人教版化学高二选修1第四章第三节垃圾资源化同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共20题；共40分)
1. （2分） (2018高一上·惠州期末) 飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的SO2和O2接触时，SO2会部分转化为SO3 ，使空气的酸度增加，飘尘所起的作用可能是（）
A . 氧化剂
B . 还原剂
C . 催化剂
D . 载体
【考点】
2. （2分） (2016高一上·温州期末) 下列与硫酸型酸雨的形成无关的是（）
A . 工业上大量含硫燃料的燃烧
B . 工业生产使空气中CO2含量增加
C . SO2在尘埃催化下氧化为SO3
D . SO3与水反应生成H2SO4
【考点】
3. （2分）化学与能源开发、环境保护、资源利用、生产生活密切相关．下列说法错误的是（）
A . SO2是大气污染物，但葡萄酒中都含有一定量的SO2 ， SO2既可杀菌又可用来保鲜
B . 绿色化学的核心是在化学合成中将原子充分利用，从源头上减少或消除污染
C . 茂密树林中的道道光柱，既是一种自然现象又是光学现象，与胶体知识也有关系
D . 研发使用高效催化剂，可提高反应中原料的转化率
【考点】
4. （2分） 2010年7月3日，福建省紫金矿业集团有限公司铜矿湿法厂发生污水渗漏事故，导致汀江部分河段污染，铜离子是污水的主要成分。下列说法正确的是（）
A . 该污水呈酸性
B . 该污水呈碱性
C . 污水中铜离子有杀菌作用，对水质没有影响
D . 向被污染水质中加入大量的氢氧化钡，可以治理被污染的水质
【考点】
5. （2分） (2016高三下·黑龙江开学考) 下列说法正确的是（）
A . 可燃冰是一种天然气的水合物，它的开采使用有助于解决温室效应
B . 天然食品添加剂比化学合成品安全可靠
C . 有一种新发现的固态碳，称为“纳米泡沫”，外形似海绵，密度小，有磁性，这种碳与金刚石的关系是同素异形体
D . 工业酒精含95%左右的乙醇，可以用于酒精饮料的勾兑，降低生产成本
【考点】
6. （2分） (2017高二上·昌平期末) 当前我国环保亟待解决的“白色污染”，通常所指的是（）
A . 冶炼厂的白色烟尘
B . 石灰窑的白色粉尘
C . 白色建筑废料
D . 聚乙烯等塑料垃圾
【考点】
7. （2分） (2015高二上·武汉开学考) 化学与社会生产、生活密切相关．下列做法错误的是（）
A . 太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位置
B . 提倡步行、骑自行车、乘公交车等“低碳”出行方式
C . 明矾在自来水的生产过程中，常用于杀菌消毒
D . 开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖，可以降低空气中PM2.5的含量
【考点】
8. （2分） (2016高一下·西城期末) 国际化学年曾以“化学，我们的生活，我们的未来”为主题．下列不符合该主题的做法是（）
A . 用CO2合成可降解塑料，实现碳的循环利用
B . 提高煤炭和石油的产量，以满足工业生产的快速发展
C . 提倡使用太阳能、潮汐能、风能等清洁能源，减少化石燃料的使用
D . 实现资源的“3R”利用，即减少资源消耗（Reduce）、增加资源重复使用（Reuse）、提高资源循环利用（Recycle）
【考点】
9. （2分）下列说法正确的是（）
A . 聚乙烯没有固定的熔、沸点
B . 官能团相同，有机物类别一定相同
C . 具有相同通式的有机物一定互为同系物
D . 相对分子量相差14的有机物一定互为同系物
【考点】
10. （2分）化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。下列有关说法正确的是：
①高空臭氧层吸收太阳紫外线，保护地球生物；低空臭氧是污染气体，对人体有危害
②374℃、2.2×104 kPa时，水与CO2发生“水热反应”生成有机物，该反应是放热反应
③PM2.5表示每立方米空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物的含量，PM2.5值越高，大气污染越严重
④易降解的生物农药更适合于在未来有害生物综合治理中的应用
⑤过度使用尿素[CO(NH2)2]会使土壤碱化，可用石灰加以改良
A . ①②⑤
B . ①③④
C . ②④⑤
D . ①③⑤
【考点】
11. （2分） (2015高二上·中原期末) 化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展具有重要作用，下列说法正确的是（）
①汽车尾气的大量排放影响了空气的质量，但是不会造成PM2.5值升高
②研发安全特效药物，有利于抵御人类疾病
③规范食品添加剂的生产和科学使用，有利于保障人体健康和生命安全
④推广城市生活垃圾处理的减量化、资源化、无害化技术，有利于环境保护和资源充分利用
⑤用聚氯乙烯代替聚乙烯作食品包装袋．有利于节约使用成本．
A . ②③④
B . ②④⑤
C . ①③④
D . ①②③
【考点】
12. （2分）化学与生活、社会密切相关．下列说法不正确的是（）
A . 利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境
B . 提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染
C . 为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术
D . 凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用
【考点】
13. （2分）下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是（）
A . CO2 、CH4 、N2等均是造成温室效应的气体
B . 使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一
C . 节能减排符合低碳经济的要求
D . 合理开发利用可燃冰（固态甲烷水合物）有助于缓解能源紧缺
【考点】
14. （2分）下列物质在饮用水的净化过程中不会引入杂质的是（）
A . H2O2
B . O3
C . 氯水
D . Na2FeO4
【考点】
15. （2分）(2016·宜春模拟) 发展“绿色食品”是提高人类生存质量的重要措施，绿色食品指（）
A . 绿颜色的营养食品
B . 含叶绿素的营养食品
C . 植物类营养食品
D . 安全无公害的营养食品
【考点】
16. （2分）下列各组名词或现象中，两者间没有逐级因果关系的是（）
A . 汽车尾气的大量排放﹣﹣光化学污染
B . 含磷洗衣粉的大量使用﹣﹣水体富营养化
C . 生活污水任意排放﹣﹣CO2浓度增大
D . 氟氯烃的大量使用﹣﹣臭氧空洞
【考点】
17. （2分） (2015高二下·清流期中) 生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述中正确的是（）
