巴州一中2020年高考适应性检测成绩分析报告
学科：政治
一、试卷分析
考查了必修1、必修2、必修3、必修4全部内容。知识覆盖面广，题量适中。时间40分钟，总分100分。题型结构分两部分:第一部分是选择题，共30道，60分;第二部分三道大题，共40分。考查知识点完全符合考纲要求，难易程度比较适合我们学生现在的情况。选择题个别题有一定难度，非选择题第40题考查学生运用所学知识分析社会热点问题，有一定难度。通过考试成绩我们可以看到，本套试卷的区分度还是比较好，同时也达到了考查和测试的要求和目的。
二、考情分析：
1、答题速度慢，时间分配不均。
2、基础知识点背过的又忘了，掌握不准确，问答题缺少学科术语，采分点少。
3、不了解时事，缺乏对时政热点问题的全面、深刻的理解和认识。
4、从材料中提取有效信息的能力较弱，做题抓不住重点，从而导致理解出现偏
差，不能立足材料中心大意分析设问，着急写，却不顾自己写
的不是采分点。
三、学情分析：
1、基础知识掌握不扎实,主干内容把握不牢。
2、在知识理解的综合性方面,联系、比较水平较低。
3、在知识应用的创新性方面，融合旧知新识，提炼观点的思路不畅。
4、在思维发展的深刻性方面，由表及里、去伪存真的能力不强。
5、在思维换转的灵活性方面,对知识迁移和活学活用能力不足。
四、教情分析：
学生“双基”学习检查不到位，对基础知识的掌握检查没有做到日日清、周周清、人人清。全方位、多角度思维训练不够。
五、措施：
1、依托教材，夯实基础知识:高考试题尽管大量引用课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的设问角度，但无论如何，知识的落脚点都是教材的基本内容，正所谓:“题目出在书外，答案却在书中。”因此，熟悉教材，夯实基础是高考取胜的保障。
2、建立完整的知识结构体系:根据新高考的命题特点，在下一阶段的复习中,应进一步的理清知识，抓住知识点，深化知识面，
形成点、线、面立体式知识框架结构，为培养和提高学生的答题能力打下基础。
3、强化积累，要抓落实。课堂上要加强对作业和练习的检查、批改和讲评，把训练和学习习惯落实到平时的教学中，坚持不懈，抓得扎实。
期中考试高三文综（政治）试卷分析 一、试题评述 本试题考查了政治已复习的必修1《经济生活》和必修4《生活与哲学》两本书的内容，试题结构、题型、题量均与高考题相当，注重高考“一点四面”的考查，时事政治内容新颖，试题素材形式丰富，知识考查全面细致，难度系数为0.48，有一定的难度，较能满足对于高三学生当前知识、能力和素养水平测评的需要。 二、考情分析 （一）考试基本情况 全年级参加考试人数有225人，平均分为47.52分，全级共及格45人，及格率20%，70分以上15人。年级最高分78分，六班的陈月珠同学，最低分12分。 （二）答题情况分析 1.选择题答题情况
选择题哲学18、20、21错的同学较多。 2.主观题学生答题情况 38题。优点:基本没有空白卷、答题相对规范、基本都能结合材料答题。存在的问题:（1）大部分同学仅仅只是抄材料，没有根据材料的关键词进行拓展和延伸；（2）答题时部分同学都是用自己的语言，缺乏政治术语；（3）基本上没有几个同学能够答到5G对我国投资需求这方面的作用；（4）有部分同学答题时超出答题区域，导致部分内容没办法看到。 39题。大部分同学都写了，而且答题的规范性比上一次好许多，从材料中提取有效信息的能力有所提高。但审问题的能力与知识的逻辑性与专业性有待提高。 40题（1）。学生对对立统一原理基本忘记，大多数同学将问题范围等同于矛盾观的所有知识，或者只会答“矛盾即对立统一”，“矛盾既对立又统一，由此推动事物的发展”两句话，无法答出矛盾双方的关系，将问题的观点转化为课本的理论的能力不强。 40题（2）。学生基本都能从价值观的角度进行作答，但对价值观相关知识的把握还不全面，部分同学只答价值判断和价值选择，但无法答到二者关系；部
高三年级政治试卷分析 本次考试的命题意图有四：一是检测高三一轮复习效果，尤其是学生对基础知识的掌握、相关相似知识区分情况，二是考查教师和学生对当前形势及党和国家方针政策的关注情况，三是检测学生阅读理解材料、提取和解读有效信息的能力。 整体来看，前段老师们的教学还是比较扎实的，从成绩可以看出来，A卷总平均分58.68分。当然，教学中也存在一些问题，通过具体的试题得失分析可以更加明确地看出来。 一．选择题得分情况及分析 （一）选择题得分情况 1.高三年级期中考试A卷客观题选项统计分析表（总人数:14738人） 1．审题不认真。例如： 第8题，此题是一个非常简单的计算题，但是有26.10%的考生错选C项，题干表格中明确此理财产品的期限是36天，但不少考生错误地按照360天结算而得出5200元。 第13题，错选①和④选项的占将近一半。题干要求的是“人大与政协”的“作用”，①和④明显不是作用。
第20题，②中“从实践经验出发”的说法明显错误，但是二分之一以上的考生错选此项。 以上几道题出错的原因主要是审题不认真造成的，若考生能够细心一点这几个错误完全可以避免。 2.基本概念和基本原理掌握不准确。例如： 第1题，错选①的考生超过一半，“价值决定价格”是教材的基本原理，而①中“产品的性能”对应的是“使用价值”，所以“产品性能决定价格”的说法明显错误。 第18题，错选①和③的考生有将近一半。①选项中“成员国根本利益一致”的说法错误，考生错选的原因是没有弄清楚“国家利益”与“国家间的根本利益”两个概念的区别。③选项中“产物”的说法有误，考生没有弄清楚“金砖国家合作”是时代主题的“体现”，而不是“产物。 第9题，有不少考生错选②。漫画中的“最低工资”属于初次分配，不是“再分配”。 3.知识的迁移能力不足。