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1.1 揭开货币的神秘面纱
（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。教学难点纸币。教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学建议：本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
1.2 信用工具和外汇
一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观教学重点 1.信用工具2.外汇教学难点1.外汇2.汇率教学方法：教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
2.1 影响价格的因素
一）知识目标1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。二）能力目标1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。三）情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。教学重点理解供求、价值、价格
之间的关系，价值规律。教学难点劳动生产率与价值量的关系。教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
2.2 价格变动的影响
一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。教学重点价格变动对生活、生产的影响。教学难点价格与供求的相互影响关系。
3.1 消费及其类型
一）知识目标1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。二）能力目标1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。教学重点1.影响消费的因素2.贷款消费教学难点1.收入与消费的关系2.贷款消费
3.2 树立正确的消费观
一）知识目标1、识记四种消费心理的含义。2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则的内涵。4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。二）能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。3、通过本框学习，使
学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。教学难点适度消费教学方法本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。
4.1 发展生产满足消费
一）知识目标1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。2、理解我国大力发展生产力的意义。3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。二）能力目标通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。教学重点、难点1.生产与消费的关系2.发展生产力的意义教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
4.2 我国的基本经济制度
一）知识目标1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。教学重点、难点1.公有制的主体地位2国有经济的主导作用
5.1 公司的经营
一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。情感、态度与
价值观目标1培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展2使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。3增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。教学重点1公司制企业2公司的经营教学难点正确认识企业的兼并和破产教学方法本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论
5.2 新时代的劳动者
一）知识目标1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。二）能力目标1本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力.在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。三）情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。教学重点1.就业是民生之本2.劳动者权利的维护教学难点树立正确的择业观念教学方法本框教学应注意加强事例论证，可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学
6.1 储蓄存款和商业银行
一）知识目标1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。教学重点、难点1.存款储蓄2.我国的商业银行教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
6.2 股票、债券和保险
一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。二）能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。教学重点、难点股票、债券、保险
7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存
一）知识目标1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。二）能力目标培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。教学重点、难点1按劳分配是我国个人收入分配的主体2.多种分配方式并存教学方法引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。7.2收入分配与社会公平
1,知识目标(1)通过教学使学生识记:效率的含义,公平的含义,效率与公平的辩证关系.(2)使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例,解释如何处理好效率与公平的关系.2,能力目标(1)通过本课学习,培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾,如公平,效率的矛盾,使学生学会运用矛盾分析法分析问题.(2)培养学生全面系统的看问题,正确认识现实生活中的收入差距,提高综合分析问题的能力3,情感,态度和价值观目标(1)通过学习使学生自觉树立效率和公平意识,培养公平精神(2)通过学习,使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于积极效益的提高,又能保证共同富裕目标的实现.【教学重点】1,效率与公平的含义2,如何实现收入分配公平3,正确处理效率与公平的辩证关系【教学难点】1,如何实现收入分配公平2,效率与公平之间的矛盾性3,在收入分配中如何正确处理效率与公平的关系【教学方法】案例分析法,探究式教学法,课堂讨论法等.
8.1国家财政
一）知识目标1.知道财政的含义及其实质2.了解国家预算和决算的含义3.理解财政促进社会公平、改善人民生活的物质保证4.懂得财政资的源配置职5.理解财政的经济稳定职能6.指导
财政收入的含义及其具体获取渠道7.理解影响财政收入的主要因素8.了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途9.懂得财政收支的对比关系以及如何却财政收支的合理关系二）能力目标1.初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力2.初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力3.能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力4.初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力 5.辩证地认识财政赤字现象的思维能力三）情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识重点：1.财政收入的具体渠道 2.财政支出的具体用途3.影响财政收入的因素4.财政收支的关系5.财政的作用难点：1.影响财政收入的因素2.财政促进国民经济平稳运行
8.2《征税和纳税》
1、知识目标：税收的含义及基本特征（A层）；增值税及个人所得税的计算和作用（B层）；违反税法的几种表现（B层）；依法纳税是公民的基本义务（A层）。
2、能力目标：培养学生自主学习、合作探究、辨别比较的能力，观察分析实际问题的能力（B层）；提高学生的逻辑思维能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能力。（C层）。
3、情感态度价值观目标：培养学生依法纳税的意识，增强社会责任感（ABC层）；树立纳税光荣、偷税可耻的观念，增强主人翁意识（ABC层）。二、教学重点、难点A层：税收的含义及基本特征；B层：增值税及个人所得税的计算和作用；B层：违反税法的几种表现；A层：依法纳税是公民的基本义务。
三、教材分析税收是组织国家财政收入基本形式，与每个人生活密切联系。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本框介绍有关税收方面知识，分析个人所得税、增值税等重要税种，知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。
三、学情分析本框内容比较多，是原来教材二框内容合在一起的，但与生活实际联系比较紧密。教学时，一方面要与财政的内容结合起来，阐明税收对国家的重要性，另一方面要紧密联系生活中的积极纳税与违反税法行为的具体事例，以帮助学生更好理解本框内容。要引导和启发学生结合具体事例，进行归纳和比较，要培养学生自主学习能力和合作探究能力。
9.1市场配置资源
1)知识目标:识记: 市场经济的基本含义,市场规则的表现形式,社会信用制度的基本内涵.
