语音教室语音教室建设方案
【--教师节祝福语】
数字化终端型语音教室建设方案
一、教学基本功能：
1．常规教学功能：全通话、个别通话、教材播放、教材讲解、插话、监听、示范、呼叫对讲。
2．电子白板功能：可将教师的在窗口输入的内容传输给学生，作为必要的文字讲解。
3.自主学习：学生终端能自主点播系统资源库的音频、文本资料，或调入考卷测验学习效果。在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，满足不同层次需求。教学资源数字化、多元化，互联网上的最新的媒体素材可以即时播放。
4.教材变速不变调播放：教师授课过程中可统一控制变速不变调播放。
5.实用的无纸化考试功能：有支持两套试卷的自由考试和随堂即时测验，自由考试模拟常规考试环境。考试结果实时分析、评估，
将结果马上发给学生，并可打印输出，支持多人讨论式和全班问答式口语考试。
二、学生数字语言学习终端技术要求
1.语音主控采用嵌入式微电脑控制，触摸式彩色液晶屏，支持脱离教师控制计算机控制独立工作，完成全部语音教学功能。
2.学生终端采用TCP/IP技术，大屏幕点阵液晶，背光开关可控制、中英文菜单显示。自由点播资源库的音频素材，支持WAV和MP3两种格式，字幕同步显示。
3.终端实现5级变速不变调播放：变速范围高达±60%，效果明显电子辞典，播放过程SP控制，可实现SP、SSP、SPS模式播放。采用数字智能语言识别技术，准确识别句间间隙，完美实现跟读、复读功能、A-B循环播放。
4.支持全班数字录音，录音文件名字自动生成，并保存在教师计算机内。
三、产品资质文件
2. 投标产品生产企业为国家教委指定的教学仪器设备定点生产
厂(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
3. 产品必需通过中国电化教育协会、中央电教馆的认定(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
4. 投标产品必需通过中国教育技术协会认定(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
5. 投标时提供语音主控和数字终端样机一台.
四、数字语言学习系统配置及价格1套/64座
评分标准（：数字语音实验室）
本文：
内容仅供参考
编号：JS-20213576 甲 方：______________________________ 乙 方：______________________________ 日 期：_________年________月_______日 多媒体教室建设合同模板 Party A and B have reached an agreement through friendly consultation to conclude the following contract.
[标签:titlecontent] 签定地点：________市_______实验中学 签订时间：_________________________ 甲方：________市___________实验中学 乙方：_____________________有限公司 依照《民法典》，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。 一、工程概况 工程名称：________市________实验中学多媒体教室系统工程 工程地点：________市________实验中学校园内 工程内容：________________________________ 二、工程总价 合同金额：人民币________________元整（￥________________元）。 本工程在学校多媒体教室建设招标文件、投标书范围内采用总价包干的形式，一次包干；超出学校多媒体教室建设工程招标文件、投标书范围内的项目若学校需要增加，由双方协商定价。 三、产品质量及安装调试要求
1．乙方须按学校多媒体教室建设招标文件要求向甲方提供符合国家产品质量标准的正品设备，不得以任何理由以次充好，如发现有非正品则乙方以一赔十。未经甲方同意，不得随意更改方案。并提供各设备有关品质证明书，合格证，说明书，相关软件等资料。 2．乙方所提供合同内设备应保证产品内外包装完好无损，若不能达到要求，甲方有权要求乙方立即更换合格产品直至解除合同。由此带来的一切损失由乙方负责。 3．在签订合同后，乙方按照甲方要求负责设备安装、调试，要求做到布局合理，布线规范，便于使用及维护，符合国家有关技术标准。 4．由甲方提供安装场地及电源。 四、技术标准及质量保证 （1）乙方所供设备均以生产厂家提供的产品技术资料为技术标准。 （2）乙方保证本项目所供产品均为合同中指定的产品，且包装为原包装。产品进场时提供供货证明，经甲方验收后进行施工。 五、工程项目建设期限 合同签定后3日内供货，整个施工工期7 天。（________日以前乙方按设计要求完成设备安装调试。并能投入正常使用。） 六、售后服务 1．乙方所提供合同内设备，从验收之日起，所有产品及零配件质保期按投标书规定办理。在质保期内，若有产品质量问题，由乙方
语音室管理规定l l f Prepared on 22 November 2020
