3A单词 一26个字母( 会读会写会默大小写形式) ABCDEFG HIGKLMN OPQRST UVW XYZ abcdefg hijklmn opqrst uvw xyz 二单词类 动物类: a dog a cat a monkey a tiger a panda a zebra a bird an elephant 水果类: an apple an orange a banana a pear a peach a mango a pineapple a watermelon 衣服类: a coat a jacket a sweater a blouse a dress a skirt a shirt a T-shirt 食物饮料: a cake a hamburger an egg an ice-cream coffee tea milk juice 颜色类: red green white black yellow blue orange brown 学习用品: a book a pen a pencil a ball pen a pencil box a pencil sharpner a rubber a ruler 交通工具: a car a bike a bus a plane 地方类: a zoo a park a cinema a supermarket the Great Wall 人物: a man a woman a boy a girl 房间用品: a bed a table a chair a fridge a bookcase a desk a sofa a telephone a light a door a window a Walkman a box a basket a TV a tap 3B单词 一、单词类 1、四会单词 a bag a tape a book a key a clock a watch a boy a girl a man one two three a car a bus a bike a bed a desk a chair a cake a pie a hot dog a cap a hat a vest a guitar a piano a violin run swim jog 2、三会单词 father mother grandfather grandmother aunt uncle brother son sister daughter a tie a belt trousers shoes socks a storybook a copybook a knife a crayon a stapler a computer a radio a camera a toy train an accordion a piano a violin a guitar football basketball volleyball baseball swimming skating climbing skiing fishing jogging running rowing a sandwich bread rice soft drinks a bar of chocolate a carton of milk a sitting-room a dining-room a bedroom a bathroom a study a kitchen
苏教版牛津小学3A-6B英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副……） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在……以后；在……后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9)
可编辑 牛津英语1B-Module1-1 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 1 Look and see Look and learn frog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 bird 鸟 Listen and enjoy One,two,three,I am a bee 一,二,三,我是一只蜜蜂Four,five,I am a bird .四,五,我是一只鸟. Six,seven,eight,I am a rabbit 六七八,我是一只兔子Nine,ten,I am a frog. 九,十,我是一只青蛙. Look and say What do you see? 你看见了什么? I see... 我看见... What do you see? 你看见了什么? I see a panda. 我看见一只熊猫. I see a bear. 我看见一只熊. I see a tiger. 我看见一只老虎. I see a monkey. 我看见一只猴子. Ask and answer 1 Hi,Kitty. 嗨,基蒂. What do you see? 你看见了什么? I see a frog. 我看见一只青蛙. What colour is it? 它是什么颜色的? It's green. 绿色的. 牛津英语1B-Module1-2Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 2 Listen and hear Look and say What do you hear? 你听到了什么? I hear... 我听到... 1 Oink...Oink... 哼...哼... What do you hear? 你听到了什么? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Quack...Quack... 呷...呷... What do you hear? 你听到了什么? I hear a duck. 我听到了一只鸭子叫. Look and learn sheep 羊 hen 母鸡 dog 狗 cat 猫 Say and act At home 在家 1 Oink...Oink... 哼...哼.... What do you hear,Alice? 你听到了什么,艾丽丝? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Oh,it's you,Danny. 哦,是你,丹尼. Ha!Ha! 哈!哈! Play a game 1 Baa 咩咩声（羊的叫声） 2 Miaow / Mew 猫的叫声/咪咪,喵喵 3 Cluck 咯咯声（母鸡的叫声） 4 Oink 呼噜声（猪的叫声） 牛津英语1B-Module1-3 Module 1 Using my five senses 模块1 使用我的五官
