贝斯特广告传媒企业实践报告
信息系
摘要：为适应职业教育改革发展新形势，根据专业建设要求，为了加快建设一支适应职
业教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍，进一步优化能力素质结构，建
设高水平的“双师型”教师队伍，使教师进一步解放思想，积极探索，勇于创新，扎实工作，
为进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力，了解企业生产经营的工作过程和职业标
准，加快培养“双师型”教师队伍。我校在2011年暑假组织信息系艺术设计教研室部分专业
教师到相关行业、企业进行实践锻炼。
广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业，因此传统的纸上谈兵已经不能适应社
会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求，因此2011年暑假根据信息系安排和个人
申请，我在贝斯特广告传媒深入企业锻炼，这次实践让我收获颇丰。现总结如下：实践目的：熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；
了解职业道德要求；了解岗位工作规。收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改
革有关的问题，对课程教学改革提出建议。实践时间：2011年7月10日到2011年8月25
日
实践地点：市鸿运装饰城
实践单位和部门：贝斯特广告传媒
实践收获：贝斯特广告传媒是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告
企业，公司为市广告协会会员单位。公司专业从事企业形象策划、活动策划、dm报刊杂志、
户外大牌等设计、发布服务，公司拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队，以出色的
创意、执行能力，快捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿
运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中粮集团?? 贝斯特广告公司属于典型本土小公司：小规模，但是业务很多。公司主要有形象策划、企业
推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、写真广告设计等几部分业务组成。
在我实践期间，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户很多。公
司效益良好，处于稳步上升时期。公司部设置合理，公司总经理负责整个公司的统筹与
管理；下设业务部、设计部、制作部、以及安装部等。因为公司规模不大，部员工可以灵活
的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多
难得的学习和锻炼的机会。
实践期间我主要负责公司设计部的日常工作，参与了步步高手机区域推广方案、全友傢
俬周年营销方案等项目的策划、设计及推广。同时参与了公司新员工招聘、入职及培训任务。
通过本次实践，我总结出要想成为一名优秀的设计师或是广告从业者，我们必须具备以
下素质。
第一、扎实美学基础，要想从事设计这个职业，必须先学会发觉美的东西，眼光的提升
再来进一步解决表现的方式。学校的基础教育基本上让想从事设计的人了解多元化的表现方
式，也大大提升想学设计的人的造型能力，但是就是学校的优等生往往也不能很好的完成一
件另人满意的作品，这就取决于经验的磨练。第二、社会经验积累，往往刚出道的设计师，
心充满憧憬，但是往往有机会上岗操作时又满脑空白，一点思绪都没有，或则表现的方式只
往新、奇、怪的方向走，但是客户却不认可，纠其原因在于设计的量少、表现方式有限、不
是最有效的、跟客户沟通少难以全面理解客户所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市场脱
离，这就需要反思、分析、积累经验。
第三、激发创意思维，客户是上帝，往往几年时间的磨练使得一些设计师摸索出一套对
付客户的有效方法，这就是我们俗称的套路模式，不过有上进的设计师此时已经不能再满足
自己的狭小圈子，不论是证明自己还是让更大的客户眼前一亮，只能不断的激发自己的灵感和创意，这其实只是成为优秀设计师的开始阶段。多多磨练自己的创意与市场尽快融合，这样让创意在经验中成长，从而丰富自己、活跃自己的思维。激发创意的最好方法就是行动起来。
第四、寻求个性再现，惟命是从的设计师是没有个性的。要想成就优秀的设计师就必须在自己的作品中流露出一种个性，不论是扬的、含蓄的、色彩绚丽的等等，都是个性的表现方式，这就是设计师的标新立异的开始，与众不同必会让你的作品在别人眼前产生亮点，让别人发觉你的作品，承认你的价值。这样子你的设计师道路刚刚入门。
第五、创造完美价值好的设计师必须学会创造价值，这种价值一方面是自身的价值，不要永远做一些基础工作，必须提升到一定的高度想问题。这时的设计师就应该学会玩材料、效果，在客户充分信任下支配成本费用，这时的作品应该是一种玩的心境，在心情完全放松的前提下你会发现你的作品的随意性和超脱性，并且在市场上赞声迭起。
第六、提升综合能力，设计的过程往往到达一定的时期就会有新的瓶颈出现，这就需要更多的知识来突破自己。知识的积累必须在理性的吸收新的知识和文化，千万不要排除任何一种极端文化（如宗教、迷信、艳情、市井等等），往往通过设计师的理性理解转换成的设计语会把其优点提炼成艺术符号。建议多读杂书、研习艺术理论，理性的分析，要知道任何一种文化的纯在都有它的道理。第七、策划先于设计，想成为一个优秀的设计师其良好的设计基础和丰富的学识是不够的，必须学会合理调度、运用各种元素，这样就必须在设计之前先预估设计的结果，包括市场的反响、效益、连带关系、后续进展等。好的设计师必须能驾驭市场、引导市场、开发市场，这样就必须要很好的策划思想为前提，并且在市场的运做中调整策划方向，使得设计出来的作品对于客户是最有效的营销武器，帮客户赚钱才是硬道理。
第八、掌握时代技术，设计的行业是最时尚的行业，它融合目前全世界最精端的设备和软件，集合全世界最新的信息科技，在这网络高速发达的社会，其任何对设计有关的技术、设备、信息都必须了解善用，运用最有效的武器装备自己，集中最新的信息丰富自己，跟紧时代变幻步伐，使自己立于不败。
第九、证明自己能力，在自己羽翼逐渐丰满起来的时候，就应当证明自己的真正实力，多参加一些大型的策划、设计项目，多参加一些国国际比赛，多与行精英交流，多用别人的作品反思自己的不足，与高手过招，往往更能知道自己的弱点，这个时候的目标就是超越自己。
第十、道德唯一标准，任何一个设计师不论置身何处，其口碑是最重要，良好的修养直接可以反映在你的作品上，好的作品和艺术品位只有一步之遥，要想得到别人的尊重首先就必须磨灭年轻的轻浮，在道德的约束下，才能提升艺术品位，因此成就优秀设计师必须学会以德服人。篇二：中职教师企业实践总结
中职专业教师暑期企业实践活动总结
服务技术中心莉
为了加强职业教育与行业的联系，提高专业教师实践水平，培养“双师”型专业骨干教师，我参加了中职专业教师暑期到企业顶岗实践活动。深入到市星级酒店尼盛万丽酒店，进行行业调研，顶岗培训，其中我重点跟踪了酒店客房部的学习实践活动，我觉得这样的学习机会难得，实践体会如下：
一、积极参与，深入企业
