中考复习专题四：仿写对联
【解题指津】
考点一：仿写
仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。要做到“四看”。
一看话题。看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。
二看句式。仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。
三看内容。要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。
四看修辞。看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。
例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……
【解析】这道题既是仿写又是续写。答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。
【答案】示例一：欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦示例二：欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁示例三：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好示例四：欣赏一轮圆圆的明月，会让你想起亲人的深情与温暖。
例2：（2018·重庆A卷）一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。（要求：用自己的话概括，句式不限）
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
【解析】首先明确题干要求，概括后文。②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智者”三种不同的读书人，而“鄙”“羡”“用”是他们之间读书的区别，由此概括组织语言即可。③处引领的句子主语是“书”，不同的书可“浅尝”“吞食”“咀嚼消化”，由此组织语言概括即可。
【答案】②不同品性之人对待读书的态度亦有不同③不同的书读法亦不同
考点二：对联
特点：（1）字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。（2）断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等。（3）语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。（4）仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。
从中考对联的
解答对联题应注意以下几点：①明确对联题的
例1：（2018·吉林省卷）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。
上联：长亭外挥手别知己
下联：
【解析】做好本题，首先仔细阅读题干所给的情境，根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，对出即可。
【答案】示例：古道边伤心忆故人。
例2：（2018·广西梧州）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。
上联：汉字文化传承任重道远
下联：
【解析】根据上联写下联，可以从内容和结构两方面进行分析。内容上，“汉字文化”应对应精神一类的四字名词，“传承”是动词，对应的也应是两字的动词，“任重道远”是成语，对应的也应是四字成语；结构上“汉字文化”是主语，“传承”是谓语，“任重道远”是宾语，下联也要写出与上联相对应的内容。
【答案】示例：传统精神弘扬心路冗长
例3：（2018·辽宁大连）有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。（不超出所给字格）
对联：打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾
【解析】本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。做好本题首先分析对联中的人物，弄清楚该人物是谁，了解该人物的先关故事情节。结合上联看所写的人物的鲁达（鲁提辖、花和尚），然后我们在思考其人物的主要事件，及打山门、倒拔垂杨柳、闻潮信圆六和等。做题时主要不要写错字，故事情节的概况要凝练。
【答案】人物：鲁智深情节概述：打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
【备考演练】
1.（2018·贵州六盘水）依照画线的句子，在横线上再写一句话。要求句式、结构相同，上下文意连贯，并运用相同的修辞手法。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；，。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。拥抱绚丽的彩虹。
2.（2018·天津）请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。
天津，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。那温
．．．．．．．．；
．．．．，萦绕着质朴的乡音
．．馨的街道
，；，。
3.（2018·四川乐山）请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。
例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
仿写：
4.（2018·湖南邵阳）一位友发了一段对汉字的赞美词，请你在划线处续写两个句子，写出你的赞美之意。
我常常为面前跳跃着的一个个方块的字符而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在玩耍嬉戏，像，像。每每这时，我就想将它们带出方格，去大自然中尽情舒展，享受自由的快乐。
5.（2018·湖北随州）结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。
三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起韵眉毛，，，桃花是她腮边的嫣红……
6.（2018·广西贺州）仿写。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
仿写：
7.（2018·贵州安顺）根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；，；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
8.（2018·黑龙江牡丹江）请结合语境再仿写一句话。
无助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要调整心态就好；，，。
