第二章:系统设置及基本操作
命令作用：查看内核版本
命令格式：[root@localhost ~]# uname -r
命令作用：查看CPU信息
命令格式：[root@localhost ~]# cat /proc/cpuinfo
命令作用：查看内存信息
命令格式：[root@localhost ~]# cat /proc/meminfo
命令作用：查看主机名
命令格式：[root@localhost ~]# hostname
命令作用：查看IP地址
命令格式：[root@localhost ~]# ifconfig +网卡名称命令举例：[root@localhost ~]# ifconfig eth0
命令作用：关机操作
命令格式：[root@localhost ~]# shutdown -h now 命令作用：重新启动计算机
命令格式：[root@localhost ~]# shutdown -r now
命令作用：延迟关闭计算机
命令格式：[root@localhost ~]# shutdown -r +延迟关闭的时间‘通知的语句’命令举例：[root@localhost ~]# shutdown -r +10 'hahah yao guanjila'
第三章：目录和文件管理（一）
命令作用：查看命令的帮助
命令格式：[root@localhost ~]# help 要查询的命令
命令举例：[root@localhost ~]# help pwd
命令作用：查看当前工作目录
命令格式：[root@localhost ~]# pwd
命令作用：切换工作目录
命令格式：[root@localhost ~]# cd 要切换的目录
命令举例：[root@localhost ~]# cd /etc/stunnel/
命令作用：显示目录内容
命令格式：[root@localhost ~]# ls 加选项
命令举例：[root@localhost ~]# ls -l
-l ：以长格式显示文件和目录的列表，包括权限、大小、最后的更新世界等详细信息-a ：显示所有的子目录和文件的信息。包括隐藏文件夹和文件
-A ：同样会显示子目录和文件的信息，但是不会显示隐藏的文件
-d ：显示该目录本身的属性
-h ：更加人性化的显示出目录或文件的大小，此选项需要和-l一起使用
-R ：以递归的形式列出所有的目录及子目录中的所有内容
--color ：在命令符中以不同的颜色区分不同的文件，深蓝色表示目录；白色表示一般文件；绿色表示可执行文件；黄色表示设备文件；红色表示压缩文件
命令作用：统计目录及文件的空间占用率
命令格式：[root@localhost ~]# du 选项参数
命令举例：[root@localhost ~]# du -sh /root/
命令选项：
-a ：统计目录中的所有文件
-h ：显示出K或M等数据大小单位
-s ：统计该目录的大小
命令作用：创建空文件夹
命令格式：[root@localhost ~]# mkdir 文件夹目录
命令举例：[root@localhost ~]# mkdir /xuzhe
-p ：一次性嵌套创建多个文件夹
命令作用：创建空文件
命令格式：[root@localhost ~]# touch 目录+文件名
命令举例：[root@localhost ~]# touch /xuzhe/xu
命令作用：创建链接
命令格式：ln -s 源文件链接文件
命令举例：[root@localhost ~]# ln -s /usr/sbin/system-config-network /xuzhe/xu
命令作用：复制文件或目录
命令格式：[root@localhost ~]# cp 选项被复制的目录或文件复制到的目录
命令举例：[root@localhost ~]# cp -f /xuzhe/xu /xu/xu
命令选项：
-a ：包括以下所有选项
-f :覆盖同名目录或文件而不提醒
-i :覆盖同名目录或文件提醒用户
-p :复制时保持源文件的权限、属主等选项
-r :复制时递归复制所有文件及子目录
命令格式：[root@localhost ~]# rm 选项要删除的目录
命令举例：[root@localhost ~]# rm -fr /xuzhe
命令选项：
-f :删除目录或文件时不提醒
-i :删除目录或文件时提醒
-r :删除目录时必须使用此选项
命令作用：移动文件或目录
命令格式：[root@localhost xuzhe]# mv 源文件或目录移动到的目录（同目录下可以起改名作用）
命令举例：[root@localhost xuzhe]# mv xu wo
命令作用：查找文件或目录
命令格式：[root@localhost ~]# find 查找范围查找条件
命令举例：[root@localhost ~]# find / "xu*"
命令选项：
-a :查找时必须满足所有条件
-o :查找时可以只满足一个条件
第四章：目录和文件管理（二）
命令格式：[root@localhost ~]# cat 先是目录，之后是文件名空格可以连续查看两个命令举例：[root@localhost ~]# cat /etc/sysconfig/network-scripts/ifc
命令格式：[root@localhost ~]# more 文件目录
命令举例：[root@localhost ~]# more /etc/httpd/conf/httpd.conf
命令作用：只查看文件的前X行
命令格式：[root@localhost ~]# head 只查看的行数需要查看的文件目录
命令举例：[root@localhost ~]# head -4 /etc/passwd
命令作用：只查看文件的后X行
命令格式：[root@localhost ~]# tail 只查看的行数需要查看的文件的目录
命令举例：[root@localhost ~]# tail -4 /etc/passwd
命令作用：统计目录中的内容数量
命令格式：[root@localhost ~]# wc 选项要查看的目录或文件
命令举例：[root@localhost ~]# wc /etc/passwd
命令选项：
-c :统计文件中的字节数
-l :显示文件中的行数
-w :统计文件中的单词数（汉字则除二）
命令作用：查找文件中的内容
命令格式：[root@localhost ~]# grep 选项"查找内容" 查找的目录命令举例：[root@localhost ~]# grep -i "ftp" /etc/passwd
命令选项：
-i :查找内容时忽略大小写
-v :反向查找，查找出与查找条件不相符的内容
命令作用：使用gzip对文件或数据进行压缩和解压缩
命令格式：[root@localhost java]# gzip 选项要压缩的文件
命令举例：[root@localhost java]# gzip -9 font.properties
命令选项：
-1~9 :数值越大，压缩的比例越高。速度也越慢
-d :解压缩
命令作用：使用bzip2的方式对文件或数据进行压缩和解压缩
命令格式：[root@localhost java]# bzip2 选项要解压缩的文件
命令举例：[root@localhost java]# bzip2 -d font.properties
命令选项：
-1~9 :数值越大，压缩的比例越高。速度也越慢
-d :解压缩
命令作用：vim编辑器
命令格式：vim 文件位置
命令举例：[root@localhost ~]# vim 1.file
命令解释：
vi编辑器主要有命令模式、输入模式、末行模式。
在命令模式下按i进入到输入模式按esc回到命令模式
在命令模式下按：进入到末行模式按esc回到命名模式
输入模式主要负责对文本进行编辑
命令选项↓
命令模式:主要负责删除、复制及粘贴文件内容等
a :对光标之前插入内容
i :对光标之后插入内容
o :在光标所在行之后插入一个新行
O :在光标所在行之前插入一个新行
Ctrl+F :向下翻一整页
Ctrl+B :向上翻一整页
XXG :XXX代表行数，G是关键字。可以跳转到任意行
G :可以跳转到最后一行
set nu :可以显示行号
x :删除一个字符
dd :删除整行字符
yy :复制当前整行的内容。使用#yy格式。#代表从光标开始复制的行数
p :将复制的内容粘贴到光标之后P则是粘贴之前