上海小学英语教材（牛津版）梳理一览表 Oxford Shanghai Edition 梳理重点： 每本书一共有几个单元，每个单元的语法重点及课次安排。 一年级（上） 共分为4个模块，12个单元，各单元语法分别为： 模块课次Module Unit Grammar 考点/易错点 1-2 1 Getting to know you 1- Greetings 1.daily greetings 2.pronoun: I 3.verb to be: I’m 1.日常问候语 2.自我介绍 3.人称代词 4.陈述句 2- My classmates 1. pronoun: me 2. article: a 3. imperative: Give me,… please. 1.不定冠词 2.祈使句 3.人称代词的 宾格 4.Here you are 的用法 3- My face 1. demonstrative: this 2. possessive adjectives: my your 3. verb to be: This is… 4. imperatives: Touch…Look! 1.指示代词 2.物主代词用 法 1-2 2 Me, my family and friends 1- My abilities 1.modal verb can: I can 2. Wh-question: What can you do 1.情态动词can 的用法 2.特殊疑问句 2- My family 1.pronoun: he, she 2. possessive adjective: my 3. verb to be: He/She is… 4. Wh-question: Who is he/she? 1.人称代词 2.物主代词 3.Who的用法 3- My friends 1. possessive adjective: my 2. verb to be: He/She/This is… 3. Wh-question: Who is he/she? 4.modal verb can: I can… 1.物主代词 2.指示代词 3.情态动词 3 Places and activities 1-In the room 1. numbers:one-six 2. countable nouns(plural) 3. Wh-question: How many..? 1. 基数词 2.可数名词 2.many的用法
Unit 1 In class Story time Stand up. Good morning, Mr Green. Good morning, class. Sit down, please. Liu Tao, please open the door. Yes, Mr Green. I’m sorry, Mr Green. Come in, Mike. Wang Bing, please close the window. Yes, Mr Green. a door a window a blackboard stand up sit down open close Cartoon time Look at the blackboard, Sam. What’s this?
Rubber! It’s a rubber. No. It’s a robot, Sam. What’s this, Sam? Robot! It’s a robot. No! It’s a rubber! Don’t listen to the parrot, Sam! Rhyme time Open the window Open the window, open the door. Open your book and sag "Hello! " Close the window, close the door. Close your book and off we go! Unit 2 In the library Story time Hello, Yang Ling! Shh! Don’t shout, Liu Tao. Don’t run, Liu Tao. Would you like a sweet, Yang Ling? No, thank you. Don’t eat here. Don’t shout. Don’t run. Don’t eat. Shh! Don’t talk.
牛津小学英语(3A)期末复习归类
1.What’s your name? 你叫什么名字? I’m Yang Ling.我叫杨玲。 2.Hi/Hello, David. 你好，大卫。Hi/Hello, Mike. 你好，迈克。 3.Good morning, David.早上好，大卫。Good morning, Miss Li.早上好，李老师。 4.Good afternoon, Helen.下午好海伦。Good afternoon, Mr. Green.下午好格老师。 5.Nice to meet you. 很高兴见到你。Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 6.What colour is it？这是什么颜色？Red. 红色。 7.Get up, David. 起床了，大卫All right. / OK. 好的。 8.Go to school now, Nancy. 现在去上学南希。OK, Dad. Goodbye.好的爸爸再见。 9.Go home now,David. 现在回家去，大卫。OK.See you, Miss Li. 好再见,李老师。 10.Go to bed now, Nancy. 现睡觉去，南希。OK. Good night, Mum. 好, 晚安，妈 11.How are you? 