福建南安——官桥蔡氏古民居建筑群
蔡资深古民居群福建省文物保护单位，是国家级重点文物保护单位。位于南安市官桥镇漳里村漳州寮自然村。占地面积 1.6万平方米。蔡资深，乳名浅，清末旅菲爱国华侨。光绪三^一年（1905）泉郡受灾赈济，诰授资政大夫。咸丰五年（1855），他开始在家乡建造这一民居群，至宣统三年（1911）方竣工，历时52年。现存较为完整的宅第共16座，单体建筑多为三进或二进五开间的布局。此民居群包括13座宅第和2座大小宗祠，计有大小房间近400 间。其布局分五行排列，每行二至四座不等，坐北朝南，每座三进五开间，旁有护厝，或东西各附一组，或单附一组，东面还附建书轩、梳妆阁、醉经堂；座与座之间前后相距10米左右，砌以石埕相连，左右两侧又各铺2米宽石路作防火通道，规模颇为庞大。主体建筑为硬山式屋顶，穿斗式木构架，配以燕尾形屋脊，而且雕梁画栋，装饰着精美的木雕、灰雕、砖雕、花岗岩和辉绿岩石雕，采用透雕、浮雕、平雕手法，雕有飞禽走兽、花草虫鱼、山水人物、戏剧故事和博古图案，并有当时名人的书画作品。整个古民居群气派恢宏，富丽堂皇，是闽南传统民居中的典型代表。古民居精美的雕饰，不仅集中表现了闽南成熟的雕塑艺术，而且反映了受印度佛教、伊斯兰教及南洋文化和西方建筑艺术的影响，被誉为“闽南建筑的大观园”。
蔡氏古民居概况一一世佑厝一一防火通道/石埕一一醉经堂一一世双
厝启昌厝德梯厝彩楼厝蔡氏宗祠蔡浅厝蔡浅别
馆
［概况］蔡氏古民居建筑群座落在南安官桥镇，始建于公元1867年，历时近50年才建成，是典型的闽南皇宫式民居建筑群。蔡氏古民居建筑群整体
布局坐北朝南，东西长200多米，南北宽100多米，分五行排列，每行多达
六座，少则两座，每座有二进或三进，有护厝或东、西厢房。现存宅第23座，房间近400间，占地40亩。蔡氏古民居建筑群不仅宏大，而且每座房子都饰有砖雕、木雕、石雕、泥灰雕。这些精美的雕饰不仅表现了闽南成熟的雕塑艺术，而且反映了印度佛教、伊斯兰教、南洋文化及西方建筑艺术的影响，民居装饰还留有一些当时社会名流的书画真迹，具有丰富的思想文化内涵。
1997年11月，联合国教科文组织代表迪安博士前来这里考察的时候，给予了很高的评价，他说：“这是我第一次看到如此壮观的建筑群，它在世界是独一无二的。”他建议中国政府应该向联合提出申请，申报蔡氏古民居建筑群为世界文化遗产。清朝中叶，祖籍官桥的蔡启昌、蔡资深父子旅居菲律
宾经商，历经十多年的艰苦创业，积累了数百万资产，后来考察虑到“久远之业，商不如农”，就是说“争一时之利农不如商，立后世久远之业商不如农。”于是回到了故里，购买一百多亩荒地，组织族人开垦成大片良田果园。并请来了风水先生，相中了这块被誉为瑟琶穴的风水宝地，开始大兴土木，兴建蔡氏华宅。之后在长达近50年的建筑中，凿石声声，犹如乐师拔动瑟琶乐弦，因此海外生意更如红火，钱越挣越多，宅第越建越漂亮，形成了这道独特的风景。
［世佑厝］入宅第一座是蔡资深为长子蔡世佑建造的。蔡世佑任过清末古田知县，清廷曾刺封其为通义大夫。大门两边外墙中间，有砖雕篆刻，分别是：
“凤毛趾，鹤寿龟龄”。屋顶压脊两端各饰有一种龙头鱼尾的怪兽“吻” （又称龙吻），传说它的眼睛敏锐，因此，把它塑在高高的屋脊上，寓明察天雨阴晴、风雹霜雪之意，以保屋宇永固。屋脊上的“龙吻”，是中国古代高官显贵家
族地位的象征。
［防火通道/石埕］每座民居山墙之间都留有2米宽的防火通道，作人行、防火、排水三用。每一座民居内都有一处10多米宽的石埕，这些石埕是用花岗岩条石铺砌而成的，据说当时在铺这些石埕的时候，主人叫工匠在每一块条石两边各凿一个凹凸的形状，然后一块块拼接起来，这样，历经百年，这些石埕依然平整如初。
［醉经堂］晚年的蔡资深考虑到“创业难，而守业更难，唯有教育好子孙后代，整个家族才会长盛不衰。”于是兴建了这座布局完美的三进书轩一一醉经堂，作为家族的私塾，并请来了泉州著名的塾师到这里任教，至今，醉经堂内的厅壁及木隔扇上仍保留着当时塾师留下的劝学名言。醉经堂门廊两
侧额书弄月、吟风，下面是粗犷古朴的砖雕，雕刻着栩栩如生的历史人物，左边是三国演义孔明献空城计，右边是三战吕布，非常逼真。书轩室内装饰十分精美，门厅两侧是彩画山水与名人题词，有清朝末代举人吴增手笔。中厅两侧油膝斑驳的木隔窗，能看出四幅用小木条拼接的篆字：左边是华堂甲第、秀阁金屏，右边是椿萱并秀、兰桂齐芳，足见建筑装饰构思极为别致。
［世双厝］这座是较早期的建筑，装饰以砖雕为主，内容是凤凰麒麟、梅鹊争春,富有人情味和乡土气息。五开间二进深的布局，体现了中国民居建筑以南面为尊和以中轴线为对称轴的特点。天井具有采光通风和排泄雨水的
作用，因此光线充足，空气清新。天井象古时装五谷大斗，意为人们希望五谷作物大斗小斗进屋而来，具有地方特色和民俗传统的色彩。天井里的这株
含笑花与这座房子的历史一样悠久，主人在每座房子落成之后，均在每座房子的
天井或者小院子种上含笑花和夜百合。正厅两侧的房间称大房，大房
两侧的房间称边房。两边大房的房门前，设有隔屏。隔屏的作用是什么呢？受男尊女卑思想的禁锢，妇女很少上厅堂，只能在房内的后经后房后轩走动，经厢房的边门出入，当男女相亲的时候，女孩子只能隔屏偷看。正厅上方悬挂的是蔡资深画像，蔡资深是旅菲商人，为什么穿着清朝的官服呢？原来，蔡资深在菲律宾经商事业有成，又热心公益事业，被推举为华人领袖。1905年，浙江、安徽、江苏发生水灾，他捐银万两，赈济灾区，被清朝诰封为资政大夫。他也曾支持菲律宾一位将军竞选菲律宾总统成功，所以他同时还是菲律宾第一届国会议员。雄厚的财力，是蔡宅得以成批建筑的经济基础，高贵的社会地位，是其建筑规模与等级超越一般规制的政治依托。后轩的贴瓷和彩绘是这里传统民居住宅中常见的装饰手法，请看屋檐下俗称
“水车堵”的位置里，有立体的泥塑，所表达的内容包括山水风景、花鸟人物等。外加玻璃罩为了防火防风。
［启昌厝］这座民居深受南洋文化的影响，富有南洋装饰风格，大门两边的泥塑雕有鱼尾狮的图案，鱼尾狮是新加坡的吉祥物。这里到处都是中西合璧的图画，具有丰富的建筑学、民俗学和美学等内涵。
［德梯厝］这座民居厅堂两边装饰着字画，每一幅画都是一种字体。辉绿岩柱础雕饰着连珠叶形状，深受印度佛教的影响。厢房的门钹，又称门牵，
是以前作为关门、叫门的工具，装饰着八卦形的铁皮，祈求阴阳相辅，避邪去恶，保佑宅居安宁的民俗意义。厅壁上椭圆形装饰里面的字画已经模糊
不清，而上、下、左、右的蝙蝠木雕还是翩然欲飞，蝙蝠是我们民间的吉祥
物，有祈福迎祥的意思。大门两边的楹联构思奇特，以竹叶绘成文字，把
竹子高风亮节的精神浓缩进表示蔡宅渊源的楹联里，令人叹为观止。埕南的这排房子，与正房截然不同，它的地基不能高于石埕，屋脊不能高于正屋的大门。这座房子称为“倒屋”，也称“回巷”，蔡氏家族在当地是个豪门望族，家里雇了好多的佣人、长工，嫁到蔡家的豪门千金通常也都有一个丫环陪嫁。这种房子是给佣人、长工住的地方，体现了封建社会森严的等级制度。
