姓名__________ 学号_________________ 院系___________ 班级___________
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烟台大学计算机与控制工程学院2017~2018学年第 二 学期 操作系统 试卷A
（考试时间为120分钟）
注：本题是2016级老学长暑假制作，只给出了个别题答案，其他题难度大家都可以自己做出来，这份题所有人都差不多做了2个小时，出题的人应该是软工的老师，希望下载的同学鼓励下，还原度大概80%左右，最后希望大家能考个好成绩。
一、名词解释（共20分，每题2分）
1.抖动
2.外碎片
3.原语
4.并行
5.文件目录
6.管道通信
7.总线 8.死锁
9.地址重定位 10.PCB
二、简述题（共30分，每题5分）
1.进程的含义及其组成？状态之间的转换是怎么样的？
2.什么是分时系统，并简述其特点？
3.简述磁盘空闲空间管理的方法？
4.文件空闲空间管理的方法多种多样，简述位示图法？
5.简述段页式存储管理及其特点？
6.什么是多级反馈队列调度算法？简述多级反馈队列调度算法的特点？
三、应用题（共50分）
1.（10分）设有三个进程,,A B C ，有两个环形缓冲池,,αβ大小均为5，其中A 向α中存放资源，B 从α中取出资源放入β中，C 从β中取出资源进行使用，请用PV 操作编程。
2.（8分）系统有1234,,,,R R R R 四种资源，在0T 时刻进程01234,,,,,P P P P P 的资源占用和需求情况如下表所示。
⑴ 安全 ⑵ 若此时2P 进程发出2Request 1,2,2,2????，系统能否将资源分配给它？
能
3.（8分）某操作系统采用可变分区分配存储管理方法，用户区为512k 且起始地址为0，用空闲分区表管理空闲分区。若分配时采用分配空闲区低地址部分的方案，且初始时用户区的512k 空间空闲，对下述申请序列：
Request (300K),Request (100K),R elease (300K),Request (150K),Request (30K),Request (40K),Request (60K),R elease (30K)
1）采用首次适应算法，空闲分区中有哪些空闲块（给出图示，并给出始址、大小）？
2）采用最佳适应算法，空闲分区中有哪些空闲块（给出图示，并给出始址、大小）？
3）采用最差适应算法，空闲分区中有哪些空闲块（给出图示，并给出始址、大小）？
4.（8分）在分页存储管理系统中某作业为3.5k 大小，逻辑地址的长度为16位，其页面大小为1k 字节，现有一个逻辑地址为3000，该作业进入内存后，其页面0，1，2，3被分配到内存的2、4、6、7块中，问相应的物理地址是多少？1BB8
5.（8分）在一个请求页式存储管理系统中，一个程序的页面走向是7 0 1 2 0 3 0 4 2 3 0 3 2 1 2 0 1 7 0，试用,LRU FIFO 两种算法实现页面置换，并给出各自的缺页次数和缺页率。（作业分得的内存块数为4）9,9/19，10，10/19
6.（8分）假定某移动磁盘上，磁头的当前位置为100，磁头正向磁道号增加方向移动。现有一磁盘读写请求队列：23, 376, 205, 132, 19, 61, 190, 398, 29, 4, 18, 40。请按下列算法分别写出访问序列，并计算为完成上述各次访问平均寻道长度。 （1）先来先服务算法；（2）最短寻道时间优先算法。（3）扫描算法
部分答案：（具体答案参见课本）
一、名词解释
抖动：在请求分页存储管理FIFO算法中，即对刚被替换出去的页，立即又要被访问的现象外碎片：外部碎片是指还没有分配出去，但是由于大小太小而无法分配给申请空间的新进程的内存空间空闲块。
原语：操作系统核心的一个组成部分，常驻内存，通常在管态下执行，原语的执行必须是连续的，在执行过程中不允许被中断。
并行：指同一时刻同时进行，进程并行需要多处理器的支持
文件目录：建立文件名与外存空间中的物理地址的对应关系,体现这种对应关系的数据结构称为文件目录
管道通信：发送进程以字符流形式将大量数据送入管道，接收进程可从管道接收数据，二者利用管道进行通信
总线：计算机系统中的各个部件之间的联系，都是通过总线来实现的
死锁：死锁是因为资源的使用往往是互斥的，因此当某个进程提出资源申请后，使得有关进程在无外力协助下，永远分配不到必需的资源而无法继续运行,从而产生的一种特殊的现象地址重定位：把用户程序装入内存时，对有关指令的逻辑地址部分的修改称为地址重定位，地址重定位是建立用户程序的逻辑地址与物理地址之间的对应关系
PCB：操作系统核心中的一种数据结构，存放着操作系统用于描述进程情况及控制进程运行所需的全部信息，进程控制块是进程存在的唯一标志，它跟踪程序执行的情况,表明了进程在当前时刻的状态以及与其他进程和资源的关系。当创建一个进程时,实际上就是为其建立一个进程控制块。
二、简述题
1.进程是可并发执行的程序在一个数据集合上的运行过程，是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。
运行中的进程具有三种基本状态：运行、阻塞、就绪。
2.分时系统：为了使用户能直接操纵计算机进行交互式的工作，出现了“分时操作系统”(简称分时系统)。“分时系统”使用户通过与计算机相连的终端来使用计算机系统，允许多个用户同时与计算机系统进行一系列交往。用户从终端上输入各种命令，系统把作业执行的情况也通
过终端向用户报告。由于用户直接与计算机系统交互，所以要求系统能快速地对用户提出的请求给出应答，使得每个用户都感到好像各自有一台独立的、支持自己请求服务的计算机。在分时系统控制下，用户在终端设备上可以直接输入、调试和运行自己的程序，能直接修改程序中的错误，并且直接获得结果。
3.
