高中《网络技术应用》选修模块考试纲要
网络技术应用教学设计 2008-03-24 21:08 阅读160 评论1 字号：大大中中小小
一、高中《网络技术应用》选修模块考试纲要
（一）因特网应用
1、因特网服务的基本类型：远程登录、文件传输、信息浏览和检索、电子公告牌系统（BBS）、
电子邮件等。因特网服务通过信息交流、信息获取、资源共享等功能来实现。
2、因特网的应用领域：电子商务、远程医疗、远程教育、网上娱乐等。
3、因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点：
ISP（因特网服务提供商）:主要提供因特网的接入服务。
ICP（因特网内容提供商）:提供因特网信息检索、整理、加工等服务，如新浪、搜狐等。
ASP（因特网应用服务提供商）：主要为企、事业单位进行信息化建设及开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务。
4、FTP的概念：FTP是因特网文件传输协议,是FTP服务使用的协议.
FTP的使用：在IE浏览器中进行FTP服务的登录、文件的传输。
5、接入因特网
接入方式：直接接入（电话拨号接入，ADSL接入，ISDN接入，电缆调制解调器，无线接入）；通过代理服务器接入；通过路由器接入。
6、搜索引擎的分类、原理及特点
目录型搜索引擎（如SOHU，SINA）：一般采用人工方式采集和存储网络信息，依靠手工为每个网站确定一个标题，并给出大概的描述，建立关键字索引，将其放入相应的类目体系中。其特点是在查询信息时，事先可以没有特定的信息检索目标（关键词），通过浏览主题了解某一主题的相关资源。而且，目录型搜索引擎的网页由人工精选，网页内容丰富，学术性较强。但其数据库的规模相对较小，收录范围不够全面，更新周期较长，有时可能会造成链接失败。
索引型搜索引擎(也叫全文搜索引擎，如百度)：是以网页形式提供查找网络资源的一种网络信息检索工具。它使用自动索引软件来搜集和标记网页资源，并将这些资源存入数据库。当用户输入检索的关键词后，它在数据库中找出与该词匹配的记录，并按相关程度排序后显示输出。索引型搜索引擎由自动索引软件生成数据库，所收录的网络资源范围广、速度快、更新及时，但因缺乏人工干预，准确性较差。
元搜索引擎（如万纬搜索）：元搜索引擎将用户的检索要求同时提交给多个独立的搜索引擎，分别检索多个数据库，并将多个独立搜索引擎的检索结果进行二次加工，例如去除检索结果中的重复信息，按照信息的匹配程度进行排序等，然后标明检索结果的来源搜索引擎，最后将整理好的检索结果输出提供给用户。元搜索引擎本身并没有储存任何数据，但能同时查询多个搜索引擎的数据库，检索的综合性、准确性较好。
搜索引擎的整个工作过程可以分为三步：从互联网上抓取网页、建立索引数据库、在索引数据库中对搜索结果进行排序。
7、因特网信息检索发展趋势：多媒体信息检索，专业垂直搜索引擎。
8、掌握常用因特网信息检索工具（如搜狐、新浪、百度、Google等）的网址及使用方法，能熟练
使用检索工具获取所需信息。
搜索策略：关键词的组合及常用命令（空格、“+”、“-”）。
9、掌握与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术（如电子邮件、QQ、MSN、聊天室、BBS
等）的基本使用方法及其基本特点。
10、能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因
特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
因特网较好地支持了人们的交流，但语言壁垒对网上跨文化交流有阻碍作用
（二）网络技术基础
1、计算机网络的主要功能：数据通信、资源共享、分布处理。
2、计算机网络的分类：
按网络的覆盖范围分：局域网、城域网、广域网。因特网是特殊的广域网。
按交换方式分类：电路交换网络（如固定电话通信系统）、分组交换网络（如IP电话，）。
按网络拓扑结构分类：总线型、环型、星型。
总线型拓扑结构采用单根传输线（称为总线）作为传输介质，计算机均通过网卡直接连接到总线上，各台计算机地位平等。
在环形拓扑结构中，各个节点（计算机）通过点到点的通信介质首尾相接，形成闭合的环形通信网络。
在星型拓扑结构中，每个节点都通过一条独立的电缆连接到中心节点上。中心结点控制全网的通信，任何两个节点的相互通信都必须经过中心节点。一般使用交换机作为中心节点设备。
3、开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想。
应用层：在网络应用程序之间传递信息。
表示层：处理文本格式化，显示代码转换。
会话层：建立、维持、协调通信。
传输层：确保数据正确发送。
网络层：决定传输路由，处理信息传递。
数据链路层：编码、编址、传输信息。
物理层：管理硬件连接。
计算机利用协议进行通信时，发送方从上层向下层传输数据，每经过一层都附加一个协议控制信息，到达物理层后将数据包进行转换，送入传输介质。数据传输到接收方时，再自下层向上层逐层去掉协议控制信息，并且完成各层的指定功能。
4、因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。
应用层：各种服务及应用程序通过该层利用网络。常用协议：HTTP、FTP、SMTP（简单邮件传输协议）等。对应OSI参考模型中的应用层、表示层和会话层。
传输层：确认数据传输及进行纠错处理，常用协议：TCP、UDP（用户数据报协议）。对应OSI 参考模型中的传输层。
网际层：负责数据的传输、路由及地址选择。常用协议：IP、ARP（地址解析协议）。对应OSI 参考模型中的网络层。
网络接口层：针对不同物理网络的连接形式的协议。对应OSI参考模型中的数据链路层和物理层。
IP协议的工作是把数据包从一个地方传递到另一个地方，TCP协议的工作是对数据包进行管理与校核，保证数据包的正确性。TCP/IP协议是因特网上的主要协议。
5、了解因特网协议IPv6的产生背景，能比较IPv6与IPv4的优劣。
当前在因特网上使用的IP地址是在1978年确立的协议，它由4段8位二进制数字构成。由于因特网协议的当时版本号为4，因而称为IPv4。随着因特网的迅速发展，飞速增长的IP地址需求与现有地址不足的问题正逐渐成为制约因特网发展的瓶颈。为了解决这一问题，因特网工程任务组（IETF）提出了一些解决方案，其中比较成熟的是IPv6。在IPv6协议中，地址位数为128位，不仅有效地解决了地址短缺的问题，还增加了网络层的安全机制。
6、数据交换技术的类型及应用；电路交换技术、报文交换技术、分组交换技术。
IP电话采用的是分组交换技术，传统电话采用的是电路交换技术。
7、网络应用软件的两种结构及区别：客户/服务器（C/S）结构、浏览器/服务器（B/S）结构。
客户/服务器（C/S）结构：是应用软件所使用的一种体系结构，通过它可以充分利用客户端和服务器端各自的优势，将任务合理分配到客户端和服务器端来实现，降低系统的开销。FTP服务采用的就是C/S结构，安装了FTP服务的计算机就是服务器端，安装了CuteFTP等软件的就是FTP服务的客户端。使用Outlook Express等软件收发邮件，也是采用的C/S结构。在C/S 结构中，缺点是：需要安装客户端软件，维护、升级时服务器和每台客户端都要操作，工作量较大；对客户端的操作系统有一定要求，对客户机要求较高。优点是：客户端响应快；
