数学教师工作计划7篇
数学教师工作计划精选篇1
一、指导思想
本学期继续致力于国家教育事业，服从学校的相关工作安排，做好教育教学工作。并试图通过课程改革找到突破口，努力通过各种途径提高自己的专业水平，以新时代优秀教师的标准严格要求自己。
二、学情分析
本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人。从成绩来上看，班上学生的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平时的教学中应该特别注重基础。而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
三、教学目标
实施新课程改革，在教学中体现新理念，培养创新精神。通过数学的教学，让学生学习从事现代科技所必需的数学基础知识和技能，努力培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，从而相应地提高各类学生的数学成绩。
四、教材分析
第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实
际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。
第23章旋转:本章主要探究和理解旋转的本质，并能根据需要做出旋转后的简单平面图形。本章重点介绍中心对称的概念、性质和画法。本章的难点是识别中心对称图形，按要求制作简单平面图形的旋转图形。
第二十四章圆:了解圆及相关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系，探索圆心角与圆心角的关系，圆角与直径相对的特性，切线与切点半径的关系，正多边形与圆的关系。
第25章初步概率:理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是用枚举法求随机事件的概率。
五、具体措施
1．认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。
2．把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。
3．充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。
4．改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
5．精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。
6.加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯。
7．改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，对基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。
数学教师工作计划精选篇2
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性
一、确定名单
通过一个月的学习表现，结合分班时学生的情况，确定班上的后进生与优等生名单，其中学习方面的后进生有：张浩、王闪闪、亢儒浩、赵旭辉、王家豪、亢金豪、冯甲康，蒋美音；优等生有：王玉成、张若寒、卫王甜、张奔、周佳欣、王晓鸽、王琪航、王鑫怡等。
二、后进生的思想转化
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
三、有效培优补差措施利用课余时间和课后时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．每个单元进行一次单元知识测验，并做好学生测验质量分析，理出错题，进行反馈整理。
四、培优补差中注意问题
1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
2．根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4．对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5．对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如
①学生自己不会做。
②不敢向同学或老师请教。
③不认真，马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。
数学教师工作计划精选篇3
一、学生情况简析
一小部学生基础一般，大部份学生基础差，学生主动性不强，在教学过程中必须注意调动各层学生学习积极性。
二、教材总体分析
必修1：第一章：1.1集合;1.2函数及其表示;1.3函数的基本性质;集合与函数概念的小结。
第二章：2.1指数函数;2.2对数函数;2.3幂函数;基本初等函数(Ⅰ)的小结。
第三章：3.1函数与方程;3.2函数模型及其应用;函数的应用的小结。
必修2：第一章：1.1空间几何体的结构;1.2空间几何体的三视图和直观图;1.3空间几何体的表面积和体积;空间几何体的小结。
第二章：2.1空间点、直线、平面之间的位置关系;2.2直线、平面平行的判定定理及其性质;2.3直线、平面垂直的判定及其性质;点、线、平面之间的位置关系。
第三章：3.1直线的倾斜角与斜率;3.2直线的方程;3.3直线的交点坐标与距离公式;直线与方程的小结。
第四章：4.1圆与方程;4.2直线、圆的位置关系;4.3空间直角坐标系;圆与方程的小结。
三、目标要求
1、掌握各章的有关基础知识，比如公式、定理等等;
2、在掌握基础知识上，运用它们解决有关问题;
3、在学习过程中，加强对学生的训练，让学生掌握有关知识的运用。
四、方法与措施
教学方法：启发式;引导发现法;讲授法;指导学生自主学习法;师生共同讨论法。
措施:在教学过程中，注重学生的主体作用和教师的主导作用的原则，引导学生分析问题、解决问题。在学习知识的同时，掌握学习方法。
数学教师工作计划精选篇4
一、本册教材内容
1、认识乘法；
2、乘法口诀；
3、认识图形；
4、认识除法；
5、口诀求商；
6、厘米和米；
7、位置与方向；
8、乘法口诀与口诀求商；
9、时、分、秒；
10、观察物体；
11、统计与可能性；
12、期末复习。
二、教学目标
1.几个相同的加数相加的问题可以用乘法来解决；当同一个加数的个数较大时，乘法公式比连续加法公式简单。
2、使学生理解1—6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。
3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。