空闲区表法
空闲表法属于连续分配方式。它与内存管理中的动态分区分配方式雷同。
空闲链表法
是将所有的空闲盘区拉成一条空闲链。根据构成链的基本元素的不同，可有两种链表方式：空闲盘块链、空闲盘区链。
位示图法
4. 在外存上建立一张位示图（bitmap），记录文件存储器的使用情况。每一位仅对应文件存储器上的一个物理块，取值0和1分别表示空闲和占用
5. 段页式存储管理方式即先将用户程序分成若干个段，再把每个段分成若干个页，并为每一个段赋予一个段名。右图示出了一个作业的地址空间和地址结构。在段页式系统中，为了获得一条指令或数据，须三次访问内存。第一次访问是访问内存中的段表，从中取得页表始址；第二次访问是访问内存中的页表，从中取出该页所在的物理块号，并将该块号与页内地址一起形成指令或数据的物理地址；第三次访问才是真正从第二次访问所得的地址中，取出指令或数据。显然，这使访问内存的次数增加了近两倍。为了提高执行速度，在地址变换机构中增设一个高速缓冲寄存器。
烟台大学学校简介 烟台大学创建于1984年7月，位于烟台市莱山区，依山傍海，风景秀丽，气候宜人，是育人、治学的理想场所。建校期间，国家教育部特批北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干全力支援烟大建设，使之有一个较高的办学起点。在中央、省市各级领导的亲切关怀和北大、清华及海内外各界人士的大力支持下，经过20多年的不懈努力，现在已经发展成为一所理工结合、文理渗透、学科门类齐全的省属重点综合性大学。 1995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。1998年，获得硕士单位授予权。2004年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2007年，我校被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。 学校占地面积3200亩，已建成校舍面积80万平方米，教学仪器设备总值1.5亿元。图书馆总面积4.38万平方米，藏书152万册、电子图书19万册、音像资料1.1万盘（盒），中外文工具书1万余种、引进中外文数据库34个；校园内建有千兆以太网；有77个体育场馆和2.5万平方米的大学生活动中心。 学校现设有人文学院、法学院、外国语学院、经济与工商管理学院、数学与信息科学学院、光电信息科学技术学院、计算机学院、机电汽车工程学院、土木工程学院、化学生物理工学院、药学院、海洋学院、环境与材料工程学院、职业技术学院、国际教育交流学院、体育学院、继续教育学院、建筑学系、音乐系、体育教学部共21个院系（部），51个本科专业，51个硕士点，涵盖文、理、工、法、农、医、史、经济、管理9大学科门类。有5个省级重点学科，6个省级重点实验室，2个国家技术转移中心，1个省级人文社科研究基地，1个"泰山学者"岗位，6个省级骨干学科教学实验中心，5个省级工程技术研究中心，1个省级研究院和1个省级大学科技园。 学校形成了本科教育、研究生教育、留学生教育和继续教育等多类型、多层次的办学格局。目前包括本专科生、硕士研究生、留学生在内的全日制学生2.4万余人，本专科生来自全国27个省(自治区、直辖市)，另有成人高等教育学生6000余人。 学校拥有一支学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构、学科（专业）结构比较合理的师资队伍。现有副高级以上专业技术职务人员595人，博士硕士占专任教师的73%。有中国工程院院士1人，享受国务院政府特殊津贴专家10人，首届全国百名教学名师1人，"新世纪百千万人才工程"人选1人；有全国优秀教师3人，入选教育部青年骨干教师资助计划2人，"山东省教学名师"2名，山东省有突出贡献的中青年专家4人，山东省优秀教师1人。我校聘请了13名兼职院士和近300名知名学者担任名誉教授、客座教授和兼职教授。 学校近6年获中国高校人文社科优秀成果奖5项、省部级以上奖励138项，厅局级奖励330项；争取国家自然科学基金、国家社会科学基金、863计划、国家"十五"重大科技专项、国家夏商周断代工程专项、教育部骨干教师资助计划等项目60余项，其他省部级项目230余项。
中外合作办学高校37所高职院校中外合作办学项目教育质 量分析 [摘要] 高职院校中外合作办学近年来发展迅速,但由于多方面原因造成了办学质量下滑。本文从 __门的政策制定和监管措施以及中方合作院校自身问题等两个方面探讨中外合作办学项目的质量问题,寻找解决问题的途径。 [关键词] 高职学院中外合作办学教学质量 “经济全球化”、高等教育国际化的大环境迫切要求我国教育加大对外开放力度。通过开展举办中外合作办学,积极引进国外先进的教育思想、教育理念、管理经验和优秀师资,将填补我国高等教育某些教学领域的空白、促进了人才培养模式的多元化和教育供给的多样性。因此,高职院校中外合作办学已呈星火燎原之势,中外合作办学的作用也日益显现。 高职院校中外合作发展迅速,我们在欣慰的同时,也应看到,其发展过程中很多问题日益凸显,如合作层次不高、优质资源不多、学科或专业集中、合作的领域和渠道单一、有些项目后劲不足等。多种问题集中交汇,表现为办学质量下降,社会信用降低。
研究高职中外合作办学的现状,笔者认为,办学质量问题主要由以下几个原因造成。 一、外方合作院校和中介机构层次不高,无法提供优质教学资源信 目前,从整体情况看,高职合作项目水平有待提升,真正和国外 同类一流专业合作的较少。很多外方院校只看好中国教育市场的前景,以营利为目的,因而对教育质量的关注不是放在突出的位置。从个别现象看,有国外的大学利国内教育信息不畅通的缺点趁机牟取暴利, 买卖文凭。有的在办学中存在着“先上车后补票”等不规范行为,有的缺乏规范的合作协议,出现变故时,学生的权益将难以得到保障。此外,外籍专业教师和语言教师迟迟不能到位,或只在合作院校集中授 课很短的时间,对学生状况很不了解,再加上语言障碍,很难起到实质性作用。从中介的角度看,大多数合作项目都由新加坡或香港地区的中介参与或引进,这些机构有些纯以赚钱为目的,名义上协助合作项 目实现国外教育模式、教育内容的本土化,实质上对教学内容,教学管理很少过问,自身也缺乏办学资质、办学资源、办学经验。 此外,高职合作办学形式,包括本土三年制、2+1、3+1(拿外方学士学位)、3+2(毕业后拿外方大学学士学位)、3+1.5、1.5+1.5等形
