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（一）名教师评选条件
忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件：
1 、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小学高级职称。获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。
2、从教以来至少获县、区级综合奖励一次，或近五年年度考核有两次优秀。
3、近五年内发表市级以上论文2篇，且为所任论文（其中至少1篇为省级论文），主持过省、市级教育教学研究课题并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著三分之一以上撰写任务。
4、从教以来曾获市级以上评优课一等奖（含市级教学基本功大赛），或省级评优课二等奖。
5、近五年内，在区级以上范围内开设3次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。
6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任2届毕业班的教学工作。
（二）带头人的基本条件：
忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件：
1、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上职称。凡获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。
2、从教以来，至少获县、区级综合奖励一次；或近五年内有一次年度考核优秀。
3 、近五年内发表市级及以上论文2篇，主持过市级教育教学研究课题，并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著四分之一以上撰写任务。
4、从教以来获县、区级评优课一等奖；或县、区级教学基本功大赛个人一等奖；或市级
评优课二等奖；
5、近五年内，在区级以上范围内开设1次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。
6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或至少担任过1届毕业班的教学工作。
（三）骨干教师的基本条件：
忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件：
1、中学教师具备专科学历、中教二级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上
职称。获市级及以上综合奖励者，不受此条件限制。
2、从教以来获县、区级综合奖励一次，或近五年内有一次年度考核优秀。
3、近五年内发表市级论文1篇；或发表县、区级论文2篇；或承担正式出版教育教学论
著五分之一以上撰写任务；或论文获市级一等奖；或论文获县、区级一等奖2篇。
4、从教以来获县、区级评优课二等奖以上，或获县、区级教学基本功大赛个人二等奖以上。
二、职业能力（20分）
职业能力（20分）：教育能力和教学能力，由教务处根据日常抽检听课、学生家长代表评议情况进行考核；教研能力，每学期由教师撰写教学体会，对教学工作创新和成效在组内进行讲评，各组对本组教师的教学体会及理论文章进行评估，按一定比例推荐到教务处，教务处组织评委对各推荐的教学体会进行评估，根据教学成效和推广价值评出优秀、良好、一般等次；教师专业发展能力主要根据教师参加继续教育情况进行考核。
职业能力主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。
教育能力：主要考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。
教学能力：主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等
课程开发的能力等。
教研能力：主要考评教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。
专业发展能力：主要考评教师全面掌握和拓展本专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。
具体考察 7个项目：
1、课堂达标考查：占5分。（由教导主任组织进行全校性的达标听课之后汇总考核结果）
在学校组织的课堂达标中，上公开课的教师得5分。其余教师分为三等，30%为一等，40%为二等，30%为三等。满分为5分，分别得满分，满分的80%，满分的60%。
2、教材把握能力：占3分。（由教导主任组织对全体教师进行教材考试之后，依据分数分等落实）
以教师对本教材的把握及运用能力为考核依据。
以考核教师掌握教材能力来实现考核。依上条比例分为三等，分别得100%，80%，60%。
3、校本课程、第二课堂或选修课、举办讲座等方面的考查：占2分。（由分管校本课程的主任、分管科学教育的主任分别记录汇总结果）
根据学校工作需要，参与学校校本课程开发，指导学生的选修课或者举办讲座，并圆满完成任务的，得2分。参与但任务完成一般化的，得1.5分。没有参与的或者任务完成不合格的得0分。
4、教师教育的各种资料考查。占3分.（各位主任都要把日常资料的收集情况列入周通报之中，用于期末汇总）
检查教师对自己工作的反思材料、总结材料、自我评价材料、自我成长记录、教师的政治业务学习笔记、学习体会、读书任务、读书笔记，或各类培训活动，依比例分三等，一等得100%，二等8
0%，三等得60%，迟交的为三等，不交的得0分。
教师每年都要订一份与自己专业相关的教育刊物用于指导教学工作。不订扣2分。
5、教师评课能力。占2分。（由教导主任组织进行并汇总结果）
学校统一组织考评。具体操作是放一录像课光碟，全体教师不分现场笔试评课，时间为20分钟。依前比例分三等，一等得100%分，二等得80%，三等得60%，不参加者得0分。
6、备课能力。占2分。（由教导主任组织进行并汇总结果）
每学期一次，由学校统一组织考评。教师根据所教选一内容进行考评，时间为一小时。依前比例分三等，一等得2分，二等得1.5分，三等得1分，不参加者得0分。
7、信息技术能力。占3分。会使用多媒体、络、腾讯通等设施，会用课件上课。
操作办法：
（一）只担任上课任务的教师、兼课教师考核以上7项。满分20分。
（二）不任课教师此项考核：
评议得来。满分20分。
此项依据教师评价和小组评价合成。各占50%和50%。分三等。分别占30%，40%，30%。分别得满分的90%、80%、70%。
三、工作表现：占30分。
工作表现（30分）：工作量，由政教处依据教师出勤率，教师承担教育教学工作量、班主任工作以及其他管理工作的情况进行考核；德育工作由政教处依据教师学生家长代表评议情况，结合学校日常检查考评教师结合所教特点在课堂教学中实施的情况，履行全员育人职责、关注学生差异的情况进行考核；教学常规主要由教导处检查教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等情况。
工作表现：主要考评教师的履职行为，包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。
工作量：主要考评教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。
德育工作：主要考评教师结合所教特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。
教学常规：主要考评教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。
班主任工作：主要考评班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质健康标准情况应作为考评依据之一。
具体考察六个项目：
1、工作任务量考查：15分
本项目设虚分累计，最后折为实分。教师得分=虚分/最高虚分*15
本项以下为虚分。
（1）班主任加10分。
任初四文化课教师学期加3分，任会考教师学期加3分。
