大班拓印画教案梅花
篇一:大班艺术美术活动教案拓印画
一、活动名称:吹塑画
二、活动目标:
1.尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。
2.能初步掌握“重画轻涂”的方法，按步骤进行制作。
3.能保持桌面和衣服的整洁，体验动手制作的快乐。
三、活动准备:
1.物质准备:吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。
2.经验准备:幼儿已有动手绘画制作的基础。
四、活动过程:
(一)欣赏菊花，导入活动内容。
师:秋天到了，什么花开放了,
师:菊花是什么样子的呢,
师幼小结:菊花有不同的颜色，它的花瓣是长长卷卷的。你们观察的真仔细。今天我们就来画一盆美丽的菊花。
(二)观察示范，认识吹塑纸，初步掌握拓印画的技能。
1.认识新材料“吹塑纸”。
师:今天我给你们请来了一位新朋友，我们要用这位新朋友来画一盆菊花。他有个好听的名字叫做吹塑纸。
2.欣赏范画，了解拓印画步骤。
(1)重笔画图案
花盆
师:怎样用它变出漂亮的菊花呢,我们一起来仔细看一看。
教师出示铅笔
师:我们可以用铅笔在吹塑纸上画出漂亮的图案。
师:先画什么,我们菊花是长在什么地方的呀,
师:对，我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。我们还可以在花盆上画出漂亮的花纹。
菊花
师:菊花在什么地方画呢,
师:同样的，我们画菊花的时候也得重重的画。那菊花的花瓣是什么样子的呢,谁来试试看, 请1~2位小朋友尝试画菊花
师:瞧，这位小朋友画菊花的时候也是重重的画出图案。我们可以画长的花瓣，也可以画短的花瓣。师:最后我们再画上花茎和叶子。有的小朋友还想多画2朵菊花呢，那你可以怎么做,
师:我们可以画大一点的菊花，也可以画小一点的菊花;可以画高一点的菊花，也可以画矮一点的菊花。一盆里面有很多的菊花，那样肯定会更好看。
(2)轻手涂颜料
*教师示范轻轻涂色
师:你们刚才讲了菊花有的是黄色的，有的是白色的，可我们
今天画的菊花没颜色，那怎么办呢, 师:轻轻的蘸一点颜料，在菊花的位置轻轻的刷。我是怎么刷的呀,刷过的地方还要刷吗,
*幼儿尝试
师:请一位小朋友上台试试
师:看那个小朋友怎么画的,看，他也是轻轻的刷2下。
师:花盆可以用什么颜色,
(3) 拓印
师:我要变魔术了，这是一张黑色的纸，我把黑色的纸轻轻的盖在纸上用手轻轻的抹抹平，你猜会发生什么,
师:我们一起来看一看。变到这张纸上了，你想不想试一试,
3、师幼共同回忆拓印画过程
(1) 师幼梳理绘制过程
师:你们还记得我们刚才是怎么变魔术的吗,
(2) 强调重画轻涂的技巧
师:画的时候注意什么,涂颜料的时候呢,
师:今天我们要用到颜料，用颜料的时候应该注意什么,
三、幼儿按步骤制作拓印画，教师在旁指导
能力强的幼儿能初步掌握拓印画技巧，按步骤制作。
能力尚欠的幼儿能在教师的指导下重画轻涂，感受拓印画乐趣。
四、欣赏评价幼儿作品
师:小朋友们已经完成了，老师已经把它贴在了黑板上。看这幅作品，菊花大大小小的，魔术变的非常成功，完成的很棒??你
和好朋友说一说，你最喜欢哪一幅作品,为什么。
篇二:树叶拓印画教案
树叶印画
一、活动目标
1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点
重点:引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点:能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备
代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程
1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2. 引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的,像什么,
(2)师:我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢,
(3)师:我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品
4.师示范，体验拓印
师:小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢,我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
(1):幼儿发现叶脉之美
A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么,
B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
(2):师拓印示范
师:选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师:老师印出来的小树叶漂亮吗,(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
5.幼儿创作
(1)师:小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀,在动手之前老师还有几点要求提醒你们。
A: 先在白纸上用树叶拼出想要的图案，然后再分别涂色、拓印。
B. 颜料不能乱涂乱画。
C: 操作时要注意安全。
D: 作品要有独特的想法。
(2):巡视辅导
播放音乐，幼儿自由创作，教师巡视辅导。
6(展示作品，请个别幼儿和大家分享自己的创作心得。
篇三:大班美术:吹画梅花
大班美术:吹画梅花
大班美术:吹画梅花
【活动目标】
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
【活动准备】
PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点】学会吹画与点画的技能。
【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】
一、图片导入。
师:今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢, (教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色)
师:嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢,
(鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。)
二、引导幼儿学习吹画的方法。
师:我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹
画和
手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师:首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，
轻轻
的滴到画纸?a href=“; target=“_blank” class=“keylink”>路剑闷鹞
埽钗豢谄
艿囊欢硕宰寄阃按担 ?陨愿谋浯?/p> 的方向，可向上、向左或向右吹，慢
慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，
(转载自:https://www.doczj.com/doc/bc8326247.html, 千叶帆文摘:大班拓印画教案梅花) 我们再用右手
食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程)
三、幼儿操作，教师指导。
师:在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要
将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开
始作画吧～
(幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法
。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成
作业，享受成功的快乐。)
四、作品讲述。
幼儿讲述自己的作品。
【活动延伸】
回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
