一年级语文上册知识点整理（鲁教版） 拼音知识 23个声母、24个韵母要会熟练默写，背诵。整体认读音节要熟练读写。 汉字知识 、一类汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。 二类字能正确读认。 需注意的汉字笔顺：文火爷阳出也牙包心走北放西片皮回可里为衣瓜年生 2、多音字： 词语知识 、叠词 AB→AABB 如：说笑→说说笑笑 大方→大大方方 红火→红红火火 四方→四四方方 开心→开开心心 上下→上上下下 来往→来来往往
来回→来来回回 量词重叠 如：束 一束束 一束束美丽的鲜花 只 一只只 一只只可爱的小鸟（小鸡 小猫） 朵 一朵朵 一朵朵鲜艳的花儿 片 一片片 一片片洁白的云朵（火红的枫叶）颗 一颗颗 一颗颗明亮的星星 双 一双双 一双双明亮的眼睛 条
. 一条条 一条条活泼的小鱼 匹 一匹匹 一匹匹奔跑的马儿 排 一排排 一排排整齐的桌椅 2、又 又 又蹦又跳 又说又笑 又高又大 又细又长 又粗又短 又白又胖 又细又弯 3、越 越 越长越高 越走越远 越飞越快（高）
. 越来越近 越下越大 4、看看 看一看 拍拍 拍一拍 走走 走一走 读读 读一读 扭扭 扭一扭 说说 说一说 讲讲 讲一讲 跑跑 跑一跑 、很 很 的 很多很多的房子
. 很高很高的个子 很红很红的太阳 很白很白的雪花 很美很美的花朵 很绿很绿的小草 很蓝很蓝的天空 很亮很亮的灯光 6、反义词 远近 来去 来往 来回 黑白 高矮 长短 大小 多少 7、词语搭配 暖和的衣裳 暖和的棉袄 暖和的被窝 暖和的
. 可爱的花朵 可爱的笑脸 可爱的孩子 可爱的 明亮的灯光 明亮的眼睛 明亮的 …… 8、量词填空 一朵花 一只船 一条鱼 一片云 …… 基本句型 、谁干什么 乐乐洗水果。 2、什么地方有什么 江上有一座大桥。 商场里有
鲁教版一年级语文下册各单元知识点 第一单元知识点 1易错生字： 春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。 绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。 岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。 声：上面是士。知：矢字旁最后是点。 忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。 知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2 同音字、音近字区别： 冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有） 东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友） 3加偏旁变成新字： 舌（话）月（朋）门（们）工（红） 早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4多音字： 行 xíng 行走行人不行人行横道行车 háng 一行银行车行 5重点词语： 万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天 高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗 笑声叫声多少到处处处知识很忙 6 积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语 写下来。 第二单元知识点 1、易错的生字： 扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。 写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。 妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。 放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。 去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字 西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画） 洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话） 太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸爸） 大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷） 3、易错的笔顺。母：奶：女：家： 4、重点词语： 父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙 认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎
