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专业综合训练说明书(可打印)

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机电工程学院

《专业综合训练》

说明书

课题名称:《数控机床与编程》课程设计学生姓名:学号:专业:机械设计制造及其自动化班级:成绩:指导教师签字:

2012年12月30日

目录

前言 (1)

一、课程设计目的 (2)

二、课程设计任务 (2)

三、设计题目、内容及步骤 (2)

3.1图形一 (2)

3.2图形二 (4)

3.3图形三 (6)

3.4图形四 (8)

3.5图形五 (10)

四、总结 (12)

参考文献 (13)

前言

随着科学技术的高速发展制造业发生了根本性的变化。由于数控技术的广泛应用,普通机械逐渐被高效率、高精度的数控机械所代替,形成了巨大的生产力。专家们预言:二十一世纪机械制造业的竞争,其实质是数控技术的竞争。

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础,现代的CAD/CAM,FMS和CIMS、敏捷制造和智能制造等,都是建立在数控技术之上;数控技术是提高产品质量、提高劳动生产率、提高企业的市场适应能力和竞争能力必不可少的物质手段;数控技术是国防现代化的重要战略物质,是国际技术和商业贸易的重要构成。因而可以毫不夸张地说:数控技术是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业,其水平高低和拥有量是衡量一个国家工业现代化的重要标志。

数控技术的广泛应用,给机械制造业生产方式、产品结构、产业结构带来深刻的变化。随着我国工业现代化进程逐步加快,数控技术在制造业中越来越多地得到应用。目前,我国制造工业中,从事数控机床制造和生产的科技人员以及数控机床的操作员、程序员和维修人员都非常缺乏。特别是在我国的经济特区,数控人才非常抢手。因此,数控人才的缺乏是制约我国数控技术推广应用的极其重要的因素。

在我院机电一体化专业中,开设了《数控机床与编程》课程。《数控机床与编程》这门课是实践性很强。的课程,学生只有通过认识和具体操作、使用数控机床才能加深理解所学的知识,并达到真正掌握的目的。为了配合《数控机床与编程》的教学,巩固数控编程的知识,我们安排了数控编程课程设计,编写了课程设计指导书,达到掌握微机数控系统的数控编程的目的

一、课程设计目的

本课程设计是学完数控编程之后,进行的下一个实践性教学环节,它一方面要求学生能根据零件图,用ISO码编制数控加工程序,熟悉加工程序输入、检查、编辑及执行的方法,另一方面,为今后的毕业设计、今后从事数控加工进行一次综合训练。

二、课程设计任务

根据指导书提供的零件图及相关技术要求,用华中I型数控系统(车削数控系统和铣削数控系统)的编程指令编程,并加工出工件。

三、设计题目、内容及步骤

3.1 图形一

工件毛坯的材料为尼龙棒,编写程序并加工成工件

图一

1.根据零件图样要求,毛坯情况,确定工艺方案及加工路线

(1)、对短轴类零件,轴心线为工艺基准,用三爪自定心卡盘夹持φ25外圆,使工件伸出卡盘50mm,一次装夹完成粗精加工

(2)、工序顺序:先粗车后精车

2.选择机床设备

根据零件图样要求,选用经济型数控车床即达到要求,故选用GSKP80T型数控车床。

3.选择道具

根据加工要求,选用两把刀具T01为900车刀,T02为切断刀。同时把两把刀在自动换刀刀架上安装好,切都对好刀,把它们的刀偏值输入相应的刀具参数中

4.确定加工用量

确定切削用量的刀具数值应根据该机床性能、相关的手册并结合实际经验确定,详见加工程序

5.确定工件坐标系、对刀点和换刀点

确定以工件有端面与轴心线的交点O为工件原点,建立XOZ 工件坐标系

采用手动试切对刀方法,把O点作为对刀点。毛坯初始值为φ30*150

6.编写程序

按该机床的规定指令代码和程序段格式,把加工零件的全部工艺过程编写成程序清单。该工件的加工程序如下:O0001;

G97 S500;

G98 F100;

M03;

T01;

G00 X35.0 Z5.0;

G01 X30.0 Z0.0;

G71 U1.0 R0.4;

G71 P10 Q20 U0.5 W0.5;

N10 G01 X16.0;

X20.0 Z-2.0;

Z-26.0;

G03 X25.0 W-2.5 R2.5;

N20 G01 Z-40.0;

G70 P10 Q20;

M06 T02;

G00 X30.0 Z-43.0;

G01 X5.0;

X30.0;

G00 Z5.0;

M30;

%

3.2图形二

工件毛坯的材料为尼龙棒,编写程序并加工成工件

图二

1.根据零件图样要求,毛坯情况,确定工艺方案及加工路线

(1)、对短轴类零件,轴心线为工艺基准,用三爪自定心卡盘夹持φ24外圆,使工件伸出卡盘80mm,一次装夹完成粗精加工

(2)、工序顺序:先粗车后精车

2.选择机床设备

根据零件图样要求,选用经济型数控车床即达到要求,故选用GSKP80T型数控车床。

3.选择道具

根据加工要求,选用两把刀具T01为300U型车刀,T02为切断刀。同时把两把刀在自动换刀刀架上安装好,切都对好刀,把它们的刀偏值输入相应的刀具参数中

4.确定加工用量

确定切削用量的刀具数值应根据该机床性能、相关的手册并结合实际经验确定,详见加工程序

5.确定工件坐标系、对刀点和换刀点

确定以工件有端面与轴心线的交点O为工件原点,建立XOZ工件坐标系

采用手动试切对刀方法,把O点作为对刀点。毛坯初始值为φ35*170

6.编写程序

按该机床的规定指令代码和程序段格式,把加工零件的全部工艺过程编写成程序清单。该工件的加工程序如下:

O0002

G97 S500;

G98 F100;

M03;

T01;

G00 X45.0 Z5.0

G01 X35.0 Z0.0;

G71 U1.0 R0.4;

G71 P10 Q20 U0.5 W0.5;

N10 G01 X14.0;

X18.0 Z-2.0;

Z-26.0;

G03 X24.0 Z-55.0 R32.0;

G01 Z-70.0;

N20 G01 X30.0;

G01 Z-70.0;

N20 G01 X30.0;

G70 P10 Q20;

M06 T02;

G00 X35.0 Z-73.0;

G01 X10.0;

G01 X35.0;

G00 Z5.0;

M30;

%

3.3图形三

工件毛坯的材料为尼龙棒,编写程序并加工成工件

图三

1.根据零件图样要求,毛坯情况,确定工艺方案及加工路线

(1)、对短轴类零件,轴心线为工艺基准,用三爪自定心卡盘夹持φ35外圆,使工件伸出卡盘110mm,一次装夹完成粗精加工

(2)、工序顺序:先粗车后精车

2.选择机床设备

根据零件图样要求,选用经济型数控车床即达到要求,故选用GSKP80T型数控车床。

3.选择道具

根据加工要求,选用两把刀具T01为900U型车刀,T02为切断刀。同时把两把刀在自动换刀刀架上安装好,切都对好刀,把它们的刀偏值输入相应的刀具参数中

4.确定加工用量

确定切削用量的刀具数值应根据该机床性能、相关的手册并结合实际经验确定,详见加工程序

5.确定工件坐标系、对刀点和换刀点

确定以工件有端面与轴心线的交点O为工件原点,建立XOZ工件坐标系

采用手动试切对刀方法,把O点作为对刀点。毛坯初始值为φ40*200

6.编写程序

按该机床的规定指令代码和程序段格式,把加工零件的全部工艺过程编写成程序清单。该工件的加工程序如下:

