我国的宗教政策教案
课题我国的宗教政策执笔人编写日期执行人执行日期三维教学
目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。重点难点全面正确理解我国的宗教政策教法教具投影教学过程特色教案（一）我国的宗教概况1、知道我国有五大宗教：。2、明确我国各宗教都有的传统。
3、在社会主义社会，宗教还将。
4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点）
1、。（1）宗教信仰自由的地位：。（2）宪法规定(宪法保障)：（3）内涵（很丰富，一句话理解就是都有自由）（注意1：34
2019-03-26
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目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相
适应。重点难点全面正确理解我国的宗教政策教法教具投影教学过程特色教案（一）我国的宗教概况1、知道我国有五大宗教：。2、明确我国各宗教都有的传统。
3、在社会主义社会，宗教还将。
4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点）
1、。（1）宗教信仰自由的地位：。（2）宪法规定(宪法保障)：（3）内涵（很丰富，一句话理解就是都有自由）（注意1：34
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3、在社会主义社会，宗教还将。
4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世
界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点）
1、。（1）宗教信仰自由的地位：。（2）宪法规定(宪法保障)：（3）内涵（很丰富，一句话理解就是都有自由）（注意1：34
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3、在社会主义社会，宗教还将。
4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点）
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3、在社会主义社会，宗教还将。
4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点）
1、。（1）宗教信仰自由的地位：。（2）宪法规定(宪法保障)：（3）内涵（很丰富，一句话理解就是都有自由）（注意1：34
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过程特色教案（一）我国的宗教概况1、知道我国有五大宗教：。2、明确我国各宗教都有的传统。
3、在社会主义社会，宗教还将。
4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点）
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3、在社会主义社会，宗教还将。
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教：。2、明确我国各宗教都有的传统。
3、在社会主义社会，宗教还将。
4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点）
1、。（1）宗教信仰自由的地位：。（2）宪法规定(宪法保障)：（3）内涵（很丰富，一句话理解就是都有自由）（注意1：34
高一政治我国的宗教政策知识点总结 学习政治没有诀窍，只有背诵巩固知识点，才能拿高分。 我国的宗教政策 1、 我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 2、 实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策 包括两方面：保护信仰宗教地自由;保护不信仰宗教的自由。 是全面、完整的政策 宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。 3、 依法管理宗教事务。 ——保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。 4、 坚持独立自主自办的原则。 ——我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。 5、
积极引导宗教与社会主义社会相适应。 ——既是社会主义对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。 要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策 要求他们从事的宗教活动要服从和服务于国家最高利益与民族的集体利益 支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释 支持他们与各民族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。 6、 贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。我们要遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。 社会主义政治文明的特点 1、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。 2、建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这是我国推进政治文明建设必须遵循的基本方针，也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。 3、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家