4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商
6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。
7.为学生创设熟悉、有趣、真实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识进行充分的观察、操作、判断和交流，在丰富的活动中体验关于位置和方向的知识。
8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。
9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。
10、感受“秒”，认识秒与分的关系10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。
11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。
三、教学重、难点。
1、重点：乘除法的计算及解决问题。
2、难点：
（1）认识并使用常用的单位厘米、米。
（2）东、南、西、北等方向的认识。
（3）从前面、后面、左面、右面观察物体。
（4）时、分、秒的认识。
四、具体教学措施
1、严格要求从学期开始，加强对学生能力和学习习惯的培养，如认真审题计算、注意校核计算、规范写作格式等教育。
2、利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。
3、加强补课工作，让每个学生都不掉队。
4.与现实生活紧密结合，让学生觉得学习不再枯燥。
5、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。
6、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
7、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
8、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。
数学教师工作计划精选篇5
研修主题：小学数学教学类结构的基本课型
1、融合渗透型
2、归纳探究型
3、转化探究型
4、整理感悟型
5、复习整理型
研修成员：
研修目的：以发展为主题，进一步树立“以人为本”的教育思想，努力探索全面实施素质教育的新思想，新方法，力争取得新思路，新进展，提高数学教学的品位，促进本组教师对数学教学改革的理想思考，加强教学常规的管理，加强教学信息的交流和通过，全面提高数学教学质量，在“一纲多本”的思想指导下，紧扣《新课标》，把握教材，进一步落实数学课程标准的新理论。
研修措施：
1.备课:小组内成员独立备课，同时以单元为单位集中备课，充分发挥资源共享优势，集体备课注重交流、改进、创新，本学期期中、期末将重点检查。
2.课:在上学期讨论的基础上，以教研组联合研究的形式，每人一节教研课，集体教研校本研究课，主题是:体现新课程标
准，新理念，扎实的教学技能，创新的教学方法，注重培养学生的能力。
3.密切关注学校的项目规划，结合自己工作的问题和特点，制定个人的研究目标。同时可以思考一下这学期看的书和资料，用什么方法整理和组织资料，写什么文章。
4、关注学科教学的发展态势，寻找理论和实践的结合点。我们要及时捕捉教育的信息和方法，并且及时调整，改变自己工作行为方式，接纳和应用新研究成果，在实践中找到结合点。
日程安排周次教研活动内容及形式、负责人
1 集体备课，划分教学课时，定教学计划
2 小组研讨：进位加法，两位数加，两位数
3 小组研讨：角的初步认识的研讨
4 小组研讨：乘法的初步认识
5 小组研讨：讨论复习时的安排
6 小组研讨：期中质量诊断会
7 小组研讨：探讨“统计”的教学
数学教师工作计划精选篇6
一、指导思想
本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索
在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二、目标任务
1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2.在数学教研教学改革中注重素质教育，使自己成为一名思想素质和业务素质过硬的数学教师。
3.狠抓生本教育，加强数学课堂改革，积极参加各种教研活动，提高现代化教学水平，有效优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4.积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。听完课，认真评课，及时反馈，比如教学内容安排是否得当。难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透。是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等。，进行中肯全面的评论和讨论。
三、具体措施
1、把握教材关
认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作
严格规范数学教学常规。要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化
要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。
总之，我们愿意与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信，我们的新课改最终会让学生学会:用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感受。
数学教师工作计划精选篇7
这学期我负责下学期七年级（x）（x）两个班的数学教学。从学生以前的数学成绩来看，两个班的学生数学基础都很差，所以这学期的教学任务很艰巨，但我仍然有信心迎接这个新的挑战。为了更好地完成教学任务，特制定如下计划：
一、本学期教材分析
本学期的教学内容由六章组成。第五章:交点与平行线；第六章:实数；第七章:平面笛卡尔坐标系；第八章:二元线性方程组；第九章:不平等与不平等；第十章:数据收集、整理和描述。
第五章：相贯线与平行线本章包括四节：相贯线、平行线及其判断、平行线的性质与翻译。前三节主要讨论两条直线在平面上的位置关系，重点是垂直和平行关系，第四节是翻译交
换。本章重点介绍垂直线的概念和平行线的判断和性质，是学生逐步深入学习推理的难点。
第六章本章主要学习平方根、立方根和实数的概念和运算。这一章是初中生学习过程中的一个里程碑。他们想从有理数进入无理数领域，对有理数的理解会从有理数扩展到实数，让学生进一步加深对对数的理解，拓展数学视野和边界。