①氟氯代烷化学性质稳定，排放到大气中不会对环境造成危害；②体积分数为75%的酒精可用来消毒；③苯酚有毒，所以日常所用的药皂中不可能掺入苯酚；④各种水果之所以有果香味，是因为水果中含有一定的酯类物质；
⑤2，4，6﹣三硝基甲苯又叫TNT，是一种烈性炸药，可用于开矿；⑥福尔马林是混合物，可用来制作生物标本．
A . ①②③
B . ④⑤⑥
C . ①③⑤⑥
D . ②④⑤⑥
【考点】
18. （2分）下列说法正确的是（）
A . pH=6的降雨是酸雨
B . 氯气泄漏后应顺风向低处跑
C . SO2和HClO都具有漂白性，两者的漂白原理相同
D . 我国城市环境中的大气污染物主要有SO2、NO2、可吸入颗粒物等
【考点】
19. （2分） (2019高三上·南阳月考) 化学与生活密切相关。下列说法错误的是（）
A . PM2.5是指粒径不大于2.5um的可吸入悬浮颗粒物
B . 燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放
C . 绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染
D . 天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
【考点】
20. （2分） (2016高一下·包头期中) 某雨水样品刚采集时测得pH值为4.82，放在烧杯中经2小时后，再次测得pH值为4.68．以下叙述正确的是（）
A . 雨水样品酸度逐渐减小
B . 雨水样品酸度没变化
C . 雨水样品继续吸收空气中的CO2
D . 雨水样品中的H2SO3逐渐被空气中的氧气氧化成H2SO4
【考点】
二、非选择题 (共5题；共30分)
21. （4分）盱眙县澳吉尔国际绿博园，采用智能化温室，以盆式、墙式、床式、管式、柱式等新型栽培技术，培育特色的瓜果、花卉及蔬菜，勾勒出一幅幅充满春意的画卷．
①能引起温室效应的气体主要是________ ；
②新鲜的瓜果蔬菜富含________ ，多吃可以预防________病．
③要定期进行消毒，通常使用过氧乙酸（CH3COOOH），其制备方法以醋酸、双氧水为原料加以制备，写出其化学方程式为________
【考点】
22. （5分） (2017高二上·姜堰期末) 我国新修订的《环境保护法》，使环境保护有了更严格的法律依据．
①为减少煤燃烧时二氧化硫的排放，对煤炭进行________处理（填专有名词），同时对燃煤的烟气进行________
处理（填专有名词），防止造成雾霾天气．
②含铬元素的废水必须治理达标．某兴趣小组处理含Cr2O72﹣的废水的方法是用（NH4）2Fe（SO4）2将其还原为Cr3+ ，再用氨水将Cr3+转变成难溶的Cr（OH）3 ．写出用氨水将Cr3+转变成难溶的Cr（OH）3的离子方程式：________；该方案处理后的废水中因含有大量________元素，导致水体富营养化．
③将CO2和H2按物质的量1：4混合，在适当条件下反应可获得CH4 ．写出该反应的化学方程式：________．
【考点】
23. （4分） (2020高二上·芜湖期末) 我国农业因遭受酸雨而造成的损失每年高达15亿多元，为了有效控制酸雨，目前国务院已批准了《酸雨控制区和二氧化硫污染控制区划分方案》等法规。
（1）现有雨水样品1份，每隔一段时间测定该雨水样品的pH所得数据如下：
分析数据，回答以下问题：
①雨水样品呈酸性的原因是________(用化学方程式表示)。
②如果将刚取样的上述雨水和自来水(含有氯气)混合，pH将________(填“变大”“变小”或“不变”)。
（2）测定雨水样品时，每隔一定时间测定一次pH，发现pH逐渐变小，其原因可能是________(用化学方程式表示)。
（3）举一例说明这种雨水将给环境中的生物或非生物造成的影响________。
【考点】
24. （10分） (2018高一下·海安期末) 促进生态文明，保护生态环境，是实现“中国梦”的重要组成部分。
（1）天然水中杂质较多，常需加入明矾、漂白粉等物质处理后才能饮用。加入明矾的作用是________；漂白粉能杀菌消毒是因为漂白粉使蛋白质发生________。
（2）处理废水中重金属铊(TI)，需在废水中加入NaClO，作________（填“氧化剂”或“还原剂”），将TI+转变为TI3+；再加入氨水，将TI3+转变为难溶物TI(OH)3 ，写出生成TI(OH)3 ，的离子方程式：________。该方法处理后的废水中因含有大量的________元素（填写元素名称），直接排放易导致水体富营养化。
（3）聚乙烯塑料常用于食品包装，随便丢弃会造成白色污染。聚乙烯的结构简式是________，聚乙烯塑料属于________（填“热固性”或“热塑性”）塑料。
（4）空气污染指数是根据空气中________、二氧化氮和可吸入颗粒等污染物的浓度计算出来的数值。大气污染的危害是多方面的，如形成酸雨，除雨是指pH小于________的降水。
（5）用氧缺位铁酸铜（CuFe2O4-x）作催化剂，利用太阳能热化学循环分解H2O可制H2 ，其物质转化如图所示。写出其中氧缺位铁酸铜（CuFe2O4-x）与水反应的化学方程式：________。
【考点】
25. （7分） (2018高一上·太原期末) 物质的类别和其中所含核心元素的化合价研究物质性质的两个重要角度。请根据下图所示，回答下列问题。
（1） X的化学式是________，将Na2S2O3填入上图中。
（2）检验Y所用的试剂是________，Y易引起的环境问题是________,用NaOH溶液处理含Y的废气，发生反
应的离子方程式是________。
（3） W的浓溶液与铜反应的化学方程式是________。
W的稀溶液与铜不发生反应的原因是________。
对比这两个事实可以得出的结论是________。
【考点】
高中化学第四章保护生存环境4.3垃圾资源化精练（含解析）新人教 版选修1 垃圾资源化 1.保护环境是每一个公民的责任。下列做法有利于环境保护的是( ) ①推广使用无磷洗涤剂②城市生活垃圾分类处理③推广使用一次性木质筷子④推广使用清洁能源 ⑤过量使用化肥、农药⑥推广使用无氟冰箱 A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥ 解析:③会破坏森林,⑤会造成水体污染。 答案:C 2.(双选)下列说法正确的是( ) A.垃圾是污染物,一定条件下还可能产生二次污染 B.堆肥法处理垃圾是最理想的垃圾处理方法 C.废旧金属、玻璃等不属于垃圾 D.没有绝对的“垃圾”,垃圾也可回收利用 解析:堆肥法处理垃圾的过程中,其中的重金属有可能对土壤造成污染,B项错误;废旧的金属、玻璃是一种固体废弃物,能污染环境,故也是垃圾。 答案:AD 3.上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于( ) A.无机物 B.有机物 C.盐类 D.非金属单质 解析:塑料袋属于合成有机高分子化合物,废纸主要成分是纤维素,属于多糖类有机物,橡胶分为天然橡胶和合成橡胶,二者都属于有机高分子化合物。 答案:B 4.下列说法中正确的是( ) A.对垃圾进行分类要严格执行国际统一的标准 B.对垃圾进行分类的主要目的是便于垃圾的存放 C.凡是废纸都可归为纸类垃圾进行回收
