设计的创造方法
设计是一个创新的过程，产品创新的过程是一个提出概念、设计方案、决策新产品的过程。
3.1 设计与创造力
?创造力是根据一定的目的和任务，开展能动的思维活动，产生新认识，创造新事物的能力。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的文明史实质是创造力的实现结果。
?创造力的培养概括为以下几个方面：
?①激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；
?②重视思维的流畅性、变通性和独创性；
?③培养求异思维和求同思维；
?④培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。
?创新离不开创造思维，创造思维具有目的性、求异性、突变性等特征，具体表现为逻辑和非逻辑思维两种类型。
?逻辑思维：
逻辑思维主要运用的是概念、判断、推理的思维形式，其中包括数理逻辑、归纳逻辑和演绎逻辑等，对产品创造进行程序化、量化或公式化分析。
?非逻辑思维又称为直觉思维，包括联想、创造性想象、形象思维、灵感与顿悟等多种形式，根据理性分析后的知觉材料，在头脑中重新加以组合和联想，从而形成新的构思、性形象。
?常用方法原理：
?组合；换元；移植；类比；还原；综合；离散；逆反；仿形；迂回；
?常用的方法：（缺点列举法，希望点列举法，检核表法，头脑风暴法，综摄法）
（1）缺点列举法：
缺点列举法就是通过发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后找出改革方案，进行创造发明的一种方法。
50年代，日本有个叫鬼冢喜八郎的听朋友说：“今后体育要大发展，运动鞋是不可缺少的。”他受这番话启发，决定跨入生产运动鞋这一行业。他想，要在运动鞋制造业中打开局面，一定要作出其他厂家没有的新型运动鞋。
?然而，它一无研究人员，二无资金，不能向大企业那样投入大量的人力和资金去研制新产品。但是她想：任何商品都不会是完美无缺的，如果能抓住哪怕针眼大的小缺点进行改革，也能研制出新的商品来。所以，它选了一种篮球运动鞋来进行研究。他先访问优秀的篮球运动员。听他们谈目前篮球鞋存在的缺点，几乎所有的篮球运动员都说：“现在的球鞋容易打滑，止步不稳，影响投篮的准确
性。”它还和运动员一起打篮球，亲身体验到这一缺点。于是，它就围绕篮球运动鞋容易打滑的这一缺点进行革新。有一天他在吃鱿鱼时，忽然看到鱿鱼的触足上长着一个个吸盘，他想，如果把运动鞋底做成吸盘状，不就可以防止打滑了吗？它就把运动鞋原来的平的改成凹底，试验结果证明：这种凹底篮球鞋比平底的在止步时稳得多。鬼冢发明的这种新型凹底篮球鞋，逐渐排挤了其他厂家生产的平底篮球鞋，成为独树一帜的新厂品。鬼冢的这种创造发明方法，叫做缺点列举法。
?用缺点列举法进行创造发明的具体做法是：召开一次缺点列举会，会议由5-10人参加，会前先有主管部门针对某项事务，选举一个需要改革的主体，在会上发动与会者围绕这一主题尽量列举各种缺点，愈多愈好，另请人将提出的缺点逐一编号，记在一张张小卡片上，然后从中挑选出主要的缺点，并围绕这些缺点制定出切实可行的改新方案。一次会议的时间大约在一两小时之内，会议讨论的主体宜小不宜大，即使是大的主题，也要分成若干小题，分次解决，这样，原有的缺点就不致被遗漏。
?缺点列举的应用面非常广泛，它不仅有助于革新某些具体产品，解决属于“物”一类的硬技术问题，而且还可以应用于企业管理中，解决属于“事”一类的软技术问题。
（2）希望点列举法