小型微型计算机系统Journa l o f Ch i nese C om puter Sy ste m s 2010年10月第10期 V o l 31N o .102010 收稿日期:2009 07 16 收修改稿日期:2009 12 30 基金项目:国家 九七三 重点基础研究发展计划项目(2007C B310903,2007CB 311107)资助. 作者简介:刘其成,男,1970年生,博士,副教授,研究方向为并行和分布式计算,计算系统虚拟化;郑纬民,男,1946年生,教授,博士生导师,研究方向为高性能计算,网格;陈 康,男,1976年生,博士,讲师,研究方向为分布与并行计算,操作系统,虚拟化. 虚拟化技术在容灾系统中的应用 刘其成 1,2 ,郑纬民1,陈 康 1 1(清华大学计算机科学与技术系,北京100084)2 (烟台大学计算机学院,山东烟台264005) E m ai:l y tliuqc @https://www.doczj.com/doc/6756783.html, 摘 要:对容灾系统进行分级与评价,讨论虚拟化技术实现方式与体系结构,研究基于虚拟化技术的实时迁移在容灾系统中应用,并运用VM w are 实现石油勘探数据处理系统容灾的方法. 关键词:容灾;虚拟化;迁移;VM w are VM o ti on 中图分类号:T P311 文献标识码:A 文章编号:1000 1220(2010)10 1954 05 Research on D isaster Recovery Syste m Based onM igration of V irtualM achine L I U Q i cheng 1,2,ZHENG W ei m i n 1,CHEN K ang 1 1(D epart m ent of Sci ence and Techno l ogy,Tsi nghua Un i versity,Beijing 100084,Ch i na )2 (Schoo l of Scie n ce and Tec hno l o gy,Yan tai Un i versity,Yan t a i 264005,C h i na ) Abstrac t :T he g rad i ng and ev alua ti on o f d isast e r reco very s y ste m is desc ri bed ,t he i m ple m enta tion and arch itecture o f v irtua li za tion techno l og y is d iscussed ,the app licati on o f rea l ti m e m i g rati o n based on v irtua li za tion techno l o gy i n disa ster reco very sy ste m,and the m e t hod t o ach i ev e real ti m e v irtua lm ach i ne m i g ra ti on usi ng VM w are VM o tion techno l o gy is st udied .K ey word s :dis a ster recov ery;v i r t ua lm achi ne ;m ig ra tion ;VM w are VM o tion 1 引 言 容灾系统是在各种灾难损害发生后,仍然能够最大限度地保障提供正常应用服务的计算机信息系统.在发生灾难时,为了能够保证业务的连续性,必须能够实现系统透明的迁移.传统方案有磁盘镜像、数据库复制、操作系统级同步等,这些方案会影响主系统的生产性能.本文研究基于虚拟化技术的容灾系统,能够实现几乎零停机实时迁移,从而最大程度地降低任何由系统故障等灾难性事件带来的威胁. 2 容灾系统的分级与评价 容灾系统一般是以数据丢失量和数据恢复时间作为标准进行评价的,所公认的评价标准是RPO (R ecov ery Po i nt O b jecti v e)和R TO (R ecov ery T i m e O b jecti v e)[1].RPO 是指数据恢复点目标,代表了当灾难发生时允许丢失的数据量.RTO 是指恢复时间目标,主要指的是所能容忍的业务停止服务的最长时间,也就是从灾难发生到业务系统恢复服务功能所需要的最短时间周期.R PO 与RTO 越小,系统的可用性就越高,当然用户需要的投资也越大.对于不同企业的同一种业务,RPO 和RTO 的需求也会有所不同.因此,应当根据项目资金的投入,业务特点与业务性质,确定恰当的R PO 和RTO 目标. 为了便于描述和量化分析各种不同的灾难恢复方法和技 术,工程上通常将不同的容灾恢复方法和技术进行分层.分层提供了一种方法,用来定义当前的服务级别、当前的风险,以及期望的目标服务级别和目标环境.最有影响的分层标准是由Share U ser G ro up 和I BM 公司联合制定的标准[1].它将灾难恢复分为7层,定义了每层的恢复时间目标和恢复点目标,以及采用的相关技术,投资情况.第0层不提供远离节点的数据备份,也就是没有备份措施,事实上并不具有灾难恢复的能力.第1层在平时备份所需要的信息并将它运送到异地保存,典型的恢复时间超过一周.第2层在第1层的基础上增加了备份节点基础设施,备份节点拥有足够的硬件、备份数据和网络连接设备,当主数据中心破坏时可切换用于支持关键应用,典型的恢复时间超过一天.第3层在第2层的基础上,要求备份节点保持运行状态,并定时电子传送一部分关键数据,典型的恢复时间为一天.第4层要求对恢复节点的数据提供管理,要求地理上分开的两个站点同时处于工作状态并相互管理彼此的备份数据,典型的恢复时间在一天内.第5层在第4层的基础上,要求对一部分数据采用两阶段提交协议,这样保证了任何一项事务在被接受以前,两个站点间的数据都必须同时被更新.还要求系统具有负载平衡和转移的能力,典型的恢复时间低于12小时.第6层要求所有的数据都将在本地和远程数据库之间同步更新,当发生灾难事件时,备援站点能通过网络侦测故障并立即自动切换,负担起关键应用.从成本的角度来说,随着灾难恢复层次的递增,相应的投资也递增.
