一年级寒假数学推荐作业
每日读三遍，横竖都能念，随意挑着读，脱口出得数。
“两表”多念熟到家，什么计算都不怕。
20以内加法表
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9
9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9
9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9
9+5 8+6 7+7 6+8 5+9
9+6 8+7 7+8 6+9
9+7 8+8 7+9
9+8 8+9
9+9
20 以内减法表（退位减法计算方法：想加法算减法；破十法）11-9=2 11-8=3 1 1-7=4 11-6=5 11-5=6 11-4=7 11-3=8 11-2=9
12-9=3 12-8=4 12-7=5 12-6=6 12-5=7 12-4=8 12-3=9 13-9=4 13-8=5 13-7=6 13-6=7 13-5=8 13-4=9
14-9=5 14-8=6 14-7=7 14-6=8 14-5=9
15-9=6 15-8=7 15-7=8 15-6=9
16-9=7 16-8=8 16-7=9
17-9=8 17-8=9
18-9=9
2、每天坚持做一页的口算练习（见家长群压缩文件“一年级口算练习”）
3、假期中办一张图文并茂的数学手抄报（寒假版）。内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等，版面为A3大小。
说给大家听
活动目的：
1、通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻
重、长短、厚薄……
2、能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。
3、通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理
能力得到发展。
活动材料：
全家福照片或自己画的一张画或图片
活动程序：
1、开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。
要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。
如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。“我站在爸爸的前面”。
又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。
2、将自己的选中的作品贴在A4纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不
会写的字可用拼音代替）
（三）小小设计师
活动目的：
1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。
2．拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。
活动前期准备：积木（包括长方体、正方体、圆柱体、球）若干个，球可以用乒
乓球代替。
活动的程序：
1．每个同学用准备物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。
2．请将你的作品拍成相片或者画下来，贴在A4纸张的上方，接着在下方填写下列统计表，最后提出4个问题并列式计算。
（四）××的一天
活动目的：
1、制作手工钟表：各个时刻，时针和分针。表盘形状多样，提倡个性化。
2、制作寒假作息时间表
要求用时间词：上午、中午、下午、晚上。
用所学过4种时刻：整时、半时、快几时了、几时刚过。
写清例如：早晨起床吃饭中午吃饭下午写作业晚上吃饭看电视时间。
3、调查你最喜欢的电视节目时间
最喜欢的电视节目时间。例如：《大风车》18 ：30晚上6时半
4、通过活动，帮助学生进一步掌握几时整、大约几时这两种时间的认读。
5、在活动中让学生体会到要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情。
活动前期准备：
请你选择一位观察对象（可以是自己家人或自己），调查了解他的一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在A4纸上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、大约几时这两种表示时间的方法。
可以用彩纸剪出七巧板的图形，拼出图案贴在A4纸上，便于保存并在开学后上交评选。
数学学习，为孩子们在数学知识与现实生活之间架起了一座美丽的彩桥。相信：这次有意义的数学实践作业，一定会让每个孩子在愉快中满载而归！
一年级数学寒假作业安排 转眼间您的孩子在校迎来了第一个寒假，在寒假中请您合理安排孩子的作息时间，继续培养孩子的良好习惯。与此同时，请您配合做好以下几件事情： 一、督促孩子完成以下数学寒假作业； 1、每天练3分钟的写数练习。（要求0~9的数字写的既快又好） 2、每天坚持做一页的口算练习（请家长配合） 训练内容：试题共80题。包括（10以内加减法 20道；十几加几、十几减几 12道；20以内进位加法 20道；20以内进位减法 20道；10以内连加、连减、加减混合 8道）。 训练要求： ①给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。 ②在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。并将参考根据以下标准，颁发“庆风小学一年级口算能力等级证书” 在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手” 在6分钟内做对66-74道——“口算三级” 在6分钟内做对58-65道——“口算二级” 在6分钟内做对42-57道——“口算一级” 3、买1本奥数方面的练习册或其他数学课外书，试着做一做。 4、假期中办一张图文并茂的数学手抄报（寒假版），内容可以是数
