2020年南京师范大学汉语国际教育硕士经验帖
（一）个人情况
我本科是在杭州一所普通一本读的汉语国际教育专业，一战试水厦大，没上岸，去调剂又踩了坑，所以选择了二战。二战根据自己各方面的情况以及对以后规划的考虑，选择了南师大。我暑假的时候看了很多经验贴，然后定好学校，买好了专业书和上一届学长的笔记，一切准备就绪，但是因为暑假太热，直到九月份才开始正式复习。
（二）考研准备
考研之前一定要做好充足的准备再去看书，一步一步来：一要多收集信息多看经验帖确定好学校；二要买好各科参考书和试卷资料；三要定好复习方向和计划。考研很多时候真的，选择（学校）要大于努力，而事前充分的准备往往又使得事情事半功倍！
关于考研择校一定要慎重，最好一战成硕，二战要比一战难得多，这个难不是指考试难，更多是二战的处境和心态造成的难。择校的时候大家一定要认真考虑自己的学习能力和学习状态，不能要求过高，超出自己的能力范围，也不能过低，否则考上了也不甘心。择校第一看招生人数，招生人数多的自然机会也大；第二看试卷的题型，自己适合或者说擅长的题型是客观题还是主观题；第三看学校压不压分，有些学校比较压分，而有些学校老师改分比较松。有很多人经常有一个误解就是觉得分数线越低的学校越好考，这显然太片面了，分数低要么卷子难度大，要么改分紧，而且一旦一志愿落选，分数线低的很难调剂。我当时选南师大一个重要的原因就是看经验帖时发现，南师大老师改卷比较仁慈，所以如果我南师大没考上，我完全可以利用这个优势去调剂；其次南师大18年以前，以客观题居多，18年以后以主观题居多，因为厦大是客观题居多，所以当时我是觉得自己比较擅长客观题的，不过后来发现，主观题其实更好拿分，客观题错就是错，没有其他可能，而主观题只要掌握了知识点然后言之有理、条理清晰地答出来，再把字写好看点，拿分完全不是问题。
（三）南师大参考书目
专业一：邵敬敏的《现代汉语通论》
（专业一我主要看了《通论》然后黄廖版的《现代汉语》加以补充）
专业二：
程玉祯的《中国文化要略》
刘珣的《对外汉语教育学引论》
祖晓梅《跨文化交际》
（周小兵的《对外汉语教学入门》可以选择性地看或不看）
所以总的来说，只需要看四本参考书即可，相比厦大或其他学校的参考书来说真的算少的了。
（四）具体复习方法
（一定要学会提高效率，南师大的题目比较注重基础，所以利用好参考书和真题；一定要学会理解和内化知识点，答题的时候不一定照搬课本，毕竟知识点太多，完全按书本写的一条一条答当然好，但是太耗费时间而且背诵难度大，完全可以在理解内化后，用自己的语言将知识点分点答出来）
——关于专业课的复习：
1需要的资料主要有：四本参考书+南师大历年真题（其他的都不需要）
2复习的主要方法：专业一和专业二我都采用相同的复习方法，我把它简称为四个笔记法。
将参考书从头到尾，先细致看一遍，边看边做笔记，这个笔记要非常详实，详实到像是在抄书，将你觉得是知识点的都抄下来，因为我看书非常非常容易发呆和走神，属于那种眼过心不过的，所以最适合也最有效的方法就是边看边做笔记。第一个笔记做的时间会比较长，但是绝对值得。（当然这种方法仅供参考，毕竟每个人特点不同，这种是比较适合我的笨但是有效的方法）
第二个笔记类似于思维导图，比思维导图详细一点点，将每一章，每一章下的每一节、每一小节的标题和小标题和知识点都做一个思维导图，这样会让你在第一遍详细知识点的笔记后又对整本书有一个回顾和复习，并且对书的框架有一定的把握，也清楚之后的知识点对应的是哪一节。
针对参考书做完两个笔记后就可以开始做真题了，真题一定要好好利用。首先拿出前几年的真题，大概三套，一套一套做，每做完一套你大概就知道课本常考的重点难点还有自己还未掌握的知识点是哪些了，然后回归课本，并且在第一个笔记上用不同颜色的笔做好标记和知识点补充；然后拿出最近几年的的真题，大概也是三套，这一次，三套卷子一起做，而且是一个题型一个题型做，针对每种题型，再次回归课本做好对应题型的知识点和做题方法的归纳总结，做出第三个题型笔记。
有了这三个笔记就已经非常方便了，这个时候书就只作为查漏补缺的资料了，而且自己做的笔记，自己看起来非常方便高效。最后，可以结合学长学姐的精华笔记以及自己做的三个笔记，做出一个最终版的笔记，也就是第四个笔记，这个笔记就是自己专业课复习的最终成果和背诵秘籍。到考研后期就专注背诵自己的笔记即可。
（四个笔记法，其实是一个从厚到薄再到厚的过程。刚开始看书时，自己脑子里记的少，笔记自然就记厚实一点，之后由于慢慢复习对专业课的知识和框架有了一定的记忆和基础，笔记自然就记少一点，最后又要根据知识点回顾具体内容，也就是一个从薄变厚的过程。其实任何其他的学习也适合这个过程，用《引论》当中的知识点来说，就是从输入到内化再到输出这么一个习得过程。）
还有记笔记不要买笔记本，我一战买了四五个又大又厚的笔记本，不好用而且很浪费，二战学乖了，买的A4纸和装订机，便宜且非常好用，做完一整个的笔记就装订起来，非常方便，为了区分不同的笔记，还可以用一张纸做封面。
——关于英语：
我英语真的非常一般，考了两次，一次63，一次61，所以英语好的就忽略。英语我只买了历年真题卷，最好买那种套装，有真题卷，有详解，还有几本小册子。
英语中阅读理解是大头！前期我主要是单词和做一些长难句的积累，单词找的网上的常考单词汇总和背单词app里的考研词汇，长难句的积累主要关注何凯文的每日一句和长难句解读视频；后期主要以做真题为主，真题又主要做阅读理解为主，基础好的可以九月开始，基础差的可以暑假开始；真题一定要非常认真去做，做完可以做单词笔记、错题笔记和方法笔记，一般做两三遍就可以，做到后面要形成一种意识，会下意识去研究真题篇目，真题的出题类型和题干，真题的选项等等。（学会做笔记，因为我发现错第一遍的往往也会错第二遍，所以做好归纳和标记让自己加深印象以免再犯）
其次是大小作文，一般十一月之后准备，不需要去买什么作文书，有真题套装里附带的历年作文册子就够了，多看多写历年真题作文，总结自己的模板和笔记（作文笔记包括，常考的话题或主题词，好词好句的积累，三段式作文模板套路等等）
完型不用特意去准备，因为回报不高，考前花点时间做几篇真题练练手感，背一下完型选项的单词，稍微研究一下套路就可以；翻译也不需要特意准备，因为长难句积累和阅读理
解已经涵盖，考前也做几篇练习手感，总结方法套路。
——关于政治
我政治分数也非常一般，一战70，二战67，之所以二战公共课的分数都比一战还低，主要是因为我二战在家复习，效率特别低，而且英语真题和政治1000题都只做了一遍，所以分数降低也正常，毕竟一分耕耘一分收获。
政治复习不用太早，九月份开始就可以，前期只准备选择题就可以，十二月肖4肖8出来再整理背诵大题。
政治的书太厚了，我是真懒得看，也没买，所以根据一个浙大上岸的大佬推荐的方法，买的精讲精练知识点浓缩版《风中劲草》，然后看一章风中劲草做一章1000题，配合着来，一般刷两遍就差不多。然后到了十二月份肖4肖8出来，才准备大题的背诵。
