资料朗读卷
一、同音字像：好像画像照像
冬：冬天冬瓜冬季
象：气象象牙大象万象更gēng新东：东方东风东半球东风向：方向向前向上向心
友：朋友友爱友情友好乡：乡亲家乡老乡乡土
有：有心有用有力有气无力有口无心香：香水香火香瓜
又：又大又红又红又专又好又快齐：齐唱齐全齐心百花齐放
右：右手右边右面`右方
起：起来起立起点起飞
油：汽油绿油油油田气：生气空气天气气球气象万千用：用心用处常用公用汽：汽油水汽汽车汽水
声：雨声笑声叫声名声话：说话童话笑话讲话
生：学生生气生活生动生长画：画家画师画布画像
升：升级上升升天升旗完：完全完工完成写完
家：回家作家家长画家玩：玩笑玩球玩耍古玩
加：加法加油加点加工加热加入着：看着听着
合：合作合伙合同合用合法合唱这：这里这边
和：和气和平和好和风细雨对：对面对立对象对手对子
禾：禾苗队：军队队长少先队员
河：黄河河马河口河北河南意：同意心意意见
李：李子李树桃李以：以后以为以前
里：里面里边里间手里家里个：个子高个个别个头
明：明白明亮照明各：各自各位各种各样
名：出名有名名字共：共同总共
想：想法想念想象想入非非工：工厂工人工作做工
公：公园公鸡公认办公道：知道跑道知道
是：不是就是可是再：再见再三再会再生
诗：古诗作诗诗人在：现在在家正在在座
时：时间时光时节小时近：远近近处亲近近亲
量：力量大量气量自不量力进：前进进入进行进出进口
亮：明亮月亮照亮闪亮伙：大伙伙伴合伙合伙
做：做工做人做法做伴做作业火：火苗火急火车火星火把
作：作业作家作文写作作为活：生活活动活水
座：座位车座座子一座山飞：飞机飞快飞行飞天
坐：请坐坐车坐下非：是非非常非法非同小可
常：非常常用常识原：原因原来草原平原高原原油
长：长江长短长处长生不老园：公园花园园丁果园
新：新年新房耳目一新员：队员员工会员学员
心：心情爱心热心心声三心二意元：元旦元月元老
同：同学同意同时同事借：借口借用借书
童：童话儿童童年姐：大姐姐姐
往：往来往前往年节：节日节目节气
网：鱼网网球上网网吧定：一定立定定位定量认定
美：美好美术美学丁：园丁丁冬丁香人丁
没：没有没门没什么情：心情友情热情
请：请坐请客请求
到：来到到处找到到来
反义词朗读
是—非长—短好—坏冷—热前—后开—关东—西来—去慢—快爱—恨黑—白左—右东—西南—北高—低
远—近外—内里—外无—有老—少大—小胖（肥）- 瘦来—回水—火多—少上—下里—外早—晚远—近来—去笑—哭出—入天—地日—月美-- 丑明-- 暗忙-- 闲新—旧高-- 低（矮( ǎi) ）软-- 硬(y ìng) 送-- 迎(y íng) 借-- 还(hu án 香-- 臭(ch òu) 开-- 谢开-- 闭分-- 合对-- 错粗-- 细脱-- 穿男-- 女亮-- 黑黑-- 白进-- 出动-- 静直-- 弯真-- 假干-- 湿重-- 轻苦-- 甜收-- 放左-- 右快-- 慢死-- 活生-- 死生-- 熟沉-- 浮这-- 那爱-- 恨输-- 赢淡-- 浓饱-- 饿问-- 答方-- 圆古-- 今
升—降头—尾宽—窄公—私先—后反—正粗心-- 细心
弯曲- 笔直诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功
安全—危险虚心—骄傲难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌
清凉—温暖炎热—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎可爱—可恶成功—失败高兴—生气
取人之长，补己之短。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
近义词
高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细
好玩—有趣着急—焦急
四字词语：
春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放春暖花开春风拂面五颜六色欢歌笑语山清水秀万紫千红万里无云古往今来和风细雨鸟语花香聪明活泼四面八方波浪滚滚各种各样鲜花盛开飞驰而过五颜六色百花盛开
常用的词语搭配：
“地”字短语：
仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还高高兴兴地走轻轻地走慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来高兴地拉着急地说不安地说惊奇地问快活地游轻轻地吹静静地站
“的”字短语：
绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手碧绿的叶子红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船成熟的桃子高远的蓝天长长的小路高高的杨树美丽的小路结实的玻璃砖亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山绿绿的草坪长长的尾巴
弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果高高的树上
透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶黑灰色的身子轻轻的步子雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶热心的大象
香甜的水果红红的太阳多彩的季节美丽的家乡欢快的歌
金黄的稻子雪白的棉花碧绿碧绿的菜地宽宽的街道雪白的肚皮
高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花碧绿的衣裳
盛开的鲜花高兴的表情可恶的蚜虫圆圆的小虫
大大小小的鱼各种各样的船轻巧的桥大大的脑袋
碧绿碧绿的叶子( 荷叶、小草、菜地) 雪白雪白的棉花( 浪花、梨花、贝壳)
火红火红的太阳( 花儿、朝霞、高粱) 金黄金黄的落叶( 麦田、稻田、油菜花）
特殊短语：
飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去说来说去写来写去
高高兴兴花花绿绿干干净净许许多多大大小小
来来往往多多少少红红火火干干净净明明白白
又高又大又绿又密又大又红又平又稳又白又胖
又大又多又大又圆又香又甜又细又长
圆溜溜绿油油红彤彤红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞红润润懒洋洋
湿淋淋甜丝丝灰溜溜亮晶晶凉冰冰绿油油兴冲冲慢吞吞光秃秃静悄悄
打比方的句子：
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。
爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。
注意下面的多音字的用法：
小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。
望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。得造一杆有人提得起的大秤。
碧绿碧绿的叶子把白菜吃完懒洋洋地睡觉
碧绿碧绿的小草把窗户打开慢吞吞地写字
雪白雪白的棉花懒洋洋地晒太阳兴冲冲地说
雪白雪白的墙慢吞吞地说
把地翻松兴冲冲地走过来
鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋杨树高高的——高高的杨树
小路长长的——长长的小路
常用的句式：
1.每个松果都那么香，那么可口。
他画的海那么蓝，那么宽。
他画的山那么高，水那么清。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
2.我正忙着捉虫字呢！李老师正忙着改作业呢！
3.瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
4.官员们一边看，一边议论。
我们一边唱歌一边跳舞。
王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。
兰兰一边采野花一边往前走。
动物们一边走一边唱。
小兔一边跑一边叫。
5.他十分用心地培育花种。
他十分高兴地来到校园里。
6.只有自己种，才有吃不完的菜。
只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
7.你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
8、王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
句子
( 背下来，有空可以听写，注意句子结束后要标上标点符号)
1、我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
2、李老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢!
