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人教版语文八年级下册知识归类笔记设计者:南宁市第十三中学凌飞 2012.02.12. 一、八年级下册重点生字:【350个】 1.《藤野先生》：绯．((fēi)红不逊．(xùn ) 诘．(jié)责 油光可鉴．( jiàn) 抑．(yì)扬顿挫深恶．(．wù) 痛疾驿．(yì)站瞥．(piē)见畸．(jī)形匿．(nì)名杳．(yǎo)无消息宛．(wǎn)如教诲．(huì) 发髻．(jì) 芦荟．(huì) 解剖．(pōu) 喝．(hè)彩2.《我的母亲》:眼翳．（yì）宽恕．（shù）文绉绉 ．．（zhōuzhōu） 野蛮．（mán）遂．（suì）叫穈．（méi）先生掷．（zhì）铜钱嬉．（xī）戏庶．（shù）祖母佃．（diàn）户吹笙．（shēng）舔．（tiǎn）舌头锡．（xī）茶壶廿．（niàn）一夜 3.※《我的第一本书》：掺．（chān）和马鬃．（zōng） 磨磨蹭蹭 ．．（cèng）（cèng）背脊．（jǐ）驮．（tuó）灯狮子挎．（kuà）着篮子枉．（wǎng）读 4.《列夫·托尔斯泰》：髭．(zī) 长髯．(rán) 黝．(yǒu)黑 一绺(liǔ) 鬈．(quán)发粗糙．(cāo) 轩．(xuān)昂 颔．(hàn)首酒肆．(sì) 藏污纳垢．(gòu) 尴尬 ．．(gān gà) 锃．(zèng)亮甲胄．(zhòu) 戳．(chuō) 粲．(càn)然 剑鞘．(qiào) 广袤．(mào) 禁锢．(gù) 粗制滥．(làn)造黯．(àn)然失色 5.※《再塑生命》：搓．(cuō)捻．(niǎn) 绽．(zhān)开 譬．(pì)如繁衍．(yǎn) 觅．(mì)食栖．(qī)息小憩．(qì) 枝桠．(yā) 期期艾艾 ．．(ài) (huǎng)恍．然大悟 冥．(míng)思遐．(xiá)想困惑．(huò) 穿梭．(suō) 迁徙．(x ǐ) 花团锦簇．（cù） 6.《雪》：磬．口（qìng）脂粉奁．（lián）目光灼灼 ．．（zhuózhuó） 褪．尽（tuì）朔．方（shuò）凛冽 ．．（lǐn）（liè） 7.※《雷电颂》：脚镣．（liào）伫．立（zhù）睥睨 ．．（pì）（nì） 咆哮 ．．（páo)（xiào）波澜．（lán）鞺鞺鞳鞳 ．．．．（tāngtāngtàtà）污秽．（huì）犀．利（xī）眩．目（xuàn）稽．首（qǐ）迸．射（bèng）驰骋．（chěng）湘妃．（fēi）虐．待（nüè）雷霆．（tíng）鞭挞．（tà）祈．祷（qí）罪孽．（niè） 8.※《短文两篇》：旸．谷（yáng）宁．愿（nìng）倘．使（tǎng） 一撮．灰（cuō）皓．月（hào）姮．娥（Héng） 9.《海燕》：苍茫．（máng）飞窜．（cuàn）呻吟．（yín） 胆怯．（qiè）翡．（fěi）翠掠．（lüè）起号．（háo）叫 蜿蜒 ．．（wān yán）吼．叫（hǒu） 10.※《组歌》：炽．（chì）热祷．（dǎo）词执拗．（niù） 长吁．（xū）短叹礁．（jiāo）石馈．（kuì）赠 夜阑．（lán）人静彻夜不寐．（mèi）憔悴 ．．（qiáocuì） 天穹．（qióng ）千山万壑．（hè）璀璨．（càn）镶嵌．（qiàn）翱．翔（áo）酷肖．（xiào） 11.《敬畏自然》：鲲．(kūn)鹏斥鴳．(yàn) 蓬蒿 ．．(péng hāo) 咫．(zhǐ)尺狼藉．(jí) 相形见绌．(chù) 深邃．(su ì) 混淆．(xiáo) 幼稚．(zhì) 精巧绝伦．(lún) 美味佳肴．(yáo) 12.※《罗布泊，消逝的仙湖》：张骞．（qiān）萧瑟．（sè） 庇．（bì）护干涸．（hé）吞噬．（shì）裸．（luǒ）露 鹭鸶 ．．（lùsī）沧．海桑田（cāng） 13.※《旅鼠之谜》：徘徊 ．．（pái huái）媲．（pì）美幼崽．（zǎi）挑衅．（xìn）迷惘．（wǎng）收敛．（li ǎn） 笃．（dǔ）信啮．（niè）齿 (tiào)眺．望滑稽．(j ī) 歧．(qí)途庞．(páng)大 14.※《大雁归来》：雾霭．(ǎi) 缄．(jiān)默狩． (shòu)猎 蹼．(pǔ) 凋．(diāo)零顾忌．(jì) 15.《喂——出来》：贪婪．(lán) 牟．(móu)取众目睽睽 ．．(ku í) 哂．(shěn)笑棘．(jí)手铆．(mǎo) 履．(lǚ)行 颤颤 ．．(chàn)巍巍慷慨 ．．(kāng kǎi)大方 16.《云南的歌会》：迤．(yǐ)西糯．(nuò)米酬 和．(hè) 忌讳．(huì) 即物起兴．(xìng) 龙吟风哕．(hu ì) 柞．(zuò)木林譬．(pì)喻熹．(xī)微淳．(ch ún)朴 蹲踞．(jù) 17.《端午的鸭蛋》：粽．(zòng)子门楣．(méi) 苋．(xiàn)菜 籍．(jí)贯囊．(náng)萤映雪车胤．(yìn) 18.《吆喝》：招徕．(lái) 铁铉．(xuàn) 囿．(yòu) 饽饽(b ō) 钹(bó) 荸荠 ．．(bíqí) 秫秸 ．．(shújiē) 合辙．(zhé)押韵 19.※《春酒》：薏．(yì)草煨炖 ．．(wēi dùn) 枸杞 ．．(gǒu qǐ) 斟．(zhēn)酒家醅．(pēi) 20.※《俗世奇人》：发蔫．(niān) 擅．(．shàn)长蘸．(zhà n) 阔绰．(chuò) 撂．(liào) 怵．(chù) 抠．(kōu) 八面玲珑(línɡlónɡ) 21.《与朱元思书》：缥．(piǎo)碧急湍．(tuān)甚箭 轩邈 ．．(xuān miǎo) 泠．泠．( líng)作响嘤嘤 ．．(yīng) 成韵 鸢．(yuān)飞戾．(lì)天经纶．(lún) 横柯．(kē) 窥．(kuī)谷 22.※《五柳先生传》嗜．(shì)酒辄．(zhé) 短褐．(h è) 箪．(dān) 晏．(yàn)如黔．(qián) 俦．(chóu) 觞．(shāng) 1
