通信电子线路学习总结
通信电子线路-----通信工程专业的必修课,在大三的第一学期我便接触了她,到现在这门课程已经结束半个月了,回想起来还是学了不少的知识.
不可否认,刚学这门课程的时候有一点困难,它跟电路理论基础这门课联系紧密,但是电路理论基础已经结课将近两年,我有很多知识都忘了,所以在学习这门课的时候我是和电路理论基础一起学习的.
由于一开始便觉得有难度,而且心里有点畏惧难度的心理,觉得老师上课讲的听不懂,便有点松懈下去,等回过头来才发现老师已经讲了两三章了,我这个时候又着急起来,开始从头开始慢慢的看书,努力记忆,争取理解.
通信电子线路共12章的内容,老师一共讲了7章,这7章的内容也是蛮多的,学习起来比较吃力.第一章通信系统导论重点讲了通信系统的组成,特别是无线电发送设备和接受设备的工作过程和基本原理,让我明白了广播发射机和接收天线的组成.还了解了无线通信系统包括数字通信系统的特点和优劣.
第二章是通信电子线路分析基础,其中的选频网络是很重要的,对后面的学习非常重要,也是一些基本内容.从第三章开始就进入到了系统的学习,高频小信号放大器,谐振功率放大器是两种适用范围不同的放大器,高频小信号放大器的中心频率在几百千赫到几百兆赫,信号频谱宽度在几千赫到几十兆赫,用来放大微弱信号. 谐振功率放大器的主要任务是用来放大高频大信号,主要用于发射机的末级,使之获得足
够的高频功率并馈送到天线辐射出去,主要解决的问题是高效率和高功率输出.之后又系统的学习了他们的工作原理,电路构成以及一些自身的特性.
接下来是正弦波振荡器,内容较多,振荡器的种类也很多,老师上课讲的也比较详细.然后最后两章讲的是调幅检波与混频以及角度的调制与解调,由于课时快到了,老师讲的较快,不过相对前几章来说,这两章比较简单,学起来没那么吃力.
之后我们还做了四个实验,包括振幅调制器,调幅波信号的解调,变容二极管调频器,调频波解调实验.在老师的指导下完成了这四个实验,并在自己动手的前提下,更加理解了书本上讲得内容,有了更深层次的认识.
老师上课比较注重与实际的结合,印象很深的的是上课讲了一个太阳能热水器的例子,从原理到设计到应用老师都讲得很清晰.林老师还很喜欢出些测试卷子,时不时来个课堂小测验.虽然当时手忙脚乱,忙得人仰马翻的,但的确对我们是很有帮助的,提前熟悉了出题的形式与做题的感觉.
现在回想起来要每天早上起床去上课的痛苦,听不懂的无奈,考试前的紧张复习都成了很宝贵的事情,课程虽然结束了,但是知识留在了脑海里,经历刻在了心里.我的通信电子线路,我的学习,永远没有结束的那一天.
装 订 线 内 不 要 答 题 自 觉 遵 守 考 试 规 则，诚 信 考 试，绝 不 作 弊
三．如图所示为一振荡器的交流等效电路图，试判断其类型（电容三点式还是电感三点式），若H L pF C pF C μ100,320,8012===，求该电路的振荡频率和维持振荡所必须的最小放大倍数min K 。(10分) 四．在振幅条件已满足的条件下，用相位条件判断如图所示振荡器能否振荡；若能振荡，说明其振荡频率范围。(8分) 五．如图所示， f(t)为调制信号，当用其对一个高频载波进行调幅时，请画出m=0.5和m=1时的AM 信号U AM (t)和DSB 信号U DSB (t) (12分)
六．某发射机的输出级在R L =100Ω的负载上的输出电压信号为Vs(t)=4(1+0.5cos Ωt)cos ωC t (V),求发射机总的输出功率Pav ， 载波功率P o 和边频功率P SB 各为多少？(9分) 七．已知调角波表示式63()10cos(21010cos 210)()t t t v υππ=?+?,调制信号为 3()3cos 210t t υπΩ=?，试问： 1、该调角波是 波；（调频、调相）； 2、调角波的最大频偏为 ； 3、其有效频谱宽度为 Z K H . (8分)
八．设用调相法获得调频，调制频率F=300～3000Z H 。在失真不超过允许值的情况下，最大允许相位偏移0.5rad θ?=。如要求在任一调制频率得到最大的频偏f ?不低于75Z K H 的调频波，需要倍 频的次数为多少？(12分) 九．设非线性元件的伏安特性为2210u a u a a i ++=， 用此非线性元件作变频器件，若外加电压为t U t t m U U u L Lm s Sm ωωcos cos )cos 1(0+Ω++=，求变频后中频（s L I ωωω-=）电流分量的振幅。（8分） 十．若两个电台频率分别为KHz 5741=f ，KHz 11352=f ，则它们对短波（MHz 12~MHz 2= S f ）收音机的哪些接收频率将产生三阶互调干扰？（9分） 十一.基本 PLL 处于锁定时,VCO 频率_______输入信号频率,鉴相器两个输入信号的相位差为_______数,输出______电压。(6分)
大连理工大学 本科实验报告 课程名称：通信电子线路实验 学院：电子信息与电气工程学部专业：电子信息工程 班级：电子0904 学号： 200901201 学生姓名：朱娅 2011年11月20日
实验四、调幅系统实验及模拟通话系统 一、实验目的 1.掌握调幅发射机、接收机的整机结构和组成原理，建立振幅调制与 解调的系统概念。 2.掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。 3.使用调幅实验系统进行模拟语音通话实验。 二、实验内容 1.实验内容及步骤，说明每一步骤线路的连接和波形 （一）调幅发射机组成与调试 （1）通过拨码开关S2 使高频振荡器成为晶体振荡器，产生稳定的等幅高频振荡，作为载波信号。拨码开关S3 全部开路，将拨码开关S4 中“3”置于“ON”。用示波器观察高频振荡器后一级的射随器缓冲输出，调整电位器VR5，使输出幅度为0.3V左右。将其加到由MC1496 构成的调幅器的载波输入端。 波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=10.000MHz，Vpp=0.3V。 （2）改变跳线，将低频调制信号（板上的正弦波低频信号发生器）接至模拟乘法器调幅电路的调制信号输入端，用示波器观察J19 波形，调VR9，使低频振荡器输出正弦信号的峰-峰值Vp-p 为0.1～0.2V. 波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=1.6kHz，Vpp=0.2V。 （3）观察调幅器输出，应为普通调幅波。可调整VR8、VR9 和VR11，
