PEP三年级下册期末总复习知识重点及习题
【四会单词】
Unit 1
boy男孩girl女孩teacher教师student学生this这个
my我的friend朋友I’m=I am我是nice好的；愉快的too也；太good morning早上好good afternoon下午好meet遇见；碰见goodbye再见Unit 2
father父亲；爸爸dad爸爸口语mother母亲；妈妈mom妈妈口语
man男人woman女人grandmother 外/祖母grandma （口语）外/祖母grandfather（外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister姐妹brother兄妹let’s=let us让我们great太好了really真地；确切地and和；并且how多么；怎么样
Unit 3
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十
how many多少can能够；可以look at看；瞧
Unit 4
peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些；某些thanks多谢
Unit 5
bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车desk课桌chair椅子Walkman随身听lamp台灯your你的；你们的zoo动物园Unit 6
small小的big大的long长的short短的；矮的tall高的giraffe长颈鹿deer鹿
单词分类概括
1、（性别）boy girl woman man
2、(人物) 职业：teacher student
家庭成员：father mother dad mom grandfather, grandpa grandmother, grandma brother sister
3、(数字) one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen
fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one
twenty-five
4、(水果) peach pear orange watermelon apple banana grape strawberry
5、( 交通工具) bus bike taxi jeep boat plane car
6、(文具、生活用品) desk chair walkman lamp pen pencil pencil-case bag crayon
eraser book ruler
7、(颜色) red black brown blue green yellow purple pink orange white
8、（动物）ant cat dog rabbit panda snake lion tiger deer giraffe elephant fox
monkey duck pig squirrel bear kangaroo zebra
9、(人体部位)：head eye ear face nose mouth arm hand finger leg foot
10、(形容词) small big long short tall
11、(国家) China (PRC) America (USA) Canada (CAN) English
12. (其它)：friend how many (问数量) ice- cream in on under
13. (开头要大写的词) Miss Mr A.M. P.M. TV OK Coke
【同音词】
I—eye to—too—two b—be—bee there—their by—bye—buy for—four no—know aunt—aren’t C—see—sea here—hear son—sun our—hour who’s—whose R—are T—tea U—you Y—why
【近义词】
desk—table small—little gate—door close—shut like —love hi —hello home—house look —see class —lesson listen —hear photo —picture
【反义词】
big—small black—white clean—dirty open—close fat—thin yes—no tall—short long—short go—come up—down in—out new—old sit—stand happy—sad young—old hungry—full here —there cold —hot ask —answer dry—wet warm—cool
【缩写】
完整形式缩写形式完整形式缩写形式完整形式缩写形式
I am I’m we are we’re is not isn’t they are they’re you are you’re are not aren’t she is she’s there are there’re has not hasn’t
he is he’s what is what’s have not haven’t it is it’s who is who’s can not can’t Tom is Tom’s where is where’s
that is that’s there is there’s
【三会句型】
Unit 1
1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼
2、I’m Amy. 我叫埃米。——用于自我介绍
3、Where are you from? 你来自哪里？——用于问别人是哪儿人时
I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪个国家
4、We have a new friend. 我们有一位新朋友。
5、Watch out! 小心！
6、Student: I’m sorry. 学生：对不起。——常用于抱歉、承认错误时
Teacher: It’s OK. Come in. 教师：没关系。进来。
7、Happy Women’s Day! 妇女节快乐！
Thank you. 谢谢你们。
Unit 2
1、Who’s that woman? 那个女人是谁？
She’s my mother. 她是我的妈妈。
2、Who’s that man? 那个男人是谁？
He’s my father. 他是我的爸爸。
3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？
Yes,she is.\No ,she isn’t. 是的，她是。\不，她不是。
4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？
Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的，他是。\不，他不是。
——用于询问人物之间关系
5、This is my family. 这是我的家庭。
6、Come on,BaiLing. 快来，百灵。
7、Let’s watch TV . 让我们一起看电视吧！
8、How funny! 真有趣啊！ How beautiful! 真漂亮啊！
9、What a big fish! 好大的一条鱼啊！
Unit 3
1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝？
I can see 12. 我能看到十二只。
2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？
I have 16. 我有十六支蜡笔。
3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。
4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔！
5、Oh, how nice! 噢，真漂亮！
6、Open it and see! 打开它看看！
7、That’s right! 答对了！
8、Let’s pick up the apples. 让我们摘苹果吧！ Let’s have a race. 让我们来比赛吧！
9、Good idea ! 好主意！
10、Who are you? I’m … 你是谁？ 我是…… ——用于询问别人的名字
11、What’t in your box? 你的盒子里是什么？ ——用于询问盒子里有什么物品
Unit 4
1、 Do you like peaches? 你喜欢桃吗？
Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
