幼儿园家长学校学习材料
-------新时期如何做家长
首先，我们先来看父母的角色，当父母把孩子生下来，你们和孩子的关系就包括以下几个方面：
1、自然性。这是亲子关系当中最重要的特点。也就是他和你之间有着一种不可分割的血缘关系，从生命孕育之初就确定了这种关系，而且父母对孩子来说是唯一的。
2、社会性。亲子之间还有一个特点就是社会性，意味着你没法推托对他的养育。所以家长要尽对孩子教育、养育的义务，教育他成才。
3、持续性。这是没有退休的一个终生套牢，从孩子一出生到自己生命的结束，在不同时期你将会遇到不同的成长问题。
4、深刻性。也就是父母对孩子潜移默化的深深烙印。
从亲子关系的特点我们看到了父母亲在扮演角色的时候应该做什么。从亲子关系的自然性告诉我们，夫妻之间的关系应该是相对稳定的。要尽社会义务，各司其职，必须是尽自己最大的努力来为孩子提供应尽的义务。持续性告诉我们孩子在不同阶段有不同的特点，需要家长要加强学习、与时俱进。深刻性告诉我们父母在生活中点点滴滴都有可能成为孩子模仿的对象，所以需要我们时刻地注意细节，检点自己。
家庭、学校、社会三种教育力量形成一股合力，这个孩子才能健康的成长。
一、观念决定行动——您教育孩子的观念正确吗？
1、孩子是什么
孩子是爱情的结晶——夫妻共有：孩子是家庭的纽带
孩子是生命的延续——传承种族：孩子是父母的影子
孩子是快乐与幸福——重在过程：孩子是家庭的核心
孩子是希望与未来——承载晚年：孩子是未来的投资
孩子是人不是物
别把孩子当玩具——爱理不理
别把孩子当饰品——随意摆弄
别把孩子看成容器——硬灌知识
别把孩子看成机器——机械指令
别把孩子当作面子——过早教育、过度教育
别把孩子当出气筒——谩骂讽刺、殴打体罚
2、什么影响了孩子的发展
先天因素（遗传素质、孕期、产程差异）
环境因素（家庭环境、人际环境、自然环境、社区环境）
教育因素（早期教育状况、受教育水平、教育内容、教学方法等）
主观能动性（主动性、上进心、成就感、荣誉感、坚持性）
正确对待孩子的发展
先天是基础、前提：承认“种瓜得瓜、种豆得豆”的同时也承认“龙生九子，各不相同”，反对“遗传决定论”
环境是条件：承认“近朱近墨”的同时也看到“出污泥而不染”现象的存在，反对“环境决定论”
教育是关键：认识到“教育挖掘人的潜能”的同时认同“功能及其有限性”，反对“教育万能论”
主观能动性是决定因素：看到无数逆境成材“天道酬勤”的事实同时反对“爱拼就赢” 的“主观决定论”
3、希望孩子成什么样的人？
国家需要什么样的人：不要歪才，不要庸才，不要废才
什么对人来说最重要？身体、人品、人格、贡献、才学、出身、性别、长相、身高
人的智能是多元的：语言、数理逻辑、音乐、运动、空间关系、人际关系、自我认知、自然认知、幽默。人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才
二、角色决定命运——您成功扮演父母角色了吗？
1、关注其健康
睡眠：时间与质量；营养保健：健康饮食；体育锻炼：养成习惯
2、关注其精神
教育投入：为孩子的教育作力所能及的支付，保证孩子受到较好的教育；
亲子交流：伺机通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；
全面关心：让孩子体会到你在关心他的生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面。
合理期望：让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚的期望。
不失时机地鼓励孩子“你能行！”、“加油！”、“别灰心！”、“再试一试！”，孩子一旦有好的表现就鼓励他“你真棒！”、“你怎么这么能干？“你真了不起”、“我真为你感到骄傲与自豪！”，孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！
3、关注其安全
体力不足以抵御外来侵犯；智力不足以预见伤害危险；经验不足以认清环境；能力不足以承受心理伤害；活泼好奇爱模仿常制造意外；是非辨别能力尚不完善。
4、价值引导
良好的行为，孩子他期待着您的奖励；不良的言行需要您的矫正与约束；错误的行为表现需要您给予必要的惩罚；身边的各种现象需要您给他评判——孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小的心灵里培育。
爱父母、爱家人、爱亲邻、爱人民、爱人类
爱家庭、爱社区、爱家乡、爱国家、爱地球
戒贪争、戒竞争、戒纷争、戒斗争、戒战争
三、家长态度决定孩子性格——您的教养方式合适吗？
父母的态度和孩子的表现
宽容中，孩子学会的是大度；生活在赞扬中，孩子学会的是抬高自己的身价；生活在公平中，孩子学会的是正义；生活在安全中，孩子学会的是信任他人；生活在赞许中，孩子学会的是自爱；生活在互相承认和友好中，孩子学会的是寻找爱。
1、专制型父母
容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。另一种专制——过度保护：易产生分离焦虑，拒绝入园，拒绝上学，拒绝与同学交流，拒绝老师教育帮助，形成儿童退缩行为，自我中心，自私自利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨情绪，乃至采取攻击报复行为，人际关系紧张造成情绪问题。
2、放任型父母
对孩子的行为与学习不感兴趣，也不关心，很少去管孩子，“小时候交给保姆或祖辈，上学了交给老师，长大了交给社会。”不要做“甩手”父母。最终结果是：小时侯父母不管长大了警察管。
放任和溺爱的孩子：自控力差，自我为中心，道德观念薄弱，缺乏行为准则和规范，对自己的社会责任模糊不清，放纵骄横、自私自利的品德和嫉恨的心理，与人交往易产生对立、仇视情绪、侵犯行为，不能学会在欲望不能满足时应有的忍耐，不合理的需求、欲望不断增加，无法适应社会生活
3、民主型父母
不任意打骂孩子；对孩子的行为更多的是加以分析与引导；对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更多的是采取帮助与鼓励的方法；合理地应用奖励与处罚的手段，使孩子从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。民主教养不等于事事都协商：有民主还要有集中，孩子由于知识经验、社会经验等方面的局限性，看问题不会深刻与全面；对有些重大问题要由家庭全体成员来讨论，父母可以事先统一口径，2：1要求少数服从多数，保证孩子沿着正确的社会规范发展！
父亲今天面临着很大竞争压力，这个沉重的社会压力会让我们不得不去辛苦地在外面劳作，但是一个人要记着，事业的成功是一时，家庭的幸福是一世，尤其是孩子的成长是一世的事情。父亲在孩子成长的过程当中，在两个方面扮演着非常重要的角色，一是智慧的启迪，二是人格或者是做人的一种引导。难怪古人云“养不教父之过”，现在大量的研究告诉我们，父亲跟孩子呆的时间越长，父亲的后劲越足，母亲在孩子的成长过程当中也应该扮演好自己的角色。我们会看到今天的女性和过去不一样，白天和爸爸一样去工作，下班之后孩子的成长当中很多问题更多的是由母亲来承担，母亲在孩子的成长当中两块最重要，一个是孩子习惯的养成。家庭生活的习惯一定会向孩子的学习习惯迁移。李嘉诚先生说过“播种习惯，成就事业”。母亲对孩子的另外一个影响在“情”，做父母的在孩子成长过程当中要扮演什么角色呢？要想扮演好刚才所说的角色，能做的事情就是加强与孩子之间的沟通。
根据不同年龄采取相应当对策：
13、团结互助：从合作多赢开始