语音室管理制度 为加强语音教室管理，提高设备使用效率，特制定本制度。 一、语言室是进行语言学习、训练的专用场所，必须指定专人进行管理、维护。 二、语言室管理人员在语言室使用前，要根据教学安排，及时做好各项准备工作；使用期间要协助教师做好使用工作；使用完毕应督促教师填写使用记录并检查设备的完好情况。 三、凡需使用语言室的教师，需提前三天填写使用安排表，且本周只能填写下周安排表，并交给管理员，由管理员填写表单并交给组长，经组长协调统一安排签字后张帖至本周上机安排表公告牌上。 四、凡使用语言室的教师，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格遵守操作规程，确保设备的正确使用。 五、学生上课要排队入室，按编排座位就座，严禁在室内喧哗、走动、打闹，下课时要认真填写《使用登记表》，有秩序地离开教室。 六、上课前，教师和学生对设备应仔细检查，如有损坏，及时作好记录，以便维修和追究使用者的责任。 七、注意室内卫生，爱护室内设备，不准乱刻乱画，设备应轻取轻放，不得用力拔拉，更不准乱动主控台的开关按钮，若造成损坏，应照价赔偿。 八、语言室的设备应定期进行检查、维护，确保设备能够随时使用。使用过程中，如有设备发生故障应及时报告教师，不得自己随意处理。 九、语言室内必须保持整洁，要配备防尘、防火、防潮、防盗等设备设施。管理人员定期负责检查本室设备及各种防护措施的执行情况。 十、语言教室应配有电源总开关及触电保安器，使用完毕后必须切断总电源。 十一、下课后，管理人员应认真检查室内设备，切断电源、关好门窗。如因失职造成损失，按情节轻重追究责任。
学校施工合同 甲方：____________________________________ 乙方：____________________________________ 签订日期：_________ 年_______ 月_______ 日 甲方：乙方： 依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规，根据******* 县人民政府关于中小学危房改造的有关文
件，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，双方就******* 小学学校建设施工事项协议一致，订立本合同。 一、工程概况： 1、工程名称： _______________________ 小学校舍建设 2、工程地点： _______________________ 小学原校址 3、工程内容： (1) 新建教室、办公室、多功能室、餐厅__________________ 间(约____________ 平方米); (2) 厕所 __________ 间(约 _____________ 平方米); (3) 传达室 __________ 间( 约 _________ 平方米) (4) 院墙： __________ 米( 含大门) (5) 硬化路面：厚度大于 ______________ 厘米。(小计 ____________ 平方米) ①大门前主路 _______________ 平方米; ② __________________ 院内主路平方米; ③ __________________ 教室门前平方米 ④ _________________________________ 厕所、门卫范围内硬化平方米。 (6) 餐厅内灶台 ___________ 口，操作台___________ 个。 (7) 配套水电工程。 (8) 平整校园，垒挡土墙 ______________ 米。 二、质量要求：
极域电子教室教师端使用说明 一、教师机登陆 运行桌面教师机程序后会出现登录对话框，它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，单击"确定"按钮，就可以进入教师机的操作平台。各机房登陆频道如下： 机房登陆频道 3301 1 3302 2 3304 4 3306 6 3308 8 3310 10 教师机操作平台主界面： 二、广播教学
广播教学功能可以将教师机屏幕传送至学生机。在班级模型显示区中选择学生，单击 图形按钮区的按钮，可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键Shift + F5来刷新学生机屏幕显示的内容。 1、学生发言 广播教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出菜单。在此右键弹出菜单上单击"开始发言"可以让被选中的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。 如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在弹出菜单中选择"停止发言"即可。 2、广播的开始接受与停止接受
广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。在正在接收广播的学生机上单击右键，如图所示。在弹出菜单上选择"停止接收广播"，可以让学生停止接收广播。 在班级模型区选中被停止接收广播的学生机，单击右键，弹出下图菜单。在此弹出菜单上选择"开始接收广播"，该学生机重新开始接收广播。 三、弹出式工具条 启动教师机程序后，教师机主接口被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现弹出式工具条，如下图。 单击"窗口"按钮可重新显示教师机主接口。（教师机主接口出现后，此工具条将不会弹出。）
正文： 多媒体教室建设合同 多媒体教室建设合同 签定地点：________市_______实验中学 签订时间：_________________________ 甲方：________市___________实验中学 乙方：_____________电子工程有限公司 依照《中华人民共和国合同法》，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。 一、工程概况 工程名称：________市________实验中学多媒体教室系统工程 工程地点：________市________实验中学校园内 工程内容：多媒体教室建设、系统布线、设备安装及调试 二、工程总价 合同金额：人民币________________元整（￥________________元）。 本工程在学校多媒体教室建设招标文件、投标书范围内采用总价包干的形式，一次包干；超出学校多媒体教室建设工程招标文件、投标书范围内的项目若学校需要增加，由双方协商定价。 