/ :指定进行查找指定的内容。使用n向下查找。使用N向上查找
u :用于撤销操作
ZZ :保存并退出
末行模式：主要负责对文本进行查找、替换和保存还有退出什么的
w :对文件内容修改并确认后的保存
w ：w加目录为保存并指定新的路径
q! ：强行退出而不保存
wq ：保存并退出
e ：使用e 文件路径可以在vi中打开新的文件
r ：在当前文件中插入某个文件
% ：在整个文件中查找内容并替换，命令格式为：% sub /旧内容/新内容/g
n m ：在指定行中进行查找内容并替换，n和m为具体行数
命令格式为10，20 sub /旧内容/新内容/g
命令作用：使用tar对文档或文件进行归档并压缩
命令格式：[root@localhost ~]# tar 选项对归档文件命名要归档的文件的路径命令举例：[root@localhost ~]# tar zcvf xiaojj.tar.gz /etc
命令参数：
-c ：用于创建XXX.tar格式的文件
-x ：用于解开XXX.tar格式的文件
-C ：解包时规定释放的路径
-f ：对文件进行归档
-j ：对归档文件使用bzip2格式的压缩或解压缩
-z ：对归档文件使用gzip格式的压缩或解压缩
-p ：归档时保留文件或目录的权限设置
-P ：归档时保留文件或目录的绝对路径
-t ：不恢复归档，只是查看归档文件中的内容
-v ：查看归档或恢复时的详细信息
命令详解：
[root@localhost ~]# tar cfvj xu.tar.bz2 /etc/ 对应的解释：
关键字调用参数cfvj 对归档文件起名为xu 使用tar的后缀以及使用bzip2进行压缩后的后缀要归档的文件目录为/etc
[root@localhost ~]# tar xjvf xu.tar.bz2 -C /root/home/ 对应的解释：
关键字选用参数xjvf 将归档文件xu.tar.bz2 调用C的参数将解压出来的文档归放到/root目录下的/home目录
命令作用：rpm软件包管理工具
命令格式：[root@localhost ~]# rpm 选项参数或路径
命令举例：[root@localhost ~]# rpm -ql elinks
命令选项：
查看rpm类：rpm命令只能查询通告rpm方式安装的软件
-q ：使用软件名作为参数，查看该软件是否安装
-ql ：使用软件名作为参数，查看该软件的安装目录
-qf ：指定文件或目录是由哪个软件包所安装的
-qa ：查看当前系统中所有所有rpm方式安装的软件
-qpl ：查看当前软件即将安装到的位置和文件列表
-qa ：查看当前系统中所有使用rpm安装的软件
安装、升级卸载rpm软件包：
-i ：在当前系统中安装一个rpm包
-e ：卸载指定名称的rpm包
-h ：在安装或升级时，使用###显示进度
-v ：在安装或升级时，显示详细信息
--initdb ：重建rpm数据库
-U ：升级系统中的某个软件包，如果该软件尚未安装，则自动安装该软件
-F ：升级系统中的某个软件包，如果该软件尚未安装，则放弃安装该软件
--force 强制安装某个软件包，并替换现有的已安装的软件
--nodeps 在安装、升级或卸载软件包时，不检查与其他软件包的依赖关系
命令详解：
[root@localhost ~]# rpm -ivh --force ./xuzhe/Server/info-4.8-14.el5.i386.rpm 需要在安装或删除软件包的后面另起--加选项才能实现功能
命令作用：查看用户帐号的基本文件和密码文件
命令格式：[root@localhost ~]# 从前查看用户的基本参数从前查看用户的密码命令举例：[root@localhost ~]# head /etc/passwd
命令举例：[root@localhost ~]# head /etc/shadow
命令作用：添加用户帐号
命令格式：[root@localhost ~]# useradd 选项参数选项参数账户名
命令举例：[root@localhost ~]# useradd -u 99999 -d /root/xz xz
命令选项：
-u ：指定用户的UID号
-d ：指定用户的宿主目录
-e ：指定用户的失效时间；格式为YYYY-MM-DD
-g ：指定用户的基本组名。也可以使用GID号来指定
-G ：指定用户的附加组名。同样也可以使用GID号来指定
-M ：不建立宿主目录
-s ：指定用于用户登录的Shell
命令作用：为用户帐号设置密码
命令格式：[root@localhost ~]# passwd 用户名选项
命令举例：[root@localhost ~]# passwd xuzhe -d
命令选项：
-d ：清空用户的指定密码，用户帐号仅使用帐号便可以登录系统
-l ：锁定用户帐号
-u ：解锁用户帐号
-S ：查看用户帐号状态（是否被锁定）
-f ：强制执行命令
命令作用：修改用户帐号属性
命令格式：[root@localhost ~]# usermod 选项参数选项指定的宿主目录选项指定失效的日期被更改的用户名
命令举例：[root@localhost ~]# usermod -u 1999 -d /root/xz/ -e 2013-2-30 xuzhe 命令选项：
-u ：修改用户的UID号
-d ：修改用户的宿主目录
-e ：指定用户帐号的失效时间；使用YYYY-MM-DD日期格式
-g ：修改用户的基本组名，可以使用GID号
-G ：修改用户的附加组名，可以使用GID号
-s ：指定用户登录的Shell
-l ：指定用户帐号的登录名
-L ：锁定用户帐号
-U ：解锁用户帐号
命令作用：删除用户帐号
命令格式：[root@localhost ~]# userdel 删除的用户名选项
命令举例：[root@localhost ~]# userdel xuzhe -r
命令选项：
-r ：同时将删除宿主目录
命令作用：修改用户初始配置文件
命令介绍：在使用vim编辑器进入到初始配置文件后，将需要配置的命令加入到编辑框中。
命令格式：没有特定的格式，只要是需要开机自动执行的命令即可
命令举例：[root@localhost ~]# vim /root/.bash_logout
命令选项：
.bashrc ：该文件中的命令将在用户每次登录时被执行
.bash_logout ：该文件中的命令将在用户退出登录时被执行
命令作用：查询root组包括了那些用户帐号
命令举例：[root@localhost ~]# grep "root" /etc/group
命令作用：添加组帐号
命令格式：[root@localhost ~]# groupadd 新建的组名参数指定的GID号
命令举例：[root@localhost ~]# groupadd 123 -g 11111
命令选项：
-g ：为新建的组帐号指定GID
文件路径：/etc/passwd 用户基本文件路径
文件路径：/etc/shadow 用户密码文件路径
文件路径：/etc/group 组帐号基本文件路径
文件路径：/etc/gshadow 组帐号密码文件路径
命令作用：删除组帐号
命令格式：[root@localhost ~]# groupdel 需要删除的组名
命令举例：[root@localhost ~]# groupdel 123
命令作用：向组中添加用户帐号
命令格式：[root@localhost ~]# gpasswd 选项同时添加的用户帐号使用，隔开组名命令举例：[root@localhost ~]# gpasswd -W xz,xu,xuzhe root
命令选项：
-a ：向组中添加用户帐号
-d ：在组中删除用户帐号
-W ：同时向一个组中添加多个用户帐号
命令作用：快速的查看用户的UID、GID以及附加组
命令格式：[root@localhost ~]# id 用户帐号
命令举例：[root@localhost ~]# id root
命令作用：查看用户的登录信息
命令格式：[root@localhost ~]# finger 查询的用户帐号
命令举例：[root@localhost ~]# finger root
命令作用：查看当前所有的登录的用户
命令举例：[root@localhost ~]# w
命令作用：为文件或目录设置权限