学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等，版面为A3大小。 5、数学日记伴我行 1）寒假作息时间表 要求用时间词：上午、中午、下午、晚上。 用所学过4种时刻：整时、半时、快几时了、几时刚过。 最好画上表盘、时针、分针。 写清例如：早晨起床吃饭中午吃饭下午写作业晚上吃饭看电视时间。 2）调查你最喜欢的电视节目时间 最喜欢的电视节目时间几时几分 例如：《大风车》 18 ：30 晚上6时半 3）过年压岁钱的收入、支出问题。 收入支出 姥姥50元买学习用品 30元 …… 合计：合计： 4）购物消费中的遇到的加减问题。 请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的密切联系。5）外出游玩遇到的数数问题、可以写你看到的数学现象。还有数学其他的新发现，也鼓励孩子写出数学日记。（多者不限）
一、看看谁知道得多 1.你知道的电话号码是( )，是由( )个数字组成的。 2.人有( )只眼睛，( )只耳朵，人身上( )的数目是10。 3.你家物品哪些是下列件数？ 1件 2件 3件 6件 8件 10件 二、你能接着写吗？ 1 ， 3 ， 5 ，（），（） 2 ， 4 ， 6 ，（），（） 三、看谁猜得准 23456789（打一成语谜底在后面） 四、数字成语我知道 如：五光十色 这次作业我可以得几颗★？（最多10颗） 爸爸这样对我说：
一、小明的东西好乱啊，你能帮他中整理一下吗？ 二、我也整理一下我的物品吧！(=^ ^=) 整理好了吗？休息一下，听个故事：数学家小时候的故事——高斯 高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。 这次作业我可以得几颗★？（最多10颗） 妈妈对我这样说：
人教版六年级下册数学作业本第一章负数（一）1、题目略正数：1/2 +3 506 + 负数：-5 - 3/4 -12 2、+10 -10 0 3、填空。（1）-1000 （2）+3000 支出3000元（2）-6 +9 胜5场（3）-11034 （4）-2 88 ( 二) 1、填表。①-1 ②-60 ③向北走52米④-10 ⑤10 +10级 2、-8 -6 -3 -2 4 5 3、 -1 -1/4 3/2 +3 4、填空。（1）左右（2）相等相反（3）大小（4）505 495 （5）140 练习一1、（1）√ （2）ⅹ（3）ⅹ 2、略 3、 -7 0 1 +8 4、（1）D B （2）27 19 5、-2 -11 150 +8 第二章折扣1、（1）八 80（2）60 40（3）180 2、①480×90%=432 480-432=48（元）②480×（1-90%） =48（元） 3、（1）350××80%=280（2）280×（1-80%）=56（元）（3）2100×80%×90%=1512 4、480÷600= 八折 720÷80%=900 成数1、题目略第一行：九四五第二行：7 6 第三 行：70 60 90 2、120 90 3、（1）300×30%=90 （2）300×（100%+30%）=390 4、800×（100%-12%）=704 5、（480-400）÷400==20% 增产二成 480÷（100%+60%）=300（台） 1 税率1、（1）120×%=（万元）（2）100×3%=3（万元） 2、 500×（100%-20%）=400（万元） 3、300×5%=15（万元）15×7%=（万元）=10005（元） 4、800+（2520-800）÷（1-14%）=2800 （元）利率1、6000×1×%=90 2、10×3×%=（万元）3、10000×5×%+10000=12660（元） 4、30×5×4%=6（万元） 30+6=36（万元） 36÷（5×12）=（万元）=6000（元） 5、 5000×%= 5000×（%÷4）=20 5000××%=45 5000×1×2%=100
小学一年级数学作业（三篇） (*) 一、填空： ①52里面有（）个十和（）个一。 ②4个十和8个一组成的数是（）。 ③一个两位数个位上是5，十位上是2，这个数是（）。 ④在括号内填上或= 32（）23 58（）68 96（）88 59（）61 66（）66 87（）78 1元（）10角 6角（）59分19角（）2元2角（）1角9分 ⑤30角=（）元40分=（）角 25角=（）元（）角3元6角=（）角 二、直接写得数 16-8= 53-3= 60+6= 50+7= 87-7= 62-48= 48-39= 66-4= 72-9= 4+56= 95-6= 25+50= 60+30= 34+6= 60-3= 88-8= 85-70= 53-6= 35+30+5= 45-（5+3）=
60-（50-5）= 16+（45-5）= 1元-8角= 5角+5角= 6角+8角= 8角-3角= 三、填一填：cm还是m？ 1、冰箱高约2（） 2、橡皮长约3（） 3、铅笔长约20（） 4、小红高约125（） (*) 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？ （）跑得最快，（）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁？谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。（），（）最小。 3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 （1）王老师说：“我比李老师小。”（2）张老师说：“我比王老师大。” （3）李老师说：“我比张老师小。”年纪的是（），最小的是（）。
一、看图找规律，接着在后面画一组。 1、●●●●●●( ) 2、○○○○○○○○○( ) 3、△△△△△△△△△( ) 4、●○●●○●●●○( ) 二、填空。 1、在1、 2、 3、 4、 5、0这些数中， (1)比0大的数是( ) ； (2)比3小的数是( ) ； (3)比5小的数是( ) 。 2、一个数比12大又比14小，这个数是( )。与15相邻的数是( ) 、( ) 。 3、找规律填一填。 (1) 1、2、3、( ) 、( ) 、6； (2) 2、4、6、( ) 、( ) ； (3) ( )、( )、7、6、5 ； (4) 20、18、16、( ) 、( ) 。 4、20前面一个数是( ) ，10后面一个数是( ) 。 5、2+3+( )=9、10-2-( )=3、0=( )+( )、 10>( )+4、8<5+( )、7<10-( )
