校本研修专题讲座报告会主持词
各位领导，各位老师，下午好！
今天我们聚集在这里举行校本研修专题讲座报告会，旨在促进教师的专业发展和提升教学质量。在这个过程中，我将担任主持人，为大家介绍今天的安排和主要议程。
首先，我们感谢各位来自不同学科领域、不同专业的专家、学者以及优秀教师的到来。他们将带来他们的经验和知识，与我们分享最新的教育教学理念和方法，为我们提供有益的指导和建议。
今天的报告会分为三个部分。第一部分，我们将听取学区领导的讲话。他们将对目前的教育形势和校本研修的重要性进行介绍分析，也将给大家提供具体的指导和支持。
在第二部分，我们将邀请到几位优秀教师进行发言。
第一位演讲嘉宾是小学语文老师钱老师。她将分享他自己的教学经验：如何提高学生的阅读能力和对文学的欣赏水平？
第二位演讲嘉宾是数学委员陈老师，她将介绍如何采用多元化的方法来激发学生对数学的兴趣并提高他们的数学成绩。
第三位演讲嘉宾是英语教师李老师，她将与大家分享她在课堂上如何使用科技工具和游戏化方法提高学生英语学习效果的经验。
最后，我们将进入第三部分，也是这个活动的重头戏: 专家论坛。我们有幸邀请到了几位一流的优秀教育学者，他们是XXX教授、YYY教授和ZZZ教授。
在论坛上，他们将为我们介绍他们的研究领域和成果。此外，我们还为与会嘉宾提供了一个互动环节，让各位嘉宾与我们分享他们的思想观点，提供宝贵的建议，为我们提供帮助和启示。
所有这些活动都是让我们更好地了解如何提高个人和机构的专业发展的机会。我们相信，通过今天的参与，您将对我们的教育教学有更深刻的认识和理解。
最后，再次感谢各位的到来和参与，祝愿今天的研讨会圆满成功！
教研活动主持词六篇 教研活动主持词篇1 开场白： 各位领导、各位老师，大家好！ 在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原则相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600—1800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。针对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题——“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。 为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快速成长，学生最大受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家分享、交流，以求共同进步。
本次主题研讨活动共有四项议程：（一、集体备课组代表谈集体备课经验。 二、作课教师谈授课思路与课后反思。三、结合本次研讨主题及两位教师的作课，请各位老师作交流发言。四、请校领导就本次活动作精彩点评） 程序： 一、首先请集体备课组成员代表郭玉芳老师就《荷叶圆圆》这一课的集体备课过程做一简单陈述。 二、两位执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 三、主题经验交流： 就本次主题教研活动及两位做课教师呈现主题研讨课，恳请老师们真诚点评并谈谈自己在识字教学中的好方法，以便我们今后更好地上好识字课。首先请______老师发言，大家欢迎！...... 四、经验与不足： 1、通过本次主题教研活动，使我们在识字教学方面学到了一些好的识字方法，比如游戏识字、换偏旁识字、儿歌识字、编字谜识字，图画识字等。 2、提高了教师们集体备课的能力与驾驭课堂的能力。 3、为“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”的小课题研究奠定了基础。 当然，本次活动也存在着一些不足，准备仓促，与我们的教学设想有一定的差距。在今后的研讨活动中我们会虚心向其他年级组学习，向在座的各位学习。 五、请校领导就本次主题教研活动作精彩点评 结束语：
校本研修专题讲座报告会主持词 尊敬的王院长、同志们： 刚才，陕西教育学院、山阳县教体局共建校本研修实验区工作启动仪式取得了圆满成功，省、市领导的讲话既为我们共建校本研修实验区工作确定了目标，明确了任务，指明了方向，更为我们落实好此项工作增添了信心和决心。省教育厅、陕西教育学院为我们捐赠的校本研修资料，为我县深入开展校本研修工作提供了资源保障。校本研修活动的深入开展，必将进一步提高教师的专业化水平，锻造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍！ 校本研修是以提高教师的专业修养水平和教育质量为根本目的，促进教师自主成长的一种教师教育形式，是解决教育教学问题的重要途径和有效方式。它是以学校为基本场所，以促进教师、学生和学校发展为本，以学校和教师个人的教育改革实践开展的研究性学习为基本方式，以教师为主体的学习型组织和交流平台。开展校本研修活动,可以有效地变革传统教研文化的弊端，是实现教师专业发展的有效载体，是创造性实施新课程，提高教育质量的制度保障，是实现学校有特色可持续发展的重要支撑。 为进一步促进教师的专业成长，转变教育理念，切实提高教学和管理的质量，使校本研修活动向纵深发展，今天我
