摄影作业及要求
第一次作业
一、作业内容：
1、近景人像；
要求：每人5张以上作品
（1）着重刻画人物的气质、神采；
（2）要明显区别于纪念照；
（3）注意人物表情、姿势、眼神、手势的处理；
2、大景别风光；
要求：每人10张作品
（1）必须是大景别，如远景、全景；
（2）注意支点的选取；
（3）注意画面的简洁，把握大的线条、轮廓、色块；
3、抓拍
要求：每人3张作品
（1）抓拍富有生活气息、生活内涵的情节、行为；
（2）练眼、练手、练心；
4、自由发挥：2张作品
自己灵感闪现的成功作品，要保证技术质量，有较独到的效果。第二次作业
一、作业内容：
1、中景人像；
要求：
（1）着重刻画人物的气质、神采；
（2）注意背景环境景物的处理；
（3）注意人物表情、姿势、眼神、手势的处理；
1、特殊角度；
要求：
（1）改变平角度拍摄，改变正常视角拍摄；
（2）追求“既在情理之中，又在意料之外”的视觉效果；（3）避免单纯追求画面怪异，忽视主题、形式美感；
2、抓拍
要求：
（1）抓拍富有生活气息、生活内涵的情节、行为；
（2）练眼、练手、练心；
3、静物：
要求：
（1）注意光线的运用；
（2）注意细致刻画被拍摄物的纹理、质感；
（3）注意画面的形式美。
第三次作业
一、作业内容：
1、高调画面；
要求：
（1）可以拍摄高调人像，，也可以拍摄高调风光、高调静物画面；
（2）注意用光方法及曝光控制；
2、逆光人像；
要求：
（1）注意选择暗背景；
（2）注意辅助光的运用，注意光比搭配是否合适；
（3）注意防止光线直射镜头；
4、抓拍
要求：
（1）抓拍富有生活气息、生活内涵的情节、行为；
（2）练眼、练手、练心；
5、光影画面：
要求：
（1）所谓光影可以是光线照射下物体的投影，也可以是水中倒影和镜中影像；（2）注意画面明暗影调搭配；
（3）注意画面的意境。
第四次作业
一、作业内容：
1、图片连环；
要求：
（1）用不少于七张照片表现一个主题，进行短片拍摄基础训练；
（2）拍摄内容可以是新闻事件，也可以是导演设计的内容；
（3）注意各张画面之间景别上有变化，考虑照片编辑到一起的整体效果。
四次作业总体要求
（1）多拍选优，每张照片的拍摄，分别选用三个不同的曝光组合拍摄，并且现场对拍摄采用的技术数据进行记录；
如：同一被摄对象，分别用1/60秒，f/8、f/11、f/16拍摄，最后挑选曝光最好的一张; （2）对拍摄的时间、地点、光线状况、所用摄影器材进行记录；
（3）交作业时，每张照片要有题目，并且要写出相应的创作总结，自己分析拍摄的优劣、得失；
（4）作业统一做成PPT，通过网络提交，原始图片文件大小不得小于3MB，背景为黑色，不必做过多装饰。
数学建模作业 [具体问题] 1、某银行经理计划用一笔资金进行证券投资业务，可供购进的证券及其相应信息如下表所示，且有如下规定和限制： （1）市政证券的收益可以免税，其它证券的收益需要按50%的税率纳税； （2）政府及代办机构的证券总共至少购进400万元； （3）所购证券的平均信用等级不超过1.4（信用等级越小，信用程度越高）； （4）所购证券的平均到期年限不超过5年； （1）若该经理有1000万资金，应如何投资？ （2）如果能够以2.75%的利率借到不超过100万元，该经理应该如何操作？ （3）在1000万元资金情况下，若证券A的税前收益增加为4.5%，投资应否改变？若证券C的税前收益减少为4.8%，投资应否改变？ 注：为简化问题起见，题中的税前收益率和利率都与年限无关，即都为固定值。 基本模型 决策变量：设每种证劵分别投资A、B、C、D、E（万元），平均信用等级为X，平均到期年限为Y。 目标函数：设投资总金额为Q，投资的利润为W（万元）， 根据条件有W=A×4.3％+B×5.4％×50％+C×5.0％×50％+D×4.4％×50％+E×4.5％=0.043×A+0.027×B+0.025×C+0.022×D+0.045×E 约束条件： 平均信用等级X=(2×A+2×B+C+D+5×E)/ Q≤1.4 平均到期年限Y=(9×A+15×B+4×C+3×D+2×E)/Q≤5 非负约束所有的证劵投资均为非负值 附加约束B+C+D≥400 模型分析与假设每种证劵投资资金均为连续变量取值，税前收益率和利率都与年限无关；每种证劵投资资金符合比例性、可加性、连续性。 模型求解根据题设的条件，针对问题一有如下函数关系及约束条件 W=0.043×A+0.027×B+0.025×C+0.022×D+0.045×E A+B+C+D+E=1000=Q B+C+D≥400 2×A+2×B+C+D+5×E≤1.4×Q=1400 9×A+15×B+4×C+3×D+2×E≤5×Q=5000 0≤A≤1000 0≤B≤1000 0≤C≤1000 0≤D≤1000 0≤E≤1000 模型求解，用LINGO软件求解，程序如下：
摄影入门基础知识 一、光圈 光圈，是镜头中光线通过的孔径大小，用F表示。简单理解成水管孔径大小，孔径越大，水流越过。所以光圈越大，光线越多，但F后面的数值越小，如大光圈F1.4。 光圈与景深有直接关系：光圈越大，景深越小，也就是背景虚化模糊程度越高，如拍摄人物时，使用大光圈虚化背景，人物突出；而拍摄风景时，需要背景清晰，就要用到小光圈。 二、快门速度
快门速度就是曝光时间。快门速度分为高速快门和慢门，高速快门可以抓拍运动瞬间，同时拍摄不容易产生抖动模糊；慢门也就是长曝光，增加曝光时间在弱光拍摄更有利，还可以表现主体动感，记录光点轨迹，如水流车轨光绘星轨等等。 快门的运行原理如下图： 按下快门后： （1）后幕帘开启 （2）前幕帘开启，曝光开始 （3）后幕帘关闭，曝光结束 （4）前幕帘关闭。 三、对焦
