IO部分测试题
考试宣言 :
同学们 , 考试考多少分不是我们的目的 ! 排在班级多少的名次也不
是我们的初衷 !
我们考试的目的是要通过考试中的题目, 检查大家在这段时间的学习中 , 是否已经把需要掌握的知识掌握住了, 如果哪道题目你不会
做,又或者做错了 , 那么不用怕 , 考完试后 , 导师讲解的时候你要注意
听 ! 那时候学会了 , 记住了 , 也一样不影响你高薪就业 !
本套题共 40 道不定项选择题，其中单选 30 道，多选 10 道。单选 2 分/ 题，多选 4 分/ 题。多选题不全对半分，全对满分。
1.下列叙述中，正确的是 ( C)
A.Reader是一个读取文本文件的接口
B.Reader是读取二进制数据文件的抽象类
C.Reader是一个读取文本文件的抽象类
D.Reader是读取二进制数据文件的一般类
2.下面关于 IO 流的说法正确的是 ( ABC )
A.IO 流可以分为字节流和字符流
B.和是专门用于读取和写入文本文件的
C.顶层类有InputStream和OutputStream
D.顶层类有Reader和Writer，他们都是接口
3.类描述正确的是 ( B )
A.字节输入流
B.字符输入流
C.打印流
D.序列化流
4.下列关键字能和 try 一起使用的有 ( CD)
A.final
B.finalize
C.finally
D.catch
5.具有 readLine()方法的是( D )
A.
B.InputStreamReader
C.
D.BufferedReader
6.关于 newLine() 方法描述的是( C )
A.newLine()方法写入行
B.newLine()方法会根据不同操作系自使用相的行符
C.newLine()方法是的方法
D. newLine()方法是BufferedWriter的方法
7.下列哪个接口，可以启用序列化功能( C )
A. Runnable接口 C
B. Comparable接口
C. Serializable接口
D. Comparator接口
8.以下关于 java 异常法不正确的是（ D ）。
A. Throwable是Java言中Error和Exception的父。
B.当异常象是Exception（或其子）的例，能通Java虚机或者
throw 句抛出异常象，并能通try ? catch ? finally理。
C. jdk6(包括jdk6)之前，如果只用一个catch捕捉多个异常象，catch子
句中的参数型是所有存在的异常象的父。
D. 以上法都不。
9.字出流的抽象基是 ( A )
A. OutputStream
B. InputStream
C. Writer
D. Reader
10.下面程序的运行果是 ( D )
fos = new (“ c:demo.txt ” );
fos.wri te( “ abc” );
fos.close();
A.在 C 盘创建文件 demo.txt,但文件是空的
B.在 C 盘创建文件 demo.txt,并写入数据 abc
C.将 C 盘已有的文件 demo.txt中追加写入 abc
D.编译失败
11.下列关于 Java 中文件输入输出的说法正确的是( AB )
A.在 Java 中，文件的输入输出功能是通过流来实现的
B.如果要把数据写入一个文件中，需要创建一个流对象
C.字符流在某些方面比如图片的处理，比字节流更方便
D.可以通过Reader r = new Rea der( “ c:java.txt” );创建一个输入流对象
12.Properties类中的哪个方法可以和IO流相关联( C )
A.getProperty()
B.setProperty()
C.load()
D.stringPropertyNames()
13.关于打印流PrintWriter说法正确的是( ACD)
A.该流只操作数据目的，不操作数据源
B.该流只操作数据源，不操作数据目的
C. 如果启用了自动刷新，该流调用
D. 该流是 Writer 的子类
println()方法时可以自动刷新
14.下面关于 Java 中异常处理 try 块的说法正确的是 ( A )
A. try块后通常应有一个catch块，用来处理
B. catch块后必须有finally块
C.释放资源的代码应放在try块中
D.对抛出的异常的处理必须放在try块中
try块中抛出的异常
15. File类中的 listFiles()方法说法正确的是 ( AC )
A.获取 File对象封装的路径下的全部文件和文件夹对象
B.只获取 File对象封装的路径下的文件
C.该方法返回File类型数组
D.该方法返回String类型数组
16.下面的程序创建了一个文件输出流对象，用来向文件
序当前目录下不存在文件test.txt，编译下面的程序test.txt
Test.java
中输出数据，假设程
后，将该程序运行
3次，则文件test.txt import
的内容是 (D )。
java.io.*; public
class Test {
public static void main(String args[]) {
try {
String s="ABCDE ";
byte b[]=s.getBytes();
file=
new ("test.txt",true);
(b);
();
}
catch(IOException e) {
System.out.println(e.toString());
}
}
}
A.ABCABC
B.ABCDE
C.Test
D.ABCDE ABCDE ABCDE
17.以下哪两个流对象可以实现任意类型文件的成功复制( B )