D.学生在课堂上用过的废纸可以积攒起来供回收利用 解析:垃圾的分类没有国际统一的标准,对垃圾进行分类,应该根据垃圾的成分构成、产量,结合本 地垃圾的资源利用和处理方式来进行;对垃圾进行分类的主要目的是为垃圾的综合利用、垃圾的无害化处理等提供依据,而不是为垃圾的存放而分类;卫生纸不能归为可回收垃圾;学生在课堂上用过的废纸可再用来造纸。 答案:D 5.下列对于废弃塑料制品的处理方法中,最为恰当的是() A.将废弃物切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中 B.将废弃物焚烧 C.将废弃物倾倒在海洋中 D.将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油 解析:垃圾的处理有卫生填埋法、堆肥法和焚烧法,它们各有优缺点。较为理想的方法是将它们用 化学方法转化为有用的物质进行回收利用。 答案:D 6.(双选)有一种废塑料,将它回收以后,可加入适当的添加剂,加热软化,重新制成塑料桶、塑料包 装袋等。以下对这种废塑料的判断中正确的是( ) A.有热固性 B.有热塑性 C.主要成分的分子构型为线型 D.主要成分的分子构型为体型 解析:分子构型为线型的合成树脂,制成的塑料有热塑性,这样的塑料可以反复加工。分子构型为体型的合成树脂,制成的塑料有热固性,这样的塑料一旦加工成型,就不会受热熔化,不能反复加工。 答案:BC 7.垃圾是放错了地方的资源。要使垃圾中宝贵的再生资源得到充分利用,必须对垃圾进行分类回收,某住宅小区在进行新年卫生打扫时清理出以下垃圾: ①废纸②废油漆桶③剩饭菜、瓜果皮等④废铁丝⑤变质食品⑥废荧光灯管⑦废橡胶 ⑧废水银温度计⑨废玻璃⑩饮料瓶塑料薄膜过期药品废旧电池 (1)其中属于可回收垃圾的是(填序号,下同),不可回收垃圾的是。 (2)若该小区的垃圾箱上有如下标识:
人教版化学高二选修1第四章第三节垃圾资源化同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共20题；共40分) 1. （2分）汽车尾气中的CO、NO都是城市空气中浓度较高、危害严重的污染物，下列有关它们的叙述中不正确的是（） A . CO、NO均难溶于水 B . CO、NO均为酸性氧化物 C . CO、NO均为无色无味的有毒气体 D . 在催化剂的作用下，可通过反应2CO+2NO N2+2CO2来达到净化汽车尾气的目的 2. （2分）下列说法正确的是（） A . pH=6的降雨是酸雨 B . 氯气泄漏后应顺风向低处跑 C . SO2和HClO都具有漂白性，两者的漂白原理相同 D . 我国城市环境中的大气污染物主要有SO2、NO2、可吸入颗粒物等 3. （2分）下列对于废弃塑料制品的处理方法中最有前景的是（） A . 积极寻找纸等纤维类制品替代塑料 B . 将废弃物焚烧 C . 将废弃物填埋或倾倒于海洋中 D . 将废弃物用化学方法加工成防水涂料与汽油 4. （2分）水是一种战略性经济资源，下列物质对水质不会产生严重污染的是（） A . CH3OH
B . SO2 C . HgCl2 D . CO2 5. （2分）科学家研究南极冰芯样本后发现：工业革命前的65万年间，地球大气层中的温室气体稳定，CO2含量一直处在180ppm～289ppm之间，CH4含量在320ppb～720ppb之间，现在大气中的CO2和CH4含量分别高达380ppm 和1700ppb，导致温室气体含量变化的主要原因是（） ①以煤为能源的机器的广泛使用②以石油为能源的机器的广泛使用③以原子能为能源的核工业的发展 ④以风能、太阳能为能源的新工业的发展 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④ 6. （2分）节能减排是实现经济可持续发展的重大举措．下列举措不符合这一要求的是（） A . 自2008年6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用 B . 包装盒、快餐盒等全部用聚苯乙烯生产，以减少木材的使用 C . 农村大力发展沼气，将废弃的秸杆转化为清洁高效的能源 D . 推广使用乙醇汽油作汽车燃料 7. （2分）(2016·六安模拟) 化学在环境保护、资源利用等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极作用．下列说法错误的是（） A . “APEC蓝”是2014年新的网络词汇，形容2014年APEC会议期间北京蓝蓝的天空．说明京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，对减轻雾霾、保证空气质量是有效的 B . “地沟油”经过加工处理后，可以用来制肥皂和生物柴油 C . 生石灰、铁粉、硅胶是食品包装中常用的干燥剂
第四章保护生存环境 第三节垃圾资源化 1．许多场所或产品的外包装常用一些标志。下列各图标中属于物品回收的是( ) 解析：A项是火柴燃烧被禁止，是禁止明火标志；B项是三个尖头连在一起，寓意了可以循环利用，是可回收标志；C项是火焰，表示容易燃烧，易燃物品标志；D项是一个没有封闭的圆的中心类似一个节水的节字，是节能标志。 答案：B 2．有些垃圾可以用卫生填埋、堆肥、焚烧等方法进行处理，下列垃圾中不适合用这些方法处理的是( ) A．废旧家用塑料薄膜 B．厨余垃圾 C．卫生纸D．废旧纯棉纺织品 解析：塑料薄膜不可降解，堆肥、填埋会造成环境污染，焚烧会产生大量有害气体。 答案：A 3．废电池处理不当不仅造成浪费，还会对环境造成严重污染，对人体健康也存在极大的危害。有同学想变废为宝，他的以下想法你认为不正确的是( ) A．把锌皮取下洗净用于实验室制取氢气 B．碳棒取下洗净用作电极
C．把铜帽取下洗净回收利用 D．电池内部填有氯化铵等化学物质，将废电池中的黑色糊状 物直接作化肥用 解析：金属锌可以和酸反应获得氢气，把锌皮取下洗净用于实验室制取氢气，属于将废旧电池变废为宝的做法，A正确；废电池中的碳棒可以导电，能用作电极，属于将废旧电池变废为宝的做法，B正确；将废旧电池中的铜帽取下再利用，属于将废旧电池变废为宝的做法，C正确；废电池的黑色糊状物中含有NH4Cl，还含有MnO2及有毒的重金属元素，直接用作化肥会使土壤受到污染，D 错误。 答案：D 4．生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。对这些处理方法的相关叙述，不正确的是( ) A．可回收垃圾如纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理、回收利用，不仅可以减少污染，而且还可以节省资源 B．厨余垃圾如剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经 生物技术就地处理堆肥，可以作为有机肥料，直接被农作物吸收和利用 C．有害垃圾如废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药 品等，这些垃圾需要进行特殊安全处理 D．“白色污染”主要指的是我们日常用的塑料袋，它污染土壤的主要原因是不易被分解，影响正常的物质循环 解析：有机物质不能直接被农作物吸收和利用，需要通过土壤微生物的作用分解成有机小分子物质或矿物质元素，才能进入植物
