五年级下册的调查报告
学习态度的好坏，直接影响学习成效，直接影响学生个性与人格形成与发展；良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。为了寻找培养学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法，我们对小学生的学习态度、学习习惯以及课外时间的安排进行了调查和研究。
调查方法。
问卷法：学生问卷。
调查时间、对象与范围。
1、时间：20xx年11月。
2、对象与范围：我校五年级520名学生
学习态度方面。
在调查问卷中有几道题目是关于学生学习态度的调查：
1、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。你呢？
A、不预习
B、很少预习
C、老师布置预习才预习
D、经常预习
在调查问卷中，有82%的学生是经常预习的，有11%的学生老师布置
才预习，还有7%的学生很少预习。
2、有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神，你呢？
A、对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情
B、上课内容听不懂时会走神
C、认为上课内容已经很懂了，不用听
D、基本不会走神
3、课堂上，你与周围同学合作交流学习吗？
A、不合作
B、经常合作
C、偶尔合作
D、讨厌合作
4、课堂上，老师提出问题之后，你是怎样表现的呢？
从以上的问卷调查结果中，我们发现大部分学生都选择了基本不会走神，这也反映了五年级学生的自我控制能力有很大的提高。对于课堂上老师的提问87%同学选择了马上思考，积极举手发言。13%的同学选择了即便会，也不主动发言。由此看出学生听课率还比较高，大部分学生听课都比较认真，踊跃举手回答问题、积极发言；合作交流学习方面，多数同学选择了经常合作，没有一个同学选择讨厌合作，可以看出学生喜欢课堂上主动学习与他人共享资源，实现信息交流。
5、你觉得大部分时候，自己的听课效果怎样
A、不清楚
B、全听不懂
C、部分听懂
D、全能听懂
6、课堂上，你喜欢什么样的老师呢？
A、只顾讲课，不关注学生的教师
B、表情严肃，善于训斥学生的教师
C、幽默风趣，善于调动学生积极性的老师
D、语言不精练，授课内容不清晰的老师
从调查中，可以看出学生几乎都喜欢幽默风趣，善于调动学生积极性的老师，这就对教师提出了更高的要求，既要有丰富的知识，又要有教育学生的艺术技巧。
作业方面。
在对学生作业的调查中，97%的学生认为老师布置的作业量比较合适，自己能接受。喜欢作业，并能在课外时间自己找作业。对老师批改作业感到很满意，认为老师批改作业认真。在对老师课堂上老师对你的写字姿势、听课姿势、读书姿势是如何做的的调查中，学生认为老师都能做到提出具体要求，及时提醒。
从调查中，看不到学生厌学现象，这也是学校改革的进步。这几年，对学生课业负担，自上而下都特别重视，让学生从沉重的作业中解放身心。
各项活动方面。
1、你参加你学校的社团活动吗？你喜欢嘛？
A、参加
B、不参加
C、喜欢
D、不喜欢
2、你对班级、学校开展的各项活动
A、积极参加
B、漠不关心
C、凭兴趣而定
D、因情绪而定
3、课余时间，你参加个辅导班？
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个以上
从调查中，我们发现95％的学生喜欢在课外时间参加有
益的活动，愉悦身心。对学校班级组织的活动都喜欢积极参加，展示自己。对于校外的辅导班，76％的同学参加一个辅导班，11％的同学参加两个辅导班。辅导班多数为辅导作业，少数为兴趣培养。从中即可以看出家长对孩子学习的重视，但也反映出不少家长在教育孩子中推卸责任，把责任转嫁到托辅老师身上。
1、教师重视对学生学习态度的关注和学习习惯的培养。
我校是一所教育教学理念先进、师资力量丰厚、教学设施现代化发展的学校，多年来，各项教学评估、比赛活动一直走在全市小学教育的前列。课堂上，教师重视对学生学习态度的关注和学习习惯的培养，全面提高学生的素质教育。
2、课堂教学效率的提高，让学生从沉重的作业负担中解脱出来。
近年来，我校重视课堂教学效率的提高。学校教学设施的改进，让教师从传统教学的模式转变为先进的教育模式。课堂上，教师幽默风趣，知识丰富受到了学生的欢迎。作业量也在逐步减少，让学生在轻松愉悦的学习氛围中成长。
3、丰富多彩的课外活动、社团活动，促进学生的身心发展。
我校社团活动丰富，学生参加活动的积极性非常高。在活动中，学生掌握技能，陶冶情操。
1、学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予
高度的重视。
要全面提高教育教学质量，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力，学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予高度的重视，要把端正学生的学习态度和培养学生良好的学习习惯纳入各科的教学计划，并制订行之有效的具体措施。
一个学生具有积极主动的学习态度，也就说他对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，在学习中就能够不断体验到取得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或挫折时就能够主动克服，坚持完成既定的任务或目标；只有具备了良好的学习习惯，才能形成良好的学习品质和能力，让学生掌握开启知识宝库的钥匙，自主学习知识，养成自主学习的习惯，发展自主学习的能力，提高学习效率。
2、帮助学生建立正确的学习态度。
学习态度不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。教师要帮助学生建立正确的学习态度，改变不良的学习态度，要及时向学生提出明确的具体要求，引导学生通过相应的活动去改变原有的态度。教师持续的要求和及时的表扬是改变旧的不良态度、形成新态度的前提。我们首先必须帮助学生树立远大的理想，使学生有明确的学习目标；要求学生要学习认真、扎实，勤奋好学，刻苦
努力，不耻下问，上课精神集中，认真听讲，努力做到融会贯通、举一反三，课后按时完成作业、力求正确无误，在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实，力求全面发展等。
