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《海的女儿》是安徒生童话宝库中的珠玑，是最脍炙人口的名篇，本书以此篇为书名，有助于读者进一步探究安徒生童话创作艺术，而且对读者全面领略安徒生童话艺术的魅力也有着积极的作用。
安徒生童话故事《海的女儿》故事梗概是
海王有一美丽而善良的女儿小人鱼。小人鱼爱上王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。她却自己投入海中，化为泡沫。丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神和高尚情操，为了永恒地纪念她，精心制作了这座小美人鱼铜雕像。雕像的模特儿有的说是参加当时在丹麦皇家剧院演出的芭蕾舞演员，有的说是雕刻家的夫人。铜像与人体大小相似，其下肢为鱼尾形，上体为一形象逼真的美女，神情宁静，面容略有几分羞怯、忧郁。美人鱼雕像是丹麦王国的标志。
内容分析/《海的女儿》[丹麦作家安徒生童话]
在安徒生的童话里，最美的不是我们无力而及的海底，不是美丽的人鱼世界，不是人鱼无忧无虑的三百年生命，在他眼里最美丽的是人间，最美丽的是纯粹的爱，最美丽的是义无返顾的善良。在几年前，或许会觉得这样的感慨毫不值得，煽情而多余。但是随着慢慢的成长，才发现那个丹麦人真是没有说谎，发现人世间的美丽是一种幸运。人世的红巾翠袖，风情万种才是风景。海底固然是一种不开化的轻巧，但，最终当生命呼啸而过，才发现生命不能承受是无所适从之轻，他们没有永恒的灵魂，更可悲的是活着的小人鱼竟也不知灵魂何去何从。最终，小美人鱼为了一眼之缘，放弃所有义无返顾地割断了与海底的联系。她甚至放弃了舌头，她自此再也没有抱怨委屈的机会了，甚至没法说出真相，他可否理解她眼底的泪光，她将自己交给的是她执着以对的爱。一直有些疑惑，不知这种一念之间，一面之遇，一眼之缘才是真正抛得开放的了舍得下催心裂肺的爱，毫无理由，毫无条件，毫无因果，不求回报，不求后果的爱。抑或这便是心领导着的爱吧。小美人鱼想在人间寻求永恒的灵魂，当人间有那么多人在怀疑灵魂怀疑永恒的时候。小美人鱼到人间来寻找真爱，当人们在怀疑真爱的时候。最终，她没有得到真爱，但是，但是她见证了一场真爱。那位为她所救的英俊王子也念念不忘一眼之缘的人，哪怕不是她。
作品评价/《海的女儿》[丹麦作家安徒生童话]
海的女儿情结最终表现为对人生与爱情的巨大追求。这个情结在女性世界中有着特别引人注目的表现。
海的女儿情结表现之一，是她的极致，是她的理想主义，是她的叛逆，是她的与众不同。正像小人鱼那勇敢的决心一样，怀有海的女儿情结的女孩，虽然她们可能自幼沉默寡言不惹人注意，然而到一定年龄时，她们会表现出令人惊讶的大胆与绝不与常规世俗同流合污的品质，她们往往做出一般人难以做出的选择。并不是所有的海公主都敢于做出牺牲舌头、裂开尾巴，踏着刀尖走向海滩上的世界，倘若失败就会从此变为泡沫无影无踪的冒险选择;然而，小人鱼做出了。在人类生活中，怀有这种情结的女性在对待自己的人生追求时，常常具有小
人鱼同样的品质。
海的女儿情结表现之二，是她并不渴望仙女的突然降临，给予自己额外的恩惠，也不期望毫无牺牲就有一位王子走到眼前，赐给她幸福。一旦踏上人生奋斗的道路，她绝不期望什么先天的优势，也不做天外飞来金孔雀的幻想，她甘愿付出艰辛的努力，就像小人鱼一样一步步踏着刀尖走向王子的宫殿。海的女儿情结造成的人生追求，将全部期望都寄托在自己的奋斗之上。当她们踏着刀尖前进时，也幻想胜利，然而，那是对自己一步步迈出步伐的遥远张望。海的女儿情结是比白雪公主情结、灰姑娘情结更自力更生的情结。
海的女儿情结表现之三，是她对人生与爱情的追求锲而不舍。因为这个情结发源于自小铸成的巨大渴望，发源于对自卑无尽的补偿需要，发源于对父爱的追求，发源于对自己无止境的证明。她们既然定下了极致的、理想主义的、与众不同的目标，尽管是不易达到的目标，她们就总在对这个目标的追求之中。一个轻而易举可以实现的目标并不合她们的心愿;而一个理想的又是难以达到的目标会成为她们一生追求的动力。
海的女儿情结表现之四，是她对人生与爱情的痴痴追求，充满奉献与牺牲，有着宗教的意味。奉献、牺牲、痴情、吃苦，不仅为了达到终极的目的;过程本身就是人生的意义。为了自己的追求，她们往往表现出殉葬般的勇敢精神。小人鱼虽然没有得到王子的爱情与婚姻，没能用成功使自己获得高贵的灵魂，然而，她却用超然的牺牲、奉献与崇高证明了自己，同样获得了上帝的赏识。她一生都在追求的具体目标没有实现，化为了泡沫;然而，她的奋斗却从另一个意义上成就了她的人生。在人类社会中，很多可歌可泣的女子其实就在走小人鱼的道路。王子的爱情与婚姻成为她人生的目标;当她经过长途跋涉之后，也许会发现那个目标是虚幻的;然而她血迹斑斑的人生之路却注释了生命的真正意义。不是每一个决心踏着刀尖走向王子的小人鱼都能得到爱情与婚姻，然而，每一个小人鱼都注定能在这样的人生追求中体现自己的崇高。这种对人生与爱情的追求带有宗教的终极意味。小人鱼为王子做出了牺牲与奉献，并为爱殉葬了自己的一切。小人鱼般的女子常常在这样的牺牲与奉献中自怜自爱，自我陶醉，自我崇高，自我升华，自我解脱。当人们对她们的所作所为难以理解时，她们却如醉如痴着。她追求成功，又并不在乎成功，她处在永不休止的追求之中。这如同一个信仰。她在这种追求中不计成本，不计得失，有一种为追求而追求的倾向。海的女儿终其一生都是为了证明自己是最可爱、最善良、最高尚的女人。
在所有类似《海的女儿》的女人故事中，都有一种如泣如诉的哀怨与自我崇高感贯穿着。这是她们的人生旋律。
美人鱼铜像是雕塑家根据丹麦童话大师安徒生写的《海的女儿》中的小人鱼故事而作，已经成为丹麦的一个国家象征。在哥本哈根市新港酒巴街对岸马路上，有安徒生住过的故居，一座普通的小红楼。安徒生14岁就从故乡菲英岛欧登塞市来到哥本哈根谋生，凭着惊人的毅力学习文化和写作，17岁开始发表作品。他笔下的许多人物形象，都十分善良和纯真。其中最有名的，就是美人鱼。这个纯洁的海的女儿，为了得到她曾相救过的王子的爱情，获得一份人类的快乐，成为一个不灭的灵魂，而不惜忍受刀割般的痛苦，忍受为心上人做了事而心上人却全然不知、自己却又说不出话的情感煎熬，最后在王子幸福地与别人结婚的时刻，心碎而成为大海的泡沫。
作品思想/《海的女儿》[丹麦作家安徒生童话]
人类现实生活中，有不少做好了却并不被人理解和珍惜的事，也有许多纯洁的却又被人无端伤害的心灵。安徒生善于把现实变成童话，通过《海的女儿》把这种不平表达出来。后来的人们更善于把童话变成现实，专门为美人鱼铸了铜像，让她长久地坐在月光下或阳光下，去痴痴地等着王子。
美人鱼的5个姐姐比你早浮上海面，但她们都仅看过天空、云彩、星星、风暴，以及被称作“小孩”和“水手”的人。没过多久，她们就觉得这些东西不新鲜了，想回到海底的家园。可你为什么忘了老祖母的只看船、看树林、看城市的嘱咐，偏偏要救那个快淹死的王子，还渴望走进那个世界做人，争取变成一个不灭的灵魂呢?你并不了解人类社会中也有丑陋、也有不公，只是知道这样做要离开家园、要忍受许多痛苦煎熬，甚至要牺牲自己才能换取。人的生活就是这样，往往要为某个不一定能实现的目标，去艰辛地奋斗。你却终究这样做了，你不但爱海，也热爱生活、乐于助人，期望在海的怀抱中实现自己的梦想。因此你至今仍没有离开海，白天与游人、海鸥、船只为伴，晚上听涛声依旧、看月亮圆缺。人世中不少大胆追求幸福的少女，都与你同在，走着一条相近的路!