服务器压力较小。这种结构较适合局域网。
浏览器/服务器（B/S）结构：在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，部分工作交给浏览器在客户端实现，节约了客户端软件开发成本，但是主要工作在服务器端实现。使用浏览器收发电子邮件，是B/S结构。在B/S结构中，缺点是：客户端只能完成简单功能，绝大部分工作由服务器承担，服务器的负担较重；页面动态刷新、响应速度明显降低。优点是：不需要安装客户端软件，只要使用浏览器上网就行，维护、升级只要在服务器上操作就行；对客户端的操作系统没有要求。这种结构更适合广域网。
8、IP地址的格式：TCP/IP协议规定，IP地址是32位二进制数，分为4个字节，每个字节8位，
中间用小数点隔开，然后将每八位二进制数转换成一个十进制数。
9、IP地址的分类：
A类IP地址：第一个十进制数为网络标识，其余三个十进制数组成主机标识。
B类IP地址：前两个十进制数为网络标识，后两个十进制数组成主机标识。
C类IP地址：前三个十进制数为网络标识，最后一个十进制数为主机标识。
D类IP地址：第一个十进制数的范围为224~239。
E类IP地址：第一个十进制数的范围为240~255。
局域网中IP地址的分配。
10、域名的概念和域名解释。域名系统（DNS）服务器的作用。
域名是因特网上的一台服务器或一个网络系统的名字，它由若干个英文字母和数字组成，并由“.”
分隔成几个部分，在因特网上没有重复的域名。
因特网上的计算机之间是通过IP地址来进行通信的，我们输入的域名必须转换成IP地址才能实现对网站的访问，这项工作由域名系统（DNS）来完成，而完成这一任务的过程就称为域名解析。
11、IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。
中国互联网信息中心的主要任务包括注册服务（域名注册、IP地址分配等）、目录数据库服务、信息服务、网站访问流量认证等。
国际性的因特网组织包括因特网协会（Internet Society, 简称ISOC，网址https://www.doczj.com/doc/c111765428.html,/）、因特网域名与地址管理机构（Internet Corporation for Assigned Names and Numbers，简称ICANN，网址https://www.doczj.com/doc/c111765428.html,/，中文相关网址https://www.doczj.com/doc/c111765428.html,/），它们都是非盈利的因特网管理与服务机构。
12、规划和确定组网方案。
确定网络规模（需求分析、选择局域网技术），确定网络的拓扑结构，选择硬件，选择软件（选择网络操作系统，网络协议，IP地址的规划与分配，选择网络应用软件）
13、代理服务器的作用。
代理服务器是网上提供转接功能的服务器。其作用有以下3点：
（1）充当局域网与外部网络连接的出口，同时将内部网络结构的状态对外屏蔽起来，使外部用户不能直接访问内部网络。
（2）临时存储大量的网上信息资源，提高了网站访问速度。
（3）对局域网内用户访问外网的权限进行一定限制。
14、局域网的设置
（1）局域网中客户机IP地址及DNS服务器的设置：右击“网上邻居”——属性——右击“本地连接”——属性——选中“Internet 协议（TCP/IP）” ——设置属性——设置“IP地址”、“子网掩码”、“网关”、“DNS服务器地址”——确定。
（2）代理服务器的设置：右击桌面上的IE图标——属性——选中“连接”选项卡——局域网设置——选中“使用代理服务器”，并输入代理服务器的IP地址和端口——选中“对于本地地址不使用代理服务器”——确定。
15、电话拨号上网的设置。
（三）网站设计与评价
1、知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
2、建站规划和设计
确定网点主题，设计网站风格（标志，主色调，文字效果，版面布局），规划网站结构，了解网站
运行环境，选择网站开发工具，分配网站开发任务。
3、网站制作
能熟练使用常用网站设计软件（如FrontPage或Dreamweaver MX）制作网站。
需要掌握的主要操作有：建立站点，网页表格（插入表格，修改表格，调整单元格，表格的标题和表头，跨列和跨行的单元格），网页中的文字（文字大小，文字字体，文本颜色，段落标记和换行符），超级链接（绝对路径，相对路径，锚点），网页中的图像（插入图像，修改图片属性，图像超链接，热区链接），框架（框架的定义，框架属性设置，子窗口属性设置），添加动画、声音和视频。
掌握HTML语言的基本格式和实现上述操作的命令语句，能读懂普通网页的原代码，并能根据要求对原代码作适当修改。
4、掌握使用FrontPage或Dreamweaver MX上传网站的操作。
5、动态网页的概念，与静态网页的区别。
动态网页可以通过更新页面的外观和行为，实现动态的交互作用，能方便地与访问者交流，及时获得信息反馈。动态网页一般由计算机实时生成，具有维护简单、更改结构方便、交互性能强大等优点。
采用静态网页建立的站点，只能够简单地根据用户的请求传送现有页面，无法实现各种个性化的交互功能，而且日常维护了十分繁琐。
6、层叠样式表（CSS样式表）
能读懂简单的CSS样式表代码。并能根据需要，选择适当的方式（内联样式表，外部样式表）和适当的层叠样式表，插入到当前网页的HTML代码中。
7、用JavaScript制作动态HTML
能读懂常见的JavaScript代码（如日期显示、下拉菜单、计数器、动态字幕、跟随鼠标的图片、跟随鼠标的滚动文本、标题栏里的闪烁效果等）。并能根据需要，选择适当的JavaScript代码插入到当前网页的HTML代码中。
8、了解ASP的工作流程。
（1）使用不同技术编写的动态页面保存在Web服务器内，客户端用户向Web服务器发出的访问动态页面的请求；
（2）Web服务器根据用户所访问网页文件名的后缀来确定该页面所使用的编程技术，然后把该网页文件提交给相应的服务器组件程序；
（3）服务器组件程序执行脚本代码，然后把执行结果返回给Web服务器；
（4）Web服务器把执行结果连同页面上的HTML内容以及各种客户端脚本一同传送到客户端。
9、网站发布方式：申请免费空间，租用虚拟主机，租用专用服务器，购买自己的服务器，网站发
布到本机。
掌握将网站发布到本机的操作。
10、Web服务器软件的安装与设置。
（1）Windows 2000 中IIS的安装：
在“控制面板”中，双击“添加/删除程序”图标，在“添加/删除程序”对话框中，单击“添加/删除Windows组件”图标，在“Windows组件向导”对话框中，选中“Internet信息服务（IIS）”选项，单击“下一步”按钮开始安装，直至安装结束。
（2）IIS的设置：
在“控制面板”中，双击“管理工具”，选中“Internet信息服务”，打开“Internet信息服务”控制台，右击“默认Web站点”，在快捷菜单中选择“新建”——“虚拟目录”，并按照向导提示输入虚拟目录别名、Web站点内容目录、访问权限，最后完成IIS的设置。
11、能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。
