湖南商学院北津学院本科论文（设计）管理办法
论文（设计）是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事科学研究工作的初步尝试。搞好学生的论文（设计）工作，对培养学生的创新能力、实践能力和创业精神，全面提高教学质量具有重要的意义。为进一步提高论文（设计）质量，规范论文指导工作，特制定本办法。
一、基本目的
1.通过论文（设计）培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度和勇于实践、勇于创新的精神。
2.论文（设计）通过完成具有一定理论和实践意义的科研性课题，全面系统地对学生进行设计方法、研究方法和实验方法的基本训练。
3.培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力，包括资料检索、调查研究、文献综述、制订方案、理论分析、设计与计算、测试设备、数据处理、外文阅读、撰写论文、分析与评价、口头表达、独立工作等能力。
二、选题要求
1.论文（设计）题目必须从本专业的培养目标出发，满足教学基本要求，体现本专业基本训练的内容。
2.选题尽可能结合生产实践的实际任务。尽可能减少假拟题目的数量。
3.选题要注意基本技能的综合训练，对于方案设计、实验与数据处理、绘图、资料查阅和外文翻译以及计算机应用等内容应综合考虑。
4.选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。
5.题目的难度和份量要适当，学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。
6.原则上一个学生一个题目，当几名学生参加一个课题时，必须明确每个学生应独立完成的任务。
7.选题的类型可以多种多样，鼓励学生自选题目。对学生自选的题目，系部应组织专人对题目进行审核并指派教师予以指导。
三、题目确定程序
1.各专业负责人向系主任提交论文（设计）的参考选题。
2.系主任负责组织有关人员对题目筛选审核，进行论证后向学生公布。
3.系主任确定指导老师后，指导老师负责向学生介绍选题所要完成的主要内容及要求，并组织学生选题，系部协调平衡后，确定每位学生的论文（设计）题
目，并正确填写论文（设计）开题报告。
四、进度安排
㈠论文时间安排
论文任务于第七学期第7周下达给学生，学生应于第七学期内完成文献阅读、外文翻译、调研报告等论文的前期工作，并写出论文初稿，第八学期集中4周时间在学院完成论文定稿，整个论文创作的时间不得少于12周。
论文安排时间共分为以下几个阶段：
1.选题：在第七学期第7周由各系提供给生参考性选题，生于第7周至第10周将选题意向报送指导教师，并由指导教师根据学生选题进行指导。
2.开题：第七学期的第11周至12 周学生填写论文指导书相关内容（开题报告），学生确定初步写作提纲。
3.查阅资料：第七学期第7周至学期末。学生应该围绕选题收集相关资料，为撰写论文做准备。
4.交初稿：学生必须在第七学期放假前将论文初稿送达指导教师。
5.中期检查：第七学期第18周。
6.评审以及定稿：第八学期第1周至第10周学生进行实习，并进一步完善论文，论文评审以及定稿时间大致为第八学期第9—14周，其中，初审时间为第八学期第9—10周，二审以及定稿时间为第八学期第11—14周。
7.答辩：大致为第八学期第15周。
㈡设计时间安排
根据培养方案要求，需进行设计的学生第八学期实习分为两个阶段，1—6周校外实习，7—16周集中进行校内设计。设计的整体安排如下：
1.选题：第七学期第7周提供参考选题，生于第7周至第10周将选题意向报送指导教师，并由指导教师根据学生选题进行指导。
2.方案论证：第七学期第7周至第10周，并由指导教师确定分工。
3.开题：第七学期第11周至12周。
4.查阅资料和构思方案：第七学期第10周至第14周。
5.总体方案设计：第七学期第15周。
6.中期检查：第七学期第18周。
7.评审：初审定于第八学期第8周；二审定于第八学期第9周。
8.安装调试：第八学期第10周至第13周。
9.检查验收完成情况：第八学期第14周。
10.文档的撰写：第八学期第10周第14周。
10.定稿：第八学期第15周。
11.答辩：第八学期第16周。
五、指导教师要求及职责
（一）指导教师要求
1.指导教师一般应由讲师以上的教师担任。助教一般不单独指导论文（设计），但可协助指导教师工作。
2.指导教师和辅导教师由各系安排，系主任审批，送教务办备案。
3.指导教师指导的论文必须为自己的研究方向，一般不能跨研究方向指导学生。
4.为确保指导力量，充分发挥指导作用，每名指导教师所指导的学生数原则上一般不超过8人，超过8人，扣发相应论文指导课酬。
5.指导教师对学生的指导时间每人每周不得少于1次，并应有相应指导记录。
6.在外单位进行的论文（设计）的课题，必要时可聘请外单位的中级以上技术职称人员担任指导教师，但必须经得我院系部认可。
（二）主要职责
1.指导学生选题，制定指导计划和工作程序。
2.向学生提出论文（设计）写作具体要求，指出主要参考资料和社会调查内容。
3.定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，加强过程监控。
4.重视对学生独立分析、解决问题的能力的培养及论文方法与论文思想的指导。
5.做好学生外文翻译的评阅工作。
6.指导学生按规范要求正确撰写论文（设计），并写出评语。
7.参加论文（设计）答辩和评定成绩。
8.认真填写好论文（设计）指导书。
六、对学生的基本要求
1.要充分认识论文（设计）对培养自己能力的重要性，认真做好论文（设计）前的准备工作。
2.既要虚心接受教师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合选题，独立思考，努力钻研，勤于实践，敢于创新。
3.独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则其论文（设计）成绩以不及格计。
4.无论校外、校内，都要严格遵守学校和所在单位的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事必须请假。无故拖延完成论文（设计），不准参加答辩，其成绩
按不及格处理。
5.答辩前，学生必须按照论文（设计）的相关规定，高质量地完成论文，并一式两份提交给所在系部论文指导小组。
七、组织与领导
全院的论文（设计）工作由主管教学工作的副院长全面负责，教务办、系部分级管理，分工协作。