例如： 第3题，第二课第二框“价格变化对生活消费的影响”中关于供给曲线、需求曲线、雪球弹性、替代品、互补品的问题，对于教材内容学生很容易理解，但是把教材的内容变成函数图像的形式出现，学生就弄不清楚了。此题有一多半的考生错选②③。图1中价格的变化对需求的影响大，即其需求弹性大，所以是敢当耐用品；同理，图2是生活必需品，所以可以明显排除②选项，而入选④。题干中明确指出，“某商品的社会劳动生产率提高”，所以可以得出该商品的价值降低，价格也跟着降低，从而导致消费者对该商品的需求量的增加，所以其替代品的需求量会减少，其互补品的需求量会增加，所以可以排除③，而入选①。 4.从材料中提取和解读有效信息的能力不足。例如， 第17题，有将近一半的考生错选④。材料中“在南海岛礁建设灯塔”与南海的“和平与稳定”没有直接联系，而且“确保”的说法太绝对。 第4题，部分考生错选③选项，材料中的《建议》并没有提到取消市场准入门槛，而且在实际经济生活中对于市场准入门槛一般说“降低”，而不是“取消”。 5.基础不牢，背书不准确。例如： 第4题，部分考生错选④选项，国有经济在国民经济中的作用是“主导”，共有制经济是“主体”。 二．主观题得分情况及分析 （一）主观题得分情况 （二）A卷主观题答题情况分析 1.第25（1）题 本题实际上有两个小问题。第一小问重点在于考查学生概括材料和透过现象看本质的能力。第二小问是原因类试题，重在考查学生从材料中提取有效信息并结合设问进行分析的能力。 从得分情况看，此题满分12分，平均分不到7分。卷面答题情况如下： 第一小问“概况材料所反映的经济信息”。 优点：多数考生都能从“经济增速、能源消耗、消费和科技对GDP的贡献率”方面，比较准确地概况出材料反映的经济信息。 存在问题：多数考生不能做到“透过现象看本质”，答不出“我国经济发展的质量和效益提高/经济发展方式转变/经济结构调整”等。 第二小问“运用经济生活的知识，结合材料分析‘双创’兴起热潮的原因。” 优点：多数考生都具备结合材料的意识，能够从材料中总结答案。
2017年河南中考 试 卷 分 析
2017年中考语文试卷分析 今年的河南省中考语文试卷，难易适中，题型稳中有变，个别题目问法灵活，体现了良好的区分度。在考查学生识记能力的同时，更注重对理解能力、分析与综合的能力、实际运用能力、鉴赏能力等相关能力的考查。整张试卷继续努力践行着“课标”中“引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”这些核心理念。 第一部分“积累与运用”中题型稳定、平和，稍有变化。其中，第5题“补写恰当语句使文段语意连贯”的题型，取代了去年的排序题，继2014年、2015年之后再次出现，但是难度不大，学生依据标点符号、运用“瞻前顾后”的方法即可写出答案。第6题材料题围绕传统文化，继续考查学生图文转换的能力。较之去年，书写量增大，对于学生驾驭语言的能力又有了更高要求。 说明文的考查总分不变，依然是12分，但题量由去年的4个小题变成了3个小题，每题都是4分。学生答题时不仅要能准确提取信息，还要能结合文章内容进行具体、清晰地表述。 文言文考查《小石潭记》，这出乎很多人的意料，但其实也在情理之中。很多学生说，虽然在考前没有把这篇文章当做重点来复习，但是平常的复习已经比较扎实，对于课文基本内容和重点问题的把握比较准确，所以考场上并不慌张。也有部分学生说，考前对各种押题班、押题卷不能盲目相信，还是按部就班、跟着老师扎实复习最关键。 作文部分依然延续“二选一”的模式，并且与去年一样，由半命题作文和材料作文组成。半命题作文“越来越________的我”，给人扑面而来的亲切感：依然把“我”作为写作的核心，继续引导学生关注并思考自己的人生经历和精神世界。很多孩子有话可说，有事可写，有情可抒。半命题作文，补题是关键。横线上填写
高三政治总复习单元测试卷及答案 一、单项选择题 ③居民的购买力不断提高④居民的消费结构不断优化 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 2.2009年中国网购成交额超过2300亿元，同比增长近80%。我国通过网上购物的人数已占网民人数的20.5%。网购的红火成为我国经济走出金融危机阴影，走向复苏的亮点。这体现了 A.消费对生产具有反作用 B.生产对消费具有决定作用 C.国家应该加强宏观调控 D.市场经济具有自发性、盲目性 3.网络购物是借助网络实现商品或服务从商家/卖家转移到个人用户(消费者)的过程。2008～2009年是中国网络购物爆发式增长的一年，网购成为网络经济中增长最快的行业之一，网络购物的优势开始凸显，并带动包装、物流快递等多产业发展。这体现了网购消费 A.属于求实心理主导的消费，网上商品价格低廉 B.扩大内需促进生产，催生新的产业出现和成长 C.属于从众心理主导的消费，网上商品时尚，使用价值高 D.存在信用欺诈，应宏观调控限制其发展速度 社会生产总是在一定经济制度下进行的。据此回答4～5题。 4.我们要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。为此就必须 ①全面提高劳动者素质②实现同步富裕 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