9.（2018·浙江宁波）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）
A.相
B.自
C.急
D.少
10.（2018·辽宁沈阳）沈阳某市民写了一副对联，抒发对沈阳发展的赞叹之情。下面是他写的上联，请你根据材料三的内容补写下联。
上联：昔日古都融古韵
下联：
11.（2018·湖北潜江）请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统。
下联：
12.（2018·山东莱芜）假如你校将在山东省旅游站用对联的形式发一条微博宣传推介莱芜，上联已拟好，请你根据上联对出下联。（要求：与上联语意相关、句式一致、字数相等）
上联：房干山上观流泉瀑布品山珍野味，嬴牟风景果然好。
下联：
13.（2018·内蒙古包头）按要求完成下面的对联题。
(1)假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：
下联：
(2)上联：今日称雄考场，谁拔头筹？
下联：
14.（2018·贵州遵义）大赛现场要挂一幅对联.请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。
上联：
下联：
15.（2018·四川德阳）请根据上联，对出下联。
上联：传承文明，营造书香社会。
下联：
中考复习专题四：仿写对联
1.示例：如春天里的一缕春风，为我送来芬芳。如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。
2.示例：那轻轻的河水，流淌着欢乐的歌谣；那丰饶的田野，飘荡着醉人的芳香。
3.示例：仿写：风我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾我是猎者的罗，是空中的舞者，是美人的面纱。
4.像一朵朵美丽多姿的鲜花愉快你的眼睛；像一个个轻盈舞动的音符愉悦你的心灵。
5.示例：碧水是她明亮的双眸，云雾是她迷人的面纱
6.示例一：凡人善举是春天里的甘霖，滋润着人们的心田。示例二：凡人善举是大海里的灯塔，给人目标与方向。
7.示例：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
8.示例一：挫折，不怕，只要勇敢面对就好。
示例二：伤心，不怕，只要坚强乐观就好。
9.B
10.示例：今朝新城谱新篇
11.示例：树正气，建和谐社区育英才，享幸福生活
12.示例：雪野湖中赏水光潋滟听渔舟晚唱，莱芜大地就是美
13.示例：(1)白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。(2)[他年]尽忠<华夏>，我绘宏图。
14.示例：规规矩矩写字，堂堂正正做人。
15.示例：播种知识享受智慧人生
细节题 知识精讲 阅读理解是中考的必考题型，因为它能全面快速地反映出学生的英语水平。阅读理解题型有很多种，但从命题角度来看，通常可以分为四种即：细节题、推断题、猜词题和主旨题。 一、细节题简介 考察学生对于阅读材料具体事实或细节的理解能力。 二、细节题提问方式 1. 以 who, what, which, when, where, how, why等特殊疑问词开头； 2. 以according to…开头的提问方式； 3. 以true, not true, except等为标记词的提问方式； 4. 以填空形式出现的提问方式。 三、细节题分类 1. 直接信息题：直接从文中找到正确答案； 2. 间接信息题：对文章信息进行简单推理加工，判断，排除和比较等； 3. 综合分析题：综合判定分散的信息。 四、解题技巧 1. 寻找题干关键词 关键词法：名词，形容词，副词，数词，大写字母。 2. 定位原文线索句 回归原文，确定相关细节，事实等相关信息。
3. 甄别最佳选项 分析对比细节，排除干扰选项，最后确定答案。 五、常见考点位置剖析 主题句：段首---演绎性 文中---句意隐含 段尾---结论 1. 首末段，首末句：寻找主题句(topic sentence) 2. 转折处，转折词前后：作者的真实观点或事实。 表转折的标记词：but, however, yet, though, although, instead, etc. 3. 对比处，对比法：说明新老观点，正误观念和新旧事物等。 表对比的标记词：while, compare with, compare to, by contrast, on the contrary, etc. 4. 举例处：说明事实或观点。 表列举的标记词：for example, for instance, such as, etc. 5. 因果处：通过原因推结果，给出结果找原因。 表结果标记词：so, thus, therefore, as a result, etc. 表原因标记词：because (of), since, for, as, the reason, etc. 六、干扰项的特点与概括 1. 正误并存：信息部分正确，部分错误； 2. 扩大(缩小)范围：是原文信息，但故意增加或减少细节； 3. 偷换概念：符合常识，但不是文章的内容； 4. 以偏概全：与原句的内容极为相似，但在程度、态度、褒贬色彩上有变动； 5. 无中生有：明显不是文章的信息，与文中事实相反或不符； 6. 答非所问：是原文信息，但不是题干要求的内容。
中考英语专题复习教 案
中考英语专题复习教案 一、听力 听力建立在词汇和短语的基础上完成的，要在熟悉1680，以及305个短语的情况下进行系统练习。若想在听力上取得较高得分数要多做多都，对于听力材料需要反复听，听的过程中做做速记。 在条件允许的情况下每次课给学生做一套听力题并针对错误题目进行重复听和讲解。 二、单项选择 单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。 为学生复习中考易考名词冠词代词数词介词连词形容词和副词情态动词等的用法和区分，熟悉词性转换以及易混单词，一词多译或近义词。如对于经典中考单选题进行知识点提炼和讲解。 在复习知识点的基础上教学生运用综合性的知识答题，“语不离句，句不离文，语法不离语境”。学会用排除法选出答案。 三、句子翻译 它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。 在归纳总结课文中出现的动词、固定搭配词组并用简单句的基本句型考虑组成句子进行举例。 四、完型填空 教学生运用四种方法解题： 1.论证法根据上下文的意思，运用所学的词汇和语法知识，从句子结构和意义上进行分析，并判断所选词语是否正确。
2.推理法根据考生对整篇短文的理解，对文章的主题，情节的发展做出合理的推断。 3.上下文搜索法完形填空给出的是都是整篇的文章，文章本身就是前后一致的。我们可能从上下文中找到提示或发现答案。 4.排除法在无法确定答案的时候，我们可以采取排除法，逐一验证四个选项，以将错误答案一一排除后得出正确答案。 五、补全对话 补全对话是考查学生交际应用英语的能力。 总结一些常见情景下经常运用的句型、词组，比如，问路、看病、邀请等常规用语。让学生背熟。 六、阅读理解 阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。 1.为学生讲解常见英语阅读理解中记叙文议论文说明文三种问题的基本构成。 2 .重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。 七、句意填词 主要考查学生对文章的整体理解把握及对动词的时态、语态，非谓语动词及各种句式的运用。 结合具体题目给学生分析整理考点。 八、改写句子 需要辨识和改正常见语病，包括搭配不当成分残缺语序不当前后矛盾用词不当等。
