逛公园
假日里，爸爸带我和妹妹去公园玩。
公园里的景色真美呀!小草生机勃勃，到处都散发着樱花那淡淡的香味，一阵春风吹过樱花花瓣飘落在空中，再慢慢地落下来，美丽极了!
走着走着我们就看见几个绿色小蘑菇，就像是一个个小小的蘑菇士卫，正保护着这片绿草地呢，真可爱!我忍不住就一屁股坐了上去，就像感受一下小蘑菇的滋味。可是我还没有玩够，爸爸就要带我走了。我只好依依不舍地离开了小蘑菇。
我们接着向前走，远远的我就看见有个儿童乐园，就飞快地跑了过去。那里有各式各样的滑滑梯，有的是转圈圈形的，有的是直形的，还有的是s 形的。我迫不及待的把所有的滑滑梯都玩了一遍。玩着玩着，我发现旁边有一个秋千便坐了上去，爸爸用力的推着，秋千一会儿高，一会儿低，我仿佛变成了仙女，一下飞上了天，一下又飘落了下来，特别刺激。
接着，我们又去了锻炼的区域玩了一会儿就回家了。
今天真开心，要是每天都能去公园玩一玩，那该有多好啊!
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逛公园作文300字 1逛公园 一个阳光明媚的早晨，我们用过早餐，妈妈看着今天的天气特别好，就准备带我去公园玩。不一会儿，我们来到了公园。第一眼看到的就是假山，假山有二十多米高，体积很大，像一个庞大的巨人。假山是有许多千奇百怪的石头砌成的，所以在爬假山的时候，一定要小心。假山上面有个亭子，亭子的边上有四个角。亭子里面坐着许多的人，有的在聊天，有的在玩游戏，有的在下象棋。公园里面有个人工湖，人工湖湖面很平静，像一面大镜子。人工湖上架着一座拱桥，小桥弯弯的像月牙儿一样。拱桥的材质是石头做成的，长约15米，宽约8米，下面有个大桥洞，湖水就是从这里流过。远处有许多花草树木，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，感觉就像在树林里一样。这些风景构成了一幅美丽的图画。下午，我和妈妈恋恋不舍地离开来美丽的人民公园。2逛公园 八月九日，我和妈妈还有表弟三个人一起去逛新华公园。下午，我和妈妈还有表弟出发坐公共汽车来到了新华公园。一进新华公园，我就要求妈妈让我转糖饼，妈妈同意了。我转出来一只蝴蝶，我表弟转出来一只蜻蜓，完美俩转出来的都是会飞的益虫，呵呵。之后我们来到了划船的地方，休息了一会之后，又继续往后走了。走着走着，忽然，我发现了一位老爷爷在用易拉罐做出各种各样的工艺品，周围
还有很多人在围观呢。真是漂亮极了，这位老爷爷不仅变废为宝，而且做出来的工艺品还很漂亮。当时我都想买一个了，就是不知道老爷爷肯不肯卖了。看完老爷爷做的工艺品之后，我那又来到了喂鸽子的地方。妈妈给我和表弟各买了一袋鸽子食后，我们就去喂鸽子了。喂完鸽子后，我们又回到了划船的地方去划船。我和表弟各驾驶了一会船，真好玩。逛公园真开心。3逛公园 星期天，小猴听小熊说动物路新建了一个动物公园，好很美。于是小猴就决定和小熊一起去那儿看看到底有多美。他们走着走着，发现身边环境越来越美，小猴蹿到了小河中间的石头上，向远处眺望。小熊说：“小猴你快下来，那里非常容易失足落水”！可小猴当作了耳边风。走了一会，小猴感觉他来到了一个“世外桃源”，那儿的花儿开的特别鲜艳，草儿也格外的绿……小猴来到一个桃红色的亭子下，忍不住来了个“倒挂金钩”刷刷刷挥笔写下了“孙小圣到此一游”几个大字。小熊连忙制止，可小猴不听，等小猴从柱子上下来以后，小熊严厉的对小猴说︰“你怎么可以这样乱涂乱画，如果大家都像你这样，再美丽的地方也会变得不美丽……”小猴听了之后，惭愧的低下了头。4逛公园 国庆节到了，公园里人山人海，声音也是那么的嘈杂。随着人流挤进去，首先入眼帘的是公园里的花草树木。每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，唯有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。秋天，那株小柿树的叶子有的已经发红，它们和绿叶相间，十分好看。
小学六年级上册语文作 文教学计划 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
小学六年级上册语文作文教学计划 一、班级情况分析 本班有学生31人，其中男生15人，女生16人。根据对上学期学生习作情况的分析，我觉得班级中有一部分学生如赵思慧、赵嘉莉等同学对作文还是有浓厚的兴趣，善于观察，想象较丰富，有自己的独特感受。习作语句也较优美。但一部分同学观察和阅读能力较差，对于习作有一定的畏难情绪，一段话写不完整，写不具体；条理不清，错别字多，没有重点。另一部分同学能把一件事写清楚，但感受不深，记流水帐的颇多。 因此，本学期要充分调动学生的积极性，鼓励学生说心里话，写心里事，抒真挚情。给学生创设生活的情境，拓宽学生思维的空间。树立学生的信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。在平时的语文阅读教学中也要抓住机会多进行片段训练，重视批改和讲评，提高学生的写作兴趣。 二、教学分析 本册教材对习作做了两条线的安排： 一是“口语交际.习作”安排了七次习作，其中有一次与口语交际安排在一起，这七次分别是：1.与口语交际连在一起，是一个选项习作练习在口语交际中的三个材料（①想象作文：想象成大自然中的一员或从
