重庆大学网络教育学院
毕业设计（论文）
题目会计人员继续教育问题研究
学生所在校外学习中心重庆学习中心
批次层次专业201401、专科起点本科、会计学学号 W11200920
学生李果
指导教师
起止日期2014.3.5—2014.3.23
摘要
会计工作作为经济管理的一部分，日益得到政府、投资者和社会公众的关注，高质量会计信息在各种决策中发挥着越来越重要的作用。会计及相关经济新理论、新方法、新技能不断发展和变化，对应的会计准则、股份制、证券、期货税收等领域也同样在不断推陈出新，对这些事项的会计核算有了新的标准和要求，这就对会计人员的自身素质提出了更高的要求，会计人员必须不断接受继续教育，保持与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平，才能为多元化的会计信息使用者提供真实、完整的会计信息。因此，我国现阶段开展会计人员继续教育有着十分重要的现实意义。
我国会计人员继续教育存在着许多问题，影响着我国会计人员接受继续教育的效果。本文主要从以下四个部分来研究继续教育问题的：第一部分会计人员教育的概述，从继续教育概述引出会计人员继续教育的概念；第二部分会计人员继续教育的必要性，分别从五各方面表明；第三部分我国当前继续教育主要存在的问题，第四部分完善会计人员继续教育的对策。首先对于以上存在的问题提出了继续教育的新模式，接着对于新模式提出相应的对策。
关键词：会计人员继续教育重要性问题对策
目录
1.引言 (4)
2.会计人员继续教育概述 (4)
2.1 继续教育概述 (4)
2.2 会计人员继续教育概述 (4)
3. 会计人员继续教育的必要性 (5)
3.1法律、法规的客观要求需要进行继续教育 (5)
3.2“两个转变”的客观要求需要进行继续教育 (5)
3.3现代企业制度的改变需要进行继续教育 (6)
4.当前我国会计人员继续教育存在的主要问题 (6)
4.1 法律约束力不够 (6)
4.2会计继续教育组织、管理、重视力度不够 (7)
4.2.1会计人员继续教育组织体系不完善 (7)
4.2.2缺少一套完善的行之效的管理制度 (7)
4.2.3各单位管理人员重视程度不够 (7)
4.3 培训、教育方面没有尽可能的贴近实际 (8)
4.3.1集中培训不利于工学适应 (8)
4.3.2会计人员继续教育讲课水平不高,对学员没有吸引力 (8)
4.3.3继续教育没有考虑参加培训会计人员的个体差异 (8)
4.3.4会计人员继续教育教学方法传统,培训时间短 (9)
4.3.5继续教育考核机制形同虚设 (9)
4.4 不够重视职业道德的培训 (9)
5.完善我国会计人员继续教育的对策 (10)
5.1 我国必须积极发展继续教育新模式 (10)
5.2 根据新模式提出解决对策 (10)
5.2.1 实现继续教育管理法制化，规范化，实效化 (10)
5.2.2 提高继续教育培训质量 (11)
5.2.3 提高继续教育意识 (12)
5.2.4 实施网络教育 (13)
6.总结 (14)
参考文献 (15)
1.引言
随着社会经济发展对会计能力的要求不断提高，我国会计人员不断面对来自市场、公众、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战。要使会计人员完成、胜任会计工作，必须加强会计人员的在职培训。新时期条件下加强和改革我国的会计继续教育制度将日益迫切和重要。
2.会计人员继续教育概述
2.1 继续教育概述
至今为止，继续教育（Continuing Education）作为一种职能教育，它的概念在世界各国都不尽一致。美国J·P·Klus博士认为：“继续教育是指导人们为了他们的生涯，为了他们的前途而进行的经常性的循环教育”。1971年法国《继续教育法》指出：“继续教育是国家责任，目的是确保人们一生受教育并有发展，从中得到知识和技能，有助于为文化、经济、社会进步做出贡献”。我国《成人教育辞典》中提出，继续教育是“对已获得一定学历和专业技术职称的在职人员不断进行的旨在更新知识和提高业务能力，以适应社会发展和科技进步的教育”。
2.2 会计人员继续教育概述
广义上，会计人员是指从事与会计工作有关所有人员，包括直接从事会计信息加工的会计人员、会计管理及会计人员管理的部门领导者、注册会计师、各大中专院校直接从事会计教学工作的教师和会计专业的学生等。
狭义上，会计人员是指会计机构负责人（会计主管人员）及从事出纳、收入、支出、权债务等核算、总账、财务会计报告编制、会计机构内会计档案管理等会计工作的人员,本文仅指狭义上的会计人员。
我国的会计人员继续教育是指对已经取得会计从业资格证书的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。本概念指出了会计人员继续教育的对象为会计从业资格证书的持证者，不管其是否从事会计的工作。
3. 会计人员继续教育的必要性
会计工作是经济工作的基础，会计工作质量的好坏直接影响市场经济的健康发展。提高会计工作质量的关键因素是加强会计人员队伍建设，提高会计人员的业务知识、道德水平，而提高会计人员素质的重要手段之一就是采取各种形式的继续教育，因此，管理机关始终应当明确加强会计人员继续教育是整个会计管理工作的一部分，对于充分发挥会计人员在经济发展和推进社会进步方面具有十分重要的意义。
3.1法律、法规的客观要求需要进行继续教育
会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。《会计法》第三十九条“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”的规定为会计人员继续教育提供了重要的法律依据。
会计人员继续教育是会计从业资格后续管理的一项重要内容。财政部在1997年发布的《会计证管理办法》中开始将会计人员继续教育纳入会计证管理范围。2000年6月财政部发布的《会计从业资格管理办法》规定：“持证人员无故不参加会计人员继续教育的不予通过年检”。《会计从业资格管理办法》将接受继续教育作为会计从业资格年检的必要条件，确立了政府对会计人员继续教育的强制要求。2005年3月财政部发布了新修订的《会计从业资格管理办法》，规定“持证人应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平”、“持证人员每年参加继续教育不得少于24小时”。该办法取消了会计从业资格年检制度，同时要求会计从业资格管理机构应当持证人员接受继续教育情况记载入持证人员从业档案信息系统。会计人员继续教育从直接与会计从业资格证书年检挂钩改为注册登记制度。
3.2“两个转变”的客观要求需要进行继续教育
我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变,经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济、法制经济,尤其是在知识经济和信息时代,要求现代会计人员必须具有“四个转变”。①由报账型向管理型、决策性转变;②由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;③由被动型转向能动型、自主型转变;④由传统手工方法向现代高技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断加强会计人员继续教育,培训学习尤为重要,是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。
3.3现代企业制度的改变需要进行继续教育
随着现代企业制度的建立，会计人员在企业中的地位和作用发生着变化，对会计人员的职业道德要求也发生了改变。通常企业内部会计与管理当局是一种雇佣契约关系，只有企业会计人员与管理当局立场一致，才会产生经营协同效应;同时，管理当局需借助于会计信息系统，以财务报告为载体向其委托人、债权人等报告企业经营业绩，这就决定了管理当局希望与会计人员建立一种有利于管理当局的契约关系，且主导权要在管理当局方，这样会计人员就不得不考虑雇主的利益，也就无法阻止管理当局的违法行为。在现代企业制度下，由于所有权和经营权相分离，使会计行为涉及多方面的利益关系，各方面对会计施加影响来维护自身的利益，从而使会计人员的职业立场处于更为复杂的境地，在这种会计主体多元化、企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力。
4.当前我国会计人员继续教育存在的主要问题
4.1 法律约束力不够
目前，我国还没有一部“终身教育”的法律，《会计法》中虽然提到了会计人员继续教育问题，但只是宏观性和原则性的。财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》对有些问题规定的不够具体，有关继续教育的管理体制、组织方式、培训市场、培训学时、奖惩措施等没有统一的法律约束，大多数管理部门也没有结合本地实际制定本地区《会计人员继续教育管理条例》，这就给开展继续教育工作带来了一定困难，执行起来约束性不强。比如：财政部依据《会计法》的规定，以部门规章的形式发布的《会计人员继续教育暂行规定》对继续教育工作的具体内容做了详尽的规定。但我们调查发现，单位领导非常支持本单位会计人员接受继续教育的只占15%，特别是企业领导支持本单位会计人员接受继续教育的比例则更低，仅为10%左右，多数的单位领导没有支持会计人员接受继续教育。对于这种现象，由于该规定属于行政管理规范的范畴，对违反该规定的会计人员所在单位的约束力不够，处罚往往难以执行。