中班美术活动教案拓印画 活动目标： 1.学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。 2.在活动中培养幼儿的合作意识，体验拓印画的乐趣。 活动重点： 通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色。 活动难点： 幼儿能够自己用相似色进行蔬菜拓印连衣裙。 活动准备： 课件；小兔图片若干；蔬菜若干；颜料深、浅若干 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣 师：今天我请来了一位好朋友，瞧他来了。{出示图片} 1.小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小兔的裙子上变成了麦子图案。 2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢？ 3.小兔继续往前走，突然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情？白色的连衣裙怎么啦？（出示雨滴连衣裙）（设计意图：用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题，激发幼儿活动的兴趣，为作画活动做好铺垫。绘本中的连衣裙充满魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感受到相似色。） 二、引出主题，感知相似色 师总结：小兔拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可高兴了。
1.师：第二天它又准备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀（引出小树）小兔的连衣裙上这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出一些变化。（出示树叶连衣裙）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深浅）深绿、浅绿 2.师：小兔继续往前走呀走呀。来到了一片花园。瞧！小兔的连衣裙有什么啦，什么颜色的？（引出深红和浅红） 3.师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种颜色有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相似色。（出示颜色绿和红相似色） 4.巩固、操作（小鱼连衣裙太阳连衣裙） 师：小兔走过花园，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，（小鱼）美丽的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼？快来装饰小兔的连衣裙。（像这样深蓝、浅蓝也是一对相似色） 师：小兔走呀走呀，太阳都升起来了，谁会跑到小兔的连衣裙上呢（引导幼儿装饰太阳连衣裙）太阳连衣裙的相似色是哪两种颜色？ （设计意图：小兔走过森林来到花园从中让幼儿找出并且发现相似色，感知相似色，接下里操作环节能够再次让幼儿感知相似色，对相似色感知的又一次巩固，也为下面的拓印做好铺垫） 三、走进相似色，尝试拓印 1.师：有了你们的帮助。小兔的连衣裙变得更漂亮了，第三天它又来到了菜园里，菜园里有什么？（幼儿说一说） 2.我这也有几样蔬菜，我们来看看你们认识吗？（先观察没切过来的蔬菜，然后在观察切开了的蔬菜）师：切开来的蔬菜，瞧！还有很多漂亮的图案呢。 今天，小兔想请你们用这些漂亮的图案来装饰蔬菜连衣裙，你们愿意吗？
设计意图： 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。 活动目标： 1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。 2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。 3、让幼儿体验版画活动的快乐。 活动准备： 刷子、颜料、树叶 活动过程： 一、引发幼儿兴趣 1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画，你们想不想看？ 2、出示树叶拓印画，幼儿欣赏、交流：象什么？ 3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？ 4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。 二、幼儿尝试拓印，讨论交流 1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。 2、交流：小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?（不一样），请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?（反面） 三、教师示范树叶拓印的方法 1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”
2、是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?（反面）我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。（在涂时故意留空白）涂完了吗?（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?（不能）那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。 四、幼儿再次操作 1、选择一树叶，想想你选择的树叶可以变成什么东西？ 1、幼儿操作，并添画成为一形象。教师观察指导。 公司档案管理制度 一、总则 1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特 制定本制度。 2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。 3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。 二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。 2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。 3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围 1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。 2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。 3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。 4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。 5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。 6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求 1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。 2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。 3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。 4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。 5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复
美术活动《梅花》 一、活动目标： 1、乐意尝试运用多种绘画（吹画、木屑填充、棉签等）方法，表现梅花的基本特征。 2、知道木屑的产生过程，体验废物利用给生活带来的便利，体验合作、分享的乐趣。 3、了解梅花的独特品质，学习梅花不怕困难的精神。 二、活动准备：水粉、水粉纸、棉签、滴管、木屑 三、活动过程： 师：冬天到了，许多的花都凋谢了，有一种花它能够迎着寒风开放，小朋友们想一想是什么花？ 师：对了，是梅花，今天老师带来了许多梅花的图片，让我们一起来欣赏一下美丽的梅花吧！（边播放PPT边说说梅花的特征） 师：漂亮吗？哪位小朋友能够告诉我一棵梅花有哪些部分组成？（主干、支干、花、花蕊），我们可以学习梅花的哪些品质？ 师：今天老师为小朋友们准备了一些特殊的材料，让我们两两合作一起动手来制作一幅漂亮的梅花吧！请小朋友和你的好伙伴座在一起，竖起小耳朵仔细听、睁大小眼睛仔细看哦！
1、（这个部分边讲边操作）请小朋友拿出滴管，在白纸的下方滴一滴颜料，座左边的小朋友滴在左下方，座右边的小朋友滴在右下方，嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。 2、师：“好了，我们的梅花树干部分都完成了，接下来我们要制作开在枝头的梅花了，平时我们小朋友都常用哪些方法画梅花呢？（总结，大家的方法很不错，今天老师带来一件特殊的材料，我们小朋友来看一看、摸一摸、闻一闻，哪位小朋友能猜出这是什么吗？” 3、小朋友们都没有见过吧，这叫木屑，是木工叔叔在制作木质材料物品时用电刨、电锯的工具时零落下来像头皮屑一样细小的木头，（边说边放PPT，了解木屑的产生过程），老师今天把它带来要用它来制作漂亮的梅花，大家仔细看老师是怎么用木屑变出漂亮的梅花的哦！（请配合老师共同操作，不讲述） 4师：“刚才老师是怎样制作梅花的，请小朋友用完整的语言告诉大家，教师总结，强调步骤。（1）一名幼儿手持胶棒和棉签先画出花心，另一名幼儿在画出处撒上木屑，并将多余木屑抖入小筐中；（2）依次画好花瓣，方法同上。 5、师：“小朋友们看明白了吗？让我们一起和同伴合作制作漂亮的梅花吧！和同伴做好后把画放在展板上里，我们共同欣赏。 6、幼儿制作，教师巡回指导。