人生有许多得与失，得到是与失去同在的。这些海的女儿们，要在人生的大海中失去其为实现梦想而必须失去的东西，才能得到其应该得到的东西。就像安徒生的《海的女儿》中说的那样，当美人鱼融化为泡沫的时候，她感受到了太阳的温暖，因此并没有觉得自己已经灭亡，她渐渐地从泡沫中升起，并且问“我将向谁走去呢?”“到天空的女儿那儿去呀。”别的声音回答说，“天空的女儿也没有永恒的灵魂，不过她们可以通过善良的行为而创造出一个灵魂……三百年以后，当我们尽力做完了我们可能做的一切善行以后，我们就可以获得一个不灭的灵魂，就可以分享人类一切永恒的幸福了。”
2020最新安徒生童话海的女儿读后感优秀范文精选5篇_学生童话作文《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。小人鱼，你虽离我那么遥远，但我觉得你那么近，近得贴着我的心，因为你纯洁的心灵已让我与你结下了不解之缘。接下来小编在这里给大家带来海的女儿读后感，希望对你有所帮助! 海的女儿读后感1 我读过《白雪公主》，读过《青蛙王子》，还读过《小丑鸭》，但我最最喜欢《海的女儿》，这是安徒生童话里的一个小故事。 今天我读了《海的女儿》这个故事，故事里有一个英俊的王子，有一个非常非常美丽的美人鱼，她的眼睛是蓝色的，像蓝湛湛的天空，她的皮肤很光滑，粉红色的，像清香的玫瑰花，她的头发长长的，软软的，金黄色的，像一匹美丽的绸缎。我喜欢她的美丽。 她住在大海深处，她有一个小小的花坛，里面住着像太阳一样那么红的花朵，还有一个白色的雕像。她不爱讲话，总想浮到海面上来，看看外面的世界。我很想去大海的深处，看看小美人鱼的花园，看看小美人鱼种的花朵。 一天小人鱼在海面上看见有一艘船，有一位英俊的王子站在上面。王子被小人鱼深深地吸引住了，忽然一个巨大的波涛打来，王子和船沉下了海底。小人鱼不想让王子死，所以冒着危险在大海深处找到了王子把他拖到了岸边。这时许多人向海边走来，小人鱼不想被人发现就躲到了石头后面，王子醒来之后，发现一位邻国的公主站在旁边，以为是她救了自己。小人鱼看见了伤心极了，但是她坚持寻找王子，受了很多磨难。后来小美人鱼爱上了王子，她用自己美妙的声音和漂亮的鱼尾巴和巫师换来了两条腿，因为她知道人才有几十年的生命，而美人鱼有500年的生命。 海的女儿读后感2 海的女儿为了小王子，为了自我对他的那份爱，心中怀着巨大的恐惧，穿过令人厌恶的漩涡，不惜忍受刀割之苦，不惜失去自我美妙的声音，不惜忍受每一步踩下去都像踩在针尖上那样的痛苦。即使这样，也许王子还是不认识她，还是不爱她。她也许同样什么也得不到，她，不后悔吗?是的，她也曾犹豫过，她也曾害怕过，但是有一种力量在推动着她!那就是爱!爱能在你最害怕的时候给你最大的动力。即使是失去自我的生命，在爱面前，这将是微不足道的。当你真心爱一个人，你的一切选取都源于你的爱，因为你爱他，所以你做的选取也将是为了他，不管是困难还是危险，不管是生命还是灵魂。它会因为你的一颗坚贞温暖的心而勇往直前。 在生活中又何尝不是这样，你的父母为了你所做的一切选取，一切事情，一切应对过去的困难和艰险不就是因为在背后有一股爱的力量吗! 爱很平常，是一件最最平常的事情，但爱同时又是无私和奉献的结果，爱是变化莫测的东西，旁人觉得傻，但自我却觉得值。可能对方并不能体谅，但为何要让别人体谅呢?因为你做的每一件旁人认为傻的行为都将成为心底最珍贵的结果和宝藏。 一切选取其实都是因为爱。 海的女儿读后感3 当我读到：“我不怕!”小人鱼说。但她的脸像死一样惨白。注意但她的脸像死一样惨白。说明“害怕”是人面对危险时的一种本能反应。无可厚非，只要你有信念，只要你能战胜她，你就接近了成功!小人鱼便做到了! 当我读到：“在王子的宫殿里，夜里大家都睡了以后，她就向那宽大的台阶走去。为了使她那双发烧的脚可以感到一点清凉，她就站进寒冷的海水里。这时她不禁想起了住在海底的人们。”人如果在夜深人静，独自一人时，时常会想起远方的亲人，那是心灵的慰藉，在人不如意的时候! 当我读到：“通过你的善良的工作，在三百年以后，你就可以为你自己创造出一个不灭
《安徒生童话》知多少教学设计 一、教学理念：低年级学生年龄小,对事物充满了好奇,对生活充满了幻想。童话故事情节生动、感人,充满了奇思妙想,贴近儿童生活,安徒生童话中著名形象卖火柴的小女孩、丑小鸭、上当受骗想穿新衣服的皇帝等人物刻化得栩栩如生，故事生动有趣，想象奇特丰富。阅读这些作品，不仅可以品味到真、善、美的巨大魅力，还可从中受到启迪和感染。 二、教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。 三、教学准备： 教师准备：《安徒生童话》ppt 学生准备：《安徒生童话》一本，版本不限 四、教学过程： （一）、谈话导入，揭示课题： 1、同学们想让自己变聪明吗？想让自己变得会写作文，写作时得心应手吗？（读书）最近你们都在读什么书？（《安徒生童话》） 2、师相机进行评价总结周树人和张晓凤的名言，对《安徒生童话》做出的评价。并引出《安徒生童话》。 （二）、走进《安徒生童话》 1、了解《安徒生童话》作者。
2、老师就考考你们读得可仔细认真，老师设置闯关游戏，我们一起来看。 3、第一关：选择题。 第二关：看图片猜童话名字。 第三关：口语训练，一起听故事。选读故事，了解人物。品童话的真善 美（课件出示）边读边思考： ①我最喜欢的《安徒生童话》故事是（），这个故事主要讲 （）。 ②我最喜欢这个故事中的（），因为（）；我最 讨厌这个故事中的（），因为（）； ③我读了这个童话故事，知道了（）。 4、全班交流：同学们的闯关可真精彩，真是认真读了这本书，那你们来分 享一下你们好的读书方法。 5、小结读整本书的方法——浏览序言、目录，知内容。明确：做阅读记 录（略讲，已经重点讲过）做批注（详讲）. 6、师总结引出徐特立的“不动笔墨不读书”。这种方法不仅适合《安徒生 童话》，也适合课外阅读的其它书籍。 （三）、总结 今天，我们穿越百年的历史，一起沉浸在纯真美丽的童话世界里，重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后，我们还要经常读更多的安徒生童话，让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯！五、课外延伸：