2、 What about pears? 梨怎么样？
I like them very much. 我非常喜欢它们。
3、 Let’s have some peaches and pears. 让我们买一些桃和梨吧。
4、 It tastes good. 它尝起来很好吃。
5、 Draw a peach. Colour it pink. 画一个桃子。把它涂成粉红色。 ——用于问有多少什么东西
用于问别人是否喜欢吃某种水果
6、 Let me share with you. 让我和你一同分享吧！
7、 Sorry , I don’t like bananas. 对不起，我不喜欢香蕉。
8、 A: Can I have an apple,please? 请问我能吃一个苹果吗？
Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗？
Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗？
B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。 9、 Have some more ? No , thank you. 再吃一些吧？ 不，谢谢。
10、It’s cheap! 它很便宜！
11、I want some apples,bananas and oranges.我想要一些苹果、香蕉和橙子
12、I’m hungry./ I’m full. 我饿了。/ 我饱了。
13、Dog bag, please. No way! 请给我打包。 绝不可以。 Unit 5
1、Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里？
On your desk ? 在你的课桌上吗？
In the toy box ? 在你的玩具箱里吗？
It’s under the chair. 它在那把椅子下面。
2、Look out !＝ Watch out! 小心！
3、Excuse me,Amy. Can I use your pencil? 打扰了，Amy. 我能用一下你的铅笔吗？
No problem. 没问题。
4、Let’s play a game. 让我们玩游戏吧。 Let’s play hide and seek. 让我们玩捉迷藏吧。
5、Are you ready ？ Yes ! 你准备好了吗？ 好的！
6、Where are you ? I can’t find you. 你在哪里？我找不到你。
7、I’m behind you. 我在你背后。
8、Happy Children’s Day! Thank you . 儿童节快乐! 谢谢！
9、This is for you . 这是给你的。
10、Put on your new dress! 穿上你的新连衣裙！ Unit 6
1、Wow ! It’s so big. 哇！它是如此的大。
2、It has a long nose and a short tail. 它有一个长鼻子和一条短尾巴。
3、You’re right. 你说对了。
用于请示别人是否可以吃某食物
——用于询问别人某物在哪里
4、I have a rabbit. It has long ears. 我有一只兔子。它有长耳朵。
5、How many animals do you know? 你知道多少动物？I know all the animals! 我知道所有的动物！
Recycle 2
1、I’m tall. I can get the apples. 我很高。我能摘到苹果。
2、I’m strong. I can carry the fruit. 我很强壮。我能运送水果。
3、Let’s count. 让我们数数吧。
4、Look ! It’s there / here. 看！它在那里/ 这里。
专项练习题
（1）翻译句子
（）1、I am from America. A.我来自美国。 B.我离美国很远。C. 我是一名美国人。
（）2、Watch out！ A.看外面！ B.小心！ C.快出来！
（）3.We have a new friend today.
A.今天我们是好朋友。
B.我们今天是新朋友。
C.今天我们有一个新朋友。
（）4、妇女节快乐！
A.Happy Woman’s Day!
B. Happy Women’s Day!
C. Happy Woman Day!
D. Happy Women Day!
（）5、教师节快乐！
A. Happy Teacher Day!
B. Happy Teacher’s Day!
C. Happy Teachers’ Day!
D. Happy teacher ‘s Day!
（）6.新年快乐！
A. Happy New Year!
B. Happy new year!
C. Happy New’s Year!
D. Happy News’ Year!
（）7.你来自哪里?A．Where are you from? B．Where is he from?
（）8.今天我们这儿来了一位新朋友.
A．We have a new friend today. B．We have an old friend today.
（）9.很高兴遇见你.A．Nice to meet you B．What’s your name?
（）10.跟我学A. Follow me. B. Go and follow me
（）5. 妇女节Teacher’s Day B. Women’s Day
（2）情景对话
（）1.如果在晚上你去Mike家，你应说：
A Good morning. B. Good evening. C. Good afternoon.
（）2.如果你想知道对方是哪个国家的人，你应问：
A. What country are you?
B. Where are you from?
C. Where are you come?（）3.如果你把Amy介绍给你的朋友，你应说 A. She is Amy. B. This is Amy. C. This Amy.
（）4.如果你想向对方介绍自己，你可以说：
A.. Hi, I’m Bai Ling.
B. Hi, This is Bai Ling.
C. Am I Bai Ling.
（）5、当你想问同学有多少本书时，你应该如何问呢？
A. How many books do you have?
B. How many books can you see?
（）6、你想问：“你看见了多少条鱼？”时，应这样说：
A. How many fish do you have?
B. How many fish can you see?
（）7、你刚买了新的水彩笔，想给你的朋友看，你应该说：________
A.Look at my new crayons.
B. Can you find my crayons?
（）8.、你想让别人猜你有多少铅笔时，你应该说:_____
A . Guess. How many pencils? B. How many pencils does she have?
（）9.当别人问你有多少铅笔时，应问
A. How many pencils can you see ?
B. How many pencils do you have ?
（）10.当别人问How many cats can you see?时，你应回答
A.I have twenty cats.
B.I can see twenty cats.
（）11.当别人说I have a new kite.你应说
A. Oh, It, s beautiful.
B. Oh, I, m sorry.
（）12.当别人说Let, s fly a kite.你应说 A. OK. B. O h.
（）13.当你想知道照片上的这个男人是谁时，应说
A. Who, s this boy?
B. What, s this man?
（）14.当你想让别人看一看你的小熊时，说：
A. Have a look at my little bear.
B. May I have a look ?
C. Look at my bird.
（）15. 当你想向别人展示你能表演像猫一样做动作时，说：
A.I can act like a cat.
B. May I have a look ?
C. Look at my bird.
（）16、有一天，你的一位朋友生日，你应该说：
A、Happy New Year!
B、Happy birthday!
C、How are you? （）17、你想向陈洁介绍你的一位新朋友，你应该说：
A 、This is my new friend. B、How are you? C、Nice to meet you. （）18、我有一只小兔子，你可以说：
A、I have a bear.
B、I have a rabbit.
