时代精神的精华习题
1．2015年1月23日中共中央政治局第二十次集体学习中，习近平强调辩证唯物主义是中国共产党人世界观方法论，要不断接受马克思主义哲学智慧滋养，增强辩证思维战略思维能力，提高解决改革发展基本问题本领。习近平之所以强调学习马克思主义哲学是因为
①马克思主义哲学是注重提出问题的哲学
②马克思主义哲学是注重解释世界的哲学
③马克思主义哲学是注重增强实践本领的哲学
④马克思主义哲学是注重辩证思维的哲学
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明
①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别
②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求
③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志
④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．真正的哲学都是自己时代精神上的精华，下列对“真正的哲学”理解正确的是
A．真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导
B．只有真正的哲学才是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C．真正的哲学将会取代具体科学
D．马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业，真正的哲学就是马克思主义哲学
4．实践的观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用,表现在
①在人与世界的关系方面,从实践出发理解周围的事物
②在历史观中,肯定了社会意识对社会实践的决定作用
③在认识论中,把实践作为全部认识的基础
④马克思主义哲学在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一
A.②③④
B.①③④
C.①②③④
D.①②④5．马克思主义哲学创立之后，开始出现了（）
A.唯物主义与唯心主义的对立
B.唯物史观与唯心史观的对立
C.辩证法与形而上学的对立
D.可知论与不可知论的对立6．美国苹果公司原董事长乔布斯不仅创造了魔器般的“苹果”，而且对哲学情有独钟。他说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是（）
①真正的哲学可以使我们能够正确地看待人生
②真正的哲学能为我们解决具体问题提供科学的方法
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
④真正的哲学都是对自然、社会和思维知识的概括和总结
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7．马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了（）
①唯物主义与辩证法的有机统一
②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
③世界观和方法论的统一
④实践基础上的科学性和革命性的统一
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8．“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这句话说明（）
A．哲学推动时代步伐，决定历史进程
B．任何哲学都对社会变革起积极作用
C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用
D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业
9．2014年12月，习近平总书记在江苏考察时提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的“四个全面”思想。有评论认为该思想是中国追梦的时代哲学，这是因为“四个全面”思想
①指明了实现中国梦的前进方向
②决定着我国当前经济社会的发展
③源于中国共产党科学发展理念
④是我国改革开放时代精神的精华
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10．面对新形势、新任务、新要求，哲学社会科学必须紧扣时代脉搏、聚集中国问题，推出更多高水平的研究成果，更好地服务于党和国家事业发展全局。从上述要求中我们可以看出（）
A.哲学都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革
B.哲学都是在批判现有的理论过程中产生的
C.真正的哲学在于它正确地反映时代的任务和要求
D.哲学能反映社会生活的方方面面
11．当前，深入学习实践科学发展观活动正在各级、各部门广泛开展。之所以要深入贯彻落实科学发展观，是因为科学发展观（）
①在一定的经济、政治基础上产生
②是世界观和方法论的统一
③是时代精神上的精华
④是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.②④
12．习近平在主持十八届中央政治局第一次集体学习时强调，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义，这说明
A.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大理论成果
B.中国特色社会主义理论体系是被实践证明了的唯一科学理论
C.中国特色社会主义理论体系是毛泽东和邓小平等领导人共同创立的
D.中国特色社会主义理论体系是近代中国时代精神的精华
13．马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中写道：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这主要体现马克思主义哲学的
A. 阶级性
B. 革命性
C. 实践性
D. 科学性
14．马克思哲学产生的基础和来源是（）
①无产阶级的产生和发展②自然科学的进步③德国古典哲学④客观唯心主义A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
15．下列关于哲学与时代关系的论述，错误的一项是（）
A．哲学的内容来源于时代
B．哲学可以反作用于时代
C．哲学是对时代的正确反映
D．哲学的内容和形式会随着时代的变化而变化
16．每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一次真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容。哲学（）
A．源于哲学家的主观想象
B．是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
C．是对客观现实的真实反映
D．是科学的世界观和方法论
17．马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业。之所以这样说，是因为马克思主义哲学（）
①确立了科学的实践观
②是科学之科学
③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
④吸收了合理的自然科学和哲学成果
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
18．在推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦这一重大历史时期，2015年1月23日中央政治局举行了新年首次集体学习，主题是辩证唯物主义。这样做的依据是（）
①哲学总是自觉或不自觉地影响人们的生活
②马克思主义哲学是我国社会新变革的先导
③哲学要以不断丰富的具体科学知识为基础
④马克思主义哲学是无产阶级科学的世界观
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．“马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。”这就是说（）
A.马克思主义哲学放之四海而皆准，能解决一切问题
B.马克思主义哲学对实践有指导作用
C.马克思主义哲学指导我们在实践中不犯错误
D.马克思主义哲学包括了人类的全部智慧
20．19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思、恩格斯在深入研究工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是（）
A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
C．第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
D．坚持群众的观点
21．三十多年前中国开展了一场真理标准问题的讨论。它使人们认识到，一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，那它就没有生命力；它使人们坚持实事求是，推生了中国的改革开放，推动了社会主义现代化建设。这场讨论表明哲学在社会变革中可以（）
①更新人的观念，解放人的思想
②决定社会的前进方向
③革除社会弊端，解决具体矛盾
④提供精神动力，推动社会发展
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
22．毛泽东思想的精髓是（）
A．实事求是 B．群众路线 C．独立自主 D．党的建设
23．今天，党和政府把提高人民的“幸福指数”作为执政兴国的重要内容。正如英国哲学家大卫？休谟所说：“人类刻苦勤勉的终点就是获得幸福，因此才有了艺术创作、科学发明、法律制定，以及社会变革”。可见，财富、声望、知名度与其他目标都不能和幸福相比，无论是在物质上还是名望上的追求，其最终都是追求幸福的手段。材料体现了哲学对社会变革的作用是（）
①更新人的观念，解放人的思想
②预见和指明社会的前进方向③引导人们追求美好的未来