们特别邀请陕西省政协委员、民进陕西省委委员、陕西教育学院教育科学研究院院长、陕西省基础教育课题带动课改战略工程咨询、评审专家组成员xx教授为我们作校本研修专题报告。让我们以热烈的掌声对王院长的莅临表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢！ xx教授主要从事教育政策、基础教育改革和发展、中外历史文化、书法教育等方面的研究，先后多次参加省教育厅基础教育教学优秀成果和科研课题评审工作。近年来，先后主持2项国家级研课题和5项省部级科研课题，连续3年主持陕西省基础教育重大招标课题；先后在《西北大学学报》、《陕西教育》、《当代教师教育》、《陕西教育学院学报》等刊物上发表研究论文20余篇；先后荣获得民进中央参政议政优秀成果二等奖、陕西省高等学校科学技术成果一等奖、陕西省基础教育教学优秀成果（文本类）一等奖等荣誉称号。作为专家教授和陕西省政协委员，xx教授长期参与我省基础教育调研工作，多项调研成果被作为提案受到省政协表彰。同时，先后为中小学教师培训做专题报告10余场（次）。 殷切期望大家能珍惜难得的学习、交流的机会，刻苦钻研，积极探讨，在交流中寻思路，在研讨中找方法，在学习中求发展！通过自身的提高来带动学校校本研修工作的提高，通过培训的收获推动学校校本研修的整体拓展，真正让培训成为推动学校、推动山阳教育科学发展、可持续发展的
校本研修专题讲座报告会主持词 尊敬的各位领导、各位专家、亲爱的老师们，大家好！ 首先，我代表组委会欢迎各位领导、专家和老师们莅临到场，参加本次校本研修专题讲座报告会。在这个美好的时刻，我感到无比的荣幸和激动。本次报告会旨在为广大教师提供一个学习交流的平台，促进教师的专业能力提升和教育教学水平的发展。相信通过大家的共同努力，本次研修活动一定会取得圆满成功。 作为一名教师，我们肩负着培养未来的栋梁之才的重要使命，同时也需要不断更新自己的知识和提高自己的能力，以应对日新月异的时代要求。校本研修作为教师专业发展的重要组成部分，旨在帮助教师提升教育教学能力，改进教育教学方法，培养学生的创新精神和实际能力。本次报告会的主题为“教师专业发展与学生素质教育”，将聚焦于教师专业发展的路径和方法，同时探讨如何有效地实施素质教育，培养学生的全面发展。 在这个报告会上，我们邀请了多位教育专家、理论研究者和一线教师，他们将通过专业的讲解和实际案例的分享，为大家提供切实可行的教学方法和教育理念。我们希望通过这次报告会，给各位教师带来一次思想的盛宴，让大家能够启迪智慧、激发激情，进一步探索和创新教育教学的方法和理念。 本次报告会将分为主旨报告、专家讲座和交流研讨三个环节。在主旨报告环节中，我们将邀请某某专家为我们带来一场高水平的报告，从教师专业发展和学生素质教育的角度，探讨当前教育问题，并提出创新的教育理念和方法。在专家讲座环节，我们将邀请几位专家分别就教育教学改革、课堂教学设计和学生素质培养等方面进行详细
讲解和分享，让各位教师能够深入了解相关理论和实践经验。最后，在交流研讨环节中，我们将为各位教师提供充分的时间和机会，就教育教学的难题和挑战进行深入讨论和交流，共同探索出解决问题的有效策略。 最后，我想再次感谢各位领导、专家和老师们的大力支持和参与。希望各位教师能够充分借鉴和运用这次研修活动中的经验和方法，提高自己的教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。相信通过大家的共同努力，我们一定能够培养出更多具有创新精神和实际能力的优秀学生，为构建社会主义现代化国家作出积极贡献！ 最后，祝愿本次报告会取得圆满成功！谢谢大家！
数学教研活动主持词 数学教研活动主持词1 一、开场白 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。 这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。 课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。 本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。 下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。 二、主备教师说课 省略 三、集体备课 接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。
（同组教师集体备课） 刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。希望封老师根据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。三十分钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课准备。 四、上课听课、课堂观察 下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》。 五、反思教学、课后评议 刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。 1、教学反思 2、同伴互助 刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。 （进入教师评课环节，其中有参与教师的看法，有主备教师和参与教师，参与教师和参与教师及主持人的思想辩斗。） 总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行办法。首先，无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应非常明确。其次，教师还要通过适当的方法控制造作过程中无关因素的干扰，突出造作的核心环节。第三，能在教师引导下，使学生意识到一般情况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思考服务的。 请封卫红老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。