7.3 我国的宗教政策 【自主学习】 一、学习目标： 1. 了解我国的宗教政策的内容; 2. 知道我国宗教信仰自由的含义,明确我国依法管理宗教事务的要求和宗教坚持独立自主自办的原则; 3. 理解积极引导宗教与社会主义社会相适应的要求。 二、重难点： 1. 宗教信仰政策的内容 三、课堂导学： 1. 如何正确理解我国的宗教政策? (1)从内容上看,我国的宗教政策包括宗教信仰自由政策,依法管理宗教事务,坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。 (2)贯彻宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点是大力加强广大信教群众和不信教群众的团结,把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来,而不是鼓励人们信仰宗教。社会主义的国家性质决定了国家必须巩固马克思主义的指导地位,在全社会进行科学世界观和无神论的教育。 (3)澄清以下几个认识误区: 误区一:我国公民有信仰宗教的自由,所以在我国共产党员可以信教。 误区二:坚持宗教同政权相分离的原则,所以宗教界人士不能当选人大代表、政协委员或担任政府职务。 2. 实行宗教信仰自由,为何还要弘扬科学精神? (1)在我国,实行宗教信仰自由政策,不是鼓励,我们要以科学的态度对待宗教。 (2)现实生活中还大量存在封建迷信,对人们生活产生危害。 (3)当前,我国进入全面建成小康社会的关键时期,社会主义文化建设的一项重要任务是形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。
(4)中学生应该用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己,弘扬科学精神,树立科学的世界观、人生观和价值观,成为“四有”社会主义公民。 四、自测题 1．青岛市宗教局与市南区宗教局联合举办了宗教政策法规宣传活动，该活动以“落实宗教政策、维护宗教和谐”为主题。我国的宗教政策包括( ) ①宗教信仰自由政策②国家依法管理宗教事务 ③坚持独立自主自办的原则④积极引导宗教与社会主义相适应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．依法管理宗教事务是为了( ) ①使宗教活动纳入法律、法规和政策的范围②使宗教活动有正确理论的指导 ③更好地全面地贯彻宗教信仰自由政策④促使宗教尽快消亡 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．①②③④ 3. 我国实行宗教信仰自由政策的出发点和落脚点在于( ) A．使宗教信仰成为公民个人的私事 C．打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动 B．使信教群众和不信教群众共同致力于现代化建设 D．依法加强对宗教事务的管理 4. 陈独秀在《法兰西人与近代文明》一文中指出:“宗教之功,胜残劝善,未尝无益于人群;然其迷信神权,蔽塞人智,是所短也。”这句话给我们的启示是( )。 A.我国宗教要坚持独立自主自办原则 B.宗教与封建迷信都属于唯物主义世界观 C.宗教在社会发展中发挥着积极的作用 D.要积极引导宗教与社会主义社会相适应 5. 在我国,对待宗教的正确态度有( )。 ①坚持科学的态度 ②遵循辩证唯物主义和历史唯物主义 ③应支持和鼓励信教④大力宣传无神论,消灭宗教 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.3我国的宗教政策 1.传昭大法会又称为莫朗钦波节,是西藏最大的宗教节日。法会期间,有将近2万名信教群众
高一政治 3-7-3《我国的宗教政策》学案新人教版必修2 一、预习目标 1．全面正确的理解我国的宗教政策2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教 3．我国社会主义民主政治的特点和优势4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系 二、预习内容 一、全面正确地理解我国的宗教政策 1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。 （1）宗教信仰自由内涵： 注意： （1）宪法规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。 （2）国家保护正常的宗教活动：（不是一切活动） （3）在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。（宗教信仰自由政策的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人选择的问题，成为公民个人的私事。) （4）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，是一项全面、完整的政策。 （5）宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任； （6）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须履行法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。违反法律规定，将承担法律责任。 ①任何人都不得利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益。 ②我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（即宗教不能干预政治，但政治可以干预和影响宗教，因为国家要依法对宗教进行管理。）2.依法管理宗教事务 （1）含义： （2）目的： （3）邪教不是宗教 ①含义： ②表现： ③本质： ④正确对待： 【点拨】国家依法管理宗教事务简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。 3.我国宗教坚持独立自主自办的原则
