工业设计与展示工程实验中心
工业设计与展示工程实验中心原为工业设计学院附属实验室，2005年由千佛山校区搬迁至长清校区。经过多年建设，已发展为包括综合模型实验室、三维扫描与快速成型实验室、金属加工实验室、数控加工中心、油泥模型实验室、人机工学实验室、展具与特种展示设备实验室、特效展示与多媒体交互实验室、展示照明与声光实验室，9个实验室在内的跨专业多专业方向面向的综合性实验中心。
实验中心总使用面积1100平方米，拥有三维打印式快速成型机、结构光三维扫描仪以及DMG63V立式加工中心、LED电子显示屏、虚拟翻书、空中遥指、电脑照明系统、恒温恒湿防紫外线展示设备等先进设备，可以实现快速成型技术（RPM）与模具加工、三维数字设计、三维测量及逆向工程等高端快速建模使用。实验中心还拥有“迷你魔”“博世”等品牌电动工具30余套200余件、多种类型号油泥建模塑型工具，喷绘烤漆工具和各类五金机械工具。
实验中心紧密结合我校实践教学与科研的发展要求，紧紧围绕我校的教学计划与教学大纲开展实践教学与应用基础研究等工作，构建成以工业设计学院所属专业为主的跨专业多专业方向交叉的实践平台。实验中心面向产品设计，展示设计，装潢设计等7个专业20余专业方向1700多学生提供了包括产品模型制作基础等在内的10余门实验和选修课程安排。
实验中心在做好实践教学的同时也承担了多项省部级课题项目研究，取得了多项研究成果。其中包括2010年世博会中国馆山东馆部分模型设计制作，2011年世界设计大会工作坊项目部分模型制作等等。近年来，实验中心积极展开各种社会合作，探索多种新的教学与科研模式，不断深化并丰富着产学研结合与实践教学的理念。
综合模型实验室
面积： 168平方米
功能：综合类模型制作，平面雕刻，小面积激光雕刻
面向专业：产品设计，展示设计，陶瓷设计
实验室管理：刘鸣
主要设备包括“PROXXON”“BOSCH”等多套多系列电动工具、TS数控雕刻机，全板材雕刻机，激光雕刻机、木工机床和各种手动工具等。使学生掌握小型电动、手动工具的使用方法和技巧，逐步培养学生从尺度、形态、空间的方式深化设计认识、分析设计条件和研究设计方案的能力。可对PVC、亚克力、密度板、木板等材料实现手工切削、锯、锉、钻、磨、抛光、粘结、镂空等工艺，可用热喷枪烤箱热塑塑料模型，雕刻拼接木制模型，翻石膏模型、玻璃钢模型等各种综合模型制作。主要承担模型制作、材料与工艺、产品开发等课程的实践教学。可同时容纳2个班，约50人左右的学生进行实践教学。
金属加工实验室
面积：168平方米
功能：各种大块材料的分割，轻薄板材的加工，喷漆及其他表面处理
面向专业：产品设计，展示设计，手工艺设计
实验室管理：张龙
拥有折弯机、氩弧焊、剪板机、切割机、砂轮机、钻床等设备。可使用金属材料进行包括折弯，切削，分割，钻孔，打磨在内的加工工艺操作。专业级喷烤漆房，可进行各种模型的喷绘和烤漆等后期处理。实验室主要培养学生对金属加工工艺的认识，熟悉各种材料后期处理的基本知识，能熟练对模型进行喷绘，喷漆，烤漆。主要承担立体表现、模型制作、材料与工艺、交通工具设计、旅游产品创意开发等课程的实践教学。实验室最多可同时容纳2个班，约50人左右的学生进行实践教学。
数控加工中心
面积：168平方米。
功能：金属、厚重亚克力的钻铣，亚克力板吸塑加工
面向专业：产品设计，展示设计，家具设计
实验室管理：张龙
拥有DMG63V立式加工中心、立式钻铣床、微型车床、亚克力吸塑一体机等设备，共有台钳20套，立式钻床2台，迷你魔系列微型车床2台，冲击钻5套，切割机2台。实验室主要培养目标是使学生熟练掌握产品设计加工的流程与设备
使用，熟悉模具设计与制作，了解高端数字模具加工设备。主要承担模型设计、产品改良设计、材料与工艺等课程的实践教学。实验室最多可同时容纳2个班，约50人左右的学生进行实践教学。现阶段实践课程满足了日常教学实践课程需要。未来实验室正计划引进相关配套设备，力争达到产业化要求。
三维扫描与快速成型实验室
面积：64平方米
功能：快速成型，三维扫描与测量，3D打印
面向专业：产品设计，展示设计
实验室管理：张龙
拥有三维打印式快速成型机、熔融abs快速成型机、结构光三维扫描仪等高端仪器。可以实现快速成型技术（RPM）、三维数字设计、三维测量及逆向工程实验。可进行产品改良模仿项目研究，可以针对现有商业化产品，利用实验室仪器三维测量数据，反求数字模型，并进行改良设计，利用实验室快速成型系统，迅速做出模仿改良产品的真实模型。主要承担3D打印、产品改良设计、产品设计工艺方法与流程等课程的实践教学。可同时容纳1个班，约25人左右的学生进行实践教学。
人机工程学实验室
面积：64平方米+88平方米
功能：眼动仪试验，人体测量，人机测试，产品摄影
面向专业：产品设计，展示设计，视觉传达
实验室管理：刘鸣
实验室主要设备包括非接触式人体测量仪、眼动仪、听觉试验仪、雷达测速仪，产品摄影影棚等设备。可进行人体测量实验、生物力学实验、人机交互实验、感知与认知实验和虚拟现实与仿真实验等实验项目。可实现用户体验、设计验证和研究等功用。人机工程学实验室主要面向产品设计，视觉传达设计等专业学生，主要承担人机工学，设计心理学，产品摄影等课程的实践教学。可同时容纳1
个班，约25人左右的学生进行实践教学。
特效展示与多媒体交互实验室
面积：168平方米
功能：多媒体交互展示
实验室管理：刘鸣
主要设备包括180度弧度全屏幕、360度幻影成像系统，复合幻影成像系统、立体电视、内投球投影系统，虚拟翻书系统、遥指感应系统、恒温恒湿防紫外线展示设备等。实验室主要面向展示设计，多媒体专业学生。可同时容纳2个班，约50人左右的学生进行实践教学。
油泥模型实验室
面积：168平方米+88平方米
功能：油泥模型制作，粘土泡沫等材质模型制作
面向专业：产品设计，交通工具设计
实验室管理：张龙
实验室拥有油泥套装工具、油泥模型专用工作台、油泥专用加热器、划线仪、休整刀等多套工具设备。可供学生同时制作多个大尺寸油泥模型。模型制作主要考察和提高学生的空间感、立体分析和实体设计能力，油泥建模能够更好地表现流线造型，更方便的修改和进行逆向工程。油泥模型实验室适用于产品设计，交通工具设计，家电设计等方向，适合不同层次学生和课程的实践教学。实验室可同时容纳4个班，约80人左右的学生进行实践教学。
展具与特种展示设备实验室
面积：168平方米
功能：展示设备展示
面向专业：展示设计
实验室管理：刘鸣
