飞行技术专业本科课程设置
引言
飞行技术是航空领域最基本的一门学科，是培养飞行员的专业课程。飞行技术专业本科课程设置是为了培养具备飞行理论基础、航空知识和飞行技能的专业人才，具有独立飞行能力和操作飞机的能力，并具备良好的飞行操作习惯和团队合作精神。课程设置
第一学年
•高等数学：介绍数学基本理论和方法，为后续课程提供数学基础。
•大学物理：介绍物理基本原理和力学知识，为后续动力学和气动学课程打下基础。
•电子技术基础：介绍电子技术的基本知识和原理，为后续航空电子设备课程做准备。
•飞行原理：介绍飞行学基本概念、原理和基本飞行知识。
第二学年
•飞行器力学：介绍飞行器的气动学和动力学知识，包括飞行器的运动、力和力矩的计算以及飞行器的稳定性和控制性能。
•航空材料与结构：介绍航空材料的基本特性和分类，以及飞机结构设计和分析的基本原理。
•航空气动力学：深入讲解飞机气动力学的基本原理，包括升力、阻力和稳定性等概念。
•航空电子设备：介绍飞机上常见的电子设备和系统，如通信设备、导航设备和自动控制系统。
第三学年
•飞行器设计原理：介绍飞行器设计的基本原理和方法，包括飞机气动外形设计、飞机性能计算和飞机结构设计。
•飞行器系统维修：学习飞行器常见问题的排除和维修方法，培养操作和维护飞行器的技能。
•航空安全管理：介绍航空安全管理的理论和方法，包括飞行操作安全、航空事故调查和航空法规等内容。
•飞行器操纵与驾驶技术：学习飞行操作和驾驶技术，培养良好的操纵习惯和飞行技能。
第四学年
•飞行器导航与引导：学习飞行器的导航和引导技术，包括导航仪器的操作和导航计算方法。
•飞行器故障排除与系统维护：学习飞行器常见故障排除和系统维护方法，掌握飞行器的维修技术。
•飞行训练与模拟：进行飞行训练和模拟，提高飞行操作技能和应急处理能力。
•飞行器总装与试飞：学习飞行器总装和试飞方法，了解飞行器的检验和试验要求。
结论
飞行技术专业本科课程设置旨在培养具备飞行理论基础、航空知识和飞行技能的
专业人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备独立飞行能力和操作飞机的能力，并具备良好的飞行操作习惯和团队合作精神。本文所列课程设置能够全面提供学生所需的知识和能力，为飞行技术专业人才的培养奠定坚实基础。
北航智能飞行器 1、概况 北航智能飞行器技术系是北航跨院系的全国双一流学科——航空宇航科学与技术的重要组成部分。现设有空间飞行器设计、运载火箭与导弹设计等专业方向，每年招收本科生近百人、全日制硕士和博士研究生约70名，并进行着相当规模的外国留学生和在职工程硕士的培养，是学院本科、研究生招生规模最大的系。多年来该系为航天部门输送了大量人才，其中许多人在自己的岗位上作出了突出贡献。 本专业自身师资力量雄厚，有教授13名，全部具有博士学位，多名教授作为技术专家直接参与国家航天发展的规划；该系生源质量特别好，在国内同类专业中位列前茅。目前主要研究方向包括航天飞行器新概念，优化设计方法，飞行动力学，航天飞行器制导、导航与控制，结构与机构动力学和控制，导弹武器系统，深空探测及热控技术等领域，承担着大量包括国家自然科学基金和国家航天高新技术在内的科研项目。在优化设计理论与算法、空间智能结构技术和卫星编队飞行等方面取得重要突破。 2、历史沿革 1958年北航成立了我国首个火箭系，其中导弹设计教研室就是其重要的组成部分，也是当时全国唯一的导弹设计专业。由于行业归并的原
因，1973年火箭系解散，导弹设计教研室划归原飞行器设计与应用力学系（5系、。1988年北航在原火箭系基础上成立宇航学院，其中新建了空间飞行器设计教研室，2年后又将原5系的导弹设计教研室并入宇航学院，并成立了运载火箭教研室，由此与当时国家的学科专业目录“空间飞行器设计”和“导弹与运载火箭设计”相对应，其中我院“空间飞行器设计”专业1997年获批成为博士点（全国高校中此专业仅2个、。2001年，根据国家专业目录合并的发展趋势，宇航学院合并原“空间飞行器设计”、“运载火箭设计”和“导弹设计”3个教研室，成立了目前的航天飞行器技术系。 3、学科建设 航天飞行器技术系的学科-飞行器设计，隶属北航跨院系的全国双一流重点学科——航空宇航科学与技术。该学科在最近一次全国学科评估中不仅在同一学科中名列前茅，而且也列航空宇航科学与技术一级学科（下设飞行器设计，航空宇航推进理论与工程，航空宇航制造工程及人机与环境工程4个二级学科、前茅。我系作为北航飞行器设计学科的骨干系科，重点在针对航天飞行器包括空间飞行器及运载器的设计技术方面，开展科学研究与人才培养的工作，在学术与工程界产生了越来越重要的影响。 4、师资队伍 航天飞行器技术系现有固定教师40人，具有深厚的飞行器设计专业