你好吗Fine, thank you.And you? 很好谢你你呢？I’m fine, too. 12.How are you? 你好吗？Not bad, thank you. 不坏，谢谢你。 13.How are you? 你好吗？Not so good. 不太好。I’m sorry.我很遗憾。 14.Look at my dress. 看我的连衣裙。It’s smart. 真时髦。 15.Look at his coat. 看他的外套。It’s nice. 真好看。 16.Look at her sweater.看她的毛衣。It’s pretty. 真漂亮。 17.Look, this is a jacket. 看，这是一件夹克衫。How nice！多么漂亮啊！ 18.Look, that’s a jacket. 看，那是一件夹克衫。How smart！多么时髦啊！ 19.Look, this is my / his / her jacket. 看，这是我的/他的/她的夹克衫。 Look, that’s my/ his / her jacket. 看，那是我的/他的/她的夹克衫。 答句：It’s nice.它漂亮。/ How pretty ！多么漂亮啊！ 20.Let’s go to the supermarket. 让我们去超市。All right. / OK. /Good.好的。 21.Let’s go to school. 让我们去上学。OK, Let’s go. 好的,让我们去。 22.Let’s go to Xi’an.让我们去西安。Great.棒极了！ 23.But how? 但是怎样去？By bike/car. 骑自行车。/乘小汽车。 24.Let’s go to the Great Wall by plane. 让我们乘飞机去长城。 25.Open your books，please. 请打开你们的书。All right. / OK. /Good.好的。 26.Turn on the TV（电视） 开light（电灯） + Walkman（随身听）+, please. Turn off the tap（水龙头）请 关 Open the door（门） 开window（窗户） + box（盒子）+ , please. Close the basket（篮子）请 关 27.I’m sorry. 对不起。 28.What is it？它是什么? It’s a peach. 它是一个桃子。 29.An egg，please.请来一个蛋。An ice-cream，please.请来支冰激凌。 30.Yes，please . 好的，请来点。 Some cakes？来些蛋糕吗？No, thanks /thank you. 不，谢谢。 Oh，no.哦，不。 A glass of milk? 来一杯牛奶？A glass of orange juice? 来杯桔子果汁好吗？ A cup of coffee？来一杯咖啡？ A cup of tea？来一杯茶？ 31.Guess. 猜What is it？它是什么？ 32.Who are you? 你是谁？My name is ... 我的名字叫… 33.I’m an English girl. 我是英国女孩。I’m nine . 我九岁I’m from London . 我来自伦敦。 34.I’m a Chinese boy . 我是中国男孩。I’m ten . 我十岁。 35.I’m not tall. 我个子不高。My hair is long. 我的头发长。 36.I’m thin . 我瘦。My eyes are small. 我的眼睛小。
深圳牛津版小学英语单词汇总 ------------------A a----------------- a, an 一（个，件）an 用于元音音素开头的词前3A1 a carton of 一（纸）盒4B9 a cup of 一（茶）杯4B7 a glass of 一（玻璃）杯4A9 a lot of 许多，大量5A1 a pair of 一双（条，副…）4A6 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫5A3 about 大约;关于4B3 absent 缺席5B2 accordion 手风琴、可折叠的3B10 address 地址6B7 Africa 非洲6B6 after 在…以后;在…后面5A7 after school 放学后5A7 afternoon 下午，午后4A7 again 又，再4A8 ago 以前6A3 ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊;呀4A2 airport 机场4B6 Aladdin 阿拉丁6A2 album （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿3B3 all 所有的;全部5A1, 8 all right 好;行;不错3A4, 4A1 along 沿着6B3 also 也，还6A6 always 总是6A1 America 美国5B9 American 美国人;美国的;美国人的 5B 9 and 然后;加;和;[用于句首] 还3A1; 4A 7, 8, 6 animal 动物5A4 answer 回答，答复3B6; 6A7 ant 蚂蚁5B8 any 任何的;一些5A1 anything 什么事（物）;任何事（物）4B7 Anything else? 还要别的东西吗？ 