九年级英语学案
Unit5Topic3Now it is the symbol of England 学习目标
1.简单了解英、美著名建筑、名人，了解其文化。
2.重点学习并运用连词：either...or,both...and...,neither...nor...,和not only...but also...
3.教学重点（考点）：either...or,both...and...,neither...nor...,和not only...but also...的用法。
4.教学难点：由that/which等引导的定语从句。
教学流程
Section A
一.设疑自探：预习,完成下列短语
1.看见--挂在…______________________
2.大本钟_____________________
3.要么早要么晚_____________________________
4.命人修建______________________
5.一个--标志________________________
6正在航行的船.____________________
7.澳大利亚人的骄傲_________________________
8.自由女神像_____________________
9.位于_________________________
10.不但--而且--__________________________
11.既是--又是--__________________________
二.解疑合探:在文中划出下面的句子并分析
1.She had it built so that everyone would have the same time.译：_________________________点拨：have sth
done意为：让/叫/使/请别人做某事。
2.People were either early or late.译：____________________________________
点拨：either…or…---或者…或者…(连接主语时，遵循就近原则)
拓展：neither…nor…---既不…也不…;not only…but also…---不但…
而且…(连接主语时，遵循就近原则)
练习：a.不是Ann就是Lucy来自美国。
__________Ann________Lucy
_______________America.
b.他和她都不喜欢音乐。
________he_______she_________music.
三.质疑再探：本话题你学会了什么？请说一说。
四．反馈练习:
句型转换
1.I don’t like rice.Wang Rui doesn’t like it,either.(同义句转
换)
______I______Wang Rui likes rice.
2.Both Jane and Maria draw it well.(同义句转换)
Jane draws it______well______Maria.
3.The flowers are very beautiful.(改为感叹句)
____________flowers!
4.This is a machine.It can tell us time.(改为含定语从句的复
合句)
This is a machine____________tell us time.
5.Cai Lun developed this kind of paper.(改为被动语态)
This kind of paper____________by Cai Lun.
仁爱英语九年级下册单 词表 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
仁爱英语九年级下册单词 Unit5 Topic1Itattractslotsoftouristsfr omChinaandabroadeveryyear. attractv吸引，引起（兴趣、关注等） touristn.旅行者，观光者 fetchv.（去）取（物）来，（去） 带（人）来 guide n.指南，手册：向导，导游introducev．介绍，引见 liein 位于 certainlyadv.当然，是的：一定，无疑 Qinghai-TibetPlateau 青藏高原 well n.井 be（well）worthdoing…（很）值得做… experience v.经历：体验 n.经验；经历assoonaspossible 尽可能快地 surround v．围绕；包围touristattraction n.旅游景点 bridge n.桥 BrokenBridge 断桥LeifengPagoda 雷峰塔 △mainly adv.主要地：大部分地beknownas 以……而着称theOrientalPearl 东方明珠 heaven n.天堂，天国，极乐世 界：天，天空VictoriaPeak n.太平山（以维 多利亚女王命名） △gamble v．赌博gamblinghouse 赌场theRuinsofSt.Paul 大三巴牌坊（圣 保罗大教堂的前壁遗迹） island n.岛theTreasureIslandofChina 中国宝岛 various adj.各种各样的，不同的 breakdown 出故障，抛锚；失败， 遭受挫折 wayoflife 生活方式 flour n.面粉：粉 plainn.（大）平原 adj.家常的；普通的 Topic2Chinahasalongandgreathisto ry. sayingn.格言，谚语，警句：说，俗 staten.国家；（美国的）州；状态； 情形 defeat n.失败v．战胜，打败 empiren.帝国 forever＝foreveradv.永远：永恒地explorer n.探险者；勘查者 coastn.海岸；海滨 equipment n.装备，设备 △compass n.指南针，罗盘 total n.合计，总计 adj.总括的；总数的；完全 的，全然的 intotal 总共 army n..军队 wipe v.擦；擦净；擦干 wipeout 彻底消灭，全部摧毁 march n.游行，行进theLongMarch 长征
Unit 5 Knowing About China Topic 1 How much do you know about China? Section A The main activity is 1a. I . Teaching aims and demands: 1. Learn some new words and phrases: 2. Learn the attributive clauses which use“that”or“which”． 3. Learn about the geography of China. 4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China. II. Teaching aids: 五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机 III.Teaching ways: Five-finger Teaching Plan Step 1 Review (时间:5分钟) 1.让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。导入新课。 (呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论My favorite place is ...