抓基础，重质量，创特色，上水平
————烟台大学学位与研究生教育十年回顾
烟台大学研究生处
烟台大学创建于1984年7月，经原国家教委特批，北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入长期工作计划。1990年成立了“北大、清华支援烟台大学建设委员会”，由山东省分管教育的副省长任主任。“援建委员会”每两年召开一次会议，研究指导烟台大学的教学、科研、学科建设及改革发展，使烟台大学有一个较高的办学起点和高水平的发展。建校24年来，在各级党委、政府的关怀以及海内外各界人士的支持下，经过全体师生员工的不懈努力，烟台大学已经发展成为一所学科门类齐全、教学设施完善、具有相当办学规模与实力、独具特色、有较大发展潜力的地方综合性大学。
烟台大学1998年获得硕士单位授予权，现有2个一级学科硕士点，34个二级学科硕士点和2个专业
硕士学位点，涵盖了法学、文学、
历史学、理学、工学、医学、经济
学、管理学、农学等九大学科门类，
基本形成了学科门类齐全、结构和
布局合理的研究生教育培养体系。
10年来，共招收研究生1656名，已授学位563名。
我校学位与研究生教育事业走过的历程可以分为三个阶段：
●起步阶段：1998年—2002年
由于建校时间晚，烟台大学于1998年国务院学位委员会第七次学位授权审核才获得硕士单位授予权，获批民商法学和光学两个硕士点，1999年
开始招生，并具有从报考我校的港澳台人士中招收硕士研究生的权利。当时只招收了8名研究生；2000年第八次学位授权审核中，又新增硕士学位授权学科点三个：刑法学、物理电子学、机械制造及其自动化。至此，共有5个硕士点，到2002年共招收研究生100名。与省内同批获得硕士单位高校相比，我校在硕士点数量、招收研究生人数方面不占优势。这段时间我校还与北京大学、中国人民大学、山东大学、大连理工大学、山东师范大学、中科院固体物理研究所等院校和科研机构联合培养博士、硕士研究生数十名。
●发展阶段：2003年—2005年
2003年，在第九次学位授权审核中，我校硕士学位授权点申报工作收获颇丰，新增硕士学位授权点十三个：专门史、理论物理、应用数学、结构
工程、计算机应用技术、信号与
信息处理、生物化工、法学理论、
药物化学、外国语言学及应用语
言学、国际法学、物理化学、材
料学；并获批法律硕士专业学位
研究生培养单位。2005年，在第十次学位授权审核中，我校硕士学位授权点申报工作成绩斐然，新增法学和物理学两个一级学科硕士点（涵盖18个二级学科硕士点）以及中国少数民族史、计算机软件与理论、药理学、英语语言文学、基础数学、岩土工程、国民经济学、中国古代文学、化学工程、工业催化、企业管理学、有机化学、防灾减灾工程及防护工程、海洋生物学、水生生物学、考古学及博物馆学、亚非语言文学、分析化学、环境科学、运筹学与控制论、农产品储藏与加工、比较文学与世界文学共22个二级学科硕士点。硕士点整
体增长幅度保持了持续、高速增长的良好势头，充分显示了我校的整体实力和综合大学的优势，标志着我校的学科建设和办学层次跃上一个新的台阶。
●提升阶段：2006年—2008年
2008年，烟台大学获批农业推广硕士专业学位研究生培养单位。至此，我校的硕士点数量在全国硕士单位中名列前茅，初步形成了学科门类齐全、结构和布局合理的学位与研究生教育培养体系，为学校的可持续发展和高层次人才培养打下了坚实的基础。
这一阶段，我们继续完善体
制，建立健全了各项制度，完善了
研究生管理体制，逐步完善研究生
教育培养体系、课程体系和质量监
控考核体系，不断加强研究生创新
及创业能力的培养，切实提高了研
究生的培养质量，主要表现在：一是硕士研究生考取博士研究生的比例高。有些考取了清华大学、北京大学、中科院等全国著名高校和科研院所的博士生,他们勤奋学习,开拓创新,博得了国内重点大学的好评；二是研究生的就业率一直是100％，毕业研究生得到了用人单位的好评。根据对毕业研究生的社会调查,我校大多数毕业生思想政治素质好,工作作风踏实,有很好的基础理论和独立工作能力,有许多已成为社会各行各业的骨干,他们为社会的发展和经济的繁荣做出了突出贡献,受到了社会的普遍赞誉；三是研究生的创新能力得到了加强。在校研究生平均发表论文2篇以上，有些研究生已在国家级重要刊物上发表了较多的学术论文，有的已被SCI、EI收录。迄今为止，已获得山东省优秀硕士学位论文7篇，山东省研究生优秀科技创新成果奖11项，山东省研究生创新立项14项。在山东省首届“齐鲁研究生学术论坛”论坛中，我校有7篇论文被会议录用，经论坛评审委员会评选，我校研究生论文获山东省一等奖一名，二等奖一名，优秀奖四名。
此外，继续突出以学科发展为主线、学科建设的龙头地位和引领作用，苦练内功，积蓄力量，为尽早获得博士学位授予权、建成若干个博士点和更多数量的一级学科硕士点奠定坚实的基础。
回顾烟台大学研究生教育发展的历程，我们的主要做法是：
一、加强学科建设，搭建培养平台
学科建设是全面提高人才培养质量、提高学校学术水平和整体水平的根本和基础。学科建设是龙头，教学和科研是两翼，加强教学和发展科研必将促进学科建设。我校始终坚持“以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研为支撑”的指导思想，实施“稳定基础,强化应用,推动交叉,发展新兴;突出特色,打造品牌,局部突破,整体推进”的发展战略；制定了烟台大学“十五”、“十一五”学科建设规划，提出了“335”近、远期学科建设发展目标，
按照边建设、边发展，以建设谋发展、以建设促
发展的原则分步进行；成立了以主要领导为组长的
学科建设领导小组，每个院（系）的院长（主任）为
本单位的学科建设第一责任人，在校学科建设领导小
组的指导下，各院（系）第一责任人全面负责制定并
实施本单位的学科建设规划；建立了一批以研究所、研究中心为平台的研究基地，以项目为核心凝练学术方向、构建学科队伍，整合全校资源，通过交叉、综合等办法，努力进行学科调整和学科布局，构建综合化的学科体系；加大学科建设的投入力度，按照“择优扶重，有所为、有所不为”的原则，坚持在经费、科研项目评审、成果评奖、职称评定、岗位津贴指标、仪器设备投入等方面，向重点学科、重点实验室及硕士点倾斜的政策，在“巩固基础学科、强化应用学科、推动交叉学科、发展新兴学科，突出优势学科”及“明确目标、定期评估、优胜劣汰、滚动发展”的指导思想下，集中有限资源重点建设了一批优势学科和重点学科；加大学科调整力度，优化学科布局，在不断深化和丰富已有学科内涵的基础上，根据地方经济建设和社会发展需要，充分利用综合性大学的优势，通过交叉、综合，形成新的学科生长点，建成新兴学科，并通过优势学科、特色学科
的带动，逐步形成了几大学科群。通过这些措施的实施，学校学科竞争力明显提升，涌现出一批高水平的学科带头人，为学位与研究生教育的蓬勃发展打下了坚实的基础。
在2004年教育部全国一级学科评估中，我校法学排名第19位，药学第14位，历史学第26位；在2006年的评估中，我校物理学排名第44位，化学第39位，化学工程与技术第33位，数学第53位。
建成了5个省级重点学科（民商法学、中国少数民族史、物理化学、理论物理、机械制造及其自动化），6个省级重点实验室（光电信息技术实验室、化工制造工程实验室、结构工程实验室、药物筛选与评价实验室、环境材料实验室、环境净化材料工程技术重点实验室），2个人文社科研究基地（应用法学研究中心、知识产权研究中心），1 个“泰山学者”岗位（民商法学），2个国家技术转移中心（天然药物技术转移中心、国家制革技术研究推广中心），6个省级骨干学科教学实验中心，5个省级工程技术研究中心（山东省果蔬采后工程技术研究中心、山东省空气净化工程技术研究中心、山东省天然药物工程技术研究中心、山东省功能食品工程技术研究中心、山东省干细胞工程技术研究中心），1个省级研究院（山东省知识产权研究院），1个省级大学科技园（北大清华烟大三校科技园）。
其中民商法学科自“九五”以来就一直是山东省省级重点学科，“十五”、“十一五”期间被确定为强化建设的省级重点学科，博士生导师郭明瑞教授等多名学科组成员参加了合同法等多部法律的专家建议稿起草工作；理论物理学科被确定为山东省“十一五”期间强化建设的省级重点学科，光电信息技术实验室是“九五”期间的山东省省级重点实验室，“十五”、“十一五”期间被确定为强化建设的省级重点实验室，戴振宏教授的“量子点及其阵列（薄膜）体系光电性质的研究”获2006年山东省自然科学二等奖；中国少数民族史
学科的带头人、博士生导师崔明德教授的《中国古代和亲通史》入选“代表国家社科研究的最高水平”的《国家社科基金成果文库》第二批优秀著作（全国每年评选10部），先后有3项成果获中国高校人文社科奖；药物化学学科拥有药物筛选与评价山东省省级重点实验室、山东省天然药物工程技术研究中心，博士生导师刘珂教授的“抗脑缺血药SYA 的临床前研究”获2006年山东省技术发明二等奖；化工制造工程实验室被确定为“十五”、“十一五”期间强化建设的