第七章：平面笛卡尔坐标系本章包括两个课程：平面笛卡尔坐标系和坐标法的简单应用。主要内容是平面笛卡尔坐标系的相关概念，点与坐标的对应关系（坐标为整数），用坐标表示地理位置，用坐标表示平移。
第八章：二元线性方程组本章主要内容包括：利用二元线性方程组分析和解决实际问题，二元线性方程组及其相关概念，消元思想和代换方法，加减求解二元线性方程组，三元线性方程组，以及求解三元线性方程组的实例。其中，以方程为工具分析问题，解决多个未知数的问题，是关键，也是难点。实际问题总是贯穿整个过程。解方程时，“多变少，由繁到简，一个一个分解”的基本策略是产生具体解的重要依据，代换法和加减法是贯彻消元思想的具体措施。先了解基本思路，然后在基本思路的指导下寻求问题的具体解决方案，是本章内容安排的一个突出特点。
第九章：不等式与不等式组本章的主要内容包括：一维线性不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一维线性不等式（组）的解及其解集的几何表示，以及利用一维线性不等式分析和解决实际问题。其中，利用不等式（群）作为分析和解决问题的工具是重点；一元线性不等式（群）及其相关概念，不等式的性质是基础知识；掌握一维线性不等式的解法和解集的几何表示是一项基本技能。本章重视数学与实践的关系，关
注列不等式（集）所包含的建模思想和解不等式（集）所包含的约简思想。
数学教学工作计划5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。接下来给大家带来数学教学工作计划，希望能给您大家带来帮助。 数学教学工作计划1 为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划： 一、教材简析： (一)教材内容 本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日的初步认识。 (二)知识目标 1.结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 2.结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3.在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 4.结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。 5.掌握年、月、日。 6.结合实例，进一步感知平移和旋转现象。
7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。 (三)情感与态度目标： 1.对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。 2.了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3.能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4.在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 (四)教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。 “空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。 二、学情分析 三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的基础认识。学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要教师和家长的督促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。 三、教学措施 1.认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。 2.积极学习组织教学的方法和艺术，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。 3.精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。 4.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。 5.严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养。
数学教师教学工作计划10篇 数学教师教学工作计划篇1 一、指导思想： 本学期打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 二、具体工作： (一)加强学习，内强素质。 1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。 2、继续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。全面提升课堂教学品味。 (二)强化管理提升质量 1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时
间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。 2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。 3、优化作业环节，减轻学生负担 每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。 4、依托质量调研，提升管理效度。 本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。 5、认真开展听课活动。 听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。 6、注重过程管理，力求教研实效。