［彩楼厝］这是一座较中期的民居建筑，装饰由砖雕过渡到原料昂贵、做工考究的辉绿岩石雕，两边石雕的内容图案浪漫且富诗情画意。左边是莲荷鹭鹭，水浪奇石，上面还有一首五言绝句“又唱江南曲，临池共赏荷，三欧初出水，逸兴更如何”表达了一种超然脱俗的境界。右边是老梅啼鹊，上面镌刻着“一枝春寄小江南，独自迎霜独自寒。”的诗句，表达了孤芳自赏，避世归隐的意思。这是传统的闽南民居的大门，由门槛、门斗、门钹、门神、
诗书、石雕等组成，是一组综合艺术。大门又分正门及两扇边门，边门也称角门，位置不能超出石今？石，若超过称为“落丁”。两扇边门的开启应向内，不能向外，这叫做“开门入”，以利招财进宝。平时，老百姓出入均走边门，所以边门的门扉上也相应书写着“出弟”、“入孝”，意思是说，出门对朋友要象兄弟一样，回到家里对父母长辈要孝敬有加。遇到婚庆大事，或者是达官贵人到来时才开正门，显出不同一般的高贵礼节。大厅隔屏木雕，是蔡氏古建筑装饰物的代表，巧夺天工的雕刻艺术，雍容华贵的金粉，使得整座房子显得富丽堂皇。雕刻的内容有石狮宝鼎，还有形象逼真作为五果六斋的佛手和菠萝，菠萝在我们闽南又叫“旺来”，也就是旺旺来的美好
愿望。它精湛的工艺和形象丰富的图案，反映出古代人民的智慧。后轩这些水泥花砖都是从菲律宾进口的，因为当时国内没有生产水泥花砖。这座雨亭采
用了葱头型山花装饰，深受伊斯兰教的影响。后墙的砖刻是一幅上乘的篆刻作品，一边是文章华国，另一边是诗礼传家，中间是腾蛟起凤及“寿” 字，体现了主人高雅的文化品味。左边是一个小巧别致的花园，种植着含
笑花和百合花，历经百年，花开更盛。右边放置着一个大金鱼缸，这么庞大的金鱼缸有两种作用，一作为观赏，另外一个作用就是防火，类似故宫的吉祥缸，缸里有水，以水克火。
［蔡氏宗祠］蔡氏古民居西部，分东西向2座自成一体。*右一座为宗祠，现仅存门墙，面阔5间，大门匾书“蔡氏宗祠”。据说宗祠规模宏大，可以在祠堂里面摆100桌宴席。宗祠的砖、石、木雕堪称上乘，建一座宗祠要花建三座大厝的银两，劳资之多，建筑艺术之精湛，代表整个建筑群的最高水平，可惜解放初期被拆去建南安五星中学，只剩残墙断壁了，石埕边遗有正厅圆石柱一副，阴刻楷书对联云：“东渡文明驰洛下，一时才气压江南。”
［蔡浅厝］在整个建筑群中，这座布局最完整。这就是蔡资深晚年回国居住的房子。占地1250平方米。规模不算最大，但轴线完全对称，门匾两侧、门框立柱自上而下为人物浮雕，阴刻联文，浮雕猛虎和瓶花。正面门墙凿刻麒麟花鸟，东西嵌青石阴刻隶书联文一副：“家学有真源，蒙引一书承四子；材居多胜概，名山千仞入五峰。”蔡资深的花厅，以前是金碧辉煌，而今
除了这窗雕和地板砖外，已荡然无存，但还是能感受到当时宾客如云的情景。门额上方的“积善余庆”四个字高度概括了蔡资深一生的性格。这幅小小的窗雕，浓缩了石雕艺术的精华，是一幅炉火纯青的石雕艺术精品，青石里面缕空，外面雕刻着藤萝瘦竹，凤凰知了。
［蔡浅别馆］这是招待客人的地方。大厅木隔扇是一幅木雕。采用的是双面镂
空雕刻的手法，镂空部分不仅雕刻艺术精美绝伦，而且能通风采光，适合南方潮湿的气候。正厅墙面上是五只水墨画成的飞翔蝙蝠，每一只蝙蝠代
表一种福分，即：富贵、康宁、善德、好运、长寿，突出了“五福捧寿”的含义。泉州传统民居装修装饰，题材广泛。有大量民间喜闻乐见，流传广泛的内容和图案。如合和如意、年年有余、富贵长寿、千子万福等吉祥祈福图案和有趣的历史典故。传统民居在很大程度上强化了建筑精神文化功能，使民居建筑艺术和装饰艺术达到高度的统一，它不仅具有喜庆吉祥的含义，还具有丰富的哲理内涵。置身蔡宅，就像走进一座闽南古民居文化大观园，使我们切身感受到一次古文化的艺术薰陶和传统美德教育。
蔡氏古民居群位于南安市官桥镇潭里村漳州寮自然村，是国家级文物保护单位。古民居群沿袭、保留了传统的闽南民居建筑技艺，被誉为“闽南古厝大观”。
蔡浅，又名蔡资深，南安人，清朝光绪年间著名的旅菲华侨，封赠资政大夫。古厝群于清朝咸丰五年（1855年）兴建，光绪三十三年（1907年）全部完工，前后历经52年，现存建筑有13座汉式古大厝（第宅），2座宗亲祠堂已倒塌。古厝群占地面积约100多亩，大小房间400间，坐北朝南。每座大多为二进及三进五开间，各有护厝，或东西两边双护，或单侧一护。主体建筑为硬山及卷棚屋顶，上铺红瓦及筒瓦，燕尾形屋脊，穿斗式木构架，座座有独立门户花岗岩石条铺筑成的石路石埕连着成群建筑，既作路，又作晒谷场，以及休息时闲坐、纳凉等活动之地。厝间有2米宽的防火通道，俗称火巷，小路两边都有明沟作排雨水用。该建筑座座屋脊高翘，雕梁画栋，门前墙砖石浮雕，立体感强，窗棂雕花刻鸟，装饰巧妙华丽，是明清时期官式大厝的典型代表。
第五单元测试卷 (时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用(24分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A.河堤．(tí)池沼．(zhǎo)黏．土(nián)擅．长(shàn) B.拱．桥(gǒng)着．眼(zhuó)喧嚣．(xiāo)摄．取(niè) C.罅．隙(xià)汴．梁(biàn)钵．声(bō)舳．舻(zhú) D.地穴．(xué)遒劲．(jìn)考订．(dìng)握篙．(gǎo) 2.下列各组词语中书写全都正确的一项是( )(2分) A.推祟蔓延嶙峋络绎不绝 B.序幕城郭翰林无暇一顾 C.车辙轩射踏青春寒料峭 D.明艳唯愿隧道长途拔涉 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分) A.那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师设计的,真是巧妙绝伦 ．．．．,引人注目。 B.我们要因地制宜 ．．．．地发展适合本地特色的产业,不能盲目发展。 C.以“仙人牧鹿”传说创作的“呦呦鹿鸣寨美一方”稻田艺术作品,经过50多天的精 心管护,如今这幅稻田牧鹿图更加惟妙惟肖 ．．．．。 D.小明的妈妈生病住院了,爸爸为了不耽误小明在校读书,撒谎说妈妈出差了,真是别． 具匠心 ．．．。 4.下面的语段中有两个病句,请找出并修改。(6分) ①我国西南大旱,其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵墙,横在广西南部上空,阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下,也无法与水汽汇合。④因此,广西、贵州、云南交会地区长时间没有降雨,遭遇50年来少有的干旱天气。 第句,修改意见:。 第句,修改意见:。 5.把下列句子组成语段,排序正确的一项是( )(2分)