安徒生童话试题 一、选择题（把正确的序号填在括号里） 1、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（B） A 杀了小王子 B 没有杀小王子 2、《海的女儿》中小人鱼的样子是（A ） A 人身鱼尾 B 鱼头人腿 3 、《海的女儿》中的小公主最后化成了（A ） A 泡沫 B 海水 C小精灵 4、《海的女儿》中，小人鱼用什么换来了双腿？（ C） A 手 B 头发 C 舌头 5、《海的女儿》中，是谁救了王子？（B ） A 邻国公主 B 小人鱼 6、《海的女儿》中王子最后娶了（ A） A邻国公主B小人鱼 C宫女 7、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（B） A 有 B 没有 8、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（ A） A 5 B 4 C3 9、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（C） A 烤鹅 B 圣诞树C奶奶 10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（ A） A 大年夜Ｂ元宵节的前夕 11、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴（ B） A 有 B 没有 12、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（ A） A 穿新衣服 B 看戏 C 吃美食 13、《皇帝的新装》中有几个骗子？（ B） A 1 B 2 C 3 14、《皇帝的新装》中诚实的老部长说的是实话吗？（ B） A 是 B 不是 15 、皇上什么也没有穿”是（ A）说 A 一个小孩B大臣C围观的人
16、《皇帝的新装》中皇帝穿着新衣去参加（A ） A 游行大典 B 国庆大典 C 祭祀大典 17、《野天鹅》中十一位王子变成了十一只（A ） A 野天鹅 B 怪鸟 C 麻雀 18、《野天鹅》中艾丽莎有没有使哥哥们恢复原样？（A ） A 有 B 没有 19、《野天鹅》中，妹妹编织（ B）救了哥哥。 A 披甲 B 衣服C帽子 20、丑小鸭变成了美丽的（B ） A 仙女 B 天鹅 C 鸭妈妈 21、丑小鸭冻死在湖面上，（C ）救了她 A 鸭妈妈 B 老婆婆 C 农夫 22 、《夜莺》中，夜莺的歌声有没有使国王的生命得到延续？( A) A 有 B 没有 23、拇指姑娘跟（C ）成了亲 A 小癞蛤蟆 B 鼹鼠C花王子 二、是非题 (在正确的括号里打“√”，错误的打“×”)（20分） 1、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。（√） 2、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。” (× ) 3、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。 (√) 4、《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。(×) 5、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。 (√) 6、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。 (× ) 7安徒生不是丹麦人。(× ) 8丑小鸭最后变成了天鹅。（√） 9、《卖火柴的小女孩》最后被冻死了。（√） 10《好运气在一根木帮里》中的旋工一直很穷。（×） 11《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪儿国王在一起（√） 12<<安徒生童话》的作者是安徒生。（√） １3、《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。（√）
阅读指导课教案 《安徒生童话》阅读指导课教案 一、教案目标 1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受 童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的 精神。 3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习 惯。 二、教案重难点 1、教案重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成 良好的课外阅读习惯。 2、教案难点：指导学生阅读的方法。 三、教案步骤 （一）谈话激趣，导入主题 1、很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗？学生自由说说。 2、是的，读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。
3、播放课件，学生看课件猜故事名字。（《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》） （二）走进童话，走进安徒生。 1、学生交流查找的有关安徒生资料。 小组畅谈：说说自己的搜集的资料。 2、集体交流，评议：谁的收获最多。 3、师补充一些有关资料。 （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：（出示） 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；
安徒生童话故事海的女儿 篇一：童话《海的女儿》多解性 浅谈《海的女儿》 《海的女儿》写于１８３７年，被收录在《讲给孩子们听的童话第三册》里，是安徒生童话创作的代表作品，也是成名之作，同时也是他爱情童话中是最富于代表性，也是最感人的一篇，安徒生自己也承认这篇童话是唯一让自己感动流泪的童话。 有人曾经这样评价安徒生：“他是个善于戴着儿童童稚的面具给成年人讲述，同时又把完全属于成年人的体验用童话讲给孩子们听的作家，安徒生是值得我们用一生去品读和体味的。”童年时读安徒生童话，大抵是迷恋童话故事的本身，现在读安徒生的童话，则多了些理性的思考。陶渊明给我们创设出一个桃花源，安徒生则在海底开辟出另一个世界。 在《海的女儿》这篇童话中，安徒生向我们讲述了一个小人鱼执着追求爱情的故事。 海的女儿其实有六个，但这篇童话的主人公却是这六个中顶小的一个，她的皮肤又光又滑，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水，是最美丽的一个。她又是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想什么东西。姐姐们都用沉船中最奇异的东西来装饰她们的花园的时候，唯独她只用了一个随着沉船遗落在海底的大理石美丽的男子雕像。她在这石像旁边种了一株像玫瑰花那样红的垂柳，树