使输出的波形为普通的调幅波（含有载波，m 约为30%）。 （4）将普通的调幅波连接到前置放大器（末前级之前的高频信号缓冲器）输入端，观察到放大后的调幅波。 波形：前置放大后的一调幅波，包络形状与调制信号相似，频率特性为载波信号频率。f?=1.6kHz，Vpp=0.8V，m≈30%。 （5）调整前置放大器的增益，使其输出幅度1Vp-p 左右的不失真调幅波，并送入下一级高频功率放大电路中。 （6）高频功率放大器部分由两级组成，第一级是甲类功放作为激励级，第二级是丙类功放。给末级丙类功放加上+12V 电源，调节VR4 使J8（JF.OUT）输出6Vp-p左右不失真的放大信号，在丙类功放的输出端,可观察到经放大后的调幅波，改变电位器VR6 可改变丙类放大器的增益，调节CT2 可以看到LC 负载回路调谐时对输出波形的影响。 波形：此时示波器上为放大后的调幅波，f?=1.6kHz，Vpp=8V，m≈30%。 （二）调幅接收机的组成与调试 从GP-4 实验箱的系统电路图可以看出调幅接收机部分采用了二次变频电路，其中频频率分别为：第一中频6.455MHz，第二中频455kHz。由于该二次变频接收机的两个本机振荡器均采用了石英晶体振荡器，其中第一本振频率16.455MHz，第二本振频率6.000MHz，也就是说本振频率不可调。这样实验箱的调幅接收机可以接收的频率就因为第一本振频率不可调而被固定下来，即该机可以接收的已调波的中心频率应该为10.000MHz（第1本振频率－第1中频频率 = 16.455MHz - 6.455MHz =
通信电子线路 Communication Electronic Circuit 实验指导书 Experimental Instruction 郭丽萍于少华李厚杰曲昕 大连民族学院 Dalian nationalities university 机电信息工程学院 (College of Electromechanical and Information Engineering) 2010年10月
实验要求 Experimental requirements 1. 每位学生必须按规定完成实验课，因故不能参加实验者，要在上课前向指导教师 请假（必须经有关领导批准）。对所缺实验要在期末考试前规定的时间内补齐，缺实验者不得参加期末考试。 2.每次实验课前，必须作到预习，弄清实验题目、目的、内容、步骤和操作过程以 及需要记录的参数等，认真做好预习报告。在实验前，指导教师要检查预习结果 并对学生进行提问。不写预习报告，又回答不出问题的学生，不允许做实验。 3.每次实验课前，学生必须提前5分钟进入实验室，找好座位，查看所需实验设备 是否齐全，做好实验前的准备工作。 4.做实验前，了解设备的原理和正确使用方法。在没有弄懂仪器设备的使用方法前， 不得贸然使用，否则因使用不当造成仪器设备损坏的，根据大连民族学院《仪器 设备损坏丢失处理暂行办法》的相关规定进行处理。 5.实验过程中实验室内设备不得任意搬动和调换，非本次实验所用仪器设备，未经 指导教师允许不得动用。 6.每位学生在实验过程中，要具有严谨的学习态度和认真、踏实、一丝不苟的科学 作风。坚持每次实验都要亲自动手，不可“坐车”，实验小组内要轮流进行接线、操作和记录等工作，无特殊原因，中途不得退出实验，否则本次实验无效。 7.实验中的接线、改线、拆线都必须在切断电源的情况下进行（包括安全电压），线 路连接完毕再送电。实验中，特别是设备刚投入运行时，要随时注意仪器设备的 运行情况，如发现有超量程、过热、异味、冒烟、火花等，应立即断电，并请指 导老师检查处理。 8.实验过程中，如出现事故，应马上关闭电源，然后向指导教师和实验技术人员如 实反映事故情况，并分析原因和处理事故。如有损坏仪表和设备情况，应马上提 出，按有关规定处理。 9.每次实验结束，指导教师要对实验数据和结果进行检查并签字，在教师确认正确 无误后，学生方可拆线。整理好实验台和周围卫生，填写实验登记簿后方可离开。 10.实验课后，每位学生必须按实验指导书的要求，独立完成实验报告，不得抄袭。i
知到网课答案通信电子线路2020期末考试 答案 问：我国提出“一带一路”倡议，越来越展现出一个大国的担当，在“一带一路”建设中，中国将（ ） 答：共同构建人类命运共同体 坚持结伴不结盟的伙伴关系 坚持亲诚惠容的周边外交理念 坚持合作共赢的新型国际关系 问：我国提出“一带一路”倡议，越来越展现出一个大国的担当，在“一带一路”建设中，中国将（ ） 答：共同构建人类命运共同体 坚持结伴不结盟的伙伴关系 坚持亲诚惠容的周边外交理念 坚持合作共赢的新型国际关系 问：周代规定，平民在特殊情况下可以使用牛祭祀祖先。 答：错 问：下列属于能让企业“值钱”的因素的是（ ） 答：商业模式资源股权设计 问：由于缺乏对当地法律环境和法律要求的认识,仅依据在本国的实践经验或照搬在其他国家的做法,经常会导致潜在的()。 答：法律风险 问：当剩余生产能力无法转移时，只要（ ）时，亏损产品就不应当停产 答：单价大于单位变动成本 变动成本率小于1 收入大于变动成本总额 边际贡献率大于零 问：冯小宁电影《红河谷》 以 20 世纪初的中国西藏为背景，演绎了汉藏儿女
