《动物职业介绍所》教案(附教学反思)
大班语言活动《动物职业介绍所》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思，知道动物的
特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达，适
合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《动物职业介绍所》教案吧。
活动目标：
1、认知故事内容，初步掌控“如愿以偿”的意思，晓得动物的特点与所精心安排的“职业”的内在联系，自学运用“因为…所以…”句式展开完备抒发。
2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。
3、乐意交流，积极主动思索，大胆抒发自己的见解。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。
活动准备：
大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张（ppt形式）
活动过程：
一、已经开始部分
1、引入
回答1：“大朋友们，老师必须反问大家一个问题，‘职业’就是什么意思？”（长
大以后必须搞的工作）
提问2：“你知道的职业有哪些？”
回答3：“大朋友们晓得那么多的职业，真难受，老师真钦佩你们。不过今天我必须
拎你们回去的地方，你们一定没有去过。看看，动物职业介绍所，你真的‘动物职业介绍所’就是什么？”（给小动物了解职业／工作的地方）
过渡：“动物职业介绍所最近可热闹了，现在我们一起去看看，到底发生了什么事情。”(出示ppt)
二、基本部分
1、教师进行第一次故事讲述，并出示ppt图片。
回答1：“小动物们就是怎么化解打听没最合适工作的难题的？”（打听动物职业介
绍所）
提问2：“谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人？（龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）
回答3：“你晓得龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业就是什么吗？它们为什么打听大
猩猩所长再次了解工作？”（鼓励幼儿运用“因为…所以…”句式展开完备讲诉）
2、教师进行第二次讲述，采用分段形式。
回答1：“这里有个动听的词，‘如愿以偿’（期望的事获得满足用户），它就是什么意思啊？”( 可以通过情节——小动物们都找出了适宜自己的职业
——引导幼儿推测)
回答2：“走进动物职业介绍所的客人们的的新职业分别就是什么？”（包含小狗，
小猴，蚯蚓，小松鼠）
提问3：“大猩猩所长根据什么给小动物安排职业？”（发挥了小动物的长处）
三、延展部分（出具ppt图片）
提问1：“龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了，但是新的问题又出现了：动物
职业介绍所来了太多的客人，大猩猩所长实在忙不过来，所以只好请小朋友们给他做助手，这些小动物适合什么样的职业呢？”
四、完结部分
1、引导幼儿感受乐于助人的美好情感。
回答1：“现在，老师必须问一问，你真的故事里的大猩猩所长就是怎样的一个所长，为什么？”（1）热心，为小动物了解工作（2）细心精明，擅于辨认出别人的长处）
2、引导幼儿了解“找到自己的长处”的重要性。
回答2：“龙虾、青蛙和袋鼠妈妈因为不晓得自己的长处，所以打听没适宜的工作，
而大猩猩所长因为擅于辨认出别人的长处，协助小动物们化解了很多难题，小朋友从这个
故事里教给了什么？”（介绍自己的长处）
园任导师评议：
1、活动效果基本极好，教师逻辑性弱，回答通俗易懂轻易。
2、活动中教师在引导幼儿运用“因为…所以”句式时灵活度不够，可以将句式要求
直接明确的告诉幼儿。
活动思考：
1、活动目的基本达到，在帮助幼儿掌握“因为…所以”句式的方式上过于单一，应有意识引导幼儿进行模仿，加强练习。
2、讲诉故事时情绪元素比较，应当更存有激情。
教学资料参考范本 幼儿园大班教案《动物职业介绍所》含反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班教案《动物职业介绍所》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步萌发了解动物的兴趣，尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园大班《动物职业介绍所》含反思教案吧。 活动目标： 1．尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。 2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。 3．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 4．理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 对动物特征有初步了解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。 活动过程： 一、导入活动。 1．出示故事课件。 2．这是什么地方？职业介绍所是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗？ 二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系。 1．讲述第一段故事，提问： （1）大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作？什么是裁缝？ （2）大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝？ 2．讲述第二段故事。
讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测： 大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么？ 教师继续讲述第二段故事的后半部分。 3．讲述第三段故事。 讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测： 如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么？ 教师继续讲述第三段故事的后半部分。 4．小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。 5．过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗？ 三、分组讨论，为动物介绍合适的工作。 1．提出要求： （1）相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。 （2）幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。 （3）幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。 （4）集体交流：你们给动物介绍了什么工作？为什么？ 四、职业招聘会。 1．（出示PPT）大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢？现在我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。 2．小结：
动物职业介绍所教案15篇 动物职业介绍所教案1 活动目标 1.认知目标：感知故事内容，初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系。 2.技能目标：能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用“因为……所以……”的句式完整的表达出来。 3.情感目标：喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。 4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动重难点 1.活动重点：了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。 2.活动难点：对故事进行续编，根据动物特征与职业的关系创编儿歌。 活动准备 1.经验准备：对社会中各种常见职业有所了解，如医生、老师、消防员、警察等。
2.物质准备：音乐《大猩猩》、动物图片、职业服及职业用品纸片。 活动过程 (一)开始部分——律动导入，引出大猩猩 师：小朋友们，教室里面来了一只大猩猩，让我们跟着它一起跳舞吧。 播放音乐，师幼唱跳。 《大猩猩》 师：我们跟着大猩猩一起跳舞吧。 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的'大猩猩，你是怎么走路的 大又长的胳膊呀，晃啊晃啊，摇啊摇，就是这么走路的 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么跳舞的 大长胳膊举起来，肩膀一颤一颤的，就是这么跳舞的 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么吃饭的 大大的盘子装满了，果实，树叶还有草，我最爱吃 师：小朋友，你们知道吗?这只可爱的大猩猩上电视了。让我们一起去凑凑热闹。 (二)基本部分——活动展开
1.完整讲述故事，运用提问引发幼儿思考动物的特征和职业的内在联系。 (1)出示图片，讲述并表演故事开头部分。 (左图：大猩猩上电视) (右图：大猩猩的动物职业介绍所) (2)出示图片，继续讲述故事，并伴随有效提问，完成板书，见下图。 ①第一个上门咨询的小动物是——龙虾。 师：小朋友们，你觉得龙虾先生适合做什么职业呢? 总结：因为龙虾的大钳子像把剪刀，所以它适合当一个好裁缝。 ②第二个上门咨询的小动物是——青蛙。 师：小朋友们，动动小脑筋，帮助大猩猩想一想，袋鼠适合什么职业? 总结：因为青蛙的水性很好，所以它适合当一个好的游泳教练。 ③第二个上门咨询的小动物是——袋鼠。 师：袋鼠有什么特点?有什么职业适合它? (3)讲述故事结尾，出示图片，并进行续编。
幼儿园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思 物职业介绍所教案适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿 能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作， 并能用语言清楚地表达，欣赏童话故事，初步了解职业介绍所的 工作特点，快来看看幼儿园物职业介绍所教案吧。 活动目标 欣赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点。 能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作， 并能用语言清楚地表达。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备 童话故事中的动物形象，其他动物形象（如小狗、小猴、大象等）胸牌。 出示动物形象，引出故事内容。
老师:小朋友们好！我是小白兔。我想找一份适合自己的工作。请 问到哪里可以找到工作呢? 老师引出故事，有表情地讲述童话故事《动物职业介绍所》。 了解故事内容，知道几种职业的特点。 老师：故事中出现了哪几个小动物？它们的工作是什么？ 老师：你觉得它们找的工作合适吗？为什么？ 帮助幼儿理解故事内容，分析故事中的动物形象及特点。 老师：大獲猩所长最后怎么说的？为什么每个人的工作要符合自 己的特长呢？ 请幼儿集体学说：我们每个人都有自己的长处，发现自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！ 老师小结：每个人都有自己的长处。只有发挥自己的长处才能够 把事情做得更好。 为动物介绍工作。 老师请部幼儿扮演其他动物参与活动。
