一、 单选题（题数：50，共 50 分）
1 论辩思维不是单点，而是：（）
? ? ? ?
A、自我论证 B、价值主体之间的关系 C、弱化价值主体 D、寻找核心价值主体 正确答案： B 我的答案 ：B
2 论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）
? ? ? ?
A、概念 B、价值主体 C、价值观 D、论据 正确答案： D 我的答案 ：D
3 可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场：（）
? ? ? ?
A、消除边界和保持完整 B、控制边界和保持完整 C、控制边界和寻找差异 D、消除边界和追求极致 正确答案： B 我的答案 ：B
4 在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）
? ? ? ?
A、明确概念 B、明确价值主体 C、主战场是对方不能回避的 D、适当接受对方观点 正确答案： C 我的答案 ：C
5“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）
? ? ? ?
A、概念界定 B、价值判断 C、预设前提 D、主体设定
正确答案： C 我的答案 ：C
6 辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）
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A、人口结构 B、人口规模 C、人口危机 D、人口迁移 正确答案： A 我的答案 ：A
7 人在思考的时候认知就会：（）
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A、提高 B、弱化 C、不变 D、不确定 正确答案： A 我的答案 ：A
8《势篇》出自：（）
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A、《孙子兵法》 B、《庄子与惠子游于濠梁》 C、《道德经》 D、《中庸》 正确答案： A 我的答案 ：A
9 关于价值主体，说法不正确的是：（）
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A、价值主体有宽窄 B、价值主体窄肯定有利 C、但有局限性 D、看价值主体有利于势的操作 正确答案： B 我的答案 ：B
10 逻辑有哪两大流派：（）
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A、西方和东方 B、南方和北方 C、保守和先进 D、归纳和演绎 正确答案： A 我的答案 ：A
11 总结最终要迈向：（）
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A、争锋相对 B、求合 C、唯我独尊 D、矛盾 正确答案： B 我的答案 ：B
12 在论辩的过程中最难把握的是：（）
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A、对立 B、赢过过分 C、反驳 D、平衡 正确答案： D 我的答案 ：D
13“学我者生，似我者死”出自：（）
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A、张大千 B、齐白石 C、徐悲鸿 D、顾恺之 正确答案： B 我的答案 ：B
14 关于类比，说法不正确的是：（）
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A、可把对方的类比稍加修养变成我方观点 B、用复杂的类比简单的，不能用简单的类比复杂的 C、类比要恰当 D、类比要多样 正确答案： B 我的答案 ：B
15 关于辩论中的势，不包括（）。
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A、正合，奇胜 B、不责于人 C、求之于势 D、变化运动的把握 正确答案： D 我的答案 ：D
16 当对手用名人名言来反驳时，应该：（）
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A、质疑名言真假 B、迎合 C、把他从他那个空间拉出来 D、想他的前提 正确答案： C 我的答案 ：C
17“兼爱非攻”是谁的思想：（）
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A、孔子 B、老子 C、庄子 D、墨子 正确答案： D 我的答案 ：D
18 以下说法不正确的是：（）
? ? ? ?
A、辩论是站在人类的高度为自己思考 B、注意发现概念背后的概念，不要用本意相同的概念去定义你需要解释的概念 C、校园辩论赛中很少会出现不对称战 D、客观上讲，一道辩题正反方应该是均势 正确答案： C 我的答案 ：C
19 会让陈述更加饱满的是：（）
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A、假 B、侔 C、效 D、援 正确答案： D 我的答案 ：D
20 突破思维定式就是：（）
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A、演绎混乱 B、价值观改变 C、破除原来的逻辑方式 D、价值主体变化 正确答案： C 我的答案 ：C
21 最想找警察的是哪个角色：（）
?
A、杀手
? ? ?
B、警察 C、平民 D、狼人 正确答案： A 我的答案 ：A
22 勇气的层次不包括：（）
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A、追求观点的极致 B、难解的问题怎么办 C、消除边界 D、保持完整 正确答案： C 我的答案 ：C
23 能让我们战胜自己的情绪，保持平静的是论辩中的：（）
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A、坚持 B、反驳 C、反击 D、对抗 正确答案： D 我的答案 ：D
24 攻防转变的核心在于：（）
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A、矛盾 B、取胜 C、求和 D、反驳 正确答案： C 我的答案 ：C
25 关于势在知识、案例、事实中的运用，不正确的是：（）
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A、运动变化-寻找前提或者后果 B、客观理性地超越 C、用很差的内容回应 D、对等强度，打平 正确答案： C 我的答案 ：C
26 争辩的核心：（）
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A、价值主体 B、概念
? ?