根和树顶看起来像再在做着互相亲吻的游戏。似乎在这里，安徒生就有意无意暗示了海的女儿的爱情故事的发生是不可避免的。从安徒生对小美人鱼外貌及性格的描写，我们可以看出她是一个美丽、可爱、天真、并且有着自己独立想法的女孩。 而这样一个非常有灵性的小女孩生活在有着奇异树木和植物的海底。海底的这些植物和树木的枝干和叶子非常柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像是活动的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像天空的飞鸟。海王宫殿是用珊瑚砌成的，窗户是用有最亮的琥珀作成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自由地开合，并且每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。安徒生笔下的海底世界是美丽的，但一切活动的东西，都是用“好像”或“像”加以限制和修饰的，所以说这种美却缺乏人气的。并且，在祖母的讲述中，小美人鱼意识到海底世界与人类世界差别：因为地上的花儿能发出香气来，而海底上的花儿却不能；地上的森林是绿色的，而且人们所看到的在树枝间游来游去 的鱼儿（其实是鸟儿）会唱得那么清脆和好听，叫人感到愉快。除此之外，每年一个姐姐讲述的人类世界那引人入胜的见闻，都让充满好奇心的小美人鱼心驰神往。人总是这样，没有见到过的，没有切身体验过的，只是听别人形容讲述过的美好，却总是容易引起心中的向往和共鸣。安徒生在童话中写到：正因为她不能到那儿去，所以她也就最渴望这些东西。但是向来对于我们所向往追求的东西并不是伸
童话故事《海的女儿》续写100字 童话故事《海的女儿》续写100字 人鱼公主变成泡沫之后，她的灵魂飞上了天，“我在哪儿？”“你在天堂。”天堂之母说道。“你有一颗善良忠诚的心，我决定把你变成一个物体，送往人间。”“我？”“对，就是你。” 于是，天堂之母把人鱼公主的灵魂变成了一朵美丽娇嫩最美的花。那朵花落在了城门后的花园里。那位王子的妻子看见了这朵花，对王子说：“这朵花，让我想起了那位公主，我们把这朵花，放在珍贵的花瓶里吧！我们一起好好照顾她！”“恩！” 最后，这朵花在王子和王子的妻子（公主）一起照顾下，茁壮的成长…… 三年级:蔷薇__梦 1422222222517151555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555
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《安徒生童话》阅读指导 点击名著 安徒生被誉为“世界童话之王”“丹麦童话大师”“现代童话之父”。某种程度上，安徒生就代表着童话，说起童话，我们首先会想到他，他的文字温暖了数代人的心。 安徒生出生于丹麦一个小镇，童年生活贫苦，他很小就在一家店铺当学徒。1819年，安徒生只身来到首都哥本哈根，在皇家剧院做杂役。后来，在一些热心的艺术家帮助下，他才圆了读书梦。在学习期间，他开始了文学创作，写了大量的诗歌、戏剧、小说和游记。“为了争取未来的一代”，安徒生决定为孩子们写童话，他的童话充满了诗意和幻想，影响了一代又一代的儿童。 《安徒生童话》是安徒生所创作的童话集，是世界上最著名的童话集之一。安徒生的童话，情节摄人心魂，瑰丽、神奇的童话世界让孩童和成人流连忘返。他的故事还富有哲思，如《皇帝的新装》让我们懂得了真实是那么可贵；他借老路灯之口表达，不能和别人共享的快乐，只是一半的快乐；而奋不顾身地去拯救燕子的拇指姑娘，让我们看到真正的美丽……一个个鲜活而又感人至深的形象创造了特有的童话世界，深深地打动了万千读者的心灵。 阅读建议与指导 阅读小妙招一：走进故事情节 【闯关1：猜猜我是谁】根据本书目录猜猜故事的情节，或者在原文中选读片段，预测故事的发展。设计此环节，旨在让学生在猜想的过程中，发现童话特有的叙事风格，以及它所带来的魅力。
阅读小妙招二：整理故事线索 好的童话故事，总是以引人入胜的情节吸引读者，借助阅读地图让孩子们厘清童话里人物的关系和情节的变化，符合三年级学生的阅读认知。再通过聚焦“意外情节”的方式，让孩子们感受童话故事的张力和魅力，激发他们主动读写同类童话作品的浓厚兴趣，领悟童话的精神。 【闯关3：绘制情节地图】选择自己喜欢的一个故事，画一张故事情节地图，根据你理出的线索，复述故事。 如：《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦燃了三次火柴，每次看到的东西都不一样，从中看出小女孩的内心世界是怎样变化的呢？ 阅读小妙招三：思维导图厘清人物形象 【间关4：绘制思维导图】安徒生童话中的主人公，都是抓住该事物的特点来联想他的个性、形象或经历，请你用思维导图的形式厘清人物形象。
《安徒生童话》课外阅读指导课教案 一、指导目的： 1．向学生推荐书籍《安徒生童话全集》，调动他们阅读的兴趣。 2．让学生在活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 二、指导重点：让学生认识《安徒生童话全集》，激发阅读的欲望。 三、指导过程： 一、导入，激起学习欲望。 1、同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出有益的书的确是一样好的东西！能帮助我们的学习，能使我们的生活更多彩。 2、同学们喜欢童话吗？你看过那些童话故事？生答。 3、说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师她的作品插图。同学们请看：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？ ②出示《皇帝的新装》插图。看到它，你想到了那个故事?③出示《白雪公主》插图。看到它，你又想到了那个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗？生答。 4、安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。?出示安徒生图片?你了解他吗？生答。 老师这也有一些安徒生的资料，大家来看一看。?出是安徒生资料?安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：（出示） 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 5、是什么让人给他以这么高的评价呢？今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。 二、赏读《卖火柴的小女孩》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》请同学们读一读，试着完成读书卡。填完后和同学说说你读读到了什么，感受到了什么。