南安市霞美中心小学 重要通知 关于2018年六年级质量检测考务工作的补充通知 各小学： 根据南安市小学六年级质量检测工作有关文件及会议精神，结合我中心小学实际，现就六年级质量检测考务工作补充通知如下： 考生提前15分钟进入考场，开考15分钟后，迟到考生不得进入考场。上午第一场考试结束，考生应退出考场（警戒线之外），不能在走廊逗留；下午第一场考试结束，考生如不上厕所可留在考场。 二、考试地点 柳南中学考点：霞美中心、南昌小学、山美小学、霞美一小、温山小学、钟育小学、锦堂小学7所学校450名考生。 宝莲中学考点：长福小学、西山小学、杏光小学、华侨小学、张坑小学、玉田小学6所学校267名考生。 考生的考场、座位安排详见《霞美中心小学2018年质量检测信息表》。 三、考生注意事项 1、考生凭《学生学籍基础信息表》（贴相片）进入考场(放在桌签旁
桌面上)，对号入座。应带文具有0.5黑色签字笔、2B铅笔（至少两支）、直尺、圆规、三角板、橡皮等。 2、禁止考生将水杯、饮料、食品、书包、计算器、手机、电子手表、涂改液、修正带(含即时贴、透明胶带)等考试违禁物品带入考场，如携带应置放在门口违禁物品存放处。 3、在分发试卷后，先检查、核对试卷是否齐全，有无缺页、破损、漏印、字迹不清等现象，若有问题要举手向监考人员提出更换；在规定的地方填写校名、姓名、考号等内容；在监考人员宣布监测正式开始前不得动笔作答，眼观手不动。 4、考试开始，监考人员粘贴条形码，考生核对姓名，在试卷规定位置填写本人的姓名和学校、考号。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题答案必须用0.5毫米黑色签字笔作答，作图题用2B铅笔作图，再用0.5毫米黑色签字笔描一遍。不得使用红、蓝色笔答题。必须在规定的答题区域内作答，切不可超出黑色边框，严禁在答题卡的图像定位点（黑方块）周围作任何符号和标记；在作答时不得用箭头把别的地方的答题内容进行标移；严禁在答题卡上使用涂改液、修正液和粘纸等；必须按题目要求作答，保持卷面清洁，不折叠，不破损。语基、作文、数学均在答题卡作答，综合直接在试卷上作答。 5.在考场内须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷，不准将试卷、答卷卡或草稿纸带出考场。 6、考试结束钟声响起，监考老师发出“停止作答”指令后，考生应立即停笔；将试卷和答题卡反扣在桌面上；学生带好学生基础信息表、文具用品从前门有序离开考场。 四、考生赴考安全工作 1、各校在组织考试和考务工作中，要将师生的安全工作放在首位，
南安市霞美中心小学 南霞学〔2018〕58号 关于2018年霞美镇小学生田径运动会比赛结果的通报 各小学： 根据《关于举行2018年霞美镇小学生田径运动会的通知》（南霞学[2018]56号）精神，我镇于10月13日举行了2018年小学生田径运动会，本次运动会设60米、100米、100米栏、200米、400米、800米、4×100米接力、跳高、跳远、垒球等10个比赛项目，共有13支代表队168名运动员参加了比赛。经过一天激烈的角逐，比赛已落下帷幕，现将比赛结果通报如下： 附：2018年霞美镇小学生田径运动会成绩表（一）（二）（三） 南安市霞美中心小学 2018年10月15日
名次 项目一二三四五六七八 男子60 Ｍ 姓名 （单位） 谢腾辉 (中心) 洪宇涵 （杏光） 傅景晖 （西山） 黄万杰 （一小） 田子康 （南昌） 刘俊贤 （中心） 杨汉彬 (杏光) 杨远钢 （长福） 女子60 Ｍ 姓名 （单位） 洪晓樱 (中心) 陈婉瑜 （中心） 陈美琳 （钟育） 陈彬茹 （山美） 杨晓娟 （杏光） 黄靖涵 （南昌） 郑心怡 （西山） 丁晨 （一小） 男子100Ｍ 姓名 （单位） 陈锦康 （温山） 魏祥东 （张坑） 鄞彬彬 (中心) 黄意强 （杏光） 胡林 （长福） 傅弘达 （西山） 田子康 （南昌） 张加瑞 （杏光） 女子100Ｍ 姓名 （单位） 洪晓樱 (中心) 傅安琪 （西山） 陈美琳 （钟育） 陈婉瑜 （中心） 髙棪棪 （山美） 杨晓娟 （杏光） 陈昕颖 （温山） 黄靖涵 （南昌） 男子200Ｍ 姓名 （单位） 黄志源 （张坑） 黄意强 （杏光） 何钰烽 （西山） 鄞彬彬 (中心) 苏志彬 （中心） 胡林 （长福） 唐亭予 （锦堂） 骆运双 （山美） 女子200Ｍ 姓名 （单位） 李金颖 （中心） 陈淑婷 （中心） 洪钰敏 （杏光） 陈海云 （南昌） 陈思妮 （钟育） 罗静萱 （山美） 陈昕颖 （温山） 洪冰茜 （钟育） 男子400Ｍ 姓名 （单位） 严境杰 （长福） 陈祥嘉 （中心） 宋少彬 （中心） 熊福贵 （西山） 傅弘达 （西山） 杨志斌 （一小） 傅金宝 （西山） 陈坤志 （钟育） 女子400Ｍ 姓名 （单位） 陈钰淋 （钟育） 张玉柔 （长福） 郑心怡 （西山） 吕诗红 （杏光） 郑雅月 （中心） 林英华 （一小） 黄淑珍 （长福） 杨雅琪 （中心） 男子800Ｍ 姓名 （单位） 陈祥嘉 （中心） 张航赫 （西山） 王铭鸿 （长福） 洪嘉成 （杏光） 宋少彬 （中心） 何钰烽 （西山） 苏鸿坤 （长福） 王汉权 （山美） 女子800Ｍ 姓名 （单位） 陈钰淋 （钟育） 郑雅月 （中心） 吕诗红 （杏光） 黄淑珍 （长福） 沈丹妮 （杏光） 林英华 （一小） 杨雅琪 （中心） 陈春芳 （温山）
小学高级教师职务 南安市溪美中心小学洪彩凤郑云燕杨晓宣王梅云 南安市柳城中心小学吴建安蔡一铭 南安市美林中心小学徐美春李燕玲黄小敏黄乌妮石丁玲 陈玉玲傅煌进洪婉玲杨惠娥黄毅颖 李燕婷郑宝如黄春凤黄昆轮 南安市省新中心小学高银镜雷田田黄志煌林碧绿许婉治 郑志伟 南安市东田中心小学陈夜刘越陈助军洪双华陈清湖 刘灵燕林水吉 南安市仑苍中心小学洪冬治王彩华王淑敏王雪清吴翠萍 许梅玲 南安市英都中心小学吴少红李燕云洪阿丽洪志达洪一熊 洪美珍 南安市翔云中心小学廖有地 南安市眉山中心小学周荣华吕敦波苏志坚 南安市金淘中心小学王谋强叶小凤陈云习黄昆华欧阳克服 黄慧琳傅晓红郭艺萍陈琪玉方阿琼 傅婉珍许柏林 南安市蓬华中心小学郑晓伟洪炳生郭先祝洪雅芳郭毅江 郭艺花洪碧瑜 南安市诗山中心小学李明爱黄旭玲陈玉真林碧璇苏彩茹 林小凡叶艺荣黄海明吕光辉戴哲玫
