实验四数据库的查询和视图
T4.1 数据库的查询
1.目的与要求
(1)掌握select语句的基本语法;
(2)掌握子查询的表示
(3)掌握连接查询的表示
(4)掌握select语句的group by子句的作用和使用方法
(5)掌握select语句的order by子句的作用和使用方法
2 实验准备
（1）了解SELECT语句的基本语法格式；
（2）了解SELECT语句的执行方法；
（3）了解子查询的表示方法；
（4）了解连接查询的表示；
（5）了解SELECT语句的GROUPBY子句的作用和使用方法；
（6）了解SELECT语句的ORDER ＢＹ子句的作用；
3实验内容
ＳＥＬＥＣＴ语句的基本使用。
①对于实验２给出的数据库表结构，查询每个雇员的所有数据。
新建一个查询，在查询分析器中输入如下语句并执行：
ＵＳＥＹＧＧＬ
GO
SELECT*
FROMＥｍｐｌｏｙｅｅｓ
【思考与练习】用SELECT语句查询Departments和Salary表中所有的数据信息。
用SELECT语句查询Employees表中每个雇员的地址和电话。
新建一个查询，在查询分析器中输入如下语句并执行：
Use YGGL
GO
SELECT Address PhoneNumber
FROM Employees
【思考与练习】
a.用SELECT语句查询Deparments和Salary表的一列或若干列。
b.查询Employees表中的部门号和性别，要求使用DISTINCT消除重复行。
c.查询EmployeeID为000001的雇员的地址和电话。
Use YGGL
GO
SELECT Address PhoneNumber
FROM Employees
WHERE EmployeeID=’000001’
【思考与练习】
a.查询月收入高于2000元的员工号码。
b.查询1970年以后出生的员工的姓名和住址。
c.查询所有财务部的员工的号码和姓名。
查询Employees表中女雇员的地址和电话，使用AS子句将结果中各列的标题分别指定为地址、电话。
USE YGGL
GO
SELECT Address AS 地址，PhoneNumber AS 电话
FROM Employees
WHERE Sex=0
【思考与练习】查询Employees表中男员工的姓名和出生日期，要求将各列标题用中文标示。
⑤查询Employees表中员工的姓名和性别，要求SEX值为时显示为“男”，为0时显示为“女”。
SELECT ＮａｍｅＡＳ姓名，
ＣＡＳＥ
ＷＨＥＮSex=1 THEN 男
ＷＨＥＮSex=1 THEN 女
END ＡＳ性别
ＦＲＯＭ Employees
【思考与练习】查询Employees员工的姓名、住址和收入水平，2000元以下显示低收入，2000-3000元显示为中等收入，3000元以上显示为高收入。
⑥计算每个雇员的实际收入
USE YGGL
GO
SELECT EployeeID,实际收入=income-OutCome
FROMＳａｌａｒｙ
【思考与练习】使用ＳＥＬＥＣＴ语句进行简单的计算。
⑦获得员工总数。
ＳＥＬＥＣＴＣＯＵＮＴ（＊）
FROM Ｓａｌａｒｙ
【思考与练习】
ａ．计算ｓａｌａｒｙ表中员工月收入的平均数。
ｂ．获得Ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ表中最大员工号码。
ｃ．计算Ｓａｌａｒｙ表中所有员工的总支出。
ｄ．查询财务部雇员的最高和最低实际收入。
⑧找出所有姓王的雇员的部门号。
USE YGGL
GO
SEＬＥＣＴＤｅｐａｒｔｍｅｎｔＩＤ
ＦＲＯＭＥｍｐｌｏｙｅｅｓ
ＷＨＥＲＥＮａｍｅＬＩＫＥ王％
【思考与练习】
ａ．找出所有其地址中含有“中山”的雇员的号码及部门．
ｂ．查找员工号码倒数第二个数字为０的员工的姓名、地址和学历。
⑨找出所有收入在２０００－３０００元之间的员工号码。
SELECT EmployeeID
from Salary
where InCome between 2000 and 3000
【思考与练习】找出所有在部门“1”或“2”工作的雇员的号码。
注意：了解在SELECT语句中LIKE、BETWEEN…AND、IN、NOT以及CONTAIN谓词的作用。
⑩使用into子句，由表Salary创建“收入在1500元以上的员工”表，包括编号和收入
USE YGGL
GO
select EmployeeID as 编号,Income as 收入
into 收入在1500元以上的员工
from Salary
where InCome>1500
【思考与练习】使用Into子句，由表Employees创建“男员工”表，包括编号和姓名。
（１）子查询的使用。
①查找在财务部工作的雇员的情况
USE YGGL
GO
select *
from Employees
where DepartmentID=
(
select DepartmentID from Departments
where DepartmentName='财务部'
)
【思考与练习】用子查询的方法查找所有收入在2500元以下的雇员的情况
②查找财务部年龄不低于研发部雇员年龄的雇员的姓名。
USE YGGL
GO
select Name
from Employees
where DepartmentID in
(select DepartmentID
from Departments
where DepartmentName='财务部'
)
and
Birthday！>all
(select Birthday
from Employees
where DepartmentID in
(
select DepartmentID from Departments
where DepartmentName='研发部'
)
)
【思考与练习】用子查询的方法查找研发部比所有财务部雇员收入都高的雇员的姓名。
③查找比所有财务部的雇员收入都高的雇员的姓名。
USE YGGL
GO
Select Name from Employees
where EmployeeID in
(select EmployeeID from Salary
where InCome >all
(select InCome from Salary
where EmployeeID in
(select EmployeeID from Employees
where DepartmentID=
(select DepartmentID from Departments
where DepartmentName='财务部'
)
)
)
)
【思考与练习】用子查询的方法查找所有年龄比研发部雇员年龄都大的雇员的姓名。
（2）连接查询的使用。
①查询每个雇员的情况及其薪水的情况。
USE YGGL
GO
select Employees.*,Salary.*
from Employees,Salary
where Employees.EmployeeID=Salary.EmployeeID
【思考与练习】查询每个雇员的情况及其工作部门的情况。
②使用内连接的方法查询名字为“王林”的员工所在的部门
select DepartmentName from Departments
Join Employees on Departments.DepartmentID=Employees.DepartmentID where https://www.doczj.com/doc/b815309926.html,='王林'
