创意速写考题
历年考题2010-12-18 23:41:55 阅读739 评论0 字号：大中小订阅
2007年清华大学美术学院专业考题（北京考点）设计专业创作：衣食住行，要求画五个小稿画在卷子上。
2007年中央美术学院（沈阳考点）建筑专业素描：阳光照耀下的房子。色彩：春天的风景。立构：
设计专业：素描：悬挂着的面具。色彩：街上的广告
2007年中国地质大学（北京）（北京考点）创意速写：默三岁小孩，二十七岁青年，七十岁老人男女不限，共3小时。设计：分别以四种天气的变化冷热风雨做设计。
中国人民大学（青岛考点）：设计：自行车为主题装饰画
石家庄考点大连民族：设计基础/装饰画立构字体任选一题做8K
江南大学：设计：服装设计：以08奥运标志设计服装
四川美术学院2007年设计试题（河北考点）设计基础：我在家做饭。（不能上色）（云南考点）设计基础（8开；两小时）：以一坐姿少女为对象画一张带有装饰意味的画。可采用线描和素描的方式绘画，不可上色。在人体比例正确的情况下可以适当变形，夸张。
2007年北京印刷学院（北京考点第2场）默写创意速写：打电话的男青年。
2007年北京工业大学（北京考点）默写创意速写：以书包为元素表现徒旅。
2007年北京服装学院（北京考点第1场）默写创意速写：用手脚为元素表现“更高”“更快”“更强”。（安徽艺术职业学院考点）创意速写：用四方行、三角型、圆型，画两个创意元素，一个科技，一个艺术
2007年广州美术学院（湖北考点）创意速写：早晨要求要有三个以上人物。
2007年北京工商大学专业考题（北京考点）色彩：《北京的印象》
2007年中国戏曲学院专业考题（北京考点）速写：创意速写（舞美第一场）《运动》《车站》自选一
题（舞美第二场）《童年》《快乐时光》
2007年中国传媒大学专业试题（哈尔滨考点）动画和艺术设计专业题目动画：以…珍惜?为题画4-10格漫画，要求要有，孤岛，人物，飞行物。180分钟完成艺术设计：以…放大镜?为题材创作一副广告招贴，
试卷要出现放大镜，180分钟完成
湖南07年美术类统考考题工艺：以“家”为题的装饰画
2006年北方工业大学艺术学院考题（北京考点）内容：素描、速写、色彩（写生+默写）。素描考题：（写生）男青年头像。考试时间：3个小时（素描+速写）素描考试用纸：8开纸速写考题：（写生）与画素描的男青年是同一个人。速写考试用纸：8开纸色彩试题考试时间：共三个小时，满分150分。
试卷一、写生、默写（120分）写生部分：饮料瓶、不锈钢器具各一个，环境自定。要求：（1）八开水粉纸试卷横用，图章在右上角。（2）水粉、水彩、丙烯均可。试卷二、想象（30分）将试卷一“默写部分”中的饮料瓶，另画三种不同的造型。要求：（1）B5复印纸试卷横用，图章在右上角。（2）线描表现即
可，表现方法及工具不限。
2006年东华大学考题（石家庄考点）考试内容：素描、速写、色彩、设计。基础设计图案考题：给出两个图形：2个橙子、2个香蕉、四个樱桃、一个菠萝。下面是一个格子衬布。试题1：根据图形画出正
方形适合纹样，15×15 厘米，限用5种颜色。试题2：用所给出的图形进行创意，色彩不限。考试时间：
2个小时考试用纸：四开
2006年北京服装学院美术加试考题（石家庄考点）考试用纸：8开创意速写考题：用手、嘴巴、电话来表现关爱与疏远，做两个创意图形（用线描的形式）北服：创意速写/以钟表为元素画创意图形“虚度
光阴”“争分夺秒”。
2006年中国地质大学考题（北京考点）设计创意考题：根据“上火”的字面含义，画2个创意图形。
考试时间：1小时考试用纸：8开纸
2006年北京印刷学院考题（北京考点）:考试内容：素描、速写（线描）、色彩。素描考试内容：（默写）女青年3/4正面半身像，较瘦，穿毛衣。线描考试内容：（默写）男青年吃饭（春秋装，带场景）。考试时间：3个小时考试用纸：4开（左面画素描、右面画线描）考试内容：素描、创意速写（用线描的形式）、色彩。考试时间：4个小时（素描+创意速写）考试用纸：8开.石家庄考点:创意速写考题：用手、嘴巴、电话来表现关爱与疏远，做两个创意图形（用线描的形式）。创意速写考题：以树、太阳、云朵为设计元素，组合成两个创意图形，分别表达“温暖”、“寒冷”两个概念（用线描的形式）。
2006年中国传媒大学考题（北京考点）
※戏剧影视美术设计专业人物形象设计方向（北京南京考区）命题创作考试时间：2月20日（下午）------3个半小时------4开纸根据以下情节描述及人物要求，画出一幅彩色效果图。至少要绘制出人物的发型、服装、服饰、道具等。动作、背景环境可自行设定。绘画工具不限，绘画风格不限。以下任选一题：1、中国现代题材电视剧都市人物形象设计从一辆轿车里钻出来三个人。先出来的瘦瘦高高的个子，一幅镀金眼镜使他显得很儒雅，衬衣，领带，西服一一穿得没有任何不妥，色彩也搭配得很干净舒服。后面跟着一个大汉，黑色风衣，黑色墨镜，黑色的短发如同刺猬毛一样支棱着。最后出来的是位穿着纯色短裙的女郎，修长的大腿，高皮靴一直穿到膝盖下，脖子上还围着一条红丝巾，宛如一束活泼的火苗。她的脸精致小巧，大大的眼睛很有精神，一头金发披到肩头，手拎一款精致的坤包。
2、中国古代题材影视人物形象设计侠客：本为侠客，马术精湛，箭术超人，后被召入宫中做卫士。昏君：终日浑浑噩噩，整天嫔妃簇拥，不问国事。妃子：天生丽质，聪慧过人，深得国君宠爱。故事梗概：一段机缘巧合，侠客与妃子相遇，演绎出一段唏嘘的爱情故事。然终被昏君察觉，于是......注意：答卷
上不得写任何文字，否则做废卷处理。
2006年中国戏曲学院考题（北京考点）
北京考点（第二批）----舞美系创作题目：“逛庙会”
1、完成一幅写实风格命题创作（不要画装饰画、抽象画）。
2、画面有人物，有一定情节，有景物（不要单纯画人物或景物）。
3、限用素描形式表现，不得使用水彩、水粉、油画ā形式。
4、报考动画专业考生可以画一幅命题画，也可以画四格连环画面。（仅限动画专业考生）
2006年山东工艺美院考题（济南考点）设计：中国建筑印象，装饰画。
2006年宁波大学考题（郑州考点）色彩：装饰画。限用五套色。以房子为主体物，以太阳，动物，
树木为辅助的组合。
2006年北京工商大学考题介绍创意色彩：“温暖”
天津大学动画专业历年考题科目：命题创作题目一：古装武士（东西方风格皆可）；魔幻世界中的反面人物；具体要求：造型完整，画面整洁；简单着色；突出人物个性特征；构思新颖独特，不摹写前人的
成品。
题目二：盲人摸象,具体要求：漫画成语1、以漫画形式明确表达成语意义（字面意义或引申寓意皆可）；
2、构图完整，画面整洁；
3、构思巧妙，视角独特。释义：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。题目三：请为一部大型玄幻类动画设计一个中国古代XXXXX的形象。如：古代将军、古代高僧.要求：1、角色造型完整。（从头到脚都表现在画面上）2、着色。（颜料种类不限3、根据题目，自己选择最佳表现角色特点的姿态，角度不限。