14、诚实守信：从说话算话开始
15、遵纪守法：从走路靠右开始
16、艰苦奋斗：从认真完成作业开始
五、学习习惯决定人生发展——您孩子的学习习惯好吗？
学习习惯是指孩子在一定情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是一种后天获得的趋于稳定的动力定型；习惯形成的原因是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系——条件反射链索系统，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的链索系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。
良好的生活习惯是良好的学习习惯的前提：
规律生活：朝起早，夜眠迟；对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。
讲究卫生：晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。
遵守常规：缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱；将上堂，声必扬
文明礼貌：步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬
注意收拾：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切；置冠服，
从容应对：事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略
六、家长和孩子都要知道的25个好习惯：
爱国守法
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
关心时事，每天读报看新闻；
爱护文物，旅游观光不“留名”；
遵纪守法，走路靠右、自觉排队依法行事，用法律保护自己；
明礼诚信
礼貌待人，与人见面问声好；
称赞他人，加油鼓励；
实事求是，说到做到；
珍爱生命，保护动植物；
遵守规则，公共场合不吸烟、震动手机；
团结友善
善于合作，在“互惠”中求双赢；
学会商量，有话好好说；
尊重他人，耐心听人说完话，不动别人东西
待人谦和，微笑待人，公共场合低声，利人利己，用过东西归原处；
勤俭自强
合理消费，每一分钱不乱花；注重健康，天天锻炼身体；
乐观豁达，遇到事情积极选择；
讲究清洁，干干净净每一天；
责任为重，敢于负责敢承担；惜时如金，每天时间有安排；
敬业奉献
毅力顽强，每件事情有始终；
热心公益，志愿活动常常做；
追求效益，凡事计算成本；
终身学习，学用结合长本领
七、您在家庭教育存在误区吗？
1.、舍本求末：重喂养轻教育；重认知轻运动；重物质给予轻精神抚慰；重智商开发轻情商培养；重智力开发轻涵养智慧；重知识技能轻社会适应；重外表技能技巧学习，轻伦理道德灵魂塑造；重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否；重规范轻道德
2、把孩子当小大人对待
3、忽视惩罚
4、忽视奖赏
5、过多指责、否定一切
6、忽视让孩子学会吃苦
7、孩子学习不好是因为态度不认真
八、如何正确对待今天的孩子？
一个孩子从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、仁慈博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来他一定会生活得非常充实与幸福，甚至大有作为。
九、今天做父母应注意问题：
1、不要否定孩子的梦想。
2、今天做父母的不要一成不变，一定要用发展的眼光来看待的孩子。今天这是他的弱点，未必将来就是缺点。
3、要记得您家的孩子将来未必不能成为英雄式的人物。今日做父母的不要只凭经验。
4、今日父母不要转移压力。不要把我们焦虑的情绪传递给孩子。
5、不要强行灌输。有时候需要迂回、需要委婉，需要给孩子一个台阶。孩子的成长本身有它自身的规律，孩子需要成长的时间和空间。
6、不要随意惩罚。棍棒之下未必能教出人才。
7、不要只盯着孩子的缺点。成绩不好，但身体好、爱劳动、人缘好，都是强项。
8、不要拔苗助长。
9、遇事多沟通。多跟孩子以及老师沟通。
10、加强投入。一分耕耘一分收获，无论是金钱的投入，还是精力和时间的投入都很重要。
11、适可而止。差不多就行了，把握好一个度，有两个原则，一是学有余力，二是兴趣。
12、防微杜渐。不要等出了问题，孩子已经迷恋网络了，才想起把他拽出来，教他用电脑的时候要告诉他这是个学具不是玩具。
愿我们的孩子都拥有：向上、求真、致善、尽美、仁爱、道义、礼仪、勤劳、智慧、诚信、公正、理性、清白、自由、希望、热情、勇敢、信仰、气节、精神！
愿我们的孩子都能拥有无限广阔的精神生活，都去追求人类永恒的终极价值。
为了孩子的成长，我们结伴同行。
2011年9月
“先进家长学校”申报材料 ×××小学现有在校学生285人，在职教职工17人，我校十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“汝州市先进家长学校”申报理由如下： 一、××小学对于开办家长学校的意义和作用有了更高的认识。 家长学校在普及家庭教育知识，提高家长自身的素质，转变教育观念，改善教育方法，促进学校、家庭、社区教育的有效结合等具有不可替代的作用。为此学校十分重视家长学校的领导工作，成立了专门的领导小组负责这一项工作。 二、努力探索家长学校与学校教育有效结合的新途径和方法。 1、家长学校领导小组成员定期召开会议，对学校教育和家庭教育精心评估、研究现状和对策，对家长学校的工作进行布置和提供指导性意见；定期组织家长学校的教师进行培训，不断提高办学质量和效益。改进教学方法。为广大家长喜闻乐见。 2、成立了学校、年级、班级逐级家长委员会。家长委员会参加学校的相关关会议和活动，了解学校的各项规章制
度，督促学校的教育教学工作，从而家长委员会管理卓有成效，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的新动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，向学校进一步提出了合理化的意见和建议。 3、加强家长学校授课内容的针对性，完善灵活多样的教学形式。结合本校实际，家长学校不仅宣传科学的家庭教育知识，而且强化与之相适应的法律、法规的宣传。在教学方法上采取了灵活多样的形式：如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、如何教育问题学生、问卷调查、致家长的公开信、集中学习等。 4、鼓励和引导家长参与学校德育活动，在活动中与子女一起成长和受教育。学校举行的德育活动，如开学典礼、艺术节、绿色环保活动、演讲比赛等活动，学校都主动组织学生家长参与。通过家长的积极参与，丰富了活动的内容、融洽了父母与子女的关系、沟通了学校教育与家庭教育。获得了家长的赞誉和社会的好评。 5、建立全员家访制度，制定全员家访活动方案，到每一位学生家里家访。各班每周发放家校联系卡，家长能及时了解孩子在校情况，并督促孩子完成周末学习任务，同时通过反馈信息，学校也了解学生在家表现，为学生的健康成长搭建学校教育与家庭教育的友好平台。 6、今年全校开展了多次家长学校教学教研活动，通过