幼儿园小班美术《树叶拓印》教案模板范文.docx 设计意图： 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。 活动目标： 1、学习用拓印的方法作画。 2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。 活动过程： 一、谈话导入。 师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。 二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。 1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦?我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。 2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。 教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。 3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压;——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。 三、幼儿尝试拓印，讨论交流。
幼儿园小班科学教案：奇妙的叶子 活动目标： 1、了解和认识叶子的一些作用。 2、学习用叶子进行拓印活动。 3、培养幼儿之间互相合作的精神。 活动准备： 身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用 封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、 蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、 拍肩、拍腿等律动，然后坐下。 二、基本部分 1、认识叶子的作用 出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么?分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么?教师提问： ①大家手中拿的是什么?(叶子)你认识这些叶子吗?是什么的叶子? ②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?可以用来干什么呢?(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。 ③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。 2、尝试学习用叶子进行拓印活动。 ①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、 蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观察叶子正反面拓
印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。 ②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果最好。 ③教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。 ④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。 三、结束部分 ①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。 ②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
大班树叶印画教案 【篇一：幼儿园大班常识活动教案：秋天有趣的叶子】设计意图： 活动目地： 一、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 二、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。 丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 三、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿~~） 2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面） 3、叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用） 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意 印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体， 如葵花等，提醒幼儿保持桌面.衣服整洁。 3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。 4、收拾，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。 【篇二：大班美术教案《树叶粘贴画》】 大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标：
1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要 形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备： 1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的 主要形象特征。难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？ 2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很 多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师 要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看 象什么？ 3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 （二）引导幼儿进一步探索。 1．教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看 看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法， 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么 漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶 粘在画纸上。） 2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己 喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密， 这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用 手轻轻压一压。③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不 要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
关于小班艺术叶片教学计划的思考 小班艺术揉搓教学计划的反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.学会用揉法涂抹,感受叶印的美感,体验印刷活动的乐趣,适合幼儿园老师.我们来看看叶子绘画课程计划.设计方案： 自然是一个多彩的物质世界.它为儿童的艺术创作提供了天然材料.生活资料也可以作为艺术教育的重要工具.随着天气的变化和叶子从树上掉下来,孩子们开始对它感兴趣.有人说叶子在跳舞,有些人说叶子在飞舞和唱歌,有些孩子只是拿起树叶.看到您孩子的兴趣,为什么不使用树叶作为版画材料？孩子们用揉搓方法打印出叶子,这不仅可以培养幼儿的小肌肉运动,还可以培养孩子们的想象力和创造力. 活动目标： 1.学习使用摩擦方法绘制. 2.感受叶子印花的美感,体验印刷活动的乐趣. 3.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 4.让孩子体验独立,独立和创造的能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备： 落叶,各种颜色的油漆,破布和纸张大树轮廓.