㈠教务办工作职责
1.贯彻落实教育部及省教育厅对论文（设计）管理工作的指导意见，根据学院学科的特点，制定论文（设计）工作管理文件，明确学院的整体管理目标。
2.组织协调各系的有关力量，分解实施管理目标并布置全院的论文工作任务。
3.负责具体安排、组织、检查全院论文（设计）工作进度，协调有关工作。
4.做好全院论文（设计）工作总结和《优秀论文（设计）选集》编印工作。
5.组织论文（设计）管理方面的教学研究工作，为专业建设及教学改革提供有用的信息。
6.召开论文（设计）交流会、研讨会，促进全院论文（设计）工作水平的提高。
7.评选优秀论文（设计）指导教师。
㈡系部工作职责
1.贯彻执行学院有关论文（设计）的工作规定，制定本系论文（设计）工作计划，布置本系论文（设计）工作任务。
2.组织有关教师拟定论文（设计）工作计划，审定题目及论文（设计）任务书，审定指导教师名单。
3.组织中期检查，定期检查论文（设计）工作进展情况，协调解决存在的问题。
4.组织答辩和成绩评定工作。
5.组织评选、推荐优秀论文（设计）。
6.在答辩结束后，做好论文（设计）后期检查（包含学生论文以及论文指导书等资料），结合论文（设计）各环节情况，做好本系的论文（设计）工作总结和经验交流，并按照规定将论文（设计）工作总结及优秀论文（设计）文档（包括电子文档）一并送教务办，工作总结将作为迎接学院后期检查的材料。
7.做好本系论文（设计）等文档资料的保管工作。
8.推荐优秀指导教师。
八、答辩
1.各专业应成立答辩小组，具体负责本专业论文（设计）答辩和成绩评定。答辩工作可聘请校内外同行专家参加。
2.答辩前应按照《湖南商学院北津学院本科学生论文（设计）撰写规范》，对学生论文进行形式审查。
3.答辩程序按照《湖南商学院北津学院论文（设计）答辩程序》进行。
4.论文第一次答辩通过率控制在95%，未通过答辩的学生另行组织第二次答辩。
5.论文（设计）答辩未通过或论文（设计）答辩成绩为及格的学生，原则上可进行二次答辩，但应在后一个月内修改论文（设计），并重新申请答辩。
九、成绩评定
1.论文（设计）的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分。采用“结构分”进行成绩的综合评定。
2.结构分由指导教师的评分和答辩委员会的评分组成，具体的评分标准按照《湖南商学院北津学院论文（设计）评分标准》进行。成绩评定必须客观公正，从严要求。
3.评为优秀论文（设计）数不得超过生人数的20%。
4.论文（设计）成绩每学年第二学期第17周前由各系输机存档，同时上报教务办，打印一式三份，经系主任签字、盖章后，各系留存一份、一份交教务办、一份送学工办。
十、优秀论文推荐
各系评出不超过论文（设计）总数3%的优秀论文（设计）送教务办，并送电子文档，由学院编辑《优秀论文（设计）选集》。
十一、资料保存
论文（设计）工作结束后，所有的论文（设计）资料（包括图纸、试验记录、原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、样品实物、论文定稿等）学生不得自行带走，由各系负责收回作为教学资料妥善保存，整理归档。所有学生的论文（设计）电子文档均需保存。
十二、工作总结
答辩结束后，各系要召开专门会议，对论文（设计）全过程及答辩环节进行认真总结，并于论文（设计）结束后两周内，将专业总结和系总结两份书面材料送教务办。
十三、指导经费
论文指导经费及开支标准参照《湖南商学院北津学院院内课酬发放办法》执行。
十四、本办法自20XX年9月1日起执行。十五、本办法由北津学院教务办负责解释。
中文名： 湖南商学院 外文名： Hunan University of Commerce 校训： 厚德、博学、精明、自强 创办时间： 1949年12月26日 类别： 公立大学 学校类型： 财经 主管部 门： 湖南省教育厅 现任校长： 唐未兵 所属地区： 湖南长沙 主要院系： 经济与贸易学院、财政金融学院、工商管理学院、会计学院等 硕士点： 3个 学校简介 湖南商学院（英文名：Hunan University of Commerce ） 湖南商学院
是由湖南省人民政府领导管理的全日制普通本科院校，由原湖南商业高等专科学校和湖南省商业管理干部学院合并组建而成，是湖南省经济和社会发展总体规划中重点扶持的高等院校之一。 学校位于历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江，交通便利，环境优美。学校现设有16个教学院、部和28个科研机构以及教育部首批批准成立的独立学院--北津学院。设有33个本科 湖南商学院学院景色(20张) 专业，现有省级重点学科1个，省级重点建设学科3个，省级重点专业5个，国家级精品课程2门，省级精品课程4门，在校学生达17000余人。 校训 厚德、博学、精明、自强 学校东校门 历史沿革 1950-1966年，湖南省商业厅会计人员训练班到商业厅干部学校阶段，先后经历了商业厅会计人员训练班、湖南省财经干部训练班商干大队，湖南贸易学校、湖南商业干部学校，到1958年12月，五所干校合并成
历史沿革(2张) 财贸干校，1960年改为财贸学院，1963年11月，省委办公厅批复恢复省商业干校。 1971-1982年，湖南省商业学校阶段。文化大革命后于1971年复校。1972年4月，由省革委会批准成立湖南省商业学校，1973年作为普通中专学校面向社会招生。1978年首次招收商业经济专业大专班，成为商业部全国商业重点中专学校。 1983-1994年，湖南商业高等专科学校、湖南省商业管理干部学院阶段。1983年2月，经教育部批准，商业学校升格为湖南省商业高等专科学校。1985年，经省政府批准，湖南省商业干部学校升格为湖南省商业管理干部学院。 西校门 1994年2月，经国家教委批准，湖南商业高等专科学校与湖南省商业管理干部学院合并成立湖南商学院。 2000年3月，通过本科教学工作评估（教高[2000]8号）。 2006年学校接受了教育部本科教学工作水平评估，评估结论为优秀。 编辑本段学院概况 湖南商学院是一所以经济学、 湖南商学院