老师提问：职业介绍所又来了一些小动物，大猩猩所长忙不过来啦！它想聘请小朋友们秀专为它们找工作。你们愿意吗？ 请幼儿分别为不同的小动物介绍适合它们特长的工作，如猴子到果园工作，大象担任搬运工，鸽子当邮递员等。 附：故事《动物职业介绍所》 大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了个广告：尊敬的各位动物朋友，你有合适的工作吗？你想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让你如愿以偿！ 广告登出不久，就有动物报名了。第一位报名的是龙虾，龙虾急匆匆地说："猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，米就_了出来。请你帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？" 大猩猩所长笑着说："龙虾先生别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适，你可以当个好裁缝！" 龙虾非常乐意地当上了一名裁缝。
大班语言《动物职业介绍所》教学反思 首先，我发现这个主题非常受孩子们的欢迎。孩子们都很喜欢动物，而对于那个年龄 段的孩子，他们对于未来还没有正确的预期，所以这个主题的引入非常合适。孩子们在听 到这个主题后兴致勃勃，积极向我发问：“老师，有没有鸟的职业啊？”“老师，老虎可 以干什么工作啊？” 我看到孩子们对于这个主题有浓厚的兴趣，就迅速透露了主题的大纲，也就是我们要建造一个动物职业介绍所，介绍各种动物的职业，包括人们对于动物的 服务，也包括动物对于环境的服务。 其次，我在这次课展示的形式上进行了改进。从以前的教学经验来看，孩子们对于口 头讲解并不会特别感兴趣，他们需要的是通过看和触摸来获得更多的信息。因此，我在这 次的课中使用了幻灯片和图片的展示，以及一些更生动的游戏形式来吸引孩子们。在这过 程中，孩子们被引入到一份富有生气的职业介绍所中，他们可以使用类似于id卡的东西，去了解每个动物对于环境和人们都有哪些价值。这种形式非常有趣并且能够吸引孩子们的 注意力，让他们更灵活地参与进来。 最后，这次课让我更加认识到孩子们对于世界的好奇心。从这个课程中，我受到启发，我们应该引导孩子们通过好奇心和探索来学习东西，而不是通过简单的讲解和告诉他们而 达到目的。孩子们需要更多的体验和互动，这样他们才能真正地理解他们所学到的知识并 且将其应用到他们的生活中。 总的来说，这次《动物职业介绍所》的课程让我受益匪浅。我认识到孩子们对于世界 的好奇心和搜索的愿望，也认识到了更完善的展示方式能够更好地吸引到孩子们的注意力。这个课程也让我重新审视了我的教学方法，并为未来的教学工作做出了一些必要的改进。
大班语言活动动物职业介绍所教案与反思 一、教学背景及目标 教学背景 大班幼儿的语言能力开始逐渐发展，能够表达简单的意见和想法。他们对周围的事物也开始有更多的认知。因此，利用动物这个主题，结合儿童的兴趣爱好，开展相关的语言活动有利于促进孩子的语言学习和认知能力发展。 教学目标 通过本次活动，目标是： 1.让孩子们通过游戏和表演的形式了解动物职业； 2.建立孩子们对职业的基本认知，为日后的职业学习奠定基 础； 3.提升孩子们的口语表达能力，培养合作意识和团队协作能 力。 二、教学步骤 步骤一：引入 教师在引入的时候可以放一张尽量多职业的图片，让幼儿们一起来搭配和介绍这些职业。 步骤二：呈现 在这个阶段，教师可以通过多种介绍方式将动物和职业连接起来。 1.讲故事：教师可以通过讲故事的形式，来让孩子们认识一 些动物，例如蜜蜂和蜜蜂养殖工、考拉和树医以及企鹅和鱼贩子等等，以此来引出对于此类人员的基本了解。 2.观察图片：教师可以准备一些关于职业的图片，引导孩子 们认识相关的人员以及他们的工作内容。
3.现场表演：教师可以请一些职业人员来到教室，让孩子们 进行现场观察和学习。 步骤三：实践 在实践环节中，教师可以组织一些小组活动，例如： 1.角色扮演：让孩子们扮演不同的动物，演绎不同的职业， 例如，蚂蚁和采蜜人，老鼠和厨师等等。 2.创意表演：教师可以让孩子们自由发挥，小组之间进行互 动表演，展示自己的表演才能。 步骤四：总结 在本次活动的最后一环节中，教师可以通过提问的方式总结本次活动的学习内容，以检验孩子们对于职业介绍的掌握情况，也可以适当介绍一些基本的职业概念。 三、教学反思 在本次活动中，教师采用了多种教学方式，以更好客观的凸显本次活动的目的。幼儿通过角色扮演的形式对不同职业的形象得到了深入的认知，为日后职业学习打下了基础。同时，在表演活动中也促进了孩子们口语表达和配合能力的培养，这是一种很好的提高孩子们合作意识和团队协作的方式。 然而，值得反思的是，在教学的过程中过于依赖于图片和讲故事的方式，如果能够引入更多互动性强的形式能够更好地促进孩子们对于职业概念的形成。因此，在以后的教学工作中，需要加强与职业人员的沟通和互动，不断挖掘出更好的教学资源。
大班语言教案《动物职业介绍所》教案及教学 反思 一、教案概要 1.1 教学目标 1.能听、说、认读新单词：animal doctor, zookeeper, farmer, pet groomer, wildlife photographer, veterinarian. 2.能用简单的语言介绍动物职业的工作内容和职责。 3.能理解并用简单的语言表达关于动物职业的基本概 念、地点、设施等。 1.2 教学内容 1.课堂引入：通过图片和相关小游戏引导学生感知动 物职业。 2.新单词学习：介绍动物职业的新单词，如animal doctor, zookeeper, farmer, pet groomer, wildlife photographer, veterinarian。 3.职业介绍：介绍各个动物职业的工作内容和职责。 4.情景练习：分组进行角色扮演，模拟不同动物职业 的工作场景。 5.总结回顾：通过幼儿自我评价、教师点评等方式巩 固所学内容。 1.3 教具准备 图片、PPT、教具盘等。
2.1 课堂引入 1.通过图片让学生感知动物职业，激发学生兴趣。 2.进行与动物相关的简单小游戏，如猜迷文、识字拼 图等，引导学生学习相关单词。 2.2 新单词学习 1.教师通过幻灯片介绍各种动物职业的名称。 2.学生认读新单词，并试着说出对应的汉语意思。 2.3 职业介绍 1.以案例方式让学生了解职业的工作内容，如兽医会 给病了的动物治疗，动物园管理员会关注动物的健康和环 境等。 2.引导学生讲述自己对动物职业的认识，鼓励学生提 出问题和思考。 2.4 情景练习 1.分组让学生进行角色扮演，每组选择一种动物职业 进行演练。 2.教师指导学生进行情景练习，鼓励学生用英语表达。 3.给予组内评价和教师点评，鼓励学生互相交流和提 出问题。 2.5 总结回顾 1.指定学生进行自我评价，鼓励学生反思学习体会。 2.教师进行点评，鼓励学生将所学知识应用到实际生 活中。
