第二小学信息
第期
（总第期）
叶城县教培中心主办 2013年4月11日
彰显实力，展示风采
---叶城县第八届小学数学课堂教学比赛为提高我县小学数学教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据叶城县教育局教研中心2013年工作安排，教研中心于4月9----4月11日在叶城二小三楼多媒体教室举办“叶城县第八届小学数学课堂教学比赛”。
本次大赛，旨在交流小学数学课堂教学改革，落实素质教育，培养学生的创新意识和实践能力，提高教学质量，在课堂教学中落实课程改革新理念等方面的研究成果，进一步推动小学数学教学改革向纵深发展。本次活动共计12名来自不同学校的优秀青年教师参加，在教研员闫爱霞老师的带领下，由冶琴、陈淑兰、张红霞、王学虎、熊霞五位教学经验丰富的教师担任比赛评委，并组织教研中心双语培训班民族教师及各参赛学校选派教师听课，在承办学校叶城二小的大力支持下，整个比赛活动安排的有条不紊，授课教师与授
课班级配合默契。比赛中各位教师高度重视，积极参与，精心准备，为全体听课教师展示了娴熟的课堂风采，五位评委本着公平公正的原则，抱着鼓励与学习的态度，对每一堂课的亮点与不足进行了当场点评，并诚恳地提出了合理化的建议，无论讲课人还是听课人，都受益匪浅。
抄报：
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优质课比赛暨教研组长培训会简报 为了深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，优质课比赛活动正式开启。 各部门通力配合，教研组内精心磨课，参赛选手们准备充分。经过三天的激烈角逐，11月24号优质课比赛活动胜利落下帷幕。 两位老师分别拔得文理科头筹；等老师也表现不俗，取得了优异成绩。 本次比赛凸显以下亮点： 一．严密的组织。 成立了以副校长为组长的工作小组，评委团队囊括了教研组长、学科组长以及经验丰富的老教师、优秀教师，文理分开，全程听课，公正公平地为选手打分。 二．先进的技术 所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果不凡，能够达到媒体运用与教学有机统一。 三．巧妙的点拨 巧妙点拨、相机诱导是本次赛课中教师们共同的亮点。大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。 四．高效的课堂 老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。 五．及时的总结与反思 赛后，上午课间操，学校在五楼会议室隆重举行了“优质课总
结大会暨教研组长培训会”。与会人员有全体教学口领导干部、全体评委、教研组长、学科组长、青年教师等。 首先两位评委对选手赛课情况进行深入细致的评课，切中肯綮，让与会老师们受益匪浅；其次优秀参赛选手分享了自己备课磨课的经验与体会；随后今年刚分配的青年教师代表汇报了听课体会，并表态发言。 最后校长对本次优质课比赛进行点评。 通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校下一步深入开展“一课一研”活动营造了良好的氛围。相信全体二中人会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，无私奉献、敬业爱岗，尽快使自己通过跨越四步迈向成功：合格——优秀——骨干——名师！
“诵读中华经典，营造书香校园”活动简报 安定区石泉中心小学2016年第6期 定西市安定区石泉中心小学 开展“诵读中华经典，营造书香校园”朗诵比赛 为了弘扬中华民族优秀文化、传承中华文明，培养学生热爱祖国传统文化的热情，提高学生经典诵读水平，促进校园文化建设，深入开展学校文化建设活动，我校于2016年6月17日下午举行了“诵读中华经典，营造书香校园”的经典诗文朗诵比赛。 大赛活动分低年级组（一二年级）、中年级组（三四年级）、高年级组（五六年级）三个组进行。全校师生欢聚一堂，在这多彩的经典诵读舞台上，共诵中华经典，聆听古诗书韵；同读中华经典，寻找万里神州的广阔，对话亘古圣贤，感受千年文字的力量；吟诵中华经典，传承华夏文明。 写不尽，上下五千年源远流长的中华绵长历史；唱不尽，纵横万里宏伟博大的华夏锦绣河山：《天净沙秋思》、《少年中国说》、《临江仙》、《水调歌头》、《沁园春雪》、《乡愁》、《念奴娇赤壁怀古》这一篇篇诗词可以道尽人间的沧桑；一首首金曲可以传唱千古的历史；一个个声音可以响彻万人心声。经典是一段段感情的诠释，诵读是一声声心底的呐喊。
四年级的姚晓琴同学朗诵了《少年中国说》，让全场的气氛达到了高潮，作为一个少年，我们要有理想，有知识。作为一个少年，我们要有进取心和创造力。只有我们有理想，有知识，有能力，我们才将把“少年中国”建设得更富有，更强盛！。小小少年是中国的新生命，是中国的新时代，插上一双腾飞的翅膀，在祖国的上空翱翔，让生命的火种爆发耀眼的光芒, 少年强则国强，少年富则国富，为中华崛起而读书，这是中国少年的志向，这是中国未来的梦想！ 在全校师生的共同努力下，本次朗诵比赛取得了圆满的成绩，最后，一年级的李蕊同学以9.9分获得低年级组的一等奖，三年级的李世荣同学以9.86分获得中年级组的一等奖，六年级的周荷芳同学以9.98分获得高年级组的一等奖。 本次朗读比赛为学生搭建了一个展示自我的平台，提高了学生的朗诵水平和语文口语交际能力，充分培养了学生对祖国山河的热爱，以及对国学经典的喜爱，为校园增添了浓厚的文化氛围，让学生在书香校园的文化氛围中健康快乐的成长。