4.2会计继续教育组织、管理、重视力度不够
4.2.1会计人员继续教育组织体系不完善
当前，我国会计人员继续教育组织体系由市、区级财政部门和各培训机构组成。市级财政部门负责全市会计人员继续教育的组织管理工作；区级财政部门负责会计人员继续教育情况登记工作；各培训机构按照财政部门的要求招收学员，开展教学活动。虽然我国财政部门对培训机构设定了多个条条框框，如培训内容、教学计划等等，教学活动的安排完全体现政府的意志，培训机构就如同生产贴牌产品的工厂一样，为会计人员提供统一的培训服务。在这种继续教育管理模式下，培训机构既没有动力、也不可能贴近市场，根据不同会计人员、单位的需要，开发并提供多样化的培训课程。
4.2.2缺少一套完善的行之效的管理制度
完善的管理制度是良好教学效果的保证。在我国的会计人员继续教育培训点中,无论是省直、市直还是各区县,都没有完善的行之有效的管理制度。完善的管理制度包括:学员管理制度、教师资格认定制度、考试管理制度和教学效果评价制度。由于没有制度的约束,各培训点培训工作的随意性强,各培训点培训效果差距比较大。从参与会计继续教育各方人员分析,培训点由社会培训机构充当,他们是逐利的,只要能交待得过去,他们没有动力把培训做得更好;学员是为保持自己的会计证有效而参加培训的,他们疲于应付,对培训也不会提出更高的要求;只有各级财政的会计管理机构有把会计继续教育搞好的愿望,他们的监管又到不了位。所以,学员选择培训点时,往往选择管理比较松的,长时间发展下去,就造成了对学员严格要求的培训点招不到学员,反而面临被淘汰的尴尬局面。
4.2.3各单位管理人员重视程度不够
与国外相比，我国的公司管理层对会计人员继续教育非但没有重视，甚至是轻视态度。目前，我国大多数会计人员在各单位被作为本单位后勤辅助人员看待。大多数单位重视对本单位业务人员的继续教育和培训，以提高业务水平，而用于对会计部门人员的培训学习经费投入得很少，多数领导认为会计人员现有的知识足以承担现有的工作，根本没有把会计人员的继续教育列入议事日程和整体人才资源开发规划，严重影响会计继续教育工作的开展。
4.3 培训、教育方面没有尽可能的贴近实际
4.3.1集中培训不利于工学适应
当前我国财政部门组织的集中培训形式，尽管有着便于管理部门计算学时、统一培训内容和考核标准等优点，但是，受教育者毕竟都是在职人员，集中培训形式对培训时间的统一要求，造成不少学员工学矛盾严重，极大影响了学习效果，降低了会计人员学习的积极性。
4.3.2会计人员继续教育讲课水平不高,对学员没有吸引力
教育资源是制约会计人员继续教育开展的重要因素。按照财政部2004的《会计人员继续教育规定(征求意见稿)》的规定,开展会计人员继续教育的培训单位应当具备一定的、与承担培训工作相适应的教学场所和设施、师资队伍和管理力量等条件。而现有的继续教育训机构中，师资队伍普遍存在着知识陈旧老化，缺乏实践经验，教学方法落后等问题，大多数地方会计培训单位没有制定科学的师资培训计划，教学人员自身很少有机会外出培训，他们长期从事会计理论工作,对法规的理解不深入、不到位,且缺乏实践经验这都给会计继续教育设置了障碍,使会计继续教育的培训效果不明显,会计人员对继续教育的热情也大为降低，而且目前我国各地区普遍存在着多个培训单位共享教学师资的状况，“千人一面”的现象不可避免，难以保证培训质量和效果，这在很大程度上影响了继续教育质量的提高。
4.3.3继续教育没有考虑参加培训会计人员的个体差异
各地财政部门及培训机构为图省事，在现实培训过程中往往把不同级别的会计人员混在一起进行教学，从而出现教学内容不能很好地适应培训对象的现象，进而影响培训工作的实效。一个单位的会计人员,其阅历、知识结构、学历各不相同,对一名会计人员来说是全新的知识,另一名会计人员可能已经掌握。以2008年的继续教育内容为例，财政部规定2008年的继续教育内容是新颁布的《企业会计准则》，对于部分在单位担任出纳或会计档案管理等基础会计工作的持证人员来讲，他们平时的工作只会编制简单的会计分录，对于“公允价值”“投资性房地产”等新出现的会计名词根本无法理解，学习起《企业会计准则》如同听天书，老师授课只能是“对牛弹琴”，这样即使会计人员保证到场参加了培训，其效果可相而知。
4.3.4会计人员继续教育教学方法传统,培训时间短
当前我国会计继续教育的教学模式主要采用人工面授和大课堂教学形式进行,教师讲授,培训人员听的这种传统的方式。极少运用现代信息技术来辅助教学,学员处于被动的学习状态。据调查,每年的会计人员继续教育培训时间只有2～3天。我国每年都有大量的税收法规、会计准则、会计制度等相关的法律、法规出台,在平时不甚注重自学的前提下,想在短短的2～3天时间内把它理解、掌握、消化、并在实务工作中灵活运用是很困难的。
4.3.5继续教育考核机制形同虚设
考核是保证会计人员继续教育效果和质量的重要保证。会计人员继续教育考核的内容包括考勤和考试，但在实施过程中，都存在考核不严、搞形式、走过场的问题。对于考勤方面，尽管大部分市会计主管部门对会计人员的出勤率做出明确的规定，但由于考勤是由培训机构执行的，缺乏必要的监督机制，在培训过程中，如有学员因学习意识不强或工作太忙而无法保证出勤率时，培训机构都会给予通融。至于考试方面，对于初级会计人员开卷考形式，考题难度很小，在教材都中能直接找到答案，考试成绩并不能真实反映学员培训的效果。对于中高级会计人员提交论文形式，由于评卷随意度很大，有相当数量的论文直接来源于互联网，也都能顺利通过，这不但达不到考核的目的，还容易形成造假的不良风气。
4.4 不够重视职业道德的培训
会计工作是非常特殊的职业，是整个经济工作的命脉。教育财政部原部长项怀诚曾经指出，当前会计存在的三个主要问题:一是合格的会计人员数量不够;二是会计人员素质不高;三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。这些问题是摆在我们面前的新问题，必须加以解决。会计工作是比较特殊的职业，是整个经济工作的命脉，充满具大的诱惑、风险，会计人员故意或过失性错误都会给经济工作带来具大损失。面对目前的经济和社会发展状况，我们需要对各个方面进行决策。
近几年，因会计人员诚信缺失提供虚假财务报告而导致一些企业、公司倒闭案例层出不穷，例如河南省上市公司“郑百文”，为了骗取上市资格，上市前采用虚提返利、少计费用、费用跨期入账等手段，虚增利润，隐瞒亏损事实。为了达到造假上市的目的，该公司几度组建专门的作假账班子，把各项指标准备得一应俱全，最后硬是
把亏损做成盈利报上去，结果蒙过关，这足以引起财政部门的高度重视，这一事实告诉我们，在会计实务中，规范会计职业道德行为，提高会计职业道德水准仍然任重道远。既需要会计人员的自觉行为，使会计人员遵照“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的职业道德规范，立会计之精神，还会计之本色。
5.完善我国会计人员继续教育的对策
5.1 我国必须积极发展继续教育新模式
如果想要改变以上这种会计人员继续教育中存在的状况，我们应当积极发展继续教育新模式。在此，我认为会计从业人员继续教育新模式应具备以下特点:
（1）培训内容既具备较高的理论水平,又能与会计人员实际工作相合。
（2）引入新的培训形式,既能够满足脱产学习的需要,又能充分考虑到许多会计人员工作繁忙,只能利用业余时间进行学习的需要，激发会计人员学习的积极性。
（3）继续教育的时间不限于规定的2～3天,学员在日常工作中遇到的问题,可以随时向老师提出求老师协助解决。
（4）应能够满足学员学习多样化的需要。学员应能够根据自己的知识结构和实际工作要求,在多种教学课程中选择适合自己学习的课程。
（5）重视会计人员职业道德的培训。
当今，对在职人员实行职业继续教育，建立终身教育体系是各国教育发展和社会进步的共同要求，也是各国进行教育改革的共同趋势。许多国家都相继制定了《终身教育法》，我国继续教育起步晚，但在理论及实践上都取得了显著成绩。党的十六大报告明确指出:“要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。
5.2 根据新模式提出解决对策
5.2.1 实现继续教育管理法制化，规范化，实效化
目前，我国的会计人员继续教育主要是靠行政命令、行政管理手段来维持运行的。但随着《行政许可法》的实施，实行《会计人员继续教育暂行规定》的法律环境已不复存在，靠行政命令来规范继续教育已经难以全面发挥其应有的效用。为此，我国可充分利用全国人大赋予的地方立法权，根据本地区的实际情况，在不违背相关法律法规的前提下，制定地方法规，对会计管理部门、施教机构、会计人员、会计人员所在单
位等继续教育主体的权利、义务及相互之间的关系进行规范。