义务教育基础课程初中教学资料 人教版语文八年级上册知识归类笔记 一、八年级上册重点生字:【242个】 1.《新闻两则》：鄂．(è) 豫．(yù) 绥靖 ．．（suí）（jìng）阻遏．(è) 锐不可当．(dāng) 业已．(yǐ) 杜聿．明(yù) 2.《芦花荡》:疟子 ．．(yàozi) 寒噤．(jìn) 蹿．(cuān) 仄．(zè)歪．(wā i) 飒飒 ．．的风响（sà）张皇．(huáng)失措 3.《蜡烛》：拂．(fú)晓迫．击炮（pǎi）瓦砾．(lì) 地窖．(jiào) 揣．在怀里（chuāi）鞠．(jū)躬颤．(chàn)巍巍 4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：赃．物（zāng） 箱箧．(qiè) 制裁．（cái）瞥．见（piē）晨曦．（xī）5.《亲爱的爸爸妈妈》：杀戮．（lù）纳粹．(cuì) 悼．念（dào） 荒谬．(miù) 肃穆．（mù）憧憬 ．．（chōng）（jǐng） 6.《阿长与〈山海经〉》：骇．(hài) 掳．(lǔ) 震悚．(sǒng) 惶．急（hu áng） 鼹．(yǎn)鼠切切．(qiè)察．察(chá) 絮．(xù)说郝懿．行(yì) 疮．(chuāng)疤．(bā) 诘．(jié)问渴慕．(mù) 霹．(pī)．雳．(lì) 粗拙．（zhuō）孤孀．(shuāng) 7.《背影》：交卸．(xiè) 奔丧．（sāng）狼藉．（jí）差．(chāi)使 簌簌 ．．(sù) 迂．(yū) 蹒．(pán)跚．(shān) 拭．(shì)擦颓．(tuí)唐情郁．(yù)于中琐屑．（xiè） 8.《台阶》：凹凼．(dàng) 门槛．（kǎn）尴．(gān)尬．(gà) 烦躁．（zà o） 9.《老王》：杨绛．(jiàng) 惶．恐（huáng）塌．(tā)败伛．(yǔ) 翳． (yì) 骷髅 ．．（kū）（lóu）滞．(zhì)笨愧．(kuì)怍．(zuò) 攥．(zuàn) 荒僻．(pì) 取缔．(dì) 接济．(jì) 10.《信客》：唏．(xī)嘘．(xū) 噩．(è)耗呵．斥（hē）诘．问（jié） 焦灼．(zhuó) 伎．(jì)俩．(liǎng) 颠．(diān)沛．(pèi) 吊唁．(yàn) 文绉绉 ．．(zhōu) 长途跋．涉（bá）连声诺诺 ．．（nuò） 11.《中国石拱桥》：郦．(lì)道元匀称．(chèn) 佥．(qiān) 河堤．（dī）惟妙惟肖．(xiào) 刹．(chà)那 12.《桥之美》：驻．(zhù)足纤．细（xiān）孕．育（yùn） 前瞻．后顾（zhān） 13.《苏州园林》：轩．(xuān)榭．(xiè) 胸中有丘壑．(hè) 嶙．(lín)峋．(xún) 镂．空(lòu) 蔷薇 ．．（qiáng ）（wēi）广漆．(qī) 重峦叠嶂．(zhàng) 14.《故宫博物院》：磬．(qìng) 攒．(cuán) 鳌．头（áo） 斗拱额枋．(fāng) 御．(yù)道鎏．(liú)金雍．(yōng)正 中轴．线（zhóu）蟠．(pán)龙金銮．殿（luán） 15.《说屏》：屏．风（píng）纳．凉（nà）帷．幕（wéi） 缓．冲（huǎn）伧．(cāng)俗休憩．（qì） 16.《大自然的语言》：竺．(zhú)可桢．(zhēn) 萌．发（méng） 翩．(piān)然孕．育（yùn）销声匿．(nì)迹衰．草连天（shu āi）风雪载．(zài)途 17.《奇妙的克隆》：囊．（náng）繁衍．（yǎn）胚．胎（pēi） 蟾蜍 ．．（chánchú）鳞．片（lín）脊．(jǐ)椎．(zhuī) 两栖．(qī) 18.《阿西莫夫短文两篇》：鸟臀．(tún)目铱．(yī) 褶．(zhě)皱．(zhò u) 遗骸．(hái) 劫难．(nàn) 追溯．(sù) 归咎．(jiù) 19.《生物入侵者》：藩．(fān)篱归咎．（jiù）啸．(xiào)聚山林栖．(qī)息潜．(qián)意识顷．(qǐng)刻面颊．(jiá) 喷嚏．(tì) 嘈．(cáo)杂无动于衷．（zhōng） 20.《落日的幻觉》：绮．丽（qǐ）遐．思（xiá）蔚．蓝（wèi） 殷．红（yān） 21.《桃花源记》：浔．(xún) 豁．(huò)然开朗俨．(yǎn)然阡．(qiān)陌．(mò)交通黄发垂髫．(tiáo) 叹惋．(wǎn) 诣．太守(yì) 22.《短文两篇》陋室铭．(míng) 惟吾德馨．(xīn) 苔．痕（tái） 案牍．（dú）蕃．(fán) 淤．(yū)泥濯．(zhuó)清涟．(lián)而不妖亵．(xiè)玩噫．(yī) 隐逸．(yì) 鲜．有闻（xiǎn） 23《核舟记》罔．(wǎng)不因势象形贻．(yí) 黍．(shǔ) 箬．(ruò)篷糁．(sǎn) 髯．(rán) 诎．(qū) 倚．(yǐ) 船楫．(jí) 壬．(rén)戌．(xū) 篆．(zhuàn)章修狭．(xiá) 24.《大道之行也》讲信修睦．(mù) 矜．（guān）、寡、孤、独、 25.杜甫诗三首岱．宗（dài）决眦．入归鸟（zì）簪．（zān）邺．（yè）城戍．（shù）老妪．（yù）泣幽咽．（yè） 26.《三峡》：略无阙．处（quē）重峦叠嶂．（zhàng）夏水襄陵（xiāng）不见曦．月(xī) 沿溯．阻绝(sù) 素湍．(tuān)绿潭飞漱．(shù)期间 27.《短文两篇》：夕日欲颓．(tuí) 水中藻（zǎo）、荇．(xìng)交横 28.《观潮》：吞天沃．日（wò）艨．(méng)艟．(chōng) 泅．(qiú) 一舸．无迹（gě）鲸．(jīng)波万韧 溯．(sù)迎而上腾．(téng)身百变僦．(jiù)赁．（lìn）看幕 29.《湖心亭看雪》更．(gēng)定雾凇．(sōng)沆．(hàng)砀．(dàng) 30.《诗四首》荒秽．（huì）荷．锄（hè）叩．门（kòu） 二、八年级上册重点词语:【28个】 1.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 2.寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。 