小学期间重要词汇：
学习用品(school things):pen钢笔pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 ruler尺
子 book书 bag包schoolbag书包 eraser 橡皮crayon 蜡笔comic book漫画
书 postcard明信片 newspaper报纸 storybook故事书 notebook笔记本 Chinese book 语文书 English book英语书 math book数学书 magazine杂志 dictionary词典
人体(body):foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴
颜色(colours):red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红 purple 紫orange橙brown棕
动物(animals):cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马 elephant大象 ant
蚂蚁 fish鱼 bird鸟 snake蛇 mouse老鼠（mice 复数） monkey猴 panda熊猫 bear 熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅 hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊 goat山羊 cow奶牛
人物(people):friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother(mum)母亲 father(dad)父
亲 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔;舅舅 aunt姑姑man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士;小姐 parents父母 grandparents祖父
母 grandma/grandmother(外)祖母 grandpa/grandfather(外)祖父 cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹 son儿子 daughter女儿 baby婴儿 kid小孩 classmate同学 pen pal笔友 tourist旅行者 people人物 robot机器人
职业(jobs):teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 cook 厨师driver司
机 farmer农民 singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画
家 TV reporter电视台记者 engineer工程师 cleaner清洁工 basketball player篮球运动员 factory worker 工厂工人postman 邮递员businessman 商人post officer
警察fisherman 渔民scientist 科学家pilot 飞行员coach 教练
食品,饮料(food & drink):rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg
蛋 fish鱼 tofu豆腐 cake蛋糕 hot dog热狗 hamburger汉堡包 French fries炸薯
条 cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱 noodles面条 meat肉 chicken鸡肉 pork猪
肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 sandwich 三明治soup汤 ice冰 ice cream 冰淇淋 Coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡 breakfast早餐 lunch午
餐 dinner/supper晚餐 meal一餐
水果,蔬菜(fruit & vegetables):apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange
橙 watermelon西瓜 grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿 potato 土豆 peach桃 strawberry草莓 onion洋葱 carrot胡萝卜 cabbage卷心菜
衣服(clothes):jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫 skirt短裙子 dress连衣
裙 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 shorts短裤 hat(有沿的)帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带scarf围巾gloves手套umbrella 雨伞cloth布
交通工具(vehicles):bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船car
小汽车 taxi出租车 plane飞机 subway地铁 on foot 步行
杂物(other things): window窗户 door门 desk课桌 chair椅子 bed床 computer计算机 blackboard黑板 fan风扇 light灯 teacher's desk讲台 picture图画;照片 wall墙壁 floor地板 football/soccer足球 phone电话 sofa沙发 fridge冰箱 table桌子 TV 电视 key钥匙 photo照片 plate 盘子bowl碗 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks 筷子 gift礼物 toy玩具 key 钥匙map地图 ball球 balloon气球 kite风筝 box盒子 umbrella伞 violin小提琴 menu菜单 e-mail电子邮件 traffic light交通灯 money 钱 medicine药
地点(locations):home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 living room
起居室 kitchen厨房 classroom教室 school学校 park公园 library图书馆 post office 邮局 police office警察局 hospital医院 cinema电影院 bookstore书店 farm农场 zoo 动物园 garden花园 study书房 playground操场 dining hall 食堂，饭
厅 teacher's office教师办公室 library图书馆 gym体育馆 bathroom卫生间 art room 绘画教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机
房 company公司 factory工厂 pet shop宠物商店 nature park自然公园 theme park 主题公园 science museum科学博物馆 the Great Wall长城 supermarket超市restaurant餐馆 bank银行 country国家 village乡村 city城市 hometown家
乡 bus stop公交车站
课程(classes): Chinese class语文 math class数学 PE class体育课 English class 英语课 music class 音乐课art class 美术课
国家,城市(countries & cities):China中国 America/USA美国 UK联合王
国 England英国 Canada加拿大 Australia澳大利亚 New York纽约 London伦
敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科
气象天气(weather): cold寒冷的 warm温暖的 cool凉爽的hot 热的 snowy下
雪的 sunny晴朗的 rainy下雨的 windy有风的 cloudy多云的 weather report天气预报
景物(nature): river河流 lake湖泊 forest森林 road公路 house房子 bridge
桥 building建筑物 rain雨 cloud云 sun太阳 mountain山hill 小山 sky天
空 rainbow彩虹 wind风 air空气 moon月亮
植物(plants): flower花 grass草 tree树 plant植物 rose玫瑰 leaf叶子
星期(week): Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末
月份(months):Jan. (January)一月 Feb.(February)二月 Mar.(March)三月 April四
月 May五月 June六月 July七月 Aug.(August)八月 Sept.(September)九
月 Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月
季节(seasons): spring春 summer夏 fall/autumn秋 winter冬
方位(directions):south南 north北 east东 west西 turn left(at) 左边turn right(at)右边 go straight 直走
患病(illness): have a fever发烧 hurt疼痛 have a cold感冒
数词(numbers): one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine
九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 thirty三十 forty四
十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 forty-two四十
二 hundred百 one/a hundred and thirty-six一百三十六
first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth 第十二 twentieth第二十 thirtieth第三十
形容词(adj.): big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的;矮的 young年轻
的 old旧的;老的 strong健壮的 friendly 有好的thin瘦的 fat胖的active积极活跃的 quiet安静的 nice好看的 kind和蔼亲切的polite 有礼貌的hard-working 工作努力的shy 害羞的 strict严格的 clever聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃
的 sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的hot 辣的delicious 美味的favourite最喜爱的 clean干净的 tired疲劳的 angry生气的happy高兴的 sad忧愁的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的 new新的 happy快乐的 right对
的 hungry饥饿的 thirsty 渴的cute逗人喜爱的 little小的 lovely可爱的 beautiful