在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受重酒店管理人员和资深员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。
具体工作中，我与深入酒店一线实践锻炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店经营管理状况、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规、行业标准等基本情况；实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉酒店所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。
二、边学习、边思考、边提高
1. 中职教育教学理念的新突破
下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班，从事酒店员工相同的工作。在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍
感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉酒店相关岗位职责、操作规、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学容能力的新提高。
2. 丰富了专业教学资源
下企业实践，教师们了解了旅游专业的现状和发展趋势，熟悉了物流企业的现场环境。收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的过程记录，并且拍摄了许多服务现场的照片。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。
3．实践经验的获得促进教学水平的提高
对下企业实践，学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。教师们了解和实践了旅游行业先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，教师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。
另外,教师们还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能
够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材容。归结起来，主要有以下几个方面的问题：
一、动手能力很重要
企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，除了国家投入的建设资金外，各地政府和各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发，从各学校的办学实际出发，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。采取校际间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。
二、教材改革很重要
要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合中职生本身的特点———中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的，如果继续强调教材的知识系统性，势必会引起学
生的反感。开发校本教材成了我们可以说
是不得已，也可以说是出于自发的一种选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要
关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得
知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职业学校
之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。
三、要搞好中职学生的职业生涯指导工作
中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普通高校）热的升温，中
等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、
品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生
在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控
能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应能力较差。自我中心意识过强，自私自利
心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职学生，要
从一开始就抓好职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多
得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵
守规章制度。培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、
创新精神和创业能力。
通过此次到酒店的实践，我接受了企业先进管理理念、严格管理制度、浓厚企业文化的
洗礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高，
收集了大量的教学资
源。我也通过学习了解了酒店的全面运作，加强和旅游企业的友好联系，积极为今后我
校旅游专业与旅游企业合作搭好桥梁。篇三：教师企业实践工作报告
教师参加企业实践
工作报告
姓名：专业：实践企业：
日期：
进行校验，确认机床运转正常之后，再使用机床。
10. 执行自动加工程序前，应检查程序是否正确，并确保工件参考点数据正确。
11. 装夹好工件并关好前防护门，按机床启动按钮，启动正确加工程序，机床自动启动
给油泵、冷却泵、切屑输送链，并进行加工。
12. 工作结束，将本机电源切断，以免使设备处在运行状态，
（四）数控加工中心操作注意事项
1. 加工前必须检查校正程序是否与加工工艺要求相符，必要时必须先记录原值后才可更
改。
2. 系统启动过程中，在位置画面或报警画面出现前，不要触碰mdi面板上的任何键。
3. 原点复归时一定要注意按照z、x、y等轴依次进行原点复归。
4. 如需设备检修时，
应在关闭电源后20分钟才能进行。
5. 更换存储器电池时，为避免参数丢失，必须保持系统通电状况。
6. 严禁用手触摸运
转中的工件和主轴. 7. 严禁机器运转时用手或抹布清除切屑。
8. 在拆卸转台电机罩时，自行装上电机后，以防进水或油。
9. 转台旋转时，电磁阀必须为断电状态。
数控人才需求特点篇四：青年教师下企业实践报告(汪洋) 青年教师企业实践报告
汽车机械技术学校汪洋
为了响应教育厅号召，提高中职教师人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培