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明清建筑即将消失在地平线上的夕阳明清是中国古建筑体系的最后一个高峰时期，总体呈现出形体简练、细节繁琐的形象。官式建筑由于斗拱比例缩小，出檐深度减少，柱比例细长，生起、侧脚、卷杀不再采用，梁坊比例沉重，屋顶柔和的线条消失，因而呈现出拘束但稳重严谨的风格，建筑形式精炼化，符号性增强。其特点一言概之：青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗。 明清是中国历史上最后两个封建王朝，今天所见到的中国古代建筑，主要是这两个朝代的，那时的官式建筑已完全定型化、标准化，由于制砖技术的提高，清朝砖建房屋猛然增多，且出现了砖建的“无梁殿”。在园林艺术方面，清代的园林有较高的成就。 明清两代的建筑较之于唐宋时代的建筑缺少创造力，趋向程式化和装饰化。但中国古代建筑的优秀经验，仍体现在城市规划、宫室建筑和园林建筑之中。建筑的地方特色和多种民族风格在这个时期得到充分的发展。 明代官式建筑用料精良，结构严密，造型庄重，标准化水平甚高。这一时期的建筑样式，大都继承于宋代而无显著变化，突出的是其建筑设计规划以规模宏大、气象雄伟。举例来说，明十三陵中长陵祾恩殿采用高贵木料香楠，硕大挺拔，纹理美现，香气氤氲，世罕其匹。地方建筑如现存明代祠堂、住宅，均能表现明代建筑特点，典雅稳重，做工讲究，装修精美，雕刻和彩画细腻而雅净。 就清代建筑群实例中，群体布置与装修设计水平已达成熟，尤其是园林建筑，在结合地形或空间进行处理、变化造型等方面都有很高的水平。这一时期，建筑技艺有所创新，主要表现在玻璃的引进使用及砖石建筑的进步等方面。建筑总体特点是丰富多彩、灵活多样。藏传佛教在这一时期兴盛，这些佛寺造型多样，打破了原有传统单一的程式化处理，以北京雍和宫和承德寺庙为代表。 最近，听到对中国古代建筑形式的一些解释：大屋脊寓意着老祖宗在上，梁柱寓意着子孙后代托着老祖宗(不孝有三，无后为大，无后，则无梁柱，老祖宗就要爬到地上了)，天圆地方，建筑基础当然是方的，寓意着脚踏实地。并且，建筑都是拾级而上的，寓意着人往高处走。 延平郡王祠，又名开山王庙或郑成功庙，这种怀念拜谒郑成功的祠堂在台湾
南安市九都中心小学 南九学…2015?16号 九都中心小学教师职业道德考核实施方案为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，激励广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据中共南安市委教育工委、南安市教育局关于印发《南安市中小学教师职业道德考核实施方案（试行）》的通知（南委教…2015?11号），结合我中心小学教育工作实际，制定本实施方案。 一、组织领导 为扎实做好教师职业道德考核工作，我中心特成立师德考核工作领导小组，其成员组成如下： 组长：黄志明（校长） 副组长：李仕良（副校长） 成员：陈永欣林桉兴吴民生 领导小组将对各校的师德建设工作情况进行监督、检查、指导，强化学生、家长和社会对《考核实施方案》执行情况的监督评议。设立师德投诉电话、师德举报信箱等，主动接受监督，及时发现、分析、解决问题，预防和查处教师违反职业道德的行为。监督电话：86501535（办公室）、86503997（校长室），师德举报信箱: jdxq535@https://www.doczj.com/doc/b810325674.html,。 各校也应成立由校长任组长的师德考评领导小组，主要负责师德考评的组织协调工作；按学校行政干部占40%、教职工代表占60%的比例，推选作风正派、办事公道，在群众中有较高威信的同志成立师德考评领导小组，负责考核工作的具体实施，并经全体教职工会议表决通过。 二、考核对象 我镇中心小学、幼儿园的在职在编教职工。 三、考核程序 （一）签定师德承诺书
新学年开学一周内，教职工与学校签定《师德承诺书》（见附件1），《承诺书》一式3份，学校和教师本人各存一份，一份在校务公开栏上公示。 （二）组织开展师德评议 师德考核与绩效考核、年度考核结合进行，每学年测评一次，采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性测评相结合。包括教师个人自评（占考核总分的10%）、服务对象评议（占考核总分的20%）、教师评议（占考核总分的20%）、、考核领导小组评议（占考核总分的50%）等环节。每学年6月20日前完成具体测评工作，各校测评的具体时间必须提前向黄校长汇报，中心将派员参与。 1.教师个人自评。由教师个人立足一学年来岗位实际对照师德考核内容（要素）进行自评。（评议表见附件3） 2.服务对象评议。评议对象由各校考核领导组组长和中心行政人员指定，教学人员由所任教班级学生或家长进行评议（小学一、二年级、幼儿园教师主要由家长进行评议，评议时必须召开家长会议）；班主任在本班评议，任课教师由考核工作小组抽取所任教的1－2个班级学生或家长进行评议，所教班级较多的教师，不同学期可抽取不同班级进行评议。非教学人员由学校根据教师所在岗位工作职责确定。每次服务对象评议应不少于10人，班级学生数不足10人的，按班级学生的实际数进行测评。（评议表见附件3） 3.教师互评。以校为单位组织全体教职工对照师德考核内容（要素）进行互评。（评议表见附件4） 4.考核小组评议。以校为单位组织考核领导小组对照师德考核内容（要素）对全体教职工进行测评。（评议表见附件4） 5.综合评议。由教师个人立足岗位实际对一学年来的师德表现进行反思和总结，填写《九都中心小学教师师德考核登记表》（见附件5））一份，并对一学年以来的师德业务材料，如《师德承诺书》、师德教育学习笔记、师德论文、获奖情况等材料进行整理，上交学校师德考核工作领导小组存档。考核工作领导小组根据教师自评、服务对象评议、教师互评、考核领导小组评议的情况，结合教师一学年（学期）的日常师德行为表现作出综合评价，提出教师师德考核等次意见。各校师德考核结果定为优秀的人数按综合考评分数较高的取该校在职在编教职工总数的35%。
梅山中心小学党支部“优秀共产党员”评选办法 各党小组、全体党员： 为深入贯彻中组发【2016】17号文《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，扎实推进“两学一做”学习教育制度化常态化，充分发挥党组织的凝聚力和战斗力，现根据共产党员“四讲四有”标准，和习总书记提出的“四有”好老师标准，制定梅山中心小学党支部“优秀共产党员”评选办法，请遵照执行。 一、评选标准 （一）有理想信念——讲政治有信念 1、党性修养。认真学习党的路线、方针、政策，认真学习党章党规和习近平系列重要讲话精神，坚定理想信念，执行党的章程，履行党员义务，积极参加党内活动（如三会一课、组织社会会、民主生活会、党员活动日等），讲党性、讲原则、讲大局，讲正气，自觉同一切腐朽的、落后的、反动的思想作斗争。 2、业务进修。认真学习教育法律法规，坚持依法执教，加强教育理论学习和业务进修，积极参与和推动学校学习型队伍建设，自觉接受继续教育，不断适应新形势下教育的需求。坚持学以致用，不断提高教书育人本领，做教学上的“排头兵”和科研上的“领头雁”。 （二）有道德情操——讲道德有品行 3、师德修养。能自觉加强师德修养，模范遵守《中小学职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；能全心全意为教学服务，主动帮助师生解决