高中政治教案：第七课 7.3 我国的宗教政策 一、教材分析 《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。第三目“弘扬科学精神”。本目是明确应该如何面对宗教。 二、教学目标 （一）知识目标 识记：宗教信仰自由的含义。 理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。（二）能力目标 能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。 三、教学重点难点 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。 四、学情分析 这是本课的难点。我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？ 因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性 五、教学方法 本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。提出问题---建立假设---收集资料---分析交流---验证结果。运用多媒体教学手段，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学生的思维始终处于积极状态。 六、课前准备 1、生活中的宗教现象和热点材料搜集与整理 2、导学案的印制 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑
【导学案】 山东省临清市高中政治学案：第七课7.3 我国的宗教政策 课前预习学案 一、预习目标 1．全面正确的理解我国的宗教政策 2．弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教 3．我国社会主义民主政治的特点和优势 4．党的领导、人民当家作主、依法治国的关系二、预习内容 一、全面正确地理解我国的宗教政策 1、宗教信仰自由政策：实行宗教信仰自由政策是我国一项长期的基本政策。 （1）宗教信仰自由内涵： 注意： （1）宪法规定：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教。不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。 （2）国家保护正常的宗教活动：（不是一切活动） （3）在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，都是公民自由选择的权利，谁也不得强行干涉。（宗教信仰自由政策的实质，就是要使宗教信仰成为公民个人选择的问题，成为公民个人的私事。) （4）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，是一项全面、完整的政策。 （5）宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任； （6）公民在享有宗教信仰自由的权利时，也必须履行法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。违反法律规定，将承担法律责任。 ①任何人都不得利用宗教反对中国共产党的领导和社会主义制度，破坏民族团结、社会稳定和祖国统一，损害国家和社会公共利益。 ②我国坚持政教分离的原则，任何宗教不能干预都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预行政、司法等国家职能的实施。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（即宗教不能干预政治，但政治可以干预和影响宗教，因为国家要依法对宗教进行管理。）2.依法管理宗教事务 （1）含义： （2）目的： （3）邪教不是宗教 ①含义： ②表现： ③本质： ④正确对待：
课时作业19我国的宗教政策 时间：45分钟满分：60分 一、选择题(只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共28分) 1．据统计，西藏自治区共有藏传佛教活动场所1 700多处，住寺僧尼约4.6万人；清真寺4座，伊斯兰教信徒约3 000余人；天主教堂1座，信徒700余人，各种宗教活动正常进行。这表明() A．我国保护各种宗教活动 B．我国人民享有充分的宗教信仰自由 C．我国积极引导宗教与社会主义社会相适应 D．我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗教的自由 解析：我国只保护合法的宗教活动，故A错误。C本身虽正确，但不符合题意，也排除。宗教信仰自由政策不仅包括信教自由，也包括不信教的自由，排除D。故选B。 答案：B 2．佛教提倡人间佛教，把建设人间净土作为自己的最终目标，这与构建和谐社会的现实追求一致。如果把人间净土这种目标的崇高性和实现人间净土的积极性推广到宗教以外更广阔的社会领域，这种精神动力就会在构建和谐社会过程中发挥更大的积极作用。这反映了在我国() A．宗教的本质发生了根本变化，宗教主要起积极作用 B．宗教界人士自觉维护国家的最高利益，放弃了有神论信仰