对焦，就是调节对焦机构移动焦平面位置，让主体成像清晰。对焦主要有自动对焦AF和手动对焦MF，自动对焦又分为单次自动对焦，伺服（连续）自动对焦，智能自动对焦三类。 1、单次自动对焦 单次自动对焦一般用AF-S表示，半按快门后听到“嘀”一声，表示对焦完成，按下快门拍摄即可，一般适合拍摄静物，如商品拍摄，花草拍摄，摆拍人像等。 2、伺服（连续）自动对焦 伺服对焦，也称为连续对焦，用AF-C表示。拍摄移动主体时，保持半按快门，可以持续对焦直到拍摄结束，不用重新半按快门，适合拍摄移动主体，如体育运动，野生动物等。 3、智能自动对焦 就是相机自动对焦，用AF-A表示，根据主体是否运动选择单次对焦或连续对焦，有时候会出错。
4、手动对焦 手动对焦用MF表示，是最精准的对焦方式。当自动对焦失效，如拍摄距离过近、有物体遮挡时，都需要手动对焦来调整。还有需要注意细节的拍摄题材，如微距摄影，都需要使用手动对焦。 四、焦距 焦距是镜头的光学中心到感光元件的距离，镜头上标示的50mm，代表焦距50mm的定焦镜头；标示的24-70mm代表焦距24-70mm的变焦镜头。 焦距要明白两点：视角与景深。 1、视角 焦距越小，我们称为广角，如18mm。广角的视角大，可以在有限空间内拍摄到更多的内容。 焦距越大，我们称为长焦，如300mm。长焦的视角小，可以拉近放大拍摄主体。
基础摄影复习题 一、选择题： 1、用日光白平衡在白炽灯条件下拍摄，影像的色调将： A、偏蓝 B、偏红黄 C、高感光度时偏蓝，低感光度时偏红黄： 2、色温是： A、光源的属性之一 B、数码相机的白平衡属性之一 C、两者都是 3、使用数码相机拍摄日落时的景象，如果想获得日落时分的色彩感觉，应当将白平衡设置到： A、自动白平衡 B、日光白平衡 C、白炽灯白平衡 4、使用自动对焦镜头拍摄照片时，除微距镜头外，用自动对焦功能： A、没有手动对焦精确 B、没有手动对焦专业 C、比手动对焦精确 5、为了把一个沿感光元件平行方向轻快行走的人（1.3米/秒）满画面定格，快门速度最慢可以设置在： A、1/250秒 B、1/500秒 C、1/1000秒 6、数码照片的噪点主要表现在： A、高光影调压暗时 B、暗部影调提亮时 C、两者都是 7、拍摄顺光大面积雪景时，应当参照测光表读数： A、减曝光 B、不加也不减 C、加曝光 8、造成机震的主要原因是: A、快门震动 B、反光板震动 C、没拿稳相机 9、哪种方法可以使机震的影响降至最低: A、使用反光板预升功能 B、提高快门速度 C、使用三脚架 10、其他条件不变，镜头焦距越长，景深将:
A、越大 B、越小 C、取决于能见度 11、光圈f/2时，镜头接纳的光量是光圈f/8时的： A、 16倍 B、 4倍 C、1/4 12、在高光和阴影处测得的曝光表读数显示的光圈范围是f/16-f/2，那么如果用数码相机，为了获得更多的细节，光圈应设置为： A、f/11 B、f/8 C、f/2.8 13、如果将感光度从ISO400换到ISO100，为了获得相同的曝光量，曝光需要增加: A、1档 B、 4档 C、2档 14、逆光是: A、从被摄者身后照射的光线 B、从镜头前方照射的光线 C、以上都是 15、在同一位置拍摄中远距离景物时，用100mm镜头拍摄出的影像大小是用50mm 镜头拍摄的同样影像的: A、1.4倍 B、2倍 C、4倍 16、相同条件下，感光度越高，影像的颗粒就: A、越细 B、越粗 C、不一定 17、其他条件相同，用f/2、50mm焦距拍摄获得的景深大约是用f/16、200mm 焦距拍摄的: A、1/2 B、2倍 C、4倍 18、使用一部焦距折算系数为 1.5的数码相机手持拍摄照片，如果镜头焦距是50mm，为了拍摄清晰，快门速度最慢应该是: A、1/50秒 B、1/80秒 C、1/100秒 19、如果我们使用机内点测光功能测光，并使用中心对焦点对焦，那么此时测光和对焦: A、是一回事 B、不是一回事
201709考试批次 《消费者心理与行为》结课作业
语言大学网络教育学院 《消费者心理与行为》期末试卷 注意： 本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行： 1) 结课作业提交起止时间：2017年8月2日--9月11日。（届时平台自动关闭，逾期不予接收。） 2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效； 3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理； 4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以； 5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。 小论文写作（请从论文选题围，任选一个题目进行写作，具体要求如下。总分100分） 一、论文题目 1、由消费心理学看假冒名牌商品泛滥现象。 2、我国健身行业顾客群体消费特征和消费心理的研究。 3、“黄金周”假日旅游消费心理研究。 4、大学毕业生择业消费心理及行为特征探析。 5、B2C电子商务中的消费心理研究。 二、论文写作要求 （1）字数要求至少2000字。容要求语言精练、通顺；文章切题、新颖；层次清楚，结构完整。 （2）禁止下列抄袭现象：整段抄、整篇抄；移花接木；冒名顶替；直接从网上下载；雷同现象。 （3）写作格式要求： 论文标题（统一使用小二号黑体，加粗） 摘要（暂只要求中文部分）不超过200字 摘要标题使用小四号楷体，加粗 摘要容使用五号黑体，出现在首页标题下面。