并肩抵抗（）国殖民侵略的英雄传奇的故事。 答：英 问：产妇死亡问题与以下哪个紧密相关：Theissueofmaternalmortalityisverycloselyconnectedtothefollowing:-未答复 答：所有以上 问：The boy admires his father and ( ) his every word. 答：hangs on 问：在图示电路中，开关S在t=0瞬间闭合，当t = ∞时，电路的稳态电流 =（）A。 ba24af46f6c3a51b1d5d055990f51ea6.pnga37df443080b214bd0d83e5db2297e7a. png 答：第一空： 0.1 问：2018年经济继续复苏后劲不足、会有小幅回落，“三架马车”均可能减速。 答：对 问：2018年男性健康日主题是 答：健康等于财富，体恤男性生活 问：2018年是海南建省办经济特区（）周年 答：30 问：2018年是马克思诞辰()周年。 答：200 问：2018年是我国第个男性健康日。 答：19 问：在此之后等于由此之故
思考题与习题 2-1 列表比较串、并联调谐回路的异同点（通频带、选择性、相位特性、幅度特性等）。 表2.1
2-2 已知某一并联谐振回路的谐振频率f p=1MHz，要求对990kHz的干扰信号有足够的衰减，问该并联回路应如何设计？ 为了对990kHz的干扰信号有足够的衰减，回路的通频带必须小于20kHz。 取kHz B10 =， 100 10 1 = = = kHz MHz B f Q p p 2-3 试定性分析题图2-1所示电路在什么情况下呈现串联谐振或并联谐振状态？ 1 2 C2 L1 C2 1 (b) (c) 题图2-1
图（a ）：2 21 11 11 1L C L C L o ωωωωω- + - = 图（b ）：2 21 11 11 1C L C L C o ωωωωω- + - = 图（c ）：2 21 11 11 1C L C L C o ωωωωω- + - = 2-4 有一并联回路，其通频带B 过窄，在L 、C 不变的条件下，怎样能使B 增宽？ P o Q f B 2 =, 当L 、C 不变时，0f 不变。所以要使B 增宽只要P Q 减小。 而C L R Q p P =，故减小P R 就能增加带宽 2-5 信号源及负载对谐振回路有何影响，应如何减弱这种影响？ 对于串联谐振回路（如右图所示）：设没有接入信 号源内阻和负载电阻时回路本身的Q 值为o Q ，则： R L Q o o ω= 设接入信号源内阻和负载电阻的Q 为L Q 值，则： R R R R Q R R R L Q L s L + += ++= 1L s o L ω 其中R 为回路本身的损耗，R S 为信号源内阻，R L 为负载电阻。 由此看出：串联谐振回路适于R s 很小（恒压源）和R L 不大的电路，只有这样Q L 才不至于太低，保证回路有较好的选择性。 对于并联谐振电路（如下图所示）：
中南大学 《通信电子线路》实验报告 学院信息科学与工程学院 题目调制与解调实验 学号 专业班级 姓名 指导教师
实验一振幅调制器 一、实验目的： 1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。 2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。 3．掌握调幅系数测量与计算的方法。 4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。 二、实验内容： 1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。 2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。 3．实现抑止载波的双边带调幅波。 三、基本原理 幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。变化的周期与调制信号周期相同。即振幅变化与调制信号的振幅成正比。通常称高频信号为载波信号。本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。1KHZ的低频信号为调制信号。振幅调制器即为产生调幅信号的装置。 在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图2-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。
图2-1 MC1496内部电路图 用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2－2所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。器件采用双电源供电方式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。 四、实验结果 1. ZD.OUT波形： 2. TZXH波形：
