兰州商学院《中国经济思想史》教学大纲
《中国经济思想史》教学大纲
（二〇二〇年十一月十一日修订）
兰州商学院
二○○四年六月
使用说明
一、课程性质
本课程修读对象为经济学专业本科学生,是为适应财经院校培养具有创新性经济学预备人才而开设的一门专业基础理论课程。课程旨在使学生了解和掌握中国近代经济思想的形成、发展和演变的历史过程；要求学生在对于中国近代经济思想发展历史了解和掌握的基础上，能够明白今天的中国经济体制、尤其是作为初级阶段的多种经济形态并存的经济制度存在的历史必然性；并能够在这个知识积累的前提下，借鉴中国近代经济思想发生、发展的历史所提供的经验与教训，来关照和研究今天中国经济发展中遇到的问题，从中获得有益的启迪
二、教学目的
通过本课程的学习，使学生全面系统掌握中国古代和近代经济思想的主要内容，了解该学科发展演变的过程，学会运用马克思主义和现代经济学方法，分析、总结和吸收中国古、近代经济思想的光辉成就，提高从历史的角度分析，认识解决现实问题的能力，为当代改革开放，建立有中国特色的经济理论服务。
三、教学内容
本课程的基本内容主要包括古代中国经济思想的产生过程，和各个时期著名的经济思想家的经济思想的介绍。中国经济思想史，是研究中国历代经济文化思想成果的发展史，就某种意义上讲，也可以说是中国的经济学说史。它研究的对象和主要任务是阐明中国历史发展的各个时期有关农业生产、交换、分配、消费、财税、商业的思想成果，探讨揭示经济思想的内在联系及发展规律，科学地总结经济思想所反映的历史验，论述各个历史时期的经济政策，评述及产生的背景、社会作用、历史影响和局限性，为改革开放，建立社会主义市场经济理论和决策的科学化服务。
四、教学时数
周2，36学时，2学分
五、教学方法
教授、课堂讨论
六、面向专业
经济学专业本科生
大纲文本
导论中国经济思想史概论
一、课程综述；1、中国经济思想史的研究对象
2、本学期所讲内容介绍
二、学科发展综述：1、现实
2、原因：内因、外因
3、中国经济思想史的发展过程
三、研究中国经济思想史的意义：1、了解中国经济思想在世界经济思想史上的地位与作
用。
2、中国经济思想历史，增强民族自信心。
3、为现今经济发展及经济理论建设服务。
阅读书目及章节：1、谈敏：《法国重农学派学说的中国渊源》
2、赵靖、石世奇主编：《中国经济思想通史》，第一卷导论
第一篇先秦的经济思想
第一章西周的经济思想
[教学目的]
通过本章的教学，使学生大体了解在西周时期人们对一些重要的经济概念已有一定的认识，作为更好的理解先秦时期的经济思想的一个基础和铺垫。
[基本要求]
要求学生理解西周时期有关农业、工商、市场方面的经济思想，特别是有关市场、财富、财政等独特的思想。
[教学要点]
重点掌握财税原则、独特的财富观和对工商的态度。
[教学时数]
2学时
[教学内容]
第一节财富概念
一、财富观念：以财富的自然属性或使用价值为内容。
二、不同的人有不同的衡量标准：
三、经济思想分析
第二节农业生产观念及财政思想
一、重视农业生产的具体表现：
1、社会职业分类中以农业占多数，且排列顺序在前。
2、国君的“籍田”大礼
二、与法国重农主义的关系
三、财政思想：1、财政基本原则：量入为出
2、税收原则：轻近而重远
3、财政支出原则：专税专用
四、对工商的态度：没有轻视工商重要性的迹象。
※第三节市场管理及价格及高利贷
一、市场管理制度相当突出：1、市场分为不同的类型
2、有具体的时间规定
3、对市场中的商品有严格的质量规定
4、有一套处理市场事务的指导原则
二、实行价格管制：1、由官吏“贾师”来执行。
2、商品陈列区域以价格高低为基础。
3、违反价格规定会受到惩罚。
三、高利贷：1、由政府直接经营
2、规定了不同的贷放方法
阅读书目及章节：胡寄窗：《中国经济思想史简编》第一、二章及其他参考书的相关内容
第二章舂秋时期政治家的经济思想
[教学目的]
通过本章的教学，使学生理解在春秋时期重要的政治家有关经济方面的思想，明确该思想对以后
的经济观点的重大影响。
[基本要求]）
要求学生掌握管仲的四民分业定居论、单旗的子母相权论、范蠡的经济思想的基本内容。
[教学要点]
重点掌握管仲的四民分业定居论、范蠡的经济思想的影响。
[教学时数]
2学时
[教学内容]
第一节管仲的四民分业定居论
一、管仲介绍：
二、四民分业定居论：
1、具体内容
2、体现的经济观点和影响力
第二节单旗的子母相权论
一、单旗介绍
二、子母相权论的内容：1、原文
2、解释
3、几对重要的概念
四、体现的经济观点和影响力
第三节范蠡的经济思想
一、范蠡介绍:
