厦门大学生命科学学院学生素质综合测评试行方法
（漳州校区）
第一章总则
第一条为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质人才，
根据高等学校培养目标和我校实际，特制订本办法。
第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测评和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本根据，又是学生发展的导向目标。
第三条学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理
地反映学生的实际素质状况。
第四条学生素质综合测评的内容主要包括基本素质测评、课程学习成绩测评、实践与创新能力测评三部分。
第五条凡在本学院注册并参加全日制学习活动的本科生，均应根据本办法，以班级为单位进行测评。
第六条学生素质综合测评按学期进行计算，在该学期之前取得的成绩、荣誉、奖励及处分不计入本学期测评中。在学院的领导下，先由学生本人进行总结并自评计算得分，经班主
任、班委、学生代表组成的班级测评小组评议和审查后，报学院审核。测评结果作为评奖评
优的基本根据。
第二章基本素质测评
第七条基本素质是指学生在政治态度、思想观念、道德品质、人文修养、身心健康等方面应具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其
行为表现等方面的综合体现。基本素质测评以50分为基本分，在此基础上再根据
个人表现进行相应的奖励加分和惩处扣分。
第九条奖励加分（A i）。对取得突出成绩受到表彰的先进集体、先进个人或者好人好事，按下列各项加分，但因同一原因获得不同的荣誉称号或表彰、表扬的，只计最高分，
不计累加分。
（一）有见义勇为、舍己为人等事迹者（有经认定的事迹材料或书面证明），酌情加5~20分；
（二）有扶残助弱、无偿献血等事迹者（有经认定的事迹材料或书面证明），加0.2分；
参加志愿者服务，经过青年志愿者服务中心认证的，每小时加0.2分。此项加分最
多每学年40小时，学期对半。
（三）学生党支部、班集体、团支部等取得突出成绩受到学院以上组织表彰并授予荣誉称号的，按表一加分。
优秀团干部、优秀学生干部、军训优秀学员等，不包括依据本办法评选的三好学生、优秀
学生等以及团学联、学生社团组织对其组成人员的表彰），按表二加分。
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参加教学和集体活动者（有正当原因并请假者除外），可按表三扣分。
第十二条基本素质总评分（记作F l）为基本分与奖励得分（A l）之和减去惩处扣分（A2），其计算公式为：
F i =50+A 1- A2
第三章课程学习成绩测评
第十三条课程学习成绩是指学生参加所选修专业教学计划规定的必修课程和选修课程的学习并考核的成绩。成绩评定均采用百分制记分，60分以上为及格，及格者才
能取得该门课程的得分。若课程成绩得分为优、良、及格，则分别换为90、80
和60分。
第十四条课程学习成绩测评（F»全部采用加权成绩记分，其计算公式为：
Z成绩＞学分
F2=
总学分
第十五条课程学习成绩评定以教务处成绩为准，按学期计算进行，成绩上报教务处并录入后一律不予取消。
第四章实践与创新能力测评
第十六条实践与创新能力是指学生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科学技术、社会工
作、文学艺术、问题竞赛以及其他实践活动等方面获得的成果。
第十七条实践与创新能力测评主要内容及其评分：
（一）出版著作（B i）公开出版学术、文学、艺术等著作的，按表四加分。不同著作可累力口记分，合著按作者实际承担的工作量记分。
表四出版著作评分
（二）发表学术论文（B2）发表科技学术论文的，按表五加分。所有论文加分应有出版物或录用通知证明，不同论文按篇数累计加分，被转载的论文按转载最高级刊物计分；集体合作论文第一作者按
满分计分，第二作者按相应项60%计分，其他作者按相应项40%计分。（见注释一）
表五发表学术论文评分
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性实验项目等，通过审批进行实验室进行实验的同学，力口2分（只算在当年加分），
取得科研成果获奖或通过鉴定的，或取得发明专利的，按表六加分，同一成果获不同级别奖励，只计最高分，不累加；集体合作成果前三名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。成果获奖或鉴定等级由学院根据有关规定认定。
代表学院参加校级，省级以及国家级学科与文体竞赛（B4）代表学院参加校级，省级, 国家级比赛，如校运会等，按照表七加分。代表学院参加学校篮球联赛，足球联赛等，上场队员加分情况同下。广播体操，啦啦操等按下表加分。所有比赛中的趣味运
动项目（如趣味运动会、寻宝、登楼大赛等）不加分•参加国际马拉松比赛并跑完全程可加5分，跑完半程加2分。
（四）学科与文体竞赛（B5）参加学科竞赛和文体获奖的，按表七加分。不同项目获奖可累加计分。
同一项目获不同等级奖，只计最高分，不累加；团体竞赛获奖，主力，按相应项计满分，替补，应项减半计分。
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班级及院系学生社团担任学生干部的，视其责任大小和工作表现酌情加分；在校团委、校学生会、校社联会、全校性学生社团以及学校其他各单位（如校报、广播台、有线电视台，
等）担任学生干部的，视其责任大小和工作表现酌情加分。担任学生干部不足一学期或担任职务期间不履行工作职责的，可不计分；担任职务未满一年但达到一学期者，按满分的1/2加分。社团的社长将按照社联当年公布的所在社团
等级加分,A类+15分,B类+ 13，C类+10,D类+8。兼任多项职务的，以最高评分考核计分，不累加计分。（具体见注释二）
（五）社会活动（B6）。积极生产实习和社会实践活动以及其他社会活动，被评为院级以上先进集体、先进个人或积极分子的，或者撰写社会调查报告、社会实践报告等获奖
的，按表九加分，有盖章或总结一项者加0.5分，两项都有加1分（未获奖也加）。
因同一事迹受到不同级别表彰的，以最高级别表彰计分，不重复计分。集体和个人
因同一社会活动获奖的，取最高分不累加。本项累计加分不超过10分。
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文学、艺术、新闻等作品的，根据作品的质量按表十酌情加分。所有作品加分应有刊物或录用通知证明，不同作品可累加计分。同一作品被不同刊物和媒体发表或转载的，只计最高
分，不重复计分；集体合作作品的第一作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。
本项累计加分不超过20分。
（七）文艺演出（（B8）参加学院，学校以及更高级别的文艺演出，主持学院，学校以及更高级别的文艺演出，按表十一加分。其中同一类型节目或者主持同一类型节目，取最高分不累加。不同的节目可以累加。
如果漳州校区和本部同时进行预赛，则预赛的加分是院级的一半，个人和集体分别加1
和0.5.进入决赛按决赛加分，不累积.