C、I have a pig.
（）19、朋友有个新的玩具，你想让他给你看一看，你可以说：
A、Here you are.
B、May I have a look ?
C、Let's go to school. （）20、老师请你学小鸟飞，用英语可以这样说：
A、Fly like bird.
B、Climb like bear.
C、Hunt like mouse.
（）21、你想问对方喜欢什么，你应说：
A. Do you like it?
B. What do you like?
（）22、如果你想请客人吃一些橘子，你可以说：
A. Have some oranges.
B. Have an apple.
（）23、你想问对方你的飞机在哪里，你应说：
A. Where is my plane?
B. Is it a plane?
（）24、你想叫同学和你一起玩游戏，你应说：
A. Can I play a game?
B. Let's play a game.
（）25、六一儿童节的时候妈妈会对说：
A. Happy New Year!
B. Happy Children's Day!
（）26 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You're welcome.
B. I'm from America.
C. My name is Li Mei.
（）27..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.
A. What a big goose!
B. How beautiful!
C. What a big fish!
（）28. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It's here.
B. Here you are.
C. Here it is.
（）29. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car.
（）30. 当看到别人要摔跤时，应说：_________.
A. Watch TV.
B. Watch out.
C. Look at me.
（）31.上午上学遇到自己的同学，你应该说：
A. Good morning.
B. Good afternoon
（）32. 你回答完老师的提问时，老师会对你说：
A. stand up, please .
B. sit down, please.
（）33. 当别人表扬你时，你应该对他说：
A. Hello
B. Thank you.
（）34. 你妈妈是一名老师，你应该说：
A. My mother is a teacher.
B. My mother is a farmer.
（）35. 你的朋友过生日时，你应该对她说：
A. Happy birthday.
B. I’m fine, thank you.
(3)单项选择
（）1、from America A. I B . I’m C. I m
（）2 Welcome to school. A . book B. back C. black （）3 Watch A. this B. that C. out
（）4 Nice meet you. A . too B./ C. to
（）5 I a girl. A . am B. is C. are
（）6 is my friend , Mike A. That B. This C It
（）7．Have _____ apple，please． A. a B. an
（）8．I am _____ America. A. from B. to
（）9．Guess! Boy _____ girl? A. and B. or
（）10．We _____ a new friend today. A. have B. has
（）11. Good morning, _____ and girls. A. boys B. boy
（）12．_____ back to school. A. welcome B. Welcome
（）13．I’m Amy. I’m a _____. A. girl B. boy
（）14．How many _____? A. ducks B. duck
（）15．Come and follow _____. A. me B. I
（）16．Happy Women’s Day! Miss White. _____.
A. Happy Women’s Day!
B. Thank you.
（）17.—is that man? B:He is my grandfather. A. What B. Who
（）18. Let’s TV. A. watch B. see
（）19. My mother is from China. B:She uses . A. fork B. chopsticks
（）20.—Who’s that ? B:She’s my grandmother. A.man B.woman （）21 — What a big fish! --- A. Wow! B. Oh,no!
（）22. A: Who’s that _______?B: She’s my mother.
A. man
B. woman
C. girl
D. boy
（）23. A: Who’s that man?B: _________ is my father.
A. He
B. She
C. he
D. she
（）24. A: Who’s that woman?B: ________ my mother.
A. She’s
B. she’s
C. he’s
D. He’s
（）25. This _________ my friend, Ann. She ______ from America.
A. is… am
B. is …is
C. Is … am
D. Is …is
（）26. A: Who’ this ______?B: He’s my brother.
A. boy
B. girl
（）27. A: Who’ this girl?B: ________ my sister.
A. He’s
B. She’s
（）28. A: Let’s watch TV.B: ___________!
A. Great
B. Welcome
（）29.How many can you see ?
A.a kite
B.kites
C.kite
（）30.Who that boy ?
A.is
B.am
C.are
（）31.Oh, nice！
A.what
B.how
C.where
（）32.She,s sister.
A.my
B.me
C.I
（）33. —May I have a look?
—
A. Thank you.
B.Sure. Here you are .
C. I have a dog.
D.I like it.
（）34. —Oh, I have a cat, Jim.
—
A. Yes.
B.OK!.
C. Cool ! DGuess！
（）35. —Oh, it’s lovely!
—
A. Sure.
B.Thank you.
C. Oh. DWow!
（）46.How ___ are you?
A. Many
B.old
（）47. Point ___ her eyes.
A. in
B. to
（）48. This is his foot.
A. 这是他的脚。
B. 这是门。
（）49. 中国人不喜欢的数字：
A. three
B. four
（）50. 被称作“心灵的窗户”的身体部位是：
A. head
B. eyes
(4) 根据课文内容，将方框中提示的单词填入对应的空格中。
How many beautiful kite bird twelve A: Look,Amy!I have a new .
B: Oh,it,s .
A: Let,s fly it.
B: OK.
A: kites can you see？
B:1，2，3…I can see.
A:No,11. The black one is a .
B: Oh.