6、4+( )= 5+( )=6+( )=7+( )=9+( ) 7、在6、11、18、10、0、20这些数中，从左往右数，第三个数是( );从右往左数，18排在第( )个。把这些数按从大到小的顺序排一排：( )>( )>( )>( )>( )>( ) 8、妈妈买了一些草莓放在4个碗里。 小明吃掉了两个碗里的草莓，他最多吃了( )个，最少吃了( )个。 9、请写出六道得数都等于3的算式。 三、下面哪一行数与其他三行不一样？在后面的括号里画“√”。4分 (1)11 12 13 14 15 16 ( ) (2)3 4 5 6 7 8 ( ) (3)19 18 17 16 15 14 ( ) (4)5 6 7 8 9 10 ( ) 四、解决问题。30分 1、小红做了10朵花，还要做5朵才够送给小朋友。她一共要做多少朵花? ________________________________ 2、小兰栽了7棵树，小华和小兰栽得一样多，他们一共栽了多少棵树? ________________________________ 3、小强要给19个小朋友讲故事，已经给10个小朋友讲过了，还有几个小朋友没有讲?________________________________ 4、有一队小朋友去跳高，小红排在第一个，她后面有9个小朋
人教版六年级数学下册课时作业（附答案） 第一单元 第1课时 负数的认识 1．读出下面各数，再把这些数填入相应的圈内。 －8 读作： ；＋12读作： ； 5.37读作： 。－7读作： ； 正数 负数 2．一座高山比海平面高234米，记作（ ）；一个盆地比海平面低64米，记作（ ）；海平面记作（ ）。 3．下面各组数中不是互为相反意义的量的是（ ） A 、向东走5米和向西走2米 B 、收入100元和支出20元 C 、上升7米和下降5米 D 、长大1岁和减少2千克 4．请你比一比。 0（ ）6 0（ ）－3 －7（ ）5.5 8 3 （ ）－710 -8（ ）8
答案: 1．负八；正二；五点三七，负十分之七； 正数 负数 2．+234 -64 0 3．D 4．< > < > < 第2课时 负数的意义
1．按要求填空。 （1）.写出A 、B 、C 、D 、E 表示的数。 （2）在数轴上表示下列各数。 －4 2.5 －3 －5 2 +2 +3.5 2．升降机上升5米，记作+5米，那么它下降3米，记作（ ）。 3．在下面的 上填上“>”或“<”。 －7 0.5 －9 －1 0 2.5 0 － 5 2 4．名同学的身高如下： 小兰 135cm 、小东138cm 、小丽142 cm 、小华145 cm 、小昊150 cm 。以平均身高为标准，小兰矮7cm 记作：－7cm ；请你表示出其他4个同学的身高。 答案: 1．略 2．-3米 3．< < < > 4．（135+138+142+145+150）÷5=142 cm 小东：－4cm 小丽：0 小华：+3cm 小昊：+8cm 第3课时 在直线上表示正数、0和负数
人教版六年级下册数学作业本 第一章负数（一） 1、题目略正数：1/2 +3 4.55 506 +2.7 负数：-5 -0.4 -3/4 -12 2、+10 -10 0 3、填空。 （1）-1000 （2）+3000 支出3000元（2）-6 +9 胜5场 （3）-11034 （4）-2 88 ( 二) 1、填表。①-1 ②-60 ③向北走52米④-10 ⑤10 +10级 2、-8 -6 -3 -2 4 5 3、-2.5 -1 -1/4 3/2 +3 4、填空。 （1）左右（2）相等相反（3）大小（4）505 495 （5）140 练习一 1、（1）√ （2）ⅹ（3）ⅹ 2、略 3、-10.5 -7 0 1 +8 4、（1）D B （2）27 19 5、-2 -11 150 +8 第二章折扣 1、（1）八 80（2）60 40（3）180 2、①480×90%=432 480-432=48（元）②480×（1-90%）=48（元） 3、（1）350××80%=280（2）280×（1-80%）=56（元）（3）2100×80%×90%=1512 4、480÷600=0.8 八折720÷80%=900 成数 1、题目略第一行：九四五第二行：7 6 第三行：70 60 90 2、120 90 3、（1）300×30%=90 （2）300×（100%+30%）=390 4、800×（100%-12%）=704 5、（480-400）÷400=0.2=20% 增产二成 480÷（100%+60%）=300（台）
税率 1、（1）120×1.5%=1.875（万元）（2）100×3%=3（万元） 2、500×（100%-20%）=400（万元） 3、300×5%=15（万元）15×7%=1.05（万元）=10005（元） 4、800+（2520-800）÷（1-14%）=2800（元） 利率 1、6000×1×1.50%=90 2、10×3×4.75%=1.425（万元） 3、10000×5×5.32%+10000=12660（元） 4、30×5×4%=6（万元） 30+6=36（万元）36÷（5×12）=0.6（万元）=6000（元） 5、5000×0.35%=17.5 5000×（1.6%÷4）=20 5000×0.5×1.8%=45 5000×1×2%=100 5000×2×2.5%=250 5000×3×3%=450 存三年，到期可取5450元 解决问题 1、甲3000×5%=2250 乙3000-200=2800 相比较而言，甲省钱 2、甲12×4÷5=9.6 乙12×0.85=10.2 甲超市划算 3、10 12 0.2 2000 10 13.5 3.5 1750 4、32.5÷2=16.25（吨）16.25+10=26.25（吨） 练习二 2、（1）75% 七五折（2）八折（3）七折 3、（4600-3500）×3%=33
小学一年级数学作业题（3篇） 【篇二】小学一年级数学作业题 一、判断题： 1、一个两位数，位是个位。（） 2、66中两个6的意义相同，都表示6个一。（） 3、三十六写作306。（） 4、钟面上分针从1走到4，走了3分钟。（） 5、8时7分可以写作8：7。（） 6、现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。（） 二、填空题： 1、以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。 2、一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是（）。 3、100的位是（）位；1在（）位上，表示（）个（）。 4、离34最近一个整十数是（）。 5、74的个位数是（），表示（），十位数是（），表示（）。 6、比10大而又比20小的数有（）个，其中个位数和十位数相同的数是（）。 7、写出三个个位是0的两位数（）（）（）；写出三个个位是9的两位数（）（）（）。写出三个个位数和十位数相同两位数（）（）（）。 8、两个同样的正方体可以拼成一个（）体；最少（）个同样的小