第三节垃圾资源化 教学目的: 1、了解垃圾处理常用的方法 2、了解垃圾资源化的重要意义 3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。 教学重点: 了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。 教学难点: 废弃塑料回收和再利用的途径。 教学过程: 北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。 一、垃圾处理 指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。 1.垃圾处理的基本原则 无害化、减量化、资源化 2.垃圾做一般处理的主要方法 (1)露天堆放 影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁 (2)卫生填埋法 避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体 (3)堆肥法 这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染. 并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。
(4)焚烧法 优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。 缺点:投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘 二恶英:能溶于人体脂肪内并长期积累，即使是微量，长期摄入也会引起癌症。 二、垃圾的分类与回收 1、垃圾回收的重要意义: 垃圾只是放错了地方的资源 2、垃圾分类的方法及其类型 六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别 三、个别垃圾个别处理 1、白色污染的危害与治理 (1)涵义:废塑料制品造成的环境污染 (2)危害:P101 (3)处理 A.治理的基本思路 a.改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解。 b.3R 运动:即减量化(Reduce)、再利用(Reuse)、再循环(Recycle) B.白色污染物的回收利用 a.废热固性塑料的利用 对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。 b.废热塑性塑料的利用 (a).再加热熔融,使其重新成为制品 (b).在无氧条件下,高温裂制成燃料油或重新制造 塑料的原料 (c).和其他垃圾一起焚烧生产热能. 2、电池垃圾的危害与治理 3、医疗垃圾的危害与治理 小结: 巩固练习:T103P1、2、3、4 作业答案:B 、C 、AB 、B 、A 作业: 1、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于 ( )
4.3 垃圾资源化每课一练（人教版选修1） 基础落实 1．倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是( ) A．减少个人经济支出 B．节约木材，保护森林 C．减少固体垃圾 D．移风易俗 2．下列说法错误的是( ) A．热固性塑料和热塑性塑料再利用的途径一样 B．热裂解的优点是无需对废弃塑料进行严格分选 C．废弃塑料的利用可以分为物理方法和化学方法 D．废弃塑料要尽量按材料种类的标志进行回收 3．保护环境已成为人类的共识。人类应以可持续发展的方式使用资源，以合理的方式对废物进行处理并循环使用。下列做法不利于环境保护的是( ) A．发电厂的煤经脱硫处理 B．将煤转化为水煤气作燃料 C．回收并合理处理聚乙烯塑料废物 D．电镀废液经中和后直接排放 4．对于生物降解餐筷，以下说法错误的是( ) A．降解餐筷替代一次性木质筷子，节约木材，有利于可持续发展 B．利用秸杆、稻壳生产降解餐筷，能提高农作物废弃物的综合利用率
C．降解餐筷废弃后，可在土壤中降解，不会对环境造成污染 D．生物降解餐筷的设计主要是为了满足经济原则 5．下列有关环境保护的说法中错误的是( ) A．含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化 B．各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因 C．劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害 D．废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染 6．某地有“天明得晚黑得快，洗脸快不如脸脏得快”一说，这是因为该地从早到晚一直处于红棕色烟雾中，附近居民深受其害。你估计这一空气污染物中可能含有( ) A．煤炭粉尘 B．P 2O 5 粉尘 C．SiO 2粉尘 D．Fe 2 O 3 粉尘 7．下列有关废弃物处理的说法中，正确的是( ) A．垃圾处理常用的方法是卫生填埋、焚烧等，但这些处理方法各有利弊B．废电池必须集中处理的首要原因是回收其中的各种金属、石墨电极及塑料包装等 C．填埋垃圾不需处理，只要深埋即可 D．采用垃圾焚烧发电技术不产生有害气体，故适宜推广 8．日常生活中，我们在到市场买菜、进商场购物、去景区旅游等消费过程
1.保护环境是每一个公民的责任。下列做法有利于环境保护的是( ) ①推广使用无磷洗涤剂 ②城市生活垃圾分类处理 ③推广使用一次性木质筷子 ④推广使用清洁能源 ⑤过量使用化肥、农药 ⑥推广使用无氟冰箱 A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②④⑥ D.③④⑤⑥ 解析:③会破坏森林,⑤会造成水体污染。 答案:C 2.(双选)下列说法正确的是( ) A.垃圾是污染物,一定条件下还可能产生二次污染 B.堆肥法处理垃圾是最理想的垃圾处理方法 C.废旧金属、玻璃等不属于垃圾 D.没有绝对的“垃圾”,垃圾也可回收利用 解析:堆肥法处理垃圾的过程中,其中的重金属有可能对土壤造成污染,B项错误;废旧的金属、玻璃是一种固体废弃物,能污染环境,故也是垃圾。 答案:AD 3.上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于( ) A.无机物 B.有机物 C.盐类 D.非金属单质 解析:塑料袋属于合成有机高分子化合物,废纸主要成分是纤维素,属于多糖类有机物,橡胶分为天然橡胶和合成橡胶,二者都属于有机高分子化合物。 答案:B 4.下列说法中正确的是( ) A.对垃圾进行分类要严格执行国际统一的标准 B.对垃圾进行分类的主要目的是便于垃圾的存放 C.凡是废纸都可归为纸类垃圾进行回收 D.学生在课堂上用过的废纸可以积攒起来供回收利用 解析:垃圾的分类没有国际统一的标准,对垃圾进行分类,应该根据垃圾的成分构成、产量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行;对垃圾进行分类的主要目的是为垃圾的综合利用、垃圾的无害化处理等提供依据,而不是为垃圾的存放而分类;卫生纸不能归为可回收垃圾;学生在课堂上用过的废纸可再用来造纸。 答案:D 5.下列对于废弃塑料制品的处理方法中,最为恰当的是( ) A.将废弃物切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中 B.将废弃物焚烧 C.将废弃物倾倒在海洋中 D.将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油 解析:垃圾的处理有卫生填埋法、堆肥法和焚烧法,它们各有优缺点。较为理想的方法是将它们用化学方法转化为有用的物质进行回收利用。 答案:D 6.(双选)有一种废塑料,将它回收以后,可加入适当的添加剂,加热软化,重新制成塑料桶、塑料包装袋等。以下对这种废塑料的判断中正确的是( ) A.有热固性 B.有热塑性 C.主要成分的分子构型为线型 D.主要成分的分子构型为体型