主要设备包括LED电子显示屏、电脑照明系统、展示架等。实验室给师生提供了较完备的展示系统，有利于培养学生的展示意识，熟悉了解展示流程和设备。主要面向工业设计，展示设计、装饰设计等专业学生，主要承担展示设计，公共设施设计等课程的实践教学。实验室最多可同时容纳2个班，约50人左右的学生进行实践教学。
展示照明与声光实验室
面积：140平方米
功能：室内声音，灯光，控制设备功能操作和效果展示
实验室管理：刘鸣
主要设备包括展示灯具、展示照明系统、舞台旋转灯，电脑灯，激光灯和组合音响等展示设备等。实验室给师生提供了较完备的展示照明与展示声光系统，有利于培养学生的展示意识，熟悉了解展示照明及其声光设备的使用。主要面向工业设计，展示设计、装饰设计等专业学生，主要承担展示设计，公共设施设计等课程的实践教学。实验室最多可同时容纳2个班，约50人左右的学生进行实践教学。
资源与环境信息系统国家重点实验室简介 （1）实验室简介 资源与环境信息系统国家重点实验室成立于1985年，是我国最早的国家重点实验室之一，是中国地理信息系统事业的开拓者和摇篮。 实验室致力于地球信息科学的基础理论与方法的研究，发展地理信息系统核心技术，构建国家级行业重大应用示范系统，建立“数据-模型-软件-系统”一体化的地球信息科学研究体系，对我国地球信息科学的发展起到学科导向、应用示范及骨干人才培养的作用。 实验室主要研究方向与目标： 1) 建立融图形思维、模型计算、知识推理于一体的地球信息科学方法论，形成时空数据挖掘、地理系统格局与过程分析的方法体系，发展国际一流的时空数据分析模型，服务于地球科学领域的研究和应用； 2) 研究多源遥感信息的时空融合方法，建立高精度、定量化、高效率遥感智能计算与遥感地学分析模型，实现全国覆盖、高时序的地表参数反演与特征分析，服务于国家资源环境管理与生态建设； 3) 发展具有自主知识产权的大型地理信息系统、空间数据库管理系统和时空信息可视化系统软件，为国家地学信息格网建设和公众地理信息服务提供技术支撑； 4) 建立地球系统科学数据共享平台，并发展成为国家级地学数据集成与共享中心，实现地球系统科学数据的动态更新和网络共享，服务于地学科研环境的信息化； 5) 构建以数据平台、地学模型平台、地学计算平台和虚拟可视化平台为基础的区域环境模拟网络平台，实现地学分析的超级计算和地学过程的动态模拟，服务于国家宏观管理、应急响应和科学决策； 6) 结合国家重大需求，建立和发展国家级行业重大应用与示范系统，促进地球信息科学在国民经济建设中的应用深化。
工业设计类毕业设计选 题参考 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
发泄减压产品设计 旅游文化创意产品设计 具有地域特色的产品设计 竹制品开发设计 婴幼儿童车设计 趣味性产品设计 智能微型吸尘器设计 汽车轮毂设计 摩托车轮毂设计 多功能气动/液压组合夹具设计汽车便捷宝设计 时尚型灯饰设计 现代型灯饰设计 商务型灯饰设计 怀古型灯饰设计 迷你咖啡包咖啡机设计 家用五金电水壶设计 家用塑料电水壶设计 超小型家用面包机设计 超薄电蒸笼设计 小巧型煮蛋器设计 超薄煮蛋器设计
高清半球摄像机设计 高清网络枪形摄像机设计 三文治机设计 精致手持搅拌机设计 手动电动两用搅肉机设计 小型滴漏式咖啡机设计 家用胶囊咖啡机设计 家用咖啡奶茶机设计 快热滴漏式咖啡机设计 无线智能电子血压计(手腕式)创意设计无线智能电子血压计(手臂式)创意设计无线折叠鼠标设计 无线笔记本鼠标设计 无线游戏鼠标设计 超薄型智能手表手机设计 商务智能PDA设计 INO手持多媒体设备设计 无线求助LED灯设计 室内可调光LED灯设计 监控感应LED灯设计 家用彩信报警器设计 户外自动感应LED灯设计
多媒体感应视频灯设计 SD卡放映机设计 皮尔卡丹充电器设计 皮尔卡丹电话机设计 电动清洁刷设计 电动旋转甩水地拖设计 儿童老人概念手机设计 差异化全健盘系列设计 品牌合作项目手机设计 K17“视觉薄”概念系列翻盖手机衍生设计一体成型超薄智能PDA设计 简易三角尘推设计 两用窗擦设计 多功能蒸汽清洁机设计 组合型的蒸汽尘推设计 蒸汽尘推设计 可组合多变化马桶清洁器设计 环保节能清洗器设计 儿童安全产品设计 系列化小家电设计（三件套） 浴室配套五金件设计 卫浴产品设计
工业设计专业面试自我介绍精选范文 范文一 我叫XXX，是***大学工业设计专业的学生，我热爱我的专业，因为学设计可以绘画出自己.让人感觉到你的快乐。 四年里，我参与了一定的社会实践活动，还多次参加了多次设计大赛，很好的锻炼自己，包括专业知识、心理素质，使自己更加理性成熟。参与使我充实、快乐，使我成长。此外，我热爱文学，能够把丰富的文学知识运用到学习与创作中。 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导面试自我介绍——平面设计专业学生的自我介绍。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。 作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。 学习方面。本人以专业为主体，其他科目知识为辅。大学四年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系。期间一些公司委托我设计的海报和名片得到了采纳。另外，我非常注重英语能力的培养，每天早上坚持起来晨读，注重英语口语能力的培养。大学期间顺利通过英语四六级考试。 社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。 虽说现在我的社会经验和工作经验不足，但我觉得时间和用心可以弥补一切，在今后的日子里，我将努力锻炼坚强的意志品质，以适应社会发展需求，增强适应各种工作的能力，拓宽专业知识面，努力掌握专业知识和技能，将理论与实践相结合，全心全意投入到未来的工作、事业中。
新生代地质与环境院重点实验室简介 （1）总体定位 从东亚大陆环境演变入手，向全球拓展，迎接“圈层动力过程整合时代”的到来，为地球科学下一个新理论做好科学储备；为国家应对气候变化、生态文明建设做出贡献；造就一支国际高水平的地球环境科学研究队伍。 （2）研究方向 以我国及其邻区的代表性新生代陆相沉积序列为研究对象，通过沉积学、地层学、地貌学、地球化学、古生态学、古气候学、地质年代学等多学科交叉集成，研究亚洲新生代地质环境的形成、演化及其与全球变化的动力关联以及环境变化与人类活动的关系。主要研究方向包括：季风-干旱系统形成演化、构造变动与环境效应、古生态与环境考古、地质环境过程模拟。 1）季风-干旱系统形成演化 通过风尘沉积、河湖相沉积、沙丘沉积、湖泊沉积、洞穴碳酸盐沉积、树轮的多学科研究，重建不同时间尺度新生代气候-环境演化序列，阐明季风-干旱气候的形成和演化过程，揭示环境系统阶段性分异及其对不同时间尺度气候变率的调制作用，探讨季风-干旱系统形成演化对全球变化的响应以及对全球气候系统的影响。 2）构造变动与环境效应