【思考与练习】
a．使用内连接的方法查找出不在财务部工作的所有员工信息。
b．使用外连接方法查找出所有员工的月收入。
②查找财务部收入在2000元以上的雇员姓名及其薪水详情。
新建一个查询，在查询分析器中输入如下语句并执行。
select Name,Income,Outcome
from Employees,Salary,Departments
where Employees.EmployeeID=Salary.EmployeeID
and Employees.DepartmentID=Departments.DepartmentID
and DepartmentName='财务部'
and Income>2000
【思考与练习】查询研发部在1976以前出生的雇员姓名及其薪水详情。（２）聚合函数的使用。
1.求财务部雇员的平均收入
新建一个查询，在查询分析器中输入如下语句并执行。
USE YGGL
GO
select AVG(Income) as '财务部平均收入'
from Salary
where EmployeeID in
(
select EmployeeID
from Employees
where DepartmentID=
(
select DepartmentID
from Departments
where DepartmentName='财务部'
)
)
【思考与练习】查询财务部雇员的最高和最低收入。
3.求财务部的平均实际收入
新建一个查询，在查询分析其中输入如下语句并执行。
USE YGGL
GO
select avg(Income-Outcome) as '财务部平均实际收入'
from Salary
where EmployeeID in
(
select EmployeeID
from Employees
where DepartmentID=
(select DepartmentID
from Departments
where DepartmentName='财务部'
)
)
【思考与练习】查询财务部雇员的最高和最低实际收入。
③求财务部雇员的总人数
select COUNT(EmployeeID) from Employees
where DepartmentID=
(select DepartmentID from Departments
where DepartmentName='财务部'
)
【思考与练习】统计财务部收入在2500以上的雇员的人数。
（5）GROUP BY、ORDER BY子句的使用：
①查找Employees表中男性和女性的人数
select Sex,COUNT(Sex)
from Employees
group by Sex;
【思考与练习】
a．按部门列出在该部门工作的员工的人数。
b．按员工的学历分组，排列出本科、大专和硕士的人数。
②查找员工数超过2的部门名称和员工数量。
select Employees.DepartmentID,COUNT (*) as '人数'
from Employees,Departments
WHERE Employees.DepartmentID=Departments.DepartmentID
group by Employees.DepartmentID
having COUNT(*)>2
【思考与练习】按员工的工作年份分组，统计各个工作年份的人数，例如，工作一年的多少人，工作两年的多少人。
③将各雇员的情况按收入由低到高排列。
select Employees.*,Salary.*
from Employees,Salary
where Employees.EmployeeID=Salary.EmployeeID
order by InCome
【思考与练习】
a．将员工的信息按出生的时间从小到大排列。
b.在order by 子句中使用子查询，查询员工姓名、性别和工龄信息，要求按实际收入从大到小排列。
T4.2视图的使用
1.目的和要求
(1)熟悉视图的概念和作用；
(2)掌握视图的创建方法；
(3)掌握如何让查询和修改视图。
2.实验准备
（１）了解视图的概念；
（２）了解创建视图的方法；
（３）了解并掌握对视图的操作。
3.实验内容
（１）创建视图。
（２）①创建YGGL数据库上的视图DS_VIEW，视图包含Departments表的全部列。
CREATE VIEW DS_VIEW
AS SELECT*FROM Departments
②创建YGGL数据库上的视图Employees-view，视图包含“员工号码”、“姓名”、“实际收入”三列。
使用如下SQL语句：
CREATE VIEW Employees_view（EmployeeID，Name，realIncome）
AS
SELECT Employees.EmployeeID，，Name，Income-OutCome
FROM Employees，salary
WHERE Employees.EmployeeID=salary.EmployeeID
【思考与练习】
a．在创建视图时SELECT语句有那些限制？
b．再创建视图时有哪些注意点？
c．创建视图，包含员工号码、姓名、所在部门名称和实际收入这几列。
（2）查询视图：
①从视图DS_VIEW中查询出部门号为3的部门名称。
select DepartmentName from DS_view
where DepartmentID='3'
②从视图Employees_view中查询出姓名为“王林”的员工的实际收入
select RealIncome from Employees_view
where Name='王林'
【思考与练习】
a．若视图关联了某表中的所有字段，而此时刻表中添加了新的字段，视图中能否查询到该字段？
b．自己创建一个视图，并查询视图中的字段。
（3）更新视图。
在更新视图前需要了解可更新视图的概念，了解什么视图是不可以进行修改的。更新视图真正更新的是和视图关联的表。
①向视图DS_VIEW中插入一行数据“6，广告部，广告业务”
insert into DS_VIEW values('6','广告部','广告业务')
执行完该命令，使用SELECT语句分别查看视图DS_VIEW和基本表Departments中发生的变化。
尝试向视图Employees_view中插入一行数据看看会发生什么情况。
②修改视图DS_VIEW，将部门号为5的部门名称修改为“生产车间”
update DS_VIEW
set DepartmentName='生产车间'
where DepartmentID='5'
执行完该命令，使用SELECT语句分别查看视图DS_VIEW和基本表Departments中发生的变化。
③将视图Employees_view中员工号为“000001”的员工的姓名修改为“王
浩”
update Employees_view
set Name='王浩'
where EmployeeID='000001'
④删除视图DS_VIEW中部门号为“1”的一行数据
delect from DS_VIEW
where DepartmentID='1'
【思考与练习】视图Employees_view中无法插入和删除数据，其中的realincome 字段也无法修改，为什么？
(4)删除视图
删除视图DS_VIEW.