2020年9月始至今，在山东泰通汽车销售服务有限公司企业实践，主要从事汽车维修学习，到企业实践原则:不给领导和企业添麻烦，主动自觉学习。实践的主要目的是: 一、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况; 二、熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容; 三、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法; 四、结合企业的生产实际和用人标准，完善专业实训教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节; 五、提高自己的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于今后提高学生技能型人才培养质量。这次企业实践进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高自己的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展。通过企业实践，提高自己专业技术知识和技能水平，以提高自身综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使自己成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。通过下企业锻炼，了解企业生产经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养自己既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合职业教育需求的真正“双师”素质教师。 (学生实习情况:9月开始15汽2刘月、冯徳旭;15汽3刘豪、于海蛟、吕俊虎5人实习。11月刘豪、刘月离职，12月冯徳旭离职;现仍坚持实习2人吕俊虎、于海蛟)这段时间，让我感悟很深的就是4S店职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西、在学校所教授的理论和企业实践看到的有一定的差别，所以我领悟到:理论和实践结合之必要，实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。 一、教学理念的突破 下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，我感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的理解。通过到企业实践，我的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。 二、形式内容的突破 教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室转到企业的生产现场，把传统的讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。 三、实践能力的突破 教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。 四、人才培养的突破 下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和
青年教师企业实践总结 中职教师到企业实践是适应当前职业教育改革发展新形势的迫切需要。在教师培训途径当中，组织教师到企业实践是中职教师在职培训的重要形式，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。本人于2013年3月至2013年8月，深入到河北师大第二幼儿园进行实践学习。经过这几个月的实践，对于学校以后人才培养问题有了更清楚的认识，这次的工作经历不仅锻炼了我的专业技能，也培养了我的理论联系实际的能力，对今后的工作和生活影响深远。 一、实践概况 为了加强中等职业学校青年教师队伍建设，推进校企融合，促进职业教育科学发展，教育部组织中职学校的青年教师入企业实践，采取“师带徒”模式，通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，增进对企业生产和产业发展的了解，并结合企业实践改进实践教学。 我实践的企业是河北师大第二幼儿园，该幼儿园是一所高校附属幼儿园，原名“河北师范学院幼儿园”。始建于1950年，是河北省示范性幼儿园和石家庄市卫生保健示范幼儿园，该园坚持以质量求生存，以改革求发展，以创新求特色的发展理念，坚持“服务孩子、服务家长、服务社会”的办园思想，形成了“团结进取、求真创新、敬
业奉献、争创省市一流幼儿园”的良好园风。环境优美、设备齐全, 师资优良，现代化教育服务设施一应俱全，对青年教师入企业实践非常重视，精心安排，注重理论与实践的结合。我这次学习很有收获，跟幼儿园的认真负责，高度重视密不可分。 二、实践内容 在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受师大二幼领导和班级带教老师的指导和要求，在实践技能和职业道德方面经历了一次深刻的教育和培训。 本次实践活动分为三个阶段。 第一阶段：保育员工作实践。实践教师集体学习了保育员的工作职责、保育员的工作内容、保育员工作细则及卫生标准、幼儿园卫生保健规范和幼儿园卫生保健管理办法。在学习和实践过程中，了解了保育员工作一日流程，掌握了保育工作的技巧。保育员是幼儿园重要的工作人员，是第一线的幼教工作者，保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分。要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等等，保育工作又是纷繁复杂的，班级卫生，配合教育教学，保健工作，物品保管，每天入园晨检，卫生消毒，幼儿盥洗、进餐，午睡，户外活动，离园等各个环节必须全面兼顾，但每天也要突出重点，周一剪指甲，周二洗毛巾，周三擦玻璃，周四洗水杯，周五整理床铺。在深入保育员工作期间，我掌握了消毒水的配兑，擦桌子的方法，幼儿饮水的要求，学会了幼儿伤害的应急处理，这些
竭诚为您提供优质文档/双击可除 教师企业实践报告 篇一：教师到企业实践报告 南通贝斯特广告传媒有限公司企业实践报告 信息系 摘要：为适应职业教育改革发展新形势，根据专业建设要求，为了加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍，进一步优化能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，使教师进一步解放思想，积极探索，勇于创新，扎实工作，为进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力，了解企业生产经营的工作过程和职业标准，加快培养“双师型”教师队伍。我校在20XX年 暑假组织信息系艺术设计教研室部分专业教师到相关行业、企业进行实践锻炼。 广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业，因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于艺术设计类 相关专业学生的严厉要求，因此20XX年暑假根据信息系安 排和个人申请，我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业