山东省省级重点
实验室，我校自主
研发、具有完全知
识产权的丁烯提浓（水合生产甲乙酮）技术荣获国家发明专利，达到了国际先进水平，自2002年以来先后转让给新疆、、哈尔滨等8家企业，转让经费1000余万元，全部投产后年产值将达到15亿元。
此外，按照“明确目标，定期评估，优胜劣汰，滚动发展”的动态管理体制，以省级重点学科为核心，学校遴选出了13个校级重点学科、4个重点实验室，构建优势学科、重点学科二级学科建设体系。
二、加强导师队伍建设，建设实力雄厚的导师团队
学校通过实施“1512”人才工程等一系列有力政策和措施，加大高层次教师引进和培养力度，师资队伍面貌发生了根本性的变化，主要表现在：博士以上学位教师比例有了较大提高，学科、院系间分布严重失调的状况有了一定改善，学科队伍整体实力进一步增强，新崛起学科队伍聚集较快，初步建成一支具有一定规模、素质较高、能够满足多层次教学和学科建设任务的教师队伍。
这支队伍是我校高质量培养研究生的基础，我们“优中选优”，遴选出了一支学术水平高、责任心强、思想素质好、治学严谨的研究生指导教师队伍。同时，严格按照遴选条件，聘请了一批德才兼备的校外兼职研究生指导教师，拓宽了研究生的学术视野，提高了研究生的综合素质，推动了我校研究生培养质量的提高。
为了更好地发挥导师团队在研究生培养上的作用，我校规定导师必须经过培训才能上岗指导学生，为此，我们邀请山东大学、中国石油大学（华东）、中国海洋大学的专家对我校的研究生导师进行了培训；专门制定了《烟台大学研究生指导教师工作细则》，针对细则的要求，对遴选出来的导师实行严格的考核和淘汰机制，主要
内容包括：一是实行导师招生资
格制，取得导师任职资格的教师，
任职期内必须承担一定的科研课
题，有足够的研究经费，才能获
得招生资格，上岗招收研究生。
招生资格每年认定一次，连续三
年没有获得招生资格的导师，取消其导师任职资格；二是实行研究生培养导师负责制，导师应按照学校的有关规定，全面负责研究生的培养责任；三是建立导师奖惩机制，对在研究生培养过程中有突出贡献或指导的研究生获省优秀学位论文的指导教师，给予表彰奖励，对不履行导师责任或指导的研究生有失范行为的指导教师，根据有关规定严肃处理；四是学校专门成立了研究生教学与指导质量检查领导小组，定期对研究生导师的教学和指导情况进行监督检查。
通过对导师队伍的严格遴选和规范管理，我校研究生导师的科研能力、
教学质量、指导水平等得到了根本保障，教书育人、勤奋创新的模范带头
作用得到了充分体现，初步形成了“人人争当导师，争当优秀导师”的良好竞
争新气象。
三、制定完善的培养方案和培养计划，突出培养特色
为了进一步加强研究生培养的规范化管理，确保我校培养的研究生能
真正达到“高质量、宽口径、厚基础”培养目标的要求，在培养方案的制定上，
要求尽可能按一级学科培养，设置的研究方向不能过窄，要充分体现该专
业的当前状况和发展趋势，既要有相对的稳定性和适应性，又要充分体现
其前瞻性，要在发挥专业原有特色和优势的基础上瞄准学科前沿，在融合
和交叉的同时不断拓宽培养口径。新方案压缩了原培养方案中的限选课学
分，增加了任选课学分，限选课和任选课全校打通，增加了选课的自由度。
为提高研究生的全面素质，鼓励研究生跨学科选课。对在校期间发表了高
质量学术论文的研究生提供高额奖学金。同时，研究生处也积极到国内各
著名高校开展调研工作，学习和借鉴他们在研究生培养方面的经验，求真
务实，不断组织各院系修订和完善我校的研究生培养方案。
四、加强招生宣传，抓好生源关
为保证第一志愿生源数量，切实有效的提高招生质量，我们充分利用
各种平台进行全面、广泛、
大学知名度，增进考生对我
校特色专业、优势学科的了
解，吸引大量优秀生源报考
我校。同时在招生的各个环
节，严格按照教育部文件要求组织导师进行复试、面试，严把质量关，确保考生选拔的公正、公平、公开。
值得一提的是，2007年外校生源占到招生计划的60%，省外考生数量与全省硕士单位高校相比名列前茅，从而有效改善了我校研究生生源结构。
五、坚持全程管理，提高培养质量
培养质量是衡量一个学校办学水平的重要标志。在大量扩招研究生规模的情况下，更应加强培养质量的提高。为提高研究生的培养质量，使研究生教育更好的适应国家经济建设和社会发展的需求，十年来我校进行了有益的探索与改革，为研究生教育的科学化、规范化做出了不懈的努力。
1、加强创新能力的培养
一是出台并实施了《烟台大学研究生教育创新计划》，学校成立了创新计划领导小组，全面负责创新计划的实施，各研究生培养单位成立由学科负责人组成的创新计划指导小组，具体落实计划内容的实施。
实施学位与研究生教育改革研究项目资助计划：每年资助10项学位与研究生教育改革研究项目，支持研究生指导教师、从事学位与研究生教育的管理人员以及兼职导师进行研究生教育包括培养体制、培养方式、科研训练、管理与运行机制等方面的创新研究，对申请到省级以上研究课题的给予1∶1配套经费。
实施研究生科技创新基
金项目资助计划：每年资助
10项左右研究生科研创新项
目，鼓励在校研究生积极参
加各种创新和创业活动，引
导研究生选择创新性强及富
有挑战性的研究课题。
设立研究生学术论坛：每年设立若干个研究生学术论坛，为研究生提供一个高起点、大范围、多领域的学术交流平台,帮助研究生开阔视野，启迪智慧，培育创新文化，形成鼓励创新、争先创新、勇于创新的理念和氛围，营造良好的创新学术环境。
设立烟台大学研究生教育优秀教学成果奖：该奖项每4年评选一次，并择优推荐参加省级优秀成果评选。
设立烟台大学优秀研究生学位论文奖和研究生优秀科技创新成果奖：通过评选优秀学位论文，进一步激励和强化研究生创新能力的培养，通过评选研究生优秀科技创新成果奖，对在校研究生在知识创新、科技发明与进步等方面的优秀科技创新成果予以表彰奖励。
二是每年都邀请国内外的一些知名专家学者到校为研究生举办高层次的学术讲座。2004年根据“北京大学、清华大学支援烟台大学建设委员会第七次会议”精神，组织实施了“两校名师讲堂”，连续、定期地邀请两校名师到我校举办高水平学术讲座，帮助师生开阔学术视野，增进对学术前沿的了解，这项学术交流活动得到了广大师生的一致好评，在校研究生普遍感到收获颇丰。同时，为了促进在校研究生的
学术交流，对培养工作提出更高的要求，学校
规定研究生在学期间必须参加一定次数的学
术交流活动，并在论文答辩前结合自己的研究
方向举办一次二级学科范围内的公开学术讲
座，讲座的题目由导师审定并对讲座评定成
绩。
三是在培养过程中制定严格的学分制选课要求，加强对研究生科研能
力和自我学习能力的锻炼和提高。所有研究生除了必须修满规定的全部学分外，还必须参加一定课时的助教和助研工作，参加社会实践、科技服务和调查研究工作，有些院系的研究生作为课题组成员直接参入到重大课题的研究中。研究生毕业前必须公开发表学术论文、通过烟台大学英语水平考试。
四是加强了对研究生社团组织的指导，进一步提高了研究生的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。成立了烟台大学研究生会，各院系相应的成立了研究生分会。研究生会组织的丰富多彩的文体活动，为校园文化建设的深入开展发挥了积极作用，展现了我校研究生的良好精神风貌。
2、采取灵活多样的培养模式
充分利用其它高校和科研院所的资源优势，进一步加强开放流动的研究生培养模式。如我校法学院与台湾东吴大学、美国威斯康辛大学正式签订了联合培养协议，每年选派数名优秀的法学专业在校研究生到两校进行联合培养，籍此增进学术交流、开阔学术视野；光电信息学院将修满基础课
学分的研究生选派到航天部
207所、中国科学院固体物理研
究所、中国科学院光电技术研
究所、西安电子科技大学、山
东大学等院校和科研机构，参
与国家级课题的研究工作，在
实际科研工作中不断提高他们的科研创新能力；数学与信息科学学院选派研究生到北京大学、兰州大学进行联合培养，土木学院选送优秀研究生到新加坡高校进行交流。实践证明，这种开放的研究生培养模式改革已经取得了明显成效，这些研究生的
学位论文质量得到了很大提高，回校参加论文答辩时其硕士学位论文受到了答辩委员会和校学位评定委员会的一致好评。
3、严格执行中期筛选制度
在每次研究生中期筛选实施过程中，研究生处会同各院系按照具体的中期筛选工作细则，对研究生的政治思想和道德品质、学习态度、学习成绩、科研能力等各个方面进行严格的考核和筛选，坚持做到筛选注重实效，不走过场，确保了中期筛选的严肃性，为下一步培养工作的顺利开展奠定了基础。
4、严格执行学位论文双盲评审制度