3、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。小朋友们一边唱一边跳。
小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
妈妈一边洗衣服，一边唱歌。老师一边讲课，一边在黑板上写字。
5、他画的海那么蓝那么宽。他画的平原那么平坦，那么宽广。
西瓜长的那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。松果吃起来那么香甜，那么可口。
6、( 反过来说说：用上“被、把”字)
农民伯伯把地翻松小白兔把白菜吃完了。妈妈把窗户打开我把门打开。7、换词读一读句子：十分——特别——非常——格外
他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。他十分高兴地回家去了。
8、我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。
9、月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。
10、专心、会心、关心常常、长长
读句子注意句子中的语气
春雨到底是什么颜色的？
我们的妈妈在哪里？
棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？
棉鞋怎么这么暖和？
他们到哪儿去住呢？
你为什么飞得这么底呀？
象这么大，到底有多重呢？
你的菜是哪儿来的？
谁有办法把这头大象称一称？
爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？
是要下雨了吗？
你能读出感叹的语气吗？
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
棉鞋里有好多阳光呢！
这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
啊，多美的小路啊！
啊，多美的夏夜呀！
这真是一个了不起的创举！
你们到那边去找吧！
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
她多么盼望有医生来给她治病啊！
一年级下册的部首归类
偏旁
草字头：花草节苦苗秃宝盖：军写
人字头：全会两点水：冷净凉
走字旁：赶起门字框：问间闭
心字底：忘想念总急提手旁：扫拉把
月字旁：脸朋四点：点照热
王字旁：球玩虫字旁：蚂蚁虾
绞丝旁：红绿级练给足字旁：跑跟跳
父字头：爷爸宝盖：完家定
方框：园因立刀：到刚别
女字旁：妈奶她姐妹穴宝盖：空
反文：放收双立人：行往得很
禾字旁：种秀香秋竖心旁：忙快情怕
双耳：阳那都队目字旁：看着眼睛
木字旁：林桃树李桥机朵
走之：连远送过边这选道
日字旁：明晚时（带有“日”的字：春星是早）
言字旁：说话认语诗许讲请让谁
单立人：你他们伙伴位像什借做
三点水：洗江河湖海活没淡沙汽法
https://www.doczj.com/doc/b87223944.html,
口字旁：听唱吹吃吗吧吓叫呢呀哪叶
量词积累
一（列）火车一（阵）风一（匹）一（艘）军舰一（场）雨一（床）被子马一（间）卧室一（场）戏一（架）飞机、一（匹）布一（声）问候一（棵）小草一（架）钢琴一（扇）门一（声）祝福一（位）同学一（句）话一（节）车厢一（种）方法一（位）老师一（篇）文章一（节）课一（种）本领一（位）家长一（盏）台灯一（首）诗一（竿）翠竹一（位）朋友一（幢）楼房一（首）歌一（条）帆船一（畦）秧苗一（件）衣服一（本）字典一（条）小河一（座）城市一（件）事情一（本）书一（条）道路一（座）大山一（束）鲜花一（口）水缸一（条）狗一（座）桥一（朵）花一（辆）汽车一（条）裤子一（座）果园一（朵）云一（辆）自行车一（条）尾巴一（根）竹子一（杯）水一（艘）轮船一（场）比赛一（根）木棍
一（根）线一（片）欢笑一（方）鱼瑭一（块）石头一（门）功课一（片）西瓜一（双）眼睛一（块）黑板一（门）大炮一（片）心意一（双）鞋子一（块）面包一（台）电扇一（颗）石子一（双）袜子一（块）橡皮一（台）电视一（颗）星星一（双）手一（块）稻田一（台）电脑一（颗）珍珠一（双）筷子一（群）羊儿一（个）夜晚一（颗）糖果一（张）桌子一（群）鸭子一（个）书包一（只）小船一（张）板凳一（群）人一（道）小溪一（只）气球一（张）床一（群）飞鸟一（道）题目一（只）乌鸦一（张）照片
一（道）闪电一（只）鸭一（张）试卷
一（面）队旗一（只）鸡一（张）报纸
一（面）镜子一（只）鹅一（张）嘴巴
一（粒）种子一（只）老虎一（把）椅子
一（粒）石子一（头）牛一（把）扇子
一（粒）粮食一（头）猪一（把）尺子
一（轮）明月一（头）大象一（把）雨伞
一（轮）红日一（串）珍珠一（把）小刀
一（片）沙滩一（串）香蕉一（把）钥匙
一（片）树叶一（串）葡萄一（把）勺子
一（片）草地一（串）钥匙一（把）铜号
打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒父母
子女眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开
摆动精彩奇妙认真欢乐生气事情变化另外
刚刚完全朝阳晚霞晨雾秋霜团结尊重停止
议论英雄理想办法街道勇敢感动慌张顺心
丢失粗心忘记共同保密记得矿泉水餐巾纸
组词
滴（雨滴）（水滴）祝（祝愿）（祝贺）
司（司机）(公司)
欢（欢乐）（欢笑）使（使用）（使劲）国（国王）（国家）
题（题目）（数学题）慌（慌张）（惊慌）速（速度）（快速）
诗（诗人）（古诗）叫（叫声）（喊叫）提（提高）(提醒)
闻（见闻）（新闻）假（真假）（放假）梦（梦想）（做梦）
古（古人）（古往今来）别（别人）（特别）查（查看）（查找）
父（父母）（父亲）吓（吓人）（惊吓）创（开创）（创新）
错（认错）（错过）块（一块糖）（砖块）修（修改）（修理）
事（故事）（心事）刻（时刻）（立刻）井（井台）（井口）（井水）改（改正）（改动）导（领导）（导游）命（革命）（生命）（救命）扫（扫地）（打扫）度（度过）（欢度）念（想念）（挂念）（念书）
一网
懂（懂事）(听不懂)
理（道理）（合理）
辨析形近字
认（认真）先（先进）
队（少先队失（失去）小鸟——乌鸦
准（准点）备（备课）命令——今天
难（难题）各（各自）广大——工厂
哥哥——唱歌香油——邮局张贴——弓箭直立——植树石桥——轿车请客——事情评论——平原细线——花钱完成——玩耍星星——睡醒取钱——有趣很多——得到古诗——故事干活——赶忙桃花——跳舞方法——访问方法——仿照主人——祖国丁冬——灯光儿子——写字品尝——捉迷藏鸟儿——鸣叫脑袋——代表总是——种子一齐——挤满生活——舌头
低头——底下习题——一页纸
漂亮——飘扬——火车票完全——花园——元旦
直立——植树——值日生扁担——一篇小说——满山遍野
改换近义词
他十分用心地培育花种。( 可以改换：特别、非常、格外)
今天真高兴!( 可以改换：快乐、开心等)
看见小红摔倒了。小明马上跑过去把她扶起来。( 可以改换为：连忙、立即)