④动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
24．2013年是邓小平同志南方谈话21周年。邓小平同志有两句名言:一句是“摸着石头过河”,一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是（）
A.科学性和革命性的统一
B.辩证的自然观和历史观的统一
C.继承性和发展性的统一
D.客观性和主观性的统一
25．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学之所以是科学的，根本原因在于
A．第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一B．坚持科学的实践观，其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验C．批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核D．以改造世界为目的，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器26．2013年9月30日，中共中央政治局召开会议，审议并同意印发《科学发展观学习纲要》。会议强调，各地区各部门要抓好《科学发展观学习纲要》的学习实践，着力武装头脑、指导实践、推动工作。这是基于科学发展观（）
①正确反映了当代中国的任务和要求
②是马克思主义中国化的唯一成果
③是我们一切工作的出发点和落脚点
④可以正确引领社会发展的方向
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
27．真正的哲学都是自己时代精神的总结和升华，科学发展观正确地反映了当今时代的任务和要求，是我国经济社会发展的重要指导方针。下列对此理解正确的是（）
A．哲学的发展是社会变革的根本动力
B．科学发展观是解决当今中国所有问题的关键
C．科学发展观是我国社会发展必须坚持和贯彻的重大战略思想
D．科学发展观将取代哲学的指导地位
28．当前，在提高官员道德素质、党性修养的同时还需对官员进行适当的“马克思主义哲学”教育，这样做（）
①有利于让官员树立正确的世界观、人生观、价值观
②有利于杜绝腐败行为的发生
③有利于让官员践行“唯物主义”而非“唯心主义”
④旨在增强官员学习哲学的兴趣
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
29．剑桥大学政治学教授加里斯特·琼斯曾经感慨：“《共产党宣言》虽然出版于1848年，但我们现在经常谈到的全球化、裁员、跨国公司、世界经济朝这个或那个方向发展，所有这些内容在书中都能找到，它有令人惊讶的现实意义，任何其他文献都没有这个力量”。这反映了马克思主义哲学（）A．有着深厚的阶级基础 B．产生于人类的实践活动C．能预见社会发展的方向 D．是关于世界观的学问30．“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。与马克思墓志铭上的这句至理名言反映的哲理一致的是（）
A．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
B．打铁还需自身硬
C．空谈误国，实干兴邦
D．踏遍青山人未老，风景这边独好
31．2014年9月3日中国政府举行纪念抗日战争胜利69周年的仪式，习近平主席在纪念座谈会上
强调“决不允许否认和歪曲侵略历史，决不允许军国主义卷土重来，决不允许历史悲剧重演”。习近平主席这一态度
A.体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一
B.做到了理论与实践的具体的历史的统一
C.克服了价值判断与价值选择的主体差异性
D.坚持了唯物辨证的自然观与历史观的统一
32．2014年8月22日是邓小平诞辰110周年纪念日。据不完全统计，近两个月，省级纪念活动至少15个，各地纪念形式多样，包括座谈会、名人撰文、相关题材电视剧、图片展、画展、文艺演出等。我们坚持邓小平理论是因为它能
①是推动社会发展的决定性力量
②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来
③直接转化为变革社会的巨大物质力量
④推动时代的步伐，指导社会变革
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
33．习近平在十二届人大一次会议上指出，“实现中国梦必须坚持马克思主义指导思想，弘扬民族精神和时代精神，倡导社会主义荣辱观。”马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的（）
A.前提
B.灵魂
C.基础
D.根本
34．人民网载文指出，正确看待当前的社会形势，毫不讳言困难和问题的存在，把问题摆在节骨眼上，正是唯物主义的态度和无畏精神。下列说法属于唯物主义的有（）
A.子不语怪、力、乱、神
B.天不变，道亦不变
C.死生有命，富贵在天
D.存在即被感知
35．列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”，是因为（）
①唯心主义不包含任何合理的思想
②唯心主义扩大意识的作用，使其脱离了物质
③以唯心主义为指导，不能正确地认识世界和改造世界
④唯心主义与唯物主义相比较而存在、相斗争而发展
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：习近平强调要不断接受马克思主义哲学智慧滋养，增强辩证思维战略思维能力，提高解决改革发展基本问题本领。表明马克思主义哲学是注重辩证思维的哲学，马克思主义哲学是注重增强实践本领的哲学。③④正确且适合题意；①②说法错误；故本题答案选B。
考点：本题考查马克思主义哲学。
2．C
【解析】
试题分析：②④选项观点正确且符合题意，题中事例表明关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求，为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命，故入选。①③选项观点与题意不符，题中事例并没有涉及是否研究时代的迫切问题，也没有涉及社会功能的缺失，题中事例强调马克思主义哲学研究改变世界，故排除。
考点：马克思主义哲学
3．A
【解析】
试题分析：真正的哲学是自己时代的精神上的精华，真正的哲学反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，成为自己时代的精神上的精华，A适合题意；任何哲学都是一定社会精神生活的构成部分，是一定政治、经济在精神上的反映，B是错误的；具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，C是错误的；马克思主义哲学是真正的哲学，但真正的哲学就是马克思主义哲学是错误的，排除D。
考点：真正的哲学
4．B
【解析】
试题分析：马克思主义哲学在科学基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一；马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。通读材料和题肢后发现只有②是非常明显的错误，因为马克思主义哲学创立了唯物史观，认为社会实践对社会意识具有决定作用，②正好把两者说倒了，这就陷入了历史唯心主义；①③④是正确的；故本题答案选B。
考点：实践观点在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用
5．B
【解析】
试题分析：马克思主义哲学在科学基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一；马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，故B适合题意；A、C、D均不符合题目要求，排除。
考点：马克思主义哲学的特征
6．C
【解析】
试题分析：本题考生可以分二步走，第一步要注意排除错误选项，②观点错误，真正的哲学能够为我们的生活提供科学的世界观和方法论的指导，但并不能为我们解决具体问题提供科学的方法，第二步是对比题干选出最适合题议的选项。④观点正确但是与题意不符；题干强调的是真正哲学的作用，①③符合题意，故答案应选C。
考点：真正哲学的作用
7．B
【解析】
试题分析：①②④选项观点正确且符合题意，马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实践基础上的科学性和革命性的统一，故入选。③选项观点与题意不符，哲学是世界观和方法论的统一，马克思主义哲学并不是第一次实现世界观和方法论的统一，故排除。
考点：马克思主义哲学的特征
答案第1页，总5页
8．C
【解析】
试题分析：A选项观点错误，哲学有正确与错误之分，真正的哲学推动时代步伐，对历史进程产生深刻的影响，但并不起决定作用，故排除。B选项观点错误，并不是任何哲学都对社会变革起积极作用，故排除。C选项观点正确且符合题意，题中事例表明反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用，故入选。D选项观点错误，德国古典哲学并没有开启无产阶级和全人类的解放事业，故排除。
考点：哲学的作用
9．B
【解析】
试题分析：题肢②说法错误，因为四个全面思想属于意识的范畴，意识不可能决定经济社会发展的，只能说是有着重要影响，故排除；题肢③说法错误，因为实践是认识的来源，故四个全面思想应该来源于中国特色社会主义伟大实践，故排除。题肢①④说法正确。故本题答案选B。
考点：哲学的作用
10．C
【解析】
试题分析：真正的哲学是自己时代精神上的精华，它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，综合和概括了时代的实践经验和认识成果，C说法正确；真正的哲学才是社会变革的先导，A说法错误，排除；选项B与题意不符；任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，选项D说法错误，排除；故本题答案选C。
考点：时代精神的精华
11．C
【解析】