正方体可以拼成一个大正方体；最少（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 9、钟面上时针走1大格是1（），分针走一大格是5（）。 10、六十写作（），它比的两位数小（）。 11、39前面的一个数是（），后面的、一个数是（）。与99相邻的两个数是（）和（）。28后面第三个数是（）。 12、百位的1比十位的1大（）。 13、我走路靠（）边走，汽车靠（）边行。 14、一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到（）个小正方形；一共有（）个正方形。 15、的一位数是（）；最小的两位数是（）；的两位数是（）；最小的三位数是（）。 16、80连续减4的差分别是：（）、（）、（）、（）、 17、80前面的4个数是（）、（）、（）、（） 18、钟面上分针指着12，时针刚过5，现在的时刻是（：），也可以表示为（时分）。 19、7.10元=（）元（）角 0.50元=（）元（）角 2小时=（）分 20、用下面三个数字，列四个算式．15105_____________ 21、小明做30道题，小红做34道，小华做80道。小明比（）少一些，（）比小明多得多。
精心整理小学一年级寒假作业：一年级小朋友寒假行动计划 亲爱的孩子们： 享读书的快乐！好书推荐给家长：《30分钟注意力提升》。) 我是小小书法家
完成目标：完成一本描红本，要求字迹工整，卷面整洁。 这个学期，同学们不仅认识了一些汉字，还会正确工整地写出来。假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真。来，让我们一起努力吧!因为目前市面上能买到的字帖要么与教材不符，要么字写 寒假出行的照片贴上，写写自己的趣事。（请点击下载写话模板）写话.doc 我是诵读小能手（选做） 完成目标：背诵《好妈妈儿歌》。
幼儿阶段是记忆的黄金时期。孩童时期记忆的东西根深蒂固，一辈子都不会忘记。寒假期间，我们建议孩子做到“日有所诵”，建议背诵《好妈妈儿歌》。本书首选的是韵文，有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本。“诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久， 2、听算 比赛，看谁做得又对又快。3、预习一年二期的数学书。()在假期里我们可以请教爸爸妈妈，提前认识“100以内的数”，“元角分”以及“几时几分”，有兴趣的小朋友还可以做做智力题。这样，你会更聪明的！
我是英语小明星 完成目标1：每天指读课文30分钟 在假期里请继续巩固指读第一册课本里的句子和单词，记住日常交际 歌星 推荐电影：冰河世纪、蓝精灵（英文版电影）、汽车总动员、玩具总动员、海底总动员。 我是小小运动员
假期里别忘了还要加强体育锻炼哦！小朋友，邀请你的家长一起来共同参加一项球类运动，并把你的锻炼过程记录下来。让我们一起努力吧！（建议：每天跳绳200个） 1 2 实记录孩子的寒假学习生活情况。开学请将表格交班主任处，我们将根据反馈情况，评选出“寒假好学生”和“寒假好家长”。（表格附在后边） 3、完成小学部德育作业（见所发小学生寒假活动倡议书）
一年级数学寒假实践作业题 （挺有趣的，老师相信你能行！） 福建省泉州市鲤城区西隅中心小学朱萍萍 一、口算训练：（请家长配合） 训练内容：试题共80题。包括（10以内加减法 20道；十几加几、十几减几 12道；20以内进位加法 20道；20以内进位减法 20道；10以内连加、连减、加减混合 8道）。 训练要求： 1．给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。 2．在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。并将参考根据以下标准，颁发“西隅中心小学一年级口算能力等级证书” 在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手” 在6分钟内做对66-74道——“口算三级” 在6分钟内做对58-65道——“口算二级” 在6分钟内做对42-57道——“口算一级” 二、实践操作： 活动（一）活动名称：说给大家听 活动目的： 1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。 3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。 活动材料： 全家福照片或自己画的一张画或图片 活动程序： 1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。“我站在爸爸的前面” 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替） 活动（二）活动名称：小小设计师 活动目的： 1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。 2．拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。 活动前期准备：形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。 活动的程序： 1．每个同学用准备物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。 2．请将你的作品拍成相片，贴在16开张的上方，接着在下方填写下列统计表，最后提出4个问题并列式
小学数学六年级第三单元作业设计 比例的意义 一、课前延伸： 1.什么叫比？怎样求比值？课前同桌相互说说或回家后说给妈妈听。 2.预习比例的意义这部分内容。 二、课内探究： 哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）20:5和1:4 （2）0.6:0.2和3／4:1／4 三、课后拓展：（实践活动题） 同桌互动，一人说出一个比，另一人要说一个能与前者组成比例的比。 比例的基本性质 一、课前延伸： 预习比例的基本性质，并填写下列内容： 1.组成比例的四个数，叫做比例的（），两端的两项叫做比例的（）,中间的两项叫做比例的（）。 2.在比例里两个外向的积等于两个内向的积，这叫做（）。 二、课内探究：