2020年中考英语阅读理解专题练习《热点话题》 新科技 Passage1(2019台州) Brooke wanted a doll house and some sugar cookies. So the 6yearold asked Alexa to get them. Alexa wasn't her mom or babysitter. It was a voiceactivated home assistant powered by AI(人工智能). And it made Brooke's wishes come true. A few days later, much to her parents' surprise, a $170 dollhouse and four pounds of cookies showed up. They ate the cookies and gave away the dollhouse to a local hospital. And that's not the end of the story. When a news reporter told the story of what happened on TV, Alexa devices(设备)in many listeners' homes woke up and tried to order dollhouses! Alexa isn't the only AI willing to serve you. Apple Homepod has Siri, Google Home has its Assistant, and the upcoming Galaxy Home device will have Bixby. People who have these devices use them mainly for listening to music, checking the weather, and setting timers. According to a report from The Information, nowadays voice shopping is rare. But many scientists predict a boom(增长) in voice shopping in the near future. Is that a good thing ________. You can shout out an order as soon as you think of it, even if you are cooking, cleaning, o r driving. In addition, people with disabilities who are unable to use a keyboard or mouse can shop without any help. But voice shopping has its disadvantages. Unwanted dollhouses aren't the biggest problem. It's usually very easy to cancel an order or return products. The thing t hat worries some people is that these assistants are always listening. They have to be able to respond when you want them. So they listen for “Alexa” or “OK Google” or another order. When they hear it, they start recording the conversation. Some have worried about what happens to these recordings. Should companies be allowed to use them to learn about people's shopping habits And what if someone hacks(入侵) the device The CIA found a way to hack smart TVs to turn them into spies that listen all the time. Others could do the same with any smart device. What do you think Are you ready to start voice shopping ( )1. From the passage, we know that Alexa ________． A. can look after the baby B. can cook delicious food C. is a toy doll sold online D. is one kind of AI device ( )2. The underlined word “rare” in Paragraph 2 probably means ________． A. unusual B. expensive C. harmful D. impossible ( )3. Which of the following is the best to fill in the “________” in Paragraph 3 A. Convenience is the main advantage of voice shopping B. The cost of voice shopping is lower than other ways C. The popularity of voice shopping is increasing D. The technology of voice shopping needs improving ( )4. Paragraph 4 mainly tells us that ________ when people try voice shopping. A. AI sometimes forgets people's orders B. personal information might be hacked C. it's difficult to cancel or return products D. the needs for products can't be satisfied Passage2(2019宿迁) Technology is developing fast and it has become an important part of our life. Then what will
