锄禾日当午全诗拼音
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锄禾日当午全诗拼音
chú Hé rì dāng wǔ锄禾日当午，
hàn dī hé xià tǔ汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōng cān 谁知盘中餐，
lì lì jiē xīn kǔ粒粒皆辛苦。
锄禾日当午全诗悯农二首
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
锄禾日当午全诗译文及注释译文
春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
天下没有一块不被耕作的田，可种田的农夫却仍然有饿死的。
农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗生长的土地上。
谁又知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动
换来的呢？
⑴悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。
⑵粟：泛指谷类。
⑶秋成：一作“秋收”。
⑷四海：指全国。闲田：没有耕种的田。
⑸餐：一作“飧”。
锄禾日当午全诗鉴赏《悯农》二首，题一作《古风》二首，是诗人年轻时的作品。
这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。
首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。这两首小诗所以有生命力，恐怕就有这一方面的道理。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于象诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。再如
“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起呢？诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。
其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
象第一首的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。再如第二首，作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。
最后，诗的语言通俗、质朴，音节和谐明快，读起来朗朗上口，容易背诵，恐怕也是这两首小诗长期在人民中流传
的原因吧。
锄禾日当午全诗作者李绅简介李绅汉族，亳州人，生于乌程，长于润州无锡。字公垂。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。
杨万里的诗悯农拼音 《悯农》是宋代杨万里的作品，诗中借闰年比平年时间长来表达农民对歉收 饥馑的无奈和悲凉。这首诗用层层迭加的手法，步步推进，揭示农民的苦难，作 者悲悯同情的意绪浸透于字里行间，使作品字字血，声声泪，扣动读者的心弦。 下面小编为大家搜索整理了杨万里的诗悯农拼音，希望对大家有所帮助。 mǐn nóng 《悯农》 sòng yáng wàn lǐ 宋 杨万里 dào yún bù yǔ bù duō huáng, qiáo mài kōng huā zǎo zhuó shuāng. 稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。 yǐ fēn rěn jī dù cán suì, gang kān suì lǐ rùn tiān cháng. 已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长！ 【注释】 悯农：同情农民。悯，怜悯，同情。 稻云：水稻如云，比喻稻田面积大。 黄：成熟。 荞（qiáo）麦：荞麦，顶花生长的一种早熟的粮食作物，叶心形，互生；花 散穗状，白色*；果实近三棱锥形，果皮灰黑色*，磨成的面粉为白色*，可食。 空花：是指无实之花，即光开花没结果。 着（zháo）：受到。 已分：早就料知。 分，料想，料到。 更堪：即更哪堪，哪里又经得起或经受得了。 闰：即闰月。闰月，闰月年照正常年份多出一个月。 【古诗 今译】 稻田因天气大旱而没有多少成熟的，荞麦也因为寒霜来得太早而没了收成。 农民们早就料到今年要忍饥挨饿过日子了， 却偏偏又赶上今年闰了一个月， 挨饿 的日子就更长了。
作者简介 杨万里（1127 年-1206 年），字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水 县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（1154 年）进士。历任国子博 士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱， 吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡 里。在中国文学 史上，与陆游 、 范成大、 尤袤并称“南宋四家”、 “中兴四大诗人”。 他作诗 25000 多首， 只有少数传下来。 淳煕六年（1179 年）至十一年任职广东，发现惠、潮等州外皆无军营，将 士皆居城中，遂奏请同意，在所有诸路乡间外砦盖造廨舍营房，不准士兵迁驻城 内。在惠州先后写下脍炙人口的诗作如《白鹤峰》《游东坡故居》《解舟惠州新 桥》《游丰湖》等，其中《游丰湖》是惠州西湖历代名诗之一：“三处西湖一色 秋，钱塘颍水及罗浮，东坡原是西湖长，不到罗浮便得休”。其人其诗在惠州影 响很大，被祀于西湖畔的景贤祠。 赏析 第一首诗一开头， 就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收， 用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒 地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景 象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳 动人民的巨大贡献和无穷的创造力， 这就使下文的反结变得更为凝重， 更为沉痛。 “农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳 的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使 人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。 诗人 把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马 克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产 了赤贫。劳动生产了宫殿，但替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但给劳动者 生产了畸形。” 第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴 滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四 海无闲田”， 乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的； 这也为下面“粒粒皆辛苦” 撷取了最富有典型意义的形象， 可谓一以当十。 它概括地表现了农民不避严寒酷 暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞 的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但是又不仅以它的说服力取
小学唐诗三百首(带拼音)
唐táng 诗s h ī 三s ān 百b ǎi 首shǒu 全quán 集j í 1.《春chūn 晓xiǎo 》 唐táng 孟mèng 浩h ào 然r án 春chūn 眠mián 不b ù 觉j u é 晓xiǎo ， 处c h ù 处c h ù 闻wén 啼t í 鸟niǎo 。 夜y è 来l ái 风fēng 雨y ǔ 声shēng ， 花h u ā 落l u ò 知z h ī 多d u ō 少shǎo 。 2.《鹿柴》l ùc h ái 唐táng 王wáng 维w éi 空kōng 山shān 不b ú 见j i àn 人r én ， 但d àn 闻wén 人r én 语y ǔ 响xiǎng 。 返f ǎn 景jǐn g 入r ù 深shēn 林l ín ， 复f ù 照zhào 青qīng 苔t āi 上shàng 。 3.《相xiāng 思s ī》唐táng 王wáng 维w éi 红hóng 豆d òu 生shēng 南n án 国g u ó， 春chūn 来l ái 发f ā 几j ǐ 枝z h ī。 愿yuàn 君j ūn 多d u ō 采c ǎi 撷x i é， 此c ǐ 物w ù 最z u ì 相xiāng 思s ī。 4.《杂z á 诗s h ī》唐táng 王wáng 维w éi 君j ūn 自z ì 故g ù 乡xiāng 来l ái ， 应yìng 知z h ī 故g ù 乡xiāng 事s h ì。 来l ái 日r ì 绮q ǐ窗chuāng 前qián ， 寒h án 梅m éi 著z h ù 花h u ā 未w èi 。 5.《终zhōng 南n án 望wàng 余y ú 雪x u ě》唐táng 祖z ǔ 咏yǒng
《咏鹅》教学设计 教学要求 1、引导学生欣赏鹅的形态、动作，感受鹅的美好形象，产生对鹅的喜爱之情，使学生受到美的教育。 2、指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步启发学生学习古诗的兴趣。 教学重点 感受鹅的美好形象，培养学生读诗的兴趣。 教学难点 按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读古诗。 教具准备 鹅浮水的画面，多媒体课件 教学过程 一、引入，揭题 ㈠、课前猜谜语 "头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。"（教师板书：鹅）小朋友见过鹅吗？说说你见过的鹅什么样儿？老师这儿啊，也有一只可爱的鹅（开幻灯）瞧，碧绿的湖面上游过来一只美丽的白鹅，小朋友喜欢吗？它的哪儿让你特别喜欢？再看看，这只鹅在什么地方干什么？ ㈡、故事激趣 一千多年以前，有个七岁的小男孩叫骆宾王，一天，他和伙伴们正在湖边玩耍。忽然，他看见几团雪白雪白的东西漂浮在湖面上，再仔细一看，原来，几只美丽的大白鹅正欢叫着向他游过来，这使他非常惊喜，立刻指着鹅作了一首诗，题目是《咏鹅》（在“鹅”字前写上“咏”）。咏是夸的意思，“咏鹅”就是夸一夸鹅。大家跟着老师齐读课题。 孩子们，在入学前爸爸、妈妈和幼儿园的老师就已教你们读过这首诗了，现在我们边听边回忆（出示古诗，并播放课文朗读录音） 二、初读古诗，读准字音 1、学生自读古诗。 2、出示生字，送字宝宝回家。 三、理解诗意 过渡：字宝宝在同学们的帮助下终于到家了，老师替它们谢谢各位同学！为了表示谢意，我给大家带来了几只不但会动，还会叫的大白鹅，快快把它们请出来吧。（播放动画） 1、师：我们今天学的这首古诗的内容就是这个画面了，刚才你们看到了什么？又听到了什么？ 2、请学生将从动画中看的到和听到的用几句话连起来说一说。 3、教师小结：几只白鹅弯曲着脖子正在向天大叫，鹅身上披着洁白的羽毛浮在碧绿的湖水中，用它们那红色的小掌正在拨动着的清清的湖水前进。 4、重放动画，感受情境。（学生跟着老师复述画面的内容） 5、（出示古诗和鹅的图片）师：这几只鹅真是让人喜爱，同学们回到古诗中，找出诗中表示颜色的词语。（白、红、绿） ①白的是什么？绿的呢？那么红的呢？ ②出示一张无色彩的鹅的画贴在黑板上，请学生涂颜色。 ③作者是按什么观察顺序来写鹅的呢？ ④教师指着鹅的部位引导学生读相应的诗句。