（2）教研组长2分，集体备课的备课组长1分，其余组长加0.5分。（不重复加分）
（3）任两个年级课的老师加2分，参与集体备课的老师加1分。较好的完成了中教星任务的教师加1分，任务完成一般的，加0.5分。
（4）教学及辅导工作量：
以单周课时数计。
每节课计为1分。体育课计为1.2分，活动课训练，每节计为1分，考查每节课为0.8分。
参加纪律执勤，由年级全体教师参与，按照主任安排完成好任务的。每节计为1分。不足45分钟的按照实际参加时间累计计算。
凡男教师年满53周岁，女教师年满48周岁仍在一线上课的，考试每节计为1.2分，考查为1分。
指导自习、各类活动队、训练队、综合实践活动的课时数由分管领导通过检查，统计出实际上课时数，并得出周平均指导的课时数。
学校安排教职工放学后参加道路值勤，按参加次数，每次加0.5分。
教职工因学校安排，双休日或者节假日到校工作，每天计为8课时，（并记假8课时，计入考勤中）。按学期20周分配到单周。
担任科学教育活动小组指导教师的每节课计为1分。
参加初四音、体、美特长训练的老师按照实际工作课时数计算工作量。
参加校园的维护的人员，视完成任务情况加2--4分。
参加学校夜间护校执勤的，每次加0.8分。
兼其他课程的（如综合实践课程）或者兼其他工作任务的（如指导科学教育活动小组的），按照实际工作量加分。
各年级兼职干事由考评小组根据工作表现会议议定加2—3分。
兼实验室管理任务的老师由考评小组根据每学期工作任务议定加2—3分。
各年级周过关的情况由考评小组根据每学期工作任务议定加1-2分。
2、考勤考查：（以下扣分均为实分。）
①请事假一小时扣0.05分，不足一小时按分钟折算，下同。病假或者父母、孩子因病需请假照顾的，每小时扣0.02分。
②以预备铃响为准：旷工5分钟以上，不足半小时扣0.1分；半小时以上每小时扣0.2分，不足整小时按分钟折算；迟到或早退一次（5分钟以内）扣0.1分，节假日值班考勤同上。
③每周中午提前1节回家的老师所有事假、病假都记录都扣分。其余教师不超过2天的，只记录，不扣分；学期内，请假累计实际减去2天后，计入教师考勤内。
④学校各种全员性活动（升旗仪式、比赛、外出活动等）或会议时间：旷工一次扣0.2分，迟到或早退一次扣0.1分，请假一次扣0.1分。在主管人员查人或点名前未请假者，均按旷工或迟到论。
⑤经学校批准或安排参加各类学历学习、函授学习、自学考试时间的考勤，学校只记录请假时间，不扣分。不计假也不计为工作量。如旷工、迟到或早退，以组织单位下达的考勤通报为准，按学校考勤规定执行。
⑥学校安排教师在节假日或者双休日参加上级组织的培训、学习、会议等，按照实际参加时间以及学习的收获等位依据，给老师计假，也计工作量。
⑦教职工婚、丧法定假、产假、及因公外出办事假等，只记录请假时间，不扣分；直系亲属：男女双方父母去世二天假、祖父母、外祖父母去世一天假，子女结婚二天假、兄弟姐妹结婚一天假，上述规定的请假时间只记录不扣分。
⑧学期内病假累计超过一个月或事假累计超过10天的，考核不能定为优秀等次，病假累计超过
3个月、事假累计超过1个月、经组织批准脱产学习以及其他不在岗人员，不参与本学期绩效考核，不发放奖励性绩效工资。
⑨学期累计请假超过15天的，其工作量与工作成绩均按实际工作时间来折算。
⑩请假均以小时为单位进行计算，半天按4小时计算，一天按8小时计算。
⑾1天以里及1天向分管主任请，1天以上3天以里向副校长请，3天以上向校长请。校长开具请假通知单交主任处，由主任负责核销假。请假结束必须向主任销假并签名，否则延长的时间作考勤记录。需调课的，在请假后立即到主任处要求调课，否则承担误课责任。
⑿考勤由主任及教导处有关人员具体负责，月月通报，学期末量化计分。
3、课堂实施德育教育、帮扶学困生情况考查：占1分
学生问卷，调查，占0.5分。分二等，一等占40%，得0.5分，二等占60%，得0.3分。查看学生帮扶记录薄，占0.5分。比例同上。
4、班主任工作考查：占8分。
班主任加分的依据是其工作情况。
每学期进行班主任工作考核。优秀班主任得全体专任教师上课工作量的平均数的50%，其余班主任得45%。
5、教学常规考查：占4分
每学期多次检查教学常规落实情况。综合考核。
分三等，一等占30%，得5分，二等占40%，得90%分，三等占30%，得80%分。
6、处室管理：2分.
以处室为单位，根据日常工作情况（主要依据周工作通报上的内容和项目）分三等，分别占30 %、40%、30%，分别得满分、满分的90%、满分的80%。
操作办法：
（一）只担任上课任务的教师考核以上6项。满分30分。
（二）兼课教师此项考核由三部分组成。
1、工作完成任务量考查分，满分15分，办法同上。考勤考查同上。处室管理考核。占2分。办法同上。
2、评议分：计算只负责上课工作的教师的工作量的平均分和负责管理工作的教师的任课工作量的平均分。
用（前者-后者）*90%+6作为满分，用于对管理工作教师的评议得分。分三等，一等占30%，二等占40%，三等占30%，分别得满分、满分的90%、满分的80%。
（三）不任课教师此项考核：2部分组成。
1、评议分：比例同上，满分20分。（比例同上条）
2、考勤考查同上。处室管理考核。占2分。办法同上。
四、工作成效：占30分。
工作成效（30分）：育人效果，由政教处依据教师指导学生学习和道德行为习惯养成、学生体质健康检测，以及班风学风和学生进步情况进行考核；教学效果，由教务处考核其完成规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求、学生学业水平考试合格率和优秀率情况；教研效果，主要考评教师参与校本教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，科研成果的实践运用情况，以及辅导学生获奖情况等，注重经验总结和推广。
主要考评教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。
育人效果：主要考评教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，以及班风学风和学生进步情况等。学生体质健康标准情况应作为考评依据之一。
教学效果：主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率和优秀率为依据。
教研效果：主要考评教师参与校本教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，以及辅导学生获奖情况等。
具体考察三个项目：
1、教学成绩考查：占20分
考查教研组或者教师个体与周围学校教学效果的对比情况。主要指标为：平均分、及格率、优秀率。
各年级的计算办法如下：
各年级都只计算平均分。
备注：①期终考试、会考、中考等如果因病、转学、借读生返乡而不能参加考试的则以该生期中考试或参加的最后一次考试的全校名次后两名的学生为准，辍学的以零分论处。
②对于后来转入的学生按照学校规定处理。
④各项计算均为同科相比最高的为满分，其他的用最高的乘以比值即为得分。
⑤计算时，要注明个人分数、组分数、组名次、与外校分差、校内分差等项。
■教师教学成绩列入考评时的计算方法如下。
■集体备课的组，每位教师考评得分的计算办法如下：
-----管理区6所学校相比（9、23、36、37、14、湾中）。
每位老师的考评得分由备课组考评分和奖惩分组成。
备课组考评分=组平均分数/区最高分数*20+（6-区名次）-1/2分差。
若备课组内，分差《=3时，则备课组内每师都得备课组考评分。
若备课组内，分差》3时，则列第二者、第三者、第四者都要减去本人与第一名者的分差
的1/2。第一名者也要减分，减分为第二名减分的1/2。
（3）分指满分为百分的的分差。满分不为百的要依比例折算）
■非集体备课的组，教师分数的计算办法如下：列入考评时，教师考评分数的计算办法如下：教师得分=本人分数/区最高分*20+（6-区名次）-与区最高分数的分差/2
教师教学成绩最低分为12分。
音体美教学成绩：
①以参加上级组织的比赛和教学成绩（二者8：2）为主要量化内容。如果，没有教学成绩，则全部依据比赛成绩。
②（设有教学成绩）：比赛如考核学区名次，第一名和第二名都得56分，每退一名减3分，减到24分为止。比赛如果考核全市名次，市8名以前得满分，退一名减2分，减到24分为止。（设没有教学成绩）：比赛如考核学区名次，第一名和第二名都得70分，每退一名减3.75分，减到24分为止。比赛如果考核全市名次，市8名以前得满分，退一名减2.5分，减到24分为止。