垃圾资源化 第二课时 [课前准备]教师布置学生通过互联网或其他途径收集相关资料：1．什么是“白色污染”？它的危害有多大，如何治理？还有哪些破坏环境的污染？2．统计自己家中每天大约用几个方便袋，大概怎么用？想一想，怎样能少用一些？3．走一走，看一看，寻找身边的“白色污染”。 [投影]废弃的塑料 [问题]什么是“白色污染”？学生根据自己收集到的资料汇报。 [回答1]与方便袋有关的污染。 [回答2]大量的废旧薄膜、包装塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具等塑料包装物在使用后被丢弃，给生态环境带来很大破坏。这些塑料包装物大多呈白色，因此造成的环境污染就被称为“白色污染”。 [回答3] “白色污染”准确地说，是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被丢弃成为固体废物，因难于降解处理而造成城市环境严重污染的现象。 大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下统称为塑料包装物）在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”。 [板书]二、白色污染 1、白色污染定义： [问题]它们的危害有多大？ [回答1]废旧塑料进入自然环境后难以降解、长期存在。混入土中将阻绝农作物和植物吸收养分和水分；抛弃在陆地或水中，动物吞食后将导致死亡；若被填埋，将直接占用土地，且100年内难以降解，影响土质结构；若被焚烧，则会产生有害气体，污染大气。 [回答2]塑料制品既不容易被微生物腐蚀，也不容易自行降解。残留于土壤中，会造成土块板结、地下水难以下渗、土壤盐碱化、粮食大幅度减产等系列恶果；弃之荒野，一些有毒添加剂慢慢释放出来，会污染水和大气；牲畜或者浮游生物一旦误食，因难消化而积贮胃内，轻者引起消化系统疾病，重者导致死亡；发电机组吸入塑料垃圾将影响发电；螺旋桨卷上塑料垃圾，危及船运安全。而据调查统计，目前世界上塑料年产量约为1亿吨。这么多塑料制品如果都成为垃圾，造成的结果是多么可怕啊！（这个学生的最后感叹，使所有的师生都深有感触。） [补充]释放出氟氯代烷破坏臭氧层和加速温室效应。 [投影]燃烧废弃塑料产生的有毒气体（二恶英、HCl等）：
2019-2020年高中化学《垃圾资源化》教案2 新人教版选修1 【教学目标】 1、了解垃圾处理常用的方法 2、了解垃圾资源化的重要意义 3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。 【教学重点】了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径 【教学难点】废弃塑料回收和再利用的途径。 【教学过程】 【资料】北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。 【学生看图】P4－30、P4－31 一、垃圾处理 垃圾处理：指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。 1.垃圾处理的基本原则、、 2.垃圾做一般处理的主要方法 （1）露天堆放 影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁 （2）卫生填埋法 避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体 （3）堆肥法 这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染. 并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。（4）焚烧法 优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。 缺点：投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘 3、二恶英：能溶于人体脂肪内并长期积累，即使是微量，长期摄入也会引起癌症。 二、垃圾的分类与回收 1、垃圾回收的重要意义：垃圾只是放错了地方的资源 2、回收标志：图4－34回收标志
垃圾资源化 教学目标： 1．根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明垃圾和其他生活废弃物处置的方法。 2．认识“白色污染”的危害和防治方法。 教学重点：举例说明垃圾和其他生活废弃物处置的方法。 学生活动探究建议：讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆、枝叶以及垃圾的危害。调查：当地生活垃圾的处理和回收利用情况，讨论并提出改进意见。 课时划分：两课时 教学过程： 第一课时 [导课]近年来，随着我国工业化城市化进程的加快，垃圾的产生量越来越大。1998年，我国城市生活垃圾的产量约1.4亿吨；2000年，我国城市生活垃圾的产量约1.5亿吨，且以每年10％的速度增长。目前，我国累计堆存的固体垃圾总量已达60亿吨，占地5.4亿m2，全国670多座大中城市，约有1／3陷入垃圾包围中，垃圾中产生的有毒有害物质渗透到地下和河流中，给城市带来不容忽视的隐性危害。目前，垃圾问题已经成为政府非常头疼、老百姓普遍关注的问题。 [投影]
[实践活动]根据图示谈谈垃圾资源化的意义。 [讲述] 在垃圾中，约50%是生物性有机物，约30%—40%具有可回收再利用价值。目前我国每年可利用而未得到利用的废弃物的价值达250亿元，约有300万吨废钢铁、600万吨废纸未得到回收利用。废塑料的回收率不到3%，橡胶的回收率为31%。仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二氧化锰。 [投影]垃圾堆放： [讨论]我们每天丢弃的垃圾都被送到哪里去了？并对当地垃圾处理为提出改进意见。 [自学]对固体废物实行减量化、资源化和无害化处理原则；常用的方法有：卫生填埋焚烧法；堆肥法。
卫生填埋是世界上常用的处理垃圾量最大的4种方法之一。美国用这种处理的垃圾占 总量68％，欧洲一般在50％～85％，但卫生填埋场的渗出液容易污染周围土地和水体。 堆肥法是一种生活垃圾资源化利用的方法。堆肥技术是利用生物对垃圾中的有机物进行 发酵、降解，使之成为稳定的有机质，并利用发酵过程产生的温度杀死有害微生物以达到无害化卫生标准的垃圾处理技术。 焚烧法也是一种生活垃圾资源化利用的方法。焚烧技术就是利用焚烧炉及其附属设备， 使垃圾在焚烧炉内经过高温分解和深度氧化的综合处理过程，达到大量消减固体量的目的，并将垃圾焚烧产生的热量进行回收利用的垃圾处理技术。垃圾焚烧后，一般体积可减少90%以上，重量减轻80%以上；高温焚烧后还能消除垃圾中大量有害病菌和有毒物质，可有效地控制二次污染。垃圾焚烧后产生的热能可用于发电供热，实现了能源的综合利用。 [板书]第四节垃圾资源化 一、垃圾处理： 1、卫生填埋；焚烧法；堆肥法。 [讲解]垃圾焚烧过程易产生有毒气体二恶英，二恶英实际上是一个简称，它指的并不是