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例： 0.25:7和1／7:4 5:8和4：5 0.2:2.5和4:50 三、课后拓展：（趣味题） 把下面的等式改写成比例： （1）3×40=8×15 （2）2.5×0.4=0.5×2 解比例 一、课前延伸： 什么叫解比例，课前预习后说给同桌听。 二、课内探究: 1.解下面的比例 0.4：X=1.2:2 X:10=1／4:1／3 7:35=X：4.5 2.解决问题 学校操场上，旗杆的高度与其在地上影子的长度比是4：5，已知影子长15米，你知道旗杆实际多高吗？ 三、课后拓展：（实践探究作业） 给你一根2米长的竹竿，一把米尺，你能用测量长的办法测出一根电线杆的高度吗？试一试，把测量的方法及计算过程写出来。 正比例的意义
一、课前延伸： 预习正比例的意义，并解决下列问题： 什么叫正比例的量？什么叫正比例关系？正比例的关系式怎样用字母表示？ 二、课内探究：（诊断题） 判断下面每组中的两种量是否成正比例，并说明理由。 1.长方形的长一定，面积与宽。 2.圆柱的高一定，底面周长和侧面积。 三、课后拓展： 请从生活找出2个成正比例的量。 反比例的意义 一、课前延伸： 预习反比例的意义，并解决以下问题： 什么叫成反比例的量？什么叫反比例关系？用字母怎样表示反比例关系？ 二、课内探究：（诊断题） 判断下面每题中的两种量是否成反比例？并说明理由。 1.长方形的周长一定，长和宽。 2.小刚跳远的距离和他的身高。 三、课后拓展： 想一想，生活中还有哪些成反比例的量？
小学一年级数学作业题（三篇）17-10= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 1+11= 1+12= 1+13= 1+14= 1+15= 20-10= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9= 17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 16-10= 15-1= 15-2= 15-3= 15-4= 2+7= 2+8= 2+9= 2+10= 2+11= 15-10= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 2+0= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9= 2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16= 15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9= 18-10= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5= 19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11=
13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5= 4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16= 11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 5+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 8-7= 8-8= 7-1= 7-2= 7-3= 【篇二】小学一年级数学作业题 一、填空 1、长度的单位有（）、（）、（），分别用字母（）、（）、（）表示。 2、1米=（）厘米100厘米=（）米 1厘米=（）毫米10毫米=（）厘米 300cm=（）m 3cm7mm=（）mm 4m=（）cm 68mm=（）cm（）mm 20mm=（）cm 8cm=（）mm 5cm6mm=（）mm 3.50mm=（）cm 二、计算 2cm+5mm= 9cm-8mm= 7mm+6cm= 52cm+48cm= 54mm-16mm= 84cm-47cm= 三、填上合适的单位名称：
小学一年级数学寒假实践作业 一年级数学寒假实践作业 同学们： 2019年的寒假到来了，你有什么样的打算呢?我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧!我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以从以下三个方面进行参考和选择，自己设计并制作感兴趣作品，(开学报到时每人需交至少一幅)，完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品! 一、这学期我们认识了钟表，钟表王国：发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。再制定一个寒假作息表，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 二、我眼中的数学世界数学绘画。可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。 三、图形宝宝的拼组用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的A4纸上。 四、生活中的数学：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。 五、研究生活中的数学问题，从生活中发现数学问题，去调
查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。作业要求： 1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：(1)Word 文档的形式。(2)视频的形式。(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。 2、小学一年级数学寒假实践作业：字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。 3、作业可装订成册，要有封皮、标题。 4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业，并在班级中展览。 祝愿大家寒假愉快!