达标考核的成绩计算方法与任课教师相同。
下学期将变更此项政策。新政策将下学期初予以公布和执行。
（3）会考教师、中考教师计算都同上。
（4）若存在教师没有教学成绩的情况，则得教师教学成绩的平均分。
教导处、办公室、总务处人员的工作实绩得分（满分100分，虚分）：由校领导和全体教师进行民主评议量化，按评议成绩排出名次，自第一名至最后一名按照2：5：3的比例分成3等。一等得任课教师的平均分，二等得后50%的平均分，三等得后25%的平均分。
兼课教师的教学成绩由评议成绩和教学成绩各占50%合成。
2、教师课题研究情况考查：占4分
参与课题研究，且较好完成任务的，得4分。
在课题研究过程中，起到较好的引领或者组织作用的，奖0.5--1分。
其余教师得3分。
3、奖分：6分（各种奖励以学期内最高等级计分）。
（1）、为学校争得较大荣誉或为维护学校利益、形象等做出较大贡献者，视具体情况奖励2-6分（如见义勇为、救死扶伤、拾金不昧、同侵犯学校及师生财产人身安全行为作斗争等）。
（2）、能及时给学校提出合理化建议或解决困难，并为学校避免较大损失或做出较大贡献者，视具体情况奖励2-6分。
（3）、被评为教学能手，区县级奖3分，地级5分，
（4）、上观摩课，区县级每节奖1分，地级2分，省级3分；优质课，区县级2分，地级3分，省级5分；公开课，区县级每节奖2分，地级3分，省级5分；
（5）、各组室推到校级的观摩课、优质课、公开课、比武课、展评、基本功比武、经验交流、演讲、征文等各类单人比赛，奖参与人0.5分，如果有名次，校级前二名分别奖1分、0.5分。（不重复奖分）
（6）、教育教学论文发表或有获奖证书（管理区承认，教育行政部门主管或主办），校（学区）级0.5分，区县级1分，地级奖2分，省级3分，国家级4分。第二作者减半。第三作者再减半。
（7）、工作经验或教研教改成果在教育工作会议或单科学术会议上交流发言（含散发材料），省级4分，地级2分，区县级奖1分，校级汇报、交流每次0.5分。如果是集体成果，经学校审核后，实际参与人均享受奖分，第二作者减半。
（8）、辅导学生参加管理区组织或参与组织的征文、演讲等各类竞赛，取得前三名或有获奖证书、个人获奖等次的，按区、地、省、国家级分别奖辅导教师1分、2分、3分、4分。
（9）、辅导学生在电台、电视台、党报党刊和教育行政机关主办的报刊发表习作，按区、地、省、国家级，分别奖辅导教师0.5分、1分、1.5分、2分。
（10）、教师代表学校参加征文、演讲、素质技能等各项比赛，在管理区前三名，按区、地、省、国家级分别奖1分、2分、3分、4分。
（11）、教导处、办公室、总务处人员、音体美教研组长、卫生室、图书室、实验室、德育室等口分别负责所管项目的上级检查准备，分管的工作在管理区前三名（有能明显看出成绩的文件）者，奖1分，每进一个名次再奖1分，以此类推；分管的工作被评为各级先进，有奖状或正式文件公布的，按区、地、省级分别奖3分、4分、5分。
（12）、田径、越野、篮球、书法、绘画、舞蹈、乐队、乒乓球队、象棋队的教练员，凡取得区第一名（或市前5名），奖5分；凡取得区第二名（或市前8名），奖3分；凡取得区第三名（或市前12名），两学期考评均奖1分。（以上项目，因管理区把实验学校列入评比，故我学校也将实验学校列入评比）
（13）凡在比较有影响的上级检查或参加上级指定的调演、汇演、比赛、竞赛（如航模、手工制作、科幻画、电脑等等）活动，表现较好者，经学校研究后酌情奖分，奖分依据12条。
（14）、通讯报道工作：最高分4分（县市级一块1分，高一级加1分）科学教育活动的通讯报道工作单独计算。
上述各项由教导处和办公室具体负责统计，学期末上报学校（此项设最高分）。小消息，两块顶一块，有标题的一块顶一块，头版的加倍奖分。
（15）、参加对初四音、体、美的辅导的老师，每被高中录取一名学生，各奖老师0.5分。初四体育升学成绩列管理区前2名的奖任课教师2分。
（16）、对于学期中间增加工作量或者需要给其他教师代课的，完成工作任务优秀的，除增加实际工作量外，还要依据增加工作量的完成情况予以1—3分的奖励。
（17）、在课堂教学、模式研究、教育科研等方面作出突出成绩，在全市甚至更大范围内起到引领作用的教师，经班子会研究，可以给予重奖。
（18）、指导普职协调另行规定。
（19）、协助领导承担学校重要工作项目，且较好完成工作任务的，视工作任务及工作成绩加分。
（20）、组织学校教师、学生群体性活动、比赛的，按照活动任务及工作效果加分。
（21）、如果，个人认为还存在以上没有包括的成绩，或者认为自己的某些突出工作还没有被认
可的，可以由个人书面提出申请，经由校考评委员会评议通过的，也可加分。
第三、领导干部与学区人员的考核
分三块，满分100分。
1、职业道德20分，方法同教师。
2、工作量30分，分三项；
一项占15分，取班主任平均工作量，教导主任、工会主席得班主任平均工作量的120%、分管初四年级工作的主任再加10%、副主任、总务主任、团委书记以及学区人员得110%；
另一项15分；主要看分管工作在考评中所占分值来进行计算。依据排列，最高者得15分，其余依次减0.5分。
第三项，加上领导上课工作量。
3、工作绩效50分：分2项，
一项是教学成绩占10分，计算办法同教师办法；
另一项是分管工作在管理区的名次占40分，依据成绩排列名次，最高者得40分，其余依次减0.5分。
第四、几点补充说明
1、本方案（草案）由学校起草、全体教职工参予讨论，经教代会讨论通过后组织实施。
2、凡有下列情况之一的均确定为不合格，列为最后，不发放绩效工资：职业道德考核低于12分的；不能完成教学任务的；因以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的被教育行政主观部门通报批评；因品行不良、侮辱体罚学生、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为被处分的；违法犯罪的。
3、学期内病假累计超过一个月或事假累计超过10天的，考核不能定为优秀等次，病假累
计超过3个月、事假累计超过1个月、经组织批准脱产学习以及其他不在岗人员，不参与本学
期绩效考核，不发放奖励性绩效工资。
4、其他未尽事宜由校考评委员会研究确定。本方案的解释权属校委会
5、考核过程要公开透明，结果要及时反馈给本人并在学校内部上公示，公示期不少于5个工作日，对规定时限提出异议的要做好复核、申诉和答复工作
优秀教师评选 为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下： 一、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （ 1 ）不服从本单位教学任务安排者； （ 2 ）发生过教学事故者； （ 3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者； （ 4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。 二、各项工作积分： 1、教学成绩积分60分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩 积分C=A/B*60。（A为个人期末成绩绩效得分；B为全校成绩绩效得分最高分） 2、师德积分10分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全校师德得分最高分） 3、考勤积分10分：（1）全勤得10分（2）请假0.5天扣1分； 1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。（3）缺席1节课扣3分；缺席1天扣7分；缺席1.5天以上扣10分。 4、教学常规积分10分：（1）教师在教学常规检查中，每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分，不按要求完成的各扣1分。（2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣1分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。