关键字（三至五个） 关键字标题使用小四号楷体，加粗 关键字容使用五号黑体，出现在首页标题下面 正文 中文均采用小四号宋体，西文采用小四号Times New Roman字体 正文段落之间不空行 参考文献（统一使用5号宋体） 期刊——著者.题名.期刊名称.出版年，卷号（期号）：起止页码书籍——著者.书名. 出版地：出版者，出版年 网络文章——网络文章的作者，文章题目地址 页面设置: 页边距:左3cm 右2.8cm；上，下边距为默认值:上2.54cm ，下2.54cm ，页眉1.5cm，页脚1.75cm 正文行距:（多倍行距）1.25倍 我国健身行业顾客群体消费特征和消费心理的研究 摘要：本文通过研究体育消费心理、顾客群体的消费特征，指出了当前健身行业经营模式下大众进行体育消费的基本情况和出现的问题，采用马斯洛需求层次理论与实际健身行业顾客群体消费特征对消费心理和行为进行分析，发现大部分顾客消费建立在理性消费的基础之上。 关键字：顾客、健身、消费 体育消费行为指体育消费者有目的、有意识地通过支付货币等方式用于体育活动支出的各种经济活[1]。消费心理是指消费者进行消费活动时所表现出的心理特征与心理活动的过程[2]。随着我国社会主义市场经济的不断发展，人民生活水平的日益提高，我国健身行业也蓬勃的发展，其的顾客群体的消费心理和消费特征也发生了很大的变化。 近些年，健身行业蓬勃发展，已经成为体育产业的重要行列。与此同时，国际层面的健身俱乐部涌入中国市场，加剧了市场竞争，如何在新时代条件下，赢得竞争提升市场竞争力已变成主要问题。本文旨在科学地掌握顾客群体消费行为特征和
一、填空： 1. 小孔成像的原理是（墨子）在（《墨经》）一书中提出的。 2. （1839）年，法国人（达盖尔）发明了摄影术。 3. 黑白相纸按用途可分（印相纸），（放大纸）。 4. 在画面影调中占主要地位的影调是（基调）。 5. 纬度小光源强度（大）。 6. 海拔高光源强度（大）。 7. 景物的反射与吸收成（反比）。 8. 色光的三原色是红、（绿）、蓝。 9. 电子闪光灯发光的四大特性：发光强度特大，发光时间（极短）、发光色温与日光相同、发光性质为冷光。 10. 大口径镜头的优点可归纳为三点；便于在暗弱光线下拍摄，便于摄取较小的景深，便于使用（较高的快门）速度。 11. 相机的聚焦装置作用就是使景物在胶片上（清晰地结像）。 12. 镜头的种类主要包括标准镜头、广角镜头、望远镜头和、定焦镜头、（变焦）镜头。 13. 选择拍摄点应从三方面考虑：不同的摄距、不同的（方向）、不同的高度。 14. 遮光罩是加戴在（摄影镜头）前边的一个附件。 15. 摄影镜头的视角的（大小），主要取决于（焦距）的长短和（底片对角线）的长度。 16. 焦距（越长），视角（越小）。 17. 快门的主要作用（控制胶片的曝光时间）；（控制被摄物体的清晰度）。 18. 强烈的斜、直射光进入镜头，会在底片上产生（耀斑）和（灰雾），使影像的（反差）和（清晰度）受到影响。 19. 民用数字相机既可以（照相）又可以（摄像）。 20. 数字相机是用各种类型的（存储卡）存储影像的。 21. 家用数字相机可以用（液晶）显示屏取景。 22. CCD或CMOS是数字相机的（影像传感器）。 23. 快门速度先决模式用（S Tv）来表示。 24. 光圈大，景深（小）。 25. 光圈小，景深（大）。 26. 自拍器主要用途是（自拍），或防止相机震动。 27. F/4光圈比F/5.6光圈大（一级）光圈。 28. 数字相机是不使用（胶卷）的相机。 29. 135单镜头反光相机主要由（机身），（镜头）两部分组成。 30. 马米亚RB67相机是（120）相机。 31. MACRO表示（微距）镜头。 32. 前景深（小于）后景深。 33. 摄影光源有（自然光）和（人造光）两种。 34. 透镜分为（平透镜）（凹透镜）（凸透镜）三种。 35. 焦距短，视角（大）。 36. 焦距长，视角（小）。 37. 光圈大，通光量（多）。 38. 相机内侧光系统，通过镜头的主要有（TTL）（TTL-OTF）通过取镜器的有（TTF）。 39. 用日光型胶片在灯光下拍摄会使色彩偏（红），偏（黄）产生（暖调）效果。 40. 正透镜是中间（厚）周边（薄）的透镜，起到使光线（汇聚）的作用。 41. （黄色）明度最高，（紫色）明度最低。
单选题（共20题，每题5分） 1 ．拍摄亮的景物时，为了还原景物亮度，应该（）。?A． 减少曝光量 ? ?B． 增加曝光量 ? ?C． 提高快门速度 ? ?D． 减小感光度 ? ? ? ?B． 清晰 ? ?C． 变颜色 ? ?D． 变形 ? ?
用工具中的“调整图片”进行调整 ? ?C． 使用工具中的“黑白”项把照片变为黑白? ?D． 使用工具中的“白平衡” ? ? ? ?B． 达到不同的焦距 ? ?C． 拍摄立体照片 ? ?D． 只是为了好看 ? ? ? ?B． 把光圈的值调大些 ? ?C． 把感光度调高些
把感光度调低些 ? ? ? ?B． 光圈指数 ? ?C． 感光指数 ? ?D． 曝光指数 ? ? ? ?B． 不会影响别人 ? ?C． 节省电量 ? ?D． 防止影响手机的通信?
? ? ?B． 白天的光线 ? ?C． 夏天的光线 ? ?D． 冬天的光线 ? ? ? ?B． 拍摄静止不动的自然景物? ?C． 使用三角架进行拍摄 ? ?D． 拍摄静止的人像 ? ? ? ?B．
三角形构图 ? ?C． 线条构图 ? ?D． 水平线构图 ? ? ? ?B． 控制景物颜色 ? ?C． 控制通光时间长短? ?D． 控制拍摄景物的大小? ? ? ?B． 控制景物的颜色 ? ?C． 控制景物的形状 ? ?D．
控制景物的清楚范围 ? ? ? ?B． 使用正面光 ? ?C． 使用侧面光 ? ?D． 使用高速度快门 ? ? ? ?B． 可以任意变化 ? ?C． 可以从F2.0变化到F8.0? ?D． 可以从F1.8变化到F22?