，激发他们的英语思维。) ，并对其加以描述。让1-2组学生表演。 2.Pair work.谈论My favorite place is … T: Well done. You’ve just talked about many places of interest. As we know, China is a great country. It has about 5 000 years of history. D o you want to know more about it? OK, let’s come to the new unit. Step 2 Presentation (时间:13分钟) 继续谈论中国的名胜古迹，呈现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。 1. (出示泰山图片。) T: Have you been to Mount Tai? (介绍。) T: I went there two years ago. I like it best. Mount Tai lies in Shandong Province. Every year many tourists visit it. It attracts a great number of tourists from all over the world. (板书并要求学生掌握lie in和a great number of，理解attract和province。然后让学生用所学新词说出他们最喜爱的名胜，操练新知识。) lie in=be in province attract a great number of=many T: N ow talk about your favorite places with the new words and phrases. You can say them like this: My favorite place is … It lies in … It attracts many/a great number of tourists … (板书并要求学生掌握fetch。) fetch (示范fetch动作展示Guide to China这本书。) T: The book is Guide to China.It introduces China in detail. I can also say: Guide to China is a book that/which introduces China in detail. (板书并要求学生掌握introduce，理解guide。) introduce guide (板书句子，教师适当讲解，要求学生初步掌握that和which引导的定语从句。)
Unit5 China and the World Topic 1 Section A 一、预习导纲： 1、短语互译与记忆 1）a great number of________ 2)许多名胜古迹____________ 3) fetch sb. sth._______ 4) the second longest__________ 5）Anything else?_______ 2、重点句型及知识点解读、预练 1)、It’s been two years since Mr. and Mr s. Green came to China. 2)、China is a great country that has about 5000years of history. 3)、There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year. 4）、It’s a book which introduces China in detail. 知识点拨：定语从句：定语从句在句子中修饰一个名词或代词，其作用相当一个形容词。被修饰的词叫先行词，引导定语从句的词叫引导词，分关系代词和关系副词。引导词的作用一是放在先行词与定语从句中间起连接作用，二是在从句中充当一个成分，并与先行词保持数的一致。（1）、常用that引导的定语从句：that可以指人也可指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（2）、常用which引导的定语从句：which指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（3）、常用who引导的定语从句: who指人，在从句中作主语。(4)whom指人，为who的宾格形式，在句子中只能作宾语。其前面没有介词时，也可用who\that代替，也可省略。 用关系代词填空 1)、The book_______I gave you was worth 50 yuan 2）、A plane is a machine _____can fly 3）、Do you know the man ______is talking with your mother? 4）、The students _____are from Hunan Province are excellent 5）、The girl _______ I like isn’t here now. 二、课堂导练： Listen to 1a and choose the correct answers ( ) 1、Mr. and Mrs. Green have been in China for _______ A. two years B. three years C. one year
仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 Topic 1 It attracts lots of tourists from China and abroad every year. attract [?'tr?kt] v.吸引，引起（兴趣、关注等）tourist ['t??r?st] n.旅行者，观光者fetch [fet?] v.(去)取(物)来，(去)带(人)来 guide [ga?d] n.指南，手册，向导，导游introduce [?ntr?'dju:s] v．介绍，引见lie in [la?] [?n]位于 certainly ['s?:tnl?] adv. 当然，是的：一定，无疑Qinghai-Tibet Plateau ['t?i?'hai] [t?'bet] ['pl?t??]青藏高原well [wel] n. 井 be（well）worth doing… [bi:] ([wel]) [w?:θ] ['du:??] (很)值得做… experience [?k'sp??r??ns] v. 经历：体验 experience n. 经验；经历 as soon as possible [?z] [su:n] [?z] ['p?s?bl]尽可能快地surround [s?'ra?nd]v．围绕；包围tourist attraction ['t??r?st] [?'tr?k?n]n. 旅游景点bridge [br?d?] n. 桥 Broken Bridge ['br??kn] [br?d?]断桥Leifeng Pagoda [p?'g??d?]雷峰塔mainly ['me?nl?] adv.主要地;大部分地 be known as [bi:] [n??n] [?z]以……而著称 the Oriental Pearl [e?] [,?:ri'entl] [p?:l]东方明珠heaven ['hevn] n.天堂，天国，极乐世界：天，天空Victoria Peak [v?k't?:r??] [pi:k] n.太平山（以维多利亚女王命名）gamble ['g?mbl] v．赌博 gambling house ['ɡ?mbl??][ha?s]赌场 the Ruins of St. Paul [e?] ['ru:?nz] [?v] [se?nt] [p?:l]大三巴牌坊（圣保罗大教堂的前壁遗迹）island ['a?l?nd] n. 岛 the Treasure Island of China [e?] ['tre??] ['a?l?nd] [?v] ['t?a?n?] 中国宝岛 various ['ve?r??s] adj. 各种各样的，不同的 break down [bre?k] [da?n] 出故障，抛锚；失败，遭受挫折way of life [we?] [?v] [la?f]生活方式flour ['fla??]n. 面粉：粉 plain [ple?n] n.（大）平原 plain adj. 家常的；普通的
仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 Topic 1 How much do you know about China? attract[?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [?’greit 'n?mb??v] 许多一些 Fetch[fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce[,intr?'dju:s] v. 介绍，引见 lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik]a.极好吸引人有趣hear of [h???v] 听说，知道 romantic[r?u'm?ntik] adj.浪漫的充满传奇tale [teil] n. 传说；陈述 surround[s?'raund] v. 围绕；包围tourist attraction['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地 scenery ['si:n?r?] n.风景景色自然景观 so … that …[s?u e?t] 如此…以至于…motherland['m?e?l?nd] n. 祖国connect … with ….[k?'nekt...wie] 与…相连接be known as [bi: n?un ?z]作为……而著称gambling hourse['ɡ?mbli? haus] 赌场island ['ail?nd] n. 岛，岛屿 various ['ve?ri?s]a. 各种各样，不同的unique [ju:'ni:k] a. 独特的罕见的；独一无二enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者 flat [fl?t] a. 平的n. 楼中一套房间；公寓（常用复数）roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下面freeze [fri:z] v. 结冰 thick [θ?k] a. 厚的；浓的 mild [maild] a. 温暖的，暖和的sunshine ['s?n?a?n] n. 阳光 wheat [hwi:t] n. 小麦 flour ['fla??] n. 面粉，粉 plain [ple?n] n. 平原 PC （=personal computer）[,pi: 'si:]=personal computer个人电脑 License ['lais?ns] n. 执照，许可证Giraffe [d??'rɑ:f] n. 长颈鹿 break down [breik daun] 损坏，分解；抛锚 neck [nek] n. 脖子，颈 Unit 5 Topic 2 I'm becoming more and more interested in china's history. pioneer[,pai?'ni?]n.创始人先驱倡导者philosopher [fi'l?s?f?] n.哲学家；深思的人pass away [pɑ:s ?'we?] 去世，消失 unite [ju:'nait] v. 统一；联合，团结 defeat[di'fi:t] v. 击败，战胜 empire ['empa??] n. 帝国
仁爱版九年级英语UNIT4 Topic1 Section D 教学设 计 教材的分析 本课处于仁爱英语九年级（上）Unit4 Amazing Science Topic1 Spaceships Are Mainly Controlled By Computers 第四 课时，话题主要围绕谈论神舟五号和嫦娥一号进而涉及到电 脑在航天中的应用。本话题从令人关注的神五入手，贴近生 活，时代感强。然后，，由飞船的成功运行联想到电脑科技，最后，由电子邮件的发送与接收回到电脑的应用的实际生活 中。教学中本着整合教材的精神，把本课的内容顺序进行调 整，使之浑然成为一个整体，因为学生在学习本课前已经学 习并掌握了部分关于谈论电脑科技的的句型，所以，教材的 要求与学生现有的水平相一致。通过本课的学习，学生对祖 国的科技有了更深的了解。更乐于接触现代科技:电脑、太空知识，口语表达能力和书面表达能力都会有所提高。 学生分析： 我所任教的中学，是以优异的教学成绩闻名远近的初级 中学，学生在严格的教学管理中，形成了良好的学习习惯， 对英语学习有较浓厚的兴趣，英语基础扎实，他们活泼、有 好奇心、有创新精神。他们争强好胜，渴望成功。他们追逐 新鲜事物，对电脑、手机、MP3、宇宙飞船都非常感兴趣， 本教材的选择符合学生的心理特点，在学习本课之前，学生 已经掌握了有关电脑在科技中的用途、优点和缺点，和一些 基本的语法、单词和句型，已初步具备了小组合作学习的能 力和语言表达能力。 教学目标
1、知识目标 (1) Review Grammar: The Object Complement. (2) Know about the parts of computers and the use of them. (3) Know about how to send and receive an e—mail. 2、教学方法 Task—based Language Teaching 3、途径 Listing, speaking, reading, writing, debiting, 4、理论依据 Project English 通过各种任务性的活动，巩固所学的语 言知识；通过思考、体验、合作等方式来学习，培养学生独 立思考的习惯以及口语表达和合作学习的能力，强化语言的 运用和习得的过程，充分体现了语言的交际本质----- 学以致用（Learning to do things ）。 5、辅助手段 采用多媒体电脑投影图片、PPT 教学课件、充分利用网络资源；增大了课堂的容量；这样做是因为作为内驱动力的 积极活跃的心理因素，对学习起到催化剂的作用，能大大提 高学生对语言学习的兴趣和求知欲；这样能创设情景；活跃 课堂气氛；营造语言氛围；吸引学生注意力；促进学生主动 学习是课堂变得生动活泼、色彩鲜明、绚丽多彩是教学内容 趣味化；提高英语教学的课堂教学效率。 重点: 1. Sum up “Verb+ object+complement. ” 2. Useful expressions. 难点: Know about how to send and receive an e-mail.
仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 第5单元 Topic 1 话题1 How much do you know about China 你对中国了解多少 v. 吸引，引起 许多，一些 v. （去）取（物）来； （去）带（人）来 v. 介绍，引见 位于 n. 省，省份 adj. 极好的，吸引人的，有趣的 听说，知道 adj. 浪漫的，充满传奇色彩的 n. 传说；陈述 v. 围绕；包围 旅游胜地 n. 风景，景色，自然景观 如此……以至于…… n. 祖国 与……相连接 作为……而著称 赌场 n. 岛，岛屿 adj. 各种各样的，不同的 adj. 独特的，罕见的；独一无二的 n. 敌人；反对者 adj. 平的； n. 楼中一套房间；公寓（常用复数） n. 屋顶；顶部 n. 洞，穴，地窖 prep. 在……下面； adv. 在（到）下面 v. 结冰 adj. 厚的；浓的 adj. 温暖的，暖和的（天气，尤指冬天）； 性情温和的 n. 阳光 n. 小麦 n. 面粉，粉 n. 平原 （=personal computer）个人电脑n. 执照，许可证 n. 长颈鹿 损坏，分解，抛锚 n. 脖子，颈 Unit 5 第5单元 Topic 2 话题2 I'm becoming more and more interested in China's history. 我对中国历史越来越感兴趣了。 n. 创始人，先驱；倡导者 n. 哲学家；深思的人 去世；消失 v. 统一；联合，团结 v. 击败，战胜 n. 帝国 adv. 永远；永恒地 结束 n. 船长，舰长；(军)上校；队长 v. 航行；起航； n. 帆 n. 海岸；海滨，沿海地区 n. 自豪，骄傲 adv. 不幸地；不巧地 死于…… n. 指南针，罗盘；圆规 n. 贸易，买卖，交易； v. 用……进行交换 n. 奖赏，奖品 杂交水稻 n. 革命 n. (共和国的)总统，国家主席；(学会的) 会长；(学院的)院长 adj. 外国的，海外的； adv. 在外国，在海外 打垮，击败；减少 充满……的 n. 领袖，领导人 n. 讲座，讲课；演讲 n. 主席，会长，议长；董事长 n. 主席，会长，议长；董事长 v. 擦，擦净，擦干
仁爱版九年级英语下单词表unit5 topic1 1.v.吸引，引起、、、的好感 2.许多，大量 3.v.（去）拿来，（去）请来 4.v.介绍 5.n.详情，全部细节 6.adj. 奇怪的，陌生的 7．n. 松树 8.位于 9.n. 长度 10.n．瀑布 11.n.高度，身高 12.adj. 壮丽的，堂皇的 13.adj.皇帝的，帝国的、 14.v．刻，雕刻 15.n.石头，石料，岩石 16.v．守卫，保卫，看守 17.n.天堂 18.n.评论，v.做评论 19.n.责任，义务 20.adv.逐渐地，渐进地 21.n.大理石22.adj.全部的，整个的 23.n.支线，分支 24.n．建筑物 25.n.国家，州，政府，状态v.陈述，说明 26.v．剩余，遗留，仍然是 27.n．砖块，砖 28.v．（使）分开，分离 29.n．敌人，反对者 30.v．预料，预期，期待，盼望 31.n.财富，珍宝 32.n.文明 33.v．假定，假设，推断 34.n．向往的地方，吸引力 35.因、、、而着名 36.adj.主要的，重大的 37.n．出口产品，v. 出口 38.adj.温和的，和煦的 39.adj.独一无二的，独特的 40.v．包含，包括 41.n．话题，题目 42.adj.举世闻名的 43.n．木柴
44.n.醋 Topic 2 1.n.先锋，拓荒者 2.n．思想家 3.adj.明智的，高明的 4.n．仁慈，善良 5.v&n.影响 6.pron.谁，什么人 7.去世，消失 8.v．统一，联合，团结 9.v．击败，战胜 10.建立，创建，设置 11.n．帝国 12.adv.永远，长久地 13.结束 14.n．船长，机长（海军）上校 15.v．率领，领导，引领 16.n．指南针，罗盘，圆规 17.n.航行 18.v．航行，起航 19.n．海岸，海滨 20.adv.不幸地 21.n．出生22.n.贸易，买卖，交易，v.互相交换 23.n．毕业 24.adj.进一步的 25.n.(大学)学位，度 26.v.毕业，n。毕业生 27.n.研究员 28.n.理论，原理 29.n.祖国 30.n.空白，空格，空白处 31.n.机构 32.n.主管，掌握 v.要价，收费 33.主管，掌管，负责 34.n．宇宙飞船 35.adj.相关的，有联系的 36.n.青年，年轻人 37.n.关爱，奉献，忠诚 38.v.表达，表露 39.n.事业，职业 40.n.目的地，终点 41.n.印刷，印刷术 42.n.水手，海员 43.n.发现 44.n.烟花，焰火