第十八条实践与创新能力测评采用记实加分的方法，分项累加，由此累计所得总分即为实践与创新能力总评分（即作F3），其计算公式为
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F3八B j
i d
其中，B j表示各测评项目评分值。
第十九条实践与创新能力测评按学期进行计算。实践与创新结果，一般应由学生本人提供证明材料并自评计算得分，经班级测评小组进行核查评分后，报学院审核。必要
时可由学院核查鉴定并酌情裁定评分。
第二十条在实践与创新能力测评中弄虚作假、虚报成果的，经核实或扣除所获得的评分，并可视为基本素质测评不合格。
第五章测评结果及其应用
第二十一条每学年学生素质综合测评的最终结果（记作F）是基本素质总评得分、课程学习成绩总评得分、实践与创新能力总评得分的加权之和。其计算公式为：
F=F i X 10% +F2X 80% +F3X 10%
第二十二条测评结果经学院审核通过后公布。若有异议，在一周内由学院核查后作出裁决。
第二十三条测评结果体现学生综合素质的相对水平，作为下列各项工作的依据：
（一）评定各类奖学金的基本依据；
（二）评选优秀学生、三好学生、三好学生标兵、优秀毕业生等先进个人荣誉称号的基本依据；
（三）评选先进班集体、先进班集体标兵等先进集体称号的基本依据之一；
（四）审核困难补助、减免学费的申请等学生资助项目的考查依据之一；
（五）毕业生就业推荐、与学生家长沟通等工作的基本依据之一；
（六）推荐免试研究生的参考依据。
第六章附则
第二十四条本办法由生命科学学院学生工作组负责解释、修改。
第二十五条本办法自2008年12月起试行。
注释一：发表的学术论文，将由学院的负责学术的老师，根据发表期刊的影响因子，学科特
点，文章质量等划分为三个等级，分别加分。如发表在SCI上的论文，划分为A, B, C三
个等级，分别对应30，40，50。其他论文的单个等级对应为0，5，10。
注释二：社会工作的得分，将有如下方式产生。团学联主席团成员，将由老师、团学联代表、学生代表评分产生。团学联部长等，将由团学联主席团，团学联成员评分产生。班长、团支书等，将由团学联代表、以及班级代表评分产生。其他班级干部将由班长、团支书班级代表评分产生。五大学生学生机构部长，副部长，分别加18 分、14 分。
厦门大学生命科学学院
重庆交通大学 学生综合素质测评实施办法试行 第一章总则 第一条为了全面贯彻党的教育方针培养学生的创新精神和实践能力鼓励学生勤奋学习积极进取全面提高自身素质和能力特制定本办法。 第二条学生综合素质测评主要用于综合测评学生德智体美等方面发展情况。 第三条本办法适用于我校全日制普通本科学生。 第二章测评方法 第四条综合素质测评分由学生学年成绩平均分和素质操行分组成综合素质测评分=学年成绩平均分×80%+素质操行分×20% 学年成绩平均分=学年平均学分绩点×10+50 素质操行分=操行分+科技创新分+文体分，满分为分100分。 累计分超过100分以100分计，累计分为负数,0分计. 第五条操行分 （一）操行基本分每位学生操行基本分为40分. （二）操行加分 1、有助人为乐、见义勇为、拾金不昧等行为并被校级以上新闻媒体采访报道的加4分，被校级以上通报表扬加3分，被校级通报表
扬的加2分，被企事业单位个人书面感谢表扬加1分，该项加分每学年累计不超4分。 2、参加志愿者服务、献爱心活动、精神文明服务、义务劳动、公益活动等并得到国家级认可加4分，得到省部级认可加3分，得到校级认可加2分，该项加分每学年累计不超4分。 3、获得先进个人表彰奖励的按以下几种情况加分： （1）校级先进个人（标兵）称号，加3（6）分 （2）省部级先进个人（标兵）称号，加6（9）分 （3）国家级先进个人（标兵）称号，加10（15）分 4、集体获得省部级及以上表彰奖励，其成员加分参照个人加分标准减半。 5担任社会工作加分： 担任辅导员助理、校级学生会主席加3分；校级学生会部长、院级学生会主席、班级班长、团支书加2分；院级学生会部长、班级副班长、学习委员加1.5分，其他学生社团干部加1分。 身兼多职的学生干部不累加分，学生干部任期至少一学年，任职不足一学年者不加分。 6、参加社会实践活动加分： （1）积极参加学校组织的社会实践活动并提交社会实践报告加2分。 （2）社会实践获表彰其成员按以下几种情况加分： ①获校级表彰加3分；
XXXX大学学生综合素质测评办法 为全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，促进大学生创新能力的培养和综合素质的提高，努力造就德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，结合我院实际，制定本办法。 一、综合测评的指导思想和主要原则 1、综合测评是对学生综合素质公正的、全面的、规范的、科学的评价。 2、综合测评为我院大学生的全面发展和成才提供重要导向和保证，鼓励学生在达到大学基本要求的前提下充分发展自己的个性和特长。 3、综合测评采取定量与定性相结合、记实与评议相结合、基本分和奖惩分相结合的原则，对学生的素质进行系统测评。 4、综合测评办法是各院(系)对学生进行综合测评的指导性办法。具体操作时，各院(系)可根据不同专业的实际情况进行适当调整，报学生工作部(处)审核同意后施行。 二、测评的步骤及方法 1、学生根据自己的表现写出详细的个人小结，按测评
细则要求实事求是地进行个人自测。 2、由班委、团支部组成班级测评小组负责本班级的测评工作，审核学生个人小结和个人自测结果，对全班同学的记实分数进行公布，并对全班同学进行定性评分。 3、院(系)学生工作办公室审核班级测评情况，根据测评细则确定每个学生的最后得分，经公示无误后，将相关信息录入数据库，打出成绩清单，报学生工作部(处)备案。 4、学生综合素质测评工作每学年进行一次，于新学年开学后第一周进行。综合测评的结果作为评选三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、评定奖学金、推荐“专升本”和推荐毕业生就业的重要依据。 三、指标体系及评分标准 综合测评设立思想品德、专业素质、身心素质三个一级指标，其中“思想品德”和“身心素质”由“记实”和“评议”综合得出，“专业素质”依据必修课、选修课考试(考查)成绩及科技文化创新成绩计算得出。 综合测评成绩 = 思想品德成绩×30％ + 专业素质成绩×60％+身心素质成绩×10％(最高分不得超过100分) (一)“思想品德”素质测评 “思想品德”素质测评采取记实与评议相结合的办法进行，测评成绩分别占记实和评议部分的50％。 1、所谓“记实”是指对学生在日常学习和生活过程反