北京理工大学珠海学院实验报告 ZHUHAI CAMPAUS OF BEIJING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 班级数媒2班学号 140507021002 姓名彭香剑指导教师夏力前成绩 实验题目好照片实验时间 2016-4-11 一内容 1、这张照片主题是否明确，有没有共性。 2、有没有将观察者的眼光引向主题，是怎样引向的。 3、画面是否简洁，对于简洁做了哪些工作。 二分析 1 分析：色彩很艳丽，符合小朋友的世界多姿多彩的感觉。有一种童话般的感觉，整体效果不错，光线也比较好；主题也比较清晰，主题在照片的正中心，前景与背景虚化，是目光集中在照片主体。很棒的一张照片，值得去学习。
2 分析：利用林间斑驳的光影来构图使得片子的氛围感相当不错，将人物面部放置在亮光部分，既突出主体，又能够让光影过渡自然，不错。不过感觉人与环境反差稍微大了一点。主题不太清楚。 3
分析：构图人物居中，色彩比较搭配，以一个模特往窗外看为主题，右边的施工建筑能虚化就很好了。构图很好迎合了模特的情绪，而且左右两边的背景都过于杂乱，后期和创意的表现都比较平淡 4 分析：主题色调和背景色调均为黄色,使得画面简洁而统一,背景分别是墙壁和被虚化的远景,使得看官的注意力在第一時間完全被被摄物主体吸引住,主题突出----童年时光,虽然是背光的场景,可是拍摄者很好地处理好了這個问题，使得孩子不至于变得黑乎乎一片。很值得我们学习。 5
分析：挺不错的一副作品，色彩渲染得也很到位；有画面，有内容，最最关键的是，还不缺创意。人物在照片的右上角，1比3的构图，很棒！后期也做得很不错！ 6 分析：前面的杂草头有点影响画面，但这个照片拍得确实不错，后期也很好，整体色调不统一，色彩看起来缤纷多彩。还算可以的一张照片。 7
1.风光 东北林业大学 2011级动保2班 程超源 20114583 所有照片均系本人拍摄制作 摄影作业
名称：蓝天，白云，青山，黑土 参数： 相机型号：canon DIGITAL TXUS 95 IS 尺寸：3648*2736 光圈值：f/8 曝光时间：1/400 s ISO速度：80 焦距：6mm 最大光圈：2.96875 说明：该照片拍摄于帽儿山实习期间，在一次早晨观鸟的活动过程中，路过一片田地，看到田垄整齐的排列着，远处是青山，上面是蓝天，白云，感觉挺和谐的，遂拍啦下来
名称：二货青年 参数： 相机型号：canon DIGITAL TXUS 95 IS 尺寸：3648*2736 光圈值：f/8 曝光时间：1/200 s ISO速度：80 焦距：6mm 最大光圈：2.96875 说明：该照片拍摄于帽儿山实习期间，在一次爬完山回去的路上，看到同学把衣服套在头上，摆出一副装的样子，遂拿起我的相机对其进行啦拍摄，感觉挺有趣的。这张照片是我用我的相机拍的
3.特写小品 名称：四菜一汤 参数： 相机型号：canon DIGITAL TXUS 95 IS 尺寸：3648*2736 光圈值：f/8 曝光时间：1/400 s ISO速度：80 焦距：6mm 最大光圈：2.96875 说明：该照片拍于帽儿山实习期间，图中画面是午饭开始时的对菜的特写，突出表现啦四菜一汤这个主题.
名称：雨后彩虹 参数： 相机型号：canon DIGITAL TXUS 95 IS 尺寸：3648*2736 光圈值：f/2.8 曝光时间：1/160 s ISO速度：80 焦距：6mm 最大光圈：2.96875 说明：在一场大雨过后，走出门，发现一条彩虹挂在天空中，于是拿起我的相机拍啦下来。
《摄影课心得》 摄影和我们的生活息息相关。它可以记录我们生活中的点点滴滴。我们总是把自己最喜欢的事物，通过手机或者其他的拍照方式，将它们定格在美好的瞬间。不知不觉，摄影也成为一门专业学科。而恰好，这个学期我们也开设了这门课，让我对“摄影”，有了更深的理解。 从前，我们在平时中拍照时，大多接触的是手机或者数码相机，用这些设备拍照时很方便，只要对着一样东西拍就可以，对一些外在条件也没有限制，也不用调焦距，就可以拍好照片，方便至极。然而这只是娱乐而已，可以说我对摄影一窍不通。然而，在学习了短短一个学期之后，理解作为一名专业学习摄影的学生来说，我们要注意和考虑的事项很多。当我拿着单反时，最最重要的就是要时时刻刻严谨，以防损坏。对于一个相机最最关键的就是它的镜头，镜头的价格很昂贵，千元到万元以上，价格不等。所以，在我们平时就要做好保护措施，避免阳光的暴晒和雨水潮湿。我们平时最为熟悉的相机就是索尼、佳能和尼康。这些相机，都是比较好的，价格也是很昂贵的。 在我们是上实验课期间，我们是分小组进行，两人一组，两人可以相互帮助，轮流拍摄，完成作业。在刚开始的基础课上，拍照时，调焦距是最基础的，只有调整好适当的焦距，才能拍摄出清晰的照片。调焦距可以分为自动调焦和手动调焦，一般上我们会打在自动挡上，这样拍摄时就比较方便。我么要把照片拍好，还要注意进光，它的光圈，快门等等这些设置，这些都是基础，做好这些准备工作后，我们才能进行下一步拍摄活动。 拍摄的种类有人物、风景、商业、时尚、产品、社会新闻、动物、静物等等等，我们学习过程中拍的最多的就是人物和景物还有社会新闻。在选好拍摄对象时，构图很重要，一个好的构图是一幅作品成功的关键。着和我么画画有点相似。在一个有限的空间内，将事物表达得最淋漓尽致。记得老师在课上讲过，拍摄景物时不能太正中间，要偏一点，可以避免整幅画面太过于死板、僵硬。在拍摄人物时，对于它的构图也有所要求，人物和背景或者身边的景物都要有所取有所舍，重点在于突出人物，而不是周边景物。在拍摄时，“平稳”很重要。只有注意好这些，排出的照片才不会因为摇晃而模糊或者构图不平。大一时的摄影课只有短短两周时间，拍摄的照片清晰度都很好，但是发现几乎每张照片都是同一个问题就是在拍摄时没有保持平稳，照片都是不平的。可见，拍摄时保持“平稳”，是有多重要。 拍摄景物，天气和光线等限制因素也很明显。我们在阴天、晴天、室内、室外等等不同的环境下，接受的光线不同，拍摄出的效果也有明显的差异。还有时间的不同，在日出、中午、傍晚，光线强弱有差别，拍摄的照片效果也有很大差异。所以针对不同效果的照片，我们要学会选择一个好的时间、地点，只有“天时、地利、人和”，才会达到理想状态。在人物照时，