C、价值观 D、方式 正确答案： A 我的答案 ：A
27 类比是指墨子的哪种逻辑方法：（）
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A、援 B、侔 C、效 D、辟 正确答案： D 我的答案 ：D
28 以下说法不正确的是：（）
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A、适当利用对方的观点回答对方的问题 B、有时不可以用对方的观点回答对方的问题 C、永远不要用对方的观点回答对方的问题 D、永远不要用本方的观点回答对方的问题 正确答案： C 我的答案 ：C
29 辩论的金字塔中国，最上层是：（）
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A、概念 B、知识事例 C、价值 D、逻辑 正确答案： C 我的答案 ：A
30 齐白石，原名齐纯芝，号渭清，近代中国著名的国画画家，他是什么时候的中国画艺
术大师：（）
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A、21 世纪 B、18 世纪后叶 C、19 世纪 D、20 世纪 正确答案： D 我的答案 ：D
31 辩题“男人都不是好东西”反驳所用的方式一般是：（）
? ?
A、援 B、侔
? ?
C、效 D、或 正确答案： D 我的答案 ：D
32 对抗的结果是：（）
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A、概念的趋同 B、价值主体的趋同 C、取胜 D、价值观的趋同 正确答案： D 我的答案 ：D
33 立论的深度广度取决于看到的：（）
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A、价值主体的个数 B、价值主体的层次 C、概念的层次 D、概念的个数 正确答案： C 我的答案 ：C
34 马斯洛需求层次理论中，第三层次的需要是：（）
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A、生理需要 B、安全需要 C、尊重需要 D、社会需要 正确答案： D 我的答案 ：D
35 杀人游戏有个法则是：
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A、找同伙 B、强势引导 C、足够参与 D、装好人 正确答案： A 我的答案 ：A
36 决定了最后创造的可能的是：（）
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A、起点认知时的深刻程度、广度 B、论辩时的思维方式 C、对方的价值主体层次
?
D、本方对于辩题的坚持 正确答案： A 我的答案 ：A
37 哪项是正方立论的根基：（）
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A、高薪捆绑了一种道德承诺 B、养廉是一个个体主观能动性的表现 C、高薪是客观刺激或客观激励 D、不能意味着非主要动力 正确答案： A 我的答案 ：A
38 找到立足点，价值主体很高后，就是：（）
? ? ? ?
A、减少立足点数量，缩小价值主体 B、增加立足点数量，缩小价值主体 C、对势的孤立 D、对势的定义对势的把握 正确答案： D 我的答案 ：D
39 标准的适当涉及：（）
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A、概念的选择 B、主体和判断依据 C、立论的依据 D、价值主体的层次 正确答案： B 我的答案 ：B
40“或”的逻辑起的作用是：（）
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A、平衡 B、弱化 C、攻击 D、立论 正确答案： B 我的答案 ：B
41“或”一般在什么层面上去瓦解对方：（）
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A、价值观 B、概念 C、价值主体 D、思维
正确答案： B 我的答案 ：B
42 辩论的心态是：（）
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A、从求胜的心态走向求和的心态 B、求胜 C、心态平和 D、破与立的平和 正确答案： A 我的答案 ：A
43 论据分割了：（）
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A、立论 B、战场体系 C、概念 D、价值主体 正确答案： B 我的答案 ：B
44 引领后到达新的境界，即：（）
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A、发现 B、构思 C、创造 D、改变 正确答案： C 我的答案 ：C
45“客观理性地超越”，反驳时可用的局限不包括：（）
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A、时代局限 B、领域局限 C、地域局限 D、人物局限 正确答案： D 我的答案 ：D
46 辩论中会出现一组概念的类型是：（）
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A、独立关系和关联关系 B、独立关系和嵌套关系 C、嵌套关系和关联关系 D、嵌套关系和交叉关系 正确答案： C 我的答案 ：C
47 以下哪项不属于三位坐标系模式的坐标系：（）
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A、不同的概念 B、不同的价值主体 C、不同的辩论方式 D、一样的价值观念 正确答案： C 我的答案 ：C
48 持平概念是指：（）
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A、概念不偏向于任何一方，概念不可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的 B、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的 C、概念不偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的。 D、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在外延的定义上上跨界 正确答案： C 我的答案 ：C