校本研修讲座主持词 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家好！欢迎各位参加今天的校本研修讲座。首先，请允许我代表学校向各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 本次校本研修讲座的主题是“提升教学质量，提高学生成绩”。这个主题是我们学校一直以来关注的焦点，也是我们共同努力的目标。为了提高教学质量，学校积极组织各类研修活动，旨在为教师提供专业知识和教学方法的更新，以期提高他们的教学水平。 教学质量是学校的核心竞争力，也是我们教师的责任和使命。教师是学生的引路人，是学生成长的伙伴。只有不断学习、不断进步，才能更好地引导学生，帮助他们实现自身的潜能。 在研修讲座中，我们将邀请多位专家学者和有丰富教学经验的老师进行分享和授课。他们将从不同的角度和领域，为大家带来独到的见解和实用的教学经验。 我们将邀请一位国内知名教育专家，为大家介绍最新的教育理论和教学方法。这位专家多年来一直从事教育研究工作，对于教学改革和教育创新有着独到的见解。他将为我们解读最新的教育政策，讲解如何将其落地到实际教学中，并分享一些成功的案例。
我们还将邀请几位本校优秀的教师代表，分享他们在教学实践中的经验和心得。他们将带来自己的教学故事，分享自己的教学方法和策略，让大家从中受益。同时，我们也希望通过这个平台，促进教师之间的交流与合作，共同进步。 我们还将组织一些小组讨论和互动环节，让大家有机会深入交流和思考。我们相信，通过与同行的互动和分享，我们能够共同解决教学中的难题，找到更好的解决方案。 我们鼓励各位老师积极参与讲座后的跟进学习和实践。只有将所学知识应用到实际教学中，才能真正提高教学质量和学生成绩。 感谢各位领导对本次研修讲座的支持和关心，感谢各位老师的辛勤付出，也感谢同学们的配合。希望通过这次研修讲座，我们能够共同探讨教育教学的新思路、新方法，共同提高教学质量，为学生的未来奠定坚实的基础。 祝愿本次研修讲座取得圆满成功！谢谢大家！
小学教研活动主持词优秀范文 各位领导、各位老师： 大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵 杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚 焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落 实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。 第一个环节：课前研讨。 首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计 同大家交流。然后，大家就这个课的教学设计展开研讨，协助她修改、完善。 下面，有请杨帆老师。 (杨帆说课) 主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计， 你们有什么看法，请大家畅所欲言。 (与会教师发表意见) 主持人：刚才，大家各抒己见，针对这个课的设计谈了很多。通 过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。 第二个环节：公开课和课堂观察。 第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老 师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来 观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学 目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样 更有利于课后研讨的深入、具体。
第三个环节：课后研讨。 主持人：下面，我们实行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师 做课后反思。 (杨老师的课后反思) 主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位 老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。 (听课教师发言) 主持人：《课标》中要求“使学生具有适合实际需要的识字水平，阅读水平，学会使用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨 老师在这节课中有很多地方都体现出来这个点。 中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与， 以声释义的活动。 杨老师擅长使用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，使用以 读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还 要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后 成功。 同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有协助的有效的东西。 下面请各位老师写出本次教研活动的反思。 谢谢各位领导和老师。 【篇二】小学教研活动主持词优秀范文 尊敬的各位领导、老师们： 下午好!