(5)、选择题
( )1. How ____ they are! A. loving B. love C. lovely
( )2. Monkeys have ____ arms. A.short B.long C.small
( )3.Welcome to ____ home! A.my https://www.doczj.com/doc/b49785729.html, C.I
( )4. Watch ____.! A.in B.out C. for
( )5.Can you see ______kangaroos A.some B.a C. any
( )6. ______ you like apples? A.Does B.Do C.Did
( )7. Let`s have some_____. A. grapes B.waters C. apples
( )8. Happy _____Day! A .Children. B. Children`s C. my
( )9.What do you like?I like _____. A. peach B. peaches C. peachs ( )10.I am ___ American. A. an B. a C. from
(6)、根据问句，选择合适的答语并将其序号填在前面的括号内。
( ) Can I use your pen? 1、Yes, I do .
( ) Do you like bananas? 2、She’s my mother .
( ) Who’s that woman? 3、I can see 11.
( ) How many cats can you see? 4、It’s under the chair.
( ) Where is the ball? 5、Sure.
( ) Where are you from? 6、I am fine.
( ) How are you? 7、I am from China.
(7).选择恰当的选项。
( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You’re welcome.
B. I’m from America.
C. My name is Li Mei.
( ) 2..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.
A. What a big goose!
B. How beautiful!
C. What a big fish!
( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It’s here.
B. Here you are.
C. Here it is.
( )4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car.
( ) 5. 当看到别人要摔跤时，应说：_________.
A. Watch TV.
B. Watch out.
C. Look at me.
( ) 6.当问别人身体怎样时，应该说
Ａ. How old are you ? B. How are you ? C. Fine, thank you.
( ) 7.今天是John的生日，他的爸爸应该对他说
Ａ. Happy birthday! B. Happy Teacher’s Day! C. Happy Children’s Day!
( ) 8.当别人赞扬你的物品漂亮时，他应该说
Ａ.Thank you. B. You are welcome. C. How nice!
( ) 9.当你询问对方来自哪里时，应该说
Ａ.What is it? B. What’s your name? C. Where are you from?
( )10.当你想告诉别人你喜欢吃苹果时，应该说
Ａ.Ｉlike pears. B. Show me the apples. C. I like apples.
( )11.当你正在找铅笔时，应该说Ｗhere is my pencil?
人教版小学三年级英语下册期末试卷
班级：__________姓名：_________分数：__________
I、连线。将下列字母大小写形式连起来。（10分）
U B P D V Q Y I L
D v u b p I y j
II、选出不同类的单词。（18分）)
1A、mother B、brother C、teacher
2 A、duck B、desk C、chair
3.A.、plane B、pear C、peach
4. A、small B、giraffe C、short
5. A、fifteen B、twelve C、friend
6. A、bike B、grape C、bus
III、单词与图片连线。（12分）
1. apple
2. Lamp
3. Deer
4. Student
5. jeep
6. watermelon
IV、单项选择。（12分）
（）1、—cats can you see?
—I can see twenty.
A、How
B、What
C、How many
( )2、—I have apple.—Me too.
A、an
B、a
C、some
( )3—Who’s that man?—He’s my .
A、mothe
B、 father
C、sister
( )4 Do you like oranges?— .
A、Yes,I do.
B、No,I do.
C、Yes,I don’t.
V、根据所给的情景选出正确的句子。（16分）
（）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问：
A、Who’s this boy?
B、Who’s that boy?
C、Who’s that girl?（ )2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问：
A、Where’s my car?
B、Where’s my cat?
C、This is my car. （ )3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答：
A、Thank you.
B、You’r e welcome.
C、it’s OK.
( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问：
A、Where are you from?
B、How are you?
C、how old are you? VI、从B栏中选择与A栏相对应的句子，只填编号。（16分）
A B
( )1、Who’s that girl? a、OK!
( )2、Have some fruits. b、Sure.Here you are. ( )3、Do you like peaches? c、It’s on the desk. ( )4、Let’s watch TV. d、She’s my sister. ( )5、Can I have a pear,please? e、Thank you.
( )6、Where’s my ruler? f、I have twelve. ( )7、How many crayons do you have? g、I’m from China. ( )8、Where are you from? h、Yes,I do.
VII、选择正确的中文意思。（16分）
（）1、Can I use your pencil?
A、我能借用你的钢笔吗？
B、我能借用你的铅笔吗？
（）2、It has a long nose and a short tail.
A、它有一个长长的鼻子和一条短短的尾巴。
B、它有一个小小的鼻子和一条长长的尾巴。
（）3、Welcome back to school!
A、欢迎回到学校！
B、让我们一起去学校！
（）4、Do you like pears?