改写《海的女儿》作文 导读：在18岁生日那天，小美人鱼出海看世界时救了一名从轮船上掉入海里的王子。小美人鱼一下子就喜欢上了王子，舍不得离开他。这时，一个穿着华丽衣裳的女子领着侍女向这边走来，小美人鱼躲在岩石后面，看见那个女子把王子带到了一座富丽堂皇的宫殿。 为了能再见到王子，小美人鱼牺牲了自己甜美的声音，让海巫婆给了她两条腿。海巫婆施魔法后，小美人鱼晕过去了。等她醒来已经是第二天了，获得两条腿的她躺在沙滩上，她遇见了出来散步的那个王子。王子看见了小美人鱼，觉得在哪里见过。可是小美人鱼却一个字也说不出来，她只好朝着他微笑。王子意识到小美人鱼不能说话，便将她留在身边做了侍女。 他是这个国家的`王子，而那天那个衣着华丽的女子是他的姐姐。一段日子后，王子爱上了邻国的一位公主，他想要迎娶那位公主，但没有新颖的东西做礼物。小美人鱼听了很心痛，但是她还是想帮王子。她知道自己的雨鳞很珍贵，于是她再次找到海巫婆，希望她将自己的鱼尾还给自己。海巫婆这次的要求是得到小美人鱼的珍珠项链，小美人鱼毫不犹豫地答应了。 小美人鱼以人鱼的形象再次来到了王子身边，她忍痛将自己的鱼鳞拔下来，送给了王子。 第二天，鱼鳞被人用漂亮的盒子装起来送去邻国了。公主看到礼物后很高兴，并说如果王子送她一串鱼鳞项链她就愿意见见王子。于
是王子又找到小美人鱼，希望小美人鱼能帮他弄到鱼鳞项链。小美人鱼很伤心，但还是拔下了自己的鳞片送给了王子。 几天后，公主又说只要送她一件用鳞片做的裙子她就答应嫁给王子。王子欣喜若狂，赶忙找到了小美人鱼。小美人鱼的眼神黯淡了，做一条裙子要用掉她一身的鳞片。但她还是决定用自己的鳞片做一条裙子。 正在这时候，小美人鱼的17个姐姐知道了事情的真相。她们说：“这个公主贪得无厌，实在不能纵容她了。”于是17个姐姐每个人从自己身上取了一些鳞片，做了一条裙子，并在裙子上施了咒语。公主迫不及待穿上裙子的一刹那，咒语发挥了作用，她变成了一个很丑的人。 一年后，王子的婚礼隆重举行。婚礼上那个最漂亮的新娘，正是善良的小美人鱼。 【改写《海的女儿》作文】 1.改写《海的女儿》800字作文 2.《海的女儿》续写 3.海的女儿演讲作文 4.海的女儿作文400字 5.海的女儿续写 6.大海的女儿作文300字 7.续写《海的女儿》
《安徒生童话》 1、《海的女儿》的作者是(A ) A、安徒生 B、格林兄弟 2、《海的女儿》中，海王的一家有（B）个小公主 A、5个 B、6个 3、《海的女儿》中海公主的下肢是（A） A、一条美丽的鱼尾巴 B、人腿 4、《海的女儿》中，海公主要等到（A）岁才能浮到海面上去。 A、15岁 B、16岁 5、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（A）花编的花环。 A、百合 B、玫瑰 6、《海的女儿》中，（A）救了王子。 A、小人鱼 B、小红帽 7、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（A） A、泡沫 B、玫瑰色的云块 8、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（A）的子弹用。 A、气枪 B、手枪 A、大雁 B、鸽子 10、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（A） Ａ屋顶Ｂ高楼 11、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（）的裂缝里。 A 青苔 B墙壁 12、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（A） A好了 B没好 13、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（）大桶奶。A两 B三 14、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（A） A一袋金币 B烂苹果 15、《跳高者》中，（A）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。 A跳蚤 B小狗 16、《跳高者》中，最后（B）跳得最高。 A跳蚤 B鹅 17、《野天鹅》的故事，发生在（A）国。 A辽远 B辽阔 18、《野天鹅》中，国王的女儿叫（A） A艾丽莎 B艾莎 19、《野天鹅》中，狠毒的王后把艾丽莎送到（A）家寄养。 A农民 B工人 20、《野天鹅》中，11位王子变成了（A） A野天鹅 B野鸭子 21、《野天鹅》中，用（A）叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。 A、荨麻 B小草
课外阅读指导——《安徒生童话》导学案 教材来源：课外阅读 教学内容来源：《安徒生童话》 教学主题：《卖火柴的小女孩》课时：一课时 授课对象：二年级学生 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，即“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”兴趣是最好的老师，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。因此，把时间还给学生，把创造还给学生，让学生博览群书，创新阅读，是当前和今后的一种学习趋势。 2.教材分析 安徒生的作品超越了时间和空间的限制，受到全球一代又一代读者的挚爱。一百多年过去了，安徒生童话仍在世界各国流行，儿童爱看，成年人也爱看。安徒生一生为孩子们撰写了168篇童话，他立志要通过这些故事教育孩子们，使他们热爱生活，喜欢读书，追求真、善、美，成为诚实向上的人。安徒生童话精选了安徒生童话数十篇，适合小学低、中年级学生阅读。 3.学情分析 大部分学生喜欢读课外书，而还有少数的学生缺少进行课外阅读的兴趣。现今社会的电脑游戏风行，很容易就吸引了小学生的注意，从而使他们放弃了相对较乏味的课外阅读这一娱乐活动。而对于低年级基础较差的学生在阅读中感到吃力时，无形中就体会不到阅读所带来的快乐，从而不喜欢甚至厌恶阅读。 学习目标 1．学会读一本书。 2．通过阅读，体会故事的情感。 3．在阅读过程中，了解本节内容。 评价任务 评价任务一：通过指导观察交流测试目标一的达成。 评价任务二：通过交流测试目标二的达成。 评价任务三：通过朗读，交流展示测试目标三的达成。 学习过程 教学环节学习活动评价要点 环节一情景导入检查预习揭题导入 1、同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2、光有外表美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 3、开学一个多月了，咱们班的图书角也成立一个多月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这一个多月下来你读了几本书，读的哪几本书呢？ 4、这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧!