《物联网技术与应用教程》习题及参考答案 第01章物联网绪论 1．什么是物联网？其定义是什么？分析物联网的“物”的含义。 Key： 物联网是“物-物”相连的互联网。它是通过利用条码、射频识别、传感器、定位系统、激光扫描器等各种信息传感设备，按约定的协议，实现人与人、人与物、物与物在任何时间、任何地点的连接，从而进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的网络系统。 物联网中的“物”，不是普通意义上的万事万物，这里的物要满足以下条件才能被纳入“物联网”的范围： ①在世界网络中有可被识别的唯一的物品编号； ②有足够的存储容量； ③有必要的数据处理能力（需要CPU与嵌入式OS）； ④有畅通的数据传输通路（需要相应的数据接收器和数据发送器）； ⑤有专门的应用程序； ⑥遵循统一的物联网通信协议。 2．物联网的特征是什么？ Key： 1）全面感知：利用RFID为代表的自动识别技术、以无线传感网WSN为代表的传感技术、以二维码为代表的条码技术等手段随时随地获取物体的信息。 2）可靠传送：通过各种接入网络与互联网的融合，将物体的信息实时、可靠、准确地传输。 3）智能处理：利用云计算、数据挖掘、大数据、人工智能、模糊识别等技术手段，对海量的数据进行分析和处理，对物体实施智能化的控制。 4）综合应用：根据各个行业、各种业务的具体特点，形成各种单独的物联网业务应用，或者整个行业及系统的建设应用方案。 3．物联网与互联网的关系是什么？ Key： 1）物联网侧重物与物、人与物的通信，互联网侧重人与人的通信。 2）互联网是物联网的承载网络，物联网是互联网的应用延伸。 3）互联网强调全球性，物联网强调区域性或行业性。 4．物联网的体系结构分几层？每层的主要功能是什么？ Key： 一般分为3层，分别是：感知层、网络层、应用层。 1）感知层是物联网的前端与基础，其功能是感知周围环境或自身的状态，并对获取的感知信息进行初步处理和判决，根据规则作出响应，并把中间结果或最终结果送往网络层； 2）网络层负责感知层与应用层之间的数据传输与处理，感知层采集的数据需要经过通 1/ 31
2011年7月14日星期四
23. 首都经济贸易大学与澳大利亚迪肯大学合作举办会计学硕士学位教育项目 24. 北京建筑工程学院与澳大利亚南澳大学合作举办土木工程硕士学位教育项目 25. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目 26. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目 27. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 28. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目 29. 北京林业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目 30. 北京联合大学与英国佩斯利大学合作举办国际商务专业本科教育项目 31. 北京农学院与英国哈珀?亚当斯大学学院合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 32. 北京农学院与英国哈珀?亚当斯大学学院合作举办食品科学与工程专业本科教育项目 33. 北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目 34. 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目 35. 北京工业大学与美国西部国际大学合作举办商务科学学士学位教育项目 36. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目 37. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办工商管理专业本科教育项目 内地与港澳台地区合作办学项 目1. 北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目 2. 清华大学与香港中文大学合作举办工商管理硕士学位教育项目 3. 中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目 4. 中国人民大学与香港理工大学合作举办会计学硕士学位教育项目 ·依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目） 中外合作办学机构1. 北京航空航天大学中法工程师学院（Beihang Sino-French Engineer School ） 2. 中国政法大学中欧法学院（China－EU School of Law in China University of Political Science and Law） 内地与港澳台地区合作办学机 构 中外合作办学项目1. 北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目 2. 中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理理学硕士学位教育项目 3. 首都经济贸易大学与美国莱特州立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目 4. 北京航空航天大学与澳大利亚墨尔本大学合作举办市场营销硕士学位教育项目 5. 北京工业大学与美国新泽西理工大学合作举办理学硕士学位教育项目 6. 对外经济贸易大学与法国兰斯高等工商管理学院合作举办零售管理硕士学位教育项目 7. 华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育 项目 8. 清华大学与澳大利亚麦考瑞大学合作举办应用金融硕士学位教育项目 9. 中国政法大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办文学硕士（行政管理方向）学位教育项目