1． 江ji āng 南n án （汉h àn 乐yu è府f ǔ ） 江ji āng 南n án 可k ě采c ǎi 莲li án ，莲li án 叶y è何h é田ti án 田ti án 。 鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è间ji ān 。鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è东d ōng ， 鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è西x ī，鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è南n án ， 鱼y ú戏x ì莲li án 叶y è北b ěi 。 2． 敕ch ì勒l è歌g ē（北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌g ē ） 敕ch ì勒l è川chu ān ，阴山y īnsh ān 下xi à。天ti ān 似s ì穹庐qi óngl ú ，
笼盖l óngg ài 四野s ìy ě。天苍苍ti ānc āngc āng ，野y ě茫茫m ángm áng ，风f ēng 吹chu ī草c ǎo 低d ī见xi àn 牛ni ú羊y áng 。 3． 咏y ǒng 鹅é（骆lu ò宾b īn 王w áng ） 鹅é，鹅é，鹅é，曲q ǔ项xi àng 向xi àng 天ti ān 歌g ē 。 白b ái 毛m áo 浮f ú绿l ǜ水shu ǐ，红h óng 掌zh ǎng 拨b ō清q īng 波b ō 。 4． 风f ēng （李l ǐ峤qi áo ） 解ji ě落lu ò三s ān 秋qi ū叶y è，能n éng 开k āi 二èr 月yu è花hu ā 。
过gu ò江ji āng 千qi ān 尺ch ǐ浪l àng ，入r ù竹zh ú万w àn 竿g ān 斜xi é 。 5． 咏y ǒng 柳li ǔ（贺h è知zh ī章zh āng ） 碧玉b ìy ù妆zhu āng 成ch éng 一y ī树高sh ùg āo ，万w àn 条ti áo 垂下chu íxi à绿l ǜ丝s ī绦t āo 。 不知b ùzh ī细x ì叶y è谁shu í裁c ái 出ch ū，二月èryu è春风ch ūnf ēng 似s ì剪刀ji ǎnd āo 。 6． 凉州li ángzh ōu 词c í（王w áng 之zh ī涣hu àn ） 黄河hu ángh é远yu ǎn 上sh àng 白云b áiy ún 间ji ān ，一y ī片pi àn 孤城g ūch éng 万w àn 仞r èn 山sh ān 。 羌笛qi āngd í何须h éx ū怨yu àn 杨柳y ángli ǔ，春风ch ūnf ēng 不b ù度d ù玉门关y ùm éngu ān 。 7．
锄禾日当午全诗 锄禾日当午全诗 《悯农二首》 作者：李绅 原文： 春种一粒粟，秋成万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 注释： 1、悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。 2、粟：泛指谷类。 3、秋成：一作“秋收”。 4、四海：指全国。闲田：没有耕种的田。 5、餐：一作“飧”。 诗意： 春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可种田的农夫却仍然有饿死的。农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗生长的土地上。谁又知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？ 赏析： 第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到
处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。” 第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。 这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。
01 咏鹅骆宾王 ??? 鹅，鹅，鹅， qūxiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fúlǜshuǐ 白毛浮绿水， hōng zhǎng bōqīng bō 红掌拨清波。 02 敕勒歌北朝民歌 chìlac huān yīn shān xià 敕勒川，阴山下。 tiān sìqi?ng lúlǒng gài sìyě 天似穹庐，笼盖四野。tiān cāng cāng yěmáng máng 天苍苍，野茫茫， fēng chuīcǎo dīxiàn niúyáng 风吹草低见牛羊。 03 春晓孟浩然 chūn m ián bùju?xiǎo 春眠不觉晓， chùchùw?n tíniǎo 处处闻啼鸟。 yalái fēng yǔshēng 夜来风雨声， huālu?zhīduōshǎo 花落知多少。
04 静夜思李白 chuáng qián míng yuaguāng 床前明月光， yíshìdìshàng shuāng 疑是地上霜。 jǔt?u wàng míng yua 举头望明月， dīt?u sīgùxiāng 低头思故乡。 05 忆江南白居易 jiāng nán hǎo fēng jǐng jiùc?ngān 江南好，风景旧曾谙。rìchūjiāng huāh?ng shang huǒ 日出江花红胜火， chūn lái jiāng shuǐlǜrúlán 春来江水绿如蓝， n?ng bùyìjiāng nán 能不忆江南？ 06 游子吟孟郊 címǔshǒu zhōng xiàn 慈母手中线， y?u zǐshēn shàng yī 游子身上衣。 lín xíng mìmìf?ng 临行密密缝， yìkǒng chíchíquī 意恐迟迟归。 shuíyán cùn cǎo xīn
《早发白帝城》 李白 zhāo cíbái dìcǎi yún jiān 朝辞白帝彩云间，qiān lǐjiāng líng yīrìhuán 千里江陵一日还。liǎngàn yuán shēng tíbùzhù 两岸猿声啼不住，qīng zhōu yǐgu?wàn ch?ng shān 轻舟已过万重山。