思想、学习、工作上的实际困难，密切师生关系，坚持原则，团结同事，营造积极向上、融洽和谐的人际关系。 4、教学行为。能关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生，不歧视学生，无体罚、变相体罚或有偿补习等失德行为；对学生严慈相济，循循善诱，因材施教，诲人不倦；能加强与家长的沟通联系，争取家长的支持和配合，帮助家长解决子女教育问题；能认真制定切实可行的帮扶措施，转化工作成效明显，无违背师德记录。 （三）有扎实学识——讲奉献有作为 5、教育理念。能树立先进教育理念，遵循教育规律，推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；能牢固树立育人为本、德育为先的思想，关心学生成长，严格要求学生，形成互相激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；能积极参与“党员示范岗”活动，成效显著，以模范行为影响和带领广大教师努力提高教育教学质量。 6、教学效果。积极参加教育教学改革，努力探索符合教育教学规律和学生学习特点的教学模式，在教学内容和教学方法改革以及课程建设等方面大胆创新，取得成效，争做教学能手和学科带头人；能按要求完成既定的教研教改任务，教育教学成绩位于同年段教师前列，年度考核为合格以上等次。 （四）有仁爱之心——讲规矩有纪律 7、热爱学校。关心学校的各项制度建设和实施，关注学校的现状和发展前景，坚持个人服从党组织，少数服从多数，下级服从上级的原则，带头执行党组织做出的决定，全面及时完成学校和党组织交付的各项任务。
坂埔十三座洪氏清朝古民居建筑群简介 本文由南安市英都镇良山村坂埔洪美根整理有需要更改可以联系本人 南安官桥漳里村有一片蔡氏古民居建筑群，建筑主为蔡启昌、蔡资深父子。南安英都坂埔村也有一片十三座洪氏古民居建筑群，建筑主为洪光乘，洪开泰父子，坂埔洪氏古民居建于清朝乾隆年间，比蔡氏古民居建筑群早100多年，说起来也有一番不寻常的来历。 清朝康熙年间，南安英都东三房有个农民叫洪承雅，住在坂埔，拓荒垦地，十余年过去了，靠着勤劳致富，成为当时一个殷实人物。洪承雅生有二子，长子洪毓秀，次子洪光乘，子承父业，勤耕苦耘，加上洪光承头脑灵活，上山植树种果，产业更添一筹，成为英都一带的“地富”。“二富”者，闽南话为靠农耕致富。在明清期间，英都一带官介如云，高官如明清两朝军政重臣洪承畴，至于州县一级官吏比比皆是。洪承雅发家之后，临终前对儿子说：“目光不要只盯在田地上，要培养儿孙读书识字，长大做有出息的人。” 兄弟俩谨记在心，大哥洪毓秀成家之后，久未生子，偏偏又染疾身亡。小弟洪光乘娶了陈家女，先后生下三个儿子，都送到学馆攻书。洪光乘每每想到父亲临终的嘱托，想到大哥与自己开辟家业，不幸英年早逝，心中痛苦不己。不能让大哥无后，他想把自己一个儿子过继给大哥，继承香火。不料娘子说：“我们只有三个儿子，并不算多。我年老体弱，不能在生育了。你要给大伯过继香火我不反对，你就再纳小妾吧，生下儿子，全归大伯，我绝不反对。” 娘子虽然生性固执，但心地颇好，亲自托人做媒，洪光乘只好答应。择日又娶了杨家女为小妾，称为小娘子，生下一子，过继给大哥做儿子。大哥总算有香火了，他心头一块石头也落地了，对内又称四子，后来他衍后裔称四房，继承顶房洪毓秀的香火，因此住宅又称“顶点金”
九都中心小学劳动教育工作实施方案 劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据《南安市教育局转发教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见的通知》（南教政〔2015〕34号）文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、明确教育目标，加强组织领导 通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。 为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立九都中心小学劳动教育工作领导小组。具体名单如下： 组长：黄志明（总负责） 副组长：沈金展（负责具体组织实施） 成员：黄玉娇（负责劳动技术培训、卫生区管理和劳动基地建设）黄顺福（负责劳动安全管理） 占炳坤（负责劳动课程安排及实施督促工作） 吴彩虹（负责宣传工作） 郑德彬（负责劳动后勤保障） 林亚丽（负责劳动卫生室管理）
二、坚持基本原则，发挥育人功能 充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。 坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。 坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。 坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。 坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。 三、抓住关键环节，开展教育活动 1.落实相关课程。要根据《义务教育课程设置实验方案》，将国家规定的综合实践活动课程、《劳动》课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。教导处安排课程表时，一定要明确并保证劳动教育课时，并加强日常督促，确保课时按时按质开展。综合实践课老师要结合实际，开展一些家政、烹饪、手工、园艺等相关内容和活动，提高劳动教育实效性。在语文、数学、品德与生活（社会）、国学等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。 2.开展校内劳动。要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。我校现已开辟专门绿地、劳动基