中考记叙文阅读汇编（答案） 一、答案：（黑龙江绥化2017）《低到尘埃的愿》，回答1-4题（8分）1．作者由民工打牌时满足和愉悦的状态顿悟到幸福其实很简单。 评分说明：（2分）概括事件1分，精神状态1分。 2．结构上的作用：承上启下或者过渡作用。 内容上的作用：承接上文简单而美好的愿望引出了下文生活中许多渺小的愿望。 评分说明：（2分）从结构和内容两个方面来答题，各1分。 3．“不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累”，饱含着朋友对“我”的关爱；生命是一个不断前行向上的过程，在“行走”的过程中要更多地收获快乐，而不仅仅是疲惫追逐。 评分说明：（2分）从情感角度和含义理解两方面来答题，意思相近言之有理即可。 4．提示：来自学校、家庭、自然或社会的幸福账单。 评分说明：（2分）写出一份账单不得分，写出两份账单得1分，写出三份账单方可得2分。 二、答案：（2017湖北荆州）阅读《新年礼物》（侯发山） （1）本题考查情节结构作用的分析．文章在首段写越来越浓的年味，在内容上主要是交代故事发生的时间，表明春节将至；也正因为春节将至，才有了李娟买礼物的情节，所以在结构上，还起到引出下文情节的作用．（2）本题考查段落作用的分析．解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等．文章第六段，在内容上，承接上文买礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节过渡到收礼物． （3）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题可在理解词语本义的基础上，结合语境分析其深层内涵．
中考英语专题讲练名词所有格(解析版) 名词的所有格主要是用来表示名词与名词之间的一种所属关系的，它的中文意思为“……的”。名词的所有格有两种形式：’s所有格和of所有格。 二、’s所有格 ‘s所有格一般用于有生命的名词后。以下表格为用法及例子： 用法举例 一般情况下在名词词尾加’s Dick’s car 迪克的汽车 以-s或-es结尾的复数名词在名词词尾加’students’ books学生们的书 用and连接两个并列的单数名词表示共有 关系，只在最后的一个名词后加’s；但在各 自拥有时两个名词都在词尾加’s表示所有This is Mary and her sister’s bedroom. 这是玛丽和她姐姐的。 There are Tom’s and Mary’s bags. 这些是Tom和Mary的包。 表示时间，距离，价格Have you read today’s newspaper? 你看今天的报纸了吗？ We are going to have a six weeks’ summer vacation. 词所有格 知识精讲
三、of所有格 “of+名词”一般用来表示无生命的物体间的所属关系，如： the color of the window窗户的颜色the brake of the bicycle自行车闸 the frame of the photo相框the title of the article文章标题 注意：在许多情况下，表示人、动物、集体、时间、机构、组织等的名词都可以用of所有格代替’s所有格。例如： the sunshine of autumn = autumn’s sunshine the debate of Sunday = Sunday’s debate the government’s decision = the decision of the government 但是，在表示类别时’s所有格一般不能用of所有格代替。例如： men’s suits 不能改为the suits of men a doctor’s degree不能改为the degree of a doctor
谈中考英语句型转换 完成句子一般是指根据所给汉语完成句子。这类题型主要检测学生的语言基础和对语法知识的掌握，如时态、语态、主从复合句等，特别应注意固定短语及常用的习惯搭配的积累，还要注意区别英汉表达上的差异，两种语言在句型结构、词语对应上的不同之处。答题时，要判断所给句子该译成简单句、并列句还是复合句，并灵活运用英语句型结构；要考虑使用什么时态、语态；要注意用法表达的准确性，选准单词，才能使译句表达得清楚、准确。当然，还要注意书写干净、工整，有一个好的卷面。 完成句子题型通常有4种形式：（1）根据所给的汉语完成英语句子，每空字数不限；（2）根据括号里的汉语提示，完成英语句子，每空字数不限；（3）根据所给汉语完成句子，每空一词；（4）根据中文写出相应的英文，即将整句汉语译成英语。 一、根据所给汉语（或根据括号里的汉语提示）完成句子，每空字数不限 这两类考题相对容易一些。由于不受字数的限制，一旦遇到不会表达的单词或短语，可以绕开，在不影响基本意思的前提下使用同义词语、同义句型或同义表达方式。 【真题引导1】 根据所给的汉语完成下列句子，每空字数不限。 1. 李平昨晚花了半小时做功课。_______Li Ping ______ his homework last night. 2. 向右转，你就会看到一间绿树环绕的屋子。 ___________ and you'll see a house_________ . 3. 天色渐晚，我想我们该回家了。It's __________, so I think it's time __________. 4. 我们怎样才能与邻里和睦相处呢？How __________________our neighbors? 5. 那所新学校美丽得像个大花园。That new school is _______ that it _________. 6. 我们确信润扬大桥将有助于扬州更快发展We ________the Runyang Bridge will ______. 【真题引导2】 根据括号里的汉语提示，完成下列英语句子，每空字数不限。 1. These new cars are ______________ (中国制造). 2. To drink more water every day is _____________ (对你有好处). 3. The picture is beautiful, ___________ (让我看看). 4. ______________ (在他的帮助下), I've made greatprogress in English. 5 .He asks me _________________ (我是否有空). 【巩固训练】 A）根据所给的汉语完成下列句子，每空字数不限。 1. 中国政府正忙于为2008年北京奥运会做准备。 The Chinese government ____________getting ready for the 2008 Beijing Olympic Games. 2. 他的梦想就是长大后像杨利伟一样当一名宇航员。 His dream is to be an astronaut like Yang Liwei when he __________________. 3. 你应该学会如何与老师和同学相处。 You should learn how to ________________with your teachers and schoolmates. 