航天航空专业选课要求 一、基础课程: 1.数学：高等数学、线性代数、概率统计等，提供数学分析和解决问题的基础。 2.物理学：力学、电磁学、热学等，为航天工程提供物质和能量的基本原理。 3.机械工程：工程力学、材料力学、机械设计等，为航天器的结构和机械系统提供基础知识。 4.电子工程：电路分析、电子器件、数字电子技术等，为航天器的电气系统提供基础知识。 5.计算机科学：程序设计、算法分析等，提供计算机应用于航天航空领域的基础。 二、核心专业课程: 1.飞行力学：空气动力学、飞行力学、飞行控制等，提供飞行器在大气环境中运动和控制的基础知识。 2.宇航器设计：宇航器动力学、结构设计、传热学等，为航天器的设计和分析提供基础。 3.航空发动机：航空发动机原理、喷气推进系统、发动机设计等，为航空发动机的工作原理和设计提供知识。 4.航天力学：天体力学、航天器轨道设计、空间环境等，为航天器在太空环境中的运动和控制提供基础。
5.航空电子学：导航系统、通信系统、电子设备等，为航空器的导航和通信提供基础知识。 三、选修课程: 1.航空安全：航空事故调查、航空法规、飞行员的安全教育等，了解航空安全的重要性和相关知识。 2.航空管理：航空公司运营管理、航空物流管理等，了解航空产业的经营与管理。 3.飞行器控制与导航：导航与导引系统、惯性导航等，为飞行器的控制和导航提供进一步的学习。 4.航天材料学：航天材料的性能和应用，了解航天材料的特殊要求和工艺。 5.航空航天系统工程：航空航天系统的集成与管理，了解航空航天系统工程的综合要求和方法。 以上仅为航天航空专业选课要求的一些常见课程，不同学校和不同课程设置还可能会有所差异。学生在选课时应根据个人兴趣和未来发展方向进行选择，并且要注意与导师或教务处的沟通，确保所选课程符合要求和学术计划。同时，学生还可以根据自己的兴趣和个人学习能力，考虑参加一些相关的实践或实习课程，来提高实践能力和综合素质。
航天航空专业选课要求 1. 专业背景 航天航空专业是一门涉及飞行器设计、制造、运行和维护的学科。它包括航空技术、宇宙技术和相关领域的知识。学生在学习过程中需要掌握航空工程、飞行力学、航空材料、导航与制导等基础理论，并具备一定的实践能力。 2. 选课要求 2.1 基础课程 •数学：微积分、线性代数等 •物理：力学、电磁学等 •化学：基础化学原理 •计算机科学与技术：编程语言，数据结构与算法等 2.2 专业核心课程 •航空原理与实验 •飞行器设计与制造 •航空材料与结构 •飞行力学与控制 •航天器动力系统 2.3 选修课程 根据个人兴趣和发展方向，可以选择以下选修课程： •航空电子技术 •航天器导航与制导 •航天器姿态控制 •空气动力学 •飞行器结构设计 •航空航天系统工程 2.4 实践课程 •实习：进行航空航天相关企事业单位的实习，了解实际工作环境和流程 •实验：参与飞行器制造、测试等实验项目，锻炼实践能力 •毕业设计：完成一个与航天航空相关的设计项目，综合运用所学知识
3. 选课建议 3.1 基础课程优先 在选修专业核心课程之前，需要先修完基础课程。这些基础课程为后续专业学习打下坚实的基础。 3.2 平衡理论与实践 航天航空专业既注重理论学习，也强调实践能力的培养。在选修课程时，应该平衡理论与实践的比例，既要学好基础理论知识，也要参与实验和项目。 3.3 多样化选修 根据个人兴趣和发展方向，在选修课程时可以选择多样化的内容。这样可以拓宽自己的知识面，并有助于未来职业发展。 3.4 注意与其他专业交叉 航天航空专业涉及多个学科领域，与电子工程、材料科学等专业有一定的交叉。在选修课程时，可以考虑选择与其他专业相关的课程，以提高自己的综合能力。 4. 选课总结 航天航空专业选课要求学生掌握基础数学、物理、化学和计算机科学等知识，同时学习专业核心课程和选修课程。通过实践课程的参与，培养实践能力和创新思维。在选修课程时要注意平衡理论与实践的比例，多样化选修内容，并注意与其他专业交叉。通过合理选择和安排选修课程，可以为未来的职业发展打下坚实的基础。 以上是关于航天航空专业选课要求的详细介绍。希望对广大航天航空专业的同学们有所帮助！