烟台大学2014届校级优秀毕业生名单 研究生工作部（43人） 孔祥娟郭亚男黄瑞凤刘大琳衣雪衣雅倩于乐刘玉洁侯照丽王飞王娇龙张岐鑫赵夏艳高晨王星辰于正超万德良张彩华车彬彬侯艳芳王菁王群王裕红张晋芳孟倩倩陈明阳耿超孙腾飞窦喆王贇李健达刘洋杨楠楠刘芳薛晓宇刘兆全赵玉楠王新芝孟凡波李翠玲陈雷宋艳芹吴祥猛 人文学院（31人） 李超冯月张洪苗包梦妃杨成于虹赵飞飞许丽刘婉华于香芸李太金吕中胡婷蒋习诚王晓琳王雪公彦宝殷艳冬陈晓洋马珊珊田雪芳袁健王倩张娜王倩玉王娅陈丽媛房信子刘蔚王鑫杜勃飞 法学院（21人） 李豪汪哲慧魏金霞陈佳葆逄云赵兰花刘众丛王晓林张韵宋会蕊马坤张帆郭成岭徐晓宇车梦遥樊建洋辛田田燕燕崔敬梅高阳阳杨英杰 经济管理学院（54人） 丰钧文陈伟兰红艳解晓玲张娜郝亦聪丁喜娟刘晓艳韩磊贾欢欢于群初东健刘方瑶刘清肇张德亮强池王燕梁金萍杜忠浩曲亚平宋明娜林婷婷韩彬陈玉芬蔡雨施王伟袁园王晓萍刘佳管少晨孙婷荣晓荣王雪庞颖刘振宝邹睿董赛飞禇照照李雪平刘正彦陈瑾柴慧琳孟丽平崔明珠于晓辉韩永芹王银燕刘丽丽房帅林进郑仅扩孙岩刘坤刘小然外国语学院（25人） 解东霞杨笑笑苏泽民王姗李蕊孙东娟周芳李莉韩菲李文华张娜肖昕琳王虹苏日慧霍欣秀张莹房雪李冬杨益敏王玉霞刘冰耿晓洁王志军藏丽孙红帆 化学化工学院（44人） 郭珊珊刘萌霞崔景王会乔贤亮刘晓鲁朱孟娇杨越张玉华王翠翠周延玲齐朋朋李云华崔秋丽卢凯典刘子东沈风立贾兵李晓翠张凤渊刘卉单宝洁曹先爽李明马超刘加志姚砚哲安婷婷葛晴刘祥庆郭鹏鹏黄顺杨冬亮林庆毅冯玲王伟丽孔霞李俊梅高洁孙保亮李德宝李珊珊牛瑞婷孙佳
生命科学学院（36人） 于甜甜李连单慧王晓娜陈祥雪李青霞张璟璟李瑞森尚莹春赵清雯黄平平李玲刘苏汶韩雪徐廷廷张楠楠王艺朱林晓苏亚男姜爱钧王亮邹丽高珊珊初丽君于潇钟群祝欣陈玉莹王盼盼郭青青姚路魏振张超王力王丽丽曹永强海洋学院（52人） 邢群朱永站王静李平曹园园杨敏马克文樊晓光宁文同姚智鹏李国彬王新科岳夏王泽胜杜家华李兵宗培杰鞠成功占东豪魏钦良冯永锋龙天奇孟飞王鲁宁白青聪王东于斌穆德富李文晶鹿瑶徐冉冉崔配配杜鹏冯万国江兆伟梁冉冉程文志王楠张敏敏柳宝莉王志川王丽霞杨依档刘路路刘帅马鲁钟士顺姚红东李传林陈强刘钊黄兵 环境与材料工程学院（50人） 刘兆佳杨宁徐金欣米志彬李宗翰张健宋文智王蕴琦张宇孙敏崔庆凤张艳齐英迪赵海娟孙丽刘伟霞苌树方杨光杜濮宇卢颖周龙梅李淑苹李红熊瑶邱文政王艳郑妍王慧慧曹硕盖东杰杨蕊尹若明吴雪宋杰张潇孙涛谭玉晶陈朵朵丛金霞柴鉴航栾晓楠马兆祥王永凤田云鹏杨龙飞范宁赵辉辉陈国强张朝晖荆玲美 计算机与控制工程学院（48人） 郭玉霞李敬伟沈振龙杨雨魁赵开开吴建刘未静于德宝徐淑雨申孟良刘庆萌唐传彬安佰鑫马驰张涛吕爱霞李德会李福迎高营焦恒聪杨立文姚焕青葛祥雨陈先兵李辉张登超刘佩宝刘袁张恒真刘丹丹林畅王连华赵俊栋邵永刘长青盛慧琳商迪刘家财陈显鹭尤亚杰吕长健周之浩李财政王明君张庆楠张振孙秀林吴浩 光电学院（54人） 高梦娇李欣赵丹丹董东东孙国栋毕鹏青黄启坤王俊雅张迪李伟灿张冰李保红刘倩张胜霞伊西民张桂滢井丹赵军静任亚茹李文亮周宏宇宋天慧范会波张海波韩田田徐英杰田媛美马祥刘洋贾平辉王贵祥张帅张冰珂安霞崔秀杰何爽王荔徐春蕾王明超岳竹青张玲玲庞云云李国娟曹琛寇相礼田宗艳张维张晓彬李炳翰刘璐邱石董桐桐王代香陈荣生机电汽车工程学院（57人）
数据库系统原理课程设计报告 烟台大学 题目名称：客户管理系统 班级：计103-1班 组长学号：201058503125 姓名：刘康成绩：优组员学号：201058503108 姓名：单梦竹成绩：优组员学号：201058503130 姓名：辛冠军成绩：优组员学号：201058503127 姓名：刘巧月成绩：优 2012年6月28日
系统详细设计 3.1 数据库的逻辑设计 数据库的逻辑设计的任务就是把概念结构设计阶段的基本E－R图转化为与选用具体机器上的DBMS产品所支持的数据模型相符合的逻辑结构，首先要实现的是E－R图关系模型的转化。而为此要解决的问题是如何将实体和实体之间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。对于实体，将每个实体转换为一个关系，实体的属性即为关系的属性，实体的码即为关系的码。 对于实体间的联系，可以分成三种情况： 1）若实体间的联系是1：1，可以在两个实体转换成的两个关系中任意一个关系的属性中加入另一个关系的码。 2）若实体间的联系是1：n，则在n端实体转换成的关系中加入1端实体转换成的关系码。 3）若实体间的联系是n：m，则将联系转换为关系，关系的属性为诸个实体的码加上联系具有的属性，而关系的码则为诸实体的码的组合。 本系统采用了两个视图，以及存储过程中的增删改查，其中客户生日管理采用了视图将用户生日和用户名取出，只能查看不能操作。 客户（客户编号、客户姓名、性别、年龄、工作单位、公司联系地址、联系方式、生日） 管理员（序号、用户名、性别、密码、） 普通管理员（序号、用户名、性别、密码、权限） 系统功能模块
进入客户管理系统 客户管理模块用户管理模块 生日管理模块 增加客户模块 修 改 客 户 模 块 删 除 客 户 模 块 查 询 模 块 生 日 提 醒 主管理员一般管理员 增 加 用 户 删 除 用 户 查 看 用 户 生 日 3.2 数据库实现
开设中外合作办学的院校有哪些? 中外合作办学对于想获得国外名校硕士学位的人员来说是一个不错的选择，在国内边工作边学习，轻松拿到证书，相信很多在职人员都会感兴趣。那么，开设中外合作办学的院校有哪些? 据小编了解，仅在MBA这一热门在职研究生专业上，开办中外合作办学的院校就有很多，如对外经贸大学、江西财经大学、中国矿业大学、东华大学、南开大学等。上课地点涉及全国各地，能使大家轻松获得国外MBA专业知识，从而进一步推动现有工作的开展。 此外，中央财经大学、中国人民大学、上海财经大学、上海理工大学、浙江大学等院校也与许多国家高校开设了中外合作办学项目，涉及的专业有法学、医学、金融学、会计学、教育学等等，可以全方面满足各种专业人员的需求。 目前，对于工作忙碌不能直接出国留学的人员来说，通过中外办学的形式学习，既可以在国内接触国际上先进教育模式，掌握国际上高端前沿的专业知识，又节省了直接出国留学的费用，还可以获得与国外留学同样的硕士学位，性价比是比较高的。因此，吸引了大批人员参加学习。 可以说，随着国际经济的发展，国际教育也得到了长足的融合与交流，使得很多人通过各种途径，能较为容易实现国外留学的梦想。想了解更多中外合作办学信息，可联系在线老师。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。