为了强化对学位论文质量的监督管理，学校还建立了严格的学位论文双盲评审制度，将每位毕业研究生的硕士学位论文至少送给两位校外专家进行双盲评审，只有达到评审要
求的论文才有可能进入到下一
步的论文答辩环节，这一制度的
建立和实施给导师和学生都带
来了新的压力，也相应地对学位
论文质量提出了更高要求，对提
高研究生论文水平具有积极的
促进作用。在实际工作实践中，我校还进一步严格明确了导师的指导工作职责，着重加强了导师在论文选题、开题报告、论文答辩和学位授予等各个培养环节的管理力度，（也都）取得了很好的成效。
5、规范和完善研究生培养与管理机制
研究生教育要以学位管理为纲，以质量为命脉，以创新能力的提高为测度，以学科建设为载体。为此，按照上级要求，结合我校实际，我们不
断完善学位与研究生教育有关规章制度，先后制定了《烟台大学研究生教育管理工作规定》、《烟台大学研究生学术道德规范实施细则》等30多项规章制度，使我校学位与研究生教育各方面工作做到了有章可循、有制可遵。为研究生实现创新思想创造环境、搭建平台，确保研究生培养质量，完善研究生管理体制、导师遴选制度、教育培养体系、课程体系和质量监控考核体系，切实提高研究生的培养质量。
不断完善研究生教育管理系统，强化研究生教育管理的信息化建设。研究生教育系统是一个“以研究生处为主导，以各培养单位为主体”的研究生教育管理网络平台，实现了研究生从入学到毕业期间学籍管理、课程管理、成绩管理与查询等的网上传输与共享，大大提高了研究生培养与管理的水平，既规范了培养过程，又提高了工作效率，在研究生招生和培养过程中发挥着越来越大的作用。
不断完善管理机构，建立了一支特别能战斗的教学管理队伍。研究生处编设了负责研究生招生、培养、学位和学籍管理等业务工作的处室，健全
了学位与研究生教育工作的管
理机构，为学位与研究生教育
工作的正常运行，提供了强有
力的组织保证。各院系成立了
由院系领导牵头、导师参加的
研究生工作小组，配设了专门
的研究生工作秘书，协调本专业研究生招生、培养等方面的工作。为定期督查各单位研究生培养工作，加强研究生培养过程监控，切实提高研究生的培养质量，成立了烟台大学研究生培养工作指导小组，指导小组全面监督全校研究生培养工作。在完
善管理机构的同时，我们不断强化服务意识，着力建设一支高素质的教学管理队伍。同时我们加强政治、业务学习，不断提高服务水平。
6、深化教学改革，完善课程设置
我们根据时代的发展、形势的变化以及理论研究的新进展，不断地深化教学改革，调整学位研究生的课程设置。在学科基础课教学上，突出基础理论的教学，重视原著的学习；在专业课教学上，注重培养研究生的理论创新能力和解决实际问题的能力。
在校院两级全面落实督导制，强化过程监督，切实推进了研究生公共课和专业课的教学管理；承担研究生公共课教学任务的院系，成立了相应的教研机构，确定专人负责，选派有教学经验、德才兼备的优秀教师充实到研究生公共课教学队伍中。通过公共课教研室的设立和教师队伍的不断加强，进一步强化公共课的教学、教研工作，使公共课的教学质量日益提升。为加强硕士研究生第一外语水平考试工作的组织领导，充分调动研究生的学习积极性，成立了烟台大学硕士研究生第一外语水平考试工作领导小组，切实提高了研究生的外语水平。
回首我校研究生教育事业走过的十年历程，我们完全可以十分自豪地说，烟台大学的研究生教育得天时，得地利，合民意，有作为。历史正在翻开新的一页，对我校研究生教育工作提出更高的要求。面对新形势，我们只有把握机遇，不断改革，深入探索21世纪社会发展的进一步需要和研究生教育的特点,采取正确而有效的对策,才能在未来发展的进程中始终不丧失主动权。
◆加强研究生德育教育是前提
众所周知,一项新的技术、新的发明成果可能为人类造福,也可能给人类带来灾难。这在极大程度上取决于成果的创造者。研究生是掌握高新技术
的群体,不难想象,一个政治思想不过硬的研究生,毕业后走上工作岗位,会对社会、对人类造成多么大的混乱和损失。面对21世纪知识经济的浪潮和日益激烈的国际竞争,建设社会主义市场经济的骨干力量不但要具备创新精神和过硬的业务才干,更应具有良好的思想修养与高尚的道德觉悟。爱国主义精神、集体主义精神、良好的职业道德和科研道德是达到这一要求具体的德育目标。建立以主体发展型代替灌输式和约束式传统模式的德育模式、发掘利用民族优秀传统文化中的德育资源以及“言传身教”,发挥“人师”的德育功能等途径是有效的方法。
◆培养研究生创新能力是核心
创新是一个民族的灵魂,具有创新能力的人才是一个民族灵魂的主要载体。在全球经济一体化的时代,在信息技术为先导的知识经济时代,世界范围内的竞争集中到人才的竞争,集中到具有创新能力的人才的竞争。在这个“创意在创意的时代”里,没有做不到,只有想不到。开拓与创新成为时代精神,具有创新能力的人成为时代的宝贵财富。社会需要具有创新能力的人才,学校就应当造就具有创新能力的人才,最重要的是为人才培养提供能够创新的舞台和学术氛围。
◆学科建设是培养创新人才的物质保障
建设一个好的学科平台,创造一个好的学术氛围,加上必要激励机制,就为研究生创新能力的培养创造了有利件。宽松的学术环境与良好的学术氛围,充分发挥导师与研究生的自主性,使研究生的创新能力与潜力得以充分发挥。
◆完善的教育评估体系是保
证
一个客观有效、公正全面地评
价培养量的方法,无疑是控制与保证教育质量的重要因素。我国学位与研究生教育评估工作起步较晚,但进展很快，短短数年间,教育评估在汲取西方教育评估的有益经验基础上,不仅从理论上着重研究了适合中国国情学位与研究生教育评估的有关概念、目的、作用、原则、类型、标准、程序和方法;而且,在实践中基本做到用科学的测验做手段,以教育目标为依据,通过各种评估法将评估结果作为教育主管部门的决策依据和改进工作的动力。但我们也应看到,我国学位与研究生教育评估同国外相比还存在差距和问题。因此,要建立具有我国特色的学位与研究生教育评估制度作为指导思想增加评估类型,完善评估体系和评估周期,增强自我评估意识,努力推进和发展社会评估工作。
21世纪是机遇与挑战并存的时代,我们应深刻识到自己的责任和义务,加快脚步,不失机遇,开拓思想,积极探索,不懈工作, 努力将我校学位与研究生教育工作提高到一个新的水平。为此，需要我们抢抓机遇，求真务实，扎扎实实地做好如下几方面工作：
第一，进一步提高对学科建设重要性的认识，努力调整学科结构，完善学科布局，始终坚持以学科建设为龙头的原则，以学科建设统领学校的教学、科研和发展的全局。
第二，科学规划，精心准备，不断深化。学科规划涉及到建立一个什么样的学科以及如何建设这样一个学科的问题；学科规划的过程，也是不断凝练学科研究方向、整合学科队伍、增强学科优势的过程。在学科规划过程中，首先，应按照省内一流大学
的定位，认真研究近期、中期和远
期目标的协调、持续发展的问题；
其次，应当仔细研究学科目录，特
别是研究方向的设立，应紧扣学科研究范围，围绕学科研究方向，积极培养和引进人才，不断积累成果，整合学科队伍，体现我们的学科优势。在学科规划过程中，还需要我们了解全国特别是省内同一学科的状况，做到知己知彼，有的放矢。
第三，以优势学科为平台，积极申报博士授权单位和博士点。对于学校确定的5个优势学科和部分重点学科，重点是对照博士点申报表的要求，缺什么补什么，不断补充和完善我们的申报材料；加强一级学科硕士点的规划、论证及申报工作，争取在下一批的学位授权审核中增列更多的一级学科硕士点。
第四，狠抓学科队伍建设。队伍建设是学科建设的基础，只有建立一支学历结构、年龄结构和职称结构都比较合理的学科队伍，我们的学科建设才会取得明显的成效。为此，学校将进一步加大教师培养力度，鼓励青年教师在职攻读博士学位，以提升我校教师的学历层次，优化教师队伍结构；同时，继续加大高层次人才的引进力度，形成引进一个人才带起一个学科的良好局面。
总结过去，面向未来，解放思想，实事求是，处理好巩固和发展的关系，努力使研究教育适应我国经济的突飞猛进、科技的日新月异和全球范围的激烈竞争。抓住有利时机，深化改革，迎接挑战，争取再上一个新台阶，为探索建设有中国特色的高层次社会主义新型大学积累新的经验，为21世纪学位与研究生教育做出新的贡献。