00001

G97 S500;

G98 F200;

M08;

M03;

T01;

G00 X47.0 Z5.0;

G01 X45.0 Z0.0;

G71 U0.1 R0.5;

G71 P10 Q20 U0.5 W0.5;

N10 G01 X16.0;

X20.0 Z-2.0;

Z-26.0;

X24.0 W-2.0;

Z-38.0;

G02 X24.0 W-10.0 R5.0;

G01 X30.0 W-15.0;

G03 X35.0 W-20.0 R18.0;

G01 -5.0;

N20 G01 X45.0;

G70 P10 Q20;

M06 T02;

G00 X45.0 Z-111.0

G01 X10.0;

G01 X45.0;

G00 Z5.0;

M09;

M03;

%

3.4图形四

用提供的刀具(?12㎜/?10㎜立铣刀)在蜡模上完成下列零件的加工,图示凸块外侧面,有刀具半径补偿功能,

图四

1、根据图样要求、毛坯及前道工序加工情况,确定工序方案及加工路线如下:

(1)、以底面为定位基准,两侧用压板压紧,固定于铣床工作台上

(2)、工序步骤:铣削凸快

2、选择机床设备

根据零件图样要求,选用经济型数控铣床即可达到要求。

3、选择刀具

现采用?10mm的平底立铣刀,定义为T01,并把该刀具的直径输入到刀具参数表中。

由于该数控铣床没有自动换刀功能,按照零件加工要求,只能手动换刀。

4、确定切削用量

切削用量的具体数值应根据该机床的性能、相关手册并结合实际经验确定,详见加工工序。

5、确定工件坐标系和对刀点

在XOY平面内确定以O点为工件原点,建立坐标系,采用手动对刀方法把O点作为对刀点

6、编写程序

按该机床规定的指令代码和程序段格式,把加工零件的全部工艺过程编写成程序清单如下:

O0004;

G92 X-15.0 Y-15.0 Z5.0;

T01;

G90 G17 F150 S1000 M03;

G42 G01 X15.0 Y5.0 M08;

G91 G01 X60.0 Y0.0;

G01 X10.0 Y10.0;

X0.0 Y12.93;

G90 G02 X80.0 Y42.93 R25.0;

G03 X62.4 Y57.71 R15.0;

G91 G01 X-45.0 Y-7.93;

G90 G03 X5.0 Y35.0 R15.0;

G01 X5.0 Y15.0;

G91 G01 X20.0 Y-20.0;

G90 G00 Z20.0 M09;

G40 X-15.0 Y-15.0;

M30;

%

3.5图形五

用提供的刀具(?12㎜/?10㎜立铣刀)在蜡模上完成下列零件的加工,图示凸块外侧面,有刀具半径补偿功能,

图五

1、根据图样要求、毛坯及前道工序加工情况,确定工序方案及加工路线如下:

(1)、以底面为定位基准,两侧用压板压紧,固定于铣床工作台上

(2)、工序步骤:铣削凸快

2、选择机床设备

根据零件图样要求,选用经济型数控铣床即可达到要求。

3、选择刀具

现采用?10mm的平底立铣刀,定义为T01,并把该刀具的直径输入到刀具参数表中。

由于该数控铣床没有自动换刀功能,按照零件加工要求,只能手动换刀。

4、确定切削用量

切削用量的具体数值应根据该机床的性能、相关手册并结合实际经验确定,详见加工工序。

5、确定工件坐标系和对刀点

在XOY平面内确定以O点为工件原点,建立坐标系,采用手动对刀方法把O点作为对刀点

6、编写程序

按该机床规定的指令代码和程序段格式,把加工零件的全部工艺过程编写成程序清单如下:

O0005;

G92 X-85.0 Y-85.0 Z27.0;

T01;

G90 G17 F150 S1000 M03;

G42 G01 X-24.85 Y-60.0 M08;

G91 G01 X49.71 Y0.0;

G01 X35.15 Y35.15;

X0.0 Y49.71;

X-35.15 Y35.15;

X0.0 Y49.71;

X40.0 Y40.0;

G90 G00 Z50.0 M09;

G40 X-85.0 Y-85.0;

M30;

%

四、总结

通过这次课程设计,我了解到数控车床是一种比较理想的回转体零件自动化加工机床,具有直线插补和圆弧插补功能,不仅可以方便地进行圆柱面的切削加工,而且可以由任意平面曲线组成的复杂轮廓回转体零件,还能车削任何等节距的直、锥和端面螺纹。有些数控车床还能车削增节距、减节距,一集要求等节距、变节距之间平滑过度的螺纹。

在数控车床加工中,对刀具提出了更高的要求,不仅需要刚性好、精度高,而且要求尺寸稳定、寿命长,断屑和排屑性能好,同时要求安装调整方便,以满足数控机床高效率的要求。

数控铣床可以进行平面轮廓、槽、曲面等的铣削加工,以及钻孔、镗孔及攻螺纹等加工,加工面的形成靠刀具的旋转及弓箭的移动。通过这次课程设计,自己感觉受益良多。

参考文献:

数控机床与编程郑堤主编机械工业出版社

数控技术与应用李佳主编清华大学出版社

数控技术杜君文主编天津大学出版社

机床数控技术及应用李弘胜主编高等教育出版社

实训指导手册仅供参考

第二部分实训指导手册(仅供参考) 项目一: 转向系统工作原理及检修 一、实训目的与要求 掌握液压转向系统工作原理及组成 二、使用教具、仪器设备和工、量具 1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。 2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。 3、汽车底盘系统实验台架,科鲁兹小汽车一辆 三、实训内容及步骤 1.科鲁兹转向系统组成 转向油壶原车安装位置

液压转向助力泵原车安装位置

动力转向系统排气: 1. 用油液将泵储液罐加注至最小系统液位、冷态充满液位或储液罐盖油尺上液位指示器斜线标志的中间。 注意: 仅液压助力时,如果液压助力储能器油液没有完全注满,油位会错误地显示为高。发动机关闭时,不要踩下制动踏板。这将排空液压助力储能器。 2. 如果装备液压助力装置,使用以下程序将液压助力储能器注满: 2.1. 起动发动机。 2.2. 用力踩下制动踏板10 至15 次。 2.3. 关闭发动机。 3. 举升车辆,直到前轮离开地面。参见“提升并举升车辆”。 4. 点火钥匙置于ON 位置,发动机关闭,将方向盘在两个极限位置之间来回转动12 次。 注意: 如果车辆装备液压助力系统或更长的动力系统软管,则可能需要在两个极限位置之间来回转动15 至20 次。 5. 确认动力转向液液位符合工作规格。 6. 起动发动机。从左到右转动方向盘。检查是否存在气蚀或液体充气迹象(泵噪音/呜呜声)。 7. 检查液位。必要时,重复排气程序。 四、实训操作注意事项 1.台架检修时,注意380V高压电触点,防止高压伤人或损坏低压线路元器件; 2.动力转向台架正常工作时,注意不断观察油压表压力,不要用力打尽方向,防止损坏方向机和油压表; 3.发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架,否则会影响转向力的大小; 4.使用过程中,定时检查三相电机的发热情况,防止电机负载过重; 5.三相电机运转时,特别提醒学生注意安全,防止电机高速旋转伤到学生; 五、实验报告 雪佛兰科鲁兹液压助力转向系统的组成及结构