××××学院学生素质综合测评办法 为切实加强学生思想政治教育和管理工作，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定（试行）》和《高等学校学生行为准则》，结合学生手册以及××××学院校学生〔2017〕18号关于印发《××××学院学生素质综合测评办法》，制定本办法。 一、综合素质测评计算方法 学生素质综合测评实行德育素质、智育素质、综合能力素质三个项目综合测评计分，三个项目比分是：德育素质积分10%，智育素质积分占70%，综合能力素质积分占20%。 1．综合素质测评总积分（总分为100分）＝德育素质积分×10%+智育素质积分×70％＋综合能力素质积分×20％。 2．毕业生综合测评总积分由各学年综合测评总积分合成，其中： 一、二、三年级各占30％，四年级上学期占10％。 二、德育素质积分（10%） （一）德育素质测评主要考察以下四方面内容，每个方面给定基准分25分，共100分。 1．思想政治表现： （1）热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动。 （2）政治上积极要求进步，认真学习马列主义和中国特色社会主义理论，关心时事，自觉加强政治修养。
（3）顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，个人利益服从集体利益。 2．个人品德修养： （1）自觉维护社会公德，在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，敢于同不良行为作斗争。 （2）诚实守信，谦虚谨慎，为人正直，办事公道；敬老爱幼，团结同学，乐于助人。 （3）热爱劳动，热心公益，爱护环境，不奢侈浪费。 （4）能正确面对困难和挫折，情绪稳定，乐观向上，人际关系和谐，有较强的适应能力和心理调节能力。 3．学习态度状况： （1）学习目标明确，谦虚好学，刻苦认真，不迟到，不早退，不旷课。 （2）考风良好，考试不作弊。 4．组织纪律观念： （1）遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉维护公共秩序，做到令行禁止。 （2）不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和音像制品。 （3）遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不影响他人的正常学习和休息，不损毁公寓设备，不使用违章电器，无夜不归宿和校外租房现象。 （二）根据学生的实际表现，测评人员对以上四项指标采用“三评加权法”进行计算，三评加权法是指全班学生测评×50%＋测评小组测评×30%＋辅导员（班主任）测评×20%。 （1）全班同学按照德育素质测评标准进行互评(评分记为D1)。
安徽科技学院学生素质综合测评实施办法 学生素质综合测评是以积分的方式，采用定性考核与定量考核相结合的方法，对学生德、智、体、能等方面的素质进行综合评定。测评依据是教育部《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》等政策法规。测评目的是通过对学生整体素质进行定期、公正、全面的考核，促使我校学生教育与管理工作更加规范化和科学化。 学生素质综合测评结果作为评定学生奖学金、评选优团优干、评选三好学生、评选优秀大学毕业生等各种荣誉称号的重要依据，从而引导、激励学生积极进取，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才。 一、德育成绩积分（D＝D1+D2+D3） （一）德育基准分（D1） （1）政治思想表现（20分）：坚持四项基本原则，热爱党、热爱祖国，积极要求进步，努力学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，自觉践行社会主义核心价值观。 （2）道德品行（20分）：尊敬师长、团结同学、诚实守信、言行文明、品德优良，积极参加社会实践活动，有较强的社会责任感和集体观念。 （3）学习态度（20分）：学习目的明确，态度端正，热爱所学专业，学习勤奋刻苦，能理论联系实际，学以致用，勇于创新。 （4）组织纪律（20分）：遵守国家法令，遵守校纪校规和其他公共场所的规章制度，服从组织安排，维护公共秩序和校园文明，不打架斗殴、赌博等，按时上、下课，遵守课堂纪律和考试纪律。 （5）劳动卫生（10分）：积极参加专业实习和生产劳动，积极肯干，能较好地完成实习和劳动任务，积极维护教室、寝室、实验室等公共场所的卫生，讲究个人卫生，注重仪表风度。 （6）安全意识（10分）：遵守安全行为准则，维护个人和他人人身及财物安全。 注：德育基准分由班级干部代表4名、学生代表6名打分，除去最高分和最低分后取平均分。 D1=P·60%+B·30%+G·10%，（P、B、G分别代表评委测评得分、班主任测评得分、个人自评得分）。 （二）德育加分（D2） （1）授予全国荣誉称号+15分／次。 （2）授予全省荣誉称号+10分／次。 （3）获优秀学生干部、优秀团干部、优秀共产党员、优秀团员称号的，校级+6分／次，院级+4分／次。 （4）获社会实践先进个人、青年志愿者先进个人、优秀军训学员、优秀国旗班队员、优秀播音员、优秀记者、优秀校卫队员、优秀党员工作站成员、优秀自律委员会成员、优秀心理委员联合会成员、优秀教学信息员等称号的，校级+5分／次，院级+3分／次。 （5）评为文明宿舍，校级每人+3分／次；院级每人+2分／次。 附件1： （6）校级通报表扬+3分／次；院级通报表扬+2分／次。学年内累计最多+6分。 （7）在志愿服务等活动中表现突出，产生良好的社会反响，为学校赢得了良好的社会声誉。在全国、全省产生较大反响的每人+6~10分，其他酌情+3~5分。 （8）其他荣誉加分参照以上执行。