锻炼，这次实践让我收获颇丰。现总结如下： 实践目的：熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。实践时间：20XX年7月10日到20XX 年8月25日 实践地点：南通市鸿运装饰城 实践单位和部门：南通贝斯特广告传媒有限公司 实践收获：南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业，公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从事企业形象策划、活动策划、Dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务，公司拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队，以出色的创意、执行能力，快捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中粮集团??南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司：小规模，但是业务很多。公司主要有形(:教师企业实践报告)象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、写真广告设计等几部分业务组成。
学校社会实践报告范文3篇 学校社会实践报告范文一： 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 我们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人，懂得生活的疾苦，懂得爸妈的不易，懂得学习的重要，懂得实践的益处!!这下面就是同学们感受到的 一:挣钱的辛苦 整天辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我们才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二:人际关系 在这次实践中，让我们很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我们想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我们想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三:管理者的管理 在打工实践的地方，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说:在管理时，要因人而异! 但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道，这样大家才能服从，才能有助于工作的进行。 四:自强自立 俗话说:"在家千日好，出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候，我们有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立! 五:认识来源于实践
教师企业实践工作总结 在教师进行企业的实践总结时需要写好相关的总结，那么应该 如何写好总结的内容呢？下面是分享给大家的教师企业实践工作总 结，希望对大家有帮助。 专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市 场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工 作的重要内容。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程， 提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标 准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教 学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提 与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高 职教育需求的真正“双师”素质教师。 本学期我系根据学院工作安排，7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间，此次我系共有23名专业教师下企业锻炼。教务处、系部提前做好计划，安排认真负责的教师深入企业一线锻炼，锻 炼的项目与内容应与教学课程相一致。教师下企业锻炼所选择的单位原则上首先本地，教师如果有联系外地的企业必须事先向学校报告， 经学校批准后视为有效。每位教师到各自岗位都制定了目标，主动找到锻炼的内容，都能很好地融入企业，真正学到了本领，还通过企业 锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能人才有了更深
刻的认识和理解，还了解了当前人才培养与社会需求的差距?每个人的收获都很大。 此次我系下企业教师能取得圆满成功，可归纳为两个方面： 一、教师的严格自律，下企业教师主动适应环境、角色的转变，注重自身形象的塑造，自觉执行学院、企业的管理规定，养成了事前 请假的良好习惯，并在企业主动寻找任务，努力创造良好的锻炼实绩; 二、管理方式的人性化，院、系部督查小组坚持“监督与服务 并举”的督查原则，在每周随机督查不间断的同时，主动征询下企业 教师的锻炼状况，发现成绩及时鼓励，出现困难帮助协调，合理要求 及时汇报，并将企业锻炼教师的着力点和兴奋点引导到提升锻炼内涵上，主动提供如何将锻炼与教学改革、课程建设结合在一起的方式方法指导，从而形成了良好的互动态势。 通过下企业锻炼对于创新和完善我系教师继续教育制度，优化 教师的能力素质结构，建设高水平的"双师型”教师队伍，促进我校 教育教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。 为提高自己的能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己 锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个 月的企业实践锻炼。 祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车和摩托 车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业