西安电子科技大学2007年操作系统试题 一、解释下列术语：（10分） 1．线程 2. 并发 3. 临界区 4. 虚拟存储器 5. 设备独立性 二、填空：（15分） 1．操作系统向用户提供的界面形式有----------------，系统调用方式和--------------------。 2．产生死锁的必要条件是：互斥条件，------------------，不剥夺条件和------------------。 3．磁盘存储器空闲存储空间的常用管理方法有：空闲表法，空闲链表法，---------------和---------------------。 4．在分布式系统中引入进程迁移的原因有：-------------------，改善通信性能，----------------，需要特殊资源和提高可利用性。 5．网络操作系统结构设计的模式有：----------------------，--------------------和对称多处理模式。 6．在UNIX系统中，文件可采用--------------------和-----------------两种寻址方式。 7．在UNIX系统中，磁盘写操作有：--------------------，异步写和-------------------。 8．在UNIX系统中，进程调度采用--------------------------------------算法。 三、为某临界区设置一把锁W，当W=1时，表示关锁；当W=0时，表示锁已打开。写出 开锁和关锁原语，并利用他们去实现互斥。（5分） 四、有一计算机系统，其磁盘容量为1.2GB,盘块大小为4KB，计算FA T占多少存储空间。 （7分） 五、在一个请求分页系统中，假如一个作业的页面走向是5，3，4，2，1，4，3，5，2，4， 1，3，2，4，5，分配给该作业的物理块数是4，分别用先进先出法及LRU法计算缺页次数及缺页率。（8分） 六、画出具有挂起状态的进程状态转换图，并写出引起状态转换的原因。（7分） 七、画出具有快表的页式系统地址变换机构图，并说明地址变换过程。（8分） 八、某数据处理系统由数据采集、数据计算和数据输出三个进程组成，采集进程把采集到的 数据送入由M个缓冲块组成的输入缓冲区（每次向一个缓冲块送数据），计算进程从输入缓冲区取数据计算（每次取一个缓冲块的数据），并将计算结果送入到由N个缓冲块组成的输出缓冲区（每次向一个缓冲块送数据），输出进程每次从输出缓冲区取一个结果输出。编写利用记录型信号量机制实现的三者之间同步算法。（15分） 九、设系统中资源类集合为{A，B，C}，资源类A中含有10个资源实例，资源类B中含有 5个资源实例，资源类C中含有7个资源实例。又设系统中进程集合为{p0,p1,p2,p3,p4},在T0时刻系统状态如下：（系统是安全的） Max Allocation Need A vailable A B C A B C A B C A B C P0 7 5 3 0 1 0 7 4 3 3 3 2 P1 3 2 2 2 0 0 1 2 2 P2 9 0 2 3 0 2 6 0 0 P3 2 2 2 2 1 1 0 1 1 P4 4 3 3 0 0 2 4 3 1 假如现在进程P1发出新的资源请求：Request(1)=(1,0,2)，系统是否可以实施资源分配？ 为什么？在上面新状态下，对于进程P0所发出的资源请求（0，2，0）系统是否能实施资源分配？(15分) 烟台大学计算机学院提供
烟台大学CAD/CAM复习题 一、单项选择题 1．模具CAD/CAM系统中，CAE是指( C ) A.计算机辅助设计 B.计算机辅助制造 C.计算机辅助工程分析 D.计算机辅助工艺过程设计 2．计算机辅助工艺简称( C ) A.CAT B.GT C.CAPP D.OA 3．在计算机图形处理中，图形输出设备自身的坐标系称为(A ) A.物理坐标系 B.用户坐标系 C.空间坐标系 D.世界坐标系4．在OPITZ分类编码系统中，描述零件基本形状要素的码位范围为（A ）。 A：1～5码位B：1～3码位C：5～9码位D：6～9码位 5.下列哪个不是二维图形变换（ D ） A.平移变换 B.比例变换 C.旋转变换 D.透视变换 E.投影变换6．下列哪种设备不是图形输入设备？( C ) A.扫描仪 B.图形输入板 C.绘图仪 D.鼠标 7.几何造型中曲面的参数空间是（B ） A.一维空间 B.二维空间 C.三维空间 D.四维空间 8.数控编程需设置安全高度，其目的是保证（D ） A.工作进给时不发生干涉 B.操作者人身安全 C.下刀动作时不发生干涉 D.快速走刀时不发生干涉 9.计算机辅助几何设计简称为( )。 A.CAE B.CAGD C.CAPM D.CAM 10.模具CAD/CAM系统中，CAPP是指( )。 A.计算机辅助设计 B.计算机辅助制造 C.计算机辅助工程 D.计算机辅助工艺过程设计 11.计算机集成制造系统简称为( )。 A.CAE B.GT C.CIMS D.CMS 12.CPU主要由控制单元和( )组成。 A.算术逻辑单元(ALU) B.输入/输出(I/O)接口 C.数据总线 D.电子线路 13.DBMS是指( )。 A.信息管理系统 B.计算机辅助管理系统
本科中外合作办学机构与项目(上海地区)名单 ·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目 ·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构 地 区 项目/机构名称(含内地与港澳台) 上海合作办学机 构 1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）▲ 2.上海大学中欧工程技术学院（Sino-European School of Technology of Shanghai University ）▲ 3.上海理工大学中英国际学院（Sino－British College, University of Shanghai for Science and Technology）▲ 4.上海交通大学交大密西根联合学院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM Joint Institute ）● 5.上海大学悉尼工商学院（Sydney Institute of Language & Commerce, Shanghai University）● 6.上海纽约大学（Shanghai New York University）▲ 7.