大学生学生素质综合测评办法 为切实加强学生思想政治教育和管理工作，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才，在突出职业知识传授和职业技能训练的同时激励和引导学生全面提升综合素质，推动和促进学生全面可持续发展，根据《普通高等学校学生管理规定(试行)》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定本办法。 一、综合测评内容及积分方法 1、综合测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质和综合能力素质四项。 2、综合测评计算方法 综合测评总积分＝德育素质积分×15％+智育素质积分×40％＋体育素质积分×10％＋综合能力素质积分×35％。 二、德育素质测评内容及积分方法（满分100分） 1、学生德育素质测评主要从政治素质、思想素质、道德素质、行为规范四个方面进行测评，在平时考核记录的基础上，对以下10项指标进行评分： (1)政治立场和政治表现。主要包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义信念；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题，抵制各种错 误思潮，同错误思想作斗争。 (2)人生态度和进取精神。主要包括：热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；积极进取，奋发向上，乐观豁达。 (3)学习态度和学习成效。主要包括：专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习、善于思考、学习成绩进步明显。 （4)集体观念。主要包括：集体荣誉感强，热心为集体服务，积极参加集体活动，维护集体利益；顾全大局，正确处理国家、集体和个人利益之间的关系。 (5)法制观念。主要包括：法制观念强，遵守国家法律，遵守校规校纪，敢于同违法违纪行为作斗争。 (6)劳动观念。主要包括：热爱劳动，积极参加各种公益活动；搞好
太原理工大学电气与动力工程学院 学生素质综合测评细则（试行） 学生素质综合测评分为基本素质测评和发展素质测评两个方面。基本素质是指学生在学校教育、教学过程中形成的德、智、体、美等方面的一般性表现。发展素质是指学生在学校教育过程中形成的体现创新性、实践性和特长性的素质。 A.基本素质测评 基本素质测评主要包括品德测评、课程学习成绩测评、身心测评。每个方面的测评，总分可以累加到100分以上，综合测评总名次排名时按照实际测评分数记；上报综合素质测评统计表时，超过100分按100分记。 一．品德测评（总分100分，得分用J1表示） 品德测评分数由基础分和各项加减分两部分组成。基础分又包括辅导员测评分和班级学生民主测评分。 班级学生民主测评办法为：班级学生采取匿名评分方式，对班级每位学生的思想政治表现、学习态度、遵纪守法、文明素养四个方面进行评分，每个方面分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，优秀=90分，良好=80分，合格=70分，不合格=50分。 学生若无故不参加测评，该项测评得分记为零分。 基础分满分为80分或70分，可根据实际情况经测算后确定。 若确定为80分，则辅导员测评分最低为40分，最高为60分；若确定为70分，则辅导员测评分最低为35分，最高为55分。 （参评得分）/(参评总人数)×（基础满分-辅导员测评分）班级学生民主测评分= 100 品德测评得分J1 = 辅导员测评分 + 班级学生民主测评分+ 各项加减分 各项加减分细则如下。 （一）思想政治表现 1.凡在本学年递交入党申请书者，加1分。 2.在班级、团支部活动中表现突出者（非干部学生）加1—3分；助人为乐表现突出者，依据表现情况加1—3分。 3.参加校、院主题思想政治教育活动讲座每次加1分，在讲座中作主题发言加1分。 4.凡在本学年《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等政治理论类课程成绩在90分及以上加2分，80—89分加1分，60分以下扣2分。 5.在每学期团员民主评议中被评为优秀者加1分。 6.获各级先进集体及个人表彰者按以下标准加分：获得院级、校级、省级、国家级的先进个人（优秀共产党员、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等）分别加2、3、4、6分；获得院级、校级、省级、国家级的先进集体（先进团委、先进学生会、先进班集体、先进团支部、五四红旗团支部等）的成员分别加1、2、4、6分，该集体主要干部乘以相应分值的1.4倍加分，其他干部乘以相应分值的1.2倍加分。 7.积极参加学校志愿服务与社会实践类社团者加2分（依据社团出具的证明，不合格者不加分）。 8.参加法轮功等邪教、反动组织活动者扣5分/次，散布反动言论或影响社会不稳定和谐言论者扣5分/次；在校外有损害学院或学校形象、声誉行为者扣5分。
学生素质综合测评办法 第一章总则 第一条为引导学生德、智、体全面发展，逐步实现对学生评奖、评优的科学化和学生管理工作的协调统一，培养高素质人才，结合我院实际，制定本条例。 第二条学生素质综合测评是根据学生在院期间德、智、体诸方面表现，接照评分项目以记分方式进行评定。综合测评的内容包括学生和德育、智育、体育测评等三个方面，综合测评成绩是考核学生的主要依据之一。 第三条综合测评采用百分制记分。德育、智育、体育比例分别为30%、60%、10%，积分分别为30分、60分、10分。 第四条本办法适用于XX学院全日制普通本、专科在籍学生。 第二章德育测评 第五条德育测评内容即为《XX学院学生德育评分法》所规定的内容。 德育测评积分由基本分、加分、扣分三部分累计构成。 第六条德育加分评分原则：各项奖分最高者德育加分计10分，其他比照计分，计算公式为： 该生德育加分=该生所得奖分×10/同年级、同专业最高奖
第七条德育扣分原则：以实分计，累计最高不超过15分。 第三章智育测评 第八条智育由学业成绩分、综合智力能力分、扣分三部分累计构成。 （一）学业成绩与能力分在各学年所占分数比重分别为： 学业成绩能力能力 一学年 55分5分 二学年 50分10分 三学年 45分15分 四学年 40分20分 （二）学业成绩测评： 学业成绩以本学生本学年各门课程考试考查成绩（包括实习成绩）为依据，考试以百分制实得分数计算，考查课成绩按优、良、中、及格、不及格五等评定，则其折合分数为：优：90分，良：80分，中：70分，及格：60分，不及格：50分，正常补考不及格的课程则计零分。 学业成绩分=（平均成绩×当学年学业成绩分值）% 平均成绩=∑（课程成绩×学分）/∑课程学分 （三）综合能力测评： 综合能力主要包括自学能力、创造能力、社会实践能力、科研能力等方面业绩为依据，依照下列记分标准计算综合能
学院学生素质综合测评办法 第一章总则 第一条为全面推进素质教育,建立科学的学生评价体系，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激励大学生全面发展，提高综合素质，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校学年学分制人才培养方案和大学生素质拓展实施方案的推行，特修订本办法。 第二条学生素质综合测评（以下简称“综合测评”）采用综合评定的办法，是对学生一年来日常表现、学业成绩、素质拓展等方面进行的综合量化考评。 第三条综合测评应坚持公开、公平、公正的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。 第四条凡在本校注册并参加全日制学习活动的普通本专科学生，均应依据本办法，以班级为单位进行测评。综合测评按学年度进行，每年的9月份开展上一学年的综合测评。 第五条日常表现的测评工作由班级测评小组（由辅导员、班长、团支部书记和由班级选举产生的6-8名学生代表组成）评议计分，报学院审核。 第六条综合测评的结果作为学生各类奖学金评定、评优