南通xx广告传媒有限公司企业实践报告 信息系 广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业，因此传统的纸上谈兵已 经不能适应社会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求，因此____年 暑假根据信息系安排和个人申请，我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业 锻炼，这次实践让我收获颇丰。现总结如下： 实践目的：熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解 企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。收集与 专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革 提出建议。实践时间：____年7月10日到____年8月25日 实践地点：南通市鸿运装饰城 实践单位和部门：南通贝斯特广告传媒有限公司 实践收获：南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业，公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从 事企业形象策划、活动策划、dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务，公司 拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队，以出色的创意、执行能力，快 捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中 粮集团?? 南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司：小规模，但是业务很多。公司主要有形象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、 写真广告设计等几部分业务组成。 在我实践期间，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户很多。公 司效益良好，处于稳步上升时期。公司内部设置合理，公司总经理负责整 个公司的统筹与管理；下设业务部、设计部、制作部、以及安装部等。因为公 司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。
实习指导老师工作总结范文 这种在不断地遇见问题、发现问题、解决问题并总结归纳的过程才使我们不断地成长与提升。以下是小编给大家带来的几篇 实习指导老师工作总结范文1 20年9月中旬，我受学校委派带领80多名电子商务的学生到晋江安踏总部实习。主要是让学生在学好课堂理论知识的同时有机会去企业实地感受工作。能够做到学以致用的目的，期间不仅仅增强了我的组织协调能力，还增强了班级的凝聚力。增强了带队老师解决处理实际问题的能力。主要开展的实习活动有店员服务，酒店客服，商务会议等实习项目，具体情况如下： 一、基本情况 1、企业基本情况 安踏(中国)有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生 身安踏(福建)鞋业有限公司创建于1991年，地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。
1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志，经过十几年的发展，安踏已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一，安踏企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特殊贡献，被评为第17届“中国十大杰出青年”。 股的有限责任公司，集“中国驰名商标”，“中国名牌产品”、“中国质量免检产品”、“中国品牌500强”等荣誉于一身，其销售业绩居于全国前列，运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。 安踏是中国运动科学开拓者。2005年，安踏率先在国内成立了体育用品行业的第一家运动科学实验室，致力于运动力学的研究，安踏共获得多项国家级专利，并成为体育用品行业标准的制定者之一。 安踏是体育用品销售专卖体系实践者。2001年，安踏率先在国内建立体育用品专卖体系，完成了从生产单一产品到综合性体育用品品牌运营的过渡。截止到安踏在国内拥 2、学生基本情况 我于20年9月24日，我带领83名电子商务专业学生到安踏总部相关部门实习，之后企业对学生们进行了相关岗前培训。
2015年暑期教师下企业实践锻炼总结 李小军 专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。 2015年8月，为了更好地服务教学，我自愿加入了假期挂职锻炼的队伍行列，我挂职的单位是合肥格力企业，主要做空调冰箱方面的研究。经过一个月的实践锻炼，总结如下： 一．开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力 中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操
作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。 二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。 暑假期间，我在企业的一个多月的时间里，了解并参与了空调制冷管制作检测等工作，了解了当前主流技术、现状和发展方向，有利于我们在教学中及时补充反映当前的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。 三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革 教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精
专任教师下企业实践管理办法（修订） 为了进一步推进学院师资队伍培养的力度，建设一支“三能”专业教师队伍，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 结合我院实际情况，特修订本办法。 一、实践对象 学院教师男55周岁、女50周岁以下，担任专业课(含专业基础课)的专任教师（其中从企业引进并在企业具有1年以上工作经历的教师，在进校5年内可不作要求）。 二、实践形式 专任教师下企业实践，以假期下企业实践形式为主（含国家级、省级企业顶岗），企业兼职、技术服务、培训、与企业合作的纵向课题、横向课题等形式也可视为下企业实践，其中利用假期参加企业实践的时间可以累计；在校内生产性实训基地担任实职、在校外实训基地指导学生实习的同时开展自身的企业顶岗实践，实践时间可以累计。除新入职的教师必须脱产半年到企业顶岗挂职外，一般情况下，不安排教师脱产下企业实践。如属学院专业建设需要选派教师脱产下企业，须由系申请，教务处、人事处审核，上报院长办公会研究审定。 三、实践目标、要求和任务 提高专任教师的教育教学能力、技术研发能力，提升理论和实践相结合水平，促进专业建设和师资队伍建设，推进校企合作和实训基地的建设。 （一）实践目标 1、深入企业生产一线，开展企业调研，在与专业对口的企业或相关企业中与专业对口的岗位，进行实际顶岗工作; 熟悉企业相关岗