三、产品质量及安装调试要求 1．乙方须按学校多媒体教室建设招标文件要求向甲方提供符合国家产品质量标准的正品设备，不得以任何理由以次充好，如发现有非正品则乙方以一赔十。未经甲方同意，不得随意更改方案。并提供各设备有关品质证明书，合格证，说明书，相关软件等资料。 2．乙方所提供合同内设备应保证产品内外包装完好无损，若不能达到要求，甲方有权要求乙方立即更换合格产品直至解除合同。由此带来的一切损失由乙方负责。 3．在签订合同后，乙方按照甲方要求负责设备安装、调试，要求做到布局合理，布线规范，便于使用及维护，符合国家有关技术标准。 4．由甲方提供安装场地及电源。 四、技术标准及质量保证 （1）乙方所供设备均以生产厂家提供的产品技术资料为技术标准。 （2）乙方保证本项目所供产品均为合同中指定的产品，且包装为原包装。产品进场时提供供货证明，经甲方验收后进行施工。 五、工程项目建设期限 合同签定后3日内供货，整个施工工期 7 天。（________日以前乙方按设
广州大学纺织服装学院语音室 (LBD2003U-V型)建设项目方案 一、建设项目概述 1、基本思路： 英语教学是高等教育的一个有机组成部分，英语课程是大学生的一门必修的基础课程。英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 另外，党的十八届五中全会强调：提高教育质量，推进教育信息化基础支撑能力建设，推进信息化教学应用。应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合，推动外语教学变革和创新，构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台，是教育信息化建设的要求。 2、建设内容 1间（50）座智能化语音实训室：可以实现智能化的教学模式，智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作，让各种教学过程自动完成，提升了教师的教学水平和教学质量。如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。通过智能化的教学模式，可以同时调动学生耳，口、眼、手四感观，提高学生的语言应用能力，特别是听、说能力的提高。另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用，可以扩展实现录播、监控等功能； 3、建设水平与成效 按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则，根据教学实际需求，建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实
验室，实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学，自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能；能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用，满足一室多用的教学应用需求。最大限度提高学校投资的价值，丰富教学采用理论教学+实践教学的模式，有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。同时培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。另外，通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能，灵活调整课堂内外的时间，由老师主导，将学习的决定权从教师转移给学生，使学生做为学习的主体。将相关的学习內容以作业的形式布置下去，课堂上老师专注于学生反馈的内容。客观题由计算机评估，主观题由多名学生互评，重点、难点由教师给予解答，作业成绩自动汇入学生总成绩，对学生进行形成性综合评估。采用互评式作业方式，提高学生的作业、学习热情，减轻教师的教学负担。 二、项目申报理由及可行性分析 （一）项目申报理由（实训教学、生产需求与现状分析） 随着经济与社会的飞速发展，改革开放与对外交流的日益扩大，外语交流在国家经济建设中发挥的作用越来越大，社会对大学毕业生外语素质的要求越来越高，对外语人才的需求越来越大。如何高效率地提高学生的外语素质，提高外语教学的质量，已成为每个教育工作者所面临的重要课题。 教育部高教司英语教学改革的重大项目《大学英语课程教学要求》指出：高校要全面加强外语教学，要把教学重点从原来以阅读理解为主转为以听、说为主，全面提高英语的综合实用能力；要用计算机信息技术加上课堂教学来推进英语教学改革：要改革考试制度，用新手段新方法使考试客观公正，简便高效；要大力采用现代化的语言实验室，减轻老师的负担，提高学生的英语水平。 目前外语系承担着全系学生的教学任务，原有的语音实训室是第一代的模拟语音室，技术落后，教学功能单一，已跟不上形势的发展，不能满足学生的
计算机专业机房建设方案
目录 1.1前言： (2) 1.2需求分析 (2) 1.3电脑教室解决方案 (2) 1.3.1布线方案 (2) 1.3.2布线示意图 (4) 1.3.3供电系统要求 (5) 1.3.4机房工程解决方案 (5) 1.4设备选型 (7) 1.5应用软件 (8) 1.5.1系统软件及系统应用软件 (8) 1.5.2电脑网络教室软件（极域电子教室） (8) 1.5.3Internet解决方案 (10) 1.6网络拓扑图 (11) 1.7施工安装服务说明 (11) 1.7.1工程项目组 (12) 1.7.2布线工程实施计划 (14) 1.7.3技术培训 (20) 1.7.4 其他相关说明 (22) 1.8技术支持 (23) 1.8.1系统维护 (23) 1.8.2维修服务承诺 (23)