评先、推优入党、推荐就业、毕业鉴定的重要依据，并随相关材料记入学生本人档案。 第二章测评内容 第七条综合测评总积分包括日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分三个方面。计算方法为： 总积分=日常表现积分（A）×15%＋学业成绩积分（B）×65%＋素质拓展积分（C）×20%。 第八条日常表现积分的评定 1.日常表现积分是在平时考核记录的基础上，按照以下10项指标进行评分： （1）政治表现。包括坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；树立中国社会主义共同理想；自觉践行核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，不断增强社会责任感；自觉参加党团组织活动，注重用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。 （2）人生态度。包括热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；有理想，有抱负，积极进取，奋发向上，乐观豁达。 （3）道德修养。包括自觉遵守社会主义道德规范，加强道德修养；为人正直，与人为善；团结同学，尊敬师长；敢于批评和自我批评。
学院学生综合素质测评办法 第一章总则 第一条为贯彻的教育方针，全面、科学评价学生的综合素质,鼓励学生刻苦学习、奋发向上，引导促成学生德、智、体、美等方面全面发展，依据《XX学院学生管理规定》和学校实际，制定本办法。 第二条学生综合素质测评由思想品德与行为表现测评（以下简称品行表现）、能力表现测评和学业成绩测评三部分组成：综合测评成绩=品行测评成绩x15%+能力测评成绩x15%+学业测评成绩x70% 其中： 品行测评成绩=思想品德表现分x40%+行为表现分x60%; 能力测评成绩=基本能力分+学校规定能力加分+学院规定能力加分；学业成绩按本办法第四章执行。 第二章品行表现测评 第三条品行表现测评由思想品德表现分和行为表现分组成，满分为100分。其中：思想品德表现分=（基本分+奖励分）x40%;行为表现分=（平时表现分+同学互评分）x60%。 第四条思想品德表现分，满分为100分，其中基本分70分、奖励分30分，此项加减后实际得分在0分和100分之间。 一、基本分，满分为70分：
1.热爱祖国，拥护路线、方针、政策，遵守法律和法规（10分）; 2.遵守校规校纪，品行端正、举止文明得体，仪表大方整洁（10分）； 3.关心集体，热爱集体，积极参加集体活动（10分）； 4.遵守社会公德，尊敬师长，对老师谦恭有礼，团结友善，乐于助人（10分）; 5.明礼诚信，诚实做人，讲实话，办实事，讲信誉，不撒谎，不弄虚作假（10分）； 6.学习态度端正，学习勤奋、刻苦（10分）； 7.勤俭自强，生活俭朴（10分）。 二、奖励分，满分为30分（院级以上表彰以正式下文为准，并只计一项最高分）： 凡有勇于举报违法行为、同违法行为做斗争、见义勇为、救死扶伤、拾金不昧、助人为乐等事迹者，经核实后加8分；其先进事迹受到院、校、市、省、级表彰的分别加侦分、15分、20分、25分、30分。 第五条行为表现分，满分为100分，其中平时表现分70分，同学互评分30分，此项加减后实际得分在0分和100分之间。 一、平时表现基本分70分，如有下列行为者，予以扣分（此项最低分为0分）： 1.凡政治学习、组织生活、公益劳动和规定的集体活动，未经请假而缺席者，每次扣5分；累计超过三次以上每次扣10分；
厦门大学经济学院学生素质综合测评办法 （漳州校区试行） 第一章总则 第一条为了进一步推进素质教育，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在德育、知识、能力诸方面协调发展，培 养德、智、体全面发展的优秀人才，根据教育部《普通高等学 校学生管理规定》和《厦门大学本、专科优秀学生奖学金评奖 办法》，结合我院实际情况，制定本办法。 第二条综合测评是我院对学生在校期间各方面表现的综合评定，其结果为评定学生奖学金、荣誉称号和优秀毕业生的主要依据， 写入学年鉴定并纳入学生档案。 第三条凡在我院注册并参加全日制学习活动的本科生，均应根据本办法进行综合测评。 第四条综合测评总分为100分，内容包括德育素质（12%）、学习成绩（70%）、实践与创新（18%）三部分。 第五条测评机构 1.学院成立学生素质综合测评工作领导小组，由我院学生工 作组成员构成，负责全院学生素质综合测评的评审和监督。 2.各系成立以辅导员为组长的评审组，指导班级评议小组， 负责综合测评的评定工作。对各班级同学提供的参评年度 在校表现相关材料进行评定，统一填写测评排名表，公示
一周征求意见，最终提交学院测评工作领导小组审核通过。 第二章综合测评算分细则 第六条德育素质（满分12分） (一)思想表现（满分5分） 热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，遵守学校、院系各项规章制度。无不良记录者，得5分；因各种原因受校、院、系通报批评及以上处分者，该项不得分。 受校违纪处分者，取消当年评奖评优资格。 (二)荣誉表彰（满分1.5分） 获得校级（不含）以上荣誉称号者，酌情加0-1.5分。 (三)社会工作（满分3分） 参评年度内担任学生干部，任职满一年者，依据以下办法予以酌情加分，担任不同职务者不累计。 注：校各学生机构各级别等同院学生会各级别，校区各学生机构各级别转换为对应的校级机构级别后等同院学生会各级别 (四)日常行为（满分2.5分） 1.积极参加由校、院、系、班级组织的各类集体活动（包括 宿舍卫生、学风建设等）者，得2分；