浅谈对民族艺术失落的反思 摘要： 近些年来的经济的全球化带动了文化的全球化，全球文化在同一个大熔炉里升腾发展。所以，“国际化”、“与国际接轨”的说法变得十分时髦，这原因根本上是在于世界已经全球化。传统工艺美术是通过手工技艺来完成的，建立在农耕文化的基础上，它带有明显农业时代的特征。各国民族艺术的交流与融合也在不断加强，外国文化的影响似乎已经已经渗入到我们生活的方方面面，所以才会有我们当代绘画的创作背景已经变成了“国际化”的说法。似乎所有中国画家作画时都要以“国际”作为背景。在这种思潮下，中国的民族艺术逐渐被人们冷落，本文将阐述一些对中国现代艺术发展中出现的崇尚“西化”思潮的评判与反思。 关键词：民族艺术国际化传统工艺美术评判与反思 前言： 如果我们将1919年在德国小镇魏玛成立的"包豪斯"学校作为现代设计教育诞生的标志，那么正规的艺术设计教育在西方从包豪斯开始已发展了近100年，而在我国真正接近西方现代设计概念的历史，在中国却只有20年的时间。所以20世纪对于中国来讲是一个特殊的时期，我们的传统文化受到了很大的冲击和伤害。中国绘画的发展尽管取得了很大胜利但也遍体鳞伤。我们的传统民族艺术受到了外来艺术的侵扰，在这种情况下，我们要端正态度，在吸收外来先进艺术的同时也要保护好我们的民族艺术。一、民族艺术的失落 世界上有许多民族，各民族艺术也在互相影响与融合。面对外来艺术，尤其是西方艺术的融入，我国部分人产生了错误的观点，是我国民族艺术受到冲击，一定程度上造成了民族艺术的失落。 （一）一种思潮的躁动 1978年至今，粉碎四人帮以后、特别是1978年中共党的十一届三中全会以来，随着时代的发展与经济建设的需要，湖南大学等工科院校于70年代末在我国率先设立了相应的研究所，并于80年代初创办了工业设计专业。1998年教育部颁发的普通高校本科专业目录首次出现了"艺术设计学"的称谓，这期间全国艺术院校的工艺美术专业在教学思想上开始向"艺术设计"靠拢，并纷纷将学科更名为艺术设计。也就是说20世纪90年代，我们才真正建立起与"工艺美术"有所区别的学科名称"艺术设计"。 1980年代中期中国大陆出现的一种美术思潮。当时的青年不满于当时美术的左倾路线，厌烦了苏联（俄国）的美术窠臼，厌烦了传统文化里的一些价值观，试图从西方现代艺术中寻找新的血液，从而引发的全国范围内的艺术新潮。 对于这场思潮，有不同的观点：有人认为：它给中国美术界带来了新的生机，有人认为：认为，这场思潮没有立足于本土文化，甚至是一个“全盘西化”的运动。总的来说，这场思潮是一次激烈的反传统的运动，它是在文化大革命造成的深层危机感中产生的。 （二）中国艺术的西化 从理论上讲，中国设计教育的初具规模还是近20年的事情，此前的设计概念仅仅停留在工艺美术基础上的借用，从心理到方法的认知都是从被动的向西方学习和对传统手工艺国粹的膜拜。 受那场思潮影响，中国当代绘画艺术存在的问题很多，如摹仿性太强，创造性太少，西方性太强，民族性太少，形式追求太强，思想内涵太少等等。他们受西方后现代艺术的影响，
湖南商学院北津学院财政金融系2012届金融学专业毕业论文参考选题 1、人民币升值对我国经济发展的影响 2、完善农村金融组织体系研究 3、第二板市场问题研究 4、中国企业债券市场发展问题研究 5、中国上市公司股权融资偏好研究 6、商业银行信贷风险管理的研究 7、中国信托业发展过程中存在的问题与对策 8、网络银行的风险控制 9、我国货币政策工具的选择和运用问题研究 10、金融风险预警机制研究 11. 商业银行贷款安全性评估研究 12. 信息不对称与住房抵押贷款定价 13. 贷款安全性与居民个人信用体系 14. 我国中小企业板块市场的效用评价 15. 我国建立民营银行的症结及对策 16. 信息不对称与中小企业融资 17. 我国国际收支顺差与人民币汇率稳定研究 18. 国际收支持续顺差与我国货币政策的独立性研究 19. 论我国近几年的货币政策特点 20. 保险偿付能力监管的国际比较 21. 论农村信用社的改革模式 22. 民间融资与国有商业银行改革的关系 23. 论如何扩大和发展我国的期货市场 24. 我国金融衍生市场发展前景初探 25. 国有商业银行经营绩效分析 26. 银行表外业务的分析与思考 27. 金融品牌、差异化营销与银行核心竞争力 28. 上市公司并购中存在的问题与对策 29. 论外资并购的特点及影响 30. 货币危机传染与政策选择
31. 国际资本流动的效应与监控 32. 略论亚洲货币合作 33. 对上海社保案的思考 34. 不可能三角与我国汇率制度选择 35、银行业监管中存在的问题及解决途径 36、商业银行的经营风险及防范 37、我国证券市场发展的现状、问题及对策 38、商业银行内控机制问题研究 39、如何培育和重塑个人信用制度 40、市场营销在银行中的应用 41、银行中间业务问题及其前景研究 42、银行存款管理与吸存策略 43、银行与重建信用制度 44、信息与银行服务问题 45、我国建立存款保险制度的构想 46、网络银行发展中存在的问题及对策 47、商业银行的业务创新初探 48、如何构建我国的信用体系 49、存款准备金付息制度的研究 50、论银行电子化改革 51、我国货币政策实践效果分析 52、提高我国金融业从业人员素质问题研究 53、分业经营与全能化趋势比较研究 54、住房市场进一步发展的对策研究 55、当前我国证券市场的主要问题及对策 56、人民币可兑换问题研究 57、信用体系建设初探 58、中外资金融机构优劣比较研究 59、中间业务的国际比较研究 60、论我国商业银行内部控制制度建设 61、金融资产管理公司面临问题研究 62、论我国保险监管模式的选择 63、论我国保险监管机制的发展和完善
国家承认正规自考学历湖南工商大学市场营销专业本科招生 招生院校：湖南工商大学 报名专业：市场营销专业 报考层次：本科 毕业时间：1-1.5年 考试形式：自考，助学考试 可否学位：可申请学位 一、学校简介： 湖南工商大学位于湖南省长沙市，是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、工、理、法、文、艺等学科的省属全日制普通高等学校，入选湖南省2011计划、“十三五”应用型本科教融合发展工程、湖南省国内一流学科建设高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、博士学位授予立项建设单位、中国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验50强高校。 二、自考简介： 高等教育自学考试是我国基本考试制度之一，是以高等教育学历考试为主的国家考试，以个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。 根据国务院颁布的《高等教育自学考试条例》规定，高等教育自学考试专、本科证书获得者，与普通高等学校同类毕业生同等待遇。 自考相比其他的成人教育，有个非常大的优势就是入学要求，自考的入学条件非常低，只要是中华人民共和国公民就可以报考，而且不需要参加入学考试。几乎就是想报考就能报考，不用担心不会被录取。 三、专业简介： 本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 本专业毕业生可以从事市场调研、营销策划、市场开发、营销管理、广告策划、推销服务和教学科研等工作。市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才。 四、考试优势： 1、国家承认学历，中国高等教育学生信息网（学信网）终身可查。 2、证书含金量高，排名仅次于统招学历。 3、学制短，通过率高，可1年内完成全部科目考试，更省时间与精力。 4、证书使用无限制，升职，考研，考公务员，出国留学，参加国家相关考试等均可使用。 5、所有学员均签订特色辅导培训协议，拿不到证书全额退费。 五、毕业申请：每年6月和12月统一申请毕业。