航天航空学院 本科培养方案 一、培养目标 根据清华大学“加强通识教育基础上的宽口径专业教育，培养厚基础，宽口径复合型人才”的方针，航天航空学院毕业的本科生将具有工程力学、动力工程及工程热物理、航空宇航科学与技术领域的理论基础，基本掌握所学领域的专门知识；具有工程综合能力、创新意识、团队精神和社会责任感；具有较强的口头和书面交流能力；具有继续进行科学研究和探索的能力；了解所学技术领域的有关管理、政策和环境等知识；了解社会发展的历史、文化、哲学和艺术等。 二、学制与学位授予 本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。 三、基本学分学时 培养方案总学分：174学分，包括春、秋季学期课程总学分142（选修数理基础科学班数学需147学分），夏季学期实践教学环节15+2？学分，综合论文训练15学分。 四、课程设置与学分分布 1．人文社会科学基础课 35学分 (1) 思想政治理论课4门14学分 10610183 思想道德修养与法律基础3学分(秋) 10610193 中国近现代史纲要3学分(春) 10610204 马克思主义基本原理4学分(秋) 10610214 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4学分(春) (2) 体育4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-7学期为限选，第8学期为任选。体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。 (3) 外语4学分 大学英语教学实行目标管理和过程管理相结合的方式。学生入学后建议选修并通过4－6学分的英语课程后再参加《清华大学英语水平I》的考试。本科毕业及获得学士学位必须通过英语水平I考试。学生可选修外语系开设的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。 日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2006)。 (4) 文化素质课13学分 本科培养方案设置文化素质课程八个课组：1. 历史与文化、2. 语言与文学、3. 哲学与人生、4. 科技与社会、5. 当代中国与世界、6. 艺术与审美、7. 法学、经济与管理、8.科学与技术。要求在以上八个课组中选修若干门课程，修满13学分，其中必须包含2门文化素质核心课程。 2．自然科学基础课程 37学分（35-40） (1) 数学课7门≥20学分
飞行员课程大纲 一、课程简介 飞行员课程是针对那些有志于成为航空业专业飞行员的学员开设的。该课程旨在培养学员掌握飞行技能、了解航空知识以及培养相关 技能。本课程大纲将详细介绍课程的结构和内容。 二、课程目标 1. 培养学员具备飞行的安全意识和责任感； 2. 使学员能够熟练操作飞行器，掌握飞行技巧； 3. 培养学员具备航空知识和相关理论基础； 4. 帮助学员适应飞行环境，建立团队合作意识； 5. 培养学员具备解决飞行任务中突发情况的能力。 三、课程结构 1. 基础课程 - 航空基础知识：包括航空器构造、飞行原理、气象学等； - 飞行器相关知识：熟悉不同类型的飞行器，了解其系统和操作； - 航空器地面操作：包括起飞、降落、滑行等地面操作技巧。 2. 飞行技术课程 - 飞行理论：详细介绍飞行过程中的气流、机动性能等相关知识；
- 仪表飞行：掌握依赖仪表进行飞行的技巧； - 目视飞行：训练学员通过目视飞行进行操控和定位； - 飞行器模拟：使用飞行模拟器进行不同场景的模拟飞行。 3. 紧急情况处理 - 紧急情况辨识：培养学员在突发情况下迅速判断和反应的能力； - 紧急着陆技巧：训练学员掌握紧急情况下的着陆技巧； - 应急准备和应对策略：培养学员在紧急情况下的应对能力。 4. 航空法规和安全管理 - 航空法规：介绍国内外航空法规，培养学员遵守法规的意识； - 安全管理体系：了解飞行安全管理的标准和实践，培养学员对安全的重视。 四、评估方式 1. 理论考试：对学员的航空知识和相关理论进行考核； 2. 模拟器训练：通过模拟器模拟不同飞行场景进行学员能力评估； 3. 实际飞行训练：学员在指导教师的陪同下进行实际飞行任务， 并根据表现进行评估。 五、课程要求 1. 学员必须参加所有的理论课程和实际飞行训练；