绪论： 1. 调幅发射机和超外差接收机的结构是怎样的？每部分的输入和输出波形是怎样的？ P7 ,P9 2. 什么是接收机的灵敏度？ 3．无线电电波的划分，P12 例：我国CDMA 手机占用的CDMA1X ，800MHz 频段，按照无线电波波段划分，该频段属于什么频段？ 第三章： 1． 什么叫通频带？什么叫广义失谐？ 2． 串联谐振回路和并联谐振回路的谐振曲线（幅度和相位）和电抗性质？ 3． 串联谐振回路和并联谐振回路适用于信号源内阻和负载电阻大还是小的电路? 4． 电感抽头接入和电容抽头接入的接入系数？ 5． Q 值的物理意义是什么?Q 值由哪些因素决定,其与通频带和回路损耗的关系怎样? 6． 串联谐振电路Q 值的计算式？谐振时电容（或电感）上电压与电阻（或电源）上电压的 关系是怎样的？ 7． 并联谐振电路有哪两种形式，相应的Q 值计算式是怎样的？谐振时电容（或电感）上电 流与电阻（或电源）上电流的关系是怎样的？ 8. 串联LC 谐振回路的谐振频率与什么有关?回路阻抗最大值和最小值是多少,分别在什么条件下取得?当工作频率小于、等于、大于谐振频率时, 串联LC 谐振回路的阻抗性质是怎样的? 9. 并联LC 谐振回路的谐振频率与什么有关?回路阻抗最大值和最小值是多少,分别在什么条件下取得?当工作频率小于、等于、大于谐振频率时, 并联LC 谐振回路的阻抗性质是怎样的? 10. Q 值较大时,串并联阻抗等效互换前后,电阻和电抗的关系是怎样的? 11. 信号源和负载对谐振电路的Q 值有何影响?串并联谐振电路对信号源内阻和负载电阻的 大小分别有什么样的要求? 12. 信号源内阻和负载电阻对串并联谐振回路的特性将产生什么影响？采取什么措施可以 减小这些影响？ 13. 下面电路有几个谐振频率,分别是多少,大小关系怎样?该电路a,b 端阻抗模值和电抗性 质随频率如何变化? 14. 下面电路有几个谐振频率,分别是多少,大小关系怎样?该电路a,b 端阻抗模值和电抗性质随频率如何变化? 1 L R d a + - C + - 12 =+R R R ab V db V b 2 L
通信电子线路实验报告Multisim调制电路仿真
目录 一、综述 .......................... 错误!未定义书签。 二、实验内容 ...................... 错误!未定义书签。 1.常规调幅AM ................... 错误!未定义书签。 （1）基本理论.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 （3）结论： ...................... 错误!未定义书签。 2.双边带调制DSB ................ 错误!未定义书签。 （1）基本理论.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 3.单边带调制SSB ................ 错误!未定义书签。 （1）工作原理.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 4.调频电路FM ................... 错误!未定义书签。 （1）工作原理.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 5.调相电路PM ................... 错误!未定义书签。 （1）工作原理.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图............ 错误!未定义书签。 三、实验感想 ...................... 错误!未定义书签。
北方民族大学《通信电子线路》实验指导书 主编 校对 审核 北方民族大学电气信息工程学院 二○一三年九月
目录 实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2) 实验二LC正弦波振荡器的综合分析 (8) 实验三振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12) 实验四频率调制与解调电路研究与综合测试 (22) 实验五锁相环的工作过程及综合分析 (29)
实验一 小信号谐振放大器的性能分析 （综合性实验） 一、实验目的 1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。 2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。 3.学会频响特性的测试。 二、实验仪器与器材 1. 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK-050) 2. 示波器 3. 信号源 4. 扫频仪 三、小信号调谐放大器实验电路 图1-1为小信号调谐放大器实验电路(RK-050)。图中，201P 为信号输入铆孔，当做实验时，高频信号由此铆孔输入。201TP 为输入信号测试点。接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路，用来选出所需要的信号。晶体三极管21BG 用于放大信号，12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻，用以保证晶体管工作于放大区域，且放大器工作于甲类状态。三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路，用来谐振于某一工作频率上。本实验电路设计有单调谐与双调谐回路，由开关22K 控制。当22K 断开时，为电容耦合双调谐回路，12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路，32L 、42L 和92C 组成了次级回路，两回路之间由电容62C 进行耦合，调整62C 可调整其耦合度。当开关22K 接通时，即电容62C 被短路，此时两个回路合并成单个回路，故该电路为单调谐回路。图中12D 、22D 为变容二极管，通过改变ADVIN 的直流电压，即可改变变容二极管的电容，达到对回路的调谐。三个二极管的并联，其目的是增大变容二极管的容量。图中开关21K 控制32R 是否接入集电极回路，21K 接通时（开关往下拨为接通），将电阻32R （2K ）并入回路，使集电极负载电阻减小，回路Q 值降低，放大器增益减小。图中62R 、72R 、82R 和三极管22BG 组成放大器，用来对所选信号进一步放大。 202TP 为输出信号测试点，202P 为信号输出铆孔。