8上第四单元复习总结 篇目作者简介及朝代内容、情感、主旨句通假字、古今异义、成语重点字、词、句欣 赏点 《与朱元思书》 吴均 (469 —— 520) ，字叔庠，吴兴故鄣( 今浙江安吉 ) 人，南朝粱文学家。思想感情： 作者对自然山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。 本文通过对富春江奇特秀丽景色的描写，触景生情，自然流露出作者对追求利禄之徒 的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 主旨句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 中心句：奇山异水，天下独绝。 通假字： 有时见日 见同“现”，显现， 显露。 窥欲忘反 '反 \' 同 \' 返 \' 、返回 蝉则千转不穷 转通 “啭”， 鸟叫声 古今异义： 鸢飞戾天者 古：至 今：罪过，乖张 经纶世务者 古：筹划、治理。 今：规划，管理政治的才能 重点字：缥（pi ǎo）碍（ài）竞（jìng）泠（líng）嘤（yīng）鸢（yuān） 戾（ l ì）轩（xuān）邈（ miǎo） 重点词：风烟：指烟雾。俱：都；共色：同样的颜色。许：附于数词之后，表约数， 相当于 \' 光景 \'\'左右\'。独绝：独一无二，到了极点。绝：停。急湍：急流的水；泠泠： 形容水声的清越。好（友好或美丽）鸟相鸣：互相和鸣；戾天：到天上；戾，至；息心息 心：平息热衷于功名利禄的心。经伦：筹划、治理。忘反：流连忘返；上，在上，犹：好 像，如同。交映：互相掩映。缥碧：青白色。 韵：和谐声音。 重点句：从流飘荡，任意东西：（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。 2. 急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。 3. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这 些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来\'; 那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日：横斜的树枝在上面遮蔽着， 即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。6、风烟俱净，天山共色：风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。7、夹岸高山，皆生寒树：紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。流露出作者怎样的 思想感情？ (2 分) 流露出作者陶醉于自然美景，淡薄功名利禄的思想感情
八年级语文下册古诗词集锦（鲁教版） 八年级语文下册古诗词集锦 八年级： 望江南温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 渔家傲范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十
弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 行行重行行 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马倚北风，越鸟朝南枝。相去日以远，衣带日以缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！ 月下独酌李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 羌村三首杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。”请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。 登楼杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 走马川行奉送封大夫出师西征岑参
看拼音写词语。 wǒmen pénɡyǒu chūn tiān dào chùqīn rén hónɡhuālǜcǎo duōshǎo shuōhuàlián mánɡ qiān wàn dīnɡdōnɡdōnɡfānɡbǎi nián qíxīn chūn yǔxínɡdònɡzhǎnɡɡāo nǐ men shuǐ huā suì yuèwú shēnɡchánɡchùzhī zú ɡāo xìnɡ xǐ tóu rèn zhēn fùmǔquán jiāwán quán sǎo dìhépínɡhuàyǔqiān ɡǔxínɡli xiùqi dài zǒu dònɡrén mínɡliànɡtónɡyì xiānɡshuǐchū mínɡtīnɡshuōhéchànɡlián mánɡ zuò wèi yuǎn chùhǎo wán yídìnɡfānɡxiànɡ
zhǔyìyìjiàn zǒnɡhézǒnɡyǒu zǒnɡhuì xiān shenɡɡān jìnɡɡān xǐɡǎn mánɡbānɡmánɡ ɡǎn shànɡmínɡbɑi qǐnɡwèn jiù shìdì qiú zhuān xīn tiān cái nián jíduìzhǎnɡshǒu ɡōnɡ pínɡfánɡwǎnɡzi shànɡwǎnɡɡǔshīwán měi ér tónɡhuánɡniúɡuān bìqǐlìlìzú jīhuìtāmen sònɡxínɡɡuòɡuān xiǎo shí shíjiān rànɡkāi fēi chánɡzǒnɡshìnán běi xǔ duōqián wǎnɡhěn ɡāo zhǎo rén lìzhènɡ déyìjiějie jièkǒu kě pàɡēn qián liánɡfēnɡlì liànɡzuì zǎo ɡuǒ yuán yīn wèi