按照市场经济的要求，政府的管理应由直接管理变为间接管理，由微观管理向宏观管理、由单一的行政管理变为依靠法律和经济手段进行管理。以武汉市会计主管部门现有的人员编制及其工作经验和专业背景为例，管理部门要想直接管理全市几万名职称、学历、专业不同，工作岗位、单位性质各异的会计人员的继续教育工作是相当困难的，因此出现“该管的管不好，不该管的却大包大揽”的被动局面。为解决上述问题，一方面政府管理模式应当改变，我国管理部门应当抓规划、抓监督、抓宏观调控，知其所为，为其必为，改变大包大揽、政企不分，政事不分的管理方法，要从繁重的事务性工作中解脱出来，由过去的重审批发证转移到监管服务上来，加强对会计人员继续教育的宏观指导。另外除政府管理模式的转变之外，继续教育管理组织机构也必须相应调整。本文建议，在“政府－培训机构”模式中增加一个由各方面专家组成的半官方机构——会计继续教育委员会，使得原有模式变为“政府－会计继续教育委员会－培训机构”。
5.2.2 提高继续教育培训质量
培训机构想要提高继续教育质量，首先要从师资队伍建设和教师自身的继续教育抓起。因此，承担我国会计持证人员继续教育任务的教学人员，应由与培训科目相同或相近、具有副教授以上职称、高级专业技术资格，或者为具备相应水平的专家担任。他们不但要有较强的理论知识，而且要有丰富的实践经验。同时，各个培训机构应当采用层次化教学，提高培训效率。对于接受继续教育的会计人员的知识结构和素质水平参差不齐，其对继续教育的要求也不相同。在会计人员的继续教育之前，要充分了解各位从业人员的信息，针对不同层次水平会计人员设定不同的教学目标和教学内容，实行分层次教学模式，这样可以提高培训效率，达到事半功倍的效果。
另外课程选择也很重要，开展继续教育的课程建设是提高教育质量的根本保证之一。因此老师在教育课程的选择上应贴近实际生活，不能沿用现有学历教育课程，内容应当主要放在解决会计人员在实际运用中普遍存在的问题，满足会计人员对新知识的需求。
培训机构应注意严格考核，确保质量。我国会计人员继续教育考核包括有考试和考勤两个方面，我们认为，考勤是必须的，但主要应该是考试。对于高级会计人员宜采用开卷考核形式，可采用案例分析的考试方式，考核他们分析、解决实际问题的能力，考核的知识点应侧重于内部控制制度、财务战略等方面。而对于中级和中级以下
的会计人员宜采用闭卷考试形式。对闭卷考试的题目不宜太难，但考场纪律一定要严肃。在我国历年继续教育考试中，虽然是开卷考，但相互抄袭等作弊现象也屡见不鲜，这极大地削弱了会计人员继续教育的效果和学习的自觉性，而且这本身和作为会计人员继续教育重要内容之一的“会计诚信教育”的目的背道而弛，也会使“提高职业道德水平”这一会计人员继续教育的主要任务落空。更可怕的是，这种现象如不加以制止，无形中会诱导和助长会计造假的合理性。建立会计人员继续教育学分登记制度制订科学具体的继续教育绩效评价办法，有助于形成鼓励继续学习的良好机制。将对会计人员实施继续教育的情况，进行成绩评估的结果量化为学分的形式体现时，其结果为会计人员继续教育学分。实行会计人员继续教育学分登记制度，顺应了量化评估的需求，易于实现继续教育绩效的综合评价，有利于人才比较。
近几年，会计人员继续教育的重要内容之一是职业道德教育。会计工作是经济工作的重要组成部分，会计信息是企业经营决策、国家宏观调控的重要依据。而会计信息是由会计人员提供的，所以会计人员的业务素质及职业道德水平的高低起着重大的作用，在现实生活中，法律、法规很难完全保证和满足有些利益和要求。所以，要提高会计工作质量，提高会计队伍的整体素质，人的道德因素是至关重要的。会计职业道德是会计文化的一部分，是长期会计工作实践中凝聚的道德观念、道德心理、道德准则、人生理想等的总和。随着市场经济的发展，使得一些公司在利益的驱使下，违背职业道德，知法犯法，欺骗管理层、投资者，会计工作的独立性和公信力受到前所未有的质疑，诚信建设面临着严重危机。而职业道德的丧失对整个社会经济的危害也越来越严重。会计人员必须树立良好的职业道德风尚，作一个德才兼备的理财者和管理者，当前我国会计人员职业道德建设已取得了显著的成效，但仍存在一些不容忽视的问题。一些会计人员的职业道德观念淡薄，诚信丧失，违背准则、弄虚作假之事时有发生。在国家、社会公众利益和单位利益发生冲突时，不能坚持原则，甚至共同作弊，为违法乱纪活动出谋划策，直接参与伪造、编造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表，有的会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的职业道德和法制观念，利用职务之便追求私利、监守自盗。有些单位的诚信道德完全丧失，肆无忌惮地编造虚假会计报表，欺骗公众。近几年的会计造假案屡屡发生，以致出现会计诚信危机。这些问题都表明，加强会计人员职业道德的任务刻不容缓。
5.2.3 提高继续教育意识
一方面要增强会计人员自身的自觉学习意识，通过各种渠道向会计人员宣传，使
其认清接受继续教育的必要性，使他们真正理解继续教育的意义，激发会计人员参加继续教育的热情，树立继续教育和终身教育的观念，变“要我学”为“我要学”，变“工学矛盾”为“工学相长”。增强接受继续教育的法制意识，通过接受继续教育不断提高自身政治素质和业务平。
另一方面还应当加强与有关部门的沟通，为会计人员继续教育的开展创造机会。良好的社会氛围是顺利开展会计人员继续教育工作的基础。会计工作涉及到各行各业，会计人员继续教育也涉及到社会各个层面。开展此项工作时，要密切与人事主管部门合作，把会计人员继续教育工作与人事管理相结合，通过正式行文，大力宣传实行会计人员继续教育的意义，提高全社会的共识和认同，借以取得各级领导特别是会计人员主管领导的重视和支持，取得群众的关心和帮助。总之，通过宣传，努力形成全社会重视、关心、支持会计人员积极参加继续教育培训，促进育人、选人、用人一体化机制的建立。政府方面可以提出相应的法规，来要求各个单位的管理人员必须监督本单位会计人员的继续教育。如果单位的会计人员没有按规定参加继续教育的对本单位给与相应的处罚。另外，政府部门应该给与各单位适当的补贴。
5.2.4 实施网络教育
发展以互联网为主要手段的现代远程教育已成为一种不可阻挡的发展趋势。据联合国科教文组织统计，2007年世界上已经有100多个国家开展了现代远程教育事业，全世界95%的大学在网上开辟了自己的网站，其中的四分之一已在网上开设了网上教育课程。
就湖北省而言,每10人当中就有6. 75人拥有电脑并实现联网,这是应用网络开展会计继续教育的硬件设备,是物质保证。在这种物质保证的基础上，实施网络教程就简单的多，各个部门在做好自己工作的基础上，相互配合：财政部《会计人员继续教育规定》要求“推广网络教育、远程教育、电算化教育，提高会计人员继续教育和管理的信息化水平”。所以，各级财政部门应当建立会计继续教育的网站，这样即能满足个性需求，也能提供全面服务。网络远程教育平台进行会计人员继续教育有多方面的优越性：
（1）采用层次化教学，提高培训效率。接受继续教育的会计人员的知识结构和素质水平参差不齐，其对继续教育的要求也不相同。在会计人员的继续教育中，针对不同层次水平会计人员设定不同的教学目标和教学内容，实行分层次教学模式，可以提高培训效率，达到事半功倍的效果。笔者认为，在具体实施过程中可以把会计人员
分成初级、中级和高级三个层次以确定不同的教学内容和形式。会计人员可根据自己的实际需要，选择“初级、中级、高级”进行培训。
（2）选择优秀教师，保证教学质量。网络远程教育平台可突破地域及时间限制，可以利用全国最优秀的教师进行网络授课，共享最优资源，保证各地学员得到系统的、规范的学习。
（3）满足个性需求，提供全面服务。网络远程教育平台内容可整合会计系统全面的培训课程如“上市公司、金融企业、企业、小企业、非营利组织、村集体经济组织、机关、事业单位会计制度及税收政策与会计制度不同点分析”等课程。学员可以根据需求自由选择课程、选择时间、选择地点来学习，既实用又方便。
（4）及时发布信息，随时交流互动。会计继续教育管理部门可以利用网络远程教育平台及时发布信息，学员和教师随时可以交流互动，实现理论知识和实务操作上的交流，提高会计人员的业务水平，充分发挥会计继续教育的作用。
（5）降低成本，促进良性循环。运用网络远程教育平台，可降低学员在学费、教材、交通等方面的综合成本。在降低学员收费的同时，也为会计继续教育管理部门优化服务、提高管理水平提供财力支持，促进了良性的循环。
6.总结
我国会计人员继续教育是一种政策性规定，习惯思维让我不止一次地怀疑该主题的“可写性”。可是，面对着我国众多会计人员在继续教育上走过场、搞形式，每两年一次的继续教育颇有成为会计人员的负担之虞，我不禁陷入反思：会计人员继续教育究竟在哪里出了问题，又该如何解决？这就是我最终确定论文主题的原因。
面向新世纪，会计人员继续教育管理工作任重道远，终身教育是当今社会发展的必然趋势。要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。会计人员继续教育在步入21世纪的今天，是一项极富挑战性的使命和机遇，我们的任务是:不断规范会计继续教育制度，努力提高会计人员素质和专业水平，为会计人员继续教育创造良好的法律、制度环境，使会计人员继续教育纳入法制化、制度化、规范化的良性循环轨道，以适应新世纪我国市场经济发展的需要。
参考文献