第1单元 负 数 第1课时 认识负数 课时作业 一、用正、负数表示下面各题中的数量。 1. 某水果店本月盈利5000元，上月亏损2000元 2. 王阿姨收人300元，支出200元 二、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 ＋23 －34 4.12 －1 136 0 －248 第2课时 在直线上表示数 课时作业 一、填一填。 1. 用（ ）和（ ）可以表示两种相反意义的量。 2. 直线上表示一7的点在0的（ ）边，在一12的（ ）边，在3的（ ）边。 3. 在直线上，从表示0的点出发向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 4. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负如果明明从家出发走了＋30 m ，又走了－20 m ，这时明明离家的距离是（ ）m 。 二、写出A ，B ，C 所表示的数，并将2 5，－2，4表示在直线上。
第3课时练习课 课时作业 一、判断下面的说法是否正确。 1. 如果－50元表示支出50元，那么＋200元表示收入200元。（） 2. 如果＋10分表示提前10分钟到校，那么－5分表示晚5分钟到校。（） 3. 在8.2，－4，0，6，－27中，负数有3个。（） 二、选择。 1. 低于正常水位0.16 m记为一0.16 m，高于正常水位0.02 m记为(A )ma A. ＋0.02 B. －0.02 C. ＋0.18 D. －0.14 2. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋3m，又走了－3m，这时明明在直线上的（）处。 A. 点A B. 点B C. 点C D. 点D 3. 在同一条直线上，－12在－18的（）边。 A. 左 B. 右 C. 北 D.无法确定 三、在直线上表示下列各数。
小学一年级下册数学家庭作业题 一、算一算。 63-20= 37-4= 59-30= 84-4= 46-3= 72-50= 28-7= 96-60= 60+7= 73+4= 48+4= 48+40= 二、计算。 10-6= 14-7= 15-9= 13-8= 50-6= 34-7= 85-9= 63-8= 76-6= 60-3= 92-7= 53-4= 94-60= 60-30= 92-70= 53-40= 三、在○里填“>”、“（）>（）>（）>（）>（）。 7、一个数百位上是1，其它数位上都是0，这个数是（）。 8、五十八后面5个数是（）。 9、比62小，比58大的数有（）。 10、把80、36、63、56、37、18排序：（）<（）<（）<（）<（）<（）。 11、由5个十和6个一组成的数是（）。 12、读数和写数都从（）位起。 13、一个数由8个十组成，这个数是（） 14、23是个（）位数，8是一个（）位数，100是一个（）位数。 15、比89多1的数是（），比89少1的数是（）。
二、读写下列各数。 99读作（）60读作（）100读作（）17读作（） 七十五写作（）六十三写作（）八十二写作（）九十写作（） 三、你能接着写吗？ 1、11、13、15、（）、（）、（）。 2、10、12、14、（）、（）、（）。 3、10、20、30、（）、（）、（）。 4、5、10、15、（）、（）、（）。 5、连续+5：27、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 6、连续-7：85、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 四、根据描述猜一猜。（画√） 1、一班有48人，二班比一班少一些。 50人（），15人（），46人（）。 2、萝卜有50人，苹果比萝卜多得多。 80个（），20个（），60个（）。 3、小明有76个贴纸，小红比小明少得多。 77个（），40个（），15个（）。 4、体育室有89个篮球，排球比篮球多一些。 76个（），50个（），91个（）。 五、解决问题。
人教版一年级数学寒假作业答案,一年级寒 假作业参考答案 整理了人教版一年级数学寒假作业答案，希望能帮你巩固上学期所学数学知识。 第一天(数数与比较) 1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。 分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。 2. 小动物们大联欢
左1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 右 答案：(1)一共来了7 只小动物; (2)从左边数小驴排在第4 个; (3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。 分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。 3.比较下面各数的大小，在( ) 里填上或= 。
答案：8( )19 12( )10 51( )15 5+6( )3+7 3+19( )21 8+9(=)3+14 分析：本题要熟练的掌握= 的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较最高位，最高位数大则大，若最高数位数相同那就要看次高位，依此类推。 4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的最高，最聪明呢，请你将它圈出来。 答案：(95) (91) (83) (78) (61)