生活中的音响展开想象；②写暑假生活）选一个。2.以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿。3.写一篇以“关爱”为主题的文章。4.写一篇建议书。5.练习续写。6.看图写文。7.写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。 二是结合课文的学习，安排了3次小练笔：1.写自己观察过的小虫。2.续写《穷人》。3.选择嘎羧告别村寨的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。 三、教学目标 １、能用学过的部分词语写句子。 2、观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，练习按要求或自拟题目作文，能写有中心、有条理、有真情实感的简单的记叙文。 3、能利用学到的“抓住细节”等方法写出人物的某一方面的个性。 4、通过缩写，掌握基本的缩写方法，培养学生概括语言和运用语言的能力。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文，养成认真修改自己习作的良好习惯。 四、教学建议 1、进一步明确小学生作文的性质。 小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文并不神秘。“作文就是用笔敬话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成或急功近利，就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
高中美丽的秋天作文100字 【导语】秋天是个美丽又凉爽的季节。苏阳文斋为大家提供《高中美丽的秋天作文100字》，欢迎阅读。 【篇一】高中美丽的秋天作文100字 美丽的秋天到了。 田野里的庄稼成熟了，金黄金黄的玉米宝宝迫不及待的从妈妈的怀抱里钻出来，大豆从豆荚里面跳了出来，说：“外面的世界真美呀！”成片的麦子在微风的吹动下，真像穿着金黄色长袍的女郎在跳舞呢。 果园里火红火红的石榴成熟了，呆在石榴妈妈里的小石榴说：“我真想看看外面的世界。”石榴妈妈把小石榴放了出去，小石榴说：“外面的世界真美呀！” 花园里的菊花都绽放了，在空中翩翩起舞，远处不时飘来香喷喷的桂花香。 啊！秋天真美呀！ 【篇二】高中美丽的秋天作文100字 秋天到了，我和妹妹一起去田野玩。 好漂亮的景色啊!金色的田野一望无际，一阵风吹过，稻谷像金色的波浪般起伏。我和妹妹在小路上追捉晴蜓，摘不知名的小花。真好玩。 秋天是丰收的`季节，也是我们一首欢乐的歌。 【篇三】高中美丽的秋天作文100字
叶子悄悄落下，随着风在空中飞舞，好似一只只金色蝴蝶，站在落叶中心中满是悲愁。生命终止了，一切都是那么简单，注视着那金黄的落叶，触摸着那苍老的树干。 大自然的美丽与凄凉，远了、逝了，只有我一人孤独站在林中。 【篇四】高中美丽的秋天作文100字 秋天来啦！蓝天上飘着雪白的云朵，就像棉花一样，真是秋高气爽啊！大雁在空中排成人字向南方飞去。 田野里一片丰收的景象。雪白的棉花裂开嘴向人们微笑；远远望去，麦田像一片金色的海洋；高粱举起火红的旗帜。 果园里，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨和一串串紫色的葡萄挂满了枝头。 树叶红了，像燃烧的火把，一片片飘落像飞舞的蝴蝶。 秋天真美啊！我喜欢秋天。 【篇五】高中美丽的秋天作文100字 秋风起了，天气渐渐凉了。蓝蓝的天空中飘着几朵白云，有时像几棵大树，有时像几座房子。小鸟在天空中飞来去。枫树上的叶子变红了，小草也变黄了，田野里的棉花白了，稻子黄了，高粱红了。 啊!秋天真像一幅美丽的画呀！ 【篇六】高中美丽的秋天作文100字 秋天来了！秋天来了！果园里果子成熟了，红红的苹果绽开了笑脸，果树上的橘子你挤我碰，正等着人们去摘呢!红红的玛瑙，那就是晶莹踢透的葡萄，秋天的雨还有许多香味，菠萝甜甜的、苹果、梨好多好多香味都躲在小雨里呢！
活动名称：大班数学《逛公园》 执教者：燕子矶幼儿园王婷 活动目标：1.能根据路线图选择合适的拼板，通过旋转、翻转进行覆盖。 2.能在表格中用数字正确的对应记录。 3.能积极动手动脑，大胆探索不同的组合方式。 活动准备：经验准备：有逛公园、坐游览车的经验。 物质准备： 1.十种类型的路线拼板 2.不同的公园图片 3.记录单、ppt 活动过程： 一、谈话导入，引发幼儿逛公园的兴趣 1、出示游览车图片 师：这是什么车子啊？你在什么地方见过这个车？那为什么要设置这个车呢？有什么用？ 2、初步认识游览车的不同路线 师：今天我们要去逛的公园也买了一些游览车，可是现在公园的叔叔还没有把线路设计好，那老师准备了一些线路，我们一起看一看。 师：一共有几条线路？你是怎么知道的？有没有数字是一样的？ 师：这10条线路一样吗？线路像什么？ 二、根据公园的不同形状，探索不同线路组合 1、出示单一路线的公园图片，请幼儿选择，了解根据形状选择线路 师：老师这里有几张公园的图片，周围都是树，有树的地方可以开车吗？（不能）那我们要在没有树的地方上找出合适的路线。 请个别幼儿上来选择。 2、出示新公园图片，加大难度 师：这里又有了一个新的公园，谁愿意帮助叔叔设计呢？我们应该怎么记录？ 有没有不一样的设计方法？谁来帮我记录一下？ 三、幼儿自由选择ABCD四组操作，并记录操作结果
1、介绍操作单核记录单 师：老师在4个组都设置了一个公园的图片，这里有一张记录单，请你选择合适的路线，记录在相应的格子里。尽量4组公园都去设计一下。操作完以后，将线路送回小碗里。 2、幼儿自由操作，教师巡回指导能力较弱的孩子。 四、分享操作结果 1、师幼分享操作结果 师：我们来看一看，公园A的线路是什么样的？有没有不一样的答案？ 公园B的线路是什么？ 看来大家的路线都不太一样，那我们回班以后可以尝试一些别人的路线。
我语文学习计划小学作文 My Chinese learning plan primary school composition 汇报人：JinTai College