A.和
B.和
C. BufferedReader和BufferedWriter
D. InputSteamReader和 OutputStreamWriter
18.下面说法不正确的是 ( D )
A.final是个关键字，用来修饰成员变量( 此变量就为常量 ) 、成员方法 ( 此方法不能
被重写 ) 、类 ( 此类不能被继承 )
B. finally是异常处理的一部分，它里面的代码正常情况下永远被执行
C. finalize是 Object类中定义的，用于垃圾回收，由垃圾回收器调用。
D. final、finally、finalize三个关键字都可以在类的内部使用
19. 关于 File类中的 exists()方法说法错误的是 (CD )
A.判断 File对象中封装的路径所对应的文件或者文件夹是否存在
B.此方法返回boolean类型值
C.判断 File对象封装的路径是否是相对路径
D.判断 File对象封装的路径是否是绝对路径
20.下面哪个流是字节通向字符的桥梁 ( A ) A.
InputStreamReader
B.OutputStreamWriter
C.LineNumberReader
D.ObjectInputStream
21.关于对象的序列化说法错误的是 ( B )
B.实现序列化的对象必须自定义序列号
C. ObjectOutputStream中的writeObject()
D. ObjectInputStream中的readObject()
方法可以将对象写出方法可以读取对象
22.关于字符输入流描述错误的是 ( C )
A.可以读取文本文件
B.是 Reader 的子类
C.具有读取一行的方法
D.无法获得要读取文件的字节数
23.下面关于java中输入/输出流的说法正确的是( ABD )。
A.与类用来读、写字节流。
B.与类用来读、写字符流。
C.File类既可以用来读文件，也可以用来写文件。
D.File类用来处理与文件相关的操作。
24.使用字符流可以成功复制哪些文件( A )
A.文本文件
B.图片文件
C.视频文件
D.以上都可以复制
25. java.io包中提供的用于筛选文件名的接口是( D )
A.DataInput
B.DataOutputStream
C.RandomAccessFile
D.
26.下列流中哪一个使用了缓冲区技术(A )
A.BufferedOutputStream
B.
C.DataOutputStream
D.
黑马程序员训练营入学考试题 1、写一个ArrayList类的代理，实现和ArrayList中完全相同的功能，并可以计算每个方法运行的时间。 2、ArrayList list = new ArrayList(); 在这个泛型为Integer的ArrayList 中存放一个String类型的对象。 3、定义一个交通灯枚举，包含红灯、绿灯、黄灯，需要有获得下一个灯的方法，例如：红灯获取下一个灯是绿灯，绿灯获取下一个灯是黄灯。 4、一个ArrayList对象aList中存有若干个字符串元素，现欲遍历该ArrayList对象，删除其中所有值为"abc"的字符串元素，请用代码实现。
5、编写一个类，增加一个实例方法用于打印一条字符串。并使用反射手段创建该类的对象，并调用该对象中的方法。 6、有一个类为ClassA,有一个类为ClassB，在ClassB中有一个方法b，此方法抛出异常，在ClassA类中有一个方法a，请在这个方法中调用b,然后抛出异常。在客户端有一个类为TestC,有一个方法为c ,请在这个方法中捕捉异常的信息。完成这个例子，请说出java中针对异常的处理机制。 7、存在一个JavaBean，它包含以下几种可能的属性： 1:boolean/Boolean 2:int/Integer 3:String 4:double/Double 属性名未知，现在要给这些属性设置默认值，以下是要求的默认值： String类型的默认值为字符串https://www.doczj.com/doc/b83018879.html,
int/Integer类型的默认值为100 boolean/Boolean类型的默认值为true double/Double的默认值为0.01D. 只需要设置带有getXxx/isXxx/setXxx方法的属性，非JavaBean属性不设置，请用代码实现 8、定义一个文件输入流，调用read(byte[] b)方法将exercise.txt文件中的所有内容打印出来(byte数组的大小限制为5，不考虑中文编码问题)。 9、编写一个程序，它先将键盘上输入的一个字符串转换成十进制整数，然后打印出这个十进制整数对应的二进制形式。这个程序要考虑输入的字符串不能转换成一个十进制整数的情况，并对转换失败的原因要区分出是数字太大，还是其中包含有非数字字符的情况。提示：十进制数转二进制数的方式是用这个数除以2，余数就是二进制数的最低位，接着再用得到的商作为被除数去除以2，这次得到的余数就是次低位，如此循环，直到被除数为0为止。其实，只要明白了打印出一个十进制数的每一位的方式（不断除以10，得到的余数就分别是个位，十位，百位），就很容易理解十进制数转二进制数的这种方式。