漂亮的 colourful色彩鲜艳的 pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂贵的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的 ill有病的 helpful有帮助的 high高的 easy简单的 proud骄傲的
taller更高的 shorter更矮的 stronger更强壮的 older年龄更大的 younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的 thinner更瘦的 smaller更小的 better 更好的（good 和well 的比较急 higher更高的
介词(prep.):in在……里 on在……上;在……时候 under在……下面 near
在……的旁边 behind在……后边 next to与……相邻 over在……上面 in front of 在……前面 above 在……上面between 在……中间beside 在旁边
动词(v.):get(gets, got) up 起床go(goes, went) to school去上学go home 回家
go to bed 上床睡觉wash( washes, washed)my clothes 洗我的衣服
watch( watches, watched)TV 看电视do(does, did) homework 做作业read(reads, read) books 看书play( plays, played)踢足球play basketball 打篮球play
ping-pong 打乒乓球play badmiton 打羽毛球play the pipa 弹琵琶do kungfu 练功夫draw(draws, drew) cartoons 画漫画cook(cooks, cooked)烹饪swim( swims, swam) go swimming 游泳speak(speaks, spoke) English 说英语eat(eats, ate) breakfast 吃早饭have(has, had)…class 上……课play sports 进行体育运动do morning exercises 做早操eat dinner 吃晚饭clean(cleans, cleaned) my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去购物take(takes, took) a dancing class 上舞蹈课go on a picnic 去野餐pick(picks, picked) apples 摘苹果
make(makes, made) a snowman 堆雪人turn(turns, turned) left 向左转turn right 向右转slow down 慢下来stop（stops, stopped）停下visit(visits, visited) my grandparents 拜访我的外祖父母see(sees, saw) a film 看电影take a trip 去旅行go to the supermarket 去超市cook Chineses food 做中国菜study(studies, studied) Chinese 学习中文do word puzzles 猜字谜go hiking 去远足see a doctor 看医生do more exercise 做更多的锻炼wear(wears, wore) warm clothes 穿厚点take a deep breath 深呼吸count to ten 数到十stay(stays, stayed) at home 待在家have a cold 感冒sleep(sleeps, slept) 睡觉go camping 野营go fishing 去钓鱼
ride(rides, rode) a horse 骑马hurt(hurts, hurt) my foot 伤了脚take pictures 照相buy(buys, bought) gifts 买礼物go cycling 骑自行车ice-skate = go ice-skating
=go skating 滑冰
小学期间重要句型
特殊疑问句
Where are you from? 你是哪里人？I’m from the UK. 我是英国人。
Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？It’s in your desk. 在你的桌子里。Where is it? 它在哪？It’s near the window. 就在窗户旁边。
Where are the keys? 钥匙在哪？
Where is the teachers’ office? 教师的办公室在哪里？It’s on the second floor. 它在二楼。
Where is the museum shop? 博物馆商店在哪里？It’s near the door. 在大门附近。Where are you going? 你们打算去哪？We’re going to the cinema. 我们打算去电影院。
Where does he work? 他在哪工作？He works at sea. 他在海上工作。
Where did you go? 你去了哪里？
Who’s that man? 那位男士是谁？He’s my father. 他是我的爸爸。
Who’s he? 他是谁？
Whose coat is this? 这是谁的外套？It’s mine. 它是我的。
Whose pants are those? 那条裤子是谁的？They are your father’s. 它们是你爸爸的。
Whose is it? 这是谁的？It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
What’s your/his name? 你叫什么名字？My/His name’s John. 我叫约翰。What’s this/that? 这/那是什么？It’s a duck. 它是只鸭子。
What are these/those? 这些/那些是什么？They’re tomatoes.
What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？
What colour is it? 什么颜色的？It’s blue and white. 是蓝白色的。
What’s for dinner? 晚餐吃什么？
What would you like? 你想吃什么？I’d like （I would like）some soup and bread. 我想要汤和面包。What would you like to eat? 你想吃什么？A sandwich, please. 请给我一个三明治。What would you like to drink? 你想喝什么？I’d like some water. 我想喝点水。
What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？Noodles. They’re delicious. 面条。面条很好吃。
What’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作？She’s a nurse. 她是为护士。
What tiime is it? 几点了？It’s 6 o’clock. 六点了。
What’s the weather like in New York？纽约天气怎么样？It’s rainy. 是下雨天。What are they doing? 他们在干什么？They’re eating lunch. 他们在吃午饭。What’s the little monkey doing? 那只小猴子在干什么？It’s playing with its mother. 它在和妈妈玩耍。What’s he like? 他什么样？He’s kind. 他很和蔼。What do you have on Thursdays? 星期四你有什么课？I have math, English, and music.
What can you do for the party，children？孩子们，你们能为联欢会做什么呢？
I can sing English songs. 我会唱英语歌。
What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么？
I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
What are Peter’s hobbies? 彼得有什么爱好？He likes reading stories. 他喜欢
读故事。
What does he do? 他是做什么的？He’s a businessman. 他是商人。
What’s wrong(with+某人)？（某人）怎么了？Your father is ill. 你爸爸病了。What did you do last weekend? 你上周末干了什么？What happened? 怎么了？
How are you? 你好吗？I’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。
How old are you? 你几岁了？I’m six years old. 我六岁了。
How many plates? （你要）几个盘子？
How many kites do you see? 你看见了多少只风筝？
How many crayons do you have? 你有多少只蜡笔？
How many people are there in your family, Chen Jie? 你家有几口人，陈洁？
My family has six people. 我家有6口人。
How do you like this skirt? 这条短裙你觉得怎么样？It’s very pretty. 它很漂亮。How much is this skirt? 这条短裙多少钱？It’s $89. 它89美元。
How do you come to school? 你怎么来学校的？Usually，I come on foot. 通常我走路来。
How does he go to work? 他怎么上班？He goes to work by bike. 他骑自行车上班。
How tall are you? 你多高？I’m 1.65 meters. 我身高1.65米。
How heavy are you? 你多重？I’m 48kilograms. 我体重48公斤。
How was your weekend? 你周末过得怎么样？It was good, thank you. 很好，谢谢。
How did you go there? 你们怎么去的？We went there by plane. 我们坐飞机去的。
How do you know that? 你怎么知道的？
When is the party? 聚会在什么时候？It’s in April. 在4月。
When is the trip this year? 今年的秋游在什么时候？It’s in October. We’ll go to the Great Wall. 在10月。我们将去长城。
When is April Fool’s Day? 愚人节是哪天？It’s on April 1st. 它在4月1日。When is your birthday? 你的生日是哪天？My birthday is on April 4th .
When are you going? 你们什么时候去？
When do you finish class in the morning? 你们上午的课几点结束？
We finish class at 1 o’clock. 我们1点钟结束上午的课。
Which season do you like best? = What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么？
Winter.= I like winter. =I like winter best. = winter is my favourite season.