湖南商学院 成人高等教育本科学生毕业论文 论文题目论会计电算化与企业信息化 学生姓名 学号 专业班级会计2011级 通讯地址 邮箱 联系电话 函授站郴州职业技术学院 2013 年 1 月
目录 摘要----------------------------------------------------1 绪论----------------------------------------------------1 第一章概述-------------------------------------------------- -------------------------------1 （一）会计电算化--------------------------------------------------2 1会计电算化的特点----------------------------------------2 （1）提高会计数据处理的及时性与准确性--------------------2 （2）具有新特点的数据处理流程----------------------------2 （3）具有新的会计档案资料形式----------------------------2 （4）改变了会计信息的质量--------------------------------2 2会计电算化的现状--------------------------------------- --3 （二）企业信息化 --------------------------------------------3 1企业信息化的目标-----------------------------------------4 （1）要优化流程,规范技术管理----------------------------4 （2）业务模式重组,提升企业竞争力--------------------------4 （3）企业信息化的组成--部分组成---------------------------4 第二章会计电算化与企业信息化的关系 - ------------------ 5 （一）企业信息化对现行会计电算化的影响------------------------5 1对会计数据输入形式的影响 --------------------------------6 2 对会计数据处理内容的影响-------------------------------6 3 对数据处理流程的影响------------------------------6 4 对会计数据生成与治理的影响----------------------------- 6 5 对会计数据处理组织的影响------------------------------- 6 6 对内部控制的影响-----------------------------------------6 （二）会计电算化对企业信息化建设的启示-----------------------7 1 重构企业全局的数据库------------------------------------7 2 繁荣企业管理软件咨询市场-------------------------------7 3 培养人才是关键-------------------------------------------7 第三章会计电算化在企业信息化建设中的发展方向 -------------- 7
湖南商学院科研成果认定标准及奖励暂行办法 第一章总则 第一条为进一步完善教师科研与社会服务成果认定标准体系和激励机制，促进学术繁荣和人才队伍建设，提升学校的科学研究水平、学术影响力和竞争力，制定本办法。 第二条主要原则 1．分类分级认定。注重人才评价激励的国际国内竞争因素，考虑不同用人机制的实际情况，按照科研成果和社会服务成果制定认定标准和奖励标准。 2．突出成果质量。科研成果认定按照国际国内公认的第三方学术评价机构发布的学科分类体系和评价体系，以学术影响力作为主要依据；社会服务成果认定以社会影响力和综合效益作为主要依据。 3．符合学术规范要求。本办法给予奖励的所有成果均必须符合学术规范的要求。存在学术不端行为的成果不属计奖范围。已经给予奖励的成果，如发现存在学术不端行为，学校将追回计发的相关奖励。 第三条认定范围及奖励对象 1．科研成果主要包括学术论文、科研课题、科研获奖、学术专著、专利和研究报告等科研活动产生的成果。
2. 社会服务成果是指科研活动服务于社会实践而产生的应用对策类研究成果，包括咨询报告、调研报告和政策建议等。 3．奖励对象为我校所有师生员工。成果要求以我校为第一署名单位，以我校师生员工为第一署名人（第一作者、主持人或项目负责人）；以我校为第二署名单位，以我校师生员工为第一署名人，成果按60%奖励（科研项目除外）；有合同任务师生员工的成果奖励按学校相关规定进行核算。 4．我校组建的协同创新中心，相关协同单位人员以协同创新中心为第一署名单位形成的成果，按本办法相关条款给予奖励。 第二章科研成果认定与奖励 第一节期刊分类与分级 第四条外文期刊分类与分级 1．基本依据。采用Thomson-ISI发布的国际公认的《期刊引证分析报告（JCR）》（含自然科学版SCI和社会科学版SSCI），按照其学科分类体系，主要根据收录期刊影响因子大小（非唯一考量因素）进行分级认定。 2．期刊分级。外文期刊目录分为A级、B级、C级、D级和E级。 （1）A级期刊。A级为国际公认顶级学术期刊，包括：以JCR 为依据，SSCI期刊中影响因子排名为所属学科前8%的期刊（如有小数，按四舍五入原则处理）；UT/Dallas界定的24种期刊（见附件1）；ABS四星级94种期刊（见附件2）；金融时报45种期刊（见附件3）以及JCR分区中SCI一区的所有期刊。