高二化学第三节垃圾资源化教案人教版 教学目的： 1、了解垃圾处理常用的方法 2、了解垃圾资源化的重要意义 3、认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。 教学重点： 了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。 教学难点： 废弃塑料回收和再利用的途径。 教学过程： 北京市现处理一吨垃圾花103.49元,一年的处理费用就是5亿多元。这还不包括建设垃圾处理场的费用,建一座大型垃圾填埋厂就得花1～2亿元,建一座大型垃圾焚烧厂就得花20多亿元,这又是一笔很大的支出。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。 一、垃圾处理 指对没有回收价值或一时不能回收的垃圾做直接、简单的处理。 1.垃圾处理的基本原则 无害化、减量化、资源化 2.垃圾做一般处理的主要方法 （1）露天堆放 影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤,对城镇居民的健康构成威胁 （2）卫生填埋法 避免了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短(一般十年左右),造价高,垃圾中可回收利用的资源浪费了 ;而且填埋场的渗出液容易污染其周围的土壤和水体（3）堆肥法 这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染. 并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的发展前景。
（4）焚烧法 优点:占地少,能大大减少排放量，使垃圾体积缩小50%～95%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体;焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等。 缺点：投资大，烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘 二恶英：能溶于人体脂肪内并长期积累，即使是微量，长期摄入也会引起癌症。 二、垃圾的分类与回收 1、垃圾回收的重要意义： 垃圾只是放错了地方的资源 2、垃圾分类的方法及其类型 六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别 三、个别垃圾个别处理 1、白色污染的危害与治理 （1）涵义：废塑料制品造成的环境污染 （2）危害：P101 （3）处理 A.治理的基本思路 a.改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解。 b.3R 运动：即减量化（Reduce)、再利用(Reuse)、再循环(Recycle) B.白色污染物的回收利用 a.废热固性塑料的利用 对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。 b.废热塑性塑料的利用 (a).再加热熔融,使其重新成为制品 (b).在无氧条件下,高温裂制成燃料油或重新制造 塑料的原料 (c).和其他垃圾一起焚烧生产热能. 2、电池垃圾的危害与治理 3、医疗垃圾的危害与治理 小结： 巩固练习：T103P1、2、3、4 作业答案：B 、C 、AB 、B 、A 作业： 1、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用， 近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。
经典训练题 一、单选题 1．下列对于废弃塑料制品的处理方法中，最为恰当的是（） A．将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中 B．将废弃物焚烧 C．将废弃物倾倒在海洋中 D．将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油 2．白色污染的危害主要有 ①破坏土壤结构、降低土壤肥效 ②焚烧产生有毒气体，污染环境 ③释放出氟氯代烷破坏臭氧层 ④危害动物 ⑤加剧温室效应 ⑥引起赤潮 A．全部B．①②③④⑤ C．③④⑤⑥D．①②⑤⑥ 3．生活中废弃的塑料袋、医院的废输液管、废旧轮胎等可以归为一类加以回收利用。它们属于（） A．糖类B．有机物C．氧化物D．盐 4．根据南方某城市环卫局提供的资料，该市平均每天生产垃圾1500t，其中生活垃圾800～900t。下列关于垃圾的说法正确的是（） A．瓜皮果壳—可回收垃圾B．医疗垃圾—危险废物 C．玻璃制品—不可回收垃圾D．塑料—不可回收垃圾 5．对于某化合成的材料（如塑料制品）废弃物的处理方法中最恰当的是 A．将废弃物混在垃圾中填埋在土壤中B．将废弃物焚烧 C．将废弃物尽可能回收再利用D．将废弃物倾倒在海洋中 6．化学与生活息息相关，以下说法不正确的是 A．集中处理废旧电池，以防止重金属污染环境 B．海产品中加入大量甲醛以延长保鲜期 C．食用蔬菜水果可以补充人体所需维生素
D．使用加碘盐，可预防因缺碘引起的甲状腺肿大 7．化学已渗透到人类生活的各个方面。下列说法正确的是() A．制作航天服的聚酯纤维和用于光缆通信的光导纤维都是新型无机非金属材料 B．乙醇、过氧化氢、次氯酸钠等消毒液均可以将病毒氧化而达到消毒的目的 C．垃圾焚烧法已成为许多城市垃圾处理的主要方法之一，利用垃圾焚烧产生的热能发电或供热，能较充分地利用生活垃圾中的生物质能 D．为了防止中秋月饼等富脂食品氧化变质，延长食品保质期，在包装袋中常放入生石灰8．保护环境是我国的一项基本国策。下列做法中，不利于环保的是（） A．任意排放污水B．推广使用脱硫煤 C．减少汽车尾气排放D．推广使用无磷洗涤剂 9．“垃圾是放错了地方的资源”，应分类回收利用。生活中废弃的塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于： A．无机物B．有机物C．盐类D．糖类 10．下列废弃物，可能直接回收利用的是 A．易拉罐B．塑料拖鞋C．玻璃白酒瓶D．医用点滴管 11．通常所说的“白色污染”指的是 A．聚乙烯等塑料垃圾B．石灰窑的白色粉尘 C．冶炼厂的白色烟尘D．白色建筑废料 12．通常所说的“白色污染”指的是 A．白色建筑废料B．石灰窑的白色粉尘 C．冶炼厂的白色烟尘D．聚乙烯等塑料垃圾 13．下列垃圾中，不适合用卫生填埋、焚烧、堆肥等处理方法处理的是 A．腐败食品B．电池C．卫生纸D．纯棉纺织品 14．在相同条件下焚烧下列物质，污染大气最严重的是： A．聚氯乙烯B．聚乙烯C．聚丙烯D．氢气 15．为实现“绿色奥运”，下列建议不合理 ．．．的是() A．推广使用无磷洗涤剂B．推广垃圾分类存放、回收和处理 C．提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用D．提倡使用一次性塑料餐具和塑料袋 16．生活中遇到的某些问题，常常涉及到化学知识，下列叙述正确的是 A．废旧电池必须进行集中处理的主要原因是回收其中的碳电极
