中班美术会变色的小树林
中班美术：会变色的小树林
【内容与要求】
1、尝试运用点彩画法表现彩色的树林，感受秋天的美丽景色。
2、通过小松鼠帮妈妈找新家活动，体验点彩活动的乐趣及爱妈妈的情感。
【设计思路】
首先、美术活动《会变色的小树林》是一个非常有意义的语言活动，我在分析教材的过程中发现了它蕴含的教育契机（母爱和色彩、构图），于是把它改编成了美术活动（重点在色彩、构图上）。
其次、中班幼儿对色彩很感兴趣，用色彩表达意愿非常强烈，符合中班幼儿在美术活动中表现出的特点，再加上
《指南》中说到“鼓励幼儿经常用绘画、捏你、手工制作等方式表现自己的所见所想”所以采用了幼儿之前没有尝试过的绘画方式：点彩画。幼儿是第一次接触，对幼儿和我来说，都是一种新的挑战。
最后、本次活动是主题活动《在秋天里》的一个活动，秋天是个丰收的季节，果子成熟、鲜花的美丽，平时人们都会关注，其实五彩的树也是秋天的一景，根据中班幼儿年龄特点，运用水粉画点彩树叶的美术教学手段，尝试运用油画笔表现五彩的树叶，让幼儿感受秋天大树的美丽风景。最后添画树林中事物，激发幼儿大胆地想象能力和创造能力。
【活动流程】故事导入—发现点彩的秘密—幼儿作画—小松鼠安家
【活动难点】
尝试运用点彩画法表现彩色的树林，感受秋天的美丽景色。
【活动重点】
通过活动感受色彩重叠的奇妙变化，体验点彩活动的乐趣。
【活动准备】
1、PPT
2、贴有边框的画纸；事先完成好小树干的撕贴
3、小号油画笔；抹布；系列水粉色四盘：绿色、黄色、红色水粉色
4、每人一个小松鼠和松鼠妈妈
【活动过程】
一、故事导入：
有一只可爱的小松鼠，他是妈妈的宝贝儿子……播放PPT，引出故事。
1、你觉得小树林会换上什么颜色的新装呢？
2、小树林为什么会变色呢？你能告诉小松鼠吗？
小结：原来是秋天到了，树林也发生了变化（绿色、黄色、红色）秋天真美啊！
二、发现点彩的秘密：
1、这么美的树林是怎样变出来的
呢？（幼儿讨论）（藏着画画的小秘密—点彩画）
2、幼儿尝试：
*请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，抹布上按一按，注意握笔的姿势。（幼儿点画后用儿歌提炼：小小笔、蘸一蘸、刮一刮、点一点、颜色出来真好看！）这里点点、那里点点，小树叶长出来了（绿色）。秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色（换颜色时提醒幼儿洗笔：洗一洗、按一按）接着点（黄色）？再请一名幼儿点画（幼儿边点画，边念刚才的儿歌）。
*观察PPT里点画的树和小朋友点画的树有什么不同？哪片树林好看？为什么？
小结：对，树林里的树叶点得满满的，真温暖呢！
*怎样才能让我们的树林也变得密密麻麻感觉很温暖呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方
再点点，让点点连在一起，换一种颜色（红色）再点。
小结：这片树林又温暖又美丽，有三种颜色用点点重叠着点出来的，这种画画的方法叫点彩画。
三、幼儿作画：
小松鼠看到这么美丽的树林，高兴地说：我找到了，我找到了，我找到新家了，我和妈妈就要在这么美丽的树林里安家。请小朋友帮我们安一个美丽又温暖的家吧！
1、每个幼儿用点彩画方式绘制一片树林。
2、教师提醒幼儿点画时要用力均匀（美丽），不能太稀疏（不温暖）。（树林美丽又温暖小松鼠和妈妈住着才舒服）
3、教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。
四、小松鼠安家：
彩色的树林真漂亮、真温暖啊！小松鼠迫不及待的要搬家了，我们一起帮他们搬进新家吧！（带领幼儿一起帮小松
鼠搬家，感受成功的喜悦。）
护理工作制度解读 一、健康教育管理制度健康教育工 作是卫生保健不可缺少的一个方面，也是医院内实施整体护理的重要组成部分，
制订健康教育管理制度能 够保证护理人员有计划、有组织地对病人开展健康教育活动。． 一、健康教育管理制度 1、健康教育应当基于评估 患者或家属学习需求的基础上 进行，并由患者或家属以及医务人员共同商定计划的制定、实施。 2、各病区建立健康教育手册，为患者提供健康教育资料。 3、护士应评估患者或家属
个性特征、身心状况、已有知识、学习需求、学习能力、学习方式等制定个性化的健康教育计划。． 一、健康教育管理制度 4、健康教育内容主要包括新人院病人的人院介绍、住院期间的健康教育和出院指导，责任护士要做好如下内容的宣教： ⑴病区的环境，包括医生办公室、护士办公室、治疗室、检查室、开水间、标本台及病房环
境等。 ⑵探视、陪伴制度：探视时间，探视、陪伴要求。 一、健康教育管理制度 ⑶告知管床医生、责任护士、护士长。 ⑷便民措施：提供轮椅、平车、躺椅，协助特殊检查、计费、取药，送取会诊单、标本及报告单，复印病历等。 ⑸安全保卫制度，包括微波炉、其他电器、用氧的安全使用
事项、消防安全及贵重物品的保管等。 ⑹标本留取法。 一、健康教育管理制度 ⑺病情及疾病治疗方案，不遵从治疗方案可能导致的后果。 ⑻所用的主要药物、作用、药物不良反应及用药期间的注 意事项。 ⑼有关饮食、休息、活动、卧位、功能锻炼、安全防范方面的知识。．
一、健康教育管理制度 ⑽检查前和手术前的准备、目的及注意事项。 ⑾掌握与自身疾病有关的专科功能训练方法及技能，如深呼吸、排痰、床上排泄、预防压疮、缓解疼痛、置管引流、自理能力等。 ⑿出院后的注意事项及照顾方法、复诊指导。 一、健康教育管理
大班美术美丽的树林教案 大班美术美丽的树林教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树，学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的树林教案吧。 活动目标： 1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。 2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。 3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.课件：树和树林的图片。 2.报纸、卡纸、浆糊。 活动过程： 一、观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。 导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。