49“窃国者候，窃钩者诸。”出自：（）
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A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、墨子 正确答案： C 我的答案 ：C
50 只有哪个角色才会想反抗拼命引导局势的人：（）
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A、每一个角色 B、平民 C、杀手 D、警察 正确答案： B 我的答案 ：B
二、 判断题（题数：50，共 50 分）
1 在“知其不可而为之， 知其不可而不为”辩题中， 正方认为人类不存在理性认知的局限。 （）
正确答案： × 我的答案 ：
×
2 在价值观层面逻辑运用相对困难。
正确答案： √ 我的答案 ： √
3 真正的学习在于模仿。
正确答案： × 我的答案 ： ×
4 内心有诗意将无益于辩论。
正确答案： × 我的答案 ： ×
5 在“势”上获得优势的时候，胜利只是时间问题，在“势”上没有获得任何优势的时候，胜利
只是一种幻想。 正确答案： √ 我的答案 ： √
6“援”是指援引本方。
正确答案： × 我的答案 ： ×
7 思维方式会让你处于平或胜的局势。
正确答案： √ 我的答案 ： √
8 思维定势没有非常明确的积极性。
正确答案： × 我的答案 ： ×
9 单纯学西方逻辑有个障碍，怎么把他直接映射到汉语论辩中，可以学习中国传统文化中
一脉相承的逻辑思维。 正确答案： √ 我的答案 ： √
10 环境像镜子一样反射你对这个环境的态度，行为。
正确答案： √ 我的答案 ： √
11“假”，指假设，用各种假设攻击本方立论，假设会弱化某一方很强烈的观点。（）
正确答案： √ 我的答案 ： √
12 辩论中价值标准的非适当性更有利于取胜。
正确答案： × 我的答案 ： ×
13 杀人游戏中出现的不一致代表了重要结论。
正确答案： × 我的答案 ： √
14 在做辩论准备时，应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析，思维就会做好同
步双向的辩论准备。 正确答案： √ 我的答案 ： √
15 荀子是战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，儒学代表人物之一，时人尊
称“荀卿”。 正确答案： √ 我的答案 ： √
16 科举是元代时才出现的。
正确答案： × 我的答案 ： ×
17 论辩中的价值观要多，且不能重复。
正确答案： × 我的答案 ： ×
18 人们经常因为意气而忘记求合。
正确答案： √ 我的答案 ： √
19“理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。
正确答案： √ 我的答案 ： √
20 一道辩题，正反方是矛盾的，无统一之处。
正确答案： × 我的答案 ： ×
21 任何一种假设在进攻的时候都不可能颠覆对方刚刚形成的那个命题。
正确答案： × 我的答案 ： ×
22 异地高考的外延要比高考移民的外延小。
正确答案： × 我的答案 ： ×
23 论辩的过程中要牢牢把握主战场，而不是被相似的有偏差的战场给引走。
正确答案： √ 我的答案 ： √
24 价值与事实的平衡要求准备辩论过程中要搜集事例。
正确答案： √ 我的答案 ： √
25 康德是伟大的哲学家、天文学家，是俄国古典美学的奠定人。
正确答案： × 我的答案 ： ×
26 成熟的辩手可以适应辩论中的任何角色。
正确答案： √ 我的答案 ： √
27 辩论是不断提问的过程。
正确答案： √ 我的答案 ： √
28 辩手所需要的是一个基本素质：清醒而又冷静的头脑。
正确答案： √ 我的答案 ： √
29 无论是正方还是反方，先抢占主体，更有利。
正确答案： √ 我的答案 ： √
30 任何辩题，辩题中出现的问题，都有上下文。
正确答案： √ 我的答案 ： √
31 辩手的原有价值观在准备辩论时绝对不会遭到冲击。
正确答案： × 我的答案 ： ×
32 霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一。（）
正确答案： √ 我的答案 ： √
33 辩论求的是差异。
正确答案： × 我的答案 ： ×
34 辩题“中国应不应该放宽计划生育”，做立论时首次要从价值主体阐述，对“生育”的概念
可以暂不解释。 正确答案： × 我的答案 ： ×
35 计划生育的内涵是优生优育。
正确答案： √ 我的答案 ： √
36 用很好的内容回应优于客观理性地超越。
正确答案： × 我的答案 ： ×
37 在寻求破立平衡时，为了破了对方，即使破了自己也没有关系。
正确答案： × 我的答案 ： ×
38 在辩论中最重要的援是援对方的话。
正确答案： √ 我的答案 ： √
39 在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。
正确答案： √ 我的答案 ： √
40 在立论中逻辑并没有其重要性。
正确答案： × 我的答案 ： ×
41 高薪对养廉完全没有推动力。
正确答案： √ 我的答案 ： ×
42 论辩的对抗最终是价值观的对抗。
正确答案： √ 我的答案 ： √
43 当被怀疑是杀手时，不反抗不争辩，大概率的角色可能是杀手，因为比较淡定，默认。
正确答案： × 我的答案 ： ×
44 求合追求的是双方最高的价值观。
正确答案： √ 我的答案 ： √
45 互联网时代的一个真正特质，是以免费的模式实现用户的聚集。（）
正确答案： √ 我的答案 ： √
46 金庸小说等同于武侠小说。
正确答案： × 我的答案 ： ×
47 人有自己的认知，有自己的选择叫人性。
正确答案： √ 我的答案 ： √
48 校园辩论赛很多人避免回答问题。
正确答案： √ 我的答案 ： √
49 辩论中最难训练的是遏制自己内心想表达当前内容的冲动。
正确答案： √ 我的答案 ： √
50 概念不对则可以直接把你的价值观摧毁。
正确答案： √ 我的答案 ： √
、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。
1.0 分
?