《游子吟》 孟郊 címǔshǒu zhōng xiàn 慈母手中线，Y?u zǐshēn shàng yī 游子身上衣。Lín xíng mìmìf?ng 临行密密缝，yìkǒng chíchíquī 意恐迟迟归。shuíyán cùn cǎo xīn 谁言寸草心，bào d?sān chūn huī 报得三春晖？
xiāng sī 相思 zu?zhě：wáng w?i 作者：王维 h?ng d?u shēng nán gu?，红豆生南国，chūn lái fā jǐ zhī。春来发几枝。yuàn jūn duō cǎi xi?，愿君多采撷，cǐ wùzuìxiāng sī。此物最相思。
huà 《画》 tánɡ wánɡw?i （唐）王维 yuǎn kàn shān yǒu sa 远看山有色，jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ近听水无声。chūn qù huā hái zài 春去花还在，r?n lái niǎo bù jīnɡ人来鸟不惊。
《风》 唐：李峤 jiě lu? sān qiū ya，解落三秋叶，n?ng kāi ar yua huā。能开二月花。gu? jiāng qiān chǐ làng ，过江千尺浪，rù zhú wàn gān xi?。入竹万竿斜。
课题：21、古诗两首总课时：2课时本课时：第1教时 教学目标： 知识与技能：学会本课的4个生字：禾午辛苦 能准确、美观地书写。 过程与方法：准确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 情感与态度；知道粮食来之不易，培养爱惜粮食的习惯和热爱劳动的思想感情。教学重难点： 能准确、美观地书写。有感情地朗读和背诵课文。 修改：1、学会古诗《锄禾》，理解古诗的意思，并有感情地朗读和背诵这首诗。 2、学会生字，能正确地书写“禾午辛苦”四个生字。 教学对策：反复朗读加上老师的讲解来理解古诗。 修改：1、范读，指导借助汉语拼音反复练读，利用多种形式练读。 2、范写，巡回检查，个别辅导。 教具准备：教学挂图、生字卡片 教学过程： 一：导入 1、小朋友，我们吃的米饭香吗？你知道从哪儿来的吗？（学生自由说说） 2、今天，我们一起来学习的两首诗，就是反映农民辛勤劳动，粮食来之不易的古诗。 3、板书：古诗两首（齐读课题） 过渡：今天我们学习其中的一首《锄禾》。 二、学习古诗《锄禾》 1、板书课题，并解题 （1）板书：锄禾（齐读） （2）解题：这是唐代诗人李绅写的。锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。 “锄禾”是什么意思呢？（给禾苗锄草） 修改：“锄”是翘舌音，指导学生读准字音。 锄头：农具，可以松土锄草。 锄禾：就是用锄头在庄稼地里锄草、松土。
2、初读指导。 （1）老师范读领读全诗 （2）学生自读，圈出生字词语 （3）投影片出示词语 Chu he wu li xin ku pan jie 锄禾当午粒辛苦盘皆 （1）自由读，拼读 （2）指名认读 修改：提醒学生“辛、盘”是前鼻音。指导学生读准字音。 （3）各自识记带点字的字形。 修改：“禾”：“木”字上面加一撇；午：“牛”字不出头；粒：“米”加“立”； 辛：“立＋十”，农夫在田里站立十小时多么辛苦呀！苦：草字头＋古4、自由读课文 5老师检查自读情况，指名每行朗读，再正音 修改：注意重音和停顿。 重音：日、汗、盘、皆 停顿：锄禾/日当午，汗滴/禾下/土。谁知/盘中餐，粒粒/皆/辛苦。 三精读训练 投影出示课文图片及课文。 1 学习第一句诗句 锄禾 / 日当午， 汗滴 / 禾下土。 修改：指导看书上的图。 （1）、自读，想：图上天空中、地面上各是什么？（自由说图意，指名交流。）修改：当众交流：一轮红日当头照，一位老农拿着锄头弯着腰在地里锄草，头上的汗珠一滴一滴地往下落，真辛苦啊！ （2）、看图理解：“日当午”：太阳当头照的意思。 “汗”：汗水。 “汗滴禾下土”：汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
1． 江jiāng 南nán （汉h àn 乐yu è 府f ǔ ） 江ji āng 南n án 可k ě 采c ǎi 莲li án , 莲li án 叶y è 何h é 田ti án 田ti án 。 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 间ji ān 。鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 东d ōng , 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 西x ī, 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 南n án ， 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 北b ěi 。 译文 江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密 如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了 那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
2 敕chì 勒lè 歌gē （北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌g ē） 敕chì 勒lè 川chuān ，阴yīn 山shān 下xià 。 天tiān 似sì 穹qióng 庐lú，笼lóng 盖gài 四sì 野yě 。 天tiān 苍cāng 苍cāng ，野yě 茫máng 茫máng ， 风fēng 吹chuī草cǎo 低dī 见xiàn 牛niú 羊yáng 。 注释 1.川：指平原.敕勒川,大概因敕勒族居住此地而得名 2.阴山：阴山山脉,起于河套西北.横贯于内蒙古自治区中部偏西一带 3.穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷.即今蒙古包. 4.野：为了押韵,此处也可以按古音读作yǎ. 5.见：同“现”,这里不读jiàn. 翻译 辽阔的敕勒川在阴山脚下.天空像一座巨大的帐篷,笼盖了整个原野.苍天辽远空旷,草原 一望无际,微风吹倒了牧草,露出了藏在草中的牛羊.