关于数学教师工作计划5篇 数学教师工作计划（篇1） 一、上学期工作回顾及学生情况分析： 上学期期末参加考试人数31人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%. 本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。 二、本册教材的教学任务、要求及重点： 教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个部分。 教学要求： 1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。 2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。 3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。 4、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。 三、教学措施： 1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。 2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。 3、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。 4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。 四、教学进度安排： 教学进度表 数学教师工作计划（篇2） 一、指导思想： 本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。 二、工作重点： 1、加强学习，提高教师素质。
数学教师工作计划7篇 数学教师工作计划精选篇1 一、指导思想 本学期继续致力于国家教育事业，服从学校的相关工作安排，做好教育教学工作。并试图通过课程改革找到突破口，努力通过各种途径提高自己的专业水平，以新时代优秀教师的标准严格要求自己。 二、学情分析 本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人。从成绩来上看，班上学生的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平时的教学中应该特别注重基础。而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。 三、教学目标 实施新课程改革，在教学中体现新理念，培养创新精神。通过数学的教学，让学生学习从事现代科技所必需的数学基础知识和技能，努力培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，从而相应地提高各类学生的数学成绩。 四、教材分析 第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实
际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。 第23章旋转:本章主要探究和理解旋转的本质，并能根据需要做出旋转后的简单平面图形。本章重点介绍中心对称的概念、性质和画法。本章的难点是识别中心对称图形，按要求制作简单平面图形的旋转图形。 第二十四章圆:了解圆及相关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系，探索圆心角与圆心角的关系，圆角与直径相对的特性，切线与切点半径的关系，正多边形与圆的关系。 第25章初步概率:理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是用枚举法求随机事件的概率。 五、具体措施 1．认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。 2．把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。 3．充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。 4．改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
初中数学教师年度工作计划（7 篇） 初中数学教师年度工作计划篇1 为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定教学计划如下： 一、教学思想： 引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 二、学生基本情况分析： 初中的学生已经开始两极分化了。对于资优生来说，他们能够透彻地理解知识，并且知识之间的内在联系也是清晰的。对于差生来说，简单的基础知识无法有效掌握，成绩较差。学生还缺少大量的推理练习，推理的思维方法和写作方法都有一定的难度。他们害怕几何方面的困难，没有把相关知识学透。 三、教学目标 1、知识与技能目标 学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作
图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标 掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 3、情感与态度目标 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。 四、教学设想 1.课前做好准备。认真研究教材教法，认真琢磨新课程的教学内容和教学目标，充分考虑教材和学生的实际情况，精心设计探究范例，为不同层次的学生设计练习和作业，做好教具准备，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
数学教学工作计划（优秀6篇） 数学教学工作计划篇一 一、指导思想 为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。 二、教材分析 七年级数学下册共有六章。在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程的运用。 在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。 在教学活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。 三、学情分析 七年七班学生大多来自于农村，学生学习环境差，学生基础薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。为了照顾这些学生，课程进度缓慢。但部分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一→←个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。 四、教学要求与具体措施 1、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。 在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一