C语言程序设计实训说明书 某学院教学信息管理系统

中北大学 程序设计实训 说明书 学院、系: 软件学院 专业:软件工程 学生姓名:学号:1314010xxx 设计题目:某学院教学信息管理系统 起迄日期:2014年11月21日~2015年1月17日 指导教师:何志英 页脚内容0

2015 年1月10 日 一、选题要求 题目一:某学院教学信息管理系统 功能: 1、每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程(课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课)和教学效果),教学效果综合评分。 2、输入功能:可以一次完成若干条记录的输入。 3、显示功能:完成全部教师记录的显示。 4、查找功能:完成按姓名或课程查找教师的相关记录,并显示。 5、排序功能:按职工号或教学效果综合评分进行排序。 6、插入功能:按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。 7、将教师记录存在文件中。 8、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观! 要求: 1、用C语言实现系统; 2、利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计; 页脚内容1

3、系统具有增加,查询,插入,排序等基本功能; 4、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现; 5、将教学信息存在文件中。 考试题目要求: 1、按教师性别统计统计评分的总算 2、删除一个函数,程序仍能正常运行 二、程序设计方法及主要函数介绍 程序设计方法 1.数据结构的设计: 程序要求文档中要求使用结构体数组完成设计,每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程(课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课)和教学效果),教学效果综合评分。数据结构设计如下: typedef struct Course{ //课程的定义与描述 char courseName[40]; //课程名称 int semester; //开课学期 char type[8]; //课程性质 char teceff; //教学效果 }Course; 页脚内容2

制冷与空调检测实训装置使用说明书

目录 一、概述 (2) 二、技术参数 (2) 三、装置的特点 (2) 四、装置的组成与基本装备说明 (3) 五、装置的启动及运行 (7) 六、故障设置及分析 (8) 七、装置放置环境要求 (9) 八、装置放置空间要求 (13) 九、电源要求 (13) 十、装置的保养与维护 (13)

一、概述 THPKT-1A 型制冷与空调检测实训装置是根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”要求,按照职业教育的教学和实训要求研发的产品。适合高职院校、技工学校、职教中心、鉴定站/所制冷类专业的制冷技术、《热泵技术教学》、《家用制冷设备原理与维修》、《制冷空调装置操作安装与维修》、《小型制冷与空调装置》、《制冷空调机器设备》、《空气调节技术与运用》、《冷库制冷工艺》、《制冷空调自动化及机电一体化》、《制冷与低温工程》等的实训教学及相关专业《制冷工中、高级》实训考核。 该智能考核系统装置培养掌握空调与制冷技术专业理论知识和专业实践技能,从事空调、制冷设备及系统的技术升级、改造设计、安装、调试、维护、维修、技术管理等方面的技能应用型人才。 该智能考核装置在实训室管理、考核管理方面更加科学化、更加贴近实际教学,可供学生学习锻炼,通过模拟故障设置,有利于开展技能鉴定、考核工作,是适合高职院校、职业学校制冷技术、热泵技术教学的实训装置,更是制冷与空调设备维修专业技能考核的理想设备。 二、技术参数 1.输入电源:单相三线 AC220V ±10% 50Hz 2.装置容量:<1kVA 3.外形尺寸:1000mm×590mm×1610mm 4.制冷剂类型:R22 5.安全保护:具有漏电流保护装置,安全符合国家标准 三、装置的特点 1.系统采用真实的制冷机组,与实际教学接轨。整个空调系统真实完整,与市场上的遥控分体热泵落地式空调的总体结构、性能完全相同。具有制冷、制热、通风、除湿、温度、风速选择、定时、扫风控制、睡眠、自动、灯光等功能 2.整套实训装置集制冷系统、电气控制系统、故障模拟系统于一体,系统真实完整,结构清晰、紧凑,与实际空调制冷系统、电气系统一致,满足对实训的要求 3.实训装置直观展示了柜式空调的系统结构、工作原理,可清楚的看到制冷循环系统结构及主要部件的实物,系统还配置有交流电压表、交流电流表、温度表、真空压力表、发光二极管使整个空调系统的实时工作状态一目了然;便于教学演示讲解及学生对课本知识的理解掌握。 4.装置设有室外机部件电气控制线路接线区域,可完成对电气连接、压缩机绕组、室外风机绕组判断等,有利于学生将理论应用于实际,并培养学生实际操作动手能力。 5.可模拟故障设置,学生根据故障现象分析故障可能产生的原因,确定故障发生的范围,并进行排故。有利于开展技能鉴定、考核工作

毕业综合实践管理平台使用说明

登录 ◆学生登录:用户名为学号,初始密码为身份证号,登录后可修改密码;学生忘 记密码可到系管理员处索取。 ◆教师登录:用户名为工号(后五位即可),初始密码为:888888;密码忘记可到 系管理员处索取。 一、权限说明 如下图1所示:学校管理员设置各系管理员、职能处室和校领导;各系管理员设置系领导、教研室主任、辅导员和班主任,并建立指导教师和学生的对应关系、设置各角色的二级权限(那些模块对给定权限可见)、设置毕业综合实践的时间、对学生和教师进行删减(基础数据可以通过批量导入,导入格式平台提供)。 图1 权限示意 二、总管理流程 毕业综合实践全过程动态管理平台总的管理流程是: 1、学校管理员导入学生和教师的信息,并给定校领导、职能处室和系管理员的角 色; 2、系管理员建立学生和教师的对应管理,并给定系领导、教研室主任、班主任、 辅导员等角色; 3、指导教师查看学生的基本信息,批阅实习周记、回复学生提问、录入交流主题、 给定课题、批阅开题报告和论文等; 4、学生变更和添加实习单位、签约单位,撰写实习周记,向教师提问,提交开题 报告和论文,查看系和学校的通知,下载系和学校提供的下载文档等;

5、系管理员、系领导、教研室主任、班主主任、辅导员等角色从平台上获取所需 资料; 6、学校管理员、校领导、各职能处室从平台上获取所需资料; 7、汇总输出毕业综合实践的过程资料和最终成果。 三、学生角色 学生可以在自己的界面下维护个人的信息(联系方式等)、变更实习单位、添加签约单位、撰写实习周记、向教师提问、回复教师的作业、进行课题管理、上传开题报告、上传毕业论文、下载规范文档(学校和系部提供的)、查看学校和系部的各类通知、给学校管理员反馈问题等操作,学生主界面下,有学生的基本情况汇总,【基本信息】主界面如图2所示。 图2 学生主界面【基本信息】 3.1 变更实习单位和添加签约单位 学生的实习单位有变更时,原则上由学生本人可以登录系统进行变更,特殊情况可以委托指导教师变更实习单位,学生变更实习单位在【单位管理】的菜单下,变更实习单位和添加签约单位的界面如图3所示。