命令格式：[root@localhost ~]# chmod 设置的权限参数要设置权限的目录选项命令举例：[root@localhost ~]# chmod 777 /root -R
命令选项：
7 ：在权限参数中，代表完全控制
4 ：在权限参数中，代表可以查看文件内容，可以同除7之外的权限累加
2 ：在权限参数中，代表可以修改文件内容，可以同除7之外的权限累加
1 ：在权限参数中，代表可以执行文件内容，可以同除7之外的权限累加
-R ：以递归的方式将权限的设置应用到子文件和子文件夹
命令作用：设置文件或文件夹的属主、属组
命令格式：[root@localhost ~]# chown 属主或属组即将设置的文件或文件夹
命令举例：[root@localhost ~]# chown :gdm /root/
命令介绍：属主格式为[root@localhost ~]# chown root /root/
命令介绍：属组格式为[root@localhost ~]# chown :gdm /root/
命令作用：在交互式分区管理界面中规划硬盘中的分区
命令格式：[root@localhost ~]# fdisk 进入要配置的硬盘中而不是分区
命令举例：[root@localhost ~]# fdisk /dev/sda
命令选项：
fdisk -l ：查看分区情况
p ：列出该硬盘中的分区情况
n ：新建分区
----e 新建扩展分区
----p 新建主分区
----n 新建逻辑分区
d ：删除分区，使用分区号来做参数
t ：更改分区类型。也就是修改分区ID
w ：保存并退出
q ：退出但是不保存
命令作用：Linux中的
命令格式：[root@localhost ~]# mkfs.格式化之后的文件系统需要格式化的分区路径命令举例：[root@localhost ~]# mkfs.ext3 /dev/sdb1
命令选项：可以将文件系统的格式改成别的
命令作用：添加虚拟内存
命令格式：[root@localhost ~]# mkswap 变成虚拟内存的分区
命令举例：[root@localhost ~]# mkswap /dev/sdb5
命令作用：查看虚拟内存
命令举例：[root@localhost ~]# cat /proc/meminfo |grep "SwapT otal:"
命令作用：启动和停用交换分区（虚拟内存）
命令格式：[root@localhost ~]# 关键字需要启动或关闭的交换分区
命令举例：[root@localhost ~]# swapon /dev/sdb5
命令举例：[root@localhost ~]# swapoff /dev/sdb5
命令作用：挂载文件系统（格式化后的分区）
命令格式：[root@localhost ~]# mount 分区路径要挂载到哪里
命令举例：[root@localhost ~]# mount /dev/sdb /root/xz
命令介绍：只输入mount时会显示分区挂载情况
命令选项：
-o loop ：在挂载IOS镜像时使用此参数。在挂载完成后就可以不必解压缩便读取其中的文件数据
命令作用：卸载文件系统
命令格式：[root@localhost ~]# umount 要卸载的挂载点（或者是分区路径）
命令举例：[root@localhost ~]# umount /root/xz
命令举例：[root@localhost ~]# umount /dev/sdb1
命令作用：开机自动挂载文件系统
命令介绍：在使用[root@localhost ~]# vim /etc/fstab 进入到该文件中后，按照顺序输入以下
命令格式：分区路径挂载点文件系统照抄开机是否检测命令举例：/dev/sdb1 /root/xz ext3 defaults 0 0 命令举例：/dev/sdb5 swap swap defaults 0 0
命令作用：查看磁盘使用情况
命令格式：[root@localhost ~]# df 参数
命令举例：[root@localhost ~]# df -Th
命令选项：
-h ：显示容量大小
-T ：显示文件系统类型
卷组
命令作用：PV命令查看物理卷
命令举例：[root@localhost ~]# pvscan
命令作用：将硬盘或分区转换为物理分区
命令格式：[root@localhost ~]# pvcreate 需要转换成物理卷的分区，可以多个
命令举例：[root@localhost ~]# pvcreate /dev/sdb1
命令作用：查看该物理卷的详细信息
命令格式：[root@localhost ~]# pvdisplay 需要查看的物理卷名
命令举例：[root@localhost ~]# pvdisplay /dev/sdb1
命令作用：将一个物理卷还原成普通分区或磁盘
命令格式：[root@localhost ~]# pvremove 需要还原的分区或磁盘
命令举例：[root@localhost ~]# pvremove /dev/sdb1
命令作用：查看VG卷组
命令举例：[root@localhost ~]# vgscan
命令作用：将一个或多个物理卷创建成一个VG卷组
命令格式：[root@localhost ~]# vgcreate 创建的VG名对应的物理卷路径命令举例：[root@localhost ~]# vgcreate xzvg /dev/sdb1
命令作用：显示VG卷组的详细信息
命令格式：[root@localhost ~]# vgdisplay 需要列出信息的VG名
命令举例：[root@localhost ~]# vgdisplay xzvg
命令作用：删除一个VG卷组
命令格式：[root@localhost ~]# vgremove 需要删除的卷组名
数字系统综合设计与应用 班级:电信1074 姓名:吴昊宇 10211807401一、多路智力抢答器设计目的和要求： 设计一个8路抢答器，要求能在LED数码管上显示抢答选手的编号，并且有一个倒计时装置，能够自由设定题目的抢答时间。该系统应该还带有防作弊功能，当主持人没有按下开始键的时候，禁止选手抢答，开始抢答后，当一个选手抢答了之后，禁止其他选手继续抢答，当时间到了之后也禁止选手抢答。当选手正常抢答之后，LED灯泡亮，并且喇叭发出声音，当时间到了之后，喇叭发出声音。 二、设计步骤： 首先确定该电路的功能确定系统的框图。该电路分为抢答模块，计时模块，防作弊模块。 一抢答模块抢答模块的功能是将按下抢答按钮的选手编号显示在LED 数码管上。采用一个编码器和一个译码器组成，编码器采用74LS148，译码器采用CC4511。74LS148为8线3线的二进制编码器其作用是将I0----- I78个状态编码为8个二进制数码输出。它有输入使能端ST当ST为低电平时有效。高电平时锁定148使其输出全部为1。输出使能端Y EX当有输出编码时为0，当没有输出编码的时候为1。CC4511为带有锁存端的译码器其输入为A0---A3，7个输出，分别对用共阴极数码管上的A---G。CC4511带有亮屏和黑屏测试端分别为LT和BI，都是低电平有效。当LT 为低电平的时候，数码管显示8，为全亮。当BI为低电平的时候数码管不亮。LE为锁存端高电平有效，当LE为高电平时，锁存当前的输出。由于CC4511能输出0----9，而74LS148只能输出0----7。而选手的编号为1-8号。由于I0有输入的时候74LS148的输出为111，所以将74LS148的3个输出端Y0 Y1 Y2加上一与门再接CC4511的最高位输入端D，再将Y0 Y1 Y2加上一个非门分别接对应权数的CC4511的A B C输入端。利用一个触发器74LS74来实现稳态。将74LS148的输出使能端Y EX接74LS74的SD