信息技术教研活动简报 信息技术教研活动总结 一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。 一、加强组织落实，规范教研管理。 为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。 二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。 认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。 （1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。 （2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，
并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。 （3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。 （4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。 （5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。 （6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。 三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。
白沙镇均田小学数学教研活动简报 本周星期二上午，均田小学数学教研组开展了“以课改理念看课堂”为主题的教研活动。即由数学教研组长上示范课，每位数学教研成员上公开课，然后集体评课。要求教师要确定公开课的内容，说课稿和教案，做好充分准备，以吸引学生和听课教师。 教研组成员，先通过授课老师讲课，大家根据讲课教师内容的呈
现，从各自的认识和数学经验出发，提出教学过程中的不足，以便及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。这次活动先在9月学习新课程标准以及对教学课堂的设计和锻炼，提高自己教育教学理论水平，其次在10月10日至13日进行实践， 本次听课的教师有校长、主任和数学教研组成员。在新课程理念下怎样才能在发挥“巩固知识，形成技能，提高教学”的同时，又能真正提高教学质量呢？教研活动通过备课、上课、评课、反思等环节，大家都毫不保留地从各方面指出了教师在教学中存在的不足，并给出了相应的建议和改建措施，各位教师都声称受益匪浅。教师们都建议以后多开展这类活动，对于老教师来说，这有利于提高他们多媒体操作能力，能较好的操作多媒体，使得他们在教学上轻松许多，也能提高学生的学习积极性。对新教师更是一个很好的锻炼机会，有利于他们教学水平和各方面能力的提高。
校长也肯定了在活动期间教师们的认真、辛苦和成果。同时也对教师们承诺，如果以后老师们在教学中有什么需要和困难，学校一定会尽最大努力给予支持和帮助。另外还对老师们要求，希望以后继续努力，把均田小学作为大家的锻炼基地，成功的平台，只要我们脚踏实地，认真教学，我们就会成功，教学质量自然会提高。只有这样，我们才对得起自己来偏僻乡村教学的初衷，只有这样，我们才对得起均田小学一个个渴望知识的孩子们，只有这样，我们才对得起均田的穷苦人民。 2015年11月11日
吟诵中华经典传承华夏文明 学校中华经典诵读活动 为了弘扬中华民族优秀文化、传承中华文明，培养师生热爱祖国传统文化的热情，提高师生经典诵读水平，促进学校文化健康发展，深入开展学校文化建设活动，我校举办师生“中华经典诵读”大赛活动。 大赛活动分小学低年级组（学前班—三年级）、小学高年级组（四—六年级）、初中部七年级组、八年级组、九年级组、年级教师组、语文教师组共七个小组28个参赛集体。共征集了集体、小组、个人等44个作品参加了诵读大赛活动。全校师生欢聚一堂，在这多彩的经典诵读舞台上，共诵中华经典，聆听古诗书韵；同读中华经典，寻找万里神州的广阔，对话亘古圣贤，感受千年文字的力量；吟诵中华经典，传承华夏文明。 写不尽，上下五千年源远流长的中华绵长历史；唱不尽，纵横万里宏伟博大的华夏锦绣河山：《关雎》、《蒹葭》、《木兰诗》、《诫子书》、《观沧海》、《短歌行》、《将进酒》、《游子吟》、《春江花月夜》、《卧龙吟》、《念奴娇赤壁怀古》这一篇篇诗词可以道尽人间的沧桑；一首首金曲可以传唱千古的历史；一个个声音可以响彻万人心声。经典是一段段感情的诠释，诵读是一声声心底的呐喊。 能让青少年儿童记忆深刻，受用终生的中华民族珍贵的文化遗产——《三字经》、《笠翁对韵》，是从中华民族浩如烟海的传世典籍中提炼出的精华，是沉淀千年的智慧结晶。它们短小精悍、朗朗上口，被历代中国人民奉为经典并不断流传，并以其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，其千锤百炼的名言警句，琅琅上口的音韵之美，千百年来，家喻户晓，脍炙人口。
《中华少年》、《少年中国说》说：“作为一个“少年中国”的少年，我们要有理想，有知识。作为一个“少年中国”的少年，我们要有进取心和创造力。只有我们有理想，有知识，有能力，我们才将把“少年中国”建设得更富有，更强盛！”。小小少年是中国的新生命，是中国的新时代，插上一双腾飞的翅膀，在祖国的上空翱翔，让生命的火种爆发耀眼的光芒, 少年强则国强，少年富则国富，为中华崛起而读书，这是中国少年的志向，这是中国未来的梦想！ 在全校师生的共同努力下，全校掀起了诵读中华经典的滚滚热潮。诵读中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁，愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。 今天，中华经典诵读活动已在校园中生根发芽……