一字多义
张：张贴开张一张画张爷爷东张西望张开嘴巴
打：打水打伞打鱼打球打电话打个问号
添一笔变成新字
日——白田目电旦旧由甲申
口——只古石右另可加叶号句兄
加上一个字变成多个字
心——今/念相/想自/息音/意你/您原/愿
课文涉及的科学知识：
青蛙小的时候叫蝌蚪。
燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。
燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
课文的重点句子：
取人之长，补己之短。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
只有自己种，才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
地球爷爷的手就是地心引力。
植树节是每年的3月12日
古诗
《春晓》《村居》是描写春天的古诗
春晓村居村居⑴
（唐代）孟浩然【清】高鼎
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》《小池》是描写夏天的
小池所见
【宋代】杨万里（清）袁枚
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。牧童骑黄牛，歌声振林樾。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
谚语积累
1、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
2、雨打五更，日晒水坑。
3、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
4、久雨冷风扫，天晴定可靠。
5、满天乱飞云，雨雪下不停。
6、天上乌云盖，大雨来得快。
7、有雨天边亮，无雨顶上光。
8、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
9、蚊子咬得怪，天气要变坏。
10、不怕初一阴，就怕初二下。
11、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
12、东虹日头西虹雨。
13、风静天热人又闷，有风有雨不用问。
14、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。
15、河里鱼打花，天天有雨下。
背诵
本册教材要求背诵的内容：识字1—8、1、4、9、13、14、15(背喜欢的部分)19、20、24(背喜欢的部分)25课以及语文园地中的读读背背
课外阅读
阅读理解题的形式，如：国王为什么要选雄日做继承人呢?。
阅读想象题的形式，如：未来的桥会是什么样呢?我们分头想一想。
第一部分填空 1、10个一是（）；10个十是（）。 2、6个一和8个十是（）；39里有（）个十和（）个一。 3、读数和写数都从（）起。 4、1小时=（）分。 5、一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。（）、79、（）、（） 6、一十一十地数，把80前面的两个数和后面的两个数写出来。（）、（）、80、（）、（） 7、在下面的（）里填数，组成得数是14的算式。 （）＋（）=（）（）＋（）=（） （）－（）=（）（）－（）=（） 8、一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是（）。 9、用一张50元，可以换成（）张10元；也可以换成（）张5元；还可以换成（）张20元和（）张10元。 10、用一张100元，可以换成（）张50元；也可以换成（）张20元；还可以换成（）张10元。 11、6个十和3个一组成（），4个一和8个十组成（）。 12、（）个一是十，十里面有（）个一。（）个十是一百，一百里面有（）个十，100里面有（）个一。 13、45是( )个一和（）个十组成的。80是由（）个十组成的。 14、写出78前面的5个数（）写出49后面的5个数（）52前面的第三个数是（），87后面第四个数是（） 15、最大的一位数（），最小的两位数（）最大的两位数（）最小的三位数（） 16、最大的一位数比最小的两位数少（），最小的三位数比最大的两位数多（）最小的两位数与最大的两位数相差（） 17、用4和8可以组成的两位数是（）或（） 18、用2、5、9可以组成哪些两位数（），其中最大的数是（），最小的两位数是（）从大到小排列（） 19、一个两位数，个位上是8，十位上是7，这个数是（），它最接近的整十数是（）。
小学语文总复习知识点分类整理 汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调。一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号ˉ ˊ ˇ ˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练 （1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie Si kong jian guan 司空见惯 冰清玉洁 lei ting wan jun 雷霆万钧 mang ran ruo shi 茫然若失 2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 （1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（）
中考语文复习知识点梳 理 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
语文知识点梳理(应试精华版 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远 十、描写(或抒情方式:正面(又叫直接、反面(又叫间接 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实论证、道理论证(有时也叫引用论证、对比(或正反对比论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他: (一某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说,埋下伏笔(记叙文、小说,设置悬念(小说,为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说;深化主题(记叙文、小说;照应开头(议论文、记叙文、小说 (二修辞手法的作用:(1它本身的作用;(2结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