<测试一> 1.在单一文件中import、class和package的正确出现顺序是：A A.package, import, class B.class, import, package C.import, package, class D.package, class, import 2．public static void main方法的参数描述是：A,D A.String args[] B.Strings args[] C.String args D.String []args 3．下面哪行代码会在编译的时候出现错误或警告：A,B,C,D A.float f=1.3; B.char c="a"; C.byte b=257; D.boolean b=null; E.int i=10; 4.编译，运行下列代码后的结果是：D public class Test { public static void main (String args []) { int age; age = age + 1; System.out.println("The age is " + age); } } A.编译，运行后没有输出 B.编译，运行后输出：The age is 1 C.能通过编译，但运行时产生错误 D.不能通过编译 4．下面那些关键字不是JAVA的关键字B A if B then C goto D while E case 5．下面那些不是合法的变量定义：A，F A.2variable B.variable2 C. _whatavariable
D. _3_ E. $anothervar F. #myvar 6．内部数据类型byte的取值范围是B A.0 - 65, 535 B.(–128) – 127 C.(–32,768) – 32,767 D.(–256) – 255 7．下列哪些表达式返回true AB A."john" == "john" B."john".equals("john") C."john" = "john" D."john".equals(new Button("john")) 8．声明公用的abstract方法的正确格式是A A．public abstract void add(); B．public abstract void add() {} C．public abstract add(); D．public virtual add(); 9.下面的代码能打印出的结果为：C int i=1; switch (i) { case 0: System.out.println("zero"); break; case 1: System.out.println("one"); case 2: System.out.println("two"); default: System.out.println("default"); } A.one B．one, default C．one, two, default D．default １０．下面的代码能打印出的结果为：B int i=9; switch (i) { default: System.out.println("default");
2015下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题答案 2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析 教育知识与能力（中学）科目代码：302 注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分) 1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（） A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 [答案]：B 2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（） A. 知识，技能和技巧 B. 知识，理解和应用技能 C. 认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能 [答案]：C 3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（） A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D.人口功能 [答案]：A 4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（） A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D.壬戌学制 [答案]：B 5、教育的本质特点是（） A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 有目的地培养人 D.完善人的自身生产 [答案]：C 6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） A. 六三分段设置 B. 五四分段设置 C. 九年整体设置 D.多种形式设置共存 [答案]：C 7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（） A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程 [答案]：B 8、教师进行教学的直接依据是（） A.课程计划 B.课程目标 C. 课程标准 D.教科书 [答案]：D 9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（） A.直观性原则 B. 科学性和思想性相结合原则 C. 循序渐进原则 D.巩固性原则 [答案]：A