A、
价值主体集中、价值判断繁杂
?
B、
价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂
?
C、
价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂
?
D、
价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂
正确答案： B 我的答案：B
2
杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。
1.0 分
?
A、
顺从
?
B、
抵抗
?
C、
参与
?
D、
操纵
正确答案： C 我的答案：C
3
以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。
0.0 分
?
A、
辟：类比
?
B、
或：不尽然
?
C、
假：必然
?
D、
援：援引
正确答案： C 我的答案：D
4
进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。
1.0 分
?
A、
谦虚
?
B、
团结
?
C、
互助
?
D、
公正
正确答案： D 我的答案：D
5
在学习中，最重要的是：（）。
1.0 分
?
A、
发现
?
B、
求合
?
C、
效率
?
D、
知识
正确答案： A 我的答案：A
6
哪些问题是对方辩手必须回答的问题。（）
1.0 分
?
A、
我方视角中，价值主体与概念的映射关系。
?
B、
我方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
?
C、
对方视角中，价值主体与概念的映射关系。
?
D、
对方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
正确答案： C 我的答案：C
7
辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及（）的立足点。
尔雅辩论与修养答案 --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- 辩论修养概述(一) 1在学习中，最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。() 正确答案:? 我的答案:? 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子
C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 正确答案:? 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案: C --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2017年尔雅《数学文化》期末考试答案 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 有理数系具有稠密性，却不具有（）。（1.0分）1.0分 ?A、 区间性 ? ?B、 连续性 ? ?C、 无限性 ? ?D、 对称性 ? 正确答案：B 我的答案：B 答案解析：
2 9条直线可以把平面分为（）个部分。（1.0分） 1.0分 ?A、 29.0 ? ?B、 37.0 ? ?C、 46.0 ? ?D、 56.0 ? 正确答案：C 我的答案：C 答案解析： 3 某村的一个理发师宣称，他给而且只给村里自己不给自己刮脸的人刮脸，问理发师是否给自己刮脸？这一悖论是对（）的通俗化表达。（1.0分）
?A、 费米悖论 ? ?B、 阿莱悖论 ? ?C、 罗素悖论 ? ?D、 诺斯悖论 ? 正确答案：C 我的答案：C 答案解析： 4 目前发现的人类最早的记数系统是刻在哪里？（）（1.0分）1.0分 ?A、
? ?B、 牛骨 ? ?C、 龟甲 ? ?D、 狼骨 ? 正确答案：D 我的答案：D 答案解析： 5 “哥尼斯堡七桥问题”最后是被谁解决的？（）（1.0分）1.0分 ?A、 阿基米德 ?
?B、 欧拉 ? ?C、 高斯 ? ?D、 笛卡尔 ? 正确答案：B 我的答案：B 答案解析： 6 如果运用“万物皆数”的理论，那么绷得一样紧的两根弦，若其长度比为（），最有可能发出谐音。（1.0分） 1.0分 ?A、 1：1.5 ? ?B、 1：2
? ?C、 10：11 ? ?D、 10：30 ? 正确答案：B 我的答案：B 答案解析： 7 任何大于1的自然数，都可以表示成有限个素数（可以重复）的乘积，并且如果不计次序的话，表法是唯一的。这是（）。（1.0分） 0.0分 ?A、 代数基本定理 ? ?B、 算术基本定理 ? ?C、
2017年辩论修养课后练习答案 无处不在的“辩论”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最终价值体现。 ?A、争胜 ?B、求和 ?C、谋利 ?D、口才 我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】在学习中，（）才是最重要的。 ?A、求合 ?B、效率 ?C、知识 ?D、发现 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（）我的答案：√得分：33.4分 辩论是一种“修养”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（）
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：√得分：33.4分 辩论的“真善美”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最高层次。 ?A、辞藻的华丽 ?B、诗意的栖息 ?C、肉体的搏斗 ?D、完全的胜利 我的答案：B得分：33.3分 2 【判断题】 价值观念的输出是交流的终极目的。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（） 我的答案：×得分：33.4分 概念的内涵和外延已完成成绩：100.0分 1 【单选题】概念的（）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
?D、外延 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）。 ?A、扩大内涵 ?B、扩大外延 ?C、缩小外延 ?D、缩小内涵 我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（） 我的答案：×得分：25.0分 概念的定义已完成成绩：100.0分 1 【单选题】以事实判断为主的概念和以（）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。?A、主观臆断 ?B、客观存在 ?C、群体意念 ?D、价值判断 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（）
?
《辩论修养》期末考试（新）
姓名：王俊杰 班级：默认班级 成绩： 84.0 分
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1 下列属于破与立平衡的表现的是：（）
? ? ? ?
A、在证明对手观点有误的情况下说明什么是合理的，给出正确结论。 B、话题对于对手有利时，己方全场防守。 C、否定一切，破除一切。 D、发现对方立论有误时，己方抛开本方观点，攻击对手。 我的答案：A
2 以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素。（）
? ? ? ?