第一课认识计算机网络 【教学课题】认识计算机网络 【教学目标】： 知识技能： （1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；（2）理解计算机网络的基本概念， （3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 过程及方法： （1）学习计算机网络的相关知识。 （2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。情感态度价值观： （1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参及网络技术学习的态度。 （2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。 【教学课时】1课时
【教学环境】：硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体辅助教学软件。 【重点】：计算机网络的功能、组成、定义。 【难点】：计算机网络的组成 【教学过程】： 一、引入 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。 二、新课讲授 （一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１） 活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。 活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能. 总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面
面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理及分布控制。 （二）计算机网络的组成及定义 活动三：了解学校计算机网络的建设情况。 总结两点： １、计算机网络组成： (1)、多台地理上分散的独立计算机系统。 (2)、通信协议。 (3)、传输介质和网络设备。 ２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。 （四）计算机网络的分类 按覆盖的面积的大小来分： 名称网络规模大小 局域网LAN 10千米以内 城域网MAN 10千米到60千米以内 广域网WAN 100千米以外
第一课 认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络
【教学目标】：
知识技能：
（1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；
（2）理解计算机网络的基本概念，
（3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法：
（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观：
（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相
互作用。
【教学课时】1 课时
【教学环境】：硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体辅助教学软件。
【重点】：计算机网络的功能、组成、定义。
【难点】：计算机网络的组成
【教学过程】：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网
让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数
据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连
接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外
《网络技术与应用》作业讲解 一、选择题(单选和多选) １、世界上第一个公认的计算机网络是（A）。相关知识：Internet的前身、网状结构、1969年Ａ、ARPANET Ｂ、剑桥环网Ｃ、FDDI (光线分布式数据网络) E、Internet ２、局域网，通常指的是（Ａ），类：最早的LAN是（A）。 Ａ、以太网(Ethernet) Ｂ、FDDI Ｃ、ATM (异步传输模式网络) Ｄ、令牌环网３、城域网的英文缩写是( Ｄ)。其他的含义？ Ａ、ＬＡＮＢ、ＣＡＮ(园区网) Ｃ、ＷＡＮＤ、ＭＡＮE、ＷＬＡＮ（无线局域网）４、100Base-TX中“Base”的含义指（Ｄ）。Ｔ的含义(双绞线) 100含义（速率100M b/s）Ａ、基础设施Ｂ、基于双绞线Ｃ、基于快速网Ｄ、基带信号 ５、在下列各种传输介质中，传输速率最高的是（Ｂ）;最远的(Ｂ;最早的以太网用(Ｄ);目前流行的(Ａ)。 Ａ、双绞线Ｂ、单模光纤Ｃ、多模光纤Ｄ、同轴电缆E、无线介质 6、以下互联设备中，处于OSI/RM中层次最高的设备是（A）。 Ａ、网关(４层以上) Ｂ、网桥(2层) C、交换机(2层或3层) Ｄ、路由器（３层）E、中继器（物理层）G、HUB (物理层) 7、以下那种总线网卡目前基本已经被淘汰（Ｂ）; 流行的是（Ｃ）;可热插拔的是（Ｄ） Ａ、EISA Ｂ、ISA Ｃ、PCI Ｄ、USB 8、OSI参考模型中，数据链路层数据传送的单位是（C）。 Ａ、比特(物理层) Ｂ、分组(网络层) Ｃ、帧(数据链路层) Ｄ、报文(传输层) E、信元(ATM网络中的数据传输单位) 9、“将不可靠的物理链路变成可靠的数据链路”是OSI/RM（B）层的主要功能；在网络中完成相邻节 点之间的可靠数据传输（Ｂ）;为主机之间的的数据通信寻找路径（Ｃ）；“路由选择”是哪层（Ｃ）的 功能。为主机之间的用户进程提供数据传输服务的是（Ｄ）；允许不同机器上的用户之间建立会话的是（Ｆ）的职责；在网络的数据传输中能实现不同数据格式转换的是（Ｇ）的功能。OSI/RM第５层的名 称是（Ｆ）。） Ａ、应用层B、数据链路层Ｃ、网络层Ｄ、传输层 Ｅ、物理层、F、会话层Ｇ、表示层 １0、规定以太网的“介质访问控制方法”的标准是（C）。 Ａ、IEEE802.11 (WLAN，无线局域网) Ｂ、IEEE802.5 (令牌环网) Ｃ、IEEE802.3 (以太网) Ｄ、IEEE802.4（令牌总线网） 11、C/S的网络工作模式是（B ）? Peer to Peer 的工作模式( A )? 基于Web方式（D）。 A、对等式 B、主从式 C、基于服务器模式 D、B/S (浏览器/服务器模式) 12、数据在传输过程中独占信道的交换方式是（A）；Internet（或计算机网络中）采用的数据交换方式是（C）；公共网络PSTN中采用的是（A）；在Internet的分组交换中为了提高数据的传输的实时性和可靠性，往往采用类似电路交换的方式先建立连接，再传输数据称之为（D） A、电路交换 B、报文交换 C、分组交换 D、虚电路交换 13、网卡不具备的功能是（ B ）。路由器的核心功能是(B) 。 A、数据转换 B、路由选择 C、数据缓冲 D、数据编码 14、Internet基本的网络协议是（Ｂ）? 哪个协议没有路由的功能，不能用来组建大型网络（Ｃ）通过（D）允许Windows server和苹果机互访。 A、IPX/SPX (novell netware) B、TCP/IP C、NetBEUI D、AppleTalk (apple) 15、以下哪个命令可以用来测试网络的连通性（A）。哪个（B）查看机器配置；哪个查看机器的共享资源（C）。 Ａ、Ping B、Ipconfig C、Net view D、Net start 16、有一个IP地址181.168.10.8,它属于哪类地址( B)。