中国财税法学研究会2016年年会会议议程 （9月24日-25日西南政法大学） 一、开幕式（9月24日8:30-9:00 维景酒店负二层长江厅） 主持人：张怡（西南政法大学教授、中国财税法学研究会副会长） 致辞嘉宾： 1. 付子堂（西南政法大学校长） 2.张鸣起（中国法学会副会长、全国人大法律委员会副主任） 3.陈忠东（重庆市法学会秘书长） 4.刘剑文（中国财税法学研究会会长） 合影+小憩（20分钟） 二、大会主题发言（9月24日9:20-11:20维景酒店负二层长江厅） 主持人：徐孟洲（中国人民大学法学院教授） 陈少英（华东政法大学经济法学院教授） 主题发言（每人15分钟）： 1. 单飞跃（上海财经大学教授）：经济法学当代变迁中的经验与教训对财 税法学研究的启示 2. 熊伟（武汉大学法学院教授、中国财税法学研究会副会长）：财税法 学科发展、专业研究的评估与展望 3. 李炜光（天津财经大学教授）：税收与市场经济 4. 陈乃新（湘潭大学法学院教授）：增值税法的本质以及税收法治保障发 展公平之研究——全面“营改增”背景下税制改革的重点 5. 徐阳光（中国人民大学法学院副教授、北京市破产法学会副会长兼秘书 长）：税收债权理论反思——税务机关申请企业破产之正当性追问 6. 陈治（西南政法大学经济法学院副教授）：财政可持续视野下预算控 制机制的失效与应对 自由交流（30分钟） 小憩（10分钟）
三、中国财税法学研究会理事会会议（9月24日11:30-12:20，维景酒店负二层长江厅） 主持人：贾绍华（中国财税法学研究会副会长） 1. 理事会工作报告（中国财税法学研究会副会长汤贡亮教授） 2. 监事会工作报告（中国财税法学研究会副会长副监事长陈乃新教授） 3. 研究会财务预算及执行情况报告（中国财税法学研究会秘书长周序中教 授） 4. 增补理事、常务理事（中国财税法学研究会副会长张富强教授宣读候选 人） 四、分会场研讨（9月24日14:00-18:00） （一）第一分会场：财税法基础理论与财政法治建设（地点：维景酒店负二层贵宾厅） 第一单元（14:00-15:50） 主持人：刘继虎（中南大学法学院副院长、教授） 史正保（兰州商学院法学院教授） 主题发言（每人10分钟）： 1. 胡天龙（中国人民大学法学院副教授）：依宪治国背景下财税法学研究 的范式转型 2. 王惠（浙江工商大学法学院教授）：社会契约论对于我国财税法学研 究之意义 3. 马晶（深圳大学法学院副教授）：财税法学研究中权利范式的生成与 深化 4. 王文婷（中共中央党校政法部讲师）: 税法学方法论的迁徙--以对税法 规范生成的研究方法为中心 5. 陈国文（兰州大学法学院副教授）：亚当·斯密的宏阔视野对财税法作 为领域法学的启示 自由讨论（30分钟） 评议嘉宾（每人10分钟）： 1. 豆星星（浙江工商大学法学院教授） 2. 丛中笑（华南师范大学法学院教授）
初中英语教学大纲 一、教学目的 (大纲) 本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。 英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良 好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语 言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础;开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力;了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识;使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发 展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话 题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不 同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求;学三或四年的，为二级 要求。每周课时为4课时。 (一)一级目标与要求 听1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。2. 能基本听懂教师用所学语言叙 述课文内容的概要。3. 能听懂语速为每分钟100个词左右，与学生生活贴近的、 基本没有生词的语言材料，获取所需信息。说 1. 能就课文内容进行简单问答。2.