仁爱版九年级学案 Unit 2 Topic 3 一、知识目标 【重要短语】 environmental protection 环境的保护 work for…为……工作 spread message about…宣传有关…… reduce the waste/ air pollution 减少浪费/ 空气污染 both sides of ……的两面 rather than (是)……而不是…. not only…but also…不仅…….而且…… save money/ energy/ electricity省钱/能源/电 be supposed to do sth.应当做某事 travel a short distance短途旅行 put…into…把……放入…… take up a lot of space占据许多空间 produce power from…从……获得能量 run the car发动汽车 push…forward /up /down推…向前/上/下 power machines 发动机器 produce electricity by doing sth. 通过做某事发电 the movement of water水的流动 be used for doing sth 被用作做某事 be used for doing sth被用作做某事 take a quick shower快速淋浴 make a short journey短途旅行 pick the litter up捡起垃圾 try harder再努力 produce a short oral report 作一个简短的口头报告 【词形变换】 organization(动词)——organize recycle(动名词)——recycling follow(形容词)——following electricity(形容词)——electric move(名词)———movement quick(副词)——quickly environment(形容词) ——environmental protect(名词) ——protection 【重点句型】
仁爱英语九年级下册单词带音标 Unit 5 Topic 1 How much do you know about China attract [?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [? ’greit 'n?mb? ?v] 许多一些 Fetch [fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce [,intr?'dju:s] v. 介绍，引 见 lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik]a.极好吸引人有 趣 hear of [h?? ?v] 听说，知道 romantic [r?u'm?ntik] adj.浪漫的充满 传奇 tale [teil] n. 传说；陈述 surround [s?'raund] v. 围绕；包围 tourist attraction ['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地 scenery ['si:n?r?] n.风景景色自然景观 so … that … [s?u e?t] 如此…以至于…motherland ['m?e?l?nd] n. 祖国connect … with ….[k?'nekt...wie] 与… 相连接 be known as [bi: n?un ?z]作为……而着称gambling hourse ['ɡ?mbli? haus] 赌场island ['ail?nd] n. 岛，岛屿various ['ve?ri?s]a. 各种各样，不同的unique [ju:'ni:k] a. 独特的罕见的；独 一无二enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者 flat [fl?t] a. 平的n. 楼中一套房间；公寓（常用复数） roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下面freeze [fri:z] v. 结冰 thick [θ?k] a. 厚的；浓的 mild [maild] a. 温暖的，暖和的sunshine ['s?n?a?n] n. 阳光 wheat [hwi:t] n. 小麦 flour ['fla??] n. 面粉，粉 plain [ple?n] n. 平原 PC （=personal computer）[,pi: 'si:]=personal computer个人电脑 License ['lais?ns] n. 执照，许可证Giraffe [d??'rɑ:f] n. 长颈鹿 break down [breik daun] 损坏，分解；抛锚 neck [nek] n. 脖子，颈 Unit 5 Topic 2 I'm becoming more and more interested in china's history.