幼儿园大班语言故事教案《动物职业介绍所》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班语言优质课教案及教学反思《动物职业介绍所》 教案 教学目标 •通过让学生扮演不同的动物角色，培养学生的表达和沟通能力。 •培养学生对不同动物的了解和兴趣，拓宽他们的知识面。 •提高学生的合作能力和团队意识。 教具准备 •动物头饰（如动物面具、动物帽子） •物体或图片代表不同动物的卡片 •白板/黑板和白板笔/粉笔 •彩色笔和纸 教学过程 1.导入（5分钟） –利用一些有趣的问题导入课程，如：“你最喜欢的动物是什么？ 为什么喜欢它？” –让学生分享自己喜欢的动物，并提供一些简单的动物介绍。 –引起学生对动物的兴趣和好奇心。 2.角色扮演（15分钟） –准备一些动物头饰和卡片，每个学生随机选择一个卡片和一个头饰，扮演起这个动物的角色。 –学生根据自己选择的动物，用简单的语言介绍自己是什么动物，喜欢做什么活动等。 –其他学生可以提问和回答，进一步了解不同动物。 3.团队活动（20分钟） –将学生分成小组，每个小组有2-3个学生，每个小组代表一个动物职业介绍所。 –每个小组需要为自己选择的动物设计一个职业介绍，包括动物的特点、工作内容等。 –学生可以使用图片、文字或自己的创意来设计介绍所。 –每个小组在介绍所上展示自己的设计，其他小组可以提问和评论。 4.总结与反思（10分钟）
–回顾整个教学过程，让学生总结他们学到了哪些关于动物的新知识。 –让学生思考自己在团队活动中的表现，包括合作能力、沟通能力等方面。 –提供一些反思问题，让学生写下自己的感想和建议。 教学反思 本节课采用角色扮演和团队活动相结合的方式，让学生在互动和合作中学习和 发展自己的语言能力。 首先，通过导入阶段的问题，引发学生对动物的兴趣和思考。学生们积极参与，愿意分享自己喜欢的动物，并简单介绍了动物的一些特征。这个环节不仅培养了学生的表达能力，还激发了他们的学习兴趣。 在角色扮演阶段，每个学生扮演一个动物角色，通过模拟和表演的方式来介绍 自己。学生们用简单的语言描述自己是什么动物，喜欢做什么活动等等。这个环节让学生更深入地了解到不同动物之间的差异，同时也培养了他们的表达和沟通能力。 团队活动是本节课的重点内容，学生们被分成小组，并通过职业介绍所的形式 设计动物的工作内容。这个环节要求学生们在团队中合作完成任务，并提高他们的创造力和合作能力。在介绍所展示环节，学生们积极参与提问和评论，增进了彼此之间的交流和理解。 在整个教学过程中，我发现学生们能够积极参与并表达自己的想法。他们对动 物的兴趣和好奇心得到了满足，并在团队活动中锻炼了自己的合作能力。然而，也有一些学生在角色扮演和展示环节中表现得较为被动，可能是因为羞涩或不够自信。下次教学时，我会鼓励这些学生多参与课堂活动，并提供更多的支持和鼓励。 总的来说，这节课的模式和内容在大班语言教学中较为成功。通过角色扮演和 团队活动，学生们在愉快的氛围中提高了自己的语言能力，拓宽了知识面。同时，我也意识到要尊重学生的个体差异，给予每个学生充分的时间和机会去展示自己的能力和成就。
大班故事活动：《动物职业介绍所》 活动目标 2.技能目标：能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用“因为……所以……”的句式完整的表达出来。 3.情感目标：喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。 4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动重难点 1.活动重点：了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。 2.活动难点：对故事进行续编，根据动物特征与职业的关系创编。 活动准备 1.经验准备：对社会中各种常见职业有所了解，如医生、老师、消防员、警察等。 2.物质准备：《大猩猩》、动物图片、职业服及职业用品纸片。 活动过程 (一)开始部分——律动导入，引出大猩猩 师：小朋友们，教室里面来了一只大猩猩，让我们跟着它一起跳舞吧。 播放，师幼唱跳。 《大猩猩》 师：我们跟着大猩猩一起跳舞吧。 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么走路的 大又长的胳膊呀，晃啊晃啊，摇啊摇，就是这么走路的 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么跳舞的 大长胳膊举起来，肩膀一颤一颤的，就是这么跳舞的 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么吃饭的 大大的盘子装满了，果实，树叶还有草，我最爱吃 师：小朋友，你们知道吗?这只可爱的大猩猩上电视了。让我们一起去凑凑热闹。
(二)基本部分——活动展开 (1)出示图片，讲述并表演故事开头部分。 (左图：大猩猩上电视) (右图：大猩猩的动物职业介绍所) (2)出示图片，继续讲述故事，并伴随有效提问，完成板书，见下图。 ①第一个上门咨询的小动物是——龙虾。 师：小朋友们，你觉得龙虾先生适合做什么职业呢? 总结：因为龙虾的大钳子像把剪刀，所以它适合当一个好裁缝。 ②第二个上门咨询的小动物是——青蛙。 师：小朋友们，动动小脑筋，帮助大猩猩想一想，袋鼠适合什么职业? 总结：因为青蛙的水性很好，所以它适合当一个好的游泳教练。 ③第二个上门咨询的小动物是——袋鼠。 师：袋鼠有什么特点?有什么职业适合它? (3)讲述故事结尾，出示图片，并进行续编。 师：小朋友，你们猜一猜大猩猩根据动物的所长，帮他们找到了什么好工作。 教师出示小狗、小松鼠、大象、蚯蚓等动物的图片，组织幼儿进行故事续编。 最后鼓励幼儿用“因为动物的哪个特点，所以它适合做什么工作”的句型进行概括。 2.创编，巩固故事内容。 教师引导幼儿提取故事概要，根据图片创编，并朗读。创编参考如下： 《动物的职业》 龙虾适合做什么? 龙虾钳子大又长， 龙虾适合做裁缝。 青蛙适合做什么? 青蛙游泳本领强， 青蛙适合教游泳。 袋鼠适合做什么?