湖南商学院学年论文格式 湖南商学院学年论文格式本文简介：湖南商学院坐落在历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江。她是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科的省属全日制普通高等学校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、十三五国家产教融合发展工程应用型本科高校。以下是我们整理的湖南商学院学年论文格式，希望 湖南商学院学年论文格式本文内容： 湖南商学院坐落在历史文化名城长沙市，南朝岳麓，东顾湘江。她是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科的省属全日制普通高等学校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、十三五国家产教融合发展工程应用型本科高校。以下是我们整理的湖南商学院学年论文格式，希望对你有所帮助。根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年论文（课程）管理办法》，为规范学年论文（课程设计）的写作，现对学年论文（课程设计）提出如下规范化要求。一、装订顺序 1.封面；2.学年论文（课程设计）正文；3.评审表。二、各部分基本要求㈠封面按照规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。㈡学年（课程设计）正文 1.论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写； 2.摘要：中文摘要字数应在300字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应； 3.关键词：关键词以3-5个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》中选用，分号隔开； 4.正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，内容层次分明，数据可靠，文字简练，观点正确，能运用现代经济
学、管理学的分析方法，并能学会利用计量经济学、统计学等相关工具对所涉及的问题进行分析，文章主体字数为4000字以上。 5.参考文献：参考文献应按文中引用出现的顺序列出，只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料，一律列在正文的末尾，特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明。每篇论文的参考文献一般不应少于五条。参考文献的类型应该包括专着、论文、报刊等。鼓励选用外文参考文献，参考文献的具体写法为：⑴专着、论文集、毕业论文、等[序号]作者。书名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年。起止页码（任选）。（文献类型标志：专着M;论文集C;报告R;其它文献Z）如：[1]马伯钧。政治经济学[M].湖南：中南大学出版社，2000.25-30. ⑵学位论文[序号]主要责任。文献题名[D].保存地：保存单位，年份。例如：[2]张和生。地质力学系统理论[D].长沙：长沙理工大学，2002. ⑶期刊[序号]作者。篇名[J].刊名，年，卷（期刊）。如：[3]张帆，郑京平。跨国公司对中国经济结构和效率的影响[J].经济研究，1999,（1），35-39. ⑷论文集中析出的文献如：[4]白钦先。再论银企关系[A].白钦先：经济金融文集[C].北京：中国金融出版社，1999.261-273. ⑸报纸文章[序号]着者。篇名[N].报纸名，出版日期（版次）。如：[5]董计营。国有经济-经济发展的控制性力量[N].经济时报，2000-11-20（5）。⑹电子文献[序号]主要责任者。电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期（任选）。（文献类型标志：数据库（网上）DB（DB/OL）；计算机程序（磁盘）CP（CP/DK）；光盘图书M/CD）例如：[6]王明亮。中国学术期刊标准化数据库系统工程的[DB/OL].,1998-08-16/1998-10-04. 外国作者的姓名书写格式一般为：名的缩写、姓。例如A.Johnson,R.O.Duda⑺专利文献[序号]专利所有者。专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期。例如：[7]姜锡洲。一种温热外敷药制备[P].中国专利：881056078,1983-08-12. ⑻国际、国家标准[序号]标准代号，标准名称[S].出版地：
目录 1.学习目的 (2) 1.1用途 (2) 1.2要求 (2) 2.学习态度 (2) 3、学习内容 (3) 4、学习心得 (5) 5.自我评价 (6) 6.学习成果 (7)
软件工程课程总结 1.学习目的 1.1用途 在本学期的软件工程课程中我们大略学习了软件的开发过程，需要哪些工具，具体建模模式和方法以及这些模型和方法是如何实现软件的某一功能的，让我们在脑海里形成了系统的关于软件开发的流程图，为今后的关于软件工程的学习打下基础，同时为我们开发软件带来方便。通过这学期以来的学习，虽说课本中的很多内容仍不能清晰地理解掌握，但对于软件工程确实也有了更明晰系统的概念和理解，同时也在老师授课下对许多以前未所听闻的开发软件和开发方法如UML模型等有了初步的了解，深感这是一门博大精深而十分有用的学问，需要我们认真进一步地学习。 1.2要求 关于软件工程的学习，我对自己的要求是：①掌握老师课堂上指出的重点内容，并在课后通过各种手段作一定的深入了解。②认真记下重要的笔记，保证按时完成老师交代的作业并及时上交，同时检查自己是否仍有不懂的知识。③积极和同学讨论自己对于书本中一些方法、模型的理解和感受。④上课不旷课逃课，不迟到早退。 2.学习态度 在这个学期的《软件工程》这一门课程的学习中，我的学习态度端正，从没有旷课逃课、请假、迟到早退等行为，上课认真记下老师讲过的重点知识的笔记，下课也和朋友讨论刚学的模型和方法如瀑布模式、增量模式、用例图的画法、活动图的作用等，受益良多。也有按时完成老师布置的作业并及时上交给老师检查。