国培计划—西藏自治区中小学农村骨干教师远程培训 ****年**月**日 主编：王琦责编：王琦 本周是我区此次国培项目第一周学习时间，根据教学计划安排，本周全体指导教师和学员主要学习了有关“教师职业道德素养”等相关课程。在这一周里，初中数学班学员表现得非常积极，积极登录注册、学习相关课程、发布研修日志、完成并提交作业、评价和推荐其他学员的研修日志作业等，为顺利完成此次国培项目做了很好的开端。全体指导教师相信，在继教网专家的大力指导下，通过大家的齐心协力，此次国培项目一定会圆满完成。同时，全体指导教师也希望全体学员结合自身实际，积极利用各种资源，白领有利时机，提高自身的职业道德素养、学科教学能力，为我区基础教育做出更大贡献。 本周内，指导教师除利用电话、Email、QQ等方式积极与班主任、辅导教师个个别学员交流、沟通、讨论自己关心的问题外，还发布了学科公布，涉及的主要有：请各学员积极登录注册、学习相关课程、积极完成并提交作业、参与问卷调查、评价并推荐优秀作业、研修日志等。 承担我区本次国培项目的专家团队共有教师4人，均来自拉萨师专数学教研室；具有高级或中级专业技术职务，理学学士或硕士学位，均组织或参与自治区级、校级资助科研课题多项，专业基础扎实；长期扎根于教学与管理一线，具有丰富的教学与管理经验，熟悉西藏基础教育特点与规律；具有较高职业道德，均获自治区、拉萨市或校级优秀教师、先进教育工作者、班主任等称号；均在核心等期刊上公开发表具有高质量的专业学术论文或教育教学论文多篇。 根据教学计划安排，本周初中数学班主要围绕教师职业道德开展专题学习与讨论，在充分调查我区教师职业道德现状的基础上，发布了研修主题“责任感是爱岗敬业的保障”。全体学员积极学习相关课程、参与讨论、完成并提交作业。各班级组织者也积极点评、推荐学员的精彩讨论文章或作业。 除此以外，相当部分学员还提前学习了第二部分课程，并提交了很多研修日志、教学设计与反思等主题内容。
数学优质课竞赛活动简报 为加强各教师之间的沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，提高我校的教学质量。我们数学组校内优质课竞赛活动于9月22日至9月24日举行，9月24日下午全体参赛教师及学校领导在会议室评课。 一、上课环节 整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。另外，其他科部分教师都参与了听课，并及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获， 课堂上体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学 生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。 二、评课环节 1、各位老师认真对照听课记录，回忆每一位教师上课地情境，对每位老师的课作点评，多讲存在的不足，目的是给老师们指出存在的问题，让每位老师在以后的课堂上不断改进，达到共同进步的目的。 老师们亮点很多，如杨泽益老师善于激励差生；岑桂眉老师亲和力较强；杨德凤老师善于诱导学生去学习；黎继鹏老师课堂流畅，课堂目标实现得较好；柴周芳老师设计新颖，以
一个对话的内容为主线；岑炳欢老师很有激情…当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。此次上课的老师普遍存在的问题是：没有很好体现课改的新理念，主要还是用传统的方法上课。 2、教导处柏锦新主任对此次活动作总结： 总的来说，在这次活动中各位老师的课都各具特色，我们举行这样的教研活动目的是让大家共同学习，共同促进，不断发展，因此，各位老师认真总结总结存在的不足，争取在以后的工作中改进，提高我们的教学技能，提高我校数学课的成绩。很多的老师都还停留在 传统的教学模式上， 没有体现课改的精 神，希望我们加快步 伐，认真贯彻落实课 改的相关要求。 3、何堂春校长讲话： 由于这几天工作 事务太忙，抽不开， 没有全程参与听课， 只是听了两位老师的课。举行这样一次活动，耽误到很多课，组织起来也不容易，希望老师们下次活动中尽量做到充分的准备，只有精心地准备，我们的效果才会体现出来。我们离课改新模式教学有很大的差距，这不是一天两天，也不是一个人就能实现的，需要我们老师共同努力，互相取长补短，共同提高。 数学教研组 2015年9月25日
关于举行“中华经典诵读”比赛简报 冬意渐浓、寒意绵绵；经典诵读、引人入胜。在这西北边陲、天山相隔、塞外江南大美伊犁中的伊宁县南通实验学校此时却是书声琅琅、尽善尽美、婀娜多姿的舞蹈彰显个人风采；慷慨激昂音乐声中，追寻古人足迹；与先知对话、与经典相融，南通实验学校报告厅是文化熏陶，经典洗礼的圣地。即将展现于舞台中央，带来视觉享受、听觉的刺激、余音绕梁久久涤荡于耳边、深化于内心难以忘却的是伊宁县南通实验学校一年级6个班级展现中华经典诵读。 中华文化源远流长、博大精深。诗是现实的写照，精神的迸发，精髓的呈现，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。经校委会研究决定2017年12月14日下午举行一年级“中华经典诵读”比赛。 激动人心的舞台汇演之时，报告厅可谓高朋满座。一年级全体281名舞台小明星在随班老师带领下，踏上自己小学时代第一次舞台；二年级210名小朋友在班主任组织安排下，重温经典诵读的场景，同时也为一年级的弟弟妹妹加油喝彩！校领导出席报告厅，在欣赏载歌载舞的文化经典诵读表演时，也对本学期一年级级部组织集体活动作以点评；远道而来的家长，百忙之中抽出时间，来一睹孩子舞台风采，在关注自己宝贝同时，更流露出对教育的那份强怀。因而，今