烟台大学学校简介 烟台大学创建于1984年7月，位于烟台市莱山区，依山傍海，风景秀丽，气候宜人，是育人、治学的理想场所。建校期间，国家教育部特批北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干全力支援烟大建设，使之有一个较高的办学起点。在中央、省市各级领导的亲切关怀和北大、清华及海内外各界人士的大力支持下，经过20多年的不懈努力，现在已经发展成为一所理工结合、文理渗透、学科门类齐全的省属重点综合性大学。 1995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。1998年，获得硕士单位授予权。2004年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2007年，我校被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。 学校占地面积3200亩，已建成校舍面积80万平方米，教学仪器设备总值1.5亿元。图书馆总面积4.38万平方米，藏书152万册、电子图书19万册、音像资料1.1万盘（盒），中外文工具书1万余种、引进中外文数据库34个；校园内建有千兆以太网；有77个体育场馆和2.5万平方米的大学生活动中心。 学校现设有人文学院、法学院、外国语学院、经济与工商管理学院、数学与信息科学学院、光电信息科学技术学院、计算机学院、机电汽车工程学院、土木工程学院、化学生物理工学院、药学院、海洋学院、环境与材料工程学院、职业技术学院、国际教育交流学院、体育学院、继续教育学院、建筑学系、音乐系、体育教学部共21个院系（部），51个本科专业，51个硕士点，涵盖文、理、工、法、农、医、史、经济、管理9大学科门类。有5个省级重点学科，6个省级重点实验室，2个国家技术转移中心，1个省级人文社科研究基地，1个"泰山学者"岗位，6个省级骨干学科教学实验中心，5个省级工程技术研究中心，1个省级研究院和1个省级大学科技园。 学校形成了本科教育、研究生教育、留学生教育和继续教育等多类型、多层次的办学格局。目前包括本专科生、硕士研究生、留学生在内的全日制学生2.4万余人，本专科生来自全国27个省(自治区、直辖市)，另有成人高等教育学生6000余人。 学校拥有一支学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构、学科（专业）结构比较合理的师资队伍。现有副高级以上专业技术职务人员595人，博士硕士占专任教师的73%。有中国工程院院士1人，享受国务院政府特殊津贴专家10人，首届全国百名教学名师1人，"新世纪百千万人才工程"人选1人；有全国优秀教师3人，入选教育部青年骨干教师资助计划2人，"山东省教学名师"2名，山东省有突出贡献的中青年专家4人，山东省优秀教师1人。我校聘请了13名兼职院士和近300名知名学者担任名誉教授、客座教授和兼职教授。 学校近6年获中国高校人文社科优秀成果奖5项、省部级以上奖励138项，厅局级奖励330项；争取国家自然科学基金、国家社会科学基金、863计划、国家"十五"重大科技专项、国家夏商周断代工程专项、教育部骨干教师资助计划等项目60余项，其他省部级项目230余项。
小型微型计算机系统Journa l o f Ch i nese C om puter Sy ste m s 2010年10月第10期 V o l 31N o .102010 收稿日期:2009 07 16 收修改稿日期:2009 12 30 基金项目:国家 九七三 重点基础研究发展计划项目(2007C B310903,2007CB 311107)资助. 作者简介:刘其成,男,1970年生,博士,副教授,研究方向为并行和分布式计算,计算系统虚拟化;郑纬民,男,1946年生,教授,博士生导师,研究方向为高性能计算,网格;陈 康,男,1976年生,博士,讲师,研究方向为分布与并行计算,操作系统,虚拟化. 虚拟化技术在容灾系统中的应用 刘其成 1,2 ,郑纬民1,陈 康 1 1(清华大学计算机科学与技术系,北京100084)2 (烟台大学计算机学院,山东烟台264005) E m ai:l y tliuqc @https://www.doczj.com/doc/bb15931014.html, 摘 要:对容灾系统进行分级与评价,讨论虚拟化技术实现方式与体系结构,研究基于虚拟化技术的实时迁移在容灾系统中应用,并运用VM w are 实现石油勘探数据处理系统容灾的方法. 关键词:容灾;虚拟化;迁移;VM w are VM o ti on 中图分类号:T P311 文献标识码:A 文章编号:1000 1220(2010)10 1954 05 Research on D isaster Recovery Syste m Based onM igration of V irtualM achine L I U Q i cheng 1,2,ZHENG W ei m i n 1,CHEN K ang 1 1(D epart m ent of Sci ence and Techno l ogy,Tsi nghua Un i versity,Beijing 100084,Ch i na )2 (Schoo l of Scie n ce and Tec hno l o gy,Yan tai Un i versity,Yan t a i 264005,C h i na ) Abstrac t :T he g rad i ng and ev alua ti on o f d isast e r reco very s y ste m is desc ri bed ,t he i m ple m enta tion and arch itecture o f v irtua li za tion techno l og y is d iscussed ,the app licati on o f rea l ti m e m i g rati o n based on v irtua li za tion techno l o gy i n disa ster reco very sy ste m,and the m e t hod t o ach i ev e real ti m e v irtua lm ach i ne m i g ra ti on usi ng VM w are VM o tion techno l o gy is st udied .K ey word s :dis a ster recov ery;v i r t ua lm achi ne ;m ig ra tion ;VM w are VM o tion 1 引 言 容灾系统是在各种灾难损害发生后,仍然能够最大限度地保障提供正常应用服务的计算机信息系统.在发生灾难时,为了能够保证业务的连续性,必须能够实现系统透明的迁移.传统方案有磁盘镜像、数据库复制、操作系统级同步等,这些方案会影响主系统的生产性能.本文研究基于虚拟化技术的容灾系统,能够实现几乎零停机实时迁移,从而最大程度地降低任何由系统故障等灾难性事件带来的威胁. 2 容灾系统的分级与评价 容灾系统一般是以数据丢失量和数据恢复时间作为标准进行评价的,所公认的评价标准是RPO (R ecov ery Po i nt O b jecti v e)和R TO (R ecov ery T i m e O b jecti v e)[1].RPO 是指数据恢复点目标,代表了当灾难发生时允许丢失的数据量.RTO 是指恢复时间目标,主要指的是所能容忍的业务停止服务的最长时间,也就是从灾难发生到业务系统恢复服务功能所需要的最短时间周期.R PO 与RTO 越小,系统的可用性就越高,当然用户需要的投资也越大.对于不同企业的同一种业务,RPO 和RTO 的需求也会有所不同.因此,应当根据项目资金的投入,业务特点与业务性质,确定恰当的R PO 和RTO 目标. 为了便于描述和量化分析各种不同的灾难恢复方法和技 术,工程上通常将不同的容灾恢复方法和技术进行分层.分层提供了一种方法,用来定义当前的服务级别、当前的风险,以及期望的目标服务级别和目标环境.最有影响的分层标准是由Share U ser G ro up 和I BM 公司联合制定的标准[1].它将灾难恢复分为7层,定义了每层的恢复时间目标和恢复点目标,以及采用的相关技术,投资情况.第0层不提供远离节点的数据备份,也就是没有备份措施,事实上并不具有灾难恢复的能力.第1层在平时备份所需要的信息并将它运送到异地保存,典型的恢复时间超过一周.第2层在第1层的基础上增加了备份节点基础设施,备份节点拥有足够的硬件、备份数据和网络连接设备,当主数据中心破坏时可切换用于支持关键应用,典型的恢复时间超过一天.第3层在第2层的基础上,要求备份节点保持运行状态,并定时电子传送一部分关键数据,典型的恢复时间为一天.第4层要求对恢复节点的数据提供管理,要求地理上分开的两个站点同时处于工作状态并相互管理彼此的备份数据,典型的恢复时间在一天内.第5层在第4层的基础上,要求对一部分数据采用两阶段提交协议,这样保证了任何一项事务在被接受以前,两个站点间的数据都必须同时被更新.还要求系统具有负载平衡和转移的能力,典型的恢复时间低于12小时.第6层要求所有的数据都将在本地和远程数据库之间同步更新,当发生灾难事件时,备援站点能通过网络侦测故障并立即自动切换,负担起关键应用.从成本的角度来说,随着灾难恢复层次的递增,相应的投资也递增.