1.1前言： 在科学技术高速发展的今天，计算机已渗透到当今社会的每一个领域，而计算机的应用为我们所带来的高效性、灵活性、方便性已成为不争的实事，尤其近年来多媒体技术的出现和日臻完善更将计算机的应用带入了一个全新的境界。 1.2需求分析 在本方案针对学校进行了整体的规划。所以对学校的配置应当有个比较统一的规划，同时又要结合下学校的实际情况。具体到学校电脑教室的用户数量，那么在交换机的型号和数量上都必须要根据具体情况考虑。在本方案中我们按各学校的不同规模分别会作出说明。
1.3电脑教室解决方案 1.3.1多媒体网络微机室的基本构成。 ●教师电脑1台用于对学生端工作站进行教学演示、监控管理、指导操作。 ●学生电脑42台用于学生学习操作、上网查找资料、电子阅读等。 ●音响设备1套用于教学讲解。 ●投影机和自动幕1套用于演示投影。 ●网络交换机1台用于构建内网并与互联网连接。 ●立式空调1台为微机室调节温度。 ●电路布线及插座。 ●五类双绞线3000米用于电脑与交换机连接。 ●新式电脑桌42套。 ●交换机柜 设备详情见附录 1.3.2布线方案 ●概述 建设校园网络教室，实现学校教学手段的多样化，已成为当今各学校教学的一项新尝试，它具有以往传统教学手段所不能达到的更多更好的实际效果。多功能视听网络教室结合多种先进的高科技技术应用，集微机教室、网络教室、语音功能教室、视讯点播电子阅览室、INTERNET教室等为一体，多种教学手段并用，充分利用学校现有教学设备，合理分配教学资源，为学校教学创造出了新的教学模式。 ●设计说明 在本方案中各学校的电脑教室规模不大，电脑教室的用户一般按40或50用户规划，每个教室配置一台联想专用服务器，然后配备1 台交换机，同时电脑教室布线标准依照CSC综合布线标准设计，使整个网络教室具有高扩展性、灵活性、先进性、可管理性。 规划：根据实际需求学校的信息点接入情况为加上教师机和服务器后的70点。 ●线缆计算
编号：_____________多媒体教室建设合同模板 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_______年______月______日
签定地点：________市_______实验中学 签订时间：_________________________ 甲方：________市___________实验中学 乙方：_____________________有限公司 依照《民法典》，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。 一、工程概况 工程名称：________市________实验中学多媒体教室系统工程 工程地点：________市________实验中学校园内 工程内容：________________________________ 二、工程总价 合同金额：人民币________________元整（￥________________元）。 本工程在学校多媒体教室建设招标文件、投标书范围内采用总价包干的形式，一次包干；超出学校多媒体教室建设工程招标文件、投标书范围内的项目若学校需
要增加，由双方协商定价。 三、产品质量及安装调试要求 1．乙方须按学校多媒体教室建设招标文件要求向甲方提供符合国家产品质量标准的正品设备，不得以任何理由以次充好，如发现有非正品则乙方以一赔十。未经甲方同意，不得随意更改方案。并提供各设备有关品质证明书，合格证，说明书，相关软件等资料。 2．乙方所提供合同内设备应保证产品内外包装完好无损，若不能达到要求，甲方有权要求乙方立即更换合格产品直至解除合同。由此带来的一切损失由乙方负责。 3．在签订合同后，乙方按照甲方要求负责设备安装、调试，要求做到布局合理，布线规范，便于使用及维护，符合国家有关技术标准。 4．由甲方提供安装场地及电源。 四、技术标准及质量保证 （1）乙方所供设备均以生产厂家提供的产品技术资料为技术标准。 （2）乙方保证本项目所供产品均为合同中指定的产品，且包装为原包装。产品进场时提供供货证明，经甲方验收后进行施工。
蓝创数字化语音教室方案 1概述 随着语音教学方法越来越多样化、个性化，新概念、新标准、新手段、新内容更是层出不穷。传统的语音教学硬件设备更新换代成本太大，已越来越不能适应层出不穷的教学需求。 蓝创数字语言室软件V2.0是为解决上述问题而设计开发的软件系统，它突破了硬件版语音教室在实际应用中的技术障碍和成本限制，以电脑网络为基础，只需一张系统安装光盘，即可建立集语音教室、多媒体教室、考试中心等多功能合一的专业教学环境，最大限度简化学校采购、排课、使用、维护及升级工作，大幅度降低投资成本。 使用蓝创数字语言室软件V2.0可以依照授课老师所设计的教学计划，对学生进行讲解、讨论、分组或个别的口语练习，强调锻炼学生的“听”、“说”、“读”、“写”、“译”等各方面的专业技能。
蓝创数字语言室软件V2.0将影音视频、图形图像、动画以及文字等各种多媒体信息以及控制实时动态地引入到教学过程中，教学手段比传统语音教室更全面更先进。 2产品特点 2.1 强大的广播教学功能 全面支持流畅无延时的Direct3D 、DirectDraw、OpenGL、游戏、全屏电影及多媒体课件广播，流畅广播3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、CORELDRAW、PREMIERE等各类软件操作过程，满足各类教学需求；外接设备直播功能帮助教师很方便地将个人笔记本电脑里的备课内容广播给学生，支持全屏DOS环境下的广播；语音广播、监听等贯穿所有课堂教学活动，极大地方便了教师与学生互动讨论，纠正学生发音练习。 2.2 专业化语言教学支撑 方案的“口语训练、同声传译、分组讨论、电话会议”等功能为学员听说读写技能训练提供了专业化支持。学员可通过对比原声波形图与跟读录音波形图，发现发音问题，准确纠正发音，练就一口标准语音。发言、监听和个别通话时教师和学生可进行可视化交流，通过摄像头学生可以很容易地看到教师发音的口型，便于教师进行示范性操作，教师也可以看到学生的发音口型，对于发音不准确的学生提供更精准的辅导。 2.3 灵活强大的影音播放 网络影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及几乎所有流媒体格式文件，流媒体传输保证音视频同步播放且流畅无延时；实现视频展台、录音卡座、DVD、VCD、硬盘播放机、USB 摄像头等设备内容的实时广播，最大程度地共享音视频教学资源。 2.4 多样化的自主学习途径 IPTV模式的网络影院为学生的自主学习提供更多选择空间；支持多媒体课件点播与资源共享，采用流媒体技术,保证在较小带宽下能流畅进行各类音视频文件的点播,支持100个终端对同一文件或不同文件同时并发点播；学生自主进行复读训练和即时测验，及时反馈学习效果；支师生进行分组讨论、主题讨论、电话会议等各种形式的教学交流与互动活动，有利于充分调动学生积极性，提供充分的语言交流时空，提升教学效果。