A、你喜欢梨吗？
B、你喜欢桃吗？
三年级下册数学整理与复习 知识点一位置与方向（背诵）我要拿100分得分： 1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②理解位置是相对的，不是绝对的。例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 3、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5.、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，傍晚在西方。④风向与物体倾斜的方向相反。 知识点二除数是一位数的除法（背诵）我要拿100分得分： 1. 只要是平均分就用(除法)计算。 2. 注意：① 71÷8，把71看成72，用口诀估算。② 378÷5，把378看成400更接近准确数。 ③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的估算要用“≈”。 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5 = 6） 4、笔算除法： （1）余数一定要比除数小。（2）除法验算：→用乘法 ①没有余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数。 （3）0除以（任何不是0的）数都得0。0不能做除数，如：0÷（）=0括号里只有（0）不能填。0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身；任何数减0都得任何数本身。（4）基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 （5）2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。 5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 知识点三两位数乘两位数（背诵）我要拿100分得分： 1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。 2、验算：交换两个因数的位置。例如：26×53= 的验算是53×26= 3、口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。） 4 、估算：18×32，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（18看做20,32看做30去估算） →（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。） 5、有大约字样的一般要估算。
新版PEP 小学英语三年级上册期末测试卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） Class （班级）______ Name （姓名）_________ Mark(成绩)________ Listening Part(听力部分，共40分） I. Listen and circle. (听一听，圈出单词的首字母，共10分 ) Ⅱ. Listen and circle. (听一听，圈出正确图片的字母，共5分) 1. Hello! I am Chen Jie. A. B. 2. This is a brown crayon. A. B. 3. What’s this? It’s a pig. A. B. 4.I’d like some bread. A. B. 5. Can I have some juice? A. B. III. Listen and judge （听句子，判断与图画意思是否相符，打“√”或“×”,共8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) IV . Listen and number .（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共7分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V . Listen and draw or . （听音判断，画 或 ,共10分）
Writing Part (笔试部分，共60分) I. Think and write.（按字母表顺序，默写26个大小写字母,共13分） II. Read and number （读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分） 1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and number （读一读，给下面数字按从小到大排列，将单词序号填在横线上，共5分) ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five _________________________________________________________ IV . Read and circle.（读一读，圈出不同类的单词，共6分） 1. four foot five 2. milk juice monkey 3. book duck bear 4. hand head bread 5. ruler blue yellow 6. pen black book V . Read and choose. （读一读，选择正确的一项，共6分） ( )1．当你把你爸爸介绍给Miss Wu 时，你应说： ______ A. This is Miss Wu. B ．Miss Wu, this is my dad. ( ) 2.我国国旗的颜色有： 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说： 。 A ．Thank you. B. Y es ( ) 4.询问别人的年龄，你应该说： 。 A. How old are you? B. How are you? ( ) 5.当你向别人提议“我们上学去吧！”时，应该说： 。 A. Let ’s go to school. B. W elcome to school. ( )6.早上和同学见面时，应该说： 。 A. Good afternoon. B. Good morning. VI. Listen and match. （给小丑的身体部分配上正确的英语名词，将单词编号写在括号里，共10分） Ⅶ．Read and match （读左栏的句子，从右栏中选择合适的答句，把正确的字母编号写在相应问句前的括号内，共10分） ( ) 1. How are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. How many plates? B. Me too! ( ) 3. What's your name? C. Five. ( ) 4. Happy birthday! D. Very well. ( ) 5. I have a bag. E. Thank you.
PEP三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls!早上好。同学们。 Good morning, Miss White.早上好，Miss White. Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。Welcome!欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！ Let’s say apple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon.下午好！ Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。Where are you from?你从哪里来？ I’m from America.我是美国人。Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！ Let’s learn boy 男孩girl女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E , come and follow me. Unit 2 My family