通信电子线路典型习题 01、电感的等效电路如图所示，L=100μH，r=1Ω，工作频率f=100kHz。 （1）求电感L的Q0， （2）将电感的等效电路转换为并联形式。 02、电路如图所示，L=100μH，C=100pF。 （1）当i=5cos(106/2π)t时，确定电路的阻抗性质； （2）当i=5cos(107/2π)t时，确定电路的阻抗性质。 i 03、电路如图所示，已知：L=50μH，C=100pF，、r=5Ω，求ω0、回路的Q0、BW、B0.1、D。 04、电路如图所示，工作在谐振状态。已知：L=100μH，电感的r=5Ω、N1=6、N2=4、C1=100pF、C2=300pF、Rs=100KΩ、R L=50KΩ，求ω0、回路的Q、BW、B0.1、D。
5、电路如图所示，工作在谐振状态。已知：L1=100μH，L2=50μH，M=5μH，电感的r=5Ω、N1= 6、N2=4、C1=100pF、C2=300pF、Rs=100KΩ、R L=50KΩ，求ω0、回路的Q、BW、B0.1、D。 6、计算3级选频放大器（n=3）,单谐振回路数目为（n+1=4）时的3Db带宽BW=？ 7、晶振的f q和f p的数值有什么特点？（提示：有3） 8、为了提高效率，高频功率放大器多工作在或状态。 9、为了兼顾高的输出功率和高的集电极效率，在实际应用中，通常取θ= 。 10、为什么低频功率放大器不能工作于丙类？而高频功率放大器可以工作于丙类？
11、有一谐振功率放大器电路如图所示，工作于临界状态。 （1）已知V cc=30V，I cm=1A，U CES=1.2V，导通角θ=700，α0(700)=0.25，α1(700)=0.44。试求P0和ηc； （2）如果电路中的变压器的效率为90%，负载电阻R L=75Ω，试求负载电阻R L两端的电压u RL=? 12、将习题016所描述的功率放大器改成2倍频器，电路应作哪些修改与调整？ 13、有一振荡电路如图所示，试在电路图上标注高频变压器的线圈的同名端。
试题纸A -1 - 课程名称：通信电子线路专业班级：电子信息工程07级 考生学号：考生姓名： 闭卷考试，考试时间120分钟，无需使用计算器 一、单项选择（2' *12=24分） 1、根据高频功率放大器的负载特性，由于RL减小，当高频功率放大器从临界状态向欠压区 变化时。 （A）输出功率和集电极效率均减小（B）输出功率减小，集电极效率增大 （C）输出功率增大，集电极效率减小（D）输出功率和集电极效率均增大 2、作为集电极调幅用的高频功率放大器，其工作状态应选用。 （A）甲类状态（B）临界状态（0 过压状态（D）欠压状态 3、对于三端式振荡器，三极管各电极间接电抗元件X（电容或电感），C、E电极间接电抗 元件X1，B、E电极间接X2，C B电极间接X3,满足振荡的原则是。 （A）X1与X2性质相同，X1、X2与X3性质相反 （B）X1与X3性质相同，X1、X3与X2性质相反 （C）X2与X3性质相同，X2、X3与X1性质相反 （D）X1与X2、X3性质均相同 4、在常用的反馈型LC振荡器中，振荡波形好且最稳定的电路是。 （A）变压器耦合反馈型振荡电路（B）电容三点式振荡电路 （C）电感三点式振荡电路（D）西勒振荡电路 5、为使振荡器输出稳幅正弦信号，环路增益KF（j oo）应为。 （A）KF（j o ）= 1 （B）KF（j o ）> 1 （C）KF（j o）v 1 （D）KF（j o ）= 0 6、单音正弦调制的AM?幅波有个边频，其调制指数ma的取值范围是 (A) 1、(0,1) (B) 1、(-1,1) (C) 2、(0,1) (D) 2、(-1,1) 7、某已调波的数学表达式为u（ t） = 2（1 + Sin（2 nX 103t））Sin2 nX 106t，这是一个（A）AM 波（B）FM 波（C）DSB 波（D）SSB 波 8、在各种调制电路中，最节省频带和功率的是。 （A）AM电路（B）DSB电路（C）SSB电路（D）FM电路
东南大学电工电子实验中心 实验报告 课程名称：电子电路与综合实验 第一次实物实验 院（系）：信息科学与工程学院专业：信息工程姓名：陈金炜学号：04013130 实验室：高频实验室实验组别： 同组人员：陈秦郭子衡邹俊昊实验时间：2015年11月21日评定成绩：审阅教师：
实验一常用仪器使用 一、实验目的 1. 通过实验掌握常用示波器、信号源和频谱仪等仪器的使用，并理解常用仪器的基本工作 原理； 2.通过实验掌握振幅调制、频率调制的基本概念。 二、实验仪器 示波器（带宽大于 100MHz） 1台 万用表 1台 双路直流稳压电源 1台 信号发生器 1台 频谱仪 1台 多功能实验箱 1 套 多功能智能测试仪1 台 三、实验内容 1、说明频谱仪的主要工作原理，示波器测量精度与示波器带宽、与被测信号频率之间关系。 答： （1）频谱仪结构框图为： 频谱仪的主要工作原理： ①对信号进行时域的采集，对其进行傅里叶变换，将其转换成频域信号。这种方法对于AD 要求很高，但还是难以分析高频信号。