《物联网技术与应用教程》习题及参考答案 第01章物联网绪论 1．什么是物联网？其定义是什么？分析物联网的“物”的含义。 Key： 物联网是“物-物”相连的互联网。它是通过利用条码、射频识别、传感器、定位系统、激光扫描器等各种信息传感设备，按约定的协议，实现人与人、人与物、物与物在任何时间、任何地点的连接，从而进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的网络系统。 物联网中的“物”，不是普通意义上的万事万物，这里的物要满足以下条件才能被纳入“物联网”的范围： ①在世界网络中有可被识别的唯一的物品编号； ②有足够的存储容量； ③有必要的数据处理能力（需要CPU与嵌入式OS）； ④有畅通的数据传输通路（需要相应的数据接收器和数据发送器）； ⑤有专门的应用程序； ⑥遵循统一的物联网通信协议。 2．物联网的特征是什么？ Key： 1）全面感知：利用RFID为代表的自动识别技术、以无线传感网WSN为代表的传感技术、以二维码为代表的条码技术等手段随时随地获取物体的信息。 2）可靠传送：通过各种接入网络与互联网的融合，将物体的信息实时、可靠、准确地传输。 3）智能处理：利用云计算、数据挖掘、大数据、人工智能、模糊识别等技术手段，对海量的数据进行分析和处理，对物体实施智能化的控制。 4）综合应用：根据各个行业、各种业务的具体特点，形成各种单独的物联网业务应用，或者整个行业及系统的建设应用方案。 3．物联网与互联网的关系是什么？ Key： 1）物联网侧重物与物、人与物的通信，互联网侧重人与人的通信。 2）互联网是物联网的承载网络，物联网是互联网的应用延伸。 3）互联网强调全球性，物联网强调区域性或行业性。 4．物联网的体系结构分几层？每层的主要功能是什么？ Key： 一般分为3层，分别是：感知层、网络层、应用层。 1）感知层是物联网的前端与基础，其功能是感知周围环境或自身的状态，并对获取的感知信息进行初步处理和判决，根据规则作出响应，并把中间结果或最终结果送往网络层； 2）网络层负责感知层与应用层之间的数据传输与处理，感知层采集的数据需要经过通 1/ 31
海藻学复习提纲 一、请在括号中填入种名（拉丁文） 1. 江蓠 Gracilaria verrucosa 2. 蜈蚣藻Grateloupia filicina 3. 条斑紫菜Porphyra yezoensis 4. 海萝Gloiopeltis furcate 5. 羊栖菜Sargassum fusiforme 6. 叉枝藻Gymnogongrus flabelliformis 7. 海带Laminaria japonica 8. 浒苔Enteromorpha prolifera 9. 石莼Ulva lactuca 10. 礁膜Monostroma nitidum 12、裙带菜Undaria pinnatifida 14、石花菜Gelidium amansii 15、水云 Ectocarpus confervoides 16、铁钉菜Ishige okamurae 17、鹅肠菜Endarachne binghamiae 18、黑顶藻Sphacelaria fucigera 19、萱藻Scytosiphon lomentarius 20、刺海松Codium fragile 二、填充 二、填充（每空1分，共30分） 1、海藻的外形主要包括（球形单细胞）（单细胞多核管状体）（定形群体）（不定形群体）（丝状体）（膜状体）（枝叶状体型）等七种形态。 2、红藻的光合作用产物为（红藻淀粉），绿藻的光合作用产物为（淀粉），与碘反应后成（蓝）色。 3、一般红藻刚的绝大多数种类在无性繁殖时产生四分孢子，其分裂形式有（十字形分裂）、（四面锥形分裂）、（带形分裂），少数种类的孢子体产生（多孢子囊）。 4、红藻的有性繁殖为（卵式生殖），雌性的繁殖器官称为(瓶形果胞),其上有一条细长的（受精丝），…….配子体产生的精子和卵子结合成合子，附生在雌配子体上进行发育，称为（囊果）。 5、大多数褐藻的无性繁殖以游孢子形式进行，游孢子为（梨形），有（2 ）条（侧生）（不等长）鞭毛；游孢子产生于（单室孢子囊）和（多室孢子囊）中。 6、绿藻类的无性繁殖多数产生游孢子，一般有（ 2 ）条（顶生）（等长）的鞭毛；有些种类能产生无鞭毛而具细胞壁的（不动孢子），在不良环境有些种类的细胞壁加厚形成（厚壁孢子）。 7、海藻的色素有（叶绿素 a ）（叶绿素b）（β胡萝卜素）（α胡萝卜素）（叶黄素）（叶绿素c1）（玉米黄素）等几种。 8、海藻的生活史类型主要有（单体型单倍体生活史）（单体型二倍体生活史）（双单体型等世代型生活史）（双单体型不等世代型生活史）四种类型。 ９、海藻的孢子类型有（动孢子）（厚壁孢子）（复大孢子）（似亲孢子）（四分孢子）（单孢子）等6种。
烟台大学2014届校级优秀毕业生名单 研究生工作部（43人） 孔祥娟郭亚男黄瑞凤刘大琳衣雪衣雅倩于乐刘玉洁侯照丽王飞王娇龙张岐鑫赵夏艳高晨王星辰于正超万德良张彩华车彬彬侯艳芳王菁王群王裕红张晋芳孟倩倩陈明阳耿超孙腾飞窦喆王贇李健达刘洋杨楠楠刘芳薛晓宇刘兆全赵玉楠王新芝孟凡波李翠玲陈雷宋艳芹吴祥猛 人文学院（31人） 李超冯月张洪苗包梦妃杨成于虹赵飞飞许丽刘婉华于香芸李太金吕中胡婷蒋习诚王晓琳王雪公彦宝殷艳冬陈晓洋马珊珊田雪芳袁健王倩张娜王倩玉王娅陈丽媛房信子刘蔚王鑫杜勃飞 法学院（21人） 李豪汪哲慧魏金霞陈佳葆逄云赵兰花刘众丛王晓林张韵宋会蕊马坤张帆郭成岭徐晓宇车梦遥樊建洋辛田田燕燕崔敬梅高阳阳杨英杰 经济管理学院（54人） 丰钧文陈伟兰红艳解晓玲张娜郝亦聪丁喜娟刘晓艳韩磊贾欢欢于群初东健刘方瑶刘清肇张德亮强池王燕梁金萍杜忠浩曲亚平宋明娜林婷婷韩彬陈玉芬蔡雨施王伟袁园王晓萍刘佳管少晨孙婷荣晓荣王雪庞颖刘振宝邹睿董赛飞禇照照李雪平刘正彦陈瑾柴慧琳孟丽平崔明珠于晓辉韩永芹王银燕刘丽丽房帅林进郑仅扩孙岩刘坤刘小然外国语学院（25人） 解东霞杨笑笑苏泽民王姗李蕊孙东娟周芳李莉韩菲李文华张娜肖昕琳王虹苏日慧霍欣秀张莹房雪李冬杨益敏王玉霞刘冰耿晓洁王志军藏丽孙红帆 化学化工学院（44人） 郭珊珊刘萌霞崔景王会乔贤亮刘晓鲁朱孟娇杨越张玉华王翠翠周延玲齐朋朋李云华崔秋丽卢凯典刘子东沈风立贾兵李晓翠张凤渊刘卉单宝洁曹先爽李明马超刘加志姚砚哲安婷婷葛晴刘祥庆郭鹏鹏黄顺杨冬亮林庆毅冯玲王伟丽孔霞李俊梅高洁孙保亮李德宝李珊珊牛瑞婷孙佳
生命科学学院（36人） 于甜甜李连单慧王晓娜陈祥雪李青霞张璟璟李瑞森尚莹春赵清雯黄平平李玲刘苏汶韩雪徐廷廷张楠楠王艺朱林晓苏亚男姜爱钧王亮邹丽高珊珊初丽君于潇钟群祝欣陈玉莹王盼盼郭青青姚路魏振张超王力王丽丽曹永强海洋学院（52人） 邢群朱永站王静李平曹园园杨敏马克文樊晓光宁文同姚智鹏李国彬王新科岳夏王泽胜杜家华李兵宗培杰鞠成功占东豪魏钦良冯永锋龙天奇孟飞王鲁宁白青聪王东于斌穆德富李文晶鹿瑶徐冉冉崔配配杜鹏冯万国江兆伟梁冉冉程文志王楠张敏敏柳宝莉王志川王丽霞杨依档刘路路刘帅马鲁钟士顺姚红东李传林陈强刘钊黄兵 环境与材料工程学院（50人） 刘兆佳杨宁徐金欣米志彬李宗翰张健宋文智王蕴琦张宇孙敏崔庆凤张艳齐英迪赵海娟孙丽刘伟霞苌树方杨光杜濮宇卢颖周龙梅李淑苹李红熊瑶邱文政王艳郑妍王慧慧曹硕盖东杰杨蕊尹若明吴雪宋杰张潇孙涛谭玉晶陈朵朵丛金霞柴鉴航栾晓楠马兆祥王永凤田云鹏杨龙飞范宁赵辉辉陈国强张朝晖荆玲美 计算机与控制工程学院（48人） 郭玉霞李敬伟沈振龙杨雨魁赵开开吴建刘未静于德宝徐淑雨申孟良刘庆萌唐传彬安佰鑫马驰张涛吕爱霞李德会李福迎高营焦恒聪杨立文姚焕青葛祥雨陈先兵李辉张登超刘佩宝刘袁张恒真刘丹丹林畅王连华赵俊栋邵永刘长青盛慧琳商迪刘家财陈显鹭尤亚杰吕长健周之浩李财政王明君张庆楠张振孙秀林吴浩 光电学院（54人） 高梦娇李欣赵丹丹董东东孙国栋毕鹏青黄启坤王俊雅张迪李伟灿张冰李保红刘倩张胜霞伊西民张桂滢井丹赵军静任亚茹李文亮周宏宇宋天慧范会波张海波韩田田徐英杰田媛美马祥刘洋贾平辉王贵祥张帅张冰珂安霞崔秀杰何爽王荔徐春蕾王明超岳竹青张玲玲庞云云李国娟曹琛寇相礼田宗艳张维张晓彬李炳翰刘璐邱石董桐桐王代香陈荣生机电汽车工程学院（57人）
数据库系统原理课程设计报告 烟台大学 题目名称：客户管理系统 班级：计103-1班 组长学号：201058503125 姓名：刘康成绩：优组员学号：201058503108 姓名：单梦竹成绩：优组员学号：201058503130 姓名：辛冠军成绩：优组员学号：201058503127 姓名：刘巧月成绩：优 2012年6月28日
系统详细设计 3.1 数据库的逻辑设计 数据库的逻辑设计的任务就是把概念结构设计阶段的基本E－R图转化为与选用具体机器上的DBMS产品所支持的数据模型相符合的逻辑结构，首先要实现的是E－R图关系模型的转化。而为此要解决的问题是如何将实体和实体之间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。对于实体，将每个实体转换为一个关系，实体的属性即为关系的属性，实体的码即为关系的码。 对于实体间的联系，可以分成三种情况： 1）若实体间的联系是1：1，可以在两个实体转换成的两个关系中任意一个关系的属性中加入另一个关系的码。 2）若实体间的联系是1：n，则在n端实体转换成的关系中加入1端实体转换成的关系码。 3）若实体间的联系是n：m，则将联系转换为关系，关系的属性为诸个实体的码加上联系具有的属性，而关系的码则为诸实体的码的组合。 本系统采用了两个视图，以及存储过程中的增删改查，其中客户生日管理采用了视图将用户生日和用户名取出，只能查看不能操作。 客户（客户编号、客户姓名、性别、年龄、工作单位、公司联系地址、联系方式、生日） 管理员（序号、用户名、性别、密码、） 普通管理员（序号、用户名、性别、密码、权限） 系统功能模块