我语文学习计划小学作文 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 这个学期，我希望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要所有学科都好，特别是语文。这个学期，我的语文学习计划是这样的： 这个学期，我的要求是做作业要认真，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上。如果爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误。另外再把语文书上学过的课文读一遍，如果课文比较多，那就分两天读。 我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每天在课 外书上摘好词好句，加强写作能力。 后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字 数必须超过250个。然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下。 第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，如果我觉得有没写漂亮的字，就得重新再写
一遍。然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍。 第四个阶段，我要每天上网查找资料，积累更多课外知识…… 最后一个阶段，我要每天复习，准备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷。 这个学期我一定会把语文学好的，下个学期也一样。 -------- Designed By JinTai College ---------
我喜欢的小动物 我喜欢的小动物是小白兔，它有一双红红的眼睛，竖着两只大耳朵，一身白白的毛，身后有一个短短的尾巴，显的特别可爱。它走路的时候一跳一跳的，仿佛是在炫耀着自己的大长腿。它在吃东西的时候总是用警惕的目光看着四周，用双手紧紧的抓住食物，以防别的动物来抢夺。我太喜欢小白兔了。 篇二：我喜爱的小动物 我喜爱的小动物是小青蛙。 青蛙身上斑斑点点的，眼睛圆溜溜的，肚皮又白又软。他还有四条腿。 到了晚上小青蛙到田里去吃害虫。他们吃呀，吃呀。吃饱了就齐声歌唱。 我最喜欢小青蛙了！ 篇三：我喜欢的小动物 我家有一只可爱的小狗，它漂亮极了！ 小狗满身长着雪白雪白的毛，像穿着雪白雪白的皮袄，它的头是圆溜溜的，上面长着一双像三角形的耳朵，耳朵下面一双又大又圆的眼睛，像两颗黑黝黝的珍珠，它有三角形的嘴巴，嘴巴下面还有雪白雪白的胡须。小狗的四条腿粗粗
的，脚下有小肉垫，走路很快，没有声音。尾巴长长的，甩来甩去，很有趣！ 我很喜欢我家的小狗！ 篇四：可爱的小动物 在我身边的动物是最常见的，然而可爱的动物却是成千上万，数也数不清．如果说最可爱的动物，在我的心中，兔子才算第一．因为它那可爱的外形让我着迷．长长的耳朵，头圆圆的，眼睛是红彤彤的，身体是椭圆椭圆的，脚短短的，尾巴也是短短的．看了后，相信你和我一样都会爱上它．所以我觉得兔子是最可爱的动物． 篇五：不要伤害小动物 一天，小明背着书包回家，遇见了两只山羊。小明看见其中有一只是小山羊，样子很可爱。于是，小明上前就把可爱的小山羊抱起来。小明抱着可爱的小山羊就往前走，大山羊在后面紧追不舍。最后，大山羊冲上去把小山羊夺回来。等小明再要靠近小山羊时，大山羊把小山羊放在身后，给挡住了，小明不好意思地笑了。 小朋友们，这个故事告诉我们，不要伤害动物，动物是人类的朋友，一定要记住哟！
关于雨的观察日记100字大全雨还在淅淅沥沥的下着，那细细的雨丝在天空中悠扬的飞舞，把院子里的小花、小草、小树洗的一尘不染，容光焕发。 关于雨的观察日记100字 下雨前的天气非常好，天气晴朗万里无云，下午两点，天气突然变得阴沉沉的，乌云密布，天气也变得闷热起来，一眨眼的功夫天空就下起了密密麻麻的小雨，这我才知道是下雨了。 过了一会雨下的越来越大，风也越刮越大，把停车区的自行车都刮倒了。可是这也出现了壮观的景象——“瀑布”(就是玻璃上流下的雨水)，可是雨水破坏了花草树木，刚发芽的小幼苗，但是它们也美美地喝足了水。 这场雨整整下到了第二天的上午，雨停了后蓝蓝的天空阳光普照着整个大地，天空中出现了一座五颜六色的彩虹桥，美丽极了。 下雨虽然给我们出行带来了很多不便，但是能解花草树木和农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼的渴，我还是喜欢下雨的。 关于雨的观察日记100字 今天，天空乌云密布，一丝风都没有，树枝也一动不动，禅的叫声也没有，非常安静，感觉要发生什么事情一样。 突然，天空雷声大作，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，雨水哗哗的下到地面上溅起了一朵朵小水花。这时马上刮起
了大风，树枝像鞭子似的抽打着地面，加上雨水就像被树枝打哭了。 雨越下越大，碧绿树叶像雪一样从树上飘下来，娇气的花儿垂着头，躲在大树下。而小草被雨打地上歪到泥土里了。往窗外望去树啊，房子啊，汽车啊，小草啊都看不清了。 渐渐地，雷声小了，雨声也小了，天也渐渐亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来，雨停了太阳出来了，一条彩虹挂在天空，禅叫了，风也来了，也恢复了往常的平静。 描写雨日记100字 201X年X月X日星期X晴 暑假时下了好多场雨，但那场雨，我始终没有忘记! 记得那天，我去姥姥家玩，半路上，一阵风吹过，我抬头仰望天空，只见天空渐渐变晴，不一会，便乌云密布，一条闪电在空中划过，随后，又是一阵雷电于是，便下起了雨。 只见黄豆大小的雨点落在马路上，江成一条条小溪好看即了。 描写雨日记100字 201X年X月X日星期X晴 我喜欢下雨。特别是那毛毛细雨，一点一点飘下来，落在身上，湿润润的，凉凉的，舒服极啦。天热时，上学路上，要遇到下雨，我不愿意穿雨衣，喜欢淋雨，就是洗个冷水澡吗。我们好多同学都喜欢在雨里跑来跑去呢。 在路上遇到过暴风雨。天黑压压的，狂风大作，那雨水不是滴滴地下来的，而是哗哗地泼倒在路上的，既使穿着雨衣，身上从里到外湿透了，像掉进河里，成了水人了。要是天有点冷，浑