A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致 我的答案：A
3 由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭
窄的现象可称为（）。
? ? ? ?
A、对称战 B、不对称战 C、均等战 D、平均战
我的答案：B
4 逻辑论证的最终目标在于（）。
? ? ? ?
A、价值判断 B、价值表现 C、价值升华 D、价值泛化 我的答案：C
5 完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。
? ? ? ?
A、内容丰富，结论清晰 B、内容空洞，结论清晰 C、内容丰富，结论混乱 D、内容丰富，结论清晰 我的答案：C
6 概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（）
? ? ? ?
A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性 我的答案：D
7 辩论中第一个层次的对抗是（）。
?
A、意义对抗
辩论战场的把握（二）已完成成绩： 50.0分 1绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 50.0分 2对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）正确答案：× 我的答案：√得分： 0.0分 辩论战场的把握（三）已完成成绩： 60.0分 1战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。 A、攻方战场 B、守方战场 C、平衡战场 D、攻守战场 正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分 2战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。 A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论倾向 正确答案： C 我的答案：C得分： 20.0分 3辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。 A、前提 B、价值 C、理论 D、意义 正确答案： A 我的答案：D得分： 0.0分 4预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分 5辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。（）正确答案：√ 我的答案：√ 辩论战场的把握（四）已完成成绩： 25.0分 1（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。 A、运动 B、正合 C、势 D、奇胜 正确答案： B 我的答案：B得分： 25.0分 2以下关于《势篇》理解不正确的是（）。
A、正合奇胜 B、变化运动的把握 C、求之于势，而不责于人 D、趋炎附势 正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分 3辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。 A、归纳 B、反思 C、认知 D、强化 正确答案： C 我的答案：A得分： 0.0分 4“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）正确答案：× 我的答案：√ 辩论战场的把握（五）已完成成绩： 50.0分 1“引领”的主要作用是（）和体现局势。 A、平衡局势 B、顺从局势 C、控制局势 D、颠覆局势 正确答案： C 我的答案：C得分： 25.0分 2新的认知和新的运用是（）阶段的产物。 A、把握 B、认知 C、引领 D、创新 正确答案： D 我的答案：B得分： 0.0分 3“把握”之上的辩论思维层次是（）。 A、引领 B、超越 C、控制 D、创造 正确答案： A 我的答案：D得分： 0.0分 4起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创造的可能。（） 正确答案：√ 我的答案：√ 辩论战场的把握（六）已完成成绩： 33.3分 1面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己
第一章辩论修养概述 一．辩论修养概述（一） 1.在学习中，最重要的是：（A）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 2.辩论的最终价值体现是：（C）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 3.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（×） 4.学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（√） 二．辩论修养概述（二） 1.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（A） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 2.关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（B） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 3.“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（×） 4.“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（√） 三．辩论修养概述（三） 1.辩论的最高层次是（C）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 2.信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（√） 3.交流的终极目的是价值观念的输出。（√） 第二章辩论中的概念 一.辩论中的概念（一） 1.概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（C）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 2.在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（A）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 3.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（D）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 4.高考移民的外延大于异地高考的外延。（×） 5.外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（√） 二．辩论中的概念（二） 1.在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（D） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 2.辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（A）为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 3.“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（C） A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题 4.对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（√） 5.机会均等是公平的全部内涵。（×）
《辩论修养》期末考试（新） ：任雅韬班级：默认班级成绩：91.0分 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。1.0 分 A、 相同的价值目标 B、 相同的主体 C、 不同的价值目标 D、 不同的词 正确答案：C 我的答案：C 2逻辑运用的角度不包括（）。1.0 分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 个人认知 正确答案：D 我的答案：D 3关于“假”的攻防转换，论述正确的是（）。1.0 分 A、 对方假设必须当真 B、 全部默认 C、 完全忽略 D、 以假设对假设 正确答案：D 我的答案：D 4（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和容的完备。1.0 分A、 运动 B、 正合 C、 势 D、 奇胜 正确答案：B 我的答案：B
5辩论的最佳结果是（）。1.0 分 A、 搏斗 B、 决胜 C、 顺从 D、 求和 正确答案：D 我的答案：D 6辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）1.0 分A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 正确答案：A 我的答案：A 7（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。1.0 分A、 主动立论 B、 积极立论 C、 消极立论 D、 保守立论 正确答案：D 我的答案：D 8西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。1.0 分 A、 归类逻辑 B、 推理逻辑 C、 演绎逻辑 D、 释义逻辑 正确答案：C 我的答案：C 9辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。1.0 分 A、 耗费时间 B、
C、 容易操控 D、 不易操控 正确答案：C 我的答案：C 10将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。1.0 分 A、 缩小涵 B、 扩大涵 C、 扩大外延 D、 缩小外延 正确答案：D 我的答案：D 11关于“侔”的作用，表述错误的是（）。1.0 分 A、 做排比，加强情感 B、 做并列，丰富容 C、 做对比，强调同异 D、 做援引，产生共鸣 正确答案：D 我的答案：D 12如何才能对对方进行“更好容”的回应？（）1.0 分 A、 进行单向训练 B、 进行双向训练 C、 进行集中训练 D、 进行封闭训练 正确答案：B 我的答案：B 13战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。0.0 分A、 认知领域 B、 创新意识 C、 价值命题 D、
1.1 1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 参考答案：× 2、在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 参考答案：A 3、辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 参考答案：C 4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 参考答案：√ 1.2 1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 参考答案：× 2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）参考答案：√
3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 参考答案：A 4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 参考答案：B 1.3 1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）参考答案：√ 2、辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 参考答案：C 3、交流的终极目的是价值观念的输出。（）
参考答案：√ 2.1 1、高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 参考答案：× 2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 参考答案：C 3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）参考答案：√ 4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 参考答案：A 5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
单因子构件凑成法进一步被华罗庚以及他的一些学生发展，成为（）。
1.0 分
?