八年级语文下册(鲁教版)第一单元测试题 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分） 阅读，是一种幸福——自然中的小草、大树，人类中的快意与波（lán），都会闪烁爱的火花、 yì），都会流露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的超脱，陶潜的隐（yì），岳飞的壮怀，路遥 chè）之心、平静之心、充沛之心、向上之心。 选自《智慧背囊》 2、名著阅读。（3分） 在《汤姆索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁？最钦佩他（她）具有怎样的性格（精神品质）？ 3、近年来，各地频发交通、煤矿、火灾、雪灾、食物中毒等特大事故，给人民的生命财产造成 （2分） （1）火灾警示语： （2）交通警示语： 4、请对下面病句进行修改，在原文上改。（2分） ①我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 ②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 密 封 线 内 不 要 答 题 第1页共8页
③有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 ④我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 5、文学常识填空（4分） 《藤野先生》选自，作者；《我的母亲》选自《》作者，字，《再塑生命》选自国女作家的《》。 6、原文原句填空。（2分） 如果我学得了一丝一毫的好（），如果我学得了一点点待人接物的（），如果我能（）人，（）人——我都得感谢我的慈母。 7、请按划线句子的句式再写一个句子。（3分） 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪会有药学巨著《本草纲目》的问世！ 8、仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。（2分） 这幅漫画的讽刺意义是： 二、阅读理解（总40分） 1、课内阅读（10分） 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：?你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。?（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 第2页共8页
《吃水不忘挖井人》背景介绍 《吃水不忘挖井人》是选编在人教版小学语文一年级下册的一篇课文，讲的是我们伟大领袖毛主席在江西领导革命时带领战士和乡亲们一起挖井，解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题，沙洲坝乡亲们非常感激毛主席，解放后在井边立碑纪念，饮水思源，永记毛主席恩情的故事。 故事发生在上个世纪二三十年代。 江西瑞金城西约3公里处有个村子叫沙洲坝。当时，这里严重干旱缺水，由于地质原因，不下雨的时候，地上露出一片白色的泥沙，沙洲坝因此得名。令人奇怪的是，虽然常年喝不到干净的水，村民们却不肯动手挖井，平时用水只能到村前的脏水塘或离村数里地的小河里挑。自小生活在村里的老人给出了答案，原来风水先生说沙洲坝有旱龙脉，不能动地，动了会对村子不利，对子孙后代不利。风水先生的这番言论，让知识落后的村民深信不疑，他们唯有期盼老天开恩降雨，但事与愿违，等待他们的依然是干旱缺水。 1933年4月，为了躲避国民党反动派的疯狂轰炸，临时中央政府由叶坪迁往沙洲坝。一到这里，毛主席就发现了老百姓的用水难题，便想法解决。一开始是用竹筒把山泉水引下来，而山上水量不大，不下雨，泉水就断流，所以这个办法还是不能彻底解决问题。群众喝水难题深深牵动着毛主席的心，为了说服当地群众同意挖井，毛主席特地召集村民开会。在一棵千年古樟树下，他说了一番意味深长的话：
“我们是共产党领导的红色政权，我们应该破除迷信，旱龙脉的说法是不正确的，也是不存在的。如果旱龙王要找茬的话，就叫他找我老毛吧，和你们群众没有关系。”群众一听，放心了。 一天早上，天蒙蒙亮，毛主席就带着警卫员和几个老乡，来到村头一个地方，铲开地皮挖了起来，原来，毛主席是来选井位的。选定了挖井地点，毛主席第一个挥锄破土，带头挖井。红军战士和村民也立即跟上，你一锹，我一铲，热火朝天地干了起来。终于在挖到五米深的地方，一股清泉喷涌而出，大家欢呼雀跃。经过几天几夜，一口直径1.7米、深6米左右的水井修好了，井水常年不干，清凉甘甜。从此，沙洲坝人告别了喝池塘脏水的苦难日子。 这口井看起来很普通，意义却不一般。它满足了沙洲坝群众最根本的生活需求，代表了毛主席对人民群众的深情厚爱，是当年党和苏维埃政府关心群众生活，为人民办实事的历史见证。 一口小小的水井，滋润了当地百姓的生活，也使他们对苏维埃政府产生了充分的信任，纷纷志愿加入红军。在当年那场空前的扩红运动中，随处可见父送子、妻送郎、兄弟争相当红军的动人场面。据统计，赣南红军人数达33.1万人，约占当时总人口的1/8，仅瑞金就有49000人参加了红军。在当地百姓的支持下，1929到1933年短短四年时间，中央红军队伍迅速壮大，由最初的寥寥3600人，发展到127000人，中央苏区成为当时中国最大的革命根据地。 1934年10月，中央红军长征后，国民党军队和地方反动势力卷土重来，毛主席亲手挖的水井，也成了他们的眼中钉。虽然三番五次
