对高中体育教学的思考
高中体育是以促进学生身心健康发展为基本目标。它是高中教育重要的一部分，目前，新课改提倡素质教育，高中生面临着升学的巨大压力，通过体育课程可以缓解他们所面临的压力，让他们得到身心放松。作为高中体育老师，要按照国家教育部提出的全面推进素质教育的基本要求，不断地尝试新的教育模式，不断地解放思想，实施创新，争取培养出更多高质量的现代化新型人才。
一、对高中体育这门学科而言，传统课堂教学的局限性
1. 传统的体育课堂教学比较机械性和模式化，毫无趣味性和活力
在课堂教学中，教师示范所要学习的内容，学生比着练习，对动作不规范的，教师再加以指导，纠正错误动作，最后都被训练成标准的动作。在这一过程中，学生完全被老师牵着鼻子走，在学习中完全处于被动的地位，不管感兴趣与否，都要硬着头皮学会，按照老师规定好的模式进行，完全忽视了学生的主体地位。
2. 课堂教学内容普遍呈现单一化
一方面，在高中体育课堂教学中，往往是固定的教学内容，只是从诸多的体育运动中选择一种来进行，说是练习篮球就只能是练习篮球，说是练习排球就只是练习排球。这样，有的学生本来对排球就不感兴趣，平日里就是爱打篮球，在练习排球的课堂上他会毫无兴致，会觉得无聊。
另一方面，在体育课堂教学内容单一的前提下，班里所有的学