但是有一点让我惭愧的是，我的课外阅读量太少，对软件的了解仍然有待加强，在今后的学习中，我一定会加强这方面的阅读并好好的运用在软件开发中。 3、学习内容 软件的定义：软件是能够完成预定功能和性能的可执行的计算机程序和使程序正常执行所需要的数据，加上描述程序的操作和使用的文档。软件的特征：①软件有对硬件不可缺失的依赖。②软件有不同与硬件的生产流程。软件不是制造出来的，而是开发出来的。硬件生产的最大成本是复杂的制造工艺，而软件的最大成本则是分析与设计。③软件有不同与硬件的生命过程。包括：磨合期、正常使用期、老化期。 软件危机：①软件开发成本、进度失控。②软件质量不能获得有效保证。③软件不能满足用户应用需要。④软件可维护性差。 软件生存周期：一个软件从定义到开发、使用和维护，直到最终被弃用，要经历一个漫长的时期，通常把软件经历的这个漫长的时期称为生存周期。软件的生存周期可分为三个阶段：软件定义期、软件开发期、运行维护期。 瀑布模式：是传统的软件开发模式，其中的“瀑布”是对这个模式的形象表达，由山顶倾泻下来的水，自顶向下、逐渐细化。其特点是：线性化过程；分为分析、设计、编码、集成等几个阶段，并且各阶段逐级推进，不允许跨越。里程碑管理；阶段评审；文档驱动；简洁便于工程应用的线性化过程步骤，并可以通过里程碑管理机制而使项目进程量化。其明显的优点就是没个阶段结束前都要对所完成的阶段成果进行评审，这使得软件的错误能够在个阶段内尽早发现并尽早解决，总的来说瀑布模式具有良好的质量保证机制，有很强的生命力。 原型进化模式：对软件进行直接模拟或仿真，只需要分析用户的需求框架后进行原型创建，再根据用户的使用评价对原型系统进行逐步细化与完善，通过版本更新逐步满足用户对于软件的多方面需要。 增量模式：开发过程有三个任务域，分别是设计结构、开发构件和集成系统，它既有完善的工程管理机制，又能适应用户需求变更，有利于质量的监控，并且各局部基于构件构造，有利于逐步构建与完善；由于先交付核心构件可利于降低
一、选择题（每小题1分，共10分） 1、应用写作区别于其他写作最主要的特点是（） A、实用性 B、真实性 C、规范性 D、时效性 2、广告的首要功能为是（） A、社会功能 B、市场功能 C、文化功能 D、美化功能 3、“公文”一词最早出现在（） A、春秋战国 B、汉代 C、魏晋南北朝 D、唐代 4、一般只有告知性，没有指导性的通知为（） A、指示性通知 B、批示性通知 C、晓谕性的通知 D、任免通知 5、准备在近期要做的具体有原则性要求的计划为（） A、设想 B、安排 C、要点 D、打算 6、消息中最精彩、最有价值的部分为（） A、标题 B、消息头 C、导语 D、正文 7、论文区别于一般议论文体的主要标志是（） A、科学性 B、理论性 C、现实性 D、独创性 8、一些着重于总结经验，或是揭露问题的调查报告大多采用的结尾形式为（） A、建议性结尾 B、总结性结尾 C、预测性结尾 D、号召性结尾 9、《艾滋病在中国的传播》属于调查报告中的（） Ａ、公文式标题Ｂ、混合式标题Ｃ、文章式标题Ｄ、新闻式标题 10、撰写时以叙述情况、描述事实为主，较少分析、议论，主观色彩、理论色彩不浓的调查报告为（） A、反映情况的调查报告 B、展示事件的调查报告 C、介绍经验的调查报告 D、提出主张的调查报告 二、多选题（每小题2分，共10分） 1、下列适合作求职文书的结束语的句子有（） A、恭候您的回信 B、盼赐答 C、敬祝安康 D、请速回信 E、务请回信 2、下列语句中有错误的是（） Ａ、思想工作，今后只能加强，不能降低。 Ｂ、我省要进一步落实农业生产责任制，积极执行多种经营。 Ｃ、我们要促进房地产市场可持续发展。 Ｄ、出席这次会议的，有工人、技术人员和领导干部，还有许多共产党员。 E、印花工序基本上全由手工操作，所以影响了毛巾质量的提高。 3、广告的正文写作虽然因物而异，没有固定模式，但从表达的角度看，主要的形式有（） Ａ、陈述体Ｂ、说明体Ｃ、文艺体 Ｄ、抒情体E、议论体 4、下列消息标题不正确的有（） Ａ、武汉出现一内脏裸露婴儿此乃产妇孕期与宠物狗接触所致 Ｂ、投资洽谈会、技术交易会、商品展销会今日开幕 Ｃ、伊拉克总统说伊朗的进攻被击退，伊朗说收复三百多平方公里失地 Ｄ、一位普通工人竟然写出电影剧本 E、我国续作礼宾改革国宴实施四菜一汤 5、从撰写人员和撰写目的的角度划分，可将论文分为（） A、学年论文 B、毕业论文 C、学位论文 D、投稿论文 E、专著论文
提升“整合营销传播”课程教学质量的实践途径与保证 整合营销传播(Integrated Marketing Communications,简称IMC)可以提供组织真正的成功机会，也是一个真正的可持续竞争优势[1] 。因此,20 世纪90年代的美国诞生了整合营销传播, 此后得到全球实践界和理论界的认同。另外, 内地对通晓营销、公关与广告知识的全能管理人才的需求也越来越大。而普通高等院校应用型人才主要侧重于对行动的技能和能力、信息技能与能力、组织协调能力、沟通能力和实践操作能力的培养[2] 。基于市场环境和社会对人才的需求, 笔者在整合营销传播课程的教学内容、方法以及考试手段等方面进行了改革探索。 一、整合营销传播课程的特点 1.开设时间短, 共享教学资源相对较少 1993年，美国西北大学唐？E?舒尔茨(Don E.Schultz)教授在《整合营销传播》一书中, 提出了整合营销传播的概念, 并认为在这个一体化、多元化的竞争时代, “营销即传播, 传播即营销, 两者密不可分” [3] 。1997年, 在韩国籍学者申光龙以及南开大学陈炳富教授的引进下，天津南开大学商学院针对MBA学员首开整合营销传播课程。2003 年, 复旦大学商学院首次对营销专业的本科生开设该课程, 主要采取双语
教学。湖南商学院在2004 级和 2005 级营销专业的教学计划中增开整合营销传播课程。 另外, 整合营销传播课程的共享教学资源特别少。查阅很多学校图书馆、精品课程网站、GOOGL和百度搜索引擎和其他经济管理网站、论坛和, 相应的教学资源较少。只有河南财经学院精品课程申报网上涉及了一点, 但很多资料基本上与广告学较接近。 2.实战性极强的操作性理论整合营销传播主张把企业的营销和传播活动进行一元化的整合重组, 让消费者从不同的信息渠道获得对某一品牌的一致信息, 以增强品牌诉求的一致性和完整性[4] 。由于涉及营销环节的方方面面,需要授课对象具有一定的实践经验, 而我们很多的本科生这方面经验相对缺乏。 3.与营销专业的其他课程联系紧密 IMC需运用广告、公关、推销、直复营销等基本的营销传播工具来进行, 而营销专业学生通过课程的形式学习过这些传播工具的相关知识。若学生对这些工具不太了解, 在整合营销传播策划过程中就会有困难。而这些工具在整合营销传播课程中更强调其整合性和互动性。 二、提升整合营销传播课程本科教学质量的实践途径 1.以系统性和战略性的视野, 侧重建立框架整合营销传播兼具理论性和实践性, 且该课程与广告学最大的不同点在