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会计监督问题对策思考研究论文（共5篇） 第1篇：对行政事业单位会计监督的探讨 会计监督在经济监督中处于十分重要的地位，新的《会计法》建立单位内部监督、国家监督及社会监督三位一体的会计监督体系，对维护社会经济秩序起到了一定的作用。但目前，会计信息出现许多失真的情况，会计监督存在着一系列问题。而要加强和完善会计监督职能，必须从正确认识会计监督的重要地位入手，明确会计责任主體，加强法律体系建设和单位负责人在会计监督中的责任。要管好钱，用好钱，真正做好会计监督工作，保证小康社会和谐的社会建设、发展、和完善。 一、会计监督的作用 （一）有利于加强预算外资金管理，治理“三乱”、私设“小金库”等问题。在行政事业单位实行会计监督制或采用“委托代理制”后，一方面会计人员身份和地位的变化，能够切实有效地加强会计监督；另一方面委派会计人员素质的提高，也有利于加强会计基础工作和财务
管理，从而加强预算外资金管理，有效地遏制了“三乱”等社会问题。同时可强化财政部门对各单位财务收支的管理手段。会计监督变突击检查为日常监督，变事后检查为事前监控，从而能够有效地加强了预算外资金的管理，并且能够解决一些单位私设“小金库”的顽症。 （二）为从源头上制止铺张浪费、贪污腐败和官僚主义提供了可能，有助于推动党风廉政建设和社会风气的好转。会计工作是经济工作的基础，发展经济离不开会计，许多经济案件的发生不仅会在会计上有所体现和反映，同时也与会计工作秩序混乱，会计监督弱化、软化有着非常密切的关系。实行会计人员委派制，降低了受派单位负责人对会计人员的约束控制，甚至打击报复的可能性，消除了会计人员的后顾之忧，使会计人员成为“内部人”的可能，从而加强了会计人员进行会计监督的意愿。因而就能有效地遏制腐败现象，从机制上解决问题，从源头上加以治理。 二、做好会计监督工作的措施 做好会计监督的宣传工作，端正思想认识。应广泛利用多种媒体宣传监督的目的和意义，使大家认识到，监督制没有从根本上防碍任
大专会计监督毕业论文范文 摘要：会计作为经济管理的重要组成部分，具有核算和监督两大基本职能。为保证会 计主体经营活动符合国家的政策法规，会计监督职能必不可少。本文就经济新常态下的会 计监督问题进行探讨，并提出解决对策，以推动经济的可持续健康发展，提高企业经营管 理水平。 关键词：经济新常态;会计工作;会计监督;对策 会计是企业重要的经济管理活动，在经济新常态形势下，会计环境和核算手段有了新 的变化。互联网、大数据、云计算，科技进步日新月异，使会计核算与会计监督面临新的 机遇与挑战。新形势下如何搞好会计监督，需要研究解决。会计监督是依照国家有关法律 法规和企业规章制度，对企业经济活动事项的合法性、合理性、有效性进行约束和控制， 并利用正确的会计信息对企业经济活动进行全面、综合的反映，以达到提高会计信息质量 和经济效益的目的。通过会计监督，有利于促进企业严格遵守国家财经法规，防范和制止 违反财经法规的行为，保护国家和集体财产的安全完整。通过会计监督，有利于加强企业 内部的经营管理，推动企业各项管理工作有序开展。 一、经济新常态下的会计监督现状与问题 一对会计监督的重要性认识不足 会计监督是会计法赋予会计人员的基本职能，是对企业生产经营中不符合法律法规规 定的做法所进行的约束控制，是一项具体的经济管理活动。会计监督只有获得企业管理层 的支持，才能落实到位，财会人员才能顺利行使监督权力。由于受企业内部不良因素的影响，以及社会大环境，激烈的市场竞争压力，会计监督工作常常被削弱，导致会计核算不 规范，凭证、账簿、财务会计报告资料虚假，会计信息不真实，使投资者、债权人经济利 益受到损害。 二会计监督的法律责任难以落实 会计监督涉及企业经营活动的全过程，面面俱到。做好会计监督工作，需要财会人员 具备高度责任心和使命感。会计人员在日常工作中，需要在法规制度的约束下，遵章守纪。会计法的条款中，对于企业违反法律法规的问题，都有具体的法律责任，刑事的、经济的、行政的等等。例如常见的填制、取得原始凭证不符合规定的，未按规定建立并实施单位内 部会计监督制度或拒绝依法实施的监督等等，法律责任很明确，但真正得到落实，困难重重。 三会计监督缺乏权威性 会计工作是企业最重要的经济管理工作，会计监督的内容，收入、成本、费用的确定，税金的结算，与企业经济利益息息相关，当会计工作遵循的法规制度与规定，同企业管理 层认识和企业利益发生冲突时，会计履行监督职能就处在尴尬位置。会计部门只是企业的
2018年继续教育考试 一、单项选择题（本类题共10小题，每小题5分，共50分。单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.下列项目中，关于“财政补助收入”科目说法错误的是（）。 A．期末结账后，本科目应无余额 B．本科目应当设置“基本支出”和“项目支出”两个明细科目；两个明细科目下按照《政府收支分类科目》中“支出功能分类”的相关科目进行明细核算 C．在“项目支出”明细科目下按照“人员经费”和“日常公用经费”进行明细核算 D．本科目核算事业单位从同级财政部门取得的各类财政拨款，包括基本支出补助和项目支出补助 A B C D 答案解析：本科目应当设置“基本支出”和“项目支出”两个明细科目；两个明细科目下按照《政府收支分类科目》中“支出功能分类”的相关科目进行明细核算；同时在“基本支出”明细科目下按照“人员经费”和“日常公用经费”进行明细核算，在“项目支出”明细科目下按照具体项目进行明细核算。 2.下列项目中，说法错误的是（）。 A．新制度增加了“财政补助收入支出表” B．新制度要求事业单位对于基建投资，在按照基建会计核算规定单独建账、单独核算的同时，将基建账相关数据定期并入单位会计“大账” C．借鉴会计国际惯例和通行做法，规定对资产负债表项目按照收入、支出分类列示，取消了资产负债表中原来的流动资产/非流动资产、流动负债/非流动负债项目 D．新制度重新界定了财政补助收入的核算口径，要求在“事业支出”科目下单独对财政补助支出进行明细核算，增设了“财政补助结转”、“财政补助结余”两个净资产科目 A B C D 答案解析：借鉴会计国际惯例和通行做法，规定对资产负债表项目按照流动资产/非流动资产、流动负债/非流动负债分类列示，取消了资产负债表中原来的收入、支出项目。 3.下列项目中，关于“其他应收款”科目说法错误的是（）。 A．本科目期末借方余额，反映事业单位尚未收回的其他应收款 B．本科目应当按照其他应收款的类别以及债务单位（或个人）进行明细核算 C．本科目核算事业单位除财政应返还额度、应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各项应收及暂付款项 D．逾期五年或以上、有确凿证据表明确实无法收回的其他应收款，按规定报经批准后予以核销，核销的其他应收款应在备查簿中保留登记 A B C D 答案解析：
会计人员继续教育问题研究 内容提要：会计人员继续教育工作作为正式教育的一种补充形式，在提高我国会计人员素质方面日益显示出其强大的生命力，但此项工作在我国现阶段还存在诸多不足。本文就会计人员继续教育的现状，通过对继续教育重要性的阐述和继续教育质量因素的分析，在会计人员继续教育改革的方向上提出几点建议，以期改进我国会计人员继续教育工作。 纲要 一、加强会计人员继续教育的重要意义 （一）实行会计人员继续教育，是不断深化我国会计改革的需要 （二）会计人员继续教育是扭转我国会计工作混乱局面的手段之一 （三）会计人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要 （四）会计人员继续教育是落实国家公民终身教育的一种类型 二、影响会计继续教育质量的因素分析 （一）认识和重视问题 （二）集中培训问题 （三）培训内容的问题 （四）培训场所、师资配备的问题
（五）培训考核问题 三、会计人员继续教育改革的方向 （一）从战略高度重视会计人员继续教育问题 （二）从内容和方式、方法上改进会计继续教育问题 1．教学内容应突出重点 2．教学形式应多样化、现代化 （1）改进课堂教学形式，激发学员积极性，提高培训效率 （2）运用现代化教学手段，构建网络平台，达到优质教育资源充分利用 （3）结合各地特点，因地施教，提高会计人员整体水平 3．教学模式层次化 （1）培训人员的层次划分 （2）培训内容的层次划分 （3）培训考核的层次划分 （三）强化企、事业单位管理当局对会计继续教育工作的支持力度 1．通过立法或颁布行政规定，强制性要求各单位的管理当局支持正常的会计人员继续教育工作 2．加强会计人员继续教育工作的宣传力度 （四）加强会计人员继续教育考评制度 1.继续教育培训机构考评机制 （1）培训机构的资质 （2）培训的组织程序 （3）培训机构的考核
摘要 现如今，一个企业的市场竞争力在很大程度上取决于对自身财务与经营状况的正确分析与把握。许多企业的成功经验表明，财务与经营分析在现代企业发展中起着举足轻重的作用，它通过加速各项经济指标向生产力的转化推动了企业从小到大，从弱到强的长足发展，进而带动了整个产业的蓬勃和兴旺[1]。确定了企业财务状况的好坏,盈利能力的高低和偿债能力的大小，是投资者和债权人进行决策的重要依据。 本文以大石桥市全顺耐火材料为例，首先简单的介绍了财务报表分析的概念、程序、依据、标准以及基本方法。对财务报表分析理论进行了阐述。其次从偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析三方面进行分析，通过分析，展示了大石桥市全顺耐火材料的财务状况和经营成果，提出该公司偿债能力弱、营运能力弱、资产运营效率低、赚取利润能力低的问题，并制定了各方面的解决措施加以解决。 关键词：财务报表，财务分析，报表分析