教学资料参考范本 幼儿园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
物职业介绍所教案适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清楚地表达，欣赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点，快来看看幼儿园物职业介绍所教案吧。 活动目标 欣赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点。 能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清楚地表达。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备 童话故事中的动物形象，其他动物形象（如小狗、小猴、大象等）胸牌。 出示动物形象，引出故事内容。 老师:小朋友们好！我是小白兔。我想找一份适合自己的工作。请问到哪里可以找到工作呢? 老师引出故事，有表情地讲述童话故事《动物职业介绍所》。 了解故事内容，知道几种职业的特点。 老师：故事中出现了哪几个小动物？它们的工作是什么？ 老师：你觉得它们找的工作合适吗？为什么？ 帮助幼儿理解故事内容，分析故事中的动物形象及特点。 老师：大獲猩所长最后怎么说的？为什么每个人的工作要符合自己的特长呢？
请幼儿集体学说：我们每个人都有自己的长处，发现自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！ 老师小结：每个人都有自己的长处。只有发挥自己的长处才能够把事情做得更好。 为动物介绍工作。 老师请部幼儿扮演其他动物参与活动。 老师提问：职业介绍所又来了一些小动物，大猩猩所长忙不过来啦！它想聘请小朋友们秀专为它们找工作。你们愿意吗？ 请幼儿分别为不同的小动物介绍适合它们特长的工作，如猴子到果园工作，大象担任搬运工，鸽子当邮递员等。 附：故事《动物职业介绍所》 大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了个广告：尊敬的各位动物朋友，你有合适的工作吗？你想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让你如愿以偿！ 广告登出不久，就有动物报名了。第一位报名的是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，米就_ 了出来。请你帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？” 大猩猩所长笑着说：“龙虾先生别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适，你可以当个好裁缝！” 龙虾非常乐意地当上了一名裁缝。 第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请你帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”
大班语言动物职业介绍所教案最新4篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 大班语言动物职业介绍所教案最新4篇 作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？这次帅气的本店铺为您整理了大班语言动物职业介绍所教案最新4篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。 《动物职业介绍所》教案篇一
大班语言《动物职业介绍所》教案及反思 大班语言《动物职业介绍所》教案及反思1 目标： 1、观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。 2、能用自己的经历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”适宜得工作，并能大胆用语言表达。 3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 4、能静谧地倾听别人的发言，并踊跃思索，体验文学活动的乐趣。 重点：观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。 难点：能用自己的经历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”适宜得工作，并能大胆用语言表达。 打算： ppt课件；动物图片四张〔蚂蚁、白鸽、变色龙、啄木鸟〕；幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式。 过程： 一、通过谈话探讨，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。 师：今日教师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们情愿吗？〔播