②通过直接接收，称为超外差接收直接扫描调谐分析仪。即：信号通过混频器与本振混频后得到中频，采用固定中频的办法，并使本振在信号可能的频谱范围内变化。得到中频后进行滤波和检波，就可以获取信号中某一频率分量的大小。 （2）示波器的测量精度与示波器带宽、被测信号频率之间的关系： 示波器的带宽越宽，在通带内的衰减就越缓慢； 示波器带宽越宽，被测信号频率离示波器通带截止频率点就越远，则测得的数据精度约高。 2、画出示波器测量电源上电时间示意图，说明示波器可以捕获电源上电上升时间的工作原理。 答： 上电时间示意图： 工作原理： 捕获这个过程需要示波器采样周期小于过渡时间。示波器探头与电源相连，使示波器工作于“正常”触发方式，接通电源后，便有电信号进入示波器，由于示波器为“正常”触发方式，所以在屏幕上会显示出电势波形；并且当上电完成后，由于没有触发信号，示波器将不再显示此信号。这样，就可以利用游标读出电源上电的上升时间。 3、简要说明在FM 调制过程中，调制信号的幅度与频率信息是如何加到FM 波中的？ 答： 载波的瞬时角频率为()()c f t k u t ωωΩ=+，(其中f k 为与电路有关的调频比例常数） 已调的瞬时相角为00 t ()()t t c f t dt t k u t dt θωωθΩ =++? ?（）= 所以FM 已调波的表达式为：000 ()cos[()]t om c f u t U t k u t dt ωθΩ =++? 当()cos m u t U t ΩΩ=Ω时，00()cos[sin ]om c f u t U t M t ωθ=+Ω+ 其中f M 为调制指数其值与调制信号的幅度m U Ω成正比，与调制信号的角频率Ω反比，即 m f f U M k Ω=Ω 。这样，调制信号的幅度与频率信息是已加到 FM 波中。
实验平台操作及注意事项 一、实验平台基本操作方法 在使用实验平台进行实验时，要按照标准的规范进行实验操作，一般的实验流程包含以下几个步骤： （1）将实验台面整理干净整洁，设备摆放到对应的位置开始进行实验； （2）打开实验箱箱盖，或取下箱盖放置到合适的位置；（不同的实验箱盖要注意不能混淆）； （3）简单检查实验箱是否有明显的损坏；如有损坏，需告知老师，以便判断是否可以进行正常实验； （4）根据当前需要进行的实验内容，由老师或自行更换实验模块；更换模块需要专用的钥匙，请妥善保管； （5）为实验箱加电，并开启电源；开启电源过程中，需要注意观察实验箱电源指示灯（每个模块均有电源指示），如果指示灯状态异常，需要关闭电源，检查原因； （6）实验箱开启过程需要大约20s时间，开启后可以开始进行实验； （7）实验内容等选择需用鼠标操作； （8）在实验过程中，可以打开置物槽，选择对应的配件完成实验； （9）实验完成后，关闭电源，整理实验配件并放置到置物槽中； （10）盖上箱盖，将实验箱还原到位。 二、实验平台系统功能介绍 实验平台系统分为八大功能板块，分别为实验入门、实验项目、低频信号源、高频信号源、频率计、扫频仪、高频故障（实验测评）、系统设置。
1.设备入门 设备入门分为四类，分别是平台基本操作、平台标识说明、实验注意事项、平台特点概述。 2.实验项目 实验项目是指实验箱支持的实验课程项目，可以完成的实验内容列表，分为高频原理实验和高频系统实验。 高频原理实验细分为八大实验分类,分别是小信号调谐放大电路实验、非线性丙类功率放大电路实验、振荡器实验、中频放大器实验、混频器实验、幅度解调实验、变容二极管调频实验、鉴频器实验。如下图所示。
102总复习题 一、选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案。答案错选或未选者，该题不得分。） 1.在检波器的输入信号中，如果所含有的频率成分为C ω，C ω+?，C ω??，则在理想情况下，输出信号中包含有的频率成分为 。 A.C ω B.C ω+? C.C ω?? D.? 2.某超外差接收机的中频为465KHz ，当接收931KHz 的信号时，还收到1KHz 的干扰信号，此干扰为 。 A.干扰哨声 B.中频干扰 C.镜像干扰 D.交调干扰 3.利用非线性器件相乘作用实现频率变换时，其有用项为 。 A.一次方项 B.二次方项 C.高次方项 D.全部项 4.射频功率放大器工作于临界状态，根据理想化负载特性曲线，当LC 回路谐振阻抗e R 增加一倍时，则输出功率o P 。 A.增加一倍 B.减少一倍 C.不变 D.与 e R 无关 5.振荡器交流等效电路如右图所示，工作频率为10MHz ，则1C 和2C 为： A.8.5pF/12.7pF B.10.5pF/15.7pF C.6.8pF/13pF D.9.5pF/18.4pF 。 6.并联型晶体振荡器中，石英晶体在电路中起______元件作用。 A.热敏电阻 B.电容 C.电感 D.短路。 7.某非线性器件可用幂级数表示为230123i a a a a υυυ=+++，信号υ是频率150KHz 和200KHz 的两个余弦波，则下面_________频率分量不可能出现在电流i 中。 A.50KHz 、350KHz B.100KHz 、150KHz C.250KHz 、300KHz D.200KHz 、275KHz 。 8.某接收机中频频率为1465f KHz =，输入信号载频550C f KHz =，则镜像干扰频率2f 为 。 A.1565KHz B.1480KHz C.380KHz D.2580KHz 。 9.集成模拟乘法器是_______集成器件。 A.线性 B.非线性 C.功率 D.数字。 10.对于三点式振荡器，三极管各电极间接电抗元件X （电容或电感），C 、E 电极间接电抗元件X1，B 、E 电极间接X2，C 、B 电极间接X3，满足振荡的原则是 _。
通信电路实习报告
姓 名 学 号 同组者 指导老师 代玲莉，蔡烁 实习时间 2012 年 12 月 17 日至 2012 年 12 月 28 日
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目录