（五）关于考研写在最后的几句话
1、心态不要崩，一定要坚持到最后。我二战在家复习，真的是有点三天打鱼两天晒网，时而打了鸡血一样精神饱满，时而精神萎靡只想玩手机睡大觉，不过好在一直按照自己的计划，慢慢坚持着复习，虽然有点打了折扣，但是一直没想放弃。而且，我觉得懒人办法多，既然你懒，又想考研成功，就要学会提高效率，找对方法，这样才能拼得过那些非常自律的人。
2、因为我本科就是汉语国际教育专业，且是二战，所以基础还是有的，复习也还算比较有信心，所以我二战开始就比较晚，满打满算复习了三个多月。但是每个人的专业基础，性格和擅长点都不同，复习的进度和方法也不相同，因此不要盲目照搬别人的进度表和方法，而是从别人的方法当中获取营养和教训，并总结出适合自己的最有效的方法。
附件1：《赛事指南》 一、赛事流程与要求 整个赛事分为初赛、复赛、决赛三个阶段。 （一）初赛阶段 初赛采用一辩立论陈述的方式进行。各队选派4名选手分别就初赛辩题的正方和反方各作一次立论陈述（两位选手作正方，另两位选手作反方），每人陈述时间不得超过3分钟。评委对4位选手分别进行打分，4位分数之和为该队的总成绩。最终依据各队总成绩排序确定晋级队伍，晋级队伍总数为32支。 （二）复赛阶段 复赛阶段各参赛队伍通过抽签方式确定比赛对手及正、反方，各参赛队队长参加抽签。复赛阶段的比赛，由评委当场投票确定胜负关系。 复赛晋级采用“选人不选队”的方式，由评委在每场比赛中选出1名优秀辩手。各位优秀辩手参加下一轮比赛，各队其他选手不再参加比赛。 （三）决赛阶段 进入决赛阶段的优秀辩手，通过抽签方式重新组成A、B、C、D四队。A、C 队为比赛的正方；B、D队为反方。A、B两队比赛的胜方为冠军赛的正方，负方为季军赛的正方；C、D两队比赛的胜方为冠军赛的反方，负方为季军赛的反方。 决赛阶段的比赛，由评委当场投票确定胜负关系。 (四)评委点评 每场比赛结束后，在结果宣布之前，由评委组推选一位评委对本场比赛进行点评。点评结束后，由主持人宣布比赛结果。 初赛不进行点评。 （五）纪律要求 复赛报名确认后，各队不得弃权；如弃权，则取消该队成员所有奖项。 如果有参赛队弃权的，其所对应的参赛队自动胜出；该场比赛的优秀辩手，由获胜方队员推荐产生。 各参赛队伍应按时参加比赛，在比赛开始后5分钟内无法到达比赛现场的，视为弃权。 （六）指导教师
参赛的各支辩论队可以聘请1名指导教师，也可以不聘请。每位指导教师指导的参赛队伍原则上不超过3支。 指导教师不得担任所指导队伍的比赛评委。 二、辩论规则 （一）比赛形式 比赛采取“四对四”团队对抗辩论形式。 （二）比赛环节和时间规定 比赛共分为六个环节，总时间约为32分钟。 1．一辩立论，时间各为3分钟。 2．二辩驳辩，时间各为2分钟。 3．三辩盘问，提问时间各为45秒，回答时间各为1分30秒。 4．三辩盘问小结，时间各为1分30秒。 5．自由辩论，时间各为4分钟。 6．四辩总结陈词，时间各为3分钟。 时间计时从该方辩手起立发言时计算。在盘问和自由辩论阶段，一方发言结束，对方计时开始。 （三）比赛程序 1．立论阶段 双方一辩进行立论陈述，由正方一辩开始。双方时间各为3分钟，计时员将在2分30秒时，以铃响提示；到3分钟时，计时员以铃响提示，辩手终止发言。 2．驳辩阶段 双方二辩进行驳辩，可以是反驳对方立论观点，也可以是进一步陈述本方立论观点。先由反方二辩开始驳辩。双方时间各为2分钟，计时员将在1分30秒时，以铃响提示；到2分钟时，计时员再以铃响提示，辩手终止发言。 3．盘问阶段 双方三辩依次向对方一辩、二辩、四辩各提问一个问题，采取一问一答的方式；一个问题回答结束后提问下一个问题。先由正方三辩开始盘问。提问累计时间不超过45秒，回答问题累计时间不超过1分30秒。某方时间用尽，由计时员
关于汉语国际教育硕士的一些认识、误区说明 这个专业从2010年开始面向全国招生，很多人对这个专业还不是很了解。首先大家要理清一个概念就是汉硕和对外是不一样的。下面我会详细说明这个专业与对外的区别都有哪些。然后，大家都比较关注的是这个专业的就业方向以及就业前景。下面我也会给大家逐一说明一下。有对这个专业感兴趣的同学亦或者有疑惑的，欢迎与我交流，我的企鹅是1061422049. 汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同专业学位（professional dregree），是相相对于学术型学位（academic degree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。 专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。 汉语国际教育硕士和对外汉语的不同： 培养目标不同。对外汉语是在语言学和应用语言学下设立的对外汉语教学方向，主要重视理论的学习，培养研究人才，研究“教什么”、“怎么教”、“怎么学”，而汉语国际教育硕士主要培养实用型人才。简单说，如果你想以后继续深造，想搞研究，可以选择对外汉语；如果你想就业，想出国任教，可以选择汉语国际教育硕士。 培养方式不同。对外汉语专业研究生都有导师，而汉语国际教育硕士根据学校的不同，有的学校也给学生安排的有导师，但是大部分是没有导师的。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。 培养年限。对外汉语书俺也硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般四2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。 招生人数。对外汉语专业招生人数较少，而汉语国际教育硕士招生人数则非常多。 公费自费问题。对外汉语专业有公费名额，而汉语国际教育硕士基本都是自费，目前，首都师范大学这个专业有60%的公费名额，吉林大学有公费名额，其他基本都是自费。 需要指出的是，全日制汉语国际教育硕士是双证的，既有学位证书也有学历证书，也可以考博。 金子在哪都发光，只要你足够优秀，你肯定还会有个相对较好的就业机会，否则，即使初试过了，你考上这个汉语国际教育硕士了，三年之后出来了还可能面临着失业，呵呵，机会是把握在自己手里的。正如我们老师说的，如果你真的能踏踏实实的在读研期间多读书，多充实自己，发表一些论文，真正的成为一名研究生---具有研究能力的人才，还用担心就业的问题吗？就业机会会自己来找你的！所以，当我们自己不够优秀时，不要总强调外界因素，强调别人没有给我们施展抱负的机会，读研三年，毕业时大家差别会很大，难道不在于个人的努力吗？还有，汉教所提到的出国实习也是同样的道理，我觉得不可能把所有人都派国外去实习，肯定是择优而录，（吉大的汉教专业也如此，面临出国做志愿者的机会时，汉教专业的学生同样要参加考试，要经过笔试面试等几轮选拔，才能出去的，如果能力不够，出去了不仅是丢自己面子，恐怕还有失学校声誉。 中国人民大学提供的机会也是比较多的，毕竟人家学校还是比较有名的）到底有多