活动程序： 首先,导入会话. 1.老师：秋天来了,小树叶从树枝上掉下来了,我在这里漂了一会儿,在那里漂了一会儿,你看,今天,小叶子的宝宝在我们班上漂浮,让我们送他们到大树妈妈.四处走走. 其次,老师展示了油漆,树叶,纸张和大树的轮廓,并在孩子解释时解释了摩擦. 1.老师：轻轻拿起宝宝的叶子,轻轻按在油漆上,然后亲吻大树妈妈,你看,是不是印了？让我们改变另一片叶子,轻轻按下油漆,然后亲吻大树妈妈,你看,另一片叶子被打印出来. 2.印刷后,将厚厚的棉蚜放在树的母亲身上（均匀地涂在树干上）. 老师展示树干的颜色,提醒孩子均匀涂抹. 3,老师解释操作要点：先轻轻涂抹叶子 - 压花时,放上叶子,将手放在叶子上轻轻按下; - 提醒孩子改变颜色不要将油漆掉落在操作纸上.印刷后,在树的母亲身上涂上厚厚的棉质围裙（均匀地涂在树干上）. 三,孩子尽量打印,讨论交流. 1.幼儿试图打印,教师观察和指导.专注于指导能力差的幼儿. 第四,展示儿童的作品,进行活动评价 展示作品,儿童的观察和交流. 活动反映：
梅花是国画经常出现的素材之一。梅花总在寒冬绽放，国画中的梅花以高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。下面来看看国画教程：梅花点梅方法有哪些。 一、梅花枝干线条 先在画面上画上枝干，注意用笔和用墨，线条要刚柔相继，干湿互参，浓淡相宜。为了留下梅花朵的生长位置，因此在画线条时要注意留白，同时还要考虑线条的穿插和虚实关系。 二、点花朵时有三个要领 一要疏密相间：作到紧密处“密不通风”，稀疏处“疏可走马”。 二要随意自然：点花朵时要注意点的形状和组织关系，不可千篇一律地五瓣一组，也不要墨守成规地到处点园点，要既在规矩之中，又在法度之外。 三要变化丰富：点花时还要注意颜色的干湿浓淡变化，只有这样才能生动自然。
国梅花点梅方法有哪些？ 三、点花萼补小枝 花萼不仅是花朵和枝干相互连接的媒介，它还是进行画面调整的重要手段，因此点花萼时除了在花瓣的周围点墨点，有时还在没有花瓣的地方点，此处的点是为了打破画面的空间布白关系。补小枝表面看来是对梅花枝干进行补充，但实际上也是对画面进行调整的方法，其目的是为了使画面的空间和布白更加完整。 四、勾勒花蕊调整画面 勾花蕊是一个将无序的花瓣进行组织的过程，画面的疏密虚实和花朵的转侧向背都是在这一步骤完成。勾花蕊时考虑更多的不是从花朵的个体结构出发，而是从画面的整体关系考虑，因此可以将原本一朵花的花瓣分解成两朵，也可以将多点花瓣合并成一朵。花蕊勾勒完成后就要对画面进行调整，可以用淡墨画上枝干，用淡彩点上梅花，以增加画面的层次感。最后用淡墨加赭石的淡赭色在枝干上晕染，使干枯
的枝干润泽。 看完以上国画梅花点梅的方法，相信会对大家的国画梅花绘画能力有所提高。以上就是关于国画教程：梅花点梅方法有哪些的全部内容，感兴趣的朋友请继续关注我爱画画网。
幼儿园大班美术活动教案：树叶花（拓 印画） 活动目标： 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。 2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。 3、在活动中体验成功的喜悦。 活动准备： 各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸） 抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔 活动过程： 一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。） 1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶） 2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西） 3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。 二、介绍拓印
1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？ （幼儿讨论、讲述，教师总结） ◆两张纸用来印树叶的 ◆上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸 ◆树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 ◆薄纸印更加清楚、方便 2、拓印 （幼儿讨论、讲述，教师总结） ◆将树叶拼贴好 ◆将薄的白纸印在上面 ◆用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印 3、要求 ◆幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结 ◆强调在制作时要轻轻的 4、步骤 ◆想象自己制作的物体 ◆挑需要的树叶 ◆拼贴树叶 ◆拓印组合的树叶造型 三、幼儿活动 1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。 3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。 （教师巡回指导幼儿操作） 4、将自己完成的作品展示在墙面上，有的小朋友制作的是树叶花，有的是小动物，有的是......。
幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案 活动设计方案 课题：幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案 班级：小二班 一、教学目的： 1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。 3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。 二、教学准备： 1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃几棵。 2.画笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。 3.水粉颜料、湿毛巾每桌一个。 4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。 三、教学进行： (一)引出课题、激发幼儿兴趣 1.教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。”“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!” 2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉 (二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：