1 引言 .................................................................................................................................... 2 1.1 实习目的.................................................................................................................. 2 1.2 实习注意事项.......................................................................................................... 2 1.3 实习平台.................................................................................................................. 3 1.4 实习仪器.................................................................................................................. 3 2 设计原理 ............................................................................................................................ 3 2.1 AM 调制原理............................................................................................................. 3 2.2 电子元件 .................................................................................................................... 4 3 设计步骤 ............................................................................................................................ 4 3.1 电路设计.................................................................................................................... 4 3.2 电路绘制.................................................................................................................... 6 3.3 电路制作.................................................................................................................. 10 3.4 电路调试.................................................................................................................. 11 3.4.1 信号输入 ..................................................................................................... 11 3.4.2 电源接入 ..................................................................................................... 13 3.4.3 输出检测 ..................................................................................................... 13 3.4.4 波形调节 ..................................................................................................... 13 3.4.5 结果分析 ..................................................................................................... 14 4 出现的问题及解决方法 .................................................................................................. 14 5 结束语 .............................................................................................................................. 15
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通信电了线路课程设计 课程名称通信电子线路课程设计_________________ 专业___________________ 通信工程 ______________________ 班级___________________________________________ 学号___________________________________________ 姓名___________________________________________
指导教师________________________________________ 、八 刖 现代通信的主要任务就是迅速而准确的传输信息。随着通信技术的日益发展，组成通信系统的电子线路不断更新，其应用十分广泛。实现通信的方式和手段很多，通信电子线路主要利用电磁波传递信息的无线通信系统。 在本课程设计中，着眼于无线电通信的基础电路一一LC正弦振荡器的分析和研究。常用正弦波振荡器主要由决定振荡频率的选频网络和维持振荡的正反馈放大器组成，这就是反馈振荡器。按照选频网络所采用元件的不同，正弦波振荡器可分为LC振荡器、RC振荡器和晶体振荡器等类型。其中LC振荡器和晶体振荡器用于产生高频正弦波。正反馈放大器既可以由晶体管、场效应管等分立器件组成，也可由集成电路组成。LC振荡器中除了有互感耦合反馈型振荡器之外，其最基本的就是三端式（又称三点式）的振荡器。而三点式的振荡器中又有电容三点式振荡器和电感三点式振荡器这两种基本类型。 反馈振荡器是一种常用的正弦波振荡器，主要由决定振荡频率的选频网络和维持振荡的正反馈放大器组成。按照选频网络所采用元件的不同，正弦波振荡器可分为LC振荡器、RC振荡器和晶体振荡器等类型。本文介绍了高频电感三点式振荡器电路的原理及设计，电感三点式易起振，调整频率方便，可以通过改变电容调整频率而不影响反馈系数。正弦波振荡器在各种电子设备中有着广泛的应用。根据所产生的波形不同，可将振荡器分成正弦波振荡器和非正弦波振荡器两大类。前者能产生正弦波，后者能产生矩形波、三角波、锯齿波等。 在此次的通信电子线路课程设计中，我选做的是电感三点式振荡设计，通过为时一周的上机实验，我学到了很多书本之外的知识，在老师的指导下达到实验设计的要求指
1、调频电路的两种方式是什么。 2、小信号谐振放大器的主要特点是什么？具有哪些功能。。 3、为了有效地实现基极调幅，调制器必须工作在什么状态，为了有效地实现集电极调幅， 调制器必须工作在什么状态。 4、调幅的原理和过程是什么？ 5、高频小信号谐振放大器的常用的稳定方法有什么？引起其工作不稳定的主要原因是什 么？该放大器级数的增加，其增益和通频带将如何变化。 6、接收机分为两种各是什么。 7、扩展放大器通频带的方法有哪些。 8、在集成中频放大器中，常用的集中滤波器主要有什么？ 9、丙类谐振功放有哪些状态，其性能可用哪些特性来描述。 10、调频电路有什么方式？ 11、调制有哪些方式？ 12、小信号谐振放大器的技术指标是什么？ 13、某调幅广播电台的音频调制信号频率100Hz～8KHz ，则已调波的带宽会在8KHz之下 吗？为什么？ 14、调幅电路、调频电路、检波电路和变频电路中哪个电路不属于频谱搬移电路？ 15、串联型石英晶振中，石英谐振器相当于什么元件？ 16、在大信号峰值包络检波器中，由于检波电容放电时间过长而引起的失真是哪种？ 17、在调谐放大器的LC回路两端并上一个电阻R的结果是？ 18、在自激振荡电路中，下列哪种说法是正确的，为什么？ LC振荡器、RC振荡器一定产生正弦波；石英晶体振荡器不能产生正弦波；电感三点式振荡器产生的正弦波失真较大；电容三点式振荡器的振荡频率做不高 19、如图为某收音机的变频级，这是一个什么振荡电路？ 20、功率放大电路根据以下哪种说法可分为甲类、甲乙类、乙类、丙类等，其分类的标准是 什么？ 21、若载波u(t)=Ucosωt,调制信号uΩ(t)= UΩcosΩt，则调频波的表达式为？ 22、多级耦合的调谐放大器的通频带比组成它的单级单调谐放大器的通频带宽吗？ 23．功率放大器是大信号放大器，在不失真的条件下能够得到足够大的输出功率。
课程名称：通信电子线路姓名 班级 学号 老师： 时间2011-12-14
目录 课程总结及感想 0 课程分章概述 (3) 第一章绪论 (3) 第二章小信号调谐放大器 (4) 1.串联谐振回路 (4) 2.并联谐振电路 (4) 并联谐振回路的阻抗特性 (4) 3.常用阻抗变换电路 (4) 4．高频单调谐放大器 (4) 5.多级调谐放大器 (5) 6．本章总结 (5) 第三章高频功率放大器 (5) 1.窄带高频功放的工作特点 (6) 2.丙类调谐功放的组成原理及分析方法 (6) 3.调谐功放实用电路 (6) 4.宽带高频功放及功率合成 (6) 5.本章总结 (6) 第四章正弦振荡器 (7) 1.反馈振荡器的基本原理 (7) 2.三点式LC振荡器 (7) 3.石英晶体振荡器 (8) 4. 压控振荡器荡 (8) 5. 集成电路振荡器 (9) 6. RC振荡器 (9) 7.本章总结 (9) 第五章振幅调制与解调 (9) 1. 振幅调制的基本原理 (9) 2.模拟乘法器 (9) 3. 低电平调幅电路 (10)
4. 振幅检波 (10) 5.本章总结 (10) 第六章角度调制与解调 (10) 1. 调角波的性质 (10) 3.调频方法及电路 (10) 4.限幅器 (11) 5.鉴频器 (11) 6.本章小结 (11) 第七章混频 (12) 1. 概述 (12) 2. 晶体管混频器 (12) 3. 场效应管混频器 (12) 4. 混频器的干扰 (12) 5. 变频器 (12) 6.本章总结 (13) 第十章反馈控制系统 (13) 1. 自动增益控制电路（AGC） (13) 2．模拟锁相环路（APLL）及其应用 (13) 3.本章总结 (13) 课程感想（总） (14)