C．宗教组织能够为构建社会主义和谐社会发挥积极作用 D．我国保护正常的宗教活动，保障公民宗教信仰自由 解析：我国把佛教的人间净土和构建社会主义和谐社会相结合，这表明我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，在构建和谐社会中发挥积极作用。A、B说法错误，在现阶段，宗教的本质并未改变，我国实行宗教信仰自由政策也不是让信教群众放弃有神论信仰。D不符合题意。 答案：C 3．我国是一个有多种宗教信仰的国家，宗教信仰自由已作为一项公民基本权利载入宪法。下列对宗教信仰自由权利的理解正确的是() A．公民有不信仰宗教的自由 B．我国宗教坚持独立自主自办的原则 C．国家保护正常的宗教活动 D．宗教与社会主义是一致的 解析：本题考查学生对我国宗教政策的宗教信仰自由的理解。宗教信仰自由包括四个方面的内容：信不信教的自由；信哪种宗教的自由；信哪个教派的自由；什么时候信教的自由，故选A项。B、C、D三项与宗教信仰自由无关，并且D项本身错误。 答案：A 4．在处理与宗教界朋友关系的问题上，我国政府一贯主张“坚持政治上团结合作，思想信仰上互相尊重”。这一主张的依据在于() A．我国信教群众与不信教群众的根本利益是一致的 B．随着社会主义制度的建立，我国宗教的本质发生了根本变化C．在我国，要引导宗教和社会主义社会相适应
高中的宗教政策学案教 案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
我国的宗教政策学案 【学习指导】 学习导读 三维目标 知识：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 能力：我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。 情感：帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。并且懂得要以科学的态度面对宗教，接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。 学习重点我国的宗教政策 学习难点我国的宗教政策 学习方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【合作探究】——优秀源与合作交流创生思想
探究二：共产党员不得信教与我国宗教信仰政策是矛盾的吗 【构建结构】 【反馈训练】 〔必做题〕 1、 20世纪80年代以来，我国赴麦加朝觐的穆斯林有4万多人。朝觐期间，中国政府有关部门提供了各种服务，受到穆斯林的赞赏。近年来，我国还制定了生产清真食品的法规，开辟了穆斯林公墓，我国司法机关还依法审理了有关出版物严重伤害穆斯林宗教感情的案件，维护了穆斯林的合法权益。上述材料表明（） A我国充分尊重和保护信教群众的宗教信仰自由和风俗习惯 B我国政府支持宗教的一切活动 C. 我国教会是西方教会的附庸 D. 我国支持和保护信教群众的一切活动 2、世界上约有69%的人信教。印度的寺庙之争曾引起世界上最大的教派冲突，并引起伊朗、沙特等国家的强烈反映。这表明（）A．宗教信仰问题属于人们的思想认识问题 B．宗教中的矛盾都是阶级矛盾的产物 C．宗教冲突是各国间冲突的根源 D．宗教是不可忽视的有组织的社会力量
第三框我国的宗教政策学案 [学考目标展示] 我国的宗教政策(b) [思维导引]漫画中的做法错在哪里？为什么？ 提示该男子违背了我国的宗教信仰自由政策。我国实行宗教信仰自由政策，既包括信仰宗教的自由，又包括不信仰宗教的自由。 (1)我国实行宗教信仰自由政策 ①内容：包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。 ②地位：是我国的一项长期的基本政策，是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。 ③措施：国家保护正常的宗教活动 (2)依法管理宗教事务 ①含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。 ②目的：保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。 (3)我国宗教坚持独立自主自办的原则 支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。
(4)坚持我国宗教的中国化方向 要积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华文化，努力把宗教教义同中华文化相融合。 (5)积极引导宗教与社会主义社会相适应 这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。 选一选下列行为符合我国宗教政策的有() ①某中学生到佛教寺院宣传无神论②中学生参加圣诞节活动③新华书店出售《圣经的故事》④小冬妈妈到小冬所在班级发展佛教徒 提示②③ 判一判①依法管理宗教事务与宗教信仰矛盾。(×) 提示只有依法管理宗教事务，提供有利的合法的宗教环境，才能更好地保障公民的宗教信仰自由。 ②引导宗教与社会主义社会相适应，就是鼓励人人信教。(×) 提示尊重和保护宗教信仰自由，并不等于支持和鼓励信仰宗教，而是为了团结信教群众，发挥信教群众在社会主义建设中的作用。 [考点突破] 1.“四个不是”准确把握我国的宗教政策 ①我国实行宗教信仰自由政策，并不是鼓励公民信仰宗教；②独立自主自办不是限制宗教方面的友好往来；③积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不是与社会主义相适应，不是要求信教群众放弃宗教信仰；④信教群众属于人民群众的范畴，信教群众与不信教群众根本利益是一致的。 2.理解我国宗教政策应注意的问题