设计总结 1、设计思路是整个设计的灵魂拿下每个课题能有一个非常清晰的设计思路是至关重要的。只有对课题的充分理解，对各种器件的熟练掌握，勾画出基本的设计图是成功的关键，必须多花时间在设计上才能为后续工作提，供更扎实的基础。翻阅各种资料，上网查询填补所需知识的空白是必要的。 2、焊接制作必须精益求精焊接必须精益求精，一丝不苟，一点的差错都可能导致实验结果错误，因此必须准确无误还要工整，这样才能在调试中能比较轻松进行，也是整个电路可看性更好。 3、调试调试工作是个精细工作。在调试过程中，有些问题是芯片本身损坏引起的，也有些是因为焊接问题引起的等因此排查过程需要特别有耐心，通过对芯片功能的检验，对焊点的检查最后检查出问题所在。当最后解决问题时，电路的正确是非常振奋，也很有成就感和满足感。 4、建议设计的作品主要是用cd4511 系列集成芯片来完成的，在焊接的过程中由于芯片的引脚过多，布线工作不是很方便。有时候还因为某一跟线没有焊牢，造成电路的不稳定，这些都是有待改进的。 5、不足实验效率低，焊接水平不足导致电路稳定性不高，布线比较混乱，这些都有待提高。总之，在设计过程中学到了许多。作为现代的大学生，如果仅停留在以往的层次上，是远远跟不上时代的步伐，也无法使自己立足在竞争如此激烈的社会里，通过此次实习，看到了自己的水平和差距，学要在今后的学习中又进一步的提高。 心得体会 通过本次课程设计，把我们在课堂上学到的数字电路知识运用到实际当中。如各种常见芯片的功能，各种组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计，在此次设计中，当然也遇到了许多问题，毕竟这是第一次设计一个很实际的硬件的器件。在进行一个综合性的硬件设计时，要全面考虑问题，如想用其他信号来控制一个信号，就要考虑到和这个信号直接或间接关系的信号，必须是最重要相关的信号，然后用真值表来解决他们的关系，通过门电路来实现。这一个星期的课程设计，让我真正理解了书本上知识，也让我知道我们课本上的知识在实际中怎么应用，理论联系实际，。通过此次设计，我对理论知识的学习有了很大的兴趣，现在我可以主动的去学习，我明白自己该学习那个方面，重点是什么。我也掌握的了在理论中遇到问题，应该怎样去解决，在实际中遇到迷团应该怎样去检查调试。虽然最后我没调试出我们想要的结果，但是经过这次课程设计让我们更巩固了我们的专业知识和焊接技能。在这次设计过程中还了解到在设计的时候不仅是设计好，更重要的是想方设法在功能实现的同时降低成本。
Dreamweaver Standard 菜单命令 文件(F) 新建(N)... Ctrl+N 打开(O)... Ctrl+O 在Bridge 中浏览(B)... Ctrl+Alt+O 打开最近的文件(T) 在框架中打开(F)... Ctrl+Shift+O 关闭(C) Ctrl+W 全部关闭(E) Ctrl+Shift+W 保存(S) Ctrl+S 另存为(A)... Ctrl+Shift+S 打印代码(P)... Ctrl+P 检查页(H) 链接(L) Shift+F8 编辑(E) 还原(U) Ctrl+Z,Alt+BkSp 重做(R) Ctrl+Y,Ctrl+Shift+Z 剪切(T) Ctrl+X,Shift+Del 拷贝(C) Ctrl+C,Ctrl+Ins 选择性粘贴(S)... Ctrl+Shift+V 清除(A) 全选(A) Ctrl+A 选择父标签(G) Ctrl+[ 选择子标签(H) Ctrl+] 查找和替换(F)... Ctrl+F 查找所选(S) Shift+F3 查找下一个(N) F3 转到行(G) Ctrl+G 显示代码提示(H) Ctrl+H 刷新代码提示(F) Ctrl+. 代码提示工具(T) 缩进代码(I) Ctrl+Shift+> 凸出代码(O) Ctrl+Shift+< 平衡大括弧(B) Ctrl+' 代码折叠 折叠所选Ctrl+Shift+C 折叠外部所选Ctrl+Alt+C 扩展所选Ctrl+Shift+E 折叠完整标签Ctrl+Shift+J
折叠外部完整标签Ctrl+Alt+J 扩展全部Ctrl+Alt+E 首选参数(P)... Ctrl+U 查看(V) 切换视图(S) Ctrl+Alt+` 刷新设计视图(E) F5 刷新样式(Y) 实时视图(L) Alt+F11 实时视图选项(O) 冻结JavaScript(F) F6 实时视图浏览器(I) 检查(I) Alt+Shift+F11 服务器调试(U) Ctrl+Shift+G 文件头内容(H) Ctrl+Shift+H 表格模式(T) 扩展表格模式(E) Alt+F6 可视化助理(V) 隐藏所有(H) Ctrl+Shift+I 缩放比率(F) 放大(Z) Ctrl+= 缩小(O) Ctrl+- 50% Ctrl+Alt+5 100% Ctrl+Alt+1 200% Ctrl+Alt+2 300% Ctrl+Alt+3 400% Ctrl+Alt+4 800% Ctrl+Alt+8 1600% Ctrl+Alt+6 符合所选(FS) Ctrl+Alt+0 符合全部(T) Ctrl+Shift+0 符合宽度(W) Ctrl+Alt+Shift+0 标尺(R) 显示(S) Ctrl+Alt+R 网格设置(G)... 显示网格(S) Ctrl+Alt+G 靠齐到网格(N) Ctrl+Alt+Shift+G 辅助线(U) 显示辅助线(S) Ctrl+; 锁定辅助线(L) Ctrl+Alt+; 靠齐辅助线(N) Ctrl+Shift+; 辅助线靠齐元素(E) Ctrl+Shift+/ 插件(N)
扬州大学能源与动力工程学院本科生课程设计 题目：四人智力竞赛抢答器 课程：数字电子技术基础 专业：电气工程及其自动化 班级：电气0901 学号：091302111 姓名：冯承超 指导教师：年漪蓓蒋步军 完成日期： 2011年6月24日
总目录第一部分：任务书 第二部分：课程设计报告 第三部分：设计图纸
第一部分 任 务 书
《数字电子技术基础》课程设计任务书 一、课程设计的目的 1、使学生进一步掌握数字电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力； 2、使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计实验能力； 3、熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。 二、课程设计的要求 1、设计时要综合考虑实用、经济并满足性能指标要求； 2、必须独立完成设计课题； 3、合理选用元器件； 4、按时完成设计任务并提交设计报告。 三、课程设计进度安排 1、方案设计；(半天) 2、电路设计：(一天) 3、装配图设计：(半天) 4、电路制作：(两天) 5、总结鉴定：(一天) 四、设计要求 1用中小型规模集成电路设计出所要求的电路； 2、在实验箱上安装、调试出所设计的电路。 3、部分课题要求用可编程逻辑器件（FPGA/CPLD）设计实现； 4、在EDA编程实验系统上完成硬件系统的功能仿真。 5、写出设计、调试、总结报告。 五、使用仪器设备 1、稳压电源(±5V，±15V)； 2、实验电路箱； 3、低频信号发生器； 4、示波器。 六、设计总结报告主要内容 1、任务及要求； 2、方案特点； 3、各组成部分及工作原理(应结合框图写)； 4、单元电路设计与调试； 5、总逻辑图； 6、总装配图。
附录1菜单命令 F1.1 DXP菜单命令 1.Customize...：自定义菜单的内容、快捷键和工具按钮。 2.System Preferences...：设置Protel DXP的原始设置环境、备份路径等。 3.System Info...： EDA Service, Protel DXP 可以兼容的文件。 4.Run Process...:运行某一程序。 5.Licensing...： Protel DXP 的许可信息。 6.Run Script：选择并打开已有的文件。 7.Run Script Debugger：执行某文件的调试程序。 F1.2初始菜单命令(未建立任何文件) 灰色菜单表明当前菜单不可用。 Fl.2.1 File 菜单 1.New：新建文件，在右边的子菜单屮可以选择原理图、PCB等。 2.Open...：打开已经建立的文件。 3.Close：关闭现在打开的文件。 4.Open Project...:打开已存在的项目文件。 5.Open Design Workspace...：打开i_L存在的设计l〔作空间。 6.Save Project：保存当前项目文件。 7.Save Project As...：将当前项目文件另存为。 8.Save Design Workspace：保存当前设计工作空间。 9.Save Design Workspace As...：将当前设计I ［作空间另存为。 10.Save All：保存当前所有打开的文件等。 11.Recent Documents：打开右边了菜单的最近的设计文件。 12.Recent Projects：打开右边了菜单的最近的项1=1文件。 13.Recent Workspace：打开右边子菜单的最近的丁?作空间。 14.Exit：退出Protel DXP 系统。 Fl.2.2 View 菜单 1.Toolbars：显示的丁?具箱。