期末作业要求及评分标准 班级姓名学号 1作业要求 1.1内容要求 本次作业要求就课程中讲述过的学派中选取一个学派，对其主要思想和学说进行简要的评述，同时结合实际就某一个金融问题利用其理论思想进行分析。 作业要求独立完成，严禁抄袭，所有引用的文字按照经贸学院论文标准格式列示参考文献。一经发现抄袭，作零分处理。 1.2格式要求 作业字数要求3000字以下，以上字数不包括图表和参考文献，如超过字数的，每 超过100字在作业实际得分上扣5分，不足100字按100字计算。 · 作业题目黑体小二号，加粗，段前段后各空行；一级标题黑体小三号字体，加粗， 段前段后各空行；二级标题黑体四号字体，加粗，段前段后各空行。各级标题序号 参照本要求的格式。 作业正文部分宋体五号字体，倍行间距，每段首行空两格，段后不空行，在页面右 下角标示页码。 1.3上交时间和上交方式 作业上交截止时间2011年6月3日15:00 作业必须同时上交电子稿和纸质打印稿各一份，否则零分处理，不接受手写稿。 在截止时间之前，将电子稿发送到：, 文章统一采用Word文档，以附件形式发送， 文件名：（金融学说史作业_学号_姓名），请注意发送后是否接收到邮箱的自动回复； 纸质打印稿交到博易楼A楼我的信箱。
2评分标准 2.1作业格式（10%） % 作业应参照要求格式排版打印，格式不符合要求的，每一处扣2分，扣满10分止。 2.2内容（90%） 80%-90%：文章内容选取符合作业要求，分析内容完整。对该学派评述条理清晰，文章中有大量独立见解，并且所阐述的见解符合逻辑。对实例进行分析时，充分 将理论应用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，并且具有学术研 究深度。 70%-79%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整。对该学派评述条理清晰，文章中有部分独立见解，有一定逻辑性。对实例进行分析时，较好地将理论应 用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，但是学术研究深度不足。 60%-69%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整，但遗漏了个别具有重要意义的理论贡献。对该学派评述条理基本清晰，文章中有独立见解，但阐述原有 理论部分篇幅较多。对实例进行分析时，能将理论应用到实际分析中，分析 结论逻辑较合理，条理基本清楚，但缺乏学术研究深度。 50%-59%：文章内容选取符合作业要求。分析内容基本完整，但部分具有重要意义的理论贡献未被论及。对该学派评述条理基本清晰，文章缺乏独立见解，以阐述 原有理论为主。对实例进行分析时，理论与实际分析联系并不紧密，分析结 论逻辑基本合理，条理基本清楚。 49%以下：文章内容选取不符合作业要求。分析内容不完整，未涵盖相关学派的主要理论贡献。对该学派评述条理不清，文章没有独立见解。对实例进行分析时， 理论与实际分析脱离，分析结论缺乏内在逻辑性，条理不清。
摄影基础知识测试题 一．选择题（请选出您认为正确的答案，每题只能选择一个答案） 1、使用数码相机日光白平衡拍摄时，雪地中的阴影在照片上呈现出微微的 □ A、蓝色 □ B、黄色 □ C、高感光度时偏蓝，低感光度时偏黄 2、用日光型反转片不加任何滤光镜在白炽灯条件下拍摄，影像的色调将 □ A、偏蓝 □ B、偏红黄 □ C、高感光度反转片偏蓝，低感光度反转片偏红黄 3、色温是 □ A、数码相机的白平衡属性之一 □ B、光源的属性之一 □ C、两者都是 4、使用数码相机拍摄日落时的景象，如果想获得日落时分的色彩感觉，应当将白平衡设置到 □ A、自动白平衡 □ B、日光白平衡 □ C、白炽灯白平衡 5、使用自动对焦镜头拍摄照片时，除微距镜头外，用自动对焦功能 □ A、没有手动对焦精确 □ B、比手动对焦精确 □ C、没有手动对焦专业 6、为了把一个沿胶片平行方向轻快行走的人（1.3米/秒）满画面定格，快门速度最慢可以设置在 □ A、1/250秒 □ B、1/500秒 □ C、1/1000秒 7、数码照片的噪点主要表现在 □ A、高光影调压暗时 □ B、暗部影调提亮时 □ C、两者都是 8、拍摄顺光雪景时，应当参照测光表读数 □ A、减曝光 □ B、加曝光 □ C、不加也不减 9、应用“向右曝光”技术的主要目的是 □ A、准确曝光 □ B、后期降噪 □ C、增加对比度 10、造成机震的主要原因是 □ A、快门震动
□ B、反光板震动 □ C、没拿稳相机 11、哪种方法可以使机震的影响降至最低 □ A、提高快门速度 □ B、使用反光板预升功能 □ C、使用三脚架 12、其他条件不变，镜头焦距越长，景深将 □ A、越大 □ B、越小 □ C、取决于能见度 13、光圈f/2时，镜头接纳的光量是光圈f/8时的 □ A、4倍 □ B、16倍 □ C、1/4 14、我想让以40公里时速行驶的汽车满格定格在照片中，但是光线条件需要我在最大光圈时使用1/500秒的快门速度。我应该使自己置身于汽车 □ A、水平从我眼前穿过的位置 □ B、向我迎面开来的位置 □ C、以上都可以 15、在高光和阴影处测得的曝光表读数显示的光圈范围是f/16-f/2，那么如果用数码相机，为了获得更多的细节，光圈应设置为 □ A、f/11 □ B、f/8 □ C、f/2.8 16、如果将感光度从ISO400换到ISO100，为了获得相同的曝光量，曝光需要增加 □ A、1档 □ B、2档 □ C、4档 17、偏振镜可以用来削弱 □ A、金属反光 □ B、树叶反光 □ C、以上都是 18、逆光是 □ A、从被摄者身后照射的光线 □ B、从镜头前方照射的光线 □ C、以上都是 19、超焦距指的是 □ A、镜头的焦距 □ B、特定的对焦距离 □ C、最大的景深 20、暗影溢出是指 □ A、暗部细节多得记录不下 □ B、太暗导致不足以被记录下来