能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内容，就熟悉的话题进行简单的对话。 读1. 能预习课文，初步理解课文大意。2. 能独立阅读生词率不超过2,的所学语言知识范围内的文字材料，阅读速度为每分钟40—50个词。3. 能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料，获取所需信息，并从阅读中获得乐趣。 写1. 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。2. 能听写用学过的课文组成的材料，听三遍，书写速度每分钟分别为6—8个词。3. 能笔头回答就课文内容提出的问题。语音1. 能运用基本的拼读规则读出单音节词和部分双音节词。2. 能按国际音标正确地读出单词。3. 能连贯地朗读学过的课文，语调、节奏和语音基本正确。 词汇1. 能运用基本拼读规则2. 能掌握450个左右最常用单词，100条左右习惯用语及固定搭配，能够在口笔头交流活动中运用。 语法1. 能基本掌握所学单词的形态变化。2. 能掌握简单句的基本句型，并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达，在书面表达中力求表述形式基本正确。 (二)二级目标与要求 听1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。2. 能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。3. 能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意。4. 能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生字的语言材料，获取所需信息。 5. 能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料，泛听总量不低于40小时。说1. 能就课文内容进行问答，并能复述课文大意。2. 能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表述和表达。3. 能讲述与本学段水平相当的小故事并参与简单的模拟和角色扮演的
杨肃昌教授个人简介 杨肃昌教授，出生于1964年，河南邓州人，1984年、1991年和2001年先后本科、硕士和博士毕业于陕西财经学院、西南财经大学和中国人民大学，中国注册会计师，我国首位研究国家审计问题的海外博士后。主要学术兼职：中国审计学会理事，甘肃省审计学会副会长，英国加的夫大学商学院中国会计.财务与管理中心研究员，《审计研究》编委；主要社会兼职：民革甘肃省委员会副主委，省政协常委。 杨肃昌教授在中国国家审计问题研究上取得了显著的成果。许多成果在审计理论研究上具有突破性意义。专著《中国国家审计：问题与改革》（2004年中国财政经济出版社）荣获甘肃省第九次社会科学优秀成果一等奖，是中山大学行政管理博士生入学考试和期中考核必读书目；专著《中国国家审计审计体制问题：实证调查与理论辨析》（2008年中国财政经济出版社）是与英国加的夫大学肖泽忠（Jason）教授合作，基于在全国范围内的一次大规模问卷调查基础上撰写而成，开拓了新的审计理论研究方法，取得了很好的研究成效；论文《Government Auditing in China: Problems and Reform》，《Advances in International Accounting》（a us annual journal，2008年），系国内学者在国外学术刊物上发表的首篇有关中国国家审计问题的学术论文，对于扩大我国审计理论的国际学术影响做出了贡献。 作为一名负有责任感的学者，杨肃昌教授致力于将理论研究与实践相结合，积极探索理论研究服务于国家社会发展的有效途径，充分发挥理论成果的社会效应。他提出的国家审计体制“双轨制”体制改革观点已引起包括有关方面和包括
学习教学大纲 学员： 总教学时间： 授课教师：教学大纲总述： ___________同学为初二学生，英语基础中等，考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考，经教研部教师商量之后故将教学内容分为两大部份： 1、通过复习新概念一册的各知识点，理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个知识点，使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯，同时巩固原先已经掌握的各知识点，为下一阶段的深入和提高打下良好的铺垫。(所花课时为10小时) 2、通过对新概念二册进行详细讲解，全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。以何同学目前的英语程度，相信通过这一阶段的学习，可以使何同学能够顺利通过即将在一年后参加的中考，并取得理想的成绩。(新概念二册教材共有96课，但因为每篇文章的难易程度不同以及学生的接受能力不同，因此还要根据具体情况确定教学进度，本阶段暂定96小时) 一、复习阶段 使用教材：新概念一册 复习目的：让孩子基础打得更扎实，树立学习新二册的信心，培养孩子的综合能力 复习内容： 1、句型(疑问句、简单倒装句、祈使句、There be句型、) 2、时态(一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般过去式、一般将来时、现在完成 时、过去完成时) 3、音标(48个国际音标) 4、语态(主动态和被动态的分析) 5、从句(if条件状语从句、时间状语从句、定语从句) 以上内容会根据何同学对知识点掌握情况进行分类讲解。以文章为主，让学生在短文中掌握难度较大的知识点！ 二、新二册教学讲解部份 使用教材：《过目不忘新概念二上、下册》、新概念教程对新二的具体教学步骤： 1、词汇的讲解： 着重讲解词汇的发音、用法 2、看图说话： 让孩子用简单的英语描述图片的大意，得出本课的主题