《蔡资深古民居群》阅读附答案 阅读《蔡资深古民居群》一文，完成问题。 蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。 古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨、彩、金、素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆、隶、行、楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷、扇、菱，别具一格。门窗圆、拱、菱、方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。 建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。 蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！”（摘自《泉州古厝》有删改） 1、蔡氏古民居群的总体特征是什么？ __________________________________________________________________ 2、文末引用两位专家的赞语有何作用？ __________________________________________________________________ 3、下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（）。 A、以“总—分—总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。 B、将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。 C、说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。 D、语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。 参考答案： 1、设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。 2、突出蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。（或“突出这座
福建南安九都中学等四校七年级下学期段考一语文考试卷（解析版）（初一）月考考试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】阅读下面文字，根据语境，注音写字。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛 （ ）而不枯jí（ ），清新而不柔媚（ ），这风度实jiān （ ）备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 奇崛（ ） 枯jí（ ） 柔媚（ ） jiān（ ） 【答案】jué、瘠、róu、兼 【解析】 试题分析：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b 与p ，j 、q 、x 的区别，n 、l 的区别，z 、c 的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A 。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A 。 【题文】下列加横线的成语使用有误的一项（ ） A ．现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。 B ．对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 C ．抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。 D ．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍l 考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 。 【题文】下列词语书写错误的一项是（ ） A ．络译不绝 束手无策 无挤于事 无可言谕 B ．左顾右盼 蹑手蹑脚 三眼一板 不胜其烦 C ．融融泄泄 小心翼翼 忍俊不禁 唾津潜溢 D ．明眸皓齿 争妍斗艳 刁奸猥鄙 光怪陆离 【答案】A 【解析】 试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。A 中“络译不绝”应为“络绎不绝 ”、“ 无挤于事”应为“无济于事”、“ 无
聚焦工作重点，推进党风廉政建设——贯彻落实全省党风廉政建设视频会议精神情况汇报 南安市梅山中心小学 2016-3-22
聚焦工作重点，推进党风廉政建设 ——贯彻落实全省党风廉政建设视频会议精神情况汇报 2016年3月18日上午，梅山中心小学在中心校会议室召开中心小学行政人员、各小学校长会议，传达学习2016年全省教育系统党风廉政建设工作视频会议，并结合我中心小学工作实际，就学习贯彻落实会议精神，推进学校党风廉政建设作具体部署。会后，各校及时召开教职工会议，学习领会会议精神实质，明确学校党风廉政建设工作任务，增强党风廉政建设的责任担当，营造风清气正的办学氛围。现将情况汇报如下： 一、学习领会会议精神，增强党风廉政建设的紧迫感和使命感。 3月18日上午，我校在中心校会议室召开中心小学行政人员、各小学校长会议，传达学习2016年全省教育系统党风廉政建设工作视频会议。会上，黄东升校长传达2016年全省党风廉政建设视频会议精神，组织学习省教育厅党组书记、省委教育工委书记、厅长黄红武和省教育纪工委书记、纪检组组长巫文通的讲话，学习市教育局党组书记、局长黄海鹰等局领导的强调讲话精神。 省教育厅党组书记、省委教育工委书记、厅长黄红武对2016年进一步加强全省教育系统党风廉政建设提出四点要求：一要增强“四个意识”，坚决落实全面从严治党要求，在思想认识上敏锐提升，在管党治党上转变思路，在执纪监督上拓展理念；二要落实“五抓五看”，推动主体责任落地生根，梳理制定主体责任清单，旗帜鲜明支持纪委“四转一强”，推动全面从严治党延伸到基层；三要实践“四种形态”，把纪律建设摆在更加突出位置，强化纪律观念，驰而不息推动作风建设，坚决查处不正之风和腐败问题；四要加强党内监督，抓好领导干部自身廉政建设，在思
以先进的理念引领学校内涵发展 -------上海市长宁区江苏路第五小学挂职学习体会 福建省南安市官桥中心小学黄金华 江苏路第五小学是一所历史名校，由美国教会创建于1922年，是中西女塾的附属小学。自五十年代起，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，并取得显著成绩，曾被评为全面文教战线先进集体。1970年，学校被列为长宁区重点小学。八十年代，学校遵循“在继承中发展，在整顿中提高，在改革中前进”的原则，提出了整体改革设想，并且不断实践、升华，取得了令人瞩目的成绩。九十年代，学校致力于“小学生和谐发展教育”的探索，坚持在教学实践中，渗透“和谐教育”思想，注重对学生进行素质教育，使学生的良好的育人氛围中，生动活泼地学习，愉悦健康地发展。学校经过多年探索和发展，形成了以“和谐教育”的思想为指导，使社会、学校、家庭教育等各要素相互协调，坚持“办学有特色，教学有特点，学生有特长”的总体目标，使学校成为“求知的学园，活动的乐园，生活的花园，温馨的家园”。学校连续九届十八年被评为上海市文明单位。现为联合国教科文组织EPD 教育项目研究成员校、上海市科研先进集体、上海市师资培训中心校长培训实验基地、长宁区数学实验基地……成为一所具有优良校风、优美环境和优质教学的实验校。 参加泉州市优秀中青年校长培训，我有幸到江苏路第五小学挂职学习，聆听邵春安校长、左玉珍副校长及学校各职能部门的经验介绍，观摩学校日常教育教学活动及学校日常管理，参加学校召开的行政例会、校长办公会，深入课堂听课，参与学科教研组活动，阅读学校教育教学活动、学校