4、紧扣主题，准确把握角色特征。
5、有
自己独特的创造。
天津大学艺术设计05年考题。
科目：设计基础（均为默写）题目一：雕塑造型设计要求：以“成长”为主题内容，创作出两个雕塑方案。（表现方法不限）题目二：儿童时光,要求：设计出以儿童时代为内容的图形图案。（表现方法不限）题目三：墙上的壁画要求：某学校教学楼大厅中央有一块高3米、宽5米的墙面，要求设计出一幅结合学生学习生活为内容的壁画。（表现方法不限，但应进行着色）
2005年人民大学( 山东考点)专业考试试题设计：用圆三角方形三种元素表现” 河流“ 8 开3
小时
2005年山东工艺美术学院( 山东考点)专业考试试题设计: “ 裂变”
2005年江南大学( 北京考点) 2005年专业考试试题设计：1 提供一个牡丹的钢笔写实图案，画一个12*8的黑白装饰画,2 用黑体写法写“ 民艺” 二字,3 由一副图类推画另一副,4 有一个平面图画
3 个立体图,5 画出
4 个具有仿生形态的衣
2005年北京工商大学专业考试试题色彩创意：1 、车站2 、快乐新年3 、幸福家园
华艺名教育https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 艺旗美术网https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 色彩：一个干红葡萄酒瓶、一个高脚杯、一个白磁盘、一个橘子、面包3-4片、一把刀、雪花梨和红苹果各两个、樱桃西红柿4-5个、灰绿衬布和白衬布各一块 素描：男青年写生 速写：男青年写生 坐：一手半托腮、一手叉腰、左腿向里伸，右腿前伸，右手肘放右腿上，抬头看前方站：右手叉腰、左脚重心、右脚前伸，左手扶椅背、抬头挺胸素描男青年头像写生 色彩静物默写：蓝色水桶，调色板，颜 料盒，1个苹果，三支水粉笔，两支管状 颜料。中黄色调衬布。要求横构图。 速写:男青年坐姿30分钟慢写写生：双 臂交叉抱于胸前，一腿超前一腿朝后， 头略侧一边。 速写；照片。为女青年，双手扶膝，双 膝靠拢，两脚成内八字。 色彩；默写，白色茶壶壶身为蓝纹，白 盘，若干山楂，红苹果一个，切开的半 块绿苹果，一块面包，不锈钢水果刀， 素描。照片，女青年。四分之三偏左侧， 头略向下低，
华艺名教育https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 艺旗美术网https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 素描：洒水壶一把，园艺剪一把，搪瓷
华艺名教育https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 艺旗美术网https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 8
华艺名教育https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 艺旗美术网https://www.doczj.com/doc/b72008940.html, 色彩：试题提供一幅图片,上面有一条玉米,红色和黄色的灯笼椒各一只,一个陶瓷瓦煲。要求将图片中的物品，再默写一瓶酱油和两根葱,进行组合构图，完成一幅色彩静物。 速写：默写一站一坐的两个人物，老师站着，指导正在画画的学生。 素描：试题提供一幅图片,上面是一个组合几何体，一卷用丝带捆绑的白纸。要求考上以图片提供的物体，再默写一瓶颜料，两支画笔，进行组合构图，完成一幅素描静物。色彩：给出了三张照片，分别为火锅、 大白菜、砧板，要求学生在此基础上“默 写”其他物品和背景作画。 默写内容包括：一根葱、一个长辣椒、 一个西红柿、一个苹果、两个桔子、一 块白色衬布、一块灰绿色衬布。 速写：而速写科目的考题则是纯文字， 要求学生默写出一个场景：两个人正要 出门，一个蹲着系鞋带、另一个站着穿 衣服。 素描：素描科目的考题提供了一个女青 年的彩色面部肖像，要求学生用铅笔或 者炭笔加以再现。 素描考题：两张照片， 罗大卫像的眼部局部， 黑丝边眼镜。 色彩考题：不锈钢茶壶、茶碗。 速写： 描则是大卫的眼部雕塑和一副眼镜。
很多人反映能考上长沙的美术老师，怎么反而浏阳的考不上呢？其实秘密就在于浏阳的考试不是像市直属一样侧重中外美术史，也不是像芙蓉区、雨花区那样基础是传统的考试题目（即大部分题目都能在真题中找到）。而是一种重视教师基本素养的题目，就是即使你在深圳、广州打工或者大学才毕业只要你是有教育学心里学的相关知识和美术常识就能考（去年开福区的题目也类似）。这无疑是带给很多在外地甚至还没开始复习的老师的福音。同时也让精心复习得人抓狂，为何美术名作鉴赏、流派名词解释等真题常考题一个都没考？！我们要清醒的认识到，美术新课程是目前美术教师招聘考试的一个趋势，下面我们就来一起细数让人有些抓狂的题目和那些不该错和不该选对了又改错的题目： 一、小分值题 1、木偶剧是（c ）地方的民间特色。 A江西B湖南C福建D广东 我们是不是可以类推出以下题目也很重要： 剪纸是河北重要的明间特色和产地。 花鼓戏是湖南和湖北的明间特色。（多选） 2、下列美学家中不主张模仿说的是（D ） A、柏拉图 B、亚里士多德c、赫拉克利特D、席勒 席勒是游戏说 3、油画是（1579）年传入中国的。（这个题目很瞎，要出也要跨度大一点啊，几年之间选，推都不好推，基本比谁的运气好。） A、1581 B、1586 C1576 d、、、 度娘说：现有确凿的文献记载表明，油画传入中国发生在明代万历年间。率先把油画带进中国的是意大利耶稣会传教士罗明坚，他于1579年(明朝万历七年)奉命来华到广东设立教堂。 4、及时复习一般是指（A ） A．在学习结束立刻复习B．复习越早越好C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习趁热打铁就是这个意思啊。其实当天复习也很及时但是及时复习的一般都是指学完就回顾复习。 5、环境决定论的代表人物华生和斯基纳等 6、危险期与心理断奶期是（少年期） 选项有什么幼儿期、儿童期、少年期、青年期就是初中的那个阶段最叛逆初中老师不好当啊所以选少年期。 7、齐白石蛙声十里出山泉画的是蝌蚪表达的主题是（青蛙） 用从山泉里涌出的蝌蚪表达蛙声 8、漫画具有夸张、变形、（）的特点 A、概括 B、幽默、 C、风趣 D、讽刺 我拒绝回答这个多选当单选的题目。简练、夸张、变形、概括、幽默、讽刺都是漫画的特点，如果非要选的画只能用排除法，幽默和风趣是一个意思故排除BC，说实话这是个有问题的题目。 9、韩干马、韩滉牛 韩干可以写“幹”也可以写“干”，这个题目只要记得牛是生活在水里所以“滉”马吃干草。就不容易出错。也不应该出错。 10、线描结构绘画分三种，分别是（写实性线描）、（表现性线描）和（抽象性线描） 这道题目是真题，高分题库和真题上都有需要识记，大部分考生到了考场上想不起来，我一般都会让大家把这种真题补充在自己的书上，或者错题本上。