d rop VIEW DS_VIEW
（5）在界面工具中操作视图
①创建视图：启动SQL Server Management Studio，在对象资源管理器中展开
“数据库→YGGL”选择其中的视图项，右击鼠标，在弹出的快捷菜单上选择“新建视图”菜单项，在随后出现的“添加表”窗口中，添加所需关联的基本表。在视图窗口中的关系图窗口显示基表的全部信息。根据需要在窗口中选择创建视图所需的字段。完成后单击“保存”按钮保存。
②查询视图:新建一个查询，输入T-SQL查询命令即可像查询表一样查询视图。
③删除视图：展开YGGL数据库→“视图”，选择要删除的视图，右击选择“删
除”选项，确认即可。
4.思考与练习
总结视图与基本表的差别。
实验一数据定义操作 实验目的 1.掌握数据库和表的基础知识 2.掌握使用创建数据库和表的方法 3.掌握数据库和表的修改、查看、删除等基本操作方法 实验内容和要求 一、数据库的创建 在开始菜单中，启动SQl Server 程序中的“SQL Server Management Studio”，在对象资源管理器窗口中，右键单击“数据库”，选择“新建数据库”，创建成绩管理数据库Grademanager，要求如下表所示： Grademanager数据库参数表 参数参数值参数参数值 存储的数据文件路 径 D:\db\ 存储的日志文件路径D:\db\ 数据文件初始大小5MB 日志文件初始大小2MB 数据文件最大值20MB 日志文件最大值15MB 数据文件增长量原来10% 日志文件增长量2MB 二、表的创建、查看、修改和删除 1．表的创建 在Grademanager数据库中，右键单击“表”，选择“新建表”命令，创建如下表所示的表：（1）Student表的表结构 字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许 Null值 说明 Sno Char 10 0 0 否学号，主码 Sname Varchar 8 0 0 是姓名 Ssex Char 2 0 0 是性别，取值：男或女 Sbirthday Date 8 0 0 是出生日期 Sdept Char 16 0 0 是系名 Speciality Varchar 20 0 0 是专业名 特别注意： 为属性Ssex设置约束，需选中属性Ssex行，然后单击菜单中的“表设计器”，选择“CHECK 约束”命令，然后按照图1进行设置。
图1 设置性别的约束 （2）Course表（课程名称表）的表结构 字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许Null值说明 Cno Char 5 0 0 否课程号，主码Cname Varchar 20 0 0 否课程名 （3）SC表（成绩表）的表结构 字段名称数据类 型 长 度 精 度 小数位 数 是否允许Null值说明 Sno Char 10 0 0 否学号，外码 Cno Char 5 0 0 否课程号，外码 Degree Decimal 5 5 1 是成绩，0～100之间 特别注意： ①为属性Degree 约束，可参照属性Ssex进行设置，“CHECK约束对话框”中的表达式为Degree>=1 And Degree<=100 ②为SC表设置外键Sno和Cno的方法： 右键单击表SC，选择“设计”命令，然后选择菜单“表设计器”中的“关系”命令，打开“外键关系”窗口，选择“添加”按钮，然后单击“表和列规范”后的按钮，按照图2进行设置，即可将SC表中的Cno属性设置为外键。按照相同的方法，将属性Sno也设置为外键。
数据库技术(SQLServer)习题与参考答案 第一章: 1、SQL Server 2005有哪些新增特性? 答:SQL Server 2005的新特性主要体现在企业数据管理、开发人员生产力、商务智能三个方面。企业数据管理体现在高可用性、管理工具、安全性与可伸缩性;开发人员生产力体现在Common Language Runtime集成、集成XML、Transact-SQL增强与SQL服务代理;商务智能体现在分析服务、数据转换服务、报表服务与数据挖掘。 2、SQL Server 2005安装的软件与硬件环境就是什么？ 答:SQL Server 2005安装的软件与硬件环境参见教材6。 3、SQL Server 2005有哪些版本?有哪些服务组件? 答:SQL Server 2005包括企业版、标准版、工作组版、开发版与简易版五个版本,服务组件主要有SQL Server 数据库引擎、Analysis Services、Reporting Services、Notification Services、Integration Services等。 4、什么就是实例？经常提到的SQL Server 2005服务器与服务器实例就是否具有相同的含义？ 答:实例就就是SQL服务器引擎,每个SQL Server数据库引擎实例各有一套不为其她实例共享的系统及用户数据库。一个SQL Server服务器就就是一个实例,一台计算机上,可以安装多个SQL SERVER,每个SQL SERVER就可以理解为就是一个实例。 5、默认实例与命名实例有何差别？在安装与使用上有何不同？ 答:实例又分为“默认实例”与“命名实例”,如果在一台计算机上安装第一个SQL SERVER 2005命名设置保持默认的话,那这个实例就就是默认实例。一台计算机上最多只有一个默认实例,也可以没有默认实例,默认实例名与计算机名相同。除默认实例外,所有数据库引擎实例都由安装该实例的过程中指定的实例名标识。 6、SQL Server 2005的安全性验证分为哪两个阶段？ 答:第1个阶段就是身份验证,验证用户就是否具有“连接权”;第2个阶段就是数据库的访问权,验证连接到服务器实例的用户,即已登录到服务器实例的用户,就是否具有“访问权”。 7、SQL Server 2005有哪些主要的实用工具？每个工具都有什么用途? 答:SQL Server Management Studio,就是Microsoft SQL Server 2005中的新组件,这就是一个用于访问、配置、管理与开发SQL Server的所有组件的集成环境,就是SQL Server 2005中最重要的管理工具。SQL Server Configuration Manager,用来管理SQL Server 2005所
资源与环境科学学院实验报告 一、上机实习名称：SQL Server的安装及数据库的建立 二、实验目的： 1、通过对某个商用数据库管理系统的使用，了解DBMS的工作原理和系统构架。 2、熟悉对DBMS的操作 3、熟悉如何使用SSMS和SQL建立数据库和表，并加深对于完整性的理解。 三、实验内容： 1、根据安装文件的说明安装数据库管理系统。 2、学会启动和停止数据库服务，思考可以用哪些方式来完成启动和停止。 3、掌握管理工具的使用 (1)SQL Server Management Studio的使用 ?连接服务器的方法 ?查询分析器的使用 (2)配置管理器的使用 4、了解数据库系统的逻辑组件： 它们主要是数据库对象，包括基本表、视图、触发器、存储过程、约束等。今后将学习如何操作这些数据库对象。 5．在SSMS中创建数据库和表 四、实验步骤 1. SQL Server 2008的体系结构和特点介绍 SQL Server 是一个关系数据库管理系统。由微软公司2008年第三季度正式发布， SQL Server 2008是一个重大的产品版本，在安全性、可用性、易管理性、可扩展性、商业智能等方面有了更多的改进和提高，对企业的数据存储和应用需求提供了更强大的支持和便利，使得它成为迄今为止最强大和最全面的SQL Server版本。 SQL Server 2008 版本体系：根据不同的用户类型和使用需求，微软公司推出了5种不同的SQL Server版本，包括企业版（Enterprise）、标准版（Standard）、工作组版（Workgroup）、学习版（Express）和移动版（Compact）