数学教学具体工作计划措施【7篇】 数学教学具体工作计划措施【最新7篇】 大家有写工作计划的习惯吗？有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。 下面是小编给大家带来的数学教学具体工作计划措施【7篇】，希望能够帮到你哟! 数学教学具体工作计划措施（篇1） 一、学期教学总体目标 本学期主要完成必修四第三章，必修五全部，必修二的第三章全部，第四章的4、1、4、2节的教学任务，让学生达到课程标准的要求，期末统考在上学期的基础上有所进步，尤其抓好高线和中线的比例的提高、 二、教材分析及补充、增删、改进、重组内容的处理意见 本学期内容较多，教学时间紧张、三角恒等变换、解斜三角形属于基础部分，重在 代数式的恒等变形、数列较为抽象，技巧性较强，学习难度较大、不等式要求有所降低，抓好不等式解法和均值不等式的应用是重点、直线、线性规划、圆都是基础内容，知识点较多，要加强内容的推进，留足期末复习时间、 线性规划放在期末前后讲解、 补充内容： 1、三角恒等变换中的'升、降次公式;
2、乘法公式; 3、解斜三角形中的几何计算(方程思想); 4、数列中求通项，求前几项和的常用方法; 5、数列中的递推关系的处理的常见方法; 6、倒序求和、乘比错位相减法; 7、不等式中利用基本不等式解决最值问题(范围问题)、二次方程根的分布问题和解二次方程的方法; 8、直线中的直线与方程; 9、圆的有关平面几何性质、 三、学生基本情况分析 学生已有高一上期的学习体会，大部分学生掌握了一定的学习方法，学习目的正确、但部分学生上期听讲不认真，思维、动手能力较差，基础也较差、所以老师要注意适 时适地调动学生的学习热情，指导学习方法、基本题型的过关训练要落到平时，不定 期的小测验，筛选抓好学困生、 四、学期教学进度及周课时进度安排 总体时间半期前上完必修5，期末三周复习、 第一周：两角和与差的正弦、余弦和正切公式; 第二周：三角恒等变换、解斜三角形; 第三周：解斜三角形，数列的概念和简单表示法; 第四周：等差数列; 第五周：等差数列、等差数列的前n项和; 第六周：等比数列、等比数列的前n项和; 第七周：数列的、综合应用，不等关系与不等式; 第八周：一元二次不等式及其解法，三个二次之间的关系; 第九周：根的分布，基本不等式的解法; 第十周：基本不等式及最值，不等式的应用; 第十一周：不等式的综合运用，半期考试; 第十二周：直线的倾斜角与斜率，直线方程; 第十三周：直线方程; 第十四周：直线方程、直线的交点坐标和距离公式;
数学个人教学工作计划(7篇) 数学个人教学工作计划篇1 一、注重引导，增强学生的学习动力 在教学中，要实现教学的高效性必须充分激发学生的积极性和主动性，学生学习的动机是直接推动学生学习的内在动力，同时也是在任何学习中都不可缺少的。只有充分的调动学生学习的积极性，才能让学生在学习中具有强烈的学习欲望，好学上进，刻苦努力，才能从根本上提高学生的数学水平。小学六年级教师在教学中要充分有意识的渗透文化学习和数学学习意义的教育，要让学生懂得他们是国家的主人，是民族的希望，肩负着振兴国家和民族的历史使命，只有在学习中积极进取，努力学习，才能用科学知识武装头脑，长大后才能成为对国家和社会有用的人。另一方面，教师要让学生积极地认识到数学科学作为自然科学的一门重要分支，对人类的思维发展产生了不可或缺的影响，也推动了物质文明的进步，在学习过程中学生必须使掌握基础知识和基本技能，培养起自己运用数学知识、分析与解决问题的能力。让学生感受到数学是人们生活中、学习中必不可少的工具，让学生感受到数学的价值，从中汲取学习的动力，让学生在数学学习中充满信心。 二、在教学中渗透数学思想方法的教学，教会学生学习的方法 教师要想提高小学六年级数学教学的有效性，就要在教学中实行渗透数学思想方法的教学，只有这样，学生才能掌握数学学习中的所渗透的思想方法，强化主动学习的能力，才能从根本上提高教学的有效性。但是，数学的而思想方法并不是显而易见的，它往往隐藏于数学基础知识和解决问题之中，教师要想在教学中渗透数学思想方法，就必须在备课时充分挖掘，察觉出数学基础知识和数学问题中所蕴含的数学方法，再将挖掘出来的数学思想方法进行筛选、分类、细化，并与所要讲解的知识点相结合，做好系统的教学设计，在教学中要深入浅出、循
数学老师教育工作计划(5篇) 第一篇：数学老师教育工作计划 一、教材分析 本册包括以下内容： 1、有余数的除法 2、时、分、秒 3、认识方向、测定方向 4、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7、角的初步认识 8、数据的收集和整理、了解你的好朋友 9、期末复习。 二、班级情况分析 本班大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。 对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过
关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。 三、教学目标 (一)知识与技能方面 1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。 2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。 3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。 4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。
小学数学教师年度工作计划（12 篇） 小学数学教师年度工作计划篇1 随着素质教育的实施和新课程理念的不断完善，对教师的理论素养、个人素质和教育教学理念提出了更高更新的要求。为进一步提高个人素质，努力成为研究型、学习型教师，特制定本计划。 一、成长目标： 力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师。 二、计划措施： 1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。 2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华，调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。 3.记录一些教育教学中成功或失败的案例，进行反思，找出成功的关键或问题，及时调整教学计划，顺利完成教学任务。并形成材料写出教学片段案例作为自己的教学经验材料。 4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，获取第一手的资料，及时调整教学计划。