会计学自荐信(精选多篇) 选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管 理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我 很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。 此致 敬礼 自荐人：xxx xxxx年xx月xx日 第二篇：大学生会计学专业的自荐信 大学生会计学专业的自荐信,关键词是自荐信,会计学, 尊敬的先生/小姐： 您好!请恕打扰.我是一名刚刚从湖南商学院会计系毕业的大学生.我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料.在投身社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作一下个人自 我介绍。 现将自己的情况简要介绍如下： 作为一名会计学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力. 在四年的学习生活中,我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面.通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行 的各种相关时践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术.在学校工作中, 加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收管理经验。 我知道计算机和网络是将来的工具,在学好本专业的前提下,我对计算机产生了 巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍,windows98/2014、金蝶财务、用友财务等 系统、应用软件,foxpro、vb语言等程序语言。 我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我 不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位 .我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。 刚谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!
湖南商学院 《电子技术》课程设计报告 题目波形信号发生器 姓名: 申千林 学号: 专业: 电子信息工程 班级: 指导教师: 周开军 职称: 副教授 北津学院计电系 目录 1设计任务与要求 (1) 1.1设计任务 (2) 1.2设计要求 (2) 2总体方案设计 (1)
2.1课题分析 (2) 2.2系统原理框图 (2) 3单元电路设计与计算 (1) 3.1正弦波发生器 (2) 3.2方波-三角波发生器 (2) 4系统电路图 (1) 5仿真分析与安装调试 (1) 5.1仿真分析 (2) 5.2安装调试 (2) 6总结 (1) 参考文献 (15) 附录 (16)
课程设计评审表 姓名申千林系部计算机与电子 工程系 学号 专业班级 题目波形信号发生器 评 审 意 见 评审成绩 指导教师签名职称评审时间年月日
课程设计作品验收表题目波形信号发生器 参与人员姓名申千林班级电信0921学号090912020 设计任务与要求： 作品完成情况： 验收情况： 验收教师签名：___________ 年月日
波形信号发生器 1 设计目的与要求 1.1 设计目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法；进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力；培养书写综合实验报告的能力。以及学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。 1.2设计要求 实物作品元器件布局合理、电路整洁，能够输出正弦波、方波和三角波等三种波形，其频率（100~10KHz）可调，通过调试；设计报告内容完整、格式正确，其中所有电路图的制作应采用EDA软件正确绘制，要有仿真结果；电路图中的图形符号须符合国家或国际标准。 2 总体方案设计 2.1 课题分析 根据设计的要求，对波形信号产生部分电路设计可以有多种方案，如模拟电路实现，数字电路实现，模数结合共同实现等。但鉴于波形信号连续性的特点和器材原因，采用模拟电路来全部实现更为方便和适合。 2.2系统原理框图
一报考条件：根据文件规定，湖南商学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，结构分析时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构技巧针对有点面限的知识做最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍步入。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依