实验二 使用向导创建和删除数据库 ●实验指导——使用向导创建和删除数据库 (1) 使用向导创建上诉描述的数据库。 使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。 1．启动SSMS 在开始菜单中：所有程序－SQL Server 2005 －SQL Server Management Studio 单击“连接”按钮，便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。如果身份验证选择的是“混合模式”，则要输入sa的密码。
2．建立数据库 在“对象资源管理器”窗口，建立上述数据库EDUC。在数据库节点上右击选择新建。同时建立一个同样属性的数据库EDUC1。 （2）使用向导删除上面建立的数据库。 用SSMS删除添加建立的数据库EDUC1。
实验三 使用SQL语句创建和删除数据库 一. 实验目的： 1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构。 2、掌握使用SQL 语句创建和删除数据库。 二. 实验准备 1．明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 2．了解用SQL语句创建和删除数据库的基本语法。 三. 实验要求 3、熟练使用查询分析器进行数据库的创建和删除操作 4、完成用sql语句建立和删除数据库的实验报告 四. 实验内容 1．以下是创建数据库userdb1的SQL语句， create database userdb1 on (name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 filename='g:\xygl\userdb4.mdf' ,--物理名称，注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M filegrowth=1)--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 , filegrowth=1) 运行上诉语句建立数据库userdb1 2.根据步骤1的sql语句，写出创建实验二中数据库EDUC的sql语句，并建立数据库EDUC. 3.用SQL语句删除步骤一建立的数据库userdb1。
数据库实验四：SQL数据查询 一、实验目的与要求： 1．实验目的 熟练掌握SQL SELECT语句，能运用查询语句完成各种查询。 实验内容： 在实验三和实验四的基础上完成查询操作，将题目中的x, y等具体化： 1、一般简单查询 （1）不带条件的查询指定字段（考虑去掉和不去掉重复值两种情况）。 （2）查询某个表中的所有记录。 （3）使用单个条件的简单查询。 （4）使用多个条件（AND关系）的查询。 （5）使用多个条件（OR关系）的查询。 （6）使用多个条件（混合AND和OR关系）的查询。 （7）使用带NOT运算的查询。 （8）使用BETWEEN···AND···的查询。 （9）使用NOT···BETWEEN···AND···的查询。 （10）使用LIKE运算符的字符串匹配查询。 （11）使用LIKE运算符的模板匹配查询。 （12）查询空值和非空值的查询 （13）结果要求排序的查询 （14）查询结果按多列排序，并分别要求升序和降序的查询。 （15）使用TOP显示前若干记录的查询。 （16）使用TOP显示前若干记录的查询，如果有满足条件的并列记录一并显示。 2、连接查询 （17）两个关系的连接查询。
（18）带其他查询条件的两个关系的连接查询。 （19）多个关系（三个以上）的连接查询。 （20）两个关系的广义笛卡尔积运算结果。 （21）根据两个关系的广义笛卡尔积运算结果得到两个关系进行自然连接的结果。 （22）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段。 （23）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中列出所有教师信息（即包括不是任 何课程责任教师的教师信息）。 （24）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中能够反映目前没有确定责任教师的 课程信息。 （25）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中既能够反映目前不是责任教师的教 师信息，又能反映目前没有确定责任教师的课程信息。 提示：（22）~（25）分别用内连接、左连接、右连接完成，分析它们的效果。 3、嵌套查询（注意使用ANY、ALL和EXISTS） （26）使用IN运算的简单嵌套查询。 （27）使用NOT IN运算的简单嵌套查询。 （28）使用关系运算（如等于）的简单嵌套查询。 （29）使用ANY或SOME的简单嵌套查询。 （30）使用ALL的简单嵌套查询。 （31）查询院系名称含“计算机”、职称为教授、所负责教程为必修课的教师姓名、职称、课程名称和课程学时等信息（分别用嵌套查询和连接 查询完成，分析各自的效率）。 （32）设计两个内外层互相关的嵌套查询。
数据库技术(SQLServer)习题与参考答案． 数据库技术（SQLServer）习题与参考答案 第一章： 1、SQL Server 2005有哪些新增特性? 答：SQL Server 2005的新特性主要体现在企业
数据管理、开发人员生产力、商务智能三个方面。企业数据管理体现在高可用性、管理工具、安全性和可伸缩性；开发人员生产力体现在Common Language Runtime集成、集成XML、Transact-SQL增强和SQL服务代理；商务智能体现在分析服务、数据转换服务、报表服务和数据挖掘。 2、SQL Server 2005安装的软件和硬件环境是什么？
答：SQL Server 2005安装的软件和硬件环境参见教材6。 3、SQL Server 2005有哪些版本?有哪些服务组件? 答：SQL Server 2005包括企业版、标准版、工作组版、开发版和简易版五个版本，服务组件主要有SQL Server 数据库引擎、Analysis Services、Reporting Services、Notification Services、Integration Services等。SQL Server 2005、什么是实例？经常提到的4． 服务器和服务器实例是否具有相同的含义？ 答：实例就是SQL服务器引擎，每个SQL Server数据库引擎实例各有一套不为其他实例共享的
系统及用户数据库。一个SQL Server服务 器就是一个实例，一台计算机上，可以安装多个SQL SERVER，每个SQL SERVER就可以理解为是 一个实例。 5、默认实例和命名实例有何差别？在安装 和使用上有何不同？ 答：实例又分为“默认实例”和“命名实例”，如果在一台计算机上安装第一个SQL SERVER 2005命名设置保持默认的话，那这个实例就