校本研修活动主持词 主持人在台上表演的灵魂就表现在中。时代不断在进步，我们 对主持词已经不再陌生，主持词怎么写才适宜呢？以下是精心的校 本研修活动主持词，希望能够帮助到大家。 尊敬的曹老师，各位老师，大家下午好！首先，请允许我代表 全校全体师生对曹XX老师来我校指导表示热烈的欢送及衷心的感谢！ 我们许多老师对曹老师取得的成就历程很想了解。下面，请允 许我将曹老师给大家做简单介绍：曹老师，1967年生，陕西XX人，特级教师，连续三届“陕西省教学能手”，全国模范教师，陕西省“三五人才”，陕西省有突出奉献的专家，省市级各类教学评赛评委。 1985年参加工作，先后任XX城关小学、实验小学语文教师， XX教研室副主任，现任XX市教研室语文教研员，小学教育教学科 科长。她的'3盘课堂教学录像被陕西省教科所、XX省教科所、陕西 省电教馆录制并在全国公开发行；先后参加省、市级赛教12次，均 获一等奖；1999年在“全国青年教师阅读教学观摩活动”中获二等奖；研究并总结的教学方法——“教路导学”阅读教学模式在市、 县两级全面推广；承当省、市、县级各类公开课、观摩课X多节次；在XX市各县市区及省内局部地市作各类专题辅导报告、讲座60多 场次；撰写的论文、教案、著作等发表或获奖的数十万字；主编、 参编教学实验用书X本，负责的市级根底教育科研课题多项顺利结题。总之，曹老师是我们XX市乃至陕西省小学语文方面的权威是我 们的典范。
为了快速提升我校教师业务能力，也为了我校校本教研持续快 速开展，我们非常荣幸聘请曹老师为我校校本研修指导专家。下面，进行大会第一项：赠送聘书 由王校长为我校特聘专家曹老师赠送聘书。 曹老师很辛苦，今天中午来我校后就直接深入课堂，连续听了 三节语文课，下面，进行大会第二项，让我们用热烈的掌声敬请曹 老师对三节语文课做精彩点评并解答老师课堂中遇到的局部问题 （昨天下午咱们把各老师的问题收集了上来，语文共27条，有些问 题重复，有些问题太大，中午饭后把提供的问题给了曹老师，由于 下午时间有限，咱们老师就不一一提问了，由曹老师就一些共性问 题给大家作以辅导。）大家掌声欢送。 今天，我校的“专家领航助推教师个人成长”校本研修指导会 开得很成功，取得了良好的效果，这都应该感谢曹老师。通过今天 的活动，也让我们领略了曹老师极强的敬业精神、扎实的工作作风 及高超的业务能力，不管是点评课还是答疑解惑都让我们感受到了 曹老师对教育工作深深的热爱，这些都是我们全体老师要学的，特 别是年轻老师要努力的方向。我也希望通过今天的活动，老师们能 对自己的个人开展做好规划，在平时的教学工作中多钻研、多交流，积极参与各类评赛活动，向县、市、省级教学能手迈进。最后，让 我们再次以热烈的掌声对曹老师的到来及指导表示衷心的谢意！ 各位老师，随着课改的不断深入，我们时常感慨：如今的课越 来不会上，越来越不能上了。今天，曹老师的指导让我们明白了： 只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简 简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求开展”，在今后的教 育教学实践中能结合自己的教学实践，认真、细致的总结，查漏洞、
数学主持词五篇 数学主持词篇1 一、开场白 尊敬的各位领导、老师： 大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。 这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。 【下面我先来介绍一下主题的由来：】 二、主题的由来 课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。 新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，致使教学
目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。 【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】 三、上课教师作课后反思 【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】 四、评课、议课 【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点： (一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。 有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。 (二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。 1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣;
学校教研活动主持词 导读：本文是关于学校教研活动主持词，希望能帮助到您！ 篇一：教研活动主持词 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好! 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来! 关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。 谢谢尹校长热情洋溢的讲话! 十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环
节进行。 下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，2005年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。 老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说当局者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言) 老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。