《分类与整理》教学设计 教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。 学情分析：本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 教学目标： 知识与技能：通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 过程与方法：尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 情感态度与价值观：在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。 教学重点：通过操作让学生明白各种图形的特点。 教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。 教具：多媒体课件 教学设计： 一、情境引入 第一次给你们上课，老师带了一些礼物给你们，快看看一共有几件礼物？ 出示画面：
师：你是怎么知道的？ 师：都是解决同样的问题，方法为什么不一样？ 生答略 通过学生的回答，引出“分类”。 师：生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景。 生举例 师：同学们说的真好，超市分类可以让我们更容易的找到商品，房间物品分类可以让房间更整齐，今天我们就来一起学习“分类整理”。 板书课题：分类与整理 二、新授 （一）分类整理 1、描述感知分类的标准。 出示：气球图片 问：你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？ 生答略 2、操作体会分类过程，尝试记录分类结果 老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。（可以摆一摆，写一写） ①展示先分再数的方法，
一年级下册形近字、同音字归类 一、比一比，再组词。 奶（）认（）李（）高（）级（）队（）季（）亮（） 处（）兴（）明（）以（）外（）头（）名（）已（） 己（） 远（）过（）放（）因（）运（）时（）收（）园（） 叫（）圆（） 为（）量（）起（）得（）办（）最（）赶（）很（） 跟（） 象（）知（）先（）那（）像（）短（）光（）都（）向（）哪（） 总（）近（）完（）看（）意（）听（）玩（）着（） 春（） 活（）另（）童（）找（）话（）别（）同（）我（）画（）到（）
网（）午（）爷（）井（）往（）许（）节（）开（） 牛（） 和（）秀（）闭（）在（）合（）香（）闲（）再（） 禾（）乡（）主（）吧（）河（）王（）把（） 到（）力（）进（）气（）道（）立（）近（）吃（） 汽（） 贝（）苦（）问（）孩（）见（）古（）间（）该（） 洗（）坐（）作（）跳（）选（）座（）做（）桃（） 什（）么（）冬（）有（）叶（）公（）条（）友（） 请（）对（）虾（）常（）情（）时（）吓（）尝（） 干（）连（）新（）共（）千（）练（）亲（）公（） 工（）
星（）就（）变（）各（） 心（）凉（）弯（）个 ( ) 二、给下面的字扩词。 春（）（）（）再（）（）（）主（）（）（）明（）（）（）热（）（）（）分（）（）（）认（）（）（）行（）（）（）发（）（）（）时（）（）（）空（）（）（）照（）（）（）原（）（）（）成（）（）（）动（）（）（）问（）（）（）三、照例子，词语接龙。 例：吹（吹气）（气球）（球门）（门口） 绿（）（）（）（） 过（）（）（）（） 想（）（）（）（） 四、选字填空（一）。 座坐 1、他今天（）在我的（）位上。 2、爸爸的位置时三十七排二十六（）。 做作 1、我的（）业已经（）完了。 2、爸爸每天都有（）不完的工（）。 那哪阿啊 1、我们的妈妈在（）里呢？ 2、你们到（）边去找吧！
人教版一年级下学期语文易错题库1、比一比，再组词： 谁（）今（）住（）认（） 堆（）令（）往（）队（） 睛（）里（）开（）提（） 晴（）理（）并（）题（） 名（）到（）在（）功（） 明（）道（）再（）攻（） 已（）提（）万（）话（） 以（）题（）方（）活（） 高（）处（）十（）跳（）乌（） 亮（）外（）千（）桃（）鸟（） 2、读拼音，写词语： dài dòng guò wǎng zhào xiàng yú yǎn lǜ miáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、给生字注音 （）（）（) ( )（)（）（）( ) 懂事英雄被子谁取堆虎绿 （）（）（）（）（）（）（）( ) （）卫生娘特踢界规虫妙祝
（）（）（）（）（）（）( )（）（） 耍帘女篇官念候洋应 （）（）（）（）（）（）( )（）（） 娘摘弄艘沉相挂熟假 （）（）（）（）（）（）( )（）（） 荡推准霜湿备谁堆 4、按课文填空： （）童骑黄牛，歌（）振（）樾。 5、选字填空： 的、得、地 这是谁（）书呀？小鸟轻轻（）跳！ 这个字我认（）！我觉（）小朋友们都很可爱。名、明 有（）、（）天、（）亮、（）字 到、道 我想（）婆婆家去。我明白了这个（）理。 在、再 小红（）写作业呢! ( )见！先洗头（）洗澡。。攻、功 敌人一次又一次进（），都被八路军成（）打退了。
已、以 ( )前我写字不认真，现在我（）经改了！ 象像 （１）曹冲称出了一头大（）的重量。 （２）美丽的桃花（）绽开的笑脸。 在再 （１）小鸟（）天上飞。 （２）我（）次来到公园里。 完玩 我做（）作业再去（） 有友 我（）一个非常要好的朋（）。 做作每天的（）业，我都认真（）。 到倒 我一回（）家就（）了一杯开水。 坐座 （１）这是我的（）位。 （２）我（）着看电视。 那哪 （１）你要到（）儿去？
2、一（一日）（一天）二（二月）（二十） 三（三人）（三日）上（上来）（天上）3、口（开口）（人口）目（耳目）（头目） 耳（木耳）（耳目）手（人手）（手心）4、日（日子）（日出）田（水田）（禾田） 禾（禾苗）（禾田）火（火山）（大火）5、虫（虫子）（小虫）云（白云）（乌云） 语文园地一 八（七上八下）（八个）十（十个）（十天） 课文 1、了（来了）（去了）子（儿子）（日子） 人（大人）（人生）大（大人）（大山）2、月（日月）（月牙）儿（月儿）（儿女） 头（大头）（木头）里（田里）（手里）3、可（可是）（可口）东（东方）（东西） 西（西方）（西面） 4、天（天下）（白天）四（四人）（四天） 是（正是）（不是） 语文园地四
女（女儿）（女人）开（开心）（开口） 识字 6、水（开水）（水牛）去（回去）（出去） 来（本来）（回来）不（不开）（不是） 7、小（小山）（小刀）少（多少）（少见） 牛（水牛）（小牛）果（水果）（果子） 鸟（小鸟）（鸟儿） 8、早（早日）（早上）书（书本）（书包） 刀（小刀）（刀口）尺（尺子）（长尺） 本（本子）（书本） 9、木（木耳）（木头）林（山林）（林子） 土（本土）（出土）力（出力）（人力） 心（开心）（手心） 10、中（中心）（正中）五（五光十色）（五月）立（立正）（立方）正（正是）（正中） 课文 5、在（不在）（正在）后（后果）（后来） 我（我们）（自我）好（好人）（好心） 6、长（长江）（长处）比（对比）（无比） 巴（下巴）（大巴）把（火把）（把手）