播放PPT（边放音乐边放PPT）（一个一个的放，最后定格在总图） 1.师：你看到了什么？（一片美丽的树林）你最喜欢哪一片树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？（重点观察，比较树冠和树干的形，） 2.师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树的排列方式不一样） （幼儿回答） 总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；有的尖尖的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。（这里让孩子和老师一起总结） 二、尝试用身体动作表现树和树林。 1.尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。 师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看？ 师：你来。（请一位幼儿）这颗树真不错：……的树干，……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。 2.小朋友一起表现树林。 师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树， 师(边指边说)：这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真漂亮，这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。 （如果孩子站的位置比较工整，可以再来一次。）
幼儿教育：________ 中班美术绘画教案《神奇的圆》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
中班美术绘画教案《神奇的圆》 活动目标： 1.让幼儿通过观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。 2.让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。 3.培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。 活动准备： 1．各种颜色、大、中、小的圆若干。 2．由圆变成的各种物体范例。 活动过程： 一、激趣导入。 师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜欢看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。 二、了解圆能变成各种有趣的东西。 ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。 教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。 问：我是怎么变的？ 师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就 第 2 页共 7 页
会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？ 幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。 小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。 ㈡讨论。 师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。 师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 ㈠交代任务。 师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？ 1.不同级别的魔术师。 出示作品展示板。 师：你想成为什么级别的魔术师？ 合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。 第 3 页共 7 页
小学生三年级作文《美丽的树林》250字范文我走在山路上，看见一个个矮矮的树桩不免要发出一声叹息。这时，一辆神奇地马车把我带到了一片树林。春天，树枝抽出了嫩绿的叶子，草地的花朵，蜂鸟把自己的家安在了那里。地上还长头着一些巨大的伞状蘑菇，聪明的小免子就住在里，饿了就对着房子咬上一口，你瞧！它还在房顶上向我招手呢！夏天，天气十分炎热，可在树林里，密密麻麻的大树把阳光挡住了，可还有些阳光透过树叶照射下来，金灿灿的。秋天，树上长满了果实，多得数也数不清。小鸟在空中对我说：“别了，我亲爱的老朋友！”我的房子里堆满了果实，从我的房子上还不时掉下几颗果实来。冬天，我门前的小湖已经结满了冰，我有时不想滑冰的时候，就带上我的朋友们，凿几个洞，开始钓起鱼来！我喜欢我的树林！美丽的乡村在我的记忆里，有许多美丽的地方，但任何地方的美都比不上我生活的乡村.你也可以投稿乡村，一年四季如画，美，丽，只在于发现.春天的乡村，很美.春天是绿色的世界.你看，树儿发芽了，叶儿吐绿了.小草偷偷地钻出地面，慌慌忙忙地伸叶爬蔓，不多时就覆盖了荒原，田埂.远无望去，绿绒绒的.这一大片浓厚的绿，衬着那蓝天白云，清新幽远.夏天的乡村，很美.夏天是红色的世界.热辣辣的太阳照射着这个村落，这片树林，这时，沙土是红色的，天空是红色，太阳的光芒是红色，就连生命之源——水，在太阳的照射下，也是红色.虽然大家淌下了不少汗水，但是自得其乐.因为那层层梯田里的稻穂正压弯了腰，农民伯伯脸上都洋溢着幸福的笑容.秋天的乡
村，也很美.秋天是黄色的世界.稻田里金黄的稻穂，伴着沙沙的镰刀声，和着轰轰的脱粒机声，成片成片地倒下，农民看着这丰收的景象，欣慰地笑了.现在田里是黄色，太阳是黄色，小路是黄色，树林里的叶子也是黄色.冬天的乡村，仍很美.冬天是白色的世界.漫长的冬天，银妆素裹，村庄里白茫茫一片，白色的雪地与白色的天空融为一体.晶亮的雪的光芒与夜空的星星遥相呼应.一年四季，乡村就这样度过，大家经历了温和翠绿的春天，火热炽红的夏天，艳阳高照的秋天，风雪迷漫的冬天，过着和和美美的生活.我的家乡在广州，它是一个国际化大都市，亚运会之后它变得焕然一新，美不胜收。其中，白云山就是广州一个美丽的风景区。． 那里空气清新，风景优美，吸引了许许多多中外游客。白云山的树木可多了！沿着山脚一直往上攀爬，只见树木长得葱葱茏茏，茂盛的大榕树像一把把大伞为我们遮荫；高大的木棉树像一排站岗的士兵挺立在道路两旁；紫荆那紫色的花就像落在树枝上栖息的蝴蝶。一阵凉风吹过，树叶唰唰作响，仿佛在说：“白云山欢迎您！”白云山的花也多。杜鹃花盛开时，漫山遍野一片灿烂，白的像雪，粉的像霞，红的像小朋友的笑脸。大花坛的花草还被修剪成“白云山欢迎您”六个大字。山顶的喷水池围满了一盆盆鲜艳的花，美丽的喷泉常常能带给游客们丝丝清凉，时而飘过阵阵悦耳的笑声，那是小朋友们在池边尽情地玩耍呢！白云山鸣春谷是白云山迷人的景点之一，是小鸟的天堂！郁郁葱葱的树林里，鸟儿们自由自在地生长，不受一点儿拘束。． 天堂里有会向游客问好的鹦鹉，有会学公鸡叫的喜鹊，有会跳芭蕾舞