北京林业大学美术专业试题 素描 题目：静物默写，8K 内容：一本书，一副眼镜，一只笔筒，一只文具盆，自己再添加一件以上文具，一块深色、一块浅色衬布。速写 内容：考场一角，2～3人以上组合写生，有场景。8K 色彩 题目：静物默写，8K 内容：一只酒瓶，一只碗，再添加三件以上水果，深、浅布各一块，暖色调。 (北京) 素描：静物半默写，三个罐子为主体，布，水果自选 色彩：静物半默写，三个罐子为主体，布，水果自选 速写：考场一角，有两个主体人物（写生） 考试地点：北京林业大学本院 考试内容：素描、速写、色彩。 素描考题：（默写）以电话机为主体物，加上笔筒，一本电话簿，衬布（深、浅各一块）。 考试时间：2个半小时 考试用纸：8开纸 要求：在以上这些物品的基础上，任意添加2件物品。 速写考题：画2个人以上的场景速写。 考试时间：20分钟 考试用纸：8开纸 色彩考题：以工作式样的背包为主体物，加上文具盒，笔筒，衬布（深浅各一块）。 考试时间：3个小时 考试用纸：8开纸 要求：在以上给出的物品基础上，再任意添加1-3件物品。暖色调。 （北京考点） 考试地点：北京林业大学本院 素描考试：卷面上给出黑白图片（出土汉代说唱俑）。文字提示（以下面图片为主体，配以果盘一个、水果若干、深浅衬布各一块、表现手法不限）。 考试时间：2个半小时
考试用纸：8开 速写考试：文字提示-----人物含场景，2个以上。 考试时间：20分钟 考试用纸：8开 色彩考试：卷面上给出黑白图片（俯视电话机，听筒向上摆放）。 文字提示-----以图中的电话为主体物，若干本书、一只钢笔、深浅衬布各一块（要求是暖色调）、自己可以再添加两件物体。 考试时间：3个小时 考试用纸：8开 素描 题目：静物半默写 内容：茶壶（提供照片），一块年糕、浅色衬布、深色衬布各一块，一个玻璃杯，再添置至少三样物体。要求：自由构图，表现手法不限 纸张：8K 时间：3小时 速写 题目：场景速写 内容：考生互画4～5人 纸张：8K 时间：半小时 色彩 题目：静物半默写 内容：一个女式背包（提供照片），一本字典，一个茶杯，再添置一至三样物体，暖色调。 要求：暖色调 纸张：8K 时间：3小时 素描 题目：静物半默写，8K 内容：瓷罐、银制汤勺、给出照片，另添三件以上物品，深浅衬布各一块 要求：自行构图，造型准确 时间：2.5小时
年全国各省美术联考考试内容
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2015年全国各省市美术联考/统考考题汇总省市考试内容 湖北 <12.6考试>素描：一个酒杯，一个雕塑面具，一个坛子和盖子，衬布 速写：两人，一太极动作，一拿扇 色彩：一瓶橙汁，一瓶可乐，一个罐子（瓷盘拖着），一个竹编果篮（内有一个粽子，一个苹果，一个橘子，），两个鸭蛋，一个苹果，一个粽子，两块衬布。 四川 <12.6-7考试>素描：静物组合，花，牙膏，牙刷，杯子，一瓶洗发液，白毛巾一块 速写：根据照片提供的动态，再默画一个男生慢步行走动态。 色彩：花园里花丛下有一木桌，桌上斜放竹编筐一个，筐内有半篮刚采摘的红樱桃，少许樱桃落在木桌上。篮子边有瓷盘一个，盘内有少许樱桃。瓷盘颜色形状自定。 江西 素描考题：默写静物，一双雨靴，一个纸质手提袋，一条带条纹的毛巾，一个小磁碟内置香皂，一把鞋刷，一块白色衬布 色彩考题：默写。一个深色双耳陶罐，一个带叶白萝卜，一个青花瓷盘放切开的两块熟红薯，一个白瓷碗，一把不锈钢勺，若干红枣，一块褐色衬布，一块浅灰色衬布。 速写考题：默写，在路边吃烧烤的艺考生。 广西素描考题：老年男子，正面，画照片 色彩考题：不锈钢电水壶，一听饮料，一个苹果，两个柿子，一个白盘子等物，衬布速写考题：小孩，两人，自由组合
江苏素描考题：女子，正面，四分之三 色彩考题：菜花，盘子，罐子，水壶，苹果，香蕉，火龙果，土豆，衬布，樱桃，西红柿，猕猴桃等物品速写考题：二人，一男，一女，坐姿，男拿相机 黑龙江素描考题：男青年微侧素描人物头像 色彩考题：考题：6个苹果，8个橘子，一个白盘，一个深色陶罐，一个浅色陶罐，白布，灰绿布速写考题：根据所提供的人物图片完成人物组合速写 吉林 素描考题：画照片：油、胡萝卜和葱、盘子里是柿子、和油菜、紫皮萝卜 色彩考题：大瓶可乐，两个橘子，两颗油菜，三个山楂，一个白色瓷盘，两块布一块蓝色一块白色，玻璃杯半杯橙汁，横构图。 速写考题：左腿前右腿后双手放在膝上。正面或45度。夹克牛仔裤运动鞋（默写） 辽宁 素描考题：1.依据照片，画出男青年素描胸像。2.构图要求：要求竖幅作画，按照片完整构图。3.作画材料只限使用黑色铅笔或炭笔 色彩题目：1.用色彩工具，临摹照片。2.构图要求：要求横幅作画，按照照片完整构图。3.作画材料只限使用水粉或水彩颜料。 速写题目：男青年坐在花园椅子上阅读报纸（只画一个人，不限定角度） 安徽素描考题：男青年头像写生模特免冠，不戴眼镜，坐于考场两头中间位置，面朝考生，两眼平视，面部受光稳定、充足，五官轮廓清晰 色彩考题：色彩静物默写，一块绿灰色的衬布上放一瓶可乐（大瓶），白瓷盘一个，盘内面包三片，不锈钢水果刀一
黑龙江三江美术职业学院毕业论文 题目浅谈环境艺术设计思维的表达 学生徐晓蕾 指导教师刘明明 年级2006级 专业室内设计 系别环境艺术设计系
浅谈环境艺术设计思维的表达 内容摘要：人类的不断进步带来了对自身生活环境的更高要求，因此环境艺术设计成为了十分重要的设计门类。效果图作为环境艺术设计的表达方式，越来越被人们所重视，手绘效果图和电脑绘制效果图都有自身的优缺点，把两者合理地结合，就能使环境艺术设计思维得到最优秀的表达。 关键词：环境艺术；手绘效果图；计算机绘制效果图；工艺美术运动；人与环境。 环境艺术是人与周围的人类居住环境相互作用的艺术。二十一世纪的今天，我们生活在一个经济、科技、资讯还有交通都空前发展的信息时代，我们已经不仅仅满足于衣食住行的单纯的功能，我讲到的公共艺术的作用就是通过艺术与文化在规划设计、环境建筑、园林景观中所起的作用，提高整体环境尤其是城市环境的层次，营造出历史与艺术的和谐氛围，使环境更好地为人服务，满足我们现代人对精神生活享受的更高的需求。 早在十几年前，计算机的运用远不及现在广泛的年代，手绘曾是设计人员的必备功夫。自从有了电脑模拟真实环境的能力，很多搞规划、设计的人就开始向这方面努力了，当今，环境艺术设计的表现方式就出现了这样两大类：手绘效果图和计算机绘制效果图。