理解:资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式和特点,规范市场秩序和建立社会信用制度
的必要性,方式,市场调节存在的不足.运用:结合经济生活的实际事例,能够初步认识市场配置资源的优缺点,从而做到准确理解市场调节的功能.
(2)能力目标:培养学生认识事物根本性质的能力,用辨证的观点看问题的能力,理论联系实际的能力.(3)情感,态度,价值观目标:引领学生树立起合理利用资源,不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯.树立起自觉维护市场秩序,遵守市场规则的观念,自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为,树立起学法,懂法,守法的观念.培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯,保持自己良好的信用记录.2,教学重点:(1)市场调节如何配置资源及其优点 (2)规范市场秩序,建立社会信用制度的必要性 3,教学难点: 市场准入规则,竞争规则,交易规则
9.2社会主义市场经济
1．知识目标 1）识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段。 2）理解社会主义市场经济的基本特征。 3）运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。 2．能力目标培养学生辩证地、全面地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力。 3．情感、态度与价值观目标使学生从社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。三、教学重、难点社会主义市场经济的基本特征、宏观调控手段之间的区别。四、教学方法讲授与合作探究相结合。
10.1全面建设小康社会的经济目标
知识目标:知道我们已经达到的小康社会的成就、特点；了解我们建设全面小康社会的美好前景；理解我们建设全面小康社会，在经济建设方面要达到的新要求。二、能力目标：学生通过课前调查、问题探究和合作讨论,提高学生归纳知识的能力以及初步提出合理化建设全面小康社会对策的应用能力。三、情感、态度、价值观目标：感受我们当前总体小康社会的状况以及全面小康社会的美好蓝图,坚定社会主义信念，热爱家乡、热爱祖国，增强为家乡、为祖国的美好明天更加努力学习的决心。【教学重点】总体小康的特点；全面小康的美好前景【教学难点】经济建设的新要求【教学方法】多媒体教学、课前调查、成果交流、分组合作讨论
10.2.又好又快科学发展
1、知识目标1）理解科学发展观的科学内涵2）理解深入贯彻落实科学发展观的必要性3）理解我国转变经济发展方式的思路
2、能力目标：1）提高学生全面看问题的能力。2）能根据实
11.1.面对经济全球化
1.知识与技能目标:识记经济全球化及其主要的表现形式;理解经济全球化的实质,利弊影响;运用所学知识,初步分析在经济全球化进程中,如何抓住机遇,迎接挑战.
培养学生辨证的,全面的分析问题的能力,理论联系实际,运用所学知识分析实际问题的能力.自主学习,合作学习,探究学习的能力;整合知识的能力;切实培养学生的各项能力,提高综合素质.2.过程与方法目标:从学生熟悉的生活中体现全球化的事例和经验出发,通过直观的情境设置,唤起学生学习的兴趣和求知的欲望,并使之由感性认识上升为理性认识.以问题(任务)驱动学生学习,引导学生自主,合作,探究.并在探究过程中,使学生的思维得到发散,潜能得到发挥,个性得到彰显.同时培养合作的精神,感受合作的快乐.3.情感态度价值观目标:通过分析经济全球化带来的挑战,激发学生树立起努力学习,为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向.并增强忧患意识;增强使命感.同时,通过我国应对全球金融危机的策略并取得很大成效的讲述,激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感.【重点难点】1.重点:准确理解经济全球化;全面掌握经济全球化的影响及我们的应对策略.2.难点:比较优势原理.【教法设计】1.教法:我在教学过程中采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学,采用自主,合作,探究式的教学方式,让学生有多元选择,激发他们的潜能,发展他们的个性.2.学法:通过合作学习法,自我探究法创设多种情境,让学生积极参与,体验,感悟,主动获得新知,这也是贯彻学生主体性原则的体现.3.手段:将视频,图象,数据等有机组合,充分运用多媒体课件,激发学生学习兴趣和求知欲望.
11.2积极参与国际经济竞争与合作
一)知识目标 1.识记世贸组织的作用,原则;2.识记我国目前对外开放的基本格局,战略,原则以及"走出去"的含义;3.理解加入世贸组织对我国经贸活动的影响;理解对外开放的必然性及"引进来"与"走出去"的关系.4.运用所学知识,结合实际,说明我国应该如何进一步提高对外开放水平,如何成功实施"走出去"战略;说明我国在实行对外开放进程中,必须坚持"独立自主,自
力更生"的原则. (二)能力目标:通过本课的学习,要求着重培养辩证地,全面地分析问题的能力;培养学生综合运用知识的能力,以及运用所学的知识分析实际问题的能力.(三)情感态度价值观目标:①通过分析入世带来的挑战,应让学生增强忧患意识,增强自己的使命感,同时,通过回顾我国对外开放的成就,激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感.②帮助学生树立对外开放的观念.③开放过程中必须坚持独立自主,自力更生的原则,通过这些内容的学习,使学生树立自尊,自信,自强,自立和爱国主义精神.◆教学重点:世界贸易组织的作用及入世对我国经济发展的影响.坚持"引进来"和"走出去"相结合的对外开放战略.◆教学难点: 世界贸易组织的基本原则.全方位,宽领域,多层次的对外开放格局.我国企业"走出去"的时机和条件.◆教学方法:自主学习法,小组合作讨论法,举例法.