3.张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 4.切切察察：模拟细碎的说话声。 5.震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 6.差使：旧社会在机关里做事叫”当差”,这里指职务。 7.狼藉：乱七八糟的样子。 8.簌簌：纷纷落下的样子。 9.惨淡：凄惨暗淡，不景气。 10.赋闲：失业在家。 11.蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 12.颓唐：衰颓败落。 13.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀，心。 14.情郁于中：感情积聚在心里。 15.琐屑：细小而繁多(的事)。 16.尴尬：神色、态度不自然。 17.愧怍：惭愧。 18.古朴：朴素而有古代的风格。 19.惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 20.煞它风景：破坏人的兴致的意思。 21.失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。 22.轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房子。 23.胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。 24.伧俗：粗俗鄙陋。 25.翩然：动作轻快的样子。 26.孕育：怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。 27.次第：一个接一个地。 28.销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都 无声无息、无影无踪了。 三、八年级上册通假字：【12个】 1.便要．还家“要”通”邀”，邀请。 2.为字共三十有．四“有”通”又’，音yòu,还有。 3.诎．右臂支船“诎”通”屈”，弯曲。 4.左手倚一衡．木“衡”通”横”，横放着。 5.盖简桃核修狭者为之“简”通”拣”，挑选。
《欧洲文化入门》知识点笔记 1、There are many elements constituting(组成) European Culture. 2、There are two major elements：Greco-Roman element and Judeo-Christian element. 3、The richness(丰富性) of European Culture was created by Greco-Roman element and Judeo-Christian element. 第一章 1、The 5th century closed with civil war between Athens and Sparta. 2、The economy of Athens rested on(依赖) an immense(无限的)amount of slave labour. 3、Olympus mount，Revived in 1896(当代奥运会) 4、Ancient Greece(古希腊)‘s epics was created by Homer. 5、The events of Homer‘s own time. (错) (They are not about events of Homer‘s own time，probably in the period 1200-1100 B.C.) 6、The Homer‘s epics consisted of Iliad and Odyssey. 7、Agamemnon，Hector，Achilles are in Iliad. 8、Odysseus and Penelope are in Odyssey. 9、Odyssey(对其作品产生影响)—→James Joyoe‘s Ulysses(描述一天的生活)。In the 20th century. 10、Drama in Ancient Greece was floured in the 5th century B.C. 11、三大悲剧大师①Aeschylus 《Prometheus Bound》—→模仿式作品Shelly《Prometheus Unbound》 ②Sophocles(之首) 《Oedipus the King》—→Freud‘s “the Oedipus complex”(恋母情结) —→David Herbert Lawrence’s《Sons and lovers》(劳伦斯)447页 ③Euripides A.《Trojan Women》 B. He is the first writer of “problem plays”(社会问题剧) 在肖伯纳手中达到高潮，属于存在主义戏剧的人物 C. Elizabeth Browning called him “Euripides human”(一个纯粹的人) D. Realism can be traced back (追溯到) to the Ancient Greece. To be specific(具体来说)，Euripides. 12、The only representative of Greek comedy is Aristophanes. 18页 Aristophanes writes about nature. —→浪漫主义湖畔派(The lakers )华兹华兹 13、History (Historical writing)史学创作新古典主义代表作家《格列夫游