航空航天工程专业本科课程设置 1. 课程简介 航空航天工程专业是一个涉及航空、航天领域知识和技术的学科，本科课程设置 旨在培养学生掌握相关专业知识和技能，为他们未来在航空、航天工程领域的工作做好准备。本文将对航空航天工程专业本科课程的设置进行介绍。 2. 基础课程 •数学：高等数学、线性代数、概率与统计等基础数学课程，为后续的工程应用打下数学基础。 •物理学：力学、电磁学、光学等物理学基础课程，提供航空航天工程背后的物理学原理。 •工程力学：静力学、动力学等力学基础课程，为后续的工程设计提供力学基础。 3. 专业核心课程 •航空原理与导航：介绍航空基本原理、航天力学和航空导航的基础知识，培养学生对航空航天领域的理解。 •航空与航天工程材料：深入了解航空与航天领域常用的材料特性，使学生能够正确选择和使用材料，提高工程质量。
•飞行器设计原理：系统介绍飞行器的设计原理和相关技术，培养学生的飞行器设计和分析能力。 •航空动力学与推进系统：深入研究航空动力学与推进系统的基本原理，为学生提供航空航天动力系统的综合知识和技术。 4. 选修课程 •航空航天结构力学：学习航空航天结构力学的基本原理和计算方法，为设计安全可靠的航空航天结构提供理论基础。 •航空航天电子技术：介绍航空航天电子技术的基础知识和应用，培养学生在航空航天电子领域的实际操作能力。 •航空交通管理：了解航空交通管理的基本概念和方法，培养学生在航空交通管理中的决策能力。 •航空航天工程实践：通过航空航天工程实践项目，让学生实际操作和掌握航空航天工程解决问题的方法和技巧。 5. 实习与毕业设计 •实习：通过航空航天企业、科研机构等实习，让学生接触实际的工程实践，了解航空航天领域的职业需求。 •毕业设计：学生根据自己的兴趣和专业方向，选择一个航空航天工程项目进行设计，提升专业能力和综合素质。
本科各专业课程设置包括 一、计算机科学与技术专业 1. 计算机组成原理：介绍计算机硬件的组成和工作原理，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。 2. 数据结构与算法：学习数据的组织方式和处理方法，包括链表、树、图等数据结构及其相关算法。 3. 操作系统：研究计算机操作系统的原理和设计，包括进程管理、内存管理、文件系统等。 4. 数据库原理与应用：学习数据库的基本概念、数据模型和数据库管理系统的设计与实现。 5. 编程语言与编译原理：介绍常用编程语言的特点和使用方法，以及编译器的原理和构建方法。 6. 网络与通信：学习计算机网络的基本知识和网络协议，包括TCP/IP协议、网络安全等。 7. 软件工程：了解软件开发的基本原理和方法，包括需求分析、设计、编码、测试等过程。 8. 人工智能：研究机器学习、图像识别、自然语言处理等人工智能
领域的基本理论和应用方法。 9. 计算机图形学：学习计算机图形学的基本概念和算法，包括二维和三维图形的表示和处理。 10. 计算机网络安全：研究网络安全的基本原理和技术，包括加密算法、防火墙、入侵检测等。 二、电子信息工程专业 1. 电路基础：学习电路的基本概念和分析方法，包括电阻、电容、电感等电路元件的特性。 2. 信号与系统：研究信号的表示和处理方法，包括连续信号和离散信号的分析和变换。 3. 模拟电子技术：了解模拟电子电路的设计和制造方法，包括放大器、滤波器、功率放大器等。 4. 数字电子技术：学习数字电子电路的设计和制造方法，包括逻辑门、寄存器、计数器等。 5. 通信原理与系统：研究通信系统的原理和设计，包括调制解调、编码解码、信道等。 6. 微电子技术：了解微电子器件的制造和工艺，包括晶体管、集成
飞行器动力工程本科专业培养方案 一、专业背景 飞行器动力工程是航空航天领域的重要学科，主要涉及飞行器的动 力系统设计与开发，包括发动机、燃料系统、涡轮机、推进系统等各 个方面。该专业培养拥有扎实的数理基础、系统化的工程技术知识及 创新思维能力的高级专业人才。 二、培养目标 飞行器动力工程本科专业旨在培养具备以下能力和素质的应用型人才： 1. 扎实的数理基础：具备扎实的数学、物理等基础知识，能够运用 数学方法和物理原理解决飞行器动力系统工程中的问题。 2. 专业技术能力：掌握飞行器动力系统设计、调试、测试与维护的 基本理论和方法，能够独立进行飞行器动力系统的设计和实施。 3. 工程实践能力：具备工程实践能力，能够熟练操作飞行器动力系 统的实验设备，进行系统性能测试和产品改善。 4. 创新能力与团队合作精神：具备创新思维和独立解决问题的能力，善于合作与沟通，在团队中能够有效发挥自己的作用。 5. 终身学习与发展能力：具备不断学习和自我提高的意识，具备终 身学习的能力，能够适应未来科技发展的需要。 三、课程设置