二年级《安徒生童话》考级试题 一、选择题 1、拇指姑娘非常有爱心，她救了（）。①老田鼠②小燕子③癞蛤蟆 2、下面哪一个是《安徒生童话》中的故事？（） ①、《小灰兔找朋友》②、《猜猜我有多爱你》③、《一个豆荚里的五颗豆》 3、《夜莺的歌声》把（）打败了。①敌人②死神③国王 4、丑小鸭变成了美丽的（）①仙女②天鹅③鸭妈妈 5、丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她①鸭妈妈②老婆婆③农夫 6、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（）①有②没有 7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（）①5 ② 4 ③3 8、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（） ①烤鹅②圣诞树③奶奶 9、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（）①大年夜②元宵节的前夕 10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴（）①有②没有 11、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（）①穿新衣服②看戏③吃美食 12、《皇帝的新装》中有几个骗子？（）① 1 ② 2 ③ 3 13、《海的女儿》中小人鱼的样子是（）①人身鱼尾②鱼头人腿 二、简答题： 1、你想对卖火柴的小女孩说些什么？ 2、《安徒生童话》中你最喜欢谁？为什么？ 三、小画家 你心目中的小人鱼是什么样子的？拿出你的画笔画一画。 四、判断题 1、《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。（） 2、士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。（） 3、《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。（） 4、《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。（） 5、皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。（） 6、小锡兵有两条腿，很威武。（） 7、太阳升起来，小公主变成了美丽的女孩。（） 8、王子把小公主当成了救命恩人。（）
最经典的安徒生童话故事 【海的女儿童话故事】 在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。海王有6个美丽的女儿， 尤其是小女儿比姐姐们更美丽，她善良纯洁，有着美妙动听的声音。 她们自由自在、无忧无虑地生活在大海里。老祖母有时会给她们讲些 海上面的新奇故事，使最小的公主的心中充满了对海上面世界的憧憬 和渴望。 终于盼到了15岁，小公主被允许浮上海面。她兴奋地东张西望，想把一切都收在眼里。这时一艘大船驶近她身旁，船里有很多穿着华 丽的人正在为王子庆贺生日。当小人鱼看到英俊的王子时，深深被他 吸引住了。忽然一阵狂风暴雨，风浪摧毁了大船，人们落入水中，向 海底沉下去。小人鱼冒着生命危险，奋力托起王子的头，把他推到沙 滩上，她轻轻吻了王子的额头，躲到远处的水中。等着有人来救他。 这时教堂里走出很多人，一位年轻姑娘发现了王子，她叫来一些人， 救了王子。王子醒了，他以为是姑娘救了他，一点也不知道小人鱼。 回到海里，小人鱼把自己的心事告诉姐姐们，姐姐们告诉她这王子是谁，并指给她王子的住处。于是小人鱼决心去找心爱的王子。 她先找到海巫婆，求她协助自己实现变成人的愿望。海巫婆为她 配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，当然，这非常痛苦，如同尖刀劈开身体;而且，每走一步路，脚都会像刀割一 样疼。一旦变为人，就再也不能变成鱼儿回到大海了。海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而忘掉自己的父母并与她结为夫妇，那她将会得 到不灭的灵魂;如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的 前一天早上死去，变为海里的泡沫。小人鱼脸色苍白，但她毫不畏惧，勇敢地向海巫婆要了药水。作为报酬，海巫婆割去了她的舌头，拿走 了她动听的声音。深夜，小人鱼向着熟睡的亲人抛了1000个吻，心痛 得似乎要裂成碎片，她悄悄地离去了。
《安徒生童话》课外阅读指导课教学目标 1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 教学重难点 1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2、教学难点：指导学生阅读的方法。 教学过程 一、课前口语交际 二、谈话激趣 1、师:同学们，让董老师看看，我们班哪位同学最美丽！陈慧曼很美丽，李雨涵也很美丽。你们想自己变得更美丽些吗？师：可是光有外表的美是不够的，拥有内在的美才是真正的美！ 2、师：谁来说说，怎样做才能更美丽呢？（指名说。）（师总结：读书让我们更美丽。） 3、师:开学一个多月了，我们班的图书角也建立起来了。非常感谢同学们踊跃捐书，老师看出来了，你们都很爱读书，相信爱读书的孩子一定会变得更加美丽，更加聪明。 三、图书交流推介会 1、师:董老师想知道，最近，你们读了哪些书呢？你最喜欢书中的哪个故事？为什么喜欢这个故事？谁来说说？（学生介绍自己读了什么书） 四、走近安徒生，重温经典 1、师:刚才同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们生动的介绍，董老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（课件出示封面），有哪位同学读过这本书？请举手。（生回答），有很多同学读过这本书了，都是爱读书的孩子。