7、下（下来）（下去）个（个子）（几个）雨（下雨）（大雨）们（人们）（我们） 8、问（问好）（问号）有（有用）（有力） 半（半天）（半月）从（从来）（从头） 你（你们）（你的） 9、才（人才）（天才）明（明天）（明白） 同（同学）（共同）学（学生）（上学）10、自（自己）（自立）己（知己）（己见）衣（大衣）（毛衣） 11、白（白色）（白云）的（好的）（我的） 又（又是）（又大又红）和（和好）（和平）12、竹（竹叶）（竹子）牙（门牙）（月牙） 马（马上）（马车）用（用心）（不用） 几（几个）（几天） 13、只（五只）（几只）石（石头）（山石） 多（多好）（多少）出（出手）（出生） 见（不见）（少见） 14、对（对手）（对比）妈（妈妈）（干妈） 全（全力）（全体）回（回来）（回头） 语文园地八 工（开工）（工人）厂（工厂）（出厂）
分类与整理 教学内容：教科书第27页例1及相关练习。 教学目标： 1．从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 2．经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字，图画，表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。。 3．养成爱整理，爱劳动的好习惯。 教学重点：让学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程。 教学难点：体验分类标准的多样化，会自己定标准对物体进行分类。 教学准备：多媒体，气球卡片。 教学过程： 一、创设情境 1、师：同学们，老师今天接到了动物王国的一个担任评委的邀请，他们准备动物森林里开展一个有“我是勤劳小少年”的比赛，比比看谁是爱劳动，爱干净的。想跟老师一起去看看吗？你们也来担一下评委，谁会赢？ 学生回答，教师进行引导让孩子进行房间的整理。 2、揭示课题：分类与整理。 二、出示课本情境图 师：我准备了一些气球想送给大家，，它们太乱了，我想知道这每种气球都有多少个，我可以用什么方法又快又准确的知道呀！ 引导孩子对其进分类标准进行思考。 三、操作探究，充分交流 （一）操作活动1：按给定标准分类计数
1．说明活动要求 要求：先分一分，再数一数，然后把数出的结果记录在学习单上。2．开展操作活动 教师巡视指导，了解学生活动情况。 3. 教师把学生分类的结果有选择性的呈现在黑板上。 学生的分类结果可能有： 学生呈现分类计数的结果的方式可能有：图画式、简单的统计图式（纵向或横向）、图文并茂式、表格式等。 4．在充分观察的基础上开展对比与交流活动 （1）引导学生充分观察，并评价所展示的不同作品。 （2）教师适时修正或调整学生作品中的一些问题，例如纵向或横向排列不整齐，排列时没有一一对应，图文结合时没有表格等，使之更接近于较为标准的实物统计图，象形统计图或统计表的形式。 （3）表扬优秀的作品。
一年级下册形近字、同音字 一、比一比，选词填空词。 1 座坐让（）请（）（）位 2 已以己（）经（）后可（）所（）自（） 3 向像象相方（）好（）（）牙（）棋 照（）天天（）上画（） 4 各个（）自一（）人（）种（）样 5 到道（）处知（）（）路（）家 （）理人行（） 6 及急级来不（）（）忙班（）年（） 高（）着（）（）格 7 哪那这是（）儿？（）是谁？ 8 因应（）为（）该原（） 9 汽气（）车空（）（）油生（） 10 同童（）学（）年（）话儿（）（）样多 11 在再（）见（）一次（）家（）空中飞 12 做作（）（）业（）事合（）动（）（）家务 13 非飞（）翔（）常（）机起（） 14 化话画童（）（）家说（）变（）净（）国（） 15 原园草（）公（）校（）花（）（）因 16 工公（）人（）厂（）共（）家 17 新心星有（）人火（）（）年（）情明（） 18 友有没（）朋（）（）情（）无
19 近进远（）（）出（）来（）听水无声 20 处外（）面到（）（）（）闻啼鸟 21 石时（）头时（）小（）候 22 量亮力（）明（）（）晶晶 23 认让（）真（）座 24 玩完公工乡香道到 （）成（）园家（）知（） （）火（）作（）水（）理 （）全（）厂花（）（）处 25 园圆原心星以已长常 花（）关（）（）后非（） 半（）流（）（）经（）年 （）因（）愿可（）经（） 26 合和飞非兰蓝篮个各 （）平（）常（）球（）种 （）作（）机（）花（）别 温（）是（）（）天（）自 二、给下面的字加部首再扩词。 云：（）（）林：（）（）皮：( ) ( ) 斤：( ) ( ) 曷：（）（）欠：（）（）分：( ) ( ) 大：( ) ( ) 见：( ) ( ) 合：（）（）不：（）（）包：（）（）田：（）（）可：（）（）亥：( ) ( ) 古：( ) ( ) 是：（）（）牛：（）（）子：( ) ( ) 中：( ) ( ) 牙：( ) ( ) 奇：（）（）元：（）（）巴：（）（）少：（）（）牛：（）（）子：( ) ( ) 中：( ) ( ) 青：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 每：（）（） 尧：（）（）（）（）（）艮：（）（） 三、选字填空（一）。
一年级下册数学易错题练习 1、一个两位数个位上的数是6，十位上的数是最大的一位数，这个数写作：（），读作：（）。 ２．２４连续加５．２９．（）（）（）。３．５５比７多（），30比68少（）。 4.我知道：一张100元人民币能换（）张50元人民币，能换（）张２０元人民币，能换（）张１０元的人民币。 ５．５角＋９角＝（）元（）角 ６．３元６角＋４角＝（）元 ７．正方形对折一次，可以折成（）形，也可以折成一个（）形。８．小花有６个苹果，小明有４个苹果，小花给小明（）个，两个人的苹果同样多。 １０．计算１２－８时可以这样想（）＋（）＝１２，所以１２－８＝（），也可以这样想：１０－（）＝（）（）＋（）＝（），所以１２－８＝（） １１．十位上的８比个位上的８多（） １２．爷爷７２岁，爸爸３７岁，姑姑３３岁 请用大一些和小得多各说一句话 １３．９９加上（）比１００少２，最大的一位数加上１０等于（）１２．“５５”左边的“５”表示（），右边的“５”表示（）。１３．我们学过的时间单位有（）（） １４．一块香皂标价是２．５０元，它表示（）元（）角。 １５．最大的两位数比最大的一位数多（） : １６．１０元买一根６元５角的跳绳，应找回（）元（）角。
１７．（）２元和（）张５元合起来是９元 １８．比最小的两位数多２３的数是（） １９．用１．２．３．组成最大的两位数是（）最小的两位数是（）。２０．数一数下图有（）正方体 二、口算题 （一）90-9=24-10-7= 46+5=8+57= " 25+5= 98-70=58-58+8= 65+20= 39+7-20= （二） 25+7= 50-8= 86-5=4+65= 20+67= 42+30= 73-40=85-7= 8+45=76-60= ２１．减数是２０，被减数是３５，差是（） ２２．一个日记本是８角钱，买两本需要（）钱，如果付给售货员２元钱，应找回（）钱。 23. 57前面的三个数是（）（）（） 后面的三个数是（）（）（） 1、个位上是8，十位上是5，这个数是（）。 — 十位上是6，个位上是4，这个数是（）。 3、80里面有（）个十。6个十是（）。 4、（）个十是100。（）个一是（）。 5、53和69这两个数中，（）接近50，（）接近70。