A.大力发展生产力的经济依据是消费决定生产 B.大力发展生产力是由我国的主要矛盾决定的，体现了社会主义本质 C.大力发展生产力能解决我国社会发展的一切问题 D.大力发展生产力必须加快科学技术的引进，科技进步在发达国家的帮助下完成 6.对于社会再生产四个环节的相关知识，下列说法正确的是 A.社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互独立的四个环节。 B.分配是生产的目的，消费的动力。 C.消费是生产和分配的前提、基础。 D.生产决定分配和消费，分配和消费影响生产。 ①改革是经济社会发展的动力 ②改革是社会主义基本经济制度的根本变革 ③改革是调整经济基础不适应上层建筑的部分 ④改革是社会主义的自我完善和发展 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 8.下列对于公有制经济的主体地位的理解，错误的是 A.公有资产在社会总资产中占优势 B.国有经济控制国民经济命脉 C.国有经济对经济发展起主导作用 D.公有制企业在数量上和质量上占优势
高一政治第二学期期末质量评估试卷分析 一、试卷类型及命题指导思想 1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2．命题指导思想： 根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。 二、试卷特点 1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2．试卷结构： 3．命题特点： （1）注重基础知识考查，凸显学科主干。 试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。 关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。 （3）注重能力考查，凸显课程理念。 高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。 （4）体现生活教学，凸显生活理念。 试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。 （5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。 试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。 （6）适当关注新版本的新提法
高三月考文综政治试题 一、选择题（12×4=48分） 1、下列财经新闻中，可以用右图中由Ql点到Q2点运动来正确描述、解释的是（）A．6月以来用钢需求旺盛，我国钢材价格出现小幅上涨 B．由于部分游资炒作大蒜，引起大蒜价格上涨 C．紫甘蓝每500克售价从1．5元上涨到3元； 城市周边菜农纷纷抢种紫甘蓝[来源:学_科_网] D．4月中旬以来全国生猪及猪肉价格恢复性 上涨，且涨幅有扩大趋势 2．2011年4月，保监会公布了2010年全国农业保险数据，2010年全年农业保险支付赔款100．69亿元，共有约2100万户次的受灾农户得到保险补偿。其中，种植业保险赔款68．5亿元，森林保险赔款1．8亿元，养殖业保险赔款30．4亿元。由此可见（） ①农业保险已成为农民灾后恢复生产的重要资金来源②我国社会保障水平在不断提高③购买商业保险就能获得赔偿④这是规避风险的投资手段 A．①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3、2012年柯达公司在迎来132岁生日的时候，申请破产。柯达公司昔日的成功，源于掌握了世界上最为先进的胶卷技术业务，但当摄影从胶片化向数码化转型时，柯达依然固执地坚守着传统相机和胶卷的地盘，拒绝改变。柯达公司的命运说明 ①国家应扶持企业在市场竞争中健康发展②企业申请破产有利于合理配置社 会资源 ③企业要面向市场，制定正确的经营战略④企业要有忧患意识，研究和开发新 产品 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4. 经济学中有“刘易斯拐点”之说，意指劳动力从无限供给到短缺的临界点。简而言之， 在“刘易斯拐点”之前,是人求工作,不涨工资也会有源源不绝的劳动力；在“刘易斯拐点”之后，是工作求人，不涨工资就找不到合适的员工。“刘易斯拐点”之说对解决目前“用工荒”问题的启示是 A.处理好效率与公平的关系，缩小工资收入差距 B.理顺分配关系，提高劳动报酬在初次分配中的比重 C.发挥市场在资源配置中的基础性作用 D.完善社会保障制度，依法维护劳动者权益 5、2004年十届全国人大二次会议决定将“尊重和保障人权”写入宪法，2012年十一届全国 人大五次会议又决定将“尊重和保障人权”写入刑事诉讼法。从“人权入宪”到“人权入法” ①赋予了公民更广泛的权利自由②更加充分地体现了我国的社会主义性质 ③坚持了以人为本、对人民负责④是社会主义民主最为广泛而深刻的实践 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 6、杭州市政府“让民意领跑政府”的“开放式决策”荣获“第五届中国地方政府创新奖”。政府通过人大代表、政协委员、市民列席政府常务会议、与市民在线交流等形式，共同讨论重大决策。这一做法有利于( ) ①保证政府工作的透明度，拓宽公民民主监督的渠道②提高政府决策的科学性，扩大公民的有序政治参与③避免政府决策的盲目性，方便市民直接参与城市管理④推进了服务型政府建设，保障市民的参与权和表达权 A．①②B．①④ C．②④ D．③④ 7、在我国，公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。下列属公民参与民主监督的是