大学优秀社团评比细则 第一章总则 第一条为推动校园文化建设，促进学生社团发展，表彰在活跃校园科研学术氛围，丰富校园文化，促进校园精神文明建设方面发挥突出作用的社团，中南财经政法大学社团联合会根据《中南财经政法大学学生社团管理办法(试行)》的有关规定，特制定本评比细则。 第二条“十佳社团”的评比在公开，公平，公正的基础上进行，通过客观，全面的综合评估，最终选出 广大学生所接受，所喜爱的社团。 第三条十佳优秀社团的评选工作在校团委的指导下由社团联合会组织实施，并接受全校师生的监督。 第二章评选办法 第四条“十佳社团”的评比对象为中南财经政法大学内所有正式注册一年以上(含一年)的合法社团，且通过资格审查的学生社团:
社团有下列情形之一者取消其评选资格: 1、违反国家法律法规及政策的; 2、违反学校各项规章制度，或破坏学校社团整体形象，情节严重的; 3、以社团名义从事严重损害社员合法权益或学校形象的; 4、违反《中南财经政法大学学生社团管理办法》，情节严重的; 5、其他严重损害学校或社团利益情况的; 6、上报材料有弄虚作假的。 第五条“十佳社团”的评比内容主要包括社团的组织管理情况，活动情况，财务管理情况，会员及广大师生的评价等多个方面。 第六条社联评分所占比例为总分的30%(75分),社团质量调查所占比例为总分的30%(75分),社团陈述和答辩所占比例为总分的40%(100分)，总分为250分。
第七条社团评比设置了十佳社团10个，社团联合会将在全校范围内进行为期一个星期的公示，并且在评选过程中将积极地接受广大同学的监督，评选工作在每学年的第二学期进行，社团联合会将提前公布评选的具体时间和进程，评选结果存入社团档案。 第八条社团联合会根据工作中所得信息结果，并根据各社团所递交的十佳社团申请资料，对社团进行综合评估，完成初评。 第九条社团联合会及时地完成材料的评审工作并将各社团的初评和调查得分予以公布，并通知各入选社团准备进行答辩工作;其中，参与最后答辩的社团(申报十佳社团的)为15名。 第十条由社团联合会组织召开“十佳社团”最后答辩评比的评选大会;评委会的组成人员必须包括各学生社团代表、社联常委，其他组成人员将根据具体情况而定。 第十一条参选社团代表按规定在评选大会上进行参选陈述和答辩;评委会综合各个方面的表现以无记名方式进行投票。 第三章评选程序 第十二条评选过程分为四个步骤:
教师办公室卫生检查方案 各处室、年级： 为了进一步加强美丽校园精神文明建设，营造优美、舒适的办公环境，提高全体教职工的卫生意识，树立我校教职工的良好形象，特制定本方案： 一、组织机构 学校成立教师办公室卫生检查评比小组 第一组：卢汉林（组长）、冯景军、张洋、覃家福、 关素梅、周嘉强 第二组：关善文（组长）、聂丽、黄位健、周洁、李艺 二、检查对象：教师及各处室办公室。 三、检查时间：2015.12.10（周四）下午3点半开始 四、检查范围 1、第一组检查博学楼、育才楼所有办公室。 2、第二组检查食堂、办公楼、实验楼所有办公室以及校医室。 五、检查内容 1、办公桌椅、台柜、壁柜擦试干净无灰尘、污垢。 2、办公桌面整洁、作业本、练习册等资料用具摆放整齐。 3、电脑、打印机干净无灰尘、污垢。
4、私人物品如：餐具、零食等不得摆放在办公室桌面。 5、储物柜物品摆放整齐、归类放置、无杂物。 6、地面、角落清扫干净无积尘、纸屑。 7、玻璃无破损、无积尘；窗帘、窗台干净无灰尘。 8、墙壁无蜘蛛网、手脚印、乱张贴，悬挂物整齐、端正。 9、电风扇、电灯擦拭干净，无积尘。 10、卫生工具、杂物等放置在规定的位置或入箱摆放。 六、评分标准 1、满分100分：完全达到上述十条标准要求。 2、教师对办公室进行个性化布置，如放置一些盆花、挂些框 画等且整个室内布局美观大方，能给人带来温馨的感觉 的，酌情加分。 3、根据总分高低评定出一、二、三等奖分别 4、8、4名。 学校给予表扬及适当的奖励。 七、反馈整改 1、及时公布检查情况 2、存在不足的地方马上整改 另附：《教师办公室卫生检查表》 梧州七中 2015年12月4日
大河塔镇中心小学先进教育 工作者评选标准 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。 一、评选工作领导小组： 组长：方彦华 副组长：高军 成员：吉健全邱洪姿双彩凤王进喜 二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：先进教育工作者评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀；
6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度先进教育工作者评选申报资格。 （1 ）不服从本单位教学任务安排者； （2 ）发生过教学事故者； （ 3 ）病假、事假累计超过 5 天以上（含 5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者； （4 ）无故不参加学校组织的教研活动者； （5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。 四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评 （1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 （2 ）、按照评分细则评分。 （3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示
优秀教师评选方案 为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下： 一、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 （ 1 ）不服从本单位教学任务安排者； （ 2 ）发生过教学事故者； （ 3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者； （ 4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。 二、各项工作积分： 1、教学成绩积分60分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩 积分C=A/B*60。（A为个人期末成绩绩效得分；B为全校成绩绩效得分最高分） 2、师德积分10分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全校师德得分最高分） 3、考勤积分10分：（1）全勤得10分（2）请假0.5天扣1分； 1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。（3）缺席1节课扣3分；缺席1天扣7分；缺席1.5天以上扣10分。 4、教学常规积分10分：（1）教师在教学常规检查中，每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分，不按要求完成的各扣1分。（2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣1分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。
社团评比细则