人教版小学数学三年级下册总复习资料 第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 第二单元除数是一位数的除法 1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 2、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位； （2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。） （3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除； （4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 3、除法用乘法来验算 没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0， 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题： 两数和÷倍数和=1倍的数 两数差÷倍数差=1倍的数 例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30 7、和差问题 （两数和—两数差）÷2=较小的数 （两数和+ 两数差）÷2=较大的数 例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？ 如图：
小学三年级语文下册全册随堂练习 古诗三首 一、看拼音写词语。 yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo 二、比一比，再组词。 桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( ) 三、阅读与感悟。 (一) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到 _____________到来了。 2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。 3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。 4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。 (二) 《绝句》 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。 2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? 3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情? 燕子 一、看拼音写词语。 chuī fú
jù lǒnɡ xínɡshì lǖe ɡuò juàn le ǒu ěr 二、比一比，再组词。 佛( ) 拢( ) 尔( ) 拂( ) 笼( ) 而( ) 卷( ) 副( ) 倦( ) 幅( ) 三、照样子填空。 例:(乌黑)的羽毛 ( )的翅膀 ( )的小燕子 ( ) 的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线 四、阅读感悟。 1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。 2.文章的第二段描写了哪些景物？ ____________________________________ 3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。 比喻句：_____________________。 拟人句：_____________________。 荷花
三年级小学英语大纲要求： 对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的 指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情 感。 整体教学目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定 的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习 惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培 养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 具体教学目标: 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。 A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型 Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单 词
Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语 Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言 Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会 能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言 Good to know 展示东西方文化差异 三年级教学方法以及学习方法总结 1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操 练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能 听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强 对话，变换角色等等方法。 2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元 主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨 拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表， 老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将 英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。 3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。 4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是 让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会 说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子
一、词语部分 （一）听写词语 一、词语 聚拢增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适特殊 饲养 窟窿盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁安慰 犹豫 将来 照顾 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲悲惨叮嘱 羡慕 疲倦裁剪 射箭 仿佛 黎明 缺少队伍审视 纠正翩翩起舞 议论 稚嫩享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在预防 繁殖 悬挂年龄 晚霞 漆黑售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼灌溉 渠道 燃烧舒缓 替换 奔腾探索竭尽全力迫在眉睫无影无踪 恋恋不舍 （二）多音字 piào (漂亮) chóng（重复）(重逢) chǔ(处境)（处理）漂 piǎo (漂白) (漂染) 重处 piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住处)（处所） chòng(冲劲)（冲着） hái (还有)（还是） dǎo (倒闭)（摔倒） 冲还倒 chōng(冲水)（冲锋） huán(还手)（归还） dào (倒背如流)（倒是） mú (模子)（模样） gěi (送给)（递给） shān (扇动)（扇风） 模 mó (模范)（模型）给 jǐ (给予) 扇 shàn (扇子)（扇贝) jiāo(教书) （教书匠） xiào(学校)（校园） xì(关系)（系列） 教校系 jiào(教学) （教育） jiào(校对)（校正） jì(系鞋带)（系上） chāi (出差)（差事） luò(落后)（落实） cān (参加)（参选）
差 chà (相差)( 差得远) 落 là (丢三落四) 参 chēn(参差不齐) cī (参差) lào(落下)（落枕） shēn(海参)（人参） chā (差别) (差异) xuē（削减）（削弱） 削 xiāo（削皮）（削笔） 四、形近字 倦（疲倦）（困倦） 稻（稻田）（水稻） 载（运载）（载货） 蜻（蜻蜓） 圈（羊圈）（圆圈） 蹈（舞蹈）（手舞足蹈） 裁（裁剪）（裁员） 睛（眼睛） 宿（住宿）（宿舍） 暖（暖和）（温暖） 俊（英俊）（俊 杰） 疼（心疼）（疼爱） 缩（缩小）（紧缩） 缓（缓慢）（缓缓） 梭（穿梭）（梭 子） 痛（痛苦）（疼痛） 悔（后悔）（悔恨） 既（既然）（既而） 响（音响）（响 亮） 默（默写）（沉默） 诲（教诲）（诲人不倦） 即（即使）（立即） 晌（晌午）（半 晌） 墨（墨水）（墨绿） 五、反义词 深对（浅） 疏对（密） 富对（穷） 输对（赢） 笑对（哭） 幸福对（痛苦） 出现对（消失） 开始对（结束） 安静对（喧 哗） 弯曲对（笔直） 扩大对（缩小） 黑暗对（光明） 好对（坏） 快乐对（悲 伤） 升对（降） 出现对（消失） 隐藏对（显露） 一无所有对（应有尽 有） 高兴对（伤心） 粗暴对（温柔） 防御对（进攻） 错误对（正确） 细小对（粗 大） 沉重对（轻盈） 前进对（后退） 喜对（悲） 轻柔对（粗重） （三）在括号中填上适当的词语 1、填形容词 （乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛 （陡
部编版三年级下册语文各单元知识大全 第一单元单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光
湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????xíng （行走） háng （银行） 得?????dé（得到） děi （我得） 地?????dì（地球）de （高兴地） 杆?????gān （电线杆）gǎn （枪杆儿） 散?????sǎn （闲散）sàn （散步） 圈?????quān （圆圈）juàn （羊圈） 佛?????fú（仿佛）fó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨? ????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 晕? ????yūn （摔晕）yùn （晕船） 五、形近字 ? ????牙（牙齿） 芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水） 粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态
三年级下册Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from Amy：I'm from the UK. B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student.约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！ 张鹏：我真傻！谢谢！ 吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。 the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。 pupil 小学生
1 古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等7 个生字 ; 会写“鸳、鸯”等12 个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3 课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述 和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。
3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高 的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是 苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/ ”画出诗中停顿的地方，再齐读。 惠崇/《春江晚景》 （宋）苏轼 竹外/ 桃花/ 三两枝，
PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打 招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我 介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我 们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow!
Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带
wān yán lǒng zhào xún wan （）（）（） huáng kǒng yǔn xǔláng fai （）（）（） 1-2二、比一比，再组词。（12分） 族（）导（）若（）访（）旅（）异（）惹（）仿（）豪（）昌（）昨（）蹈（）毫（）冒（）作（）滔（）sì（）cān （）yāo（）chǔ（） 似参要处 shì（）shēn（）yào（）chù（） 1-3三、照样子，写词语。（8分） 挨挨挤挤 翩翩起舞 碧绿碧绿 雪白 1-4四、给带点字选择正确的解释。（6分） 1、合影．（）影．影绰绰（）倒影．（） ①模糊的形象；②照片；③镜中，水面等反映出来的物体的形象。 2、疾．飞（）疾．苦（）积劳成疾．（） ①疾病；②痛苦；③急速，猛烈。
1、把比喻句补充完整。（4分） （1）弯弯的月亮像 。把（ ）比作（ ） （2）大象的耳朵像 。用（ ）比喻（ ） 2、修改病句。 （1）听到命令，部队立即马上出发了。 。 （2）要想写好作文，我们就要学会观看生活。 。 3、缩句：我站在阳台上尽情地呼吸着清晨的新鲜空气。 。 4、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 陈述句： 。 1-6六、理解诗句填空。（6分） 1、天亮时跑去寻找身出的羽箭。（对应的诗句是 。） 2、将军在夜里看准目标开弓射箭。（对应的诗句是 。） 3、《望庐山瀑布》的作者是（ ）代伟大的诗人（ ），他被称 为（ ）。这首诗表达了诗人（ ）的思想感情。 （8分） 、风过了，我停止舞蹈， 。蜻蜓飞过来，告 诉我 。小鱼在脚下游过，告诉 我 ……
2、《拔苗助长》中的这位农夫天天到田边去看禾苗，是因为 ，他心里焦急是因为。他想出了一个办法：，结果却。 这则寓言告诉我们的道理。 1-8八、口语交际。（6分） 请为你喜欢的文具或玩具设计一条广告语。 。 1-9九、阅读短文，回答问题。（15分） 日月潭简直是人间仙境。那儿不但环境宁静，而且景色宜人。无论是在早晨、黄昏、晴天或雨天，好都会呈现各种不同的面貌。 黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人变得开朗起来。 日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，真好看。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。 1、短文是围绕来写的。（1分） 2、读句子，再用带点的词语造句。（4分）
部编版三年级下册语文课文内容汇总 第一单元 1 古诗三首 《绝句》[唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [迟日]春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 [泥融]这里指泥土湿软。 [鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 诗人简介： 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县（河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。 释义： 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 赏析： 诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。 第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。 在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。 第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹
一、教学目标与要求 1、能听说、认读water, milk, juice, tea, Coke, coffee等有关饮料的单词，并能在日常生活中使用。 2、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 Drink the juice. Pour the water. Taste the tea. Smell the coffee. Show me the milk. 二、教学重、难点分析 重点：听说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea 这些有关饮料的单词。 难点：1、单词的认读。 2、表示指令的相应的动词。 三、课前准备
1、教师准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物、单词卡片。 2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物。 三、教学步骤 1、热身 （1）每日英语会话。 (2) 师生共同拍手通过Let’s chant 形式复习所学过的表示食物的单词。（老师带领全班练习 I like …句型；学生带领练习 Have some …句型） （3）当你要可乐时该怎么说？从而复习Coke和juice的发音。