2017年高三“一模”政治试卷分析 一．试卷总体概况 1、试卷结构 本试卷依据2017年考试说明要求，由33道选择题和4道主观题构成，分值120分，考查四个必修模块及选修的知识点。与高考不同的是本次考试未把时政纳入考试要求。 2、难度、区分度情况 本次试卷相对于去年一模试卷和高考卷难度要大一些，但有一定区分度，部分选择题和主观题难度偏大。试题版面呈现方式灵活多样，除文字材料外，还有图表、漫画等，试题选择的背景材料有时事热点、生活化的事例等，贴近学生、贴近生活、贴近实际；试题重点考查主干知识，设问指向明确科学，试题设计灵活多样；重视能力考查。 二．试卷问题分析 从表格中的数据可以看出，总分66分的选择题全区仅为40.2分，偏低，各校在选择题上都有上升的空间。一中达B率与期末考试相比有明显进步，但与四中相比差距不大。华中主观题均分为31.7分，明显超过其它三个学校，发挥了上位学校应有的水平，但在选择题上与其它各校还没有拉开应有的差距，尚需努力。 2、板块分析 （1）选择题各题均分如下： 从统计数据来看，错误率较高的题目有第2、3、7、8、12、24、25、26、29、31、32、
33题，主要集中在《经济生活》与《生活与哲学》两个模块，具体错误如下：第2题考查的是商品需求量变化的图表。政策发生变化，应该是用两条线来表示变化。因此应该选C。 第3题参考国家宏观调控的手段，抑制“过热现象”，答案应该选择D。 第7题图表题，通过数字比较，答案应该选A。 第8题考查的是提高开放型经济水平，题意表述的是我国资本走出去，而不是引进外资，所以不该选④。 第12题考查的是明确基层群众自治的工作，而不是组织体系的完善，所以答案选D。 第24题题意围绕“文化活动”展开，②强调的是“文化市场”与题意无关，所以答案选A。 第25题考查的是对哲学社会科学的理解。这道题也可以通过排除法得到正确答案：①哲学是对现实的概括和总结，属于理性反映；③沟通人类理想和现实的桥梁是实践。 第26题考查的是哲学的基本派别，对唯物主义和唯心主义基本形态的理解。答案应该选A。 第29题这句古语，表达的是有限与无限的统一，所以选A；未看到量变达到一定程度会引起质变，所以不选D。 第31题考查的是意识和实践的特点。“顺利进入预定轨道”，体现了实践具有主观能动性而不是客观物质性。所以答案选B。 第32题漫画题考查因果联系，但是C选项认为“任何事物之间都存在联系”这违背了联系的客观性原理，所以是错误的。 第33题题考查的是社会发展的两个基本矛盾运动，“登记制度改革”是上层建筑的改革；“大众创业、万众创新”体现了人民群众在生产中的主体作用。所以答案选C。 （2）主观题 从阅卷情况来看，主观题问题很大，学生普遍存在的问题是审题不清，答题不规范，各模块内容混乱等。各题平均分如下： 从数据统计来看，主观题普遍得分较低，其中突出的有35题第一问、36题第二问、37题第一问，37题第二问，涉《经济生活》《哲学》《国家与国际组织》模块知识。主观题全区平均分26.78分。 第34题第一问围绕文化自信，均分3分，主要错误是在整合答案时有一部分学生答案回不到题目要求上来。建议在下一阶段的复习中多加强学生审题训练，必要时印发一些主观题答案，和学生一起研究答案。
文综试卷分析 思想政治试题评析（一） 合肥七中程静 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确，很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富，考查有新意，时代特征鲜明，着眼于学生的发展需要，试题考点分布均衡，有一定的难度和区分度，能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点： 一、试题结构稳中有变，突出主干知识考查。 今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题，共12道。非选择题结构有所变动，题号由以往38题2小题和39题3小题调整为：38题考查经济生活（14分）；39题考查政治生活（12分）；40题第1小题考查文化生活（10分），第2小题考查生活与哲学（12分），第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”（4分）。试题结构编排有所更新，但考查范围和分值依然保持原有模式。 试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点，坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查，但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度，体现对基础知识学习的高度关注。例如，没有出现令大多考生焦虑的计算题，考查了曲线题，但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。
二、坚持立德树人，充分发挥学科的德育优势。 试卷围绕立德树人的根本任务，实现“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。如：39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景，请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查，对学生进行基本国情教育，注重培养学生法制观念和国家意识，学科特色得到鲜明体现。 试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能，通过生动的案例把传统文化具体化，引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如：19题以量子通讯卫星“墨子号”设置情境考查大力推进科技创新的文化意义；40题以央视《中国诗词大会》节目为背景，让考生运用文化生活知识分析其成功的原因。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值，感受我国科技进步的成果，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。 试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念，具有较强的时代性，有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。 三、贯彻高考改革理念，深化学科能力考查。 试题坚持能力立意，精选题材构建问题情境，强化学科基本能力的考查，对学科素养的