南京师范大学英语语言学考研复试经验 南师英语语言文学下的语言学方向和外应初试和复试考的是一样的，只是进去后的研究方向不同。 楼主初试总分398，排名第二，政治68，日语94，专业一117，专业二119，复试笔试122，面试80，口语82，最后综合排名也是第二。 查分后，对结果不满意的，可以申请复查，但基本不会有变动。 看过17年的题，比16年略微简单点，所以分数线应该会偏高一点。去年外应最高分402，然后就是398，397，393，389。英语语言文学初试最高399，录取的最低为373。 这个复试线基本就是按照大家的成绩来确定的(当然，最后扩招的话，就另当别论了。我们去年是扩招了，今年不清楚。上课到现在，老师也没给我们透露过，这样也好，对大家都公平)。去年是1:1.2的比例确定进复试名额的，比如总共招5个人，那么进复试的有6个人。这个比例还算好的。我闺蜜，去年考陕师大，1:2的比例，对半刷，比南师狠。 那么重点来了，去年，我们可以给学长(南师研究生贴吧里有学长可以帮忙查排名，具体帖子自己去找)发邮件，查排名，然后按照1:1.2的比例，结合招生官网的录取人数，就可以算出来自己能不能进复试。南师不给排名，搞得很多分数处于边缘的同学很纠结，所以知道排名还是很有用的。貌似有人说今年学长不干了，这个我就不清楚了，有心的同学自己去贴吧找找看。 群 那么如果真的不能通过学长查了，那就得靠你们自己了。 另外，复试分面试和笔试，具体的复试经验我之前都说过了。
最后的重点来了，语言学方向的同学，不管是外应还是英语语言文学下的语言学，复试的考题和初试不太一样，所以真题是很有价值的。那么真题找谁呢，你懂的。某号，就无散领斯伊斯无就。如果辨别不出来这个号，那我也无能为力了。最后祝大家好运。在美丽的随园校区等大家来。 特别要说的是，复试的压力绝对在初试之上。总共名额9个，推免推了5个，留给我们这些参加考试的就只有4个名额了。而且复试全考专业课，考的不仅细，就题目本身来说，较初试还上升了一个难度，挺有挑战性的。最最关键的，它超钢，会考到其他书里的东西。所以，真题是极其有价值的。当时就是买了去年考上的学姐的复试资料。南师复试还是比较公平的，以实力说话，而且复试也绝不是走过场，你要付出比初试更大的努力。楼主当时准备复试，前后差不多一个月，把戴的书过了3遍，买的资料过了2～3遍，时间紧，任务重，压力大，就这么熬过了3月份，最终结果很欣慰，笔试122。另外，楼主每天会跟读一会儿新概念2，因为面试也是很重要的。 以上内容为仙林南师大考研网整理的英语语言文学考研知识点，如果同学还想获得更多英语语言文学考研资料，可以加入我们的南京师范大学考研复试交流群还可获得超强院校专业信息、每日打卡监督学习、研究生学姐答疑，不定期奖励活动等。
1．中国科技成就的特点。 从秦汉到宋元的千余年间，中国的科学技术曾长期处于世界的领先地位，在人类文明发展的过程中作出了巨大贡献。但在13世纪以后，中国的科学技术就停留在经验阶段，科学技术的理论没有进一步发展，其根本原因是与中国社会的伦理型结构、中国科技的实用性特点和科学研究的整体性观念密切相关的。 中国的古代社会是一个伦理型的社会，占主导地位的儒家思想主要强调“修身、齐家、治国、平天下”，强调人的道德修养和人格完善，整个教育所培养的目标也只是维护封建统治秩序的各级官吏，因而与此相悖的科学技术活动被视为“旁门左道”。一部二十四史，写满帝王将相、文人学士、贞女烈妇的事迹，却偏偏没有科技发明者的专门章节。 从中国科学技术本身来说，它具有强烈的实用性特点，一切学科、一切研究，都以“国家”的实用为最终目的。比如中国古代天文学有很高的成就，而且比较发达，但其科学研究活动都是为王朝的一统天下寻求“授命于天”的根据；中国古代的农学也很发达，仅农书即达三百余种，但它是历代王朝“以农立国”和“民以食为天”的一种反映；即便是著名的“四大发明”，也与国家的实用目的有关。因此，中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明，都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是企图在某一研究领域获得重大突破。 从研究方法来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从整体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。 正是这些原因，中国古代的科学技术停留在原有的水平上，没有朝着现代化的道路发展。 https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html,/
研途宝考研https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html,/zykzl?fromcode=2014作为一个顺利通过武大物理电子学考研的人，每次看到那些埋头书山题海的考研人，就忍不住想跟他们聊聊，分享一下自己的考研经验，希望能帮到他们，因此我写下了这篇经验分享的文章，希望能够对2018武汉大学考研的学弟学妹们有所帮助。 在专业课的考试方面，武大的物理电子专业有两种选择：874固体物理或879半导体物理。我选择的是半导体物理，当时看的书主要是从研途宝珞珈武大考研网上买了《半导体物理学》(第四版) 刘恩科国防工业出版社和《武汉大学半导体物理考研复习精编》这2本参考书。资料备齐之后就开始复习，第一遍，先把课本过一遍，因为资料比较少，所以基本上属于精读，把每一个问题都尽量弄懂吃透。复习的时候一定要列出一个计划表，每天看多少，这样既保证了进度，也让自己每天很有成就感，复习着也比较有信心。第二遍的时候就该抓重点复习了，这时候就用到了那两本精编，里面总结了重点和常考点，使复习效率提高不少。第三遍就是做真题，查缺补漏，真题可以去一些网站去下载，也可以买来做，多做两遍，一来检验自己的复习效果二来强化常考知识点和内容，把握命题的方向。 接下来是英语的复习，关于英语，因为本人的英语不是很好，所以在很早就报了一个考研英语辅导班，不奢望会取得多高的成绩，能过武大的线而且能让我的复习过程更有信心就可以了。关于英语的复习，可以从上面提到的时间表中看出，英语占了很大一部分，英语就是这样一个学科，如果你给它足够的时间，可能你的英语水平并没有明显的进步，比如每天做的阅读理解基本上都能保持在32分左右，但是如果有一段时间不练习，阅读就会立马降到26分左右。所以，英语的复习就是一个逆水行舟，不进则退的过程。而单词更是每天都必须要学习的，我的方法是朗读和背诵，个人觉得很有效果。 政治的复习，跟大多数人一样，直接买的考试大纲，加上任汝芬的序列一、二、三、四就足够了，不过，个人认为，序列二不够好，出题太多，而且只给答案没有解释，让人知其然不知其所以然。