4B7 apple 苹果3A3; 4B4 April 四月6A2 arm 手臂5B6 art 艺术;美术5A9 as 作为，当做6A2 as … as 和…一样6B1 ask 问6A1 at 在4A7 at home 在家5A6 at once 立刻, 马上5B1 at school 在学校;在上课5A1 at the back of 在…后部;在…后面 6A7 August 八月6A2 aunt 伯母;舅母;婶;姑;姨3B3; 5B3 Australia 澳大利亚5B9 Australian 澳大利亚人5B9 autumn 秋季6A5 away （离）开6A1 ------------------B b------------------ back 回（原处）5A1 backache 背痛5B2 bad 坏的;严重的3A5 bag 包;袋3B1 ball 球4B6 ball game 球类运动3B10 ball pen 圆珠笔3A5 balloon 气球4A4 banana 香蕉3A3; 4B4 bar 块;条3B8 baseball 棒球运动;棒球3B10 basket 篮;筐3A9 basketball 篮球运动;篮球3B10 bathroom 浴室，盥洗室3B7; be 是;成为;变成4A8 am 3A11 are 3A5; 4A1 aren’t = are not 4B3 is 3A2;4A1 isn’t = is not 4A2 be good at 善于6B2 be late for 迟到4B2 beach 海滩6A6 bear 熊4A2 beautiful 美丽的，漂亮的5B3 beautifully 美地5B4 because 因为4B1; 6B5 bed 床3A4; 3B7 bedroom 卧室，寝室3B7 bee 蜜蜂5B 8 before 在…以前3B5 begin 开始5B7 behind 在…后面5A2 Beijing Opera 京剧6B6 belt 皮带3B9 beside 在…旁边;靠近6A7 better 好些5B2 big 大的3A11; 4A6 bike 自行车3A8; 3B5 bird 鸟3A1; 6A1 birthday 生日6A2 biscuit 饼干4B7 black 黑色的3A2 blackboard 黑板4B8 blanket 毛毯，毯子5A8 blouse （女式）衬衫3A7 blow 吹6A2 blow out 吹灭6A2 blue 蓝色的;蓝色3A2 book 书3A5 bookcase 书架;书橱3A4 bookmark 书签4A1 bookshop 书店6B3 both 两个（都）6B7 bottle （盛液体的）狭颈小口瓶 4B9; 4A3 bowl 碗4B9 box 盒子;箱子3A9; 4B8; 4A2 boy 男孩3A11; 3B3 boys and girls 孩子们4A8 bread 面 包3B8 breakfast 早餐4A7 bright 明亮的3A8; 4B8 British 英国人5B9 broom 扫帚3B7 brother 兄;弟3A3; 4B2 brown 褐色的，棕色的;褐色，棕色 3A2; 4A4 brush 刷5B7 building 大楼;建筑物5A1 bus 公共汽车3A8; 3B5 busy 忙（碌）的5B4 but 但是3A8; 4A3 butterfly 蝴蝶5B8 buy 买4B4 by [表示交通等的方式] 乘3A8; 4A7; 4B6 by the way 顺便地;附带说说6B6 bye [ 多用于熟人之间] 再见，再会 1 / 9
苏教版牛津小学英语3a教学计划_牛津小学英语 电子课本 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探 索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己 的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂 志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素 质教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程 的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发 展服务。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语 教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具 有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参 与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学 生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成学 生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研 究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要通过教研不断总结科学的、
切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使自己创造性地使用好新教材。 3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改进教学行为，全面提高教学质量。
Unit 1 Hello 一．单词和词组等。 bird 鸟dog狗cat猫monkey 猴zebra斑马elephant大象panda 熊猫tiger 老虎Nancy南茜David 大卫Mike迈克name名字I’m…我是…，我叫…Hi/Hello 你好your name你的名字 a monkey一只猴子an elephant 一头大象 二．句子。 Hi, I’m Nancy. 你好，我叫南茜。 Hello, I’m David. 你好，我叫大卫。 What’s your name ? 你叫什么名字？ Unit 2 Nice to meet you 一．单词和词组等。 yellow黄色brown 棕色white白色red红色green 绿色orange橙色black黑色blue蓝色morning 早晨afternoon下午Helen海伦Miss小姐Miss Li 李老师Mr 先生Mr Green 格林先生This is …这是… a yellow bird 一只黄色的鸟 a black and white panda一只黑白相间的熊猫what colour什么颜色 二．句子。 Good morning.早上好。Good afternoon. 下午好。。 Nice to meet you. 遇见你很高兴。 Nice to meet you，too. 遇见你我也很高兴。 This is Wang Bing. 这是王兵。 what colour is it? 它是什么颜色？ Unit 3 This is my father 一．单词和词组。 father 父亲mother 母亲brother 兄弟sister 姐妹This is …这是… Mr 先生Miss 小姐Mrs 夫人Mr Black 布莱克先生Mrs Black布莱克夫人apple苹果an apple 一只苹果apples苹果（复数） orange 橘子an orange 一只橘子oranges橘子（复数） pear梨 a pear 一只梨pears 梨（复数） banana 香蕉 a banana 一只香蕉bananas香蕉（复数） peach桃子 a peach 一只桃子peaches桃子（复数） mango芒果 a mango一只芒果mangoes芒果（复数）pineapple菠萝 a pineapple一只菠萝pineapples菠萝（复数）watermelon 西瓜 a watermelon一只西瓜watermelons 西瓜（复数） a red orange 一只红桔子 a green watermelon 一只绿西瓜二．句子。 This is my father. 这是我的父亲。 This is my sister, Nancy. 这是我的妹妹，南茜。 I can see a cat. 我能看见一只猫。 I can see an apple. 我能看见一只苹果。 I can see some bananas. 我能看见一些香蕉。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《活用牛津小学英语教材》+论文 活用牛津小学英语教材摘要： 教师要善于结合实际教学需要，充分发挥个人的专业才能和教学智慧，大胆创造，积极利用教材。 或精心取舍，或巧妙拓展，或多方整合，或沟通读写，或接轨生活，做到既遵循教材又不囿于教材，既凭借教材又能跳出教材。 使教材内涵更加丰富，个性更加鲜明，赋予教材生命的活力。 通过创造性使用教材，促使学生在知识、能力、方法、情感、态度、价值观等方面得到新的发展。 关键词： 英语教学创造性使用教材教育家叶圣陶先生指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于运用。 因此，教师在教学中要敢于创造性地使用教材，立足于学生的实际，多从学生的发展出发，不是为了教材而教学生，而是为了学生而使用教材。 那么，在《牛津小学英语》教材地使用中如何体现这一以人为本的新理念呢？下面结合自己的实践谈谈如何在课堂教学中创造性使用教材。 一、精心取舍牛津教材集知识、趣味、实践于一体，有很强的优越性。 1 / 8
但由于地区和学生个别情况不同，教材的普遍性也受到了一定的影响。 如何针对学生的具体情况合理利用教材，使教材真正的为学生服务，而不是教材牵着学生跑？这就要求我们在教学中要立足学生的现实水平，在深入钻研教材的基础上为学生量身定做教学内容。 例如在 3B 第四单元中在教学数字时，内容比较单调枯燥，且学生在日常的学习（教师的课堂用语 open your book turn to page ）中早已掌握。 因此在教学的开始环节我让学生欣赏Ten little Indians 这首歌，通过歌曲不仅使学生学到了许多课外词汇，还活跃了课堂气氛，开阔了学生的视野，陶冶了他们的情操。 在巩固阶段，我要求学生将课前收集好的有关数字的资料拿出来和全班同学交流，有的收集了电话号码，有的收集了车牌号、门牌号，还有的收集了超市里的价格，教室里的气氛异常活跃。 在学生交流的过程中，我注意及时给予学生鼓励和肯定，学生们的积极性也因此高涨。 在反思过程中，我发现学生对这一课的知识掌握较为扎实，巩固阶段的信息交流使学生相互之间学到了不同的知识，体验了成功的感觉，同时也让学生体味了书本知识与生活相结合的乐趣。 提高了学生学习英语的兴趣。 教材的内容是固定不变的，而学生的生活却是丰富多彩的。
精品文档 沪教版牛津英语1B-Module1-1 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 1 Look and see Look and learn frog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 bird 鸟 Listen and enjoy One,two,three,I am a bee 一,二,三,我是一只蜜蜂Four,five,I am a bird .四,五,我是一只鸟. Six,seven,eight,I am a rabbit 六七八,我是一只兔子Nine,ten,I am a frog. 九,十,我是一只青蛙. Look and say What do you see? 你看见了什么? I see... 我看见... What do you see? 你看见了什么? I see a panda. 我看见一只熊猫. I see a bear. 我看见一只熊. I see a tiger. 我看见一只老虎. I see a monkey. 我看见一只猴子. Ask and answer 1 Hi,Kitty. 嗨,基蒂. What do you see? 你看见了什么? I see a frog. 我看见一只青蛙. What colour is it? 它是什么颜色的? It's green. 绿色的. 沪教版牛津英语1B-Module1-2 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 2 Listen and hear Look and say What do you hear? 你听到了什么? I hear... 我听到... 1 Oink...Oink... 哼...哼... What do you hear? 你听到了什么? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Quack...Quack... 呷...呷... What do you hear? 你听到了什么? I hear a duck. 我听到了一只鸭子叫. Look and learn sheep 羊 hen 母鸡 dog 狗 cat 猫 Say and act At home 在家 1 Oink...Oink... 哼...哼.... What do you hear,Alice? 你听到了什么,艾丽丝?