2、新课展示 （1）A小组开火车认读单词Coke和juice B 通过教师示范初步理解Pass me the Coke. C drink和have都是表示喝的意思。 D 练习两人一组共同说Drink the juice. （2）A 告诉大家老师最喜欢的是边拿指着水边说：Water, water, I like water. B 利用卡片认读water. C 边做动作边说 Pour the water.学生猜意思。 D 师发令，生边说边做。 （3）A 出示茶叶教tea，学生跟读并练习。 B 在茶叶中加水，同时滚动所学的Pour the water。茶水也叫tea。
人教版三年级下册数学总复习 一.位置与方向 地图通常是按照“上北下南左西右东”绘制的。路线图是根据绘制地图所用的方式绘制的。 生活中常见的示意图一般都是按照“上北下南左西右东”来绘制的，可以用八个方向来描述物体的位置。描述是要注意是选取哪个物体作参照物的，选取的参照物不同，描述的结果也不一样。 二.除数是一位数的除法 （一）口算除法 1.口算方法： 口算整百数除以一位数时，要把整百数看作几个百来计算。口算几百几十除以一位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。 2.估算方法： 进行估算时，要把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十数，也可以将被除数看作与它最接近的除数的倍数。 （二）笔算除法 1.多位数除以一位数的笔算方法： 是从被除数的最高位除起。在理解的基础上，可以用以下五个词来帮助记忆：一商、二乘、三减、四比、五落。也就是说首先根据除数想商；在将商与除数相乘；第三步用被除数减去乘得的数；第四步如果有余数，要与除数比大小，余数要小于除数；第五步把下一位上的数落下来，与余数合起来继续除。（0除以不为0的任何数都得0，0不能作为除数。） 2.判断商是几位数的方法： 比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。 3.除法的验算方法： 商×除数（＋余数）=被除数 三.统计 （一）简单的数据分析 常见的有横向、纵向条形统计图，统计图中的一格可以代表1个单位，也可以代表若干个单位。（统计数据比较大时，起始格于其它格表示不同单位） 在进行简单的数据分析之前，必须弄清楚统计图中所包含的数据情况，再根据这些数据来进行分析。 （二）平均数 若干数相加的和，除以这些数的个数，所得的结果叫算术平均数，简称平均数。求平均数分为两步，首先求出若干数的和，再用所求的和除以这些数的个数。 四.年月日 （一）年月日 一年有12个月，一个月是31日的月份有一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月，一个月是30日的月份有四月、六月、九月和十一月，平年的二月是28日，闰年的二月是29日。（一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差） 公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
部编版三年级下册单元知识点汇总 三年级语文下册第一单元知识点 一、拼音 1.易错音 融(róng)化崇(chóng)高沾湿(zhān shī)疲倦(juàn)姿势(zīshì) 随(suí)着鸳鸯(yāng)记录(lù)款款(kuǎn)丝绸(chóu)益(yì)虫 2.多音字 正（正在）（正月）尽ì（尽头）ǐ（尽管） 晕ū（晕头转向）ù（晕车）杆ā（旗杆）ǎ（枪杆）散ǎ（散文）à（散步）挨ā（挨着）á（挨打）骨ǔ（骨头）ū（花骨朵儿） 二、精品生字归类屋 1.易考字 花瓣露水仿佛姿势聚拢芦芽小溪鸳鸯随便吹拂形成横掠偶尔沾了一下飞倦纤细几痕 2.形近字组词 录（记录）绿（绿色）凡（凡人）几（几个） 膜（膜翅）模（模样）偶（偶尔）寓（寓言） 崇（崇高）宗（祖宗）泛（广泛）乏（缺乏） 减（减少）咸（咸水）纤（纤细）迁（迁走） 瓣（花瓣）辨（辨别）佛（仿佛）拂（吹拂） 掠（掠过）惊（吃惊）倦（疲倦）卷（试卷） 三、精品词语大盘点
1.近义词 乌黑—黝黑轻快—轻巧活泼—开朗聚拢—聚集 伶俐—聪明纤细—纤弱光彩夺目—光辉灿烂清早—早晨饱胀—饱满本领—本事仿佛—好像挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考灵敏—机敏曾经—以前如果—假如 款款—慢慢收拢—合拢 2.反义词 乌黑—雪白轻快—沉重活泼—严肃横—竖偶尔—经常高—低清早—傍晚饱胀—干瘪破裂—完整雪白—乌黑特别—一般漂亮—丑陋益虫—害虫捏住—放开讨厌—喜欢灵敏—笨拙挨挨挤挤—稀稀拉拉 3.好词运用 (1)量词短语 一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿 (2)动词 横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动 (3)修饰性短语 (完整)的形象 (褐色)的口水 (款款)地落下来 (碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬 (雪白)的衣裳 (剪刀)似的尾巴 (伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空 (4)四字词语 波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞
最新版人教版P E P小学英语三年级下册教案 (全册) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
PEP小学英语三年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师：袁歌 2018年3月
PEP小学英语三年级下册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、教材特点 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流 本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。
三年级下册复习资料 一、生字词语 1、铁皮水沟推动叶脉滑动跌倒敲击秘密撒落演奏播种品尝乳汁 淅淅沥沥叮叮咚咚飘洒你推我挤凉丝丝甜蜜蜜 2、瀑布重叠涌上岸滩比喻衬托屏障千丈青山仰望 3、知晓鸭子芦苇欲望可怜牙齿脚印苍苔扣子围墙 4* 、沐浴呈现奉献 5、苇秆颜色绣花衬衫清脆疾飞广泛等待逃脱弓箭饲养渔翁小溪 小巧玲珑锐利摇晃 6、面临抹黑乖巧仿佛愉快勺子淡水衬托喂养默写斩钉截铁 期待 属于光闪闪猜测纠缠湿漉漉 7、蚂蚁浇水挣扎恢复埋住一枚小心翼翼番茄迅速咬住责任昆虫生命力 生灵落难 8* 、紧绷绷嚎啕大哭摇摇晃晃夺眶而出 9、杰出吉利征兆记录研究分析仪器形状酒坛贡献议论纷纷 10、府上拴住陷入重修笨重和尚水性船舱划船稳定木料跨过绳子 绑住拖把熟悉结实使劲 11、寓言刻舟求剑掏空船舷催促打捞盼望精疲力竭不慌不忙自言自语 12* 、怨声载道便捷喜悦喘气 13、早晨轻盈展开宁静幅度喜悦奶桶姐姐梳妆太极拳迟早圆月害羞 身影黎明缤纷描绘 14、企鹅厚爱建立一般厘米呈现部分凶猛迈进驱逐毛驴茸毛有趣考察 覆盖留念 15、公园花棚碰到伸缩摘取剥开顿时喝醉低洼第一闭合苍蝇荷花 柔和艳丽 16* 、侦察哭泣污染 17、年龄嘲笑厌恶嘴唇倾斜测验复述挺好鞋子稍稍心田抚慰 18、灯盏走街串巷享受迷迷糊糊干啥玻璃木质隐约勾画细碎打磨 冰冻夸奖执意分明珍藏
19、事项乘客茶杯吃药延误手表原谅旅途一副委屈信封疏忽补偿 1
歉意 20*、声泪俱下苦苦哀求滚烫晴天霹雳马不停蹄 21、蜻蜓陶土池塘抚摸坚贞蚊子掌握平衡调整结构商量慈爱 七嘴八舌 22、收拾碧蓝一望无际泡沫火堆火辣辣搂抱胸前灿烂夺目羡慕塑料 漏水捡到焦急笑嘻嘻情不自禁 23、赛跑安慰庭院一寸边沿狂奔气喘吁吁暑假习惯受益无穷滋味形容24*、瓶瓶罐罐拓荒耕耘 25、庆祝广州讨论估计亚洲历史双眉亿万仁人志士振兴悠久忧虑 不以为然温文尔雅艰苦卓绝 26、卢沟桥郊区设计造型组成完好无损宽阔平坦两侧石栏皇帝燕京 攻击反抗纪念馆千姿百态栩栩如生独一无二 27、孤独遥望塞外石棱 28*、腐败训练智谋 29、民族头昏眼花随臣偷偷割下狼吞虎咽治国安邦国君派人荒山野岭 熄灭坟地感人肺腑狼吞虎咽 30、欣赏冠军牵引绸带崭新盛大催促竞赛踢球起伏踩伤一骨碌丝毫 嫩草助威别开生面精神抖擞威风凛凛 31*、欺侮畜牲糊涂积德行善 32*、邀请爽快贪玩儿结结巴巴 二、四字词语 忠心耿耿不知所措嚎啕大哭饥饿难熬皮开肉绽轰然倒地气喘吁吁夺眶而出斩钉截铁怨声载道与众不同兴高采烈手足之情鱼水情深情深义重情满人间同心协力同甘共苦朝夕相处携手并肩争先恐后声泪俱下为之动容无缘无故晴天霹雳思来想去小心翼翼热情洋溢走街串巷五光十色七嘴八舌成千上万哈哈大笑黑白相间受益无穷一望无际情不自禁山清水秀风调雨顺秋高气爽集思广益聚精会神竭尽全力烧杀抢掠无恶不作身先士卒奋不顾身东逃西窜金银珠宝闻风丧胆大雨滂沱千军万马完好无损姿态各异千姿百态栩栩如生独一无二不以为然艰苦卓绝无忧无虑自寻烦恼交口称赞目不暇接引人入胜 2