日常管理工作形成的的各种文档材料，与教师交流访谈。通过一系列的学习与实践，我领略了名校的风采。江苏路第五小学让我由表及里深度地了解了名校的管理理念、管理方式、管理艺术，给我很多的收获、思想的启迪和深度的思考，我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福。如何以先进的教育理念引领学校内涵发展，江苏路第五小学成功的经验为我们提供了典范。 一、树立先进的办学理念，形成办学特色 作为学校思想的核心理念是统领学校全局，引领学校内涵发展，形成办学特色的灵魂。江苏路第五小学在现代教育理念的指导下，坚持“内外协调、内涵提升和和谐发展”的方针，把学校发展的历史传统和先进的教育发展的新理念紧密结合，确立“校高则立、校特则兴、校谐则美”的办学理念，树立了“全面发展的教育质量观，整体优化的教育生态观，和谐匹配的教育过程观和民主融洽的师生观”的和谐教育的观念，以把学校办成“学生主动发展的摇篮，教师专业成长的基地，社区文化交流的中心，创上海一流学校”为办学目标。学校在先进的办学理念和指导思想的引领下，把办学目标不仅锁定在以教学为目标的办学质量上，更着眼于学生未来的可持续发展，学校倡导使学生全面发展的教育，使学生全体发展的教育，使学生主动发展的教育，以营造优质教育环境和空间，满足社会、家长的需求，满足学生未来发展的需求。随着学校的发展，学校重心由“外延发展”逐步转向“内涵发展”，关注课堂，关注学生、关注教师的发展。紧紧围绕“校有特色、课有特点、师有特技、生有特长”这一中心构建体现学校特征的校本课程体系，探索课堂教学策略，提高课堂教学效率，努力形成课堂教学严谨扎实、课外活动丰富多彩，使学生的全面素质得到充分的发展，把江五小
让学生主动参与学习活动 ──谈在教改实验中对素质教育的领悟 福建省南安市九都中心小学黄志明 实施素质教育的主渠道在课堂，课堂教学中要发挥学生的主体作用，这已形成大家的共识。我认为，学生主体作用的充分发挥离不开教师的点拨，教师的适当点拨，能给学生的思维起到“桥”的作用、“灯”的作用。下面试举我校在开展“指导──自主学习”课题研究中的几个教学片段，就教学中如何从小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现教学形式和内容的直观性、形象性、生动性、趣味性、逻辑性，让学生主动参与学习活动谈谈自己的认识。 片段一：《燕子》 讲讲。 生2：我看到路旁开了好多小花，好像在向我们点头呢！ 生3：我看到了校园里的玫瑰花开了，真香！ 生4：我听到了山上有很多小鸟在叫，真想捉一只来玩。 …… 师：同学们观察得多认真啊！春天来了，春风轻轻地吹，小花、小草、小树都睁开了眼，多美啊！大家喜欢春天吗？ （接着老师指导学生带着这种感情读课文。） 从上面自己教和听的几个教学片段中，我感悟到：实施素质教育的关键在教师，教师必须摆 脱现成教案的束缚，深入钻研教材特点，创造条件让学生多种感官参与课堂教学活动，甚至允许学生
走出课堂，融入社会、自然、生活这一大课堂之中，如此方能落实语文素质教育的要求，提高语文教学的效率。 一、营造氛围，激发参与热情 要激发学生的参与热情，必须重视唤起学生的情感，建立和谐的师生关系，使学生在充满爱的富有情感色彩的课堂气氛中真正把参与的热情激发起来，去获得知识，训练智能，完善人格。在上面案例“片段一”中，教师从班上学生以“燕”为名的事例切入，缩短了师生之间的距离，使学生觉得十分亲切，为学生大胆参与教学创造了条件。因此，教师一进课堂，就必须进入“引导”的角色，时时处处站在学生的角度思考问题，与学生平等对话，鼓励他们主动探索、主动思考，全身心地参与到课堂教学中去。 二、动手操作──调动学生参与体验 心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从活动开始。”尤其是小学生的思维大都以 “抵着”、 ---来源网络，仅供分享学习2/2
综合实践活动 论文评选 论文题目：浅谈如何提高综合实践活动教学的有效性作者单位：南安市九都中心小学 作者姓名：黄旋娥施永超 联系地址:南安市九都中心小学 邮政编码：362322 联系电话：0595——86501535
浅谈如何提高综合实践活动教学的有效性综合实践活动是基础教育课程改革中应运而生的新型课程，是一门实践性、开放性、生成性很强的课程。《基础教育课程改革纲要》关于“综合实践活动”有如下阐述：“学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。”可见，综合实践活动十分强调学生通过自主探究，去实现综合素质的发展，同时在课堂上通过开放教学时空，去实现精彩纷呈的课堂。结合我的教学实践，从“创设情境、选择主题、倡导合作、实现共享、拓宽时空”几方面来浅谈如何提高综合实践活动教学的有效性。 一、创设有趣味性的综合实践活动情境 托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”。新课程的一个很大的特点就是趣味性。尤其像综合实践这样内容广泛、枯燥无味的活动，更应创设丰富多彩、生动有趣的教学情境。在教学过程中，应充分挖掘这一特点，从学生生活中感兴趣的事情出发，大胆利用各种教学资源，在形式上不拘一格，努力“放大”兴趣点，激发学生学习的兴趣，再现一个生动、有趣的生活情境，使学生没有压力、轻松愉快地进行学习活动。并在“玩中学”、“乐中学”中由被动变为主动，深深感受成功的喜悦。因此，我在本活动中，创设了有趣的情境，让学生在有趣的活动中明白人体营养平衡有利于人体健康的道理。如：本活动我设计了《豆豆餐厅》这个学生喜爱的小品表演形式，让学生进行表演。使学生在“玩”、“乐”中不知不觉地掌握了各种均衡营养的知识。 二、选择有典型性的综合活动实践主题 选择一个学生喜欢的，真正感兴趣的，适合学生操作的研究主题，离不开教师的有效指导可以说，教师有效地指导的好坏，直接关系到学生的活动情况。 当综合实践活动课开始进入选题阶段时，我总是指导学生围绕以下几个方面展开讨论，帮助学生尽快地提炼出主题：①从生活中发现的问题里提炼主题。比如《我们身边的垃圾》、《限塑就在身边》等。②选择本地区的特色来确立主题，比如《家乡的山美水库》《鞋的制作》等。③从学校的各项活动中整合设计主题，比如《小学生握笔姿势的调查与研究》、《动画走近你我他》……比如，我们学校所处的乡村正在搞新农村建设，搞得如火如荼。学生身处其中，亲身感受到了生活的改变。所以我本学期确立了《走进新农村》的活动主题。由于探究的主题是学生熟知的、身边的，生活中就很有感受，因而学生的兴趣很浓。 三、倡导合作化的综合实践活动小组 小组合作是综合实践活动的基本形式。这就需要教师指导小组成员之间有效的沟通与合作，建立并维护小组成员之间的相互信任。教师要加强这方面的指导，了解小组活动情况，帮助组长解决一些问题，让学生知道研究的问题必须通过小组同学的合作分工来达到研究的目的。