飞行器动力工程本科专业培养方案主要包括以下课程： 1. 基础课程：高等数学、大学物理、电路原理、工程热力学、流体力学等。 2. 专业核心课程：飞行器动力学、燃气轮机原理、燃烧与燃烧器、航空发动机设计与制造、推进系统原理等。 3. 应用能力课程：航空航天材料、噪声与振动控制、航空发动机试验技术、航空发动机故障诊断与维修等。 4. 实践教学环节：飞机发动机实验、飞行器动力系统设计与实施实践等。 四、实践教学与创新活动 为了提高学生的实践能力和创新能力，飞行器动力工程本科专业设置了一系列实践教学和创新活动，包括： 1. 实验教学：开设飞行器动力系统的实验教学，使学生能够熟悉实际动力系统的操作和性能测试。 2. 实习实训：组织学生到航空航天企事业单位进行实习实训，锻炼学生的实际动力系统设计与制造能力。 3. 科研训练：鼓励学生参与科学研究，组织学生参加科技竞赛和创新创业活动，提高学生的创新能力和团队合作精神。 五、就业方向
航空工程专业培养方案 一、学科概述 航空工程是一个综合性学科，涉及航空航天、航空器设计、飞行器控制、飞行器材料、动 力系统、航空电子等诸多领域，是现代航空航天技术发展的重要基础和支撑。航空工程专 业主要培养具备航空工程设计、制造和应用能力的高级专门人才，包括飞行器设计、制造 与测试技术、飞行器结构与材料、飞行器控制与动力系统、飞行器系统工程等方面的知识 和技能。 本专业的培养目标是培养既具备航空工程的专业知识、技能和创新能力，又具备扎实的理 工科基础知识和完备的知识结构的复合型高级专门人才。他们应能在航空航天工程领域从 事研究、管理、设计、制造和运营等工作，具有较强的综合素质和国际视野，能够在国际 航空航天工业领域中具有竞争力。 二、培养方案 1. 专业课程设置 （1）主干课程 《空气动力学》、《飞行器设计原理》、《飞行器动力学》、《飞行器结构与材料》、 《飞行器控制系统》、《航空工程制造工艺》、《飞行器系统工程》、《航空发动机原理 与设计》等。 （2）辅助课程 《航空航天技术导论》、《飞行器安全设计与评估》、《航空电子技术》、《飞行器系统 仿真》、《飞机总体布局设计》、《飞行器性能分析与试验》等。 2. 实践教学 （1）实验教学 开设《飞行器设计与制造实验》、《飞行器控制系统实验》等实验课程，使学生通过实际 操作，掌握航空工程的关键技术和方法。 （2）实习实训 学生应进行一定的实习实训，包括到航空制造企业、研究机构或飞行器相关单位进行实习，锻炼实际操作能力和团队协作能力。 3. 专业实践
开设《航空工程实务》、《航空工程项目实践》等课程，引导学生从航空工程实践中积累 经验和锻炼能力。 4. 毕业设计 毕业设计是航空工程专业学生的重要学习环节，通过毕业设计，学生应能够独立完成一个 航空工程项目，并能够按照相关规范编写毕业设计报告。 5. 论文撰写 培养学生具备科学研究和论文撰写的基本能力，要求学生在毕业设计的基础上，撰写一篇 航空工程相关的学术论文，并能够结合实际情况进行深入分析和探讨。 6. 专业素质 培养学生具备扎实的数理基础和航空工程基础知识，具备较强的工程实践能力和创新能力，树立正确的职业道德和价值观念，具备较强的人文素养和国际视野。 7. 综合能力 通过专业课程、实践教学、实习实训、专业实践、毕业设计和论文撰写等环节的培养，使 学生具备扎实的专业知识和技能，能够在航空航天工程领域从事研究、管理、设计、制造 和运营等工作，具有较强的综合素质和国际视野。 三、就业方向 航空工程专业毕业生主要就业于航空航天、飞机制造、航空研究院所、航空相关企业和科 研单位等领域，从事飞行器设计、制造、测试、运维、研发与管理等工作。同时，也可从 事相关学科的研究，进入高校、科研院所、企业等从事科研、教学和管理工作。 总之，航空工程专业的培养方案应当结合国际航空航天技术发展趋势，充分利用实验设施 和实践基地，注重学生的工程实践和创新能力的培养，注重学生的综合素质和国际视野的 培养，培养适应航空工程领域需求的高素质专门人才。
北航飞行器设计与工程教学大纲 摘要： 一、引言 二、专业概述 三、培养目标 四、课程设置 五、实践教学 六、毕业要求 正文： 北航飞行器设计与工程专业教学大纲是为培养具备飞行器设计、研发、制造及管理等方面知识和能力的复合型高级工程技术人才而制定的。本教学大纲旨在为学生提供系统的专业知识和实践能力，以适应航空航天领域的发展需求。 一、引言 飞行器设计与工程专业是北京航空航天大学重点发展的专业之一，具有雄厚的师资力量和丰富的教学资源。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具备创新精神、创业能力和团队协作精神的飞行器设计与工程领域的优秀人才。 二、专业概述 飞行器设计与工程专业是一门涉及航空航天、力学、电子、材料、控制等多学科知识的综合性工程学科。学生在本专业学习期间，将系统地学习飞行器