1.“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?” 2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?"〈反面〉 (三)教师示范树叶拓印的方法 1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?” 2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。〈幼儿跟说两遍〉 (四)幼儿动手操作，教师 指导 1.教师手指立体树娃娃：“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服，我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧!”。〈让幼儿合作完成作品〉 2.幼儿作业，教师巡回指导。 四、结束部分： 幼儿共同把树娃娃抬出。互相欣赏作品。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》 幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是X收集整理的幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》1 活动目标： 1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。 2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。 活动准备： 1、各色颜料捅，抹布，绘画服装 2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。 活动过程： 一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。 1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？ 2、我们能为幼儿园做些什么？ 3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。 二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。 1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，
好吗？ 2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。 3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。 三、幼儿美术创意。 1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。 2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。 四、欣赏作品。 1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。 2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》2 活动目标： 1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。 2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子) 3.感受色彩对比。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动过程 1、出示作品雪娃娃。 (1)回顾幼儿经验，激发兴趣 教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的? 雪娃娃是什么样子的? 小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白
幼儿园大班绘画教案：梅花朵朵 活动目标： 1.通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。 2.在＂点＂的基础上学习＂点转＂的技能，尝试运用点转法画梅花。 3.能综合运用各种色彩表现梅花的美。 活动准备： 1.课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。 2.国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。 活动过程： 1.故事引入，激发幼儿的学习兴趣。 教师：你们见过梅花吗？今天正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事（有一位帅气勇敢的王子听说白雪公主）。下面我们带王子一起去认识梅花吧。教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。 2.欣赏梅花（1）欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。 教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，围起来像一个圆，中间有花蕊）教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？ （2）欣赏、感受国画大师的梅花图。 教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画 (3) 幼儿尝试探索、学习梅花的画法，（1）尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。
（2）我们用吸管吹出了梅花的树干，可是没有花，我们来帮帮王子，让他能走过挂满梅花扇的路，更快一些找到公主。 4.教师示范小结（1）教师：梅花可以怎么画呢？ （2）教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。 5.幼儿集体创作，教师巡回指导。 教师：你们想让王子马上见到美丽的白雪公主吗？看看老师给你们准备了什么？这张纸有什么特别之处？（出示有树干没有花的超大幅画）6.集体欣赏，评价。 这棵老梅花树终于盛开了，白雪公主终于能见到勇敢的王子了，你们高兴吗？引导幼儿在优美的音乐中，绕着梅花作品一边欣赏梅花一边翩翩起舞。