小树林作文（精选17篇） 小树林作文（精选17篇） 在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小树林作文（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小树林作文1在我的家乡，有一条小河，向着它流水的方向走几十米，就能看见一片树林。 春天，树枝上拔出了嫩绿色的小芽，小鸟会在几个树杈上搭起自己的窝。渐渐地，叶子越来越大，阳光透过叶子，照耀在小朋友的脸上。哦！对了！这些小朋友常常在树下捉迷藏，采花，他们玩得不亦乐乎！ 夏天，叶子从原来可爱的嫩绿色变成了成熟的深绿色，像一颗又一颗绿宝石。每当阳光穿过，叶子光闪闪的，焕发出了诱人的光彩。有时，走进树林深处，会看见一只又一只的小可爱——松鼠，他们又蹦又跳，在树上寻找松果。有两只松鼠共同找到了一颗松果，都不敢示弱地冲过去争取食物。最终，较小的一只被打败了。这场景逗的我和旁边的小
朋友哈哈大笑。 秋天叶子变成了金色，落在了地上。不仔细看，还以为天上掉下了满地黄金。后来，叶子又变成了红色。在红叶飘落的过程中，你会发现这片叶子好像一只在翩翩起舞的蝴蝶。我和一群小朋友拾落叶，把叶子带回家做书签，体验做书签的乐趣。 冬天，叶子都掉光了，雪花给树盖上了一层棉被。有些星星点点的小雪片点缀在枝桠，让人感觉可爱又优雅。这时，我和小朋友们打起了雪仗，我们疯玩了一整个下午。 小树林的四季，记忆着小朋友的快乐童年。小树林，我会永远记得在树下陪你度过的美好时光！ 小树林作文2这是一片美丽的小树林。 秋天的天空是那么的湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。云儿有的像可爱的小白兔，有的像美味的冰淇淋，还有的像老爷爷的白胡子……大雁“嘎嘎”地叫着，一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，有秩序地向南飞去。 远处，是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一条卧龙卧在地上，又像海面上的波浪不断涌来。 近处的小树林更加热闹非凡。树林参差不齐，有的高到了白云里，像是树林的保护神；有的矮的只有一米多高，像是树林的子孙后代。树叶的颜色五彩缤纷。红的似火，黄的
【活动目标】 1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。 2、尝试用废报纸制作的：“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林。 3、乐意参与活动，体验用报纸进行绘画的乐趣。 【活动准备】 1、小树PPT，背景音乐 2、操作纸，颜料，报纸等材料。 【活动过程】 一、欣赏小树林，感知小树林的特点。 师：春天来了，春风把大地都吹绿了，让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧! 师：找一找，小树林在哪里?这些树长得什么样呢? (学一学小树得样子) 师：小树是怎么长出来的呢?蹲下来学一学小树长大的样子。 (幼儿模仿) 师：小树林真美丽，让我们找个座位坐下来欣赏下吧。 师：小树林是什么颜色的?它们的颜色一样吗?有什么不同? 小结：原来呀，小树林里的每一棵树都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的细细的，叶子的颜色也不同，有的叶子的颜色是绿色的，有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的，真特别呀。 二、引出材料，制作绘画工具 师：小树林真美丽，让我们一起画一画吧。 师：老师带来了颜料，看看有什么颜色的?(绿色和淡绿色，还有黑色) 师：绿色和淡绿色用来画小树林的什么?(树叶)黑色呢?(树干)
师：颜料有了，还需要什么工具呀?(棉签，蜡笔) 师：可是今天都没有，怎么办呢? 师：老师给你们带来了一种新的作画工具?在你们椅子后面的口袋里，请出来吧。 师：是什么样的报纸?一样大吗?先让小报纸休息一下，拿出大报纸，(教案出自：屈老师教案网)把它变成一个圆圆的小纸球，自己试一试，谁变出来了，一起来变一变吧! 师：再拿出小报纸，我们要把它变成小纸棒。 (小报纸两手拿，慢慢慢慢手靠扰，用点力捏一捏，变成一根小纸棒，两头对其弯一弯，捏住小口变画笔。) 三、利用儿歌简单示范讲解 师：大树长在哪里的?(草地上，泥土里) 师：树干要从泥土里画起，小树长在泥土里才能长大哦。 (我用小纸棒，蘸蘸黑颜料，亲亲绿草地，慢慢往上长，长呀长呀长，长成一棵树爸爸。) 师：树爸爸长得真高呀，谁能用小纸棒也来画一棵树呢? (幼儿操作，教师提示：树干要从草地往上画起) 师：树干有了，还少了什么?(树叶) 师：请出小纸球，蘸蘸绿颜料，点点点点点，谁来试一试。 师：小树还长出了淡绿色的树叶呢，谁来试一试。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 师：你们学会了吗?老师也为你们准备了颜料和画纸,带上你们的小纸棒和小纸球去试一试吧，手弄脏了就拿抹布擦一擦哦。用过的报纸就放在垃圾盘中。 幼儿操作。 五、展示作品，评价作品。
中班美术活动冬天里的 活动 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
中班美术活动《冬天里的活动》 中班美术活动《冬天里的活动》 教学目标： 1. 学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。 2. 知道冬天要不怕冷，积极参加运动。 教学准备： 物质准备： 记号笔、油画棒、范例等。 知识准备： 知道冬天的运动。 教学重点与难点： 重点：知道不怕冷，积极参加运动。 难点：学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。 教学方法与手段： 观察法、操作法、讲解示范法等。 教学过程： 一、歌曲导入。 1. 播放歌曲《雪花和雨滴》录音，复习歌曲。 2. 师：你们知道这首歌里唱了什么吗这首歌的名字还记得吗 3. 师：什么季节才会下雪呢冬天这么冷，我们该怎么办幼儿回答。 二、讲解示范。 1. 师：我听到有小朋友说可以多做运动，那你们知道冬天里有哪些运动吗谁来说说看 2. 师：你最喜欢什么运动是怎么来运动的呢请你用动作做出来教教我们。（讲解动作的特点） 3. 师：你们真棒，我也有喜欢的运动，我不仅可以用动作做出来，我还会把它画出来呢想不想看看。老师边示范边讲解动作的特点。 4. 师：你们能行吗想不想试试看 三、幼儿操作。 1. 提出要求： （1）请小朋友们先想好自己最喜欢的活动是什么这个活动是怎么进行的想清楚了，再从桌子上拿你需要的材料。 （2）绘画时，请小朋友们注意整洁，不要把笔画到衣服上，或脸上。 （3）用完的材料整理好再放回原来的地方。 2. 师：准备好了吗那就开始吧。 3．幼儿操作，个别辅导，集体讲评。鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。 四、结束活动。 师：原来冬天里的活动有这么多呀，那小朋友们还等什么让我们一起到操场上活动吧。