一、八年级下册重点生字:【350个】 1.《藤野先生》： 绯．((fēi)红不逊．(xùn ) 诘．(jié)责油光可鉴．( jiàn) 抑．(yì)扬顿挫 深恶．(．wù) 痛疾驿．(yì)站瞥．(piē)见畸．(jī)形匿．(nì)名杳．(yǎo)无消息宛．(wǎn)如教诲．(huì) 发髻．(jì) 芦荟．(huì) 解剖．(pōu) 喝．(hè)彩 2.《我的母亲》: 眼翳．（yì）宽恕．（shù）文绉绉 ．．（zhōuzhōu）野蛮．（mán）遂．（suì）叫穈．（méi）先生掷．（zhì）铜钱嬉．（xī）戏庶．（shù）祖母 佃．（diàn）户吹笙．（shēng）舔．（tiǎn）舌头锡．（xī）茶壶 廿．（niàn）一夜 3.※《我的第一本书》： 掺．（chān）和马鬃．（zōng）磨磨蹭蹭 ．．（cèng）（cèng）背脊．（jǐ） 驮．（tuó）灯狮子挎．（kuà）着篮子枉．（wǎng）读 4.《列夫·托尔斯泰》： 髭．(zī)长髯．(rán) 黝．(yǒu)黑一绺(liǔ ) 鬈．(quán)发粗糙．(cāo) 轩．(xuān)昂颔．(hàn)首酒肆．(sì) 藏污纳垢．(gòu) 尴尬 ．．(gān gà ) 锃．(zèng)亮甲胄．(zhòu) 戳．(chuō) 粲．(càn)然剑鞘．(qiào) 广袤．(mào) 禁锢．(gù) 粗制滥．(làn)造黯．(àn)然失色 5.※《再塑生命》： 搓．(cuō)捻．(niǎn)绽．(zhān)开譬．(pì)如繁衍．(yǎn)觅．(mì)食栖．(qī)息 小憩．(qì) 枝桠．(yā)期期艾艾 ．．(ài) (huǎng)恍．然大悟 冥．(míng)思遐．(xiá)想困惑．(huò) 穿梭．(suō)迁徙．(xǐ) 花团锦簇．（cù） 6.《雪》： 磬．口（qìng）脂粉奁．（lián）目光灼灼 ．．（zhuózhuó）褪．尽（tuì）朔．方（shuò） 凛冽 ．．（lǐn）（liè） 7.※《雷电颂》： 脚镣．（liào）伫．立（zhù）睥睨 ．．（pì）（nì）咆哮 ．．（páo)（xiào）波澜．（lán）鞺鞺鞳鞳 ．．．．（tāngtāngtàtà）污秽．（huì）犀．利（xī）眩．目（xuàn）稽．首（qǐ）迸．射（bèng）驰骋．（chěng）湘妃．（fēi）虐．待（nüè）雷霆．（tíng） 鞭挞．（tà）祈．祷（qí）罪孽．（niè） 8.※《短文两篇》： 旸．谷（yáng）宁．愿（nìng）倘．使（tǎng）一撮．灰（cuō）皓．月（hào） 姮．娥（Héng） 9.《海燕》： 苍茫．（máng）飞窜．（cuàn）呻吟．（yín）胆怯．（qiè）翡．（fěi）翠 掠．（lüè）起号．（háo）叫蜿蜒 ．．（wān yán）吼．叫（hǒu） 10.※《组歌》： 炽．（chì）热祷．（dǎo）词执拗．（niù）长吁．（xū）短叹礁．（jiāo）石 馈．（kuì）赠夜阑．（lán）人静彻夜不寐．（mèi）憔悴 ．．（qiáocuì） 天穹．（qióng ）千山万壑．（hè）璀璨．（càn）镶嵌．（qiàn）翱．翔（áo）酷肖．（xiào） 11.《敬畏自然》： 鲲．(kūn)鹏斥鴳．(yàn) 蓬蒿 ．．(péng hāo)咫．(zhǐ)尺狼藉．(jí) 相形见绌．(chù) 深邃．(suì) 混淆．(xiáo) 幼稚．(zhì) 精巧绝伦．(lún) 美味佳肴．(yáo) 12.※《罗布泊，消逝的仙湖》： 张骞．（qiān）萧瑟．（sè）庇．（bì）护干涸．（hé）吞噬．（shì）裸．（luǒ）露 鹭鸶 ．．（lùsī）沧．海桑田（cāng） 13.※《旅鼠之谜》： 徘徊 ．．（pái huái）媲．（pì）美幼崽．（zǎi）挑衅．（xìn）迷惘．（wǎng） 收敛．（liǎn）笃．（dǔ）信啮．（niè）齿(tiào)眺．望滑稽．(jī)歧．(qí)途庞．(páng)大 14.※《大雁归来》：
部编版五年级下册语文全册课堂笔记及每课知识点整理 1. 记忆 记笔记最基本的作用，就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的。 2. 复习 笔记记下的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，复习时可以提高效率。 3. 加深理解 做笔记时，眼睛在看，大脑在想，会加深对知识的理解。 4.集中注意力 课堂笔记可以帮助我们集中注意力，防止走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。 ? 1. 记知识点的框架 上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。 ? 2. 记思维 ? 3. 记重难点和易错点 记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔标注出来。 ? 4.记补充点 在老师的讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，需要大家注意学习掌握。
? 5.记自己的总结和思考 记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。 o? 6.其它需要做记录的地方 结合老师讲课的内容自己需要加强的部分 对老师讲的有疑问之处 1. 不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白，以便日后补充、修改。 2. 用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。 3. 做笔记时写字要快，在记录的知识点较多时，字迹要求不要太高，自己能看清就行。 4. 注意听课与看书结合，有些内容可在书上批注。 5. 用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。 6. 充分利用活页，活页既适合文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合理综思维型科目，让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。 课堂笔记 点击图片，查看大图