第一篇、四人抢答器实验报告 抢答器实验心得体会 福州大学电气工程与自动化10级 设计性实验报告 实验目的: 1、掌握电路板焊接技术； 2、学习调试系统电路，提高实验技能； 3、了解竞赛抢答器的工作原理及其结构。 实验所用原件清单 芯片74LS175,74LS192,74LS48x2,74LS00,74LS20x2,555,电阻
R1=1K,R2=10K，电容C=0.1μF，七段共阴极数码管x2 原理(包括主要公式、电路图) 如下图所示为四人抢答电路，电路中的主要器件是74LS175型四上升沿D 触发器、74LS192可逆十进制计数器和两个译码显示电路。 抢答前先用RD’清零，Q1~Q4均为0，相应的选手编号数码管显示0；Q1’~Q4’均为1，G1输出0，G2输出1，CP1可经过G3输入到74LS175。同时，倒计时数码管被置为9。抢答开始，RD’置1，倒计时开始。若S1首先按下，则D1和Q1均变为1，相应的选手编号数码管显示1（以此类推）；555芯片的4脚接收到高电平，发生振荡，导致喇叭发出声音；同时，G2输出为0，使得175和192芯片不接收脉冲，175芯片进入自锁状态，此时再按S1~S4无效果，而192芯片也停止计时，倒计时数码管保持抢答时的数字不变。若倒计时到0，S1~S4均未按下，则倒计时停止，倒计时数码管保持0；175芯片进入自锁状态。利用RD’清零，进入下一次抢答。 心得体会及其他 1、本次设计性实验令我受益匪浅在设计的过程中，对于各个芯片管脚功能和四路抢答电路原理的学习让我得到了更多知识；对电路板的元件布局锻炼了我的思维能力；在焊接过程中，我又一次提高了我的焊接技术和排查短路、虚焊的
抢答器设计心得(精选多篇) 回顾上一周课程设计的时间，收获了很多，也付出了很多，周一至周二主要熟悉ewb软件的操作使用，学会仿真，周三至周四是看书查找资料，对相关元器件做一些了解，并把元器件布好线，以待焊接，周五至周六主要是焊接与调试，由于我底子薄弱了一点，刚开始可能会有一点害怕，害怕失败，因为上一次做收音机都不成功，虽说认真努力的做了，但看到舍友们都找资料在桌面上仿真，我也不甘示弱，并认真的去查找资料，在桌面上仿真，布线，焊接等一步一步的慢慢的走过来，当我看到抢答器正常工作时，兴奋不已，给了我自信和勇气，希望以后能有更多的时间和机会和同学一起动手做一些产品出(本文：)来，不仅提高我们的动手能力，而且巩固了平常所学的知识，通过我们自己去查找总结印象更深刻，与此同时，增进了我们同学之间的友谊，也许某年后的一天看到自己的抢答器，一定会想起我的搭档和一起合作的时间。 在这几天中，体会到了团结协作的重要性和乐趣，有什么问题很想法拿出来一起探讨与分享，将会有更好的答案，活跃了一个人的思维，丰富了我们的头脑，学会去接受别人，肯定别人，同样也得到了别人的尊重与肯定，除了讨论之外，还需积极独立思考，唯独通过自己的独立思考，才能解决相关问题，才能提高对专业知识的熟悉程度，以后才能学会用，同样这也是我该努力的两个方向。
我不敢说以后一定要学得怎么样，至少现在懂得一定要善于观察，积极思考，态度认真，坚持到底做好每一件事，同样对待身边的每个人。 有时会感觉这些并不是我自己摸索到的，而是老师您在中无形传授给我们的，虽然我现在学得不怎么样，但我不怕失败，并勇敢地走下去。 抢答器设计心得（2）： 一、设计目的： 比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一抢答者。同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。 设计一四人抢答器，具体要求：当人宣布开始时，一旦有任何参赛者最先按下按钮，则此参赛者对应的指示灯点亮，而其余三个参赛者的按钮将不起作用，信号也不再被输出，直到主持人宣布下一轮抢答开始为止。 二、设计任务： 1、基本部分: (1) 抢答气可供四组使用，组别键号可以锁存；抢答指示用发光二极管（led）。 (2) 记分部分独立（不受组别信号控制），至少用2位二组数码管指示，步进有10分，5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
Word文档常用菜单命令 Word文档的介绍： 一、启动和关闭 启动：图标（应用程序图标双击启动） 开始→应用程序→Word2003 关闭：右上角关闭按钮 Alt+F4 双击标题栏上应用程序图标 文件→退出 二、界面的介绍和设置 标题栏：标题的显示、最小化、最大化（还原）、关闭按钮等 菜单栏：（文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助等菜单） 工具栏：Word2003集合了21个工具栏，常用的有：常用、格 式、绘图等工具栏 工具栏的设置：视图→工具栏（打钩显示） 三、文件菜单 新建：Ctrl +N 打开：Ctrl+O 关闭：Ctrl+W（只关闭当前文档，不关闭应用程序） 保存：Ctrl+S 将文档的改变保存在原来的文档位置，如果没有 位置则指定位置保存
四、编辑菜单 撤销：Ctrl+Z 撤销一部操作 重复：Ctrl+Y将撤销的操作还原 剪切：Ctrl+X将选中的内容剪切到粘贴板 复制：Ctrl+C将选中的内容复制到粘贴板中 粘贴：Ctrl+V将粘贴板内的内容复制到当前位置 全选：Ctrl+A 选中全部内容 查找：Ctrl+F在文档中查找关键字 替换：Ctrl+H将文档中一个内容替换成另一个内容 五、视图菜单： 五种不同的视图： 普通、Web版式、页面、阅读版式、大纲 工具栏：设置工作界面 标尺：显示行列的文字位置 页眉页脚：显示在每页文档上和文档下的内容 插入自动图文集：页码、创建日期、第X页共Y页、文件名、路径、作者 六、插入菜单 页码：设置页码位置和对齐方式，多用于书本页码的编写 符号：在键盘上不能打出来的一些特殊符号，如↑
图片： 剪贴画：Word自带的图形，使用关键字查询 来自于文件：外来的图片文件 自选图形：Word自带的图形，用于流程图、关系图等。 七、格式菜单 八、
l抢答器技术总结_技术工作总结 篇一：PLC抢答器论文 毕业设计（论文） 题目： PLC实现抢答器及组态模拟 山西职业技术学院 目录 目录2 摘要3 1、绪论3 12 抢答器的分类(转载于l抢答器技术总结)4 2、PLC 的概况5 22 PLC系统的特点、工作原理及应用领域6 221 PLC的特点6 222 PLC的工作原理6 223 PLC 的应用领域7 3、组态简介9 32 组态软件在我国的发展9 4、系统10 41要求11 4412 PLC 梯形图13 4414 接线图14 4415 PLC的运行结果15 442 关于组态的设计16 4421 设备的选择16
4422 数据词典的设置17 4424 组态王的运行结果18 4432 PLC 的连接设置19 致谢22 摘要 抢答器广泛用于电视台、商业机构及学校,为竞赛增添了刺激性、娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活，并且能准确、公正、直观地判断出第一抢答者。通过抢答器的指示灯显示，指示出第一抢答者。本文采用三菱公司生产的FX2N型PLC为核心控制器进行三人抢答器系统的设计，设计出了控制图、程序指令、梯形图及输入输出端子的分配方案，并且用组态王进行组态。 关键词：PLC 控制关键词抢答控制显示灯显示组态王组态 11 抢答器简介 1、绪论 抢答器在竞赛、文体娱乐活动（抢答活动）中，能准确、公正、直观地判断出抢答者的机器。通过抢答者的指示灯显示、数码显示和警示显示等手段指示出第一抢答者。一般抢答器由单片机以及外围电路组成，分为八路十路等不同，八路和十路的差别是，抢答器背面的接口有几组，和外形没有关系。抢答器可以通过单片机、PLC、数字电路等实现。 12 抢答器的分类 （1）电子抢答器电子抢答器的中心构造一般都是由抢答器由单片机以及外围电路组成，其搭配的配件不同又分为，非语音非记分抢答器和语音记分抢答器。多适用于学校和企事业单位举