位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等;收集教学案例、实训项目等教学所需的素材并编写教学案例、项目，提高教学与岗位需求之间的结合度。 2、了解企业的生产、技术、设备、工艺或设计的现状，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，参加实际操作，掌握企业岗位操作技术，提升专业实践指导能力。 3、及时掌握本专业发展动态及实际应用情况，结合企业的生产实际和用人标准，不断完善人才培养方案，及时调整教学内容，改进教学方法，加强课程建设，积极开发与企业生产密切联系的校本教材、实践教学指导用书，切实加强实践教学环节。 4、开展技术服务，参与企业技术研发和生产经营管理等活动，提升服务企业的专业技术能力。 5、加强学院与企业的沟通与交流，主动宣传学院，自觉做推动产学结合、校企合作的使者。 （二）实践要求 按照学院教师聘任岗位说明书要求，每个聘期内（三年）累计不少于3个月(即66个工作日)企业实践经历（假期下企业顶岗，以在企业实际工作日累计；其他形式视为下企业实践，以量化指标折算天数累计）。申报讲师及以上专业技术职务，按《福州职业技术学院教师职务聘任实施办法（试行）》执行。 （三）实践任务 实践任务包括以下七项，本聘期内以假期下企业顶岗实践形式的1-3项必须完成,以其他形式视为下企业实践的，可根据具体形式完成相应的实践任务。参加国家级、省级企业顶岗培训的，按培训单位要求完成培训任务。 1、按照实践要求填写实践工作日志； 2、根据实践情况，撰写不少于5000字调研报告1份,主要内容
教师企业实践总结 一、实习时间： 2013年 1 月5 日至 2013年 2月2 日 二、实习单位：腾思教育信息咨询有限公司 三、实习目的：切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。 四、实习内容 进入公司，我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的，在整个运转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多，我的第一项任务是设计一个广告宣传海报，初步我们进行策划，找出最佳方案，经过一天的反复讨论，我们一直加班到深夜，在第二天的上午提交给部门经理。从第一步的设计到找出理想方案，从现场调查到具体实施，都由本组的同事齐心协力，共同参加，从中我也学到了许多平日接触不到的东西。经过大家的共同努力，经过同事们的精心指点，我们按时完成了任务。我们的方案被客户大力赞赏，我也从中感受到了成功后的喜悦，找到了自己的价值。对于实习的第一项工作任务，我们从中也得到了许多知识。回想起来，这项工作看起来虽然简单，但当我真正到了那边之后发现情况真的不是我想象的那样。这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作，也体会到这个工作对下一步策划制作的重要性。 在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受腾思教育信息咨询有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解腾思教育信息咨询有限公司的工作流程和内容，同时还负责公司计算机软硬件及网络系统维护，独立解决电脑故障。在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；了解企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。 五、假期实习体会 1、教育教学理念有了新突破 在这一个月的企业实训中，我与企业员工一同上下班，从事与企业员工相同的工作，这不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是感受到书本知识和实际工作需求存在的距离。通过熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，我在教学理念上有了更深的认识，这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构计算机专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的教育新模式的形成奠定了良好的基础。 2、丰富了专业教学资源 通过实习，我了解了当前计算机设计方面的现状和发展趋势。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料以后还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。 3、实践经验的获得可促进教学水平的提高 这次企业实习，在工作中亲自动手操作，在以后的专业课程教学中将不再是纸上谈兵，可以非常熟练地跟学生介绍这些经验，指导学生进行实训，这将大大有利于本人的教学水平的提高。 另外，通过这次实习，本人也切切实实地感受到要使我们培养的学生能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。归结起来，主要有以下几个方面的问题： （1）动手能力很重要
2017年教师企业实践总结报告 根据学校关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排，更好的为客房服务课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据，为了加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间我在十师北屯宾馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。现将实践锻炼情况总结如下： 一、积极参与，深入企业 具体工作中，我深入酒店一线实践锻炼，从客房部基层操作工作做起，全面了解了酒店经营管理状况、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践酒店的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉酒店所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。 二、边学习、边思考、边提高 1. 中职教育教学理念的新突破 下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班，从事酒店员工相同的工作。在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉酒店相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职
业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。 2. 丰富了专业教学资源 下企业实践，收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进行了详细的过程记录，并且拍摄了许多服务现场的照片。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库;另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。 3.实践经验的获得促进教学水平的提高 学习中带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。我了解和实践了客房先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。 另外，我还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方，得出了要能够使我校教育培养出来的学生在社会上有用武之地，使他们能够得到企业的认可，就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。 三、归结起来，主要有以下几个方面的问题： 1、动手能力很重要 企业需要的是技术熟练的工人。因此，应该把实践教学环节放在