逛公园大班教案 逛公园大班教案 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的逛公园大班教案，希望能够帮助到大家。 逛公园大班教案1 活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。 2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。 3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 音乐磁带、录音机组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。 小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。 鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。
活动过程： 1、音乐游戏：逛公园。 （1）春天到了。公园正在举办《花卉展览》，我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗？ （2）幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏《逛公园》。 （3）小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇！公园里的花卉真漂亮呀！听说公园有花卉展，许多朋友纷纷前来，快来看——谁也来公园了? 2、布置花卉场景，教师随着音乐的节奏，操作小鸭子和鸭妈妈教具，让幼儿初步了解乐曲的结构。 （1）鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路，他们去花会观赏鲜花，花会上的花千姿百态，真漂亮呀！鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了，鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。 （2）你听到什么？看到什么？你觉得哪些地方是一样的？再次欣赏音乐观看表演，引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。 3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色，开展《赶花会》韵律活动。 （1）鸭妈妈带着小鸭子赶花会，你觉得他们高兴吗？ （2）教师唱谱，带领幼儿随着A段音乐，欢快地
小学三年级下册语文作文计划范文 【篇一】 作文是表情达意的工具，作文训练的目的是为了培养学生运用语言文字进行交际活动的能力。本学期为了让学生对作文产生愉快的情绪，写出真实的、富有感情的文章，我特拟订如下计划： 一、训练内容： 教材习作中安排的作文，大多只提出范围和要求，没有直接命题，在选材上有一定的灵活性。本学期的作文范围，题材大体拟定如下： 1、家乡的景物。 2、环境保护。 3、介绍自己。 4、学本领。 5、父母对自己的爱。 6、未来。 7、自由作文。 8、假如我会变。 训练重点： 1、培养学生广泛的阅读兴趣，会读书，读写相结合。 2、在课堂上激起学生习作的“火花”，让这一“火花”照亮他们的生活，使其各显各的思想，各闪各的光彩，从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌，落笔成章。 训练难点： 发挥学生丰富的想象力，拓展学生的思维，让其有内容可写，构思新颖，别具一格。 二、训练目标： 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心。习作时，要根据不同的文题、不同的题型、不同的内容、不同的要求考虑和选择不同的习作目的和角度，进行创意性 表述。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
3、尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的思想感情。 5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明性的文章，做到明白清楚；写想象作文，要想象丰富合理；写其他类作文，要会根据自己的需要，结合习作内容恰当地选择。 6、学会准确地叙述，文章要生动有趣。 7、养成独立写作和修改自己习作的习惯。 8、根据表达的需要，能正确无误地使用标点符号，特别是使用冒号、引号，不写错别字。 9、能用简短的书信便条进行书面交际。 三、学情分析： 本班学生从总体看写作能力较差。大多数同学对作文不感兴趣，老是觉得无材料可写，无话可说，即使是自己亲眼看到的景色，亲身经历的事情，也很难将其经历的、看到的、想到的写出来，虽有部分同学能按要求选出新颖的材料，但不善于用口头语言表达出来。 具体地说，在全班48名学生中，有六、七名同学写作基本功扎实，内容充实，有可读性，文章看起来废话少，语言流畅，能引起读者的兴趣。如：汪静怡、崔静茹、丁雪、薛书琴等。有少一半同学的写作功底太差，一般不能按时完成作文。作文不仅篇幅不够长，而且错字频繁，语句不通顺，更谈不上表现中心了。如：高浩楠、马中原、丁丙丙等。其余的同学特别不爱写作文，听说写作文就皱眉头。一布置下作文就开始找资料，照抄作文，而且抄写过程中，还有许多错别字。如李高添、常佳乐、崔恒等。还有个别同学，写作极不稳定，有时写得比较好，有时却一败涂地。究其原因，是教师的指导方法欠缺，引导不够，学生的学法不得