高俊良华中科技大学信息管理与信息系统（医学信息）575 古浪三中8 祁生亮东北大学矿物加工工程567 古浪一中1 李兴璐西安理工大学电气工程及其自动化（电气）556 古浪一中1 刘春燕四川外语学院西班牙语549 古浪一中0 巴贵明安徽工业大学冶金工程548 古浪三中1 谢焕荣宁夏医科大学临床医学544 古浪三中1 吴义明兰州交通大学土木工程541 古浪一中1 丁玉宝武汉科技大学化学工程与工艺539 古浪一中1 马兴祥浙江工业大学软件工程535 古浪一中1 白光照贵州大学工业设计533 古浪三中1 褚正宾兰州理工大学机械设计制造及其自动化（卓越工程师计划班）532 古浪三中1 马兴禄沈阳药科大学制药工程531 古浪一中1 杨万琪兰州交通大学自动化531 古浪一中1 米昭旭兰州交通大学自动化531 古浪三中1 石代龙中北大学热能与动力工程529 古浪一中1 赵国铖辽宁石油化工大学化学工程与工艺（石油加工方向）529 古浪三中1 顾宗强兰州交通大学热能与动力工程528 古浪三中8 张鸿文兰州理工大学焊接技术与工程528 古浪三中8 赵虎兰州理工大学土木工程526 古浪一中1 石培君石河子大学农业水利工程525 古浪三中1 王宏多天津科技大学电子信息工程524 古浪三中2 任志超兰州理工大学土木工程523 古浪一中1 杨述盛兰州理工大学机械设计制造及其自动化522 古浪三中1 任建功兰州理工大学机械设计制造及其自动化519 古浪一中1 苏有智江苏大学无机非金属材料工程519 古浪三中8 李何川兰州理工大学土木工程518 古浪一中1 郝庆祥兰州理工大学机械设计制造及其自动化517 古浪一中1 贾淑翠西北师范大学化学517 古浪三中1 杨万达西安科技大学环境工程516 古浪一中2 刘应卿重庆交通大学土木工程（隧道及地下工程）515 古浪一中2 王雅婧西北师范大学数学与应用数学515 古浪一中8 贾杰奎兰州交通大学物联网工程514 古浪一中2 秦天莉兰州理工大学材料成型及控制工程513 古浪一中8 马振国西南大学农业机械化及其自动化512 古浪一中8 祁万红青岛理工大学自动化（含电气工程及其自动化）511 古浪一中2 王砚茹湖南中医药大学医学检验511 古浪一中2 胡光鑫重庆理工大学电气信息类（自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化）511 古浪三中2 倪贵孚兰州理工大学机械设计制造及其自动化510 古浪一中8 丁宇浙江理工大学材料类（材料科学与工程、包装工程）509 古浪一中8 刘培财大连大学环境科学509 古浪三中2 胡永辉西北师范大学物理学508 古浪一中1 王开雄内蒙古工业大学热能与动力工程508 古浪一中2 郑世鑫兰州理工大学自动化507 古浪三中8 韩龙海兰州交通大学建筑环境与设备工程505 古浪一中2
人教版初中英语教学大纲中要求掌握的各类单词初中词汇 75组最容易拼错的单词 九年义务教育初中英语教学大纲中要求掌握的各类单词+初中词汇75组最容易拼 错的单词 一、冠词,3个, 1. a 一个,件 / 只……, 2. an 一个,件 / 只……, 3. the 这,这个,那,那 个 二(连词,24个, 1. after 在……以后 2. and 和,又 3. as 像……一样,如同,因为 4. because 因为 5. before 在……之前 6. but 但是 7. if 如果,假使,是否,是不是 8. neither 也不 9. nor 也不 10. or 或者,还是,否则 11. since 从……以来,……以后 12. that 既然,由于,,引导宾语从句等, 13. though 虽然 14. till
直到,直到……为止 15. until 直到,直到……为止 16. when 当……的时候 17. whether 是否 18. while 在/当……的时候,和……同时 19. than 比 20. so 因此,所以 21. both…and… 两个都,既……又…… 22. not only…but also… 不但……而且…… 23. either…or… 或者……或者……,不是……就是…… 24. neither…nor… 既不……也不…… 三(介词,37个, 1. about a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. along 沿着 ; 顺着 4. as 作为 ; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. before a. 在……前面 b. 