教师企业实践方案 修订 1 2020年4月19日
关于教师企业实践方案的通知 各分校： 为了落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的工作任务，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍，促进职业教育改革与发展，教育部教职成〔〕11号就建立中等职业学校（含中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校）教师到企业实践制度提出了相关意见。 为落实文件精神，学校充分认识到组织教师到企业实践是教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，是学校密切与企业联系、加强校企合作的具体体现。本年度我校成为国家示范性学校，在示范性建设方案中企业实践是一个重要工作，除了原要求的专业教师完成企业实践外，专业带头人、双师型教师、骨干教师、青年教师每年必须完成一个月或一个半月的企业实践工作。为了加强我校教师到企业实践工作，建设高水平的专业教师队伍，特制定本方案。请各分校组织教师认真学习。 贵州省建设学校 9月5日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 附件：贵州省建设学校教师企业实践（试行）方案 附件 贵州省建设学校教师企业实践（试行）方案 一、教师到企业实践的要求及主要内容 （－）要求： 1、分校专业基础课教师、专业课教师及其它各专业实习指导教师； 2、每年必须保证有一个月或以上时间到与专业相关的对口企业或生产服务一线参加实践活动； 3、经过企业实践扎实有效提高教师专业水平和业务能力，做到理论和实践的统一。 （二）内容： 1、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。 2、熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。 3、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法； 4、结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发相关专业教材，切实加强实践教学环节，提高技能型人才培养质量。 3 2020年4月19日
河南省中等职业学校青年教师企业实践项目企业实践总结报告 姓名梁金晓 所在学校鹤壁市机电信息工程学校企业实践基地河南天海电器有限公司时间 2012年12月
2011青年教师企业实践总结 鹤壁市机电信息工程学校梁金晓自改革开放以来，国际制造业逐渐向中国转移，加之近年来中国经济的迅猛发展，机械、建材、家电、办公用品等行业发展速度快，特别是汽车工业和电子信息产业的高速增长，带动了中国模具市场容量的迅速扩大。世界制造业加速向我国转移，急需大量具有专业技能的技工人才进一步促进了对职业教育的需求。我国建设制造业强国，迫切要求加快培养技能人才特别是高技能人才。作为中职学校，培养既有扎实的专业理论基础、又符合企业要求的专业技能型人才，是我们的职责所在。 为了加强职业教育与相关行业的联系，培养符合企业要求的技能人才，同时提高专业教师实践水平，培养“双师型”专业骨干教师，按照教育部、财政部实施职业院校教师素质提高计划要求，我来了河南天海电器有限公司，进行了为期半年青年教师企业实践活动。实践目的主要是了解产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情况，熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准、管理制度及企业文化等具体内容，学习与所教专业相关生产领域中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技能，并结合企业实践探索改进实践教学的方法和途径。采取生产现场考察观摩、专题讲座、小组研讨、技能培训、上岗操作和演练、参与产品开发和技术改造等形式进行。切实感受日常教学和企业对工人的技术要求之
间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革具有深远的现实意义。 一、积极参与，深入企业 河南天海电器有限公司（简称天海集团）位于河南省鹤壁市，东临京港澳高速公路，西跨京广铁路，是全国最大的连接器科研、生产基地和新兴的汽车电子产品生产基地，河南省100户重点企业、河南省优秀民营企业、河南省出口重点企业、国家大型二类工业企业。天海集团通过改制和战略重组，于2007年8月在新加坡上市，并在2008年2月收购美国kensa公司，实现了跨国经营。集团主要生产经营汽车用连接器、保险片、机动车用电线束、电线束生产专用设备、汽车电子产品，共5大类。产品为国内主要主机厂配套服务，并出口美国、澳大利亚、意大利等国家。天海集团的愿景是“创国际化品牌，做世界级企业”，集团始终坚持“以人为本,追求卓越”的管理理念，秉承“创造和谐，诚信共赢”的经营理念，凭借激情澎湃的精英团队，雄厚的技术实力，一流的产品质量以及完善的售后服务，将集团打造成为汽车电子电器系统产品的龙头企业。 二、置身一线，勤学好“动” 青年教师企业实践为期六个月，脱产连续进行。在这六个月里，天海集团精密制造部为我们安排了详细的课程学习。 第一月我们刚刚进企业，迎来了企业的安全教育。在实习开始时，保卫人员对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等并让每一位学员亲自参
附件一：教师参与企业实践记录表（共三表） 申请表 2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）
附件二： 实践记录表 附件三：
关于委派专业教师到企业实践三方协议 行业企业： 学校：到企业实践教师： 经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议： 1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。 2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。 3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。 4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。 5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。 6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。 7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。 8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。 9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。 10、本协议一式三份，教师、企业、教研室各执一份。