IO 部分测试题 考试宣言: 同学们, 考试考多少分不是我们的目的! 排在班级多少的名次也不是我们的初衷! 我们考试的目的是要通过考试中的题目,检查大家在这段时间的学习中,是否已经把需要掌握的知识掌握住了,如果哪道题目你不会做,又或者做错了, 那么不用怕, 考完试后, 导师讲解的时候你要注意听! 那时候学会了, 记住了, 也一样不影响你高薪就业! 本套题共40道不定项选择题，其中单选30道，多选10道。单选2分/题，多选4分/题。多选题不全对半分，全对满分。 1.下列叙述中，正确的是 ( ) A. Reader是一个读取文本文件的接口 B. Reader是读取二进制数据文件的抽象类 C. Reader是一个读取文本文件的抽象类 D. Reader是读取二进制数据文件的一般类 2.下面关于IO流的说法正确的是( ) A. IO流可以分为字节流和字符流 B. FileReader和FileWriter是专门用于读取和写入文本文件的 C. 顶层类有InputStream和OutputStream D. 顶层类有Reader和Writer，他们都是接口//抽象类 3.FileReader类描述正确的是( ) A. 字节输入流 B. 字符输入流//没什么说的,记住吧 C. 打印流 D. 序列化流 4.下列关键字能和try一起使用的有( )
A. final B. finalize C. finally D. catch 5.具有readLine()方法的类是( ) A. FileWriter B. InputStreamReader C. FileReader D. BufferedReader // readLine()方法是缓冲流BufferedReader的特有方法 6.关于newLine()方法描述错误的是( ) A. newLine()方法写入换行 B. newLine()方法会根据不同操作系统自动选择使用相应的换行符 C. newLine()方法是FileWiter类的方法 D. newLine()方法是BufferedWriter类的方法// 这个也是特有方法. 7.实现下列哪个接口，可以启用序列化功能( ) A. Runnable接口 B. Comparable接口 C. Serializable接口// 这个记住吧 D. Comparator接口 8.以下关于java异常说法不正确的是（）。 A. Throwable 类是 Java 语言中Error类和Exception类的父类。 B. 当异常对象是Exception类（或其子类）的实例时，能通过 Java 虚拟机或者 throw 语句抛出该异常对象，并能通过try…catch…finally处理。 C. jdk6(包括jdk6)之前，如果只用一个catch块捕捉多个异常对象，则catch 子句中 的参数类型应是所有存在的异常对象的父类。 D. 以上说法都不对。 9.字节输出流的抽象基类是( ) A. OutputStream类 //记住吧,没什么说的. B. InputStream类 C. Writer类 D. Reader类 10.下面程序的运行结果是( )
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学) (科目代码：302) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是 A..《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》 【答案】C。解析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。 2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A。 3.确立我国教育目的的理论基础是 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B。 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女 服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A。解析:英国典型学制类型是双轨制。 5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性? A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 【答案】C. 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是 A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中—年级至高中 【答案】B。解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。 7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于
传智播客-Java基础知识测试-初测(带答案)
答题格式: 1 - 30题为单选题, 31 - 40为多选题. 新建一个txt文件, 答案写在这个文件中. 答案必须保存为txt格式的文件。 答题的时候，可以在EditPlus上答题，会自动显示题目序号 文件名改为自己的名字, 每题一行. 多选题按abcd的顺序填答案, 比如某一题的答案acd, 就必须是acd, 不能是adc等等. 不能有空行, 不能有空格，不能有题目序号，一定不要某一题不会就空在那, 会导致后面的答案全都识别错了! 填完答案数一下, 不要填挪了!!! 共40道选择题，每题2.5分。多选题有错则全错，全对才满分.