A、
“孙子—华原则”
?
B、
“华罗庚原则”
?
C、
“罗庚原则”
?
D、
“孙子原则”
我的答案：A
2
贝克莱主教对牛顿微积分理论的责难，是集中在对公式中（）的争论上。
1.0 分
?
A、
g
?
B、
t
?
C、
ΔS
?
D、
Δt
我的答案：D
3
点线图上的点，如果奇结点是（）个，就不可能得到一笔画。
1.0 分
?
A、
.0
?
B、
1.0
?
C、
2.0
?
D、
3.0
我的答案：D
4
“中国剩余定理”即（）的方法。
1.0 分
?
A、
大衍求一术
?
B、
辗转相除法
?
C、
四元术
?
D、
更相减损术
我的答案：A
5
在探讨黄金比与斐波那契数列的联系时，需要将黄金比化为连分数去求黄金比的近似值，这
时要运用（）的思路。
1.0 分
?
A、
勾股定理
?
B、
递归
?
C、
迭代
?
D、
化归
我的答案：C
1
以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。
1.0 分
?
A、
概念上己方占优
?
B、
价值主体上己方占优
?
C、
价值观念上己方占优
?
D、
是否可以完胜对方
正确答案： D 我的答案：D
2
在对“势”进行操作时，以下哪一方面可以忽略？（）
1.0 分
?
A、
注意立足点
?
B、
注意价值主体
?
C、
注意平衡
?
D、
注意概念
正确答案： D 我的答案：D
3
面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和（）。
1.0 分
?
A、
忽视
?
B、
逃避
?
C、
使有效
?
D、
使无效
正确答案： D 我的答案：D
4
逻辑运用的角度不包括（）。
1.0 分
?
A、
概念
?
B、
价值主体
?
C、
价值观
?
D、
个人认知
正确答案： D 我的答案：D
5
淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）
1.0 分
?
A、
或
?
B、
假
?
C、
援
?
D、
效
正确答案： B 我的答案：B
6
A、求合 B、效率 C、知识 D、发现 我的答案：D得分：33.3分 2【单选题】( )是辩论的最终价值体现 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才 我的答案：B得分：33.3分 3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。( ) 我的答案：x 4.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。( ) A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子 我的答案：D得分：33.3分 5.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知我的答案：A得分：33.3分 6.【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。() 我的答案：×得分33.4分 7.【单选题】()是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利 我的答案：B得分：33.3分 8.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()我的答案：×得分：33.3 9.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。()我的答案：√得分：33.4分 10.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念我的答案：D得分：25.0分 11.【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵我的答案：C得分：25.0分 12.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。() 我的答案：×得分：25.0分
我的答案：√得分：25.0分 14.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断 我的答案：D得分：25.0分 15【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?() A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题 我的答案：B得分：25.0分 16.【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。()我的答案：√得分：25.0分 17.【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。() 我的答案：×得分：25.0分 18.【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间我的答案：D得分：25.0分 19.【单选题】()是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗 我的答案：B得分：25.0分 20.【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。() 我的答案：√得分：25.0分 21.【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。() 我的答案：×得分：25.0分 22.【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是()。 A.角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确 我的答案：C得分：33.3分 23.【单选题】()是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标
辩论与修养 同学请注意，所有超星慕课考试题最后都是从以前做的课后练习中抽出来的，所以就不要再找什么期末考试题了。最好的办法就是将课后练习题全部下载下来,考试的的时候再你懂的。 ＊＊部分选项可能不一样，请认真核对。 辩论修养概述(一) 1 在学习中，最重要的是：（)。 A、发现 B、求合 C、效率 Ｄ、知识 正确答案: A ２ 辩论的最终价值体现是：（)。 A、口才 B、争胜 C、求和 Ｄ、谋利 正确答案：Ｃ 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。(） 正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。（) 正确答案:√ 辩论修养概述（二) 1