开始运行菜单命令大全 winver---------检查Windows版本 wmimgmt.msc----打开windows管理体系结构 wupdmgr--------windows更新程序 wscript--------windows脚本宿主设置 write----------写字板 winmsd---------系统信息 wiaacmgr-------扫描仪和照相机向导 winchat--------XP自带局域网聊天 mem.exe--------显示内存使用情况 Msconfig.exe---系统配置实用程序 mplayer2-------简易widnows media player mspaint--------画图板 mstsc----------远程桌面连接 mplayer2-------媒体播放机 magnify--------放大镜实用程序 mmc------------打开控制台 mobsync--------同步命令 dxdiag---------检查DirectX信息 drwtsn32------ 系统医生 devmgmt.msc--- 设备管理器 dfrg.msc-------磁盘碎片整理程序 diskmgmt.msc---磁盘管理实用程序 dcomcnfg-------打开系统组件服务 ddeshare-------打开DDE共享设置 dvdplay--------DVD播放器 net stop messenger-----停止信使服务 net start messenger----开始信使服务 notepad--------打开记事本 nslookup-------网络管理的工具向导 ntbackup-------系统备份和还原 narrator-------屏幕“讲述人” ntmsmgr.msc----移动存储管理器 ntmsoprq.msc---移动存储管理员操作请求 netstat -an----(TC)命令检查接口 syncapp--------创建一个公文包 sysedit--------系统配置编辑器 sigverif-------文件签名验证程序
抢答器设计心得(精选多篇) 第一篇：抢答器设计心得 回顾上一周课程设计的时间，收获了很多，也付出了很多，周一至周二主要熟悉ewb软件的操作使用，学会仿真，周三至周四是看书查找资料，对相关元器件做一些了解，并把元器件布好线，以待焊接，周五至周六主要是焊接与调试，由于我底子薄弱了一点，刚开始可能会有一点害怕，害怕失败，因为上一次做收音机都不成功，虽说认真努力的做了，但看到舍友们都找资料在桌面上仿真，我也不甘示弱，并认真的去查找资料，在桌面上仿真，布线，焊接等一步一步的慢慢的走过来，当我看到抢答器正常工作时，兴奋不已，给了我自信和勇气，希望以后能有更多的时间和机会和同学一起动手做一些产品出(本文来源：)来，不仅提高我们的动手能力，而且巩固了平常所学的知识，通过我们自己去查找总结印象更深刻，与此同时，增进了我们同学之间的友谊，也许某年后的一天看到自己的抢答器，一定会想起我的搭档和一起合作的时间。 在这几天中，体会到了团结协作的重要性和乐趣，有什么问题很想法拿出来一起探讨与分享，将会有更好的答案，活跃了一个人的思维，丰富了我们的头脑，学会去接受别人，肯定别人，同样也得到了别人的尊重与肯定，除了讨论之外，还需积极独立思考，唯独通过自
己的独立思考，才能解决相关问题，才能提高对专业知识的熟悉程度，以后才能学会用，同样这也是我该努力的两个方向。 我不敢说以后一定要学得怎么样，至少现在懂得一定要善于观察，积极思考，态度认真，坚持到底做好每一件事，同样对待身边的每个人。 有时会感觉这些并不是我自己摸索到的，而是老师您在教学中无形传授给我们的，虽然我现在学得不怎么样，但我不怕失败，并勇敢地走下去。 抢答器设计心得（2）： 一、设计目的： 比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一抢答者。同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。 设计一四人抢答器，具体要求：当主持人宣布开始时，一旦有任何参赛者最先按下按钮，则此参赛者对应的指示灯点亮，而其余三个参赛者的按钮将不起作用，信号也不再被输出，直到主持人宣布下一轮抢答开始为止。 二、设计任务： 1、基本部分:
课程设计报告 设计题目八路抢答器设计一、课题名称
数字八路抢答器 二、设计任务 1、设计一个八路抢答器，要求具有抢答功能，电路基本要求内含蜂鸣器、显示器等； 2、画出抢答器的电路原理图，分析各部分电路的工作原理； 3、.抢答组数分为八组，序号分别为S0 ~ S7，优先抢答者按动本组按键，组号立即在LED显示器上显示，同时封锁住其他组的按键信号。 4、系统设置外部清除键，按动清除键，LED显示器自动清零灭灯。 三、技术指标 1、设计8组参赛的抢答器,每组设置一个抢答按钮. 2、电路具有第一抢答信号鉴别与锁存功能,抢答成功后,显示组别,发出声音. 四、设计报告 根据要求撰写设计报告
一、任务分析 二、设计方案 三、电路设计 四、实物图 五、调试
《八路抢答器设计》 一、任务分析 八路抢答器功能描述如下： 1、涵盖抢答自锁、灯光指示、暂停复位、电子音乐报声等功能 2、工作模式：手控 3、面板上设有组号，显示清晰，同步显示，互不干扰。 4、积木式结构，1—8组任意连接。 5、具有抢答声音提示。共用的喇叭中发出优美的电子音乐声 抢答器工作流程描述 选手抢答-> 发出声响、显示组号-> 抢答声讯-> 主持人复位 1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S1 ~ S8 2. 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。 3. 抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED 数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 抢答器硬件描述 该电路由直流稳压电源、抢答器、LED数码管组成。 抢答器电路主要由各路的抢答器按键、开关二极管、晶闸管、发光二极管及 一个三极管和扬声器B1 组成 LED数码管的每一笔划都是对应一个字母表示DP 是小数点.
—實訓总结報告— 实训题目：抢答器的分析与制作 班级：机电ZB42903 学号：2009672963 姓名： 指导老师： 起止时间：
目录 摘要 (1) 第一章绪论 (2) 1.1 实训任务和目的 (2) 1.2 实验仪器 (2) 1.3 实训内容 (2) 第二章抢答器工作原理 (3) 2.1抢答器的基本原理框架图 (3) 2.2 555定时器的原理及原理图 (3) 2.3 CD4511的原理及原理图 (4) 2.4 电路分析（见下页图2.3） (5) 第三章实训步骤 (6) 3.1元器件准备 (6) 3.2 焊接技术 (6) 3.3实训具体步骤 (7) 第四章调试 (8) 4.1调试步骤 (8) 4.2 使用方法 (8) 第五章感想与收获 (9) 5.1 感想 (9) 5.2 收获 (9)
摘要 数字电子技术已经广泛的应用于计算机，自动控制，电子测量仪表，电视，雷达，通信等各个领域。例如在现代测量技术中，数字测量仪表不仅比模拟仪表精度高，功能搞，而且容易实现测量的自动化和智能化。随着集成技术的发展，尤其是中,大规模和超大规模集成电路的发展，数字电子技术的应用范围将会更广泛地渗透到国民经济的各个部门，并将产生越来越深刻的影响，随着现代社会的电子科技的迅速发展，要求我们我们理论要联系实际，数字电子逻辑课程的设计的进行使我们有了这个非常关键的机会。 抢答器的这一产品是各种竞赛中不可缺少的设备，它的发展也是比较快的，从一开始的只具有抢答锁定功能的一个电路，到现在具有定时，复位，报警（即声响提示，屏幕显示，按键发光等各种功能的合并。便于各种节目的公平，公正，易于监督等优点客服了以前的举手问答。 本报告先分析了抢答器的原理，再对各种芯片功能的介绍，分析其在电路的用途，单元电路设计以及总体电路设计进行仿真结果分析。 【关键词】：数显、组装、调试 1