通过青藏高原及其周边、副特提斯海地区新生代岩石和沉积的多学科研究，分析新生代重大构造事件发生的时间和期次，研究青藏高原火山活动温室气体排放与深部碳循环之间的联系，剖析构造变动引起的风化剥蚀过程和机理，探讨气候、环境事件与高原／山地隆升、海陆分布变化之间的关联，揭示岩石圈变动影响地球表层环境演化的动力过程。 3）古生态与环境考古 将传统古生物学方法和生物标志物等手段相结合，建立不同环境单元生物演替序列，揭示亚洲地区草原植被出现和扩张等重大生态事件的发生时间和过程，探讨重大气候-环境事件对生物多样性和生态系统演化的影响。建立农作物及其亲缘野生植物的鉴定标准，对重要古文化遗迹开展农业起源和古环境研究，揭示农业起源、传播及其与环境关系。 4）地质环境过程模拟 开展地质环境变化的物理动力学和生物地球化学过程的观测和模拟研究。通过现代过程观测，建立地球化学、生物学、沉积学指标与现代环境参数之间的定量关系；基于多指标地质－生物记录(耦合同位素和叶腊正构烷烃)和数值模拟，实现新生代主要增温事件气候要素的定量化重建，剖析古增温与碳循环耦合的过程与机制，探讨全新世自然和人类活动因素对气候变化的影响。 主任：郭正堂 副主任：杨石岭郝青振
[国外著名实验室] 卡文迪什实验室 在现代物理学的发展中，实验室的建设具有重要的意义。以英国物理学家和化学家H.卡文迪什(Henry Cavendish)命名的卡文迪什实验室(Cavendish Laboratory)相当于英国剑桥大学(University of Cambridge)的物理系。 剑桥大学建于1209年，历史悠久，与牛津大学(University of Oxford)遥相对应。卡文迪什实验室创建于1871年，1874年建成，由当时剑桥大学校长W.卡文迪什(William Cavendish)私人捐款兴建的(他是H.卡文迪什的近亲)，这个实验室就取名为卡文迪什实验室。当时用捐款建了一座实验室楼，并配备了一些仪器设备。 英国是19世纪最发达的资本主义国家之一。物理实验室从科学家私人住宅中扩展为研究单位，适应了19世纪后半叶工业技术对科学发展的要求，促进了科学技术的开展。随着科学技术的发展，科学研究工作的规模越来越大，社会化和专业化是必然趋势。剑桥大学校长的这一做法是有远见的。 著名物理学家麦克斯韦(James Clerk Maxwell)(1831-1879)负责筹建这所实验室。1874年实验室建成后他担任第一任实验室主任，直到他1879年因病去世。 在他的主持下，卡文迪什实验室开展了教学和科学研究，工作初具规模。按照麦克斯韦的主张，物理教学在系统讲授的同时，还辅以表演实验，并要求学生自己动手。表演实验要求结构简单，学生易于掌握。麦克斯韦说过：“这些实验的教育价值，往往与仪器的复杂性成反比，学生用自制仪器，虽然经常出毛病，但他们却会比用仔细调整好的仪器，学到更多的东西。学生用仔细调整好的仪器易产生依赖而不敢拆成零件。”从那时起，使用自制仪器就形成了卡文迪什实验室的传统。实验室附有工作间，可以制作很精密的仪器。麦克斯韦很重视科学方法的训练，也很注意前人的经验。他在整理一百年前H.卡文迪什留下的有关电学的论著之后，亲自重复并改进卡文迪什做过的一些实验。同时，卡文迪什实验室还进行了多种实验研究，例如：地磁、电磁波的传播速度、电学常数的精密测量、欧姆定律、光谱、双轴晶体等等，这些工作为后来的发展奠定了基础。 1897年麦克斯韦去世后，瑞利(James William Rayleigh, 1842-1919)继任卡文迪什实验室主任。他因在气体密度的研究中发现氩而获1904 年度的诺贝尔物理奖。瑞利在声学和电学方面很有造诣。在他的主持下，卡文迪什实验室系统地开设了学生实验。1884年，瑞利因被选为皇家学院教授而辞职。 28岁的J. J. 汤姆逊(J. J. Thomson, 1856-1940)继瑞利之后任该实验室第三任主任。他因通过气体电传导性的研究，测出电子的电荷与质量的比值获1906年度的诺贝尔物理奖。汤姆逊对卡文迪什实验室的建设有卓越贡献。在他的建议下，从1895年开始，卡文迪什实验室实行吸收外校及国外的大学毕业生当研究生的制度，建立了一整套培养研究生的管理体制，树立了良好的学风。一批批优秀的年轻学者陆续来到这里，在汤姆逊的指导下进行学习和研究。他培养的研究生中，有许多后来成了著名科学家，例如卢瑟福、朗之万、W. L. 布拉格、C. T. R. 威尔逊、里查森、巴克拉等人，其中多人获得了诺贝尔奖，对科学的发展有重大贡献，有的成了各重要研究机构的学术带头人。 汤姆逊和卢瑟福最早证实了空气被X射线游离。从游离现象推导出游离辐射(放射线)，也就是由原子释出能量范围广大的电磁波和粒子辐射。汤姆逊最负盛名的贡献是探讨阴极射线的性质，也就是电子的性质。他借着电场以偏转阴极射线；在过去是用磁场使它子偏转。他终于证实电子为带负电的粒子。接着他又测定电子的质量，约为氢原子核的二千分之一。在当时它子是被视为最小的粒子。 电子是属于次原子级的粒子，汤姆逊是证明次原子级粒子存在的第一位，从此打开了次原子级的门户。后来汤姆逊证实电子和物质相互作用的结果会产生X射线，而X射线和物质相互作用的结果却会产生电子。 第一个原子模型也要归功于汤姆逊，也就是闻名的“葡萄干布丁模型”。他绘出原子为一球形，充满了正电荷，同时也有相同数目的负电荷(电子)。汤姆逊因在电子和气体导电两方面的卓越成就，获得1906年度的诺贝尔物理奖。 汤姆逊领导的35年中间，卡文迪什实验室的研究工作取得了如下成果：进行了气体导电的研究，从而导致了电子的发现；放射性的研究，导致了α、β射线的发现；进行了正射线的研究，发明了质谱仪，从而导致了同位素的研究；膨胀云室的发明，为核物理和基本粒子的研究准备了条件；电磁波和热电子的研究导致了真空管的发明和改善，促进了无线电电子学的发展和应用。这些引人注目的成就使卡文迪什实验室成了物理学的圣地，世界各地的物理学家纷纷来访，把这里的经验带回去，对各地实验室的建设起了很好的指导作用。