杨万里的诗悯农拼音
《悯农》是宋代杨万里的作品，诗中借闰年比平年时间长来表达农民对歉收 饥馑的无奈和悲凉。这首诗用层层迭加的手法，步步推进，揭示农民的苦难，作 者悲悯同情的意绪浸透于字里行间，使作品字字血，声声泪，扣动读者的心弦。 下面小编为大家搜索整理了杨万里的诗悯农拼音，希望对大家有所帮助。
mǐn nóng 《悯农》
sòng yáng wàn lǐ 宋 杨万里 dào yún bù yǔ bù duō huáng, qiáo mài kōng huā zǎo zhuó shuāng. 稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。 yǐ fēn rěn jī dù cán suì, gèng kān suì lǐ rùn tiān cháng. 已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长！ 【注释】
悯农：同情农民。悯，怜悯，同情。 稻云：水稻如云，比喻稻田面积大。 黄：成熟。 荞（qiáo）麦：荞麦，顶花生长的一种早熟的粮食作物，叶心形，互生；花 散穗状，白色*；果实近三棱锥形，果皮灰黑色*，磨成的面粉为白色*，可食。 空花：是指无实之花，即光开花没结果。 着（zháo）：受到。 已分：早就料知。 分，料想，料到。 更堪：即更哪堪，哪里又经得起或经受得了。 闰：即闰月。闰月，闰月年照正常年份多出一个月。 【古诗
今译】
稻田因天气大旱而没有多少成熟的，荞麦也因为寒霜来得太早而没了收成。 农民们早就料到今年要忍饥挨饿过日子了，却偏偏又赶上今年闰了一个月，挨饿 的日子就更长了。
作者简介
杨万里（1127 年-1206 年），字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水 县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（1154 年）进士。历任国子博 士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱， 吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡 里。在中国文学
史上，与陆游
、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他作诗 25000 多首， 只有少数传下来。
淳煕六年（1179 年）至十一年任职广东，发现惠、潮等州外皆无军营，将 士皆居城中，遂奏请同意，在所有诸路乡间外砦盖造廨舍营房，不准士兵迁驻城 内。在惠州先后写下脍炙人口的诗作如《白鹤峰》《游东坡故居》《解舟惠州新 桥》《游丰湖》等，其中《游丰湖》是惠州西湖历代名诗之一：“三处西湖一色 秋，钱塘颍水及罗浮，东坡原是西湖长，不到罗浮便得休”。其人其诗在惠州影 响很大，被祀于西湖畔的景贤祠。
赏析
第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收， 用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒 地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景 象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳 动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。 “农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳 的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使 人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。诗人 把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马 克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产 了赤贫。劳动生产了宫殿，但替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但给劳动者 生产了畸形。”
第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴 滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四 海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦” 撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷 暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞 的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但是又不仅以它的说服力取
锄禾日当午全诗草书 节约粮食承诺书 朋友们： 你是否有过将只吃了几口的馒头扔到餐桌上?是否有过将吃了几口的饭菜就倒掉的现象呢?当你挑剔饭菜，甚至丢弃饭菜的时候你是否想到世界上还有很多父母正为家人的一餐饭食而辛苦奔波呢?看着食堂里装满剩饭的泔水桶，你是否知道“饥荒仍是当今地球人的第1号杀手”这样一个事实呢? 据世界粮农组织统计，世界饥荒于xx年达到历史新高，每天大约有超过十亿人遭受饥饿。全球有20%的发展中国家人口粮食无保障，饥荒每年平均夺去10000000人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有1人死亡!虽然我国粮食供给充足，但我们仍然要居安思危。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。时下我省大部分地区正遭受百年一遇的严重旱灾，据云南省政府统计，xx年云南省因干旱受灾面积达3148万亩，占已播种面积的85%，绝收超过1000万亩，因灾直接经济损失190.2亿元。 我们都是社会的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去珍惜劳动，爱护粮食，为响应《国务院办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的通知》(国办发[xx]7号)，以及省、州教育部门的号召，我们倡议： 1、各班积极开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会，