单选题： 1. 下列哪个声明是错误的？（） A. int i=10; B. byte b=127; C. float f=1.1; //1.1f D. double d=34.4; 2. 下面哪个不是java中的关键字？（） A. public B. true C. class D. main 3. 下面哪个语句不会产生编译错误？（） A. float a =2.0; //2.0f B. byte b =25; C. char c =”a”; D. boolean d=0; 4. 下面程序哪个语句是正确的（）
A. byte a=0,b=3; byte c =a+b; B. short s =23; s=s+12; C. float f = 23+23.23; D. short s=23; s+=12; 5. byte类型的大小是（） A. -228 ~128 B. -255 ~ 256 C. -128 ~ 127 D. -255 ~ 255 6. 下面程序执行的结果是？（） int i = 100; while(true) { If ( i++ > 100 ) break; System.out.println(i); } A. 100 B. 101
2020下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1、世界上最早专门论述教育的文献是()。 A.学记 B.论语 C.论演说家的教育 D.理想国 参考答案：A 解析：《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。 2、对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。 A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体 参考答案：C 解析：教育对儿童青少年的成长发展起着主导作用。 3、我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响()。 A.生产力 B.政治 C.文化 D.人口 参考答案：A 解析：大力发展高等职业教育是我国社会生产力发展的需要。 4、学制发展进程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接收统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.多轨学制 D.分支型学制 参考答案：D
解析：分支型学制既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。题干所述符合分支型学制。 5、卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的这种教育目的观属于()。 A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.自然本位论 参考答案：B 解析：卢梭属于个人本位论。 6、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革，作为一门必修课，其开设的范围是() A.从幼儿园到初中 B.从小学到初中 C.从初中到高中 D.从小学到高中 参考答案：D 解析：综合实践活动的开设是从小学到高中。 7、要充分发挥课程在学校教育中的作用就必须编制的三个文本。这三个文本是()。 A. 课程计划、课程标准、课程内容 B.课程计划、课程标准、教科书 B. 课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价 参考答案：B 解析：三项内容:课程计划、课程标准和教材。
黑马程序员java培训就业班笔记day05总结
Day05 上午： 1、数组的静态初始化 多种定义格式： Int[] arr=new int[]//标准格式，能够明确数组的数据类型，和数组名，可是不知道数组的长度Int arr[]=new int[] Int[] arr=new int[]{2,1,3,4,5,}//经过大括号能够标示出数组中的内容，此处最好别写长度，因为容易出错，因为即初始化实体，又初始化实体中的元素。 Int[] arr={2,1,3,4,5};//能够明确数组的数据类型，和数组名，也能够知道数组中的内容。 2、arr.length:方便获取数组中的元素个数的方式。 3、操作数组的最基础的思想以及核心思想： a)最基础的思想：就是遍历。什么是遍历。 Eg：int[] arr = new int[3]; int[] arr = {4,8,9,2,6,9};//明确了数组的类型和长度，并明确了数组中元素的内容。 // int[] arr1 = new int[]{4,8,9}; //方便获取数组中的元素个数的方式，
能够使用数组实体一个属性。length System.out.println("len:"+arr.length); for(int x=0; x 2016年上半年中小学教师资格考试 教育知识与能力(中学)真题 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21题，每小题2分，共42分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《论教学过程最优化》 2.如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）。 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果 3.确立我国教育目的的理论基础是（）。 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保待原有的专为自从阶级子女 服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（）。 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？（） A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。 A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中—年级至高中 7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（） A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发展性原则 9.陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）。 考试题目: 本试卷是JAVA基础班入学考试试卷，主要考察JAVA基础前五天大家在入学之前掌握的一个整体情况，本试卷共有40道题，其中有30道是单选，有10道题是多选题，希望大家认真对待 1.Sun公司对Java语言的宣传口号为“一次编程，到处执行”，体现了Java的什么特性B A:编程的简单性 B:与平台无关性 C:Java的面向对象特性 D:Java程序的鲁棒性 2.Java平台有三个版本，分别是javaSE、JavaME、javaEE，下列说法不正确的是B A.javaSE是指Java语言的标准版 B.javaME是指Java语言的标准版 C.javaEE是指企业级的Java开发语言，是为企业提供服务的 D. javaME是为机顶盒、移动电话和PDA之类嵌入式消费电子设备提供的Java语言平台，包括虚拟机和一系列标准化的Java API. 3.想要运行Java程序，必须得先通过______Java源文件，然后再通过______java程序C A. javaw工具编译 javac工具运行 B. java工具编译 javac工具运行 C. javac工具编译 java工具运行 D. java工具编译 java工具编译 4.Java语言中的int及char数据类型的长度分别为C A:16位和8 位 B:8位和16位 C:32位和16位 D:32位和8位 5.请问byte数据的取值范围是?C A:0-128 B:负127-128 C:负128-127 D:以上都不对 6.java语言的源程序经编译后所生成的程序类型为D A:.exe 型的可执行程序 B:.obj 型二进制的程序 C:.lib 型二进制的库程序 D:.class 型类代码的程序 7.某java程序的类定义如下: B class MyClass { } 则java源文件编译后生成的类文件名称为： A:myclass.class B:MyClass.class C:MYCLASS.class D:MyClass.java 8.下列那种标识符在java程序中是错误的D A:MyClass_Base12 B:_MyClass$Base12 C:$MyClass_12 D:76MyClass$12 9.下列那种标识符不能作为java程序中的变量名B A:INT B:boolean C:character D:Java_Float 10.请问，以下哪些语句不是合法的赋值语句？D A:boolean b = true; B:int a = (int)1.23; C:double x = 1.1; D:char c = '10'; 《教育教学知识与能力》 （一）教育基础 1．了解我国小学教育的历史与现状 答案：A.教育模式机械僵化，观念更新停滞不前；b.家庭教育跟不上学校教育，存在缺陷和隐患；c.国家体制转轨冲击着教育的发展理念；d.社会发展变化的影响客观地刺激了不良作风和习惯，对孩子们影响极坏；e.受经济发展水平的影响，各地区之间发展不平衡。 2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势 3．了解教育科学研究的基础知识 答案：什么是教育科学研究：所谓教育科学研究，就是一种运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。 教育科学研究的基本程序：提出研究课题——制订研究计划——实施研究计划——总结研究结果 课题的选择 1、课题选择的意义：教育科学研究的过程就是立足于已知，去探求未知。问题的提出是教育科学研究的出发点，解决问题是教育科学研究活动的终结。决定一个研究能否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。 爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅仅是一个数学上实验上的技能而以。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性，有想象力，而且标志着科学的真正进步。” 选题就是寻找研究教育问题的突破口；课题的选定决定了研究的目标、对象和方法；正确选题能提高科研效率。 2、课题的来源：从教育、教学工作面临的突出问题中选题；留心教育、教学中的疑点，发现课题；从成功经验中提出课题；从理论学习中或别人的研究成果中受到启发，形成课题。 3、选题的原则：价值、创新、可行、准确。 制定研究计划 课题申报主要阐述的是问题的价值、创建性和可行性，把自己提出问题的合理性讲清楚，求得认可和支持。研究设计主要阐述的是问题研究的科学思路及行动要点，为问题的最终解决提供科学的方案。 研究设计科学严密，研究就成功了一半。 研究计划的一般内容： （1）课题名称； （2）课题研究人员的构成及分工、课题负责人； （3）课题提出的缘由及其意义（理论价值和实践意义、国内外研究现状、参考文献）； （4）研究目标及主要内容； 精品文档 IO 部分测试题 考试宣言: 同学们, 考试考多少分不是我们的目的! 排在班级多少的名次也不是我们的初衷! 我们考试的目的是要通过考试中的题目,检查大家在这段时间的学习中,是否已经把需要掌握的知识掌握住了,如果哪道题目你不会做,又或者做错了, 那么不用怕, 考完试后, 导师讲解的时候你要注意听! 那时候学会了, 记住了, 也一样不影响你高薪就业! 本套题共40道不定项选择题，其中单选30道，多选10道。单选2分/题，多选4分/题。多选题不全对半分，全对满分。 ( )下列叙述中，正确的是1. A. Reader是一个读取文本文件的接口 B. Reader是读取二进制数据文件的抽象类 C. Reader是一个读取文本文件的抽象类 D. Reader是读取二进制数据文件的一般类 2.下面关于IO流的说法正确的是( ) A. IO流可以分为字节流和字符流 B. FileReader和FileWriter是专门用于读取和写入文本文件的 C. 顶层类有InputStream和OutputStream D. 顶层类有Reader和Writer，他们都是接口//抽象类 3.FileReader类描述正确的是( ) A. 字节输入流 B. 字符输入流//没什么说的,记住吧 C. 打印流 D. 序列化流 4.下列关键字能和try一起使用的有( ) A. final 精品文档． 精品文档 B. finalize C. finally D. catch 5.