2018-2019学年第一学期一年级数学寒假作业 亲爱的同学们： 愉快的寒假开始啦，为了让我们的寒假过得更有意义，请同学们在享受假期的同时，完成以下作业，开学时带回学校和同学们分享哦，加油吧！ 作业一：制作钟表 要求：利用卡纸或一次性碟子制作一个钟面，要有数字、时针、分针。作业二：利用立体图形做手工 要求：利用家里废旧物品中的长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形制作手工，手工主题不限。 作业三：亲子阅读数学小故事 作业四：练习书写数字 要求：请照样子在田字格里把数字写漂亮。 1.趣味数学小故事 泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是泰勒斯就找法老。 法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。 泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。 这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。 3.小松鼠要过冬了 冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。 有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：“请吧你的松果送给我，好吗？”松树爷爷很大方，说：“你想要多少摘多少。”小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：“你摘了多少个？”小松鼠说：“哎呀，我忘了！”松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？ 我来帮它好了。 数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。 评语：能把数学知识应用到生活中，说明你听课很认真，继续努力！
比例的意义 一、预习作业： 1.什么叫比？怎样求比值？课前同桌相互说说或回家后说给妈妈听。 2.预习比例的意义这部分内容。 二、课内探究作业： 哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 （1）20:5和1:4 （2）0.6:0.2和3／4:1／4 三、课后拓展作业：（实践活动题） 同桌互动，一人说出一个比，另一人要说一个能与前者组成比例的比。
比例的基本性质 一、预习作业： 预习比例的基本性质，并填写下列内容： 1.组成比例的四个数，叫做比例的（），两端的两项叫做比例的（）,中间的两项叫做比例的（）。 2.在比例里两个外向的积等于两个内向的积，这叫做（）。 二、课内探究作业： 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例： 0.25:7和1／7:4 5:8和4：5 0.2:2.5和4:50 三、课后拓展作业： 把下面的等式改写成比例： （1）3×40=8×15 （2）2.5×0.4=0.5×2
比例的应用 一、预习作业： 预习比例的应用，并解决下列问题： 1.什么叫比例尺？ 2.你见过怎样的比例尺？ 二、课内探究作业： 一栋楼房东西长50米，在图纸上长度是60cm，这幅图纸的比例尺是多少？ 三、课后拓展作业： 量一量你的卧室的长和宽，然后按1:100的比例尺，画出你的卧室的平面图。
正比例的意义 一、预习作业： 预习正比例的意义，并解决下列问题： 什么叫正比例的量？什么叫正比例关系？正比例的关系式怎样用字母表示？ 二、课内探究作业：（诊断题） 判断下面每组中的两种量是否成正比例，并说明理由。 1.长方形的长一定，面积与宽。 2.圆柱的高一定，底面周长和侧面积。 三、课后拓展作业： 请从生活找出2个成正比例的量。
小学一年级数学作业的布置 作业是开拓学生思维、培养和训练学生各方面能力的主战场。组织学生做适当的数学作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法。新课程改革提倡“一切为了学生的发展”课程理念。那么在这一理念的指导下，教师应该布置怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢？我觉得不能是单一地做数学题，而应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，设计多种形式的实践作业，让作业丰富起来，让作业真正为学生的发展服务，让做作业成为学生的乐趣。下面我就将在一年级的数学教学实践中，针对一年级孩子年龄小、好动好玩的特点来谈谈作业的布置。 1.让学生“说一说”。 一年级学生的手指发育还不健全，加之如果学生写不好数学作业还会遭到教师、家长的批评，所以强迫学生多写书面作业，非但不利于儿童身体的健康发展，而且会导致学生对数学学习产生畏惧。可是一年级学生虽然不太会写，却很愿意说。儿童心理学告诉我们，一年级学生是非常渴望与人交流的，六七岁也是语言能力发展的重要时期。基于这一认识，我让孩子回家“说一说”，即把你今天学到的数学知识和数
学课上有趣的事说给家长听。这样，不仅使学生巩固了新知，而且为学生提供了展示自己的机会，提高了语言表达能力，让家长更好地了解学生的学习状况，有效地促使学生主动参与数学的学习。 2. 让学生“玩一玩”。 好玩是儿童的天性。传统观念常把学与玩分开，认为学就是学，玩就是玩。学好了，才能玩，学不好，就不能玩。长此以往，学生把学习当做一种任务，而不是一种乐趣，做家庭作业只是完成任务，根本不投入情感，更谈不上用所学的数学知识积极地解决生活中的实际问题。因此，为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，我让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。例如在《比多少》教学后，我设置了这样一个作业：用4个杯子装一样多的水，然后分别放入1、2、3、4块方糖，猜猜哪杯水最甜?学生通过实践，发现糖最多的那杯水最甜。又如：“比高矮”的作业是：回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮(巩固比高矮的方法，创设学生与家长交流的机会)。“10以内的加法”作业：和爸爸妈妈玩凑数游戏(复习10以内的加法，培养学生反应能力，提高口算速度)。“前后、左右”作业：请家长坐好，说说家长及自己前后、左右有些什么。 3.让学生“用一用”。