特别是差生，老师更加要帮助他们树立学习的信心，增加他们的学习勇气，给予他们更多的鼓励和辅导，使他们不断得到进步。
3、改革课堂教学，使学生端正态度、养成习惯。
课堂是素质教育的主阵地，也是学生形成良好的学习态度和良好的学习习惯的主阵地。因此，教师必须转变教学观念，树立新课程理念，大胆进行课堂教学改革，进一步优化课堂教学，改进教学方法和教学手段。
建立平等的师生关系，创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的，能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。在这样的环境里，课堂就会变成学生放飞心灵的天空，从而使学生喜欢上课，喜欢读书，形成积极主动的学习态度。
努力探索多种教学方法，采取形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，引导每一个学生积极参加各种学习活动。学会赏识学生，课堂上给学生多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些训斥，尽量创造机会让学生体会成功的喜悦，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
努力转变角色，做课堂教学的组织者、引导者和合作者，实施自主、合作、探究学习方式。教师要给时间、空间让学生质疑问难、合作学习和探究，让学生积极参与教学全过程，从而逐步养成独立思考、大胆提问、敢于发言、乐于表达的良好习惯，同时培养学生的合作精神和探究问题的品质。
4、建立目标体系，培养学生良好的学习习惯。
新课程标准指出：“应重视学生良好习惯的培养。”习惯一旦形成，便成为一种自动化的潜意识行为，养成良好的习惯，学生将终身受益，它将对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用。培养学生良好的学习习惯可以按照下面的一些方面去要求：
课前预习的习惯、课前准备的习惯、认真上课的习惯、课后复习的习惯、独立作业的习惯、勤学好问的习惯、认真审题的习惯、书写工整的习惯、学习分析的习惯、讲究效率的习惯、珍惜时间的习惯、勤查工具书的习惯、阅读书报的习惯。
在此基础上，依据新课程理念，我们认为要把以上这些常规习惯逐步打造为更高层次的学习习惯，即创造性的学习习惯，包括诸如敢于质疑，善于质疑，注重实践，学会思维，掌握合作式、开放式、探究式等多种学习方式。
5、加强教学常规管理，促进学生良好学习习惯的形成。
学校必须把培养学生的良好习惯纳入教学常规管理中，
经常检查、督促教师的课堂教学和学生作业批改情况。教师应该经常布置和检查学生的学科预习、复习情况，鼓励和指导学生课外阅读。通过教学常规教学管理，促进学生良好学习习惯的形成。
五年级调查报告作文范文 现在的社会学生的作文好越来越切重实际了，下面就由小编整理的五年级调查报告作文范文给大家浏览参考。 篇一. 现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。 调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说变形金刚、芭比娃娃、战斗陀螺、库洛牌。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带
到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 建议 我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂! 篇2. 一、调查人员： 二、调查的时间和对象：XXX年XX月XX日上午,阳光明媚,天气不错.我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查.在调查的过程中,我增长了不少见识,同时也发现了一些急需解决的问题. 三.调查的发现： 在调查的过程中,我收获了许多,同时也发现了一些存在的问题： (一)、草坪上的垃圾越来越多,影响小草的生长,原本生气勃勃的小草变得奄奄一息.同时,垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁,人们不再在它周围乘凉,而是
调查报告的格式 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。 范文： 留守儿童问题调查报告 一、基本情况 xx县地处湖南省西北部，全县总面积3474平方公里，辖39个乡镇(场),总人口43万多人，其中少数民族占88%。外出务工农民达10万多人，留守儿童约2万人，空巢老人约3万人，留守妇女约1万人。 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，留守儿童、老人、妇女的问题也越来越多。现就留守儿童的问题作一简介。 1、留守儿童的监护情况 留守儿童的父母不在身边，他们的监护情况有以下四种情形： (1)一种是隔辈监护，监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。他们占监护者总数的90%左右。他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人都是文盲，或者受过极少教育。 (2)第二种监护方式是上辈监护，监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干妈。这类监护比例不是很大。但是，这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题，很不稳定。他们有可能因为这样或那样的原因，如监护人也要外出打工或者被监护者与监护者本人或是跟他们子女之间的矛盾冲突等等原因而更换监护人。 (3)第三类是同辈监护，监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。这类监护者一般是年纪较轻，文化水平较高，如果有就业信息或机会随时都会外出打工，这类监护者存在着监护权不稳定的问题。 (4)最后一种是监护缺失，农村流动父母外出打工后，留守儿童无人监护。这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外，他们还要承担起农业劳动力的角色—照顾好自家的农田。 2、留守儿童的就学成长情况 留守儿童年龄偏小，他们的生活自理能力较差，也是形成良好习惯的阶段，父母长期外