论文格式要求

论文格式要求 湖南大学高等教育自学考试毕业论文(设计)指导书 一、毕业论文的目的和要求 毕业论文作为高等教育自考生的最后学习环节,是对考生的一次系统的综合训练,也是在毕业前对考生学习情况的一次全面检查。其目的是培养考生综合运用所学的基础理论和专业知识分析问题、解决实际问题的能力,提高考生的学业水平。 毕业论文的教学要求在于:(1)使考生复习、巩固所学过的理论与专业知识,并予以适当的深化;(2)强调理论联系实际,严肃认真,以高度负责的态度,提高调查研究和进行分析论证的能力;(3)进一步训练考生的基本技能(如:收集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等)。此外,还鼓励考生掌握计算机操作技术,运用计算机技术进行数据处理与分析等。 二、毕业论文的选题

1 、学校根据专业情况,初步拟定了部分论文题目,考生原则上应根据学校拟定的论文选题完成毕业论文。 2 、确定题目时应注意:(1)题目内容要有针对性,避免泛泛空谈、不着边际;(2)内容要适当,能在规定时间内,经过努力可按期完成;(3)便于收集和整理资料。 3、题目一经确定,必须按规定的时限依题将论文写作完毕。

三、论文内容要求 1、题目题目应概括整个论文的中心内容,精练明确,不设副标题。 2、目录体现论文的层次结构,标明标题和相应页码,以便査阅。 3、摘要与关键词摘要说明论文中心思想及主要内容,突出作者在论文中提出的新见解、新观点、新方案和结论,以及论文的理论和现实意义,力求简明,以100-300字为宜。关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用词条。关键词一般列3-5个。 4、论文正文一般应包括绪论、论文主体、结论三大部分。 (1)绪论说明题目的理论价值或现实意义、选题的依据、说明与本题目有关的理论研究和实际研究的现状及存在的问题,明确提出全文的中心论点,即提出全文所要解决的主要问题。 (2)论文主体是论文的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出。论文主体包括研究内容的总体设计,理论分析,实证分析(或改进措施、建议等)。 (3)结论是对论文主要成果的总结。主要表现为对本论文所揭示的规律和本质加以综合和概括,体现中心论点的加深与提高,宣告提出的主要问题已经解决。 5、参考文献依序列出论文的主要参考文献资料(要求不少于6篇)。参考文献要写明作者姓名、论文(著作)名称、所载刊物(出版社名)的期数(出版时间)、页码等内容。

【精品】六年级语文毕业综合训练题及答案

广东省东莞市小学六年级语文毕业综合训练题及答案 班级:姓名:分数: 第一部分:基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(4分) líng lìwǔ rǔmáo dùn pái huái ()()()() 二、用“√”选出下面句子中带点字的正确读音。(4分) 不过,尽(jǐn jìn)管花草自己会奋斗,我若(yu? ru?)是置之不理,任其自生自灭,大半还是会的,我得(dé de děi)天天照管它们,像好朋友似(sì shì chì)的关切它们。 三、先用“——”划出下面词语中的错别字,再在()里改正。(3分) 功无不克()水花四贱()完璧归赵() 张冠李带()流光益彩()悬崖俏壁() 四、把下面词语补充完整。(4分) 如()似渴舍()为人同心()力全神()注 居安思()万古长()神机()算高()远瞩五、选择恰当的词语填在括号里。(4分) 既,,又,,即使,,也,,因为,,所以,, 所以,,是因为,,如果,, 就,, 1.我们的国家( )能日益强大, ( )有中国共产党的正确领导。 2.( )在日常学习和生活中普及了电脑,人们

( )不能丢弃用笔书写。 3.我的新居( )宽敞( )明亮。 4.( )你不注意用眼卫生,( )视力下降了。 六、默写古诗《示儿》,并填空。(6分) __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 从这首诗中,我们懂得了诗人一生的遗憾是 ,他对孩子的嘱咐 是 。 七、把下面排列错乱的话重新调整顺序。(6分) ()据说他在小楼上弹钢琴,时间长了,手指在键盘上都磨得滚烫滚烫的。 ()他的勤奋苦练精神十分惊人。 ()为了能长时间地弹下去,他在琴房里放了一盘凉水,把物浸在水中泡凉以后又接着弹。 ()贝多芬是德国的伟大作曲家。 ()由于他能刻苦学习,终于成了世界上第一流的音乐家。 ()但他并不因为指头发热就停止弹奏。 第二部分:阅读积累与运用:(30分) 一、阅读《穷人》片断,回答问题(15分) 屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方,首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。 她一动不动,只有死人才是这(副付)模样。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(平静宁静安静),一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的。从稻草铺上垂下来。就在这死 去的母亲的身边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧 衣服,(倦蜷)缩着身子,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们 身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而(平静宁静安静),他们睡得又香又甜。

《网络综合实训》指导书

《网络综合实训》 任务书 指导书 适用专业:计算机网络技术 实训班级:网络121 设计时间:第15、16周 江西工业工程职业技术学院计算机工程系 2014年 11 月

一、课程的地位、作用和目的 网络综合实训是高等职业院校计算机网络技术类专业一项重要的集中基本技能训练,是理论和知识的综合与应用。 技能训练是高职高专院校一个重要的实践教学环节,它与实验、生产实训、毕业实训构成实践性教学体系,高职高专学生较强的动手能力,依赖实践性教学体系对学生的培养。 二、实训教学目标 本实训教学总学时为56学时,主要目标是考察学生对所学计算机网络专业知识的综合应用能力,通过模拟实际工程项目,使学生掌握网络工程的设计方法、网络设备安装调试等技能,提高学生的网络实战能力。 三、实训设计原则 目前对网络技术人员人才的职业要求是,能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装、调试工作,能进行网络系统的运行、维护和管理。 本实训教学设计思想是从社会对人才的实际需求出发,以岗位群的工作为依据,突出学生的能力培养,通过循序渐进的实训教学,充分体现了以项目需求为导向,以职业能力和应用能力培养为中心的教学思路。整个课程学习过程模拟了实际网络工程从无到有的构建并进行管理的完整工作过程,做到了学习过程和工作过程的高度一致。 四、实训教学设计 本实训课程为一个综合性的网络工程项目,根据项目实际又将其分为2个子项目,每一子项目都从本专业技能结构的某一个需求开始,制定一个具体的任务(项目),讲解具体的操作过程;在操作过程补充需要的理论知识。 (1) 项目一:基本技能强化实训(26课时) 本项目是综合性强化练习,项目涵盖网络设备调试基本技能的几个重要部分,本项目的完成有助于巩固和加强网络设备调试与优化的基本功和技能。 (2) 项目二:校园网网络总体系统方案设计(30课时) 本项目以实际需求,分析网络流量、提出新网络系统的建设思路以及新系统的网络设计目标和范围,再根据对现在网络技术的分析以及能够提供的费用和网络运行给学校带来的社会经济效益,为学校提供是否可行的决策依据。 四.实训考核及成绩评定方法 1.优秀:按实训任务书要求圆满完成规定任务,有创新性。严格遵守实训管理制 度与实训纪律,实训态度认真、积极。具有良好的团队协作精神;能自我进行资料收集 并引用合理。实训过程完整、规范;设计报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充 分、图表准确,文字描述准确流畅。