试题分析：科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，属于真正的哲学，反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，成为自己时代的精神上的精华，③④适合题意；①②说法正确但不构成本题的原因，排除；故本题答案选C。考点：科学发展观
12．A
【解析】
试题分析：中国特色社会主义理论体系与马克思主义是一脉相承又与时俱进的科学体系，是马克思主义中国化的重大理论成果，故坚持中国特色社会主义理论体系，A适合题意；马克思主义及中国化的理论成果都是科学的理论，B是错误的；中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想，C是错误的；D不符合题目要求，排除；故本题答案选A。
考点：中国特色社会主义理论体系
13．C
【解析】
试题分析：A选项观点与题意不符，题中事例马克思强调改变世界而不是解释世界，体现马克思主义哲学的实践性，而不是阶级性，故排除。B选项观点与题意不符，强调改变世界，体现实践性而不是革命性，故排除。C选项观点正确且符合题意，马克思强调改变世界，体现马克思主义哲学的实践性，故入选。D选项观点与题意不符，题中马克思强调改变世界，与科学性无关，故排除。考点：马克思主义哲学的实践性
14．D
【解析】
试题分析：马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展；马克思主义哲学的产生有其自然科学基础，如细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论；马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，故①②③符合题意，④与题意不符。
考点：马克思主义哲学的产生
15．C
【解析】
试题分析：哲学源于时代的实践，又反作用于时代，任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反
答案第2页，总5页
映。哲学的内容和形式会随着时代的变化而变化，故A、B、D分析正确。C错误，哲学可能正确反映时代，也可能虚幻歪曲的反映时代。
考点：真正的哲学是时代精神的精华
16．B
【解析】
试题分析：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华，它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。故B符合题意，A错误，哲学源于实践。C、D错误，哲学有科学与非科学之分。
考点：真正的哲学是时代精神的精华
17．C
【解析】
试题分析：马克思主义哲学坚持实践第一的观点，在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一，成为无产阶级进行阶级斗争的思想武器，①③说法错误；那种把哲学看做科学之科学的观点是错误的，否认了具体科学对哲学发展的作用，②说法错误；④与题意不符。该题选C。
考点：本题考查马克思主义哲学的基本特征。
18．D
【解析】
试题分析：真正的哲学是社会变革的先导。马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学，可以为中国特色社会主义的实践提供积极有益的指导，推动社会变革，故②④符合题意，①③与题意无关。
考点：真正的哲学是社会变革的先导
19．B
【解析】
试题分析：马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。故B符合题意，C错误。A错误，真理是具体的有条件的。D错误，哲学不是包罗万象的科学。
考点：哲学的功能、作用
20．B
【解析】
试题分析：A选项观点与题意不符，题中事例强调实践与理论的统一，而并不是唯物主义与辩证法的统一，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中事例马克思、恩格斯在深入研究工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，故入选。C选项观点与题意不符，题中事例并没有涉及到自然观和历史观的统一，故排除。D选项观点与题意不符，题中事例并没有涉及到群众观点，故排除。
考点：马克思主义哲学的基本特征
21．C
【解析】
试题分析：①④选项观点正确且符合题意，哲学在社会变革中可以更新人的观念，解放人的思想，提供精神动力，推动社会发展，故入选。②③选项观点与题意不符，哲学并不决定社会的前进方向，人类社会的基本矛盾才决定社会的前进方向，哲学给予社会变革以指导，但并不是解决具体矛盾，也不会革除社会弊端，故排除。
考点：哲学的作用
22．A
【解析】
试题分析：毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果。实事求是是毛泽东思想的精髓。
答案第3页，总5页
实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。故A符合题意，B、C、D均与题意不符。
考点：哲学史上的伟大变革
23．D
【解析】
试题分析：哲学对社会变革的作用首先表现在通过对旧制度的批判，更新人的观念，解放人的思想，还表现在预见和指明社会的前进方向、引导人们追求美好的未来、动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，故题肢①②③④正确。本题答案选D。
考点：哲学是社会变革的先导
24．A
【解析】
试题分析：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持科学的实践观点，全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。“摸着石头过河”大胆地向前闯，大胆地去实践，集中体现了马克思主义哲学的实践性，故A符合题意，B、C、D均与题意不符。
考点：马克思主义哲学的基本特征
25．B
【解析】
试题分析：因为马克思主义哲学坚持科学的实践观，其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验，所以说马克思主义哲学是科学的，故选项B正确。选项ACD都是马克思主义哲学的基本特征，但不是马克思主义哲学是科学的原因，故排除。故本题答案选B。
考点：马克思主义哲学的基本特征
26．B
【解析】试题分析：本题可用排除法来做，马克思主义中国化的理论成果除了科学发展观之外，还有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等，②是错误的；习主席指出：让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点，科学发展观是重要的指导思想，但不是我们一切工作的出发点和落脚点，③是错误的；①④均正确且符合题意，故本题答案选B。
考点：哲学是社会变革的先导
27．C
【解析】
试题分析：本题考查哲学与时代精神的相关知识，考查基础知识的理解与识记。生产力和生产关系的矛盾运动是社会变革的根本动力，A说法错误；B是对题干的错误认识；科学发展观是当今时代精神上的精华，是我国社会发展必须坚持和贯彻的重大战略思想，C是正确的；科学发展观不等同于哲学，D是错误的。
考点：科学发展观
28．C
【解析】
试题分析：哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。对官员进行适当的“马克思主义哲学”教育有利于让官员树立正确的世界观、人生观、价值观，让官员践行“唯物主义”而非“唯心主义”，①③适合题意；②夸大了马克思主义哲学的作用；④与题意主旨不符；故本题选C。
考点：哲学作用和功能
29．C
【解析】
试题分析：本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。材料中“我们现在经常谈到的全球化、裁员、跨国公司、世界经济朝这个或那个方向发展，所有这些内容在书中都能找到”，体现了马克思主义哲学对社会发展方向的预见性，C适合题意；A、B、D与题意不符，排除。
考点：马克思主义哲学的作用
答案第4页，总5页
30．C
【解析】
试题分析：“问题在于改变世界”，强调的是实践的重要性。实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征。A体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，不适合题意，排除；B强调内因的重要性，不适合题意，排除；D强调矛盾的特殊性，不适合题意，排除；C蕴涵哲理与此一致适合题意，当选。
考点：实践的观点
31．D
【解析】
试题分析：“决不允许否认和歪曲侵略历史，决不允许军国主义卷土重来，决不允许历史悲剧重演”体现了坚持了历史唯物主义的观点，故选项D正确，选项AB与题意无关，故排除；选项C说法错误，价值判断和价值选择具有主体差异性，故排除。故本题答案选D。
考点：马克思主义哲学的特点
32．B
【解析】
试题分析：真正的哲学通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；预见和指明社会发展方向，提出社会发展的目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握人民群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。邓小平理论属于真正的哲学，②④正确且构成本题的原因；①③夸大了理论的重要性，排除；故本题答案选B。
考点：哲学的重要性
33．B
【解析】
试题分析：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。基本内容包括坚持马克思主义指导思想；树立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；倡导社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，B适合题意。
考点：社会主义核心价值体系
34．A
【解析】
试题分析：A选项观点正确且符合题意，子不语怪、力、乱、神，强调物质决定意识，属于唯物主义观点，故入选。B选项观点与题意不符，天不变，道亦不变，是形而上学静止的观点，故排除。C选项观点与题意不符，死生有命，富贵在天，是客观唯心主义，故排除。D选项观点与题意不符，存在即被感知，是唯心主义，故排除。