关于复习时间的问题，个人复习开始的时间较早，但是没有整块的时间用于政治的复习，都是一些零散的时间，比如做题做累了的时候，就完全可以拿出政治来放松一下，当然这种零星的复习法也只适用于中前期，到后期也需要识记和做题了，当时我还做过1500题，不过错的好多，很浪费时间，效果也不怎么好。个人感觉到最后的两个星期政治复习的高峰才刚刚到来，好多东西都是需要理解并记忆的，如果这个工作做得太早，到考试的时候可能已经忘得差不多了，如果太晚复习的话，自己可能会有很大的紧迫感，也不利于复习，所以个人认为，等20天20题出来之后，开始背是最佳的时间选择。 关于数学，一定要把书本吃透了，所有的范围都超不出考纲就更不会超出课本了。前期基础阶段就是认真的把书本里的定理，公式，概念等都吃透，不要怕慢。课后习题也是非常重要的，基础阶段复习就是打牢基础，所以就可以按着章节来，中后期再做成套的题目。高数部分比重最大，考试中难题也多集中在这部分。线代和概率不会出特别难的题，所以分一定都要尽量拿到，这样数学高分才能有保证，而基本你想考好学校数学的分数肯定不能太低。当基础打牢后就要开始做题了，一定要整理错题和题型，这个笔记本在冲刺的时候比什么都有用，是对你自己最好的查漏补缺。一般都是做李永乐的复习全书，里面题型整理的都很详细。但是到后期就不要再啃难题了。因为当你开始做真题时会发现，真题并不是很难，大多数都是比较基础的。最宝贵的就是真题，命题趋势，类型，难度都得看真题，不要觉得做过的题就没意义了，真题也可以反复做，但是做的时候尤其是第一遍一定要严格掐时间。
《中学语文》投稿指南 《中学语文》为旬刊，目前，来稿日益增多，但因稿件格式不规范，给编辑及后续联络带来诸多不便，我们恳请作者在向本刊投稿时做好下列事项或符合下列要求。 一、投稿途径 一律邮箱投稿。请按刊物读者对象分清稿件类型，对应投稿： 上旬刊教学大参考（教学版） jiaoxuedacankao@https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html, 上旬刊坚守提升教师素质、培养学生能力、指导中学语文教学的办刊宗旨，注重文化品位，渗透开放思维，体现教改精神。主要宣传教师教学教研成果，提供前沿的教育理论指导，评价课程实验的成功经验，涵盖中学教学理论、教材、阅读、写作、复习考试、课内课外等方面。 下设栏目：理论探索、语文教育研究论著评析、争鸣园地、名师研究、阅读教学、作文教学、文本解读、教学设计、教例品评、教学反思、课堂实录、教海拾贝、质疑问难、图书评介等。各栏目独具特色，鲜活生动，博雅精深。 中旬刊读写新空间（读写版） duxiexinkongjian@https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html, 2016年《中学语文读写版》(中旬刊)改版。在坚持渗透大语文理念、提升教师素质、培养学生能力的办刊宗旨和延续前版精华的前提下，将读写版（中旬刊）的办刊思路调整为：对选文的涵泳与运用，对思维的磨练与整合，对方法的点拨与示范，对佳作的分类与点悟。体现洋溢青春气息，富于博雅内蕴，契合中学生读写需求，锻造中学生写作真力的特色。分三大版块。 第一版块文选与思维——集结阅读资源体练多元思维 阅读是写作的助产士。写作能力萌生靠阅读，滋长依阅读，提升在阅读，阅读濡养着写作的全过程。本版块专注读和思、思和写的联通，为学生提供定向的选文分类，有序的资源积累，清晰的阅读指向，深切的思维体悟。 下设栏目：专稿、主题悦读、思辨阅读、时文热词、人物春秋、微材卡片，等等。 第二版块文心与指津——开解写作迷思锻造写作真力 该版块致力于写作过程指导，方法与技巧的指点。文题的设计和导写导练。不同文体的写作技巧点拨，考场高分作文智慧采撷。 下设栏目：记叙文技法、议论文技法、考场智慧、微作课堂、一题一练、作文题库、热题导练，等等。 第三版块佳作与体悟——体悟借鉴创造完炫青春风采 该版块旨在通过佳作悟法。可选取名家名作、考场作文、课堂作文、平时习作、文学社社刊作范文展示。 下设栏目：主题作文、考场选萃、同题三写、青春心语、学霸写手、青春诗笛、文学社之页。 下旬刊大语文论坛（论坛版） zydayuwen@https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html, 下旬刊坚守办刊宗旨，贯彻大语文教育的编辑理念，为各类学生、教师、语文工作者开辟畅所欲言的天地，凡与语文教育、教学、文学鉴赏、语言文字等相关的论文均可在此刊发。 下设栏目：理论探索、教学前沿、阅读教学、作文教学、文本解读、教育随笔、复习备考等。
学姐亲身分享:关于汉语国际教育专业就业问题“全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化”，2007年SHE一曲《中国话》唱响全国，反映出全球性的汉语热，中国文化不断走向世界，对外汉语专业热，也随之而来。读完此专业，在就业问题上，其有负重望。 本科毕业后，找到的工作基本都是与教师职业无关的工作，大部分人找到的工作都和专业方向不对口。除就业之外，主要还有两条路，出国做汉语教学志愿者教师或考研。做汉语教学志愿者教师，需网上报名汉办举办的汉语教学志愿者项目，海选、面试，培训均通过者，方可去海外孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作，通常为1到3年，本科生赴任国一般为亚洲国家，如泰国、菲律宾、蒙古国等，也有少量其他大洲的非发达国家。但任期结束回国后，仍面临就业问题，有的选择继续读研。第二条路，攻读汉语国际教育硕士专业，期间的专业实践可以志愿者的身份赴海外顶岗实习，北京大学、北京语言大学和人民大学等均如此设置，与第一条基本相同，较大差异是赴任国一般为欧美、日韩等发达或发展中国家，且任期为1年，回国完成论文及答辩，毕业后，可选择第一条路继续做志愿者，最多3年，即最多3年后，依旧面临就业问题，小编大学同窗考本专业硕士的，分别由人民大学、重庆大学、北京语言大学等派遣至意大利、德国和法国等国家做志愿者，从事汉语教学和文化传播工作，虽身在海外，但同未赴海外实习的本专业硕士一样，都面临着就业的压力。小编为何敢这般大言不惭，因为小编自身就是对外汉语专业出身，毕业后做志愿者，满任期后回国又转行在此，大学同窗大都考本专业硕士，所以敢在此“侃侃而谈”。 施家炜是北京语言大学汉语国际教育系的前系主任，同时也是该专业的一名教授，她于2014年说，过去三年，汉语国际教育专业的本科毕业生中，就职的工作与专业方向对口的人数只占了不到10%。超过40%的毕业生选择继续攻读硕士学位。“很长时