幼儿教育：________ 中班美术绘画教案《可爱的小脸》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班美术绘画教案《可爱的小脸》 一、教学目标： 1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。 2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。 二、教学准备： 米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型 三、教学过程： （一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。 师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？ 师：猜猜画家画的是什么图？ 师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？ 教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。 （二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。 师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？ 出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？ 师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？ 翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。 师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。 引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小 第 2 页共 6 页
等。 （三）操作 师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。 幼儿操作，老师巡回指导。 （四）展示、讲评 中班美术绘画教案《小人国》 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》 活动过程： 一、看看说说”小人国”的故事。 1、回忆故事。 第 3 页共 6 页
描写秋天的句子：秋天的小树林 2018-01-231、操场上那些小草，不再像春天那样绿，而是都黄了，聋拉着头，远远望上去也别有一种美。 2、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。 用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。 滴在石头上，发出滴答滴答的响声。 3、天空那么高!一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间的美丽秋色，不愿离去。 这时，林林对我说：你看，那儿的松树多好看啊!我顺着他指的方向望去，果然，见到靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生气勃勃。 4、树林的尽头，远处那片丰收的景象跃入我的眼帘。 田地里，稻谷一片金黄，好像满地都是金元宝，稻谷已经被头顶的皇冠压弯了腰，但是它却不满足现在的状况，还要继续生长似的，它们好像都要创造吉尼斯世界纪录呢!脸上露出喜悦的笑容，风一吹，它还向我们招手，邀请我到它住宿的地方看一看。 5、梧桐树在秋天的树木中显得非常高大，有很多树都是在春天长大的，而到秋天，树叶们大多数都被埋葬在树下了;而梧桐树，秋天正是他风华正茂的时候，他的叶子如枫叶，每片叶子的条纹几乎都不一样，叶子的颜色，从边沿往里发黄。 这里的每一棵树，都好像是被画出来的一样。
6、校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。 7、不知不觉，出了林子，岸边是生得茂密的芦苇丛，远远望去，与近处的水，远处的树融为一体，颜色由浅到深，像一幅油画一般，就是再好的画家也调不出这般相匹配的色彩。 我不禁想起一句诗来：自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝!”8、十一月中旬了，却丝毫没有冬天要来的征兆，向上看，稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也漏出一丝阳光，阳光在树叶间闪闪烁烁，一直跟在我的身后，它细碎的剪影在潭水中与实景交相辉映，有着七分相似，一时间竟也分不出虚实了。 9、公园里，一簇簇的花，有白的、红的，大大小小，色彩斑斓。 我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。 10、看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。 前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀!11、眺望从中学到小学这条无尽的长廊。 像在一片森林里一样。 我们细细的观察着每一棵树，有的树上的叶子黄绿相间，有的却