五年级调查报告格式 发布时间：2018-02-18 来源：调查报告 们不再在它周围乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学行习动网呢？ （二）由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。 四、调查后的建议： 通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议： 有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。 相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以
**市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！ 通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。 我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。
温泉镇初级中学 学困生成因的调查分析报告 一、调查目的 谓学困生呢？就是指那些在知识、能力、品格、法、体质等要素的综合面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力得不到正常的开发，达不到课程标准的学段要求，需要通过有针对性的教育、教学或医疗措施给予补偿和矫治的学生。学校的每一个教学班中，都或多或少存在几名学困生，而这几名学困生往往是影响教学班教学质量高低的重要因素。在初中语文教学中，做好学困生的转化工作，是大面积提高初中语文教学质量的重要一环。初中是基础教育，新的课程标准要求教师对每一个学生负责。如果每个班级有几个学困生，那么全校有多少？全县又有多少？全国又有多少呢？这个数字是惊人的。所以每个教师都应从提高全民族的素质这一高度出发，充分认识转变学困生的重要性。 在教育针指引下，为学困生创造表现的空间和时间，使他们感受学习成功的喜悦，饱尝学习成功的乐趣，使他们在努力学习的过程中，不断增强信心、磨练意志，发展能力，坚实地迈向成功。 二、调查容 学困生形成的因素是多面的，至于探索切实有效的教育策略，更是一件涉及面广，工作量大，探究性深刻的工程。无论是学困生的类型、成因和教育对策，都需要我们从不同侧面，不同角度进行系统综合的研究。为此，我们确定了学困生的类型，成因及教育对策三个研究重点，并具体分解为以下研究容： 1.初中语文学困生的研究； 2.学困生形成过程中的智力因素与非智力因素作用； 3.家庭教育和社会文化对学困生的影响和研究； 4.因材施教的应用；
5.良好的师生关系的研究。 三、调查对象 本校七至九年级学生21人。发放调查表21份，收回21份，回收调查表全部有效。 四、调查法：问卷法 本次调查主要采用问卷法，以选择题为主。采取答卷的法，这样使本次调查获得比较可信的第一手资料，并且使其结果具有一定的代表性和真实性。 五、学困生成因的调查分析 本次对七至九年级学生的问卷调查，涉及家庭面的影响、自身面的原因、教师面的因素影响等几个面，下面根据调查情况进行调查结果呈现和分析：（一）家庭面 从表1数据来看，有半数以上学生的父母对学生并没有过高的期望，只有不到一半的家长对孩子有很高的期望，其中学困生绝大多数集中在这38%的家庭中。 从表2数据来看，半数以上的家长对孩子的教育式耐心合理，而学困生大都集中在半数以下的家庭中，也就是教育式粗暴和一般的家庭中。 从表3数据来看，我们不难发现绝大多数家长对孩子的学习成绩非常关心，这部分的学生学习成绩相对较好；不闻不问的家长仅占9%，这部分学生里学习
小学五年级调查报告范文 篇一：小学五年级调查报告范文 环境调查报告 同学们，你们是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏？乱砍树木，污染生态，破坏生态环境等等。如今无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，同时也是我们学生的责任。 这几天，我正在参加环保活动。我围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面 问题进行了深入调查。 我根据自己家周围的环境特点和身边所发现的问题，确定了调查重点。 调查重点：工业造成的空气污染生活造成的空气污染交通造成的空气污染 调查地点：塑料厂、五金厂、钢厂工人宿舍区、学校宿舍长江三座大桥 调查内容：我登上长江大桥，向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱。 其中将近一半的烟囱相继冒起浓浓的烟，有土黄色的，有黑色的。如晴天，烟是一阵浓，一阵淡，散得比较快。染而在阴天，所有建筑物都被烟雾笼罩着，能看见度很低，连高大的建筑物都在雾中若隐若现了。
我来到居民区，看到居民区虽然没有高大的烟囱，但也弥漫着烟雾。经过观察才发现，原来很多居民在生炉子。于是，我通过统计，发现一个才两百米的街道居然有63户人家在生炉子，工人宿舍区一百来户人家就有47个在生炉子。我想，等到了冬天，家家户户都靠生炉子取暖，那煤烟造成的大气污染将不可想象。交通运输又对大气有怎么样的污染呢？我先后去了三座大桥，观察了机动车量的流量和排放尾气的情况。等到了下午时，汽车流量进入高峰，长江大桥20分钟通过2百多辆机动车。 机动车排出很浓的尾气，尤其是公共汽车和摩托车驶过后排出呛人的黑烟并扬起阵阵尘土。高峰时每5分钟经过一辆公共汽车，一天要有40辆这样的汽车经过这里，要知道，这么多的车要排放多少废气污染环境啊！ 从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了严重的污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟、居民使用炭炉，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢？对人们的健康又有什么危害呢？ 大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。一氧化碳会产生破氧血红蛋白，它使血液不能输入氧气。当碳氧血红蛋白浓度高达50%时，从氧的运输能力上相当于丧失了200 毫升的血液。当碳氧血红蛋白浓度达到60%时就会有中毒的可能，