校本培训主持词
校本培训主持词 【篇一：培训班开班主持词】 晋中市客运总站员工入职培训班开班主持词 同志们： 经过为期一个月的精心筹备，晋中市客运总站员工入职培训班今天正式开班了，首先我介绍一下与会人员情况。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。应邀到会参加今天开班仪式并在台上就座的领导有：此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视，也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心支持、配合，特别是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场，充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心，令我十分感激。在此我代表海勃湾区档案局的全体同志，对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感谢。 培训班开班领导讲话稿 今天，我们在这里组织举办教导主任培训班，特别邀请了教务管理方面的专家教授来讲学。这次培训班时间虽然不长，但学习内容很具体、很丰富，有校本培训的专题讲座，有江芳教授的《教导主任工作漫谈》，有北京教育学院副院长杨秀治教授《赢在执行力——解读教育管理干部执行力》的专题讲座，有一线教育专家对教务管理的现身说法。此次培训，集中培训与校本研修相结合，理论学习与管理实践相结合，这既是一次学习提高的机会，更是一个相互交流的平台，希望同志们珍惜。在此，我就办好培训班讲两点意见： 一、明确学习目标，强化素质提高 1、要着力提高管理理念。
【篇二：2014河东小学新教师培训主持词】 2014年河东小学新教师培训主持词 25日下午(二楼演播厅,校务会成员班主任新教师) 开场白：尊敬的各位领导，在座的各位优秀的新老师们，大家下午好！沐浴着金秋的（凉爽、阳光），涤荡着丹桂的芬芳，泸州市河东小学2014年新教师培训已拉开了帷幕！本次培训的对象主要是2014年8月考调入河东小学的新教师以及2013年考调入河东小学的部分新教师，请允许我代表学校向刚刚加入到我们这个集体的所有新教师表示热烈的欢迎！因为有你的加入，河东小学定会再创新辉煌！ 教师是学校教育的宝贵财富，只有建立一支具有良好政治、业务素养的教师队伍，才能为学生、为学校、为社会发展奠定夯实的基础。因此，我校决定对新教师进行岗前培训，旨在促进新教师尽快适应新环境，熟悉我校教育教学要求，更快地进入角色。 一、梁校长讲话 今天，我们很荣幸地请到了学校各位领导出席本次培训班的开幕式，他们分别是党委书记、校长梁彬，党委副书记牟冬梅，李炳森副校长、庞科副校长、黄迁燕副校长。此外参加本次培训活动的还有校务会成员，他们分别是??以及我校优秀班主任和教师代表。在此，让我们对各位领导、老师的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 下面我宣布“河东小学2014年新教师培训”正式开始！ 首先，请梁彬校长致辞！（感谢梁校长的讲话，为我们新教师的成长增添了信心，指明了方向。校长的讲话言辞恳切，期望很高，相信在学校各级领导的支持和关怀下，我们新教师的教学水平一定会百尺竿头，更进一步。） 二、班主任自我介绍
2022年教研活动主持词汇总六篇
己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖引玉”呢? 3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信_____老师一定会受益匪浅，收获颇丰。 4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。 活动四：领导发言 1、下面，我们将宝贵的时间让给各位专家、领导，今天借这个难得的机会，我们请在座的专家、领导，为我们指点迷津，为我们今后“改进教学方式，提升教育品味”做出指导性意见，大家欢迎 2、感谢各位领导、专家的精彩点评，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推进我校(校本)教研朝着纵深发展。在座的各位老师有没有信心? 活动五：总结结束 1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 2、最后，再一次感谢各位领导、专家参加我校这次(校本)教研活
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。 课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。 本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。 下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。 二、主备教师说课 省略 三、集体备课 接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封