进入客户管理系统 客户管理模块用户管理模块 生日管理模块 增加客户模块 修 改 客 户 模 块 删 除 客 户 模 块 查 询 模 块 生 日 提 醒 主管理员一般管理员 增 加 用 户 删 除 用 户 查 看 用 户 生 日 3.2 数据库实现
第1页 共1页 上海海洋大学2013-----2014学年下学期 期末考试 海藻栽培学试卷（A ） （课程代码3061050） 本试卷满分100分，每小题20分，考试时间120分钟。 1、试述条斑紫菜与坛紫菜生物学特征的异同点以及生产上这两种紫菜壳孢子采苗的技术措施不同点，并说明理由。 2、试述壳孢子放散的日周期性和生产上如何利用此特性。 3、试述海带孢子体的生长发育时期主要特征及生产上应采取的不同措施。 4、试述紫菜叶状体含有的主要光合色素，它们的生理学作用以及对商品紫菜质量的影响。 5、紫菜叶状体富含蛋白质，而且含丰富的藻红蛋白（红色）和藻蓝蛋白（蓝色）等色素蛋白和叶绿素a （绿色）。如果加工干燥好的紫菜饼不包装，进行销售，时间一长，就会变成红色而变质，试述其变红变质的原因，并提出能较长时间保存紫菜干品不变质的方法。 -------------------------------------------装---------------------------------------------------------订--------------------------------------------------------------线------------------------------------------------- 学院：水产与生命学院 专业：水产养殖 学号：_______ 姓名：_______ 教学班号：1 ------------------------------------------------密-----------------------------------------------------封--------------- ---------------------------------线---- ---------------------------------------------------------
西安电子科技大学2007年操作系统试题 一、解释下列术语：（10分） 1．线程 2. 并发 3. 临界区 4. 虚拟存储器 5. 设备独立性 二、填空：（15分） 1．操作系统向用户提供的界面形式有----------------，系统调用方式和--------------------。 2．产生死锁的必要条件是：互斥条件，------------------，不剥夺条件和------------------。 3．磁盘存储器空闲存储空间的常用管理方法有：空闲表法，空闲链表法，---------------和---------------------。 4．在分布式系统中引入进程迁移的原因有：-------------------，改善通信性能，----------------，需要特殊资源和提高可利用性。 5．网络操作系统结构设计的模式有：----------------------，--------------------和对称多处理模式。 6．在UNIX系统中，文件可采用--------------------和-----------------两种寻址方式。 7．在UNIX系统中，磁盘写操作有：--------------------，异步写和-------------------。 8．在UNIX系统中，进程调度采用--------------------------------------算法。 三、为某临界区设置一把锁W，当W=1时，表示关锁；当W=0时，表示锁已打开。写出 开锁和关锁原语，并利用他们去实现互斥。（5分） 四、有一计算机系统，其磁盘容量为1.2GB,盘块大小为4KB，计算FA T占多少存储空间。 （7分） 五、在一个请求分页系统中，假如一个作业的页面走向是5，3，4，2，1，4，3，5，2，4， 1，3，2，4，5，分配给该作业的物理块数是4，分别用先进先出法及LRU法计算缺页次数及缺页率。（8分） 六、画出具有挂起状态的进程状态转换图，并写出引起状态转换的原因。（7分） 七、画出具有快表的页式系统地址变换机构图，并说明地址变换过程。（8分） 八、某数据处理系统由数据采集、数据计算和数据输出三个进程组成，采集进程把采集到的 数据送入由M个缓冲块组成的输入缓冲区（每次向一个缓冲块送数据），计算进程从输入缓冲区取数据计算（每次取一个缓冲块的数据），并将计算结果送入到由N个缓冲块组成的输出缓冲区（每次向一个缓冲块送数据），输出进程每次从输出缓冲区取一个结果输出。编写利用记录型信号量机制实现的三者之间同步算法。（15分） 九、设系统中资源类集合为{A，B，C}，资源类A中含有10个资源实例，资源类B中含有 5个资源实例，资源类C中含有7个资源实例。又设系统中进程集合为{p0,p1,p2,p3,p4},在T0时刻系统状态如下：（系统是安全的） Max Allocation Need A vailable A B C A B C A B C A B C P0 7 5 3 0 1 0 7 4 3 3 3 2 P1 3 2 2 2 0 0 1 2 2 P2 9 0 2 3 0 2 6 0 0 P3 2 2 2 2 1 1 0 1 1 P4 4 3 3 0 0 2 4 3 1 假如现在进程P1发出新的资源请求：Request(1)=(1,0,2)，系统是否可以实施资源分配？ 为什么？在上面新状态下，对于进程P0所发出的资源请求（0，2，0）系统是否能实施资源分配？(15分) 烟台大学计算机学院提供
烟台大学CAD/CAM复习题 一、单项选择题 1．模具CAD/CAM系统中，CAE是指( C ) A.计算机辅助设计 B.计算机辅助制造 C.计算机辅助工程分析 D.计算机辅助工艺过程设计 2．计算机辅助工艺简称( C ) A.CAT B.GT C.CAPP D.OA 3．在计算机图形处理中，图形输出设备自身的坐标系称为(A ) A.物理坐标系 B.用户坐标系 C.空间坐标系 D.世界坐标系4．在OPITZ分类编码系统中，描述零件基本形状要素的码位范围为（A ）。 A：1～5码位B：1～3码位C：5～9码位D：6～9码位 5.下列哪个不是二维图形变换（ D ） A.平移变换 B.比例变换 C.旋转变换 D.透视变换 E.投影变换6．下列哪种设备不是图形输入设备？( C ) A.扫描仪 B.图形输入板 C.绘图仪 D.鼠标 7.几何造型中曲面的参数空间是（B ） A.一维空间 B.二维空间 C.三维空间 D.四维空间 8.数控编程需设置安全高度，其目的是保证（D ） A.工作进给时不发生干涉 B.操作者人身安全 C.下刀动作时不发生干涉 D.快速走刀时不发生干涉 9.计算机辅助几何设计简称为( )。 A.CAE B.CAGD C.CAPM D.CAM 10.模具CAD/CAM系统中，CAPP是指( )。 A.计算机辅助设计 B.计算机辅助制造 C.计算机辅助工程 D.计算机辅助工艺过程设计 11.计算机集成制造系统简称为( )。 A.CAE B.GT C.CIMS D.CMS 12.CPU主要由控制单元和( )组成。 A.算术逻辑单元(ALU) B.输入/输出(I/O)接口 C.数据总线 D.电子线路 13.DBMS是指( )。 A.信息管理系统 B.计算机辅助管理系统
园林树木栽培学试题 一、多选题 1.温带地区最适宜的植树季节是 A ，我国大部分地区和大多数树种以 B 和 C 栽植最为适宜。 A.休眠 B.秋末 C.早春 D.盛夏 2.树木的修剪时期，大体上可以分为AB A.休眠期修剪 B.生长期修剪 C.四季都可以 D.最冷最热时 3.修剪的程序有ABCDE A.一知 B.二看 C.三剪 D.四拿 E.五处理 4.起苗的方法AB A.裸根起苗 B.带土球起苗 C.都不是 5.施肥的方法有AB A.土壤施肥 B.根外施肥 C.都不是 6.根据低温对树木的伤害机理，可分为ABC A.冻害 B.冻旱 C.霜害 D.热害 7.种子储藏的方法ABCD A.干藏法 B.湿藏法 C.低温贮藏 D.真空贮藏 8.苗床分为ABC A.高床 B.平床 C.低床 9.硬枝扦插育苗剪取插穗要求（ACD ） A. 每根插条上带有2-3个芽 B.剪口只能是平口 C.剪口应平滑不能撕裂 D.上下剪口距芽1厘米。 10.嫁接技术要求（ABCD ）