工业设计专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Industrial Design 一、培养目标 Ⅰ. Educational Objectives 培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高素质的设计人才。主要从事工业产品设计、视觉艺术传达设计和环境艺术设计。 This program is designed to nurture talents in design of industrial products, visual images and environmental art. 二、基本规格要求 Ⅱ.Skills Profile 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学和艺术学科的基本知识，具有较好的人文社会科学、市场经济、管理、环保等基础知识，具有正确的运用本国语言、文字的表达能力； 2. 较系统地掌握本专业必需的设计理念、设计方法等知识和视觉艺术传达知识； 3. 具有较强的表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力及计算机应用能力； 4. 熟悉本专业领域内的专业方向，了解其学科前沿及发展趋势； 5. 具有较强的自学能力和创新意思，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 Students of this program will acquire： 1.Solid grounding in both natural sciences and humanities & arts, advanced mastery of Chinese language； 2.Theories, methods of industrial design and the art of visual communication； https://www.doczj.com/doc/c318393619.html,puter application skills, all-round development in the creation, appreciation, expression of industrial arts； 4.Understanding of the trend and current stage of development of industrial design, self-learning ability and innovative thinking, capability of scientific research, development and production management. 三、学制与学位 Ⅲ. Length of Schooling and Degree 修业年限：四年 Duration：4 years 授予学位：工学学士 Degrees Conferred：Bachelor of Engineer 四、学时与学分 Ⅳ. Hours/Credits 总学分：227.5 Total Credits：227.5 课内教学学时/学分：2649/165.5 占总学分的比例：72.7% Curriculum Class Hours/Credits：2649/165.5 Percentage in Total Credits：72.7%
标书设计艺术学院工业设计创意实训实验室 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
设计艺术学院工业设计创意实训实验室购置便携式眼动议、三坐标扫描仪等专业设备招标书为满足我校设计艺术学院工业设计创意实训实验室工作的需要，经学校研究同意，准备购置两种专业实验设备。现将需求及相关事项明确如下，欢迎各设备生产企业或代理商积极投标，参与我校建设。 一、设备需求及报价表 1、本批设备共分为两个包：包一为便携式眼动仪，包二为三坐标扫描仪。 包一详见附件1、2：《工业设计创意实训实验室便携式眼动仪需求及报价表》 包二详见附件3、4：《工业设计创意实训实验室三坐标扫描仪需求及报价表》 2、投标单位必须按表格格式及序号进行投标报价，以便开标时进行评审。 3、投标单位可以根据其经营范围、自身优势、产品授权等选择其中的任意包进行投标。 二、对投标单位的要求 1、具有独立法人资格、经过年审的有效工商营业执照和税务登记证。 2、具有所投标设备生产厂家的销售授权和服务资质。 3、在市内拥有固定的经营场所或售后服务常驻机构。 4、企业具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。 5、确保能够提供符合招标要求的合格产品，有稳定、强有力的技术维修队伍，能够提供及时、良好的售后服务及必要的人员培训。 三、对所提供设备的要求 1、须按需方提出的设备技术指标要求提供相关的产品。 2、提供的产品须为原装正品，相关的配套附件质量优良，数量齐全。 3、提供的产品附有合格证、技术指标参数及使用说明书、保修卡等。 4、若中标方所提供的仪器设备开箱验收时因质量问题不合格，需方有权退 货。若提供的单台仪器设备经十个工作日调试仍不能正常交付使用，需更换同品牌同型号的新设备，直至退货。 四、供货期、设备运输、交货地点、安装、验收 1、供货期限（含安装调试）：合同签订后20个工作日内。 2、交货地点：重庆工商大学南岸主校区指定实验室。 3、供方免费送货到需方，共同开箱、清点数量、检查设备。 4、供方免费安装调试，精密仪器设备须由供方指派（聘请）厂家技术人员到现场进行调试，为需方免费培训操作、维护技术人员。 5、安装调试完毕，需方将在10个工作日内组织全面验收，供方提供的设备需达到设计技术指标要求，满足需方的使用需要。 五、付款方式