2013-2014学年度高三年级上学期单元过关测试 政治试题 一、选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共 50分) 1. 作为现代物物交换的“换客”，不追求等值交换，而重在实现物尽其用。“换客”们 的交换行为 ①使货币退出流通领域 ②能换到物超所值商品 ③促进商品流通和消费 ④基于自身的消费需求 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 2. 并购已成为企业迅速扩张和财富重组的重要手段，你觉得下列选项中最能代表并购 积极作用的是 A. 多元化经营 引导消费方向 B. 国际化经营 主导 汇率走势 C. 规模化经营 优化信贷结构 D. 规模化经营 优化资源配置 3. 为了倡导绿色出行，杭州作为全国13个新能源车示范推广试点之一，发布购买一辆 纯电动汽车，最高可获得国家、市级两级补贴12万元的政策。下列图示，在不考虑 其他因素前提下，能正确反映这一变化的是 （ ） X A B C D （ 补贴前的消费量 ……补贴后的消费量，横轴x 为消费需求量，纵轴Y 为价格） 4. 当一个国家的人均收入达到中等水平后，因不能顺利实现经济发展方式的转变，导 致经济增长动力不足，最终出现经济停滞的一种状态，这就是所谓的“中等收入陷 阱”。当前，由于欧债危机影响我国出口，工人工资增长快使企业竞争力丧失，而国 内物价不断上涨使民众不敢消费。有人担心中国有掉入“中等收入陷阱”的危险，要避免我国陷入这一陷阱，我们应 （ ） ①加大企业科技创新 ②加大投资力度促进经济增长 ③加大社会保障力度 ④减少税收实施紧缩财政政策 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 5.2012年12月1号浙江省将正式启动“营业税改增值税”的试点工作。营业税改增值税 有利于 ①增加财政收入, 促进经济发展 ②避免重复征税, 降低企业负担 ③调节个人收入，实现社会公平 ④促进社会分工，加速产业升级 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 6. 我国央行宣布从2012年5月18日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个 百分点。这也是央行今年来第二次下调准备金率。这一政策可能产生的效应有 ①改善市场的预期，增强银行借贷力 ②国家运用货币政策，加强宏观调控 ③增加市场流动性，稳定经济的增长 ④改善企业融资环境，降低融资难度 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 7. 美国在2012年9月推出第三轮量化宽松政策，该政策推动人民币出现新一波升值走 势。为此，我国出口企业应对的措施有 ①扩大对外直接投资，努力开拓国内市场 ②促进产品结构调整，提高产品附加值 ③加快转变经营机制，完善汇率制度改革 ④合理使用金融工具，杜绝汇率风险 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 收入分配越是趋向平等，洛伦茨曲线的弧度越小，基尼系数也越小，反之，收入分 配越是趋向不平等，洛伦兹曲线的弧度越大，那么基尼系数也就越大。下列措施中 有利于洛伦茨曲线弧度变小的是 A. 扩大内需，促进经济发展 B. 增加税收，减少财政支出 C. 加大公共财政支出，完善社会保障制 度 D. 反对平均主义，合理拉开个人收入差距 9．2012年12月份，北方普降大雪，气温也 降至近年来最低，受其影响，蔬菜价格大幅上扬。这说明蔬菜价格 A ．由供应量决定 B ．由菜农决定 C ．由气候等因素决定 D ．受价值规律支配 10．右图揭示了家庭收入（Y ）与消费（C ）之间的关系，对二者关系表述正确的是 A ．在A 点左侧，消费小于家庭收入 B ．在A 点右侧，消费小于家庭收入 C ．家庭收入增长与消费增长成正比 D ．家庭收入增长与消费增长成反比 2013年1月4日，针对三星、LG 、奇美等六家国际大型液晶面板生产商的价格垄断行为，国家发改委处以3．53亿元人民币的经济处罚。这是迄今为止中国开出的金额最高的一张价格违法罚单。回答11—12题。 11．上述六家企业在2001年至2006年六年时间里，合谋操纵液晶面板价格，在中国大