第一章总则 第一条为推动校园文化建设，促进学生社团发展，表彰在活跃校园科研学术氛围，丰富校园文化，促进校园精神文明建设方面发挥突出作用的社团，中南财经政法大学社团管理部根据《中南财经政法大学学生社团管理办法（试行）》的有关规定，特制定本评比细则。 第二条“十佳社团”的评比在公开，公平，公正的基础上进行，通过客观，全面的综合评估，最终选出 广大学生所接受，所喜爱的社团。 第三条十佳优秀社团的评选工作在院团委的指导下由社团管理部组织实施，并接受全校师生的监督。 第二章评选办法 第四条“十佳社团”的评比对象为中南财经政法大学内所有正式注册一年以上（含一年）的合法社团，且通过资格审查的学生社团： 社团有下列情形之一者取消其评选资格： （一）违反国家法律法规及政策的； （二）违反学校各项规章制度，或破坏学校社团整体形象，情节严重的； （三）以社团名义从事严重损害社员合法权益或学校形象的； （四）违反《中南财经政法大学学生社团管理办法》，情节严重的； （五）其他严重损害学校或社团利益情况的； （六）上报材料有弄虚作假的。 第五条“十佳社团”的评比内容主要包括社团的组织管理情况，活动情况，财务管理情况，会员及广大师生的评价等多个方面。 第六条社管评分所占比例为总分的40%（40分）,社团质量调查所占比例为总分的10%（20分）,社团陈述和答辩所占比例为总分的40%（40分），总分为100分。 第七条社团评比设置了十佳社团10个，社团管理部将在全校范围内进行为期一个星期的公示，并且在评选过程中将积极地接受广大同学的监督，评选工作在每学年的第二学期进行，社团管理部将提前公布评选的具体时间和进程，评选结果存入社团档案。 第八条社团管理部根据工作中所得信息结果，并根据各社团所递交的十佳社团申请资料，对社团进行综合评估，完成初评。 第九条社团管理部及时地完成材料的评审工作并将各社团的初评和调查得分予以公布，并通知各入选社团准备进行答辩工作；其中，参与最后答辩的社团（申报十佳社团的）为15名。 第十条由社团管理部组织召开“十佳社团”最后答辩评比的评选大会；
教师办公室卫生检查 评比细则 Revised on November 25, 2020
正兴学校八年级教师办公室卫生检查评比细则 一、评比要求： 1、卫生干净整洁： ①室内地面、窗台面、门面等洁净无灰尘；②墙壁洁白、无烟头、烟灰、烟缸、蛛网；③办公桌面、计算机、表面及其他柜面洁净、无污垢；④门、窗洁净，无卫生死角，玻璃明亮，无灰尘，窗帘整洁；⑤纸篓、畚斗等盛有污秽设施要勤倒、勤整理。 2、物品摆放整齐： ①办公室桌椅摆放整齐、布局合理；②书籍、资料等摆放整齐、有序；③热水壶、保温瓶、扫帚、墩布、报纸、毛巾等物品要在合理位置摆放；④室内各种线路要走向整齐、安全，最好用护钉固定。 3、公物管理完好： ①每天下班前要关灯、关机、断电、关窗、锁门；②保持室内空气清新、流通，无异味。 二、评分标准： 1、卫生清洁（3分）： 地面卫生干净整洁1分，桌面门窗无灰尘1分，天花板无蜘蛛网1分；有烟头每个扣1分。 2、物品摆放（3分）： 桌面物品摆放整齐1分，地面物品摆放整齐1分，卫生用具摆放整齐1分；有烟灰缸（或烟灰盒）每个扣2分。 3、公物管理（2分）： 爱护桌椅，桌椅公物等完好无损坏1分；节约用电，电灯、电扇、空调完好无损坏1分；有破损的每处扣分。 4、文化建设（2分）： 教师对办公室进行个性化布置，如放置一些盆花、挂些书画等，且整个室内布局美观大方，营造温馨向上氛围。张贴上墙的各种书面材料（课程表、时间表、公告通知等）整齐的给分；有布置书画，营造积极向上和谐文化氛围的给分；有养花绿化的，给予分（小盆的每盆分，大盆的每盆分）；发现在办公室玩电脑游戏的，每人次扣1分。 三、实施办法： 1、评分小组：由年段每个办公室各抽调1人，组成检查组，或由德育处、团委会抽调学生干部组成，由2-3人组成检查组；段长负责带队及履行监督指导，由检查组评分，不做任何干涉。 2、检查频率：每周检查一次，时间一般安排在每周周六下午5:00（放假.考试除外）；月假放假时间另行调整。 四、奖惩办法： 将每次检查评比的分数（取平均分）纳入每个月教师德育考核分；每月评选文明办公室若干个，授予“文明温馨之家”牌匾；同时，按分值高低进行排列名次，分别进行奖励，第一名奖励600元，第二名奖励500元，第三名奖励400元，以此类推第六名奖励100元；每半学期奖励一次，一学期奖励两次。对脏乱差办公室给予通报，责令限期整改；发现有烟头、有烟灰缸的办公室将给予通报，对所在办公室的当事人给予扣德育分2分。
星级社团标准及评比细则（试行） 宗旨 随着校园文化的发展，我校学生社团的规模不断壮大，成员大批增加，活动的规模和质量不断攀升，为了更好得贯彻我校社团管理的宗旨，使学生社团的发展更有效更科学；为了激励各社团，使社团更好的提高社员能力、素养，繁荣校园文化，丰富校园生活。学生社团联合会创立了“星级社团”评定制度，以尝试一种较为完整、科学、有效的社团评优程序和机制，希望能够通过实践使社团更健康更科学的发展。 星级社团评比基本条件： 1、参加评选的社团必须是经过正式注册，并经校团委和校社团联合会批准的学生社团。 2、社团应坚持正确的政治方向，组织结构健康，活动健康丰富，诚恳服务于同学。 附参评社团名单： 星级社团评比细则 一、考核内容 “星级学生社团”具体评分细则分为四大部分： (1)学生社联合会考核成绩（70%） (2)社团上交资料（20%） (3)社员评分成绩（10%） (4)附加分（20分，不在满分100分之内，额外计算） 二、具体评分细则 （一）学生社团联合会考核成绩（70%） 此部分分为三部分。它包括：（1）学生社团建制（2）学生社团活动资料（3）考勤 1.学生社团建制（40分） 此部分包括社团基本建制、内部建设、内部会议记录、财务情况、干部培养、社团档案、年度发展计划、社团活动参与度、社员证、社团换届十个方面。 A、社团基本建制（4分） 1)各部门齐全，人员到位，没有空缺（4分） 2)骨干社团干部空缺50%以下（采用座谈形式落实）（2分） 3)仅有社长、副社长等少数人员，空缺50%以上（采用座谈形式落实）（1分） 4)仅有社长、副社长，其他无建制（0分） B、内部建设（3分） 1)各项规章制度（如社团章程、活动原则等）具体完善，社员管理办法具体完善，能按照社团章程、制度较好的执行，主要负责人配合默契。（3分） 2)有规章制度，但不够具体明确，社员管理工作较为明确。截止考核时间前，社员减少总人数30%以内（不参加任何社团活动人数，以活动申请表活动人数为依据）。（2分） 3)规章制度含糊不清或缺少规章制度，社员管理工作较为混乱，负责人疏于管理造成会员减少30%—60%（不参加任何社团活动人数，以活动申请表活动人数为依据）。（1分） 4）无章程及规章制度，社员管理工作混乱造成学期内无社团公开活动、社员大会等现象，或社员减少60%以上（不参加任何社团活动人数，以活动申请表活动人数为依据）。（0分）
大汶河开发区王封小学 “最美办公室”、“最美办公桌”评比活动实施方案 一、指导思想： 教师办公室、办公桌是反映学校师表形象的重要窗口，良好的办公环境对强化师德建设、加强和谐校园建设，陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用。经学校党支部、校委会研究决定，2017年12月，全校范围内开展“最美办公室”、“最美办公桌”评比活动。 二、工作领导小组： 组长：王松江 副组长：罗建芸 成员：李兴山鹿东春马进成李卫平韩杰周万民 评委：上述领导小组成员兼评委；（具体名单另定） 三、活动要求： 1、倡导各办公室布置以“整洁、美观、高雅”为标准，体现“健康、和谐、学习”的氛围，营造富有特色的办公室文化氛围，。 2、各办公室主任要组织办公室做好布置和整理工作，要负责好办公室的清洁整理的值日工作，要督促大家环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意倾听教师心声及时反馈，发挥上下沟通的作用。 3、全体教师要把办公室当做自己另外一个家来看待，齐心协力投入到“最美办公室”、“最美办公桌”的创建工作之中，并把这项工作当做一项常规工作来抓，持之以恒，更上一层。 四、“最美办公室”评比细则 （一）评分标准（100分） 1、团结协作（10分）工作上相互帮助，工作中相互监督，无不团结现象。 2、物品摆放（15分） ①学生作业、教师教本、教具摆放整齐、有序。（5分） ②热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋）。（5分） ③电脑、教具摆放在合适地方，经常保洁。（5分）