小学语文总复习知识点归纳(人教版综和专题总复习) 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛
一碰。gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiūhuì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。 7、注意ü上的两点要省写规则。拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。8、注意儿化音变。“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一
一年级下册同音字音近字练习题） 班级 、根据词语或句子填空 1、声生 我是一个一年级的小学（ 2、进 我们家离学校很（ 早春,寒气还没有退（ 3、完玩 ()成()耍 写（）()上夜（姓名 ()音()日()体()旗 ()病()边笑（）出（）哭（）国歌（）中,五星红旗高高（起。 我们要把（）体锻炼得棒棒的。 ）出远（））去很（循序渐（） 用（）（）头()赛）天 上课了,老师走（教室。 ）天,我们（）行口算（）赛。
我们要做（ ）作业再（ 你不要和我开（ ）笑了。 夜（ ） , 月亮挂在天空。 4、在 再 现（ ） （ ）见 正（ ） 正（ ） （ ）一次 不（ 我们正（ ）教室里上课。 放学了 , 我们和老师说（ ）见 5、禾 和 河荷 我（ ） 明明是同桌。 小（ ） 里开满了（ ） 田野里到处是青青的（ ）苗。 6、不 步 布 我们（ ）能乱扔垃圾。 老师表扬我进（ ）很大。 （ ）谷鸟的叫声真好听。 穿红衣服的（ ）娃娃是我的。 小明跑（ ）真快。 ） 7、由 油 花。 （ ）家 （ ）来 ）让你操心
石（ ） 自（ ） 理（ ） （ ）菜 绿（ ）（ ） 豆（ ） 田野里长着绿（ ）（ ）的麦苗。 下课了 , 同学们在操场上自（ ）自在地玩 运动会上, 我们给运动员喊“加（ ）”。 8、东 冬 （ ）洁 事（ ） （ ）天 （ ）坐 友（ ） 心（ ） ）瓜汤。 晴睛 眼（ ） （ ）蜓 感（ ） （ ）朗 （ ）菜 （ ）蛙 ）, 花儿香香。 今天是个（ ）天, 我们去郊游吧！ 我（ ）阿姨坐下。 小蜻蜓,大眼（ ）, 飞来飞去捉蚊虫 小明今天考试没考好 , 心（ ）很糟。 我们要认真做好每件事（ ）。 （ ）天到了 , 西北风呼呼地刮起来了 今天, 妈妈烧了（ 9、请 青 清 情 池塘里的水真（ ）啊！ 春天来了, 草儿（ ）（
人教版一年级下册数学各单元易错题集锦第一单元认识图形（二） 1. 图形的拼组………………………………………………………… 第二单元20以内的退位减法 1.看图写算式………………………………………………………… 第四单元100以内数的认识 1. 数位、写数………………………………………………………… 2.数位、写数………………………………………………………… 3.数位、写数………………………………………………………… 4.数位、双数………………………………………………………… 第五单元认识人民币 1.认识人民币…………………………………………………………… 2.认识人民币…………………………………………………………… 3.简单的计算…………………………………………………………… 第六单元100以内的加法和减法 1.整十数加一位数……………………………………………………… 2.整十数减一位数……………………………………………………… 3.问题解决…………………………………………………………… 4.问题解决…………………………………………………………… 第七单元找规律 1.找规律……………………………………………………………
错题来源：第一单元 题目出处：数学书第6页 相关知识：图形的拼组 教学简述：教学基础：学生经历了平面图形和立体图形的拼组过程，感知了立体图形和平面图形之间的关系。 教学用意：强化动手操作能力，培养学生的空间观念 典型错题： 原题：缺了（）块砖。错解：缺了（11 ）块砖。 原因分析： 原因1：从教师的角度讲，教师在教学时太突出强调用画一画“补墙”的方式来解题，没有抓住题目的侧重点，题目的重点是数出这堵墙缺了几块砖，而画一画“补墙”的方式其实只是一个辅助手段，但在教学中，教师恰恰注重了怎么“补墙”，看学生是否将砖块修补好，通过修补好的砖块数，再来完成填空。 原因2：从学生的角度讲，学生对墙面结构认识不够，有的学生就认为砖块是平行叠放的。 教学建议： 建议1：采用多种手段，得出正确结论。可以用画一画的方法，也可以用手指丈量、估计的方法，或用每行5块砖共30块砖，减去好砖的块数20，从而得到缺的块数是10块。学生只要能得出正确结论，教师都应给予肯定。与此同时，引导学生进行学习策略的选择和判断。本题主要有两种思路，其一是直接算出缺的块数，其二是通过总块数减好的块数，求出缺的块数。两种算法可以相互检验。 建议2：教学时要通过直观的，让学生观察，对比，得出哪几行的砖是一样的。然后通过动态的演示，让学生知道怎么画？为什么这样画？同时，要让学生自己独立尝试辅助手段，掌握“补墙”的方法，真正了解砖块的分布结构。
分类与整理 台江第五中心小学钱婷婷教学目标： 1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈 现收集的数据 3 在分类的过程中体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。学情分析日常生活中分类的应用随处可见，学生也经常接触到，如：商场陈列商品、书店摆放书目要分类；垃圾站处理垃圾要分类；邮局处理信件要分类；学生归纳整理复习所学知识也需要分类。但学生在未学习本单元内容之前，并没有意识到先找到分类的标准再按同一标准或不同标准进行分类。因此，在本节课中，重点要通过多种活动，培养学生的观察能力、分析判断能力、操作能力，并达到综合运用以上几项技能，面对一些看似杂乱无章的物品，能根据自己的需要选好标准进行分类 教学重点、难点 1. 教学重点：让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法。 2. 教学难点：能够体会到单一标准下的分类结果是既定的，不可改变的。教学准备： 课件，气球图片 教学过程：一、创设情境1、星期天，妈妈要带小红去游乐园玩，可是妈妈看了小红的房间立刻生气了，咦？发生什么事了呢，我们一起去看看吧。这就是小红的房间，小朋友们，看到小红的房间你有什么想法？ 预测：太乱了，要整理一下小朋友们，你们能帮帮她整理房间吗？怎么整理？ 刚才大家把归为了一类，归为一类，像这样，把一样的东西放在一起就 是分类。（板书课题） 2、学生找生活中的分类现象课件展示生活中分类的现象大家知道为什么要进行分类吗？师：分类在生活中作用很大，通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。 二、整理统计1、小红来到了哪？游乐园里你看到了什么？这么多的气球我要知道有