在……以前 8. behind 在……后面 9. below 在……下面 10. beside 在……旁边 ; 靠近 11. between 在 (两者) 之间 ; 在……中间 12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用 ; 由 f. (指交通工具等) 乘 ; 用 13. down 沿着( 街道、河流)而下 14. during 在……的期间 ; 在…… 过程中 15. except 除……之外 16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所 属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. from a. (表示起点) 从 ; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距 ; 离 d. (表示来源) 来自 18. in front of 在……前面 19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. in a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿 ; 戴 d. 在…(情况 / 状况) 中 e. 使用(语言) 21. like 像 22. near 在……附近 ; 靠近 24. off (表示脱离)离开 23. of a. (表 示所属关系)…的 b. (表示数量)…的 c. (表示其中)…的
中国三本院校排名 1 华中科技大学武昌分校湖北 2 浙江大学城市学院浙江 3 武汉科技大学中南分校湖北 4 浙江大学宁波理工学院浙江 5 武汉大学东湖分校湖北 6 北京师范大学珠海分校广东 7 中南民族大学工商学院湖北 8 燕山大学里仁学院河北 9 华中科技大学文华学院湖北 10 东北大学东软信息学院辽宁 11 电子科技大学中山学院广东 12 山西大学商务学院山西 13 广东工业大学华立学院广东 14 电子科技大学成都学院四川 15 西南师范大学育才学院重庆 16 华东交通大学理工学院江西 17 成都理工大学工程技术学院四川 18 浙江师范大学行知学院浙江 19 华中师范大学汉口分校湖北20 江南大学太湖学院江苏 21 四川师范大学文理学院四川22 云南师范大学商学院云南23 浙江工业大学之江学院浙江24 中北大学信息商务学院山西25 云南大学滇池学院云南26 宁波大学科学技术学院浙江27 成都理工大学广播影视学院四川28 四川外语学院重庆南方翻译学院重庆29 湖南师范大学树达学院湖南30 武汉科技大学城市学院湖北31 四川外语学院成都学院四川32 南京财经大学红山学院江苏33 三峡大学科技学院湖北34 江西师范大学科学技术学院江西35 湖北工业大学商贸学院湖北36 广州大学松田学院广东37 湖南农业大学东方科技学院湖南38 重庆师范大学涉外商贸学院重庆 39 湘潭大学兴湘学院湖南40 东北财经大学津桥商学院辽宁41 扬州大学广陵学院江苏
42 浙江理工大学科技与艺术学院浙江 43 苏州大学文正学院江苏44 华南师范大学增城学院广东 45 西北师范大学知行学院陕西 46 烟台大学文经学院山东 47 武汉理工大学华夏学院湖北 48 吉林大学珠海学院广东49 大连理工大学城市学院辽宁 50 厦门大学嘉庚学院福建 51 兰州商学院陇桥学院甘肃 52 北京理工大学珠海学院广东53 中国石油大学胜利学院山东54 江西农业大学南昌商学院江西 55 杭州电子科技大学信息工程学院浙江56 青岛理工大学琴岛学院山东57 南京理工大学紫金学院江苏 58 湖南商学院北津学院湖南 59 南昌大学科学技术学院江西 60 华北电力大学科技学院河北 61 长江大学文理学院湖北62 东北师范大学人文学院吉林 63 中国传媒大学南广学院江苏 64 集美大学诚毅学院福建65 河北工业大学城市学院河北66 重庆工商大学派斯学院重庆 67 东华理工学院长江学院江西68 江西财经大学现代经济管理学院江西 69 广西师范大学漓江学院广西 70 中南财经政法大学武汉学院湖北 71 南开大学滨海学院天津 72 河南理工大学万方科技学院河南73 福建农林大学东方学院福建 74 天津商学院宝德学院天津75 西安交通大学城市学院陕西76 宁夏大学新华学院宁夏77 长春理工大学光电信息学院吉林 78 云南大学旅游文化学院云南 79 湖北大学知行学院湖北80 首都师范大学科德学院北京81 哈尔滨商业大学德强商务学院黑龙江 82 北京中医药
?初中英语教学大纲 九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 中华人民共和国教育部制订 ·教学目的 ·教学目标与要求 ·教学内容· 教学中应该注意的几个问题 教学评价 一、教学目的 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话
兰州商学院2008年度三好学生名单（共608人） 彭仁先宋雪马秀娟李丹丹田建伟胡颖吴雨欣何志武王彪兰仙田添王文杜佳珉杨阳王艳红李晓龙贾楠龚睿殷谦杨柯蔡雪梅贾文秀杨帆秦波徐舒琪高颖王莹丹张树宇余青霞张英白金祝占方王伟段婷李铮刘彦莉华蕾陈彩凤徐银山赵晴肖同同史敏王婷梁韦伟刘宇李媛媛李子荣吕俊凯轩华张倩云万应彪张金峰原野王梅张倩李建良宋阿敏黄小燕宋振贤郭树娥庞佳丽冉璐璐赵丹姚菲张雅彤王瑞亮官霞冯宏余芸杉王亚楠王丽娥叶俊良王晓霞常玉翠康平张亚丽杨宝松张红陆璐纠茜潘虹丹王双强许建龙鞠正常何方周世娥王龙妹陈健陈海文孙青杜昕赵雅琼陈璇祁苑桑叶崔艳军王明王东东刘虹霞李霞张濛濛魏小艳兰璇雷若曦胡婧王昱琨罗成薛江峰陶冉冉李芳娟袁海成苗丽雷蕾郭晓月王艳蕾李佩佩贺蕊陆伟伟张佳李龙