Abstract Now, an enterprise's market competitiveness depends to a large extent on their financial and operating status of the correct analysis and understanding. Many enterprises successful experience makes clear, financial and business analysis in the modern enterprise development plays a decisive role by foot, it accelerated the economic indicators to productivity change to promote enterprise from to big, from weak to strong rapid development, then led the entire industry is booming and flourishing, determines the enterprise 's financial situation is good or bad, profitability and the level of debt paying ability size, as investors and creditors are important basis for decision making. This article through to the Dashiqiao city transit fire-proof material
关于会计人员继续教育的几点思考 为了提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平，使他们的知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，财政部于1998年1月发布了 为了提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平，使他们的知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高，财政部于1998年1月发布了。在这一段时间以来，会计人员继续教育已在各地以、和等为内容陆续展开。通过对已经完成的继续教育的情况分析，我们发现会计人员所在单位、会计人员自身和有关同志对继续教育的必要性和重要性认识不足，将此当作任务应付的较多，并且教育内容的“一刀切”也使会计人员对培训内容的实际意义有一些疑问。本文就会计人员继续教育的必要性及在实际运作过程中的问题谈谈一孔之见。 一、会计人员继续教育的必要性 1.会计人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入的需要。随着我国经济体制由计划转变为市场经济，一方面社会对会计人员的数量需求迅速增加，另一方面，对会计人员的素质和多种能力的要求在不断提高。社会要求会计由报账型向管理型转变，由传统手工方法向现代化和网络化转化，由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算结合的模式转化。所以在从业人员数量众多的会计队伍中开展继续教育是适应上述种种形势的需求，提升我国社会主义市场经济档次的需要。 2.会计人员继续教育是扭转我国会计工作混乱局面的手段之一。造成现在我国会计工作混乱局面、使会计信息大面积失真的原因有很多，但是会计人员整体水平不高及法制观念淡薄是其中的主要原因之一。一些会计人员为了自己的私利或屈从于压力报假数、作假账。这是会计人员的基本素质不适应当前经济和社会发展需要的集中体现，因此，通过会计人员继续教育提高他们的专业水平和道德修养是极其重要的。 3.会计人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要。自1993年的会计制度改革以来，为了适应社会和经济的发展，我国陆续发布了具体准则、股份有限公司会计制度、企业财务会计报告条例和企业会计制度等一系列规定，这些规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握基础上，而由于种种原因有很大一部分在职会计人员理解这些规定时遇到一定的困难，这种困难对这些规定推行的阻碍非常大，会计人员继续教育在帮助会计人员理解并适应新规定方面的积极作用是不可缺少的。 4.会计人员继续教育是提高会计人员素质的需要。在目前我国1200多万会计人员的知识结构、学历结构和业务水平参差不齐，整体水平偏低。随着经济体制改革的进一步深入，企业形式多样化，企业的投资主体的社会化程度逐渐提高，在这种形势下需要会计人员具有较高的政治素质和职业道德，同时也需要会计人员具有合理的知识结构，能忠于职守、敬业爱岗、廉洁奉公，能在熟练掌握业务操作能力的基础上掌握
我国上市公司会计监督问题及对策研究 近几十年来我国证券市场上频繁发生了财务舞弊事件,这些事件的发生既说明加强会计监督的重要性和迫切性,又对如何在制度上、技术上不断强化和完善会计监督提出了更高的要求。因此,对我国上市公司会计监督问题进行研究并有针对地提出应对策略就显得十分重要。本文是在会计监督相关理论基础上,从公司治理的视角,通过个案分析法,对西安达尔曼事件和万福生科舞弊案例进行分析,运用国泰安数据库、巨潮资讯网和wind数据库相关资料对案例展开研究,发现我国上市公司会计监督存在的问题主要是内部会计监督,政府监督和社会监督(注册会计师监督)三个方面。其中内部会计监督方面,主要是监事会和董事会的权利不对等,监事会的权力有限。 政府监督方面主要是财政、税务、审计等部门存在各自为政、重复监督、尺度不一等问题,致使对企业的会计监督不力。社会监督方面存在的问题主要是注册会计师行业监督质量低下,体制不够完善。进而从股权结构、董事会监事会作用的发挥、内部控制体系和市场经济环境四个方面对问题展开分析。运用搜狐财经网、新浪财经网以及国泰安数据库对上市公司的股权结构进行分析,分析表明,股权结构对会计监督的影响包括股权结构的不合理和股东大会的形式化。 董事会和监事会对会计监督的影响包括董事会权利过大,监事会的监督力度不足。内控体系以及市场经济的不成熟对会计监督也都具有重要的影响。通过对国际上有借鉴价值的会计监督体系进行考察,借鉴美国、德国和日本利益相关者的会计监督体系,对我国监督主体和决策主体的关系进行分析,探讨了我国各个监督主体必须分工明确,不重复监督的应对策略和主银行监督体系。最后,通过博弈论的相关知识对会计监督问题进行博弈分析,对于完善我国上市公司会计监督提出了政策建议,包括建立健全单位内部会计监督约束机制改革现行会计人员管理体制,对会计人员的地位及身份作适当的改变,提高会计人员的独立性,完善会计依法监督;对注册会计师的审计可以建立会计监督委员会从而对注册会计师的工作以及事务所内部控制做到比较好的监督。
浅谈企业会计监督毕业论文 摘要........................................... I ABSTRACT...................................... III 1前言...................................... - 1 - 1.1会计监督的定义，特点 (1) 1.2会计监督的作用 (1) 2企业加强会计监督的必要性，重要性........... - 2 - 2.１市场经济要求强化会计监督 (2) 2.2会计监督必须以财政经济法律、法规为依据 (3) 2.3单位领导人要保障会计监督的顺利进行 (4) 2.4会计人员要认真履行会计监督职责 (5) 2.5构筑完整的会计监督体系 (5) 3企业会计监督的容........................... - 6 - 3.1对收入和成本费用要素的控制 (6) 3.2企业会计监督与传统会计监督不同 (7) 4我国企业会计监督的现状..................... - 7 - 4.1监督弱化的表现 (8) 4.2存在的问题 (9) 5企业会计监督存在问题的原因................. - 9 - 5.1会计监督的法律建设不健全 (9) 5.2对企业负责人的监督约束机制不健全 (10) 5.3会计人员综合素质不高，职业道德观念有待加强 (10) 6 现代企业制度下完善会计监督的基本对策...... - 10 - 6.1.企业部会计监督 (10) 6.2.外部监督应从以下几方面加强: (12) 6.2.1加强国家监督。 .......................................................... - 12 - 6.2.2加强社会监督。 .......................................................... - 13 -