一年级下册多音字组词。 xīng（兴奋）xíng（行人）chǔ（处理）兴{行{处{ xìng（高兴）háng（银行）chù（远处）lè（欢乐）zhǎng（长大）zhe（看着）乐{长{着{ yuè（音乐） zhǒng（种子） 种{ zhòng（种地） gān（干净） 干{ gàn（干活） wèi（因为） 为{ wéi（为人） zhuǎn（转变） 转{ Zhuàn（转动） hé（和气） 和{ huo（暖和）cháng（长江）zháo（着急）bó（单薄）gèng（更加）薄{更{ báo（薄雾）gēng（打更）kōng（空气）de（唱得好）空{得{
kòng（空地）de（得意）dōu（都是）dǒu（北斗星）都{斗{ dū（首都）dòu（打斗）zhī（一只鸟）chǎng（广场）只{场{ zhǐ（只有）cháng（一场雨）méi（没有）dì（天地）没{地{ mò（沉没）de（快快地） 觉jué（听觉）（视觉）（觉得）好hǎo（好处）（好事）（好久） jiào（睡觉）（午觉）（一觉）hào（爱好）（好学）（好奇） 要yāo（要求）（要击）（要功）分fēn（分开）（分明）（分心） yào（主要）（要点）（要不）fèn（水分）（分外）（本分）（过分）还hái（还有）（还在）（还是）没méi（没有）（没来）（没完没了）huán(还本)(还原)(还手)(还击)mò（沉没）（没收）（吞没）（没落）冲chōng（冲击）（冲破）（冲动）奔bēn（奔跑）（飞奔）（奔驰）chòng(冲劲儿)(味儿冲)(冲南走)bèn（奔头）（直奔）（投tóu奔）间jiān（房间）（田间）（空间）中 zhòng(打中)(击中)(中奖jiǎng)jiàn（间日）（间接）（间苗）zhōng(当中)(中 等)(中文)(中年) 长cháng(长久)(长处)(特长)(长空)尽jìn(尽头)(尽兴)(尽力)(尽心尽力)zhǎng(长大)(长子)(厂长)(长进)jǐn(尽早)(尽快)(尽自)(尽北头) 挨āi(挨着)(挨个)(挨近)(挨门挨户)着zháo(着急)(着火)(睡着)(着慌) ái(挨打)(挨冻)(挨批评)(挨饿)zhe(走着)(看着)(听着)(说着) 处chǔ(处理)(相处)(处方)(处于)参shēn(人参)(海参)(党参) chù(住处)(长处)(去处)(远处)cān(参加)(参看)(参与)(参军) 落là(落下)(落在后面)当dàng(当真)(上当)(当时)(当天) luò(落叶)(没mò落)(落座)(落地)dāng(当家)(应当)(当心)(当中) 行háng(一行)(外行)(银行)(行业)散sǎn(松散)(散装)(散文)
4、迪迪有下面一些钱，他买一盒5元的巧克力，可以怎样付钱？答： 一张5元二张2元一张1元一张5角二张2角一张1角 5、按规律填数：3，5，9，15，。 6、钟面上分针从1走到2，走了分钟。 7、1时○100分 9、以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。 10、离34最近一个整十数是（）。 11、一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是（）。 12、比10大而又比20小的双数有（）个，其中个位数和十位数相同的数是（）。 13、两个同样的正方体可以拼成一个（）体；最少（）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 14、一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到（）个小正方形；一共有（）个正方形。 15、六十写作（），它比最大的两位数小（）。 16、百位的1比十位的1大（）。 17、80连续减4的差分别是：（）、（）、（）、（） 18、7.10元=（）元（）角；0.50元=（）元（）角；；2小时=（）分 19、在15、10、8、7、5，里选其中三个数字, 列四个算式． _______ 、、、______ 20、在48、39、73、65、46、32、55其中比40大的有（），比50小的有（），既比40大又比60小的有（）。 21、一十一十地数，把73前后的两个数写出来。（）、（）、73、（）、（） 22、一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是（）。 23、50比（）大1，比（）小1。 24、20里有（）个十，有（）个一。
25、（）-（）=（）-（）=（）-（）=1 26、有8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。 27、（□●○★☆■△▲）▲是第一个，○是第（）个，第3个是（）。 28、最小的两位数是（），最大的两位数是（），它们相差（）。 29、按规律填数字 30、拼一个□要几根（）小木棒，拼两个最少要（）根。 31、小明参加比赛，和每位参赛的人都握手，一共握了19次，问：一共有（）个人参赛。 32、小花有10个苹果，小明有４个苹果，小花给小明（）个，两个人的苹果同样多。 33、计算１２－８时可以这样想（）＋（）＝１２，所以１２－８＝（），也可以这样想：１０－（）＝（）（）＋（）＝（），所以１２－８＝（）。 34、爷爷７２岁，爸爸３７岁，姑姑３３岁请用大一些和小得多各说一句话 35、“５５”右边的“５”表示（），左边的“５”表示（）。 36、一块香皂标价是２．５０元，它表示（）元（）角。（）２元和（）张５元合起来是９元。 37、比最小的两位数多２３的数是（）。 38、用１、２、３三个数组成最大的两位数是（）最小的两位数是（）。 39、有□、△、○三张卡片，可以摆出6种排法，例如：□△○。请你试着摆出其他几种排法 40、用2个算珠能表示3个百以内的数分别是（）、（）、（） 41
资料朗读卷班级姓名 一、同音字 冬：冬天冬瓜冬季东：东方东风东半球东风 友：朋友友爱友情友好有：有心有用有力有气无力有口无心用：用心用处常用公用又：又大又红又红又专又好又快右：右手右边右面`右方油：汽油绿油油油田 声：雨声笑声叫声名声生：学生生气生活生动生长 升：升级上升升天升旗 家：回家作家家长画家加：加法加油加点加工加热加入合：合作合伙合同合用合法合唱和：和气和平和好和风细雨禾：禾苗河：黄河河马河口河北河南 李：李子李树桃李里：里面里边里间手里家里 想：想法想念想象想入非非像：好像画像照像 象：气象象牙大象万象更gēng新向：方向向前向上向心乡：乡亲家乡老乡乡土香：香水香火香瓜 齐：齐唱齐全齐心百花齐放起：起来起立起点起飞气：生气空气天气气球气量气象万千汽：汽油水汽汽车汽水话：说话童话笑话讲话画：画家画师画布画像 完：完全完工完成写完玩：玩笑玩球玩耍古玩着：看着听着这：这里这边 对：对面对立对象对手对子队：军队队长少先队员意：同意心意意见以：以后以为以前 明：明白明亮照明名：出名有名名字