家长学校学习材料 一、树立正确的家教观 自从您把自己的孩子送入学校的那一天起，我相信每一位家长都期待着他们能够成人、成才。也正是因为这份热切的期待，大家把关注的目光集中投向了学校。把全部的希望寄托在学校和老师的身上，大家希望自己的孩子在学校的教育下可以成才，在老师的培养下可以成人。诚然，大家的想法没错，但不知大家想过没有，学校固然肩负着培养青少年的重任，但如果离开了作为家长的您——这个“第一任老师”的支持与配合，也是难以受到良好的教育效果的。因此，作为家长我们一定要牢固树立“配合学校育子（女）成才的观念，积极、主动的抓好孩子的家庭教育，并与学校教育相一致才行。那么有的家长可能要问：那我们怎样做才能与学校教育相一致呢？我们作为家长不仅要熟悉学校教育的基本内容：如培养目标是什么、开些什么课程、对学生的品德、学习、纪律有些什么要求，校规、校纪有哪些规定，包括《学生守则》、《学生日常行为规范》都要了解，除此之外，学校在教育方面的措施，特别是家庭教育有关的措施，作为家长的我们一定要主动配合。在进行家庭教育过程中我还要建议大家要注意以下几个方面： 1、一定要克服单纯依赖学校的思想。首先作为家长您对孩子的性格、思想、生活等各方面情况都非常熟悉，非常了解，只要采取适当的教育方法就会很容易收到良好的教育效果。另外，大家一定要明白这样一个道理，如果孩子单纯地以教育对象的身份出现时，您的孩子只能占全校的400分之一，占班级的三十或五十分之一、而在家庭中它却是你们的百分之百。由此可见，家庭教育在孩子成长过程中是非常重要的也是必不可少的。 2、家长要正确对待老师的意见。为了教育好学生，教师会向家长反映孩子的情况，大多数家长会积极配合、互通信息、共同教育。但是，也有少数家长对老师反映的情况置若罔闻，甚至持怀疑态度，还有的家长讳疾忌医，对子女的缺点，总是袒护、包庇，大事化小，小事化了。这都是对孩子教育不利的做法。为此，家长要努力与教师配合，保持教育的一致性。 3、对孩子的要求应与学校一致。学校教育是从德、智、体诸多方面相结合的，而有的家长在家另搞一套，使孩子无所适从。相当多的家长偏重智育，把孩子的学习安排得满满的，孩子成了学习的奴隶。有的家长给孩子灌输一些不健康的东西，如怎样发横财、怎样享受人生、夸大社会阴暗面等等，抵消学校正面教育效果。这种不一致的教育，将对孩子成长产生极恶劣的影响。因此，家校双方教育的一致性是双方配合的关键点。
家庭教育典型经验材料 家长要注重对孩子的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，也要密切联系学校，跟老师交流经验，努力提高孩子的知识和素质教育。下面就由学识网小编为大家推荐家庭教育典型经验材料的范文，欢迎阅读。 家庭教育典型经验材料篇1 我校是一所九年一贯制学校，我们特别注重家长学校的建设，认真实施"家长教育素质工程"，广泛普及家庭教育知识，指导教子方法，密切学校与家长的联系，有效地把家长学校作为学校实施素质教育的重要阵地。 一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。 1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。 为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校校务委员会，由校长担任家长学校校长，由德育副校长任家长学校的副校长。各位领导分工明确，责任到人，力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。 2、健全各项规章制度。 在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，有《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》《家长委员会章程》等。执行制度时，做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。同时，将其纳入到学校工作计划、
学校发展规划和班主任考核之中，以此进一步促进和规范家长学校工作。 3、家校联系密切。 各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案，如电话号码、工作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地方等。同时要求每位班主任老师将个人、教务处电话号码公布给家长，加强学校与家庭的沟通，随时解决发生的问题。 现代通讯的发达与畅通，老师常常以电话联系代替家访，但电话始终不能代替面对面的交流与沟通，尤其是我校学生中，父母外出打工，这样的联系方式对孩子的教育弊多于利。因此，学校要求每位班主任每学期的家访率要达百分九十以上。如：我校四年级一位学生，父母离异，父亲在外打工，孩子在家随爷爷奶奶生活，孩子经常不来上课，爷爷奶奶因为疼爱，很少管教。经过老师多次上门，并进行细心地讲解、劝导，才终于得到爷爷奶奶的支持，坚持接送孙子上学。我校还要求教师家访，语气要和蔼、有礼貌，家访后填写家访登记表，搜集学生案例 二、计划开展各项活动。 树立新时代科学的教育观，我们精心设计活动，合理安排活动，全力开展活动，以多彩的现代的活动来丰富家庭教育的内容。 1、培训活动。首先要建立一支高素质的师资队伍，为此，我校在班主任队伍中选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师，乐于奉献，乐于从事家长学校工作的班主任担任。由校长、书记亲自培训。
河南省教育系统示范性家长学校申报材料 开发生命潜能 演绎精彩人生
河南省教育系统示范性家长学校申报材料 开发生命潜能演绎精彩人生 ——新城实验学校家长学校工作纪实 新城实验学校家长学校开办于2000年8月，先后被授予“市级优秀家长学校”和“省级先进家长学校”荣誉称号，近年来，构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家教学校、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。现将我校开展家长学校的各项工作汇报如下： 一、管理目标和组织形式 注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。同心协力，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序，营造浓厚的家教氛围，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。 （一）各部门重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。 (1)建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长负责，政教处负责日常工作