秋雨作文100字-1000字 秋雨作文100字立秋以后，下了几场雨，天气猛一冷下来了。妈妈说：“这就叫一场秋雨一场寒。”我问妈妈这是什么意思，妈妈说：“下一场雨后比以前冷一些，就是天气漫漫变冷了。”今天又下雨了，我呆在家闷的慌，就拿着伞下去玩。我准备撑伞时，发现秋天的雨很细、很小，打到身上凉凉的，象按摩一样舒服。于是，我就放下伞，在雨中玩。 秋雨作文200字清晨，外面滴答滴答的声音把我从睡梦中吵醒，推开窗户原来是下雨了。这是今年入秋来下的第一場雨。轻轻地，绵绵地，好像钟表发出的声音，但节奏似乎又快一些。我喜欢秋雨，因为它像神奇的魔法棒，让我身边发生惊喜的变化。秋雨来到果园。把紫色、红色带给葡萄让它五光十色美丽诱人。把金黄色带给梨子，让它香甜多汁。把红色带给苹果，让它红通通美丽可口。秋雨来到花园让含苞待放的菊花竞相开放，红的、黄的、紫的经秋雨洗礼后格外娇柔诱人。秋雨来到我们的心里，将收获的希望带给我们，让我们身边到处都是丰收的景象。 秋雨作文300字立秋过了一个星期，天气还很热，烈日炎炎，人们叫它“秋老虎”。可是今天不一样了，一大早一阵冷风把我从梦中叫醒，我被冻感冒了。我开开窗户，外面正下着细雨。我拿来一个椅子，坐在上面看雨。突然天黑了下来，一层厚厚的乌云盖住了天空，把窗户再次关上等着下暴雨。果然下起了暴雨，开始是毛毛雨变成了大雨，又变成了暴雨。雨水打在窗户上不断发出清脆的声音，透过窗户向外看，地下不断的溅起小水花。雨水先是顺着屋檐一滴又一滴的往下落，接着就变成了水柱。随着哗哗的雨声，屋檐下很快就成了一条宽大的雨帘。小区的泥地上成了一条又宽又浅的小溪。天晴了，太阳像害羞的小姑娘露出半张通红的脸，很快又躲进深深的云层里去了。泥地上的小溪不时有青蛙叫，来了一群可爱大的小孩子，他们在那儿捉青蛙，戏水。我喜欢这个美好的季节——初秋。 秋雨作文400字早晨，雾来了，时不时袭来一陈凉风，我的胳膊上顿时感到一丝凉意。我看看远处的天空，灰蒙蒙的。还有几只红蜻蜓在绕着树干低飞，急着敢回家呢！不一会儿就下起了蒙蒙细雨。雨丝长长的，细细的，犹如一根根琴弦，轻轻地落在大地上，绿树上，房屋上……奏出了一支支美妙的乐曲。如果你不仔细聆听，是感受不到它的清静、美的!秋雨落在大地上时，它的动作是典雅的，很少溅起水花，落在树叶上时，它的动作是轻柔的，像抚摸着孩子气的脸蛋儿。它也抚摸着小花小草，抚摸着大自然的万物。路上的行人都披着五颜六色的雨衣，举着各式各样的雨伞，在楼上望去，就像一个个五彩斑澜的小点儿在移动着，美极了。我也拿着雨伞下了楼。把手伸出伞外，绵绵的秋雨落在手上，十分舒服，就好像在挠痒痒似的。我干脆拿开雨伞，在雨中散步。雨丝亲切地吻着我的脸，慢慢的撒在我的头发上。我知道我的头发上肯定已经布满了晶莹的水珠了。下午，雨停了。地上湿漉漉的，被雨水冲洗的一尘不染。叶子仿佛变得更绿了，花草们喝饱了水，打起了十二分精神。空气变得更加清新甘润了。可是天空还是灰蒙蒙的，好像云姑娘还没哭够。秋雨过后，秋天渐渐的、缓缓的来了！ 秋雨作文500字秋，悄然来临。窗外，细雨无声的飘落，那雨透着丝丝的凉意，无声的打湿了我的心田，思绪随着那秋风漫无目的地飘落，一任那冰凉的泪水滑过我的脸颊。燕子南飞，有再回的时候；杨柳枯萎，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。那思念的亲人可有再回的时候。那凄凉的柏树林，那冰冷的墓地中，亲爱的爷爷您长眠于此已很久很久。最爱的亲人与您近在咫尺却又阴阳
中班社会《逛公园》活动优秀教案Excellent teaching plan of "going to the park" in the middle class
中班社会《逛公园》活动优秀教案 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标 1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。 2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。 3、体验郊游游戏的快乐。 二、活动准备 1、创设情境：公共汽车情境。 2、草地的场景。 3、乘车视频。 4、歌曲：《开汽车》 三、活动过程
一、导入。 师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！ 二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。 1、了解排队乘车的基本规则。 提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？ 提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？ 小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？ 2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。 师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。） 3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。 开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。 提问：①、动画片里发生了什么事情啊
人教版小学四年级下册语文习作计划 一、学生基础情况： 本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理，但是写的作文不够形象、生动。还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，习作只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、本学期习作训练特点： 本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。 8次分别是写校园景、物、事；写自己的心里话；写大自然中的观察和发现；看图写想象；写热爱生命的人和事；写乡村生活的感受；写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。 这8次习作训练有以下特点： 1．拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间 拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。 2．写实、想象等多种作文类型 为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物；也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。 3．重视习作后的交流和评改 评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，