“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（) A、庄子 B、荀子 C、墨子 Ｄ、孙子 正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:(） A、观察者的主观感知 Ｂ、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B ３ “本分而理”强调讨论具体事实、细节。(） 正确答案:× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 正确答案:√ 辩论修养概述（三) 1 辩论的最高层次是（)。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 Ｄ、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（) 正确答案:√ 辩论中的概念(一)
1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 Ｂ、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考，是（）。 Ａ、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：Ａ 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是（）。 Ａ、缩小内涵 Ｂ、扩大内涵 C、扩大外延 Ｄ、缩小外延 正确答案:Ｄ 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。(） 正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 Ｃ、结果公平 Ｄ、性别平等 正确答案: Ｄ 2 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以(）为主的概念。Ａ、价值判断 B、主观臆断
《辩论与修养》章节答案 《辩论与修养》章节答案 辩论与修养 1.1 1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 参考答案：× 2、在学习中，最重要的是：()。 A、发现 b、求合 c、效率 D、知识
3、辩论的最终价值体现是：()。 A、口才 b、争胜 c、求和 D、谋利 参考答案：c 4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。() 参考答案：√ 1.2 1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。()
2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 参考答案：√ 3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 b、荀子 c、墨子 D、孙子 参考答案：A 4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：() A、观察者的主观感知
b、是完整的、全部的 c、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 参考答案：b 1.3 1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 参考答案：√ 2、辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 b、辞藻的华丽 c、诗意的栖息
D、肉体的搏斗 参考答案：c 3、交流的终极目的是价值观念的输出。() 参考答案：√ 2.1 1、高考移民的外延大于异地高考的外延。() 参考答案：× 2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 b、内容 c、内涵
D、范围 参考答案：c 3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 参考答案：√ 4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是()。 A、偷换概念 b、模糊概念 c、模糊内容 D、偷换内容 参考答案：A
1 【单选题】“数学文化”一词最早进入官方文件，是出现在中华人民共和国教育部颁布的（）。 ?A、《小学数学课程标准》 ?B、《初中数学课程标准》 ?C、《高中数学课程标准》 ?D、《大学数学课程标准》 我的答案：C得分：33.3分 2 【单选题】2002年，为中国少年数学论坛活动题词“数学好玩”的是（）。 ?A、邓东皋 ?B、钱学森 ?C、齐民友 ?D、陈省身 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】数学的研究对象是从众多物质形态种抽象出来的人脑的产物，这是它与其他自然科学研究的一个共同点。（） 我的答案：× 【单选题】1998年以后，教育部的专业目录里规定了数学学科专业，包括数学与应用数学专业、（）。 ?A、统计学 ?B、数理统计学 ?C、信息与计算科学专业 ?D、数学史与数学文化 我的答案：C得分：33.3分 2
【判断题】数学目前仅仅是一种重要的工具，要上升至思维模式的高度，还需学者们的探索。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】数学素养的通俗说法，是指在经过数学学习后，将所学的数学知识都排除或忘掉后，剩下的东西。（） 我的答案：√ 【判断题】“数学文化”课是以数学问题为载体，以教授数学系统知识及其应用为目的。 （） 我的答案：×得分：50.0分 2 【判断题】反证法是解决数学难题的一种有效方法。（） 我的答案：√ 【单选题】“哥尼斯堡七桥问题”最后是被谁解决的？（） ?A、阿基米德 ?B、欧拉 ?C、高斯 ?D、笛卡尔 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门科学。这句话出自（）。?A、阿基米德 ?B、欧拉 ?C、恩格斯 ?D、马克思 我的答案：C得分：25.0分
一、 单选题（题数：50，共 50 分）
1
论辩思维不是单点，而是：（）
0分
?
A、
自我论证
?
B、
价值主体之间的关系
?
C、
弱化价值主体
?
D、
寻找核心价值主体
正确答案： B 我的答案 ：A
2
论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）
1.0 分
?
A、
概念
?
B、
价值主体
?
C、
.
精品文档
价值观
?
D、
论据
正确答案： D 我的答案 ：D
3
可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场：（）
0分
?
A、
消除边界和保持完整
?
B、
控制边界和保持完整
?
C、
控制边界和寻找差异
?
D、
消除边界和追求极致
正确答案： B 我的答案 ：C
4
在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）
1.0 分
?
A、
明确概念
.
精品文档
?
B、
明确价值主体
?
C、
主战场是对方不能回避的
?
D、
适当接受对方观点
正确答案： C 我的答案 ：C
5
“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）
1.0 分
?
A、
概念界定
?
B、
价值判断
?
C、
预设前提
?
D、
主体设定
正确答案： C 我的答案 ：C
6
辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）
.