教室多媒体设备操作步骤 一、课前检查： 1.检查电源插头是否插在插座中。（多媒体电源插头及对应插座位于黑板下方的墙面上） 2.检查插排开关是否打开。（多媒体设备插排位于电脑显示屏下方的铁皮柜中） 3.电钢琴教室、电子琴教室、电脑教室、语音教室，还应检查电源开关是否打开。（电源开关位于教室前门附近的墙面上） 注：此步骤一般不需要操作。如果出现多媒体设备无法正常启动的情况，应对此处所列条目进行逐一核查。 二、上课操作： 1.打开电脑主机。（电脑主机位于铁皮柜左下方） 2.打开电脑显示器。 3.点击中控台上的“上课”按钮。（部分班级中控台无“上课”按钮，请点击“幕布下”和“投影开”按钮） 4.点击中控台上的“电脑”按钮。 5.打开功放。（功放位于铁皮柜右下方，和无线接收器摞在一起） 6.打开无线接收器。（无线接收器位于铁皮柜右下方，和
功放摞在一起） 7.打开话筒，检查能否出声及音量大小。音量、混响等可在功放上调节。 三、下课操作： 1.在电脑“开始”菜单栏中点选“关机”。 2.关闭电脑显示器。 3.点击中控台上的“下课”按钮。（部分班级中控台无“下课”按钮，请点击“幕布上”和“投影关”按钮） 4.关闭功放。 5.关闭无线接收器。 6.关闭话筒。 四、注意事项： 1.使用U盘前，请先对U盘进行杀毒操作。 2.如遇多媒体设备故障，请先重新启动一次，重启无效后，再到XX报修。 3.如需更换话筒电池，声乐、器乐学院班级请到学院办公室领取，美术、舞体、培训学院班级请到XX领取。 4.由于电脑操作系统较老，如需使用ppt、word等文件授课，请提前转换成office 2003版。 注：上课期间如遇到其他技术问题，可到XX寻求帮助。
网络多媒体教室建设合同 签定地点:________县_______实验小学 签订时间:_________________________ 甲方:________县___________实验小学 乙方:__________________________ 依照《中华人民共和国合同法》,遵循平等、自愿、公平和诚信的原则,双方就本建设工程施工事项协商一致,订立本合同。 一、工程概况 工程名称:________县________实验小学网络多媒体教室系统工程 工程地点:________县________实验小学校园内 工程内容:网络多媒体教室建设、系统布线、设备安装及调试 二、工程总价 合同金额:人民币________________元整(￥________________元)。 本工程在学校网络多媒体教室建设范围内按照要求采用总价包干的形式,一次包干;超出学校网络多媒体教室建设工程范围内的项目(如室外电源线,网络接入费,电脑维修所需配件,电脑维修费用)若需要增加,由双方协商定价。 三、安装调试要求
1.甲方因三楼拆除,急需将原三楼的网络多媒体教室迁入二楼的原语音教室,甲方在4月15日前负责把原语音教室的设施设备拆除腾退,并安装防护窗,防盗门,拱刷室内墙壁,安装遮光窗帘。 2.在签订合同后,乙方按照甲方要求负责把现有的七台可以正常使用的电脑机箱内的尘土清除,不能正常开机的电脑能维修的全部维修,无维修价值的由学校负责购买。已方负责所有设备安装、调试,要求做到布局合理,布线规范,便于使用及维护,符合国家有关技术标准。 4.电源的接入由乙方负责。原有网线,插板等由学校处理,乙方不得以此充好。 四、工程项目建设期限 合同签定后3日内开工,整个施工工期7天。(5月1日以前乙方按设计要求完成设备安装调试。并能投入正常使用。) 五、竣工验收及付款方式 项目施工安装、调试完毕,网络正常运行10日后由学校一道组织验收,并签注验收结论。自验收合格之日起30日内支付合同总金额的50%(￥________),使用4个月后(即________月)无质量问题和用户投诉的支付合同总金额的50%(￥ ________)。 六、约定事项 (1)为确保工期,争取提前竣工,由甲乙双方共同组成工程实施小组。 (2)合同如需变更,甲、乙双方另行协商确定变更事宜,双方签章生效,并作为本合同的附件。
极域电子教室使用方法 广播教学 广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话实时传送至学生机。可对单一、部分、全体学生广播。广播教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有广播接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。广播教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。通过关闭教师机的视频加速功能，可以广播带有视频文件的多媒体课件。可以使学生机以智能滚动的窗口方式接收广播、此时学生可跟着教师操作，边看边练。广播教学时可以进行屏幕录制。 语音教学 语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音传送到学生机，语音教学后学生就可以听到教师的声音。