垃圾资源化教学设计 北京市中关村中学周卫平 一、指导思想和理论依据 人类赖以生存的气圈、水圈和土圈，是我们必须保护和关注的问题。本课题就以土圈为中心，以垃圾处理为核心进行化学与环境的教育及对学生进行可持续发展教育。生活中每天都有垃圾产生，这是人人都要面对的现实问题，但如何看待垃圾，这是很多人都没有意识到的问题。垃圾是宝贵的再生资源和自然资源，垃圾问题解决好了，不仅使资源得到充分利用，还保护了我们的生存环境。因此，提高对垃圾资源的认识，是有效利用再生资源和改善环境质量的关键。 本章以保护人类的生存环境为主题，介绍了大气质量、污水处理和实现垃圾的资源化等过程的化学方法及其原理。义务教育初中化学教材在“保护好我们的环境”部分已经对这三种主要的污染来源及其危害有所介绍，高中阶段的学习主要引导学生进一步深化对其危害的认识，并在此基础上侧重于治理污染的方法与原理，使学生能利用化学知识对生活中的问题做出判断与解释，寻求解决问题的途径，体会化学在环境保护中的积极作用。 二、教学内容分析 本节内容介绍了垃圾处理和白色污染两个部分。本节课的教学重点是垃圾处理的方法。教学难点是白色污染的含义、危害、种类及处理方法。教材介绍了垃圾处理无害化、减量化和资源化的原则以及卫生填埋、堆肥和焚烧三种处理方法的利与弊。 通过本章内容的学习可以使学生进一步认识化学与环境的关系，培养学生积极并富有责任心的生活态度。在教学过程中组织学生进行讨论、交流以及到环卫部门、污水处理厂、垃圾处理厂等进行走访参观，可以激发学生的参与意识，培养学生的合作精神，锻炼学生分析问题的思路、表达交流的技能和探究能力，从整体上提高学生的综合素质。 三、学生情况分析 学生通过近两年的化学学习，对于学习物质的一般方法及相关知识有所掌握。同时在日常的生活中，对于垃圾的相关内容也有所了解。以 6人一小组搜集相关资料，看书学习垃圾分类方法和处理方式，了解垃圾是很好的资源。 四、教学目标设计 1．基本目标 知识与技能：①学会垃圾分类，了解垃圾处理常用的方法。
【学习目标】1、掌握垃圾处理的原则和方法，了解各种处理方法的利弊 2、了解垃圾的分类方法和开展垃圾分类回收利用的意义 3、掌握白色污染产生的原因，了解其危害和治理方法 【学习重点】垃圾处理常用方法和垃圾资源化的重要意义，认识白色污染的危害 【学习难点】废弃塑料回收和再利用的途径 【知识梳理】 一、垃圾处理 1、垃圾处理要遵循、和的原则，目前常用的方法有、和三种方法，三种处理方法各有利弊。 2、垃圾填埋缺点 垃圾焚烧缺点 垃圾处理的方向为 3、一级类别垃圾主要包括、、、 、、。 二级类别垃圾主要包括、、、 、、、、。 4、在生产普通电池的过程中，常常添加少量作为缓冲剂，以提高电池的和。废电池中的会对地下水和土壤造成污染，危害人体健康和生态环境。推行干电池的和是解决废电池的污染的根本措施。20实际90年代初，主要发达国家都实现了电池的。我国规定了2002年销售的电池要达到水平，2006年要达到水平。 5、医疗垃圾中含有较多致病微生物，属于、废物。如果处理不当，除极易造成外，还将对环境造成。长期以来，人们对医疗垃圾主要采取进行处理，但此种方法极易产生二噁英等有害物质。 二、白色污染 1、白色污染的危害 2、目前治理白色污染，主要还应从、和开始，近年来一些国家为治理白色污染提出3R运动，即要求做到废塑料的、和。 【课堂练习】班级姓名 1. 下列有关垃圾处理的方法不正确的是（） A. 垃圾处理常用的方法是卫生填埋、焚烧、堆肥
B. 将垃圾分类回收是垃圾处理的发展方向 C. 填埋垃圾不需处理，只深埋即可 D. 焚烧法投资大且产生大量污染空气的物质，故该法的应用受到限制 2. 下列有关说法正确的是（） A. 垃圾虽是污染物，但不可能产生二次污染 B. 堆肥法处理垃圾是最理想的垃圾处理方法 C. 废旧金属、玻璃等不属于垃圾 D. 没有绝对的“垃圾”，垃圾也可以回收利用 3. 下列说法不正确的是（） A.白色污染主要是由合成材料的废弃物，特别是一些塑料制品废弃物造成的 B.白色污染仅影响环境卫生，其他没有危害 C.治理白色污染主要应从减少使用、加强回收和再利用开始 D. 使用降解塑料是治理白色污染的最理想的方法 4. 白色污染的危害主要有（） ①破坏土壤结构.降低土壤肥效②焚烧产生有毒气体，污染环境 ③释放出氟氯代烷破坏臭氧层④危害动物⑤加剧温室效应⑥引起赤潮 A.全部 B.①②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②⑤⑥ 5. 下列说法错误的是（） A.热固性塑料和热塑性塑料再利用的途径一样 B.热裂解的优点是无需对废弃塑料进行严格分选 C.废弃塑料的利用可以分为物理方法和化学方法 D.废弃塑料要尽量按材料种类的标志进行回收 6.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收利用。生活中废弃的塑料袋.医院的废输液 管.废旧轮胎等，可以归为一类加以回收利用。它们属于（） A.糖类 B.有机物 C.氧化物 D.盐 7. 沿海核电站污染近海水域，因为它向海洋中排放（） A.重金属 B.热水 C.粉尘 D.废气 8. 湖泊在下列哪种情况下，湖水含氧量最低（） A. 夜间、被污染 B. 夜间、未被污染 C. 白天、被污染 D. 白天、未被污染 9. 生产面粉的车间严禁吸烟，主要是为了（） A.防止火灾 B.防止爆炸 C.保护环境 D.保护工人免受尼古丁的毒害
垃圾资源化 复习目标： 1．根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明垃圾和其他生活废弃物处置的方法。 2．认识“白色污染”的危害和防治方法。 复习重点：举例说明垃圾和其他生活废弃物处置的方法。 复习难点：认识“白色污染”的危害和防治方法。 课时划分：一课时 教学过程： 知识梳理 一、垃圾处理： 在垃圾中，约＿＿%是生物性有机物，约＿＿%—＿＿%具有可回收再利用价值。目前我国每年可利用而未得到利用的废弃物的价值达＿＿亿元，约有＿＿万吨废钢铁、＿＿＿万吨废纸未得到回收利用。废塑料的回收率不到3%，橡胶的回收率为31%。仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二氧化锰。 1、卫生填埋；焚烧法；堆肥法。 卫生填埋是世界上常用的处理垃圾量最大的4种方法之一。但卫生填埋场的渗出液容易污染周围土地和水体。 堆肥法是一种＿＿＿＿＿＿的方法。堆肥技术是利用生物对垃圾中的有机物进行＿＿、＿＿＿，使之成为稳定的＿＿＿，并利用发酵过程产生的温度杀死＿＿＿＿＿以达到无害化卫生标准的垃圾处理技术。 垃圾焚烧后，能消除垃圾中大量有害病菌和有毒物质，可有效地控制二次污染。垃圾焚烧后产生的热能可用于＿＿＿供热，实现了能源的综合利用。但垃圾焚烧过程易产生有毒气体二恶英，二恶英的最大危害是具有不可逆的“三致”毒性，即＿＿＿、＿＿、＿＿＿。 2、干电池回收与医疗垃圾处理。 二、白色污染 1、白色污染定义：是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被丢弃成为固体废物，因难于降解处理而造成城市环境严重污染的现象。 2、白色污染的危害：（1）难以＿＿（2）焚烧，产生＿＿气体（3）释放出＿＿破坏臭氧层和加速＿＿效应（4）危害动物。 3、解决白色污染措施： A：废弃塑料资源化(1)直接作为＿＿(2)制取合成＿＿＿（3）制取＿＿＿。 B：生物降解塑料 (1)天然高分子改造法(2)化学合成法。(3)微生物发酵法。 4、塑料回收后再生方法有：＿＿再生，热＿＿，＿＿回收，回收化工原料及其他等方法。 知能测试 一、选择题 随着生活节奏的加快，营养、方便的快餐和环保的快餐盒越来越渗透到人们日常生活中，根据 所学知识，回答1～3题． 1．在食品家族中，除了有人们熟知的“绿色食品”外，还有一些食品分别被称为“蓝色食品”和“白色食品”，蓝色食品是指来自于海洋生物的食品，白色食品是指用微生物发酵而来的食品．下列食品中属于白色食品的是（） A．腊肉B．鲜奶 C．食醋D．米饭 2．一种“即食即热型快餐”适合外出旅行时使用，其内层是用铝箔包裹的并已加工好的