Unit 6 Entertainment And Friendship Topic 1 I would rather watch sports shows than those ones. Section A 第1课时 班级：_____________ 姓名：______________ 号数：_______________ 一、学习目标 1.学习谈论各种电视节目和电影； 2.学习用would rather…than…句型表达偏爱和喜好。 二、学习重点:would rather…than…句型 三、学习难点：如何表达偏爱和喜好 四、学习过程： Step 1：导入 Step 2：自学检测。在文中找到并写出下面的短语 1.在…不擅长____________ 2.教某人如何做某事_______________ 3业余时间____ 4.更喜欢做某事____ 5.赞成某人的看法____ 6.参加（活动）____ 7.获奖_____ 8.宁愿…也不… ____ Step 3：精讲点评： 1.It’s hard for me to learn to play Chinese chess. 对我来说学会下中国象棋是很难的。 点拨：it在此是形式主语，真正的主语是to learn to play Chinese chess。 回顾：It + be + 形容词+ for sb. to do sth. --- 某人做某事… 对比:形容词是描述人的品质或性格,介词for 改用of 练习：a.你能帮我，真好。It’s kind _____ _ you to help me. b.他真聪明，解出了这道数学题。It’s clever _____ him to work out the math problem. c.对我们来说，完成这项工作很困难。It’s hard us to finish the work. d.对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。It’s dangerous children to cross the busy treet. 2. In my spare time, I prefer watching TV, especially quiz shows from which I can learn a lot. 在我的业余时间，我比较喜欢看电视，特别是智力竞赛节目，从节目里我能学到很多东西。 转换：In my spare time, I prefer watching TV, especially quiz shows _______ I can learn a lot ________. 点拨：在定语从句中，当关系代词which作介词的宾语时，即“介词+which”结构，介词可回到从句中动词之后 练习：冰心是在这所房子里出生的。This is the house in __________ Bing Xin was born. 3. I hope some day I can take part in a quiz show and win a prize.
Unit4Amazing Science 导学案：Topic1When was it invented? Section A 学习目标： 1.复习一般现在时的被动语态。 2.感知与学习一般过去时的被动语态。 3.学习关于发明物的材料和用途等句型。 4.通过感知被动语态的句型，加深印象，了解常用电子产品的发展史等情况。【自主导学---基础过关】 生词集中营，根据音标拼读单词，掌握以下重点词汇 1.汉译英： 宇宙飞船；锁；手提电脑；数码的、数字的； 2.英译汉 rocket——metal——satellite—— 【知识链接】 点拨释疑 Ⅰ.短语互动译出下列短语 1.被允许做某事____________________________ 2.be bad for__________________________________ 3.花费…在某物上_____________________________ 4.be made of___________________________________ 5.be used for______________________________________ 6.实现___________________________________________ Ⅱ.语言知识 1.Because I’m not allowed to play computer games. 因为我不可以玩电脑游戏。 allow“允许、准许”的意思。常用于以下几种形式： (1)allow+n./prep如： We can’t allow such a thing.我们不容许这种事情发生。 (2)allow sb.to do sth允许某人做某事 如：She allowed me to go fishing.她允许我去钓鱼。 (3)allow+doing sth允许做某事 如：We don’t allow smoking in the reading-room.我们不允许在阅览室吸烟。 (4)be allowed to do sth被允许做某事 如：The students are allowed to play games on the play ground after school. 放学后学生们被准许在操场上做游戏。 2.It’s made from wood.它用木材做的。 (1)be made in在…地方制造，后接表示地点的名词。 (2)be made of用...制造的，表示原材料未经化学变化，仍可看得出原材料。 (3)be made from用…制造的，表示原材料经过化学变化，已看不出其原样。 (4)be made by由（被）…（人）制作，后接表示人的名词或代词。 (5)be made into（某物）被制成…