附录1 菜单命令 F1.1 DXP菜单命令 1.Customize…：自定义菜单的内容、快捷键和工具按钮。 2.System Preferences…：设置Protel DXP的原始设置环境、备份 路径等。 3.System Info…：EDA Service，Protel DXP可以兼容的文件。 4.Run Process…：运行某一程序。 5.Licensing…：Protel DXP的许可信息。 6.Run Script：选择并打开已有的文件。 7.Run Script Debugger：执行某文件的调试程序。 F1.2 初始菜单命令（未建立任何文件） 灰色菜单表明当前菜单不可用。 F1.2.1 File菜单 1.New：新建文件，在右边的子菜单中可以选择原理图、PCB等。 2.Open…：打开已经建立的文件。 3.Close：关闭现在打开的文件。 4.Open Project…：打开已存在的项目文件。 5.Open Design Workspace…：打开已存在的设计工作空间。
6.Save Project：保存当前项目文件。 7.Save Project As…：将当前项目文件另存为。 8.Save Design Workspace：保存当前设计工作空间。 9.Save Design Workspace As…：将当前设计工作空间另存为。 10.Save All：保存当前所有打开的文件等。 11.Recent Documents：打开右边子菜单的最近的设计文件。 12.Recent Projects：打开右边子菜单的最近的项目文件。 13.Recent Workspace：打开右边子菜单的最近的工作空间。 14.Exit：退出Protel DXP系统。 F1.2.2 View菜单 1.Toolbars：显示的工具箱。 2.Workspace Panels：显示工作空间面板。 1)Design Compiler：显示设计编译器。 2)Help：显示帮助文件。 3)Instrument Racks：显示仪器框架。 4)System：显示系统文件。 5)Embedder：显示交叉参考。 3.Desktop Layouts：桌面布局的设置。 4.Devices View：显示当前的设备。 5.Home：显示起始页面。 6.Status Bar：显示状态栏。
抢答器实训报告 ——嵌入式应用实训报告班级：314110 学号：14 姓名：姜云峰 一、实训目的与要求 目的：设计一个8路抢答器；4个主持人按键控制开始、复位、和倒计时的加减。主持人按下开始键后，抢答开始，数码管上显示为“—”，在主持人 按键按下前，有选手按下，为违规。违规时，数码管上显示的是选手编号， 并且闪烁。抢答开始，进入倒计时，在倒计时内，若有选手按下按键，则 说明有人抢答，数码管上显示为选手编号，不闪烁。若倒计时内没有人按 键，则说明没人抢答；主持人按“复位”键，开始下一轮抢答。在此基础 上，还可以有其他功能，比如违规时，蜂鸣器警报、抢答成功时播放音乐 表示祝贺等。 此次实训主要培养学生的动手和思考能力，为以后的毕业设计做准备，此次实训相当于一个小的毕业设计。 要求： 1)使用单片机完成 2)能同时满足8路以上抢答 3)能判别违规现象 4)有较好的人机界面 二、方案设计 本设计采用AT89S52单片机作为控制核心，P0.0～P0.7为8路抢答信号输入端，四位共阳数码管为处理后信号输出端。当有抢答键按下时，对应输入端为低电平"0"反之为高电平"1"。芯片的P3.0口为抢答启动键接口。当按下抢答启动键k1（即主持人“开始”按键）后，向单片机申请一次INT0中断单片机在中断服务程序中对抢答信号进行采样和识别处理。 采用四位LED共阳数码管以动态扫描方式对抢答键号，违规抢答键号，倒计时时间等信息进行显示；在未开始抢答时数码管显示“—”；倒计时时间由选择开关k3、k4进行设定（最高不超过99s），k3键为加，k4键为减；当主持人按下k1前，有人按键为违规抢答，选手编号就在数码管上显示并且闪烁。
Grid Array Array
Models 模型 ： solver 解算器 Pressure based 基于压力 density based 基于密度
implicit 隐式， explicit 显示 Space 空间：2D，axisymmetric（转动轴），axisymmetric swirl （漩涡转动轴）； Time时间 ：steady 定常，unsteady 非定常 Velocity formulation 制定速度：absolute绝对的； relative 相对的 Gradient option 梯度选择： 以单元作基础；以节点作基础；以单元作梯度的最小正方形。 Porous formulation 多孔的制定：superticial velocity 表面速度；physical velocity物理速度；
Name 定义物质的名称 chemical formula 化学反应式 material type 物质类型（液体，固体） Fluent fluid materials 流动的物质 mixture 混合物 order materials by 根据什么物质（名称/化学反应式） Fluent database 流体数据库 user ‐defined database 用户自定义数据库 Propertles 物质性质 从上往下 分别是 密度 比热容 导热系数 粘滞系数
操作压力 操作压力设置： operating pressure操作压力 reference pressure location 参考压力位置 gravity 重力，地心引力 gravitational Acceleration 重力加速度 operating temperature 操作温度 variable‐density parameters 可变密度的参数 specified operating density 确切的操作密度 边界条件设置
实习报告 一、实习目的 1、锻炼我们的动手能力，发掘自己的创新能力，更好的学以致用。 2、加强我们对新知识点、新方法的理解，掌握电路板焊接技术 3、了解四人抢答器的工作原理及其结构 4、学习调试系统电路及其故障排除，提高实验技能 二、原件清单列表 表1： 三、总体设计方案 该抢答器为四人抢答器，可同时由四人进行抢答。四人抢答器电路图如图1所示，电路的主要器件是四输入与非门74LS20和相反器74LS04。抢答器正常工作时，S5处于弹出状态，三极管N2处于饱和导通状态，各集成芯片的电源电压由N2的集成电极供给。 图1 （课本图扫描）
图2是四人抢答器的印刷线路图。抢答前，四个与非门1A、1B、2B、2A的一个输入端被电阻R1~R4下拉成低电水平，因此相反器3A、3B、3C、3D的输出均为“0”，相应的发光二极管D1~D4都不亮，4A输出也为“0”，蜂鸣器不响。 图2（课本扫描图） 抢答开始，若S1首先被按下，3A输出为“1”。相应的发光二极管D1亮，4A输出为“1”，蜂鸣器发出声音。同时3A输出的高点平通过D5反馈到1A的输入端，使其保持高电平。另外将1A输出的低电平送到1B、2A、2B的输，由于其他三个与非门有一个输入端为“0”，因此再按其他按钮，就不起作用了。 抢答完毕，按下S5时，N2基极和发射极处于短路状态，使三极管N2处于截至状态，各集成芯片失去电源电压，无法工作。当弹开S5后，集成芯片的电源电压恢复，准备下次抢答。 四、实习小结 老师为我们讲的关于此次电子实习的相关内容和准备知识，因为我们是要用电烙铁焊电路板，老师带了一个电烙铁来给我们详细的讲解了各种注意事项、各种元器件的用法及功能。 当天下午的时候就去了实习地点，老师发给我们一个满满都是孔的一个焊接板和20个电阻，随后老师演示了一遍如何用电烙铁、锡丝在焊接板上面焊接电阻，然后布置任务一将20个电阻全部焊接到焊接板。一开始我先将电阻两端的铁丝插进焊接板的两个孔中，然后拿着电烙铁和锡丝焊接。在焊接了几个之后发现，如果将电阻插进焊接板的孔中后调整调整就将长出的铁丝剪短就会发现在后面的焊接有困难。焊完之后再拆掉重焊，如此循环往复，知道我们熟练为止。在这期间虽然我很想用电烙铁焊东西，但是我毕竟是新手，什么都不会，所以还处于摸索阶段，遇到不会的就会去请教比较精通的同学，他们也会耐心的教我，一开始会遇到很多的问题，比如说焊的时候锡多了或少了，或者跟旁边的管脚连在一起了等等。 实习的第二天，将4根导线横平竖直焊接到焊接板，而且必须是要90°，经过老师检查，老师说焊点太大容易和旁边的孔相连，重新焊接了一遍后完美通过，老师检查