这两种绘图方式有着根本的区别，但是也有着紧密的联系。下面就从这两个方面作一下论述。 一、环境艺术设计中的手绘效果图表现 1.从思维方式上 设计徒手绘制效果图实际上是一种图示思维的设计方式。在一个设计的前期尤其是方案设计的开始阶段，最初的设计意象是模糊的、不确定的。而设计的过程是对设计条件的不断“协调”，图示思维的方式即把设计过程中有机的、偶发的灵感及对设计条件的“协调”过程，通过可视的图形将设计思考和思维意象记录下来。这样一些绘画式的再现，是抽象思维活动的适宜的工具，因而能把它们代表的那些思维活动的某些方面展示出来。 徒手设计草图这种形象化的思考方式，是对视觉思维能力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合。这个过程的目的，不在于画面效果，而在于观察、发现、思索，强调脑、眼、手、图形的互动。徒手设计草图的训练，无疑是培养形象化思考、设计分析及方案评价能力，以及培养开拓创新思维能力的有效方法和途径。 2.从图面效果上 手绘的效果图生动、含蓄，富有活力和表现力。 手绘效果图有着多种多样的绘画方法，有用铅笔、钢笔绘制的速写效果图；有色彩淡雅、明快的水彩效果图；有空间感、光感、质感都比较强的水粉效果图；有快捷、方便、表现力强的马克笔绘制的效果图；还有与喷绘技法结合的模仿真实效果的喷绘效果图。 由于手绘的技法种类很多，所受的限制较少，因此这种效果图所表现出的人文性和风格性较强，就像绘画一样，可以利用各种不同的表现手法，直到最终表现出设计师想要的空间意境和风格。因此，手绘效果图可以产生多种多样的艺术效果和文化空间，这种表现不是单一的，它可以有板有眼，生动逼真，也可以罗曼蒂克，带有浪漫情调，所有这些都取决于设计和表现的灵活性。 3.从设计程序上 手绘表现是设计前期的根本阶段，整体布局、室内空间的基本形态、外立面的造型、大致的明暗对比关系，都可以通过手绘表达。 用铅笔或钢笔的快速手绘可以帮助设计师更好地将自己的设计观念展现给客户，在与客
高考美术试题汇总 .天津师范大学年艺术类专业考题色彩：默写本书，个剥开地橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布素描：默写：老妇人头像正面.速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) .中央民族大学年艺术类专业试题素描: 人物头像写生.色彩: 一个陶罐，两个苹果，两个梨子，一个盘子 .北京理工大学年专业考题素描《我地朋友》.装饰画图案《愉快地一天》. .北京服装学院年专业考题（北京考点）素描：复印地照片,男青年头像.创意速写：以太阳与车轮为设计元素，分别表示快速（车轮）、缓慢（太阳）.色彩：一个大可乐、２个土豆、１个茄子、３个西红是、２块衬布、一个玻璃吧杯、２个黄瓜. .江南大学年考题辽宁考点 素描：门卫室一角色彩：我地早餐设计：、黑白装饰画有灯笼彩带鞭炮、字体设计，根据“唱歌”设计“跳舞”、联想，眼镜和别针 北京考点设计：提供一个牡丹地钢笔写实图案，画一个*地黑白装饰画 用黑体写法写“民艺”二字由一副图类推画另一副有一个平面图画个立体图 画出个具有仿生形态地衣架 青岛考点素描：我地杂物柜色彩：我地书桌设计：.以《记忆》为题做黑白装饰画 .根据图例写艺术字“冷.暖” .给你图：牛奶盒被喝空了后包装上地牛也瘪了,根据这个图形也做一个类似创意 .湖北美术学院年专业考题素描：两个白色大水管牛皮纸.色彩：农夫山泉瓶，苹果梨子个，纸（淡蓝／白），餐巾纸盒（蓝紫／绿）.速写：３／４个人物照片，选其中２个画.＂／＂号就是２天题目地变化. .中国美术学院年专业考题综合艺术专业：素描：半身像带手左手放在右手上.色彩：和去年一样衬布个西红柿洋葱棕色陶罐青菜白盘上放条鱼 新媒体专业：素描：半身像带手左手放在右手上.色彩：米色紫灰衬布棕色陶管苹果白盘上放面包粉绿色陶缸(我也不知道陶缸是什么东西,以为是茶缸那样地东西) .辽宁工业大学年艺术类专业考题素描：默写男青年半身胸像.色彩：黑瓷罐一个，香蕉个苹果个，橘子个，橙汁半杯（玻璃杯）(考点不详) .大连大学年艺术类专业考题素描：男青年头像写生.色彩：玻璃茶几，陶碗内装有紫、绿葡萄共串，白盘一个内装苹果个，梨个，一个小碟内有茶点（考点不详) .西安工业大学年艺术类专业考题素描：默写同班男同学头像.色彩：默写灰布上放棕色陶罐，一副碗筷，一个玻璃杯装半杯橙汁，苹果个.(考点不详) .天津师范大学年艺术类专业考题色彩：默写本书，个剥开地橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布.素描：默写老妇人头像正面.速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) .海南大学年艺术类专业考题素描：写生男青年头像.色彩：一灰衬布，一条鱼，一圆白盘，红辣椒个，大蒜整头.速写：写生.(考点不详) .江汉大学年艺术类专业单考考题素描：默写中年男知识分子（带眼镜）.速写：写生坐姿，特写局部（一只有袖子地手或带裤子地鞋子）.色彩：深褐色酒瓶，苹果个，橘子个，玻璃杯一个，白盘一个，大红衬布块，白布一块.(考点不详) .大连工业大学年艺术类专业单考考题素描：写生男青年头像.速写：写生男青年坐姿. 默写男青年站姿，头使劲向左看，左脚迈前一小步，重心放在右脚上，双手微握自然垂于身前以线为主，不得全部用明暗面表现.色彩：褐色陶罐（无花纹），白盘（无花纹），不锈钢餐刀一把，红薯个，鸡蛋个，胡萝卜根，灰布一块，蓝布一块(考点不详)
四川美术联考速写练习题目 一、家庭类 1、《看电视》、《一家人看春晚》 2、《公园郊游》、《春游》、《公园一角》、《野餐》 3、《星期天》、《假日》 4、《我的生日》、《同学、朋友的生日》、《妈妈、爸爸的生日》、《爷爷奶奶的生日》 5、《我在家做饭》、《我和爸爸、妈妈在家做饭》 6、《我的爸爸妈妈》、《我的家人》、《家园》、《家》、《温馨的一家》、《家庭生活》、《一家人》 7、《给妈妈洗脚》、《感恩》 8、《两代人》。 二、劳动类 1、《植树》、《春天》 规定内容：用速写的表现手法默画三人种树，一人扶疏树，一人浇水，一人铲土的情景。 2、《收获的喜悦》、《收获》 规定内容：用速写的表现手法默画出农民收获的情景。 3、《收割》 规定内容：用速写的表现手法默画出农民正在收割的情景。 4、《我们在劳动》 规定内容：用速写的表现手法默画出同学们正在劳动的情景 5、《大打除》、《星期六》、《值日》。 规定内容：用速写的表现手法默画出学生正在大扫除的情景。如有扫地、浇水、檫窗、拖地或者檫桌子等动态。 6、《工地一角》 规定内容：用速写的表现手法默画建筑工地正在劳动的情景。如推、拉、挑、提、扛、抬、搬运、铲、捶或敲等动作等动态。 