4. 学校里所有的教室与实验室都必须保持干净和整洁。 All the classrooms and labs in the school must _________ clean and tidy. 5. 你得努力学习，否则你将落后于其他同学。Study hard,__________ your classmates. 6. 不久我们会再次见面的。It _______________ we see each other again. 7. 只有麦克回答了那个问题。________________ answered the question. 8. 他说得太快了，别人听不懂。He spoke ______________ others understood. 9. 不要阻止孩子们尝试他们的新想法。Don't stop the children __________________. 10. 你还有别的什么忘在家里了吗？Do you have anything __________________? 11. 孩子们将那猴子团团围住，然后抓住它送到了动物园。 The children __________________the monkey,__________________ and sent to the zoo. 12. 你最好在他改变主意之前把机票费帮他付了。 You'd better __________________ the air ticket for him before he __________________. 13. 图书馆仅这个月就借给学生两千多本书。
任务型阅读 （一） （2017年齐齐哈尔） A little stream(小溪) ran down from a high mountain through many villages and forests. Then it reached a desert. “I went through so many difficulties. I should have no problem crossing the desert,” she thought. As she started, she found herself slowly vanishing(消失)into the sand. After many tries, she still failed. “Maybe I can’t reach the ocean,” she said sadly to herself. At this time, a deep voice said, “If wind can cross the desert, so can a river.” It was the voice of the desert. But the little stream answered, “That’s because the wind can fly, but I can not.” “That’s because you can’t give up what you are. Let yourself evaporate(蒸发)into the wind and it can take you across me,” said the desert. “Give up what I am now? No! No!” The little stream could not accept this idea. “The wind can carry the vapor(蒸汽)across the desert and let it leave as rain. The rain will form a river again,” said the desert. “And whether you’re a river or vapor, your nature never changes.” Afte r hearing this, the little stream went into the open arms of the wind. It carried her to the next stage of her life. The course of our lives is like the experience of the little stream. If you want to go through difficulties in your life to head for success, you should also change the way you are. Answer the following questions according to what you read. 1. Did the little stream want to reach the ocean or the desert at last? ____________________________________________ 2. Was the little stream able to cross the desert at first? ____________________________________________ 3.Who gave the advice to the little stream? 4. ____________________________________________ 5.What did the little Stream do after hearing the desert's words? 6.____________________________________________ 5. What can you realize from the experience of the little stream in this passage? ____________________________________________ （二） （2017年安徽） 阅读下面短文，并用英语回答问题（请注意每小题后面的词数要求）。 There was once an old and deep well. People got water by dropping a bucket(木桶) tied to a rope. The rope passed over a wheel just above the well. On the other side of the rope was another bucket. A strong pull brought one bucket to the top while the other down to the water. They always passed each other on the way up and down, but never had time to speak. At last, the rope became worn. So a new rope had to be put in its place. While this was being done, the two buckets were left standing together near the well. “What a boring life we have!”said one bucket to the other. “I am quite tired of it. No matter how full we come up, we are always sent down empty.” But the other bucket laughed and said, “What a funny way you have of looking at things! Don’t you see that whenever we are sent down emp ty, we always come up full?’ Boys and girls sometimes talk like these two buckets. You may hear one of them say, “Just as we are having a good game, we are made to stop and go to work again.” “Yes,” the other will reply, “but as soon as work is over, we always get to go out and have fun again.” There are two ways of looking at things. If you want to be happy, look at the bright side. 1. What were the buckets tied to? （不超过10个词） ____________________________________________
中考语文阅读专题训练 （一）夜深了，花睡了 三毛 我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。 其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。 生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。 在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。 许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。 有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。 我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。” 那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。 我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。
宾语从句 宾语从句是英语复合句中非常重要的从句之一，也是初中阶段要求重点掌握的从句。宾语从句属于名词性从句，是用一个句子做另一个句子的宾语。宾语从句一般做介词或及物动词的宾语，如： We all expect that they will win. 我们所有人都盼着他们能赢。（动宾） We are talking about whether we should keep the money. 我们正在讨论是否应该收下这笔钱。（介宾） 二、宾语从句的连接词 宾语从句的引导词很多样，基本涵盖了从句中涉及的所有引导词，可分为从属连词，连接代词和连接副词，用法如下表：
二、宾语从句的时态 1. 若主句是现在时的某种时态（一般现在时，现在进行时，现在完成时），宾语从句不受限制，可以根据实际情况随意穿越，如： I remember he gave me a book yesterday . 我记得他昨天给了我一本书。 He has told me that he will leave for Shanghai next week . 他已经告诉我下周他就要动身去上海了。 2. 若主句是过去时的某种时态（包括一般过去时，过去进行时），那么宾语从句一般要用过去的某种时态（包括一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时），如： I only knew he was studying in a western country. 我只知道他当时在西方的一个国家读书。 My teacher told me that Mrs. Rosemary had been back to Australia already. 我的老师告诉我，Rosemary 夫人已经回澳大利亚了。 The reporter asked if the government would take necessary measures to deal with
2018中考英语热门话题 一. 学术文化篇 1. 沉迷网络游戏 李华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢?请用下面所给的提示词写一篇不少于80字的短文。字迹工整，语言流畅。 提示词：give up concentrate on be (become)interested in ★范文 Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him. Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of computer games. Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will become more interested in sports than computer games. And then I'll ask him to concentrate more on his study. Of course, I will try my best to
中考语文阅读专题训练 《对一只蝴蝶的关怀》 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就
原词重现 知识精讲 原词重现是指填空处的正确选项在上下文相关语境中曾经出现过。此种题型通常有两种：第一种是近距离重复，即：在填空处的同一句话内或前后句中重现，这类题型难度最低，最易得分；第二种是远距离重复，即：通常是指填空处在跨段落的位置先后出现，此类题难度稍高。掌握了这样的原则，对于某些难题，同学们要习惯先易后难的解题策略。某些局部的难题如果放到整篇文章范围内考虑，难度就可能降低。 三点剖析 易错点：对于原词重现的考查本身不难，但同学们容易犯主观臆断的错误，即未反复读文本，便草率的在选项中选出了自己认为合理的选项。所以，对于此类题目，建议同学们一定要联系上下文，寻找真正符合文章的正确答案。 题模精选 题模一：近距离重现 例1.1.1All his life George loved _________. When he was only seven years old, he already knew so much about plants that people in his hometown called him “the plant doctor”. A．animals B．plants C．buildings D．photos 例1.1.2The Japanese Macaca monkey has been studied in the wild for over 50 years. In 1952, on one small Japanese island, scientists dropped some _________ made dirt for the monkeys. The monkeys liked their taste, but they found the dirt terrible. One clever 18-month-old monkey found he could