设计、制造、运行维护等方面的专业知识，以及相关的工程技术和管理知识。 三、培养目标 1.掌握飞行器设计与工程领域的基础理论、基本知识和基本技能； 2.具备飞行器总体设计、气动外形设计、性能计算与分析、系统设计、结构设计、结构受力分析等方面的能力； 3.熟悉航空航天领域的发展动态和前沿技术； 4.具备良好的团队协作和沟通能力； 5.具备较高的外语水平和国际视野。 四、课程设置 本专业的课程设置涵盖了飞行器设计与工程领域的各个方面，包括基础课程、专业课程和实践课程等。其中，基础课程主要包括数学、力学、物理、计算机等；专业课程主要包括飞行器设计、飞行器制造、飞行器动力学与控制、飞行器结构设计等；实践课程主要包括课程设计、实验、实习等。 五、实践教学 实践教学是飞行器设计与工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。本专业为学生提供了丰富的实践教学环节，包括课程设计、实验、实习等。此外，学生还可以参加各类学术竞赛、创新项目和科研训练，以提高自身的实践能力和创新能力。
飞行技术专业 飞行技术专业介绍及描述 飞行技术专业介绍及描述飞行技术专业介绍飞行技术专业学生主要学习飞行性能和控制原理、现代运输飞机构造等方面的基本理论和基本知识，受到识别和运用各种航图、运输机通信和空中领航的基本训练，具有民航航线飞行方面的基本能力。本专业学生主要学习飞行性能和控制原理、现代运输飞机构造等方面的基本理论和基本知识，受到识别和运用各种航图、运输机通信和空中领航的基本训练，具有民航航线飞行方面的基本能力。飞行技术专业是为了适应我国民用航空交通运输业快速发展而设置的。本专业主要是为民用航空部门服务，培养具有扎实飞行技术理论基础和过硬飞行实践能力的航线飞行员。本专业理论课程设置注重基础扎实，拓宽知识面，飞行实践训练注重实用和应变能力的培养。学生通过学习既能适合于民用飞机驾驶员工作，也能够承担国民经济其它部门的航空运输技术与管理工作。 飞行技术专业方向飞行技术、航空发动机。 飞行技术专业课程飞行原理、飞机构造、航空发动机、机械设备、飞机自动飞行、空中领航、航空气象、维修工程基础、发动机维修、系统维修、飞行安全、机组资源管理、航空体育等。 飞行技术专业怎么样(学长学姐评价) 中国民用航空飞行学院：飞行技术专业简单的说就是预备役的飞行员，学校4年本科。出来就业几乎100%，在学校学习期间有一定的淘汰率。学校在四川广汉，距离成都不远大概50公里左右，学校的硬件设施很好。现在几乎是委培训练，简单的说就是由所招收你的航空公司先付钱，学校再培训。可以说进校门前就先找到工作了。也说句题外话飞行员行业以外的人看起来风光，潇洒。但其中辛劳滋味也不是别的职业可以体
会的。 飞行技术专业就业前景目前国内机长的工资已经达到了国际中上水平，由于现在各航空公司的机长依然紧缺，这些年来为了避免机长流失，即使其他员工的工资不涨，机长的工资也会涨。”而与国外航空公司的飞行员相比，中国的飞行员从副驾驶晋升为机长门槛较为低。 飞行技术专业就业方向飞行人才的紧缺，是各航空公司亟待解决问题的重中之重，已成为各航空公司既好又快发展的瓶颈。学生毕业后，主要就职于上海航空股份有限公司以及其它各大航空公司等民航企业，从事民航航线飞行驾驶工作。 不同学校飞行技术专业就业前景和方向每个学校对此专业的培养方向略有不同，导致其就业方向也会有所不同，下面是几位学长学姐对本学校飞行技术专业就业方向和前景的分析： 中国民航飞行学院：毕业后还是来本行,飞行,同学现在分布在各个公司飞行! 中国民航飞行学院：飞行技术专业毕业了当然是把飞行技术应用到实际生产中去为国家或者私人老板创造效益了说简单点就是开飞机拉客人呀我和我的同学现在都在干这种拉客的活还挺累的看了飞行技术专业介绍及描述还看： 1.飞行员面试自我介绍 2.航空飞行员面试自我介绍 3.航空飞行员面试自我介绍范文 4.飞行员的励志名言 5.王牌飞行员高志航简介