牛津小学英语3A语言点归纳和练习 一、26个字母： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、5个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 三、含有相同音素的字母归类： /eI/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv /aI/ Ii Yy / / Oo /ju:/ Uu Qq Ww /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /a:/ Rr 四、会熟练默写下列20个单词： 动物：a dog 狗a cat 猫 颜色：red 红色的blue 蓝色的 衣服：a sweater 毛衣a jacket夹克衫 文具：a book 书a pen 钢笔 物品：a desk 书桌a bed 床 食物：an egg 鸡蛋a cake 蛋糕 交通工具：a bus 公交车a car 汽车 水果：a banana 香蕉an apple 苹果 地点：a zoo 动物园a park公园 人物：a boy 男孩a girl 女孩 五、认识书后的所有单词： bird ________ _____ mango,mangoes______ a zebra ________ green _____ an orange,oranges______ a panda ________ white _____ a peach,peaches_______ a tiger _________ brown _____ a pineapple,pineapples______ an elephant________ black ______ a watermelon,watermelons______ a monkey ________ orange ______ a pear,pears________ fridge __________ pencil,pencils ___________ a bookcase ________ a pencil-box,pencil boxes ___________ a table _________ a ball pen,ball pens _____________ a sofa _________ a pencil sharpener,pencil sharpeners ________ a chair _________ a ruler,rulers ____________ a telephone ______ a rubber,rubbers ___________ a light __________ a door ___________ shirt _________ bike _________ a window ________ a T-shirt __________ a plane ________ a Walkman _______ a skirt_________ ________
牛津上海版三年级第一学期英语单词表 班级______________ 姓名________________ Module 1 Getting to know you Unit 1 Here I am ! here 这里，这儿(反义词：there) I 我（第一人称，同音词：eye）am 是（be的第一人称单数现在时）Dotty 朵娣（名字） hello 你好Miss 小姐 Alice 爱丽丝（女名）Peter 彼得（男名） alphabet 字母know 知道（同音词：no） Unit 2 Greetings greeting 问候good 好的（反义词：bad）morning 早上apple 苹果 bag 书包cat 猫 dog 狗go 去（反义词：come） school 学校hi 嗨 Kitty 凯蒂（女名）Ben 本（男名） goodbye 再见Mrs 夫人，太太 Mr 先生grandma 奶奶，外婆 How 怎样you 你，你们（第二人称） fine 好的，晴朗的thanks 谢谢 Sam 山姆（男名）woof 狗叫声 are 是（be的第二人称单数及复数现在时） go to school 上学 Unit 3 In the classroom classroom 教室what 什么 is 是（be的第三人称单数现在时）name 名字 Danny 丹尼（男名）elephant 大象 five 五girl 女孩 hand 手insect 昆虫 yes 是，是的no 不，不是 book 书pencil 铅笔 desk 课桌rubber 橡皮 rubber 尺one 一 two 二three 三 see 看见you’re 你是，你们是（=you are）your你的，你们的（you的所有格，物主代词） Unit 4 Saying and doing 1
牛津英语1B-Module1-1 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 1 Look and see Look and learn frog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 bird 鸟 Listen and enjoy One,two,three,I am a bee 一,二,三,我是一只蜜蜂Four,five,I am a bird .四,五,我是一只鸟. Six,seven,eight,I am a rabbit 六七八,我是一只兔子Nine,ten,I am a frog. 九,十,我是一只青蛙. Look and say What do you see? 你看见了什么? I see... 我看见... What do you see? 你看见了什么? I see a panda. 我看见一只熊猫. I see a bear. 我看见一只熊. I see a tiger. 