幼儿园中班教学计划《冬天里的活动》 带反思 中班教学计划《冬天里的活动》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们继续学习边缘纸的技巧，并在孩子们参加冬季活动时学会画不同的态度，可以发掘丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍您自己的作品，并以反思性的教学计划来看看幼儿园《冬天里的活动》。 活动目标： 1.当孩子们参加冬季活动时，学会养成不同的态度。 2.继续学习沿边缘切纸的技能。 3.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 4.让孩子体验自决，独立和创造力 主要难点： 当孩子们参加冬季活动时，学会画出不同的姿势。 活动准备： 1.提供冬季背景图像，请参见《幼儿画册》。 2.纸，笔，剪刀，胶水，抹布和孩子的数量相同。 活动程序： 首先，说话，动员幼儿已经有经验。
问题：孩子们在冬季参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活跃时的姿势是什么？ 其次，讨论绘画要求。 1.在冬天画自己的活动，注意手势，衣服要符合冬天的特点。 2.沿侧面裁切好角色，并将其附加到冬季背景图像上，一起形成图片。 第三，儿童绘画。 可以提示儿童画各种姿势的角色，特别是对于能力较弱的孩子。 第四，展示作品。 绘画后，发表集体谈话：冬天我们做什么活动？ 教学后的反思： 活动期间，我通过孩子们在角色绘画方面的现有经验学习了新技能。根据孩子们平日最喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开始画画，老师在困难的地方演示了画作，因此大多数孩子可以正确画画在活动中弯曲的腿，并在适当的位置显示角色的动作。其中，儿童绘画和风火轮有某些创新。整个过程强调孩子们的主动性和自主权，让孩子们发现和发现事物。 小百科全书：在某些地区，冬季是一年中的第四季。由于寒冷的天气（赤道地区除外），这意味着在许多地区保持沉默和荒芜。寒冷袭来
中班线描画－秋天的小树林 XX课件中班线描画：秋天的小树林活动目标：学习分割块面，积极尝试用各种点线以及组合图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 能主动地参与对自己以及同伴的作品评价。 活动准备：《树》背景音乐《秋日私语》，电脑电视机。 点线示范图卡若干。 线描笔各种树形轮廓作业纸人手一份。 活动过程：谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：秋天来了，小树林里的树有了很大的变化，我们去欣赏一下吧。 （点击课件欣赏秋天的树以及线描画示范树）讲解示范，掌握绘画要求（）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：有各种点和线条图案……（）师：你知道哪些哪些点和线条？（出示点线图卡，复习各种点线的形状和名称）幼：圆点长点星星点……波浪线螺旋线锯齿线长城线斜线直线弧线……（）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发现了哪些点和线？它们是怎样排列组合的？（欣赏不同的线条变化组合产生的视觉效果，感受点线结合成面的美感）（）学习分割块面师：在一个大树的轮廓里，我们可以将树分成很多的块面，便于自己用点和线来装饰，你想怎么分割？老师根据孩子
的建议在各种树形轮廓中分割块面。 分割块面的要求：不能太细小，要有一定秩序，看起来美观。 幼儿作画，教师巡回指导（）交代要求：选择自己喜欢的树形轮廓作业纸，在树形轮廓中分割块面，用点线装饰。 （）幼儿作画，教师巡回指导。 展评作品，结束活动（）将幼儿的作品粘贴在秋天的小树林的背景上，引导幼儿互相欣赏，说一说你最喜欢的树（）请幼儿说说喜欢的理由，老师用自己的评价引导幼儿从点线的结合等方面正确评价。 说课：本次活动是根据给定的秋天的主题，用线描的方法表现秋天的树。 一目标的设定活动设定两条目标，学习分割块面，积极尝试用各种点线以及组合图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 能主动地参与对自己以及同伴的作品评价。 重点第一条目标。 线描画是班级课题的研究内容，在本次活动的基础上我们已经进行过线描画的活动，但是今天这种在既定轮廓中分割块面是新的教学内容，所以目标重点是在积极尝试用各种点线以及组合图案装饰树的基础上有秩序地分割块面。 二环节的安排本活动适用一般美术绘画活动的模式。 由情境导入，引出线描画的内容，了解线描画的元素和组成，重点学习分割块面，然后由幼儿操作至作业展评。
中班美术绘画《我的家》 教材分析: 《指南》艺术领域指出“创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件，营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现”.活动以谈话的方式导入，幼儿通过观察全家福照片，并描述爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征，为下一步画爸爸妈妈做铺垫。在活动中让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，促进了幼儿大胆表现人物的能力。 学情分析: 中班初期的幼儿可以运用图形取代线条，多个图形进行组合，运用图像取代符号。散点式地表现多个图像的大小关系，使画面丰满。但在绘画人物方面孩子的经验较少，对刚升入中班的孩子来说大胆表现家人头像特征存在一些挑战。 活动目标: 1.说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。 2.通过活动，萌发爱家人的情感。 活动重点难点: 说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。 活动准备: 油画棒、自带全家福照片。 教学方法: 观察法、操作法. 活动过程: 一、我家有几口人. 师：你家里都有谁？有几口人？ 幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。