的安排，年级组长、班主任负责年级家长委员会的工作。学校职能部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。 (2)明确家长学校在学校德育中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭、社会反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式。 (3)明确家长学校的工作性质和方向，对家长学校的组织机构、教育内容、组织形式和活动时间做出具体规定，以提高家长教育水平，优化育人环境。 （二）遵循教育规律，发挥家长学校的教育功能，促进素质教育的开展。 (1)根据家长的特点，对每部分的工作重点做出明确安排。明确了不同生理、心理发展阶段学生的教育方式，为家长提供了有效的教育原则和方法。 (2)制定家长学校的教育专题——创建学习型家庭、书香型家庭，将学生中时常出现的心理焦虑、逆反心理及后进生转化教育等作为家长学校研究的重点，使家庭教育更深入实际，体现了教育的整体性。 (3)制定《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议；帮助家长了解学生学习状况、思想状况，通过校信通向家长提供共同教育的建议和方法；帮助家长全面的看待和分析学生的情况，提高了家长的教育水平。 （三）开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。
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家长学校培训材料 --- 为孩子健康成长共同努力 作为辛勤抚养孩子成长的父母，作为以教书育人为天职的教师，作为愿为提高当今及未来人口素质尽心尽力的社会公民，我们愿把在社会、家庭、学校生活中经历的以及我们所知道的有关家庭教育的一些方法介绍给你，愿您能结合自身家庭实际，铸造出一把打开家教之门的金钥匙”使您的孩子健康、幸福地成长，使您的家庭充满欢乐和希望。 二、我们应该怎样做一个好家长 教育孩子有以下几个重要原则： 鼓励为主。年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的，孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲道理等方式，引导孩子学习别人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法，促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄大的孩子则应多与他沟通，多听听他们的想法和建议，多了解孩子的心声，共同解决疑难问题。好孩子是夸出来的。 保持教育的一致性。施教者对孩子的教育方向与要求要取得一致，包括父母双方、祖辈以及学校，这样就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从,甚至形成两面性等不良个性。一打一护，永远不上路。
严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，出现了骄纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。在教育孩子时，家长应做到严爱结合，要坚持原则。 营造和谐的家庭氛围。如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母既是教育者，又应该是孩子的朋友。孩子不仅受到父母和家人的关怀，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松、良好的成长环境，更有利于孩子的发展。 三、怎样培养孩子良好的生活习惯 我校冬季作息时间：早上8:0 0学生到校，12: 00分放学，中午13: 30学生到校，4: 35放学。请家长配合，控制好学生的上学时间，要求学生在家午休，不要过早到校。放学接送学生的家长请特别注意车辆的摆放，在指定地点等候学生，避免给放学高峰期学生出校造成阻碍。 合理的作息制度是保证学生有规律地进行学习、劳动和休息，使他们健康成长的必要条件。我们必须保证学生有足够的睡眠时间。睡 眠是消除疲劳、保护健康的基本生理要求。小学生要有十小时左右的睡眠时间，要教育学生养成良好的睡眠习惯。如早睡早起，睡前洗脸洗脚，睡前不吃东西，不躺在床上看书说话等。特别要注意保证学生早餐的供应量。一般来说，学生如果早餐摄入量不足，就会影响上午第三第课的学习。所以要求我们在坐的每一位家长朋友，必须保证孩子
——家长学校工作情况介绍 长寿社区办公地点位于帮洲新区同德园5号楼底层，辖区地处江滨大道东侧，东北至白马河中心线，西南至闽江北岸，东南至同德路中心线，西北至长寿路中心线，社区面积0.093里，现有总居民1108户，共3131人，其中未成年人约有400余人。社区相继获得有“福建省科普示范社区”、“平安先进社区”、“先进社区妇联”、“科普工作先进单位”、“先进基层党组织”、“先进基层妇联”、“阳光计生示范社区”、“创“五好”先进单位”、“二星级社区”、““三八”红旗集体”等荣誉称号。 为做好未成年人思想道德建设，我社区家长学校按照区、街各级单位的指示，始终以“办精品学校，创优质教育”为办学目标，贯彻“以人为本，全面发展”的教育理念，完善家长市民学校管理制度，全面推进素质教育，紧密联系中小学校的课程季度，逐步开展内容丰富的家庭教育。 我们这些成绩的取得和将要达到的办学目标，除了我们教育自身的努力之外，离不开社会的支持，特别是离不开学生家长的支持。要想得到家长的支持，就要通过家长学校向学生家长宣传我们的教育理念、普及家庭教育知识。我们一直坚持办好家长学校，积极组织开展形式多样的家校活动，使家庭教育与学校教育形成教育合力，取得了明显地成效。 一、我们的做法 （一）提高认识，健全组织 成功的教育必须是学校、家庭、社会形成合力的教育，这已成为大家的共识。鲁迅先生也曾指出，中国不仅需要师范学堂，而且还需要“父范学堂”。朱小蔓教授认为：家庭教育对于年轻一代的成长具有奠基作用；对学校教育具有支持和促进作用；对于社会文明也具有重要影响作用。今天我们强调家庭教育在儿童成长中的作用，更有其特殊深远的意义。纵观世界经济发达国家的经验，从教育入手，以人才取胜是至关重要的，而家庭则是人才的摇篮。 家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造 就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会的
家长学校培训材料第一篇 随着人类社会的发展，科技的进步，美在塑造人的美好心灵和提升人的全面发展方面，越来越突显出其他事物所不能取代的重大价值。育人始于立美, “立美育人”就是在美的规律的指导下，引导学生不断认识美、发现美、实践美、创造美。在这个过程，完成美育与其他教育的结合，将美育教育贯穿在德育、智育、体育、劳动教育，融德育为心灵之美，融智育为灵秀之美，融体育为健壮之美，融劳动为创造之美的教育过程，并将审美教育的手段广泛地渗透到教育活动的方方面面，贯穿于教育过程的始终，通过相互渗透、相互交融所呈现出完美、统一的“博美”教育过程，促进学生整体素质的全面和谐发展，达到“立人”的教育目的。 具体措施 课堂立美 打造博思美教师，掌握现代教育理念，师德美，专业技能美。 以“六加强六突出”为教学工作重点，即加强教学思想建设，突出学生主体参与的教学思路与策略；加强教学常规管理，突出教学质量的提升；加强新课程标准的再学习再认识，突出教法与学法的改革；加强教学评价管理，突出教与学素质能力的全面考核与评定；加强信息技术与学科教学整合，突出学科教学信息