学院学生综合素质测评实施办法 第一章总则 第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针,努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具有创新精神和实践能力的人才，引导学生综合素质的全面提高，以适应知识经济时代对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，同时结合我校的实际情况，特制定本办法。 第二条通过对学生进行综合素质的测评，不仅能够准确、及时、客观、公正地显示学校的育人效果，而且在素质合格的基础上，注重发展学生的个性，同时还可以有效地促进我校学生工作更加规范化和科学化，实现对学生的日常思想教育和管理与学生的自我教育、自我管理有机地结合，使学生在素质发展上进一步提高，更加明确今后努力的方向。 第三条凡在我校正式注册并参加全日制学习的学生，依据本条例进行测评。中途因各种原因休学或停学的学生，不参加当年度的学生综合素质测评。 第二章组织领导与职责分工 第四条为使学生综合素质测评工作制度化、规范化，学校建立校级、院级、学生工作办公室、学生班级四级组织机构和工作运行机制。
学校成立“XX学院综合素质测评工作领导小组”。组长为学生工作分管校长；成员由团委、教务处、学生工作处、体育学院等单位领导组成。领导小组负责学生综合素质测评工作的总体领导。领导小组下设办公室（挂靠学生工作处），办公室主任由学生工作处处长兼任，办公室成员由学生工作处调剂安排。各单位分工如下： （一）学工处 1.负责拟定学生综合素质测评的相关文件和学生综合素质测评指标体系； 2.布置学生综合素质测评整体工作，汇总、审核、统筹、报批学生综合素质测评材料； 3.协调解决测评过程中出现的相关问题； 4.向领导小组请示、汇报学生综合素质测评中的重大问题。 （二）教务处 1.负责每年提供学生本学年度各门课程考核成绩； 2.参与解决测评过程中出现的课程、成绩等相关问题。 （三）体育学院 1.按时录入学生体育课程成绩； 2.参与解决体育测评环节中出现的相关问题； （四）团委 1.及时公布校级团、学组织任职；
福建农林大学生命科学学院大学生综合素质测评实施细则 （本细则经年月日生命科学学院六届一次学代会修订通过） 一、综合测评的基本内容 ........................................................... 错误!未指定书签。 二、德育测评..................................................................... 错误!未指定书签。 （一）德育测评的内容 ........................................................ 错误!未指定书签。 （二）德育测评的公式 ........................................................ 错误!未指定书签。 （三）德育测评奖励分评定标准 ................................................ 错误!未指定书签。 、思想道德方面.......................................................... 错误!未指定书签。 、劳动、文娱、征文等方面................................................ 错误! 未指定书签。 、体育活动方面.......................................................... 错误!未指定书签。 、班级奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 、社团活动 ............................................................. 错误!未指定书签。 、社会工作（即职务奖励）................................................ 错误!未指定书签。 、荣誉表彰奖励分（文体类竞赛表彰除外）.................................. 错误!未指定书签。 、青年志愿者、红十字会成员活动奖励...................................... 错误!未指定书签。 、非本专业（第二学位）论文奖励.......................................... 错误!未指定书签。 、其他 ................................................................. 错误!未指定书签。 （四）德育测评扣分评定标准 .................................................. 错误!未指定书签。 三、智育测评..................................................................... 错误!未指定书签。 （一）智育测评的内容 ........................................................ 错误!未指定书签。 （二）智育测评分公式 ........................................................ 错误!未指定书签。 （三）智育测评奖励分评定标准 ................................................ 错误!未指定书签。 、国赛奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 、省赛奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 、校赛奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 、院赛奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 、发表论文、出版专著奖励................................................ 错误!未指定书签。 、等级考试奖励.......................................................... 错误! 未指定书签。 、奖励时效及相关限制.................................................... 错误!未指定书签。 、发明专利奖励.......................................................... 错误!未指定书签。 、学术会议奖励.......................................................... 