师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。 二、爸爸、妈妈的样子 师：我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈很熟悉，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？如果你想不起来可以看看你带来的照片。（幼儿描述父母的特征。 如：脸型胖胖的、圆圆的、长长的；眼睛大大的、圆圆的、弯弯的、有戴眼镜的、有不戴眼镜的；嘴型半圆的、露牙的、弯弯的；发型直直的、弯曲的、短短的；鼻子长长的、圆圆的、三角形等。 三、画爸爸妈妈 师：小朋友们刚才描述了这么多爸爸妈妈的样子，我们也一起来画一下爸爸或者妈妈吧。 师：准备好了吗？好，先画什么？（头）头是什么形状？一个大大的圆。爸爸（妈妈）的头发是什么样的？师：画好头发怎么样？还有什么没有画呢？鼻子、眼睛、嘴巴、眼镜 师：如果画完头像的孩子还有时间，还可以把爸爸妈妈的身体也画出来。现在开始吧。 师：引导幼儿大胆地用线条来勾画，老师巡回指导，启发幼儿选用适当的颜色涂画点状，用色彩来装饰画面。 四、让幼儿互相介绍一下，自己画的全家照是什么样的。 延伸活动:可以把幼儿画的我的家人全部贴在小墙饰上。
美丽的小树林作文_写景作文5篇 我们学校的南面有一片美丽的小树林。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 美丽的小树林作文【1】 这是一片小树林。 这里有蓝蓝的天空，洁白的云朵，天空中有几只小鸟在喳喳喳地叫，好像在说：“春天来了，春天来了。” 天空下面有一座大山，大山的下面有一排整齐的松树，像一排整齐的将士守卫着这座大山，松树下面有一些零散的树木，像天空上的星星点缀着这片山岭。 树木的旁边有一片草地，草地上面有许多五颜六色的花朵，真像一片地毯上有许多装饰品，草地上还有几只小白兔，像在地毯上的小精灵。 草地旁边有一条小河，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 这片小树林真美啊! 美丽的小树林作文【2】 我们学校的南面有一片美丽的小树林。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 春姑娘带着美丽的花环来到了小树林。这时，树木抽出枝条，长出嫩绿的新叶;鸟儿们唱起了春天的“主题曲”;融化的雪水从树叶上滴落下来，为鸟儿们打节拍。 太阳炙烤着大地。知了不住的叫着：“知了!知了!”好像在说：“热死了!热死了!”大树哥哥看见了，马上猛地一用力，树叶越长越密，像一把撑开的巨伞，耸立在那里，给知了遮挡阳光。 凉风打开了秋天的大门。顿时，树叶变得金黄，纷纷飘落，犹如一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。 “冬天的使者”——“雪花”降临人间。顿时，小树林披上了银装。 我们学校的小树林一年四季景色美丽，是一幅美丽的风景画。 美丽的小树林作文【3】
中班美术活动教案绘画 大班的幼儿已经具备了一定的观察能力，那要怎么引导他们画画呢？你会怎么写教案呢？本文是为大家收集的中班美术活动教案绘画，欢迎参考借鉴。 活动目标： 1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。 2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。 活动准备： 1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。 2、“群鸡”图片，电脑等。 3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。 活动过程 1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。 （1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？ 幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。 （2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。 师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（教师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。” 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 师：“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方，在干什么。” 教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。 4、总结评价，结束活动。 教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。 课程目标： 1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。 2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。 课程准备： 1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：
冬天里美术教案 【篇一：中班美术冬娃娃教案】 篇一：大班美术教案冬天 大班美术教案《冬天》（一） 教材分析： 《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认 识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教 师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力 大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了 各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高 幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘 画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。。 二、教学设计思路 1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼 儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。 2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。 3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。 四、活动准备： 水彩笔、画纸、范画 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1） 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标2、3） “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。