甘肃省会计人员继续教育培训 《企业会计准则第33号——合并财务报表》重难点、热点问题解读 一、单项选择题（本类题共5小题，每小题2分，共10分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.在合并资产负债表时，子公司持有母公司的长期股权投资，应当（）。 A．与母公司的所有者权益互相抵销； B．视为库存股，作为所有者权益的减项； C．视为少数股东权益； D．类似母子公司之间的债权债务，互相抵消。 A B C D 答案解析：合并程序中合并资产负债表。 2.与其他投资方一起共同控制被投资单位（为单独的主体）时，投资主体对此应当采用（）核算。 A．权益法 B．比例合并法 C．成本法 D．权益结合法 A B C D 答案解析：会计准则解释第2号。 3.购买少数股权、不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资交易在合并财务报表层面应作为( ) 进行会计处理 A．收入性交易 B．权益性交易 C．投资性收益 D．其他营业外收益 A B C D 4.处置对子公司的投资未丧失控制权的，应当按照《关于不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资会计处理的复函》(财会便[2009]14号)规定，处置价款与处置投资对应的享有该子公司净资产份额的差额，在合并财务报表中应当将此项差额计入( )： A. 当期投资收益 B．资本公积或留存收益 C. 其他营业外收入 D. 商誉 A B C D 答案解析：准则制订背景部分的讲解。
5.控制，是指投资方拥有对被投资方的权力，通过参与被投资方的相关活动而享有可变回报，此定义中，可变回报是指（）。 A．回报是非固定的，如回报与股票指数挂钩； B．回报是非固定的，如回报与基准利率挂钩； C．回报是非固定的，如回报与被投资方的业绩挂钩； D．回报是非固定的，如回报与CPI指数挂钩。 A B C D 答案解析：可变回报部分的讲解。 二、多项选择题（本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.编制合并现金流量表时需要进行抵消处理的项目主要有：（）。 A．母公司与子公司、子公司相互之间当期以现金投资或收购股权增加的投资所产生的现金流量应当抵销。 B．母公司与子公司、子公司相互之间当期取得的投资收益、利息收入收到的现金，应当与分配股利、利润或偿付利息支付的现金相互抵销。 C．母公司与子公司、子公司相互之间以现金结算债权与债务所产生的现金流量应抵销。D．母公司与子公司、子公司相互之间当期发生的其他内部交易所产生的现金流量应当抵销； A B C D E 答案解析：见合并程序-合并现金流量表的讲解。 2.在编制合并财务报表时，一般在编制前需要（）。 ??A．统一母子公司的会计政策； B．统一母子公司的会计期间 C．站在集团角度调整某些特殊交易 D．子公司报送相关资料 A B C D E 答案解析：见合并程序的讲解。 3.投资性主体，通常同时具备以下特征： A．拥有一个以上投资； B．拥有一个以上投资方； C．投资方不是该主体的关联方； D．其所有者权益以股权或类似权益方式存在 A B C D E 答案解析：见准则的内容的讲解． 4.子公司可以是企业，也可以是（）等特殊目的主体等。
江苏省高等教育自学考试 （ 2016 年） 本科毕业论文 题目美斯特有限公司财务报表分析 专业会计 主考学校南京财经大学 姓名 准考证号 专科院校 指导教师 起止日期 2016年03月-2016年05月
目录 一、美斯特有限公司简介 (1) 二、财务报表分析综述 (2) 三、财务报表相关财务指标分析 (2) 四、财务报表综合分析 (9) 五、数据分析及结论 (9)
美斯特有限公司财务报表分析 王彤彤 【摘要】财务报表分析，又称财务分析，是通过收集、整理企业财务会计报告中的有关数据，并结合其他有关补充信息，对企业的财务状况、经营成果和现金流量情况进行综合比较和评价，为财务会计报告使用者提供管理决策和控制依据的一项管理工作。 随着我国经济的发展，财务报表分析对企业相关利益者而言有着至关重要的作用，深入的分析可及时向财务报表使用者提供企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息，评价企业的偿债能力、营运能力和盈利能力，帮助其作出决策。本文通过对美斯特有限公司财务报表进行分析明确问题所在，促使该公司制定有效的改进措施，提高管理水平，促进生产经营正常发展。 【关键词】美斯特有限公司财务报表分析财务比率 随着市场经济的不断发展和企业经营管理的规范化，企业财务报表分析在企业财务管理中的地位越来越重要。企业需要及时发现财务会计及企业经营中的问题，就必须通过财务报表中的分析数据做出正确的判断。在分析财务报表的过程中一定要注意综合运用不同的分析方法，运用财务数据发现公司存在的问题，从而为利益相关者的决策提供正确的帮助。 一、美斯特有限公司简介 美斯特股份有限公司(以下简称美斯特）创立于1995年，主营业务涵盖了冰箱、空调、冷柜等白色家电领域产品的研发、制造、营销和售后服务，产品远销100多个地区。生产基地分布于青岛、北京、南京扬州等多个城市，具有年产冰箱（含冷柜）100万台、空调70万套、洗衣机50万台的能力。美斯特在青岛、南京两地设立了研发中心，由500多名技术人员组成了业内大规模、专业的研发团队，时刻与世界主流家电技术保持同步，推进着研究成果的不断创新，致力提升人们的生活品质。美斯特一直秉承“技术立企、以人为本”的核心理念，始终把技术作为发展的第一推动力，不断追求研发深度，持续提升自主创新能力。凭借领先的技术和一流的品质，美斯特的产品受到消费者持续的吹捧。 美斯特从技术研发、工艺质量、生产制造、物流运输、市场销售等各个环节充分共享资源，整体布局，各有侧重，协同运作，均衡发展，形成各自独特的产品风格和优势，培养各自鲜明的品牌个性，全面满足不同国度和地域、不同特征和偏好的消费者需求。
会计人员继续教育的必要性 (一) 社会经济发展的要求 会计是一门专业性强的社会科学，它的作用在于客观全面、准确地反映社会经济运行发展的内容、过程和效果，让人们客观、科学的认识社会经济发展带来的影响。社会经济发展越迅速，会计在经济中的位置就越重要。会计是服务并且服从社会经济发展的，同时随着社会经济的变化而变化。现阶段，在社会新的知识经济的冲击下，会计领域发生着许多变化。例如：“营改增”税制改革，2叭1年，国务院就批准了“营改增”试点方案。2叭2年1月1日，在上海部分现代服务业和交通运输业开展试点。这样，货物劳务税收制度改革拉开了帷幕。2012年8月1日，国务院扩大试点范围至10省市。截止2013年8月1日，“营改增”范围已推广到全国试行。2016年5月1日，营业税退出我国历史的舞台，正式全面实施“营改增”。这是自1994年分税制改革以来，财税体制的又一次深刻变革。 (二) 会计准则不断更新的要求 会计人员继续教育是会计管理工作的重要组成部分，是会计队伍建设的重要内容。《中华人民共和国会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条也做出规定：“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。”财政部颁布的《会计人员继续教育规定》，对继续教育的内容和形式、师资与教材、考核与检查等内容作了详细的规定，促进了会计人员继续教育工作的规范化与制度化，从而构建了完整的会计人员管理体系。 (三) 会计职业道德修养不断提升的客观要求 职业道德是工作的一道标杆，对于会计工作人员而言，更是底线、红线，任何违背职业道德的事都不能去触碰。在工作中要坚持纪律底线、廉洁自律，认真学习会计准则、条例、新的会计相关规定。目前，反腐倡廉工作已贯彻到工作的方方面面，作为会计人员，更应该认真贯彻执行中央“八项规定”精神，做到清清白白做人，干干净净做事。如今，在网络全覆盖的时代，个人秘密已经基本“透明化”了，任何违法法律法规的事情，都将受到相应的处罚，会计人员更应该自省自律，诚信公正，坚决杜绝“吃、拿、卡、要”的行为，严格执行国家的法律法规，做到不做违法乱纪的事，进一步提高自身的职业道德修养，更好的适应新经济时代下会计工作变化的需求。 (四) 会计人员工作水平有待提高的客观要求 随着社会市场经济的不断发展，新事物的不断出现，会计工作则会发生相应的变化。目前，会计人员的文化水平、工作能力、业务素质都层次不齐，这便出现了许多的社会问题，比如：会计人员没有扎实的专业知识，账务处理则会出现较多的问题，便无法顺利通过相关部门的检查以及正确报送相关资料，这将导致处理事情的效率低下、无法为单位提供正确的数据等。面对这些现实的问题，会计继续教育的地位则举足轻重，会计人员必须清楚的认识到新形势下会计工作的变革，时刻了解最新的会计资讯及政策。例如：2016年12月27日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》的通知，通知要求牢固树立和贯彻落实新发展理念，坚持立足服务人才强国战略和创新驱动发展战略的原则，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，建立科学化、规范化、社会化的职称制度。主要是通过深化职称制度改革，重点解决制度体系不够健全、评价标准不够科学、评价机制不够完善、管理服务不够规范等配套等问题，从而是专业技术人才队伍结构更趋于合理、能力素质不断提高。 (五) 深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求 随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善，我国会计准则与国际会计准则日趋接近，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新。根据会计环境的变化，我国会计人员继续教育必须进行相应改革，才能适应经济环境变化带来的各种挑战。会计环境的变化是会计人员