湖南工学院2012届毕业设计（论文）课题任务书系：建筑工程与设计艺术学院专业：工业设计专业 指导教师学生姓名 课题名称 内容及任务一、设计目的 毕业设计是工业设计专业本科培养计划中最重要的综合性实践教学环节。旨在培养工业设计专业本科学生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体工业设计问题所需的综合能力和创新能力。本设计方向主要培养学生工业设计中基于人文关怀的创新设计能力。 二、选题背景 该课题主要在2008下半年，对株洲市长江路公共设施现状进行研究，针对其表现出来的不足，加以思考、设计，以达到长江路公共设施摆放统一、美观、实用、能够体现株洲市文化特色等要求。在株洲市公共设施的整体建设不容乐观的情况下，普遍存在：①缺乏独特性，不能够反映地域特色；②公共设施本身缺乏系统性；③存在资源使用不足和浪费的情况；④设施使用过程中存在很多不人机的现象，例如株洲市属于南方城市，夏季炎热多雨、冬季阴冷，现有设施不能较好地解决这一问题；⑤一条道路上的公共设施原则上要统一，但也要根据周围环境的不同而有所变化，这也是目前株洲市公共设施存在的一大问题。 针对这些情况，要求对株洲市长江路这一主干道为重点调研对象，通过实地调研走访，分析该道路上公共设施的设计方向，提出自己的创新方案。 三、设计定位 1、设计风格：从城市地域特色中选取适当元素，在注重公共设施满足市民生活需求的前提下，更加注重公共设施本身所传达出的城市文化信息。不同地段有不同的城市特色，这些都可以融入到公共设施的设计当中去。 2、人文关怀：针对株洲市市民的生活以及出行习惯，尤其关注弱势群体，在公共设施的设计和摆放上加以参考以上数据，不仅能使公共设施达到一个比较高的利用率，更方便了不同人群的生活。 3、模块化设计：公共设施是一种户外家具，运用模块化的设计理念，通过模块的组合配置，就可以创建不同需求的设施，来满足城市人群不同的需求，更可以降低成本，缩短生产周期。 4、设计目标：主要通过对长江路现有公共设施调研找出不足，加以创新设计，尤其是在公交系统的设计上，通过这些设计来给市民的出行和生活带来更大的便利，也通过这些设计来改善市民的户外生活质量；同时通过这些公共设施的设计，使公共设施更加易于使用和维护，并且使公共设施在造型和色彩上和周围的环境更加协调，更富于株洲市的文化特色。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 工业设计专业个人简历 本人概况 姓名：XXX 性别：男 民族：汉籍贯：**省**市 学历(学位)：本科政治面貌：党员 专业：工业设计 联系电话：XXX-XXXXXXXX 手机：13XXXXXXXXX 联系地址：**省**大学1140信箱邮编：066004 Email Address： XXXXXXXX@https://www.doczj.com/doc/c318393619.html, QQ号：XXXXXX 毕业院校：****大学 2006.9--2018.7 工业设计设计专业 专业能力 （1）手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，并且有多幅个 人作品 （2）熟练掌握: Alias studio tools Rhino 3D max Vray auto CAD CorelDraw Illustrator PhotoshopCS2等三 维绘图和二维绘制设计软件。 实践经历 1．大学期间在学校曾多次组织去北京，上海，杭州，广州，深圳 等设计城市进行考察，曾去佳兰图，浪尖，海尔，上海泛亚等设计公 司和企业参观实习。 1 / 20
2．大学期间与学校工业设计系主任一同设计多向项目，有富通公司的插座设计，富通公司的展示空间设计，苹果键盘设计。 3．自己单人为美丽自造化装品专卖进行的店面设计，收银台与前台设计，已经有4个店面装修完毕，全部由本人设计。等。 个人简介 本人具有较好的美术功底及艺术素养，手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，能够根据公司的需要进行创意设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。动手能力强，擅长自学。设计思维活跃，本人责任心强、性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。 奖励与业绩： 2004--2005春季学期获得二等奖学金 2004--2005年秋季学期获得专业奖学金拼搏奖 2005--2006年秋季学期获得三等奖学金 2005--2006年被评为优秀团员 2005--2006年被评为院级三好学生 20072008年被评为校级三好学生 20082018广州汽车杯设计大赛优秀奖 20182018被纳入世界华人设计新秀名录中 本人性格 开朗、谦虚、自律、自信 职业目标：
脑功能与认知科学重点实验室简介 一、实验室的研究方向、主要研究内容 本实验室是以研究脑的高级机能结构为核心，在神经生物学、认知心理学、信息科学、认知语言学、教育学等多学科相互渗透的基础上进行跨学科的研究脑功能的发育、认知发展及全脑功能开发为主要内容的实验室。本实验室主要有五个研究方向： 研究方向一、大脑的高级机能结构与认知神经科学 研究内容 本研究方向主要以动物及人的脑为研究对象，应用神经生理学、神经组织解剖学、神经心理学、脑影像学等脑功能研究方法，全面进行大脑的高级结构功能及认知神经科学机制的研究。重点研究脑的系统神经机能结构，主要对学习、记忆、注意、思考等高级机能活动进行脑皮质领域定位。并基于大脑生理学机制及脑科学研究的最新成果探索知觉、注意、记忆、动作、语言、推理、思维、意识乃至情感在内的各个层面的认知活动及脑的高级机能在人的生涯中的发生、发展规律；全面开发脑的潜能，进行全脑功能、全脑教育、创新思维的理论与实践研究。创造开发培育脑、提高脑的记忆力、创造力。对音读、速读、速听的大脑生理学原理进行深入研究，开发增强学习记忆力的辅助器具，全面进行认识脑、保护脑、创造脑、培育脑的跨学科的脑科学研究。 研究方向二、认知神经心理与认知发展 研究内容 本研究方向主要研究0—18岁儿童和青少年及成年阶段脑功能开发与认知发展规律、发展特点、影响因素、预防方法与对策等理论与实践研究。重点研究：1、儿童大脑潜能与儿童认知发展特点的研究。2、儿童早期脑开发与言语开发的实验研究。3、儿童智力结构的多元智力因素的脑科学研究。4、儿童创造力培养与脑机能的发展规律的研究。5、儿童游戏对儿童脑功能的开发与促进的研究。6、科学用脑与预防脑疲劳的实验研究。7、未成年人心理健康与心理咨询理论与技术的研究。8、大学生心理危机与心理支持系统的研究。9、开发儿童右脑，建构认知新模式的研究。 研究方向三、神经网络与人工智能 研究内容 本研究方向主要以计算机为研究手段，模拟神经系统的结构与功能，建立人工的神经网络模型，