小动物100字作文10篇 在大自然当中有许许多的动物，小狗、小猫、小羊、刺猬、小猪、老虎、狮子……其中我最喜欢我家的小狗了，它的鼻子圆圆的，很像一个黑色的小玻璃球，两条小腿跟小柱子似的。它有锋利的牙齿，没事的时候就喜欢叼着一根骨头玩儿，我的鞋有时候都被它叼来叼去的，可调皮了！ 你喜欢我家的小狗吗？小动物100字作文2 一天，爸爸和妈妈带我去动物园里看动物。瞧，这些动物真可爱呀！ 一只胖嘟嘟的熊猫正在吃着鲜嫩的竹叶，吃得正香呢！一只美丽的梅花鹿在树下悠闲吃着嫩嫩的树叶。两只调皮的`猴子正在假山上玩耍，其中有一只猴子想要爬树，却被另一只猴子拉着尾巴，样子真逗人发笑，猴子看见游客还扮鬼脸呢！ 动物园里的动物太招人喜欢啦！小动物100字作文3 我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。 小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。 小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候它总是盯着我，好像在说：“这萝卜真好吃！” 小白兔真是可爱啊！小动物100字作文4 动物是人们的朋友，我们应该保护它们。 地球上如果没有动物，就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物；如果没有老虎，兔子就会超额繁殖，我们的粮食就可能会被兔子吃没了；如果没有猫头鹰，老鼠就会侵占我们的地盘。…… 地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。小动物100字作文5 我喜欢的小动物是小白兔，它有一双红红的眼睛，竖着两只大耳朵，一身白白的毛，身后有一个短短的尾巴，显的特别可爱。它走路的时候一跳一跳的，仿佛是在炫耀着自己的大长腿。它在吃东西的时候总是用警惕的目光看着四周，用双手紧紧的抓住食物，以防别的动物来抢夺。我太喜欢小白兔了。小动物100字作文6 它有老虎一样的爪子，跑起来健步如飞，还会爬树呢！我就不再瞒你了，它就是大名鼎鼎的豹子。小朋友应该还不知道吧，
逛公园幼儿园活动教案 活动目标： 1、学习用三种颜色有规律地进行接龙感知接龙的特点 2、通过活动培养幼儿细致的观察力 3、愿意参加操作活动体验活动的快乐 活动准备： 1、创设情景：布置公园情景装饰公园的龙灯（每节龙灯有两种不同的颜色三节为一小组有红、黄、蓝三种颜色的花） 2、操作材料： 集体操作材料：造小桥的小石块（每块石块上有两种不同的颜色三块为一小组） 分组操作材料：制作龙船的纸盒 活动过程： 一、看龙灯 1、看一看： 师：小朋友今天老师带你们到公园去玩（带领幼儿进入活动场地）过节时公园真漂亮看那里有一只龙灯让我们一起去看一看（幼儿边看边说老师引导幼儿将龙灯上的内容说清楚） 2、说一说： 师：走了这么长时间我们该休息一下了找块草地坐下来吧（幼儿坐下）刚才我们在龙灯上看到的花是样排队的（幼儿回答）
老师引导幼儿看清楚接龙的方法师：红红的花想找和它一样的好朋友拉拉手黄（蓝）的花也想找和它一样的好朋友拉拉手 二、造小桥 师：公园的景色真漂亮没有小桥呢我们就用这一堆小石头给公园造一座小桥吧 1、引导幼儿看清楚小石头上图片上的不同 2、老师与幼儿一起造小桥：老师先搬起第一块石头放好请幼儿说一说这块石头上的图案有什么颜色然后请幼儿接下去操作老师提醒幼儿找一样的好朋友拉拉手这样造出来的小桥又结实又漂亮 3、带领幼儿在造好的小桥上走一走体验劳动后的快乐 三、做龙船 师：公园里不光有漂亮的景色还有好玩的玩具呢想不想要不过今天的玩具要请那么自己来做 1、老师介绍材料和简单的制作方法 2、幼儿制作老师指导 幼儿在制作时老师用语言提醒龙头放在第一个龙尾放在最后一个龙身上一样的好朋友勾在一起拉拉手 3、老师检查幼儿的操作结果给接龙正确的幼儿奖励穿有夹子的彩带让幼儿夹在龙头上在公园里自由的玩一玩
听雨作文100字 篇一：听雨 最近郑州下的雨很多，有时还比较大。一天，放学后我在家窗前仔细地听雨。雨声听着真美呀，就像是音符一样优扬、甜美。听，有时是哗哗声，有时是啪啪声，有时很有节奏一、二哒一、二哒，有时则很轻柔一哒二哒是不是很美呢？ 我喜欢晴天，但我也喜欢雨天。 篇二：听雨 今天下午，我在写日记的时候，听见了大大的雨声，我望窗外望去，看见了地上有好多好多的小泡泡，我又看见了舅妈家的花，都一个个绿油油的，好像给他们洗了一个澡一样。 我听着雨声，好像有人在唱歌，又好像有千军万马在战斗。 这雨声我听着就开心！ 这雨声我听着就高兴！ 篇三：听雨 星期六，突然下起了雨，时大时小。 你仔细地听，会感觉很神奇、悦耳。这时候，耳朵里只有那雨声，叮咚、滴答那一种韵律让人回味无穷。我喜欢听这么好听的雨。 我忽然听见雨在编奏曲子。它们有的落在石头上，发出嗒嗒的响声；有的落在水里，叮咚一声，让人惊奇；有的在树上做游戏，碰到树叶，发出沙沙的声音。这不同的声音吸引着我，久久不想离开。 篇四：听雨的声音胡睿潇 晚上写完作业我和爸爸妈妈一起去跳绳，刚出门妈妈就感受到雨了。等我们走到楼梯那的时候，雨滴已经是绿豆那么大了。 我们走了几步，爸爸说：阿朵朵，快听雨滴落在树叶上的声音。我把耳朵拽着，靠近树丛和树叶，才能听到雨落在树叶上的响声，是沙沙的声音，特别快也特别好听。可是我们再往前走，离开树丛，在空地上，雨滴落在地面上，就听不到这种声音了。 篇五：秋日听雨 听雨，是一种境界，需要好的心境，心灵与大自然之间只有在如诗般的雨天才能达到高度和谐。 秋天的雨是深沉的，每一个雨珠都好像细细的毛发在天空游荡，一会儿又亲吻大地，发出繁汇的天籁之音，当细听时，那声响中有娓娓的低述，像讲一个遥远的故事，又像一位哲人讲述人生的味道，博大而精深。 我已经深深进入这雨，当款款秋风凉爽的吹着脸颊，深深呼吸空气，我发现秋雨把尘土、汽车尾气带走了，只剩下新鲜的空气和雨丝在风中回荡。