5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。 三、本学年主要任务： 1.研究任务型教学模式，记录一些经验。 2.参加公开课，形成材料。 3、写一篇关于任务型教学的论文。 4.通过组织教学，学生的能力得到不同程度的提高。 5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。 6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。 7、整理有关资料，形成系列档案材料。 小学数学教师年度工作计划篇2 一、学情分析 经过一年的学习，我们班的学生对数学有了一定的了解，全班数学成绩差异也不是很大。但还是有七八个学生学数学很吃力。大多数学生上课认真听讲，积极思考和回答老师提出的问题，课后按要求完成作业，学习习惯良好。但有的学生学习习惯差，有的上课不专注，思想经常不在，纪律性不强。老师经常完不成作业，导致学习成绩不好。为了激发学生学习数学的兴趣，更好地培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，我将在本学期的教学中更加注重后进生学习兴趣和学习方法的培养，注重培养学生的学习习惯，努力让不同的学生得到不同的发展。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：
数学教师教学工作计划7篇 数学教师教学工作计划篇1 一、指导思想 在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展自立获取数学知识的能力。 3、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 5、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教学措施
1、认真落实，搞好集体备课。每2周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。 2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《学海导航》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。 3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。实行以竞赛带培优，让有能力的同学更上一层楼。实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校安排。 数学教师教学工作计划篇2 这学期我继续担任高三理科82班和88班的数学老师。为了全面迎接20xx年高考，取得好成绩，我制定了高三数学复习教学计划。一、指导思想 研究教材，了解新信息，更新观念，倡导理性思维，探索新的教学模式，注重团结合作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学
数学教师个人工作计划7篇 数学教师个人工作计划篇1 第一，上课40分钟要求质量。 每节课都要“做好准备”，认真阅读教材和教参，了解教材的编排体系、编者的意图、每一知识点在整套教材中的位置及其与前后相关知识的联系和衔接，根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重点和难点。其次，要努力使每节课的线索清晰、清晰、简洁、简单，充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，让学生轻松、轻松地学习。最后，每节课都要提前准备好上课的东西，注意营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取一定的时间让学生在每节课进行练习巩固，验证教学效果，发现课堂上需要解决的问题。为了提高计算速度，每节课前20分钟内，学生要花1分钟时间阅读乘法公式，进行加减乘除。 第二，关注一切 教学是为了所有的学生。在我们的大班教学中，最难兼顾优秀学生的培养和差生的辅导。因此，我们应该在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长。 在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾不同层次学生的学习需求，为差生创造获得成功经验的机会，为资优学生提供思考空间；在课堂实践中，在对优秀学生提出挑战性要求的同时，应加强个体辅导，防止差生掉队。加大对后进生的引导，不仅是为了弥补知识上的差距，更是为了引导学习的思路和方法。增强他们学习的自信心，让他们体验学习的乐趣。 第三，巧用奖励促进学生全面发展 学生奖励机制有两种，个人奖励制度和团体奖励制度。个人用小贴纸奖励表扬信。在组与组的比赛中，对纪律、卫生、作业、背书、演讲、道路排队、课间练习等各种项目进行加分扣分。每个月给一个总分，第一名的组可以免一个作业，最后一名的组需要加一个作业。 总之，数学教学活动必须基于学生的认知发展水平和现有的知识和经验。教学过程是师生交流、互动、共同发展的过度展示。教师应转变思维，更新教育
数学教学工作计划个人(精选7篇) 数学教学工作计划个人精选篇1 数学教学是学校工作重点。八年级数学是学好初中数学的基础。在很多人的理解中，如果初二的数学基础打好了，对升入高中的数学考试有很大的帮助。所以作为数学老师的我，肩上担负着很重的责任，以下是我的八年级数学教学工作计划： 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。全年级后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 第十一章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数
纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十二章数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。 第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 第十四章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。 四、教学措施 1、年度学校工作计划重点：课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