语音教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有语音教学接收者同时接收教师与该学生发言。语音教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收语音教学。 语音对讲 教师可以选择任意一名已登录学生与其进行双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。教师可以动态切换对讲对象。 学生演示 教师可选定一台学生机作为示范，由此学生代替教师进行示范教学，该学生机屏幕及声音可转播给其他所选定的学生，在演示过程中，教师与此学生允许对讲，教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。 遥控辅导 教师可远程接管选定的学生机，控制学生机的键盘和鼠标，对学生机远程遥控，遥控过程中，教师可随时锁定或允许学生操作计算机的键盘与鼠标。教师在对学生遥控辅导时可以与此学生进行语音对讲。 监控转播 教师机可以监视单一、部分、全体学生机的屏幕，教师机每屏可监视多个学生屏幕（最多16个）。可以控制教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。可手动或自动循环监视。 屏幕录制 教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放，这样教师可实现电子备课。可以将广播过程录制为一可回放文件。 屏幕回放 教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放过程中自动进行广播。教师在屏幕回放时可以进行其他操作。 网络影院 网络影院可以使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，支持多种视频文件格式。可以选择一个或多个视频文件进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可拖动进程条，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。VCD、DVD广播过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。网络影院能支持几乎所有常见的媒体音视频格式：如： Windows Media 文件：*.ASF。 Windows 视频文件：*.AVI ，*.WMV。
数字语音室解决方 案
数字语音室解决方案 1.0前言 外语教学大纲改革以来，建设数字化视听语音教室，实现外语教学的丰富多样化，己成为各级各类学校外语教学改革的发展目标。 随着教育信息化建设的不断发展，中国绝大部分地区从大学到小学都建立了语音室、多媒体教室、计算机教室（机房）等现代教育信息化设施以提升教学质量，并取得了丰硕的成果。然而学生数量增加与有限教室资源的矛盾使得学校只能选择建设多媒体教室、计算机教室、语音室等信息化设施中的一部分，教育信息化设施各自为政重复投资且额度巨大使得学校盲目投资且对真正实用设施的建设费用望难却步，教育信息化设施分散管理造成管理人员重复配置的人力资源浪费，学生在教室听课期间信息化教室资源闲置等一系列问题常常困扰着每一位学校领导。如何解决教室资源、投资资金、管理人员配置以及资源利用率等诸多方面的矛盾呢？ 基于先进的计算机软件技术、多媒体技术与网络技术的多媒体教室、计算机教室、语音教室等“多室合一”的思想是解决上述多方面矛盾最优方案！多室合一的优势在于： 解决了现有教室资源限制的问题，原有机房、多媒体教室、语音室等多种单一功能的教育设施用一个教室“身兼数职”，在不增加教室资源的基础上可将原有功能单一的信息化教室改造成
多个“多功能信息化教室”。 原有机房、多媒体教室、语音室等单一功能信息化教室的计算机、多媒体及网络等核心硬件可完全共享，省去几倍于核心硬件的重复投资！ 多室合一进行管理省去几倍于管理员的人力资源成本； 集多功能于一体加上高效的资源配置管理会让信息化教室物尽其用！ 集计算机、网络、多媒体最新技术于一体的数字语音室其效能与传统的语音室不可同日而语！ 本方案旨在以纯软件的数字语音室在学校原有多媒体教室、计算机教室的硬件基础上，建立高性能数字化的语音教室，变革传统语音教室单一模拟听力、被动学习的教学模式，整合丰富的多媒体外语学习资源，开展学生自主学习、教师因材施教以及师生互动的教学模式，以纯数字的声音与动画效果，实现灵活多样的外语多媒体教学。同时解决学校当前存在的教室资源、投资资源、管理人员配置以及资源利用率等多方面的矛盾，为教育教学的改革和发展做出贡献。 2.0方案介绍 2.1系统简介 数字语音室是一套历经大量一线教师与学生教学应用的集计算机软件技术、多媒体技术与网络技术于一体的全功能专业数字语言教学系统平台，完全满足国家教育部制定的W类数字语言学
最新多媒体教室建设装修合同多媒体教室施工验收标准： 1、幕布：悬挂要水平，幕布左边与教室黑板左边对齐，幕布展开后下沿距黑板下沿5cm。 2、投影机：距幕布广角最大时正好打满幕布，要求不能出现黑边，白边。投影机应在幕布上沿水平下方10cm处。镜头中心对准幕布中心。 3、多媒体桌用膨胀螺丝固定在地面上，开关灵活，表面没有破损。 4、 pvc槽板米要有一个固定点，横平竖直，接头、弯角处用接插件，低槽对接处缝隙小于2mm。 5、所有线材中间不允许有接头，如不能避免接头处要焊接牢固。 6、地面用线槽要用铁线槽，最好用弧形的。铁线槽与多媒体桌对接处不能出现缝隙。 7、所有线材线槽外露部分用绕线管捆扎。 8、强电、弱电最好分开布线，相距最小距离不小于15cm。 9、多媒体桌内线材做好标记，打捆捆扎。 多媒体教室建设装修合同 甲方：________市___________实验中学 乙方：_____________电子工程有限公司 依照《中华人民共和国合同法》，遵循平等、自愿、公