Why? 为什么？Because I like summer vacation. 因为我喜欢暑假。
一般疑问句
Is she your mother? 她是你的妈妈吗？Yes, she is. 是的，她是。No, she isn’t. 不，她不是。
Is it in your bag? 在你的包里吗？No, it isn’t. 不，没有在我包里。
Is she in the living room? 她在客厅里吗？No, she isn’t. 不，她不在。
Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗？
No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. 不，不是。教师办公室挨着图书馆。
Is that the computer room? 那是计算机房吗？
Is it cold? 天冷吗？No, it isn’t. 不，不冷。
Is he young? 他年轻吗？No, he isn’t. 不，他不年轻。
Is he drinking water? 它在喝水吗？No, he isn’t. He’s eating. 不是。它在吃东西。Is there a river in the forest, Miss White? 怀特小姐，森林里有河吗？
No, there isn’t. 不，森林里没有河。
Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园里有高楼吗？
No, there aren’t. 不，自然公园里没有高楼。
Are they on the table? 它们在桌子上吗？
No, they aren’t. They’re in the door. 不，不在。它们在门上。
Are these carrots? 这些是胡萝卜吗？Yes, they are. 是的。
Are they hens? 它们是母鸡吗？No, they aren’t. They’re ducks. 不，不是。它们是鸭子。
Are these yours? 这(双鞋)是你的吗？No, they aren’t. 不，不是。
Are these all ours? 这些都是我们的吗？
Can I have some water, please? 请给我些水好吗?
Can I go outside now? 现在我能出去吗？Yes, you can. / No, you can’t. 可以/不可以。
Can I try them on? 我能试试吗？
Can you do any kung fu, Jhon? 约翰，你会武术吗？Yes, I can. 是的，我会武术。Could you see stars at night? 在晚上你可以看到星星吗？Yes, I could. 可以。Would you like a knife and fork? 你想要刀和叉吗？Yes, please.
Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
Do you have a library? 你们有一个图书馆吗？Yes, we do. 是的，有。
Do you often read books in the park? 你经常在这个公园里看书吗？
No, I don’t. 不，我不经常在这里看书。
Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？No, he doesn’t. 不，他没有。
Does he like doing word puzzles and go hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？
Yes, he does. 是的，他喜欢。
Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗？
Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我到扫了房间，还洗了衣服。
Did you see a film? 你看电影了吗？
No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没有，我感冒了。整个周末都待在家睡觉。
Did you go to Turpan? 你们去吐鲁番了吗？
Yes, we did./ No, we didn’t. 是的，我们去了。/ 不，我们没去。
陈述句
It’s so tall！它好高啊！Come here, children！到这里来，孩子们！
I have a ruler/ an eraser. 我有一把尺子/ 一块橡皮。
It has a long nose. 它有长鼻子。It has small eyes and big ears. 它有小眼睛和大耳朵。
We have a new classroom. 我们有间新教室。
He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜，穿蓝色的鞋子。
My family has six people. 我家有6口人。
I can use chopsticks. 我会用筷子。
It’s time for breakfast/English class. 是时候吃早饭了/上英语课了。
It’s time to go home/get up. 是时候回家/起床了。
It’s cold outside. 外面冷。It’s rainy. 是下雨天。It’s 26 degrees. 是26度。There is a big bed. （这里）有一张大床。
There are so meny pictures here. 这里有这么多幅画。
There was no library in my old school. 我以前的学校没有图书馆。
There were no computers or Internet in my time. 我那时候没有电脑也没有网络。The yellow picture is mine. 那副黄颜色的画是我的。
In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴（头盔a helmet）。
I must pay attention to the traffic nights. 我必须注意交通信号灯。
We are going to draw some pictures in Renmin Park. 我们要到人民公园去画画。They are afraid of him. 它们害怕它。
The cat is angry with them. 这只猫很生它们的气。
He should see a doctor this morning. 他今天早上应该去看医生。
That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。
It’s taller that both of us together. 它比我俩加起来还高。
I want to buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志。
Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 以前，我很安静。现在我在课堂上很活跃。
I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
我以前个子小，自行车骑不好。现在我天天骑车。
I don’t like grapes. 我不欢葡萄。Me, neither. 我也不喜欢。
(祈使句)Look at me! 看我！
Have a good time! 玩开心点儿！
Have some bread. 吃点面包吧。
Talk quietly. 小声讲话。
Keep your desk clean. 保持桌面整洁。
Open it and see! 打开看看！
Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
Let’s go home! 我们回家吧！
Honey, let’s buy some fruit. 宝贝儿，我们买点水果吧。
Let’s go to school! 我们一起回家吧！
Let’s make a puppet! （让）我们一起做个木偶吧！
Let’s go and see! 我们去看看吧！
Let’s clean the classroom! 我们打扫教室吧！
Let me clean the windows. 我来擦窗户。
Don’t go at rhe red light! 别闯红灯！
Don’t be sad. 别伤心。
Sounds great! 听起来不错！
Silly me! 我真傻！
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用时分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
小学英语语法复习要点
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,
watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【No. 1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：
I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：
He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词不达意+ be + 主语+ 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意+ be + 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、一般将来时
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to + do；
②will+ do.
三、否定句：在be动词（am, is, are）后加not或情态动词will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑问句：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.
2. 问干什么。What … do.例如：My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.
3. 问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?
六、同义句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.