一年级语文下册期期末检测试卷 一、看拼音写词语要写得工整。(10分) lièchēwūyākēdǒu yǎn jing xiǎng niàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuéxi huódòng lǎo shīhuān lètong xué( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词(6分) le （）xing （）jue （）乐兴觉 yue （）xing （）jiao （）三、组词(10分) 伴( ) 波( ) 升( ) 神( ) 已( ) 胖（）披( ) 生( ) 伸( ) 己( ) 四、写出与下列字意思相反的字词(10分) 丑――直――错――冷淡――马虎―― 六、用方格中的字组成九个词。（9分） 大学年 气天空 上生海 （）（）（） （）（）（） （）（）（） 七、在（）里填上合适的量词。（4分） 一（）面包一（）鲜花一（）轮船一（）树叶八、根据句子在( )里填上正确的字词。4分) 吗呢呀吧啦 1、这是怎么回事( )？ 2、小白兔，我们赶快回家( )! 常常非常 1、我( )看童话故事书。 2、公园里的花很多，开得()美丽。 九、在括号里填上合适的词。（6分） （）的荷叶（）地学习( )的城市 ()地说雪白的（）（）地回家 十、词语连线（6分） 轻轻的贝壳美丽的球赛 雪白的步子明亮的夏夜 青青的小虾精彩的眼睛 十一、补充句子（9分） 1、_____________________正在_________________________。 2、_________十分____________________________________。 3、___________已经_________________________________。 十二、在中间的括号中填上一个字，让它和其它字分别组成一个新字，并
XX一年级语文上册生字表（1-鲁教版）识字（一）1一去二三里 一（）笔顺：（）共（）画组词：一心一意一鼓作气一诺千金一双二（）笔顺：（组词：二手二胡三心二意接二连三 三（）笔顺：（组词：三角形三明治三顾茅庐 十（）笔顺：（组词：十全十美十拿九稳十月十个 土（）笔顺：（组词：土地土话土气土崩瓦解 2口耳目 木（）笔顺：（组词：树木木头木人木已成舟 禾（）笔顺：（组词：禾苗锄禾禾场 个（）笔顺：（组词：一个每个个体个别个位 一只 鲁教版一年级语文上册 ）共（）画共（）画）共（）画）共（）画）共（）画）共（）画）共（）画） 组词：来了好了 子（）笔顺：（）共（）画组词：子女电子子弹孩子 3在家里 上（）笔顺：（组词：上上下上山 下（）笔顺：（组词：下雨下班下下不为例 六（）笔顺：（组词：六神无主六月六岁六个
文（）笔顺：（组词：语文文化文字 不（）笔顺：（组词：对不起不会不安不屈不挠 4操场上 八（）笔顺：（组词：八仙过海八个四面八方 入（）笔顺：（组词：入学出入加入出生入死 ）共（）共（）共（）共（）共（）共（）共（）画）画）画）画）画）画）画 组词：大家伟大巨大长大大模大样 天（）笔顺：（）共（）画组词：白天天气天空明天海阔天空 火（）笔顺：（）共（）画组词：火柴火车焰火火树银花 文1画 人（）笔顺：（组词：人品人们工人人民 七（）笔顺：（组词：七座七巧板七只七上八下 儿（）笔顺：（组词：儿子女儿儿童儿歌 无（）笔顺：（组词：无力无法无边无关无心 九（）笔顺：（组词：九个九天九只九牛一毛 2四季 口（）笔顺：（组词：口味口号张口口气 ）共（）共（）共（）共（）共（）共（）画）画）画）画）画）画
一年级下学期语文教学计划 一、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题组：多彩的春天。家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、5－6篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共42篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字，会写293个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 教材特点 1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专题合理安排。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。接着，编排了《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》等五篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。在语文园地里，“读读背背”安排了反映温馨家庭生活的短诗《鞋》；“口语交际”安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教村围绕“家庭生活”这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。 2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样，8课识字，大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读；内容均贴近每一组的专题，便于整合。通过学生这些意境优美、内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。