关于调查报告的标准格式及范文 根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人) 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。 调查报告范文： 一、内容 1.调查报告的内番应属于《毛泽东思想和中国特色社会王义理论体系概论》课程范畴之内，井遵循任课教师的具体要求。 2.调查报告的结构可以包括五个部分:前言(介绍社会调查的基本情况，包括社会调查的时间、地点、方式、内番、过程等)、调查对象与方法、调查结果分祈、建议、结尾等，最后可以有附录(问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录寺)， 3、应对调查报告的王题运用某一种或儿种社会调查万法进行实地调查，对调查结果要有自己的分祈，不能没有调查泛泛而谈，也不能只有调查而没有自己的分祈; 4、字数要求3000字以上。 二、格式 1、每个专业的小班台订成1本，按字号从小到大的顺序依次排列，做一个统一的封面和目录，封囱与目录的格式和内番可参考下例(目录请自动生成)，装订时请在中缝处体现:字年字期、字院、专业年级班级、指导教师等信息，目录后升始编页码，每一份调查报告均双囱打印，每一份调查报告最后都要附上“评价与评分”页。 2、正文内题目用黑体小二字，居中;下一行写姓名、字号，宋体小四号字加粗，居中。 3、正文内各大要点用黑体四号字型，缩进2字符，要点后不要标点符号。 4、正文内番用宋体小四字型(文中英文字用Times New Roman小四字体)，行间距用固定值22磅，段落升始时缩进2字符，段落与段落间不要空行。 5.页囱设置值:上:2.5厘米、下:2.5厘米、左:2.5厘米、右:2.5厘米，其他默
五年级调查报告作文5篇 一、调查目的 现代的街头广告和电视广告中的错别字满天飞，影响到许多人也写错别字，给我们学生也带来不良影响。为了解广告错别字的使用程度和人们对错别字的态度，特作此调查报告。 二、调查对象和方法 留意街头广告和电视广告，把其中的错别字记录下来，并在街头询问叔叔阿姨对错别字的看法。 三、调查结果 通过调查，我发现错别字的使用频率很高，其中街头广告中的错别字很多，我把它们记录在下面。 饭店门口：“抄”饭；修车店门口：补胎“冲”气；零售店铺门口：“另”售；家具店门口：家“俱”；装潢店门口：装“璜”；安装公司门口：“按”装；洗车店门口：洗车打“腊”；饭店门口：“合”饭；体育用品店标牌：“兰”球；快餐店门口：大排“挡”；农贸市场标牌：“蕃”茄；停车场招牌：“仃”车收费；严打宣传标语：严“历”打击；某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷等。 电视广告中故意写错的错别字那就更多了，我也把它们记录了下来。 药品广告：“咳”不容缓；山地车广告：“骑”乐无穷；补品广
告：“鳖”来无恙；眼镜广告：一“明”惊人；驱蚊器广告：默默无“蚊”；透明胶带广告：无可替“带”；钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”；热水器广告：随心所“浴”；空调广告：终生无“汗”；服装店广告：“衣帽”取人；某房产公司广告：万“室”俱备；某蛋糕广告：步步“糕”升；胃药广告：一“不”到“胃”；电熨斗广告：百“衣”百顺；涂料广告：好色之“涂”；冰箱广告：制冷“鲜”锋；治痔疮药广告：有“痔”无恐等等 通过询问，87%的人反对使用错别字，特别是街头的错别字，他们担心这样会造成文字使用的混乱，造成我们中国人文化素质的低下，也影响下一代的学习；只有13%的人说无所谓，只要看懂了就行。 四、结论 汉字是我们祖先的伟大发明，是我们祖国的优秀文化，不能让错别字降低了我们的文化品位，影响了人们的正确使用。因此，我们从小就要培养不写错别字的好习惯，做一个祖先的“汉字小国王”和“汉字小皇后”！ 一、实施调查背景。 现在，随着科技发展，家家户户都开上了车，住上了楼房，可是环境却越来越糟糕了。 二、调查过程。 1、在我们的小区里，有二十八个垃圾桶，每个垃圾桶旁都堆散着很多垃圾，而垃圾桶里只有稀少的一些垃圾。只要轻轻一抬手，垃
学困生调查报告 1 调查时间：12月20日 调查方式：学生（家长协助）无记名填写 被调查的学生：一（1）班 10名学困生 一、调查问卷数据统计如下： 1、学生年龄：6-7岁 2、性别：男生7人女生3人 3、户籍类别：城市8人农村2人 4、家庭所在地环境：城、乡镇10人 5、独生子女：7人是,3人不是 6、孩子学习负责人:父2人母6人其他2人 7、父母期待孩子的学习成绩：优秀7人良好3人 8、家庭其他成员过分溺爱：一般9人小1人 9、父母教育方式简单粗暴：一般9人小1人 10、家庭经济条件：一般10人 11、父母职业：只有个别是有固定工作，大部分下岗职工，少数是打工、经商 12、孩子有自己固定的安静的学习场所：有7人无3人 13、孩子的家庭劳动：一般5人少5人 14、语文老师讲课是否听懂：听得懂6人大部分听得懂4
人 15、认为语文老师严格与否：很严格6人一般3人不严格1人 16、老师是否提问自己：经常2人有时7人很少1人 17、觉得知识是否难：很难1人一般5人不难4人 18、觉得班级同学是否爱学习：9个觉得大部分爱学习 1个觉得有时爱学习 19、是否喜欢上语文课：喜欢7人一般3人 20、语文课爱发言：喜欢3人一般5人不爱2人 21、上课时喜欢干什么：听老师讲课8人和同学讲话1人想其他事情2人 22、学习是否进步：有点进步10人 23、当学习进步时，你会：放松一下1人更加努力9人 24、当学习退步时，你会：很担心，努力学习赶上去10人 25、你平时是否看课外书：看4人有时看5人不看1人 26、你的学习成绩是否想超过同学：很想10人 27、你放学后先做什么：写作业10人 28、你是否想做作业：作业多，不想做1人作业难，不会做3人想做6人 29、学习有困难时想找谁帮助：找老师4人找父母6人 30、为什么要学习: 为自己10人 二、调查问卷分析：
市场调查报告范文模板[市场调查报告范文6篇] 一、事前准备: 进行建筑装饰材料市场调查前，事先准备了记录本，签字笔，工具尺，三角板，计算器，圆规，小刀，草稿纸，纸板，照相机等调查用具。 其次，对课本的相关知识进行了系统的，以期能够在现场调查时派上用场。 外墙装修分为:抹灰类，涂料类，贴面类; 内墙装修分为:抹灰类，涂料类，贴面类，裱糊类。 1、抹灰类墙面装修: ①一般抹灰:石灰砂浆、混合砂浆、水泥砂浆、聚合物砂浆、膨胀珍珠岩水泥砂浆、麻刀砂浆、纸筋砂浆、石灰膏等; ②装饰抹灰:水刷石、干粘石、斩假石、假面石、拉条灰、洒毛灰、喷砂、滚涂、弹涂、仿石和彩砂抹灰等。