土工实验室简介 土工实验室于1956年2月正式成立，成为现有太原理工大学岩土工程工程学科实验室的前身。 太原理工大学岩土工程学科实验室支撑的省级以上平台主要有：岩土与地下工程山西省重点实验室、山西省土木工程研究生教育创新中心、山西省土木工程行业技术中心、山西地质灾害过程与防控协同创新中心及土木工程博士后流动站、复杂环境下地基基础与地下空间开发山西省科技创新重点团队等平台，现有专兼职人数5人，其中高级职称以上3人。 岩土工程学科实验室目前实验室建筑面积为1500平方米，拥有区域内最大的土工槽及试验测试系统，美国GEO-Tech应力路径三轴仪，英国Geo-expert土水特征曲线压力板仪，Geo-expert一维土柱仪，日本Hitachi系列台式扫描电镜，美国GEO-Comp大型直剪仪，光纤光栅调制解调仪及检测系统，动静态三轴仪，CS-350系列电化学工作站，土壤材料热物理参数测试系统等进口和国产的先进土工试验设备，总价值达2000万元。 岩土工程学科实验室旨在建立与国内外高水平科研院所在岩土工程领域协同创新的新机制，营造协同创新的良好氛围。实验室以岩土工程山西省重点学科为中心，以省级以上平台为支撑，始终瞄准国际前沿，围绕工程实践需求，已经在特殊地质环境条件下的地基基础理论与关键技术、特殊地质条件和周边环境下地下空间开发与利用的基础理论与关键技术和地下空间开发与利用相关的城市灾害监测、预警与处治关键技术等三个方面形成了鲜明的自身特色，具备了较强的优势，研究成果应用于多项重点工程及海外工程项目，纳入国家及行业规范，取得显著经济效益，推动我国岩土工程领域技术进步，引领山西省岩土工程的创新发展。近年来实验室承担了国家与省部级重大项目10多项，编制各类规范10余部，完成重大岩土工程项目50余项；荣获省部级奖励14项，获得国家工程质量最高奖“鲁班奖”6项、“汾水杯”50项；同时培养博士研究生30余人，硕士研究生近400余人，各类专业技术人员近2000余人，获得省部级以上奖励近20项，申请与授权国家发明专利60余项，发表论文近500余篇，其中SCI/EI收录100余篇次。 土木工程实验中心
工业设计专业个人简历 本人概况 姓名：XXX 性别：男 民族：汉籍贯：**省**市 学历(学位)：本科政治面貌：党员 专业：工业设计 联系电话：XXX-XXXXXXXX 手机：13XXXXXXXXX 联系地址：**省**大学1140信箱邮编：066004 Email Address：XXXXXXXX@https://www.doczj.com/doc/c318393619.html, QQ号：XXXXXX 毕业院校：****大学2006.9--2010.7 工业设计设计专业 专业能力 （1）手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，同时有多幅个人作品 （2）熟练掌握: Alias studio tools Rhino 3D max Vray auto CAD CorelDraw Illustrator PhotoshopCS2等三维绘图和二维绘制设计软件。 实践记忆 1．大学期间在学校曾多次组织去北京，上海，杭州，广州，深圳等设计都市进行考察，曾去佳兰图，浪尖，海尔，上海泛亚等设计公司和企业参观实习。 2．大学期间与学校工业设计系主任一同设计多向项目，有富通公司的插座设计，富通公司的展示空间设计，苹果键盘设计。 3．自己单人为漂亮自造化装品专卖进行的店面设计，收银台与前台设计，差不多有4个店面装修完毕，全部由本人设计。等。 个人简介 本人具有较好的美术功底及艺术素质，手绘能力突出，擅长快速表现和效果图绘制，可以依照公司的需要进行创意设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，可以高效率地完成工作。动手能力强，擅长自学。设计思维活跃，本人责任心强、性格开朗、思维活跃，极富制造力，易于沟通，具有较好团队的意识。 奖励与业绩： 2004--2005春季学期获得二等奖学金 2004--2005年秋季学期获得专业奖学金拼搏奖 2005--2006年秋季学期获得三等奖学金 2005--2006年被评为优秀团员 2005--2006年被评为院级三好学生 20072008年被评为校级三好学生 20082009广州汽车杯设计大赛优秀奖 20092010被纳入世界华人设计新秀名录中 本人性格 开朗、谦虚、自律、自信 职业目标： 总是比同龄人先走一步，学得更快，达到得更快。有着惊人的毅力和大胆的创新意识。在学生生涯里面延续三年的班长生涯，培养了我对全局事务的合理统筹安排的能力，我从中掌握了怎么使有限的人力物力资源在合理的统筹安排下得到最优的效果，使干部各自的特长和能力得到最大的发挥。 在大学那个半社会化的地点，我运用着我的经验和创新意识，组织和策划的大型活动，以及组织大学生旅游团的成功，令我得到更大的提升。
部分高校及科研院所基本情况简介 一、中国科学院长春光学精密机械与物理研究所 长春光机所是我国光学领域科研水平最高、综合实力最强的研究所之一。主要学科领域为：发光学、应用光学、光学工程、精密机械与仪器。科研工作分为基础研究、应用基础研究和工程技术研究三个层面，三者之间相互牵引、相互依托、相互促进，形成了完整的科研体系。基础研究工作以中科院激发态物理重点实验室为代表，在发光学、光与物质相互作用、新型光电子材料与器件、高功率半导体激光器、新一代平板显示技术、发光学在生命科学中的应用等研究领域具有优势和特色。应用基础研究以应用光学国家重点实验室为代表，以解决光学发展中的重大前沿基础技术为发展方向，围绕短波光学、衍射光学、液晶光学、紫外/极紫外遥感技术、先进光学制造检测与装校技术、光学信息融合与信息安全技术、成像光谱及成像仿真等领域开展研究工作，取得了既有前瞻性和自主知识产权，又有广泛应用前景的创新成果。 二、中国科学院长春应用化学研究所 长春应化所高擎发展应用化学，贡献国家人民的旗帜，坚持走基础研究和应用研究协调发展之路，共取得科技成果1200多项，创造了多项“中国第一”，其中包括镍系顺丁橡胶、火箭固体推进剂、稀土萃取分离、高分子热缩材料等重大科技成果440多项，荣获国家自然、发明、科技进步奖58项，院省（部）级成果奖380多项；申请国内和国际专利1400多项、授权700多项；发表科技论文12000多篇，专利申请、授权数和论文被sci收录引用数持续位居全国科研机构前列。 主要研究领域：聚焦资源与环境、先进材料和新能源三大领域；开发稀土、二氧化碳、植物、水四类资源；发展先进结构、先进复合、先进功能三类材料；开拓清洁能源、高密度存储、节能三类技术。高分子物理与化学国家重点实验室、电分析化学国家重点实验室、稀土资源利用国家重点实验室和国家电化学和光谱研究分析中心、国家长春质谱中心以及高分子工程实验室、绿色化学与过程实验室等创新基地和科技平台。 三、清华大学 （一）科技条件 清华大学拥有国家实验室：清华信息科学与技术国家实验室。国家大型科学仪器中心：北京电子显微镜中心。国家重点实验室：化学工程联合国家重点实验室、精密测试技术及仪器国家重点实验室、集成光电子学国家重点实验室、智能技术与系统国家重点实验室、摩擦学国家重点实验室、汽车安全与节能国家重点实验室、电力系统及发电设备控制和仿真国家重点实验室、新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室。国家工程实验室：抗肿瘤蛋白质药物国家工程实验室。国家工程研究中心：光盘系统及应用技术国家工程研究中心、工业锅炉及民用煤清洁燃烧国家工程研究中心、生物芯片北京国家工程研究中心。清华大学拥