五、一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am,
are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如： What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
六、形容词和副词的比较级复习及练习
一、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
2．形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er ；
⑵以字母e 结尾，加r ；
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；
⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3．不规则形容词比较级：
good,well -better, beautiful-more beautiful
七、There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数+ are there + 介词短语？
How much + 不可数名词+ is there + 介词短语？
八、人称代词和物主代词
1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名
剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。 这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。
冀教版小学英语单词归类 文体、生活： name名字family家庭birthday生日present 礼物party聚会souvenir纪念品gift礼物team 队score 分数、比分sport 体育game 游戏、比赛picture 图画story 故事song 歌曲toy 玩具teddy bear泰迪熊paddle 球拍skipping-rope跳绳cards卡片，扑克checkers棋newspaper 报纸badminton羽毛球ping-pong乒乓basketball 篮球soccer 足球envelope信封letter 信信函picture照片e- mail 电子邮件postcard 明信片stamp邮票doll布娃娃ball球kite 风筝map 地图semester学期class 课、全体学生exercise 练习；锻炼chart 图表homework家庭作业 家具、电器、日常用品； bed床table桌子telephone/phone电话TV电视；电视机radio收音机refrigerator 冰箱lamp灯light 灯door门window窗stairs楼梯dresser梳妆台closet壁橱couch 睡椅sink 水槽bathtub 浴缸shower 淋浴bath 洗澡toilet 卫生间；马桶breakfast早餐lunch午餐supper晚餐；晚饭key钥匙bowl碗dish 盘、碟chopsticks 筷子brush刷子comb梳子soap肥皂toothbrush牙刷towel 毛巾bandage 创可贴、绷带umbrella 雨伞bottle 瓶子candle蜡烛ticket
Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨 and mime. 1 听,模仿 Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 站起来说"嗨" 拍手坐下来 Good. Let's do up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来 the pictures. 2 再听一遍给图画编号. up "hello" hands down 1 站起来 2 说"嗨" 3 拍手 4 坐下来说 3. A ,what's yourname 3 一首歌嗨,你叫什么名字 Hello. , what's yourname Hello. Hello. 嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字嗨,嗨. Hello, what's yourname I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello.嗨, 你叫什么名字我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨. I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go! 我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起! Hello. , what's yourname I'm 'm Toby. 嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm 'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起! 4 Listen and stick 4 听和指 What's your name I'm Bob. 你叫什么名字我叫鲍勃. What's your name I'm Rita. What's your name I'm Nick. 你叫什么名字我叫丽塔. 你叫什么名字我叫尼克. What's your name I'm Lisa. 你叫什么名字我叫利萨. 5. A story-Pit'sskateboard. 5 一个故事-彼德的滑板. Pa:Hello,Pit. Pa:好,彼德. Pi:Hello,:What's this Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么 Pi:My new :Look!Pi:Goodbye,Pat! Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特! Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard! Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板! Unit 16. Let's learnand act 第1单元6 我们来边学边表演.
2011-2012学年度上学期六年级复习题（Unit2-Unit3） 一、听力部分 1、听录音排序 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、听录音，找出与你所听到的单词属同一类的单词 （）1. A. spaceman B. pond C . tiger （）2. A.mascots B. potato C . jeans （）3. A. door B. behind C . golden （）4. A. sometimes B. shop C . prince （）5. A. chair B. who C . sell 3、听录音，将下面人物与他的梦连线 Sarah Tim Juliet Jenny Peter 4、听短文，请在属于Mr. Brown的物品下面打√ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、听问句选答句 （）1. A. Yes, I am B. Yes, I have C . Yes, you do （）2. A.Pink B. A friendship band C . Yes. （）3. A. OK B. Bye-bye. C . Thanks, too. （）4. A. Monday. B. Some juice. C . Kitty. （）5. A. I’ve got a shookbag. B. I’m a student. C . It has got a round face. 6、听短文，选择正确答案 （）1. Where is Xiaoqing from? She is from . A.Hebei B. Hubei C . Hunan （）2. She goes to school at . A.7:00 B.7:30 C . 7:15 （）3. How many classes in the afternoon? classes. A. four B. three C . two （）4. Where is Xiaoqing at twelve o’clock? She is . A. at home B. at school C .in the park （）5. What does she do from seven to half past eight? She . A.watches TV B. reads the book C. does homework
剑桥小学英语Join-教材分析
《剑桥小学英语Join in —入门阶段》 教材教法分析（上） 一、教材分析： （一）.教材特点： 《Join in 》教材的突出特点表现在以下几个方面： 1．以学生为主体，全面提高学生的素质。 2．教学方法先进，反映国际教学的趋势。 3．目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。 4．教材内容广泛，体现现代社会的气息。 5．教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。 本套教材非常显著的特点之一是借鉴了多元智能理论，儿童的能力和智力各不相同，每个人的学习方式也不一样，教材中用语言、数学逻辑思维、音乐、空间、身体运动等不同的语言载体来开发学生的多元智能学习语言，在语言学习的过程中关注孩子们方方面面的成长，评价系统、全面，是一套很有思想，有创意的教材，老师能否把这些多种智能考虑在内，尤其是在评估学生时能否充分发掘这些智能就显得非常重要。 其次，本教材借鉴的另一重要理论是全身反应法（TPR）。根据这个理论，人们只有在视觉、听觉和身体方面全面参与，学习才能稳定持久。那种认为学生只要顺利完成书本中的练习便能学会语言结构和单词的看法是错误的，或者只对少数通过语言智能和逻辑数学智能形式学习的学生有效。 另外，这套教材的编写适合西方的国情，而给中国小学英语教师的教学带来一定的难度，如，对教材体系难以把握，教材中的文化背景涉及到的国家多，对教师自身的英语文化知识是很大的挑战，任务型教学适合小班教学，不少教学活动在我们现在七、八十人的大班里很难开展。所以我们在解读教材时，有时有必要根据自己的学情和班情，将教材上语言活动进行相应的调整。（二）、大纲要求 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力（精神）；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好基础。
牛津小学英语总复习资料 一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。 2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3.星期、月份的首字母大写。 4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。 5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。 6.句中要强调的部分通常全大写。 7.诗的每一行首字母要大写。 二、与字母发音相同的单词 如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why. 三、缩略形式 如：I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us. 四、同音异形词 如：to/too/two, their/there, right/write, pair/pear, four/for, know/no, sun/son. 五、反义词 如：day-night, come-go, yes-no, up-down, big-small. short-long\tall,fat-thin,low-high, slow-fast, 六、名词复数的变化规则 1.一般情况下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds. 2.以s，x，sh，ch结尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches. 3.以辅音字母加y结尾，变y为i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.
Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段 Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨 1.Listen and mime. 1 听,模仿 Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 站起来说"嗨" 拍手坐下来 Good. Let's do itagain.Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来 2.listen again.Number the pictures. 2 再听一遍给图画编号. 1.Stand up 2.Say "hello" 3.Slap hands 4.Sit down 1 站起来 2 说"嗨" 3 拍手 4 坐下来说 3. A song.Hello,what's yourname? 3 一首歌嗨,你叫什么名字? Hello. Hello.Hello, what's yourname? Hello. Hello. 嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字? 嗨,嗨. Hello, what's yourname? I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello. 嗨, 你叫什么名字? 我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨. I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go! 我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起! Hello. Hello.Hello, what's yourname? I'm Toby.I'm Toby. 嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字? 我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm Toby.I'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起! 4 Listen and stick 4 听和指 What's your name? I'm Bob. 你叫什么名字? 我叫鲍勃. What's your name ? I'm Rita. What's your name ? I'm Nick. 你叫什么名字? 我叫丽塔. 你叫什么名字? 我叫尼克. What's your name ? I'm Lisa. 你叫什么名字? 我叫利萨. 5. A story-Pit'sskateboard. 5 一个故事-彼德的滑板. Pa:Hello,Pit. Pa:好,彼德. Pi:Hello,Pat.Pa:What's this? Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么? Pi:My new skateboard.Pi:Look!Pi:Goodbye,Pat! Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特! Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard! Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板! Unit 16. Let's learnand act 第1单元6 我们来边学边表演.