A.平 B.快 C.齐 D.紧 二、单选题 1.修剪时剪口距剪口芽的距离是 B 厘米比较合适。 2.一般乔木的土球直径为根颈直径的 A 倍，为胸径的 B 倍。 A.8--10 B.9-12 C.2--3 D.12--13 3.下列 D 不是栽植的技术环节。 A.起苗 B.运输 C.定植 D.配植 4.旱生园林植物的浇水原则是 B 。 A.宁干勿湿 B.见干见湿 C.宁湿勿干 D.干透浇透 5.短截有轻、中、重之分，一般轻短截是减去枝条的 A 。 A.顶芽 B.1/3以内 C.1/2左右 D.2/3左右 6.播种时覆土的厚度为种子直径的B A.1倍 B.2--3倍 C.5倍 D.10倍 7.栽植树木时栽植穴底应该放A A.表土 B.底土 8.为了避免室内盆花生长向光性一般采用 C . A.倒盆 B.换盆 C.转盆 D.上盆 9.广义的栽植包括的基本环节有 B A.起苗移植假植种植 B.起苗搬运种植栽后管理 C.起苗移植假植栽后管理 D.移植假植搬运栽后管理 10.属于阴性植物为A
文章编号:1004Ο8820(2004)02Ο0129Ο06 基于Open G L 红外视景仿真研究 ① 娄树理1,杨咏东2,周晓东1(1.海军航空工程学院自动控制系,山东烟台264001;2.烟台大学光电信息科学技术学 院,山东烟台264005) 摘要:在建立目标三维温度场和红外辐射场的基础上,考虑相应的大气传输修正,提出了 基于Open G L 的目标和背景模拟方法;简单介绍了基于Open G L 工具创建三维图形的步 骤,并依据创建步骤对目标、背景模拟生成进行具体分析;借助于专业的CAD 软件对目标 进行几何建模,并将计算的辐射亮度量化为灰度值进行渲染处理;依据数据库技术,选用 合适实拍背景图像处理后纹理映射生成背景;并利用Open G L 的双缓存技术实现红外视景 的动态生成. 关键词:Open G L ;计算机成像;视景仿真;红外图像 中图分类号:TP391 文献标识码:A 红外成像制导提供了丰富的目标和背景信息,有利于目标的搜捕识别与跟踪,具有很强的抗干扰性能,特别是具有目标选择和命中点选择能力,是导弹精确制导的重要发展方向之一[1].红外成像制导技术与以往点源成像制导技术有本质的区别,检验设计中图像处理、图像识别、图像跟踪算法可行性,靠最后的靶场实验不可能进行全面的检验,需要加强对红外成像制导的仿真研究. 目前所采用的红外成像半实物仿真有景像投影和信号注入式两种[2],不管那一种方式都是将红外场景图像信号提供给导引头的探测器或处理器部分,仿真的关键在于提供红外场景图像信号[3].红外场景可以用红外热像仪在现场拍摄获得,这样得到的图像最直接、最真实,无需作其它处理.但实际的气象条件多种多样,很难拍摄到各种气象条件下的目标的红外图像,要获得特定气象条件下外军目标的红外图像几乎是不可能的.另一种途径是:在理论和实验的基础上,建立目标及背景的红外理论模型,利用计算机技术生成反映实战情况、各种气象条件、各类背景、各种干扰情况、各种目标、各种运动轨迹的多目标红外图像,这种方法为获得红外图像提供了经济有效的手段,也是目前各国重点研究的方法. 计算机成像仿真可以采用大型软件Multigen 与Vega 进行仿真,特别是目前Vega 具有红外软件包,使用方便,但需要大量的经费,并需要运行在专用图形工作站上,可移植性不强.本文基于Open G L 工具,在建立目标三维温度场和红外辐射场的基础上,考虑相应的大气传输修正,并采用背景图像数据库技术,利用PC 机在Visual C ++环境下对红外视景进行了仿真. ①收稿日期:2003-09-09 作者简介:娄树理(1976-),男,山东蒙阴人,在读硕士研究生,研究方向为光电制导、图像处理、红外图像生成. 第17卷第2期 烟台大学学报(自然科学与工程版)Vol.17No.22004年4月Journal of Y antai University (Natural Science and Engineering Edition ) Apr.2004
烟台大学2012届优秀毕业生公示 根据山东省人社厅《关于做好2012年非师范类普通大中专学校优秀毕业生评选工作的通知》和《烟台大学优秀毕业生评选办法》的有关规定，经民主评议、各院系推荐，学校拟授予人文学院吴芳妍等同学2012届“省级优秀毕业生”荣誉称号，授予人文学院李惠等同学2012届“校级优秀毕业生”荣誉称号，具体名单见附件。 为使评选结果更加公平、公正、合理，现将评选结果给予公示。 公示期限：2011年4月6日—2011年4月11日 接访地点：毕业生就业工作指导中心（大学生活动中心203东、205）接访电话：6902540 6901196 附件：1.烟台大学2012届省级优秀毕业生名单； 2.烟台大学2012届校级优秀毕业生名单。 烟台大学学生处 二0一二年四月六日
附件1： 烟台大学2012届省级优秀毕业生名单 人文学院（14人） 吴芳妍尹珊珊范长霞吴凤凤隋桂滨高红红刘梅玉郑鹏崔烨张桂豪李文唐宁王玲周瑞云 法学院（18人） 杜辉张广磊于高斌徐子涵祁萌刘晓青张洪历相文景王连连王非杨四伟张超尹伊君刘广浩范倩曹婷婷庞磊王永燕 外国语学院（17人） 王亚楠逄雅静李雪梅由晓菲张平凡范文川刘冰心苗灯秀李元张志飞 耿彦青颜琳樊旭斐赵贝贝邵慧吴昕赵小丽 经济与工商管理学院（41人） 孙晓云郑言方刘亚平杨腾霄李洁吴连玉段风慧程炳谦马艳华刘惠 李玲张丽丽宗梦婷袁玉洁王雪梅桂珊珊张琪段友广吴晓霞孙文静 王晓丰林璐石静杨艳敏刘丛丛徐夏夏李贺张胜男王春云范敏 孙娟宋亭张栋祥裴水华李艳晓王云腾徐欢张静代庆玲郭雯 陈盼盼 光电信息科学技术学院（28人） 王书政李晓曼王红柴仕宝王跃俊刘腾朱南南张传胜黄丹冯天鹏 李扬徐昱刘力瑜王坤郑杰李星毕辉李文李娟王凤强 李佳曼徐雪舒李珊珊鉴纪凯柳廷娜张启富范晓娇朱方强 计算机学院（19人）
单位(章)：学报编辑部现职称：副编审申报职称：编审方式：正常推荐单位意见申报人承诺学科组意见 本单位已审核申报人基本条件和材料，符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件，经评议，其推荐位次为1/ 1 。 负责人签名：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。 申报人签名： 一、基本情况 姓名 现名苏晓东性别男民族满曾用名无出生年月1962.09 参加工作时间1984.07 身体状况良好 学历毕（肄结） 业时间学校专业学制学位1984年7月内蒙古师范大学(本科) 物理学4年学士 现专业技术职务、聘任现职务时间及年限副编审(副研究 员)2013.01（1996.11）/17 现从事何种 专业技术工作 期刊编辑 任现职以来各年度考核结果2008年：合格，2009年：合格，2010年：合格，2011年：合格，2012年：合格 任职届满 考核结果 合格 懂何种外语，达到 何种程度 英语综合A 73分 全国专业技术人员计算机应用能力考试情 况Windows98合格（\100）,Word97合格（\82.5）,PowerPoint97合格（\95）,Network 合格（\97.5） 现任（含兼任）行政职务 及任职时间 无 参加何种学术团体并任何 种职务,有何社会兼职 无 二、工作经历 起止时间单位 从事何种专业 技术工作 职务 1992.04－ 1996.10 烟台大学学报编辑部理工版学报编辑讲师 1996.10－ 2013.01 烟台大学学报编辑部理工版学报编辑副研究员 2013.01至今烟 台大学 烟台大学学报编辑部理工版学报编辑副编审 三、学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等） 起止时间专业或主要内容学习地点证明人 无无无无 人事部门审核人签名一、基本情况：二、工作经历：三、培训经历2013年度烟台大学申报评审专业技术职务情况一览表（学校评议用）