(抹灰层的平均总厚度: 内墙:一般抹灰厚度《=18mm;中级抹灰厚度《=20mm;高级抹灰《=25; 外墙:抹灰厚度《=20mm;勒脚及突出墙面部分抹灰厚度《=25mm。》2涂料类墙面装修: 合成树脂乳液内外墙涂料; 合成树脂乳液沙壁状建筑涂料; 溶剂型涂料; 复层涂料; 外墙无机建筑涂料。 3陶瓷贴面类墙面装修: 彩釉砖(煤质砖); 釉面砖(陶质砖，又称瓷砖瓷片);
瓷质砖; 红地砖(陶质砖)。 4天然石材墙面装修:花岗岩板材，大理石板材。 二、现场探索: 1马赛克(Mosaic)又称锦砖，分为陶瓷锦砖，玻璃锦砖。 陶瓷锦砖边长不大于50mm，用牛皮纸粘贴成300mm见方的纸皮砖，多用于墙面和地面; 玻璃锦砖形状为正方形，边长有20mm、25mm，厚度有4mm、4.2mm，;用牛皮纸粘贴成300mm见方的纸皮砖。 马赛克分品牌的不同所报的价位都不太一样，现罗列部分市场目前比较好的马赛克产品: 高帝米拉马赛克4mm普通混拼系列，材质为玻璃，报价大约在120元/平方米，马赛克8mm普通混拼系列大约110元/平方米和300元/
第三单元习作学写简单的研究性报告 ,美文展示 关于汉字谐音的研究报告 一、问题的提出 在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样 被人们广泛运用的？我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话？为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性， 在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用 做一次调查。 二、研究方法 1．查阅关于汉字谐音的资料，了解谐音的使用情况。 2．请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。 3．采访开广告公司的爸爸妈妈。 三、调查研究情况和资料整理 信息来源具体内容 网络搜索古诗和谚语中的谐音现 象 查阅图书与谐音有关的对联或笑 话 采访爸爸妈妈谐音在广告中的运用 四、研究情况和资料分析 1．我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。汉字的谐音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。如，歇后语：“八十岁的老太太打哈欠——一望无涯(牙)”，既说明了老太太老了没牙了的样子，也说明了“一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之中。有一次，清朝文臣纪晓岚乘舟，迎面驶来一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。”纪晓岚答到：“百管齐鸣，笛清(狄青)难比箫和(萧和)。”读这副对联，既能感觉到有趣，又让我们领略到了历史上的文臣(鲁肃、萧和)、武将(樊哙、狄青)的风采。 2．通过查阅图书，我还知道：笑话、歇后语中的谐音是为了给我们带来欢乐，广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球，而古诗(对诗)中的谐音则是为了寄托某种寓意，表达诗人的思想情感。比如，“猫儿竹下乘凉——全无暑(鼠)气”“蝴蝶花间向日——更有风(蜂)来”这两句歇后语中，“暑”与“鼠”谐音，“风”与“蜂”谐音。其实只要仔细想想，就能体会到其中的趣味。猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！ 3．我通过询问爸爸妈妈得知，在日常生活中，广告招牌 关注生活中的汉字谐音现象，提出所调查的问题。 列出调查方法，清晰明了。 按照所列出的调查方法，针对汉字谐音现象，进行了分门别类的调查，对资料进行了详尽的分析。
关于农村初中化学学困生成因及转化的调查报告 全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着年级的升高，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生一些非智力因素的学习困难学生（简称学困生），这些学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的。学习成绩不理想, 自律能力有限,他们喜欢自由、有时懒惰贪玩、孤芳自赏、甚至狂傲不羁. 其主要表现为:对学习不感兴趣,上课不注意听讲,作业应付。有些受了批评还当堂顶撞老师。如何提高这些学生的学习成绩，从而提高他们的素质，是当今基础教育的一个重要课题。基于这种认识，我对九年级化学“学困生”的成因及转化问题进行了调查。并结合这几年的探索实践进行了具体分析。 一、“学困生”的成因分析 “学困生”产生学习困难的原因各不相同，其成因是极其复杂和多方面的。 1、学习目的不明确，缺乏上进心。大多数学困生由于缺乏学习的主动性，认为读书无用，无心学习；认为学习是一种负担，读书是碍于家长的要求。因此，他们缺乏上进心，上课不愿听讲，甚至违反纪律或旷课去玩，作业照抄，应付老师，从没想到提高自己。 2、学习意志不强。学习的毅力和耐力较差，只有三分热情，不能形成良好的学习习惯。 3、自卑心理严重，缺乏自信心。由于学困生长期处于班级的“底层”，处于被遗忘、被摒弃的角落，他们内心深处一般都很自卑。认为自己不行，不愿意接近教师，对教师缺乏信任或对老师怀有敬而远之、敬而怕之，很少主动提问和回答问题。太多的失败使学困生常感到学数学很无聊、很枯燥，情绪低落、沉闷，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感，导致对学习缺乏自信心。 4、依赖心理强。上课依赖老师，作业依赖同学，把学习的希望寄托在老师和同学的讲解上。依赖心理的存在，使之对知识的理解不深刻，解答问题习惯于一步一步地模仿硬套，因而学习时表现为程式化、模式化，缺乏创新和变通能力，影响了学习效果。 5、教师的原因。部分教师没有充分照顾学困生这一弱势群体；不注意学法指导和兴趣培养，对学生的了解，渗透着个人的意识偏向，以教师自己的认知、情感、意向和个性特征去认识学生，致使部分教师产生心理偏差，出现体罚、讽剌、挖苦学生的现象，严重地挫伤了这部分学生的自尊心和学习积极性。 