化建设；加强校本课程的建设与管理，突出培养学生的个性特长。 以学生发展为本，以提高学生综合素质和能力为目标，以规范和实施学生主体参与的新的教学思想体系为核心，以校本研究工作为重点，优化四条渠道一条主渠道――课堂教学；三条辅助渠道――课外教育教学实践活动渠道；校本课程的开发与实践渠道；学校、家庭、社区三位一体教育网络渠道，形成“愿学会学致学”的学风。 以教科研为先导，以现代化教学设施的运用为手段，实现“两全”――全面提高课堂教学质量，全面提高学生综合能力。着力提高六种能力阅读理解能力；书面写作能力；计算机操作能力；自学能力；动手操作与实践活动能力；创新思维与创造能力。 活动立美 结合学校工作计划，我校德育工作的重点是学生养成性习惯的培养，主要从三方面抓起即行为（纪律、卫生、学习），能力（自主管理能力），心灵（善待自己他人）。这些德育工作重点不是简单的说教，而是以“童心悦读”为主线，以“晨诵、午唱、日读、暮省”为方式，以每月一事为载体，通过每月一事活动，对学生进行德育观点的渗透。 （1）“每月一事”活动
示范家长学校经验交流材料 我校一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合～以学校教育为主导～充分利用社会教育资源～积极引导家长配合学校教育～使三股教育力量形成合力～构建了教育工作的立体化格局。近年来～我校教育教学质量、社会声誉与日俱增～学校在上级党委、政府、市、区妇联和教育主管部门的关心支持下～家长学校运转正常～教育成效十分显著～赢得了家长和社会各界的一致赞誉。 一、认识到位～机构健全～制度完善。 创办示范家长学校是新时期加强和改进学校思想品德教育的要求～是全面实施素质教育～提高学校教育教学质量的要求。 1、目标明确～认识到位: 《教育法》明确规定～学校、教师可对家长进行家庭教育指导。教育部、全国妇联下发的文件也明确要求学校要成立家长学校～教育行政主管部门要有专职或兼职干部负责家庭教育工作～并对家长学校提出了一系列的要求和希望。家庭教育与学校教育的和谐统一～成为我校实现“造化和谐～创建名校”的有力保障。 2、层级管理～机构健全: 我校十分重视对家庭教育的指导～在学校教书育人的总体框架下～努力构建立体化的育人网络。成立了“家校互动机制”下的家长委员会～它分为两级组建～即校级家长委员会和班级家长委员会。 校级家长委员会由马智馨校长担任家长委员会主任～日常工作由王世玲老师具体负责～邀请各年级的家长代表参加～并适时让他们参与到学校的教育教学活动中来～定期召开会议～认真倾听他们对学校教育的意见和建议～共同商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题～集思广益～找到家庭教育的切入点～有针对性的开展家庭教育。各班级还由班主任牵头设立和组建了班级家长委员会～分级管理～层层落
实～与此同时还聘请了雁滩派出所副所长万三军同志为法制副校长～为学校、社会、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。 3、制度完善～管理规范: 要办好家长示范学校～必须在管理上下功夫～我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评好学员条件》、《家长委员会条件》、《学员学习情况记载》,包括考勤、效果,、《家长行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度～制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。 二、加强学习～更新观念～提高质量。 教学质量的好坏～教师是关键～为了保障家长学校的教学质量～为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视～校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识～探讨教育教学规律～强化育人意识。 1、加强学习～提高认识: 长期以来～学校教育与家庭教育之间存在着错位现象～要使两者有机融合～就必须举办家长学校～它是全面培养学生～充分发挥“三结合”教育的有效机制～也是我校开放性德育得以真正实施的有效途径。通过宣传、学习和教育～教师们充分地认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等等都离不开家庭教育～离不开家长的大力支持和紧密配合。 2、更新观念～培育队伍: 为了提高家庭教育的质量～我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍～除校长、主任、班主任兼职授课外～还特别聘请了心理学辅导老师进行授课和心理咨询～聘请法制副校长进行法制讲座～邀请老红军对学生进行革命传统教育等等。同时～学校还派出多名教师参加心理健康教育的专职培训～并已获得了心理健康教育的资格证。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档家长学校培训材料6篇汇集，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 家长学校培训材料6篇汇集 材料一：家长学校培训材料 各位家长： 大家好，很感谢各位家长能从白忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来充分体现了你对孩子们的关心和对学校工作的支持，在此，我对到场的所有家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 今天，我要和家长们探讨的话题是《为了子女的健康成长而共同努力》，目的有两个，一是让家长了解学校，并积极主动配合学校加强对子女的教育和管理；二是根据当前的教育形式和学生年龄特征，有针对性的指导家长如何管理和教育子女，改变有些家长简单粗暴或过分溺爱或朝令夕改等不良的教育方式，让你的孩子坚持始终如一，形成良好的生活习惯和学习习惯。 一、首先我向家长们汇报一下20xx我校的一些基本情况： 20xx年是我们二道镇中心小学跨越发展的一年，学校各项工作较以往都有显著的提高，实现了质的蜕变，主要表现在以下
几个主要方面： 1、狠抓硬件设施建设，改善办学条件，加快我校进入高标准，一流学校的前进步伐。本年，学校在资金紧张的情况下，压缩其他日常开资，购买教学器材，还有许多小的教育投资我就不一一列举，只是，想让家长们知道我们这么做得的目的就是：创高质量的学校、办人民满意的学校，办让家长放心的学校。 2、狠抓师资力量建设，夯实“和谐高效，思维对话”型课堂建设的基石（所谓和谐高效、思维对话型课堂是目前课堂教学的基本模式，用句通俗的话讲就是课堂教学中师生要和谐，平等，在和谐中产生高效，教学要启迪学生思维，以启发学生发现问题、应用已有知识自主解决为宗旨，培养学生能力，改变死记硬背等陈旧的教学方法）。本年，学校加强教学教研，推广先进经验，培训教师制作课件，开展具有本校特色的“双环”教学活动。 3、狠抓师生管理：加强教师管理，强化年级管理和班级管理，制度健全，措施得力，各项工作落实到位，学校没有不稳定因素发生，这些成绩的取得也应当感谢我们家长，正因为你的支持，我们的学校才能一步一个脚印的稳步前进，在此向给学校提出合理化建议的家长表示感谢。 4、教育工作：有句话讲“千学万学不如学做人，修万间广厦不如修身”。学校重视学生品德修养教育，常年开展爱心教育、