胡志权孙曙光蔡永红胡瑞杨连芬高国嘉刘伟李婷张文卿苟亚梅马丞庆周廷建孙婷婷王道霞路志坚闫滕滕李厚云刘纳利李萍项涛谷海波吕丽娟吕梁徐玉飞陈建斌党晓霜毕佳周真伟闫雪琴苏振年张钰苗占文娟罗圣月秦卫琳孙爱兵王小丽陈柏言李红伟李海丽白云娇付诗尧欧志华吴昕施瑞瑞孙佳仁马婷苗莉萍杨文李娜蒋蓉南军花沈青节陈静袁娟娟赵颖李晓丽姜兆伟吴雪梅王旭东田坤董晶缑小玉陈琼王珊谢芳赵小娟周银喜赵文婷韩晶焦丽娜白岩柯李佳玲燕小倩陈芳芳史俊杰杜荣慧成亚亚张娟宋合兰卢瑶郑尧陈丽君贺敏黄蓉陈静周惠丽杨茜田小菲刘莹莹丁慧君李晓映刑延良王鸿霄牟杭杭孙慧霞刘露洋王健吴玉龙刘雅琪马鸿亮李旺旺叶志强韩玉龙雷筱张静茹唐永辉郭建成朱瑞婷齐元昊宋新程张玲刘辛怡王紫堃王志萍李朋李娜明蔚刘建波赵慧娟朱丹黄琰硕李晓莉张山山张骆骆苗淑婷单颖蕾蔡云李伟王燕张甲宋宝宏路鹏
八年级英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级英语新课程标准 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。
兰州商学院法学院 2012届法学专业毕业实习计划 一、实习目的、任务和要求 （一）目的：毕业实习是法学专业本科教育中一个相当重要的教学环节，是法学教育与法律职业融合的一个重要步骤。其目的在于通过实习，使学生能够运用所学专业知识来正确认识和分析法律现象，接受实际法律工作和相关工作基本技能的锻炼，培养理论联系实际的良好学风，为今后尽快适应相关工作打下坚实基础。 （二）任务：通过亲身参与相关文案的整理，阅读相关案卷，熟悉、巩固和深化在校理论学习的内容。了解、学习和掌握从事相关工作的手段和方法。尤其要注意向实际部门的同志学习从课本上学不到的有关专业知识和工作经验。同时还要为毕业论文的写作搜集素材。 （三）要求：为使毕业实习工作顺利进行，对实习同学提出以下要求： 1、树立甘当小学生的思想，虚心向实习单位的同志和领导学习，从点滴小事做起，不懂就问，不会就学。切忌大事不成，小事不就，华而不实。 2、自觉接受实习单位与领导的监督和检查，保证实习单位所交代工作的质量和效率。 3、严格遵守实习单位的规章制度。按时上下班，不迟到、不早退，严禁擅离工作岗位。违者实习成绩以零分计，不予正常毕业。
4、实习期间注意自身人身安全，上下班乘车途中提高警惕，保管好自己的财物。 5、实习结束后，及时将自己的实习报告会同实习鉴定一并交学院办公室，作为评定实习成绩的重要依据。实习成绩不及格者，按学校有关规定执行。 二、实习的组织与领导 本次毕业实习，由包哲钰、史正保、张发德、宋丽霞等同志组成实习领导小组。包哲钰任组长，史正保任副组长。带队教师为等。 三、实习方式和地点 本次实习分集中实习和分散实习两种方式进行。 集中实习地点兰州市。具体实习单位为兰州市人民检察院、兰州市中级人民法院、兰州市城关区人民法院、兰州市城关区人民检察院、兰州仲裁委员会。 分散实习由同学自己联系实习单位。 四、实习时间 本次实习时间为：集中实习2012年3月7日至4月30日，共8周。分散实习的具体时间由实习同学和实习单位商定，但不得少于8周。 集中实习同学务必于2012年3月5前返校，于3月7日进点实习。 分散实习同学务必于2012年3月11日前将实习单位及其电话告知院办公室，以便检查和落实。
最新初中英语教学大纲 外语教育不应仅以教学生背会多少个英语单词、掌握一些语法项目和考试能取得高分为目的。教育部从素质教育的高度为英语学科的教学目的重新定位,把学生的学习兴趣、学习自信心、良好的学习习惯和有效学习策略的培养摆在英语课程目的的首要位置。把语言教学的目的定位于使学生掌握一定的语言基础知识和语言基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。从语言运用的角度对“教学的目标与要求”作了必要的调整: ●强调语言学习的目的是培养学生语言运用的能力和用英语获取信息与处理信息的能力。因此,修订大纲适当提高了对学生语言运用能力的要求,以便实现语言教学从注重传授和讲解语言知识向注重培养语言能力过渡。 ●适当增加了词汇量。词汇量的适度扩充不会增加学生的学习负担,只会有利于学生形成语言运用的能力。 ●修订大纲对语音知识、语法知识、词汇知识和语篇知识的要求上淡化了对知识点的掌握,而对各个项目的语言运用分别提出了要求。在语法项目中,补充了一条必要的语法项目——定语从句,但较大幅度地降低了对语法知识掌握的要求和测试的难度。 ●扩大了听和读的输入量,提出了40小时的泛听和10万字的泛读要求,从而把对学生技能和能力的要求落到了实处。 ●为体现注重对学生语言运用能力的培养,明确提出了终结性测试应包括听力测试、笔试和口试;强调了对学生综合语言运用能力的检测,明确要求在测试中减少单纯语言知识题的比例,并降低了此类试题的难度