鲁教版五四制初中语文目录大全 六年级上册 第一单元 1 走一步，再走一步/莫顿·亨特 2 生命生命/杏林子 3 在山的那边/王家新 4 生命的意义/奥斯特洛夫斯基 5 童趣/沈复 6 《论语》十则 写作·口语交际·综合性学习这就是我 第二单元 7 风筝/鲁迅 8 祖父、后园和我/萧红 9 冬夜的灯光/莫里斯·吉布森 10 散步/莫怀戚 11 诗两首 纸船·寄母亲/冰心 金色花/泰戈尔 12 《世说新语》两则/刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习我爱我家 第三单元 13 春/朱自清 14 济南的冬天/老舍 15 海滨仲夏夜/峻青 16 秋天/何其芳 17 奔落的雪原/宗璞 18 古代诗歌五首 观沧海/曹操 次北固山下/王湾 钱塘湖春行/白居易 西江月/辛弃疾 天净沙·秋思/马致远 写作·口语交际·综合性学习感受自然 第四单元 19 莺/布封 20 看云识天气 21 斜塔上的实验/亨利·托马斯达纳·李·托马斯 22 月亮上的足迹/朱长超 23 科学24小时/田志伟 24 山市/蒲松龄 综合性学习·写作·口语交际探索月球奥秘 第五单元
25 皇帝的新装/安徒生 26 郭沫若诗两首 天上的街市静夜 27 女娲造人/袁珂 28 盲孩子和他的影子/金波 29 《伊索寓言》两则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 30 古代寓言两则 智子疑邻 塞翁失马 写作·口语交际·综合性学习想像世界 课外古诗词背诵 龟虽寿/曹操 过故人庄/孟浩然 夜雨寄北/李商隐 泊秦淮/杜牧 浣溪沙/晏殊 过松源晨饮漆公店/杨万里 如梦令/李清照 观书有感/朱熹 名著导读 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 《繁星》《春水》母爱·童真·自然 《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录 硬笔书法 写好硬笔行楷字 下册 第一单元 1 理想/流沙河 2 短文两篇 行道树/张晓风 第一次真好/周素珊 3 人生寓言（节选）/周国平 4 我的信念/玛丽·居里 5 小溪流的歌/严文井 6 为学/彭端淑 写作·口语交际·综合性学习漫游语文世界第二单元 7 从百草园到三味书屋/鲁迅 8 爸爸的花儿落了/林海音 9 胆小鬼/三毛
《胖乎乎的小手》 【教学目标】 1.认识“胖”“喜”等13个生字。会写“看”“着”“画”3个生字。 2.正确，流利，有感情地朗读课文。 3.培养孩子养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 【教学课时】 第1课时 【教学工具】 多媒体、黑板 【教学过程】 （一）歌曲导入，激发兴趣 1、课件播放歌曲《左手右手》，引出“手”字。 师：同学们，今天的语文课老师想先请大家听歌，会唱的可以跟着老师一起唱。 这首歌大家听过吗？歌曲的名字是什么？ 生：《左手右手》（板书：手） 2、形容小手，锻炼口头表达能力。 请一名胖学生起立，举起小手。 师：这是一只怎样的手呢？ 生：胖乎乎的小手。 师：除了“胖乎乎”，还可以说是一只怎样的手？ 生1：肉乎乎 生2：肥嘟嘟 生3：白胖胖 生4：红润润”…… 师鼓励学生把话说完整，锻炼口头造句能力。 对了，今天我们学习的课文题目就是《胖乎乎的小手》 师：让我们一起伸出手，共同来写课文题目。 （师生共同完成板书，板书：胖乎乎的小手） 3、猜字谜，学习生字“胖”。 师：看着课题，老师出个字谜考考你，半个月，什么字？ 生猜答案，“胖”答题齐读课题 4.说一说 师：同学们，咱们每个人都有一双小手，谁来说说你的小手都会做些什么呀？ 生：我的小手会写字。 生：我的小手会画画。 生：我的小手会弹琴。 生：我的小手会折纸。 …… 师：哎呀，同学们的小手都很能干。那今天我们课文里要学的那双胖乎乎的小手是谁的呢？这胖乎乎的小手又帮谁做过些什么事呢？下面让我们一起来看一看，听一听。 （二）整体感知，扫清障碍 1、初读课文，粗知大意。 师：听完课文以后，你知道了什么？
八年级语文下册第13课《故乡》学案鲁教版 学习目标： 1、梳理小说情节，找出人物描写，概括人物性格。 2、结合小说反映的时代，分析造成人物命运的原因，探究文章的主题。 学习重点： 揣摩抒情意味的语言特色，背诵精妙的描写段落 学习难点： 1、分析、归纳造成人物变化的原因，概括文章主题 2、运用对比、议论的方法突出主题。 第一课时课前预习学案 一、知识链接 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 （1）一篇小说必须具备哪三个要素？ 人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。 （2）常见的塑造人物形象的方法有？ 肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。 （3）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。 （4）环境：A社会环境：主要交代作品的时代背景。 B、自然环境；用以烘托气氛、表现人物感情等。 二、介绍作者与写作背景： （1）我们学过鲁迅的那些文章？ （2）对鲁迅的故乡，你能《从百草园到三味书屋》中了解一些吗？ （3）了解时代背景：了解辛亥革命之后，农村当时生活状况。 短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年12月初从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困