第一章教育基础知识和基本原理 第一节教育的产生和发展 ?本节重点教育的概念及构成要素 教育是一种有目的培养人的社会活动，由教育者、受教育者和教育影响构成。 ?教育学的发展 苏格拉底——“产婆术” 亚里士多德——历史上首次提出“教育遵循自然” 昆体良——着古代西方最早的教育理论《雄辩术原理》 夸美纽斯—— 裴斯泰洛奇——第一次将教育与生产劳动相结合 荀子——性恶论代表，认为人性本恶，需要外界力量加以调教 孟子、格赛尔、威尔逊——内发论代表，认为人的发展需要靠人的本性和内在力量 ?马克思主义教育学形成与发展 1.克鲁普斯卡娅——《国民教育与民主主义》，最早以马克思主义为基础，探讨教育问题； 2.卡洛夫——《教育学》，世界公认第一步马克思主义教学着作； 3.马卡连柯——《教育诗》《论共产主义教育》，功在流浪儿与违法者改造，核心集体主义 教育 4.杨贤江（李浩吾）——《新教育大纲》，我国第一步马克思主义教学着作； 5.赞可夫——《教学与发展》，发展性教学的五条教学原则； 6.布鲁纳——《教学过程》，提出结构主义教学，倡导发现教学法； 错题 教育最早出现在《孟子-尽心上》，得天下英才而教育之，三乐也 第三节教育与社会的发展 ?重点：教育与生产力、政治经济制度的相互关系 Ⅰ.教育与生产力的相互关系
一、生产力对教育具有制约作用 1.生产力发展水平影响教育目的确定； 2.制约课程设置和教学内容的选择； 3.决定 教育的规模和速度；4.生产力的发展制约学校结构；5.生产力的发展制约教学方 法、手段和教学组织形式 二、教育对生产的促进作用 1.教育再生产劳动力（经济功能）； 2.再生产科学知识 Ⅱ.教育与社会经济制度的相互关系： 一、政治经济制度对教育的制约作用（决定教育性质） 1.决定教育目的； 2.决定教育的领导权； 3.决定受教育的权力； 4.影响部分教育内 容 二、教育对政治经济制度的影响作用 教育培养合格的公民、是一种影响政治经济制度的舆论力量，可以对教育者进行选 拔 ?教育与文化的相互关系（非识记） 教育与文化相互依存相互、相互制约 文化对教育的制约：1.文化影响教育目的确立；2.影响教育内容选择；3.影响教育方法使用 教育对文化的促进：1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化；2.传播和交流文化；3.选择和提升文化。 学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。 第四节教育与人的发展 ?重点：人的身心发展规律 顺序性：启示——必须遵循由具体到抽象，由浅入深，由低级到高级，不能揠苗助长 阶段性：启示——从学生实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同具体任务，采取不同的教学内容和方法，不能搞一刀切，并注意各阶段的平衡和过度； 不平衡性：启示——人有发展的关键期和最佳期，在此时施加教育影响，则能事半功倍。互补性：启示——结合学生实际，扬长避短，长善救失，注重自身优势，促进个性化发展个别差异性：启示——因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
数学笔记知识点汇总 一、实数 2、平方根： ①如果一个数x 的平方等于a ，那么这个数x 就叫做a 的平方根。 ②一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方。 ③求一个数a 的平方根运算，叫做开平方，其中a 叫做被开方数。 3、算术平方根 如果一个正数x 的平方等于a ，那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根 4、立方根： ①如果一个数x 的立方等于a ，那么这个数x 就叫做a 的立方根。 ②正数的立方根是正数/0的立方根是0/负数的立方根是负数。 ③求一个数a 的立方根的运算叫开立方，其中a 叫做被开方数。 10、非负数 11、零指数次幂、负指数次幂 二、代数式 3、整式运算： 4、分解因式：（1）概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式 （2）方法：提公因式法/运用公式法/分组分解法/十字相乘法 （一提二套三分组） 6、分式的运算： 为同分母的分式，再加减。 0a ≥0≥20 a ≥0a 1(0)a =≠其中1(p p a p a -=≠为正整数,a 0)
7、二次根式 ①性质 ②运算 ③最简二次根式：被开方数不含分母；被开方数中不含能开得尽的因数或因式。 ④同类二次根式：化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式。 ⑤有理化因式：两个含有二次根式的代数式相乘积不含有二次根式，则他们互为有理化 因式。如：⑥分母有理化：把分母中的根号化去。（方法：分子分母同乘以分母的有理化因式） 三、方程 （二）二次方程 1、概念 ①一元二次方程：只含有一个未知数．．．．．，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程 2、一元二次方程的解法：①直接开平方方法②因式分解法③配方法④公式法 3、一元二次方程根与系数的关系：一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0) 的两个实数根为x 1,x 2 则有 如：x 12+x 22=（x 1+x 2）2－2 x 1x 2 4、根的判别式 △=b 2-4ac ①△>0时，方程有两个不相等的实数根②△=0时，方程有两个相等的实数根③△<0时，方程没有实数根。 a c x x a b x x =?-=+2121,0,0)a b =≥≥0,0)a b =≥>0,0) a b =≥≥0,0) a b =≥>2 (0)a a =≥a =±±m 2 122 1 2 1 4)(x x x x x x -+=-