7、《庄稼地一角》 规定内容：用速写的表现手法默画出农民在庄稼地劳作的情景。如挖地、插秧、挑水等动态情景。 8、《民工》、《城市印象》、《城市建设者》 9、《赶集》、《在路上》、《我的父亲》10、《我爱家园》 11、《校园生活》 12、《农民在劳动》、《农忙时节》规定插秧、种地、挖地等 13、《清洁工》 三、学习类 1、《课间》扳手腕、教室里讨论等活动或有趣的事情。 2、《画室一角》、《我们在画画》 3、《我们在学习》 4、《讨论》 5、《考场一角》、《考场三人组合》 6、《我的高中时代》、《高中生活记忆》 7、《迎接新生》3人以上，规定内容：弯腰拿行李等，体现出老生迎接新生。 8、《老师指导学生画画》 9、《考试前夕》 10、《图书馆一角》 11、《我的老师》 12、《同学》 13、《监考老师》规定内容：监考老师的三个动态。 14、《赶考》 四、运动类 1、《晨练》规定：老年人公园打太极。 2、《春晨》、《青春》、《晨》规定内容：年轻人早上公园跑步 3、《跳绳》 4、《运动场上》、《操场上》、《球场上》规定内容：①三个正在打篮球的男青年等②三个赛跑的男青年③三个踢足球的运动员。 5、《踢足球》、《打篮球》、《同学之间》、《拼搏》 6、《拔河》、《友谊》 7、《街舞》、《我们这一代》 8、《滑板运动》适合题目有：我们这一代、街角、青春等。 五、生活类 1、《理发店一角》 2、《食堂一角》 3、《医院一角》 4、《童年生活》、《童年时代》、《快乐时光》、《玩伴》、《童年的回忆》 5、《集市一角》、《菜市场一角》、《集贸市场一角》 精选
近三年创作与设计考题汇编 一、中央美术学院: 建筑专业： （1）07年设计素描试题：“阳光照耀下的房子”（8开三小时）。 06年设计素描试题：“街角”（８开三小时）。 05年设计素描试题：“破碎的镜子”（8开三小时）。 （2）07年设计色彩试题：“春天的风景”（8开三小时）。 06年设计色彩试题：“天安门印象”（8开三小时）。 05年设计色彩试题：“秋天的风景”要求限用水彩和水粉，用调和之后的五种颜色表现，颜色选定之后不可以再继续调和，并将五种色标平涂于试卷下方（8开三小时）。 （3）07年立体构成试题：在一个立方体内包含了最大体积的圆锥、三棱柱和四棱柱各一个圆锥，三棱柱和四棱柱的底面和顶面分别由正方体侧面的四条边线中点的连线为何构成以上四个几何体所组成的结构为基础，通过这些几何体的相互穿插和对部分几何体的分割创造一个立体造型该立体造型要能充分体现四种几何体的空间存在和相互关系，要求：一，用单线画出各个几何体所组成的空间关系得示意图。二，用素描表达新创造的立体效果图一张其角度要求要与空间关系示意图角度一致，禁用色彩（８开三小时）。 06年立体构成试题：一个正方体内含了最大体积的圆柱体、四棱锥、圆锥各一个，他们互相穿插，底面和顶面（顶点）分别位于正方体的六个不同侧面上。以上述四个几何体所组成的空间结构为基础通过分别对这些几何体当然部分切除创作一个立体造型，该造型能充分表现达出四种几何体的实体或空间存在及其相互间的组合关系（８开三小时）。 05年立体构成试题：把一个立方体切割五刀后重新进行组合，画三视图（8开三小时）。 设计专业： （1）07年设计素描试题：“悬挂着的面具”（８开三小时） 06年设计素描试题：“街角”8开三小时） 05年设计素描试题：“破碎的镜子”（８开三小时） （2）07年设计素描试题：“街上的广告”（８开三小时） 06年设计素描试题：“天安门印象”（８开三小时） 05年设计素描试题：“秋天的风景”要求限用水彩和水粉用调和之后的五种颜色表现颜色选定之后不可以再继续调和并将五种颜色标平涂于试卷下方（8开三小时） （3）07年平面设计试题：“距离”（8开三小时） 06年平面设计试题：用手表为一个物品，自行选择另一个物品将两者进行创意组合完成一个平面设计作品（8开三小时）
速写--操作题60题 速写操作题绘制要求: 1．构图完整，画面效果具有艺术感染力。 2．结构比例准确，动态自然，特征鲜明。 3．性别特征明确。 4．表现方法不限，表现技法与技巧运用恰当，线条流畅生动。 5. 工具：铅笔、炭笔、中性笔、签字笔均可（除限定外）。 6. 时间从15分钟-30分钟（根据考试要求执行）。 7. 试题规定及要求完成试卷，不得增加或减少考试内容。 速写--操作题60题： 1.速写：组合一幅一个站着指导的(老师），一个坐着画画的（学生）。也就是一个站着的老师指导学生画画的一幅人物组合速写。 2.速写：默写场景，摆地摊的一站一蹲两个人物。 3.速写：母女的站坐两个动态。 4.速写：试卷上有一张已经画好的凳，要求考生画出2个人的动态，一个要求坐在凳子上，另一个则站着，自由构图。 5.速写：默写一男一女，一个站姿，一个坐姿。 6.速写：默写一个骑自行车的人物动态。 7.速写：考场一角（两个人物以上）。 8.速写：三个内容选择其中一个。1、掷铁饼的动作；2、跑步动作；3、打篮球动作。 9.速写：默写一位坐着看报纸的男青年。 10.速写：两个弹奏乐器的人。 11.速写：坐姿，左手托于下巴，肘部部抵于大腿，左脚后又脚前，右手放于右膝盖。 12.速写：根据模特动态完成速写：坐姿，双手抱胸交叉，双脚前伸交叉。 13.速写：速写题为全身动态速写，内容为一个正在写生的青年人。（可回忆曾画过的人，也可以现场某位考生为参照对象做画）。 14.速写：写生加默写，画一个男青年的坐姿写生和默写一女青年的站姿。 15.速写：题目是服装店，要求默写一位营业员，一位顾客，一个穿着时装的模特模型，可不画出周围场景。 16.速写：提供一张公鸡照片，默写添加一站一蹲2个人物，性别年龄没做要求。 17.速写：默写一个背包的人（站姿），一个拿着照相机照相的人，可以添加场景。 18.速写：默写两个要出门的人，一个人蹲在地上系鞋带，一个人站着穿衣服，动态结合，可添加场景。 19.速写：表现一个走路的老年、一个奔跑的青年、一个跳跃的儿童，组成一幅画面。要求：人物动态比例准确、构图完整，限用铅笔、炭笔。 20.速写：考场一角题目，不少于4人的场景。 21.速写：考场一角,限四人。 22.速写：女青年手向后撑椅背，含女模特在内至少6人场景速写。 23.速写：场景速写报刊亭。要求至少刻画两个人物，其中一人必须是正面或四分之三或侧面）。 24.速写：候车母子。 25.速写：购物归来的女青年场景速写。 26.速写:人物动态全身速写写生。