数学教师个人的工作计划6篇 数学教师个人的工作计划1 我校数学组共有教师24人，大多数已从事数学教学工作多年，他们业务能力强，教学方法先进灵活，能较好地胜任数学学科的教学工作，教学实绩也不错，同时，也有几位任教数学时间不长的年轻教师，他们虽然有满腔的工作热情，较新的数学理念，但由于他们教学经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。为了进一步提高数学组教师的教学能力，特制订此计划。 二、指导思想： 认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，全面贯彻落实《盐城市“让学引思”课堂教学改革行动方案》，带领教师稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 三、工作思路 坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。 四、主要工作与措施 （一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。 1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计
中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期继续组织教师认真学习《盐城市中小学“让学引思”课堂教学规范（试行）》，在教学过程中，坚持在“让”上做__，“引”上下功夫，要深刻理解“让学引思”的内涵特征，提高课堂教学质量，注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、抓实抓好集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主备人，围绕教学内容、教学流程、问题设计、作业设计等具体问题展开研讨，凝聚个体智慧，形成共性方案。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把“践行让学引思，打造生本课堂”作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
数学教学工作方案〔精选11篇〕 数学教学工作方案〔精选11篇〕 数学教学工作方案篇1 为了做好这学期的数学教学工作，我方案做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的方案： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和安排，并且对各单元的进度情况的进展详细方案。 3、备好每堂课 认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况的和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以进步自己的教学理论程度和教学理论才能。 4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合.，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。 5、修改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反应，再次修改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导 全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步进步；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，开展智力程度，进步分析^p 问题与解决问题的潜力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量。 数学教学工作方案篇2
七年级数学老师工作计划安排（目标任务、主要措施） 7篇 七年级数学老师工作计划篇1 (1)导课新颖，引起兴趣 “良好的开端，是成功的一半”。如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣，使学生从新课伊始产生强烈的求知欲望是至关重要的。 (2)明确目的，产生兴趣 心理学研究表明，兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有了某种需要时，才会对相关的事物引起注意，并产生兴趣。因此，在导入新课后，应明确具体地交待学习目标，使学生明确本节课的学习内容在知识体系中以及在实际应用中的地位、作用，以引起学生的重视，产生心理的需要， 引发学习的愿望，从而产生浓厚的兴趣。 (3)创设情景，诱发兴趣 在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情景，激发学生乐学、爱学数学的内驱力，诱发学生学习兴趣。 (4)动手操作，促进兴趣 动手操作活动是一种主动学习活动，它具有具体形象，易于促进兴趣，便于建立表象，有利于理解知识等特点。它需要学生多种感官参与活动，动脑思考，动口表达，并需要学生独立、自觉地运用知识解决问题。总之，就是使学生在愉快的操作活动中掌握抽象的数学知识，既发展学生的思维，又提高学生的学习兴趣。比看教师拼、摆，听师讲解获得的知识牢固得多，既能提高学生的学习兴趣，又能发展学生的数学潜能。 (5)寻求规律，发展兴趣 数学知识的特点之一就是具有高度的抽象性、严谨性，所以数学教学必须重视培养学生的分析、推理能力，突出数学知识的特点及规律，以直接或间接的形式引导学生发现规律、掌握规律，才能使学生越学越有兴趣，从而正确运用规律解决问题。
具体措施： 1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。 6、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 7、注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 自我提高： 首先，在工作中不断积累经验，并及时形成材料，完成自己的教研课题。在备课、讲课，还是在讲评练习中，发现问题及闪光点要及时进行小结。有机会多到外校去听课，学习其优点及新理念。经常与教研员及三中、安林的老师联系，互相交流信息。 其次，认真学习信息技术，不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富，应用多媒体教学，对学生进行知识的传授，激发和培养学生的学习兴趣，都有很大的帮助。同时，也能激励自己刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 注意扬长避短，坚持岗位练功。热爱学生，热爱教育事业，必然落实于热爱学生。 爱学生成长中的每一个闪光点，理解信任他们，并严格要求他们，勤
小学数学教师个人计划7篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!