我国的宗教政策教学设计 【教学设计】山东省临清市高中政治教案：第七课 7.3 我国的宗教政策一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。第三目“弘扬科学精神”。本目是明确应该如何面对宗教。二、教学目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。（二）能力目标能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。（三）情感、态度与价值观目标通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清xx的邪教本质。三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是
重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。四、学情分析这是本课的难点。我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。提出问题---建立假设---收集资料---分析交流---验证结果。运用多媒体教学手段，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学生的思维始终处于积极状态。六、课前准备1、生活中的宗教现象和热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。视频：尼日利亚冲突、世界三大宗教简介展示资料：我国有五大宗教并行流传，历史悠久。虽然我国的宗教信仰者只占很小的比例，但由于我国人口多，信教者的绝对数字是不小的。现在可以统计的信教群众有3千多万人。佛教、道教没有严格的入教
《我国的宗教政策》教学设计 古浪五中王焕霞 【教学依据】 本课是高一《政治生活》第七课第三框的内容。第七课主要讲我国如何处理民族问题。前面讲了处理好民族问题必须要坚持平等、团结、共同繁荣的原则、坚持民族区域自治制度，除此之外，由于我国大部分的少数民族都信仰宗教，还必须处理好宗教问题。因此，本课书与前面两框题一起构成了解决民族问题的完整体系， 由于学生处于高一阶段，知识不够丰富，看待问题比较片面，运用辩证思想来看待问题的能力还不够成熟，特别是我们是东部地区的学生，大多数学生本身不信教，因此对我国的宗教政策比较陌生，而且会有疑惑“我国社会主义国家崇尚科学，为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在整个教学设计中，我不仅考虑自己怎样教，更多地是考虑学生怎样去学、怎样学得很好、并能把所学的知识用于解决问题。坚持“变教为诱，变学为思，以诱达思，以思促发展”。在教学过程中，巧妙处理材料，巧设诱思点，以激发学生思考和求知的欲望，实现其“探知者”的主体地位 【教学目标】 1、知识与能力： 使学生全面正确理解和把握我国的宗教政策的内容； 领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，弘扬科学精神，用科学的态度对待宗教； 培养学生善于将不同学科知识综合起来，提高查阅资料搜集、处理信息和自主学习的能力。 2、过程与方法： 教学过程采用目标教学法和探究教学方法，充分发挥教师的主导和学生的主体地位，多元化的教学方式让学生正确全面的理解我国的宗教政策内容，进一步提高理论联系实际解决问题的能力。 3、情感态度价值观： 通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观 【教学重点】全面正确理解我国的宗教政策。 【教学难点】全面正确理解我国的宗教政策。 【课前准备】 教师：收集实例、设计课堂讨论题目、制作课件等。 学生：预习课文. 【教学过程】
我国的宗教政策 『学习要求』1、了解我国宗教信仰自由政策的内容 2、了解引导宗教与社会主义相适应 『学习重点』全面正确地理解我国的宗教政策 『自学提纲』 一、我国宗教具有爱国主义传统——探究与共享 二、全面正确理解我国的宗教政策 1、我国实行宗教信仰自由政： （1）宗教信仰自由的含义： 第一_________________ 第二_ 第三___________ 第四____________ （2）国家保护正常的宗教活动 ①什么是正常的宗教活动？ ②什么是不正常的宗教活动？ ③宗教信仰自由政策包括两个方面的内容:既 又，这是一项全面、完整的政策。是宪法赋予公民，是我国 ④宗教信仰自由的实质是 2、依法管理宗教事务（了解管理目的、邪教是不是宗教） 3、坚持独立自主自办的原则（为什么要自办？） 4、积极引导宗教与社会主义相适应 （1）为什么宗教要与社会主义相适应？ 既是____________ _________________ _____ 又是_______________________________________________ _____