天的南实高歌嘹亮，文化之音响彻云霄；今年的冬天更增暖意！ 以“青春献祖国，共筑中国梦；童声诵经典，共筑七彩梦”为本次经典诵读展示活动主题。四名一年级小主持人，第一次踏上自己舞台梦、主持梦，欣喜激动中也夹杂着几分紧张，童真的语言流露为此次活动有序开展，作出导向、引领。首先是校歌大合唱——《和音合韵》，动听旋律悠然响起，在王珏老师自觉稳重指挥下，一年级小朋友动听的声音外加熟练手语操作，简单而富有内涵表演，凸显了对南市校园的深深感激；接着是一年级（6）班古诗新唱——《书香年华》，古诗不仅可以朗诵，更可以用优美舞姿展现，活灵活现的韵律之下，领略华夏文化的博大精深；其次是一年级（3）班语言节目——《古诗大家诵》，耳目一新的视觉与听觉的盛宴，掀起现场一片又一片热浪；接着送给我们文化美食的是一年级（4）班《明日歌》，朗朗上口的诗词经典汇聚于一年级小朋友肢体展现，让时间这个抽象词汇更加内化于心；接着出场的是舞台星秀一年级（1）班舞蹈表演——《悯农》，背景动画的演示融入于孩子舞蹈旋律中，让现场每个人耳目一新；一年级（5）班读唐诗，形式多样表演而不失舞台效应，彰显了一年级小朋友的天真、聪颖又洋溢出了一名小演员该有的素养；一年级（2）班《古诗歌曲联唱》上古时代文化与当下时代巧妙对接，无疑是将文化演艺推向一
教研活动简报（第 1 期） 官舟镇三完小 2017年3月18日 数学组教研（磨课）活动 为了增进我校各教师之间的交流，提高小学数学教师专业素质，充分展示我校数学组教师教学个性与教学风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，学校教导处及数学教研组特意安排了数学教研（磨课）活动。
4月18日上午第二节课听了李芳老师执教《两位数比较大小》的公开课，全体数学教师参加了听课和评课。课堂教学中，教师精神饱满，朴实认真，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了她的教学艺术和个性风采，在教学活动中都能紧紧围绕课程主题和重难点。
课后，各位教师做了评价，数学教研组长余浩对课堂进行集中点评，最后张永江校长和张永清副校长做了点评与指导，并提出了希望和建议，活动取得了良好的效果。 小学二（2）班班规 一、安全方面 1、每天课间不能追逐打闹。 2、中午和下午放学要结伴回家。 3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。 4、不能在上学路上玩耍、逗留。 二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。 三、升旗排队和两操方面 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。 2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。 3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。 四、卫生方面 1、每组值日生早晨7：35到校做值日。 2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。 3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。 五、一日常规 1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。 2、劳动委员组织检查卫生。 3、每天负责领读的学生要督促学生学习。 4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。 5、做好两操。 6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
初中数学第1期教学简报 简报主题：信息技术与数学教学设计和实施 初中数学专家团队这期简报与大家谈谈“信息技术与数学教学设计和实施”，这一内容与教师平时的教学设计和实施关系十分密切，因此有必要就此话题展开讨论。 一、资源和工具——在现代信息技术的支持下进行数学教学设计和实施 借助现代信息技术提供的资源和工具进行数学教学的设计和实施，可能对于许多教师来说还不熟悉，这其实首先是一个信息素养和意识问题。 信息技术的发展对当今社会产生深刻影响，现已成为共识，并且被我们深刻的感受到，例如手机的广泛使用。人们利用它打电话、发短信，玩游戏，看新闻，看视频、上网查资料，……。如果一个人不会使用手机会被认为缺乏现代意识，跟不上信息社会发展，落伍于时代！可对于数学教育，情况就大不一样，许多教师还没有意识到信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响，以为现在信息技术离开自己教学还太远。 实际情况怎样呢？以资源共享来说，其实网上有许多免费的资源对于当前的数学教学极有用处。例如在讲图形变换时，课本上的静图难以体现平移、旋转和对称，一些动画课件就能帮助学生加深理解；又如讲解空间图形的侧面展开，截面，计算机提供的动画课件生动、形象，可以很容易帮助学生建立起空间感；……。