平和诚信的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。 一、工程概况 工程名称：________市________实验中学多媒体教室系统工程 工程地点：________市________实验中学校园内 工程内容：多媒体教室建设、系统布线、设备安装及调试 二、工程总价 合同金额：人民币________________元整(￥________________元)。 本工程在学校多媒体教室建设招标文件、投标书范围内采用总价包干的形式，一次包干;超出学校多媒体教室建设工程招标文件、投标书范围内的项目若学校需要增加，由双方协商定价。 三、产品质量及安装调试要求 1.乙方须按学校多媒体教室建设招标文件要求向甲方提供符合国家产品质量标准的正品设备，不得以任何理由以次充好，如发现有非正品则乙方以一赔十。未经甲方同意，不得随意更改方案。并提供各设备有关品质证明书，合格证，说明书，相关软件等资料。 2.乙方所提供合同内设备应保证产品内外包装完好无
办公室日常管理制度 第一章总则 办公场所是员工从事经营管理的劳动场所，公司努力创造一个安全、舒适、健康的办公环境，员工应自觉维护良好的办公环境。 第二章员工行为规范 第一条职业道德 忠诚、正派、守纪、勤勉、尽职、敬业。 第二条形象规范 (一)着装、举止 1.着装：整洁、大方、得体 1)员工衣着应当合乎企业形象及部门形象，原则上员工穿着及修饰应 稳重大方、整齐清爽、干净利落，服装正规、整洁、完好、协调、 悦目。 2)着装最好上下相配、平整，符合时节。 3)女员工可化淡妆，工作时间不能当众化妆，勿戴过多饰品；领口过 低、裙、裤过短的服装禁止穿着。 4)鞋、袜保持干净、卫生，在工作场所不赤脚、不穿拖鞋。 2.举止：文雅、礼貌、精神 1)遵守考勤制度，准时上班、下班，不迟到、早退。病假、事假需及 时申请或通知本部门负责人，填报请假单。 2)上班时间保持良好的精神状态，精力充沛，精神饱满，乐观进取。 3)对待上司要尊重，对待同事要热情，处理工作保持头脑冷静，提倡 微笑待人，微笑服务。 4)开诚布公，坦诚待人，平等尊重，团结协作，不将个人喜好带进工 作中，不拉帮结派、党同伐异。 5)热情接待每一位客人，不以貌取人，不盛气凌人，与客人约见要准 时，如另有客人来访需等待时，应主动端茶道歉。 6)保持良好坐姿、行姿，切勿高声呼叫他人。
7)出入会议室或上司办公室，主动敲门示意，进入房间随手关门。 第三条语言规范 1.会话：亲切、诚恳、谦虚 1)语音清晰、语气诚恳、语速适中、语调平和、语意明确言简。 2)与他人交谈，要专心致志，面带微笑，不能心不在焉，反应冷漠。 3)严禁说脏话、忌语，使用文明用语。 4)同事之间沟通问题时，应本着“换位思考、解决问题”的原则，语 言应礼貌，委婉。 5)见到领导时应主动打招呼，向上级汇报工作时应简洁、明确。 第四条社交活动 1.待客：热情大方的对待来客。客人到时应起立迎接，安排入座，双手递 水；告辞时，应道别。 2.作客：准时赴约，作客时间不宜太长，告别时应向主人表示谢意。 3.参加社交活动，应注意维护企业形象；男员工要修面，头发梳理整齐， 衣服整洁大方，保持仪态大方得体；女员工应适当化妆，衣着色彩协调，大方得体，入时美观。 第三章员工日常工作行为规范 第五条办公大厅、各独立办公室应保持安静，禁止高声喧哗、打闹、打游戏、网络聊天、下载电影、游戏及做与工作无关之事。 第六条工作时间对待领导、同事、来访者等应热情、有礼貌。保持良好的工作情绪，禁止将私人情绪带入工作当中。 第七条员工不得携带违禁品、危险品、枪支、管制刀具等进入办公场所。第八条个人外套、大衣应尽量悬挂于更衣柜内，请勿摆置于椅子后方。第九条工作中不得擅自翻阅他人的文件、资料、报告等材料。 第十条工作时间内禁止在办公区域内食用有气味的食品及零食。 第十一条办公桌上应素雅、整齐、清洁，各类文件存放应注意保密，不得随意摆放，资料堆砌高度须低于办公桌隔板立面高度。 第十二条桌面和室内办公设备摆放整齐，保持外表干净。 第十三条室内文件柜文件摆放科学有序，外观整洁。
极域数字化语音教室方案 ( 12月) 教育信息化技术专家 极域荣誉出品
目录 1 概述 (1) 2 方案特点 (2) 2.1 普通机房变数字化语音教室 (2) 2.2 低延迟与高品质语音 (2) 2.3 强大的广播教学功能 (3) 2.4 专业化语言教学支撑 (3) 2.5 灵活强大的影音播放 (3) 2.6 多样化的自主学习途径 (4) 2.7 完善的教学管理 (4) 2.8 智能化标准化语言测试 (4) 2.9 极具人性化的产品设计 (5) 2.10 广泛支持各类操作系统 (5) 3方案设计 (5) 3.1 方案拓扑图 (5) 3.2 极域数字语音系统功能详述 (5) 3.2.1便捷的教师备课功能 (6) 3.2.2教学内容展示功能 (7) 3.2.3专业化的语言教学与训练功能 (10) 3.2.3.1以波形对比校正发音的口语训练功能 (10) 3.2.3.2 教学全程录音与学生录音 (11) 3.2.3.3以可视与监听方式纠正学生发音 (11) 3.2.3.4 同声传译 (12) 3.2.3.5 抢答和竞赛 (12) 3.2.3.6 多样化的口语练习 (13) 3.2.4多样化的自主学习途径 (13) 3.3 在线语言教学的有序管理 (13) 3.4 支持各类标准化语言测试 (16) 3.4.1 技术规格 (18) 4 方案产品列表 (19)