前言……………………………………………………………… 一、发挥和强化会计监督职能的必要性 (02) (一)有效实现单位经营方针和目标 (03) (二)保护单位各项资产安全和完整 (03) (三)保证单位财务活动合法性 (03) (四)保证业务经营信息和财务会计资料真实性、完整性 (03) 二、现阶段会计监督存在的问题及原因分析 (03) (一)法律机制问题 (03) (二)会计人员职业素质问题 (04) (三)内部控制制度失调，外部监督力量不足 (05) 三、改进和完善会计监督的对策 (06) (一)设立符合企业经济运营特征的、完善的会计监督体系 (06) (二)注重会计核算、监督、控制三者合理有效的实施 (08) (三)加强和完善会计法制建设 (09) (四)强化会计人员职业道德观，提高财会队伍综合素质 (09) (五)借鉴国外先进的会计监督体制如美国、德国、日本进行比较研究，通过比 较各国利益相关者会计监督体制的优劣，从中汲取宝贵经验 (09) (六)加强与实行政府会计监督职能，强化企业的内部控制 (11) 结论……………………………………………………………………… 参考文献 (13)
发展到今天的会计监督体系已是一个巨大的系统工程，需要各层次、各环节、各方面的配合和支持，因而在具体工作中需要不断探索和完善。从理论上讲，企业会计基督的必要性和严肃性已众所周知并达成共识，然而，长期以来企业会计监督的低效和严重弱化表明，重新认识企业会计监督势在必行。本文首先指出企业会计监督中存在的问题，并对其存在的原因进行了分析，最后提出了改进企业监督的对策。 关键词：会计监督问题对策
会计监督毕业论文范文2篇 会计监督毕业论文范文一：企业会计监督的问题与对策 一、企业会计监督存在问题 (一)法律约束机制不健全。随着中国经济发展的逐渐多元化，企业会计制度和相关的法律法规还有企业的会计制度在企业内部会计监督约束机制发挥着不可替代的作用。也能改进不完善的会计监督管理，有效发挥监督作用。企业会计监督法律约束不完善对企业会计监督是很严重的问题，这些问题基于日益激烈的经济活动的企业存在的困难出现的。企业建立管理机制、完善社会主义市场经济体制的改革和企业持续创新的深入发展的运作模式，对企业的会计监督有很大作用。其监督机制相关的法律法规不健全会使企业内部监督出现了许多新问题，在企业发展过程中的会遇到困难，而且缺乏相应的处理措施，让监管的内部和外部的会计体系不能充分发挥监督功能，极大地阻碍了会计监督的重要作用的发挥 (二)企业会计监督管理制度不健全。企业内部控制制度有些失调，造成企业会计监督管理制度不健全。企业内部管理制度不健全有很多原因，他的主要原因是缺少一定的内部会计监督，还有就是缺乏良好的企业内部控制制度。由于一些企业在管理上缺乏内部控制认识，即使企业建立了内部控制制度，但在企业中企业内部控制制度的实施也只是一种形式，起不了真正的作用，一
些具体问题在他们认为并不会有太大的影响，这个导致会计秩序和会计环境变得混乱，严重时出现徇私舞弊违规等现象。 (三)企业制度不到位。企业负责人不到位的约束机制使企业的监督管理处于被动的地位，这样的会计监管，削弱企业的会计的职能和有效的监督。现代企业管理制度，企业所有权和经营权进行分离，使所涉及的各方面利益在企业中存在着一定的矛盾和冲突，企业管理者决定企业会计部门和审计部门，也包括负责聘任，解聘和薪酬，使会计监督企业必须遵守企业管理人员的指示，这样就使企业会计监督处于被动地位。冲突的决策和企业在经营权上起到很差的作用，企业会计人员通常会听取企业负责人的指示和命令，一些企业管理者为了最大限度地反映经营业绩和实现自己的利益，要求企业金融机构和财务人员做假账违反公司政策，甚至是进行违法的操作和行为。这样直接的进行企业会计监督是不够的，独立运作的会计监督体制才能实现监督作用的发挥，如果不能进行独立的进行，会破坏了正常的商业活动，只为企业领导人的利益，对企业的发展是很严重的伤害。 (四)会计人员素质低。会计人员综合素质不高，很多企业的会计人员职业道德和综合素质都有待加强。企业的会计人员是监理企业会计工作的主要成员，会计人员的整体素质和职业道德在会计监督工作中起着非常重要的作用，会计人员缺乏专业知识，对会计信息质量的好坏有直接的关系。目前，中国的企业会计人员接受高等教育和专业教育的比例较低，所以他们的整体素质不是很高，缺乏知识储备，学术要求也低和工作能力水平也较低，接受的专业培训很少，使他们缺乏监管的法律意识和观念、职业
会计人员继续教育规定 第一章总则 第一条为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民国会计法》和《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）的规定，制定本规定。 第二条会计人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，统筹规划，分类指导，强化服务，注重质量，全面推进会计人才队伍建设，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。 第三条会计人员继续教育应当遵循下列基本原则： （一）以人为本，按需施教。把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任能力，引导会计人员更新知识、拓展技能，提高解决实际问题的能力。 （二）突出重点，提高能力。会计人员继续教育面向会计队伍，创造人人皆受教育、人人皆可成才的环境，全面提高会计人员整体素质。同时，突出高层次会计人才培养和提高综合能力培训，进一步改
善会计队伍人才结构和知识结构。 （三）加强指导，创新机制。在统筹规划的前提下，有效利用各方面教育资源，引导社会办学单位参与会计人才继续教育，并不断创新继续教育容，改进继续教育方式，提高继续教育质量，逐步形成政府部门规划指导、社会办学单位积极参与、用人单位支持督促的会计人员继续教育新格局。 第二章管理体制 第四条财政部负责全国会计人员继续教育的管理。 （一）制定全国会计人员继续教育规划； （二）制定全国会计人员继续教育制度； （三）制定全国会计人员继续教育大纲； （四）组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材； （五）组织全国高级会计人员培训和会计人员继续教育师资培训； （六）指导、督促各地区和有关部门会计人员继续教育工作的开展。 第五条各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）负责本地区的会计人员继续教育的组织管理工作。 （一）依据全国会计人员继续教育制度，制定本地区的会计人员继续教育实施办法；
会计继续教育论文15篇 浅析会计人员继续教育问题探析 会计继续教育论文 摘要：会计人员继续教育应以适应经济社会发展和会计行业发展新要求、会计环境变化新趋势为出发点，以学习掌握新会计理论、会计知识、会计准则为重点，以提高会计人员法制观念、业务能力和职业道德水平为主线，注重继续教育培训的针对性和适用性，创新会计人员继续教育制度，不断改进培训的方法，努力提高培训效果。关键词会计继续教育会计论文会计 会计继续教育论文:浅析会计人员继续教育问题探析 论文关键词：会计人员；继续教育；对策 论文摘要：会计人员接受继续教育，不仅是从事会计工作的实际需要，也是我国有关会计法规的明文规定。本文借鉴海外会计人员继续教育的经验，分析我国会计人员继续教育现状，提出了会计人员继续教育的对策建议。 随着我国经济改革和对外开放的不断深入，会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新。为了适应新形势，会计