美术高考试速写试题汇总 本试题由狗尾巴画室老师整理汇编而成，最终解释权归狗尾巴画室。请同学们尽情享用。 1、天津理工大学09年美术专业考题 速写：站着喝水的男民工默写 2、2005年北京印刷学院专业考试试题参考 速写：环境下的男青年，全身默写，动作写字，穿春秋装 3、2005年广东省美术学科联考试题 速写：默写一个骑自行车的状态 4、2005年天津工业大学专业考试试题 速写: 骑自行车的造型 5、2005年天津科技大学( 山东考点)专业考试试题 速写：默写一个人站着修车的情景 6、2005年河南大学( 山东考点)专业考试试题 速写：默写一个正在拖地的男生一个正在看报纸的女生 7、2005年苏州大学( 山东考点)专业考试试题 速写：一站立的模特写生8 开20 分钟 8、2001年北京服装学院专业考试试题参考 速写：家庭生活的一角（有生活气息）。 9、2002年北京服装学院专业考试试题参考 速写：默写：两男一女围坐在圆桌旁，一边喝茶，一边聊天。 10、2002年北京交通大学专业考试试题参考 速写：写生女青年站姿，坐姿各一。 11、2002年北京林业大学专业考试试题参考 速写：写生男青年全身动态，左腿横架右腿上，左手扶膝，右腿扶腿腕，头微侧。12、、湖南商学院 慢写（穿牛仔服的民工，带场景） 速写两位女青年一起看报纸默写8K 13、河北省联考考题： 速写单手扶膝的男青年写生4K 14、大连工业
速写左手叉腰的男青年。默写8K 15、天津商学院 速写一个坐在没有靠背的板凳上的男青默写8K 16、天津美术学院 速写男（女）青年：站、坐、蹲（手拿报纸或衣服）。写生8K 17、2009清华大学美术学院速写考题 购物归来的女青年场景速写! 18、2009年北京科技大学艺术类专业考题 速写：默写。一个正在桌前创作的画室 19、2009年高考广州大学美术专业试题 速写：8开，默写2个拿着乐器的青年，女站，男蹲，场景速写。 20、2006年天津科技大学考题（郑州考点） 速写：默写女青年在房内化妆，带场景。 21、2006年首都师范大学考题（郑州考点） 速写：男中年写生,两个姿势：向熟人打招呼；坐姿。 22、2006年西安美术学院考题（郑州考点） 速写：场景速写写生,考场内同学不少于四名。 23、2006年中原工学院考题（合肥考点） 速写：擦玻璃的女青年 24、2006年北京工商大学考题介绍 速写：男青年站/坐各15分钟 25、2006年北京交通大学考题（北京考点） 速写考题：（默写）画我的同学吃面和扫地的两个生活场景。 26、2006年北京印刷学院考题（北京考点） 线描考试内容：（默写）男青年吃饭（春秋装，带场景）。 27、2006年山东工艺美院考题（济南考点） 速写：默写骑自行车的人，推自行车的人。 28、2006年北京服装学院美术加试考题（石家庄考点） 创意速写考题：用手、嘴巴、电话来表现关爱与疏远，做两个创意图形（用线描的形式）。 29、2006年广西省美术统一联考试题 速写考题：动态写生、动态默写，要求不同姿态，一站一坐。
速写与默写试题 姓名分数 一、填空题： 1、_______是一种具有独立审美价值的绘画形式。_________的速写又是素描的组成部分。 2、速写能力是一种包括_________、__________、__________在内的造型能力。 3、速写的任务应该是，在短暂的时间内敏锐捕捉对象的鲜明突出的特征，并将其_________、__________、___________、__________地表现于画面。 4、速写训练要遵循人们的认识规律，具体地讲就是要遵循_________________ 、_________________、_______________的原则。 5、速写的用笔，可以分为_________和_________两大类。 6、速写的用纸，从纸纹理来划分，可分为_________、__________和__________。从纸的质地来划分，可分为_________（__________、__________、_________、__________）和______________(__________、_________、__________、__________)。 7、_________作为速写工具，因其使用方便而被普遍采用。钢笔速写的基本技法一般以_________为主。 8、速写的表现形式多种多样，但就其表现要素或表现手段来讲，一般为_________、__________和___________________结合，并构成相应的表现形式而呈现不同的表现特征。 9、_________是速写最基本的造型语言。 10、人物头像速写的方法一般有___________________和__________________两种方法。 11、人的头部是表现人的_______________和____________的重要部位。在头像速写过程中，重要的是抓住_________、__________、__________三个环节。 12、动态速写要以熟悉和掌握人体__________________和______________为基础，通过运动的_________和_________，以把握动态特征。 13、动态速写分为_______________、___________________和____________________。 14、静止动态速写过程中要注意_______________、________________、___________________。 15、静止的动态速写，既可以采用___________________方法，也可以采用___________________的方法。 16、画好动态速写首先必须掌握人体动态的内在因素，比如______________、_____________与______________等；其次必须掌握与人体动态表现有关的外在因素，如___________________与__________等。 17、在观察人体时，一般以人的_________为测定单位。 18、头与人体基本姿势的比例为：席地而坐约_________头高，坐势约_________头高；跪势约_________头高，弯腰约_________头高；站势约_________头高，站立时伸直手指尖最高约_________头高，肘关节超过头高。 19、画动态速写要掌握人体运动的基本规律，为此首先必须明确_________、_________与_________的概念及其与运动规律的关系。 20、人体结构和动态决定了衣纹的变化，衣纹的变化也反映出______________与___________。 21、速写的题材十分广泛，除了人物头像、人物动态速写外，还有______________、______________、______________等。 22、人体结构和动态决定了_________的变化，_________的变化也反映出人体结构与动态。衣纹的_________与_________往往反映出人体动态的特征。 二、名词解释 1、场景速写