3、室内布置（20分） ①办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（5分） ②墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现教育和谐特点；（5分） ③各位教师个人张贴的作息时间表、课程表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（5分） ④适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。（5分） 4、安全卫生（25分） ①室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净、干燥。（5分） ②办公室门前以及走廊、地面、门窗、玻璃干净无尘。（5分） ③办公室内无卫生“死角”。（5分） ④严禁在办公室抽烟，桌上无烟灰缸，地上无烟蒂。（5分） ⑤爱护保管好室内公共财产，注意节约用水用电，做到人走灯灭，下班时及时关闭门窗。（5分） 5、劳动纪律（30分） ①保持良好的办公纪律，办公期间不随意串岗，不上网聊天、玩电脑游戏等娱乐活动；（10分） ②严格遵守学校作息时间，外出办好相关手续，上班时间不做与教学无关的事情，以值周行政每日巡查记录为依据，未经请假，未到岗或上班期间干与工作无关的事，未做到每人次扣10分，严格遵守加10分。 ③注意仪表，衣着得体，不浓妆艳抹，不穿奇装异服；（5分） ④当有上级领导、家长进入办公室时，要求老师们做到：彬彬有礼，礼貌招呼（5分） （二）评比办法： “最美办公室”评比小组由领导小组全体成员组成，根据分数高低，评选出“最美办公室”。 （三）奖励办法： 以办公室为单位，按得分高低，确定最终名次，设一等奖1个；二等奖2个；五、“最美办公桌”评比细则 （一）评分标准
优秀教师评选量化标准（试行） 为了进一步健全教师管理制度，建立客观、公正、科学的评价考核机制，引导和发挥广大教师工作积极性，结合我校实际情况，制定“优秀教师”评选量化标准。 一、组织领导 学校成立“优秀教师”评审小组，组成人员包括领导班子成员、教师代表。 二、评选事项 评选对象是本学年度所有任课教师。评选比例为评选对象总人数的30%。一学年度评选一次，评选时间是每年8月份。 三、一票否决 有下列情形之一，一票否决，不得评优。 1.不服从学校安排，造成学校工作无法正常开展； 2.一学期内，病假累计超10天或70节课（一天按7节课计算）、事假累计超5天或35节课（婚丧产等法定假除外）、因旷课造成事故1次、因旷课未造成事故2次、迟到早退累计超20次者； 3.违反教师职业道德，言语侮辱学生、歧视学生、体罚或变相体罚学生、将学生赶出课堂、有偿家教等，社会影响大，造成严重后果，或受党纪、政纪处分者。 四、评选程序 1.推选“优秀教师”评审小组组成人员。
2.每学年末，在规定时间内，教师就自己政策性加分项向评审小组提供书面佐证材料，不提供的，视为本学年度没有加分项。 3.每年8月，评审小组依据学校各部门、各科组记录和教师个人提供的佐证材料，对每位教师一学年来每项得分进行统计，并向全体教师公示。 4.公示期间，教师对积分有异议，可以向评审小组提出书面申请进行核查，重新统计。 5.公示完毕，根据积分高低、设定比例、一票否决等评选出本学年度“优秀教师”，颁发“优秀教师荣誉证书”。 五、量化标准 主要从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核。加分项目参加1次加1次分（同1项目/篇目参加不同级别比赛，只加最高级别分），上不封顶；扣分项目发现1次扣1次分，上不封顶。 本项所有分值均以一个学期为标准。一学年计算方法为：（上学期积分+下学期积分）÷2。因休产假上满一个学期课的，按一个学期计算；没有上满一个学期课的，不参与评选。 （一）师德师风（10分） 1.政治思想方面（3分） 立场正确，思想纯正，认真贯彻教育方针，忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感。 公开发表不当言论的，发现1次扣1分，造成影响的，取消评优资格。 2.遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德（3分）
（一）名教师评选条件 忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1 、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小学高级职称。获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来至少获县、区级综合奖励一次，或近五年年度考核有两次优秀。 3、近五年内发表市级以上论文2篇，且为所任论文（其中至少1篇为省级论文），主持过省、市级教育教学研究课题并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著三分之一以上撰写任务。 4、从教以来曾获市级以上评优课一等奖（含市级教学基本功大赛），或省级评优课二等奖。 5、近五年内，在区级以上范围内开设3次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任2届毕业班的教学工作。 （二）带头人的基本条件： 忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备本科学历、中教一级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上职称。凡获省级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来，至少获县、区级综合奖励一次；或近五年内有一次年度考核优秀。 3 、近五年内发表市级及以上论文2篇，主持过市级教育教学研究课题，并取得相应研究成果视作同级论文1篇；或承担正式出版教育教学论著四分之一以上撰写任务。 4、从教以来获县、区级评优课一等奖；或县、区级教学基本功大赛个人一等奖；或市级评优课二等奖；
5、近五年内，在区级以上范围内开设1次公开课、示范课、专题讲座或学术报告。 6、从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或至少担任过1届毕业班的教学工作。 （三）骨干教师的基本条件： 忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，能高质量的完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，并同时具备下列条件： 1、中学教师具备专科学历、中教二级以上职称；小学教师具备专科学历、小教一级以上 职称。获市级及以上综合奖励者，不受此条件限制。 2、从教以来获县、区级综合奖励一次，或近五年内有一次年度考核优秀。 3、近五年内发表市级论文1篇；或发表县、区级论文2篇；或承担正式出版教育教学论 著五分之一以上撰写任务；或论文获市级一等奖；或论文获县、区级一等奖2篇。 4、从教以来获县、区级评优课二等奖以上，或获县、区级教学基本功大赛个人二等奖以上。 二、职业能力（20分） 职业能力（20分）：教育能力和教学能力，由教务处根据日常抽检听课、学生家长代表评议情况进行考核；教研能力，每学期由教师撰写教学体会，对教学工作创新和成效在组内进行讲评，各组对本组教师的教学体会及理论文章进行评估，按一定比例推荐到教务处，教务处组织评委对各推荐的教学体会进行评估，根据教学成效和推广价值评出优秀、良好、一般等次；教师专业发展能力主要根据教师参加继续教育情况进行考核。 职业能力主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。 教育能力：主要考评教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。 教学能力：主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。 教研能力：主要考评教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力
优秀青年教师评比， 是促进教师成长的一项重要举措。 为促 进我校青年教师更好更快地成长， 提高青年教师的整体素质， 打 造一支信得过、靠得住的优秀青年教师队伍，特制定《郴州市一 、评比对象： 我校在职在岗的 30 岁以下青年教师 1986年 5月后出生） 二、评比时间： 每年“五四”期间举行评比表彰活动 三、评比计分项目 一）基础分（ 80 分） 1、思想政治上可靠（ 20 分） 一是思想政治表现好， 自觉服从工作安排， 有高度的工作 责 任心和使命感，模范履行岗位职责。（ 15 分） 二是积极向党组织、团组织靠拢，是党员的记 5 分，是入 党 积极分子的记 4分，是团员的记 3 分。 2、教学科研工作（ 60 分） 一是所教学科在年度期中期末考试中平均分在同年级同层 中 1/3 名次记 12 分，后 1/3 名次记 10 分，跨两个层次取其平均分，没有考试项目的学科老师计 8 分。 二是工作在教育教学第一线， 满工作量记 15 分，每超工 郴州 中团委优秀青年教师评比办法 中优秀青年教师评比办法 》。 次前 1/3 名次记 15 分，