3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。（指向目标1、2、3）“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知 道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的 色彩，进一步表现冬天特征。 5、活动结束： （指向目标3） 大班美术教案《冬天》（二） 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、尝试用水粉作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用水粉的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征。 四、活动准备： 油画棒、画纸、范画、水粉 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。 “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。 3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。 “请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小朋友用白色 油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅非常 漂亮的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，进一步表现 冬天特征。 5、活动结束： 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。 在幼儿美术教学中，我们经常就教学和幼儿发展的关系进行讨论。 维果斯基的有关理论给了我们许多有益的启示。维果斯基认为，教 学造就了发展，是发展的决定性动力；教学与发展过程既不是两个
中班美术：我自己来教学设计 Middle class Fine Arts: I teach design by myse lf
中班美术：我自己来教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1．有目的地观察和表现服装的基本特征，尝试表现正确着装的自己。 2．区别衣服、裤子的不同穿着方法，激发幼儿学着自己穿衣的愿望。 活动准备 1．铅画纸、记号笔、蜡笔。 2．各种服装实物（衣服：t恤，外套，衬衫等图案明显的衣服。裤子：长裤、短裤等有明显花纹的裤子。鞋子：有搭扣或者鞋带的鞋子。） 3．《我自己来》图片。 活动过程 一、导人故事情景——认识喜欢“我自己来”的宝宝
1、再现经验 ——（欣赏衣服、裤子、鞋子）中班的孩子们，长大了！你们会自己穿衣服吗？平时都是自己穿的么？ 如：扭纽扣——扣领口、袖口；拉链衫——把拉头向下推、插到底，两边对齐；裤子——口袋与门襟；鞋子——搭扣朝向 2、介绍小宝 ——（图一）这位朋友叫小宝，是个很能干的孩子。瞧！一大早他准备去上幼儿园了，他拿着衣服说我自己来穿。 ——这件衣服怎么穿啊？你们会吗？ 二、师友共同示范——观察并表现宝宝的正确穿着 1、观察上衣，演示衣服 ——（图二）小宝拿起衣服一套，你们看他穿好啦！ ——（穿反了）赶快，我们来把衣服转一转，图案在前面，穿套头衫可不容易呢！我们也来穿穿看。 幼儿描述，教师演示：教师绘画大笑脸。（“洗脸”与幼儿互动）幼儿演示上衣。（全体幼儿共同提醒） 1）衣服衣服套套好（画上衣的长方形轮廓） 思考：小宝是中班的孩子了，衣服是小小的还是大大的？
第九届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案参赛作品名称秋天的树 参赛作者赵庆云单位名称齐河县机关第一幼儿园教学领域艺术年龄段/班中班 活动目标一、观察秋天树木的姿态、颜色，感受树林的变化 二、探索用各种绘画形式来展现秋天树林的美丽。 三、激发幼儿进一步观察秋天、表现秋天的兴趣 活动准备一、选择待观察的树林。 二、充足的图画纸、水彩笔、油画棒、棉花、颜料、调色盘、 水盆等。 三、有关秋天的画。俄国杰出的写生画家、风景画大师伊萨克·列维 坦的《金色的秋天》以及各种范画。 四、背景音乐《故乡的原风景》 活动过程一、谈话导入：天气凉了，秋天到了，我们的小树林发生了很 大的变化，树宝宝们换上了和夏天不一样的衣服，可漂亮了。小朋友愿意去看看吗？ 二、室外活动： （一）现场观察讨论 1、小树林里有哪些树宝宝？我们向他们问个好吧！（依次向柳 树、国槐、紫叶李、泡桐等问好，从而巩固认识名字）2、观察树木的颜色和姿态 （1）这些树宝宝穿的衣服看起来和夏天有什么不同？从叶子的疏密、颜色的变化来观察，用适当的词汇来描述。如火红、紫红、金黄等。 （2）有的树宝宝，长得胖胖的，胳膊一样的枝丫很多，向四周伸开来。它是谁？我们找出来学学他的样子好吗？ （3）有的树宝宝长得又高又瘦，细长的枝丫使劲的并在一起向上伸、向上伸，伸到天空去和太阳拉拉手。它是谁？我们也把他找出来，学学它向上伸的样子吧。 （4）其他树宝宝们也各有各的姿态，小朋友都来说一说，学一学他们的样子吧。（有的像在摆一个舞姿，有的像是安静羞涩地站立着，有的像跟旁边的树宝宝交谈......。） 小结：秋天，树宝宝换上彩色的衣服、摆出各种有趣的姿态，希望小朋友们把它们画下来。你们愿意帮忙吗？ （二）、给树宝宝们现场画像 1、用彩笔画出自己喜欢的树宝宝，或者整个树林。老师随机鼓励或者根据幼儿需要提供支持. 2、分别谈谈自己的画作，互相欣赏，交流看法。 三、室内活动 （一）在舒缓的音乐背景下，欣赏有关秋天树木的画作。 1、欣赏名画《金色的秋天》。