剑桥少儿英语教材介绍 一.剑桥教材特色 在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间的知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。
剑桥一级重点内容 1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—10 2.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母 3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词 4.能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数 5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律 6.掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法 7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法 8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式 9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文 10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法 11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语 12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的 用法 13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇 14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型 15.学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数 16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法 17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习 18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答
一、字母 二、冠词 1、元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu 2、大写字母的应用： ①句子第一个单词的首字母要大写。 ②人名、国家名、地名、语言等专有名词 首字母要大写。 不定冠词：a 、 an 定冠词 ：the 2、a 、an 的使用取决于其后名词以什么音开头，而不是以什么字母开头 。一般情况下，以元音字母开头的单词前要用不定冠词an 。 注意：an hour 一小时 an honest boy 一个诚实的男孩 a university student 一个大学生 a usual way 一个通常的方法 3、特指独一无二的事物，前面一般加定冠词the 。 Eg:The Great Wall is in China.长城在中国。 三、名词 可数名词 ：表示可以用数目来计算的人、事物和概念的普通名词。（有单复数形式） 1、名词 不可数名词：表示无法用数目来计算的事物和概念的普通名词。（只有单数形式） 2、可数名词的复数变化规则： ①一般情况下直接加-s 。（浊辅音和元音后读/z/,清辅音后读/s/） pen(pens)、 teacher(teachers) ②以s sh x ch 结尾的词，一般情况下加-es 。 bus(buses)、 box(boxes)、dish(dishes)、peach(peaches) ③以“辅音字母+y ”结尾的名词先改y 为i,再加-es,es 读/z/ family(families)、cherry(cherries)、factory （factories ）、candy(candies)
四、代词 （一） 人称代词 物主代词 反身代词 主格 宾格 形容词性 名词性 单数 I me my mine myself 第一人称 复数 we us our ours ourselves 单数 yourself 第二人称 you you your yours 复数 yourselves he him his his himself 单数 she her her hers herself 第三人称 it it its its itself 复数 they them their theirs themselves 1、形容词性物主代词后可加名词，名词性物主代词后不可加名词。 this/that 加动词的单复数形式 these/those 加动词的复数形式 some （通常用于肯定句） any （用于否定句或疑问句） 1、在表示请求或建议，希望得到肯定回答的疑问句中，应用some 而不用any 。如：Can I have some water,please? (四)much 和many 五、数词 (二) 指示代词 （三）不定代词 许多，大量 much 加不可数名词 many 加可数名词
剑桥小学英语J o i n- i n-3六年级- S t a r t e r-U n i t-- U n i t-1复习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2011-2012学年度上学期六年级阶段复习题(Starter unit-Unit 1) 一、听力部分 1、听录音排序 （）（）（）（）（） 2、听录音，找出与你所听到的单词同一类的单词 （）1、A. Thursday B. June C. English ( ) 2、A. chair B. face C. money ( ) 3、A. wolf B. like C. noodles ( ) 4、A. happy B. fox C. skirt ( )5、A. chicken B. bed C. thirty 3、听录音，判断句子是否正确 ( )1、You see a beautiful girl. ( )2、I can wait. ( )3、The boy laughs. ( )4、Pass the ball. ( )5、We’re having an English party. 4、听录音，给下面句子编号。 ( )1、Wow, how pretty. ( )2、Bake a cake. ( )3、The cake is on the floor. ( )4、Carry it to the girl. ( )5、Break an egg. 5、听短文，在要购买的物品下的括号内打勾。