放PPT〕 幼儿：情愿！ 师：咦？这是到了哪里呀？ 幼儿：动物职业介绍所。 师：你是怎么知道的？原来有些小挚友相识上面的字。 师：那你们知道是这家动物职业介绍所是谁开的吗？ 幼儿：是大猩猩开的。 师：原来是机灵能干的大猩猩开的这家动物职业介绍所，你们知道职业介绍所是干什么的吗？〔猜猜看，幼儿可能不知道〕 师：职业介绍所到底是干什么的呢？还是让我们一起来听一听猩猩所长是怎么说的？〔播放PPT〕 师：职业介绍所是干什么的呀？ 幼儿：职业介绍所是介绍工作的地方。 师：对了，看来小挚友们听的很谨慎。 二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。并能尝试依据动物们特点介绍适宜得工作。 师：大猩猩为了让小动物们找到适宜的工作，于是它就在电视上登了一那么广告〔播放PPT〕 师：瞧，广告刚登出不久，就有很多小动物来报名了，第一位顾客会是谁？〔播放PPT〕
幼稚园初中语文教学计划《动物职业介 绍所》 职业介绍所的教学介绍适用于中班以语言为主题的教学活动，使孩子们可以利用自己的经验来分析不同动物的特征，考虑介绍合适的工作，并能清晰地用语言表达，欣赏童话故事，并初步了解职业。介绍学院的工作特点，让我们看一下幼儿园职业介绍所的教材。 活动目标 欣赏童话故事，并瞥见职业介绍所的工作特征。 您可以利用自己的经验来分析不同动物的特征，考虑引入合适的作品，并能够用语言清晰地表达出来。 引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。 根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 活动准备 童话中的动物图片，其他动物图片的徽章（例如小狗，猴子，大象等）。 产生动物形象并引发故事。 老师:的孩子们很好！我是只小白兔子。我想找到适合我的工作。在哪里可以找到工作？ 老师带头讲故事，并用一个表情《动物职业介绍所》讲童话故事。
了解故事的内容并了解几种职业的特征。 老师：故事中出现了哪些小动物？他们的工作是什么？ 老师：您认为他们要找的工作合适吗？为什么？ 帮助孩子理解故事并分析故事中的动物形象和特征。 老师：@猩猩大佬怎么说？为什么每个人的工作都能发挥自己的长处？ 要求孩子们集体学习：我们每个人都有自己的长处，如果我们找到自己的长处，我们将找不到合适的工作！ 老师总结：每个人都有自己的长处。只有发挥自己的才能，才能做得更好。 介绍动物的工作。 老师要求孩子们玩其他动物参加活动。 老师问：职业介绍所里有一些小动物。大猩猩太忙了！它想雇用一个儿童表演来为他们找到工作。你是否愿意？ 邀请幼儿介绍不同的小型动物来从事其特殊工作，例如猴子在果园里工作，大象作为搬运工以及鸽子作为邮递员。 附件：故事《动物职业介绍所》 大猩猩开了一家动物职业介绍所。他在电视上做了一则广告：亲爱的动物朋友，您的工作合适吗？您想充分发挥自己的优势吗？请去大猩猩动物保健诊所，它将为您提供所需的东西！
大班语言课教案及教学反思《动物职业介绍所》 教案设计 教学目标 1.学习并掌握一些常见的动物名称及其特征。 2.学习并掌握一些常见的动物职业名称并能描述职业特征。 3.提高学生口语表达能力，能够进行简单对话。 教学内容 1.动物名称及特征介绍（熊猫、老虎、大象、长颈鹿）。 2.动物职业介绍（动物园管理员、动物医生、动物摄影师、 动物训练师）。 3.对话练习。 教学步骤 Step 1: 导入新课 老师展示一些动物图片，让学生看看它们是哪些动物，并询问学生 这些动物有什么特征。 Step 2: 学习动物名称及特征 老师逐个介绍动物名称及特征，让学生跟读，并鼓励学生用自己的 语言描述特征。 Step 3: 学习动物职业 老师介绍四个动物职业，让学生了解职业名称及其特征。老师还可 以让学生模拟演示一下这些职业的工作内容。 Step 4: 对话练习 老师提供一些对话情景，让学生结合动物及职业内容进行对话练习，如：
A: 你想成为一个什么样的职业呢？ B: 我想成为一个动物医生，可以给熊猫们治病。 A: 很好啊，我觉得你非常适合这个职业。 教学反思 本次教学的目标是为学生提供一些基础的动物名称及特征，让学生从常见的动物入手，了解它们的基本特征及生活习性。同时，还介绍了一些常见的动物职业，旨在启发学生对这些职业的认知，并能够描述它们的特征。 整堂课上，教师积极与学生互动，让学生参与到教学过程中，提高学生参与度。同时，教师引导学生自主学习，让学生通过模拟对话等方式锻炼口语表达能力。课堂气氛轻松愉悦，学生们积极参与互动。 不过，在整个教学过程中，老师发现有一部分学生对英文动物名称发音不熟练，同时，有些学生还不够自信，对发音和表达有些担心。针对这些问题，老师可以加强练习，增加口语课程的频次，并设定更多的口语练习环节，让学生充分参与其中，提高口语水平。同时，老师还可以引入更多相关的教具和课外资料，为学生延伸阅读提供更多的资源。
大班教案与反思故事《动物职业介绍所》 篇一：动物职业介绍所教案 大班语言活动：动物职业介绍所 苏州叶圣陶实小龙潭幼儿园陈颖芳 活动目标： 1、通过欣赏故事，初步理解常见动物特征与“职业”的内在联系。 2、能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能用语言清楚表达。 活动准备： 动物职业介绍所课件。 活动过程: 一、引题，导入活动。 演示课件 师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所？ 大猩猩给他的职业介绍所做了个广告，你们听。 （教师边讲边演示大猩猩在讲话）。 二．分段理解故事内容。 1.广告登出不久，就有动物报名了，第一位是龙虾。演示课件。 （1）龙虾原来是做什么工作的？ （2）龙虾在做粮仓管理员时发生了什么事？ （3）看来龙虾不适合做粮仓管理员，因为他有两个大钳子，他的大钳子长什么样子的？像什么？ （4）你觉得龙虾有这样一对长得像剪刀一样的大钳子，比较适合做什么工作？看看大猩猩所长给他介绍了什么工作？大猩猩所长是怎么说的？全体学说。龙虾找到了裁缝的工作，看看他是怎么工作的？ 2、演示课件。 谁也来找工作了？（青蛙，袋鼠）