组态实训说明书

实训五十五 PPI网络的MCGS组态监控 一、实训目的 1.了解西门子PPI网络数据采集的方法 2.掌握MCGS组态软件的PPI网络驱动通道参数设置 二、 三、网络结构图 四、控制要求 1.PPI主站能将从站输入输出点状态采集至本站; 2.MCGS能对PLC中的数据进行采集及控制。 五、MCGS软件参数设置操作步骤 (一)MCGS软件参数设置 1.打开MCGS软件,点击“文件/新建工程”,新建项目;如下所示: 2.选择“实时数据库”标题栏,双击“增加对象”图标,添加MCGS内部数据,添加成功后,对双击添加的数据图标,在弹出的对话框中对该数据进行属性设置,设置完毕后,进而添加定义其他数据。如下所示:

3.选择“设备窗口”标题栏,双击“设备窗口”图标,进入通信通道组态窗口,如下所示: 4.点击“设备工具箱”快捷按钮,单击“设备管理”进行设备添加,从“可选设备”中将需要的通信组件添加至右侧的“选定设备”中,添加完毕后,点击“确定”,退出设备管理添加窗口。如下所示: 5.在“设备窗口”中,点击“设备管理”中的通信组件,将其添加至“设备窗口”下(包含通信父设备及子设备)。如下所示: 6.点击“通信父设备”及“通信子设备”,在弹出的对话框中组态通信设备的通信参数。如下所示: 7.点击“通信子设备/,在弹出的对话框中选择“基本属性/设置设备内部属性(右侧按钮)”,组态通信子设备的数据采集控制通道。如下所示:

8.在弹出的对话框中,我们会发现,系统默认采集通道为I0.0~I0.7,共8各通道,如果想采集控制PLC内部其他地址的信息,可以点击“增加通道”,在弹出的对话框中定义通道。如下所示: 9.通道定义完毕后,将第2步中定义的内部数据与各通道进行一一对应。如下所以 10.通道定义并对应完毕后,此时,我们可以新建画面在画面中组态不同的按钮及指示单元,检验组态结果的正确性。另外,我们也可以通过“设备调试/通信状态标志位”的状态确定通信组态的正确性:通信状态标志位=0→通信良好;通信状态标志位=其他→通信中断。如下所示: (二

毕业综合训练管理办法

专科生毕业综合训练管理办法(修订) 毕业综合训练是专科教学计划中一个重要环节,它与其它教学环节构成一个有机的整体,也是对理论教学的继续补充、深化和检验。它既是学生学习与实践成果的全面总结,又体现了对学生素质和综合能力的检验,也是对学生毕业资格认证的重要依据之一。 一、毕业综合训练的形式 1、文科类专业原则上采取撰写调查报告、实习报告等形式。 2、工科类专业原则上采取撰写实习报告、设计说明书等形式。 3、艺术类专业原则上采取艺术创作等形式。 4、除上述形式外,各类专业也可以采取撰写毕业论文(设计)。 二、目的和任务 毕业综合训练是学校根据专业教学的要求,对学生所学理论知识进行综合运用的实践,其目的在于让学生接触社会,加强学生对社会的了解,培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力,提高学生的专业技能,使之很快地融入到实际工作中去。 三、毕业综合训练工作的确定和安排 毕业综合训练工作应该面向社会、面向经济建设、面向生产实际,要坚持教学与实践相结合。毕业综合训练原则上由各系统一组织,学校随时对各系学生的毕业综合训练工作及质量进行检查。 1、毕业综合训练工作时间安排 (1)毕业综合训练工作的周数,按教学计划,文科和工科都在10周以内;毕业综合训练的全部工作应在最后一学期的4月份结束; (2)各系应在规定时间将学生毕业综合训练工作安排上报教务处。 2、确定课题原则 (1)符合本专业的基本教学要求,题目大小、工作量适中,具有一定的理论水平和对实际工作有一定的指导作用; (2)指导教师可以拟定部分题目让学生选择,也可以由学生在专业相关的

范围内结合工作实际自行选题,经指导教师同意后确定题目。 (3)有指导教师指导。 3、毕业综合训练任务 (1)指导毕业综合训练工作是一项复杂而细致的工作,充分发挥指导教师的作用,是搞好毕业综合训练的关键; (2)指导教师必须熟悉自己所指导的课题,掌握有关资料文献,提前做好各项准备工作; (3)定期进行指导和检查; (4)审阅毕业综合训练工作材料,写出评语,根据学生毕业综合训练工作水平给予初步评分。 4、对学生的要求 (1)毕业综合训练是对学生所学知识的综合运用,学生应通过毕业综合训练进一步巩固、深化并灵活运用有关知识,培养自身分析和解决本专业实际问题的能力; (2)毕业综合训练的实践地点应是在学校或实习单位,毕业综合训练的内容必须与所学专业相关; (3)严禁抄袭、请人代做等弄虚作假行为。一经发现取消毕业综合训练成绩,并改为毕业考试。毕业考试由校外专家和校内专家命题,产生的相关费用(命题费、试卷费、监考费、改卷费等)由学生自行承担。 四、毕业综合训练工作的组织流程 毕业综合训练工作具体应包括以下环节:任务的确定和下达;指导教师的选定;毕业综合训练的实施和相关材料的撰写;毕业综合训练材料的评阅;毕业综合训练成绩评定。 1、指导形式的确定与任务的下达 毕业综合训练的指导采取安排1次集中指导,指导不少于3学时,每位教师最多只能指导2个班的学生;艺术创作类可以安排1次以上的集中指导,每位教师最多只能指导1个班的学生。教师指导费按《江西蓝天学院关于普通本、专学生毕业设计(论文)及各类校外实习相关经费管理规定(暂行)》(蓝天发[2008]174