（2）怎样和社会主义相适应 ①要求_________________ ______________________________ ②要求_________ ______________________________ _____ ③支持__________ ______________________________ ____ ④支持_________________ ______________________________ 三、弘扬科学精神 1、正确认识宗教 2、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚 3、中学生要接受无神论宣传，树立科学世界观 『知识测评』 一、单项选择题： 1、实行宗教信仰自由政策（） ①符合宗教自身规律②有利于国家统一和民族团结 ③我们党的立党之本、执政之基、力量之源④有利于团结信教群众 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、在我国，各级人大代表和政协委员中的宗教界人士有17000余人。这说明（）A．在我国，信教群众和不信教都享有平等的政治权利 B．我国鼓励人大代表和政协委员信仰宗教 C．宗教已经与社会主义相适应、融和 D．宗教与政治相互结合，共同发展 3、在我国，国家保护正常的宗教活动。这里所说的“正常”是指（）A．不受外国势力支配的活动 B．信教群众所进行的宗教活动 C．在宗教场所内进行的所有活动 D．在宪法和法律的范围内进行的宗教活动 4、下列不符合我国宗教政策的是（）A．过宗教节日 B．教徒在自己家中念经 C．可以在宗教场所内布道、传教 D．公民强制自己的亲友信教
《我国的宗教政策》教案 教学目标 （一）知识目标 了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 （二）能力目标 1、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。 教学重点、难点 我国的宗教政策 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学建议 教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。 教学过程 （一）引入新课 我国是一个多民族国家，也是一个多宗教国家。我国信仰宗教的人数占总人口的比例虽然不大，但绝对数字不小。因此，正确处理宗教问题也是十分重要的。 （二）进行新课 一、我国宗教具有爱国主义传统 教师活动：引导学生阅读教材内容，思考两个探究性问题。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：教材用三个镜头展示了我国的宗教现状。我国各种宗教千百年以来和睦相处，宗教文化已成为中国传统文化的一部分。它们虽然有消极的一面，也有爱国的传统，都倡导服务社会。造福人类，也为增进国际宗教交流，维护世界和平作出了贡献。 二、全面正确理解我国的宗教政策
教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”内容，思考宗教的产生、与消亡问题。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的存在有其深刻的自然根源、社会根源和认识根源，有它自身的发生、发展、消亡过程。我国现阶段，宗教存在的自然根源、社会根源和认识根源还没有消失，宗教还将长期存在。这种现状决定了我们还不能用行政手段取消宗教，只能实行宗教信仰自由政策。 1、宗教信仰自由政策 （1）含义：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。 （2）实质：宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。 我国宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”这说明，公民不论信教不信教，也不论信什么教，是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。 （3）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。 （4）宗教信仰自由是公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。 教师活动：引导学生阅读教材内容，思考反映的问题。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：说明在宗教问题上要坚持权利义务的统一，宗教活动不得违反法律，不得利用宗教损害国家、社会的利益，否则将承担法律责任。 2、国家依法管理宗教事务 （1）国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。 （2）管理的目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。可见，国家依法管理宗教事务与实行宗教信仰自由政策不是对立的，而是为了更好的贯彻宗教信仰自由政策。 教师活动：引导学生阅读教材内容，思考宗教与邪教的区别。 学生活动：积极思考并回答问题 （3）邪教不是宗教。邪教是指冒用宗教旗号，神话首要分子，宣传迷信邪说，蒙骗群众，非法聚敛财物，进行违法犯罪活动的邪恶势力。其本质是反人类、反社会、反科学的。 3、宗教坚持独立自主自办的原则 我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。长期以来，境外势力利用宗教对我国进行渗透、颠覆和破坏活动，对此必须保持高度警惕。我国政府既要支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，又要抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击