利用这些资源既提高了课堂教学效率，又能取得良好的教学效果，为数学课堂注入了信息时代的气息，何乐而不为呢？但由于教师缺乏资源共享的意识和相应的信息素养，有的根本不知道网上有这些立体化资源，仍然满足于自己的一张嘴，一只笔，依旧习惯于用传统的方式教学；有的则花费大量的时间和精力自己开发课件，从事低水平的重复手工业劳动，耗时费力，得不偿失。 再谈工具，在数学教学中经常需要做的工作是画图和计算，用什么工具完成这类工作呢？传统的工具是粉笔、圆规和三角板。但用传统的工具画图，很难做到既快速又准确（例如快速画出正五边形），更不能画出动态图形（例如用动态图形显示不同三角形高线的位置，用动态图形显示等腰三角形“三线合一”）。现在有了专为数学教学开发的数学智能平台，以上画图变得易如反掌，准确高效。同时利用这样的平台还可以进行快速的数字计算和符号演算。（如计算
教师诵读比赛简报 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
诵读经典传承文明 ——记高县实验一小2016年秋期青年教师诗文朗诵比赛声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆地示范，是一种引领。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，高县第一实验小学校于2016年11月2日下午隆重举行了学校青年教师诗文朗诵比赛。 参加比赛的34位教师都认真准备，精心制作PPT、挑选背景音乐，声情并茂地演泽经典诗歌。孟浩然的《春晓》、杜甫的《春夜喜雨》、苏轼的《水调歌头》、王之涣的《登鹳雀楼》等一些着名诗人脍炙人口的作品尤其受到教师的青睐。诗以言志，歌以壮行。服饰、妆容、乐器的相得益彰让诗文朗诵熠熠生辉，音乐、舞蹈、绘画、剑术等艺术形式的融入更彰显了中华传统文化经久不衰的魅力。在老师们或雄壮，或抒情，或激昂的诵读中，大家走进了诗歌神奇的世界里，在字里行间聆听着华夏经典诗文遥远的绝响。 最考验参赛教师基本技能的环节就是诵读规定材料。采用现场抽签的方式，参赛教师按序提前一位抽取学校评委组准备的朗读材料，内容包括散文、诗歌、小说选段等。短短三分钟的准备时间，但参赛老师们依然做到了字正腔圆，口齿清晰,自然流畅。标准的语音，惟妙惟肖的语调，得体的肢体语言，使得现场朗诵扣人心弦，激起场内一阵阵热烈的掌声。 这一个下午，老师们的情绪就是这样被参赛选手们牵动着，与其说这是一场诵读比赛，倒不如说这是一场情感的洗礼，心灵的浸润。我们怀着热切的心情，期盼不久后动人的诗歌声会在美丽的一小沃土再次响起！
简报 渠口太阳梁第二小学2016年春第(1)期查找问题调整教学弥补不足提高质量 -----“数学组期中质量检测分析交流教研会” 2016年5月11日下午，太阳梁第二小学数学教研组召开了本期的“数学期中质量检测分析交流教研会”。为了本次的质量分析会开得卓有成效，会前，教研组长在数学教研活动中提出了具体的要求，让教师认真填写了期中质量分析及教学总结，主要是对此次检测情况进行分析，找出差距，查漏补缺。 会上，各任课教师对期中考试成绩做了汇报，同时还做了详细的试卷分析交流，并根据存在的问题提出了改进的措施： 一、更新观念 1.转变教师观。正如交流中一位老师所说的“五年教龄不如两年反思，两年反思不如一年提升”。教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。 2、转变教学观。教学不能为了教书而教书。教学不光是简单的传授知识，采用“填鸭式”，更重要的在于教学生掌握方法，学会学习。“把时间交给学生、把空间留给学生、把精彩让给学生”，不要搞教师“一言谈”。 二、提高教学水平，在学生的培优补差上多下功夫。
三、提高个人专业修养。 四、明确自己努力的方向。 会中，刘思教研组长也就数学学科提出了要求。周向东副校长就数学学科，给老师们提出建议，要求数学教师抓好课堂教学。把握好基础知识和应用题的训练。 最后，刘思组长在总结中肯定了这次活动具有实效性。同时要求全体教师“抓常规，重细节”，密切家长与教师的联系，以及各任课老师加强沟通与交流。在常态的教学研究中提升教学质量。 此次，分析交流会，紧凑有序，教师都提出了切实可行的教学及管理的措施，为后期的教学质量的提升奠定的扎实的基础。
教师诵读比赛简报集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
诵读经典传承文明 ——记高县实验一小2016年秋期青年教师诗文朗诵比赛声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆地示范，是一种引领。诵读是教学中的重要内容，是教师的基本功。为展示我校教师风采，进一步提高教师专业素养，丰富广大教师的生活，营造书香氛围，高县第一实验小学校于2016年11月2日下午隆重举行了学校青年教师诗文朗诵比赛。 参加比赛的34位教师都认真准备，精心制作PPT、挑选背景音乐，声情并茂地演泽经典诗歌。孟浩然的《春晓》、杜甫的《春夜喜雨》、苏轼的《水调歌头》、王之涣的《登鹳雀楼》等一些着名诗人脍炙人口的作品尤其受到教师的青睐。诗以言志，歌以壮行。服饰、妆容、乐器的相得益彰让诗文朗诵熠熠生辉，音乐、舞蹈、绘画、剑术等艺术形式的融入更彰显了中华传统文化经久不衰的魅力。在老师们或雄壮，或抒情，或激昂的诵读中，大家走进了诗歌神奇的世界里，在字里行间聆听着华夏经典诗文遥远的绝响。 最考验参赛教师基本技能的环节就是诵读规定材料。采用现场抽签的方式，参赛教师按序提前一位抽取学校评委组准备的朗读材料，内容包括散文、诗歌、小说选段等。短短三分钟的准备时间，但参赛老师们依然做到了字正腔圆，口齿清晰,自然流畅。标准的语音，惟妙惟肖的语调，得体的肢体语言，使得现场朗诵扣人心弦，激起场内一阵阵热烈的掌声。 这一个下午，老师们的情绪就是这样被参赛选手们牵动着，与其说这是一场诵读比赛，倒不如说这是一场情感的洗礼，心灵的浸润。我们怀着热切的心情，期盼不久后动人的诗歌声会在美丽的一小沃土再次响起！