摄影公共选修课作业 电子工程学院 电子0902班 刘安国 200905030229
1、简述照相机的类型和特点 答：照相机按感光元件分为数码相机和胶片相机；按画幅分为大画幅、120中画幅、宽幅、135、APS-、4/3、110和DC；按取景方式分为机背取景、旁轴RF、单反SLR、双反TLR、电子EVIL；按自动化程度分为全手动MF、自动曝光AE、全自动和傻瓜相机；按快门分为镜间快门、焦平面快门、全机械快门、电子机械快门和电子快门。 数码相机的特点：使用方便，传输方便，保存方便。但目前，数码相机存在着价格昂贵，成像质量还无法与传统胶卷相比。傻瓜相机特点：光圈、快门不可调，镜头不可换，为全自动曝光，自动对焦，有拍摄模式可供选择。可分变焦袖珍相机和定焦袖珍相机。适合于一般家庭，旅游使用等。单反相机SLR特点：无视差，可使用从6mm的鱼眼镜头到1200mm的超远摄镜头，通过反光板和五棱镜组成的系统取景，快门开启前有反光板的运动，声音大，震动大。是目前技术发展最先进的、最完善的相机。大幅相机特点：相机体积大，操作复杂，但可通过调节相机后背来调节透视、景深。 2、比较镜间快门和焦平面快门的差异 答：镜间快门的特点是，使用闪光灯时不受限制，而且拍摄高速移动物体的时候，不会产生变形，但会影响通光量，造成曝光不准，比如光圈大、速度高的时候，总通光量会小于光圈小、速度低的总通光量。比起镜间快门来，焦平面快门具有以下两个优点：
首先，因为焦平面快门是装在相机机身里，而不是装在镜头里，这样可互换的镜头往往并不是太昂贵。其次，焦平面快门能够具有更快的曝光速度。 3、摄影镜头的焦距对照片的影响 答：压缩主体与背景之间的距离，是长焦镜头最显著的效果之一。长焦镜头会“压平”画面，而广角镜头则有“拉伸”效果。使用长焦镜头还会影响到景深， 长焦镜头的景深更浅，更容易将主体从背景中分离出来。不同的镜头焦距是一项有力的创作工具。选择焦距也是进行构图的一部分。可以用广角镜头来强调距离，也可以用长焦镜头过滤背景。根据不同目的，任何一种焦距选择都可能是最好的。 4、光圈系数对照片的影响 答：光圈系数是将镜头焦距除以光圈的直径所得的值。控制光量的透入：光线透过镜头射到软片的强度是和光圈系数平方成反比，也就是相邻两级的光圈作用於软片上的光线强度有两倍的关系。调节景深：所谓的景深，就是镜头对焦处前后所能成像清晰的范围，它镜头焦距，光圈，及被摄景物主体的距离有关，镜头焦距越短，光圈越小，被摄物的距离，景深越大清晰的范围越大，反之亦然。 5、曝光量的概念，控制照片曝光的手段 答：与辐照量He对应的光度量是曝光量Hv，它定义为物体表面某一面元接收的光照度Ev在时间t内的积分。曝光量=照度×时
附件１： 学号： 大学生职业生涯发展与规划 学生姓名： 学院： 系别： 专业： 班级： 授课教师： 二〇一三年十月
课程结课作业要求 结课作业是《大学生职业生涯规发展与规划》课程的重要组成部分，是评定考核学生学习效果 的重要依据。通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识，切实增强学生就业能力，明确职业发展目标，从而达到本课程的教学目的，请同学们严格按照要求完成作业，老师们严格按 照评分标准进行批阅。 一、作业选题： 主题：我的职业生涯规划 二、作业内容： 规划书要求包括以下个方面内容： 1、自我认知（明确自己想做什么） 2、环境认知（明确自己可能做什么）：（1）专业认知（2）行业认知（3）就业环境认知 ３、人职匹配（明确自己能做好什么） ４、学业规划（明确自己四年的大学生活该如何规划） 5、就业规划（毕业后3-5年的职业规划） 三、作业要求： １、作业包括封面（含标题，学生姓名、学院、专业班级、学号）和正文； ２、要求按作业内容要求分层表述，结构合理，文字通顺，字数在２０００字左右； ３、作业用Ａ４纸双面打印，左侧装订，封面格式等见附件１； ４、请班长将作业于11月10日前收齐，并按学号排序，统一送交授课教师办公室（东1-107）。 四、评分标准与要求： １、逻辑合理，层次分明，格式工整、文字通顺，字数达到要求，卷面整洁。2０分 ２、按作业内容要求结合自身实际（不可抄袭，一经发现按不及格处理）运用所学知识进行分 析论述。８０分 （１）自我认知：２０分 结合自己的实践经历对自己的性格、兴趣、价值观、能力等方面进行了客观的认知和分析，能 够了解自己的优势、劣势，进行全面客观的自我评价和总结，能够明确地提出自己想做什么。 （２）环境认知：２０分 1）专业认知：6分 从所学专业角度出发，利用所学知识，通过多种渠道了解专业背景及知识、技能要求、培养目 标与就业方向等，及专业就业市场需求状况、聘用要求； 2）行业认知：6分 在进行专业认知的基础上，进行更广泛的就业信息收集，在自己胜任能力许可的范围内，为自 己提供尽可能多的就业选择。 3）就业环境认知8分 结合专业、行业认知，根据当前的政策规范和自身情况，考虑自己的就业情况，如可能会在什 么地方从事具体什么样的工作，自己对工作的基本待遇、发展空间和职业发展是如何考虑的等。 （３）人职匹配：20分 综合自身情况分析及环境认知的结果，分析自己更适合什么职业，做什么更有竞争力，为自己 选择就业目标，如市场营销员、教师、电工等，明确自己能做好什么。 （４）就业规划：20分 根据确定的就业目标，结合自我认知、环境认知的分析结果制定职业规划，思考如何利用毕业 前的时间针对自己的职业目标进行自我完善，提出切实可行的规划方案，明确自己如何做。