6、家庭的原因。现在农村学生中独生子女较少，大部分学生都有兄弟姐妹。家长由于生活压力较大，对子女的学习成绩很少关心，导致这部分学生没有学习兴趣，反而认为学习是一种负担，还不如出去打工赚钱。而独生子女的家长一方面望子成龙、望女成凤心切，另一方面又过分地溺爱，造成了学生复杂的矛盾心理，形成自私、蛮横的不良恶习，没有吃苦耐劳、认真学习、帮助别人的意识，对学习失去信心、对教师的善意批评教育记恨在心；还有一些家长认为对学生的教育认为是老师的事，不主动与教师配合，把教育学生的责任全加在教师身上，助长了这些学生的不良行为，挫伤了教师的积极性，导致这部学生受到冷遇，困难得不到及时解决，随着问题的积累，成绩下降，沦为“学困生”。 7、突发事件的影响。如父母离异、生病、去世等，致使学生学习中断及心灵遭受重创，使学生出现心理偏差，造成学生的突然学习困难，若不能及时从思想上解决，随着时间地推移、问题的积累，导致这部分学生丧失学习信心，学习成绩一落千丈。 8、社会原因。由于社会的发展，商品经济的活跃，金钱的诱惑，读中专大学学费高、不包分配，就业难以及网吧，游戏厅的吸引，加上学校、家长未给予及时正确地引导。“读书无用”论又在悄然地地影响着他们的学习积极性。 二、转化措施及建议 学困生只是在学习方面有困难的学生，他们中的很大一大部分人是由于各种原因使心理不能
五年级作文之五年级的研究报告 1 2020年4月19日
五年级的研究报告 【篇一：研究报告表格五年级】 篇一：小学生社会调查研究报告范文3篇人教五年级下册 关于小学生语言不文明起因的研究报告 一、问题的提出 文明及她们说不文明语言的起因。 二、调查方法 1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。 2）谈话法：经过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原 因。 三、调查情况和资料整理 1）小学生为什么说话不文明： （1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都 是发生在男生身上。 （2）由于她人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅 的绰号。 2 2020年4月19日
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事 情不满的时候，甚至难过的时候。 （4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就 养成了不好的习惯。 2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法： （1）心里有一种莫名其妙的舒服感。 （2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 （3）听到周围的人讲过文明语言，因此不认为有什么不正确地方。 3）小学生什么时候会说话不文明： （1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑 的那方就开始了语言攻击。 3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于她 的话。 四、结论 3 2020年4月19日
1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语 言、举止都会受到影响。 2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表 示心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响 很不好。 3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言 的原因之一。 4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。 五、思考 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国 的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首 先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔 叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造 文明的氛围。关于小学生近视成因的研究报告 一、问题的提出 4 2020年4月19日
个人调查报告范文3篇 个人调查报告范文个人课题研究前期调查报告关于学历和能力跟个人发展的关系调查报告《广州市网络购物消费调查报告》显示，15.3%的消费者遭遇过霸王条款 羊城晚报讯记者谭超，通讯员张开仕、李琼报道：近年随着互联网购物平台的不断发展，网络购物的消费者急速增多，然而，质量问题、物流配送、售后服务、霸王条款等侵害消费者权益的现象也水涨船高。羊城晚报记者从广州市消费者委员会了解到，XX年该会受理的来自包括京东商城、淘宝、天猫、唯品会、苏宁易购、梦芭莎等购物网站的网购类投诉高达8674宗，同比增长60.69%，今年前8个月的网购投诉已达到5027宗。 广州市消委会昨日发布的《广州市网络购物消费调查报告》还显示，遇到过网购欺诈问题的消费者比例仍高达13.8%，7成网购者担心个人信息在消费过程中泄露。 72.5%：网购多因节省时间 虽然网购平台众多，但广州市消委会调查结果显示，今年前8个月，针对c2c(个人对个人)形式的购物网站，消费者光顾最多的还是淘宝网，中选率达87.7%。而针对b2c(商家对个人)形式的购物网站，消费者光顾最多的则是京东商城，中选率达到61.3%，天猫(淘宝商城)紧随其后中选率达到59.8%。其后依次分别是当当网、一号店、卓越网(亚马逊)、凡客诚品、唯品会、苏宁易购、国美电器网上商城以及梦巴莎