数据库实验指导书 信息安全专业 王爽 2009
一．概述 1．SQL Server 2000 组成 SQL Server是可缩放的高性能基于SQL和客户/服务器体系结构的关系数据库管理系统服务器软件包，是由Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统的最新版本。从图1 SQL Server 的体系结构示意图中看出，SQL Server 2000由4部分组成，在实验中，我们要求掌握基于SQL Server 2000的服务器的使用，也就是数据库管理员DBA的主要操作。 （注：本文所有内容均在SQLServer 2000上实现，读者也可在SQL Server 2005 上得到类似结果。） 图1 SQL Server 的体系结构示意图 2. SQL Server 2000 的安装 SQL Server 2000 的常见版本有：企业版、标准版、个人版、开发人员版等。对软硬件的最低需求为：CPU Pentium 166MHz，内存64MB，硬盘180 MB。SQL Server 2000企业版和标准版只能在windows2000 Server 版和Professional 版操作系统下运行。下面介绍SQL Server 2000企业版在本地机上的安装过程。 1）插入SQL Server 2000 光盘，自动安装程序启动，屏幕上出现如图2所示画面，按图2 所示选择SQL Server 2000 组件； 2) 选择安装数据库服务器，如图3所示，进入SQL Server2000 企业版安装向导； 3）在安装向导对话框中点击下一步，进入计算机名对话框； 4）选择本地安装，点击下一步，进入安装选择对话框；
实验七 （1）创建并运行存储过程student_grade，要求实现如下功能：查询studb数据库中每个学生各门课的成绩，其中包括每个学生的sno、sname、cname和score。 create procedure student_grade as select student.sno,student.sname,https://www.doczj.com/doc/b815309926.html,ame,student_course.score from student join student_course on student.sno=student_course.sno join course on https://www.doczj.com/doc/b815309926.html,o=student_https://www.doczj.com/doc/b815309926.html,o 运行结果代码： use Studb go execute student_grade go （2）创建并运行名为proc_exp的存储过程，要求实现如下功能：从student_course表中查询某一学生考试的平均成绩。 create procedure proc_exp @sname varchar(8) as begin select sname,AVG(score) from student join student_course on student.sno=student_course.sno where sname=@sname group by sname end 运行结果代码：
use Studb go execute proc_exp@sname='刘招香' go （3）修改存储过程proc_exp，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的平均成绩给出提示信息，即如果平均成绩在60分以上，显示“成绩合格，成绩为XX分”，否则显示“成绩不合格，成绩为XX分”；然后调用存储过程proc_exp，输入学号0705010131，显示成绩是否合格。 alter procedure proc_exp @student_sno varchar (20) as declare@avg varchar(20) set@avg=(select AVG(score) from student_course where sno=@student_sno) if@avg>=60 print'成绩合格，成绩为'+@avg+'分' else print'成绩不合格，成绩为'+@avg+'分' 运行结果代码： use Studb go declare@student_sno varchar (20) select@student_sno='0705010131' exec proc_exp@student_sno （4）创建名为proc_add的存储过程，要求实现以下功能：向student_course表中添加学生记录；然后调用存储过程proc_add，向student_course表中添加学生成绩记录。create procedure proc_add @sno char(10), @cno char(10), @score tinyint
数据库应用技术——SQL Server 篇（第2版） 第 1 章数据库概述 1 1.1 订单管理系统概述 1 1.2 数据库基本原理 2 1.2.1 关系数据库系统概述 2 1.2.2 实体- 联系模型 2 1.2.3 关系模型 4 1.2.4 关系数据库标准语言 8 1.2.5 关系模型的规范化 9 习题11 第 2 章SQL Server 概述12 2.1 SQL Server 简介12 2.1.1 SQL Server 的发展及特性12 2.1.2 SQL Server 的环境要求13 2.2 SQL Server 的安装15 2.2.1 SQL Server 的应用环境设计15 2.2.2 SQL Server 的身份验证模式16 2.2.3 SQL Server 的安装17 2.3 SQL Server 的管理及开发工具21
习题28
45 第 3 章 数据库管理 29 3.1 SQL Server 数据库概念 29 3.1.1 数据库文件分类 29 3.1.2 页 30 3.1.3 数据库文件组 31 3.2 系统数据库及其表 32 3.3 创立数据库 33 3.3.1 创立数据库应具备的条件 33 3.3.2 在图形界面下创立数据库 34 3.3.3 用SQL 命令创立数据库 35 3.3.4 事务日志 38 3.3.5 查看数据库信息 39 3.4 管理和维护数据库 40 3.4.1 打开数据库 41 3.4.2 增减数据库空间 41 3.4.3 数据库选项的设定与修改 44 3.4.4 更改数据库名称 45 3.4.5 查看 SQL Server 上共有几个数据库 3.4.6 删除数据库 45 习题 46
评分 签名 日期 数据库实验报告 课程名称信息系统数据库技术 实验名称数据表的管理 专业班级 姓名 学号 实验日期 实验地点 2012—2013学年度第一学期