创意居家竹制品开发设计 原生态环境下的公共空间设计研究 集装箱改造再利用空间设计 基于智能化LED照明产品的设计研究模块化橱柜设计开发 一物多用的婴儿用品的设计研究 亲子玩具设计研究 卫浴产品概念设计 用于赈灾的污水净化装置的设计研究LED家居智能化情感体验设计 城市微型代步工具设计 面向都市白领的健身家具设计开发 小空间厨房的橱柜设计开发 基于生活方式研究的座椅设计 小空间厨房的橱柜设计开发 日用竹制品开发设计 多功能台灯创意设计 儿童益智玩具设计研究 家居产品的模块化设计研究 系列化交互健身器材设计 校园代步工具设计 车载抱枕设计 汽车内饰用品创新设计 移动物联网界面交互系统研究与设计情侣礼品设计研究 影楼后期产品系列设计研究 婴幼儿沐浴产品开发设计 个性化SOHO概念空间设计 公共封闭空间空气调节器设计开发 社区分类垃圾箱设计 家居产品创意设计研究 LED灯具创新设计研究
垃圾处理系统终端设备设计研究汽车靠垫个性化设计 智能电子防尘器设计 聋哑人音乐播放器开发设计 厨房小家电设计 家用小电器设计 家居产品创意设计 智能家居照明系统创新设计 垃圾回收处理系统终端产品设计临时家居产品设计研究 移动式简易家具设计 雨具创新设计 户外休闲座椅设计 智能化仓储叉车设计 仓储叉车创新设计 多功能婴儿家具设计研究 家用型可折叠家具设计研究 智能垃圾桶设计研究 益智型儿童家具设计研究 电动机车设计研究 智能迷你型冷风机设计 家用小型电器创意设计 传统文化在家居产品中的设计应用智能手动工具设计 智能家居产品设计研究 智能化鞋柜设计研究 厨房小家电设计 家庭影院空间设计研究 多功能导游机设计 公交汽车的空间改造再利用设计家居产品的“慢”设计研究
工业设计本科专业基本情况介绍 一、专业批准时间、人才培养目标及就业方向 1、专业批准时间 我校2010年获批了工业设计本科专业，并于2011年秋季开始招生，现在只有三届届学生（6个班共200人）。 2、人才培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的具备相当专业理论基础和各相关学科的基本知识及技能的学生，且具有较强的市场意识、创新意识，以及较强的实践能力和创业能力，符合标准化机器生产的民用产品开发、设计的专业应用型设计人才。 3、就业方向 工业设计专业毕业生就业单位主要立足江西，面向长三角和珠三角一带，就业方向较为广泛，包括：家具设计、公共设施设计、玩具设计、日用品设计、陶瓷工业企业、手机设计公司、为数众多的小型设计公司。 二、课程结构、人才培养模式与专业特色 1、课程结构 本专业课程结构主要是“三平台一接口”体系，即：建立以“公共必修课”为主的“通识课平台”；以“专业基础课为主”的“学科基础课平台”；以“学科主要课”为主的“专业主干课平台”和“职业方向课”接口。 主干学科：机械制图、产品表现技法、人体工程学、材料与工艺、产品设计、模型制作、公共设施设计 主要课程：计算机辅助、图形创意、构成、设计素描、设计色彩、设计心理学、包装设计、陶艺、展示设计等
实践教学环节：包括军事训练、入学与毕业教育、社会调查、写生采风、金工实习、电子实习、企业实习、市场考察、社会实践与公益劳动、毕业实习、毕业论文（设计）等。实践教学安排共27周。 课程结构及学分分配表： 集中实践教学环节安排表
2、人才培养模式 工业设计是一门工业与艺术、技术与美学相互渗透的新兴边缘学科。专业本身具有艺术与工程技术相结合的特性，因此，工业设计本科人才培养目标是：培养具有强烈的社会责任感和使命感，掌握扎实工业设计基础理论和技能，能从事产品设计、产品开发和设计管理，能够适应潮流并努力变革的适应能力强、创新能力强、实践能力强的复合型应用性高级专门人才。 （一）培养规格与要求 (1) 具有本科学历人才必备的文化基础知识及本专业所必需的基础理论知识； (2)英语水平达到全国英语等级考试A级或高等学校英语三级； (3)具有一定的计算机操作、维修水平，计算机应用水平应达到全国计算机等级考试一级； (4)需要掌握素描，色彩，设计速写效果图表现等专业知识，具有手工完成产品设计图及效果图的能力； (5)具有熟练掌握CORELDRAW、PHTOSHOP、RHINO、AUTOCAD、3DMAX计算机辅助设计软件，能够利用计算机完成产品设计及效果图的能力； (6)具有广告设计、室内设计、及展示设计的相关知识； (7)具有良好的创新能力及美的鉴赏能力； (8)实行双证书制，获得平面软件设计资格证，并完成相应工种的技能训练；（二）培养方式
滨州医学院实验室简介 2015-02-03 12:15 肿瘤分子生物学实验室简介 一、概况 肿瘤分子生物学实验室为山东省“十二五”高校重点实验室，2011年6月获批成立，前身是生物化学与分子生物学研究室和医学分子遗传研究所。目前，实验室主要研究方向为：（1）微RNA与肿瘤基因表达；（2）神经肿瘤生理与损伤；（3）表观遗传与肿瘤以及肿瘤分子病理与临床。实验室成立以来，共承担各类课题64项，其中国家自然科学基金4项、省部级科研课题7项、厅局级科研课题18项，科研总经费500余万元。近五年获得科研奖励及成果32项，取得标志性科研成果1项，在国内外重要学术刊物上发表论文110余篇，其中SCI收录23篇。 二、学术队伍介绍 实验室现有固定科研人员22人，其中教授4人，副教授6人，讲师12人；均具有博士、硕士学位。教师中教育部新世纪优秀人才1名，山东省优秀教师1名，滨州市有突出贡献专业技术人才1名，校级教学名师2名，校级学科带头人、中青年学术骨干培养对象3名。 谢书阳教授，博士，博士后，教育部新世纪优秀人才，山东省卫生科技创新人才，山东省优秀研究生指导教师，滨州市杰出贡献专家，滨州市十大杰出青年。长期从事生物化学与分子生物学科研和教学工作,在生命科学小RNA研究领域取得 突出成绩。