基本函数 --- 高中数学知识点笔记 1. 函数解析式：)()(x f y b kx f y =?+= 2. 函数的定义域：指x ，图像在x 轴上的影子 有3种情况：分母≠0，平方根内≥0，对数真数>0 解法：先列不等式组，解交集 3. 函数的值域：指y ，图像在y 轴上的影子 解法：利用函数单调性；图像法；均值不等式法 4. 函数单调性 单调递增：函数在区间上，图像由左向右上升，x 变大，y 变大;x 变小，y 变小;即同向变化 单调递减：函数在区间上，图像由左向右下降，x 变大，y 变小;x 变小，y 变大;即反向变化 会由图像求单调区间；单调区间有多个时，用逗号分隔 5. 比较大小的方法 利用函数的单调性 6. 函数求值；分段函数问题 注意x 的取值范围；不同题型的解法 7. 函数图像：会画图像 利用函数图像，求定义域、值域、单调区间 8. 二次函数：0,2≠++=a c bx ax y 图像：开口方向，对称轴，顶点坐标，韦达定理，单调区间，值域 9. 一次函数：b kx y += 会画图像：会求单调区间、定义域、值域 10. 反比例函数:x k y = 会画图像：会求单调区间、定义域、值域 11. 对勾函数:0,>+ =k x k x y 会画图像，会求单调区间、定义域、值域 12. 函数零点 方程0)(==x f y 的根；图像与x 轴的交点；求法：正负值之间必有零点 13. 指数 指数与根式的互化，指数为负数时的含义，指数运算公式
14. 指数函数 时，单调递减； 时，单调递增；当；当1010,,1,0,)(<<>>∈≠>=a a y R x a a a x f x 会画图像，会判断单调性、定义域、值域 15. 对数 对数和指数的互化，对数的求值 运算公式：,log log log ,log log log y x y x xy y x a a a a a a =-=+x a x m x x a m a a ==log ,log log 16. 对数函数 时，单调递减； 时，单调递增；当；当101,0,1,0,log )(<<>∈>≠>=a a R y x a a x x f a 会画图像，会判断单调性、定义域、值域 集合 --- 高中数学知识点笔记 1. 集合和元素 用描述法表示集合，集合表示的含义，元素的分类，元素的特征 表示常用集合的符号，集合与元素的关系，符号表示 2. 集合之间的关系 包含和包含于，子集和真子集，子集的个数，符号表示 3. 集合的3种运算 集合的交集、并集、补集运算，符号表示 命题、充要条件、逻辑 --- 高中数学知识点笔记 1. 命题 4种命题形式：原命题、逆命题、否命题、逆否命题；判断命题的真假 命题的否定，全称量词，特称量词， 符号表示；4种命题形式之间的真假关系 2. 充分、必要条件 若Q P ?,则P 是Q 的充分条件；若Q P ?,则P 是Q 的必要条件； 3. 逻辑连接词：且、或、非 命题的且、或、非运算。符号表示 且运算 ：有假则假，全真为真；或运算 ：有真则真，全假则假；非运算：真假互变 导数 --- 高中数学知识点笔记 1. 导数的定义和几何意义
人教版语文八年级上册知识归类笔记 一、八年级上册重点生字:【242个】 1.《新闻两则》：鄂．(a) 豫．(yù) 绥靖 ．．（suí）（jìng）阻遏．(a) 锐不可当．(dāng) 业已．(yǐ) 杜聿．明(yù) 2.《芦花荡》:疟子 ．．(yàozi) 寒噤．(jìn) 蹿．(cuān) 仄．(za)歪．(wā i) 飒飒 ．．的风响（sà）张皇．(huáng)失措 3.《蜡烛》：拂．(fú)晓迫．击炮（pǎi）瓦砾．(lì) 地窖．(jiào) 揣．在怀里（chuāi）鞠．(jū)躬颤．(chàn)巍巍 4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：赃．物（zāng） 箱箧．(qia) 制裁．（cái）瞥．见（piē）晨曦．（xī）5.《亲爱的爸爸妈妈》：杀戮．（lù）纳粹．(cuì) 悼．念（dào） 荒谬．(miù) 肃穆．（mù）憧憬 ．．（chōng）（jǐng） 6.《阿长与〈山海经〉》：骇．(hài) 掳．(lǔ) 震悚．(sǒng) 惶．急（hu áng） 鼹．(yǎn)鼠切切．(qia)察．察(chá) 絮．(xù)说郝懿．行(yì) 疮．(chuāng)疤．(bā) 诘．(ji?)问渴慕．(mù) 霹．(pī)．雳．(lì) 粗拙．（zhuō）孤孀．(shuāng) 7.《背影》：交卸．(xia) 奔丧．（sāng）狼藉．（jí）差．(chāi)使 簌簌 ．．(sù) 迂．(yū) 蹒．(pán)跚．(shān) 拭．(shì)擦颓．(tuí)唐情郁．(yù)于中琐屑．（xia） 8.《台阶》：凹凼．(dàng) 门槛．（kǎn）尴．(gān)尬．(gà) 烦躁．（zà o） 9.《老王》：杨绛．(jiàng) 惶．恐（huáng）塌．(tā)败伛．(yǔ) 翳． (yì) 骷髅 ．．（kū）（l?u）滞．(zhì)笨愧．(kuì)怍．(zu?) 攥．(zuàn) 荒僻．(pì) 取缔．(dì) 接济．(jì) 10.《信客》：唏．(xī)嘘．(xū) 噩．(a)耗呵．斥（hē）诘．问（ji?） 焦灼．(zhu?) 伎．(jì)俩．(liǎng) 颠．(diān)沛．(pai) 吊唁．(yàn) 文绉绉 ．．(zhōu) 长途跋．涉（bá）连声诺诺 ．．（nu?） 11.《中国石拱桥》：郦．(lì)道元匀称．(chan) 佥．(qiān) 河堤．（dī）惟妙惟肖．(xiào) 刹．(chà)那 12.《桥之美》：驻．(zhù)足纤．细（xiān）孕．育（yùn） 前瞻．后顾（zhān） 13.《苏州园林》：轩．(xuān)榭．(xia) 胸中有丘壑．(ha) 嶙．(lín)峋．(xún) 镂．空(l?u) 蔷薇 ．．（qiáng ）（wēi）广漆．