考点：本题考查唯物主义
35．B
【解析】
试题分析：②③选项观点正确且符合题意，唯心主义是不结果实的花，说明唯心主义的错误之处在于扩大意识的作用，使其脱离了物质，同时以唯心主义为指导，不能正确认识世界和改造世界，故入选。①选项观点错误，唯心主义中也有合理的思想，故排除。④选项观点与题意不符，设问主体是唯心主义，而没有涉及唯心主义与唯物主义的关系，故排除。
考点：本题考查唯心主义
答案第5页，总5页
第三课时代精神的精华 第一框真正的哲学都是自己时代的精 神上的精华
真正的哲学都是自己时代精神上的精华 【教材分析】 本课是必修四《生活和哲学》第一单元第三课第一框题的内容。从内容上看，本课有一个承上启下的作用，是在前两课学生们初步了解哲学的基本问题后，对哲学的进一步探究。主要内容是：理解哲学与思想文化以及政治、经济的关系，哲学与时代的关系。运用这些关系的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用，说明真正的哲学都是自己时代精神上的精华。这里的重点是哲学与时代的关系，这也是理解马克主义哲学的关键。看不到哲学与时代的关系，学生就容易将哲学看做为脱离于生活，脱离于现实，无法理解哲学是怎样承担着重大的历史使命。所以本课的内容也是为下一个框题，就是第三课的落脚点哲学史上的伟大变革，铺砖引路。 【学生分析】 必修四《生活与哲学》所面向的学生是高二年级的学生。这个阶段的学生已经具备了一定自主探究学习的能力以及分析问题的能力，并且通过前两课的学习，对哲学有了基本的了解，可以通过讨论分析来完成本课的学习。但是由于是刚接触哲学内容，看待问题还较为片面，加之本课的主题较为抽象不好理解，所以仍然需要老师加以讲解，将抽象的哲学问题具象化，帮助同学理解记忆。 【教学目标】 一、知识目标 知道哲学是时代精神的总结和升华 理解哲学与时代的关系 能够运用哲学与政治、经济和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的作用二、能力目标 通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会从哲学角度观察、分析和解决社会问题。 三、德育目标 通过教学，使学生认识到哲学其实并不是完全抽象、脱离时代的，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。使学生关注时代，关注现实，关注生活，养成与时俱进的思想品质。 【教学重难点】 重点：哲学与时代的关系 难点：哲学与真正哲学的区别 哲学对社会变革和发展的作用 【教学方法】 以讨论式、探究式教学法为主，讲授为辅。由于本框的内容较为抽象，如果以讲授为主，学生可能较难理解，同时课堂也会枯燥无味。所以以同学们在历史学科中已经学到的历史知识入手，通过引导同学们对熟悉的历史材料的思考，共同探究。将抽象的哲学概念具象化，使同学们能够更好的消化吸收。 【课时安排】一课时 【教学过程】
《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》教学设计 一、教学目标 1．知识目标 识记真正的哲学是自己时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系；初步把握哲学对社会变革和发展的先导作用。 2．能力目标 引导学生运用哲学的智慧去观察人类社会历史问题，初步形成自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 进一步引导学生领悟哲学的价值，形成与时俱进的思想品质，关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。 二、教学重点 哲学与时代的关系 三、教学难点 什么是真正的哲学 四、教学方法 探究式、合作式 五、教学过程 导入：哲学智慧产生于生活，产生于实践，能够指导人们生活得更美好。当我们把哲学嵌入到时代的背景中去，哲学又会对历史的发展、社会的演变产生怎样的影响呢？ 1．情境探究：哲学与文化、经济、政治 纵观中国历史发展，春秋战国时期是群雄并起、风起云涌的年代，也是思想文化百家争鸣、异彩纷呈的年代。 教师展示学习资料：春秋战国时期，不同思想流派的观点和主张。 儒家学派，代表人物孔子，主张仁德治天下；道家学派，代表人物老子，主张人与自然和谐；法家学派，代表人物韩非子，主张法治思想；墨家学派，代表人物墨子，主张兼爱思想。 设问：为什么春秋战国时期，思想文化上呈现出百家争鸣的局面？
学生调用历史知识，探究、回答：社会上出现了巨大变革。经济上，铁器出现，井田制瓦解，人们的经济地位发生了变化；政治上，王室衰微，诸侯争霸，在经济上富有优势地位的阶层要求政治权利和利益。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。总之，文化的发展根源于社会经济和政治形势的变化。 教师点评：哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。（板书：关系图示） 教师展示名言： “任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”（恩格斯） “任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。（马克思） 教师：“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民，使人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。“哲学是问：什么是真实的？而不是问：什么是有效的？它所关心的是一切人的真理，而不是个别人的真理……”也就是说，哲学问题是时代的产物，哲学问题具有明显的时代特征。哲学离不开自己的时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。 2．观点辨析：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 过渡：任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。那么，什么才是真正的哲学？在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想都能称作是哲学？是不是只有马克思主义哲学才是真正的哲学？ 教师展示以下几种观点，学生分组合作，辨析观点，并说明理由。 观点一：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论。 观点二：凡是不同于马克思主义哲学的其他哲学就不是真正的哲学。 学生讨论（略） 观点一：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论。 教师总结、点拨：任何哲学都是一定时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会与时代的经济和政治在精神上的反映。社会生活是丰富多彩的。哲学家可以反映这一面，也可以反映那一面。哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社
第三课时代精神的精华检测题 一、选择题（本大题共25小题，共50.0分） 1.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学之所以是科学的,根本原因在于() A. 第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一 B. 坚持科学的实践观,其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验 C. 批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核 D. 以改造世界为目的,是指导人类解放的科学,是无产阶级的思想武器 2.“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的-艘规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。”这表明，马克思主义哲学 A. 为变革社会主义提供巨大的物质力量 B. 实现了唯物主义和辩证法的有机结合 C. 成熟的标志是具有与时俱进的理论品质 D. 实现了实践基础上的科学性和革命性统一 3. 马克思主义哲学是在总结十九世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创立的。之所以要学习马克思主义哲学，是因为它（） ①是人类美好生活的向导 ②可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观 ③可以帮助我们形成正确的思维方法 ④是“科学之科学” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4.实践没有止境，理论创新也没有止境。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，它是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义伟大实践的推进，它也会不断丰富和发展。这体现了 ①马克思主义具有与时俱进的理论品质 ②马克思主义哲学的发展决定着社会实践的发展 ③习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义发展的顶峰 ④中国特色社会主义理论体系是发展着的马克思主义