1概述 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台, 标志着中国教育进入改革创新发展的新阶段。在这一关键时期, 教育信息化承担着极其重要的特殊使命, 《纲要》将其定位为: ”信息技术对教育发展具有革命性的影响”。教育信息化将成为今后十年中国教育改革发展的强大杠杆, 以教育信息化带动教育现代化, 推动中国教育系统整体改革与创新发展。在此背景下, 为广大师生提供最优质的教育信息化产品, 成为了国内各大教育信息化厂商的使命。 极域品牌自创立以来, 一直致力于为教育信息化领域提供性能好、服务优的软件系统产品以及一系列功能强大的解决方案。历经11载艰苦卓绝的探索与实践, 极域品牌凭借其强大的研发实力和独特的技术优势, 长期引领行业发展的趋势, 在生产、销售、服务等方面的综合实力, 不断获得用户的认可, 并在业界赢得广泛声誉。INTEL、联想、 DELL、 HP、方正、同方、龙芯等国内外顶级厂商都是极域非常紧密的战略合作伙伴。 极域产品畅销海内外, 在国内某些城市的市场占有率高达95%, 并远销海外60多个国家和地区。极域核心产品拥有17个完美翻译的语言版本, 全球学校用户数量超过30万所, 用户人数超过1200万人。极域参与了众多国内外重大项目的建设, 在中国教育部投资100亿元的农村远程教育项目中, 极域成为了电子教室系统产品的最大份额中标商, 还有英特尔1: 1数字化学习项目、龙芯项目、校校通工程等等, 产生了深远的市场影响。 以技术辅助听力、口语等语言练习, 培养语言能力, 提升语言学习效率是语言教学的重要手段。随着数字技术、计算机技术和网络通讯技术的发展, 语言教学中的技术, 逐渐开始从收音机、录音机等模拟媒体向MP3、多媒体计算机等数字媒体过渡, 逐渐开始从硬件终端为主向基于PC架构的软件支撑发展, 数字语音教室应运而生, 使得语音教室的部署和维护更加简单便捷, 建设成本大幅降低, 语言学习资源更加丰富, 技术功能更加强大。数字化
产品简介 本软件是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。 新版不仅增加了一批新功能，而且对现有的大部分功能进行了增强和优化。增加了对Windows Vista 的支持，软件翻译成了15 个国家和地区的语言，全面支持Unicode 编码。网络传输性能和可靠性得到进一步增强。 新增功能/特性增强 新增功能 1. 屏幕广播 除了原来的全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。老师可以选择屏幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。 2. 文件收集 文件收集功能，可以收集学生指定目录下的文件。文件类型支持文件后缀名过滤，收集目录支持预定义目录。 3. 监控转播 监控时抓取快照。老师可以在监控学生的时候，对学生画面拍快照，保存学生画面的截图。 4. 班级模型管理 新增加班级模型管理按钮，并设计了单独的管理界面，实现对班级模型的统一管理。 5. 屏幕录制 屏幕录制经过全面技术革新，可以直接录制成ASF 文件，也可以用Windows 自带的Media Player 直接播放。 屏幕录制的音视频不再分两个文件存放，保证了录制的文件的音视频同步性。 屏幕录制可以选择质量方案，以便客户在录制的文件尺寸和质量上，根据需要取舍。
屏幕录制提示小红点闪烁，录制过程更加直观。 提供屏幕录制转换器，以便早期的客户把老版本的文件转换为ASF 文件。 6. 远程设置 远程设置新增桌面主题设置，桌面背景设置，屏幕保护方案设置。 远程设置可以设置学生的频道号和音量。 远程设置可以设置学生的卸载密码，是否启用进程保护，断线锁屏，热键退出。 7. 远程命令 新增可以远程关闭所有学生正在执行的应用程序。 8. 分组管理 分组管理可以新建，删除，重命名分组。添加和删除分组中的成员。 分组信息随班级模型永久保存，下次上课可以直接使用保存的分组。 9. 考试 提供了强大的考试功能，这些功能使客户可以快速轻松地执行教学评估活动。本部分主要包括以下几个功能组件： 试卷编辑：教师用于创建、编辑或保存试卷的工具。 开始考试：包括试卷分发、考试和收卷。在特殊情况下，您还可以使用此功能暂挂考试，以便稍后继续。 阅卷评分：使用此功能，教师可以对学生的试卷进行评估、给出合适的分数、添加批注，并将评分结果发送给相应的学生。 随堂小考：使用此功能，教师可以启动快速的单题考试或随堂调查，并立即给出结果。 10. U 盘限制 新增加学生端U 盘限制，教师可以让所有学生以下几种方式使用U 盘：开放模式，只读模式，禁止执行模式，完全阻止模式。 11. 系统日志
合作协议 甲方：（以下简称为甲方） 乙方：（以下简称为乙方） 经协商由甲乙双方合作开展培训项目。为保障合作的良好有序进行及充分保护双方的正当权益，依照《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，本着公平互利的原则，经协商一致，签订本合同。 第一条双方权利义务 甲方责任： 1、办理办学的相关营业执照。在未办理好之前，在教育、工商、消防等相关主管部门的检查时，如果出现的是属于甲方的问题及责任由甲方负责解决。 2、甲方为乙方提供教学场地和办公场地。乙方教学、办公场地为两间教室及办公室部分空间无限制使用次数与时间。因办学需要，如需教室，甲方跟乙方可相互借用教室使用。原建筑和设施出现维护、维修需求时，乙方有权向甲方提出申请，甲方应及时予以维护维修。硬件设施在使用过程中，甲方不向乙方额外收取费用。 3、甲乙双方各自负责自己的市场推广、招生及公关关系维护和市场费用，包括宣传资料（展板、X展架、宣传册等）和学生奖品及促销赠品。 4、在乙方使用教学场地时如果出现影响甲方教学的情况，甲方有权
向乙方提出整改意见。 乙方责任： 1、负责确保乙方学员上课时间的学员安全管理。 2、乙方可在学员较少的情况下使用甲方品牌，若乙方学员增多需更换使用其他品牌。 3、乙方付给甲方每月3000元整的教室租赁费用，水电费按照校区总费用的20%支付给甲方。 4、乙方及乙方学生不得随意动用甲方场地内的任何贵重物品（除允许的教学设施外），如出现损坏，由乙方负责赔偿甲方。 第二条员工管理 合作过程中，甲乙双方可相互协助前台咨询等工作，课程介绍，甲方跟乙方可相互推荐学员，若甲方向乙方推荐学员成功报名，乙方向甲方支付 200元/人。 第三条协议期限 年月日至_____年_____月_____日 在合作期内无重大事故，合约到期后乙方享有优先续约权。 第四条付款方式