值得注意的是，由于消费者消费日趋理性，调查结果显示买便宜货不再是消费者选择网络购物的头号原因。72.5%的受访消费者表示，网购的首要原因是节省购物时间。 43.0%：不满物流送货时间 广州市消委会指出，有31.6%的消费者对物流配送的满意度评价为一般，而评价较不满意和很不满意的合计比例为2.7%。在调查中，消委会对持一般和不满意态度的消费者进一步询问发现，提及对送货时间和配送人员的服务态度不满意的比例最高，分别有43.0%和39.0%。 消费者黄先生于XX年1月3日在京东商城买了两个美的电饭煲，共438元。黄先生通过订单编号查询发现，该商品1月5日已到广州，但到了1月7日，京东在无任何通知的情况下单方面取消了订单。黄先生随后要求京东尽快送货上门却难获回复。经消委会调解处理后，黄先生最终才收到货。 13.8%：网络欺诈比例仍高 阿里巴巴董事长马云曾在他的ceo卸任大会上动情地表示，每天2400万笔淘宝的交易，意味着在中国有2400万个信任在流转着。然而，广州市消委会调查却发现，遇到过网购欺诈问题的消费者比例仍高达13.8%。 据了解，在这些消费者中，遇到的网购欺诈问题主要包括商品信息不符(50.0%)、卖方信息虚假(信誉、厂家名称等)(32.0%)、发布信息但不能提供相应商品(27.0%)、卖方提供的服务承诺不兑现(22.0%)、买方付款后卖家拒不发货
五年级作文之五年级调查报告格式 1
五年级调查报告格式 【篇一：小学生社会调查研究报告范文3篇人教五年级下册】关于小学生语言不文明起因的研究报告 一、问题的提出 了解小学生什么时候说话不文明及她们说不文明语言的起因。 二、调查方法 1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。 2）谈话法：经过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。 三、调查情况和资料整理 1）小学生为什么说话不文明： （2）由于她人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。 （3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法： （1）心里有一种莫名其妙的舒服感。 （2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 （3）听到周围的人讲过文明语言，因此不认为有什么不正确地方。 3）小学生什么时候会说话不文明： （1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。 3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于她的话。 四、结论 1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表示心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。 4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。 五、思考 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。 关于小学生近视成因的研究报告 一、问题的提出 据调查中国现有盲人500多万，低视力人近千万，特别是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，中国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。
关于“农村小学学困生转化策略研究课题”的小学学困；2012年6月我们《农村小学学困生转化策略研究》；（一）内部原因；1、学习目的不明确，缺乏上进心；2、学习意志不强；3、自卑心理严重，缺乏自信心；4、知识结构缺乏系统性；5、学习习惯差、学习效率低；6、认识水平低，思维不够全面；7、依赖心理强；（二）外部原因；1、教学评价方式原因；2、教材原因；3、社会原因； 关于“农村小学学困生转化策略研究课题”的小学学困生问卷调查报告 2012年6月我们《农村小学学困生转化策略研究》课题组成立后，就立即着手就各实验学校三到六年级的学生、家长、在校教师进行了问卷调查。在各实验学校班级多次问卷调查的基础上，课题组成员进行了相关数据的整理，通过认真分析与讨论，结合教育教学理论和专家的指导，我们认为产生学习困难的原因各不相同，其成因是极其复杂和多方面的，但从教育教学角度来审视我们可将其形成分为内部原因和外部原因两大部分。 （一）内部原因 1、学习目的不明确，缺乏上进心。大多数学困生都缺乏学习的主动性，无心学习，认为学习是一种负担，读书是碍于家长的要求。因此，他们缺乏上进心，上课不愿听讲，甚至违反纪律或旷课去玩，作业照抄，应付老师，从没想到提高自己。
2、学习意志不强。学习的毅力和耐力较差，只有三分热情，不能形成持之以恒的学习习惯。 3、自卑心理严重，缺乏自信心。由于学困生长期处于班级的“底层”，处于被遗忘、被摒弃的角落，他们内心深处一般都很自卑。认为自己不行，不愿意接近教师，对教师缺乏信任或对老师怀有敬而远之、敬而怕之，很少主动提问和回答问题。太多的失败使学困生常感到学数学很无聊、很枯燥，情绪低落、沉闷，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感，导致对学习缺乏自信心。 4、知识结构缺乏系统性。学困生基础差，知识脱节多，知识结构不完整。对知识的掌握只停留在表象上，没有深入到实质。 5、学习习惯差、学习效率低。学困生基本上没有课前预习、课后复习的习惯，满足于“喂一口吃一口”的学习方法。知识掌握只重视结论，生搬硬套，定势强，有疑问也不及时弄清楚，学习时也抓不住重点，成绩低下，学习效率低。 6、认识水平低，思维不够全面。思考问题表面化，反映慢，表达力差。遇到实际问题时，不知所措，分析综合能力差，概括力和想象力不够，不能灵活运用知识。 7、依赖心理强。上课依赖老师，作业依赖同学，把学习的希望寄托在老师和同学的讲解上。依赖心理的存在，使之对知识的理解不深刻，解答问题习惯
小学生调查报告作文500字(精选) 小学生调查报告作文500字(精选) 篇一 一.调查目的： 在早期，在全国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到XX年，针对“是否应该将九年义务教育增至到XX年”这个问题，我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查，以此了解社会各界对这个问题的看法。 二.调查方法：通过访问法，问卷法和查资料等方法 三.调查结果： 我随机对20个不同年龄阶段和不同职业的人进行了问卷调查和采访，通过对数据的分析，得出了以下的结果： (1)在20个人中，赞成九年义务教育的人有13人，占其中的65% ;赞成十二年义务教育的有7人，占总人数的35%。明显，在现代，赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年义务教育的人要多，大多数人倾向于实行九年义务教育。 (2)对于第二个问题，只有两个人认为国家有能力推行十二年义务教育，占10%;而有18人则认为现在，国家暂时还没有能力推行十二年义务教育，占90%，由此可见，社会上大部分的人都是觉得国家