木老元乡中心学校教育工作 简报 施甸县木老元乡中心学校教育办公室 2011年4月18日木老元中心学校组织音体美课堂教学竞赛活动2011年3月25日、28日、29日，木老元中心学校组织了小学音乐、体育、美术课堂教学竞赛活动。本次活动是在以村校为单位开展推荐的基础上进行的乡级竞赛。结合我乡校点少的特点，我们打破以往统一在一所学校举办不同内容活动的单一形式，丰富了活动的方式。我们设置了三个竞赛活动地点，音乐设在哈寨小学，美术设在龙潭小学，体育设在大地小学。通过这样的活动开展，既利用活动促进中心以外的完小教师课堂教学，又体现了每校都有教师借班上课的公平性，同时还为教师构建了在不同学校环境中的交流。 具体竞赛时间和活动地点如下：美术：龙潭小学（3月25日）；体育：大地小学（3月28日）；音乐：哈寨小学（3月29日）。 在这次活动中，学校领导高度重视，做了精心组织和部署。成立了活动领导小组，制定了实施方案。做到了广为宣传，周密部署，确保活动顺利、有效开展。归结起来，做到了“五有”：有计划，即有详细的活动方案；有认识,即通过宣传鼓励，学校领导和广大教师有思想认识，组织性与参与性上有很高的认识；有领导，即在活动领导小组的领导下，有目的、有计划、有组织纪律的开展活动；有保障，
即落实了活动所需经费和教学设备设施；有落实，即竞赛活动得到了有效的组织实施。 本次竞赛活动用了3天的时间，听评了12位教师的课，共听了4节美术课，4节体育课，4节音乐课。总的感觉，教师的教学基本功扎实，老师们的课堂教学有很大的提高。课的设计很精彩，体现了新课程的理念，像杨荣丹老师的美术课《下雨了》、段立德老师的音乐课《阳光牵着我的手》、毛玉菊老师《打花巴掌》等教学设计，他们教育理念先进，驾驭课堂熟练，精心的教学设计让我们获益良多。其他的教师课也有很多的亮点，多媒体教学手段的运用很到位，充分展示了教师教学的特色和风格。 毛玉菊老师执教《打花巴掌》 通过本次活动，为教师构建了展示的平台，使教学能手教师发挥了特长，发挥了引领作用，培养了一部分年轻教师快速成长，促进了我乡音、体、美课堂教学质量的提高。在今后的工作中，我们将不断总结、反思，加强非主流学科教学研讨，积极贯彻“减负提质”精神，全面实施素质教育，培养学生全面发展。 总结评议会
中华优秀传统文化教育活动简报 盘山县陈家学校 2018年11月17日 弘扬传统文化，树立家国情怀 1.我校多年来以中国优秀的传统文化为载体，切实为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展。通过演讲、诵读、合唱等活动的开展不仅为学生创造展示特长的机会，使学生能够学有所长。利用5月的读书节，6月艺术节，8月里的“圆梦蒲公英”等活动弘扬中国优秀的传统文化，全校师生在活动中吮吸着中国优秀传统文化的精华！。 2.每个学期学校都会大力提倡学英雄、做英雄传人的爱国活动，组织生动有趣的演讲比赛，讲故事比赛，号召广大师生牢记历史，珍惜今天，着眼未来。 3.象棋是中国的历史长河中不可去少的文化，象棋的艺术博大精深，现在已经成为师生业余生活的一个部分。学校每年都会举行象棋大赛，鼓励学生动手、动脑，丰富了全校师生的生活 4.近年来陈家镇大力发展乡村事业，民宿也红红火火的在陈家发展起来。广大村民巧手做美食吸引了大批的游客，学生们也巧手制作各种乡土气息浓厚的艺术品。 5.在全面落实《中小学生守则（2015年修订）》的基础上，陈家学校加强中小学生日常行为规范教育、养成教育。针对学生在生活礼仪、校园礼仪、社会礼仪等方面存在的普遍性问题，通过“小手拉大手我带老人过马路”、等社会志愿服务等形式，引导学生自觉践行文明礼仪，发挥学生的作用。 6. 在加强学生中华优秀传统文化教育和革命传统教育的同时，抓住重大传统节日，以大带小，以小带老，做中华民族的好少年。 7.家庭教育和学校教育密不可分，学校在做好本职工作的同时，密切联系学生家长，教育学生的同时也教育家长。领用春节走访困难家庭，为他们书写春联。利用节假日走访军烈属，送去学校的浓浓问候。家长是老师的好帮手，老师是家长心中宝贝的良
时间：2018年7月9日 地点：青岛39中（海大附中）
雨歌楼上，培训正当时 记2018年初二数学组培训2018年7月9日上午，我校正式启动了2018暑假校本培训活动。风追着雨,雨赶着风，可是初二数学集备组的研讨却热火朝天。 本期培训内容包括修改学案，完成项目式教学课题。千里之行，始于足下。有了一个美好的开始，我们以严谨、务实的态度，认真对待校本培训，认真笔记，认真总结，认真反思，持之以恒，相信一定能到达预期的效果，并实现全面提高我校教师的整体素质这一目标。 培训第一天，大家就确定了微项目课题，制定了明确的培训计划。 任务如下： 1、修订学案 鞠文静八上一二章 丁培培八上三四章 王哲八上五六章 吴娟娟八上第七章八下第一章 姜健八下二三章 王琳八下四五章 李炜八下第六章 2.项目式教学分工 微项目一：探索三角形全等的条件设计人：王琳 微项目二：数与代数综合应用设计人：鞠文静 微项目三：生活中的二元方程设计人：姜健 微项目四：里程碑上的数设计人：丁培培 微项目五：生活中相似的应用-----制作视力表设计人：王哲 微项目六：平面图形的镶嵌设计人：李炜 微项目七：全等三角形设计人：吴娟娟 大项目：生活中的一次模型 微项目：生活中的一次模型——水费问题设计人：王琳 微项目：生活中的一次模型——盈利与亏损问题设计人：王哲鞠文静微项目：生活中的一次模型——行程问题设计人：丁培培吴娟娟微项目：生活中的一次模型——教育支出问题设计人：李炜姜健培训中，王哲老师不顾腰疼，一坐就是一天。鞠文静，丁培培老师扔下吃奶的孩子，积极投身到培训中。吴娟娟，姜健，李炜，王琳老师虽然有着多年的教龄，仍然认真钻研教材。校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。初二数学组，培新正当时。