共：共同总共工：工厂工人工作做工公：公园公鸡公认办公是：不是就是可是 诗：古诗作诗诗人时：时间时光时节小时 量：力量大量气量自不量力亮：明亮月亮照亮闪亮 个：个子高个个别个头各：各自各位各种各样 做：做工做人做法做伴做作业作：作业作家作文写作作为座：座位车座座子一座山坐：请坐坐车坐下 常：非常常用常识长：长江长短长处长生不老新：新年新房耳目一新心：心情爱心热心心声三心二意 同：同学同意同时同事童：童话儿童童年 往：往来往前往年网：鱼网网球上网网吧 美：美好美术美学没：没有没门没什么 到：来到到处找到到来道：知道跑道知道 再：再见再三再会再生在：现在在家正在在座 近：远近近处亲近近亲进：前进进入进行进出进口伙：大伙伙伴合伙合伙火：火苗火急火车火星火把活：生活活动活水 飞：飞机飞快飞行飞天非：是非非常非法非同小可原：原因原来草原平原高原原油园：公园花园园丁果园员：队员员工会员学员元：元旦元月元老 借：借口借用借书姐：大姐姐姐节：节日节目节气定：一定立定定位定量认定丁：园丁丁冬丁香人丁情：心情友情热情请：请坐请客请求
同音字音近字练习 班级姓名 一、根据词语或句子填空 1、声生升身 （）音（）日（）体（）旗 （）病（）边笑（）出（）哭（）国歌（）中，五星红旗高高（）起。 我是一个一年级的小学（）。 我们要把（）体锻炼得棒棒的。 2、进近今竞尽 （）出 远（） （）去 很（） 循序渐（） 用（）（）头（）赛（）天 上课了，老师走（）教室。 我们家离学校很（）。 （）天，我们（）行口算（）赛。 早春，寒气还没有退（）。 3、完玩晚 （）成 （）耍 （）全 （）笑 （）具 写（）（）上夜（）
我们要做（）作业再（）。 你不要和我开（）笑了。 夜（），月亮挂在天空。 4、在再 现（）（）见正（）（）家（）来正（）（）一次不（）让你操心 我们正（）教室里上课。 放学了，我们和老师说（）见。 5、禾和河荷 我（）明明是同桌。 小（）里开满了（）花。 田野里到处是青青的（）苗。 6、不步布 我们（）能乱扔垃圾。 老师表扬我进（）很大。 （）谷鸟的叫声真好听。 穿红衣服的（）娃娃是我的。 小明跑（）真快。 7、由油
石（）自（）理（）（）菜绿（）（）豆（） 田野里长着绿（）（）的麦苗。 下课了，同学们在操场上自（）自在地玩。 运动会上，我们给运动员喊“加（）”。 8、东冬 （）天到了，西北风呼呼地刮起来了。 今天，妈妈烧了（）瓜汤。 9、请青清情晴睛 （）洁事（）眼（）（）蜓（）天（）坐感（）（）朗友（）心（）（）菜（）蛙池塘里的水真（）啊！ 春天来了，草儿（）（），花儿香香。今天是个（）天，我们去郊游吧！ 我（）阿姨坐下。 小蜻蜓，大眼（），飞来飞去捉蚊虫。 小明今天考试没考好，心（）很糟。 我们要认真做好每件事（）。
一，列竖式计算。（12分） 89+11= 42―16= 92―36―48= 38+24―18= 87―39―28= 26+29+14= 二，想一想, 填一填。（42分） 1，下午3时半, 分针指在________上。(1分) 2，在下面位值表中，拿走2个小圆片后，表示最大的一个数是（），表示最小的一个数是（）。(2分) 3，(2分) 4，个位上的数字比十位上的数字小2的两位数共有（）个，其中最大的是（），最小的是（）。(3分) 5，用0、3、4三张数字卡摆出两位数，它们从小到大的排列是 。（2分）
6，小巧、小亚踢毽子（4分） 7，最小的两位数是（），它比最大的两位数小（）。（2分） 8，83在百数表的第（）行，第（）列，向上３行是（）。（3分） ９，下午４时半用２４时记时法表示是（）。（1分）10，☆―4 > ( ) ―( ) （1分） 11，回到整十数或进到整十数：（3分） 84 +（）=（） （）―7=（） （）+ 12 =（） 12，○=4 ☆=8 ○○○=（）☆☆=（） ○○○○○○○=（）☆☆☆☆☆=（）
（4分） 13，3个3个地数，与32相邻的数是（）和（）。（2分）14，5个十和6个1组成的数是（），它是（）位数。（2分） 15，填最大或最小的数：（3分） △+ 6 > ( ) ☆―7 < ( ) 50 < （）+5 16，36比（）小37, 28比54小（）。（2分） 17，写出全部大于25小于98的整十数：。（1分） 18，把69, 41, 4，85, 74, 30, 14, 100从小到大排列，排在第3个的是（），在这些数中，最大的两位数是（），个位上相同的数是（），个位上和十位上相差3的数有（）。（4分） 三，判断题，对的在（）里打√，错误的打×。（2分） 1，○○○○○○○○○○○○2个6是12。（） 四，用两种方法写出钟面上的时间。（6分）
初中语文复习知识点分类整理 语音课标要求； 1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号； 3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则： （一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2．要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 （二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f 能和o 拼，不能和uo 拼。如：bō（波），不能拼成buō （三）注意拼音规则： 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng），花儿（huār） y、w的使用： 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 （四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （五）注意使用隔音符号： a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄） 正确拼读字可使用下列方法： 1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音； 2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同； 3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆； 4、声旁类推法：据声旁推断读音。 附：容易读错的常用字（按音序排列） A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo 7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断 ǎo 10.拗口令ào B