“优秀家长学校”申报材料 “优秀家长学校”申报材料 xx中学是一所九年一贯制学校，在校学生1546人，在职教职工130人，其中特级教师一人，中学高级教师28人，中教一级教师89人。2005年学校启动新校区建设，2008年下期学校搬入新学校办学。尽管学校的办学条件相对薄弱，但仍然十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。xx中学家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。学校于2006年至2009年先后荣获“省文明平安校园”、“市平安校园”、“株洲市优秀青少年维权岗”、“ 株洲市关心下一代成长先进集体”、“株洲市示范家长学校”等荣誉称号。 为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“xx县优秀家长学校”的报告，申报理由如下: 一、学校对于开办家长学校的意义和作用有了更高的认识。 家长学校与普及家庭教育知识，提高家长自身的素质，转变教育观念，改善教育方法，促进学校、家庭、社区教育的有效结合等具有不可替代的作用。为此学校十分重视家长学校的领导工作，成立了专门的领导小组负责这一项工作。 二、努力探索家长学校与学校教育有效结合的新途径和方法。 1、家长学校领导小组成员定期召开会议，对学校教育和家庭教育精心评估、研究现状和对策， >对家长学校的工作进行布置和提供指导性意见;定期组织家长学校的教师进行培训，不断提高办学质量和效益。改进教学方法。为广大家长喜闻乐见。
2、成立了学校、年级、班级逐级家长委员会。家长委员会参加学校的相关关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，从而家长委员会管理卓有成效，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的新动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，向学校进一步提出了合理化的意见和建议。 3、加强家长学校授课内容的针对性，完善灵活多样的教学形式。结合本校实际，学校专门编撰了家长学校校本教材，家长学校不仅宣传科学的家庭教育知识，而且强化与之相适应的法律、法规的宣传。在教学方法上采取了灵活多样的形式:如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、如何教育问题学生、问卷调查、致家长的公开信、集中学习等。 4、鼓励和引导家长参与学校德育活动，在活动中与子女一起成长和受教育。学校举行的德育活动，如开学典礼、艺术节、绿色环保活动、“文明礼仪伴我行”演讲比赛、“读红书，讲故事”演讲比赛等活动，学校都主动组织学生家长参与。通过家长的积极参与，丰富了活动的内容、融洽了父母与子女的关系、沟通了学校教育与家庭教育。获得了家长的赞誉和社会的好评。 5、建立家长学校的激励机制。如今年开展评选优秀家长活动，开展教子故事和教子感言征文活动等。在优秀家长评选活动中评选出了十八位优秀家长，其中刘文飞(159班肖展言家长)、吴林源(161班吴嘉楠家长)还获得了县优秀家长荣誉称号，树立了楷模，激发了家长争做合格家长的积极性。 6、每一期要求每一位家长写出教育子女心得体会和教子论文，这样既丰富了家长学校活动，又促使家长对自己的教子方法进一步反思，不断提高自己的教子水平。 7、建立全员家访制度，制定全员家访活动方案，到每一位学生家里家访。各班每周发放家校联系卡，家长能及时了解孩子在校情况，并督促孩子完成周末学习
优秀家长经验材料 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：优秀家长经验材料第二篇：优秀家长经验交流材料第三篇：优秀家长家教经验材料第四篇：优秀家长家教经验材料第五篇：家长学校活动记录优秀家长经验推广材料2020更多相关范文 正文第一篇：优秀家长经验材料家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好独生子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。我的女儿怀家轩，今年10岁，是育红小学四一班一名学生。她的成长是健康的，因为她拥有健康的心灵、健康的身体和健康的生活。 和绝大多数父母一样，我们也深深感到：教育孩子是一门艺术，就像是创作一幅绘画作品，要用心地为她添加每一笔，丰富每一种色彩，留下最少的遗憾。 一、建立良好的亲子关系，提高自身素质，为孩子营造和谐美好的家庭环境。 孩子是在我们身边长大的，作为父母，我们为她营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围。我们从来不采用家长式
的管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。在家里，每个人都可以随意发表自己的意见，如果正确就会被采纳，相互尊重，相互体谅。在孩子的兴趣爱好方面，我们尊重她的个性发展，家长适当引导，培养孩子的兴趣特长。 为了给她更直接地感性认识，我们带她去过清华、北大这样的一流学府，也陪她去过科技馆、美术馆、自然博物馆等开阔知识视野的地方，让她在耳濡目染中，学会以优秀者为目标，在幼小的心灵中播下志存高远的种子。 作为一名家长，我努力尽到一个家长应尽的职责。一直以来都在为孩子营造一个和谐美好的家庭环境。 我们深知在一个家庭中父母是孩子模仿的主要对象，我们夫妇在孩子面前十分注重父母的榜样，每天晚上，我们都要看书学习，孩子在这样的氛围中，从小就受到了潜移默化的影响，养成了爱读书的良好习惯。 我们尊重孩子的想法，不仅仅关心她的身体成长同时更关心孩子的心理成长。孩子十岁了，她也有了自己的思想的时候，很多事情有了自己的看法，我经常主动和孩子平等地沟通交流，我们给孩子创造比较宽松良好的成长环境，在这种环境中生活，孩子情绪平和、愉快，现在孩子无论什么都愿意与我分享，也更懂道理，管教起来也更容易，孩子能健康活泼地发展。 曾经我也对孩子发过脾气，冷静下来之后，觉得这不是解决问题的办法，还得心平气和的孩子好好谈谈。我把孩子当朋友，
目录（家长学校）
阳光社区家长学校管理制度 为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。 一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。 二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。 三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。 四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。 五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。 六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅
导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高学习质量。 七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的积极性主动性。
阳光社区家长学校管理制度上墙佐证图
岳麓街道阳光社区家长学校建设方案 为了营造社区学习氛围，努力培训思想道德建设先进社区。我社区充分发挥社区在家庭教育中的优质作用，努力开创家庭教育新局面。重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，着重培养家长的育人能力，培养学生的实践和创新能力，促进家庭教育不断发展。 一、社区建全机构制度，为家长学校建设提供有力保障。我社区根据自身的实际情况，对家长学校培训进行了全面规划和部署，并成立了家长学校领导小组，由居委会书记担任组长，成员由居委会工作人员组成，每人都有明确具体分工，形成领导带头、齐抓共管的培训组织。 二、广泛宣传动员，提高家长对培训家长学校的认识。为提高家长对家长学校的认识，积极主动地参与到培训活动中来，居委会组织家长学习关于家长学校的有关知识，如家长学校的概念、具体要求、意义等，使家长对家长学校工作有明确的认识。另外，在社区宣传栏张贴宣传资料，营造社区学习氛围。向家长发放培训“家长学校”资料，介绍家长学校中的先进人物、典型事迹，以激励更多的人投入到培训活动中来。