2017—2018年第一学期高三政治期末 考试试卷分析 商州区中学董军喜 各位领导、同仁下午好，非常感谢大家给我这次机会，紧张的高三第一学期已经结束，现将上学期政治期末考试试卷分析如下： 一、试卷结构与主要考查的知识点。 1.试卷结构 本次全市高三期末考试用的是陕西省教科所统一试题，其中政治试卷由客观题和主观题两部分组成。客观题共12小题单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题38，39，40题，共6个小问，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。 2.主要考查的知识点（范围） （一）选择题：《经济生活》考查5题20分；《政治生活》考查2题8分；《文化生活》考查1题4分；《哲学生活》考查4题16分。 第12题考查经济生活中曲线图表，关于需求曲线与供给曲线。 第13题考查党的十九大报告关于实体经济的问题。 第14题主要考查养老服务业供给侧结构性改革。 第15题主要考查经济全球化和一带一路。 第16题主要考查房地产市场供给侧改革。 第17题主要考查全国人大常委会国歌立法。 第18题考查我国的外交政策和人权问题。 第19题考查中国特色的社会主义文化。 第20题考查唯物主义的三种基本形态。 第21题考查认识论知识，实践与认识。 第22题考查哲学方法论的理解应用，探索与改革。 第23题考查党不忘初心，牢记使命，体现的历史唯物主义道理。（二）非选择题共3大题，下设6小题，切口均较小。《经济生活》考
查2小题14分；《政治生活》考查1题12分；《文化生活》考查2题16分；《哲学生活》考查1题共10分。 第38题第一问考查当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。 第38题第二问考查经济生活政府与市场的关系。 第39题考查党的知识。 第40题第一问考查文化生活知识，塞罕坝精神的启示。 第40题第二问考查哲学生活，人生价值的相关知识。 第40题第三问开放性试题。 二，学生答卷中我认为存在的问题及原因 （一）选择题： 选择题总体难度不大，难易适中，但是，大部分同学在14，16，22，23题，做题中还存在很多问题，做错。 1，例如：14题，2017年8月，财政部、民政部、人力资源社会保障部发布了《关于运用政府和社会资本合作模式支持养老服务业发展的实施意见》，鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧结构性改革，加快养老服务业培育与发展。这种做法有利于 ①推动财政资金支持重点从生产要素环节向终端服务环节转移 ②引导社会资本投入养老服务领域，提升公共产品供给质量 ③有效减少财政赤字，降低财政赤字率 ④体现财政促进国民经济平稳运行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④ 答案是①②，有的学生对①,②理解不到位，易选错，很多同学都选成①④或者②④，事实上材料就没体现体现财政促进国民经济平稳运行的作用，但许多学生就没有结合材料选； 2，例如：16题，2017年12月召开的中央经济工作会议明确提出，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。要发展住房租赁市场特别是长期租赁，保护租赁利益相关方合法权益，支持专业化、机构化住房租赁企业发展。这表明 ①房地产市场调控从需求侧转到供给侧 ②要让住房回归居住本义，满足居民多层次的居住需求 ③组织社会主义经济建设是党和政府的职能
2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析 （一）试题评价 本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。 （二）得分情况分析 本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。
（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。 （四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。 （五）教学意见和建议
1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结 一、试题评价 本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。
高三政治第一次月考试卷 第Ⅰ部分：选择题（75分） 一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1．高档商品产生之时，一般价格都比较高，其根本原因是 A．高档商品产生之时的使用价值大B．高档商品产生之时耗费的一般人类劳动多 C．高档商品产生之时供不应求D．高档商品产生之时质量过硬 2．海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。这表明，商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的 A．单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 B．单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利就会增大 C．单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 D．单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 3．2018年轿车消费增长33％，价格大幅度降低是主要原因，这说明 A．商品是使用价值和价值的统一体B．商品的价格和供求是互相制约的 C．汽车已成为人们的必需消费品D．商品价值减少，价格一定下跌 4．2018年5月11日，上海出租车运价油价联动机制方案正式启动，出租车运价将随着油价浮动而变化。这说明 A．