上海交通大学上海交大-巴黎高科卓越工程师学院（SJTU-Paris Tech Elite Institute of Technology at SJTU）▲■ 8.东华大学上海国际时尚创意学院（Shanghai International College of Fashion and Innovation, Donghua University）▲ 9.上海理工大学中德国际学院（Sino-German College, University of Shanghai for Science and Technology）▲ 合作办学项 目 1.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目▲ 2.上海师范大学与英国龙比亚大学合作举办土木工程专业本科教育项目▲ 3.上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办电气工程与智能控制专业本科教育项目▲ 4.复旦大学与爱尔兰都柏林大学学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 5.复旦大学与法国里尔第二大学合作举办管理科学专业本科教育项目● 6.华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目● 7.华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目● 8.东华大学与德国劳特林根应用技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目● 9.东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目● 10.上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 11.上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目● 12.上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目● 13.上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目● 14.上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目● 15.上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目● 16.上海理工大学与美国北达科他大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 17.上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目
文章编号:1004Ο8820(2004)02Ο0129Ο06 基于Open G L 红外视景仿真研究 ① 娄树理1,杨咏东2,周晓东1(1.海军航空工程学院自动控制系,山东烟台264001;2.烟台大学光电信息科学技术学 院,山东烟台264005) 摘要:在建立目标三维温度场和红外辐射场的基础上,考虑相应的大气传输修正,提出了 基于Open G L 的目标和背景模拟方法;简单介绍了基于Open G L 工具创建三维图形的步 骤,并依据创建步骤对目标、背景模拟生成进行具体分析;借助于专业的CAD 软件对目标 进行几何建模,并将计算的辐射亮度量化为灰度值进行渲染处理;依据数据库技术,选用 合适实拍背景图像处理后纹理映射生成背景;并利用Open G L 的双缓存技术实现红外视景 的动态生成. 关键词:Open G L ;计算机成像;视景仿真;红外图像 中图分类号:TP391 文献标识码:A 红外成像制导提供了丰富的目标和背景信息,有利于目标的搜捕识别与跟踪,具有很强的抗干扰性能,特别是具有目标选择和命中点选择能力,是导弹精确制导的重要发展方向之一[1].红外成像制导技术与以往点源成像制导技术有本质的区别,检验设计中图像处理、图像识别、图像跟踪算法可行性,靠最后的靶场实验不可能进行全面的检验,需要加强对红外成像制导的仿真研究. 目前所采用的红外成像半实物仿真有景像投影和信号注入式两种[2],不管那一种方式都是将红外场景图像信号提供给导引头的探测器或处理器部分,仿真的关键在于提供红外场景图像信号[3].红外场景可以用红外热像仪在现场拍摄获得,这样得到的图像最直接、最真实,无需作其它处理.但实际的气象条件多种多样,很难拍摄到各种气象条件下的目标的红外图像,要获得特定气象条件下外军目标的红外图像几乎是不可能的.另一种途径是:在理论和实验的基础上,建立目标及背景的红外理论模型,利用计算机技术生成反映实战情况、各种气象条件、各类背景、各种干扰情况、各种目标、各种运动轨迹的多目标红外图像,这种方法为获得红外图像提供了经济有效的手段,也是目前各国重点研究的方法. 计算机成像仿真可以采用大型软件Multigen 与Vega 进行仿真,特别是目前Vega 具有红外软件包,使用方便,但需要大量的经费,并需要运行在专用图形工作站上,可移植性不强.本文基于Open G L 工具,在建立目标三维温度场和红外辐射场的基础上,考虑相应的大气传输修正,并采用背景图像数据库技术,利用PC 机在Visual C ++环境下对红外视景进行了仿真. ①收稿日期:2003-09-09 作者简介:娄树理(1976-),男,山东蒙阴人,在读硕士研究生,研究方向为光电制导、图像处理、红外图像生成. 第17卷第2期 烟台大学学报(自然科学与工程版)Vol.17No.22004年4月Journal of Y antai University (Natural Science and Engineering Edition ) Apr.2004
烟台大学2012届优秀毕业生公示 根据山东省人社厅《关于做好2012年非师范类普通大中专学校优秀毕业生评选工作的通知》和《烟台大学优秀毕业生评选办法》的有关规定，经民主评议、各院系推荐，学校拟授予人文学院吴芳妍等同学2012届“省级优秀毕业生”荣誉称号，授予人文学院李惠等同学2012届“校级优秀毕业生”荣誉称号，具体名单见附件。 为使评选结果更加公平、公正、合理，现将评选结果给予公示。 公示期限：2011年4月6日—2011年4月11日 接访地点：毕业生就业工作指导中心（大学生活动中心203东、205）接访电话：6902540 6901196 附件：1.烟台大学2012届省级优秀毕业生名单； 2.烟台大学2012届校级优秀毕业生名单。 烟台大学学生处 二0一二年四月六日