（）（）（）（）（）（）（）6、听问句选答句。 （）1、A. Yes, you can. B. No, thanks. C. Yes, I can. ( ) 2、A. She’s 6. B. It’s six o’clock. C. Six. ( ) 3、A. On the wall. B. England. C. Canada. ( ) 4、A. Monday. B. In January. C. One. ( )5、A. Ten. B. Eleven. C. Twelve. 7、听短文选择正确答案。 ( )1、What’s the boy’s name? A. Bill B. Pit C. Pat. ( )2、How old is he? A. Seven B. Ten C. Eleven ( )3、What’s he doing on Saturday? He is going to play and watch TV. A.football B.bastetball C. ping pong ball ( )4、Is he going to Zhongshan Park on Sunday? A.Yes, he is. B. No, he isn’t. C. Sorry, I don’t know. ( )5、Dose he like the weekend? A. No, he doesn’t. B. No, I don’t. C. Yes, he does. 笔试部分 1、找出画线部分读音不同的单词。 （）1、A. Saturday B. catch C. cake ( ) 2、A. then B. pen C. he
建筑工程施工资料整理与归档
通化一建实业有限责任公司 二零壹四年四月 目录 第一章概述 (2) 第一节施工技术文件和工程档案的形成 (4) 第二节工程档案的特点 (10) 第二章工程各阶段文件的形成 (12) 第一节工程施工文件的形成 (13) 第二节工程竣工阶段验收文件和竣工图（D类） (129) 第三章工程文件的质量 (134) 第一节工程文件内容的质量要求 (134) 第二节工程文件制成材料的质量要求 (136) 第三节工程文件外观的质量要求 (138) 第四章工程文件组卷 (139)
建筑工程施工资料整理与归档 第一章概述 一、建筑工程技术资料的概念 工程项目技术资料是工程参建单位按有关规定，在施工过程中形成的应该归档保存的各种图纸、表格、文字、音像材料等技术文件的总称。 建筑工程技术资料是单位工程施工全过程的原始资料，是反映工程隐蔽后内在的质量凭证，如果我们的工程一旦发生某些工程质量事故，它不仅能为事故调查和正确处理提供有力的依据，也是工程使用过程中维修、扩建、改建或增层等重要的参改资料，做好工程技术资料管理工作，对确保工程结构安全和使用功能，提高工程质量有着十分重要的意义。 二、建筑工程技术档案的概念 建筑工程技术档案是指在工程建设中直接形成的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形成的历史记录。也可简称为工程档案。 建设工程档案资料是指规划文件资料、建筑文件资料、施工技术资料、竣工图与竣工测量资料和竣工验收资料、声像资料等。 资料是一个相对性，动态性极强的概念，外延极宽。只要对人
们研究解决某一问题有信息支持价值，无论它具体是什么，均可视为资料。 三、文件与档案的转化 档案是保存备查的历史文件。档案是由文件（或文书）转化而来的，广义的“文件”不仅指常规的机关文件，也包括技术资料、各种手稿等工作中直接使用的材料。 文件转化为档案应具备以下三个条件： 1、办理（或处理）完毕的文件才能作为档案。 2、对日后实际工作和学习、研究等活动具有一定的考察、利用价值的文件，才有必要成为档案保存。 3、按照一定规律保存起来的文件，才能最后成为档案。 四、归档资料的载体 档案记载的手段多种多样，除了纸质材料之外，还存在大量的其他形式的载体，包括磁性材料，感光材料和其他合成材料等。 建设工程文件和档案资料的特殊载体包括：声像档案、缩微档案和电子档案。 建设工程声像档案是竣工档案不可缺少的重要组成部分，是反映建设工程现场原地形、地貌和施工生产主要过程及建成后的建（构）筑物的照片和录音、录像档案。 录音、录像档案是指用专门的器械和材料，采用录音、录像的方法，记录声音和图像的一种特殊载体的档案。 照片档案，指采用感光材料利用摄影的方法记录形象的历史记
新版PEP小学英语 毕业总复习资料汇总大全 (三至六年级) 目录 新版PEP三年级上册英语三会单词表 (2) 新版PEP三年级下册英语三会单词表 (3) 新版PEP四年级上册英语三会单词表 (4) 新版PEP四年级下册英语三会单词表 (5) 新版PEP五年级上册英语四会单词表 (7) 新版PEP五年级上册英语四会单词表 (9) 新版PEP六年级上册英语四会单词表 (11) 新版PEP六年级下册英语四会单词表 (12) 小学英语人名翻译汇总 (14) 新版PEP小学英语四会句子(句型)汇总 (15) 新版PEP四年级英语四会句子(句型)汇总 (15) 新版PEP五年级英语四会句子(句型)汇总 (16) 新版PEP六年级英语四会句子(句型)汇总 (20) 小学英语主要句型归类 (22) 一、询问姓名、年龄 (22) 二、询问颜色 (23) 三、询问数量或价钱 (23) 四、询问时间或日期 (24) 五、询问方位或地方 (25) 六、询问想吃的东西 (25) 七、询问天气状况 (26) 八、询问身体状况或情绪 (26) 九、询问职业、身份或人物 (27) 十、询问兴趣、喜好 (28) 十一、询问平时一般或通常做的事情 (28) 十二、询问正在做的事情 (29) 十三、询问将要做的事情 (29)
新版PEP三年级上册英语三会单词表 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 French fries 炸薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡
《剑桥小学英语Join In ——Book 3 下学期》教材教法分析2012-03-12 18:50:43| 分类：JOIN IN 教案| 标签：|字号大中小订阅. 一、学情分析： 作为毕业班的学生，六年级的孩子在英语学习上具有非常显著的特点： 1、因为教材的编排体系和课时不足，某些知识学生已遗忘，知识回生的现象很突出。 2、有的学生因受学习习惯及学习能力的制约，有些知识掌握较差，学生学习个体的差异性，学习情况参差不齐、两级分化的情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语，不喜欢英语的孩子很难学进去了。 3、六年级的孩子已经进入青春前期，他们跟三、四、五年级的孩子相比已经有了很大的不同。他们自尊心强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学习趋于理性化，更有自主学习的欲望和探索的要求。 六年级学生在英语学习上的两极分化已经给教师的教学带来很大的挑战，在教学中教师要注意引导学生调整学习方式： 1、注重培养学生自主学习的态度 如何抓住学习课堂上的学习注意力，吸引他们的视线，保持他们高涨的学习激情，注重过程的趣味化和学习内容的简易化。 2、给予学生独立思考的空间。 3、鼓励学生坚持课前预习、课后复习的好习惯。 六年级教材中的单词、句子量比较多，难点也比较多，学生课前回家预习，不懂的地方查英汉词典或者其它资料，上课可以达到事半功倍的效果，课后复习也可以很好的消化课堂上的内容。 4、注意培养学生合作学习的习惯。 5、重在培养学生探究的能力：学习内容以问题的方式呈现、留给学生更多的发展空间。 二、教材分析： （一）.教材特点： 1．以学生为主体，全面提高学生的素质。