家长学校申报材料 【篇一：示范家长学校申报材料1】 和谐管理竞争推进创新教育 努力实现家长学校科学发展 濮阳市油田第十三中学 2012年10月 和谐管理竞争推进创新教育 努力实现家长学校科学发展 近年来，濮阳市油田第十三中家长学校在教育中心、濮阳市及油田关工委的正确领导下，深入实践科学发展观，全面贯彻素质教育，有效渗透教育管理新理念，家长学校工作取得了突破性进展，赢得了广大家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象。油田十三中家长学校逐步走上了规范化、科学化、制度化、有效化、创新型健康发展之路，家长学校已经成为油田十三中办学的一大亮点。 一、认识到位，机构健全，制度完善。 十三中的家长学校是在“节假日不补课”、“不上早读、晚自习”的情况下应运而生的，它的最初目的是：学生在家学习时间增多，希望家长能协助孩子认真完成作业，合理分配学习时间，提高孩子在家的自主学习能力和学习效率。为此，就必须逐步改变家长的家庭教育理念和方法，不断提高家长的家庭教育水平。所以，一开始学校领导和全体老师都非常重视。在办学实践中，先后制定了《家长学校章程》、《家长学校委员会职责》、《家长学校委员会标准》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校优秀学员评选条件》、《家长学校学习记录本》、《学校行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度，制度的建立和完善，使家长学校管理逐步走向系统化、规范化和序列化。 油田十三中家长学校坚持广泛性、规范性、持续性、实效性原则，具有鲜明的办学理念，明确的办学目标规划，严密的管理网络，稳定的教师队伍，规范的规章制度和档案资料，统一的课题和教学计划，统一的教材，固定的教学场所，完善的自我评价机制和标准。并且在机构、措施、教师、学员、教案、听课笔记、作业、时间地点、评估表彰、经费等几方面有足 够的保障。 我校家长学校坚持“两个模式”。（一）办学模式：行政领导、校长
家长学校培训材料 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 家长学校培训材料 一、初一新生心理健康状态分析及家长调适对策 （一）造成初一新生出现心理问题的原因是多方面的，究其产生不良心理的原因，大致有以下几方面： 1、面对较为陌生的师生关系、同学关系，少了依赖感。 从一个熟悉的环境进入一个完全陌生的环境--新学校、新同学、新老师，大部分初一新生都会产生紧张、焦虑情绪，尤其是一些心理素质差的、新环境适应能力弱的、过去在小学经常受老师批评的、部分过分追求完美的优秀生，往往是“开学恐惧症”的易发群体。这些学生会表现出“恋旧”、“对抗”、“消极”等不良情绪。比如，我们会听到这类话：“还是我们小学的老师好。”“我们小学比这漂亮多了。”“中学老师太凶，他（她）看我不顺眼，我就偏不理他（她）。”“这个班级，没人理我，小学同学多好啊。”“算了，进了这所学校，我算是没指望了，就瞎混吧。” 2、面对陡然增多的课程，感到束手无策，产生畏难心理。 小学多为以语文、数学为主课，学习内容浅显，篇幅短，容量小，难度低。课堂教学注重直观形象思维模式的训练，课堂气
氛活跃，作业量小，学生只要上课认真听讲，课后就能轻松容易地完成老师布置的作业，或许能轻而易举地得到理想的考试成绩。 而进入中学后，课程一下子猛增到语、数、英、政、史、地、生七门学课，加上音、体、美、微机等多达十几门功课。开学领到的新书就要一大摞。书多，课多，老师多，教学方式方法多。就是过了一个暑假，学习内容激增，学习难度也快速提高，教学速度大大加快。不只注重课本知识的学习，还要注重课外知识的拓展、综合能力的培养，导致一些学生产生手忙脚乱之感，容易失去协调与自控能力。例如，小学晚上7、8点就可完成作业， 而中学要常常写到9、10点，甚至更迟；小学一篇作文通常要求写300-400字，而到了初中，同样时间里，却要求提高到500-600字。许多小学生抱着新鲜感进入初中新学校，对这些扑面而来的问题都没有预见和思想准备，置身此中，就会感到困惑不解、手足无措。围绕学习活动而产生的心理行为问题，如心理压抑、精神不舒畅、疲倦困乏、学习困难、注意力不集中、“走神”频率高、焦虑作业、学校恐怖症、厌学等成了大问题。 3、缺乏正确的自我认识，存在盲目的自信与自卑。 刚上初中的孩子，处于“半幼稚、半成熟”时期，既想独立自主，又离不开大人的关照；既渴望别人的理解，但又蒙着层层面纱，不愿完全暴露自己；理想远大，好胜心强，但又意志薄弱，
满足家长的教子需要 家长在家庭教育中也时刻关注着学校的教育动态，但有时他们在配合中有些无能为力，希望学校能对他们作些辅导，以提高他们在孩子面前的教育水平和能力。对家长关心的热点问题，我也及时地给予指导。例如，新一轮课程改革不仅是学校的一项工作，不仅需要成千上万的教育工作者的投入，也需要得到家长的理解、支持和参与。特别是家长的质量观直接影响到学生的健康发展，我就依据课程改革的需要，对家长作了《课改，期盼家长同行》的讲座，从五个方面和他们解读新理念，辅导他们参与的策略，要求家长：第一、关心孩子不再只关心文化知识的学习，而要把眼光投向孩子的多方面发展。第二、关心孩子不再只关心考试成绩，更要关心他们的学习和发展过程。第三、关心孩子不再只追求丰富的书本知识，还要重视孩子在校内外的实践活动中的动手动脑，运用书本知识解决实际问题的能力。第四、评价孩子不再光看分数的高低，而要综合衡量，整体把握，善于发现在原有基础上的进步。第五、不再以孩子学会语文、数学、外语等书本上的知识为满足，要协助学校为孩子开发大量的课程资源，开阔孩子的视野，拓展孩子的知识面。这个讲座使家长大受启发，让他们了解到学校进行的课程改革是怎么一回事，需要他们做什么。 再如，进入21世纪，有许多家长对社会热点的“知识经济”理解不透，我就借解读“知识经济”来呼唤家长更加重视子女的学习。我搜集了多方面的材料，以《未来家庭的贫富观》为题，围绕知识经济时代家长应如何充分认识知识与经济的关系，知识储备与财富储备的关系以及如何引导孩子学好知识，发展能力，为适应知识经济社会打下基础，使家长豁然开朗，耳目一新。
联系学生的思想实际 学生在学校学习和成长中会出现这样那样的问题，这是不足为奇的，重要的是应在教育和引导中引领家长一同动起来。如：有一段时间，一些学生放松思想品德建设，表现出纪律松弛，学习马虎，作业拖拉，在校内外引发了这样那样的问题，学校教育效果不理想。我就召集这些家长作了《把教育孩子学会做人放在第一位》的讲座，与他们一起解读新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性，动员他们共同参与。让家长懂得，没有良好的思想、道德、品德，不仅不能干好事情，还可能走上斜道，甚至会危害社会，这是很危险的。要高度重视培养孩子高尚的思想品质，良好的道德修养和强烈的法纪意识。无论是改革开放还是市场经济，人的道德绝不能丧失。如果放弃未成年人的思想道德建设，家庭乃至社会后果将不堪设想。孩子从小自觉接受纪律的约束，可以为长大了自觉遵守法律打下基础。一个家庭将孩子从幼儿园到大学毕业，培养了将近20年时间，家长耗费了大量的心血，为的就是让孩子能够成为有用之才，参加国家的建设。可如果不懂法，不守法，走上了犯罪的道路，就会前功尽弃。使每个家长都认清了自己所肩负的思想品德教育的重任。 通过自己对学生的观察，及时了解学生的思想动态，并根据他们的变化，在家长学校的授课中做相应的教学安排。这样就能和家长一起及时地发现和纠正学生各种不良的行为习惯。