上外学姐告诉你备考上外汉硕的正确姿势 大家好，今天跟正在备战中的筒子们简单介绍一下上海外国语大学汉语国际教育专业的初试内容和备考建议。 上外汉国教专业的考研分数按照技术分算：专业一+专业二+外语+总分10%（外语单科线60）。考研复习的时间很紧张，通过这个技术分的计算方法，我们应该明白政治其实太高分是没有什么用的，你只要过线就可以了，当然也不可大意，过一下知识点，肖秀荣什么的还是要做的。大量了复习时间应该给专业课和英语。 首先，我们来谈英语，英语为什么重要，因为很多考汉国教的学生最终专业一、专业二的分数很接近，却因为英文拉开了差距。上外的外语单科线是60分，而且上外复试时还有英语面试、专业面试中也有英语面试，因此大家应该加强对英语的重视，好在初试时没有听力部分。我复习时主要是做真题，暑假我花了大量的时间做英语，因为英语要看语感。而考研英语中大头是阅读理解（40分）和写作（30分），因此暑假时我每天要做至少两篇阅读，每个一两天写一篇作文。写作文不要写完就不管了，最好能找个英语老师给你改改，如果条件不允许，也一定要在写完以后认真看看例文，比较你的思路、表达和例文的区别和差距，下一次写作的时候运用到里面去，每一次练习只有反思才会有作用，不然永远是原地踏步。阅读我认为你多练习之后就能掌握出题人的思路，避开陷阱，当然前提是你的单词量要够，平时休息的时候可以看一些培训机构出的考研英语单词讲座。我看过新东方的刘一男，他讲的比较快而且运用联想法帮助记忆，睡前可以看一看。像完型、排序、填标题、翻译也是要每一、两天拿出来练一练的。 最后进考场前，会有人给你发一些培训班的作文押题，这个一定要拿，有时候真的可能押对，你看一看起码能形成自己的思路，但是就算押对了，也不愿得意忘形，好好审题，可能会有一些细节上的不同。 专业一：现代汉语（黄伯荣+廖序东；张斌）+201例（吕淑湘的八百词）：当初上外的现代汉语参考书其实是张斌版的《现代汉语》。但是在初试的时候我发现黄伯荣+廖序东版的非常重要，很多本科是汉语言文学或者汉语国际教育专业的同学学习的就是黄伯荣、廖序东版本的《现代汉语》，说明这个版本还是很经典的，而且这个版本会分析一些重要的语法点，考研初试的时候可能会被当做大题。比如初试的时候有道大题，补语的分类我就是按照黄伯
武大口腔考研经验贴 着急的，认真的，正在复习的同学们，大家好，我是参加2019年研究生考试（2018年12月底参加初试考试），并顺利被武汉大学口腔医学院录取的！！二战！！考生。我的初始成绩是政治66，英语69，专业课230左右（总排名前五），总分360+，总排名前五，专业方向第前三。（复试成绩也是前三） 刚刚复试结束，特别兴奋，也有许多的学弟学妹让我抓紧时间写一篇经验贴，于是我也趁着这股还未散去的兴奋劲儿，来写这篇的经验贴。对于如何写经验贴，经验为零，我看了很多其他人的经验贴，也整理了思绪，决定写下这篇经验贴，可能思绪杂乱，但每个部分都会分类，有八卦，有干货，有鸡汤，大家可以选择感兴趣的内容看。 1. 关于写这篇文章的目的 自己考研一路走来，其中的体会也是深有感受，当时也急于找经验贴，急于找学长学姐。要知道，书是看不完的，该怎么看，哪些武大喜欢考，哪些要背，找到方法，事半功倍。所以想把经验分享给各位，今天在学校图书馆里写这篇经验贴，看到自习室坐满了人，看到各位为梦想坚持的勇士，我就仿佛看到了当初的自己，其中的苦与泪只有我们考研人才能体会，希望这篇经验贴能够帮助大家梦圆武大口腔。 2. 考研历程 我是一名13级的口腔学生，第一次参加的是2018年研究生入学考试（2017年12月份），当时在实习医院实习，在杭州，每天下班回到自己租的房子都6点半了，忙了一天，实在太累，累到需要先睡半小时，再挣扎起来看书，往往看到凌晨1,2点，第二天7点起床上班，精疲力竭，散兵游泳，信息闭塞，走了不少弯路，最终落榜。 毕业时候，百感交集，我们又一次站在了人生的分岔路口，有同学要结婚了，要买车了，要买房了，甚至快要有孩子了，大家，或满意或不满意得都找到了工作，似乎每个人都有了确定的方向，盘算着日后在县城二甲医院或者民营医院开始过着一年10几20万的小日子。而我，什么都没有着落，没考上自己梦想院校的研究生，也没有找到工作。第一次感受到了成长的烦恼和压力，现实将你敲醒，你是一位身上有责任的成年人了。有一次回家，我抱着我妈说：“妈，长大的滋味不好受。” 于是，我在得知自己落榜之后疯狂得四处投简历，希望找到一份工作，考研就变成了一件“日后再说”的事，可能放弃自己的梦想了，就此回归现实，也可能“边工作边考”。事在人为，一件事情只要去做了，不论好坏，总会有个结果，后来我在找到的众多工作中，决定去一家相对好一些的县级二甲公立医院参加面试，最后这家医院决定招收我，待遇是直接入编，10--15万一年，独立诊室，还有各种其他补贴。可是在递交三方协议的时候，我还是犹豫了，和人事科的老师说我想再考虑一下，人事科老师人真的很好，让我好好考虑，考虑好了作出决定，就不要后悔。于是我又怀揣着复杂的心情，回到杭州，心底里又是一遍遍坚持与妥协，梦想与现实的斗争。突然发现，之前觉得身边同学都找到了自己的“归途”，现在自己也仿佛找到了与他们类似的“归途”，可是心里并没有感到轻松快乐。再后来的几个星期里，我一直在思考，并最终得到了答案：决定放弃公立二甲医院提供的工作，决定二战！
2013年小升初择校指南 各位家长： 又到一年择校时，也许你正为孩子选择一个最合适的学校而烦恼、奔波吧？作为浦口地区首席培训机构思博教育，根据多年的经验，梳理、提供《2013年小升初择校指南》，仅供参考。 择校最基本的原则就是“宁做鸡头，不做凤尾”。即选差一点中学的快班，不选好一点中学的普通班，快班的学生都是选出来的，无论学生素质还是师资配备都是学校最好的，而且学习氛围也好。而好一点中学的普通班，学生素质和师资配备方面都明显不如前者，更何况普通班中还有直升上来的学区的学生，鱼龙混杂，参差不齐！择校时投材料时间一般为六年级寒假后，详情请关注各中学的网站、南京E度论坛、西祠版小升初或加入2013小升初家长群。 一、南京小升初流程： 2月初各校开始收择校简历→ 3月起开始部分中学优录和签约→ 4月、5月各校组织考试优录→6月22日南外及其他民办学校摇号、6月30日南外综合测试，7月5日公布→ 各初中校通知→7月10日各校领取新初中生档案→7月18日各校张榜公布录取名单→8月20日前各初中校完成录取审批手续 二、各中学的实力排名： 按各中学的综合实力和小升初家长的青睐程度分： 一类名校：南京外国语学校、南京树人国际学校（树人3+3）；