一、实验目的 1、掌握Microsoft SQL Server 2005 Express Edition的安装过程 2、熟悉SQL Server 2005 Express Edition的基本菜单功能，界面。 3、掌握SQL Server 2005的启动、服务器注册等功能。 二、实验内容 1、数据库的创建 2、数据库的修改 3、数据的导入 4、数据的导出 5、数据库的分离 三、实验环境 Windows XP操作系统，Microsoft SQL Server 2005 Express Edition。 四、相关知识 1、数据库命令规则取决于数据库兼容的级别，而数据库级别可以用存储过程sp_helpdb 来查询。注意：其一由于在T-SQL中，“＠”表示局部变量，“＠＠”表示全局变量，“＃＃”表示全局临时对象，所以不建议用这些符号作为数据库名称的开头；其二虽然在SQL Server 2005中，保留字区分大小写，但也不建议用改过大小写的保留字作为数据库名。 2、数据库文件：每个SQL Server 2005的数据库至少包含二个文件：一个数据文件（.mdf）和一个日志文件(.ldf)。 3、数据库的创建命令：CREATE DATABASE 4、数据库的修改命令：ALTER DATABASE 只有数据库管到员或具有CREATE DATABASE权限的数据库所有者才有权执行ATER DATABASE语句。在实际操作中，ALTER DATABASE一次只能修改一种参数 5、数据库的删除命令：DROP DATABASE 6、数据库的分离命令：SP_DETACH_DB 'filename' 7、数据库的附加命令：CREATE DATABASE…FOR ATTACH 8、数据的导入是指从其他数据源中把数据复制到SQL Server数据库中。 9、数据的导出是指从SQL Server数据库中把数据复制到其他数据源中。 2
实验2 SQL Server数据库的管理 1．实验目的 （1）了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。 （2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。 （3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。 2．实验内容及步骤 （1）在SQL Server管理平台中创建数据库。 ①运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。 ②右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。 （2）选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。 （3）打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。指定“最大文件大小”为5MB。修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL 语句CREATE DA TABASE创建studb数据库。然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （5）在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。 （6）在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （7）使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。 （8）使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。 3．实验思考 （1）数据库中的日志文件是否属于某个文件组？ （2）数据库中的主数据文件一定属于主文件组吗？ （3）数据文件和日志文件可以在同一个文件组吗？为什么？ （4）删除了数据库，其数据文件和日志文件是否已经删除？是否任何人都可以删除数据库？ （5）能够删除系统数据库吗？
现有关系数据库如下： 数据库名：教学数据库（Teacher） 教师信息表(教师编号，姓名，性别，民族，职称，身份证号) 课程信息表(课程号，课程名，标准课时数) 任课信息表(教师编号，课程号，实际课时数) 一、用SQL语言实现下列功能 1.创建数据库。 要求：数据库名为Teacher，主数据文件名为Teacher_data.MDF，存放在C:\目录下，初始值大小为2MB，增长方式为按照10%的比例增长；日志文件名为Teacher_log.LDF，存放在C:\目录下，初始值大小为1MB，增长方式为按照1MB的增量增长。 2.创建教师信息表Teacherinfo，数据表的各字段属性如下表所示： 列名数据类型长度属性描述 Teacher_Id char 6 主键教师编号 Teacher_Name nvarchar 8 不允许空姓名 Sex nchar 2 检查(男/女) 性别 Birth_Place nvarchar 20 默认值(汉族) 民族 Zhicheng nvarchar 20 不允许空职称 H_Id char 16 唯一身份证号 3.创建课程信息表Courseinfo，数据表的各字段属性如下表所示： 列名数据类型长度属性描述 Course_Id char 5 主键课程号 Course_Name nvarchar 20 不允许空课程名 B_Hours Int 检查(0~200)标准课时数 4.创建任课信息表TCinfo，数据表的各字段属性如下表所示： 列名数据类型长度属性描述 Id int 自动编号 Teacher_Id char 6 外键教师编号 Course_Id char 5 外键课程号 S_Hours Int 实际课时数 5.将下列课程信息添加到课程表中： 课号课程名称课时数 30001 SQL Server数据库 90 30002 数据结构 60 30003 VB程序设计 72
实验四使用SQL语句创建和删除数据库、表 一. 实验目的： 1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构。 2、掌握使用SQL 语句创建和删除数据库。 3、学会使用T-SQL语句创建表。 二. 实验准备 1．明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 2．了解用SQL语句创建和删除数据库的基本语法。 3．是用查询分析器，完成用SQL语句创建和删除基本表。 三. 实验要求 1、熟练使用查询分析器进行数据库的创建和删除操作。 2、用查询分析器，完成用SQL语句创建和删除基本表。 3、完成实验报告。 四. 实验内容 一、数据库 1．以下是创建数据库userdb1的SQL语句， create database userdb1 on (name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 filename='g:\xygl\userdb4.mdf' ,--物理名称，注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M filegrowth=1)--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 , filegrowth=1) 运行上诉语句建立数据库userdb1
句，并建立“学生信息”数据库.（.mdf的名字可以修改） 3.数据库的修改（alter database 数据库名add file）,将一个大小为10MB 的数据文件mrkj添加到userdb1的数据库中，该数据文件的大小为10MB，最大的文件大小为100MB，增长速度为2MB,物理地址与原有的mdf,ldf文件放在一起。 alter database 数据库名 add file（） 注括号内格式同下： ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 ,