我看见一只老虎. I see a monkey. 我看见一只猴子. Ask and answer 1 Hi,Kitty. 嗨,基蒂. What do you see? 你看见了什么? I see a frog. 我看见一只青蛙. What colour is it? 它是什么颜色的? It's green. 绿色的. 牛津英语1B-Module1-2 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 2 Listen and hear Look and say What do you hear? 你听到了什么? I hear... 我听到... 1 Oink...Oink... 哼...哼... What do you hear? 你听到了什么? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Quack...Quack... 呷...呷... What do you hear? 你听到了什么? I hear a duck. 我听到了一只鸭子叫. Look and learn sheep 羊 hen 母鸡 dog 狗 cat 猫 Say and act At home 在家 1 Oink...Oink... 哼...哼.... What do you hear,Alice? 你听到了什么,艾丽丝? 各种学习资料，仅供学习与交流
牛津小学英语单词总表 A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1) a carton of 一（纸）盒(4B9) a cup of 一（茶）杯(4B7) a glass of 一（玻璃）杯(4A9) a lot (of) 许多，大量(5A1) a pair of 一双（条，副…）(4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫(5A3) about 大约；关于(4B3) absent 缺席(5B2) accordion 手风琴(3B10) address 地址(6B7) Africa 非洲(6B6) after 在…以后；在…后面(5A7) after school 放学后(5A7) afternoon 下午，午后(4A7) again 又，再(4A8) ago 以前(6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀(4A2) airport 机场(4B6) Aladdin 阿拉丁(6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿(3B3) all 所有的；全部(5A1, 8) all right 好；行；不错(3A4, 4A1) along 沿着(6B3) also 也，还(6A6) always 总是(6A1) America 美国(5B9) American 美国人；美国的；美国人的(5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还(3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物(5A4) answer 回答，答复(3B6; 6A7) ant 蚂蚁(5B8) any 任何的；一些(5A1) anything 什么事（物）；任何事（物）(4B7) Anything else? 还要别的东西吗？(4B7) apple 苹果(3A3; 4B4) April 四月(6A2) arm 手臂(5B6) art 艺术；美术(5A9) as 作为，当做(6A2) as …as 和…一样(6B1) ask 问(6A1) at 在(4A7) at home 在家(5A6) at once 立刻, 马上(5B1) at school 在学校；在上课(5A1) at the back of 在…后部；在…后面(6A7) August 八月(6A2) aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨(3B3; 5B3) Australia 澳大利亚(5B9) Australian 澳大利亚人(5B9) autumn 秋季(6A5) away （离）开(6A1) B b back 回（原处）(5A1) backache 背痛(5B2) bad 坏的；严重的(3A5) bag 包；袋(3B1) ball 球(4B6) ball game 球类运动(3B10) ball pen 圆珠笔(3A5) balloon 气球(4A4) banana 香蕉(3A3; 4B4) bar 块；条(3B8) baseball 棒球运动；棒球(3B10) basket 篮；筐(3A9) basketball 篮球运动；篮球(3B10) bathroom 浴室，盥洗室(3B7;) be 是；成为；变成(4A8) am (3A11) are (3A5; 4A1) aren’t = are not (4B3) is (3A2;4A1) isn’t = is not (4A2) be good at 善于(6B2) be late for 迟到(4B2) beach 海滩(6A6) bear 熊(4A2) beautiful 美丽的，漂亮的(5B3) beautifully 美地(5B4) because 因为(4B1; 6B5) bed 床(3A4; 3B7) bedroom 卧室，寝室(3B7) bee 蜜蜂(5B 8) before 在…以前(3B5) begin 开始(5B7) behind 在…后面(5A2) Beijing Opera 京剧(6B6) belt 皮带(3B9) beside 在…旁边；靠近(6A7) better 好些(5B2) big 大的(3A11; 4A6) bike 自行车(3A8; 3B5) bird 鸟(3A1; 6A1) birthday 生日(6A2)