第三课时代精神的精华 第一框题真正的哲学都是自己时代精神上的精华 （一）时代精神的总结和升华 １、哲学与文化和经济、政治的关系 一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ２、真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 注意：哲学并非都是时代的精华（课本第16页） 【例1】马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它( ) ①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结了时代的实践经验④正确地概括了时代的认识成果 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 【例2】每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（） A、源于哲学家的主观想象 B、是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C、是对客观现实的真实反映 D、是科学的世界观和方法论 【例3】恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定领域，都具有由它的先驱传给它，而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明（） A、哲学作为一种思辨活动，与社会生活无涉 B、哲学的发展都是建立在已有的思想基础上 C、哲学的发展就是用新观点代替旧观点 D、哲学理论要创新就必须抛开已有的思想材料 （二）社会变革的先导 1、哲学对社会变革作用的首要体现。 哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 【例4】被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出( )
一、单项选择题 1．哲学的基本问题是（ B ） A、社会和自然的关系问题 B、思维与存在的关系问题 C、政治和经济的关系问题 D、实践和理论的关系问题 2．哲学所研究的一般规律，适用于（ C ） A、客观物质世界的某些领域 B、客观物质世界的某一领域 C、客观物质世界的一切领域 D、社会的经济和政治领域 3．马克思主义认为，哲学是（ B ） A、人们自发形成的世界观 B、理论化、系统化的世界观 C、科学的世界观 D、无产阶级的世界观 4．肯定思维和存在有同一性，这是（ D ） A、辩证法的观点 B、形而上学的观点 C、唯心主义的观点 D、可知论的观点(可知论与不可知论，思维与存在的统一性） 5．唯心主义的基本形式是（ A ） A、客观唯心主义与主观唯心主义 B、一元论唯心主义与二元论唯心主义 C、经验论唯心主义与为理论唯心主义 D、辩证唯心主义与形而上学唯心主义 6．下列观点属于主观唯心主义的是（ A ） A、心外无物，心外无理 B、理在气中，理随事变
C、富贵在天，死生由命 D、理在事先，事随理变 7．下列属于客观唯心主义的是（ D ） A、存在就是被感知 B、物是感觉的复合 C、意识是万物的本原 D、理在事先 8．“存在就是被感知”是（ D ） A、机械唯物主义观点 B、客观唯物主义观点 C、朴素唯物主义观点 D、主观唯心主义观点 9．唯物主义一元论与唯心主义一元论的对立属于（ C ）A、世界发展的动力问题上的对立 B、意识的本质问题上的对立 C、世界的本质问题上的对立 D、真理的本性问题上的对立 10．古代朴素唯物主义把世界的本原归根结为（ D ） A、绝对观念 B、客观实在 C、理念世界 D、“原初”物质11．中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种（ D ） A、宿命论观点 B、唯意志论观点 C、机械唯物论观点 D、朴素唯物论观点 12．在马克思主义哲学产生以前不曾存在（ B ） A、唯物主义和唯心主义的斗争 B、唯物史观和唯心史观的斗争 C、辩证法和形而上学的斗争 D、可知论和不可知论的
《生活与哲学》第三课时代精神的精华练习 一、单项选择题 1 ?马克思主义哲学的直接理论来源是（ ） Ao 黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义B.以李嘉图为代表的古典经济学 C o 康徳的《自然史和天体论》 D.圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义 2。 下列说法正确的是（ ） A. 任何哲学都可以成为社会变革的先导 B. 哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系 C a 哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决泄作用 D.任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求 3。 下列对“真正的哲学都是自己时代的稱神上的精华”认识不正确的是（ ） A. 哲学具有时代性 Bo 哲学都是自己时代在精神上 的反映 C?任何哲学都是精神上的精华 D.哲学属于精神的范畴 4。 哲学对社会变革的先导首先表现在（） A. 哲学可以提供社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来 B. 哲学可以预见和指明社会的前进方向 C. 哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量 D. 哲学可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想 马克思主义哲学是在总结十九世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成 果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创 立的。据此回答5-6题。 5。 上述材料主要说明（） A 。 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 B 。 哲学是社会变革的先导 C 。 马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业 D ?马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础 6。 马克思主义哲学产生的阶级基础是（ ） A a 19世纪中叶欧洲资本主义的发展 B 。哲学社会科学积累了丰富的资料 C. 无产阶级的产生和发展 Do 自然科学的发展取得 重要成就 7c 马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是（ ） A.新民主主义文化 &被称为“毛泽东思想活的灵魂”的是（ ） ①艰苦奋斗②解放思想③实事求是④群众路线 Ao ①②③⑤ B.②?④⑥ C.③④⑤ 9。否认思维和存在具有同一性的哲学是（ ） A.唯心主义 B.不可知论 C.可知论 10.列宁把唯心主义哲学称作是“一朵无实花”，是因为（） ②唯心主义片而夸大意识的作用③以唯心主义为指 ④唯心主义和唯物主义相比较而存在,相斗争而发展 Co ①④ D ?@? B 。毛泽东思想 C a 辩证唯物主义和历史唯物主义 D. “三个代表”重要思想 ⑤独立自主⑥自强不息 D ??@⑥ D.二元论 ①唯心主义包含某些合理的思想 导也能正确认识世界和改造世界 Ao ?@ B.②③
第一框题真正的哲学都是自己时代精神上的精华 一、真正的哲学都是自己时代精神上的精华（第十一课时） （一）、时代精神的总结和升华 ◇课堂探究：(1)百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期? (2)思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系? ◇探究提示：(1)春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。经济上，井田制瓦解；政治上，王室衰微，诸侯争霸；文化上，经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈的社会变革，不同的阶级和阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 (2)一定的思想观念是一定的历史时代的产物，是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。同时，思想文化是社会变革的先导，对经济发展、政治变革起巨大的反作用。 1．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。在社会转型时期，体现尤其明显。例：战国时期的“百家争鸣”。春秋战国时期是我国经济大发展和社会大变革时期。社会变革导致了阶级关系的变化：新兴地主阶级和农民阶级产生；部分奴隶主贵族改变剥削方式，成为新兴地主；部分奴隶成为农民；部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。各学派对上述变化，有不同的政治主张和哲学看法，形成了“百家争鸣”的局面。 教材运用恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。◇名言题化：（结合课本P15名言） 恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明( ) A．哲学属于思想文化范畴 B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 答案：B 解析：A、C项与题意无关；面对一定社会生活诸多内容，既可能正确反映，也可能错误反映，D项说法片面。 2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。所谓“时代的精神上的精华”，在马克思看来，就是哲学要代表自己的时代和自己所处时代的人民，使鞭鬻襻人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。“哲学是问：什么是真实的?而不是问：什么是有效的?它所关心的是一切人的真理，而不是个别人的真理……”也就是说，哲学问题是时代的产物，哲学问题具有明显的时代特征。哲学离不开自己的时代，哲学是时代精神的反映，每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动；每