具有readLine()方法的类是( ) A. FileWriter B. InputStreamReader C. FileReader D. BufferedReader // readLine()方法是缓冲流BufferedReader的特有方法 6.关于newLine()方法描述错误的是( ) A. newLine()方法写入换行 B. newLine()方法会根据不同操作系统自动选择使用相应的换行符 C. newLine()方法是FileWiter类的方法 D. newLine()方法是BufferedWriter类的方法// 这个也是特有方法. 7.实现下列哪个接口，可以启用序列化功能( ) A. Runnable接口 B. Comparable接口 C. Serializable接口// 这个记住吧 D. Comparator接口 8.以下关于java异常说法不正确的是（）。 A. Throwable 类是 Java 语言中Error类和Exception类的父类。 B. 当异常对象是Exception类（或其子类）的实例时，能通过 Java 虚拟机或者 throw 语句抛出该异常对象，并能通过try…catch…finally处理。 C. jdk6(包括jdk6)之前，如果只用一个catch块捕捉多个异常对象，则catch 子句中的参数类型应是所有存在的异常对象的父类。 D. 以上说法都不对。 9.字节输出流的抽象基类是( ) A. OutputStream类 //记住吧,没什么说的. B. InputStream类 C. Writer类 D. Reader类 黑马程序员基础测试题 1、已知一个int数组, 编程从数组中获取最大数. 2、编写一个方法（名字自定，但要符合Java编码规范），方法内打印一字符串，并在main()方法内调用它。 3、环境变量path和classpath的作用是什么？ 系统环境 path 为了更方便应用java 开发工具将要执行命令的所在路径给系统、让系统去寻找方便执行、必须是可执行文件先找当前路径再找path 路径临时配置方式通过set 命令完成、设置查看环境变量的值在path环境变量的基础上添加新的目录在任意目录下执行java 执行程序专门给类文件设置路 径将class 文件所在目录告诉系统，让系统去寻找虚拟机先从classpath 寻找 4、 UDP协议与TCP协议有什么不同？ 5、编写一个类Person，为Person类定义年龄、姓名两个属性，并且定义一个SayHello方法，方法执行时输出“我是***我的年龄是***”；定义一个Chinese 类从Person类继承。 6、创建一个包含有private的属性和private方法的类。然后创建一个内部类，它有一个方法可用来修改外部类的属性，并调用外部类的方法。在外部类的另一个方法中，创建此内部类的对象，并且调用它的方法。 7、用控制台程序输出九九乘法表；输出结果按下图所示： 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 ......... 8、编写程序拷贝一个文件, 尽量使用效率高的方式. 9、编写HTML注册表单, 需要字段: 用户名, 密码, 确认密码, 性别(单选), 城市(下拉列表), 兴趣爱好(多选), 个人简介(文本域). 10、定义一个学生类, 需要有姓名, 年龄, 考试成绩三个成员属性，创建5个对象, 属性可为任意值. 编程对这5个对象按成绩排序，并将结果输出。（提示，用TreeSet和Comparator实现） 《小学教育教学知识与能力》试题及答案 《小学教育教学知识与能力》试题题及答案 一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分) 1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异 【解析】B 。身心发展的个别差异性要求因材施教 2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 【解析】A。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。 3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性 【解析】B。教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。 4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。 A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会 【解析】A。学校教育在小学生品的发展中起主导作用、 5.下列属于学校教育制度内容的是()。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝 【解析】A。学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。 A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指 【解析】C。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。 7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是( )。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法 考试宣言: 同学们, 考试考多少分不是我们的目的! 排在班级多少的名次也不是我们的初衷! 我的考试的目的是要通过考试中的题目,检查大家在这段时间的学习中,是否已经把需要掌握的知识掌握住了,如果哪道题目你不会做,又或者做错了, 那么不用怕, 考完试后, 导师讲解的时候你要注意听! 那时候学会了, 记住了, 也一样不影响你高薪就业! 本套题共40道不定项选择题，其中单选30道，多选10道。单选2分/题，多选4分/题。多选题不全对半分，全对满分。 1.下面说法正确的是（） A. JVM就是Java虚拟机，包含java核心类库// JRE: JVM+Java library。 B. JRE就是java运行环境，包含java程序编译运行的工具环境// JDK：JRE+Tools C. JDK就是java开发环境，javac是其中的一个工具 D. 功能范围：JDK > JVM > JRE 2.