数字电路课程设计——抢答器的设计一、实验目的： 四路数字抢答器的设计 二、实验要求： 1.抢答器同时供4名选手抢答，分别用4个按钮D 1 ~ D 4表示。 2.设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制。 3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED 数码管上显示，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 4.抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如 10 秒）。当主持人启动"开始"键后，定时器进行计时（0~9）。 5.参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间,绿灯亮，并保持到主持人将系统清除为止。 6.如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，禁止抢答，定时显示器上显示9,显示抢答人组号的数码管此时显示无用字符，且红灯亮。 7．在主持人未启动“开始”键前，如有抢答者则其对应的红灯亮，同时数码管显示其号码。 8、选做功能:要求不仅要显示组号, 还要显示抢答的次序。 三、实验框图及总体设计： 如图所示为总体方框图。其工作原理为：接通电源后，主持人 开关开始时接地处于禁止状态，编号显示器灭灯，开关灯灭，定时器显示设定
时间；主持人将开关置“开始"端，宣布"开始"，开关灯亮, 抢答器工作，同时定时器倒计时。选手犯规提前抢答时，抢答器完成: 编号锁存、编号显示以及对应红灯亮。选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示。当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持人再次将开关接地并重新复位。 数字抢答器框图: 四、主要单元电路设计: 所用器材:
有关菜单命令的操作常识有哪些 一是显示颜色较淡的命令为当前不可执行命令。 二是右边有三角形符号的菜单命令，表示；该命令有若干个子命令，即有一个子菜单。一旦选择此命令，则在菜单旁会显示出一个附加的子菜单，该子菜单列出了可用的子命令，从中选择想要的子命令即可执行。 三是命令名后面跟；有省略号(…)是一种连接符号，表示一个尚未完成的命令。一般选择跟有省略号的命令后将出现一个对话框，提示执行此命令所需信息。 四是命令名旁边的键名是快捷键，也叫热键，是对应命令的缩写。由于菜单中各条命令的使用频率不一样，为便于用户快速操作，Windows为应用程序中的某些常用命令设置了快捷键。当在应用程序窗口或对话框窗口操作时，直接按此快捷键，即可执行对应的菜单命令，而不需要先打开该命令菜单，再选择相应的命令操作。 五是命令名前面的对号(√)或实心圆点(．)为命令选中标记，表示该命令当前正在执行或者说该命令处于有效状态。因为有些菜单命令执行的结果就是改变窗口的一些设置，命令旁边有对号或实心圆点，就表示该设置是当前正在使用的。对号与实心圆点这两种标记的意义并不相同。在Windows系统的菜单中，菜单命令是分栏安排的，不同的命令栏之间有一条隔离线。 用实心圆点标记的菜单命令是单选的，也就是说，这一命令栏里的菜单命令只能选择其中的一个，而且必须选择一个，同时出现的实心圆点标记始终只有一个。一旦选中，同栏中以前选择的命令将不再有效，因而实心圆点标记总是出现在最近选中的菜单命令上。而对号标记(＼／)是复选的可以有多个对号同时出现，即这种命令栏里的菜单命令可以选择一个，也可以选择多个。同列于一栏里的菜单命令有几条就有可能出现几个对号标记符，这些命令有可能都被选中，也可能没
目录 前言 (1) 第一章任务设计与要求 (2) 1.1 基本要求 (2) 1.2 实验仪器和设备 (3) 第二章电路总体设计 (4) 2.1 设计内容 (4) 2.2 总体设计框图 (5) 第三章部分电路设计 (6) 3.1 抢答器电路设计 (6) 3.2 定时电路设计 (7) 3.3 报警电路设计 (8) 3.4 时序电路设计 (9) 致谢 (10) 参考文献 (11)
前言 在高新技术日新月异的今天，科学技术已经成为整个社会发展的源动力，电子领域的发展更是令人目不暇接，在其推动下，现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域，遍迹了千家万户，有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高，同时也使现代电子产品性能进一步提高，产品更新换代的节奏也越来越快。使设计越来越受到人们的重视，通过设计。可以设计出更好更新的科技产品，这将给科技的发展带来很好的积极作用，也使科技的水平得到一定的高。智力竞赛作为一种生动活泼的教育形式和方法能够引起观众极大的兴趣过去在举行的各种竞赛中我们经常看到有抢答的环节，举办方多数采用让选手通过举答题板的方法判断选手的答题权，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。人们于是开始寻求一种能不依人的主观意愿来判断的设备来规范比赛。因此，为了克服这种现象的惯性发生人们利用各种资源和条件设计出很多的抢答器，从最初的简单抢答按钮，到后来的显示选手号的抢答器，再到现在的数显抢答器，其功能在一天的趋于完善不但可以用来倒计时抢答，还兼具报警，计分显示等等功能，有了这些更准确地仪器使得我们的竞赛变得更加精彩纷呈，使比赛更突显其公平公正的原则。 今天随着科技的不断进步抢答器的制作也更加追求精益求精，人们摆脱了耗费很多元件仅来实现用指示灯和一些电路来实现简单的抢答功能，使第一个抢答的参赛者的编号能通过指示灯显示出来，避免不合理的现象发生。但这种电路不易于扩展，而且当有更高要求是酒无法实现，例如参赛人数的增加。随着数字电路的发展，数字抢答器诞生了，它易于扩展，可靠性好，集成度高，而且费用低，功能更加多样话，是一种高效能的产品。而如今在市场上销售的抢答器大多采用可编程逻辑元器件，或利用单片机技术进行设计，本设计主要利用常见的74LS 系列集成电路芯片和555芯片，并通过划分功能模块进行各部分的设计，最后完成了八路智力竞赛抢答器的设计。
《数字电子技术》 项目二设计与制作六路抢答器电路任务三六路抢答器电路制作与调试 教 案 名称： D触发器的应用 课程：数字电子技术 专业：应用电子技术 课时： 6课时 任务三六路抢答器电路制作与调试本次任务，是针对D触发器的应用，完成六路抢答器电路的制作和调试。
【设计思想】 本节课以项目任务为载体，以学生自主学习为中心，通过小组合作的组织形式，为学生营造一个自主学习的环境。充分利用多媒体教学手段结合项目设计，步步设疑、环环相扣、贯通主线，引导学生自主探究，通过学生动手实践，电路调试来发现问题、探究问题、解决问题，以提高实践、交流、协作等各方面的能力，为将来成为高技能型人才做好铺垫。 【教学内容】 课程标准要求能根据具体的工作任务，完成简单数字电路的设计。该课题理论知识来源于由高等教育出版社出版，阎石老师主编的《数字电子技术基础》中第三章第3节。对于职业学校的学生，重点是培养解决实际问题的能力，学以致用。因此，参考课程标准采用项目教学，设计了项目二：设计与制作六路抢答器电路来完成这次的教学任务。 本节是时序逻辑电路的基础内容，为今后学习时序逻辑电路奠定理论基础，具有重要的理论指导作用。通过本课的学习，让学生明确数字电路的制作和调试方法，体会到所学知识点相互之间的联系及在实际中的应用，因此占有非常重要的地位。 这部分知识也是数字电路入门的门槛之一，更是将来从事EDA行业的启蒙知识,因此，要求学生有较强的分析能力和综合能力。 本项目共有三个任务： 1. 完成基本D触发器的功能测试； 2. 用集成D触发器设计电路原理图； 3. 根据电路原理图完成六路抢答器的制作与调试。 这次课主要针对最后一个任务：六路抢答器的制作与调试进行教学设计。【教学目标】 ?知识目标： 1.掌握D触发器的基本逻辑功能。 2.理解集成D触发器的工作原理。 ?技能目标： 1．通过项目调试和分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。 2．通过项目拓展，培养学生查阅资料、利用资源的能力。 ?情感目标： 1．通过项目教学、引导探究，培养学生合作精神。 2．体验工程职业素养在学习与工作中的重要意义。 ?评价目标： 1.考察学生的学习情况，让学生学会反思。