研讨会主持人主持词 研讨会主持人主持词 主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在各种集会、活动不断增多的社会，各种集会的节目都通过主持人来进行串联，那么如何把主持词做到重点主题呢？以下是小编精心整理的研讨会主持人主持词，希望能够帮助到大家。 研讨会主持人主持词1 一、开场白 尊敬的各位领导、老师： 大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。 这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。 【下面我先来介绍一下主题的由来：】 二、主题的由来 课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。 新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、
探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。 【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】 三、上课教师作课后反思 【刚才张xx老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】 四、评课、议课 【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点： (一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。 有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。 (二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。 1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣; 2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性; 3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以
教研活动主持词15篇 教研活动主持词1 各位领导、各位老师: 大家好！ 在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高〞的原那么相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的表达，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作的根底。 是1—2年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600—1800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架〞的感觉，对语文教师来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。针对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题——“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣〞。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。 为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快速成长，学生受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家分享、交流，以求共同进步。 教研活动主持词2 开场：尊敬的各位领导、各位专家，在位的老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢送和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！ 今天，参加会议的有，研训中心教研员：；毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体教师。
校本教研活动主持词(十二篇) 校本教研活动主持词篇一 各位领导、各位老师，大家好!首先感谢x老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 程序： 一.先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二.评课：x老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎! 四.、总结发言 谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。 1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。 2.要处理好内容与形式的关系 一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。 3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是 谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。 如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，
校本教研现场会主持词 校本教研现场会主持词 第一篇： 校本教研现场会主持词 校本教研现场会主持词 各位同仁大家上午好！欢迎大家参加本次校本教研现场会！ 下面请允许我介绍参加本次校本教研现场会的嘉宾，他们是： 小教科张凤华科长、双榆树学区贾鸿校长、原海淀区小学教研室冯刚主任，特级教师赵之林老师.让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。（来自Haoord.） 首先请北航附小王群校长致欢迎辞。 本次大会安排如下: 1、8： 25—9： 05并开5节校本教研开放课。 2、9： 15—9： 55各学科在听课教室进行研讨。 3、10： 10请全体与会人员回到四层主会场,听王群校长汇报北航附小校本教研情况. 二、接下来请老师们到各教室听课。