人员以继续教育的形式提高业务素质和职业道德水平显得十分必要。2006年，财政部颁发了《会计人员继续教育规定》，首次明确了会计人员每年接受面授培训的时间累计不应少于24小时；会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、晋升的依据之一；继续教育主管部门将各单位会计人员继续教育情况列入《会计法》执行情况检查、会计从业资格情况检查的内容。但是，在实践中，会计人员的继续教育依然存在种种问题，使得教育效果大打折扣。 海外会计人员继续教育的经验 英国：会计人员的继续教育是职业团体的重要活动在英国，会计师团体纷纷设立了考试制度，职业继续教育亦成为英国会计师职业团体活动的重要组成部分。让合格的会计师通过法令强制登记的制度被会计师团体领导人视为最有力的保护措施。因为这种方法不仅可以减少低水平的会计师，限制从业人数，最重要的是这种办法能最好地保护公众的利益。以欧洲最大的会计行业组织icaew为例，该组织的所有会员，不论其所做工作是否获取收入，均需按规定要求完成继续教育。继续教育制度没有强制学时要求，而完全靠会员自觉保持自身的高素质和高水平，以具备满足自己角色和责任所需要的知识和专门技术。每年所有的会员均被要求就其当年的继续教育情况做出声明。为
1 引言 财务报表分析，是以财务报表为主要依据，对经济活动与财务收支情况进行全面、系统的分析。它属于会计分析的重要组成部分。会计分析一般包括事前的预测分析、事中的控制分析、事后的总结分析。财务报表分析属于定期进行的事后总结分析。资产负债表、利润表等财务报表能为国家经济管理部门、投资者、债权人和本单位内部提供该单位财务状况和经营成果的概括性资料。但是，要进一步了解该单位经济活动中所取得的成绩和存在的问题，进行有效的经营决策，仅仅根据上述财务报表提供的资料是远远不够的，还需要对财务报表所提供的数据进一步加工，进行分析、比较，得到经营管理和经营决策所需要的经济信息。通过类似这种具体的分析比较，可以全面的深刻地认识一个单位的经济活动和财务收支情况，正确评价经营成果，明确问题和原因所在，促使该单位制定出有效的改进措施，提高管理水平，促进生产经营正常发展。各种财务报表能集中反映企业、事业、行政机关等单位的资金状况、财务收支和财务成果等重要的会计信息。但是，为了综合考察其经济效益，还需要将投入与产出、所耗与所得进行相互比较，以便判断经济效益的好坏。利用利润表和资产负债表等有关报表项目的金额进行分析和比较，便可以计算出净资产报酬率、销售利润率和成本费用利润率等评价企业盈利能力的财务指标，从而清楚地了解企业的盈利能力。所以，通过经济效益指标的计算和分析，便能较正确地评价企业的经营成果，并为进一步增产节约、增收节支、促进经济效益提高提供科学依据。 2 财务报表分析概述 2.1 财务报表分析的涵义 通过收集、整理企业对外公布的相关财务数据，并与其它一些辅助信息相配合，对企业的财务状况、经营成果以及现金流量的情况通过一些分析方法进行综合评价和比较，为财务会计报告使用者提供经营决策和管理控制依据的一项经济管理活动，即称作财务报表分析，同时也称为财务分析。
摘要：社会经济的高速发展对会计从业人员提出了更新更高的要求，会计人员不仅懂得账务处理，更多的是要参与到单位的管理中来，因此能够充实会计人员专业知识，加强会计人员职业道德的继续教育显得尤为必要，但在继续教育的实践中，形式的单一、内容的单调以及会计人员自身对继续教育的认识不足等等问题日渐凸显，因此，不断完善继续教育制度，充分发挥继续教育在新经济时代的作用，是值得大家关注的一个问题。` 关键词：会计人员继续教育；现状；建议 一、会计人员继续教育的现状 1.继续教育内容缺乏针对性和层次性，教学方式单一 《会计人员继续教育规定》明确会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等，目前，会计继续教育的内容主要是一些颁布的新准则、新补充新规定和新制度，而对会计实务操作、加强职业道德等方面的内容确很少，参加培训的会计人员专业水平不同、岗位职责不同，对培训内容的需求也就不同，但继续教育采用统一的教学方式，只注重理论，不注重实务，无法达到理论与实际的有机结合，影响了学员学习的积极性。 2.培训教师队伍存在的缺陷 继续教育的目的是为了提升会计人员应用理论知识分析、解决实际问题的能力，这就要求培训机构的老师既要有深厚理论功底又要具备丰富实务经验，但是，目前从事继续教育的老师在上述两方面都存在着一些欠缺，教师队伍中缺少“双料”人才。 在培训工作中，不能把新的法规、新的规章制度等理论知识与会计实务紧密结合起来，使得培训效果大打折扣。 3、考核制度不完善 会计人员的继续教育是由会计主管部门委托培训机构办理，同时培训机构也承担着考核的工作，考教不分，必然导致缺考、替考等现象的出现，使得继续教育流于形式。 4、用人单位及会计人员自身对继续教育认识不足 有相当一部分的会计人员，没有认识到会计工作需要不断更新知识，从主观上没有认识到继续教育的重要性，对培训采取消极对待的态度，来参加继续教育纯粹是为了应付《会计从业资格证》年检，大大影响了继续教育的质量。一些单位的领导人，对会计工作的重要性认识不足，对会计人员继续教育工作既没有检查督促，也没有制定有效的制度加以约束。 二、改善会计人员继续教育中问题的建议 1.改变培训方式，丰富教学内容 针对会计人员水平参差不齐的状况，要制定不同的培训方案，对学员进行差别化管理，正确区分不同层次，不同岗位的会计人员，为他们提供合理的继续教育，避免一刀切，挫伤会计人员的积极性；改变传统的枯燥乏味授课方式，可以引用会计实务做为授课内容，采用互动授课的形式，鼓励会计人员参加到课堂的讨论当中，从而拓展会计人员的思路，提高培训的效率；其次，可以增加一些与会计业务相关知识的培训，比如计算机的常规操作、财务软件的使用和日常维护等，努力提高会计人员的综合素质。 2、大力发展远程教育 3、加大培训机构的管理 培训机构是承担培训工作的主体，培训机构的整体水平影响着继续教育的质量，会计主管部门应该公开选拔合格的培训机构，对承担培训任务的机构，应对其师资力量、教学场地量等做出合理的评估，不符合续教育条件的培训机构，不得承担培训职责，对不遵守有关制度规定、教学质量低下、教学混乱的培训机构，整改或取缔其继续教育培训资格；同时要组建稳
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浅谈我国会计监督存在的问题及研究对策 摘要：随着市场经济的发展壮大，人们对与市场经济活动紧密相关的会计也有了崭新的认识，愈来愈认识到会计在生产中的重要地位。会计监督是会计的基本职能之一，是我国经济监督体系的重要组成部分。会计监督作为经济监督的重要内容，是从单位经济利益出发，对经济活动的真实性、正确性、合理性、合法性和有效性进行全面的监督，其重点是对合法性的监督，促使会计单位的经济活动严格遵守和执行国家的财经方针和法规制度。因此，建立起良好的会计监督体系并使其发挥作用，能避免一系列由会计信息失真引发的问题，提高企事业单位的经济效益。 关键词：会计监督，三位一体，研究对策
The accountancy being shallow to talk an our country inspects existent problem and counterplan research Abstract：Mainly due to rapid strengthening of the market economy and its close relation with economic activities,people now have a new understanding of the significance of accounting in economic development.Accounting supervision,one of the most fundamental duty of accounting,functions as a vital constitution of our nation's economic supervision system.As a crucial part of economic supervision,accounting supervision is monitoring the authenticity, Accuracy.legitimacy,legality and effectiveness of the economic activities.Among them,Supervision of legality is the major point.Under the supervision,he accounting unit shall strictly observe and implement the state's financial policies and regulations.Therefore,a good Accounting supervision system and making it work can avoid a series of problems caused by Accounting information distortion and by doing so,economic efficiency of enterprises and Institutions would be improved. Keyword：Accounting supervision，Trinity，Research strategy