网络技术应用教案粤教 版
LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
第一章 网络的组建与运行
第一节 认识计算机网络
（第 1 周）1 课时
教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：计算机网络的功能、组成、定义。
难点：计算机网络的组成
教学过程：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让
我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈
谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功
能.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三
大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输
介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外
交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否
为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗
为什么
第四章网络技术应用 本模块是信息技术选修模块之一。 本模块的教学，要注重： （1）激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣。 （2）要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节。学生知道这些知识技能与自己生活学习的联系，才有更强的学习动力。 （3）要充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。教学中不要单纯着眼于技术，而要指导学生发现技术对生活产生的影响、对社会的推动。 本模块的教学内容，可分为三个部分：因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。 因特网应用部分内容，与学生生活实际接触较为紧密，通过必修模块的学习，学生已经具备一定的基础。可能地区不同、生源情况不同的学校、班级之间学生的起始能力差异会很大。因此教学应在充分掌握学生起始能力的基础上展开。 网络技术基础部分，教学时的关键，是让学生产生感性的认识。即如何将抽象的概念具体化，让枯燥的知识生动化，让空洞的知识实际化。教学中常用的处理方法有课件演示法、类比法。本书提供的案例中所采用的角色扮演法也是不错的方法。本部分还要注重对学生实际动手能力的关注。在理论学习的基础之上，应尽量让学生有更多的动手实践机会，以直接体验达到更好的学习效果。实践中可借鉴本部分案例中所用的实验报告方式，使实践活动目标明确、步骤清晰，规范整个活动过程。 网站设计与评价部分是在必修的基础之上展开的。必修模块学生已经体验了建站的基础过程，已达到“呈现主题，表达创意”的目的。选修模块中涉及规划、制作、评价等系列从动手前到完成后的全过程，应“关注技术能力与人文素养的双重建构”。
信息安全 执教人：xx 【教材分析】： 通过案例分析，引导学生如何保障计算机免受病毒、黑客的侵害。但偏重文字资料，没有涉及具体操作。 教材中的两个表格分别介绍了计算机病毒（传播途径、表现、常见类型举例）、常见病毒（病毒名称、病毒类型、表现形式或危害、变种情况）等内容。内容具有明显的实效性。可操作性不强。 【教学对象分析】： 教学对象是高中二年级的学生，经过前面内容的学习，已具备较好的操作技能，整体水平较高，可以快速地利用网络搜索到需要的信息。学生在生活中使用计算机经常遇到病毒，因此学生对病毒的危害有一定的体验基础，然而对病毒的查杀和处理方法缺少系统地认识，对其他的计算机安全知识也是一知半解，因此需要对学生进行系统的教学，使他们真正认识计算机病毒的危害性以及黑客入侵带来的严重后果，以及常见的防护措施。 【教学目标】： 1、知识目标： 了解计算机病毒的危害； 了解xx入侵的危害； 2、技能目标： 能够根据病毒爆发的迹象通过网络搜索获取查杀病毒的解决方法；掌握病毒的常见防护方法； 掌握防范xx入侵的简单方法； 3、情感目标：
意识到计算机在使用中存在多种信息安全的隐患，自觉地参与到维护信息安全实践中，保障信息的安全。 【重点难点】： 掌握应对病毒、xx的常见防范措施。 【教学方法设计】： 在创设的情境中激发学生学习兴趣，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，实现学生的探究学习。 【教学过程】： 上课铃响，上课仪式后，教师计算机中的“关机”程序被远程计算机定时启动，立即打开大屏幕投影，“屏幕广播”教师计算机的桌面。教师和学生共同发现教师的计算机出现“倒计时关机”提醒画面。 师：糟糕！我的计算机是不是有问题了？提示系统即将关机，请保存所有正在运行的工作，然后注销。未保存的改动将会丢失。离关机还有XX秒了，你们有没有遇到这样的情况？ 生：老师中毒了。 师：我先退出屏幕广播，大家赶快到网络上搜索一下，病毒的名称是什么，怎样来解决？ 生：上网尝试查找病毒名称和解决方法。 师：唉，我的计算机已经被关机了。大家抓紧时间，帮帮我。（重新打开教师计算机） 师：（巡视学生操作情况，隔一段时间）先询问学生查找的关键词，再视情况提示：查找时可以把病毒爆发的迹象作为关键词，在搜索的结果中选择权威网站信息。生：上台演示搜索过程，师解说操作步骤。师：可能是哪种病毒？生：回答。 师：病毒的爆发迹象有哪些？
一、单项选择题 1. 用户资源子网是由( B )组成的。 A、主机、终端控制器、传输链路 B、主机，终端，终端控制器 C、终端、交换机、传输链路 D、通信控制处理机、传输链路 2. 属于集中控制方式的网络拓扑结构是（A ） A、星形结构 B、环形结构 C、总线结构 D、树形结构 3. 中继器的主要作用是（C ） A、连接两个LAN B、方便网络配置 C、延长通讯距离 D、实现信息交换 4. 关于网络体系结构中的分层结构，下列哪一项是正确的( A ) A、分层结构使得网络具有灵活性，易于实现和维护 B、所有的网络体系结构都用想通的层次名称和功能 C、分层结构把多种网络功能组合在同一层中，使用更方便 D、当某一层的具体实现方法发生变化时，必须对相邻层进行修改 5．以下哪个不是数据链路层的功能（D ） A、流量控制 B、差错控制 C、帧同步 D、路由选择 6、关于子网掩码的说法，以下正确的是（A ） A、利用子网掩码可以判断两台主机是否在同一子网中 B、子网掩码代表internet上每台主机的唯一标识 C、子网掩码用于设定网络管理员的密码 D、子网掩码的引入，主要是为了方便记忆 7.介质访问控制MAC是（D ）的子层 A、网络层 B、传输层 C、物理层 D、数据链路层 8.在TCP/IP协议簇中，( C )完成物理地址到IP地址的解析 A、IP B、ARP C、RARP D、TCMP 9.在考虑网络设计方案时，以下说法正确的是（ C ） A、一个局域网中一定要有专用网络服务器 B、无论什么类型网络，其体系结构必须包含OSI模型中的全部7个层次 C、一个局域网中，可以采用交换机进行网络分段 D、局域网中必须使用路由器 10.国际标准化组织ISO制定的开放系统互联基本参考模型有（D ） A、3层 B、4层 C、5层 D、7层 11.信号传输速率单位一般为（B ） A、b B、b/s C、mhz/s D、mps