高二政治时代精神的精华测试 一、在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把所选答案的字母填在下面的空格内。每小题 2 分，共计24分。 1．任何真正的哲学都是时代精神的精华。每一个时代都有自己的任务和要求，这种任务和要求反映到人们的头脑中就会形成各种各样的心理，以及关于自然、社会和思维的观点和理论。哲学总是以这样或那样的方式来概括自己时代的实践经验和认识成果，凝聚自己时代最精致、最珍贵的精神财富，从而成为自己时代精神的精华。上述事实说明 A ?一定形态的文化反作用于一定形态的经济政治 B .一定形态的文化决定一定形态的经济政治 C.哲学既属于思想文化范畴又属于经济和社会范畴 D ?哲学是一定社会和时代经济政治在精神上的反映 2?马克思说过，理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家需要的程度。 我们党的理论创新成果是在党和人民事业发展的实践中产生的，也是为党和人民事业发展的现实需要服务的。这充分体现了 ①文化是经济政治的反映 ②一定形态的文化对一定形态的经济政治有反作用 ③任何哲学都是自己时代精神的精华 ④哲学理论正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果 A .①② B .②③ C .③④ D .①④ 3．真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结 和概括了时代的实践经验和认识成果，因而，哲学家都是真理的发现者。这一观点 A.正确地反映了哲学和哲学家在社会发展中的作用 B .错误地认为哲学会随着时代的变化而变化 C.对哲学的认识是正确的，对哲学家的认识具有片面性 D .肯定了哲学对人们认识世界的作用，否认了哲学在改造世界中的作用 4．辩证法思想在古代就有，但那只是一种天才的猜测。自然科学三大发现向世人表明，我们“能够依靠经验自然科学本身提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界的清晰图画。”（恩格斯）即事物之间的联系和永恒发展，不是人们的主观猜测，或是纯粹的概念演绎，而是物质世界的本性。这说明 A .马克思主义辩证法是建立在唯物主义基础之上的 B .辩证法思想自古就有 C. 事物的联系和发展与人们的思想行为无关 D. 唯物辩证法是一个纯粹的概念演绎 5．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。之所以说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是因为马克思主义哲学 A .继承了黑格尔的辩证法思想B.继承了费尔巴哈的唯物主义思想 C.是世界观和方法论的统一 D.坚持了唯物主义和辩证法的有机统一 6．2006 年3月20日《光明日报》载文指出，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，它虽然诞生于19世纪40 年代，但它具有与时俱进的理论品质，在实践中不断丰富、完善和发展，因此具有强大的生命力。对于马克思主义的诞生，下列说法正确的是 ①《德意志意识形态》的完成，标志着马克思主义哲学的初步形成
哲学练习题： 36、“社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进”。这表明（C）。 A实践是沟通主客体关系的桥梁 B、实践为认识提供物质手段 C、实践是认识发展的动力 D、实践是认识的目的 37、下列活动中属于马克思主义哲学实践范畴的是（C）。 A、到教堂祈祷 B、读书 C、做科学实验 D、思考问题 38、马克思主义哲学认为，认识的本质是（A）。 A、主体对客体的能动反映 B、主体对客体的直观反映 C、主体对客体的思维创造 D、主体对客体的实践改造 39、感性认识与理性认识的根本区别是（B）。 A、感性认识包含错误，理性认识完全正确 B、感性认识反映现象，理性认识反映本质 C、感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维 D、感性认识产生于日常生活，理性认识产生于科学实验 51、对立统一规律揭示的是__A__； A、事物发展的动力和源泉 B、事物发展的状态和形式 C、事物发展的趋势和道路 D、事物发展的过程和结果 52、事物的肯定方面是__B__； A、事物的积极方面 B、决定事物当前的性质，保持事物存在的方面 54、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是__A___； A、量变是质变的前提 B、质变和量变相互渗透 C、质变体现量变的成果 D、质变为新的量变开拓道路 55、认识的客体是指__A___； A、主体实践和认识的对象 B、主体创造出来的对象 C、外部自然界 D、客观存在的事物 60、“扬弃”是指 C ； A、抛弃 B、否定一切 C、既克服又保留 D、既前进又倒退 61、“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明 A ； A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、人的认识具有主观能动性 D、人具有改造自然界的能力 62、矛盾是指__D____； A 、斗争 B、运动 C、发展 D、既对立又统一 63、矛盾同一性的相对性是指__A__； A、对立面的同一是有条件的、暂时的 B、同一性是游移不定的 C、质变中没有同一性 D、矛盾转化过程中没有同一性 65、否定之否定规律是在__B__； A、事物发展过程中任何一点上表现出来的 B、事物完成一个发展周期完整地表现出来的
第3课时代精神的精华 一、单项选择题 1.下列关于哲学对社会变革作用的说法，正确的是( ) ①预见和指明社会发展的方向，指引人们追求美好未来 ②直接作用于社会制度，引起社会形态的变化 ③动员和掌握广大人民群众，转化为巨大的物质力量 ④提出社会发展的理想目标，提供社会变革的政治保证 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 2.国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中，哲学社会科学责无旁贷，大有可为。这是因为( ) A．真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界 B．哲学社会科学是推动人类社会进步的根本动力 C．哲学社会科学决定着人类社会的发展方向 D．哲学是智慧之学，是解决问题的万能钥匙 3.辩证唯物主义与旧哲学的不同之处在于( ) ①它是系统化、理论化的世界观 ②它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的 ③它具有高度的革命性和严格的科学性 ④它是自然知识和社会知识的总结和概括 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4.对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待( ) ①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ②真正的哲学是社会变革的先导 ③真正的哲学将会取代具体科学 ④真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.任何反映时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐。这意味着( ) ①反映时代的客观要求和历史趋势的哲学是时代变革的先导因素 ②反映时代的客观要求和历史趋势的哲学是历史发展的精神动力 ③反映时代的客观要求和历史趋势的哲学是社会实践的根本目的 ④反映时代的客观要求和历史趋势的哲学是进步阶级的思想武器A.①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 6.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明( ) A．哲学推动时代步伐，决定历史进程 B．任何哲学都对社会变革起积极作用 C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业 7.党的十八大将科学发展观列为党必须长期坚持的指导思想，这是因为科学发展观是( ) ①中国特色社会主义实践的产物 ②中国特色社会主义的理论基础 ③对我们时代的任务和要求的正确反映 ④反映中国特色社会主义规律的科学理论 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
公共基础知识习题及其答案（共2000题） 第一部分马克思主义哲学原理 第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 一、选择题Ⅰ 1.一切哲学都是（） A.智慧之学 B.各门科学的总和 C.理论化系统化的世界观 D.人们自发的世界观 2.哲学是时代精神的精华是指（） A.将一切具体科学包括在内的哲学 B.马克思主义哲学 C.正确反映时代本质要求的哲学 D.德国古典哲学 3.哲学的基本问题是（） A.实践和认识的关系 B.思维和存在的关系 C.主体和客体的关系 D.物质和运动的关系 4.哲学的党性是指一切哲学（） A.作为意识形态都具有阶级性 B.都不能回避辩证法和形而上学的对立 C.都不能超越进步阶级和保守阶级的对立 D.都不能超越或调和唯物主义和唯心主义 5.哲学基本问题的第一方面是划分（） A.唯物主义和唯心主义的标准 B.可知论和不可知论的标准 C.辩证法和形而上学的标准 D.唯理论和经验论的标准 6.思维和存在有无同一性的问题是指（） A.思维和存在能否在一定条件下等同起来 B.思维能否认识存在的问题 C.划分唯物论和唯心论的标准 D.思维的至上性和非至上性的问题 7.能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（） A.朴素唯物论 B.庸俗唯物论 C.机械唯物论 D.辩证唯物论 8.“二元论”认为精神和物质同为世界的本原，但最终陷入（） A.折衷主义 B.唯心主义 C.神秘主义 D.庸俗唯物主义 9.中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡，”这是一种（） A.宿命论观点 B.唯意志论观点 C.机械唯物论观点 D.朴素唯物论观点 10.唯物主义的三个发展阶段是（） A.古代原子论、近代原子论、现代原子论 B.庸俗唯物主义、自然唯物主义、历史唯物主义 C.古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义