达芬奇是十五世纪意大利著名美术家、自然科学家、工程师和哲学家，他曾设计过一种人力飞机——扑翼架，人爬在上面用手拨动前边的横杆，用脚蹬后边的一对顶板，手脚一起用力，扑翼架连同爬在上面的人就会一起飞了起来。尽管达芬奇的这个设计，用现代科学技术来衡量，显然是不可能实现的：但是他希望用人力来实现飞行的这一设想，经过人们几百年的努力，终于在二十世纪的今天实现了。现在的人力飞机不仅能飞起来，而且还能飞越英吉利海峡。达。芬奇这种从自己的“希望”出发，进行创造发明的方法叫做希望点列举发明法。
希望点列举发明法不同于缺点列举发明法。后者是围绕现有物品的缺点提出各种改进设想，这种设想不会离开物品的原型，因此，它是一种被动型的创造发明方法。而希望点列举发明法是从发明者的意愿提出各种新的设想，它可以不受原有物品的束缚，因此，它是一种积极、主动型的创造发明方法。
?用希望点列举法进行创造发明的具体做法是：召开希望点列举会议，每次可有5-10人参加。会前由会议主持人选择一件需要革新的事情或者事物作为主题，随后发动会者围绕这一主题列举出各种改革的希望点；
为了激发与会者产生更多的改革希望，可将各人提出的希望用小片写出，公布在小黑板上，并在与会者之间传阅，这样可以在与会者中产生连锁反应。会议一般举行1-2小时。产生50-100个希望点，即可结束。会后在将提出的各种希望进行整理，从中选出目前可能实现的若干项进行研究，制定出具体的革新方案。
?例如，有一家制笔公司用希望点列举发明法产生出了一批改革钢笔的希望；希望钢笔出水顺利；希望绝对不漏水；希望一支笔可以写出两种以上的颜色；希望不沾污纸面；希望书写流利；希望能粗能细；希望小型化；希望笔尖不开裂；希望不用打墨水；希望省去笔套；希望落地时不损坏笔尖等等。这家制笔公司从中选出“希望省去笔套”这一条，研制出一种像圆珠笔一样可以伸缩的钢笔，从而省去了笔套。
（3）检核表法
检核表法是根据需要解决的问题，或者需要创造发明的对象，列出有关的问题，然后一个个来核对讨论，从中获得解决问题的方法和创造发明的设想。它是能够大量开发创造性设想的一种创造技法。
检核表法几乎适用于任何类型与场合的创造活动，因此享有创造技法之母之称。目前，创造学家已创造出许多种具有各自特色的检核表法，其中最著名的是由奥斯本创造的检核表法，它应用范围广，容易学，深受人们的欢迎。
?奥斯本检核表：
奥斯本是美国创造教育基金会的创始人，是世界第一个创造发明技法“智力激励法”的发明者。奥斯本在《创造性想象》一书中，指出：“一个国家的经济增长和经济实力，与其人民的发明创造能力和把这些发明转化为有用产品的能力紧密相关。”他在《发挥独创力》一书中介绍了许多创意技巧。
美国麻省理工学院创造工程研究所从书中选出九项，编制成了《新创意检核表》，就成了人们现在常提到的奥斯本检核表。运用这个表去提出问题，寻求有价值的创造性设想的方法，这就是奥斯本检核表法。
?奥斯本的检核表法是从以下九个方面来进行检核的：
?1）、现有的发明有无其它的用途（包括稍做改革可以扩大的用途）。例如，日本一家公司将妇女烫发用的电吹风，用于烘干被褥，结果就发明了一种被褥烘干机。
?2）、现有发明能否引入其它的创造性设想，或者有没有可以借用的其他的创造发明，有没有在其它地方见到过类似的发明等等。
如果现有发明可以引入其他的创造性设想，就可以发明出新的东西来。例如，泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石，就是借用了别的领域的发明。
?3）、现有的发明可否改变形状、制造方法、颜色、音响、味道等等。例如：将滚珠轴承种的滚珠改成圆球，发明了滚珠轴承。?4）、现有的发明能否扩大适用范围，延长它的使用寿命等等。例如，在两块玻璃中间加入某些材料，可制成一种防震、防碎、防弹的新型玻璃。在牙膏中掺入某种药物，可以使牙膏有治疗口腔疾病的功效。