汽车专业综合训练

工程学院课程设计说明书(论文)书写规 一、说明书(论文)基本格式 说明书或论文一般不应少于3000-5000字。说明书(论文)手写或打印均可,手写要书写工整。 1.封面:包括题目、系部名称、专业班级、学生、学号、指导教师、职称等。 2.任务书:包括设计的目的、意义、主要容、技术要求、应提交的成果、进度安排等。 3.目录:设计说明书(论文)目录应包括论文全部章节的标题(要求编到3级标题建议按1……、1.1……、1.1.1……的格式编写)和参考文献、附录(可选择)。 4.正文:正文应按照目录所定的顺序依次撰写,要求计算准确,论述清楚、简练、通顺,插图清晰,书写整洁。文中图、表及公式应规地绘制和书写。物理量名称、符号与计量单位一律采用国际单位制(SI)。 5.插图:插图包括曲线图,流程图,工艺图、设备图、框图,示意图,图片等。插图序号用阿拉伯数字分章依序连续编排,每一插图都应有简短确切的题名,连同图序置于图下,图序与图名之间空一格,图名中不允许使用标点符号,图名后不加标点符号。 6.插表:插表序号用阿拉伯数字分章依序连续编排,每一插表都应有简短确切的题名,表序与表名书写于表的正上方,表序与表名之间空一格,表名不允许使用标点符号,表名后不加标点符号。 7.参考文献: 著作图书文献书写格式如下: [序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年. 学术刊物文献书写格式如下: [序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年.卷(期)-年.卷(期).出版地:出版者,出版年. [序号]专利申请者或所有者.专利题名:专利国别,专利号[文献类型标志].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径. 电子文献书写格式如下: [序号]主要责任者.题名.其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地:

毕业综合实训说明书

毕业综合实训说明书

一、毕业实训的目的与意义 综合实践的重要性在于通过实践能让我们将书本上所学的理论知识与生活中的实际相结合,走出书本上单一的硬性套路,学会灵活变通及应对。并且能很好的适应从学校到单位的环境变化以及从学生到职员的身份转变,以最快的时间投入到工作中去。 同时,综合实践也是考察我们对所学知识的掌握情况的最好途径。在实践的过程中我们很容易暴露出一些工作上的不足和缺陷,可能有对某些知识掌握的不太熟练的地方,可能在与他人交流过程中会遇到一些技术性问题,可能对施工现场的一些实际施工流程不太了解等等。在发现问题之后我们就应该尽快找到解决的办法,想办法克服或者改进这些不足或缺陷。并且能够从中学到知识。发现问题并能够解决问题,这样做才能体现出实践的目的。 综合实践的主要目的是在于加深我们对建筑工程施工技术的了解和对工程预算、工程资料等基础知识的了解。在熟悉预算工作流程、施工图纸和单位工程施工组织设计文件、招投标文件的过程中,我们要结合工程实际情况,在各个老师的指导下拟定个人实习计划。实习计划内容可包括:了解并熟练操作广联达软件、认识更多的招标投标合同文件、熟悉预算、结算工作流程,熟悉工程资料的收发整理等。 毕业综合实践是工程造价专业一项重要的实践教学环节,是工程造价专业知识的综合运用和经验总结。失败与成功、徘徊与执着、迷茫与坚定,在漫长而又短暂的大学生涯中我孜孜以求,不断前进。 综合实践将全面检测我们在学校所学的课本知识,以及在书本上学不到的对更各方面问题的应对能力和适应能力的考验。这关系到我们将来能否顺利的跨入这个充满挑战的社会,它也是我们建立信心、补充知识的最好途径。尽管实践的时间很短暂,但是我想这期间所经历的一切会成为我日后工作上的一笔财富。无论是在学习专业知识还是在为人处事的方面我都有了颇丰的收获。 综合实践毕竟是真实的工作环境,我们可以发现自己在哪些方面的能力或者知识还不足,及时的查缺补漏;如果发现了自己工作的时候有些能力比较强,那么它就是自己以后求职时候的优势,总之通过综合实践我们能够让自己提前客观的看清楚自己,为以后最终进入公司打好基础。 毕业综合实践是每个即将毕业的学生所必需经历的一门课程。当我们圆满完成综合实践后,走向工作岗位时就更加有信心、更加有底气了。

《企业管理综合仿真实训》实训指导书

企业管理综合仿真实训 实 训 指 导 书 编写:鲍桑 2017年 6 月

编写说明 1.实训总体目标 “企业管理综合仿真实训”是讲授企业经营管理的实训课程。它采用一种全新的授课方法,课程的开展就是针对一个模拟企业,把企业能赢所处的内外部环境定义为一系列的规则,由受训者组成三个供应商,六个制造商相互竞争的模拟企业,通过模拟企业一年的经营,使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中,参悟科学的管理规律,全面提升管理能力。 2.适用专业 工商管理、人力资源管理 3.先修课程 《供应链管理》、《财务管理》、《基础会计》、《生产管理》 4.实训课时分配 实训项目实训内容课时 创建模拟公司1.组建供应商公司 2.组建生产商公司 3.组建管委会 4.组建其他职能机构 4 报价获取订单1.各组人员分工 2.投放产品报价及广告费用 3.开展商品订货会PPT制作 4 预生产1月份订单1.锁定订单排名并发放订单 2.各组计算产能、人员招聘 3.生产商、制造商采购、运输合同签订;管委会机构(税务、 银行、运输、外贸、客户)系统确认 4.生产前准备 4 生产2-6月订单1.k/3系统凭证分录录入 2.生产排程检测,确定生产进度 3.根据“看板式”管理确认原材料、仓库、运输车辆、各组 人员、资金情况,合理调度。 4.各机构K/3系统输入和手工操作 4 制作财务报表及手 工凭证1. 订单商品出库、运输、交货、银行汇兑 2. 组内信息汇总完成手工填写内容 3. 清仓、对账 4 合计20

5.实训环境 企业管理综合仿真实训在专业的实训室完成,该实训室共有12组实训场景,共计电脑30台。 6.实训总体要求 企业管理综合仿真实训是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事1个会计年度的经营活动。通过仿真模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短一周的训练中,学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断成长。

专业综合训练题目(精品).doc

大三专业综合训练题目 电波传输组 题目:光信号线性传输、成像及控制原理及设计 设计平台:建议Matlab或C卄 基彳出课程:电磁波、信号与系统、信号处理、图像处理 项目内容: 1.光信号的定义和参量表征 2.学习激光线性传输模型,实现激光传输仿真算法及程序 3.学习透镜成像原理,基于快速傅立叶变换实现成像算法及程序 4.基于线性传输和成像原理及程序,实现光信号的传输、滤波等功能控制。 5.基于特定参数,基于程序仿真结果,分析及表征光信号变化过程 考核要求: 1.算法原理:能了解并说明传输模型或成像原理,并接受程序相关模块 2.程序功能:仿真程序能编译通过并运行出结果,能对结果进行必要的处理和说 明。 3.开发文档:针对特定功能(成像、滤波或其他参量控制),基于特定光信号形 状(教帅组的规定)实现整个功能的仿真及分析,给出相应设计分析报告 测试及验收: 1.代码测试:能编译通过,解释不同功能分块给出算法流程。依据熟练及理解程 度确定成绩层次 2.功能测试:依据不同要求,能分析及解释仿真设计结果。依据能否比较自信及 熟练的分析内在原理与仿真结果的关系确定层次; 3.开发文档:提交设计文档,包括背景、原理、算法、结果分析比较,功能是否 实现等,严格按照学术论文要求撰写。依据文档撰写水平、结论等确定层次。

