第二章§2-3 机床夹具
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单元综合复习(六)2.3 机床夹具一、单向选择题:1、欠定位是(A)。
A、不允许的;B、允许的;C、不一定。
2、工件在安装定位时,根据加工技术要求实际限制的自由度数少于六个即能满足加工要求,这种情况称为(B)。
A、欠定位;B、不完全定位;C、完全定位。
3、过定位是(C)。
A、不允许的;B、允许的;C、不一定。
4、锥度心轴限制(D)个自由度。
A、2;B、3;C、4;D、5。
5、在球体上铣平面,要求保证尺寸H(如左下图所示),必须限制(A)个自由度。
A、1;B、2;C、3;D、4。
6、在球体上铣平面,若采用如右上图所示的方法定位,则实际限制了(C)个自由度。
A、1;B、2;C、3;D、4。
7、过正方体工件中心垂直于某一表面打一通孔,必须限制(D)个自由度。
A、2;B、3;C、4;D、58、在车床上安装工件时,能自动定心并夹紧工件的夹具是(A)A、三爪卡盘;B、四爪卡盘;C、中心架。
二、多向选择题:1、以下属于工艺基准的有:(A、C、D)。
A、定位基准;B、设计基准;C、工序基准;D、装配基准。
2、定位结果不会使工件定位精度受到影响的定位现象是:(A、D)A、不完全定位;B、过定位;C、欠定位;D、完全定位。
3、机床夹具必不可少的组成部分有(A、B、D)A、定位元件;B、夹紧机构;C、对刀及导向元件;D、夹具体。
三、判断题:1、夹具装夹广泛应用于各种生产类型。
(T)2、工件夹紧后,位置不会再变化,因而也就定位了。
(F)3、在工件的定位安装中,限制的自由度越多越稳定。
(F)4、欠定位是不允许的。
(T)5、过定位系指工件实际被限制的自由度数多于工件加工所必须限制的自由度数。
(F)6、工件装夹在夹具中,凡是有六个定位支承点,即为完全定位。
(F)7、工件装夹在夹具中,凡是有六个定位支承点,就不会出现欠定位。
(F)8、工件装夹在夹具中,凡是超过六个定位支承点,就是过定位。
(F)9、工件装夹在夹具中,凡是不超过六个定位支承点,就不会出现过定位。
课程导入制造业是衡量国力强盛与否的尺码之一,机械制造技术水平的发展与进步助推了机械制造工业的发展与进步。
由机床、刀具、夹具与被加工工件一起构成了一个实现某种加工方法的机械加工工艺系统。
机床夹具是机床上用以装夹工件(和引导刀具)的一种装置。
其作用是将工件定位,以使工件获得相对于机床和刀具的正确位置,并把工件可靠地夹紧。
1.机床夹具的现状国际生产研究协会的统计表明,目前中、小批多品种生产的工件品种e占工件种类总数的85%左右。
现代生产要求企业所制造的产品品种经常更新换代,以适应市场的需求与竞争。
然而,一般企业都仍习惯于大量采用传统的专用夹具,一般在具有中等生产能力的工厂里,约拥有数千甚至近万套专用夹具;另一方面,在多品种生产的企业中,每隔3-4年就要更新50%-80%左右专用类具,而夹具的实际磨损量仅10%-20%左右。
特别是近年来,数控机床、加工中心、放组技术、柔性制造系统(FMS)等新加工技术的应用,对机床夹具提出了如下新的要求。
1)能迅速而方便地装备新产品的投产,以缩短生产准备周期,降低生产成本;2)能装夹一组具有相似性特征的工件;3)能适用于精密加工的高精度机床夹具;4)能适用于各种现代化制造技术的新型机床夹具;5)夹具的柔性化、低成本设计。
6)带有传输装置的自动化夹具的设计。
7)采用以液压站等为动力源的高效夹紧装置,以进一步减轻劳动强度和提高劳动生产率;8)提高机床夹具的标准化程度。
2.现代机床夹具的发展方向夹具是机械加工不可缺少的部件,在机床技术向高速、高效、精密、复合、智能、环保方向发展带动下,夹具技术正朝着高精、高效、模块、组合、通用、经济方向发展。
(1)高精随着机床加工精度的提高为了降低定位误差,提高加工精度,对夹具的制造精度要求更高,夹具的定位精度可达±5um,夹具支承面的垂直度达到0.01mm/300mm,平行度高达0. 01mm/500mm o德国demmeler公司制造的把4m长、2m宽的孔系列组合焊接夹具平台,其等高误差为±0. 03mm;精密平口钳平行度和垂直度在5um以内;夹具重复安装的定位精度为±5um;瑞士ER- OWA柔性夹具的重复定位精度高达2〜5um。
机床夹具设计课程设计指导书一、课程目标知识目标:1. 掌握机床夹具设计的基本原理,理解各类机床夹具的构造、工作原理及其应用场合。
2. 学会运用相关公式和标准对机床夹具进行设计计算,具备选用合适夹具的能力。
3. 了解机床夹具设计中的工艺要求,掌握夹具设计中涉及的工程材料、公差配合等知识。
技能目标:1. 能够运用CAD软件绘制机床夹具的二维和三维图纸,具备一定的工程图样表达能力。
2. 培养动手操作能力,能够根据设计图纸组装和调试机床夹具,解决实际生产中的问题。
3. 提高团队协作和沟通能力,学会与他人共同分析和解决机床夹具设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机床夹具设计专业的兴趣,激发学习热情,形成良好的学习习惯。
2. 增强学生的工程意识,认识到机床夹具设计在生产中的重要地位,培养责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的价值观,强调安全生产、节能环保和可持续发展等理念。
本课程针对高年级学生,在掌握一定基础知识的基础上,注重培养学生的实践能力和创新精神。
课程性质为实践性、综合性,教学要求注重理论与实践相结合,鼓励学生积极参与讨论、动手实践,提高分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生具备机床夹具设计的基本能力,为今后的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 机床夹具概述:机床夹具的定义、分类及作用;各类机床夹具的适用范围及优缺点对比。
教材章节:第一章《机床夹具概述》2. 机床夹具设计原理:夹具设计的基本原则、设计步骤;夹紧力计算、定位误差分析。
教材章节:第二章《机床夹具设计原理》3. 常用机床夹具结构:车床夹具、铣床夹具、钻床夹具的结构特点及设计要点。
教材章节:第三章《常用机床夹具结构》4. 机床夹具设计计算:涉及到的力学、材料力学、公差配合等基础知识;夹具设计计算实例。
教材章节:第四章《机床夹具设计计算》5. 机床夹具的CAD设计:CAD软件的应用、机床夹具二维和三维图纸的绘制方法。