（1）看看青蛙原来是做什么工作的？为什么他不适合做歌唱演员？ （2）袋鼠原来做什么工作的？为什么袋鼠不适合做理发员？ （3）讨论青蛙和袋鼠有什么本领，做什么工作比较适合，个别交流说出理由。 （4）看看大猩猩所长给他们介绍了什么工作？ 大猩猩所长是怎么对青蛙说的？个别回答，全体模仿大猩猩所长是怎么对袋鼠说的？个别回答，全体模仿 青蛙听了大猩猩所长的介绍当上了游泳教练，你们看他是怎么工作的？袋鼠当上了邮递员，他是怎么工作的？ 三．完整欣赏故事 老师把大猩猩开职业介绍所的事编了个故事，名字就叫《动物职业介绍所》。请小朋友听一听。 四．续编故事 五．日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，许多小动物都来找大猩猩所长介绍工作，大猩猩所长都忙不过来了，想请小朋友帮忙，你们愿意帮他吗？ 1）每人选择小动物介绍工作。 2）幼儿分组讲述，讲师巡回指导。 3）集中交流。 幼儿讲述自己为动物介绍的工作。说出原因。 篇二：大班社会活动《动物职业介绍所》 大班社会活动《动物职业介绍所》 执教教师：张蕊 辅导教师：刘哲 郑州铁路局苗圃幼儿园 20年10月 设计意图：
语言《动物职业介绍所》教学反思 语言《动物职业介绍所》教学反思 《动物职业介绍所》是《人们怎样工作》主题下的一个语言活动。该故事情节生动，富有童趣，内容上构思新颖，巧妙的把动物的特性与人类的各种职业联系起来。故事结构上简单、平行，适合幼儿的学习，为活动后面的续编故事也提供了很大的想象空间。活动中，通过前两周的学习，幼儿对人们的工作已经有了一定的了解，活动主要通过分析故事中一些动物的特性帮助小动物们选择合适的工作，以提高孩子的知识迁移和逻辑思维能力。首先，结合故事ppt，直接进行分段讲述故事，以第一段故猩猩所长为龙虾介绍裁缝工作为例，鼓励幼儿思考为什么猩猩所长要为龙虾介绍这个工作？龙虾具有什么特征？通过集体的交流、分析，幼儿知道了龙虾有两个大钳子，这是龙虾很主要的特征，那么这两个大钳子有什么作用呢？抓东西、像两把大剪刀，幼儿的想象力还是挺丰富的，于是，结合幼儿的想象以及幼儿的经验，我又鼓励幼儿想一想，生活中哪些职业经常会需要用到抓东西或者剪刀的？其实，孩子们还是能够想出很多很多种职业，如：理发师、服务员……倒是裁缝师，可能幼儿对于这份职业的了解不是很多，所以幼儿都没能想到，还有部分孩子甚至对裁缝师的工作不太理解，但通过同伴的经验补充，帮助这部分幼儿解开了谜团。通过这一环节，我们也了解到了幼儿其实想象力丰富，能够根据自己的经验大胆进行猜测并联系实际，获得自己对合适的职业的诠释。于是，在接下来的为青蛙、袋鼠妈妈选择合适的工作时，我们主要以幼儿的讲述为主，只要幼儿能够大胆想象、推理，能够大胆表达出自己的理解时，我都给予了鼓励。这种没有固定答案的讲述，加上我及时的表扬、鼓励，因此，也让更多的幼儿愿意表达自己的见解，《指南》指出：幼儿园语言活动应为幼儿创设机会，放手让幼儿有机会说、敢说、大胆说，鼓励幼儿大胆想象、创造。我想，在今天的活动中，这一方面体现的还是比较到位的。第三环节，主要是创编环节，也是本次活动的难点，但有了之前的大胆想象作为基础，幼儿在这一环节表现的也比较大胆，只是参与的幼儿明显有了减少。通过这一现象，给了我一定的启示：语言活动重在让幼儿讲述，但仅仅靠一个活动是无法满足让每个幼儿都参与到讲述过程中的，活动中，能力强的，善于表现自己的幼儿总是能够抓住更多的机会，而有些胆小、内向，语言表达不够清晰的幼儿往往表现机会较少，因此，在部分幼儿进行创编结束后，我将本次活动延伸到了课后，并采取同伴互助的办法，鼓励幼儿一对一交流，鼓励能力强的幼儿倾听或帮助结对同伴，以让每个幼儿都获得讲述的机会，获得成长，并获得成功的喜悦。整个活动，大概地来说，完成了预期目标，活动中幼儿的表现也积极，大胆，但幼儿间的差异还是比较明显，而整个活动设计的差异性的提问不够，这个在经后的活动中还需要加强。 另外，本次活动除了在创编故事环节具有较大的想象空间外，活动其实还可以鼓励幼儿进行表演，这样，孩子也会更有兴趣，同时，也能提高孩子的语言表达能力和大胆表演的能力。这其实也是对孩子经验的一个提升，活动中也可以针对能力较强的孩子增加这部分内容，这样整个活动也可以更体现出层次性。 总之，对于这个活动来说，活动具有较强的塑造性，不仅是对于内容的理解，动物的特
幼儿园大班语言教案《动物职业介绍所》 含反思 一、活动名称：动物职业介绍所 二、教学目标： 1. 能够认得和说出10种不同的动物，并介绍它们的基本特征； 2. 能够依据动物的特征，归纳出它们对应的职业； 3. 能够仿照和表达不同动物职业的行为和语言； 4. 培育幼儿园大班的语言表达和团队协作本领。 三、教学内容： 1. 介绍10种不同的动物及其基本特征； 2. 相关动物的职业归类； 3. 仿照不同动物职业的行为和语言； 4. 团队合作和交流。 四、教学准备： 1. PPT简介10种不同的动物和相关的职业及其特点； 2. 实际的相关职业道具和服装，如医生白大褂、警察制服、消 防员装备等； 3. 绘本或图片资源； 4. 相应简单的幼儿童谣或儿歌； 5. 讲台或桌子用于幼儿园表演。 五、教学步骤： 1. 观看PPT呈现相关的10种不同的动物及相关职业。