三、请海淀教委领导做指示、双榆树中心学区贾鸿校长讲话、请专家讲话。 四、主持人总结. 非常感谢大家来参加今天的校本教研现场会,（来自Haoord.）此次活动北航附小推出了一线教师原生态的课堂教学,又有专家的亲临指导.旨在真正发现和解决新课改中的问题，深化课程改革、提升教师专业水平、提高学校办学品位.相信在各校校长的带领下,在全体教师的努力下,双榆树学区的校本教研之花,定会是争相斗艳,绚丽多姿。 校本教研现场会到此结束!谢谢大家! 第二篇： 鹤岗市农村小学校本教研萝北现场会 鹤岗市农村小学校本教研现场会 在我县召开 11月25号，鹤岗市农村小学校本教研现场会在我县教师进修学校学术报告厅举行。政府副县长牛文斌、市政府教育督导室副主任孟庆元、鹤岗市教师进修学院副院长丁国华、县教育党委书记、局长何龙江、市教育局基础教育科副科长李文婷、鹤岗市、绥萝两县、场局教师进修学校的教研人员、全市农村小学教师代表共200多人参加了此次现场会。市教师进修学校小教部主任冯春兰主持了会议。 现场会上，政府副县长牛文斌向鹤岗市、绥滨县、萝北县、场局的教师进修学校的教研员及全市农村教师代表的到来表示热烈的欢迎，并对与会的教育工作者们为教育事业的辛苦付出表示衷心的感谢。他强调说，实践证明“校本教研”是教师专业成长的最有效的途径。我县始终立足教育实际，把教育放在优先发展的战略地位，以资
数学教研活动的主持词（汇总10篇） 数学教研活动的主持词第1篇 学课科例：三班级数学：周长 活动主题：如何在数学课堂教学中培育同学良好的动手习惯 主持人： 主备人： 中心发言人： 参加人员：数学教研组全体老师 活动地方： 活动时间：20xx年9月13日——20xx年9月14日 一、开场白 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先让我们以热诚的掌声欢迎领导的与会研讨。 这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培育同学的动手习惯”，课例是三班级第三单元第三课时《周长》，主讲老师是三班级封卫红老师。 课题确实定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组老师普遍进一步认得到，动手操作应成为同学讨
论数学问题的紧要方法和途径，同时，动手操作也是同学学习数学 的爱好所在，所以如何培育同学的动手习惯，让他们在察看、思考、对比分析，归纳总结中进行发觉性学习，是我们必须面对和解决的 问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培育同学的 动手习惯，目的在于培育同学学习数学的爱好，形成数学综合本领。这也是新课标重点提倡的数学学习的价值取向。 本次主题课例研修的活动程序依旧是：选择主题确定课例—— 收集料子、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂 察看——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。 下面，我们就请本次活动主备老师封卫红老师围绕本次活动主 题进行说课。 二、主备老师说课 三、集体备课 接到活动通知后，组内老师都按通知要求做了大量的前期准备 工作，包含自学《课标》，讨论教材教参，及其他相关理论，并进 行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各 位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节布置等等的 有效性、应用性、可操作性，谈谈自身对这节课的理解和认得，同 时一并提出你的建设性看法和建议。
讲座主持词15篇 讲座主持词1 开场：女士们、先生们，大家下午好! 欢迎大家参加由中国民生银行成都分行私人银行部举办的人文大讲堂之“国学与子女教育”讲座。我是今天的主持人鲁荣蓉。众所周知，国学作为民族传统文化的重要知识载体，在中华民族五千年的发展进程中，始终是一种不朽的教育力量。今天我们的讲座的核心就是传扬国学精神，启迪心灵，从优秀的传统文化中汲取现代家庭教育的智慧。下面我为大家隆重介绍一下今天到场的`主讲老师-揭晓兮先生 揭老师是成都市家庭教育资深专家,被主流媒体誉为“成都市国学启蒙教育先行者”从事国学教育40年，曾长期担任国家级重点中学语文教学及学校管理工作，自__年起，揭老发起创立了博达国学__学校，多年来致力于向青少年___。现在，让我们以热烈的掌声，欢迎揭老师为我们做专题讲座。 谢谢揭老师，下面我们安排10分钟的休息时间，大家可以放松一下，会场内设有茶点区。 请大家落座，我们的讲座继续，让我们以热烈的掌声，再次有请揭老师。 感谢揭老师为我们带来的精彩讲座，下面我们进入互动时间，
大家可以就今天讲座的内容与揭老师进行交流。 好的，由于时间关系，互动暂时告一段落。我们再次以热烈的掌声感谢揭老师的精彩讲座，我们在场诸位都受益匪浅。今天的讲座就到此结束，感谢大家的参与。讲座主持词2各位领导、___： 下午好！ 如何从身边发现火灾隐患，如何做到防患于未然，如何从火灾中正确逃生，对此，我校领导相当重视，多次与有关部门联系，想通过讲座这种方式来增强全校师生的安全意识，将消防安全意识转化为我们的自觉行为。 今天，我们很荣幸的邀请来了___公安消防大队___路中队___指导员为我们进行消防安全知识讲座。___指导员既有丰富的实践经验又有深厚的理论功底，多次为市直学校作过消防安全知识讲座，获得了一致好评。 下午的活动分两项，听完讲座后马上进行疏散演练及灭火器的'使用。 下面，我们以热烈的掌声有请___指导员为大家进行讲座，大家鼓掌欢迎。 刚才，___指导员的讲座，语言平实，案例生动，信息量大，很有教育和指导意义，请请全校师生会后好好的领会。