数学优质课竞赛活动简报 为加强各教师之间的沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，提高我校的教学质量。我们数学组校内优质课竞赛活动于9月22日至9月24日举行，9月24日下午全体参赛教师及学校领导在会议室评课。 一、上课环节 整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。另外，其他科部分教师都参与了听课，并及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，课堂上体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学 生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。 二、评课环节 1、各位老师认真对照听课记录，回忆每一位教师上课地情境，对每位老师的课作点评，多讲存在的不足，目的是给老师们指出存在的问题，让每位老师在以后的课堂上不断改进，达到共同进步的目的。
老师们亮点很多，如杨泽益老师善于激励差生；岑桂眉老师亲和力较强；杨德凤老师善于诱导学生去学习；黎继鹏老师课堂流畅，课堂目标实现得较好；柴周芳老师设计新颖，以一个对话的内容为主线；岑炳欢老师很有激情…当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。此次上课的老师普遍存在的问题是：没有很好体现课改的新理念，主要还是用传统的方法上课。 2、教导处柏锦新主任对此次活动作总结： 总的来说，在这次活动中各位老师的课都各具特色，我们举行这样的教研活动目的是让大家共同学习，共同促进，不断发展，因此，各位老师认真总结总结存在的不足，争取在 以后的工作中改进， 提高我们的教学技 能，提高我校数学课 的成绩。很多的老师 都还停留在传统的教 学模式上，没有体现 课改的精神，希望我 们加快步伐，认真贯彻落实课改的相关要求。 3、何堂春校长讲话： 由于这几天工作事务太忙，抽不开，没有全程参与听课，只是听了两位老师的课。举行这样一次活动，耽误到很多课，组织起来也不容易，希望老师们下次活动中尽量做到充分的准
“诵读中华经典，营造书香校园” 互助一中高二年级诗歌朗诵比赛简报 教科研室 2016年5月26日 为了彻底落实党中央、国务院关于“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略部署，深入开展“全民阅读活动”，进一步培育和践行社会主 义核心价值观，更好地传承 和弘扬中华优秀传统文化， 进一步推动我镇广大师生 “爱读书、读好书”的良好 习惯，大力营造知书达理、 好学求进的校园书香氛围，弘扬优秀传统文化，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，同时，通过“书香校园”活动，影响学生，影响家庭，共同营造书香社会。2016年5月26日下午由我校教科研室和高二语文组组织进行了高二年级诗歌朗诵比赛。 此次比赛要 求教师和学生共同 参与，各个班级的学 生准备认真、充分， 服装整齐，内容符合
活动主题，主题鲜明突出，朗诵时还有配乐，形式新颖，内容积极向上。各个班级的学生朗诵时感情真挚，富有感染力，表达自然，观看的师生们享受了一次视觉和听觉上的盛宴。 通过紧张激烈、精彩纷呈的比赛，最终评出了一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名，并由王万庆校长、陈林洪主任为得奖的班级进行了颁奖。 此次比赛向广大师生展现了我校莘莘学子积极进取，全面发展，勇攀高峰的热情，同时也进一步增强同学们的开拓进取精神，增强自信心，自豪感，使命感， 充分展示当代现代学生的风貌和能力，并集中彰显了同学们的怀旧情怀与对经典的感悟，大大地丰富了广大学生的课余文化生活，并且在本次活动筹划准备和实施的过程中，各班班主任老师之间互相配合互相支持，充分体现了同心同德的团队精神！同学们也在这次活动中都得到了一定的锻炼！
青年教师课堂教学大赛报道 为加强青年教师队伍建设,提高青年教师教育教学水平,贯彻落实晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》,我校于2013年1月20日开展了青年教师课堂教学大赛。本次大赛分两组进行,分别是语文、政治、历史组和数学、英语、地理组。邀请了冀国庆、郝晓琳、郝美丹,周继红、武夏生、张晓红等老师作为本次大赛的评委,并邀请了尹宏伟、宫志林、任守权来担任本次大赛的特邀评委。 我校20位参赛教师为此次大赛做了精心的准备。赛前参赛教师向经验丰富的老教师虚心请教、配合确定讲课内容,并对内容反复切磋,比赛过程中,每个参赛老师都使出浑身解数,通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解,把各自的教学特色展示得淋漓尽致,讲课条理清晰,课件新颖生动,内容各具特色,在短短40分钟时间内,充分展示了他们的教学风采和教学特点。 