集成电路与通信电子方向组 题目:基于模拟乘法器芯片MC1496的调幅与检波电路设计与实现一?设计的目的 通过课程设计,使学生加强对通信电子技术电路的理解,学会查寻资料、方案比较,以及设计计算等环节。进一步提高分析解决实际问题的能力,创造一?个动脑动手、独立开展电路实验的机会,锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化;通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,增强学生的实践能力。 二?课程设计的内容与指标 (1)振幅调制器的设计 设计要求:用模拟乘法器MCI496设计一振幅调制器,使其能实现信号幅度调制 主要指标:载波频率:15MHz正弦波调制信号:lKHz正弦波 输出信号幅度:大于等于5V (峰峰值)无明显失真 (2)检波器设计 设计要求:用模拟乘法器MCI496设计一调幅信号同步检波器 主要指标:输入调幅信号:载波频率15MHz正弦波,调制信号:lKHz正弦波,幅度大于IV,调制度为60%。输出信号:无明显失真,幅度大于5V。 %1.要求 (1)要有较为详细理论设计原理与分析 (2)采用MCI496内部晶体管电路,使用Multisim或PSPICE软件对所设计 的电路进行仿真 (3)结果满足第二条屮的指标

创业实训系统-使用手册

大学生创业实训系统 使用说明书 1.登陆界面 1.1 登陆方式 http://(服务器IP地址):8080/ 1.2 登陆界面 系统角色分为:管理员、教师、学生。

2.管理员操作 2.1 管理员登陆 点击登陆界面的管理员进入到管理员登入界面: 系统默认管理员用户名:admin 密码:123 点击“登陆”按钮进入到管理员操作界面,如图: 管理员操作分:院系管理、班级管理、教师管理、软件注册、修改资料。 2.2 院系管理 点击“院系管理”,管理员将看到所有院系的列表,如图所示:

管理员可以点击“修改”对院系简介进行修改,也可以点击“删除”按钮删除院系。 点击“添加院系”,管理员可以添加新的院系,如图: 2.3 班级管理 点击“班级管理”,管理员将看到所有班级的列表,如图: 管理员可以在“所属院系”,“所属教师”,“班级名”的下拉列表框中选择院系,教师,班级进行有针对性的查看。 管理员可以点击“修改”“查看”按钮对班级进行修改和删除。 “学生注册/管理开启状态”和“学生登陆操作开启状态”是由教师控制的,管理员不能控制。 点击“添加班级”,管理员可以添加新的班级,如图: 管理员填写完班级名称和班级简介,选择班主任和院系,点击“添加”完成

对班级的添加。 2.4 教师管理 点击“教师管理”,管理员将看到所有教师的列表,如图: 管理员可以点击“重置”对教师的密码进行重置,重置以后系统默认教师密码为“tea123”。管理员也可以对教师修改和删除。 点击“添加教师”,管理员可以添加新的教师,如图: 管理员填写相关的资料,点击“提交”按钮完成教师的添加。 2.5 资料修改 点击“资料修改”,如图: 这里管理员可以对自己的资料进行修改,最后点“提交”,完成修改。

机床拆卸实训说明书(溜板箱)

机床拆装实训 机床拆装实训 —说明书 班级:xxxxxxxxx 学号:xxxxxxxxx 姓名:xxxxxxxxx 指导老师:xxxxxxx

目录 一.车床概述 (1) 1.1车床作用及分类 (1) 1.2车床的技术及应用 (3) 二.溜板箱的拆卸 (5) 2.1拆卸工具及注意事项 (5) 2.2 拆卸过程 (5) 三.溜板箱典型零件的修复 (7) 3.1零件的故障 (7) 3.2零件的修复 (7) 四.溜板箱的装配 (14) 4.1 装配的注意事项 (14) 4.2 装配过程 (15) 五.车床操作要领 (17) 小结... . (20)

一.车床概述 1.1车床作用及分类 车床的作用: 车床具有广泛的使用性,它可以车外圆、靖面、切槽、切断、钻中心孔、钻孔、车孔、铰}L、车各种螺纹、车圆锥体、成型面、蒗花、盘绕弹簧等。车床简单地说,凡带有旋转表面的各种不同形状的工件都可以在车床上进行车削,如在车床上装有其他附件和夹具,还可以进行镗削、磨削、研磨、抛光等加工,以扩大车床的使用性能 车床的分类: 1.普通车床 加工对象广,主轴转速和进给量的调整范围大,能加工工件的内外表面、端面和内外螺纹。这种车床主要由工人手工操作,生产效率低,适用于单件、小批生产和修配车间。 2.转塔车床和回转车床 具有能装多把刀具的转塔刀架或回轮刀架,能在工件的一次装夹中由工人依次使用不同刀具完成多种工序,适用于成批生产。 3.自动车床 按一定程序自动完成中小型工件的多工序加工,能自动上下料,重复加工一批同样的工件,适用于大批、大量生产。 4.多刀半自动车床 有单轴、多轴、卧式和立式之分。单轴卧式的布局形式与普通车床相似,但两组刀架分别装在主轴的前后或上下,用于加工盘、环和轴类工件,其生产率比普通车床提高3~5倍。 5.仿形车床

photoshop综合实训指导书

photoshop 实训实习指导书 专业:文秘 编写人员:图形图像教研组 日期:年月 桂平市第一中等职业技术学校

目录 一、实习目的与意义 (3) 二、实习内容 (3) 1. 理论掌握 (3) 2. 各类实例欣赏 (4) 3. 楼书设计 (4) 三、应具备的理论知识 (5) 四、实习设备要求 (5) 五、作品组成部分与提交方式 (5) 1.组成部分 (5) 2.提交方式 (5) 六、时间地点安排 (5) 七、考核形式与标准 (5) 八、实习报告 (6) 附录1平面设计评分标准 (7) 附录2楼书文案一——大地?新光华?镜园楼书策划案 (8) 附录3楼书文案二——香舍花都楼书设计方案 (11) 附录4楼书文案三——后现代城DM折页文案 (16) 附录5实习报告和实习总结格式要求 (18) 一、实习目的与意义 该实训课程以学生掌握电脑平面设计的基本知识和操作技能为目的,对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。主要是从事平面设计中的信息表达,平面设计也称之为是针对印刷的设计,平面设计是把各种要素同时纳入一个平面领域,用以传达特定的信息。平面设计中的信息就是广告活动应该传达的内容,这是平面设计的内涵要素。信息:语言、文字、图像、声音。平面设计属视觉传达范畴,其目的是有效地传达信息。如果作细分、有广告招贴设计,版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计,网页设计。而在设计过程中涉及到的设计元素却是一致的,图形,图像,字体,色彩,编排,在设计过程中形式美的使用法则也是一样的。 二、实习内容 1、理论掌握 1)印前学习:文件尺寸、模式、出血的建立、色彩还原、出片、打样、套印、折手、拼版、注意事项、色谱的运用、如何进行印检查、如何检查菲林片、表格的几种制作方法等。 2)印刷工艺流程: 印刷种类: 纸张开度:纸张开度尺寸、常用纸张的克数、开数、类别。 印刷色彩:四色、专色、网线数、角度、色标。 制版印刷:出片、打样、PS版、四色印刷、专色印刷。 套印、陷印:在各软件中如何设置。 印后加工:装订、覆膜、上光、UV、烫金、凹凸、认识和制作模切。