2019-2020年高中信息技术网络技术应用模块综合测试一教科版 一、选择题 1 . 1965 年科学家提出了“超文本”概念，“超文本”的核心是（）。 A ．链接 B ．网络 C ．图像 D ．声音 2 ．下列软件中可以查看信息的是（）。 A ．游戏软件 B ．财务软件 C ．杀毒软件 D ．浏览器软件 3 . IntemetExplorer ( IE ）浏览器的“收藏夹”的主要作用是收藏（）。 A ．图片 B ．邮件 C ．网址 D ．文档 4 . Http 是一种（）。 A ．域名 B ．高级语言 C ．服务器名称 D ．超文本传输协议 5 ．区分局域网（LAN ）和广域网（WAN ）的依据是（）。 A ．网络用户 B ．传输协议 C ．联网设备 D ．联网范围 6 ．网页文件实际上是一种（）。 A ．声音文件 B ．图形文件 C ．图像文件 D．文本文件 7 ．计算机网络的主要目标是（）。 A ．分布处理 B ．将多台计算机连接起来 C ．提高计算机可靠性 D ．共享软件、硬件和数据资源 8 ．局域网的拓扑结构主要包括（）。 A ．总线拓扑结构、环型拓扑结构和星型拓扑结构 B ．环网拓扑结构、单环拓扑结构和双环拓扑结构 C ．单环拓扑结构、双环拓扑结构和星型拓扑结构 D ．网状拓扑结构、单总线拓扑结构和环型拓扑结构 9 . IP 地址由多少位二进制数组成（）。 A . 16 B . 32 C . 64 D . 128 10 ．当个人计算机以拨号方式接人互联网时，必须使用的设备是（）。 A ．网卡 B ．调制解调器 C ．电话机 D ．浏览器软件 11 ．互联设备中的Hub 称为（）。 A ．网卡 B ．网桥 C ．服务器 D ．集线器 12 ．构成计算机网络的要素主要有：通信主体、通信设备和通信协议，其中通信主体指的是（）。 A ．交换机 B ．双绞线 C ．计算机 D ．网卡 13 ．如果网页中的文字内容比较多，为了搜索段落方便，可以插人（）。 A ．图片 B ．文字 C ．动画 D ．书签 14 ．用FrontPage 制作网页并保存网页后，文件的扩展名是（）。 A . DOC B . HTM C . TXT D . THM 15 ．下面正确的说法是（）。 A ．动态网页就是指动态HTML ，通过JavascriPt 和ASP 都能实现动态网页 B ．网页上只要有“动”的效果就是动态HTML 效果 C . JavascriPt 是一种面向浏览器的网页脚本编程语言，ASP 是一种服务器编程技术 D . ASP 服务器运行完ASP 程序后返回给浏览器的是ASP 源代码 二、填空题 1 ．中国在国际互联网上的顶级域名是。 2 ．计算机系统主要由和两部分组成。
网络技术应用选择题 【第1题】 病毒破坏微机的BIOS，使微机无法启动，它是由日期条件来触发的，其发作日期是每月的26日，这主要说明病毒具有(B ) A、可传染性 B、可触发性 C、破坏性 D、免疫性 【第2题】 计算机网络有三大功能：数据通信、资源共享、分布处理。其中“资源共享”是指网络内的用户D A. 依据权限只能使用网络中的软件资源 B. 可以任意使用网络中的软、硬件资源 C. 依据权限只能使用网络中的硬件资源 D. 依据权限可以使用网络中的软、硬件资源 【第3题】 下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是(C ) A、反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒 B、计算机病毒是一种被破坏了的程序 C、反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，提高查、杀病毒的功能 D、感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性 【第4题】 以下哪一项服务不属于Internet服务(B) A、E-MAIL B、EMS C、WWW D、FTP 【第5题】 计算机网络最突出的优点是(A ) A、共享资源 B、精度高 C、运算速度快 D、内存容量大 【第6题】 常用的窗口式的FTP客户端软件是(B) A、Word B、Cuteftp C、Cterm D、Wps 【第7题】 下列叙述正确的是(C)。 A、因特网给我们带来了大量的信息，这些信息都是可信的，可以直接使用。 B、在因特网上，可以利用搜索引擎查找到我们所需要的一切信息。 C、有效获取信息后，要对其进行分类、整理并保存。 D、保存在计算机的信息是永远不会丢失和损坏的。 【第8题】 以下有关计算机网络应用目的的说法中不正确的是：(D ) A、资源共享 B、信息交换 C、通信 D、实现智能化 【第9题】 使用因特网的FTP功能，可以实现(A)。 A、文件传输 B、网页的浏览 C、远程登录 D、发送电子邮件 【第10题】 下列有关因特网的应用中说法正确的是(B) A、FTP是指远程登陆 B、BBS电子公告牌主要进行信息的发布和讨论 C、电子商务(EC)是目前最重要最基本的应用 D、信息检索(WWW)是因特网提供的唯一功能 【第11题】 当你在网上下载软件时，你享受的网络服务类型是(A) A、文件传输 B、远程登陆 C、信息浏览 D、即时短信 【第12题】
第一课
认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络 【教学目标】 ： 知识技能： （1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构； （2）理解计算机网络的基本概念， （3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 过程与方法： （1）学习计算机网络的相关知识。 （2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。 情感态度价值观： （1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习 的态度。 （2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变 革，了解社会发展和科技进步的相互作用。 【教学课时】1 课时 【教学环境】 ：硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体辅助教学软件。 【重点】 ：计算机网络的功能、组成、定义。 【难点】 ：计算机网络的组成 【教学过程】 ： 一、引入 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的 网络应用让我们眼花缭乱， 因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力??， 这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。 二、新课讲授 （一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１） 活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。 活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例 ,总结归纳计算 机网络的功能. 总结： 计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可 以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。 （二）计算机网络的组成与定义 活动三：了解学校计算机网络的建设情况。 总结两点： １、计算机网络组成：