比赛过程中,参赛教师积极渗透新的教学理念,较为熟练地运用学案、多媒体,先学后教等模式,极大的调动了学生的学习积极性,有意识地在突出学生在教学中的主体地位,逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性,教师教的轻松,学生学得扎实。 比赛结束后,特邀评委尹宏伟、宫志林、任守权分别作了精彩点评。评委们认为本次讲课比赛举办得非常成功,参赛教师给大家带来了一场场精彩的教学艺术的展示,充分展示了我校青年教师课堂教学的良好风貌,也达到了进行教学交流的目的。 校长张忠有对讲课比赛进行了全面总结,希望年轻教师志存高远,不断学习,争取在教学水平上取得实质性突破。某某某宣布了比赛结果,某某某为分获一、二、三等奖的某某某、某某某、某某某十位老师颁发了荣誉证书。 本次大赛为青年教师提供了学习观摩和讲课展示的平台,课堂教学比赛是对我校青年教师常规教学的一次检验,是青年教师教学水平的一次展示,通过这个比赛能够锻炼青年教师,使青年教师尽快生长起来。同时此次比赛,为提高我校青年教师教育教学能力,推动教学改革起到了积极作用。 知识改变命运 1 / 1
福泉市王卡民族小学简报 福泉市仙桥王卡民族小学 2016年03月30日 不断磨课提高业务 为了增进学校教师之间的交流，提高小学数学教师专业业务素质，充分展示青年教师教学个性与教学风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台， 学校教研组特意安排3月30日我校 小学数学学科“公开课”教研活动。小 学数学教师参加了这一活动，此次“公 开课”教研活动授课的课题是一年级 王德勋老师上的《数的大小比较》和 二年级颜应开老师上的《表内除法 （二）》。授课的两位教师精神饱满，朴实认真充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。他们紧紧围绕课程主题和重、难点， 教学设计风格各具特色，课件制作精巧 美观、实用有效；教学思路清晰，转换 自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出 了重视双基，发展智力，培养能力；激 发学生学习兴趣，引导学生积极思考、 自主探索；充分体现了促进学生全体、
全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。 课后，学校的教导主任、数学教研组长及各位教师对课堂进行集中点评和指导，并提出了希望和建议，上课老师也及时地作出反思，教导主任还提出建议； 让所有数学教师让学生形成一个建模的习 惯，让学生灵活运用数学知识。本次活动 取得了良好的效果。 此次小学数学“公开课”教研活动的开 展，不仅为大同的青年教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，全面提高教学质量，为王卡打造一支优秀的教师队伍而积极努力工作。
卓越课堂展示活动简报 初夏的早晨空气清新，初夏的状元小学绿意浓浓，初夏的课堂异彩纷呈。今天，我感受着市级骨干教师的学识，佩服着市级骨干教师的涵养，敬仰着市级骨干教师的学养，更体会着市级骨干教师课堂的快乐。 美术课——想象的快乐 当一个个活灵活现的手形出现在大屏幕时，龙老师的《手形变变变》课已经开始沸腾了，孩子不仅仅是在动手，更重要是在动脑。动脑思考：我们的小手能变出什么有趣的图形呢？作为听课老师的我，也在下面开始动起来，这时我不再是一位听课教师，而是一名上美术课的学生。接着，龙老师带领孩子们将有趣的手形描画下来。孩子们参与积极，描画认真。上到这里，我觉得这节课一定是要结束了，因为孩子们说了、看了、动了、也画了。可没想到龙老师却让孩子观察自己描画的手形，想象这些手形是什么？老师不断的调整图片的方向，孩子们也争先恐后地抢着说“袜子”、“鞋子”、“熨斗”……，我不得不惊叹于孩子们丰富的想象力，更惊叹于老师精妙的引导，有时候引导不是一句充满诗意的话语，一个简单的动作就足矣。龙老师带着孩子们想象的步伐没有停止，她引导孩子们将自己描画下来的手形添画成有趣的新图形。这时学生们开始自由创作起来，不足十分钟，我们就看到了一幅幅生动有趣、栩栩如生的学生作品展现在了黑板上。这真是手指的魔力，想象的魅力呀！美术课让我感受到了想象的
快乐。 体育课——运动的快乐 今天的第二节体育课，让我感受到了运动的快乐。整节课黄老师借助一根跳绳设计了丰富多彩的跳绳活动，孩子们虽然忙碌，但是很快乐！老师虽然很累，但是也很快乐。我想这快乐就是源于运动吧！运动让人年轻、运动让人健壮、运动更让人快乐！我们要为孩子增强恩泽一生的体质，这样的课堂我们能够感受到。 语文课——超越的快乐 赵老师的语文课犹如林徽因笔下的《人间四月天》清新、淡雅，让人回味无穷。我们在与时间的赛跑中，感受时间的流逝，体会超越的快乐。两次小组合作学习，给予了学生充分的自主学习的时间，在开放轻松的课堂氛围中，孩子们开始了对文章梗概的梳理，进行着阅读感受的交流。就像赵老师说的那样，我们的阅读课就是阅读自我，超越自我。我也在这阅读课堂的过程中，开始重新思考自己对课的理解，那就是要超越。 数学课——思辨的快乐 早就耳闻邵老师的数学课上得非常好，真心感谢今天的活动让我有了切身的感受。著名教育家朱永新说：让孩子情绪高涨、带着感情学习，是帮助孩子提高学习效率的重要手段。邵老师幽默诙谐的语言能让孩子情绪高涨，课堂中不约而同的笑声不少于五次，学生带着愉快的情感学习，没有收获都很难的。邵老师为孩子们设计了小组合作学习，让孩子们在合作探究中寻找平面图形之间的关系。最后，邵