就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。 2、积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摈弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。 3、珍惜粮食，适量定餐，不攀比，避免剩餐，减少浪费。 4、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。 5、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。 6、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。 7、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费粮食的可怕后果。 8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。 同学们，节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任，让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在在我们州一中校园蔚然成风，用实际行动参与到“节约粮食，反对浪费”的节约行动中来，为建设文明、和-谐的校园作出应有的贡献!节约粮食建议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我给你们写这份建议书，主要想告诉大家，我们要以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们从小就会读这首诗，但是，读这首诗的时候，我们是不是真的有想过要在生活中珍惜粮食呢？
21.古诗两首 第一课时《锄禾》 课时目标： 1.学会本课前4个生字；两条绿线内的前3个字只识不写，体会诗句的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3.懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。 教学重难点： 1.学会生字，理解诗意。 2.懂得粮食来之不易，体会农民劳动的辛苦。 课前准备： 生字卡片，小黑板，课件。 教学过程： 一、导入 1.上课前，老师想请小朋友们来欣赏一幅图，想看吗？你仔细观察，你看到了什么？ 2.在很多很多年以前，有一位诗人也看到了同样的情景，并且深受感动，就写下了一首诗，这就是我们今天要学的——《锄禾》。（揭题）这首诗的作者是谁？你对他有什么了解呢？愿意和同学和老师说说吗？（李绅，唐代人）板书：李绅 3.还有吗？ 二、悟读古诗 1.请同学轻轻打开书本，翻到119页，注意要读准字音。 2.出示字卡，指名读：辛、苦。连起来：辛苦。 盘、粒、禾、午、皆、当、汗、知。 3.好，下面同学来看这首诗。（出示诗歌） 4.数数，这首诗有几行啊？（四行）那我们知道，在古诗里啊，一行就是一句，快数数，这首诗有几句？（四句）下面老师请四位同学分别朗读这四句。师正音。 5.下面老师请小朋友们再细心读课文，这次，老师要求大家一边读，一边看书上的插图，想想每个词的意思，你实在不明白的词，请用直线划出来。（生自由读，自由划不明白的字词） 6.交流，哪些字词你不明白。（师在黑板上划出） 7.下面老师就和小朋友们一起来解读这些不懂的问题。首先，“锄禾”是什么意思？你们再观察一下画面，谁来说说什么是“锄禾”呀？（给禾苗除草、松土） “日”不用说，就是指——太阳 “日当午”是什么？看看图：（中午，太阳当头照） “汗滴”：汗水滴下来 “禾下土”：禾苗下面的土 “知”——知道 “盘”：看图，在古代，古人把碗当成盘，现在我们知道了，盘，就是指碗。 “盘中餐”：碗里的什么？（米饭） “粒粒”：每一粒米 “皆”：都 8.下面，我们把这些词的意思，再来复习一下，好吗？（锄禾、日当午、汗滴、禾下土、知、
校本教材 何玉岗 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 【引你欣赏】 这首诗从"园中葵"说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回.最后劝诫人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔.这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻."青青"喻其生长茂盛.其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长.何以如此因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理.大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样一个人如果不趁着大好时光而
努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起. 悯农 唐李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 【诗句】 农民伯伯在地里辛勤的锄草，这时的太阳正当午，汗珠儿一串串滴进禾下的泥土。有谁知道盘子里的粒粒米饭，每一颗都是农民辛苦劳动换来的。【引你欣赏】
这首诗表达了作者对农民深切的同情，说明粮食来之不易。教育小朋友们要爱惜每一粒粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果。 蚕妇 宋张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。 【诗句】 一个住在乡下的、以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。因为
她在都市中看到，全身上下穿着美丽的丝绸衣服的人，根本就不是像她这样辛苦劳动的养蚕人！ 【引你欣赏】 张俞的诗歌作品并不很多，但是这一首《蚕妇》，使他在中国古典诗歌的大舞台上占据了一席之地。《蚕妇》写在北宋时期，整篇诗就好像是在讲故事：妇人昨天进城里去卖丝，回来的时候却是痛哭流泪。因为她看到，城里身穿丝绸服装的人，都是有权有势的富人。像她一样的劳动人民，即使养一辈子蚕，也是没有能力穿上“罗绮”的……这首诗揭露统治者不劳而获的不合理现实，极有说服力。全诗没有任何一字的评论，也没有使用什么高深的联想，但是读者从字里行间，可以轻易地感受到诗歌的实际寓意，体会到诗人的思想感情。古诗充分表现出作者对当时社会的不满，表达了对劳动人民的深切同情。