专业教师到企业实践锻炼 工作手册 教师姓名： 所在系部： 企业名称： 起止时间：年月日- 年月日 贵州电力职业技术学院制 年月日
《专业教师到企业实践锻炼工作手册》 为提高专业教师的专业技能和实践教学水平，造就一支结构合理的双师型教学团队，结合学院实际，学院出台了教师下企业实践锻炼制度。为规范教师下企业实践锻炼活动，提高教师实践活动的质量，特制定本手册。 一、目的和意义 组织教师下企业实践锻炼是高职教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力，实现“双师”素质的有效途径；也是密切与企业联系，加强校企合作的具体表现。通过有计划的开展教师赴企业锻炼活动，对于优化教师能力素质结构，促进教学改革，建设高水平的“双师型”教师队伍，提高人才培养质量都具有重大意义。具体体现在以下几个方面： 1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。 2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。 3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议 二、主要任务 1、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况； 2、熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容； 3、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法； 4、结合企业的生产实际和用人标准，以就业为导向不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发实用教材，切实加强专业实践教学环节，提高技能型人才培养质量。 三、要求和考核 1．实践期间，教师必须遵守学院和企业的有关规章制度，服从管理。 2.教务处、系部、人事部对教师参加实践情况进行综合考核。 3.教师到企业实践期间的经历、表现及效果纳入部门对职工的绩效考核，并作为学校对教师职称评定、考核、晋级和评优的重要指标。 四、操作程序 1．由各系部制定本部门年度“教师实践培训计划”，于3月底前报教务处汇总，经学院领导审批后执行。教务处报人事部备案。 2．参加实践的教师，要制定教师个人实践计划，要在实践工作结束后2周内向系部提交：实践工作总结或实践论文（自拟题目，但与实践任务紧密结合）；教师实践日志；教师到企业实践考核登记表。
教师企业实践锻炼工作总结 教师姓名殷旭宁性别男专业数控 企业名称嘉仕久企业发 展有限公司 崇明奥柏内燃 机有限公司 实践岗位生产岗位、 管理岗位、 质检岗位 起止时间2013年9 月至2013 年11月 2014年3 月17至 31日 主要工作内容学习企业的生产加工文化，了解企业实际生产管理的制度，与学校的产学结合相结合。 实践工作总结（不少于2000字） （包括新认知的业务流程，新获得的岗位素质、知识、技能要求，自身项目能力的提高及对改进教学的建议和设想等） 经过了这次的下企业实习，我学习到了很多以前没有学习到的知识。不进深山怎知老林凄凉，不入江河怎知湖海宽广。见到了实际企业的加工生产之后才知道学校的教学中存在了很多的问题。我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对企业生产、管理知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!这些对我们的教学工作带来了很多的不利。 我们的实训分为三部分：一、生产岗位，二、质检岗位，三、
技术岗位。实训从了解企业的整个生产线开始。要了解企业整个的从采购到设计再到加工、入库等一系列的过程。通过下企业活动对工厂加工有进一步的了解，对于专业建设和教学产生了许多新的想法。 一、加强“双师型“教师队伍建设 作为数控教师不但有理论方面的知识，更重要的是要有很强的动手能力，在对学生授课过程中主要讲解的是典型的机床和工件加工工艺，面窄知识和动手能力受到很大的束缚。在工厂实习则不同加工工件的广泛性极大的拓宽了我的工件知识面，同时典型和非典型的加工过程也极大的拓宽了我的工艺知识面。尽管在工厂的时间不长但是在这有限的时间里，看到产品从毛坯到半成品到成品的整个过程，在这个过程中虽然只是外观上发生变化，但是这其中包含着许多内容。从各个车间的相互合作，机床先后的工艺过程，根据图纸刀具的选择等等。虽然过程很简单但是每一项都有很复杂的内容，就比如刀具的选择来说，首先要根据图纸来选择刀具，刀具大了则欠切刀具小了则走程序，刀具正好走曲线，还有走曲面需要球头铣刀走轮廓用键槽铣刀或立铣刀等等，看似简单的过程需要很好的考虑否则就会出现废活会给工厂带来损失。数控专业是属于高科技的专业能最大限度的节约了劳动生产力，提高劳动生产率和产品合格率。为了做到这一切就要求实习教师在工厂中虚心向有经验的操作者学习加工过程，加工工艺和操作加床的方法。使得在教学中不但有理论知识，还要有动手能力，为以后的教学打下坚实的基础。
企业管理实践报告企业管理实践报告范文一一、实习时间 20xx年x月x日—20xx年x月x日 二、实习单位 1、天津安维数控设备有限公司 2、中西培训实训中心 三、实习目的 与企业专家员工进行交流，切实了解企业对数控行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为数控专业下一步的专业课程教学做准备。 四、实习内容 在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受天津安维数控设备有限公司管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解天津安维数控设备有限公司的工作流程和内容，在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专
业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法;掌握了数控设备维修操作和调试作业的技术技能。 五、实习单位简介 天津安维数控设备有限公司是专业化数控机床维修企业，企业有员工40余名。技术人员20余名，得到意大利帕玛公司、西门子公司等公司的认可和技术支持，已进行了长期合作并且成为战略合作伙伴。公司有维修基地3000平方米并装备有10吨单梁起重机和50平方米精装车间，72平方米喷漆间以及导轨磨床、车、铣、平磨等常用金切设备确保修理质量和周期。采用现场抢修和运回基地大修的方式为众多数控机床相对密集的加工企业服务。 六、企业实习体会 1.教学一定要贴近企业的实际情况现在的数控行业有很多比较精密先进的机床，在实际教学中没有，而且学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简单问题，很快就发现在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起。 带我们的师傅这样说：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，肯定比在学校学三年管用。不过也有遗憾：十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要么吃不了这个苦，要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。 2.课程设置要根据企业实际需要