错误!未指定书签。 （四）智育测评扣分评定标准 .................................................. 错误!未指定书签。 四、文体测评..................................................................... 错误!未指定书签。 （一）文体测评的内容 ........................................................ 错误!未指定书签。 （二）文体测评公式 .......................................................... 错误!未指定书签。 、文艺分公式 ............................................................ 错误!未指定书签。 、体育分公式 ............................................................ 错误!未指定书签。 （三）文体奖励分评定标准 .................................................... 错误!未指定书签。 、文艺奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 、体育奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 、荣誉奖励 ............................................................. 错误!未指定书签。 （四）文体测评扣分评定标准 .................................................. 错误!未指定书签。 五、综合测评的组织实施及要求 ..................................................... 错误!未指定书签。 六、综合测评结果的应用 ........................................................... 错误!未指定书签。 七、附则......................................................................... 错误!未指定书签。 为了加强学生管理，做好学生考核工作，建立激励机制，促进学生创新精神的培养和综合素质的全面提高，根据 闽农林大学字[] 号《福建农林大学学生综合素质测评管理规定》有关规定，结合 学院实际特制订本实施细则。 一、综合测评的基本内容
大学本科学生综合素质测评办法 为全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，全面反映我校学生的发展水平，特制定本办法。 一、综合测评成绩的构成 本科学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质分、实践能力与技能水平分四部分构成，即：学年综合测评成绩=思想道德素质分+学科专业素质分+身心素质分+实践能力与技能水平分。 二、参评学生范围 我校国家计划内招收的学习期满一学年的本科学生。 三、综合测评成绩的测评 （一）思想道德素质分的测评 思想道德素质的测评，分基础分和附加分两个方面，满分为20分。即思想道德素质分=基础分+附加分。 1、基础分 基础分为10分，基础分的评定是在学生对上一学年的思想道德素质进行自我总结的基础上，根据学生遵守《高等学校学生行为准则》和校纪校规的情况表现，由班级测评小
组审核打分。 2、附加分 ①政治理论学习。考察学生对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的方针政策的课堂学习与课外学习情况。本项1分。 ②校纪校规知识学习。考察学生参加学校学生教育管理规章制度和安全知识的教育和学习情况。本项1.5分。 测评年度，积极参加学校规章制度学习和安全教育的学生可适当加分。 测评年度，参加校纪校规及安全知识考试成绩在60-79分者，加0。5分；80-89分者，加1分，90分以上者，加 1.5分。 ③思想道德表现。评价学生的爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等表现，以及在学习、生活过程中体现的团队精神、学习态度、精神面貌、出勤情况和受处分情况等。本项2.5分。 测评年度，因事迹突出，受学院通报表扬者加0。5分，受校级奖励者加1分，受省级奖励者加1.5分，受国家级奖励者加2.5分。 受学院通报批评者扣0。2分，受警告处分者扣0。5分，受严重警告处分者扣1分，受记过处分者扣1.5分，受留校察看处分者扣2分。
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 学生综合素质测评办法 第一条为了正确评价学生的综合素质，促逬学生工作的科学化、规范化、制度化，引导学生知识、能力和素质的和谐发展,培养人格高尚、学有专长、能力突显、知行统一的社会主义事业合格建设者和可靠接班人,根据高等学校培养目标、《长江I丿帀范学院学生德、智、体综合素质测评办法》文件精神和应用技术学院实际，特制定本办法。 第二条学生综合素质测评应坚持育人为本、德育为先的原则,坚持学业为主、全面发展的原则,坚持公正、公平、公开的原则；采取走呈测评与走性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。 第三条测评办法 1•综合素质测评分为基本性素质测评、发展性素质测评和学习素质测评三个部分，内含若干测评项目及指标。基本性素质是指学生在学校规走的教育教学中培养起来的德、智、体、美等方面的素质；发展性素质是指学生在学校教育教学过程中培养起来的体现其创造性，实践性和个性发展的素质；学习素质则依据所修课程考试（考查）成绩计算得出。 2•综合素质测评计分办法：基本性素质测评、发展性素质测评两部分的评分采用百分制，各部分得分为各项目基本分与奖惩分之和,具中发展性素质的基本分为50分；加分后各部分累计得分不超过100分 （超过按100分计）;扣分后，项目累计计分不低于0分（低于按0分计）；同一行为、事件、作品等加减分时,只计最高分,不重复加、减分。学习成绩评分按相关公式计算得出。 3•综合素质测评成绩计算办法综合素质测评成绩二基本性素质测评（F1 ）x25%+发展性素质测评 （F2） xl5%+学习素质测评（F3 ） x60% 4•每学期开学两周内进行学生综合素质测评,学年的综合素质测评成绩为本年每学期学生综合素质测评成绩之和的算术平均值；第四学年第二学期或者第三学年第一学期开学的一个月内逬行毕业总评成缰测评,具体为之前每一学期综合测评成绩之和的算术平均值；每个学生的综合测评成绩情况如实记载,装入本人档案。 第四条评测指标 一、基本性素质测评（F1）