海藻养殖学复习题纲 一绪论 一、名词解释： 1、海藻栽培学：研究海藻栽培的理论和技术的学科称为海藻栽培学。 二、简答题： 1、海藻有哪些经济价值？ （1）海藻营养价值高具有食用价值。 （2）从海藻中可以提取各种胶，在工业上有广泛的用途。 （3）从海藻中提取一些物质如甘露醇、海藻糖等在医药业上有广泛的用途。 （4）从海藻中提取的碘在军事工业上也有用途。 （5）在海底形成海底森林，使多种海产经济动物大量繁生。 二总论 单项选择题 1.在藻类细胞中，氮磷重量比一般为（C ）。 A、3.2:1 B、5.2:1 C、7.2:1 D、9.2:1 2.温度影响海藻的（A ）分布。 A、水平分布 B、垂直分布 C、都有影响 D、不影响 3.海带孢子体生长的最适温度为（B ） A、0－5℃ B、5－10℃ C、10－15℃ D、15－20℃ 4.在海洋中海藻优先吸收的氮元素是（A ） A、NH4+－N B、NO2－－N C、N2－N D、NO3－－N 二、名词解释： 1、适温：海藻生长发育适宜的温度。 2、海藻浮筏式养殖：是一种先进的海藻养殖方式，是用浮绠悬挂着苗绳或网帘在海水中进行养殖。 三、简答题： 1、光对海藻生长、发育有什么影响? 不同的藻类对光照的要求不同，每一种海藻都有自己的适光范围，在这个范围内随着光强的增加，光合作用能力加强，生长加快，对于海藻的繁殖也有适宜的光强和光质。 2、温度对海藻生长、发育的影响？ 每种海藻的生长都有适宜的温度，在这个适温范围风，海藻能比较好的生长，同样繁殖也有一定的适宜温度，温度没有达到要求则无法进行繁殖。 海藻栽培基本方式有哪些？ 一、天然生长基质栽培海藻：采孢子投石法、绑苗或绑种藻投石法、珊瑚枝绑苗栽培法。 二、人工生长基质栽培海藻：插签夹苗栽培法、竹帘采孢子栽培法、网帘栽培法。 浮筏栽培海藻的优点有哪些？ 使海带悬浮水中生长，可以任意调节水层，大大提高了单位面积的产量。 浮筏可以在任何海区设施，大大地扩大了生产面积。 浮筏式栽培是先进的生产方式。 促进了其它海藻栽培业的发展。 海藻栽培的主要程序是什么？ 一、根据海藻的生殖特点采孢子，二、育苗，三、幼苗分散，四、海上栽培管理，五、收获加工 养成阶段海上管理工作有哪些？ （1）补苗。
2013上海市中考语文质量测试（B） （满分150分考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读（42分） （一）默写（18分） 1.蜂蝶纷纷过墙去，。（《雨晴》） 2.向来枉费推移力，！（《观书有感》） 3.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 4. ，为伊消得人憔。(《蝶恋花》） 5.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 6. ，思而不学则殆。（《孔孟论学》） (二) 阅读下面的宋词，完成7-8题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7.词中“炙”的意思是。（2分） 8.对这首词理解正确的一项是（2分） A.上阕豪情满怀地写出了当今的战事和丰富的军营生活。 B.“破阵子”是本词的标题，表达词人了杀敌立功的决心。 C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写激烈的战斗场景。 D. 全词抒发了词人建功立业、实现宏伟抱负的一腔豪情。 （三）阅读下文，完成14—16题（8分） 登泰山记（节选） ①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 ②泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可 古谓之．天门溪水，余所不至也。
烟台大学2014届省级优秀毕业生名单 研究生工作部（21人） 姜樱梅刘长安赵伟隋海坤黄兰松郑欣付斌段金平丁勇樊璐朱曼曼王满莉高兴龙韩海涛刘丽花范新光王东魏娟高康刘继良于洪云 人文学院（15人） 王伟张绍民汪洁高婷贾晓华宋甜李慧刘玉玲徐同文马飞马启超王立琴李琳张倩李婷婷 法学院（10人） 侯颖谷玲牟森琳张建宁苏月玲冯海成张珊珊马元昕 秦国栋姚晓芳 经济管理学院（27人） 郝嘉玮徐兵兵刘佳王煜菡李来振徐若飞朱召君赵萌王婷婷韩玉牟玲燕王田刘菲周凯旋梁媛赵琪曲颜彤肖雯丰晓军范云龙丛笑笑高雅武真真张永王晨张崇轩包云娇外国语学院（12人） 宋晓倩张连闯徐群苏春晓刘骋刘继萍姚越善李晨杨鹏宇万晓丹张邹慎薛敏 化学化工学院（22人） 李春良金蕊邰富华刘晓燕鼎元张锡龙邢文静李婵娟杨媛丽辛春艳袁红娟黄晓琳吴丹丹唐蕾英林杰李明霞宋丹卢松花赵艳斌耿玉婷郑婷婷贾静霞 生命科学学院（18人） 李媛刘芳张秋平安秀刘新艳徐登雯李东明刘红辉黄素珍杨可王璐张曦于福浩李荣陈苗苗张亚茹蒋雪燕张春艳海洋学院（26人） 李莎莎贾春阳姜孟郑磊隋向勇熊磊王玉松陈中徐晓鹏王乐刚李克奇康凯宋继开田欢李娟秦承芳赵慧任鑫妮张凯强郭萌王凤王令峰侯建福张朝旺刘忠康刘兆文 环境与材料工程学院（24人） 屈金凤兰天璐王晶戴丽雅秦宁杜云鸿张青竹董留留张冰洁张俊璐徐超范志浩韩晓林郭丽丽马洪霞任艳艳孙康郑照强
卜凡张宁李瑞文高立梅刘璐倪翠 计算机与控制工程学院（24人） 武朋于梦菲李建东姜常红于新冯利光张雪艳刘梦竹吴婵王玉坤陆上青曹鑫磊马金磊蔡祥义李文莉荆芳芳张译昌刘晓丹张丹丹韩玉敏刘娟杨桂龙张丽娜杨煊 光电学院（27人） 成健王友春李丰云王汝雯高安远薛敬栾姗姗王海健黄晨陈娟王平友徐莎莎朱雪君陈玄玄刘丹丹任艳艳毕杰涛刘大军靳绮颖杨宁徐婷于亭亭朱燕苹袁萍刘继长龙晓红刘丽丽机电汽车工程学院（28人） 牟凡周帅蒋彬李德保于志华王宏宇赵旭日李春华邵泽涛祝敬德杨超刘飞张向峰李友平许传磊倪维乐李传扬刘泽昆闫蕾蕾曹伟王雪刘勇王月霞刘福金吴杰解晓峰张娜娜苏双燕 土木工程学院（22人） 常衍飞郝玉臣张敏王金克吴世伦任攀苏婷左英朱孔峰姚永鹏张孝臣胡淑霞王玉兰张春续孙晓庆匡希彬李同伟邱莉张培郝冰曾博琛任兰凤 建筑学院（8人） 于慧颖杜雪高策夏令普孙鸽吴强王元之武洲 数学与信息科学学院（9人） 吕晓云林阳宗先鹏杨玲玉郭丽花范淑娟季姝傅华倩李彦飞药学院（11人） 孙照霞王秀芝朱献标杨习习胡馨月孙悦张静文管栋梁安然王依凡张庆珍 国际教育交流学院（7人） 胡雅雪王海燕韩莉马小川应翱于国晨于惠菲 音乐舞蹈学院（4人） 李熠渠洪龙高敬孙倩倩 体育学院（7人） 杨佳丹张玉林赵泽平常笑陶维涛刘倡儒王冉冉
数据库学习感悟领会 数据库学习感悟领会学习数据库对我来说是一直都计划学的，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的电脑知识，虽然自己对电脑非常感兴趣，其实还是有些心理上的生疏感。学习电脑就和我们平常的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，在这从初接触电脑时连个电脑的键盘都不敢动到现在连硬盘都也修理，其中的过程是多么长啊，数据库是我在高中中学时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触网页制作开始的，初用ＦrontＰage做网页也就是弄几个框图，没什么东西但还觉得不错，后来听朋友说这是最简单最普通的东东。朋友告诉我真真的网页起码也用到数据库这些东西了，有什么前台的后台的。听我的都晕头转向了，感觉自己是一个长不大的菜鸟了，之后我就去查找相关资料发现在数据库有很多种，这才对它有所了解。 大一、大二的时候想学可不知道怎么学，从什么地方学起。当时也没注意选课本上有这类的课程，到了大三正式的课程也轻松些了，认真观摩了选修课发现有数据库，有数据库原理和Ｏracle数据库。当时感觉Ｏracle数据库既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。选上了这门课以后发现和我想的基本是一样的，教师对学生也比较和颜悦色，对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛
刻的要求。 当教师在最后说这个课程结束了，回忆一下以前教师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。学习完Ｏracle数据库后感觉Ｏracle可分两大块，一块是开发，一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Ｏracle的Ｄevelop工具做form。有点类似于程序员，当然我可不是什么程序员，有几个程序员朋友他们是我的偶像。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭;管理则需要对Ｏracle 数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和严密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会down掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。这些东西都是从教师哪里和朋友的讨论中得到的感悟，也希望其他朋友能多多向教师和朋友请教，假如是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难，现在基本上都是团队类型的，而且他们的效率高开发的周期也快。在烟台的.ＮＥＴ俱乐部认识几个比较历害的人，他们的团队精神我比较佩服，像我这样一个大学生和他们说起来太菜了。由于数据库管理的责任重大，很少公司愿意请一个刚刚接触Ｏracle的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手来说，个人认为可以先选择做开发，有一定经验后转型，去做数据库的管理。当然，这个还是要看人个的实际情况来定。其实在烟台大学里学生中有做的好的也是有，只不过通常象这些兄弟们我觉得很少能发现在，因为我只知道一个。在烟雨楼台的ＢＢＳ版块里有个程序版块，这位版主以前就是学校网络中心的牛人。他曾告诉我