的历史，反映了那个时代的社会风貌。辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 三、速读课文，感知文意。 扫除字词障碍： 1、给加横线的字注音，或根据拼音写汉字。 阴晦（）猹（）五行（）缺土弶（） 脚踝（）潮xùn（）髀（）è（）然 Chī（）笑吓（）Sè（）索dài（）黑 恣（）睢（）萧（）索鄙（）夷 打拱（）惘然（）辗转（）獾（）猪 2、根据语境，解释词语。 悲凉: 辗转： 恣睢： 茫远： 四、朗读课文： 要求：（1）听准字音；2）体会感情；3）初步了解小说的内容。 五、再读课文，用一两句话概括课文的主要内容。 六、我的疑惑 请将你在预习过程中遇到的相关问题，在课本上标记或总结记录在下面 第二课时课内探究学案 一、自主合作学习 （一）自主合作，汇报情况 小组内交流预习学案中的内容，把自己解决不了的问题小组内汇总讨论
鲁教版一年级下学期语文全册教案 一年级下学期语文教学计划 一、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题组：多彩的春天。家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、5－6篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共42篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字，会写293个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外， 在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 教材特点 1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。每个单元，从 导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专题合理安排。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。接着，编排了《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》等五篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。在语文园地里，“读读背背”安排了反映温馨家庭生活的短诗《鞋》；“口语交际”安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教村围绕“家庭生活”这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。 2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样，8课识字，大多采用学生喜闻乐见的 韵文形式，易于朗读；内容均贴近每一组的专题，便于整合。通过学生这些意境优美、内涵丰富的识字课，学生不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备，并受到思想和文化的熏陶。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选 的课文占全部课文的一半以上。有反映领袖事迹的《邓爷爷植树》，有反映家乡新貌的《画家乡》，有体现关爱他人的《月亮的心愿》，有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》等。课文内容丰富，体裁多样，蕴含着丰富的人文内涵，便于学生学习语言，并潜移默化地受到熏陶和感染。 4、大力改进呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。编写角度由关注老师 的教，转向方便学生的学。教材注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。联系单元的专题设计口语交际，加强各个单元教学内容的整合。 5、体现弹性，增加适应性。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有 余力地学生可以多认。另外，在教科书里贯穿着鼓励学生在生活中、在课外阅读中主动
一年级语文下册期中测试 班级：————姓名：—————— 字词句积累 一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。（16分）x Kb 1 .Com chūn jié yuǎn fāng lián mánɡ huā cǎo mǔqīn shuō huà dǎ sǎo ɡān jìnɡ 二、辨字组词 真（）还（）空（）巴（）爪（）直（）过（）高（）色（）瓜（）对（）己（）处（）手（） 双（）已（）外（）毛（） 三、认识这些偏旁吗？为它们找到合适的朋友。（9分） 林 木棵 树 氵___ ___ ____ 辶___ ___ ____
四、看准了，把下面的词语连一连。（10分） 温暖的尾巴︳难过地长大 动听的翅膀︳渐渐地跑步 透明的春天︳快乐地哭泣 短短的歌声︳飞快地歌唱 五、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗？（6分） ①在②再 1、放学后，我（）家写完作业后（）出去玩。 ①进②近 2、老师说小明最（）学习（）步了。 六、把这些词语连成一句话，并加上标点。（5分） 1、祖国中国是我的 ________________________________。 2、高兴很都同学们 ________________________________。 七、课文你一定背熟了吧？请露一手。（11分） 1、（）眠（）觉晓, （）（）闻啼（），夜（）（）（）（），花落（）（）（）。、 2、儿童散学归（）（），（）趁（）（）放纸鸢。