如果我们仔细分析“最新初中英语教学大纲”中教学目标与要求的变化,家长,您是否应该重新定位对孩子的英语学习规划?!以下是我们从专业角度对听、说、读、写技能要求的一些解读。 1.在听的能力方面,修订大纲对“一级目标与要求”和“二级目标与要求”各有什么变化? 修订大纲在一级目标与要求中对听的语速、语言材料和听的目的提出了具体 的要求,即能听懂语速为每分钟100词左右、与学生生活贴近的语言材料,以获取所需信息。 在二级目标与要求中,修订大纲提高了对听的能力的要求,强调在听的过程中,克服生词障碍,理解大意,获取信息,并提出了对泛听的要求,规定了泛听的最低量(不低于40小时)。 修订大约在听力方面更强调实用,更强调听的结果即获取所需的信息。修订大纲并不要求学生听懂语言材料中的每一个词,而是更强调听的技巧,即训练学生在听含有一定生词的语言材料时,仍能获取所需的信息。 注:中考以大纲规定的“二级目标与要求”为基本标准。 2.为什么在听力二级目标中提出“克服生词障碍”的要求? 修订大纲在二级目标中扩大了需掌握的词汇量和泛读词汇量,但这些词汇量并不能保证所选的听力材料中不含生词。另外,人们在真实交际中不可能只听到自己熟悉的语言;而根据上下文语境猜测语意的能力也是语言交际能力的重要组成部分。只有注重对学生利用语境克服生词障碍能力的训练,才有助于提高学生的听力理解能力。 3.二级目标中对听力速度的要求为什么要提高到每分钟120个词?
九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）中华人民共和国教育部制订·教学目的·教学目标与要求·教学内容教学中应该注意的几个问题教学评价一、教学目的当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。每周课时为4课时。（一）一级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要。 3. 能听懂语速为每分钟100个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需信息。说 1. 能就课文内容进行简单问答。 2. 能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内容，就熟悉的话题进行简单的对话。读 1. 能预习课文，初步理解课文大意。 2. 能独立阅读生词率不超过2％的所学语言知识范围内的文字材料，阅读速度为每分钟40—50个词。 3. 能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料，获取所需信息，并从阅读中获得乐趣。写 1. 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。2. 能听写用学过的课文组成的材料，听三遍，书写速度每分钟分别为6—8个词。 3. 能笔头回答就课文内容提出的问题。语音 1. 能运用基本的拼读规则读出单音节词和部分双音节词。 2. 能按国际音标正确地读出单词。 3. 能连贯地朗读学过的课文，语调、节奏和语音基本正确。词汇 1. 能运用基本拼读规则拼写单词。 2. 能掌握450个左右最常用单词，100条左右习惯用语及固定搭配，能够在口笔头交流活动中运用。语法 1. 能基本掌握所学单词的形态变化。 2. 能掌握简单句的基本句型，并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达，在书面表达中力求表述形式基本正确。（二）二级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。 3. 能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意。 4. 能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生字的语言材料，获取所需信息。
兰州财经大学长青学院(Changqing School of Lanzhou University of Finance and Economics)成立于2001 年，是教育部确认的独立学院，属本科层次普通高等学校。以下是分享的兰州财经大学长青学院教务管理系统兰州财经大学长青学院教务系统，希望能帮助到大家! 兰州财经大学长青学院教务管理系统兰州财经大学长青学院教务系统 兰州财经大学长青学院教务管理系统 (点击下面图片直接进入界面) 兰州财经大学长青学院简介 兰州财经大学长青学院成立于2001年，是由兰州财经大学举办、教育部确认的甘肃省首批独立学院，属本科层次普通高等学校。学院面向全国招生，现有在校生8000余人。 学院坐落于古丝绸之路重镇——金城兰州，地理位置优越，办学条件优良，校园环境优雅，校舍建筑总面积15万平方米，教学、生活设施齐全，拥有专业实验室、语音实验室和多媒体教室80余座。图书馆图书文献资料丰富，藏书45
万余册，并配有电子检索和电子阅览设备。 学院设有会计学、工商管理、财政金融、经济贸易、计算机科学、艺术、外语等7个系及体育教学部、思想政治理论课教学部。开设了会计学、财务管理、工商管理、文化产业管理、金融学、保险学、艺术设计、广告学、商务英语、电子商务、国际经济与贸易、电子商务等29个本科专业，涵盖了经济学、管理学、文学、工学、艺术学5大学科门类。其中，国际经济与贸易专业为省级特色专业，金融学、会计学、工商管理、计算机科学与技术、商务英语等5个专业为院级特色专业。2016年,学院申报的“小微企业创新与发展重点实验室”被甘肃省教育厅批准为甘肃省高等学校重点实验室。 学院现为“中国国际贸易学会会员单位”、“甘肃市场营销协会理事单位”、“甘肃省人民政府发展研究中心重点调研单位”、“兰州市园林化单位”。 学院拥有一支德才兼备、素质优良的师资队伍。现有专任教师426人，其中教授51人、副教授145人，占教师总数的46%;具有博士、硕士学历的教师265人，占教师总数的62%;双师型教师52名，占教师总数的12 %。 学院始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以“立德树人”为根本任务，着力传承和弘扬社会主义核心价值观，不断探索新形势下适合独立学院特点的党建工作新模式，积极营造良好的育人氛围。学院被省教育厅党组、省高校工委评为“全省教育系统创先争优先进基层党织”，“甘肃省巾帼文明