小学古诗词80首带拼音 01 长歌行汉乐府 qīng qīng yuán zhōng kuí 青青园中葵， zhāo lù dài rìxī 朝露待日晞。 yáng chūn bù dé zé 阳春布德泽， wàn wùshēng guāng huī 万物生光辉。 cháng kǒng qiū jié zhì 常恐秋节至， kūn huáng huā yèshuāi 焜黄华叶衰。 bǎi chuān dōng dào hǎi 百川东到海， hé shí fùxīguī 何时复西归？ shào zhuàng bùnǔ lì 少壮不努力， lǎo dà túshāng bēi 老大徒伤悲。 02 七步诗曹植 zhǔ dòu rán dòu qí 煮豆燃豆萁， lùchǐyǐ wéi zhī 漉豉以为汁。 qí zài fǔ xià rán 萁在釜下燃， dòu zài fùzhōng qì 豆在釜中泣。 běn shì tóng gēn shēng 本是同根生， xiāng jiān hé tài jí 相煎何太急。 03敕勒歌北朝民歌 chì lèchuān yīn shān xià 敕勒川，阴山下。 tiān sì qióng lúlǒng gài sìyě 天似穹庐, 笼盖四野。 tiān cāng cāng yě máng máng 天苍苍，野茫茫，fēng chuīcǎo dī xiàn niú yáng 风吹草低见牛羊。 04 咏鹅骆宾王 é é é 鹅，鹅，鹅， qū xiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fúlǜshuǐ 白毛浮绿水， hōng zhǎng bōqīng bō 红掌拨清波。 05 回乡偶书贺知章 shào xiǎo líjiālǎo dà huí 少小离家老大回， xiāng yīn wúgǎi bìn máo shuāi 乡音无改鬓毛衰。 ér tóng xiāng jiàn bùxiāng shí 儿童相见不相识， xiào wèn kè cóng hé chù lái 笑问客从何处来。 06 咏柳贺知章 bì yùzhuāng chéng yī shùgāo 碧玉妆成一树高， wàn tiáo chuí xiàlǜsītāo 万条垂下绿丝绦。 bùzhī xì yè shuí cái chū 不知细叶谁裁出， èr yuèchūn fēng sì jiǎn dāo 二月春风似剪刀。 07 凉州词王之涣 huáng héyuǎn shàng bái yún jiān 黄河远上白云间， yī piàn gū chéng wàn rèn shān 一片孤城万仞山。 qiāng dí héxū yuàn yáng liǚ 羌笛何须怨杨柳， chūn fēng bù dù yù mén guān 春风不度玉门关。 08 登鹳雀楼王之涣 bái rìyīshān jìn 白日依山尽， huáng hé rùhǎi liú 黄河入海流。
1．江南jiāng nán （汉乐府hàn yua fǔ ） 江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián ya h? tián tián ！ 鱼戏莲叶间yú xì lián ya jiān ：鱼戏莲叶东yú xì lián ya dōng ， 鱼戏莲叶西yú xì lián ya xī，鱼戏莲叶南yú xì lián ya nán ， 鱼戏莲叶北yú xì lián ya běi 。 2．敕勒歌chì la gē（北朝民歌běi cháo mín gē ） 敕勒川chì la chuān ，阴山下yīn shān xià， 天似穹庐tiān shì qi?ng lú，笼盖四野l?ng gài sì yě 。 天苍苍tiān cāng cāng ，野茫茫yě máng máng ， 风吹草低见牛羊fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 。 3．咏yǒng 鹅?（骆lu? 宾bīn 王wáng ） 鹅? 鹅? 鹅?，曲 qǔ 项xiàng 向xiàng 天tiān 歌g ē 。 白bái 毛máo 浮fú 绿lǜ 水shuǐ ， 红 h?ng 掌zhǎng 拨bō 清qīng 波b ō 。 4．风fēng （李lǐ 峤qiáo ） 解jiě 落lu? 三sān 秋qiū 叶ya ， 能n?ng 开kāi 二ar 月yu a 花huā 。
过gu? 江jiāng 千qiān 尺chǐ 浪làng ， 入rù 竹zhú 万wàn 竿gān 斜xi? 。 5．咏柳yǒng liǔ （贺知章ha zhī zhāng ） 碧玉妆成一树高bì yù zhuāng ch?ng yī shù gāo ，万条垂下绿丝绦wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 。 不知细叶谁裁出bú zhī xì ya shuí cái chū？二月春风似剪刀ar yua chūn fēng sì jiǎn dāo 。 6．凉州词liáng zhōu cí（王之涣wáng zhī huàn ） 黄 huáng 河h? 远yuǎn 上shàng 白bái 云yún 间jiān ，一yí 片piàn 孤gū 城ch?ng 万wàn 仞 ran 山shān 。 羌 qiāng 笛dí 何h? 须xū 怨yuàn 杨yáng 柳liǔ，春chūn 风fēng 不bù 度dù 玉yù 门 m?n 关guān 。 7．登 dēng 鹳guàn 雀qua 楼l?u （王wáng 之zhī 涣huàn ） 白bái 日rì 依yī 山shān 尽jìn ，黄 huáng 河h? 入rù 海hǎi 流liú。 欲yù 穷 qi?ng 千qiān 里lǐ 目m ù， 更 gang 上shàng 一yì 层c?ng 楼l?u 。