二类名校：13中科利华班、树人实验班、玄武外国语学校、29中实验班、育英二外、金陵河西中学实验班、金陵汇文中学科创班、仙林外国语学校； 三类名校：金陵汇文中学实验班、中华中学实验班、一中实验班、50中实验班、宁海中学实验班、郑和外国语学校、新城中学实验班、三中实验班、九中实验班等、江浦三中实验班等。 四类名校：明发一中、扬子一中实验班、浦厂中学实验班、浦口外国语学校、河西中学实验班、17中实验班等。 三、各中学优录途径： 1.南京外国语学校这所学校是家长首选，主要是跟这所学校高中部出国留学和保送北大、清华有关系，上南外火爆的原因有两个，一是家长的从众心理，二是小学教学质量考核评比与考上南外学生多少人挂钩。 进南外的途径有2个：一：南外优录：最近两年扩招和抢生源的需要，一般先期签约200人左右，要求奥数冬令营、计算机、英语竞赛双一等奖或一个一等奖加一个二等奖，也有单个一等奖签约的，但综合实力要强，一般是学校班干部，区三好生等等。名小学有推荐名额，草小学生在书人六年级星级测试和智力数学大比拼竞赛成绩前20名的都有希望被直接签约。 二：参加摇号考南外，对英语要求较高，要学到新概念英语2前40 课左右，所以要决定考南外，最好二三年级就得开始学英语。英语奥数题除个别题外，都不太难！ 2.南师附中树人国际中学2013年迁址到下关，由私立的转为公办，因此择校竞争将更为激烈，进国际树人的途径有3个：
国际教育学院2018年汉语国际教育硕士专业 研究生招生复试工作方案 一．复试组织与管理 复试组工作基本规范：按照国家和我校制定的硕士研究生入学考试复试办法，成立复试组，确定考生复试的具体内容、评分标准、程序，并具体组织实施。整个复试过程中坚持“公平、公正、公开”的原则，做到政策透明、规则公平、程序公正、结果公开、选拔科学、纪律严肃、监督机制健全。 二．准备工作 复试工作办法于3月22日前在国际教育学院网站（https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html,）公布。 全体参与复试教师和秘书将于3月26日进行集体培训，培训内容包括招生纪律、复试工作程序和规范。 三．复试工作办法 1初试成绩要求及参加复试考生名单 一志愿报考我院且满足以下条件的考生均可参加复试（名单见附件一）： 初试总分：不低于320分且各科目成绩均达到以下要求： 科目一（政治）不低于44分； 科目二（英语一）不低于60分；或不低于44分且托福成绩达到80分以上（含80分）； 科目三（汉语基础）和科目四（汉语国际教育基础）均不低于66分。 2复试招生名额：64人（不含推免生、提前面试预录取优秀本科生）复试差额比例：1：1.5 复试成绩权重：50% 考生最终成绩（百分制） = 初试总分÷5×50%+复试总分（换算成百分制）×50% 3 参加复试确认： 所有参加复试考生请于3月24日17：00前发送邮件到 muc68934344@https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html,确认参加复试。邮件题目为：“姓名+确认参加复试”，并将附件二的《复试考生情况调查表》如实填写后添加为附件一并发回。不确认者视为自动放弃复试资格。 4 报考资格审核：所有参加复试的考生请于3月26日8：30-11：30、13：30-16：30间到国际教育学院205办公室报到，并进行资格审核。 资格审核时需提供如下材料： （1）学历相关材料： A. 已获得本科学历考生：本科毕业证和学位证原件及复印件各一份 B. 普通高校应届本科毕业生：学生证（含注册页）原件及复印件一份 C. 《学历证书电子注册备案表》（已毕业学生）或《学籍在线验证报告》 （在校生）：由考生本人登录学信网https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html,/下载 打印。未通过学历认证的不予录取。 （2）身份证件材料：身份证件原件及复印件一份；
五、复试 复试时间、地点由我校自定，复试办法和程序于2011年4月初公布。复试时对考生资格进行审核，不符合报考条件者，不予复试。复试在2011年4月中下旬进行。 （一）复试方式、内容 1．笔试 主要为专业课测试，满分为150分。对同等学力（以报名时为准）考生须加试两门不同于初试科目的本科主干课程，满分均为100分。 2．实践（实验）能力考核 部分学科（专业）组织进行。主要测试实验和操作技能，或解决实际问题的能力，满分为100分。考核内容和方式由各学科（专业）自定。 3．面试（含专业面试及外语听力、口语测试） 面试是为了了解考生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时也了解考生的思维能力、治学态度、专业技能、个人志趣与特点，是否具有创新精神。专业面试成绩和外语听力、口语成绩满分均为100分。 4．思想品德考核 考核考生的政治态度、思想表现、工作学习态度、职业道德、遵纪守法等。 六、调剂 报考学术型和报考专业学位研究生之间的相互调剂政策，待初试结束后，视第一志愿生源上线情况而定。调剂工作的具体要求和程序由招生单位按教育部录取政策确定并公布。届时，考生可通过研招网调剂服务系统填写报考调剂志愿。 七、体检 体检工作在复试阶段组织进行，体检须在我校指定的医院进行，具体要求见我校复试通知。 八、录取 （一）拟录取基本要求 1．复试中专业课笔试成绩不低于70分； 2．有实践（实验）能力考核的学科（专业），其实践考核成绩不低于60分； 3．复试中专业面试成绩不低于60分，外语听力、口语成绩不低于50分； 4．思想品德考核不合格者，不予录取； 5．没有接到考生考试档案和未确认待录取的调剂考生，不予录取。 （二）录取性质 硕士研究生录取类别分为定向、非定向、委托培养和自筹经费。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的委托培养硕士生。 研究生录取性质按综合成绩的高低确定。破格及单独考试的考生一律作为计划外录取。 （三）调档政审与签定协议 对拟录取考生，所在单位要提供政审意见，拟录类别为非定向和自筹经费的非应届本科毕业生，还须所在单位提供人事档案（预计5月中旬）。 拟录取名单确定后，定向培养、委托培养和自筹经费培养硕士生应在录取前签订协议书，完善录取手续。
2019年北京语言大学跨考汉硕经验贴 择校+专业 选学校的时候要看它所在的城市、综合实力这些，了解每年的招生/推免人数、报录比、优劣势等等，专业就别盲目跟风或者单纯觉得哪个专业好考，毕竟自己真正喜欢的东西才有动力能学得进去。拿北语来说，它最好的专业是汉硕和语用，作为一个建校之初就是为留学生学习汉语的语言学校，北语的汉硕是公认的第一。甚至连北大都排在它后面，同时，北语的师资也没得说，很多本专业的大牛在北语任教如刘珣先生、赵金铭教授、姜丽萍教授等。另外，北语的很多资源也是其他学校没有的，北语合作的孔子学院全国第二多（第一北外，而且北语汉硕的培养方案是三年，我有很多认识的学姐研二都选择出国任教，待遇是汉办和外方的双份，年薪10w+还是比较轻松的。不过，北语也有一些劣势，它知名度相对不高，很多不学语言类的人可能都没听说过。而且它不是985/211，如果以后不打算从事这方面的工作，还是慎重考虑。 专业课 北语是不提供参考书目的我给的只是一些必看的基础书目个人感觉跨专业没必要看很多书把最关键占比最大的几本书吃透了就可以了学有余力的同学可以再找一些补充如吕叔湘先生的现代汉语八百词等等 专一