仁爱版九年级下册英语知识点 导语】1. I would rather watch TV shows than sports shows. 我宁愿看电视剧而不愿看运动节目. would rather…than…表“宁愿……而不愿”, 与prefer…to…同义,但它们在结构上不同. 前者是would rather do sth. than do sth.,= would do sth. rather than do sth.…;后者是prefer doing sth. to doing sth. =prefer to do sth. rather than do sth. eg: I would rather stay at home than go out. = I prefer staying at home to going out.= I would stay at home rather than go out..=I prefer to stay at home rather go out.我宁愿呆在家中而不愿出去. 2. Was his wife still alive? 他的妻子还活着吗? alive 表“活着的”, 常修饰人,而不修饰物. 一般作表语或宾补. living 同义, 既可修饰人, 也可修饰物. 在句中既可作定语也可作表语. eg: The old woman is still alive/living.(作表语) 那个老人还活着. The king wanted to keep Gulliver alive.(作宾补) 国王想让格利佛活着. There is no living things on Mars.(作定语) 火星上没有生物. 3. She ordered a scorpion to hide in the dark to attack him. order sb. to do sth. 命令/要求某人去做某事 order sth for sb./ sth. 为某人/ 某物订购某物 eg: The doctor ordered me to stay in bed. 医生命令我好好呆在床上休息. He often orders books for his son. 他经常为他的儿子订书. She ordered a suit for her dog. 她为她的狗订购了一套衣服. 4. However, sometimes you do not forgive others.然而, 你有时不会原谅别人. forgive sb. sth. 原谅某人某事
Unit 1 The Changing World Topicl Our country has developed rapidly . Section A I . Aims and dema nds学习目标： 1. 学习新单词:proper, by the way, bell, grandpa, chairwoman, grandson 2. 学会区另U have been to 与have gone to U、学习重点及难点： 了解并掌握现在完成时的基本用法。 Step 1.导入。 Step 2.自学检测： 自学第1和第2页的内容，并写出下列英语。 1. ____________________________ 变化的世界__________________________ 2.巨大的变化 ________________________ 3. ________________________ 越来越漂亮_____________________________ 4..如此(那么)多的人_______________ 5.拍照_____________________ Step3.精讲点拨： 1. 语法重点导入(根据句意在横线上填入谓语动词的适当形式) 1. He _______________(play) soccer on t he playgro un now. 2. He _______________(play) soccer on t he playgro un yesterday 3. He _______________(play) soccer on t he playgro un whe n I saw himyesterday 4. He _______________(play) soccer on t he playgro un every day 5. He _______________(play) soccer on t he playgro un domorrow after noon. 6. He _______________(play) soccer on t he playgro undor a long time. 注意(6)句中的时间状语，看P118现在完成时讲解，总结现在完成时用法 总结：(1)现在完成时的构成是--- _________________________ 看P140-142过去分词表。
U T S A仁爱版英语九年 级上教学设计 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well Section A Ⅰ. Material analysis 本课是九年级第三单元第三话题的第一课时。主活动是1a 和2。1a 通过王俊峰与孩子们交流在美国所碰到的困难引出话题：英语学习的困境。除了引出话题，还引出了语法：how/what+ to do 。1b 是个听力任务，以此来训练“边听边排序”的能力，这也是课程标准要求学生掌握的技能。1c 初步呈现构词法，2重点学习一些常见的构词法。3a 与1a 相似，只是把王俊峰换成了李明，除了要听问题，还要听解决方法，学生在无形中也可以学到一些学习技巧。3b 是一个完全开放式的口语任务，主要是模仿3a 来口头描述问题，然后给出合理的建议。这个任务要综合1a 和3a 的内容，要经过准备、演练、展示三个环节，故作为课后练习，并要求学生在下一次课进行展示。通过学习本课，可以培养学生相互沟通、相互帮助的美德，也让学生知道前缀和后缀是英语词汇的重要构词方式。 Ⅱ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： 掌握本课的重点词汇和短语，初步学习“how/what to do sth.”。
2. Skill aims: 能通过学习构词法，来猜测新词的含义，读出新词的发音。 能够通过听前的阅读，猜测部分听力答案。如：3a 的听力任务。 能够综合所学知识，进行替换性会话。如：3b 的对话。 3. Emotional aims: (optional) 培养学生相互沟通、相互帮助的美德。 4. Culture awareness: (optional) Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: sleepy, real, granddaughter, pronounce, dialog, copy, notebook, diary, tape, dare, keep a diary, feel like doing, give up, be afraid of, work hard at, make oneself understood Sentences: Could you make yourself understood I don’t know what to do.