1
《网络技术应用》模块测试卷一 测试时间：90分钟满分：100分 说明：本卷分为第一卷和第二卷两部分。第一卷为客观题，含单项选择题、多项选择题，填空题和判断题，单项选择题40小题，每小题1分，共40分；多项选择题10小题，每小题2分，共20分；判断题15小题，每小题1分，共15分；第二卷为主观题，其中简答题3小题，每小题5分，共15分；综合题1题，共10分；全卷100分。 第一卷 一、单项选择题（每小题1分，共40分） 1．计算机网络给人们带来了极大的便利，其基本功能是（）。 A．网络游戏 B．打印文件 C．观看电影 D．数据传输和资源共享 2．计算机网络中广域网和局域网的分类是以（）来划分的。 A．信息交换方式 B．传输控制方法 C．网络使用者 D．网络覆盖范围 3．下面关于网络拓扑结构的说法中正确的是（）。 A．网络上只要有一个结点发生故障就可能使整个网络瘫痪的网络结构是星型 B．每一种网络只能包含一种网络结构 C．局域网的拓扑结构一般有星型、总线型和环型三种 D．环型拓扑结构比其它拓扑结构浪费线 4．某学校校园网网络中心到1号教学楼网络节点的距离大约700米，用于连接它们间的恰当传输介质是（）。 A．五类双绞线 B．微波 C．光缆 D．同轴电缆 5．OSI（开放系统互联）参考模型的最低层是（）。 A．物理层 B．网络层 C．传输层 D．应用层 6．TCP/IP协议体系大致可以分成（）。 A．五层 B．四层 C．六层 D．三层 7．在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是：（）。 A．IP地址 B．用户名 C．计算机名 D．统一资源定位器 8．当我们采用"255.255.255.0"作为子网掩码，说明此网络中终端的台数至多（）。 A．255台
《网络技术应用》知识点 班级：姓名： 一.网络的概念 计算机网络是由两台或两台以上的计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统。 二.网络的功能 三.网络的分类 1.按覆盖范围分 1)局域网（LAN）：十公里以内 2)城域网（MAN）：几十公里以内 3)广域网（WAN）：几十公里～几千公里 2.按网络拓扑结构分 四.网络的组成 1.网络硬件 1)工作站（客户机）：享受服务的计算机 2)服务器：提供服务、管理网络的计算机或软件 3)传输介质
4)通信连接设备：调制解调器、网卡、集线器、交换机、路由器、网桥、中继器、 接线器…… 2.网络软件 1)网络操作系统： Win 2000server、Win NT、Unix、Linux…… 2)网络应用软件：文件上传/下载工具、网络媒体播放器…… 3.网络协议 五.局域网的组建过程 1.确定网络规模 2.确定网络拓扑结构 3.选择网络硬件设备 4.安装网卡 5.连接网线 6.安装网卡驱动程序 7.安装网络协议 8.设置网络参数 9.实现网络共享 六.网络软件结构：C/S与B/S 浏览器/服务器（B/S，Brower/Server）结构：使用该结构，可以直接在浏览器中操作。 客户机/服务器（C/S，Client/Server）结构：使用该结构，需要安装客户端软件，如CuteFTP等。 七.网络协议 1.概念 互联网计算机在相互通信时必须遵循同一的规则称为网络协议 2.作用 信息高速公路上的“交通规则” 3.TCP/IP 4.其他协议
5.原理：分层解决 OSI模型：是作为标准制定的，是一种理想的概念模型，并不是实用的协议体系。 八.IP地址
信息技术选修网络技术 应用教案课程
GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8GEIHUA1688】
教学目标：
第一课 认识计算机网络
了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：
计算机网络的功能、组成、定义。
难点：
计算机网络的组成
教学过程：
一、 引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让 我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我 们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能
.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大 功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点
：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质 和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
网络技术及其应用——判断题 A 1、A类IP地址以1开头。（×） 2、ADSL是指对称数据用户线路。（×） 3、A类网址最多可以表示127个网络号。（×） 4、ADSL虚拟拨号连接Internet需拨电话号码。（√） 5、ARP协议的功能是将主机的物理地址解析成IP地址。（×）（点评：反了） 6、172.16.1.10属于公网IP地址。（×） 7、126.203.256.38是B类IP地址。（×） 8、5类双绞线最好传输率科大20Mbps。（×） 9、192.168.225.120可以直接在Internet上使用。(×) 0、56Kbps Modem拨号上网接受和发送的速率相同均为56Kbps。（×） B 1、把文件从远程计算机送到本地计算机的过程叫上传。（×） C 1、采用路由器，能有效地抑制“网络风暴”。（√） 2、C类IP地址的默认子网掩码是255.255.0.0.（×） 3、采用双绞线作为传输介质是，其干线的最大节点为10.（×） D 1、对等网络中的服务器和工作站是固定的。（×） 2、DNS是指Domain Name System，域名系统。（√） 3、对等网中由于可以相互共享资源，所以网络中的部分计算机可以不安装硬盘。（×） 4、对于令牌传送方法,由于某一时刻只有一台计算机能够使用令牌,因此不存在冲突。(×) 5、电子邮件服务是一种非在线方式，发送电子邮件时如收件方不在线则该邮件也不会被退回。（√）