2. 让孩子们从图片中辨别出动物，老师在图片中标出动物的名称及一些基本特征。 3. 将动物分类为相关的职业。例如：狗－警察，猫－医生，鸟－邮递员等，老师和孩子们一起讨论和列出对应的职业。 4. 引导孩子们仿照和表达不同动物职业的行为和语言，并让孩子们穿着相应的职业服装。 5. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物职业，进行专业表演。例如：狗警察小组要防范偷窃，猫医生小组要护理病人，鸟邮递员小组要投递信件等。 6. 孩子们通报表演完后，其他孩子进行点评和交流。 七、教学反思： 这个教学活动对于幼儿园大班孩子来说是一个寓教于乐的游戏化学习过程，在活动中孩子们通过互动的方式，加深了对不同动物及其对应的职业的理解和认得。在活动过程中，孩子们的语言表达和协作本领得到了磨练，尤其是在小组表演中，孩子们要合作完成表演，加添了团队协作的体验。同时，这个活动也充分了幼儿园大班孩子丰富的古怪心和探究欲，营造了良好的学习氛围。在此活动教学中，老师在引导中重视孩子们思维的启发和表达的激励，通过互动交流加强与孩子们的互动沟通，使孩子们更易于理解和接受教学内容，从而让孩子们在玩中学，学以致用，将学到的学问运用到实际中。
小朋友园中班语言教案《动物职业介绍所》 含反思 【--中班语言教案】 物职业介绍所教案适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能够用自己的阅历分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清晰地表达，观赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点，快来看看小朋友园物职业介绍所教案吧。 活动目标 观赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点。 能够用自己的阅历分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清晰地表达。 通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。 依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 活动预备 童话故事中的动物形象，其他动物形象（如小狗、小猴、大象等）胸牌。 出示动物形象，引出故事内容。 老师:小朋友们好！我是小白兔。我想找一份适合自己的工作。请问到哪里可以找到工作呢? 老师引出故事，有表情地叙述童话故事《动物职业介绍
所》。 了解故事内容，知道几种职业的特点。 老师：故事中消失了哪几个小动物？它们的工作是什么？ 老师：你觉得它们找的工作合适吗？为什么？ 关心小朋友理解故事内容，分析故事中的动物形象及特点。 老师：大獲猩所长最终怎么说的？为什么每个人的工作要符合自己的特长呢？ 请小朋友集体学说：我们每个人都有自己的特长，发觉自己的特长，就不愁找不到合适的工作啦！ 老师小结：每个人都有自己的特长。只有发挥自己的特长才能够把事情做得更好。 为动物介绍工作。 老师请部小朋友扮演其他动物参加活动。 老师提问：职业介绍所又来了一些小动物，大猩猩所长忙不过来啦！它想聘请小朋友们秀专为它们找工作。你们情愿吗？ 请小朋友分别为不同的小动物介绍适合它们特长的工作，如猴子到果园工作，大象担当搬运工，鸽子当邮递员等。 附：故事《动物职业介绍所》 大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了个广告：敬重的各位动物伴侣，你有合适的工作吗？你想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让你如
幼儿园大班故事教学计划《动物职业介 绍所》与反思 动物职业介绍所的教学计划适用于大班的以语言为主题的教学活动,让孩子们可以运用自己的经验分析不同动物的特点,考虑“适当”工作的“介绍”,并能够使用'因为.所以.的句型完全表达,故事内容被感知,普通动物特征和'专业'之间的内在关系最初被理解,故事享受,并且体验了不同职业的乐趣.快来看看幼儿园动物职业介绍所.让我们教训. 大班故事：《动物职业介绍所》 活动目标 1.认知目标：了解故事的内容,并初步了解常见动物特征与“专业人士”之间的内在联系. 2.技能目标：能够利用自己的经验分析不同动物的特征,考虑“引入”正确的工作,并能够用句子'因为.所以.'完全表达它. 3.情感目标：喜欢听故事,体验不同职业的乐趣. 4.静静地倾听别人的演讲,积极思考文学活动的乐趣. 5.引导孩子通过观察图片来讲述图片内容. 困难重重 1.活动重点：了解故事的内容,并能够了解不同职业的不同特征.
2.活动的困难：故事的延续,根据动物特征和职业之间的关系创造儿童歌曲. 活动准备 1.经验准备：了解社会中的各种常见职业,如医生,教师,消防员,警察等. 2.材料准备：音乐《大猩猩》,动物图片,专业服装和专业用品纸. 活动程序 （a）开始部分 - 节奏介绍,通向大猩猩 老师：小孩,大猩猩来到教室,让我们一起跳舞吧. 在演奏音乐时,老师唱歌跳舞. 《大猩猩》 老师：我们和大猩猩一起跳舞吧. 大猩猩,大猩猩,崎岖的大猩猩,你怎么走 大而长的手臂,摇晃,摇晃,摇晃,它像这样走路 大猩猩,大猩猩,颠簸的大猩猩,你怎么跳舞 长臂抬起,肩膀颤抖,跳舞 大猩猩,大猩猩,颠簸的大猩猩,你怎么吃？ 大盘子很饱满,水果,树叶和草,我最喜欢它. 老师：小朋友,你知道吗？这个可爱的大猩猩在电视上.我们一起去玩吧.