3、小荷（）露尖尖角，（）有蜻蜓（）（）（）。 八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。（15分） 小松鼠生病了 小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂（lí）也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。 1、短文共有（）句话。 2、小松鼠生病住院，（）、（）、（）、（）、（）、（）来看望她。 3、连一连。 小猴子带唱歌 小蜜蜂带桃子 小白兔送牛奶 小牛送蜂蜜 百灵鸟、黄鹂白菜
______小学_________学年度第__学期学科课程纲要科目名称小学语文课程类型国家课程 适用年级小学一年级设计教师一年级全体语文教师 需要课时118课时编制时间2013.03 教材 分析（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点） 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，好孩子、好品质，身边的科学。 本册教材的编排继续实行认写分开，多认少写。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。 教学重点、难点： 1、识字写字教学 本册教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字。多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。 2、日积月累 鼓励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。教师可以创造多种形式，激励学生主动积累词句。 3、口语交际 教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。 使用音序查字法查字典是本册的一个教学难点。 学情 分析（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度） 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。因此，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。
八年级上册教案 第一单元 课题：云南的歌会 教材分析： 《云南的歌会》是现代作家沈从文之作。作者用精妙的文笔描绘了三种不同的场面民歌演唱。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中歌唱的情景，对每一个场面的描写都各有特色，在内容上各有侧重，在手法上各不相同。因此在教学上要引导学生反复的朗读，老师要选出几段精彩的语言片断引导学生赏析品味。 教学目标： 1、知识与能力目标：学习人物描写、环境描写和场面描写。 2、过程与方法目标：朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。 3、情感态度与价值观目标：探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。 教学重、难点： 1、在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。 2、学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。学情分析: 课前准备： 学生分组搜集关于云南民间歌舞的文字及音像资料（如《阿诗玛》《五朵金花》以及南宁国际民歌艺术节中的云南民歌片段等等）、流行歌曲演唱会及三高紫禁城演唱会的音像资料。 教具准备：整理、剪辑音像资料。 教学过程： 一、创设情境，激情导入。（激发兴趣） 播放剪辑好的云南民歌音像资料并导入 1、趣味竞猜：所播放的音像片段分别是哪个少数民族的民歌？（如：《阿诗玛》片段——彝族，《五朵金花》——白族，等等） 2、学生根据搜集资料的过程和欣赏到的音像片段谈感受。 3、教师导入：我国有56个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多的少数民族的省份，在各族人民的生活中，民歌几乎渗透到了各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌，这就是——《云南的歌会》。 4、作者简介：从文(1902-1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
八下第一单元基础知识-----字音字形 落di（））tuo辞（）油光可jian（） （）痛疾翳（）责fa（））祖母宽shu （））奥mi（）凄can（）翻来fu （）去）磨磨ceng ceng（）（） （）首低眉诚huang（）诚恐愚dun（））光瓦亮器yu轩昂（）广mao（）无垠藏污纳gou（）正襟wei zuo （）（）yu yu寡欢（）（）he 立鸡群（）zhu儒（）an然失色（） （）花团锦cu（）不可ming（）状ming（） 思xia（）想）） 八下文学常识检测（答案） 1、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇散文（体裁）。 学过鲁迅的课文：《故乡》、《阿长与山海经》、《风筝》、《中国人失掉自信力了吗》等。 2、《我的母亲》作者胡适。 3.《我的第一本书》作者牛汉_，现当代著名诗人。 4.《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利 (国家)的著名小说家，传记作家。列夫?托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《复活》、《安娜﹒卡列琳娜》等。 5.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者（海伦﹒凯勒）美国女作家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。