§3.1实验一Sql Server2005的基本操作（2学时） 3.1.1 实验目的 1.熟悉SQL Server2005企业版的安装过程。 2.了解企业管理器的功能，掌握企业管理器的操作方法。 3.掌握数据库服务器的注册、配置、连接等操作。 3.1.2 实验内容和步骤 上机前先阅读本实验的详细内容，简要了解SQL SERVER2005，并完成以下操作： 1. SQL Server2005的安装 参考详细内容进行安装，在安装过程中记录安装的选择，并且对所作的选择进行思考，为何要进行这样的配置，对今后运行数据库系统会有什么影响。 2.启动和停止服务 3.启动SQL Server Management Studio 4.查看数据库属性，了解数据文件、事务日志、权限 注意事项： 1.安装时选择混合方式登录； 2.赋予sa密码。
实验一Sql Server2005的基本操作（详解） 一、安装 下面以Windows xp平台为例，介绍如何安装SQL Server 2005个人开发版。 1．根据安装机器软硬件的要求，选择一个合适的版本，以下以开发版为例 2．将SQL Server 2005 DVD 插入DVD驱动器。如果DVD驱动器的自动运行功能无法启动安装程序无法启动安装程序，请导航到DVD的根目录然后启动splash.hta。 3．在自动运行的对话框中，单击“运行SQL Server 安装向导”。 4．在“最终用户许可协议”页上，阅读许可协议，再选中相应的复选框以接受许可条款和条件。接受许可协议后即可激活“下一步”按钮。若要继续，请单击“下一步”若要结束安装程序，请单击“取消”。如下图： 5．在“SQL Server 组件更新”页上，安装程序将安装SQL Server 2005 的必需软件。有关组件要求的详细信息，请单击该页底部的“帮助”按钮。若要开始执行组件更新，请单击“安装”。更新完成之后若要继续，请单击“完成”。
《数据库原理及应用》实验报告 SQL语句部分 总成绩：
实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验 实验一成绩： 一、实验目的 1、利用查询分析器创建数据库 2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作 二、实验步骤及内容 在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。 1．创建学生课程数据库 3．创建课程关系表C ： 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 7、删除表S的“年龄”属性列。 8、删除S姓名列的唯一值约束。 9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。 10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。 11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。 12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。 三、实验结果： 1．创建学生课程数据库 create database Studend; create table S ( Sno CHAR(9)PRIMARY KEY, Sname CHAR(20)UNIQUE, Ssex CHAR(2), Sage smallint, Sdept char(20), );
3．创建课程关系表C ： 课程号课程名先行课学分 Cno Cname Cpno ccredit create table C ( Cno char(4)primary key, Cname CHAR(40), Cpno char(4), Ccredit SMALLINT, ); 4．创建课程关系表SC ： 学号课程号成绩 Sno Cno grade create table SC ( Sno char(9), Cno char(4), Grade smallint, ); 5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。 6、在表S上增加“出生日期”属性列。 alter table S add Sbirthday datetime; 7、删除表S的“年龄”属性列。 alter table S drop column Sage;
实验一 SQL Server数据库及表的建立 1. 按下面要求创建一个名为companyinfo的数据库： 主要数据文件：逻辑文件名为companyinfo_data1，实际文件名为companyinfo_data1.mdf；初始容量为1MB，最大容量为10MB，递增量为1MB。 次要数据文件：逻辑文件名为companyinfo_data2，实际文件名为companyinfo_data2.mdf；初始容量为1MB，最大容量为10MB，递增量为1MB。 事务日志文件：逻辑文件名为companyinfo_log，实际文件名为companyinfo_log.ldf；初始容量为1MB，最大容量为10MB，递增量为1MB。 2. 在companyinfo数据库中创建名为“category”的类别表，名为“product”的产品信息表，名为“employee”的雇员表，名为“customer”的客户表和名为“p_order”的订单表。 类别表（以类别ID为主键） 产品信息表（以产品ID为主键，类别ID是与类别表的类别ID相联系的外键） 雇员表（以雇员ID为主键，且薪水不得低于1000元） 客户表（以客户ID为主键）
订单表（以订单ID为主键，产品ID，雇员ID，客户ID均为外键，分别与产品信息表、雇员表和客户表的主键相联系） 3．利用企业管理器和T-SQL语句分别实现上面的操作。 实验操作过程截图记录如下： 实验一 SQL Server数据库及表的建立 1，按要求创建一个名为companyinfo的数据库： 利用企业管理器创建：
2，在companyinfo数据库中创建名为“category”的类别表，名为“product”的产品信息表，名为“employee”的雇员表，名为“customer”的客户表和名为“p_order”的订单表。 类别表 产品信息表
SQL Server实验报告 学院： 班级： 姓名： 学号：
实验1 SQL Server 2005 环境 1、目的与要求 （1）掌握SQL Server Management Studio 对象资源管理器的使用方法； （2）掌握SQL Server Management Studio查询分析器的使用方法； （3）对数据库及其对象有一个基本了解。 2、实验准备 （4）了解SQL Server 2005各种版本安装的软、硬件要求；（5）了解SQL Server 2005支持的身份验证模式； （6）对数据库、表及其他数据库对象有一个基本的了解。 3、实验内容 （1）SQL Server 2005 的安装。 检查软、硬件配置是否达到SQL Server 2005的安装要求，熟悉SQL Server 2005的安装方法。 （2）对象资源管理器的使用。 ①进入SQL Server Management Studio。 从“开始”中选择“程序”，再选择“Microsoft SQL Server 2005”单击进入，打开“连接到服务器”窗口，如图所示。 在此窗口中使用系统默认设置连接服务器，单击“连接”，系统显示