《美丽的荷花》中班绘画活动 撰稿人：第1组（杨明分、谢可欣、倪萌、范华玉、陈容卉、唐静） 一、活动目标： 1、认知：了解荷花主要由径、花瓣、莲蓬组成，荷叶的形状特点。 2、情感：体会自由创作的乐趣并从完成作品中获得成就感。 3、技能：学习运用遮挡的技巧表示荷花的空间关系，并能选择喜欢的色彩上色。 二、活动重点难点 1、活动重点：能尝试学画荷花 2、活动难点：学习遮挡的画法完成作品 三、活动准备：荷花图片、赏荷视频、《美丽的荷花》范画、画纸、马克笔、蜡笔、水彩笔若干 四、活动过程： 1、谜语导入： （1）师：老师这里有一个谜语，小耳朵仔细听，看看你能猜出它吗？ 谜语：一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 （荷花） 师：对了，是荷花（出示荷花的图片）。你们看，荷花是不是身穿粉红衫，坐在绿船上，像个可爱的小姑娘？ 师：现在我们要学习新本领了——画美丽的荷花 2、看一看、学一学 （1）观看荷花视频 师：学习怎样画之前，我要邀请小朋友们去看一看荷花，等会儿请小朋友们说说你看见了什么？都有什么样的荷花？ （播放视频——赏荷） 师：你看见了什么（荷花、荷叶） 师：看见了什么样的荷花？什么样的荷叶？（幼儿自由回答） （2）出示荷花的范画 师：老师也把心目中美丽的荷花画了出来，带给小朋友们一起欣赏。 （出示范画） （3）赏析范画并示范 师：你们看一朵荷花是怎样组成的？（边引导边画） 总结：由花径和花朵组成。看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。 师：咦，这里怎么少掉了一部分？（原来让中间的这瓣遮住了） 原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。 （请个别幼儿上台示范画遮挡部分，谁愿意上台试试） 总结：左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，再画上花径一朵荷花就完成了。 （视情况可再画一朵，请幼儿上台操作） 师：荷叶的形状是什么样的？（画出偏椭圆的荷叶和叶面上的脉络） 师：荷花生活在哪里？ 老师的荷花生长在荷塘里（画出荷塘） 3、幼儿创作，教师个别指导
中班绘画总结 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
七彩童年 ——中二班美术班总结 一个学期的中班绘画班已经结束，想起每次进行教学后，便会看见我们的孩子以一种快乐、兴奋、自信的心情毫无顾忌地、认真地涂画着。他们的色彩不受周围事物所限，真实的情感自然地流露着，画面颜色鲜明，造型新颖，异想天开。他们作画时的无拘无束，他们创造过程的轻松愉悦、画面传达的新颖、真诚的感觉使得我情不自禁地羡慕他们，并受到启迪。本学期，大班的美术教学活动锻炼孩子们使用不同的绘画技法，现总结如下： 绘画能让孩子的心灵世界变得多姿多彩,更能拓展孩子的想像。绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，年龄差距大，能力水平也存在着差异。本学期只有少部分幼儿绘画基础较好，所以在刚开始的时候，有的幼儿不那么喜欢动手画，有的幼儿画的图案总是很小，绘画能力总不见提高，我并没有急燥，而是给予孩子自信，陪同孩子共同学习，以孩子的角度去理解并引导孩子爱上画画。 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中 通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如1、在进行蜡笔画教学中，我解析图画时，赋予图画生命力，以童话故事的形式向孩子讲述图画内容。鼓励幼儿大胆想象、有创意。2、在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。3、选择布贴画，这是孩子们未曾接触过的领域，是新鲜、好奇感带动孩子们去很好地完成他们的作品。4、剪贴画，让幼儿的手眼协调得到了充分的锻炼，对事物的形和色有了充分的理解与掌握。正所谓：有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。 二、重视幼儿作品的评价的技巧 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品是一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准，往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性。对幼儿作品评价时要注意：符合中班幼儿的年龄特点，富有童趣。在激
秋天的小树林 秋姑娘披着五彩的衣裳，轻盈悄然地迈过村后的小树林。 走在幽静的林间小路上，秋风飒飒，一片片黄叶从树上飘下来，有的像一只只黄莺展翅飞翔；有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞；有的像小姑娘镶着金边的花裙子；有的像舞蹈演员似的在地上轻盈地旋转……看着这飞舞的黄叶，我不禁想起“落叶并非无情物，化作春泥更护花”。远处的松柏越到深秋显得越发的亮，像抹过一层油似的。郁郁葱葱的树叶一簇簇，一丛丛，仿佛谁也不愿让谁遮住，争相探出头来。瞧，那枫树，穿着一身红艳艳的衣裳，在秋风中摇曳，多像一位婷婷玉立的少女！ 我为落叶着迷，也为树林的美丽而陶醉！那高大、挺拔的树干斑斑驳驳，粗糙的树皮，厚实，而又显得凹凸不平，就像鳄鱼身上的皮，又像老人额上紧锁的皱纹，让人觉得古色古香。瞧，他们张开粗壮的臂膀准备拥抱你们呢！ 我静静地伫立着，仿佛自己也变成了一片树叶，我调皮地挣脱“妈妈”的怀抱，在空中翻飞了一会儿，便跃入清亮的小河，惊醒了小鱼儿的美 小树林里的秋天 百花盛开的春天固然很美，但是对我来说金色的秋天更吸引人。 今天早晨，我又来到了我们房子后面的小树林散步，这个小树林是伴随着我长大的，只要一有空，我就会来到这个小树林玩。一进小树林就可以看到一排排挺拔的树，有柿子树、柳树、银杏树……好像是一群士兵。柿子树上挂满了沉甸甸的柿子，好像是一群娃娃在向我傻笑。一阵秋风吹来，银杏树的叶子刷刷地落下来，好像在对我说：“孩子，该学习了，不能总玩了。”各种各样树的叶子落下来，给小树林铺成了一条条金色的小道。树上，再也听不到知了的叫声了，再也看不到蝗虫的踪迹了。只有几声尴尬的鸟叫声了；池塘里再也听不到青蛙呱呱的叫声了；天空中一群大雁排着整齐的队伍向南飞去，边飞边叫，好像在依依不舍的说着：“Googbye,dear friends,see you next year!”啊!秋天到了，秋天确实到了！ 草地上，到处都是蚂蚁，它们急匆匆的把食物搬回窝，再急匆匆的出来找食物。原来他们正在准备过冬的食物。因为秋天是丰收的季节，所以我喜欢秋天！ 秋天的小树林(外一篇) 这天，虽然天上下着细雨，我和外公仍然去附近的小树林散步。 它。这是一片柏树叶，叶片上的茎非常清晰，颜色已经由绿色变为棕灰色。它的形状像一颗心，叶片粗糙，还有零星的枯点。 我们来到林中小溪边，溪边有一排低矮的柳树。一群鱼儿在溪水里游来游去，它们或顶着落在水中的柳叶，或用尾巴拍打垂下的柳条。微风吹过，几片柳叶从树上落下，在空中旋转着，悠悠扬扬，最后以完美的动作扎入水中。它们浮在水面，被溪水轻轻地飘走。