飞行技术专业选科要求 飞行技术专业的选科要求学生学习航空基础知识。这包括航空力学、航空电子学、航空材料等课程。航空力学是飞行技术专业的核心课程之一，它涉及飞机的力学特性、气动力学、飞行原理等内容。航空电子学则是研究飞机电子设备的原理和应用，包括雷达、导航系统、通信系统等。而航空材料则是研究飞机结构材料的性质和应用，学生需要了解不同材料的特点和选择。 飞行技术专业的选科还要求学生学习飞行器设计和制造相关的课程。这包括飞机设计、飞机结构与性能、飞机动力学等课程。飞机设计是学生学习飞机外形、机翼、机身等设计原理和方法，了解飞机设计的基本要求和流程。飞机结构与性能则是研究飞机结构的设计和材料的选择，以及飞机的性能评估和优化。而飞机动力学则是学习飞机的运动规律和动力系统的原理，包括飞机的稳定性和操纵性等。 飞行技术专业的选科还要求学生学习飞行器控制和导航相关的课程。这包括飞行器控制理论、飞行器导航与制导、飞行器自动控制等课程。飞行器控制理论是学习飞行器的控制原理和方法，了解飞行器的操纵和控制系统。飞行器导航与制导则是研究飞行器的导航系统和导航方法，包括惯性导航、卫星导航等。而飞行器自动控制则是学习飞行器自动控制系统的设计和应用，以及自动驾驶技术等。 飞行技术专业的选科还要求学生学习飞行器维修与管理相关的课程。
这包括飞行器维修与检查、飞行器故障诊断与排除、飞行器运行管理等课程。飞行器维修与检查是学习飞行器的维修和检查方法，了解飞行器的维护和保养。飞行器故障诊断与排除则是研究飞行器故障的诊断和排除方法，以及故障预防和处理。而飞行器运行管理则是学习飞行器的运行管理和安全管理，包括航空公司的运行组织和管理等。 飞行技术专业的选科要求学生学习航空基础知识、飞行器设计和制造、飞行器控制和导航、飞行器维修与管理等相关课程。这些课程涵盖了飞行技术专业的核心内容，能够为学生提供必要的理论知识和技能，为日后从事飞行员和航空工程技术人员的职业发展打下坚实的基础。对于飞行技术专业的学生来说，选择合适的课程并努力学习是提高自己专业素质的重要途径。
2023年西北工业大学航空学院飞行器设计 与工程4年课程设置 西北工业大学航空学院 飞行器设计与工程4年课程设置 【大一第一学期】 机械制图 大学计算机基础 大学计算机基础实验 高等数学（1） 普通化学 大学英语一级 中国近现代史纲要 军事理论 形势与政策1 思想道德修养与法律基础1 体育1 【大一第二学期】 高等数学2 体育2 大学英语二级 C语言程序设计
C语言设计实验 大学物理1 物理实验1 航空航天技术概论 形势与政策2 思想道德修养与法律基础2 【大二第一学期】 理论力学（1-18周上） 体育3（2-18周上） 大学物理2（1-17周上） 大学英语三级（1-17周上） 形势与政策3 物理实验2（10-17周上） 软件技术（应用开发）（1-12周上）矢量分析与场论（7-10周上） 线性代数（5-16周上） 概率论与数理统计（1-14周上）数学物理方程与特殊函数（7-10周上） 【大二第二学期】 大学英语四级 结构强度基础 流体力学基础
电工电子技术 体育4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策4 【大三第一学期】 【大三第二学期】 【大四第一学期】 【大四第二学期】 培养方案全部课程： 【通识教育基础】 [1110011]高等数学（1） [1110051]大学物理（1） [1110052]大学物理（2） [1110062]物理实验（2） [2110011]体育1 [2110014]体育4 [1310011]大学英语一级 [1310012]大学英语二级 [1310013]大学英语三级 [1310014]大学英语四级 [1210040]工业企业管理 [1310190]马克思主义基本原理
飞行器设计与工程专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的数学、力学基础和飞行器总体设计、气动设计、结构与强度分析、实验技术等专业知识，能够从事航空航天工程等领域的设计、科研与技术管理等，也可在其它领域从事产品机电一体化设计和控制等方面应用研究、技术开发工作的飞行器设计学科高级工程技术复合型、创新型人才。 二、培养要求 本专业的学生应掌握飞行器总体设计、飞行器结构设计、空气动力学、控制系统原理、飞行器制造工艺及设计、实验等方面的基本理论和专业知识，具有飞行器总体设计、气动设计、结构与分析设计、大型先进通用计算软件的应用能力及相关的处理与分析实际问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： .掌握数学和自然科学基础，掌握飞行器设计的基本理论、基本知识； .掌握飞行器设计的分析方法和实验方法； .具有飞行器设计的工程能力； .熟悉航空航天飞行器设计的有关规范和设计手册等； .了解飞行器设计的理论前沿、应用前景和发展动态； .掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； .具有本专业必需的计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力，对飞行器设计问题具备系统表达、建模、分析求解、论证及设计的能力； .掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听说能力和跨文化的交流与合作能力； .具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，较好的语言文字表达能力和人际交流能力； .了解与本专业相关的法律、法规，熟悉航空航天领域的方针和政策。 三、主干学科 航空宇航科学与技术、力学。 四、专业主干课程 主要包括理论基础课：理论力学、材料力学、自动控制原理、飞行器结构动力学、计算机辅助设计、可靠性工程、空气动力学；空间飞行器设计方向专业主干课程：航天器轨道动力学、航天器姿态动力学与控制、航天器总体设计；导弹及运载火箭设计方向主干课程：导弹飞行力学、远程火箭弹道学及制导方法、导弹及运载火箭总体设计。
飞行技术专业人才培养方案 （） （级） 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要和新时代民用航空事业需求，具有优良的思想道德品质、高度的安全意识和组织纪律性以及社会责任感，掌握飞行规章、飞行原理、飞行操纵、航行技术、运行管理等专业知识，具备熟练的飞机驾驶技术和飞行运行管理能力，符合国际民航航线运输机驾驶员执照标准，拥有国际竞争实力，能够在民航公司及通用航空领域从事飞行器驾驶及管理工作的高素质应用型人才。 本专业学生毕业五年左右，预期达到以下目标： 目标道德修养：具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。 目标知识应用能力：能有效运用专业知识和工程技术原则，解决飞行技术领域复杂技术问题。 目标交流与合作能力：能在团队中担任组织管理工作，并能够有效地进行合作交流。 目标学习创新能力：能通过继续教育或其他途径增加知识和提高能力。 二、毕业要求 . 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决飞行实践问题。 . 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析与飞行实践有关问题，以获得有效结论。 . 设计开发解决方案：能够基于科学原理并采用科学方法对飞行领域的复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 . 研究：能够基于飞行驾驶技术的科学原理并采用科学方法对飞行实践中产生的问题进行研究。 . 使用现代工具：能够针对飞行实践中的工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。 . 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价飞行实践问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 . 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂飞行问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 . 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、安全意识，能够在飞行实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 . 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 . 沟通能力：能够就飞行驾驶中的有关问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 . 项目管理：具有一定的组织管理能力，理解并掌握飞行运行管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 . 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。