2、师:那谁知道《安徒生童话》这本书的作者是谁？（生回答）。（课件出示安徒生图片：）这位就是安徒生，安徒生是什么人,谁来介绍介绍？（指名介绍）， 3、师:（课件出示），师介绍安徒生。 4、师:现在就让我们走进《安徒生童话》，到故事园中去领略有趣的故事吧！但是，书中有那么多的故事，我们只靠课堂短短的几十分钟是不可能读完的，现在，董老师要教你们，厚厚的一本故事书，应该怎样来读呢？（课件出示“利用目录阅读”），先翻开书的目录看看，伟大的教育家叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”（课件出示目录），然后从目录中挑选一个自己喜欢的故事来读。当然，如果时间充足的话，你就可以顺着目录，每天坚持看一个。这节课，我们就来读《安徒生童话》中的一个有趣的小故事-——《丑小鸭》。 五、回忆平时的读书方法 1、师:在读《丑小鸭》之前，老师想问问同学们，你拿到一本新故事书，你是怎么读的？先看什么？有什么读书的方法向大家介绍？（指名交流） 2、师总结：拿到一本新故事书，先看看作者是谁，然后看看目录，选自己喜欢的故事来读，读书的时候，要一边读一边想，读懂内容，想收获，想体会，然后动笔画出好词好句，这样长期积累，你就会写出生动的作文了。 六、赏读《丑小鸭》 1、师:《丑小鸭》这个故事谁读过的请举手。（生举手）谁来说说《丑小鸭》讲了一个什么故事呢？（生回答）丑小鸭最后怎么了？（生回答）， 2、师:下面我们一起看《丑小鸭》的故事。（课件出示）《丑小鸭》的动画片）， 3、师:看完《丑小鸭》的故事，你想对丑小鸭说什么？有什么收获？（生回答） 4、师总结:丑小鸭经历了重重磨难之后，变成了美丽的白天鹅，那是因为它心中有梦想，你们有梦想吗？（生：有），只要你们不怕困难，勤奋学习，老师相信你们都会变成美丽的白天鹅，可以像丑小鸭一样，实现心中的梦想。 七、创设情景，拓展思维，引导读书 1、师:《丑小鸭》的故事，同学们都很感兴趣，都很认真的听，认真的看，
《海的女儿》读后感五年级作文 海的女儿是一个长着一条鱼尾巴的漂亮少女。今天橙子就与大家分享《海的女儿》读后感，仅供大家参考! 《海的女儿》读后感 寒假里我读了《安徒生童话精选》，其中(海的女儿)给我感受最深。 故事讲述了小人鱼与王子的爱情故事。小人鱼终于等到她15生日时游到海面上，恰好碰到乘船的王子，不幸遭到暴风雨的袭击落入海中。她奋不顾身的就起了王子，同时爱上了王子。为了追求去王子的爱，追求永恒的灵魂。她放弃了无忧无虑的海底生活，也牺牲了自己的一切包括生命。但她的爱却成为了人们歌颂的永恒。 故事最后是小人鱼为了王子的幸福，甘愿变成泡沫，那是因为有爱情的支撑着。她让我们见证了什么才是真正的、纯洁的、美丽的爱情。千百年来人们为小人鱼的善良，不知流过多少泪水。为他人幸福而牺牲的人是高尚的人，我们永远都崇拜她。 《海的女儿》读后感600字 在我幼儿时，妈妈就给我说过《海的女儿》这个故事，但那时我只是似懂非懂，只觉得小人鱼好可怜，随着年龄的增长，逐渐领悟了其中的一些内涵。 故事梗概是：海王有一个美丽而善良的女儿——小人鱼。小人鱼爱上了王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大的痛苦，脱去鱼形，换来人身。但王子最后和人间公主结婚了。姐姐告诉小人鱼，只要杀
了王子，你就可以变回人鱼。她却自己投入海中化成泡沫。 读完后，我深深的体会到小人鱼一开始为了得到王子用自己的声音去换人类的腿，可王子没有认出她。但假如小人鱼杀了王子，会有人跟她一样痛苦，可以看的出小人鱼的心灵是多么纯真善良啊!很多人说这是个爱情故事，我不懂得爱情，但是我能够感受到小人鱼对感情的执着。小人鱼的这份执着是值得我们在学习上借鉴的，遇到困难不要退缩，要勇敢去面对，才能解决问题。 《海的女儿》这个故事我已经阅读了很多遍了，每一次多都让我感动得想哭，妈妈说：现今的社会已经找不到这麽纯真的人了，现在的孩子应该向小人鱼多多学习。小人鱼身上有许多值得我们学习的优良品质：比如她的善良，纯真，执着，勇于自我牺牲的精神。 如果小人鱼还活着，存在于我们当中的话，我一定要和她作朋友，作一对心心相印的知心朋友。祝愿小人鱼在另一个世界找到幸福，但愿小人鱼的精神被更多的小朋友们学习。 《海的女儿》读后感500字 星期三，我看了一本海的女儿故事书，上面的内容是小美人救下了一个正在过16岁生日的王子。看见英俊潇洒的王子，小美人鱼喜欢上了他。小美人鱼找巫婆说：“我想要一双人类的腿，巫婆说：“那你拿什么跟我换，小美人鱼说：“声音”。巫婆给小美人鱼一瓶药并说：“走路虽然很轻盈但走每一步都会像踩在刀尖上那样疼痛，勇敢的小美人鱼说：“我不怕疼。”小美人鱼拿着药回到了王宫悄悄的告别家人在天亮之前来到岸边喝下了那瓶神秘的药水后感觉身子向被刀劈开
小学生读书方法微课 年级：二年级 书（篇）名：《安徒生童话》 执教者：汪珍桂 市（县）区：咸阳市武功县 单位：武功县河道学区皇甫中心小学
《安徒生童话》阅读指导教学设计【教学目标】 1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 【教学重难点】 1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2、教学难点：指导学生阅读的方法。 【教学步骤】 一、谈话激趣，导入主题 1、阅读童话故事可以开启思想,发展想象，培养美感，愉悦童心。那么怎样才能更好的阅读童话故事呢？本节课我带领大家一起去寻找安徒生童话的金钥匙。 【设计意图】：通过谈话，激活学生对安徒生童话的热情，初步感知童话的魅力，并为本节课创设童话的诗意气氛。 二、知晓作者 课前搜集资料，每一位学生都能参与并与同学分享自己的收获，初尝到阅读的甜蜜果实。老师补充资料介绍安徒生，让学生明白自己看的书是非常经典的，对这个著名的童话大师更加崇敬，更加喜爱读他的童话故事。点燃学生们的阅读激情。 三、目录取舍 叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”不管是读哪种版本的童话书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。 【设计意图】：目录是按照一定次序开列出来供查找备考的事务名录，也叫目次，一般放在书刊的前面或者后面。教师指导学生了解童话目录，可以更好地