建筑工程单位工程资料整理顺序 ?复制地址 转载自赵换 2011年03月02日 23:03 阅读(0) 评论(0) 分类：天下杂侃权限：指定好友可见 ?字体：大▼ o小 o中 o大 ?更多▼ o设置置顶 o权限设置 o推荐日志 o转为私密日志?删除 ?编辑 建筑工程单位工程资料整理顺序 2009-12-28 上午 11:44 工程资料整理指南： 建筑工程单位工程资料整理顺序 A 土建部分： A（一）施工管理资料（建筑与结构） 1、开始组织施工前，要有施工组织设计：主要有工程概况及特点，工程项目施工安排的指导思想及施工阶段划分；施工布置，施工顺序和工程总进度（网络计划）；主要施工方法和质量保证措施；劳动力用量；施工机械、材料、半成品及予制构件需用量计划和运输计划；大型临时设施规划；施工准备工作计划；安全措施；施工平面布置图；质量体系；安全体系等。 2、工程开工前，建设单位要组织施工单位，设计单位，勘察单位，监理单位熟悉图纸，进行图纸会审，形成《图纸会审记录》。 3、技术交底：分三级交底。一级交底为施工单位总工程师或主任工程师向施工队或工区施工负责人进行施工方案实施技术交底；二级交底为施工队或工区负责人（项目经理）向单位工程负责人、质量检查员、安全员及有关职能人员进行技术交底；三级交底为单位工程负责人或技术主管工程师向各作业班组长和各工种工人进行技术交底。 4、随工程进度应注意搜集整理设计变更，设计单位和建设单位要签字盖章。 5、施工日记要自开工之日起每天一记，要反映真实施工情况。施工日记不许隔天，雨、雪天气要有记录，停水、停电、停工待料等也要记录在案，设计变更
等也应在施工日记中记录。何时制作何部位的混凝土、砂浆试块也须在施工日记中反映出来。麦假、秋假、年假要注明“假期停工”字样，要有停开工日期。A（二）材料试验、合格证（建筑与结构） 1、每批钢筋进场，要有钢筋质量证明书（要原件，如果是复印件，要有经销单位的销售专用章，上面注明原件证号和原件存放处，同时应有抄件人签字、抄件日期），每批钢筋进场，都要委托检验，检验合格方能使用。 2、钢筋焊接，应按批量（200个或300个接头）委托试验，每层至少一次，试验报告上应附上焊工证。 3、工程所用水泥必须有出厂合格证，并按批量、批号取样复试，28天后向水泥厂索要水泥质量证明书（三天强度或七天强度）和28天强度。 4、砖（砌块）进场应有出厂合格证，进场后，按批量复试。 5、予制构件进场要有附件，附件包括该批构件所使用的钢筋、水泥、砂、碎石、配合比、混凝土试块强度报告等。进场后要选要代表性的构件按批量进行委托试验，委托试验须在第一次使用前进行。 6、防水卷材要有出厂合格证，进场后按批量进行见证取样，委托检验。 7、砂、石骨料要按批量（200M2）进行委托检验。 8、装饰装修材料要有合格证，如门、窗、玻璃、油漆、涂料等，市（或县）质量检测站要求检验的还要按批量委托检验。 A（三）施工试验 1、基槽开挖前，要由行政主管部门进行工程定位放线，出具工程定位记录，施工单位要进行复核，形成《测量复核记录》。 2、施工前，要有地质勘察单位的《地质勘察报告》。 3、基槽开挖后，进行钎探，有《钎探记录》，经验槽确认无特殊情况可以进行下一步施工。 4、建筑物施工至一定部位时，要安装沉降观测点，定期观测，形成《沉降观测记录》。 5、混凝土、砂浆施工前，要有检测部门出具的混凝土、砂浆配合比报告。 6、如果地基有处理现象，要按规范规定取环刀试验。 7、回填土要有环刀取样试验，一层回填完毕检验符合设计要求才能回填上一层。 8、每次浇筑混凝土，要按规范规定留置试块，到28天龄期后到市（或县）质量检测站委托检验，全部混凝土试块检验完毕按规定进行统计方法或非统计方法评定。 9、每次使用砂浆，要按规范规定留置试块，到龄期后委托检验，全部完毕要按规范进行砂浆试块评定。 10、地面工程混凝土、砂浆要按规定留置试块，委托检验。 11、屋面防水工程完毕，要进行淋水（蓄水）试验，形成记录。 12、建筑抽气（风）道工程完毕，要有建筑抽气（风）道检查记录。 13、建筑物外门窗要有型材，成品测试报告（有要求的情况下）。 14、内墙砖、外墙砖、地板砖要有合格证，市（或县）质量检测站要求的时候要委托检验。 15、玻璃幕墙要有结构胶合格证、玻璃合格证，要求情况下要有结构胶相容性测试报告和幕墙物理性能测试报告。 A（四）施工及验收记录（建筑与结构） 1、基槽开挖、钎探以后，建设单位要组织施工单位，监理单位，勘察单位，设
小学英语复习资料一、可数名词与不可数名词： 不可数名词（本身不能表示复数，常为物质名词或抽象名词），如：milk、meat、coffee、 rice、cheese、soup、 bread、hair、fruit、time、Chinese、English、Japanese 单数（如：book、box、boy）单数可数名词可以在它前面用a/an.如： 可数名词 a book一本书 an eraser一个铅笔檫 an English book一本英语书 an American boy 一个美国男孩 an apple/orange一颗苹果/桔子 an eye/ear一只眼睛/耳朵 an old doctor an uncle an E-mail（a用在辅音之前，an用在元音之前） 复数（特殊的：man- men woman -women policeman- policemen child -children foot- feet this- these that- those） 二、名词复数的构成形式 三、主要人称代词、物主代词的基本用法。 1、人称代词的数与格： 2、物主代词：表示所有关系，分名词性物主代词和形容词性物主代词。 四、表示时间、地点、方位介词的用法： 1、介词at的用法： A:用在几点钟之前。eg:Mr Liu gets up at six o’clock. B:在“night”前用at。eg:The monkeys are tired at night. C:表示空间，在…. eg:Let’s meet at the bus stop at five o’clock.
五 年 级 英 语 测 试 卷 学校 班级 姓名 听力部分（共20分） 一、Listen and colour . 听数字，涂颜色。（5分） 二、 Listen and tick . 听录音，在相应的格子里打“√”。 （6分） 三、Listen and number.听录音，标序号。（9分） pig fox lion cow snake duck
sheep 笔试部分（共80分） 一、Write the questions.将完整的句子写在下面的横线上。(10分) got it Has eyes on a farm it live sheep a it other animals eat it it Is 二、Look and choose.看看它们是谁，将字母填入括号内。(8分) A. B. C. D.
E. F. G. H. ( ) pig ( ) fox ( ) sheep ( ) cat ( ) snake ( ) lion ( ) mouse ( ) elephant 三、Look at the pictures and write the questions.看图片，根据答语写出相应的问题。(10分) No,it doesn’t. Yes,it is.
Yes,it does. Yes,it has. Yes,it does. 四、Choose the right answer.选择正确的答案。(18分) 1、it live on a farm？ 2. it fly？
3. it a cow？ 4. it eat chicken？ 5. you swim？ 6. you all right？ 五、Fill in the numbers.对话排序。(6分) Goodbye. Two apples , please. 45P , please. Thank you.