幼儿园中班教案《逛公园》含反思 中班教案《逛公园》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用音乐方式与人交流，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节，学习顺向和逆向行走，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看幼儿园中班《逛公园》含反思教案吧。 活动目标： 1、在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。 2、尝试用音乐方式与人交流。 3、学习顺向和逆向行走。 4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 5、在感受歌曲《逛公园》的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、歌曲《逛公园》。 2、爸爸、妈妈、小弟、小猫的图片各一张。 活动过程： 一、听音乐，帮助幼儿了解歌词大意。 1、小朋友，我们一起来听一首好听的歌曲吧。 2、歌曲里有哪些人去逛公园了？（根据幼儿的回答，出示相应的图片。） 3、那我们再来听一遍歌曲，听一听到底是不是这几个人在逛公园。（再次听歌曲）。 4、师：歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。那现在老师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列图片。（幼儿排列图片）。 二、学唱歌曲。 1、那现在我们就跟着录音机一起来演唱歌曲。（师幼一起演唱数遍）
2、加入动作表演唱。 三、游戏“逛公园”。 1、请全体幼儿围成一个大圆圈，教师站在中间扮“爸爸”，音乐开始时幼儿边拍手唱歌，边顺时针方向向前走。教师则沿逆时针方向边走边拍手唱歌。第二段歌词开始后，“爸爸”从圈上请一个女孩出来当“妈妈”，两个人同时边拍手边走。第三段同第二段。最后一段“小弟”从圈上拉一个人到中间做“小猫”，大家边唱歌，边用手指着“小猫”。唱完后，“小猫”大声说：“喵，我现在就去抓老鼠。”说完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。 2、指导幼儿玩2－3遍游戏。在游戏过程中，应注意提醒幼儿保持圆形队形。 四、活动结束。 邀请配班教师等一起玩。 教学反思： 对于本次活动，首先我重点抓住两个重难点一是学唱弱拍起唱的歌曲;二是掌握两个重点的游戏规则:强拍带人,和猫叫后抓人和逃回座位.在这两点上我们最大的困惑是如何让孩子很好的理解“”第一强拍？在具体活动中我让幼儿在开始部分的律动中、基本部分感受歌曲内容和旋律的过程中以及在游戏中引起对第一强拍的感知和充分的运用。 其次，反馈目标我们发现由于歌词易于幼儿理解，幼儿很容易在边游戏边歌唱的过程中学会演唱，第一条目标基本完成，但是在幼儿唱弱拍起唱的歌曲时我过分注重了游戏性即让幼儿发现第一强拍，而忽视了第一强拍因唱出强拍的重音的唱法的指导，对于第二条目标我们个别游戏和集体游戏的过程中不断的引导幼儿尝试，在孩子玩的过程中发现问题，再请大家帮助解决使游戏规则得到落实。第三条目标我个人认为完成的很好，孩子们在活动的最后都还是兴致勃勃，意由未尽的。但是原本在活动最后我们只安排了一次拓展游戏，但是由于我个人的疏忽把歌词接错了，因此又加了一次游戏，使整个活动时间超了一些。 每一次活动尽管设计时自己认为已经很完善了但是在具体的组织过程中总会出现这样那样的问题，需要老师灵活机智的调整，我想只要心中有孩子，在不同的孩子尝试的时
小学六年级上册语文作文教学计划 一、班级情况分析 本班有学生10人，其中男生3人，女生7人。根据对上学期学生习作情况的分析，我觉得班级中有一部分学生如刘丽楠、刘孙敏等同学对学习还是有浓厚的兴趣，善于观察，想象较丰富，有自己的独特感溶。习作语句也较优美。但一部分同学观察和阅读能力较差，对于习作有一定的畏难情绪，一段话写不完整，写不具体；条理不清，错别字多，没有重点。另一部分同学能把一件事写清楚，但感溶不深，记流水帐的颇多。 因此，本学期要充分调动学生的积极性，鼓励学生说心里话，写心里事，抒真挚情。给学生创设生活的情境，拓宽学生思维的空间。树立学生的信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。在平时的语文阅读教学中也要抓住机会多进行片段训练，重视批改和讲评，提高学生的写作兴趣。 二、教学分析 本册教材对习作做了两条线的安排：一是“口语交际.习作”安排了七次习作，其中有一次与口语交际安排在一起，这七次分别是：1.与口语交际连在一起，是一个选项习作练习在口语交际中的三个材料（①想象作文：想象成大自然中的一员或从生活中的音响展开想象；②写暑假生活）选一个。2.以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿。3.写一篇以“关爱”为主题的文章。4.写一篇建议书。5.练习续写。6.看图写文。7.写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。二是结合课文的学习，安排了3次小练笔：1.写自己观察过的小虫。2.续写《穷人》。3.选择嘎羧告别村寨的一个场景，想象嘎羧内心的感溶，拼写下来。 三、教学目标 １、能用学过的部分词语写句子。 2、观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，练习按要求或自拟题目作文，能写有中心、有条理、有真情实感的简单的记叙文。 3、能利用学到的“抓住细节”等方法写出人物的某一方面的个性。 4、通过缩写，掌握基本的缩写方法，培养学生概括语言和运用语言的能力。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文，养成认真修改自己习作的良好习惯。 三、教学建议 1、进一步明确小学生作文的性质。 小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文并不神秘。“作文就是用笔敬话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成或急功近利，就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