6、当二台计算机同时访问网络介质导致冲突发生时，然后都撤消发送，大家分别等待随机的时间再发送，这种介质访问方法叫CSMA/CD。（√） E 1、E-mail通讯方式是一种实时的信息交流方式。（×） F 1、非屏蔽双绞线易弯曲、安装具有阻燃性，布线灵活。（√） 2、覆盖范围和传输速率是划分局域网和广域网的两个最主要的依据。（√） G 1、光缆的网络距离是1KM。（√） 2、广域网络比局域网的误码率要高。（√） 3、关于网络上计算机名称，每台计算机是唯一的。（×） 4、关于网络上计算机名称，每台计算机不是必须的。（√） 5、广域网中的主机和工作站的物理分布一般在几公里以上。（√） H 1、HTTP是超文本传输协议。（√） I 1、IP地址被分为3类。 (×) 2、利用IE浏览器不能下载文件。（×） 3、路由器可用于连接复杂的大型网络。（√） 4、浏览器IE不能浏览本地的文件夹或文件。（×） 5、IPV6将IP地址分A、B、C、D、E等网络。（×） 6、Internet上的主机必须具有唯一的IP地址。（√） 7、路由器可以执行复杂的路由选择算法，处理的信息量比网桥多。（√） 8、Internet上各个主机因其性能、价格不同，其地位也是不平等的。（×） 9、Internet技术由一系列组织和技术构成，网络协议核心是TCP/IP.
2.1 接入因特网课堂同步练习题 1、下列属于无线接入因特网技术的是（） A.ADSL B.DDN C.ISDN D.GPRS 2、如果我们要申请ADSL宽带上网服务，一般可以找电信、联通、网通等，这些部门属于（） A.ASP B.ICP C.ISP D.IR 3、接入因特网通常采用两种方法：一种方法是通过电话线路直接与ISP连接，另一种方法是连接到已经接入因特网的（） A.局域网 B.地区主干网 C.城域网 D.广域网 4、家庭中常用的因特网接入方式是（） A.光纤接入 B.GPRS接入 C.ADSL接入
D.DDN专线接入 5、某处于环境恶劣高山之巅的气象台要在短期内接入Internet，现在要选择连接山上山下节点的传输介质，恰当选择是（） A.光缆 B.双绞线 C.无线传输 D.同轴电缆 6、判断：因特网接入方式中ISDN和ADSL接入方式均属于虚拟拨号的连接方式。（） 7、下列哪种方式必须使用调制解调器（） A.局域网上网 B.广域网上网 C.专线上网 D.电话线上网 8、调制解调器的主要功能是（） A.管理用户访问权限 B.防止用户浏览不良网络信息 C.实现数字信号和模拟信号的相互转换 D.提高网络安全性 9、以下关于ADSL中正确的是（） A. 连接因特网的一种方式 B. 与上下行的数据传输速率是相同的
C. 是一种网络服务器 D. 通过ADSL上网时无法接打电话 10、采用电话拨号方式连接因特网时，以下不需要具备或无需安装设置的是（） A. 调制解调器 B. 设置TCP/IP协议 C. 电话线 D. 安装并设置NETBEUE协议 11、小红的父母均各自配有无线网卡的笔记本电脑，小红使用的是一台装有有线网卡的台式电脑，由于工作和学习需要，每个人都需要在家上网，请你为他们选择比较合理的家庭上网方案（） A. 为每个人分别申请ISP提供的上网账号 B. 申请一个ISP提供的有线上网账号，通过自备的无线路由器把各台电脑连接起来 C. 在家里每个房间预设上网端口 D. 设一个专用房间用于上网
网络技术应用全套教案
Revised as of 23 November 2020
第一课 认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络 【教学目标】： 知识技能： （1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构； （2）理解计算机网络的基本概念， （3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 过程与方法： （1）学习计算机网络的相关知识。 （2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。 情感态度价值观： （1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网 络技术学习的态度。 （2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方 式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。 【教学课时】1 课时 【教学环境】：硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体辅助教 学软件。
【重点】：计算机网络的功能、组成、定义。 【难点】：计算机网络的组成 【教学过程】： 一、引入 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各 种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信 息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的 认识。 二、新课讲授 （一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１） 活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网 络。 活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结 归纳计算机网络的功能. 总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所 有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理 与分布控制。 （二）计算机网络的组成与定义
《网络技术与应用》第一次作业：（本次作业包括教学大纲的1-2 章） 一、填空题 1. 从逻辑上看，计算机网络是由通信子网和终端系统组成。 2. 通信协议的三要素是语法、语义和同步。 3. 按照网络作用范围，计算机网络分为局域网、城域网、广域网、区域个人 网和因特网。 4. 在OSI 参考模型中，传输的基本单位是帧的层次是数据链路层，该模型的 最高层是应用层。 二、单项选择题 1. 在OSI 参考模型中，自下而上第一个提供端到端服务的层次是（ C ）。 （A ）数据链路层（B）网络层（C）传输层（D）应用层 2. 若网络形状是由站点和连接站点的链路组成的一个闭合环，则称这种拓扑结构为（ C ）。（A ）星形拓扑（B ）总线拓扑（C）环形拓扑（D）树形拓扑 3. 在OSI 参考模型中，物理层的主要功能是（ B ）。 （A ）数据链路的访问控制和管理（B ）透明地传输比特流 （C ）在物理实体间传送数据帧（D ）发送和接收用户数据报文 4. 下面关于计算机网络的体系结构和协议的叙述，不正确的是（ B ）。 （A ）计算机网络体系结构是计算机网络及其部件所应完成的功能的精确定义 （B ）TCP/IP 体系结构中的应用层对应于OSI 体系结构中的表示层和应用层