在现在还没有能力实行十二年义务教育。 (3)在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育，占100%，而在采访当中，有一个人在回答我这个问题，说出了自己的见解：“早在1986年，我国就已颁布义务教育法，宣布实行九年制义务教育。然而，近20年来，围绕义务教育的落实情况一直难以令国人满意，特别是在农村和山区的人民，农民因孩子上学而不堪重负，我想，如果不是国家颁布了义务教育法，他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书，也可能没有这个能力。” (4)在我采访的20个人在回答第四个问题中，有3人赞成发展快的地区实行XX年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占15%;17人不赞成发展快的地区实行XX年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育，占85%。 (5)针对“认为现在的九年义务教育实施得是否成功”这个问题，同意与不同意的人各占一半，各占总人数的50%。 四.调查的结论 通过对20个人的问卷调查与采访，我大致了解到，社会上大多数人都赞成推行九年义务教育。其实，早期，在国家的修订座谈会上，人大代表们都已经否定了将现行的9年制义务教育延长至XX年义务教育，他们都认为应该等到客观条件成熟时再实行XX年义务教育，但通过这一次的实践，令我更加确切地了解到我们老百姓对这个切身利益的话题的真实想法和感受。
调查报告格式及范 文模板
调查报告格式一般如下：一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。因此，调查报告反映的问题集中而有深度。 （三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二、分类 调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。 （二）典型经验调查报告。是经过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其它有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题能够有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
五年级调查报告3篇 本文是关于五年级调查报告3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、调查目的 搜集街头招牌、小广告错别，向有关部门提出改进意见，让人们做到良好的用规范，不被街头错别误导。 二、材料分析 通过一个下午地调查，我跑遍了十来家小商店、餐馆，在花花绿绿、五花八门的招牌、广告上发现了不少的错别，比如：“家具店”写成“家俱店”;“补胎充气”写成“补台冲气”;甚至还有人把“寻人启事”写成“寻人启示”，那些看寻人启事的人就纳闷儿了：找个人咋有什么道理呢? 更可笑的还在后头呢：摩托车的广告：“骑”乐无穷;餐馆广告：“食”全“食”美;灭蚊广告：默默无“蚊”;涂料广告：好色之“涂”; 冰箱广告：制冷“鲜”锋;治痔疮药广告：有“痔”无恐;口腔门诊广告：“快治”人口;礼品店广告：“礼”所当然;打印机广告：百闻不如一“键”;还有很多很多错别，让人啼笑皆非。 三、错别原因 1.写人为了让自己的招牌能吸引人，所以故意修改成语做广告。 2.写人不够仔细，中国汉有很多都特别相近，比如“木头”写成“术头”，只是一点之差。有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]]。 3.义分析时有点误差，没能完全理解的意思，以至于用错了。 4.写人因贪图方便而写了一些不规范的简化或别。如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的。 5.有关部门管理的不够，治理缺乏力度。 四、提出建议 1.写完招牌后认真看几遍，发现有错别马上改正。 2.写招牌式，对拿不准的提前查好 3、提高招牌店人员的科学文化素质 一、问题的提出
1、我们班同学为什么近视？有什么感受？ 2、怎样预防近视？ 3、全国学生的近视率？ 二、调查方法 查阅有关近视的书籍，阅读报刊、上网浏览；了解近视的原因，全国学生的近视率；怎样预防近视。 三、调查情况和资料整理。 1、通过访问和观察，我知道了我们班同学近视的原因：大多同学写作业时离书太近。许多同学都觉得近视后很难受，做事情不方便,据统计我们班的近视率达42.7%。 2、过上网浏览的方法，我知道了预防近视要多看绿色植 物。 3、通过查阅书籍的方法，我知道全国小学生近视率达22.78%。 4、我访问了许多同学，其中一个同学这样说：“吃饭的时候，饭菜的热气把眼镜给弄模糊了，有时连菜也看不着，脱衣服时还要把眼镜先拿掉，然后再戴回去，十分麻烦。” 四、结论 1、我国近视率十分高，小学生达22.78%，初中学生达到55.22%，高中学生达70.34%，大学生达76.74%。看看这一系列数据，我们应当好好保护视力。 2、近视的主要原因：（1）、看电视距离太近，时间太长；（2）、写作业时的姿势不正确；（3）、在光线太强或太弱的阳光下看书；（4）、不认真做眼保健操；（5）、遗传因素等其他原因。 3、为了防止理更多同学近视，这里我想给大家提出几点建议：（1）、多看绿色植物；（2）、看书、写作业或读书时姿势正确，做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”（3）、不要坐在车上或行走时看书，也不要躺下看书。（4）、每天坚持做两次眼保健操。（5）、不要让眼睛长期处在疲劳状态。 同学们，眼睛是心灵的窗户，让我们好好保护眼睛吧！