计算机平面设计之创意表达 ——浅谈美术基础教育在其中的重要作用 摘要：随着信息化时代的飞速发展，平面设计的广泛应用，在我们的日常生活中可谓处处可见。市场化的需求也极大地刺激着平面设计领域的竞争与发展。各大专院校，包括中职学校都纷纷开设了计算机平面设计专业。但在开设这个专业时，有些学校只注重了设计软件的教学而忽略了美术基础的教学。本文通过对设计与素描的关系、设计与色彩的驾驭、设计与平面构成的阐述，说明了美术基础课程在平面设计的创意表达中的重要性，同时也对中职学校美术基础课程内容的设置提出了自己的一些观点。 关键词：素描色彩平面构成平面设计创意表达 随着信息化时代的飞速发展，平面设计的广泛应用，在我们的日常生活中可谓处处可见。市场化的需求也极大地刺激着平面设计领域的竞争与发展。各大专院校，包括中职学校都纷纷开设了计算机平面设计专业。 计算机平面设计，旨在设计，重在表达。 一个好的设计创意如何得以完美呈现，学好设计软件就能完成设计吗？学设计就是学软件，所以在专业的现实教与学中，这一程序化的现象也不是个别的存在，忽略了学软件与学设计之间的重要方向，那就是重视设计创意的表达。因为任何一件设计作品，其主旨创意是通过表达而存在的，需要的是呈现，而这一呈现的过程，恰恰就需要相当的美术基础作为支撑，其中的对应性十分显著。因此我想从以下几个方面谈谈美术基础教育在平面设计的创意表达上所起到的重要作用。
众所周知，在各大专艺术院校，在平面设计专业的课程设置上，一、二年级主修美术基础课程，到三、四年级再学设计。教学目的与学习过程都显而易见。而目前，部分中职学校在计算机专业中仅仅只是开设了相关软件课程。如Photoshop、CorelDRAW、和Flash等。并没有开设美术基础课程，只是着重加强对学生的软件操作技能的教学，而忽视了美术基础课程的作用。 而根据自身多年的教育教学工作经验总结，以及与学校实训处和就业处所反馈的情况来看，学生在美术基础上是十分薄弱的。 学校就业处曾对计算机专业学生的就业情况进行跟踪回访中了解到，发现用人单位对学生的软件操作能力是非常认可的，但如果让学生单独去完成一个设计作品，往往效果都不怎么好。 的确，没有扎实的美术基础，再怎么好的创意也没有办法精准的表达出来。 有时，一件设计作品的诞生，表面上看似乎偶然而又轻巧，但实际上凡是耐人寻味的作品问世都不是一件轻而易举的事情。当我们选定题材后进入到设计的构思阶段时，如何把设计思路引向深入，这不能不认为是关系到作品成功的一个关键问题。而美术基础中的素描、色彩以及平面构成与平面设计中的图形、色彩与文字是相对应的。 一、设计与素描的关系 素描是平面设计的基础，也是一切造型艺术与造型设计的基础。 众所周知，一个好的设计作品的诞生并不是坐在电脑前冥思苦想就可以完成的。一个优秀的设计作品的诞生往往源于一个灵感的凸显与爆发，而灵感的产生源于不断的搜集与积累形象的基础上，不断的去创新与发散思维。这就需要设计者要不断地去绘制和修改设计草图。 对于学生来说必须通过写生——形象的观察、记忆、加工、眼与手的操作来达到整个作画行为系统的协调，从而获得记录和收集形象资料、表现设计意图的能力，并通过素描的学习，提高形象思维能力、空间想象力以及对美感和形式的敏感度、感受力和把握能力。 因此，素描作为设计基础就显得尤为重要。 1.素描能培养审美素质与能力。素描对审美能力的培养与训练,是在学习的过程
高考美术试题汇总 01.天津师范大学08年艺术类专业考题色彩：默写3本书，1个剥开的橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布素描：默写：老妇人头像正面。速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) 02.中央民族大学2008年艺术类专业试题素描: 人物头像写生。色彩: 一个陶罐，两个苹果，两个梨子，一个盘子 03.北京理工大学2008年专业考题素描《我的朋友》。装饰画 / 图案《愉快的一天》。 04.北京服装学院2008年专业考题（北京考点）素描：复印的照片,男青年头像。创意速写：以太阳与车轮为设计元素，分别表示快速（车轮）、缓慢（太阳）。色彩：一个大可乐、２个土豆、１个茄子、３个西红是、２块衬布、一个玻璃吧杯、２个黄瓜。 05.江南大学2008年考题--辽宁考点 素描：门卫室一角色彩：我的早餐设计：1、黑白装饰画有灯笼彩带鞭炮 2、字体设计，根据“唱歌”设计“跳舞” 3、联想，眼镜和别针 北京考点设计：1 提供一个牡丹的钢笔写实图案，画一个12*8的黑白装饰画 2 用黑体写法写“民艺”二字 3 由一副图类推画另一副 4 有一个平面图画3个立体图 5 画出4个具有仿生形态的衣架 青岛考点素描：我的杂物柜色彩：我的书桌设计：1.以《记忆》为题做黑白装饰画 2.根据图例写艺术字“冷.暖” 3.给你图：牛奶盒被喝空了后包装上的牛也瘪了,根据这个图形也做一个类似创意 06.湖北美术学院2008年专业考题素描：两个白色大水管+牛皮纸。色彩：农夫山泉2瓶，苹果/梨子3个，纸（淡蓝／白），餐巾纸盒（蓝紫／绿）。速写：３／４个人物照片，选其中２个画。＂／＂号就是２天题目的变化。 07.中国美术学院2008年专业考题综合艺术专业：素描：半身像带手左手放在右手上。色彩：和去年一样 2衬布 N个西红柿洋葱棕色陶罐青菜白盘上放条鱼 新媒体专业：素描：半身像带手左手放在右手上。色彩：米色紫灰衬布棕色陶管苹果白盘上放面包粉绿色陶缸(我也不知道陶缸是什么东西,以为是茶缸那样的东西) 08.辽宁工业大学08年艺术类专业考题素描：默写男青年半身胸像。色彩：黑瓷罐一个，香蕉2个苹果2个，橘子2个，橙汁半杯（玻璃杯）(考点不详) 09.大连大学08年艺术类专业考题素描：男青年头像写生。色彩：玻璃茶几，陶碗内装有紫、绿葡萄共2串，白盘一个内装苹果2个，梨1个，一个小碟内有茶点（考点不详) 10.西安工业大学08年艺术类专业考题素描：默写同班男同学头像。色彩：默写灰布上放棕色陶罐，一副碗筷，一个玻璃杯装半杯橙汁，苹果1个。(考点不详) 11.天津师范大学08年艺术类专业考题色彩：默写3本书，1个剥开的橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布。素描：默写老妇人头像正面。速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) 12.海南大学08年艺术类专业考题素描：写生男青年头像。色彩：一灰衬布，一条鱼，一圆