毕业综合训练总结

毕业综合训练总结 经过这段时间的奋战我的毕业设计终于要完成了,在我还没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯的总结。但是通过这次毕业设计发现自己的看法有点太片面和简单了,通过这次毕业设计使我明白了原来的知识还是比较欠缺。自己要学习的东西还有很多。以前总是觉得自己什么都会,什么都懂,有点眼高手低。通过这次毕业设计的搜集编制,我才明白学习是一个长期积累的过程。在以后的工作生活中我们依然要不断的努力学习,提高自己的知识和综合素质。 这次毕业设计让我获得了从理论到实践的跨越,通过这次毕业设计让我对自己的专业知识有了更近一步的认识和理解。 在我完成了施工图设计这个重要内容后,觉得自己又重新将曾经学过的知识再次学习了一遍一样,对施工组织设计的各个步骤又有了进一一步的熟悉。在做毕业设计的过程中,虽然遇到很多问题,但在遇到问题,思索问题,解决问题的过程中,收获是非常多的。以往没有注意到的问题都在这次毕业设计中体现出来,培养了我的细心,耐心和恒心,而且指导老师给予的指导更加让我获益良多。无论理论工作的编制还是实际中毕业设计遇到的问题,老师都给我们做了分析解答,使我们更合理地进行施工组织设计的编制。经过这次毕业设计,我相信学海无涯,只要自己想学,这些知识对自己都是有帮助的。 在此我真心感谢指导老师对我细心的指导,感谢老师对我的帮助。在设计过程中我通过查阅有关资料,与同学交流经验,向老师请教等,

使自己学到了不少知识,获得了很大的收获。在整个设计过程中,我懂得了许多东西,也培养了我独立工作的能力,树立了独立工作能力的信心,相信会对今后的学习工作非常重要的影响,而且大大提高了自己的动手能力,使我充分体会到了在创造过程中探索的艰辛和成功时的喜悦。在这次毕业设计过程中所学到的东西是这次毕业设计最大的收获和财富,我相信这会使我终身亲受益。 经过这一段时间,在做设计的过程中我学会了认真、踏实。前面自己做总是出错,后面和同学讨论,还有请教老师,使我少走了不少弯路。我踏踏实实做完了这次设计,从查找资料,整理综合,直到现在的结尾。设计是一项很繁重而严肃的事情,它要求一-丝不苟,实事求是;它还要求灵活创新,这使我在这次毕业设计中受益匪浅,也使我明白了一个道理,理论在实践中被掌握,也在实践中成长。 通过这次毕业设计,一方面使我开阔了视野,扩大了知识面,增加了很多课堂上学不到的知识,提高了自己独立思考、分析、判断问题的能力,也锻炼了我与他人的协调、合作的能力,还培养了自己的耐心和毅力,及遇到问题迎难而上的勇气。这段时间,我完成了设计任务的各项内容,同时通过这次毕业设计使我对本专业有了更深入的认识,也使我对桥梁工程有了更明确的感受。

最新3-课程实训使用说明书汇总

3-课程实训使用说明 书

自动化养猪围栏地脚焊装夹具 生产使用说明书 专业年级:材型13级(A方向) 小组成员:孙良宇、魏鑫、邢石磊、熊士俊指导教师:杨丽丽、腾飞、张璞乐、陶祖伟 哈尔滨理工大学荣成学院 完成时间: 2016 年 7 月 13 日

目录 第1章序言 (1) 1.1 焊接工装夹具及其运用 (1) 1.2 自动化养猪围栏地脚夹具设计的要求 (1) 1.3 焊接工装夹具的组成及分类 (2) 第2章产品说明 (3) 2.1 产品说明 (3) 2.2 技术参数及材料的选取; (4) 2.3 夹具的组成及各部分的作用 (4) 2.3.1 夹具体 (5) 2.3.2 定位块 (6) 2.3.3 限位块 (6) 2.3.4 角钢 (6) 第3章焊装夹具的使用步骤 (7) 3.1 工件安放过程 (7) 3.2 工件施焊 (8) 第4章夹具材料选取焊装夹具的日常维护 (9) 4.1 焊前检测 (9) 4.2 焊接作业过程中的注意事项 (9) 4.3 焊后的维护及保养 (9)

第1章序言 1.1焊接工装夹具及其运用 焊接工装夹具就是将焊件准确定位和可靠夹紧,便于焊件进行装配和焊接、保证焊件结构精度方面要求的工艺装备。 在现代焊接生产中积极推广和使用与产品结构相适应的工装夹具,对提高产品质量,减轻工人的劳动强度,加速焊接生产实现机械化、自动化进程等方面起着非常重要的作用。 在焊接生产过程中,焊接所需要的工时较少,而约占全部加工工时的2/3以上的时间是用于备料、装配及其他辅助的工作,极大的影响着焊接的生产速度。为此,必须大力推广使用机械化和自动化程度较高的装配焊接工艺装备。 焊接工装夹具的主要作用有以下几个方面: (1) 准确、可靠的定位和夹紧,可以减轻甚至取消下料和划线工作。减小制品的尺寸偏差,提高了零件的精度和可换性。 (2) 有效的防止和减轻了焊接变形。 (3) 使工件处于最佳的施焊部位,焊缝的成型性良好,工艺缺陷明显降低,焊接速度得以提高。 (4) 以机械装置代替了手工装配零件部位时的定位、夹紧及工件翻转等繁重的工作,改善了工人的劳动条件。 (5)可以扩大先进的工艺方法的使用范围,促进焊接结构的生产机械化和自动化的综合发展。 1.2自动化养猪围栏地脚夹具设计的要求 焊接工装夹具是将焊件准确定位并夹紧,用于装配和焊接的工艺装备。在焊接结构生产中,把用来装配进行定位焊的夹具称为装配夹具:而专门用来焊接焊件的夹具称为焊接夹具:把既用于装配又用于焊接的夹具称为装焊夹具。它们统称为焊接工装夹具。 对养猪围栏地脚焊接工装夹具的设计要求: 1) 要求夹具能够保证底板和钢棒的垂直度。 2) 要能够保证孔和钢棒的同轴度。 3) 保证钢棒能直立且不转动和移动。 4) 夹具应动作迅速,操作方便,操作位置应处在工人容易接近,最宜操作的部位,操作频率不能过高。 5) 夹具要有足够的装配焊接空间,不能影响焊接操作和焊工观察,不妨碍焊件的装卸,所有的定位原件和夹紧装置应与焊道保持适当距离或者布置在焊件的下方和侧面。 6) 夹紧可靠,夹紧时不破坏焊件的定位位置和几何形状,夹紧后不使焊件松动滑移,又不使焊件的拘束度过大,产生较大的应力。 7) 要有足够的强度和刚度,特别是夹具体的刚度,对结构的形状精度,尺寸精度影响较大。 8) 在一个夹具上,定位器和夹紧机构的结构形式不宜过多。 9) 工装夹具本身应具有较好的工艺性。 10) 考虑节约成本。

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