幼儿园中班教案:中班美术《树叶印画》教案模板 活动目标： 1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动准备： 1．幼儿收集各种形状的树叶。 2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。 活动过程： 一、幼儿收集的树叶，引出主题。 教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 （1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。[page] 教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 （1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 （3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。 看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。 河南教师资格网：https://www.doczj.com/doc/bc8326247.html,/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw
大班美术活动:吹点画《梅花》 活动目标： ⒈认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。活动准备： ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程： 一、诗句导入，激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片，提问 （1）它是什么样子的？它的枝干是怎样的？它的花朵是怎样的？ （2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。 二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。 （1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的？树干是怎么画出来的？这些梅花又是怎样画的？（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。）
2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？ （1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。 （2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法 （1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 （2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。 三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。 四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受 1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？ 4.教师念诗句，带领幼儿观看每组的作品。
有趣的拓印 小学美术教案 教学目标：1、学会观察、寻找生活中物体的美丽纹理。 2、掌握拓印的技巧和方法。 3、培养认真细致的学习习惯。 重点：掌握正确的拓印方法，表现出物体的美丽纹理。 难点：线条力度的均匀。 教学准备：硬钱币、钥匙、树叶、范图。 教学过程：观察导入：（投影仪） 师：请同学们看，这里画的是什么？这是画吗？ （学生议论回答） 小结：对，是硬币和钥匙，是画，叫拓印画，今天我们就来学习这种拓印画。 （板书：有趣的拓印） 一、了解、认识。 拓印就是最早的印刷，我们书上的文字，现在是印刷厂印出来，是靠电脑制版的，过去是人工将一个个的小小铁字排成版后再印刷，再过去是在石头上刻字后印刷，也就像拓印一样。 1、想一想：为什么硬币、钥匙能拓印？拓印要什么条件？ （讨论） 小结：物体的一个平面中有凹凸不平的纹理，就可以拓印。 2、找一找：生活中有什么物体可以拓印？ （硬币、钥匙、树叶、象棋、花玻璃、树皮等） 小结：硬币、钥匙、象棋、花玻璃、树皮这些物体都是比较硬度东西，就是树叶比较软，树叶要找叶脉背面纹理深硬一点的。 3、拓印的工具：铅笔、蜡笔。 4、水彩笔能拓印吗？：不能！因为水彩笔的水容易渗到凹凸处，使纹理不清楚了。 5、怎样有漂亮的拓印？：（比较两图） 结论：拓印要用力均匀，线条方向一致。
●二、学习方法。 1、握笔：拇指、食指、中指从上方拉笔。 2、托物放平，上面将作业纸盖住，左手按紧，右手蜡笔在纸上涂线，线条要轻、要长，方向一致，直到纸上印出的物体纹理清楚。 3、请同学上台试一试。 ●三、学生作业，老师指导。 （分析上台学生的作业，提出要注意点。）你们还想来画？那我们大家都来练练吧！ 1、帮学生选好拓印物。 2、指导拓印方法、姿势。 3、展示线条涂抹好的、图案清晰的作业。 4、方法掌握好的学生，可以出教室去找树皮拓印。 ●四、作业评价。 对完成好的作业，不仅给予“优”还加上“★”。 ●五、小结：今天，我们学习的拓印画，拓印画也是一种表现物体美的一种形式，我们今后 还要多多的练习，只要你发现物体的表面有凹凸不平，你就可以进行拓印，经常练习，你会越练越好，手会越来越巧。
树叶的拓印（实物版画） 教学目的： 1．使学生懂得拓印的原理，掌握简易图1树叶排列 的拓印方法。 2．通过学习懂得在生活中发现自然美、 利用自然美，拓印出美丽的花纹装饰实用品。 并通过创造图画美的形象，激发学生高尚的 情操。 教学重点： 学会拓印方法和排列方式。图2画叶纹 教学难点： 让学生懂得利用拓印方法使用一定排列方式组合画面。 教学准备： 教师：范画七幅、不理想习作2张、理想习作1张、拓印图案的T 恤一件、多媒体电脑、排列骨式的软盘一张、VCD片一张、白色 T恤十六件、白色小手帕两件、颜色、笔等必需拓印用品。 学生：外形特别、纹理清晰的树叶两至三片和必需的拓印用品。
教学过程： 一、组织教学：组织学生有秩序地摆放学习用具及材料，然后安稳坐好。 二、复习旧课： 师：上学期我们用树叶的形象作出美丽的图案，谁记得是怎样作的？ 生：利用树叶排列、画叶纹。 （出示范画：图1、2） 三、讲授新课： （导入新课、板题、释题） 师：这节课又请同学们利用树叶的形狀制作又一种不同的“画”。 （板书：树叶的拓印实物版画，在投影上边演示边讲） 师：请打开课本18页，看看小朋友是怎样做拓印的？想一想什么叫拓印？ 师：首先选好叶脉清楚外形好看的叶子，均匀地涂上鲜艳的颜色，然后均匀按到手帕上，拿起叶子的时候注意揭开局部检查颜色是否均匀，如发现部分缺少颜色可补涂到叶子上，如检查出按得不好的再平压一下。这全过程叫拓印。 师：课本第1、2、3、4图学生分别做什么？ 生：1、选叶。 2、涂色。 3、按叶。 4、拿起叶子完成。 师：（小结）为了拓印出美丽的画面，大家观察得很仔细，所以说得很好，这就是拓印的方法。 师：通过刚才的学习，我们知道——拓印出来的花纹是非常美丽的，拓印的方法你也明白了，下面我们就来看看怎样把拓印的美丽花纹装饰实用品？