高二化学选修1第四章练习题垃圾资源化 （带答案） 化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，小编准备了高二化学选修1第四章练习题，希望你喜欢。 一、选择题 1.(2019天水高二检测)在投放垃圾时，下列四种垃圾中应单独投到一处的是() A.金属啤酒罐 B.玻璃酱油瓶 C.塑料食用油桶 D.陶瓷白酒瓶 【解析】选D。A、B、C三项中的物质均为可回收的垃圾，D项中的陶瓷白酒瓶不属于可回收垃圾。 【补偿训练】(2019西宁高二检测)某市环保部门为了使城市生活垃圾得到合理使用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于() A.无机物 B.有机物 C.盐类 D.非金属单质 【解析】选B。塑料袋、废纸、旧橡胶制品都属于有机物。 2.垃圾分类有利于资源回收利用。下列垃圾归类不合理的是() ABCD 垃圾废易拉罐废塑料瓶废荧光灯管不可再生废纸 垃圾
分类 【解析】选B。 选项具体分析结论 A废易拉罐为金属铝制品或铁制品，可加工回收金属铝或铁，为可回收物正确 B废塑料瓶目前大部分是聚对苯二甲酸乙二酯(聚酯)(PET)或聚乙烯(PE)制品，回收可用于再生造粒、重新制造PET瓶或纺丝制造纤维等，故废塑料瓶为可回收物错误 C废荧光灯管中含有微量汞，散入大气危害人们的健康，因此属于有害垃圾 正确 D废纸的主要成分为纤维素，不可再生废纸是可燃垃圾正确 3.通常所说的白色污染指的是() A.聚乙烯等塑料垃圾 B.石灰窑的白色粉尘 C.冶炼厂的白色烟尘 D.白色建筑废料 【解析】选A。白色污染就是指聚乙烯等废旧塑料垃圾引起的污染。 4. (2019鞍山高二检测)下列说法中正确的是() A.对垃圾进行分类要严格执行国际统一的标准 B.对垃圾进行分类的主要目的是便于垃圾的存放 C.凡是废纸都可归为纸类垃圾进行回收 D.学生在课堂上用过的废纸可以积攒起来供回收利用
人教版化学高二选修1第四章第三节垃圾资源化同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共20题；共40分) 1. （2分）中共十七大报告提出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构，增长方式、消费模式”。下列行为不利于“生态文明”建设的是 A . 在化学反应中要考虑“原子经济性”以提高效率 B . 资源的开发和利用，要考虑可持续发展的原则 C . 要加强对工业“三废”的治理，以保护环境 D . 将废弃的塑料袋回收进行露天焚烧，以解决“白色污染”问题 【考点】 2. （2分） (2019高一下·内蒙古期末) 化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是（） A . 为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药 B . 绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 C . 实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源 D . 垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用 【考点】 3. （2分） (2016高一下·重庆期中) 在“十二五”期间，江苏省将大力实施“清水蓝天”工程．下列不利于“清水蓝天”工程实施的是（） A . 积极推广太阳能、风能、地热能及水能等的使用，减少化石燃料的使用 B . 加强城市生活污水脱氮除磷处理，遏制水体富营养化 C . 加大稀土资源的开采和出口，保证经济快速发展 D . 大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”，减少硫的氧化物和氮的氧化物污染 【考点】 4. （2分） (2015高三上·荣昌期中) 化学在生产和日常生活中有着重要的应用．下列说法不正确的是（） A . 华裔科学家高琨在光纤传输信息领域中取得突破性成就，光纤的主要成分是高纯度的二氧化硅 B . 工业上用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫，并能回收得到石膏 C . “静电除尘”、“燃煤固硫”、“汽车尾气催化净化”都能提高空气质量
《垃圾资源化》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师，大家好。 作为一名高中化学教师我一直思考三个问题。 1.化学是什么？ 2.如何学化学？ 3.怎样教化学？今天我的说课内容就围绕以上三个问题展开。 美国化学家西博格（G.T.Seaborg）说过，化学是人类进步的关键。新课程理念提倡，从自然走进化学，从社会走向化学，从生活走进化学。我选择说课的题目是：人教版选修1《化学与生活》第四章第三节《垃圾资源化》。 一、【课程资源开发】 英国著名课程专家斯腾豪斯（Lawrence Stenhouse）提出“教师即课程研究者（teachers as curriculum researchers）”。新课程理念倡导教师参与课程的编制与开发。本着“不是教教材而是用教材教，创造性地使用教科书”的理念，我将教材资源进行二次整合，本节课作为《选4》《选5》知识的拓展、延伸。将教材中的知识所蕴涵的生命活力加以激活。编排顺序置于《选修4》《选修5》之后，作为《选4》《选5》知识的应用和实践。根据学生认知需求把教材面向对象由原来的文科学生转变为理科学生。把原来教材体现的情感态度价值观由原来的科学普及转变为科学应用。这样既可以延伸拓展学生的视野，又有利于教材功能价值的发挥，同时本节课是一个理论联系实际的契合点，更能体现“化学从生活中来，到生活中去”的思想，提高学生综合运用化学知识解决实际问题的能力。 二、【教学目标】 有人说“世界上没有垃圾，垃圾是放错位置的资源”。垃圾依靠化学方式可转化为资源，所以我说化学是人类进步的生产力。基于以上的理解，通过本节课的学习学生能： （知识与技能目标） 1.了解垃圾资源化原理和方法。 （过程与方法目标） 2.学会查阅资料、实验探究、知识迁移，等化学学习方法。 （情感态度价值观目标） 3.体会化学对提高生活质量和环保的积极作用，提高环保意识。