现代汉语（第六版黄廖本） 语言学纲要（北大出版社叶徐本） 现代汉语语法研究教程（第四版陆俭明本） 对外汉语教学语法释疑201例（彭小川等著） 专二 对外汉语教育学引论（刘珣北语出版社） 中国文化要略（第四版程裕祯） 跨文化交际（祖晓梅版） 对外汉语综合课优秀教案集（崔希亮） 对外汉语听说课优秀教案集（崔希亮） 现汉可以说是我最喜欢的一本书了，同时它也是专一里最重要的一本。150分的卷子说它占了120分都不夸张，看的时候一定要特别仔细，北语考到过很多边边角角的东西。另外不要相信所谓的重点非重点，出题老师的心思你还是别猜了，乖乖得一遍一遍看就好了。往年很多不经意的地方都出过大题，比如18年的比喻修辞。现汉这本书可能刚开始看的时候会觉得很难，特别是对跨专业的同学来说很不友好。我刚开始看语音就觉得啥也看不懂，什么塞音塞擦音啥的，一个小时可能也就能看十页，真的想撕书，不过静下心来看到差不多第三遍，你就会发现它其实很有条理而且很有意思。很多原来不懂的东西一下子就理解了，书读百遍其义自见大概就是这个道理吧。后期就觉得这本书其实相对来说最简单，复习起来也最省力，差不多三四天就可以过一遍。我初试+复试差不多一共看了得有十几遍，每次看都
我报的是武汉大学电子与通信工程专业，考研断断续续总共复习了一个半月吧，我属于那种基础比较好的学生，所以也没有花太多的时间去准备。 1、关于择校和定专业 （1）之所以选择武汉大学电子与通信工程可能是因为直系学姐还有学校名气挺好的，电子与通信工程专业就业方向还是很好的，工资较高，大多数都去了大型互联网公司做软件开发或者算法。 （2）武汉大学电子与通信工程专业我们总共收37个全日制研究生，因为我们今年数学题目相比较过往较为简单，普遍分数不低，基本上都需要400分以上才有机会（最终录取的），总体来说武汉大学这个专业分数还是比较高的，毕竟是热门专业，然后又有武汉大学这个牌子，但是武汉大学专业课不难，下面会有介绍。 2、初试经验 (1)数学：最重要的课还是数学这门课吧，因为我本身数学基础比较好，本来是可以保研的，专业第六，后来因为玩游戏玩的导致没保研，我复习数学这门课的时候没有去看视频，就是自己对着李永乐那套复习资料复习的，对于基础不是很好的同学，建议先去看一下视频，再看书上的知识点，再做题；我做所有的题目都是这样的，先把前面的基础知识看一遍，把高等数学线性代数概率论与数理统计（虽然考数二，但是我还是把概率论与数理统计的习题也做了）上面的公式对照着书自己推了一部分，然后就做这部分的习题，例题我也自己做，不看答案，确实是自己每道题做出来很难，我也错了很多，我不喜欢看答案，我把这部分所有的题目做完了然后去看答案，把所有错的题都用红笔改出来，做上标记，自己再做一遍，后面的再复习也方便检查。我复习数学主要就做了李永乐的书，没做张宇的，我11月份的时候还不知道张宇是谁，后来说张宇八套卷我才知道的。我觉得考研复习最重要的是专注，很多同学从三月份就开始复习，但是在自习室根本没有保证效率，专注学习保证效率是最重要的，我大一大二上晚自习都克制自己不带手机或者带了把手机关机，如果保证不了效率的话，你们也可以尝试考研的时候这么做。 （2）英语：我买了新东方英语考研词汇，我每天上午背一个小时，然后一直做数 学，晚上再背一段时间，过一段时间复习一次，把所有不会的单词我都圈出来，然后以后再重新背的时候只背那些单词，不断的重复复习。英语我主要背的单词，然后也有做了几套真题和阅读题目，阅读理解不会的单词也圈出来背过，作文推荐《写作高分必备》，里面有很多作文模板，把里面的作文每一个模块都背那么一两篇，虽然我没背，所以最后英语考的很烂，强烈建议同学们背过。 （3）政治：政治我用的肖秀荣的书，同学们应该都知道，然后也是先看前面的知 识点，把重要的知识点圈出来，然后去做题不要看书,就自己做，做完对答案，所有错的也是用红笔圈出来，改正，做记忆，政治没有必要花费很长时间，如果你时间很充足，很早就开始复习了，那是可以的，晚上回宿舍上床之后，我就看肖秀荣的视频，每天看一些，因为政治这种视频最好还是不要放在自习的时候看，晚上回去之后看一下就可以，最重要的是政治四套卷，最后的12月份出的政治四套卷必须要背过，背的很熟才行，因为最后的题目很多跟这个是差不多的。 （4）专业课：信号与系统（936）是用的郑君里的书，前期肯定是要先看书，把
南京师范大学2012-2013学年第二学期 学生选课说明 因学校启用新的教务管理系统，本次选课将在新系统里进行。请同学们遵照本选课指南，完成相应的选课操作。 一、选课时间： (1) 第一轮：2012年12月30日零时— 2013年1月6号24时； (2) 第二轮：2013年1月14号零时—2013年1月18号24时； (3) 第三轮：2013年3 月4号零时—2013年3月8号24时； 二、选课步骤： (1).登录网址https://www.doczj.com/doc/bb15391411.html,，点击“用户登录” (2).角色：“学生”；账号：学号；密码：学号（初始密码，登录后请修改） (3).点击“网上选课”—》“正选”，接下来按如下方式完成选课 A．主修课程：下拉菜单选择“主修（本年级/专业）”—》“检索”—》,在本专业选择相关课程—》“提交”； B．博雅课程：下拉菜单选择“主修（公共任选课）”—》“检索”—》在全校博雅课程中选择一门博雅课程—》“提交”； C．特色自主发展课程/转专业/重修等补修课程：下拉菜单选择“主修（可跨年级/专业）”，再在旁边出现的下拉菜单中选择需要修读的年级/专业名称—》“检索”—》在课程中选择—》“提交”； D. 在“正选结果”中查看所有选课结果。 三、相关说明： 1、第一轮：根据各专业培养方案，预置了部分必选的的课程，其它需要修读 的课程由学生自行选定；第二轮：对于第一轮未能选课的同学，学校将为学生预置大学英语、大学体育课程，学生可对第一轮已选课程进行修改或补选；第三轮：在规定时间内可以对所有课程进行退选和补选。 2、学生需在选课界面的下拉菜单中完成三个课程模块的选课操作：主修课程 模块、博雅课模块、特色自主发展课程模块。请同学根据本专业修读计划