幼儿园小班教学计划《树叶拓印》带反 思 小班教学计划《树叶拓印》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们感受到树叶印刷的美感，体验印刷活动的乐趣，学习使用摩擦法绘画，养成大胆的色彩和养成的良好习惯。着色均匀。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 活动目标： 1.学会使用摩擦法绘画。 2.感受树叶印花的美，体验印花活动的乐趣。 3，养成大胆上色均匀的习惯。 4.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。 活动准备： 落叶，各种颜色的油漆，抹布和带有大树轮廓的纸张。 活动程序： 首先，导入对话。 1.老师：秋天到了，小叶子从树枝上掉下来了，我在这里漂浮了一段时间，然后漂浮了一段时间，你看，今天，小叶子宝宝在我们班里漂浮了，让我们发送他们给那棵大树妈妈。四处走走。
其次，老师展示了油漆，树叶，带有大树轮廓的纸张，并解释了摩擦，而孩子们则解释了。 1.老师：轻轻地拿起婴儿的叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，你知道，它印了吗？让我们换另一片叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，您会看到，另一片叶子已经印好了。 2.打印后，在树的母亲身上放上厚厚的棉蚜虫（均匀涂在树的树干上）。 老师演示行李箱的颜色，以提醒孩子均匀地绘画。 3，老师讲解操作要点：首先轻轻地涂抹叶子-压花时，把叶子放上，把手放在叶子上并轻轻地向下压； -提醒孩子改变颜色不要将油漆掉在手术纸上。打印后，在树的母亲身上放一个厚棉布围裙（均匀地涂在树的树干上）。 第三，孩子们尝试打印，讨论交流。 1.幼儿尝试打印，老师观察并指导。重点指导能力较弱的幼儿。 四，展示儿童作品，开展活动评价 展示作品，儿童观察和交流。 活动反思： 此活动是擦叶子。孩子们在活动中的状态表明他们非常缺乏摩擦的经验。他们不了解这些工具和颜色。即使叶子也不是很清楚，只是根据
小班手指点画：梅花朵朵开 活动目标：1、学习用手指点画梅花，注意花儿的疏密及花瓣数量。 2、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。 3、能养成画面整洁干净的良好习惯。 活动准备： 1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子） 2、范例一幅。粉、黄、红的颜料每组一份、抹布每桌一块、卡纸每人 一张（上面画有梅花的树枝）。 活动过程： 一、设置情境，激发兴趣。 师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。” “你们知道是什么花儿呢？” “宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧！” 二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。 师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。） 教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。 三、手指点画：梅花。 （1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧） （2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。”）（梅花变的 时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。 （3）、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。
（4）、教师提出点画要求，（蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。）幼儿在配乐音乐中分组作画。 （5）、幼儿点画，教师巡回指导。 四、作品展览，互相欣赏讲评。
小班美术活动教案：树叶拓印教案(附教学反思) 小班美术活动树叶拓印教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用拓印的方法作画，感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看树叶拓印教案吧。设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。活动目标：1、学习用拓印的方法作画。 2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。活动过程：一、谈话导入。1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻
大班美术吹点画梅花 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
大班美术活动:吹点画《梅花》 活动目标： ⒈认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。 活动准备： ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程： 一、诗句导入，激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片，提问 （1）它是什么样子的它的枝干是怎样的它的花朵是怎样的 （2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。 二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。
（1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的树干是怎么画出来的这些梅花又是怎样画的（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。） 2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？ （1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。 （2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法 （1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 （2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。 三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。 四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受 1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？