2019-2020年高中政治《我国的宗教政策》教案9 新人教版必修2 ★新课标要求 （一）知识目标 了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 （二）能力目标 1、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证 的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起 来，不断提高自主学习的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。 ★教学重点、难点 我国的宗教政策 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。★教学过程 （一）引入新课 我国是一个多民族国家，也是一个多宗教国家。我国信仰宗教的人数占总人口的比例虽然不大，但绝对数字不小。因此，正确处理宗教问题也是十分重要的。 （二）进行新课 一、我国宗教具有爱国主义传统 教师活动：引导学生阅读教材83页内容，思考两个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：教材用三个镜头展示了我国的宗教现状。我国各种宗教千百年以来和睦相处，宗教文化已成为中国传统文化的一部分。它们虽然有消极的一面，也有爱国的传统，都倡导服务社会。造福人类，也为增进国际宗教交流，维护世界和平作出了贡献。 二、全面正确理解我国的宗教政策 教师活动：引导学生阅读教材83页“相关链接”内容，思考宗教的产生、与消亡问题。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的存在有其深刻的自然根源、社会根源和认识根源，有它自身的发生、发展、消亡过程。我国现阶段，宗教存在的自然根源、社会根源和认识根源还没有消失，宗教还将长期存在。这种现状决定了我们还不能用行政手段取消宗教，只能实行宗教信仰自由政策。 1、宗教信仰自由政策 （1）含义：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。 （2）实质：宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。我国宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”这说明，公民不论信教不信教，也不论信什么教，是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。 （3）宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。 （4）宗教信仰自由是公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。 教师活动：引导学生阅读教材84页“专家点评”内容，思考反映的问题。 学生活动：积极思考并回答问题 教师点评：说明在宗教问题上要坚持权利义务的统一，宗教活动不得违反法律，不得利用宗教损害国家、社会的利益，否则将承担法律责任。 2、国家依法管理宗教事务 （1）国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。
马塘中学2013~2014学年高一政治《政治生活》导学案编制人：韩玉彬审核人：李元元 第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 §7.3 我国的宗教政策 【课标导读】了解我国的宗教政策，懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学的世界观。 【问题导思】1.辨析：我国实行宗教信仰自由政策，就是保障公民信仰宗教自由的权利。 2.“两耳不闻窗外事，一心只把佛经读。”如何评价宗教界人士这种莫问国事的说法？ 关心国家大事，宗教与社会主义社会相适应是否就是要求放弃宗教信仰？ 宗教与社会主义社会相适应对宗教界人士提出了哪些要求？ 3.贯彻宗教信仰自由政策为什么不是鼓励人们信仰宗教？应该如何对待宗教？ 【例题导练】 1．在我国，各级人大代表和政协委员中的宗教界人士有17000余人。这说明（）A．在我国，信教群众和不信教都享有平等的政治权利 B．我国鼓励人大代表和政协委员信仰宗教 C．宗教已经与社会主义相适应、融合D．宗教与政治相互结合，共同发展 2. 2014年1月3日，江苏省宗教界代表人士举行学习贯彻十八届三中全会精神报告会。会议要求，广大宗教界人士要积极行动起来，找准服务大局的聚焦点、结合点和落脚点，为改革创新、绿色崛起注入正能量。这说明在我国（） ①宗教的本质正在逐步发生变化②宗教能够与社会主义社会相适应 ③宗教在促进经济社会发展中起积极作用④宗教界自觉拥护中国共产党的领导 A．①② B．①③ C．③④D．②④ 3.贯彻宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，其目的是要（） A．引导宗教与社会主义相适应B．要求教徒在政治上热爱祖国 C．要求宗教在宪法和法律范围内活动D．尊重少数民族的宗教信仰 4. 甲、乙、丙三个同学在基督教教堂门口，见一神父在讲《圣经》。甲说：“宗教有助于提高道德修养，我们进去学习一下。”乙说“宗教是精神鸦片，我们进去批评它。”并说“神父讲《圣经》是在搞封建迷信活动，全是一派胡言。”下列对三位同学的看法分析正确的是A．甲正确地认识到宗教的社会作用，应当学习 B．乙指出宗教的消极作用并主张向宗教宣战是正确的 C．丙正确指出了宗教活动和封建迷信活动的共同点 D．乙指出了宗教的消极作用，但主张在宗教活动场所宣扬无神论是错误的 宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神的制度的精神一样。宗教是人民的鸦片。——马克思 1