安徒生童话《海的女儿》教学设计(2课时) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《海的女儿》教学设计(两课时） 一、教学目标 1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的爱好。 2.感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 3.通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 二、教学重难点 1.教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2.教学难点：指导学生阅读的方法。 三、教学步骤 第一课时 （一）谈话激趣，导进主题 1.很兴奋我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。 2.今天老师给大家带来的故事是《海的女儿》，听到这个题目，你最想知道些什么？生质疑。 海的女儿是谁（想了解故事的主人公，她是一位怎样的人。板：品评人物） 发生了一件什么事情结果怎么样（想了解故事的主要内容。板：读懂内容）
师：学而不思则罔，老师补充一点，学了一篇故事，我们还要想一想，我们从这个故事中学了什么道理，让我们在故事中变得更美好、更善良、更纯真。（板：理解道理）带着这些问题，大家先来一睹为快！播放视频。 （二）根据提示自主阅读 师：好书不厌百回读，熟读精思子自知。大家拿起手中的阅读材料，尽情地朗读吧！ 要求：1.标出自然段序号，段尾标注共几句话。 2.读准字音，读通句子。 3.边读边思考： ①这个故事主要讲（）。 ②我最喜欢这个故事中的（），由于（）； 或我最讨厌这个故事中的（），由于（）。 ③我读了这个童话故事，知道了（）。 同桌合作交流分享 第二课时 交流分享深化感悟 师：故事讲了什么你能概括一下吗 师：会不会有一些情节像经典镜头一样在脑中浮现？拿起材料，大声把你喜欢的镜头讲一讲。 小组讨论： （1）如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗？ （2）小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子？ （3）小美人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？
精选作文:海的女儿续写(1000字)作文自从小公主变成了泡沫，人鱼国国王和王后就天天以泪洗面，大公主虽然长得很漂亮，但很好强。每天在海洋里游走，都能听见旁边的人鱼对她们指手画脚，大公主生气极了，决定上海报复一下那个王子和那位冒牌救命恩人。大公主先找到巫婆，用士兵逼供她说出了当年小公主变出腿的秘方，然后大公主服下了魔药，顿时那条美丽的鱼尾巴变成了两条虽灵活却走一步就疼痛难忍的腿。她忍着痛浮到了海面，一条游轮驶来，差点撞到了大公主，大公主连忙小心翼翼的迈着快步走向岸边，躲在了礁石旁边偷偷的听着船上的谈话。原来，今天是王子和那个冒牌的救命恩人结婚纪念日，王子在那艘游艇上。一幕降临，船上的人都睡了，大公主坏笑了一声，拿着匕首靠近那搜游轮。她躲在船下，正准备爬上船，忽然听到一阵嘤嘤的哭声，大公主浮上水面上一看，原来是那个冒牌货，她正在自言自语些什么，正巧被大公主听见了，她在说当年在海岸上发现王子的时候早就看到了躲起来的小公主，直觉告诉她，王子就是小公主救的，可她看了看王子华丽的服装，心中的贪欲按耐不住了。于是就当没看见小公主一样假装救起了王子。当她再次看见小公主的时候，也被吓了一跳，她害怕小公主是来告状的，但她渐渐发现小公主不会说话，悬在嗓子眼的心又放了下去。但她没有想到的是，小公主居然死了。听到这里，大公主在一旁悄悄落泪，再三犹豫决定今晚不去刺杀王子了。于是又沉下了海。第二天，大公主穿上了全海洋最华丽的衣服，金光闪闪的入了宫，王子看到她时顿时眼前一亮，但她看见王子时也被吓了一跳，天哪!这、这不是当年她18岁时第一次上海面的时候的意见中心的少年吗?怎么回是他啊!大公主怀着忐忑不安的心当上了妃子，但她渐渐发现，王子并没有她想象的那么坏，而且她也渐渐爱上了王子。这时，她发现，那个公主看她的眼神有点异样。正当大公主爱的如痴如醉的时候，宫里传出了惊天动地的消息：“那个冒牌公主跳海自杀了。”她呆住了，还发现了一封公主的遗书：“给王子，王子，请饶恕我的冒然离世，并不是我抛下你走了，而是那天我看到那个妃子是长得多么像当年的伴舞妃，其实，救您的不是我，而是那个伴舞妃。看到她后，我怀疑是那个她来找我了。我每天忐忑不安，总觉得我亏欠她太多了。永别了，我的王子”大公主悲痛欲绝，耳边忽然回响起妹妹的声音：“姐姐，您不要为我报仇，王子爱她。”大公主忽然醒悟了一般，她找到了天神，请求天神以她的性命换取王后的性命。天神答应了她。天堂，大公主发现自己变成了一只燕子，自由的飞着。和她的妹妹一起飞着。人间，王子和公主幸福的生活在一起。 篇一：海的女儿续写 海的女儿续写 海的女儿续写小美人鱼虽然死了，但她三百年后还是一条美丽的小美人鱼。不知不觉的过了三百年，小美人鱼的尸体就是泡沫，这些泡沫合起来，小美人鱼又活了，和王子的记忆依然在她脑中。 她还是深爱着王子，虽然她和王子生活的时间很短暂，她知道，王子已经死了，而是王子的 恶毒的女人成了女王。”大臣讲完了故事，可国王还是要去，大臣没办法，只好让国王去。国王说：“如果一年后，我没回来，就等于死了。”国王穿上像国王现在穿上的潜水服，跳进海里，没想到潜水服进水了，国王飘到宫殿门口，正好被女王看见了，女王拿了个贝壳丸，塞进国王嘴里，国王慢慢醒来，看见眼前的人鱼女王的美丽惊呆了，“你没事吧”女王说。“没······没事”国王说。这时，国王大胆的说：“你能做我妻子吗？”女王对他笑了一下，说：“别玩了，你身体很弱，休息一下吧”“不，我不是开玩笑”国王牵着她的手说。女王没办法，只好答应。他们举行了婚礼，在他们结婚后的两个月，国王对女王说：“我的爱人，我想回到我的国家。”“那我的女王位怎么办？而且腿也不能走。”女王说。这时，女王看见有一瓶药，就是巫婆的药，她现在过上了幸福的生活，这药也能变成腿。