《哲学与生活》第一课练习题 姓名：________ 学号：______ 一、选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的 1，“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( ) A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 2，哲学的本义是指( ) A．智慧B、聪明的人C真理D．爱智慧或追求智慧 3，马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要是强调( ) A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D、不懂哲学的人就不能进步 4，哲学( ) A、是关于世界观的科学 B、就是世界观 C、都是正确的 D、是关于世界观的学问 5，下列有关世界观的说法中，正确的是( ) A．世界观是人们对整个自然界的根本看法 B．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 D、有的人有世界观，有的人没有世界观 6，世界观和方法论的关系是( ) A、世界观和方法论相互决定 B、方法论决定世界观，世界观体现方法论 C、世界观决定方法论，方法论体现世界观 D、世界观和方法论相互影响，相互促进 7，具体知识不包括( ) A、自然科学知识C、思维科学知识 B、社会科学知识D、自然界和人类社会 8、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是( ) A、哲学是世界观和具体知识的统一 B、哲学就是科学的世界观和具体知识 C、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D、哲学决定世界观，世界观决定具体知识 9、下列对哲学的认识，不正确的是( ) A、哲学是关于世界观的学问 B、哲学是世界观和方法论的统一 C、哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D、哲学是对具体知识的概括和总结 10，“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子。”其意思是说（）A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学以各门具体科学为基础 C．哲学是各门具体科学的总和D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论 11，而对有限资源与无限开发的矛盾，奥运正在寻求确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。奥运会是—种“生活的哲学”说明（）A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导，哲学即生活，生活即哲学 B．哲学与生活息息相关，它来源于生活 C、哲学是时代精神的精华，是指导人们生活更好的科学 D、哲学是对人生的一般本质和普遍规律问题的思考 12，．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 这句话主要说明（）A．哲学智慧产生于人类的实践活动B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力 13．方法论是指（） A．人们认识世界的根本方法B．人们改造世界的根本方法 C．处理人与自然关系的根本方法D．人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法14．恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。” 这说明（） A．只要自然科学有所发展就能实现哲学的发展B．哲学的发展推动着自然科学进步 C．具体科学的进步推动着哲学的发展D．哲学是适应自然科学发展的需要而发展的爱因斯坦曾经说过：“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始 混乱的东西。”据此回答15-16 15．哲学是（） A．科学的世界观和方法论B．对自然科学的概括和总结 C．一种朴素的世界观D．关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观 16．“科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。”这说明（） A．各门具体科学的产生以哲学为基础B．哲学与各门具体科学没有区别的 C．具体科学与哲学是相互影响，相互决定的 D．哲学对各门具体科学的研究有指导作用，必须学习哲学 17，达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神 创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明 ①具体科学是哲学的基础②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来 ③具体科学是哲学的科学前提④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件 A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.②④
第一单元生活智慧与时代精神 第三课时代精神的精华 第一框真正的哲学都是自己时代的 精神上的精华 坚持五大发展理念 创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，是党的发展理论的重大创新，与党的发展思想进程既一脉相承又与时俱进，是指导和推动发展的重要引领。 五大发展理念破解发展难题，补齐发展短板，厚植发展优势，增强发展动力，超越发展悖论，科学回答了关系我国长远发展的重大理论和实践问题，以创新性、深刻性和系统性升华了党对经济社会发展规律的认识，①是我们党关于发展问题的经验集成和思想结晶，开辟了党的发展理论的新境界，极大丰富了马克思主义发展观。②牢固树立并切实贯彻五大发展理念，“是关系我国发展全局的一场深刻变革”，要求我们增强思想自觉和行动自觉，用五大发展理念统领经济社会发展全局，衡量和检验发展实践，推动我国经济社会发展不断迈上新台阶。 【设问】结合材料，运用“哲学与时代的关系”的知识分析更加自觉贯彻落实五大发展理念的必要性和重要性。 第一步：获取信息，调动知识
答案：(1)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。五大发展理念，是我们党关于发展问题的经验集成和思想结晶，是指导和推动发展的重要引领。 (2)真正的哲学是社会变革的先导，它可以更新人的观念，解放人的思想，预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。五大发展理念深化了人们对发展的科学认识，解放了人们的思想，将进一步推动我国经济社会发展不断迈上新台阶。 一、选择题 1．发展中国特色社会主义，必须结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、服务社会的重要功能，这是因为真正的哲学() A．正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具 B．是一定社会和时代的构成部分，是社会和时代在精神上的反映 C．牢牢地把握了时代的脉搏，为社会变革提供强大的物质力量D．是“科学之科学”，可以为改造世界提供世界观和方法论指导 解析：建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、服务社会的重要功
《真正的哲学都是自己时代精神上的精华》教学设计 (一)、时代精神的总结和升华 ◇课堂探究:(1)百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国 时期? (2)思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系? ◇探究提示:(1)春秋战国时期是一个社会大变动的时期,社会 经历着深刻的变革。经济上,井田制瓦解;政治上,王室衰微,诸侯争霸;文化上,经济政治的变动造成文化下移。面对复杂的社会矛盾和激烈 的社会变革,不同的阶级和阶层出于各自的利益需要,提出了不同的 主张,形成了"百家争鸣"的局面。 (2)一定的思想观念是一定的历史时代的产物,是在它的物质条 件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。同时,思想文化是社会 变革的先导,对经济发展、政治变革起巨大的反作用。 1.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文 化范畴,是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一 定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。在社会转型时期,体现 尤其明显。例:战国时期的"百家争鸣"。春秋战国时期是我国经济大 发展和社会大变革时期。社会变革导致了阶级关系的变化:新兴地主 阶级和农民阶级产生;部分奴隶主贵族改变剥削方式,成为新兴地主; 部分奴隶成为农民;部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。各学派