旁wu（）断章取yi（）旁征bo引（））不舍an 然失色（）mi食（）xie（）渎断章取yi （）言行相gu（）卑lie（）诬mie（）man横（） 挑bo（）离间））辞扶ye（ 累（）重dao fu （）（）辙涕si（）横流忐忑（） （））黄土）比怒不可e（）阴hui（）xiao（）索e（）然隔mo（）zi sui （）（）liao dou （）（）qu（）除chuo（） 破歇斯di（）里jie ju（）（））桥 ）（）白）（）恍hu（） 发jiong（）））（）） 生辉）疯dian （）匆ju（）（） ） ）（）shu （））ru子牛（） ）（） 初四中考复习——八下字音字形 油光可荐断章取意旁征搏引宽赎奥密凄惭翻来复去———————————————————————————————— 2.磨磨嶒嶒诚皇诚恐愚顿器宇轩昂广茂无垠侏儒—————————————————————————————— 3.花团锦蔟不可明状冥思暇想心无旁鹜责伐暗然失色觅食————————————————————————————————
最新鲁教版一年级语文上册备课教案全册 第一单元 本单元共包括四个识字和一个语文园地。课文内容包括识字一《一去二三里》、识字二《口耳目》、识字三《在家里》、识字四《操场上》以及语文园地一。 本单元的教学目标为： 1、初步了解学校生活，感受教师的亲切、同学的友爱、共同学习的快乐。 2、懂得要养成领号的读书、写字习惯。 3、通过观察、说话、演练，愿意与老师同学友好交谈。 4、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 5、能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话。 单元的内容分析： 《一去二三里》是鲁教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中。儿童学习这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感，而且能引发识字的兴趣。 识字、写字、诵读是本课的教学重点，结合识字教学的特点及《语文课程标准》，我们确定了第一课时的两个教学目标：1、学会10个生字，能流利地朗读背诵诗歌。2、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。3、初步认识田字格，学会写“一”认识新笔画横河捺。在本课的教学中应力求给学生创设良好的学习情境，让他们置身于具体的语言环境之中，通过自己的研读、教师的导读、同伴的评读来读准字音，理解词义，读好诗句。需特别提醒的是本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。为此在写字前应让学生认识田字格，了解田字格各部分的名称。在此基础上让学生认识汉字的基本笔画，初步掌握运笔方法，并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好第一个汉字。 《口耳目》一课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，
八年级语文下册古诗词大全（鲁教版）望江南（梳洗罢）温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 渔家傲（秋思）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子（密州出猎）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 行行重行行 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马倚北风，越鸟朝南枝。 相去日以远，衣带日以缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！ 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时相交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 羌村三首（之三）杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 “莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。” 请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 登楼杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 走马川行奉送封大夫出师西征岑参 君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！