省小学英语论文评比 创造演绎精彩 ——使用《JOIN IN》小学英语教材的几点思考 市汉阳区知音小学海鸿
创造演绎精彩 ——使用《JOIN IN》小学英语教材的几点思考 市汉阳区知音小学海鸿 容摘要： 现行使用的JOIN IN小学英语教材融合了许多先进的教育教学理念，对于学生语言知识的掌握、语言能力的培养起着积极的作用。然而，如何正确地对待教材，灵活地处理好教材，使教材提供的学习素材更好地适应课堂教学，成为我们每个老师都应积极思考的问题。本文从如何取舍、调整、补充、挖掘、整合、拓展教材方面阐述了课堂上使用教材的具体做法，以促使教师从课堂入手，创造性地使用英语教材，提高课堂实效。 关键词：英语教材、灵活处理、取舍、调整、补充、挖掘、整合、拓展 正文： 英语教材是小学英语课堂重要的课程资源，在教学过程中起着至关重要的作用。2011版新课标指出“教师要善于结合教学实际的需要灵活和由创造性的使用教材，对教材容、编排顺序和教学方法等进行适当的取舍和调整。”新课标的这一理念表明，课本不再是教学的全部容，教材是可变的、发展的、开放的。作为二十一世纪新型的教师，必须摒弃“教教材”的传统观念，树立新的教材观，以学生发展为本，在熟悉、吃透教材的基础上灵活、创造性地使用教材，要尽可能地由教材的“复制者”转变为教材的“创造者”，根据课程标准的要求和自己学生的实际情况，对自己使用的教材做出适当的裁剪、整合或补充，从教教材向用教材转变，加深、拓宽课程的涵和外延，从而达到最好的教学效果。下面就如
何灵活、创造性地使用小学英语教材，并结合自己对新课标的学习与理解，联系自己的教学实践和探索，谈个人的几点做法和体会。 一、创造性使用，合理取舍 英语教材的容编排是固定的，其先后顺序在大多数情况下是与学生的认知能力和习得规律相符合的；但是，在一定程度上它也具有自身的局限性。单元和单元之间、单元部的各个模块之间，都存在着需要根据教学实际，进行相应调整的情况，教师应该根据学生特点和掌握实际情况来灵活调整，已达到很好的教学效果。 （一）、删减 教师在处理教材时应充分考虑学生的知识水平，选择设和学生实际水平的容和活动。对教材中有些学生根本无法完成的任务，教师可以根据教学情况大胆将其删减。 以JOIN IN五年级教材为例，我们在课堂教学时可以对下面容进行删减： 这些涂色题对于本单元学习作用不大，如果做的话，又必须在课堂上花大量时间并且部分学生如果使用彩色笔不当，导致颜色过深，反而会影响其他容的学习； 再如这一类看图通过理 解英文步骤完成劳动作品的 教学容，大部分学生看图即可 完成，对图片制作过程的下方 的英语句子进行认读不是很必要，学生掌握也有困难，在上课时也可大胆将其删减，作为兴趣回家选做。教师可以检查学生的完成情况，并充分利用这些节约下来的时间来开展与之相关的
一位建筑工程资料员整理的资料计划 一、土建部分 1、开工前（具备开工条件的资料）：施工许可证（建设单位提供），施工组织设计（包括报审表、审批表），开工报告（开工报审），工程地质勘查报告，施工现场质量管理检查记录（报审），质量人员从业资格证书（收集报审），特殊工种上岗证（收集报审），测量放线（报审）， 2、基础施工阶段：钢筋进场取样、送样（图纸上规定的各种规格钢筋），土方开挖（土方开挖方案、技术交底，地基验槽记录、隐蔽、检验批报验），垫层（隐蔽、混凝土施工检验批、放线记录、放线技术复核），基础（钢筋原材料、检测报告报审，钢筋、模板、混凝土施工方案、技术交底，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、放线记录、技术复核，混凝土隐蔽、混凝土施工检验批，标养、同条件和拆模试块），基础砖墙（方案、技术交底，提前做砂浆配合比，隐蔽、检验批，砂浆试块），模板拆除（拆模试块报告报审，隐蔽、检验批），土方回填（方案、技术交底，隐蔽、检验批，土方密实度试验）。 3、主体施工阶段：一层结构（方案、技术交底基础中已包含，钢筋原材料、检测报告报审，闪光对焊、电渣压力焊取样、送样，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、模板技术复核）。二—四层（同上）。 4、装饰装修阶段：地砖、吊顶材料、门窗、涂料等装饰应提前进行复试，待检测报告出来报监理审查通过后方可施工（方案、技术交底，隐蔽、检验批）。 5、屋面施工阶段：防水卷材等主要材料应提前复试，待复试报告出来报监理审查通过后方可进入屋面施工阶段（方案、技术交底，隐蔽、检验批）。 6、质保资料的收集：材料进场应要求供应商提供齐全的质保资料，钢筋进场资料（全国工业生产许可证、产品质量证明书），水泥（生产许可证，水泥合格证，3天、28天出厂检验报告，备案证，交易凭证现场材料使用验收证明单），砖（生产许可证、砖合格证，备案证明、出厂检验报告，交易凭证，现场材料使用验收证明单），黄沙（生产许可证，质量证明书，交易凭证现场材料使用验收证明单），石子（生产许可证，质量证明书，交易凭证现场材料使用验收证明单），门窗（生产许可证、质量证明书、四性试验报告，交易凭证现场材料使用验收证明单），防水材料（生产许可证，质量证明书、出厂检测报告），焊材（质量证明书），玻璃（玻璃质量证明书），饰面材料（质量证明书），材料进场后设计、规范要求须进行复试的材料应及时进行复试检测，其资料要与进场的材料相符并应与设计要求相符。 7、应做复试的材料：钢筋（拉伸、弯曲试验，代表数量：60t/批），水泥（3天、28天复试，代表数量：200t/批），砖（复试，代表数量：15万/批），黄沙（复试，600t/批），石子（复试，代表数量：600t/批），门窗（复试），防水材料（复试），饰面材料（复试） 8、回填土应做密实度试验，室内环境应做检测并出具报告。 9、混凝土试块：混凝土试块应每浇筑100m3留置一组（不足100m3为一组），连续浇筑超过300m3的可适当减少，每一浇筑部位应相应留置标养、同条件和拆模试块，标养是指将试块放置在标准温度和湿度的条件下养护（室内温度恒定在120℃±3℃）28天送试，同条件是指将试块放置在现场自然养护，当累计室外温度达到600℃?天，拆模试块是指在自然养护的条件下养护7天。 10、砂浆试块：每天、每一楼层、每个部位应分别留置一组，标养条件下28天送试。 11、检验批：建筑工程质量验收一般划分为单位（子单位）工程，分部（子分部）工程，分项工程和检验批。在首道工序报验前应进行检验批的划分（可按轴线等进行划分）。