精品文档
辩论修养概述（一） 1在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 正确答案：× 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）
正确答案：√ 3交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一）已完成成绩： 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（二）已完成成绩： 80.0分 1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案：D 2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。
考试(96.42分) 选择题(50分) 1、下列不属于开设数学文化课，学生收获的是：（）(1.73分) A．了解数学的思想B．提高解数学题的能力C．学会以数学方式的理性思维观察世界D．都不对 2、上海陆家明发现的元朝玉挂，过去只有在印度才发现过这种“完全幻方”，这个玉挂的发现时间是：（）(1.73分) A．1996年B．1986年C．1976年D．1982年 3、反证法是依据逻辑学的（）而来的一种证明方法：(1.73分) A．同一律B．排中律C．不矛盾律D．都不对 4、数学文化这个词最早出现于：（）(1.73分) A．1986年B．1974年C．1990年D．1996年 5、下列不属于黄金分割点的是：（）(1.73分) A．印堂B．膝盖C．鼻子D．都不对 6、S(N)中任意两个元素, 相继作用的结果仍保持N整体不变,故仍在S(N)中,称之为S(N)中的运算满足：（）(1.73分) A．幺元律B．封闭律C．结合律D．都不对 7、根据两个事物之间的相同或相似之处，推知它们在其它方面也有可能相同或相似的推理方法叫做：（）(1.73分) A．演绎B．类比C．归纳D．推理 8、大多数植物的花瓣数都符合：(1.73分) A．黄金分割B．素数定律C．斐波那契数列D．都不对 9、相容的体系一定是不完全的，得出这个结论的是：（）(1.73分) A．哥德尔第一定理B．哥德尔第二定理C．哥德尔第三定理D．哥德尔第四定理 10、直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方，这个定理在西方叫做：（）(1.73分) A．商高定理B．毕达哥拉斯定理C．勾股定理D．都不对 11、我们可以把平面图形对称中用到的运动分为三类，下列不属于其中的是：（）(1.73分) A．折射B．旋转C．平移D．折叠 12、下列公式中不对称的是：（）(1.73分) A．勾股定理B．海伦公式C．正玄定理D．都不对 13、现代数学起源于：（）(1.73分) A．十九世纪初B．十九世纪末C．十九世纪二十年代D．二十世纪 14、下列不属于形式的公理化方法在逻辑上所要满足的要求的是:（）(1.73分) A．客观性B．完全性C．相容性D．都对 15、高等数学的研究范围不包括：（）(1.73分) A．变量B．无限C．常量D．都对 16、下列不属于数学起源的河谷地带的是：（）(1.73分) A．非洲的尼罗河B．印度的恒河C．北美的密西西比河D．都不对 17、1820-1870年是现代数学的（）: (1.73分) A．形成阶段B．繁荣阶段C．酝酿阶段D．衰落阶段 18、为了庆祝毕达哥拉斯定理的发现，当时的毕达哥拉斯学派为了庆祝而宰杀的是：（）(1.73分) A．牛B．羊C．鸡D．猪 19、数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的科学，这个定义是（）说的: (1.73分)
辩论修养概述（一） 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案：√ 辩论修养概述（二）
1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1
辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一） 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）A、机会均等
一、单选题（题数：50，共?50?分）1 论辩思维不是单点，而是：（） 0?分 A、 自我论证 B、 价值主体之间的关系 C、 弱化价值主体 D、 寻找核心价值主体 正确答案：B?我的答案：A 2 论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）1.0?分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 论据 正确答案：D?我的答案：D
3 可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场：（） 0?分 A、 消除边界和保持完整 B、 控制边界和保持完整 C、 控制边界和寻找差异 D、 消除边界和追求极致 正确答案：B?我的答案：C 4 在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）1.0?分 A、 明确概念 B、 明确价值主体 C、 主战场是对方不能回避的 D、 适当接受对方观点 正确答案：C?我的答案：C 5
“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）1.0?分 A、 概念界定 B、 价值判断 C、 预设前提 D、 主体设定 正确答案：C?我的答案：C 6 辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）1.0?分 A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 正确答案：A?我的答案：A 7 人在思考的时候认知就会：（）
1.0?分 A、 提高 B、 弱化 C、 不变 D、 不确定 正确答案：A?我的答案：A 8 《势篇》出自：（） 1.0?分 A、 《孙子兵法》 B、 《庄子与惠子游于濠梁》 C、 《道德经》 D、 《中庸》 正确答案：A?我的答案：A 9 关于价值主体，说法不正确的是：（）1.0?分
A、 价值主体有宽窄 B、 价值主体窄肯定有利 C、 但有局限性 D、 看价值主体有利于势的操作 正确答案：B?我的答案：B 10 逻辑有哪两大流派：（）1.0?分 A、 西方和东方 B、 南方和北方 C、 保守和先进 D、 归纳和演绎 正确答案：A?我的答案：A 11 总结最终要迈向：（）1.0?分 A、