下面的说法正确的是( ) A. Java 语言是面向对象的、解释执行的网络编程语言。 B. Java 语言具有可移植性，是与平台无关的编程语言。 C. Java 语言可对内存垃圾自动收集。 D. Java 语言编写的程序虽然是“一次编译，到处运行”，但必须要java的运行环境。 3.给定java代码，如下： public byte count(byte b1, byte b2){ return ____; } 要使这段代码能够编译成功，横线处可以填入 A. (byte)(b1-b2) //返回值类型为byte，要求选项结果为byte B. b1-b2 C. (byte)b1+b2 D. (byte)b1/b2 4.关于类的命名，正确说法是（） A. 可以由数字和英文拉丁字母组成，且可以任意排序//数字不能开头 B. 命名要做到见名知意 C. 如果是由多个单词组成，每个单词首字母大写 D. 可以是Java已经定义过的关键字//囧 5.关于main方法说法错误的是（） A.main方法是java程序执行的入口 B.main方法的方法体至少要有一行代码//可以没有代码 C.main必须定义在一个类中 D. main方法的定义格式为：public static void main(String[] args){} 6.类中某方法定义如下： double fun(int a,int b){ return a*1.0/b; } 同一类内其它方法调用该方法的正确方式是： A. double a = fun(1,2); B. double a = fun(1.0,2.0); C. int x = fun(1,2); D. int x = fun(1.0,2.0); 7.给定java代码，如下，编译运行，结果是（） public static void main(String[] args){ boolean flag; System.out.println(“flag”+flag);//局部变量需要先初始化再使用 } A. 编译错误 B. 编译通过，单出现运行时错误 C. 正常运行，输出flag=false D. 正常运行，输出flag= 8.下面哪个关键字可以定义一个类（） A. interface B. class //查看下面解释 C. extends D. implements 在Oracle官网java英文原版教程，链接地址： https://https://www.doczj.com/doc/b83018879.html,/javase/tutorial/java/IandI/createinterface.html上有如下解释：In the Java programming language, an interface is a reference type,similar to a class, that can contain only constants, 2017下半年教育知识与能力 一、单项选择题 1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.特尔巴特 C.赞可夫 D.布鲁纳 2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有( )。 A.阶级性 B.历史性 C.永恒性 D.平等性 3、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是( ) A.社会流动性功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能 4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是( ) A.《理想国》 B.《巨人传》 C.《教育论》 D.《爱弥儿》 5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是( ) A.遗传素质 B.社会环境 C.教育影响 D.个体实践 6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( ) A.受教育者的身心发展特点 B.哲学思想和教育思想 C.生产力水平和政治经济制度 D.文化传统和教育传统 7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( ) A.顺序性 B.阶段性 C.连续性 D.差异性 8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。 A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾 C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾 D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾 9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( ) A.主动性、阅读性和引导性 B.探索性、间接性和引导性 C.间接性、引导性和简洁性 D.间接性、引导性和复杂性 10、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( ) A.以分科课程为主 B.分科课程和综合课程结合 C.以综合课程为主 D.活动课程和学科课程结合 11、在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是( ) A.课程计划 B.课程标准 C.教学方案 D.教学指南 12、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响响很小或没有影响，这个时期称为( ) A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期 13、图1是由三个扇形和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形，其反映的知觉特性是( ) A.整体性 B.选择性 C.稳定性 D.恒常性 14、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是( )2016上中学教育知识与能力真题及答案
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