汉语国际教育专业阅读书目 （一）语言学与应用语言学类图书 1、刘珣：《汉语作为第二语言教学简论》，北京语言文化大学出版社，2002年版 2、赵金铭主编：《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2004年版 3、俞理明：《语言迁移与二语习得——回顾、反思和研究》，上海外语教育出版社，2004年版 4、张和生：《汉语可以这样教——语言要素篇》，商务印书馆，2006年版 5、齐沪扬、陈昌来主编：《应用语言学纲要》，复旦大学出版社，2004年版 6、（美）布龙菲尔德：《语言论》，商务印书馆，1985年版 7、（瑞士）索绪尔：《普通语言学教程》，商务印书馆，1985年版 8、朱德熙：《现代汉语语法研究》，商务印书馆，1985年版 9、吕叔湘主编：《现代汉语八百词》，商务印书馆，1980年版 10、崔永华主编：《词汇文字研究与对外汉语教学》，北京语言文化大学出版社，1997年版 11、李大忠：《外国人学汉语语法偏误分析》，北京语言文化大学出版社，1996年版 12、苏培成：《现代汉字学纲要》，北京大学出版社，1997年版 13、李如龙、苏新春：《词汇学理论与实践》商务印书馆出版，2001年版 （二）中华文化及文化教学类图书 1、梁漱溟：《中国文化要义》，学林出版社，1987年版 2、余英时：《士与中国文化》,上海人民出版社,2003年版 3、张岱年、程宜山：《中国文化与文化论争》，中国人民大学出版社，1990年版 4、李晓琪主编：《对外汉语文化教学研究》，商务印书馆，2006年版
5、陈申：《语言文化教学策略研究》，北京语言文化大学出版社，2001年版 6、周思源主编：《对外汉语教学与文化》，北京语言文化大学出版社，1997年版 7、陈申：《外语教育中的文化教学》，北京语言文化大学出版社，1999年版 8、余英时：《文史传统与文化重建》,北京三联书店,2004年版 9、陈序经：《文化学概观》，中国人民大学出版社，2005年版 10、(美)本杰明·史华兹：《古代中国的思想世界》，江苏人民出版社，2004年版 11、(美)费正清：《中国：传统与变迁》，世界知识出版社，2002年版 12、黄仁宇：《中国大历史》，三联书店，1997年版 （三）西方文化与跨文化交际类图书 1、王佐良：《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社，1992年版 2、胡文仲：《跨越文化的屏障》，外语教学与研究出版社，2004年版 3、方汉文：《比较文化学》，广西师大出版社，2003年版 4、刘曙光：《全球化与反全球化》，湖南人民出版社，2003年版 5、许倬云：《中国文化与世界文化》，贵州人民出版社，1991年版 6、(美)爱德华·萨义德：《东方学》，三联书店，1999年版 7、乐黛云：《比较文学与比较文化十讲》，复旦大学出版社，2004年版 8、(法)谢和耐：《中国与基督教》，增补本，上海古籍出版社，2003年版 9、陈锐：《中西文化的振荡与循环》，陕西人民出版社，2000年版 10、（美）Hinkel ：《第二语言教与学的文化因素》，上海外语教育出版社，2001年版 （四）教育学与心理学类图书 1、袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002年版 2、叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，2001年版 3、郑金洲：《教育文化学》，人民教育出版社，2000年版
理学： “理学”实际是宋明时代的儒家学说，因其竭力宣扬儒家的“大道”而又称为“道学”。 理学的形成受到两方面的影响。一是儒学内在的变化，即经魏晋隋唐儒家学者已摒弃了 汉儒琐碎章句之学，转向探求儒学的“原道”和“原性”，如唐代韩愈、李翱所主张的那样； 二是佛教思想的流行，特别是禅宗所宣扬的心性说，给儒学注入了一股新鲜血液，因而在北 宋初年便有胡瑗（字安定，世称“安定先生”）讲“砥砺气节”，孙复（因居泰山，世称“泰 山先生”）讲“经世济人”，他们都强调儒家纲常与天道的一致性，所以胡、孙二人实开“理 学”先河。 孙复之学，传于张载（世称“横渠先生”）。张载以“气”来解释各种事物的生灭变化， 主张人应通过努力获得完美的“天地之性”，称他治学的目的是“为天地立心，为生民请命， 为往圣继绝学，为万世开太平”，具有强烈的经世致用精神。因张载居于关中，他的学说被 称为“关学”。 胡瑗之学，传于周敦颐（世称“濂溪先生”）。周敦颐的学说源于道家的太极和阴阳五 行，著有《太极图说》，以“无极而太极”来解释宇宙生成，而以“中正仁义”为人生之大 道，其学说被称为“濂学”。周敦颐又传于程颢（世称“明道先生”）、程颐（世称“伊川 先生”）兄弟。二程认为“理”既是宇宙万物的最高原则，也是社会伦理纲常的最高原则， 它“在天为命，在人为性”，人与宇宙只为一体，知识和真理只在内心，欲明天理，只须识 心见性。因二程是洛阳人，其学说被称为“洛学”。经过二程的努力，理学大大发展，于是， 周、张、二程，称为北宋“理学四大家”。 二程之学至南宋传于朱熹（世称“紫阳先生”）。朱熹继承北宋诸儒，糅合佛、老，建 立了一个完整的理学体系，以“理”和“气”解释宇宙、人生，认为“理”是形而上的绝对 真理，“气”则是形而下的由“理”派生出的具体物质。阴阳二气交合变化，才生成金木水 火土五行。朱熹认为，理气相合而成人，气中之理，即是人性。气有清浊，性有善恶，所以 要居恭持敬，明德修道，以便去浊还清。他的学说与二程一脉相承，故合称“程朱理学”。 因其长期在闽中讲学，故成“闽学”，与周、张、二程并称“濂、洛、关、闽”四学。与朱 熹同时的陆九渊（世称“象山先生”），见解与朱熹不同。朱熹主要继承了二程的“理”， 认为人性即是真理；陆九渊则主要继承了二程的“心”，认为人心即是真理，断言“宇宙便 是吾心，吾心便是宇宙”，强调“心”与“理”合一，一切知识和真理都在自己心中。朱、 陆二人经常展开论辩。 明代的陈献章（世称“白沙先生”）上继陆九渊，下启王守仁，本习朱学，后来的思想 境界却转入陆学。他的学说是“以虚无为基本，以寂静为门户，以宇宙万象为轮廓，以日常 生活为功用”，主张“天地因我而立，万化因我而出，而宇宙自在我心中之中”，实际上就 是陆九渊的“吾心即宇宙”“万物皆备于我”的道理。陈献章一派被称为“白沙学派”。陈 献章有弟子湛若水（世称“甘泉先生”）与王守仁齐名。王守仁（世称“阳明先生”）是心 学的集大成者。其哲学是“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”，在此 基础上他提出了“知行合一”的主张，认为万事万物之理都在我心中，这就是“知”，而内 心代表真理的“知”就是“良知”，“良知”表现于行动就是“良能”。“知”表现于“行”， 而不“行”就是不“知”，这就是“知行合一”。一个人如果能不断发掘和表现良知，就能 与天地万物为一体，达于至道。 李贽，号卓吾，后世多称李卓吾，有《焚书》、《续焚书》、《藏书》、《续藏书》等 许多著作。他个性倔强，感情奔放，而又愤世嫉俗，其时正当王学流行时。他反对儒家的名 教，反对专制统治，提倡个性自由和社会解放，反对泥古崇圣，主张学贵自得，认为儒家经 典并不是“万世之至论”，“穿衣吃饭”就是“人伦物理”，公开宣扬自私是人的“天性” 而不是罪恶，用以反对“存天理，灭人欲”的说法，斥责一些道学家“阳为道学，阴为富贵， 被服儒雅，行若狗彘”。他的这些思想反映了资本主义萌芽阶段的社会意识，却被封建统治 者视为异端，被捕入狱，自杀于狱中。 孙复→张载[关学] 李贽（李卓吾） （泰山先生）（横渠先生）北宋←→南宋 ↑