1.什么是135单镜头发光数码照相机？ 答：135相机就是指35mm相机，它的名称的由来是根据底片宽度为35mm得来的。 为了统一相机的标准，柯达公司制定了1XX名称制定的标准，所以后来有了110相机、135相机和120相机。 135胶卷采用的是35mm电影胶片，35是其宽度，那么，前面那个1是怎么回事呢？ Oscar Barnack设计的莱卡相机首先使用35mm电影胶片，但是一开始胶片必须先装进可重复使用的暗合里，把片头剪去，才可拍摄。1934年，柯达公司引入了一次性的135胶卷盒，这实际上是德国斯图加特的Nagel相机厂的发明，柯达收购了该厂。柯达于1935年正式推出135柯达彩色胶卷。所以，135的那个1是指有别于可重复使用暗合的一次性暗合，135胶卷的完整定义则为“采用一次性暗合的35mm胶片”。 2.什么是镜头的焦距？ 答：镜头焦距：是指镜头光学后主点到焦点的距离，是镜头的重要性能指标。镜头焦距的长短决定着拍摄的成像大小，视场角大小，景深大小和画面的透视强弱。镜头的焦距是镜头的一个非常重要的指标。镜头焦距的长短决定了被摄物在成像介质（胶片或CCD等）上成像的大小，也就是相当于物和象的比例尺。当对同一距离远的同一个被摄目标拍摄时，镜头焦距长的所成的象大，镜头焦距短的所成的象小。根据用途的不同，照相机镜头的焦距相差非常大，有短到几毫米，十几毫米的，也有长达几米的。 镜头的焦距分为像方焦距和物方焦距。像方焦距是像方主面到象方焦点的距离，同样，物方焦距就是物方主面到物方焦点的距离。必须注意，由于照相机镜头设计，特别是变焦距镜头中广泛采用了望远镜结构，物方焦距与像方焦距是不一定相等的。我们平时说的照相机镜头的焦距是指像方焦距。 3.什么是镜头视角？ 镜头中心点到成像平面对角线两端所形成的夹角就是镜头视角，对于相同的成像面积，镜头焦距越短，其视角就越大。对于镜头来说，视角主要是指它可以实现的视角范围，当焦距变短时视角就变大了，可以拍出更宽的范围，但这样会影响较远拍摄对象的清晰度。当焦距变长时，视角就变小了，可以使较远的物体变得清晰，但是能够拍摄的宽度范围就变窄了。 4.什么是鱼眼镜头? 鱼眼镜头是一种焦距为16mm或更短的并且视角接近或等于180°。它是一种极端的广角镜头，“鱼眼镜头”是它的俗称。为使镜头达到最大的摄影视角，这种摄影镜头的前镜片直径很短且呈抛物状向镜头前部凸出，与鱼的眼睛颇为相似，“鱼眼镜头”因此而得名。鱼眼镜头属于超广角镜头中的一种特殊镜头，它的视角力求达到或超出人眼所能看到的范围。 5.什么是超广角镜头？ 广角镜头中，视角范围特别广的镜头（80—110度）才这样称呼。在35毫米相机上，多指15—20毫米的镜头。超广角镜头有着宽广的视野，又不像鱼眼镜头有强烈的畸变，是很好消除了畸变的镜头。 6.什么是广角镜头？
2020年自考《摄影基础》习题及答案（卷二） 1.镜头焦距与景深成反比;镜头焦距长，( 景深小);镜头焦距短，( 景深大)。 2.光圈的作用可以归纳为三点：调节进光照度、调节景深效果、( 影响成像质量)。 3.在画面影调中占主要地位的影调是( 基调)。 4.纬度小光源强度( 大)。 5.海拔高光源强度( 大)。 6.景物的反射与吸收成( 反比)。 7.色光的三原色是红、( 绿)、蓝。 8.电子闪光灯发光的四大特性：发光强度特大，发光时间( 极短)、发光色温与日光相同、发光性质为冷光。 9.大口径镜头的优点可归纳为三点;便于在暗弱光线下拍摄，便于摄取较小的景深，便于使用( 较高的快门)速度。 10.相机的聚焦装置作用就是使景物在胶片上( 清晰地结像)。 11.镜头的种类主要包括标准镜头、广角镜头、望远镜头和、( 变焦)镜头。 12.选择拍摄点应从三方面考虑：不同的摄距、不同的( 方向)、不同的高度。 13.遮光罩是加戴在( 摄影镜头)前边的一个附件。 14.摄影镜头的视角的( 大小)，主要取决于( 焦距)的长短和( 底片对角线)的长度。
15.焦距( 越长)，视角( 越小)。 16.快门的主要作用( 控制胶片的曝光时间);( 控制被摄物体的清晰度)。 17.强烈的斜、直射光进入镜头，会在底片上产生( 耀斑)和( 灰雾)，使影像的( 反差)和( 清晰度)受到影响。 18.民用数字相机既可以( 照相)又可以( 摄像)。 19.数字相机是用各种类型的( 存储卡)存储影像的。 20.家用数字相机可以用( 液晶)显示屏取景。 https://www.doczj.com/doc/c34040355.html,D或CMOS是数字相机的( 影像传感器)。 22.快门速度先决模式用( S、Tv )来表示。 23.光圈大，景深( 小)。 24.光圈小，景深( 大)。 25.自拍器主要用途是( 自拍)，或防止相机震动。 26.F/4光圈比F/5.6光圈大( 一级)光圈。 27.数字相机是不使用( 胶卷)的相机。 28.135单镜头反光相机主要由( 机身)，( 镜头)两部分组成。 30.MACRO表示( 微距)镜头。 31.前景深( 小于)后景深。 32.摄影光源有( 自然光)和( 人造光)两种。 34.焦距短，视角( 大)。 35.焦距长，视角( 小)。 36.光圈大，通光量( 多)。
第二课：白平衡、曝光及曝光补偿、景深的综合应用 第一节：白平衡 在学习群里和现场作业的时候，经常有同学问为什么拍的照片颜色偏了？首先了解色温概念，世间景物，无非是在光线（如太阳光、灯光）照射下经过该景物的反射到达人的肉眼，人眼因此感受到景物的轮廓与色彩，从而辨认到该景物。这个过程我们称作“看见”。光由光谱组成，因光谱组成的侧重不同，可能偏向于蓝青绿色（冷调），亦可能偏向于红橙黄色（暖调）。衡量光源这种色调称为色温，色温的单位:度／K。色温高为冷调、色温低为暖调。 冷高 色调色温 暖低 色温高画面呈冷调
这张照片是祥子老师去年元旦摄影坝上的图片，要出现例图中的蓝调冷色，条件:1光线色温低（例如早上自然光或白炽灯照明之类）﹔2以低色温亮区做白平衡标准（则暗区便会大幅度偏向冷调）﹔3暗区曝光足够（注意此时亮区会过曝，不管它）。三个条件成立后，后期还适当地全画幅调整偏向冷调，饱和度故意推大些。 色温低画面呈暖调