附件1： 烟台大学2012届省级优秀毕业生名单 人文学院（14人） 吴芳妍尹珊珊范长霞吴凤凤隋桂滨高红红刘梅玉郑鹏崔烨张桂豪李文唐宁王玲周瑞云 法学院（18人） 杜辉张广磊于高斌徐子涵祁萌刘晓青张洪历相文景王连连王非杨四伟张超尹伊君刘广浩范倩曹婷婷庞磊王永燕 外国语学院（17人） 王亚楠逄雅静李雪梅由晓菲张平凡范文川刘冰心苗灯秀李元张志飞 耿彦青颜琳樊旭斐赵贝贝邵慧吴昕赵小丽 经济与工商管理学院（41人） 孙晓云郑言方刘亚平杨腾霄李洁吴连玉段风慧程炳谦马艳华刘惠 李玲张丽丽宗梦婷袁玉洁王雪梅桂珊珊张琪段友广吴晓霞孙文静 王晓丰林璐石静杨艳敏刘丛丛徐夏夏李贺张胜男王春云范敏 孙娟宋亭张栋祥裴水华李艳晓王云腾徐欢张静代庆玲郭雯 陈盼盼 光电信息科学技术学院（28人） 王书政李晓曼王红柴仕宝王跃俊刘腾朱南南张传胜黄丹冯天鹏 李扬徐昱刘力瑜王坤郑杰李星毕辉李文李娟王凤强 李佳曼徐雪舒李珊珊鉴纪凯柳廷娜张启富范晓娇朱方强 计算机学院（19人）
A+等级同济大学清华大学浙江大学哈尔滨工业大学重庆大学湖南大学东南大学西南交通大学河海大学 A等级：上海交通大学西安交通大学山东大学天津大学华中科技大学大连理工大学中南大学东北大学华南理工大学福州大学新疆大学贵州大学南昌大学武汉理工大学太原理工大学西南大学合肥工业大学北京交通大学郑州大学中国矿业大学广西大学中国矿业大学(北京) 南京农业大学北京工业大学华侨大学河南大学南京工业大学河北农业大学长沙理工大学石家庄铁道学院兰州理工大学安徽理工大学, 河南理工大学河南工业大学广东工业大学沈阳建筑大学西安建筑科技大学西南科技大学汕头大学华东交通大学华北水利水电学院深圳大学长安大学兰州交通大学广州大学山东建筑大学西安科技大学山东科技大学安徽建筑工业学院浙江科技学院河北工程大学重庆交通大学北京建筑工程学院广西工学院苏州科技学院天津城市建设学院长春工程学院青岛理工大学河北建筑工程学院 *B+等级：武汉大学四川大学吉林大学中山大学厦门大学北京航空航天大学兰州大学西北工业大学北京科技大学暨南大学哈尔滨工程大学南京理工大学燕山大学内蒙古大学河北大学浙江工业大学南京航空航天大学中国石油大学(华东) 中国石油大学(北京) 海南大学中国海洋大学黑龙江大学昆明理工大学西安电子科技大学中国地质大学(北京) 成都理工大学济南大学江苏大学北京林业大学中北大学湘潭大学内蒙古科技大学上海大学上海理工大学江南大学扬州大学河南科技大学哈尔滨工业大学（威海）南京林业大学宁波大学青海大学东北林业大学上海应用技术学院辽宁工程技术大学东北农业大学沈阳工业大学内蒙古农业大学华北电力大学（保定）浙江理工大学东北电力大学中国民航大学四川农业大学华南农业大学西安理工大学河北理工大学山东农业大学辽宁科技大学西南石油大学山东理工大学南昌航空大学中国地质大学(武汉) 西华大学河北工业大学集美大学中南林业科技大学长江大学福建工程学院四川理工学院烟台大学辽宁工业大学平顶山工学院武汉科技大学南华大学湖南工业大学安徽工业大学陕西科技大学湖北工业大学山东交通学院桂林理工大学内蒙古工业大学大连水产学院三峡大学江西理工大学大连大学大连交通大学南京工程学院大连民族学院北方工业大学攀枝花学院湖南理工学院黑龙江科技学院武汉工程大学安徽工程科技学院盐城工学院河北科技师范学院黑龙江工程学院吉林建筑工程学院徐州工程学院宁波工程学院浙江海洋学院华北科技学院黄石理工学院鲁东大学长沙学院常州工学院合肥学院宁波诺丁汉大学襄樊学院 B 等级：中国农业大学宁夏大学延边大学东华大学上海师范大学云南农业大学贵州师范大学河北科技大学湖南科技大学哈尔滨理工大学哈尔滨商业大学北华大学温州大学西北农林科技大学福建农林大学沈阳农业大学l西北民族大学湖南农业大学江西农业大学大庆石油学院东华理工大学贵州民族学院甘肃农业大学大连海事大学; 中原工学院郑州航空工业管理学院信阳师范学院安阳师范学院厦门理工学院黄淮学院南阳理工学院许昌学院安阳工学院西安工程大学五邑大学辽宁石油化工大学佳木斯大学佛山科学技术学院天水师范学院东莞理工学院成都大学绍兴文理学院嘉应学院仲恺农业工程学院榆林学院石家庄经济学院沈阳大学江苏科技大学湖南工程学院南通大学江苏工业学院西南林学院聊城大学孝感学院塔里木大学重庆三峡学院淮海工学院辽东学院淮阴工学院皖西学院, 黑龙江八一农垦大学江西科技师范学院浙江林学院重庆科技学院武汉工业学院湖南工学院井冈山大学西昌学院湖南科技学院青岛农业大学防灾科技学院湖南城市学院邵阳学院潍坊学院白城师范学院泰山学院同济大学浙江学院惠州学院华东交通大学理工学院长沙理工大学城南学院青岛理工大学琴岛学院哈尔滨学院重庆大学城市科技学院四川大学锦城学院中国矿业大学徐海学院华中科技大学武昌分校四川大学锦江学院武汉理工大学华夏学院浙江大学宁波理工学院武汉科技大学城市学院北京城市学院浙江大学城市学院茂名学院唐山学院福州大学至诚学院北京工业大学实验学院天津大学仁爱学院 C+等级：南阳师范学院商丘师范学院莆田学院三明学院武夷学院洛阳理工学院宜春学院九江学院台州学院南昌工程学院嘉兴学院黄山学院廊坊师范学院金陵科技学院新乡学院临沂师范学院辽宁科技学院山西大同大学江苏科技大学南徐学院呼伦贝尔学院东南大学成贤学院福州大学阳光学院江南大学太湖学院福建农林大学金山学院沈阳建筑大学城市建设学院河南大学民生学院南京理工大学紫金学院厦门大学嘉庚学院吉林建筑工程学院建筑装饰学院武汉科技大学中南分校苏州科技学院天平学院吉林建筑工程学院城建学院中国地质大学江城学院南京工业大学浦江学院黑龙江东方学院湖北工业大学商贸学院大庆石油学院华瑞学院三峡大学科技学院湘潭大学兴湘学院丽水学院江西蓝天学院华侨大学厦门工学院哈尔滨工业大学华德应用技术学院湖南科技大学潇湘学院浙江树人大学南昌大学科学技术学院河北理工大学轻工学院中南林业科技大学涉外学院宁波大学科学技术学院南昌航空大学科技学院华北电力大学科技学院湖南农业大学东方科技学院浙江理工大学科技与艺术学院铜陵学院南昌理工学院石家庄铁道学院四方学院广东技术师范学院天河学院浙江海洋学院东海科学技术学院北京科技大学天津学院中国地质大学长城学院广东工业大学华立学院山东科技大学泰山科技学院燕山大学里仁学院河北工业大学城市学院广西工学院鹿山学院安徽工业大学工商学院北华航天工业学院中国海洋大学青