我国的宗教政策 【教学设计】第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第三框我国的宗教政策一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主 自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。第三目“弘扬科学精神”。本目是明确应该如何面对宗教。二、教学目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。（二）能力目标能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。（三）情感、态度与价值观目标通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清xx 的邪教本质。三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政
策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。四、学情分析这是本课的难点。我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。提出问题---建立假设---收集资料---分析交流---验证结果。运用多媒体教学手段，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学生的思维始终处于积极状态。六、课前准备1、生活中的宗教现象和热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。视频：尼日利亚冲突、世界三大宗教简介展示资料：我国有五大宗教并行流传，历史悠久。虽然我国的宗教信仰者只占很小的比例，但由于我国人口多，信教者的绝对数字是不小的。现在可以统计的信教群众有3千多万人。佛教、道教没有严格的
我国的宗教政策教案 课题我国的宗教政策执笔人编写日期执行人执行日期三维教学 目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。重点难点全面正确理解我国的宗教政策教法教具投影教学过程特色教案（一）我国的宗教概况1、知道我国有五大宗教：。2、明确我国各宗教都有的传统。 3、在社会主义社会，宗教还将。 4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点） 1、。（1）宗教信仰自由的地位：。（2）宪法规定(宪法保障)：（3）内涵（很丰富，一句话理解就是都有自由）（注意1：34 2019-03-26 课题我国的宗教政策执笔人编写日期执行人执行日期三维教学 目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相
适应。重点难点全面正确理解我国的宗教政策教法教具投影教学过程特色教案（一）我国的宗教概况1、知道我国有五大宗教：。2、明确我国各宗教都有的传统。 3、在社会主义社会，宗教还将。 4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世界观。（二）我国的宗教政策（本课重点和难点） 1、。（1）宗教信仰自由的地位：。（2）宪法规定(宪法保障)：（3）内涵（很丰富，一句话理解就是都有自由）（注意1：34 2019-03-26 课题我国的宗教政策执笔人编写日期执行人执行日期三维教学 目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。重点难点全面正确理解我国的宗教政策教法教具投影教学过程特色教案（一）我国的宗教概况1、知道我国有五大宗教：。2、明确我国各宗教都有的传统。 3、在社会主义社会，宗教还将。 4、我国现阶段的宗教，其本质仍然没有改变，仍然是一种非科学的、唯心主义世
我国的宗教政策 学习目标 ○了解我国主要的宗教及宗教信仰的现状；正确理解我国的宗教信仰自由政策； ○以科学的态度对待宗教 学习重点、难点 ○我国的宗教政策 自主学习 一、我国的宗教 我国是多民族的国家，也是的国家。我国主要有、、、和五大宗教。二、我国的宗教政策 我国实行政策，依法管理宗教事务，坚持 的原则，积极引导宗教与相适应。 ⑴我国实行宗教信仰自由政策 宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护的自由，又保护 的自由，这是一项全面、完整的政策。宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项，是我国尊重和保护的重要体现。 ⑵依法管理宗教事务 ①依法管理宗教事务的目的：保护宗教界的和，制止和打击利用宗教进行，抵御利用宗教进行的渗透。 ②邪教不是宗教，其本质是、、。 ⑶我国宗教坚持独立自主自办的原则 我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受势力的支配”。任何组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往，抵御势力利用宗教对我进行，坚决打击宗教极端势力。 ⑷积极引导宗教与社会主义相适应 ①这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国的要求。
②积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是……（“两个要求”、“两个支持”）。 探究二：“在我国，宗教活动受到法律的保护。”这种观点对吗？为什么？ 探究三：查阅资料，列举实例，说明我国宗教是怎样坚持独立自主自办的。 探究四：我们要弘扬科学精神与宗教信仰自由政策是否矛盾？中学生应如何弘扬科学精神？ 3．我国实行宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。对相适应的理解正确的是 ①要求宗教界人士和信教群众放弃有神论的思想，坚持自己的宗教信仰 ②要求宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导