出租车运价由用车需求量决定B．出租车运价完全由市场决定 C．出租车运价由行业协会自行决定D．出租车运价调整应遵循价值规律 5．2018年8月1日，民航总局正式公布了《国内投资民用航空业规定（试行）》。该《规定》放宽了民航业的投资准入及投资范围，民营资本可以投资除空中交通管制系统外的所有民用航空业领域。这体现了市场经济的要求。①平等性②竞争性③法制性④开放性 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 6．根据《国内投资民用航空业规定（试行）》民航业绝大部分领域都已开放，但三大航空公司和主要大城市必须国有控股。这是因为在我国 A．国有经济必须居于垄断地位 B．每一个行业都必须坚持国有经济的主体地位 C．关系国家安全、国计民生的重要行业和关键领域，必须有国有经济控制 D．国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在量上 7．中国未来的电力定价将进行大的调整，实行分段收费(按季节性和时段所导致的不同成本来定价)，从而达到优化零售电价结构的目的。这样做是因为 A．合理的电价既要体现价值，又要反映供求关系B．电价应当稳中有变，不断调整 C．电价是由市场供求关系决定的D．优化零售电价结构需要电价上涨 8．药品定价不仅关系到药品生产企业的生存和发展，也是全社会关注的热点问题。科学、合理、公正地制定药品价格，既有利于优势企业的发展，又能减轻群众的用药负担。合理的价格有利于优势企业的发展，这是因为 A．价格合理，能提高企业的劳动生产率B．价格合理，能提高商品的价值量
同盛实验中学2019-2020学年度高二第二学期 摸底考试政治试卷分析 本次考试试卷形式延续了一贯的思路，分为主客观题，客观题24 道，共48 分，主观题四大题，共52分。为了提高以后教学的针对性，对试卷做以下分析： 一、试卷特点 本次考试试题的命制遵循了《考试大纲》和《课程标准》，从整个试卷来看，考试范围是高考考查内容，《经济生活》30分、《政治生活》24分、《文化生活》24分、《生活与哲学》22分，试题内容多考察主干知识，都具有一定的代表性，总体来看，本试卷具有以下特点： 1、强调对主干知识、基础知识的考查，注重知识的灵活运用 全卷基础知识面较广，强化对主干知识的考查，注重知识的灵活运用，为培养学生良好的学习习惯，对推进素质教育有积极作用。涉及的主干知识包括供求关系、国债、货币政策、就业、新发展理念；公民参与政治生活、政治制度、国际社会；民族精神、文化的继承、发展中国特色社会主义文化；唯物论、认识论、辩证法、唯物史观。对于主干知识，不是要求学生死记，而是要求灵活的运用，学生死记硬背是得不到高分的。 2、分析社会时政热点，理论联系实际 政治学科是时代性很强的学科，它的特点决定了政治试题需要紧密联系社会时政热点，不刻意回避社会热点问题。试卷涉及了“数字货币”、“地方政府专项债券”、“新基建”、“国家安全教育日”“脱贫攻坚”、“地摊经济”、“医药体制改革”、“何鸿燊逝世”“六稳六保”“编纂民法典”等社会热点、焦点问题。这些热点、焦点问题反映了国家政治、经济、社会的重大问题，通过给学生提供相关材料，让学生用学过的知识分析，可以达到引导考生关注当今人类生存、经济与社会发展中的重大问题，关注我国的国情和社会进步，加深学生对党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的理解。 3、坚持能力立意，强调对学生四种能力的考查
2018年高考全国卷历史试卷分析 激扬家国情怀 高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。 一、体现历史学科积极育人导向 历史学科通过精心选取素材，构建试题情境，引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感，坚持唯物史观。如文科综合Ⅱ卷第42题讲述了近代著名洋务企业汉阳铁厂的建立、投产过程，反映出近代中华民族所遭遇的艰难曲折和中国人民的伟大奋斗精神，激励考生为实现民族复兴不断开拓进取。Ⅱ卷第27题呈现了传统戏曲昆曲的精美与雅致，Ⅲ卷第26题叙述了我国古代药学的发展脉络，考查了考生对传统文化的认识能力。 历史学科在考试内容选取上注意与党和国家的人才选拔要求相契合，考查适应社会发展需要人才的必备品格。如Ⅱ卷第47题描述了明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻三娘子，以其杰出的个人能力与威望，维护明、蒙之间长期和平的事迹，考查考生对历史人物的认识水平和家国同构观念。 历史科把马克思主义作为试卷的“鲜亮底色”，让马克思主义成为师生理解历史与现实的强大思维工具，并成为他们信仰的指引。如Ⅰ卷第29题以五四运动后关于社会主义的论争为背景，得出只有社会主义才能救中国的历史结论，引导考生认清科学社会主义和资产阶级改良主义的本质区别。 二、避免“偏、难、怪、深” 历史试题对考试内容和要求进行了优化与整合，避免“偏、难、怪、深”，强调考查主干知识。如Ⅰ卷第26题和27题分别考查宋代手工业发展和明代的中外贸易，Ⅱ卷第32题、33题和34题分别考查古代罗马法发展、早期资本主义殖民扩张和二战后欧洲经济一体化等。 历史学科从多角度、多层次考查考生的学科素养，引导考生适应时代发展要求。如Ⅲ卷第41题以上海和曼彻斯特两个城市的发展为例，对现代化进程中的城市发展问题进行比较视域下的考查，涵