大学本科学生综合素质测评办法 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等学校学生管理规定》和《大学章程》有关规定，结合实际，制定本办法。 第二条学生综合素质测评是人才培养的重要环节，是对学生德智体美劳五个方面表现的综合测定和评价，坚持以德为先、能力为重、全面发展、五育并举的原则，坚持公平、公正、公开的原则，坚持全方位、全过程、全要素评价的原则。采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，充分利用信息技术，提高综合素质评价的科学性、专业性、客观性。综合素质测评的结果，是评定各类奖学金，评选优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生等综合类先进个人的主要依据。 第三条本办法适用于我校正式注册并参加全日制学习的本科生。 第二章综合素质测评体系 第四条综合素质测评成绩由德育、智育、体育、美育和劳育素质加总组成。德育在综合素质测评总评中所占比例
应不低于10%，智育在综合素质测评总评中所占比例应不低于75%。 第一节德育素质测评 第五条德育素质测评主要评价学生的政治觉悟、思想水平、道德品质、法纪观念和社会责任等，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，坚定理想信念，传承红色基因，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。德育素质测评成绩由基础分和奖罚分两部分组成。 （一）德育素质测评基础分 由各班在学生个人自评基础上主要依据以下方面组织互评：拥护党领导，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具有中国社会主义共同理想。树立爱国主义思想，具有团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，弘扬传统美德，遵守社会公德，践行核心价值观，尊敬师长，热爱集体，团结协作。增强法治观念，遵守宪法法律、法规，遵守学校章程和规章制度，遵守学生行为规范，具有良好的道德品质和行为习惯，恪守学术、品行等诚信规范及相应义务。注重自身心理素质建设，拥有自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。 （二）德育素质测评奖罚分 1.加分项目：拾金不昧、见义勇为、助残助困、抢险救灾等先进事迹；经院级（含院级）以上评选产生的先进典型；
武汉大学外国语言文学学院 本科学生素质综合测评实施办法 第一章总则 第一条为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据高等学校培养目标和我校实际，特制定本办法。 第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。 第三条学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。 第四条学生素质综合测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三部分，三部分所占比例分别为10％、65％、25％。学生素质综合测评成绩按百分制计分。 第五条凡在本校注册并参加全日制学习活动的普通本科生、第二学士学位学生，均应依据本办法以班级（或同年级同专业，下同）为单位进行测评。评奖年度有下列情况之一者，不得申报评选奖学金。 （一）保留入学资格的。 （二）休学或保留学籍的。 （三）受警告（含警告）以上处分的。 （四）有必修课不及格（含专业指定选修课程）的。 （五）因违反法律、法规受到处罚的。 （六）受到学院学工办通报批评2次（含2次）以上的。 第六条奖学金评定应坚持公平、公开、公正的原则和德、智、体、美全面发展的标准，对学生的思想品德、学习成绩、创新能力、课外活动等方面进行综合考评，不得轮流或平均发放。 第七条学生素质综合测评按学年度进行计算。基本素质的测评由测评小组（由班导
师、学生干部、学生代表组成。下同）评议计分，报学院（或直属系，下同）审核；课程学习成绩和实践与创新能力两部分测评先由学生本人进行自评，经测评小组评议核查后报学院审核。学生素质综合测评结果作为评奖评优的基本依据。 第八条优秀学生奖学金分为甲等奖学金、乙等奖学金、丙等奖学金，比例分别不超过学生总数的5%、10%、15%，奖金分别为每人每年人民币3000元、2000元、1000元。 第九条获得优秀学生奖学金的基本条件： （一）热爱祖国，自觉维护国家利益和民族团结，社会责任感强；思想积极上进，努力学习马列主义、毛泽东思想，能自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑。 （二）自觉遵守国家法律、法规和校纪校规，模范执行大学生行为准则，关心集体，爱护，热心公益；热爱劳动，讲究卫生，勤俭节约；尊敬师长，团结同学；文明礼貌，诚实守信。评奖年度无违法违纪行为。 （三）学习态度端正，追求真理，崇尚科学，刻苦钻研，严谨求实，积极实践，勇于创新；评选年度内必修课程及专业指定选修课程考核全部合格，成绩优良；应当参加大学英语四级考试（CET-4）的，考试成绩合格以上。 （四）积极参加集体活动和课外活动，努力提升综合素质；自觉锻炼身体，保持身心健康，体育达到《大学生体育合格标准》；应当参加军训的，军训合格。 （五）综合测评优良，课程学习成绩测评项目原则上位于本测评单位的前50%。 第二章基本素质测评 第十条基本素质是指学生在思想政治表现、个人品德修养、学习态度状况、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。 第十一条基本素质测评主要考察以下五方面内容，每个方面给定基准分20分，共100分。 （一）思想政治表现（A1）。 1．热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动。 2．政治上积极上进，自觉学习马列主义和中国特色社会主义理论，关心时事，积极参加各项政治学习和活动，自觉加强政治修养。 3．顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参与各项集体活动，自觉维护集体