写小动物的作文100字 篇一：我家的小猫［100字］ 我家有一只小猫，这只小猫是黑白相间的。 小猫很听话，只要妈妈一听见小猫在叫，就会把我们吃完的剩下的一些米饭用鱼的鲜汤和鱼骨头一起搅拌了一下，然后给小猫吃。小猫吃完饭后，我看它闲着没事干，就和小猫玩。我和小猫都很高兴。 这时，爸爸做完事走了过来，它撒腿就跑的无影无踪了。 这就是我家的小猫，它给我带来了无限的快乐。 篇二：一只可怜的小猫［100字］陶熹炎 今天，我在一棵树边发现了一只很可爱的小猫。 不幸的是它妈妈生了病，死在了它的旁边。于是我把它抱到一个安全的地方，我把家里的一条小鱼喂给它吃。它全身雪白，有长有一双敏锐的耳朵，白白的牙齿，而且它有三对长长的胡子。爸爸说：它从高楼跳下来也不会死，因为它脚掌里有一种象海棉一样的东西。等它吃完了鱼，我就把这只可怜的小猫放了，让它回归大自然。 篇三：小鱼［100字］单明诚 我和爸爸在小溪里钓了一条小鱼，我把它养在鱼缸里。 小鱼细长的身体，有着黑白条纹，每天快活地在水草中游来游去。别看它小，可机灵了。我用手轻轻一碰鱼缸，小鱼就嗖的一下，飞快地从这一头游到另一头去了。 没有鱼饵，我就用饼干喂它。小鱼实在太小，我担心它吞不下，就把饼干弄成碎片。小鱼肯定是饿坏了，张大嘴巴把饼干屑一口吞下去。 小鱼有时躲在水草中懒洋洋的，无精打采的样子，我想，它肯定是太孤独了，有时间再钓一条，让它有个伴儿。 篇四：小鱼儿［100字］祝子尧 我家养了四条小鱼儿，有三条斑点鱼和一条黑鱼。这些小鱼天天都在我的鱼缸里快活的游来游去呢！ 这些小鱼可快乐了！但是有一天，有两条小鱼游的速度比以前慢，我不禁有些担心：这两条小鱼游的速度怎么比以前慢呀？它们会不会是吃得太少游动了呢？它们会不会饿死呢？奶奶告诉我：儿的确会饿，但是我们不能乱给它东西吃。以后我要查一查，鱼能吃什么东西。 我爱小鱼！ 篇五：可怜的兔子［100字］洪昊宸 晚上，冬天的北风呼呼的吹。小兔一口把窗子封的牢牢的。 突然，有一个小窗子，因为风太大了，破了一个大大的窟窿。小兔冷的直发抖。它像：小熊家有一块大大的冰块，我可以利用它来做窗户。他好不容易把大冰块搬来。它把冰块放在一边，把破了一个窟窿，全部打破。后来再把冰装上。可是，过了一分钟，那冰，快速的溶化了。小兔太伤心了。它想：现在谁帮我把窗户，修一下呀。 篇六：小鸡黄黄［100字］李佩瑶 寒假的时候，妈妈带我去外婆家。一来到外婆家，就看到了一只活泼可爱的小鸡，它身上长着黄黄的毛，一个小小的脑袋，走起路摇摇摆摆的，可爱极了。我问外婆，他叫什么名
《秋天的作文100字》 秋天的作文100字（一）： 美丽的秋天 秋天是个美丽的时节。 你看，秋宝宝很害羞，橘子、柿子、山楂是秋宝宝红红的脸颊；一个个梨子像黄澄澄的灯笼，挂在梨树上，是秋宝宝的头花；稻海翻起金色的波浪，是秋宝宝的头发；菊花仙子点点头，是秋宝宝的花篮。 美丽的秋宝宝，它在告诉大家，冬哥哥快要走来了。 秋天的作文100字（二）： 美丽的秋天 秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地摇起了小铃铛。 秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑容。 秋天来到了文化广场，地上的小草慢慢地、慢慢地变黄了。瞧，落叶有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转 秋天真美呀！我爱美丽的秋天！ 秋天的作文100字（三）： 秋天真美丽 秋天到了，天气渐渐凉了，树叶黄了，风伯伯悄悄的把黄叶吹落了一地，好像地上铺了一张金色的毯子。田野里，金灿灿的稻子熟了，农民伯伯乐呵呵的在稻田里收稻子。我说：秋天是个美丽的季节，秋天是个丰收的季节，我的学习也要有收获哦。 秋天的作文100字（四）：
多彩秋天 秋天来了，秋天来了！ 秋天来到田野里，秋妈妈忙给田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋风的吹拂下，金浪翻滚。 豆荚在秋风的伴奏下哗啦啦的唱着丰收的歌。 秋天来到果园里，苹果笑红了脸，鸭梨你挤我碰的正等着人们去摘呢！柿子树上挂满像小灯笼一样的柿子。一串串的葡萄更加惹人喜爱，亮晶晶的，像晶莹透明的珍珠玛瑙。 秋天来到花园里，菊花开了，有红的、白的、黄的争奇斗艳、五彩缤纷、绚丽多彩，美丽极了！ 秋天的作文100字（五）： 秋天 秋天来了，树叶变黄了，一片片树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 秋天的田野热闹极了，稻子低着头，在说悄悄话，高梁笑红了脸，向日葵累的弯了腰。果园里，水果们正在抢着五六色的衣服，苹果抢到了一件红袍，穿上它后说，我太漂亮了，桔子抢到了一件橙袍说，这件最适合我了，其它的水果都抢了各自喜欢的衣服。 秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了！ 秋天的作文100字（六）： 美丽的秋天 秋天到了，田野画出美丽的图画。 鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出红彤彤的脸颊，稻谷翻起金黄的波浪，高梁举起燃烧的火把，是谁把秋天变得这么美丽？