作 量1 课时加分，每少工作量1 课时扣分。 三是本学年度学生满意率达85%以上记15 分，每高1 个百 分点加分，每低1 个百分点扣分。 四是年度论文、课件等教学教研成果在校级以上比赛中获 奖或刊物上发表专业论文，每项成果按校级、市级、省级、国家级分别记1分、2分、3 分、4分，同一奖项取最高等次，可累 计加分，但不超过15 分。 二）加分项目 1、本年度担任团委干部、社团辅导员、年级辅导员加2 分，半年加1 分。 2、本年度担任班主任工作满一年，加2 分，半年加1 分。 3、在赛课中获得过校级一等奖、二等奖分别加 2 分、1分，市级一、二、三等奖分别加4分、3 分、2 分，省级一、二等奖分别加5分、4 分、3分，国家级一等奖、二等奖、三等奖 分别加10 分、8 分、6 分。 4、承担1 次校级、市级、省级、国家级公开课教学分别加1 分、2 分、3 分、4 分。此项可累计加分，但不超过10 分。 5、辅导学生参加相关学科的比赛获得市级个人一等奖每人
吉林大学东区学生社团联合会 社团星级评定细则 一、总则 第一条为加强对我校区学生社团日常工作的管理与服务，促进学生社团健康、有序发展，进一步提高社团管理与服务水平，吉林大学东区学生社团联合会（以下简称“东区校社联”）依照《吉林大学学生社团管理条例》，结合我校区的实际情况，制定本评定细则。 第二条为体现学生社团的活动质量、服务水平等，东区校社联将按照学生社团的年度表现，根据本评定办法的量化指标，将我校区全体学生社团进行量化打分，满分75分。 第三条学生社团星级评定每学年举办一次，评定所依据的量化标准参见《吉林大学东区学生社团联合会社团星级评定细则》。 第四条细则中涉及的量化标准仅对于学生社团在2012——2013学年的表现有效。 第五条在学生社团星级评定过程中，由东区校社联主席团、管理部及各院社联负责人组成学生社团星级评定委员会，具体负责学生社团星级评定工作。 第六条在评定学生社团星级的过程中，学生社团星级评定委员会应广泛征求社团成员和在校学生的意见。 第七条学生社团星级评定委员会将在十月份择期举办学生社团星级评定答辩会，参加评比的社团需要准备如下材料：2012——2013学年本社团介绍（建议围绕本评定细则展开介绍，字数不限），答辩PPT或视频（每个社团的答辩时间限定在三分钟内，超时将酌情扣除一部分评定量化分）。以上材料请社团负责人在国庆长假期间将电子版交予负责通知社团的管理部副部。 第八条学生社团星级评定委员会部分评委将为参加学生星级评定答辩会的学生社团根据其答辩表现打分，满分25分，与细则评定量化分相加最终形成社团星级评定量化分的最终得分，满分100分。按照量化得分并参考校社联活动部和维权部对于百团纳新期间各社团的综合表现评分，优秀社团将依次提名为五星级、四星级、三星级；再根据在社团星级评定晚会的表现，选取提名中的佼佼者最终授予相应星级。 第九条学生社团有下列情况之一者，东区校社联有权取消其参评资格： 1.不接受有关部门的各项规定和指导； 2.财务方面出现严重差错和混乱； 3.连续一个月无正式负责人和组织机构； 4.社团成员盗用社团名义进行活动，社团负责人未有效加以制止，造成严重后果； 5.学生社团星级评定委员会征求社团成员和在校学生意见时发现口碑极差者； 6.出现其他严重违反学校、社联有关规定的行为； 7.社团正式成立不足一学年。
精选 七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案 一、指导思想 教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和 师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室， 同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。 二、领导小组 组长：吴洪涛 副组长：李子孔张国庆 成员：李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强 三、活动要求： 办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、 学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多 用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。 级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布 置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有 教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。
全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投 入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配 合各级部主任做好相关工作。 四、参加对象： 七贤小学所有教师办公室、教室 五、评比标准（办公室）： 序号项目内容赋分 1、桌面不放与办公无关的东西； 5 桌面2、书籍、办公用品堆放整齐； 5 一 20 分3、随时保持桌面的整洁； 5 4、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶 5 1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏 5 门窗2、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。 5 二 20 分3、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净； 5 4、无人或下班时及时关好门窗。 5 墙面1、各规章制度无损坏、灰尘。 5 三 20 分2、张贴纸质文件规范、整齐； 5
恒大教育优秀教师暨星级教师评选细则（试行） 为加强恒大教育师资建设，调动教师的工作热情，进一步提高教育教学质量，提升家长满意度，恒大教务部特制定以下评选细则。 （一）备课（每条5分，共20分）： 1、每周四下午四点前将当周写好的教案表及预备习题放在相应的文件夹里；使用后再把填写完整的教案表及批改后的习题在次周一下午一点前放回原处。 2、备课原则：备教材、备学生、备家长，以学生学习现状为中心，体现针对性，备课内容务必体现“个性化教案”。教案设计精巧、重难点突出，有引导、启发相对详细的过程，或者有相对详细的课后错题记录和分析。 3、教案表格各项内容按规定时间填写齐全，特别是“错题记录”、“作业设置”、“课堂表现”等。 4、教案和习题原则上分开编写。一对一课内外针对性习题尽量不从网上整篇拷贝，提倡手写。习题、测试及时检查、及时批改、及时反馈、及时存档。 （二）上课（每条5分，共20分）： 1、严格遵守《恒大教育教师管理制度》，按时上课。普通话教学，语言流利，没有口头语，教态有亲和力、教法有吸引力。 2、上课条理清楚，教学思路清新，不拖泥带水。善于引导、启发，鼓励学生自己动手动脑。不满堂灌，甚至直接告知答案。 3、课堂有应变能力，及时有效地纠正学生上课时的不良表现。 4、按计划完成当堂课的教学任务及每月课时销量，不落课、不拖尾。 （三）教研活动（每条5分，共20分）： 1、公开课、业务学习与培训、教材考核等活动按时参加，不迟到（特殊情况务必事先请假），做好记录。 2、按规定时间完成各类资料的编写及校对工作，如：教学分析计划的制定、一对一辅导的月考、TMK资料的编写和校对、摸底测试题编写的批改等。 3、根据教学工作的需要，服从领导安排，调动和调配教学岗位，欣然接受教学工作。 4、公开课积分。（按各听课老师打分的平均分值取得）。 （四）调查走访（每条5分，共20分）： 1、所任教的学生反映良好，对老师不排斥。 2、家长满意，无消极因素。 3、同事之间相互学习，相互促进，相互团结，和睦相处，不背后拆台。 4、与部门领导配合好，协调好，无异议，有问题及时沟通。 （五）成长与进步（5分+5分+10分=20分）： 1、按计划，每周对各教师进行轮流教材考核，考核不合格不得分。 2、按指定的学习任务，每月最后一个星期四进行业务学习的笔试，笔试不合格不得分。 3、从工作态度，教学能力，教育成果等方面进步的程度，经过各级领导的综合评估，进行打分。 加分原则： 1、通过转介绍或其它方式增加学员，每增加一个学员加5分。 2、为公司提交创新方案，且被采纳的。每次加5分。 3、有专业教学论文发表或执教对外公开课、教育讲座，且取得较大广告效应的，每次加5分。 扣分条例： 1、不服从安排，工作上我行我素。每次扣10分。