[标签:标题] 篇一：杜牧诗《清明》参考翻译 杜牧诗《清明》参考翻译 一、出处 诗句清明时节雨纷纷出自唐代诗人杜牧的诗《清明》，全诗内容为： 清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 二、译文 【译文】 清明节这天细雨纷纷， 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。 向人询问酒家哪里有， 牧童远远地指了指杏花村。 【注释】 纷纷：形容多。 断魂：形容十分伤心悲哀。 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受本诗影响，后人多用杏花村作酒店名。 三、全诗赏析 清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人 啊，简直要断魂了！找个洒店避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢？诗人想着，便向路旁的牧童打听。骑在牛背上的小牧童用手向远处一指――哦，在那天满杏花的村庄，一面酒店的幌子高高挑起，正在招揽行人呢！ 这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。 篇二：75首古诗全诗分组 powanjuan 第一组 1.江南(汉乐府) 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.登鹳雀楼(唐?王之涣) 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 3.九月九日忆山东兄弟(唐?王维) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4.望天门山(唐?李白) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5.游子吟(唐?孟郊) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
1. 江南(汉乐府） jiāng nánkěcǎilián 江南可采莲， lián yèhétián tián 莲叶何田田！ yúxìlián yèjiān 鱼戏莲叶间。 yúxìlián yèdōng 鱼戏莲叶东， yúxìlián yèxī 鱼戏莲叶西， yúxìlián yènán 鱼戏莲叶南， yúxìlián yèběi 鱼戏莲叶北。 2. 敕勒歌 (北朝民歌) Chìlèchuān yīn shān xià 敕勒川，阴山下。 Tiānsìqiónglúlǒnggàisìyě 天似穹庐，笼盖四野。 tiān cāng cāng yěmáng máng 天苍苍，野茫茫， Fēngchuīcǎo dīxiàn niúyáng 风吹草低见牛羊。 3. 咏鹅（骆宾王） ééé 鹅，鹅，鹅， qūxiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fúlǜshuǐ 白毛浮绿水， hōng zhǎng bōqīng bō 红掌拨清波。 4. 风（唐李峤） jiěluòsān qīu yè 解落三秋叶， néng kāi ēr yuèhuā 能开二月花， guòjiāng qiān chǐlàng ，过江千尺浪 rùzhúwàn gān xiá 入竹万竿斜。 5. 咏柳（贺知章） bìyùzhuāngchéngyīs hùgāo 碧玉妆成一树高， Wàntiáo chuíxiàlǜsītāo 万条垂下绿丝绦。 Bùzhīxìyèshuícái chū 不知细叶谁裁出， èr yuèchūn fēng sìjiǎn dāo 二月春风似剪刀。 6. 凉州词 (王之涣) huáng héyuǎnshàngbái yúnjiān 黄河远上白云间， yīpiàngūchéngwàn rènshān 一片孤城万仞山。 qiāng díhéxūyuàn yáng liǔ羌笛何须怨杨柳， chūn fēng bùdùyùménguān 春风不度玉门关。 7. 登鹳雀楼(王之涣) bái rìyīshān jìn 白日依山尽， huáng hérùhǎi liú 黄河入海流。 yùqióng qiān lǐmù 欲穷千里目， gèng shàng yīcéng lóu 更上一层楼。
《 江jiāng 南nán 》 汉hàn 乐yuè 府fǔ 江jiāng 南nán 可kě 采cǎi 莲lián ， 莲lián 叶yè 何hé 田tián 田tián 。 鱼yú 戏xì 莲lián 叶yè 东dōng ， 鱼yú 戏xì 莲lián 叶yè 西xī ， 鱼yú 戏x ì 莲li án 叶y è 南n án ， 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 北b ěi 。 《 咏y ǒng 鹅é 》 骆lu ò 宾b īn 王w áng 鹅é ， 鹅é ， 鹅é ， 曲q ǔ 项xiang 向xi àng 天ti ān 歌g ē ， 白b ái 毛m áo 浮f ú 绿l ǜ 水shu ǐ ， 红h óng 掌zh ǎng 拨b ō 清q īng 波b ō 。 《 咏y ǒng 柳li ǔ 》 贺h è 知zh ī 章zh āng 碧b ì 玉y ù 妆zhu āng 成ch éng 一y ī 树sh ù 高g āo ， 万w àn 条ti áo 垂chu í 下xi à 绿l ǜ 丝s ī 绦t āo 。 不b ù 知zh ī 细x ì 叶y è 谁shu í 裁c ái 出ch ū ？ 二èr 月yu è 春ch ūn 风f ēng 似s ì 剪ji ǎn 刀d āo 。 《 登d ēng 鹳gu àn 雀qu è 楼l óu 》 王w áng 之zh ī 涣hu àn 白b ái 日r ì 依y ī 山sh ān 尽j ìn ， 黄hu áng 河h é 入r ù 海h ǎi 流li ú 。
《 凉li áng 州zh ōu 词c í 》 王w áng 翰h àn 葡p ú 萄t áo 美m ěi 酒ji ǔ 夜y è 光gu āng 杯b ēi ， 欲y ù 饮y ǐn 琵p í 琶p á 马m ǎ 上sh àng 催cu ī 。 醉zu ì 卧w ò 沙sh ā 场ch ǎng 君j ūn 莫m ò 笑xi ào ，古g ǔ 来l ái 征zh ēng 战zh àn 几j ǐ 人r én 回hu í ？ 《 芙f ú 蓉r óng 楼l óu 送s òng 辛x īn 渐ji àn 》 王w áng 昌ch āng 龄l íng 寒h án 雨y ǔ 连li án 江ji āng 夜y è 入r ù 吴w ú， 平p íng 明m íng 送s òng 客k è 楚ch ǔ 山sh ān 孤g ū 。 洛lu ò 阳y áng 亲q īn 友y ǒu 如r ú 相xi āng 问w èn ， 一y ī 片pi àn 冰b īng 心x īn 在z ài 玉y ù 壶h ú 。 《 敕ch ì 勒l è 歌g ē 》 北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌g ē 敕ch ì 勒l è 川chu ān ， 阴y īn 山sh ān 下xi à ， 天ti ān 似s ì 穹qi óng 庐l ú ， 笼l óng 盖g ài 四s ì 野yě 。 天ti ān 苍c āng 苍c āng ， 野y ě 茫m áng 茫m áng ， 风f ēng 吹chu ī 草c ǎo 低d ī 见ji àn 牛ni ú 羊y áng 。