(qī) 重峦叠嶂．(zhàng) 14.《故宫博物院》：磬．(qìng) 攒．(cuán) 鳌．头（áo） 斗拱额枋．(fāng) 御．(yù)道鎏．(liú)金雍．(yōng)正 中轴．线（zh?u）蟠．(pán)龙金銮．殿（luán） 15.《说屏》：屏．风（píng）纳．凉（nà）帷．幕（w?i） 缓．冲（huǎn）伧．(cāng)俗休憩．（qì） 16.《大自然的语言》：竺．(zhú)可桢．(zhēn) 萌．发（m?ng） 翩．(piān)然孕．育（yùn）销声匿．(nì)迹衰．草连天（shu āi）风雪载．(zài)途 17.《奇妙的克隆》：囊．（náng）繁衍．（yǎn）胚．胎（pēi） 蟾蜍 ．．（chánchú）鳞．片（lín）脊．(jǐ)椎．(zhuī) 两栖．(qī) 18.《阿西莫夫短文两篇》：鸟臀．(tún)目铱．(yī) 褶．(zhě)皱．(zh? u) 遗骸．(hái) 劫难．(nàn) 追溯．(sù) 归咎．(jiù) 19.《生物入侵者》：藩．(fān)篱归咎．（jiù）啸．(xiào)聚山林栖．(qī)息潜．(qián)意识顷．(qǐng)刻面颊．(jiá) 喷嚏．(tì) 嘈．(cáo)杂无动于衷．（zhōng） 20.《落日的幻觉》：绮．丽（qǐ）遐．思（xiá）蔚．蓝（wai） 殷．红（yān） 21.《桃花源记》：浔．(xún) 豁．(hu?)然开朗俨．(yǎn)然阡．(qiān)陌．(m?)交通黄发垂髫．(tiáo) 叹惋．(wǎn) 诣．太守(yì) 22.《短文两篇》陋室铭．(míng) 惟吾德馨．(xīn) 苔．痕（tái）案牍．（dú）蕃．(fán) 淤．(yū)泥濯．(zhu?)清涟．(lián)而不妖亵．(xia)玩噫．(yī) 隐逸．(yì) 鲜．有闻（xiǎn） 23《核舟记》罔．(wǎng)不因势象形贻．(yí) 黍．(shǔ) 箬．(ru?)篷糁．(sǎn) 髯．(rán) 诎．(qū) 倚．(yǐ) 船楫．(jí) 壬．(r?n)戌．(xū) 篆．(zhuàn)章修狭．(xiá) 24.《大道之行也》讲信修睦．(mù) 矜．（guān）、寡、孤、独、 25.杜甫诗三首岱．宗（dài）决眦．入归鸟（zì）簪．（zān）邺．（ya）城戍．（shù）老妪．（yù）泣幽咽．（ya） 26.《三峡》：略无阙．处（quē）重峦叠嶂．（zhàng）夏水襄陵（xiāng）不见曦．月(xī) 沿溯．阻绝(sù) 素湍．(tuān)绿潭飞漱．(shù)期间 27.《短文两篇》：夕日欲颓．(tuí) 水中藻（zǎo）、荇．(xìng)交横 28.《观潮》：吞天沃．日（w?）艨．(m?ng)艟．(chōng) 泅．(qiú) 一舸．无迹（gě）鲸．(jīng)波万韧 溯．(sù)迎而上腾．(t?ng)身百变僦．(jiù)赁．（lìn）看幕 29.《湖心亭看雪》更．(gēng)定雾凇．(sōng)沆．(hàng)砀．(dàng) 30.《诗四首》荒秽．（huì）荷．锄（ha）叩．门（k?u） 二、八年级上册重点词语:【28个】 1.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 2.寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。 3.张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 4.切切察察：模拟细碎的说话声。 5.震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 6.差使：旧社会在机关里做事叫”当差”,这里指职务。 7.狼藉：乱七八糟的样子。 8.簌簌：纷纷落下的样子。 9.惨淡：凄惨暗淡，不景气。 10.赋闲：失业在家。 11.蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 12.颓唐：衰颓败落。 13.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀，心。 14.情郁于中：感情积聚在心里。 15.琐屑：细小而繁多(的事)。 16.尴尬：神色、态度不自然。 17.愧怍：惭愧。 18.古朴：朴素而有古代的风格。 19.惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 20.煞它风景：破坏人的兴致的意思。 21.失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。 22.轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房子。 23.胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。 24.伧俗：粗俗鄙陋。 25.翩然：动作轻快的样子。 26.孕育：怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。 27.次第：一个接一个地。 28.销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都 无声无息、无影无踪了。 三、八年级上册通假字：【12个】 1.便要．还家“要”通”邀”，邀请。 2.为字共三十有．四“有”通”又’，音yòu,还有。 3.诎．右臂支船“诎”通”屈”，弯曲。 4.左手倚一衡．木“衡”通”横”，横放着。 5.盖简桃核修狭者为之“简”通”拣”，挑选。 6.右手攀右趾“攀”通”扳”，音bān,扳弄,拉弄。 7.虞山王毅叔远甫刻“甫”通“父”，音fǔ,古代男子美称。 8.选贤与能“与”通“举”，推举,选拔。 9.矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”，老而无妻的 人。 10.两岸连山,略无阙处“阙”通“缺”，间隔,中断。 11.荡胸生曾云“曾”通“层”，重叠。 13.焜黄华叶衰“华”通“花”，花朵。