一年级寒假作业安排表 一年级的小朋友们: 你们好,2018-2019学年上学期紧张的学习结束了.祝贺你们顺利通过了.一年一学期的学习,你们在这半年中进步迅速,学会了许多知识,懂得了不少的道理.老师为你们的成长感到高兴.从今天起,寒假生活正式开始了.请小朋友们在寒假期间外出游玩注意安全,一定要听爸爸妈妈的话.寒假可不是光睡懒觉,玩游戏的哟.老师希望你们的寒假过得充实而快乐.在愉快的假期中要认真完成以下作业: 一：时间(农历腊月十八日至二十二日)共五天. 1.语文作业:1将写字表所学生字,每天10个生字,带拼音写3遍并组俩个词(要求:书写工整,新学期评比”学习优胜奖”) 2.将上册语文书中课文,认真朗读一遍 3.背诵古诗10首:巩固学过的古诗,在背诵以下几首:<春晓> <囎汪伦><寻隐者不遇><小池><咏柳><小儿垂钓> 4.坚持每天阅读课外书;每个学生买1-2本拼音读物，每天阅读课外书半小时以上。 5.学做几样简单的家务：如：洗袜子，扫地，抹桌子，洗碗以及给爸爸倒茶，给妈妈洗脚，给爷爷奶奶捶背等. 2.数学作业：每天10道数学题，计算（也可以出20以外的）加减混合题，看图列式都可以。 二，小年：腊月二十三，（休息一天） 小年：是祭祀灶王爷的节日。祭灶是一项在我国民间影响很大，流
传极广的习俗。 三：农历腊月二十四至二十九：共六天 按上面作业要求，将语文作业和数学作业认真完成。 四：农历大年三十（除夕）至正月初二（休息三天） 除夕：是指每年农历腊月的最后一天，它与春节首尾相连。除夕的“除”字是“去”。有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思。 五：正月初三至正月初十四（共十二天） 1.摘抄春联五福，并背会。 2.背会要求背诵的古诗。 3.预习一年级下册语文书，把每篇课文读三遍，数学预习下册课本 前俩个单元。 欢迎各位家长把孩子寒假学习，劳动的照片上传到班级群，照片将作为下学期评比的重要依据。 此次寒假作业，将在下学期开学进行评比。 评比细则：1.学习优胜奖：作业完成质量高，书写工整的小朋友。 2.古诗朗诵优胜奖：古诗背诵数量最多的小朋友。 3.阅读之星：坚持阅读，不松懈的小朋友。 4.劳动之星：在家做力所能及的家务的小朋友 请家长在假期里督促孩子认真完成以上作业，并每天做好检查，谢谢！下学期开学报名时间：农历正月十六 最后祝小朋友和你的家人新年快乐，猪年吉祥！
在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。 上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开 始放假，至元宵节后寒假结束。 分析本题首先要把方向分清楚左手指的方向是左边，右手指的方 向是右边，其次要学会认识基数和序数，即 1 基数表示有几个可一个 可多个;2 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。 2 小动物们大联欢 左 1234567 7654321 右 答案 1 一共来了 7 只小动物; 2 从左边数小驴排在第 4 个; 3 从右边数排在第六个的小动物是小猴。 分析本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采 用标数法解题遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏。 3 比较下面各数的大小，在里填上或=。 答案 81051>15 5+6>3+73+19>218+9=3+14 分析本题要熟练的掌握> 4 在一次考试中，恐龙考了 95 分，小鱼考了 78 分，小猪考了 61 分，小鹿考了 83 分，小鸭考了 91 分。 小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁 考的，最聪明呢，请你将它圈出来。
答案 95>91>83>78>61 恐龙>小鸭>小鹿>小鱼>小猪 恐龙考的，最聪明。 分析本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较， 首先要看位，位数大则大，数位数相同那就要看次高位。 第二天巧填数字 11 填数，使横行、竖行的三个数相加都得 11 答案分析要求横行、竖行的 3 个数相加都得 11，则 1 和 3 的下 面是 11-1-3=7，2 和 3 的右侧是 11-2-3=6。 2 填数，使每条线上的三个数之和都得 15 答案分析每条线上的三个数之和都得 15，则 6 和 3 之间是 15-6-3=6，3 和 8 之间是 15-3-8=4，6 和 8 之间是 15-6-8=1。 2 把 1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件 分析本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了 1 次，即共被加了 2 次，而其它均只被加了 1 次，且题目要求数字不可 重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆 所填的数。 1 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于 8 答案分析横行和竖行都等于 8，所以两行的和是 16，但是所有数 字加一起，即 1+2+3+4+5=15，说明多算了 1，中间的数字被计算两次， 所以中间的数字是 1，剩下 7，根据枚举法可知 7=2+5=3+4。 2 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于 9