在《Hum Mol Genet》、《Haematologica》等国际刊物发表SCI 论文30余篇，担任SCI期刊《FEBS Lett》、《World Journal of Gastroenterology》、《NRR》等杂志审稿专家。主持或承担973计划项目、国家自然基金等课题20余项，获得国家发明专利2项, 获教育部自然科学奖二等奖、山东省科技进步奖三等奖、上海市医学科技进步一等奖、烟台市科技进步一等奖、美国Outstanding Postdoctoral Clinical Fellow Presentation Award等60余项奖励，被授予山东省高校优秀共产党员、山东五四青年提名奖等多项荣誉称号。 韩锋产医学博士，研究生导师，神经生物学“泰山学者”设岗学科负责人，耳科遗传病山东省医药卫生重点实验室负责人，国际耳鼻喉研究协会（ARO）会员，SCI 杂志《Laryngoscope》等审稿人。1998年获第四军医大学生物化学与分子生物学专业博士学位；2001年至2002年在新加坡国立大学医学院做博士后；2007年至2011年在美国凯斯西储大学遗传与耳鼻喉系做访问学者。致力于分子生物学的教学与科研工作，主要从事遗传性聋分子机理与药物干预的研究，建立与鉴定了多种遗传性小鼠模型，发现并命名了小鼠耳聋基因位点erl (er long,耳聋），首次应用药物治疗小鼠遗传性耳聋并获得成功。近年来，主持或参与国家、国际和省部级等课题8项，以主要完成人获省部级科技进步奖3项，获国家诊断试剂第Ⅰ类新药证书2项，在《Pharmacogenomics J》、《Am J Pathol》和《Infect Immun》等杂志发表SCI 论文20余篇。 三、硬件状况 实验室现有分子生物学实验室、PCR室、细胞培养室、蛋白分析室等功能实验室，实验面积1400m 2，仪器设备总值为963.2万元，其中大型仪器设备包括：毛
工业设计实习报告总结 篇一：工业设计实习报告 实习报告 实习名称生产实习 学生班级工设09 学生姓名李晓生学号 实习地点河北省张家口市 实习单位张家口星巢装饰工程有限公司 实习日期2012年7月21日——2012年8月20日 填表日期 2012年8 月 24 日 工业设计实习报告 班级：工业设计09 姓名：李晓生 学号：2009316109 一、概述： 1、实习时间：2012年7月21日——2012年8月20日 2、实习地点：河北省张家口市 3、实习单位：张家口星巢装饰工程有限公司 4、实习部门：设计部 5、实习内容——室内设计： （1）查阅资料、案例，熟悉工作内容
（2）学习专业书籍资料及材料基本知识，学习软件，绘制效果图 （3）掌握设计流程，对市场、客户需求有所了解 （4）学习项目方案编写 二、实习目的 社会实践是进行自我能力培养，以及提升自己的一个重要方式。在大学生涯即将结束的最后一年，我们即将走上工作的岗位，因此就业是比较重要的事情，我非常珍惜能在最后一个暑假进入到公司进行实习机会。这次实习不仅仅是给我一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会；也是将在学校所学的专业知识与设计实际和生产实际相结合,进一步巩固、充实和拓展专业知识，为今后的专业课程及其产品设计打下坚实的基础；不仅可以加深对各种工作程序的了解，将自己的专业知识加以巩固，找出自身的不足；同时也可以培养自己与他人的沟通的能力，向他人表达自己设计思想的能力；此外还可以端正自己做事的认真态度和看待问题的方式，也是对自己的综合素质的培养，锻炼和提高。三、实习内容 我的实习时间是7月21号到8月20号，刚开始来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是看看逛逛，最终还是公司里的老师给我指了 条路，先是给了我一些资料看了下叫我熟悉了下公司的环
工业设计专业简介英文范文 工业设计专业简介英文(一) Four years of campus life, so that my own overall quality, self-cultivation, human ability and communication skills have a qualitative leap; let me know in addition to learning the importance of personal ability and the ability to communicate the necessity. I went to university with my dream, my major is industrial engineering, I earnestly learn the profession, expand knowledge, and strengthen the principle of ability to exercise, a lot of knowledge of wealth, exercise their own ability. I strive to learn basic courses, deep research expertise, and achieved excellent results, many times among the best, year after year scholarships. In school, I love socialism, support the Chinese Communist Party and his leadership. Consciously abide by national laws and school discipline.Actively participate in various activities within the party school, to move closer to the party organization, and achieved a certificate of party school graduation. In school, I actively participate in classes from the class, the schools various collective activities, and make suggestions for the collective. Always