浅谈美术教学中学生创新能力的培养 摘要: 美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。学生的生活经验是美术创新能力培养的基础;学生的兴趣是美术创新能力培养的源泉;学生的想象是美术创新能力培养的翅膀;开放的教学环境是美术创新能力培养的沃土。 关键词:美术教学;创新能力;培养 美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育影响人的思想、情感、意志、兴趣、爱好乃至影响人的整个精神世界,从各方面陶冶人的性情,培养人的创造性思维,提高审美素养,在以培养全面发展的现代新型复合人才为目的素质教育中起着举足轻重的作用。美术教育思想的核心是促进人的主体性发展,主体性发展的最终结果取决于主体的创新能力的培养。因此,如何在美术教学中培养学生的创新能力,是值得每一位美术工作者认真思考的问题。 一、学生的生活经验是美术创新能力培养的基础 在美术教学中尊重学生的生活经验,本质上是对学生个性差异的尊重。所谓个性差异就是一个人在活动中表现出来的比较稳定的不同于别人的心理特点。尊重学生的生活经验,就是要求教育应该根据个性差异进行因材施教。这是培养学生创新能力的基础。 新课程标准将美术课程的性质定位为“人文性质”,“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿整个课程标准之中。新课程标准中强调“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值”。在具体教学内容的选择上应自由、灵活、开放,选择学生身边的、最熟悉的、最喜爱的题材作为课堂教学内容,贴近学生生活,紧密结合学生经验,适合学生年龄心理特点,这样的教学才可能深入人心,充分调动学生积极的情感体验,激发学生的学习兴趣与创造欲望,使学生内在的发展要求和教学相吻合,实现学生身心全面健康发展。 这种灵活、开放、与学生的生活经验零距离接触的教学,就是以学生为本,就是以学生发展为中心,就是真正面向全体,面向每一位学生。这种充满兴趣与激情的积极的学习状态,为学生创新能力的生发提供了最大限度的可能。 近年来,由于教学的需要,笔者经常带领学生赶往苏南、皖南等地进行实践。这些地方古民居非常有特色,对古民居进行速写训练,是我们教学的重要内容之一。美在于观察发现。苏南、皖南等地的古代民居,凝聚着中华民族先人的智慧,充盈着东方建筑审美的特质。苏南、皖南古民居多为二层,青砖灰瓦,石料为门,内设木架结构,门檐窗棂多有绘画和雕刻,庭院天井常植树木花草,外墙一般采用马头墙组合,参差错落,典雅别致。有些建筑依水而建,沟渠、小溪弯曲于小巷
单个物体的创意速写绘画步骤 单个物体 单个的物体的画面的支撑点，一张的好的创意速写，单个物体的突出表现是最基本而又最重要的。在表现单个物体的时候应该有一个长期的积累，掌握其中的一些规律。每个物体都有一些共同的点，我们在绘画的时候如果能够掌握这些点，所有的问题也就引刃而解。 一、外形 外形是我们队物体的整体感受和认知的结构。描绘外形是在线一个物体时的关键步骤。有了外形才能为呈现出完整物体奠定基础。 外形可分为轮廓线、结构线、明暗交界线。下面就从这三个方面来分析物体外形的刻画方法和表现方式。 1、轮廓线 轮廓线是治物体的外轮廓所形成的边缘性。每个物体都有外轮廓线，我们在绘画的时候，首先应该想到这个物体大概是什么形状的。列如匹萨和碗是圆形，书本是方形，电脑屏幕是长方形，自行车的中间骨架是三角形，鸡蛋是椭圆形等等。举个例子，手机的外轮廓一般都是方形的或者圆形的，还有其他折叠型等等，我们在绘画的时候可选择自己最长处的一种来确定外轮廓线，再从外轮廓线入手，进行刻画。无论是多么复杂的轮廓线，对其结构进行分析和梳理后，都能对
其作出准确的刻画。 2、结构线 每个物体都有自身的结构，我们在绘画的时候应该充分的考虑物体内部的机构，如有哪些构成部分，如何构成等。比如钱包内部就分为很多不同的结构，我们在绘画的时候就应当对其进行充分表现。 结构转折是在刻画结构线是需要关注的重点。对结构转折处素描关系的清晰刻画可以通过结构线的粗细变化和层次叠加来实现。 更重要的是，要在一个立体的概念下思考结构，如对钱包各个面在结构上的穿插叠亚关系进行深入刻画。 关键结构也是结构线描绘的重点，如电吹风的头部吹口、手柄以及电源插头和电线的缠绕都是属于电吹风的关键结构。对各种物体的关键结构用清晰的线条进行描绘是深入表现结构线的重点。 3、明暗交界线 物体在受光时会产生亮面、灰面、暗面以及投影，每个面的交界所形成的线就是明暗交界线。这就是描绘物体立体感的关键所在。 同时，为了添加装饰细节和区分物体间的关系，在不考虑光源的
乐嘉性格色彩速写与解读测试题完整版 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
乐嘉性格色彩速写与解读 测试前必读 当你翻开本章，你很有可能迫不及待地直扑测试而去，忽略了此刻正阅读的这些真正可能帮助你搞清“你是谁”的极其重要的文字。因为你早已被报刊中博君一笑无须动脑的八卦测试惯坏了，你以为随便做个测试，就可以搞清楚自己是谁了；你以为自己领取了一个色彩的符号和标志，当下回别人和你谈起性格色彩时，你就可以炫耀“我早就知道我是什么色了”。很遗憾，其实你什么都不懂，你错过了一个可以全方位审视自己内心的机会，你错过了一个客观公正愿意对你说真话的自我观照内心的途径。 按照“FPA性格色彩”四大功力中最基本的功力——“洞见”的定义，真正洞见自己，需要明白四件事情： 1.知道我天生的性格是什么； 2.知道我现在的个性是什么； 3.知道我为何以及怎样从原来变成现在这个样子； 4.知道为何别人眼中的我和自己眼中的我有如此巨大的差别。只有彻底搞透这四个问题，你才能算对自己有立体清晰全面的认知。实际上，这个测试仅仅是在通往四件事情中的第一件事情上起到一丝敲门的作用。 在第一章中，已经提到了“性格”和“个性”的重要差别，所以当你在做测试时，你越费时越费力越觉得难做，只有两种可能：要么是你一直刻意在寻求最好的答案而非最本能的答案；要么是你在后天受到很多巨大的影响和训练，以至于你压根儿没能力区分到底哪个是你先天的“性格”，哪个是你后天的“个性”。 即便如此，为了使你阅读时更容易对号入座以便开始深层的思考，在开始探索每种性格的内心前，你还是需要给自己先暂时认定一个自己的性格色彩身份！也许在阅读第一章时，你就已经有了关于自我的评价，但很有可能直到你做完了这套测试，你对自己的估计与真正的你自己还是完全两回事，特别是当你总觉得自己性格是双重多重的，自己是非常复杂的，自己是无法被解释的。 在我们举办的专业研讨会上使用的题目是一套极为专业的版本。而作为这本普及大众的实用工具书，我从专业问卷中变化出30道题目，期望勾勒出你的基本骨肉。如果你真的读懂了这段文字，在测试结束时，你应该可以得到自己天生“性格”而非后天“个性”的框架，直白些，就是这个测试，测的是你先天的本色，而非后天被染过的现在的你。 由于不同读者对辨识自身的难易度不同，对每道题目中的词汇、文字和语句的理解也不一，速写的答案仅供参考，并非所有人在完成这份试卷后都将得到符合自己的真实性格色彩。是否完全吻合你，还要取决于你在阅读过程中的理解和共鸣。 答题时请注意：