小学家长学校培训材料 材料一：小学家长学校培训材料 现在上小学的儿童，绝大多数差不多上独生子女，因而对独生子女的教育咨询题，就成了当前学校教育和家庭教育的一个重要课题，专门是小学低年级儿童可塑性强，正是其品德、习惯形成的重要时期。因此讲独生子女能否健康成长，非常大程度上也取决因此否有良好的家庭教育，家长能否与学校正确配合，同步担负教育小孩的任务。 一、要负起管教小孩的责任 有的家长认为自己的责任就是送小孩上学，一旦小孩进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育小孩只是学校的事，这差不多上十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是小孩的第一任教师，家长依旧小孩的终生教师。诚然学校是有领导、有打算、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。然而学校教育必须有家长的正确配合，只有如此才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，关于低年级的学生来讲，大部分时刻在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时刻无法与小孩父母相比；另一方面学校教育假如得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直截了当阻碍学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，专门需要家长积极、主动、正确的配合。 二、家教中的一些误区 为了培养小孩成才，大多数家长能按照学校对学生`的教育要求进行配合。然而，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，因此并不能取得好的教育效果。如有的家长认为小孩是我自己的，如何教育是自家的情况；有的认为不打不成才，对小孩采纳打骂教育，使其失去天真和上进心；（例子：略）个不家长因小孩进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱小孩，不能正确对待学校教师的教学要求，袒护小孩，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾；（例子：略）小学低年级学生大脑功能的可塑性比较大，不但容易同意新事物，而且容易形成习惯，家长应配合学校抓住这一良好教育时机，对儿童进行文明礼貌、尊敬老师、将来勇敢、拾金不昧、热爱劳动、认真学习、团结友爱、关怀集体等方面的教育，并养成良好习惯。老师要求刚入学的儿童做个合格的小学生，见了老师要咨询好，学会使用文明礼貌用语，家长就要以身作则，见了老师主动咨询好，或教小孩向老师咨询好。假如家长见了老师不打招呼，骑着自行车不下车，捎在车座上的小孩向老师咨询好，或者向家长讲：这是我们的老师。家长不予理睬，无形中会给小孩留下不行的阻碍，以后见了老师不打招呼，如同陌生人一样，对待他人也就谈不上尊敬、有礼貌了，家长的行为阻碍了教育的效果。打扫卫生对初入校的小学生来讲，也是一个难题，他们在家里是宝贝，含着怕化了，捧着怕摔了，来到学校老师要求他们热爱劳动，不怕脏，不怕累，教他们学会扫地，自己的事自己做。家长应该配合学校，在接小孩时教小孩如何扫地、洒水、摆桌椅。假如家长看到小孩扫地时弄赃了衣裤，弄湿了鞋袜，又可不能扫地，非常着急，也非常心疼，干脆越俎代疱，自己干，又快又好，还能早一点回家。那样学生到了中年级还可不能打扫卫生，依靠家长，且怕劳动，怕脏怕累，寻借口躲避值日。专门是学校安排大扫除，有的家长积极配合学校给小孩穿上旧衣服，预备好卫生工具，鼓舞认真打扫；有的家长一再叮咛小孩不要弄脏衣裤，不要擦窗户，那样会摔下来，甚至不放心跟来了，让小孩玩耍，自己完成任务，觉得这是两全其美的
优秀家长学校申报材料 一、领导重视，管理有序 孙庄小学家长学校始终坚持正确的办学方向，通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规，树立正确的人才观、教育观，不仅要提高我校家长的家庭教育水平，而且还要使家长学校成为家长了解学校，了解老师，了解子女的桥梁和纽带，从而增强家长对全面育人工作的参与意识，使家庭、学校、形成一种教育合力。同时，借助家长在社会各方面的联系与影响，逐步改善社会育人环境，使得家庭育人，社会育人更加完善、相得益彰，培养出更多的优秀家长，合格家长。 为了切实把家长学校工作落实到实处。学校成立了家长学校领导班子，成员职责明确，分工负责。领导班子成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作，还组建了学校家长委员会组织。 俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，有《孙庄小学家长学校会议制度》、《孙庄小学家长学校学习制度》、《家长学校校长家长联系制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等，并严格执行。做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。学校领导班子关心家长学校的工作，将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中，狠抓落实，并帮助解决具体问题，提供必要的条件，使我校的家长学校工
作在组织上和制度上有了保证。 二、场所固定，条件过硬 孙庄小学家长学校有固定教学场所，同是我校也有一支较为固定且具有较为系统的教育理论和丰富教学经验的师资队伍。 每年，我校都会按要求领取统一的家长学校教材，能做到80%的学生家长有教材，学校图书室也配有一定数量的参考书籍和家教报刊杂志，免费提供给家长借阅。 三、教学严谨，拓展创新 我校家长学校根据《山东省家庭教育纲要》制定相应的教学计划并严格执行；能够加强教学管理，建有《教师备课制度》、《教师考勤制度》《教师考核、奖励制度》等。为了使得管理更加规范化、科学化、人文化，我家长学校领导班子也会定期召开专项会议，邀请授课教师参加，讨论并完善各项规章制度，保证家长学校的授课质量。 遵循教育原则，针对家长年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，每学期我们都会按年级开班授课，确保授课内容符合年级学生的发展特点。每学期最少会开三——四节课，也就是说每位家长在小学六年内都将会参加不少于36课时——48课时的学习。 为了使家长不疲于听讲座学习的方式，我校家长学校也尝试采取灵活多样的教学方法与手段；例如：我校每学期都会结合教学开展“家长进课堂”活动，结合感恩教育邀请家长和孩子一起参加我校的德育主题活动等。学员们在参加完活动后，感触颇深，都赞这种形式的活动好；此外，我校也经常组织家长开展教子心得与经验交流活动，掀起关注家庭教育的热潮。为了激励学员们坚持学习，学校每学期末会对家长学校学员进行考核，并