2020年最新高三政治综合检测试卷 本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分150分，考试时间120分钟 第I卷 ( 选择题共 75 分 ) 一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1.商品交换从本质上看是（ B ） A.不同使用价值之间的交换 B.商品生产者之间的劳动的交换 C.物与物之间的交换 D.商品与货币之间的交换 2.液晶电视昂贵的价格曾经让消费者却步，如今，等液晶价格大幅度下降，市场出现了真正意义上的启动。这表明（ C ） A.价格是市场竞争的唯一手段 B.商品只要降低价格，就能得到消费者的认同 C.商品价格与需求之间是相互影响、相互制约的 D.商品价格大幅度下降是价值规律发挥作用的必然结果 3.2020年是实施“十一五”规划的开局之年，做好2020年的国民经济和社会发展工作，必须继续加强和改善国家的宏观调控。我国宏观调控最主要的目标和任务是（ A ） A.促进经济增长 B.增加就业 C.稳定物价 D.保持国际收支平衡 4.建设节约型社会，就要切实保护和利用各种资源，提高资源的利用效率。提高资源的利用效率，对企业的最主要意义是（ C ） A.提高商品质量，扩大市场占有率 B.提高劳动生产率，降低商品价值 C.降低生产成本，提高经济效益 D.降低资源消耗，提高商品价格 5．对于股份合作合作制经济的性质，下列正确的认识是（ C ）
A．它实行按劳分配和按股分红相结合，是混合所有制经济 B．它的资本最终属于每个股民所有，具有个体经济性质 C．它是职工劳动联合和资本联合的组织形式，属集体经济 D．它是一种公司制度，是现代企业的一种资本组织形式 6.近年来，我国矿难频繁发生。造成矿难频繁发生的一个重要原因是矿主为了自己的经济利益，强迫矿工到有安全隐患的井下作业。这一做法（ D ） A.侵犯了劳动者平等就业和选择职业的权利 B.侵犯了消费者的知情权 C.说明我国的保险制度不健全 D.侵犯了劳动者获得劳动安全卫生保护的权利 7.我国的财政工作基本是围绕生财、聚财、用财进行的。生财是根本，聚财要有度，用财讲效益。其中，“生财”的根本在于（ C ） A.调整分配政策 B.强化税收管理 C.大力发展经济 D.减少财政支出 8. 为了帮助贫困大学生顺利完成学业，国家推出了助学贷款服务。可以为大学生提供这一服务的银行是（ D ） A．中国人民银行 B．中国国家开发银行 C．中国农业发展银行 D．中国建设银行 9．企业做广告的根本目的在于 ( D ) A．服务大众，奉献社会 B．增加商品的价值量 C．提高企业和产品的知名度 D．让渡使用价值，实现商品的价值 看漫画回答10—11题。
油田二高高三模拟考试政治试卷分析 一、对试卷的整体评价 本次高三政治试卷全面考查了经济生活、政治生活、文化生化和哲学生活四册书。试卷知识覆盖面广，突出了对重点知识的考查。试题难度适中，区分度大，有效地诊断了学生第一轮复习存在的问题。 本试卷有如下特点： 1. 试题紧扣教材、考纲，理论联系实际，体现了学科内的综合，多角度、多层次地考查了学生对社会政治现象的认识能力。 2. 知识覆盖面较广，题量适中，分值恰当，四个模块的主要内容都作了考查。 3. 主观题选材新颖、设问灵活、综合性强。试题选材大都不是我们平时十分留意的热点、切入口较小；哲学题的知识范围小，但灵活性强。其他题目突出了基础性，突出了对学生综合能力的考查，突出了对生活、热点的关注。显示高考命题的特点和方向。 二、学生存在的优缺点 在分析解决问题时，学生基本具备了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。材料题考试的覆盖面不是很全是本试卷的不足。 三、面对学生存在的问题反思教学启示 1．把握高考考点关键词。新课程理念指导下的高考注重能力立意，突出能力考查，但知识是能力的基础，所谓“皮之不存，毛将焉附” ，学生如果没有扎实的基础知识，其能力培养也就成了空中楼阁。如经济学关键词：国家、企业、市场、价格、消费、生产、人力资源、财政、金融、对外开饭、经济全球化等。学生看到有关词汇，立即确定所需要使用的知识点，满分率大大提高。 2．巧用知识，妙析热点。高中政治新课程实施以来，高考试题的一大特点是围绕国内
2018年全国卷I高考语文试卷分析报告 新翰高中紫枫叶 高考语文卷包括三个部分：阅读、语言文字基础题和写作，各大题分值分别是70分、20分和60分。由此可见，阅读与写作在语文高考题中的重要性。阅读能力的提高与写作水平的提升是相辅相成的，阅读多了，写作必然不在话下；能写好作文，阅读亦肯定不会差。故两者的学习可以齐头并进，同步提高。今年全国卷I高考语文总体来说，除了“语言文字运用”稍有变化之外，其它题型和去年基本一致。 一、阅读分为现代文和古诗文阅读。现代文阅读分三种：论述类文本阅读，文学类文本阅读和实用类文本阅读。 1、论述类阅读，三道选择题，9分。文本内容常是和传统文化、哲学、心理、社会现象等有关的较深奥论述文。所以要应对此类阅读，不但需要考生认真比对选项与原文内容的差别，还需要良好的文字概括能力与较强的思维逻辑推理能力。 2、文学类文本基本出自名家作品，一道选择题，两道分析题，15分。今年的文学类文本出自著名作家阿成的小说《赵一曼女士》。文本不难看懂，但要真正理解小说主题的深刻内涵，全面立体地分析赵一曼女士的形象，明白作者所使用的历史与现实交织的叙述方式，那么仅仅看懂就远远不够。考题需要考生从文本的每一细节中去体会人物的风采，认识英雄在当下的现实意义等等，需要考生较强的小说阅读鉴赏能力。 3、实用类文本与当下时代的发展息息相关，两道选择题，一道分析题， 12分。引用《人民日报》、《自然》杂志和《参考消息》的文字，来展现中国科技的发展、经费投入及中国研究团队的贡献。除了要多关注当今时事，了解国事天下事，我们也需对文本的大段信息进行筛选、概括、提炼，最终组织文字答题。