“SQL Server Management Studio”窗口。 ②了解系统数据库和数据库的对象。 在SQL Server 2005安装后，系统生成4个数据库：master、model、msdb和tempdb。 在对象资源管理器中右边显示的是4个系统数据库，如图所示。选择系统数据库master，观察SQL Server 2005对象资源管理器中数据库对象的组织方式。其中，表、视图在“数据库”节点下，储存过程、触发器、函数、类型、默认值、规则等在“可编辑性”中，用户、角色、架构等在“安全性”中。 ③试试不同数据库对象的操作方法。 展开系统数据库“master”，选择“”，单击右键。
实验二用SQL Server实现数据库设计 实验目的： 1．掌握使用企业管理器创建和管理SQL Server数据库及相关数据库对象。 2．掌握使用SQL语言中的SELECT命令实现查询功能。 上机准备： 1．复习有关关系数据库的基本知识和概念； 2．复习有关SQL语言中SELECT命令的使用； 3．了解有关SQL Server系统的组成； 4．复习有关SQL Server服务器的使用和管理； 5．复习有关企业管理器的基本操作； 6．复习有关查询分析器的基本操作； 7．了解有关SQL Server服务器的登陆账号，密码； 实验内容： 本实验将建立一个学校教学管理数据库，在这个数据库中，存储以下信息： 1．有关学生的信息，包括学生的学号，姓名，班级，性别，出生时间，政治面貌，籍贯，入学时间，联系电话，简历； Student(Sno,Sname, Ssex,Classno,Sbirth,Status,Hometown,Enrollment,Telephone,Resume) 2．有关班级的信息，包括班级的班名，专业，年级，人数，班主任； SClass(ClassNo,ClassName,Major,Grade,Number,Advisor)
3．有关课程的信息，包括课程编号，课程名称，课程类别（是指该课程为必修，指选还是任选），适用专业，适用年级，开课时间（是指在每个学年的第一学期，还是第二学期），学分，周学时； Course(CourseNo,CourseName,Category,Major,Grade,StartTM,Credits, WeekHours) 4．有关学年课程安排的信息，包括课程编号，开设课程的学年（例如：2002学年），开设课程的班级，任课教师； Schedule(CourseNo,StartYear,ClassNo,Teacher)
数据库技术（SQLServer）习题与参考答案 第一章： 1、SQL Server 2005有哪些新增特性? 答：SQL Server 2005的新特性主要体现在企业数据管理、开发人员生产力、商务智能三个方面。企业数据管理体现在高可用性、管理工具、安全性和可伸缩性；开发人员生产力体现在Common Language Runtime集成、集成XML、Transact-SQL增强和SQL服务代理；商务智能体现在分析服务、数据转换服务、报表服务和数据挖掘。 2、SQL Server 2005安装的软件和硬件环境是什么？ 答：SQL Server 2005安装的软件和硬件环境参见教材6。 3、SQL Server 2005有哪些版本?有哪些服务组件? 答：SQL Server 2005包括企业版、标准版、工作组版、开发版和简易版五个版本，服务组件主要有SQL Server 数据库引擎、Analysis Services、Reporting Services、Notification Services、Integration Services等。 4、什么是实例？经常提到的SQL Server 2005服务器和服务器实例是否具有相同的含义？答：实例就是SQL服务器引擎，每个SQL Server数据库引擎实例各有一套不为其他实例共享的系统及用户数据库。一个SQL Server服务器就是一个实例，一台计算机上，可以安装多个SQL SERVER，每个SQL SERVER就可以理解为是一个实例。 5、默认实例和命名实例有何差别？在安装和使用上有何不同？ 答：实例又分为“默认实例”和“命名实例”，如果在一台计算机上安装第一个SQL SERVER 2005命名设置保持默认的话，那这个实例就是默认实例。一台计算机上最多只有一个默认实例，也可以没有默认实例，默认实例名与计算机名相同。除默认实例外，所有数据库引擎实例都由安装该实例的过程中指定的实例名标识。 6、SQL Server 2005的安全性验证分为哪两个阶段？ 答：第1个阶段是身份验证，验证用户是否具有“连接权”；第2个阶段是数据库的访问权，验证连接到服务器实例的用户，即已登录到服务器实例的用户，是否具有“访问权”。 7、SQL Server 2005有哪些主要的实用工具？每个工具都有什么用途? 答：SQL Server Management Studio，是Microsoft SQL Server 2005中的新组件，这是一个用于访问、配置、管理和开发SQL Server的所有组件的集成环境，是SQL Server 2005中最重要的管理工具。SQL Server Configuration Manager，用来管理SQL Server 2005所提供的服务、服务器与客户端通信协议以及客户端的基本配置管理。SQL Server外围应
(1)创建一个jwglxt数据库，主数据文件逻辑名为jwglxt_data,物理文件名为 jwglxt_data.mdf，初始大小为10M,最大尺寸为无限大，增长速度为1M，日志文件得逻辑名为jwglxt_log,物理文件名为jwglxt_log.ldf，初始大小为1M,最大尺寸为5M，增长速度为1M. （1.1）图形化方法创建数据库
T-SQL语句和结果截图 （2)创建一个有三个文件组primary，my_dbfg1,my_dbfg2,一个事务日志文件mylog的数据库，数据库名为hfy。 Primary文件组包含数据文件my1,初始大小为10M,最大尺寸为50M，增长速度为15%, my_dbfg1文件组包含数据文件my2,初始大小为10M,最大尺寸为50M，增长速度为5M, my_dbfg2文件组包含数据文件my3,初始大小为10M,最大尺寸为50M，增长速度为5M, 日志文件得逻辑名 为mylog,初始大小为1M,最大尺寸为5M，增长速度为1M. CREATE DATABASE hfy
ON PRIMARY(NAME='my1', FILENAME='d:\my1.mdf', SIZE=10MB, MAXSIZE=50MB,FILEGROWTH=15% ), FILEGROUP my_dbfg1(NAME='my2', FILENAME='d:\my2.ndf', SIZE=10MB, FILEGROWTH=5MB, MAXSIZE=50MB), FILEGROUP my_dbfg2(NAME='my3', FILENAME='d:\my3.ndf', SIZE=10MB, FILEGROWTH=5MB, MAXSIZE=50MB) LOG ON (NAME='mylog', FILENAME='d:\mylog.ldf', SIZE=10MB, FILEGROWTH=5MB, MAXSIZE=50MB) GO