对上述变化,有不同的政治主张和哲学看法,形成了"百家争鸣"的局面。 教材运用恩格斯的名言说明了哲学都是一定社会和时代的经济 和政治在精神上的反映。 ◇名言题化:(结合课本P15名言) 恩格斯指出:"任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。"这说明( ) A.哲学属于思想文化范畴 B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 答案:B 解析:A、C项与题意无关;面对一定社会生活诸多内容,既可能 正确反映,也可能错误反映,D项说法片面。 2.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 马克思认为,"任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华"。所谓"时代的精神上的精华",在马克思看来,就是哲学要代表自己的 时代和自己所处时代的人民,使鞭鬻襻人民最精致、最珍贵和看不见 的精髓都集中在哲学思想里。"哲学是问:什么是真实的?而不是问: 什么是有效的?它所关心的是一切人的真理,而不是个别人的真理……"也就是说,哲学问题是时代的产物,哲学问题具有明显的时代 特征。哲学离不开自己的时代,哲学是时代精神的反映,每一个真正的
课题能力提升(三)时代精神的精华 一、选择题 1．每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容() A．源于哲学家的主观想象 B．是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C．是对客观现实的真实反映 D．是科学的世界观和方法论 2．哲学的性质决定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一经产生又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学要成为“事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要() ①成为精神力量，发挥对社会变革的先导作用 ②正确总结时代的实践经验和认识成果 ③把握时代脉搏，反映时代的任务和要求 ④反映一定社会和时代的经济和政治 A．①②B．①③C．②④D．②③ 3．当前，坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视哲学社会科学，结合中国特色社会主义伟大实践，加快构建中国特色哲学社会科学。哲学社会科学是实现中国梦的源动力。国家重视哲学社会科学是因为() ①哲学是一种巨大的物质力量 ②真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界 ③反映时代进步和客观要求的哲学，能指导和推动社会变革 ④哲学是一定时代的文化的反映 A．①③B．②③C．①④D．②④ 4．中国几千年社会是“明儒实法”，它们在构建社会和谐上的逻辑自洽性、历史合理性，具有强大的生命力，儒学对和谐社会构建的积极性体现了() A．哲学的任务就是构建社会主义和谐社会 B．真正的哲学是时代精神的精华和社会变革的先导 C．哲学是系统化理论化的世界观 D．哲学决定世界观，世界观决定方法论 5．萨特说，马克思主义是不可超越的，因为产生它的情势还没有被超越。马克思主义哲学产生的情势是() ①19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展，资本主义社会的
政治：1.3《时代精神的精华》分项练习试题（江苏专版?必修4） 一、选择题 一：马克思主义哲学产生的历史条件 马克思主义哲学的产生不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论基础。据此回答1～3题。 1．马克思主义哲学产生的阶级基础是( ) A．资产阶级的产生和发展 B．无产阶级的产生和发展 C．工人运动出现新高潮 D．资本主义国家基本矛盾的尖锐化 解析：本题是对教材基础知识的考查，只要掌握马克思主义哲学产生的三个基础即可作答。答案选B。 答案：B 2．马克思主义哲学的直接理论来源主要是( ) A．黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 B．康德的自然辩证法 C．圣西门的空想社会主义 D．亚当·斯密的古典经济学 解析：马克思主义哲学的直接来源是德国的古典哲学，马克思和恩格斯批判的吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，故A说法正确。 答案：A 3．恩格斯说，随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是( ) A．英国的古典政治经济学 B．德国的古典哲学 C．法国的空想社会主义 D．细胞学说、能量转化和守恒定律、生物进化论 解析：马克思主义哲学的产生有很多方面的原因，而本题几个选项都与马克思主义的产生有关。A项是马克思主义政治经济学的理论来源；B项是马克思主义哲学的理论来源；C项是科学社会主义的理论来源；只有D项是马克思主义产生的“自然科学基础”。 答案：D 二：马克思主义哲学的基本特征 4．恩格斯指出，“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明了马克思主义哲学的特点是( ) A．科学性与革命性的统一 B．原则性与灵活性的统一 C．客观性与能动性的统一 D．普遍性与特殊性的统一 5 / 1 解析：本题是引文式选择题，主要考查马克思主义哲学的基本特点，考查学生对材料信息的提炼
第三课时代精神的精华 教育教学目标： 一、知识目标 1、识忆目标 （1）哲学是时代精神的精华 （2）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源 （3）马克思主义哲学的基本特征 （4）马克思主义中国化的三大理论成果 2、理解目标 （1）哲学与时代的关系 （2）马克思主义哲学与时代的关系 （3）实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点 （4）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展 3、运用目标 （1）运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用 （2）根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用 （3）根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性 二、能力目标 1、通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力 2、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题 3、通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。 三、德育目标 1、通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。使学生关注时代，关注现实，热爱生活。 2、通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。 3、实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。 4、马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。教学重点难点： 1、哲学与时代的关系（重点） 2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（重点） 3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用（重点、难点） 4、马克思主义中国化的三大理论成果（重点） 教学课时安排：3课时 【导入新课】
63、 哲学练习题: A 实践是沟通主客体关系的桥梁 B 、实践为认识提供物质手段 下列活动中属于马克思主义哲学实践范畴的是（ C ）。 A 、主体对客体的能动反映 B 、主体对客体的直观反映 C 、主体对客体的思维创造 D 、主体对客体的实践改造 D 、感性认识产生于日常生活，理性认识产生于科学实验 A 、事物发展的动力和源泉 B 、事物发展的状态和形式 C 、事物发展的趋势和道路 D 、事物发展的过程和结果 A 、量变是质变的前提 B 、质变和量变相互渗透 A 、主体实践和认识的对象 B 、主体创造出来的对象 D 、客观存在的事物 C 人的认识具有主观能动性 D 、人具有改造自然界的能力 矛盾同一性的相对性是指 _A_; A 、对立面的同一是有条件的、暂时的 A 、事物发展过程中任何一点上表现出来的 B 、事物完成一个发展周期完整地表现出来的 36 、 “社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进” 。这表明（C ）。 C 、实践是认识发展的动力 D 、实践是认识的目的 38 A 、到教堂祈祷 B 、读书 C 、做科学实验 D 、思考问题 马克思主义哲学认为， 认识的本质是（A ）。 39、 感性认识与理性认识的 根本区别 是 （B ）。 A 、 感性认识包含错误, 理性认识完全正确 B 、 感性认识反映现象, 理性认识反映本质 C 、 感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维 51、 对立统一规律揭示的是 __A 52 、 事物的肯定方面是_B_; A 、事物的积极方面 54 、 “不积跬步，无以至千里；不积小流, B 、决定事物当前的性质，保持事物存在的方面 无以成江海。 ”这里强调的是 A ； 55、 C 质变体现量变的成果 认识的客体是指 A ； D 、质变为新的量变开拓道路 60、 “扬弃”是 指 61、 A 、抛弃 B 、否定一切 C 既克服又保留 D 、既前进又倒退 “人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。 ”这句话说明 A A 、实践是认识发展的动力 B 、实践是认识的来源 62、 矛盾是指 D A 、斗争 B 、运动 C 发展 D 、既对立又统一 65、 C 质变中没有同一性 D 、矛盾转化过程中没有同一性 否定之否定规律是在 B 37、 C 外部自然界 B 、同一性是游移不定的