中考英语语法专题详解三 介词、连词 一. 介词 1. 介词概述：介词表示它与后面的名词或代词与其他句子成分的关系。介词是虚词，不能单独做句子成分。介词在英语中用法很活，也无一定规律可循。在初中范围内还应学一个记住一个，特别是那些和动词的特殊搭配。 2. 常用介词的意义和用法。 ⑴时间或地点介词in、on、at的用法区别： 表示时间时, in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后), on表示在具体的某一天或者某天的上下午等, at表示在某个时刻或者瞬间; 表示地点时, in表示在某个范围之内, on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。如： He was born on the night of May 10th. I usually get up at 7：00 in the morning. His glasses are on the desk. My brother is at the bus stop. ⑵after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般过去时态;“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态。如：He said that he would come back after 6：00. My father is coming back from Astralia in about a month. ⑶since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”,“for +(一段时间)”表示“持续一段时间”,都常用于完成时态;如：
书面表达 （一） （2017年丽水） 假设你是Li Ming，你的笔友Lisa想了解在毕业之际，你将为母校做些什么有意义的事．从下表所列的五项内容中，至少选择两项，用英语给Lisa写一 注意：(1)文中必须包括所选内容括号内的提示，并适当发挥； (2)文中不得出现真实人名和校名等相关信息； (3)词数：80--100； (4)短文开头供选择使用．不计入总词数。 Hello Lisa， How is it going?It’s ti me for me to leave school．You ask me what I can do for my school． Li Ming
（二） （2017年南京）请根据杂志KIDVOICE的内容，以“Kids and Learning”为题,用英语写一篇短文，发表你的看法。 KIDS HAVE AN OPINION TOO! Hi! I’m Sigmund Fri end, the editor (编辑) of a new magazine KIDVOICE. We like hearing from kids. We know you’ve got things to say. We want to hear from you. Here is a topic you might have an opinion about. . . 注意： 1. 对所有要点逐一陈述，适当发挥。 2. 词数80左右，文章的开头已经给出，不计入总词数。 3. 文中不得提及有关考生个人身份的任何信息，如校名、人名等。 Kids and Learning
2017中考英语语法专题详解 一：名词 专题一名词 1. 名词的数 概述: 名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词及其单复数：可数名词有单复数变化，其前通常用不定冠词和数词来修饰，还可用many, few, a few, some, any, plenty of, lots of, a number of 等修饰。构成名词复数形式的方法分为规则法和不规则法两种。 复数的规则构成法：绝大多数英语中的名词复数都是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。具体规则如下图： 规则 例词 一般情况下加-s apple-apples, ruler-rulers 以s, x, ch，sh,结尾的加-es bus-buses, box-boxes, watch-watches, brush-brushes 以辅音字母加y结尾的，把y变成i再加-es city-cities, county-countries 以f或fe结尾的，把f或fe变成v,再加-es knife-knives, leaf-leaves 以o结尾的，有的词尾加-es，有的加-s
在初中英语范围内加-es的主要有以下4个：tomato-tomatoes， potato-potatoes Hero-heroes，Negro-Negroes 2) 复数的不规则构成法： a.单复同形的：Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, deer-deer, sheep-sheep, fish-fish(表示鱼的数量) b. 熟记下列词的复数变化：man-men, woman-women, policeman-policemen, foot-feet, tooth-teeth, mouse-mice, child-children c. 以man, woman做定语构成的复合名词，变复数时要全变：a man teacher-two men teachers; 其他情况一般只变主体名词而作定语的名词不变：a girl student-two girl students 3. 不可数名词：不可数名词没有单复数。如：water, meat, air等。在表示数量时，通常用以下方法。 1)用some, much, a little, little, a lot of, lots of, plenty of 等表示多少。 There is little milk at home. The old man has lots of money. 2) 若要表示不可数名词的数量，应用“数词+量词+of+名词”这种形式，若数字超过一，量词应用复数形式。如：a glass of water-two glasses of water, a piece of bread-two pieces of bread