南安市梅山中心小学 贯彻落实《教育部等五部门关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》工作情况汇报 2015年7月28日
南安市梅山中心小学 贯彻落实《教育部等五部门关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》工作情况汇报规范教育收费治理教育乱收费工作是贯彻落实十八届四中全会精神的具体举措，是全面深化教育领域综合改革的重点环节，是加强党风廉政建设和行风建设的一项重点工作。一段时间来，我中心小学各校根据《教育部等五部门关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》（教办〔2015〕6号）精神，按照《南安市教育系统治理学校乱收费工作方案》要求，开展以“规范教育收费治理教育乱收费”为主题的自查整改活动，规范教育收费行为，落实收费公示制度，开展择校乱收费、违规招生转学、收受礼品礼金、滥订滥发教辅材料等突出问题专项治理活动，切实维护学生家长权益，杜绝乱办学、乱招生、乱收费现象。现将工作情况汇报如下： 一、加强组织领导，落实工作责任。 规范教育收费治理教育乱收费工作是贯彻落实十八届四中全会精神的具体举措，是全面深化教育领域综合改革的重点环节。我中心小学及各基层小学高度重视，分别于7月21-22日召开校长、教职工会议，组织学习《教育部等五部门关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》和《南安市教育系统治理学校乱收费工作方案》等文件精神，结合各级纪委、教育主管部门有关查处教育乱收费案件的通报，对文件中涉及具体事项逐一剖析，深化认识，对贯彻落实文件精神提出具体的工作要求，并将之作为教职工加强自身修养、提升师德素质的一项重要工作内容，提高全体教职工对规范教育收费治理教育乱收费的重要性和必要性的认识。 为进一步明确成员分工职责，落实责任追究措施，我中心小学成立了以校长为组长的“规范教育收费治理教育乱收费工作领导组”，
『打印文件』『关闭窗口』南安市教育局 南教初[2009]26号 ★ 关于公布南安市小学教导主任课堂教学评价竞赛活动结果 的通知 各乡镇（街道）中心小学、市直小学： 根据南教初[2009]25号文通知精神，我市于11月17日上午在市教师进修学校举行了小学教导主任课堂教学评价竞赛活动。经组织评委认真评选，共有50位教导主任获奖。现将获奖名单公布如下： 语文（26人） 一等奖 吴三福(石井中心小学)黄丽玲(省新中心小学) 吕克柔(诗山中心小学)吴丽莹(水头中心小学) 陈炎坤(国专第二中心小学) 二等奖 陈秀红(柳城中心小学) 黄鹂凤(五都中心小学) 黄艳梅(美林中心小学) 王阿玉(溪美中心小学) 余振旺(鹏峰附小)廖有地(翔云中心小学) 潘土福(第三实小)叶雅碧(斗南中心小学) 三等奖
黄进龙(东田中心小学) 苏毅森(蓬华中心小学) 曾静芳(官桥中心小学) 吴月影(仑苍中心小学) 潘成风(乐峰中心小学) 余琦蕾(丰州中心小学 戴妙红(码头中心小学) 陈国水(九都中心小学) 黄志坚(康美中心小学) 韩鸿梅(眉山中心小学) 王春燕(霞美中心小学) 戴颖聪(洪濑中心小学) 洪盼治(英都中心小学) 数学（24人） 一等奖 林艳婵(斗南中心小学) 黄瑞治(南师一附) 黄丽蓉(柳城中心小学) 陈志辉(第二实验小学) 姚良辉(水头中心小学) 二等奖 庄若冰(丰州中心小学) 林招娣(省新中心小学) 吴奇源(官桥中心小学) 陈飞舟(溪美中心小学) 黄芙蕖(国专第二中心小学叶章林(诗山中心小学) 潘铁军(乐峰中心小学) 三等奖 杨永跃(罗东中心小学) 洪秋玲(英都中心小学) 陈玲玲(第一实验小学) 林碧生(向阳中心小学) 苏赞锋(康美中心小学) 王建忠(内厝实验学校) 孙连法(五都中心小学) 沈乌铅(石井中心小学)
中心小学领导班子分工情况
小学领导班子分工安排 校长： @ 主持学校全面工作。（蹲点：一年级） 书记： @ 负责协调各口工作。（蹲点：学前班） 副校长： @ 分管学校工会、安全及寄宿生教育工作，兼管学校后勤、财产及财务管理工作。（蹲点：六年级） 副校长兼教导主任：@主要负责学校教学教研工作。（蹲点：四年级） 政教主任： @ 主要负责学校政教、安全教育、少先队及寄宿生教育管理工作。（蹲点：五年级） 总务主任： @ 主要负责学校后勤、财产及财务管理工作。（蹲点：二年级） 总务副主任： @ 主要负责学校财务工作。（蹲点：三年级） 【学校行政领导工作制度】 校长职责 1、贯彻执行党和国家的方针、政策，执行上级机关的指示、决定，以及校党支部对教学、行政工作的决议。 2、贯彻执行党的教育方针，执行国家教委关于办好学校的会议纪要，执行市委、市教育局对学校工作的有关指示。 3、在市教育局、校党支部的领导下，为开创新局面而积极开展工作。有下列问题由校长负责，提请校党委集体讨论决定： （1）本校工作的重大决策，长期规划，年度、学期工作计划和教学计划，科研计划和年度、季度工作总结，以及向上级的重要请示、报告。 （2）本校的编制或机构的设置、变动、撤销，以及重要规章制度的建立、修改和废除。（3）负责本校人选的任免，调进、调出，干部的退休、离休，以及教职员工的晋级、调资与重大奖惩。 （4）师资队伍的调整、充实、进修提高和各种职称的审批上报。 （5）本校的年度财务预算、决算、基建、修建计划。 （6）本校教职工生活上的重大问题的决定。 4、注意改善教职工的工作、学习、生活条件。 5、负责协调教学行政指挥系统之间的关系。 6、深入群众、深入教学，搞好调查研究，总结推广教学、行政等工作经验。 7、及时阅办上级下达的文件。 校长工作目标管理制度 1．贯彻教书育人方针 (1)学生具有健康的身体素质。 (2)学生个性特长得到发展。 (3)教学质量逐步提高。 (4)使学生思想品德在原有基础上不断提高。 2．建设坚强的校领导集体 (1)努力提高学校管理的有效性。 (2)强化教育教学质量观念。 (3)建立民主的决策机制。 (4)建立教育教学评价体系。 3．建设合格的教师队伍