第1课，殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。★★ 2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。 ★★★ 3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。★★★ 二、印度民族大起义 1、印度人民反抗的国家：英国。★★★ 2、起义的代表人物：章西女王。★★★ 3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。★★ 第2课，俄国的改革 一、彼得一世改革 1、改革时间：18世纪初；★ 2、向西方学习；★★★ 改革的内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。★★ 改革的影响：①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。★★★ （简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。） 二、废除农奴制 1、时间：1861年★★ 2、改革者：亚历山大二世★★★ 3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。★★★ 4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。★★★ 第3课，美国内战 1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；★★②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。★★★ 2、内战爆发的导火索：林肯当选总统（林肯主张限制 ．．奴隶制的发展）；★★★ 3、内战爆发的时间：1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；★★ 4、1862年，《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布，扭转了战场被动局面。 5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命；★★②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。★★★ 第4课，日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代 1、德川幕府的锁国政策阻碍了日本的发展；★★ 2、美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。（黑船叩关）★ 二、倒幕运动 1、背景：开港通商之后，日本经济受到很大冲击，大量底层民众生活困难。德川幕府无力解决危机，受到各个阶层唾弃。★ 2、过程：倒幕派发动“王政复古”政变，强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。★★★ 三、明治维新 1、主持者：明治天皇 2、主要内容：①政治上，废藩置县，实现中央集权；②军事上，实行征兵制，建立新式军队；③经济上，推行地
一、选择题： 1、符号的基本功能。 表述和理解功能；传达功能；思考功能。 2、二战以后美国把传播学最发达。 3、把关人是库尔特·卢因（美）提出的。 4、哈特把有史以来的媒介划为三类。 （1）示现的媒介系统；（2）再现的媒介系统；（3）机器媒介系统。 5、赖特的第四种功能。提供娱乐。 6、20世纪30年代研究传播的效果的核心。“子弹论”或“皮下注射论”。 7、首次从科学的角度整理总结以往传播学的学者。施拉姆 8、控制论模式有几种代表性。（？？？） 明确补充了反馈的要素、环节和渠道 9、拉斯韦尔的5W模式 传播者；受传者；讯息；媒介；反馈。 10、麦克卢汉电视是冷媒介，报纸是热媒介。 11、“知沟”理论导致人类知识沟不断扩大的原因。人们社会经济地位的差异。 12、主我客我提出者。G.H.米德（美） 13、镜中人提出者。C.H.库利（美） 14、拉斯韦尔提出被赖特把什么改成社会化。文化传递功能 15、传播的螺旋的核心观点。效果观。（？？？） 16、麦克罗汉理论的中心点。媒介即讯息。 17、反馈这个概念最早出现在哪一模式。控制论模式。 18、新闻框架的四种功能。 （1）提供问题定义；（2）阐释事件原因；（3）提供道德评价；（4）示意解决方案。 19、通过传播过程考察传播现象可将传播过程分为哪三种主要模式？ （1）线性传播模式；（2）控制论传播模式；（3）系统论传播模式。 二、名词解释： 1、传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。 2、议程设置功能：关于当前大事及其重要性的认识和判断，通常来自于大众传媒，大众传媒不仅是重要的信息源，而且是重要的影响源。 3、社会遗产传承功能：人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。 4、群体规范：群体规范指的是成员个人在群体活动中必须遵守的规则。 5、社会责任理论：社会责任理论是强调大众传播媒介对社会和公众应该承担一定责任和义务的理论，它是对自由主义理论的一种修正。 6、个人的社会化：大众在传播知识、价值以及行为规范方面具有重要的作用。现代人的社会化过程既是在家庭、学校等群体中进行的，也是在特定的大众传播环境中进行的。 7、大众传播的麻醉功能：拉扎斯菲尔德和默顿认为过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”。 8、信息环境（拟态环境）：信息环境，指的是一个社会中由个人或群体接触可能的信息