（C ）网络协议是为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准和约定 （D ）网络协议是“水平”的概念 5. 下列选项中，不属于网络体系结构中所描述的内容是（ A ）。 （A ）协议内部实现细节（B ）网络层次（C）每一层使用协议（D ）每层须完成的功能 三、综合题 1. 什么是网络协议？由哪几个基本要素组成？ 答：协议是指通信双方必须遵循的、控制信息交换的规则的集合，是一套语义和语法规则， 用来规定有关功能部件在通信过程中的操作，它定义了数据发送和接收工作中必经的过程。 协议规定了网络中使用的格式、定时方式、顺序和检错。 一般说，一个网络协议主要由语法、语义和同步三个要素组成。语义：协议的语义是指对构成协议的协议元素含义的解释。语法：指数据与控制信息的结构或格式。同步：规定了事件 的执行顺序。
普通高中信息技术学业水平考试网络技术应用模块练习试卷一1、某同学在"www. https://www.doczj.com/doc/c111765428.html, "的搜索栏输入"山西省普通高中信息技术学业水平测试"，然后单击"搜索"，请问他的这种信息资源检索是属于( ) A) 全文搜索B) 分类搜索C) 多媒体信息检索D) 专业垂直搜索答案A 2、FTP的中文含义是( ) A)邮件系统B) 地名系统C) 文件传输协议D) 域名服务系统答案C 3、三种网络拓扑结构中，目前在局域网中使用较多的是( ) A)总线型B) 环型C) 星型D) 交换型答案C 4、对下一代IP地址的设想，因特网工程任务组提出创建的IPV6将IP地址空间扩展到( ) A) 32位B) 64位C) 128位D) 256位答案C 5、对于网络协议，下面说法中正确的是( ) A)WWW浏览器使用的应用协议是IPX/SPX B) TCP/IP协议就是指传输控制协议C) Internet最基本的网络协议是TCP/IP协议D) 没有网络协议，因特网也能可靠地传输数据答案C 6、关于上传网页文件，下列叙述错误的是( ) A)网页文件上传，就是把制作好的网页文件复制到网络服务器的硬盘中 B) FrontPage本身具有网页上传功能C) CuteFTP不能用来上传网页文件 D) 利用FrontPage制作的网页，有些效果必须在安装了FrontPage服务器扩展程序的服务器主机上才能显示出来答案C 7、图片在网页中起到美化网页的作用，在网页中最为常用的两种图像格式是( ) A JPEG和GIF B GIF和BMP C JPEG和PS D D BMP和PSD 答案A 8、下列不属于计算机网络通信连接设备的是( )
第一课 认识计算机网络
教学目标： 了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点： 计算机网络的功能、组成、定义。 难点： 计算机网络的组成 教学过程： 一、 引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让 我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我 们对计算机网络的认识。 二、新课讲授 （一） 计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１） 活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。 活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能 . 总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功 能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。 （二） 计算机网络的组成与定义 活动三：了解学校计算机网络的建设情况。 总结两点 ：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质
和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外
交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城
域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为
什么？
3、完成在线随堂小测。 教学反思：
第二课 不同的连接策略
学习目标：
１、 了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备
1.1选择题 1、树型拓扑是（B ）的一种变体。 A．总线型拓扑 B. 星型拓扑 C. 环型拓扑 D. 以上都不是 2、TCP/IP中的TCP对应于OSI/RM的（C ）。 A. 数据链路层 B. 网络层 C. 传输层 D. 会话层 3、在OSI 模型中，第N层和其上的N+1层的关系是（A ）。 A. N层为N+1层服务。 B. N+1层在从N层接受的信息前增加了一个头 C. N层利用N+1层提供的服务 D. N层对N+1层没有任何作用 4、具有中心结点的网络拓扑属于（B ）。 A. 总线型拓扑 B. 星型拓扑 C. 环型拓扑 D. 以上都不是 5、OSI参考模型按照从上到下的顺序有（C ）。 A. 应用层、传输层、网络层、物理层 B. 应用层、表示层、会话层、网络层、传输层、数据链路层、物理层 C. 应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层 D. 应用层、会话层、传输层、物理层 6、在（C ）结构中，一个电缆故障会终止所有的传输。 A. 总线型拓扑 B. 星型拓扑 C. 环型拓扑 D. 以上都不是 7、OSI参考模型是由（D ）组织提出的。 A. IEEE B. ANSI C. EIA/TIA D. ISO 8、OSI代表（D ）。 A. Organization for Standards Institute B. Organization for Internet Standards C. Open Standards Institute D. Open System Interconnection 9、在不划分子网的情况下，IP地址205.140.36.88的（D ）表示主机ID。 A. 205 B. 05.140 C. 88 D. 36.88 10、在不划分子网的情况下，IP地址129.66.51.37的（A ）表示网络ID。 A.129.66 B.129 C. 192.66.51 D. 37 11、一个B类IP地址最多可以用（）来划分子网。 A.8 B. 14 C. 16 D. 22 12、IP地址和它的子网掩码相与后，所得的是此IP地址的（C ）。 A. A类地址 B. 主机ID C. 网络ID D.解析地址 1.2填空题 1、计算机网络就是把分布在不同地理位置的计算机、终端，通过通信设备和线路连接起来，以功能完善的网络软件（网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等），实现互相通信及网络资源共享的系统。 2、计算机网络按照网络的覆盖范围可分为局域网、广域网和城域网。 3、计算机网络由资源子网和通信子网组成。 4、试举例4种主要的网络互连设备：路由器、交换机、集线器、中继器。 5、网络互连设备只实现在物理层之间互连称为中继器和集线器，要在数据链路之间互连称为网桥和交换器，要在网络层之间互连称为路由器，网络以上层次之间的互连称为网关。 6、IP地址是由网络标识和主机标识两部分组成。 7、IP地址190.233.27.13是 B 类地址。 8、B类地址的默认掩码是255.255.0.0 。