九年义务教育初中英语教学大纲中要求掌握的1600词汇(按词性和类别) 一、冠词（3个） 1. A 一个（件/ 只……） 2. An 一个（件/ 只……） 3. The 这；这个；那；那个 二．连词（30个） 1. After 在……以后 2. although 虽然，尽管 3. And 和；又 4. As 像……一样；如同；因为 5. Because 因为 6. Before 在……之前 7. but 但是 8. either二者之一；要么…… 9. for 因为，由于 10. however 然而，可是，尽管如此 11. if 如果；假使；是否；是不是 12. neither也不 13. nor也不 14. once一旦 15. or或者；还是；否则 16. since 从……以来；……以后 17. that既然；由于；（引导宾语从句等） 18. though 虽然 19. till 直到；直到……为止20. unless 如果不，除非 21. until 直到；直到……为止 22. whatever 无论什么，不管什么 23. when 当……的时候 24. whenever 每当，无论何时 25. whether 是否 26. while 在/当……的时候；和……同时 27.than 比 28. so
因此；所以 27. both…and… 两个都；既……又…… 28. not only…but also… 不但…而且…… 29. either…or… 或者…或者…；不是…就是…30. neither…nor…既不……也不…… 三．介词（47个）1. about 关于；在各处；四处2. above 在……上面； 2 3. across 横过，穿过add vt. 添加，增加 4. after 在……之后；在……后面 5. against 对着，反对 6. along 沿着；顺着 7. among 在……中间；在（三个以上）之间 8. anything 什么事（物）；任何事（物） 9. around 在……周围；大约 10. as 作为，当做 11. at 在（几点钟）；在（某处） 12. behind (表示位置)在……后面 13. below 在……下面 14. beside 在……旁边；靠近 15. besides 除……以外（还有） 16. between 在（两者）之间；在……中间 17. beyond
兰州商学院各二级网站信息更新检查汇总表 日期：2010-5-17 栏目名称负责部门存在的问题最后更新时间备注 学校概况学校办公室 校园风光党委宣传部 现任领导学校办公室 历任领导学校办公室 每周大事党委宣传部2010年5月17日 重要会议党委宣传部2010年5月13日 校刊 学报编辑部近2年多无更新； 所有栏目内容陈旧、信息量少，应更新； 首页缺新闻图片； “投稿指南”中联系邮编、电话错误 2008年3月21日●（急需更 新，以下 同） 研究生招生学位管理与研 究生工作处 2010年5月13日本科生招生招生就业处网页底部联系地址、邮编错误2010年5月17日兰商就业网招生就业处网页底部联系地址、邮编错误2010年5月17日精品课程教务处2010年5月 成人与继续教育 继续教育学院首页中文字与背景颜色没有对比，信息不清晰， 应改正； 2010年5月16日 学位与研究生教育学位管理与研 究生工作处 “最新消息”栏目内容比较陈旧，应更新；2010年5月13日 科研管理 科技处“成果管理”“项目管理”“学术交流”“教授风 采”栏目近期无更新，内容较陈旧； “机构设置”信息陈旧、联络方式错误； 2010年5月8日● 图书情报图书馆2010年5月10日 后勤服务 后勤集团近2年多无更新； 所有栏目内容陈旧，应更新； 网页中联系电话错误； 2008年11月1日● 学校办公室“基本数据”栏目内容为空；2010年5月14日 组织人事部（党校）组织工作网页中有网友评论功能，应取消； 组织工作网页中“组织工作”、“干部工作”栏目 内容过于陈旧，应尽快更新； 人事工作网页近2年无更新，所有栏目内容过于 陈旧，应尽快更新； 人事工作网页中“相关下载”栏目内容是空的；组织工作网页： 2010年5月15日 人事工作网页： 2007年12月20日● 党委统战部“统战动态”“统战政策”内容近期无更新，应 更新； 栏目网页中背景排版凌乱，应重做修改； 2010年5月17日党委宣传部网页底部联系地址、邮编错误2010年5月15日 党委学生工作部（处）“部门简介”内容为空； “思想政治教育”“辅导员队伍建设”“学生天 地”“心理健康辅导”“学生日常管理”栏目近 1年多无更新，应更新 2010年5月12日 纪委办公室监察处栏目内容不够丰富，请充实；2010年5月8日
八年级英语新课程标准 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。