湖南商学院会计学院本科生毕业论文撰写规范 为了统一和规范我院本科生毕业论文的写作，提高我院本科生毕业论文的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定本规范。 一、毕业论文格式 （一）总体要求 1.毕业论文一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字。 2.毕业论文格式须符合本规范的基本要求，并按照本规范排版、打印。 （二）封面 按照学校统一规定的封面样式打印。 （三）标题 1．题目应该简短、明确，具有概括性。通过题目，能大致了解论文内容、专业特点和学科范畴。 2．字数一般不宜超过20个字，必要时可以加副标题。 3．论文题目置于正文之前，格式为黑体三号，加粗，居中，上、下各空一行。 （四）中文摘要及关键词 1．中文摘要应该将毕业论文的内容要点简短明了地表达出来，应该包含论文中的基本信息，体现其核心思想。 2．突出毕业论文中具有创新性的成果和新见解的部分，不用展开论证或说明。 3．以客观陈述为主，不用进行主观评价；以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免以“作者指出”等类词语表述。 4．独立成文，选词用语避免与正文内容特别是前言(绪论)和结论部分雷同。 5．语言力求精练，字数以200—300字为宜，控制在300字以内。 6．关键词以3—5个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》中选用。 7．居中打印“内容摘要”四个字(黑体四号加粗)，“内容摘要”四字下空一行打印摘要内容，小四号宋体，行间距22磅。开头空二格，标点符号占一格。 8．摘要内容后下空一行居中打印“关键词”三个字（黑体四号加粗），再空一行打印关键词，小四号宋体，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 9.页面上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm。（从正文开始要双面打印，因此需要设置为对称页边距）
毕业设计致谢词（2020推荐版） 【第1篇】毕业设计致谢词（2020推荐版） 时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。值此论文完成之际，笔者首先要衷心地感谢导师金老师的悉心指导，导师为笔者的论文选题，研究实施和定稿等各个方面都倾注了大量的心血，导师认真严谨的治学态度，豁达的为人处世，勤勉踏实的工作作风，对笔者在做人、治学、工作、生活等方面有着极大的影响，将使笔者终身受益。在此，向导师致以崇高的敬意和真诚的感谢！ 感谢参考文献的所有作者，他们卓有成效的研究成果是笔者论文研究的基础。感谢所有帮助过我的老师、同学和朋友们。 衷心感谢我的父亲和母亲，是他们的无私奉献才促使我走上了自强的求学之路，他们自强不息的精神影响着我，鞭策者我。多年来，他们给予我精神上和物质上的关怀和支持，使我能够专注于我的学习，得以顺利完成学业。 最后，衷心感谢论文评审和答辩过程中付出辛勤汗水的各位专家。 【第2篇】毕业设计致谢词（2020推荐版） 感谢培养教育我的ｘｘｘ学校，ｘｘ浓厚的学术氛围，舒适的学习环境我将终生难忘！祝母校蒸蒸日上，永创辉煌！祝校长
财源滚滚，仕途顺利！感谢对我倾囊赐教、鞭策鼓励的ｘ大学ｘ系诸位师长，诸位恩师的谆谆训诲我将铭记在心。祝恩师们身体健康，家庭幸福！感谢论文中引文的原作者，他们都是法学界的名师大家，大师风范，高山仰止。祝他们寿域无疆，德业永辉！ 感谢同窗好友ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ以及更多我无法逐一列出名字的朋友，他们和我共同度过了四年美好难忘的大学时光，我非常珍视和他们的友谊！祝他们前程似锦，事业有成！家有娇妻，外有二房！最最感谢生我养我的父母，他们给予了我最无私的爱，为我的成长付出了许多许多，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，惟愿他们健康长寿！感谢我的牌友孙ｘ、杨ｘ、杨ｘ、王ｘ、赵ｘ，他们和我一起度过了大四无聊的时光，让我在写作之余能有很好的休闲活动。祝他们以后多培养牌坛新秀！感谢我的烟友姜ｘ、丁ｘ、冯ｘ、田ｘ。在我没烟抽的时候他们总能毫无吝惜的将自己的烟分给我抽，尤其是在本文写作过程中，我废寝忘食，足不出户，烟抽的很快，他们给予我很大帮助，燃上一支烟，文思如泉涌，快乐似神仙！祝他们永远都有好烟抽！ 最后要感谢我自己，没有自己的努力，本文是无论如何业完不成的！感谢我以最大的毅力完成了四年大学学习，在这个环境里我能洁身自爱，出淤泥而不染保持一颗纯洁的心，真的是很不容易！祝自己身体健康，权财两旺！家里红旗不倒，外面彩旗飘飘！
《市场营销学》考试大纲 一、考试的基本要求 通过本课程教学，要求学生了解现代市场营销学的发展趋势，把握企业营销活动的基本规律，掌握现代市场营销的思想和理论方法，并能够应用所学理论解决企业营销活动中的实际问题。 二、考试方法、时间、题型大致比例 1、考核方式：本课程考核采取闭卷考试方式。 2、考试时间：120分钟 3、题型大致比例 选择：20% 判断：10% 简答：30% 论述：20% 案例：20% 三、考试的内容及考试要求 第一章市场营销学导论 一、考试内容： ①市场营销的概念、特征和作用。 ②市场营销学的发展趋势。 二．考试要求： 正确理解营销的概念，认识市场营销在社会经济活动和现代企业管理中的重要地位和作用，了解市场营销的特征和市场营销学的发展趋势。 第二章市场营销哲学 一、考试内容： ①市场营销哲学的概念。 ②几种营销哲学观念的内涵、表现形式。 ③传统营销观念和现代营销观念的比较 二．考试要求： 全面地认识市场营销哲学观念的内涵、表现形式，全面了解营销哲学观念的类型，掌握传统营销观念和现代营销观念的差异及共同点。 第三章市场行为及特征 一、考试内容： ①消费者市场的内涵、特征及影响因素。
②消费者市场的行为模式。 ③组织市场的概念、特征及影响因素。 ④非营利性组织市场的特点 二．考试要求： 认识消费者市场及组织市场的内涵、特征，并进行分析和比较，全面了解影响消费者市场购买行为的因素，掌握非营利性组织市场的特点。。 第四章营销环境 一、考试内容： ①营销环境概念、特点及包含的内容。 ②外部营销环境包含的内容。 ③内部营销环境包含的内容。 ④营销环境机会和威胁分析。 二．考试要求： 认识营销环境概念、特点及内容，了解外部、内部营销环境的内容，掌握营销环境的分析工具，并应用知识对营销环境进行机会和威胁分析。 第五章目标市场营销 一、考试内容： ①市场细分概念、意义。 ②消费者市场细分的标准及评价。 ③目标市场选择方法。 ④市场定位的概念及策略。 二．考试要求： 认识市场细分、目标市场选择及市场定位的概念，了解市场细分的意义，掌握消费者市场细分的标准、衡量准则、目标市场选择方法以及市场定位的策略，应用相关知识对企业现状进行分析。 第六章产品策略 一、考试内容： ①产品的整体概念、产品项目、产品线的概念。 ②产品生命周期理论。 ③新产品的概念及开发意义。