这张照片要出现例图中的黄调暖色，条件是光线色温高（例如傍晚自然光） 白天中午太阳光照射下，我们观察景物的色彩，觉得舒服自然，以这种阳光照射一张白纸，所反映出来的颜色我们称作“白色”，并以此人为地作为标准，其色温为5500度/K。凡其它光线照射这张白纸时不是呈现出这种“白色”，我们就据此作技术上的调整，力求让拍摄出来的白纸重现的色彩达到这种“白色”标准色。以上所作的技术调整这一过程，我们就叫做“白平衡”。 白平衡调整 在我们生活中，其它光线如早晨、黄昏的太阳光偏暖调﹔阴晦天偏冷调﹔白炽灯偏暖调﹔日光灯偏冷调…….等等。在这些偏色的光线下拍摄，都需要我 们对此作白平衡调整
一、如何设置最佳的拍摄文件 多数DSLR都具有自定义功能，通过该功能可以设置使用相机时的首选参数。可以针对您的正常摄影风格或者针对正在参与的具体项目来优化这些设置。设置好正确的值后，自定义功能可帮助您更为高效地拍摄最佳的照片。 a、将相机调到最优（大）影响尺寸 b、将图片品质设定为fine模式 c、设置照片的格式，RAW格式较好 二、相机有几种曝光模式？拍摄模式？拍摄场景？每种模式下如何调节各种参数？ 曝光模式： 曝光英文名称为Exposure，曝光模式即计算机采用自然光源的模式，通常分为多种，包括：快门优先、光圈优先、手动曝光、AE锁等模式。照片的好坏与曝光量有关，也就是说应该通多少的光线使CCD能够得到清晰的图像。曝光量与通光时间（快门速度决定），通光面积（光圈大小决定）有关。 a.快门和光圈优先： 为了得到正确的曝光量，就需要正确的快门与光圈的组合。快门快时，光圈就要大些；快门慢时，光圈就要小些。快门优先是指由机器自动测光系统计算出暴光量的值，然后根据你选定的快门速度自动决定用多大的光圈。光圈优先是指由机器自动测光系统计算出暴光量的值，然后根据你选定的光圈大小自动决定用多少的快门。拍摄的时候，用户应该结合实际环境把使曝光与快门两者调节平衡，相得益彰。 光圈越大，则单位时间内通过的光线越多，反之则越少。光圈的一般表示方法为字母“F+数值”，例如F5.6、F4等等。这里需要注意的是数值越小，表示光圈越大，比如F4就要比F5.6的光圈大，并且两个相邻的光圈值之间相差两倍，也就是说F4比F5.6所通过的光线要大两倍。相对来说快门的定义就很简单了，也就是允许光通过光圈的时间，表示的方式就是数值，例如1/30秒、1/60秒等，同样两个相邻快门之间也相差两倍 光圈和快门的组合就形成了曝光量，在曝光量一定的情况下，这个组合不是惟一的。例如当前测出正常的曝光组合为F5.6、1/30秒，如果将光圈增大一级也就是F4，那么此时的快门值将变为1/60，这样的组合同样也能达到正常的曝光量。不同的组合虽然可以达到相同的曝光量，但是所拍摄出来的图片效果是不相同的。 快门优先是在手动定义快门的情况下通过相机测光而获取光圈值。举例说明，快门优先多用于拍摄运动的物体上，特别是在体育运动拍摄中最常用。很多朋友在拍摄运动物体时发现，往往拍摄出来的主体是模糊的，这多半就是因为快门的速度不够快。在这种情况下你可以使用快门优先模式，大概确定一个快门值，然后进行拍摄。因为快门快了，进光量可能减少，色彩偏淡，这就需要增加曝光来
《摄影基础》课程作业要求13年版本 1．课程作业共有两项：一个人摄影作品精选，应至少包含50张作品；二主题创作形成的专题组照一套。主题内容不限定、风格倾向不限定，但主题要旨要能够鲜明体现，并以组照形式展示，组照构成至少为四幅摄影作品。 2．以上精选作品与组照作品均为经过适当后期处理的成品，而不是拍摄原始文件，作品最终提交格式为jpg文件，分辨率不能够小于1024*768 ppi。如果后期处理破坏了原片的exif信息，则需要提供原始拍摄文件，原始拍摄文件另置于一个文件包。 3．个人摄影作品精选的拍摄地点应多有变换，不拘泥于具体地点，拍摄题材必须包含人物肖像、建筑景观、自然风光、静物小品等多项内容，拍摄对象不可过于单一。个人摄影作品精选鼓励专题化，系列化。 4．作业以电子格式提交，放置于一个以个人姓名和学号为文件名的文件包中，此文件包应至少下设个人摄影作品精选与主题创作两个文件包；班级同学自由组合，数人作业合刻于一张光盘，于十五周周五10am-4pm交至主楼300摄影实验室。刻录不方便的同学可在上述时间，携带已经整理完毕的作业文件包（尽量凑足DVD5的4G容量，自备刻录光盘），借用摄影实验室场所与设备完成刻录。刻录光盘提交前刻录文件必须验核好，所交作业电子稿必须留有备份。 5．【文件命名格式，仅供参考】精选作品命名举例：“精选作品01.jpeg”类推；如作品隶属某个系列则“精选作品01#某某系列之一#作品名某某.jpeg”类推；作品名系列名不必强求过于文学化的表达，没有妥帖的选择，无题、空缺均可。 专题组照命名举例：专题作品01#某某系列之一#作品名某某.jpeg 类推；专题组照需要呈现一定序列。 6．拍摄任务与希望实现的技术要领：【仅供参考，切勿僵化套用】 第一次任务：校园即景，探求新的看待校园的视角与态度并在此过程中熟悉相机的基本功能。 第二次任务：地点自选，拍摄主题自选；作品中需体现光圈对于景深的影响，作品要有一定的虚实关系。 第三次任务：地点自选，拍摄主题自选；作品中使用变焦镜头，体会焦距变换的视角变化与景物纵深感变化。 第四次任务：地点自选，拍摄主题自选；作品中使用多样的快门速度，试拍运动物体与夜景。 第五次任务：地点自选，拍摄主题自选；作品中体现不同的测光模式，拍摄剪影作品与体现曝光补偿的作品。 第六次任务：地点自选，拍摄主题自选；作品中含有高调作品与低调作品以及黑白影像作品。 第七次任务：地点自选，拍摄主题自选；体会不同的光位（顺、侧、逆）与光质（软、硬），作品中分别体现。 第八次任务与第九次任务：地点自选，拍摄主题自选；体会与运用所学的构图知识进行创作。（注意主体安排、画面均衡、背景干扰、框架、色彩、视点视角、体量－结构、透视－深度、图案、线条、形状等构图要素） 第十次任务：地点自选，集中体现人物肖像作品，风景作品，建筑作品与静物作品。