桂林师范高等专科学校社团联合会 星 级 社 团 评 选 制 度
桂林师范高等专科学校星级社团评选办法 学生社团是大学文化的重要组成部分,是校园生机活力和魅力的重要体现,是培养大学生综合素质的重要载体。学生社团在繁荣校园文化和丰富同学课余生活方面发挥了重要的作用，成为学校对外交流的重要窗口之一。 为激发各学生社团的发展潜力，调动学生社团的竞争意识，保持学生社团的生机与活力，学生社团联合会决定每年在全校的社团中评选出一批星级社团。面向学生社团成员，立足本校活动，走出校门，走向社会，展示风采。具体评选办法如下： 第一条申请评选学生社团的基本资格 （一）坚持四项基本原则 , 遵守国家法规、校纪及有关规定 , 贯彻国家教育方针。 （二）学生社团组织健全、结构合理、管理制度完善。 （三）学生社团活动积极向上、思想健康、响应国家和学校的方针政策。 （四）该学生社团按照学生社团联合会的要求完成学年注册。 （五）学生社团成立时间在一周年以上。 （六）学生社团人数必须在 30人以上。 （七）学生社团能积极和其他学生社团相互合作 , 共同发展。 （八）该学生社团能够很好的按照《桂林师范高等专科学校学生社团管理办法》要求开展活动，在上一年度无任何违纪行为。 （九）学生社团的成员无重大违反国家的有关法律和学校的有关规章制度的行为。 第二条评定“星级社团”程序：每年4月份左右进行“星级社团”的评定工作。本部分又分为两个阶段：第一阶段材料评定；第二阶段现场答辩。 第一阶段材料初评 各学生社团上交“星级社团”评选相关材料，由学生社团联合会
人力资源部及类别主管部对上交的材料进行初评，然后由校团委老师及学生社团联合会主席团对其进行复评，拟定参加答辩阶段的学生社团名单，名单以海报形式向全校公示一周，如无异议则最后确定名单。 上交材料包括： 1、学生社团基本情况。 2、学生社团组织结构基本情况。 3、干部，会员基本情况。 4、指导教师基本情况。 5、学生社团章程。 6、本年度活动资料及活动总结。 7、财务资料。 第二阶段现场答辩 参加答辩的学生社团应有答辩人三至五名，其中一名是主答辩人。第一节由答辩人介绍本学生社团，第二节由评审团对其进行提问，答辩人作答。 最终评出“星级社团”。评比的最终结果由学校团委批准后抄送 各学院团委、学生会。同时向全校公布“星级社团”名单。 第三条奖励 （一）“星级社团”的评审结果以文件形式向全校宣布，并由学 校团委进行表彰，授予荣誉奖状（或牌匾）。 （二）与非星级社团在同等条件下有优先选择权。 （三）优先申请活动项目。“星级社团”可在同类社团同类活动 中优先获得校团委，学生社团联合会在场地、人力、物力等方面的支持。 （四）若有校外社会赞助和活动项目优先介绍给“星级社团”。
1、自2010年9月1日以来，一直从事教育教学工作并获得过校级优秀教师； 2、教书育人、为人师表，在培养学生方面成绩显著； 3、高质量地完成教育教学工作任务，任教学科成绩与平行班或同类学校同类班相比平均分高出5分及以上； 4、近三年年度考核合格以上，学生测评优秀率达90%以上。 5、注重自身专业素养提高，学历达标。 6、教师有下列行为之一者，不得参加优秀教师的评选： （1）、违反中小学教师职业道德规范，有偿家教，体罚或变相体罚学生，乱推销，乱收费的； （2）、违反计划生育政策或有违规、违纪行为的； （3）、2012—2013学年度内因病、因事离岗累计达1个月以上的。
1、言传身教，模范遵守公共道德，有健康的生活情趣，尊老爱幼，爱岗敬业，为孩子树立良好的榜样； 2、夫妻和睦，家庭成员之间民主、平等，人际关系融洽，能为孩子健康成长营造安全、温馨、和谐的家庭氛围； 3、重视家教，积极参加省家长学校学习和家庭教育活动，注重培养孩子良好的思想品德和学习、生活习惯，善于发现子女的优点、特长和不足，掌握与子女沟通的技巧，针对孩子心理和生理特点科学育人，家庭教育效果明显； 4、尊重孩子，明确教育子女是家长的义务和责任，有正确的教育观念和成功的教子经验，孩子在校表现优秀，德、智、体、美、劳等方面全面发展； 5、家校合作，正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，理解、支持学校的工作，经常与学校取得联系，积极配合学校对孩子的教育，主动向学校提出合理化建议和建设性意见。
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民；有良好的道德修养、思想进步、品行端正。 2、热心为集体和他人服务，积极参加社会公益活动和社会实践活动。 3、诚实谦虚，尊敬师长，团结同学，遵纪守法；具有良好的社会公德和文明行为习惯，能自觉执行和遵守学校的规章制度。 4、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习方法和学习效果；具备扎实的基础知识和相应的基本技能，有钻研精神和创新意识，各科成绩优秀。 5、心理健康，发展全面。
社团星级评比细则 为进一步调动我校社团工作的积极性，提升社团质量，促进社团健康、和谐发展，鼓励优秀学生社团脱颖而出，充分发挥社团在弘扬校园文化中的积极作用，推动我校社团工作的不断发展。根据《**农业大学社团管理条例》，结合本校社团发展的现状，特制定**农业大学社团联合会十佳社团评优办法。 参加社团： 所有在我校正式注册的社团均可参加此次评选活动。 评选办法： 1.此次评选将本着“ 公平、公正、公开”的原则，以社团活动的成功举办为契机，以各社团日常管理及活动开展的情况为主要依据，以学生民意调查、民主投票的结果为参考，进行综合考察，最后确定该年十佳学生社团。 2.要求各学生社团在评选工作中，能遵守社团联合会所制定的各项规章制度，完成社联安排的各项任务，并积极配合社团联合会的评选工作，力求评选工作的顺利开展。 3.各参评学生社团需提交本年度参选申请，符合参评条件的社团向学生团体联合会上交申报材料。 申报材料包括： （1、社团评优评先申请书 （2、社团章程及其他规章制度 （3、社团组织机构及成员名单（姓名、系别、联系方式等） （4、社团年度活动总结和工作总结 （5、录像、照片等相关图文资料 （6、财务账本及财务总结 （7、内部会议记录 4.资格审议 任何社团出现下列情况之一将进行一票否决：
1、无纪律、不服从校社团联合会管理 2、本社团及社团负责人受到学校处分 3、一年内举行活动次数不足四次 4、会员打分平均低于60分（评优评先之前会开展会员调查） 奖励方法： 最终将评选出10个社团作为该学年度“十佳社团”，并颁发十佳社团荣誉证书，及优秀社长、社团先进个人优秀名额，并根据社团比例，评出年度五星社团。 评选步骤： 初审阶段：初审得分=量化考核×50%+社团互评×50% 学生社团工作量化考核每学年进行一次，主要由社团联合会组织部负责实施。组织部人员组成考核组主要成员，通过上交评比资料对社团进行考核评估。考核结果将上报社团联合会，作为评选校园“十佳社团”的主要依据。 学生社团初审考核分为两部分， 第一部分：基础分为60分，不设上限，下限0分，考核成绩达到60分为合格，此项占总分的50%。 具体评分标准如下： （一）、社团负责人 1.各社团负责人每学期应按通知出席社团联合会全体委员会大会。按时出席且无迟到、无早退者，加2分；无故缺席或早退者，每次减3分。（依照每次大会的签到纪录） 2.社团负责人应认真执行社团联合各项制度，积极配合、认真完成学校及社团联合会布置的各项任务者，酌情加1-3分，。 （二）、社团活动——以活动申请表及活动总结为依据 1.举办全校性的社团活动和涉及校外的活动，均应事先向社团联合会提出书面申请。没有提出申请擅自开展活动者，一次减10分；提出申请，但未经批准擅自开展活动者，一次减10分；未提出申请而擅自开展活动，但事后能及时补交者，一次减10分。出现严重后果者，将取消该学年评优资格，直至注销其社团资格。